2020年河南中医药大学成人教育针灸推拿学专业招生简章
一、河南中医药大学院校简介
河南中医药大学的前身是创建于1953年的河南中医进修学校，1958年9月，河南中医学院成立；1981年，学校被批准为首批硕士学位授予单位，2009年1月被确定为博士学位授权建设单位；2012年，学校成为“国家中西部高等教育振兴计划”高校；2019年1月26日，教育部批准河南中医学院更名为河南中医药大学；2019年3月10日，河南中医学院正式更名为河南中医药大学。
根据2019年4月学校官网显示，河南中医药大学有4个校区，占地面积1594.94亩；有教职工1399人，其中专任教师982人；设有18个院（部、中心），开办24个本科专业、6个专科专业，普通全日制在校生16000余人；下设3所集教学、医疗、科研为一体的直属附属医院和6所非直属附属医院。
师资力量
根据2019年4月学校官网显示，河南中医药大学有教职工1399人，其中专任教师982人，硕士生导师381人，博士生导师47人；有首届国医大师1人，双聘院士1人，“百千万人才工程”国家ji入选3人，享受国务院政府特殊津贴专家32人，河南省政府首批特殊津贴专家4人，享受全国名老中医药专家学术经验继承工作指导教师57人，全国优秀中医临床人才21人，省高校教学名师4人，省优秀专家30人，河南中医事业终身成就奖获得者20人，省名中医31人，省学术技术带头人和省跨世纪学术技术带头人20人，省高校青年骨干教师资助对象77人，教育部新世纪优秀人才支持计划等项目获得
者104人，省级高校教学团队5个。
二、河南中医院大学专业设置及介绍
针灸推拿学专业培养具备中医药理论基础、针灸推拿专业知识和实践技能，能在各级中医院、中医科研机构及综合性医院针灸等部门从事针灸、推拿医疗及科学研究工作的医学高级专门人才。
培养要求
该专业学生主要学习中医学基本理论知识和与该专业有关的现代科学技术、现代医学方面的基本知识，受到中医临床技能、针灸、推拿医疗技术等方面的基本训练，具有运用针灸、推拿诊疗各科疾病的基本能力。
知识技能
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握中医学基础理论、临床医学知识以及主要的现代医学基本知识；
2．掌握针灸、推拿的基本理论和操作技能；
3．具有运用针灸、推拿处理临床各科疾病的初步能力；
4．熟悉国家卫生工作的方针、政策和法规；
5．了解中医学，尤其是针灸、推拿学的理论前沿和应用前景；6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。三、河南中医药大学成人高考时间
成人高考是成人教育四种形式中较为普遍的，也是当前选择人数较多的成人教育形式。每年考试机会只有一次，大概是在每年的10月中
旬。平常上课是在工作日的晚上或者周末。成人高考分为专科起点升本科(简称专升本)、高中起点升专科（简称高起专）和高中起点升本科（简称高起本）三个层次。录取入学后的学习形式包括函授、业余和脱产三种学习形式，以前两种形式为主，脱产学习只有极少数成人高校。
四、河南中医药大学成人高考报名及考试时间分别是什么时候
1、2020年河南成人高考报名时间：因河南成人高考实施网上报名，为不耽误您的学习和工作时间，所以成考预报名时间从即日起开始。
2、2020年河南成人高考具体时间安排（预测）：
（1）网上预报名时间：
（2）报名信息确认时间：
（3）全国统一考试时间：10月24日—10月25日
五、河南中医药成人高考报名预报名办法
因河南成人高考实施网上报名，为不耽误您的学习和工作时间，所以成考预报名时间从即日起开始。预报名从即日起开始，考生持本人身份证、毕业证书原件及复印件各1份，近期小二寸同版蓝底彩色免冠照片2 张。
2010年全国中医药大学综合实力排名
2010年全国中医药大学综合实力排名（仅供参考） (2010-12-23 16:53:35) 转载 标签： 分类：杂谈杂记 广州中医药大学 成都中医药大学 北京中医药大学 健康 资料来源难于找到可信服的出处，但内容有些道理，所以拿来与博友参考 1、北京中医药大学 2、广州中医药大学 3、上海中医药大学 4、南京中医药大学 5、成都中医药大学 6、山东中医药大学 7、黑龙江中医药大学 8、天津中医药大学 9、湖南中医药大学 10、辽宁中医药大学 11、湖北中医药大学 12、浙江中医药大学 13、长春中医药大学 14、福建中医药大学 15、江西中医学院 16、河南中医学院 17、陕西中医学院 18、云南中医学院
