2016年高考山东卷理综生物试题解析(精编版)汇总

、选择题

A. 核糖体、溶酶体都是具有膜结构的细胞器

B. 酵母菌的细胞核内含有 DNA 和 RNA 两类核酸

C. 蓝藻细胞的能量来源于其线粒体有氧呼吸过程

D. 在叶绿体中可进行 CO 2 的固定但不能合成 ATP

【答案】 B

【解析】核糖体无膜结构，溶酶体具有单层膜结构，

A 项错误；酵母菌为真核生物，组成酵母菌的真核细胞

的细胞核内含有 DNA 和 RNA 两类核酸， B 项正确；蓝藻细胞为原核细胞，其细胞中无线粒体， C 项错误；在

叶绿体的类囊体薄膜上所进行的光反应过程中，会有 ATP 生成， D 项错误。

【考点定位】细胞的结构和功能、核酸的分布、光合作用

名师点睛】本题以细胞为切入点，从结构、功能、分布等方面进行考查，难度不大，但它能很好地体现 结构和功能相适应的特点，并且为细胞知识的复习提供了思路，可以通过细胞，把知识进行纵向联系实现

综合，并尽可能与细胞结构相关的生理过程（如光合作用）建立联系。例如复习时可从以下方面着手： ① 从有无细胞核的角度 将细胞进行归类并记住相关的常见实例。

② 从分布（植物、动物、原核与真核细胞共有） 、结构（不具膜、具单层膜、具双层膜） 、成分（含 DNA 、含

RNA 、含色素）、功能（能产生 ATP 、能半自主复制、与有丝分裂有关、与分泌蛋白有关、与主动运输有关、

能产生水、能进行碱基互补配对）的角度对细胞器进行归类。

③ 拓展：细胞核有两层 膜，但不属于细胞器；病毒只含有一种核酸，原核细胞与真核细胞都含有两种核酸； 等等。

2. 离子泵是一张具有 ATP 水解酶活性的载 体蛋白，能利用水解 ATP 释放的能量跨膜运输离子。下列叙述正 确的是 [ 来源: 学科网 ZXXK]

A. 离子通过 离子泵的跨膜运输属于协助扩散

B. 离子通过离子泵的跨膜运输是顺着浓度阶梯进行的

C. 动物一氧化碳中毒会降低离子泵跨膜运输离子的速率

D. 加入蛋白质变性剂会提高离子泵跨膜运输离子的速率

【答案】 C

【解析】由题意“离子泵能利用水解

ATP 释放的能量跨膜运输离子”可知，离子通过离子泵的跨膜运输属

于主动运输，主动运输是逆着浓度阶梯进行的，

A 、

B 项错误；动物一氧化碳中毒会阻碍氧气的运输，导致

呼吸速率下降， 生成的 ATP 减少，使主动运输过程减弱， 因此会降低离子泵跨膜运输离子的速

率，C 项正确；

主动运输需要载体蛋白的协助，加入蛋白质变性剂会导致载体蛋白因变性而失去运输物质的功能，所以会 降低离子泵跨膜运输离子的速率，

D 项错误。

1. 下列与细胞相关的叙述，正确的是

[ 来源 : 学 , 科 , 网 ]

[来源 : 学#科#网]

考点定位】物质跨膜运输

名师点睛】解答此题的关键是围绕“离子泵是一张具有

ATP 水解酶活性的载体蛋白，能利用水 解 ATP 释

放的能量跨膜运输离子”这一信息进行发散思维，从中提取出有效信息： 运输，在此基础上结合主动运输的特点逐一分析各选项，问题就能迎刃而解。

3. 若除酶外所有试剂均已预保温，则在测定酶活力的试验中，下列操作顺序合理的是 A. 加入酶→加入底物→加入缓冲液→保温并计时→一段时间后检测产物的量 B. 加入底物→加入酶→计时→加入缓冲液→保温→一段时间后检测产物的量 C. 加入缓冲液→加入底物→加入酶→保温并计时→一段时间后检测产物的量 D. 加入底物→计时→加入酶→加入缓冲液→保温并计时→一段时间后检测产物的量

【答案】 C

【解析】依题意可知，该实验的 pH 为无关变量，为了排除无关变量的干扰，应控制相同且适宜，而缓冲液 能够起到维持反应液的

pH 恒定的作用，因此需最先加入；酶具有高效性，所以在控制

pH 恒定的条件下，

应先加底物后加酶，让酶促反应在适宜的温度条件下进行，一定时间后检测产物的量。综上所述， A 、B 、D

三项均错误， C 项正确。学科 . 网

【考点定位】影响酶活性的因素及其实验设计

【名师点睛】本题以“测定酶活力的试验”为素材，考查学生对影响酶活性的因素、实验设计相关知识的 识记和理解能力。知道影响酶活性的因素及实验设计的原则等是分析、解决本题的关键所在。解答此题应 依据实验遵循的单一变量原则、等量原则等，通过题意和各选项中的信息找出实验变量（自变量、因变量、 无关变量），在此基础上来判断操作顺序的合理性。

4. 下列与神经细胞有关的叙述，错误．．的是 [来源:学科网 ZXXK]

A. ATP 能在神经元线粒体的内膜上产生

B. 神经递质在突触间隙中的移动消耗 ATP

C. 突触后膜上受体蛋白的合成需要消耗 ATP

D. 神经细胞兴奋后恢复为静息状态消耗

ATP

【答案】 B

【考点定位】有氧呼吸、兴奋在神经纤维上的传导和在神经细胞间的传递、蛋白质合成 【名师点睛】本题以神经细胞为切入点，以兴奋在在神经细胞间传递的生命活 动为情境，考查考生对 ATP 来源和去路及其与神经调节的关系的认知和理解能力。识记并理解相关的基础知识（

ATP 的形成途径、生理

功能及其去路） 、掌握兴奋在神经细胞间的传递过程以及动作电位和静息电位形成的机理是解答此题的关 键，在平时的复习中注重归纳细胞内产生与消耗

ATP 的生理过程（如下表）能够提高解题速度。

转化场所

常见的生理过程

通过离子泵的跨膜运输属于主动

5. 在漫长的历史时期内，我们的祖先通过自身的生产和生活实践，积累了对生态方面的感性认识和经验，并形成了一些生态学思想，如：自然与人和谐统一的思想。根据这一思想和生态学知识，下列说法错误．．的

是

A.生态系统的物质循环和能量流动有其自身的运行规律

B.若人与自然和谐统一，生产者固定的能量便可反复利用

C.“退耕还林、还草”是体现自然与人和谐统一思想的实例

D.人类应以保持生态系统相对稳定为原则，确定自己的消耗标准

【答案】B

【考点定位】生态系统的结构和功能、生态系统的稳定性【名师点睛】本题的易错点在于：容易忽略生态系统的能量流动的单向的。

6. 理论上，下列关于人类单基因遗传病的叙述，正确的是

A.常染色体隐性遗传病在男性中的发病率等于该病致病基因的基因频率

B.常染色体隐性遗传病在女性中的发病率等于该病致病基因的基因频率

C.X 染色体隐性遗传病在女性中的发病率等于该病致病基因的基因频率

D.X 染色体隐性遗传病在男性中的发病率等于该病致病基因的基因频率

【答案】D[ 来源: 学科网 ZXXK] 【解析】常染色体隐性遗传病，在男性中的发病率与在女性中的发病率相等，但在理论上应等于该病致病

[ 来源 :]