19、广西中医学院 20、安徽中医学院 21、甘肃中医学院 22、贵阳中医学院 23、山西中医学院 分类排名 一、从建校时间排名：1956年，政府决定在东、南、西、北各建一所中医类本科院校，即北京中医药大学、上海中医药大学、成都中医药大学、广州中医药大学。这四所是最早建校的中医类本科大学。 二、从更名时间排名：各中医院校建校之初，均名中医学院，从90年代以来，一批中医学院更名为中医药大学。 1993年，北京中医学院——北京中医药大学 上海中医学院——上海中医药大学 1995年，广州中医学院——广州中医药大学 成都中医学院——成都中医药大学 南京中医学院——南京中医药大学 1996年，山东中医学院——山东中医药大学 黑龙江中医学院——黑龙江中医药大学 2006年，天津中医学院——天津中医药大学 湖南中医学院——湖南中医药大学 辽宁中医学院——辽宁中医药大学 浙江中医学院——浙江中医药大学 长春中医学院——长春中医药大学 2010年，湖北中医学院——湖北中医药大学 福建中医学院——福建中医药大学 除外，江西中医学院、河南中医学院、陕西中医学院、云南中医学院、安徽中医学院、广西中医学院、贵阳中医学院、甘肃中医学院、山西中医学院9所尚未更名。 三、从国家级重点学科排名 1、北京中医药大学：国家一级重点学科2个（覆盖国家二级重点学科15个）
教育博士专业学位
教育博士专业学位招收对象是具有硕士学位、有5年以上教育及相关领域全职工作经历、具有相当成就的中小学教师和各级各类学校管理人员。 招生专业领域暂定为学校课程与教学045171、学生发展与教育045172、教育领导与管理045173三个领域，试点阶段每校招生专业领域不超过2个。招收对象是具有硕士学位、有5年以上教育及相关领域全职工作经历、具有相当成就的中小学教师和各级各类学校管理人员，暂不招收教育行政机关工作人员。 2009首批试点进行教育博士招生的学校有十五所，分别是： 北京大学、清华大学、北京师范大学、东北师范大学、华东师范大学、南京大学、南京师范大学、浙江大学、厦门大学、华中科技大学、华中师范大学、华南师范大学、西南大学、陕西师范大学、西北师范大学。 2018年1月8号由国务院学位委员会办公室公布的《2017年学位授权审核结果公示》审核通过的2017年新增教育博士专业学位授权点有12个：首都师范大学、天津师范大学、河北师范大学、辽宁师范大学、浙江师范大学、曲阜师范大学、河南师范大学、湖南师范大学、云南师范大学、新疆师范大学、广州大学和扬州大学。 教育博士专业学位设置方案 （2008年12月国务院学位委员会第二十六次会议审议通过） 一、为深入贯彻落实科学发展观，适应我国经济社会和教育事业发展需要，实现建设人力资源强国和创新型国家的战略目标，进一步调整和优化教育学科类型、结构和层次，培养教育实践领域高层次专门人才，设置教育博士专业学位。 二、教育博士专业学位的英文名称为“Doctor of Education”，英文缩写为Ed.D。 三、教育博士专业学位教育的培养目标是造就教育、教学和教育管理领域的 复合型、职业型的高级专门人才。 四、教育博士专业学位获得者应具有良好的人文科学素养、扎实宽广的教育专业知识，能够创造性地运用科学方法研究和解决教育实践中的复杂问题，胜任教育教学和教育管理等领域的高层次实际工作。 五、教育博士专业学位招收对象是具有硕士学位、有5年以上教育及相关领 域全职工作经历、具有相当成就的中小学教师和各级各类学校管理人员。 六、教育博士专业学位课程体系应符合教育发展对专业化管理者和决策者、专家型教师及教育家培养的总体要求，课程内容要反映当代教育理论与实践的前沿水平；课程结构应体现综合性、专业性和实用性；课程学习采用模块课程和学分制；课程教学要重视运用团队学习、专题研讨、现场研究、案例分析及教育调 查等方法。 七、教育博士专业学位论文选题应来源于教育、教学和教育管理实践中具有重要现实意义和应用价值的关键问题，学位论文应具有较高的难度和创新性，反映学位申请人综合运用理论和科学方法探索与解决教育实践问题的能力。
湖南中医药大学2020年博士研究生招生简章
湖南中医药大学2020年博士研究生招生简章 一、招生计划 我校2020年计划在15个学科专业招收博士研究生，招生规模100人左右（含申请—考核方式攻博）,最终人数以教育部下达计划为准。 二、培养目标 培养德智体美劳全面发展，具有坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，能独立从事科学研究工作，在科学和专门技术上做出创造性成果的高级专门人才。 三、学位类别 我校统招博士研究生分为两种类型：一类是学术型（专业代码前三位是“100”的学科专业），侧重于学术理论水平和实验研究能力的培养，学生毕业时授予“医学学术学位”；一类是专业型（专业代码前三位是“105”的学科专业），侧重于从事临床医疗工作能力的培养，学生毕业时授予“中医博士专业学位”。 四、招生方式 普通招考、申请-考核和优秀人才攻博三种。 五、报考条件 （一）以普通招考方式报考博士生的基本条件 1.中医学或中西医结合或中药学博士学术学位（专业代码前四位为“1005或1006或1008”） （1）拥护中国共产党的领导，愿意为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法； （2）已获硕士学位人员、应届硕士毕业生（最迟须在2020年8月31日前取得硕士学位）、以同等学力申请并获得硕士学位者； （3）身体健康状况符合国家规定的体检要求； （4）有两名与报考学科相关的副教授（或相当职称）及以上的专家推荐； （5）现役军人考生，按中国人民解放军总政治部的规定办理。
2.中医博士专业学位（专业代码前四位为“1057”） 除需符合以上“学术学位”中所列条件外，必须同时具备： （1）已获得中医或中西医结合类别执业医师资格证书。 （2）报考专业与硕士攻读专业一致或相近。 （3）硕士为学术学位的，必须从事临床工作，并取得住院医师规范化培训合格证，或具有主治（含主治）以上职称。 考生在网上报名时请注意专业代码为1057开头，不要误报学位类别。 （二）以申请—考核制方式攻读博士生的基本条件 详见《湖南中医药大学2020年招收“申请考核制”博士研究生实施办法》 1.申请者仅限应届生，研究生期间所有课程成绩合格（不含补考），且在录取当年8月31日前须获得所在学校硕士研究生毕业证书和学位证书。 2.申请者须符合我校普通招考中规定的所有报考条件，申请专业与所学专业应相同或者相近。 3.申请者须填报“非定向”博士研究生，全脱产在校学习，报到时需将个人全部人事档案和组织关系转入我校；且个人档案及组织关系一经转入，未毕业均不得再转出。 4.英语水平须达到以下条件之一： 1TOEFL成绩100分以上（IBT）或250分以上（CBT）； 2GRE成绩1300分以上，新GRE成绩325分以上； 3WSK（PETS5）考试合格； 4IELTS≥6.0； 5国家英语专业四级考试合格； 6CET-6通过（或≥426分）； 7在相应的英语国家或地区获得过学位。 8以第一作者身份（如为共同第一作者，只认第一位）在SCI期刊上发表过高水平的专业学术论文（英文）。
河南中医药大学成人高考招生简章
一、学校简介 河南中医药大学（原河南中医学院）是教育部批准的具有高等学历教育招生资格并有留学生和港澳台学生招生资格的普通本科高等学校 （公办）。 河南中医药大学创建于1958年,是建校较早的高等中医药院校之一。 学校是河南省人民政府和国家中医药管理局共建高校、国家中西部高校基础能力建设工程建设规划高校、“国家中西部高等教育振兴计划”高校、博士学位授权单位、教育部中国政府奖学金生培养高校。 河南中医药大学继续教育学院的前身是河南中医学院函授部，成立于1983年，是全国较早招收中医药成人学历教育学生的办学机构，现 坐落于河南中医学院东明校区，现有各类在校成教学生11000余人。我校成人教育办学层次丰富，包含了高中（中专）升大专层次，高中（中专）升本科层次，大专升本科层次；办学形式包含业余和函授两 种形式。多年的办学积累了丰富的经验，累计为社会输送了30000余名中医药人才。近年来，成教事业得到了长足的发展和进步。1993年，获国家中医药管理局组织的全国医药院校函授夜大学办学水平一 等奖；1997年，被河南省教委授予成人高等教育“优秀学校”，同年，在国家教委组织开展的首次全国普通高校函授、夜大学教育评估工作中，我院是河南省一所先后受到国家教委和省教委表彰的“优秀学校”。
2020年，我院继续面向全省招收成人教育学员。热忱欢迎有志青年 来我院继续深造！ 二、报名条件 根据教育部、卫生部和省招生办的文件精神，报考我校考生应具备以下条件： 1、报考中医学、中西医临床医学、针灸推拿学等临床专业的人员应 当取得省级卫生行政部门颁发的相应类别的执业助理医师及以上资 格证书或取得国家认可的普通中专相应专业学历；或者县级及以上卫生行政部门颁发的乡村医生执业证书并具有中专学历或中专水平证 书。 2、报考护理学专业的人员应当取得省级卫生行政部门颁发的执业护 士证书。 3、报考中药学、药学、制药工程、药物制剂专业的人员应为在职人员。 4、已取得教育部审核批准的高等教育毕业证书人员（二学历），可报考我院相应层次的专业学习，直接参加2020年成招录取。 5、考生报考的专业原则上应与所从事的专业对口。 6、其他专业人员应按照国家教育部《2014年全国成人高校招生办法》以及河南省招生办公室的有关成人教育招生规定执行。
数学物理专业博士研究生培养方案
数学物理专业博士研究生培养方案 (专业代码：) 一、培养目标 培养社会主义建设事业需要的，适应面向现代化、面向世界、面向未来的高级专门人才。基本要求是： . 掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理，树立科学的世界观与方法论。 . 系统掌握理论物理专业的基本理论和专门知识；了解本学科国际、国内前沿研究课题的发展动态；掌握从事本专业科学研究的基本方法和技能，具有独立地、创造性地开展科学研究工作的能力，能够在研究工作上做出创造性的成果；具备从事高等学校本科、研究生教案工作的能力。 . 熟练地掌握一门外国语，并具有一定的国际学术交流能力。 . 具有严谨的科研作风，良好的合作精神和较强的交流能力。 . 身心健康。 二、培养年限 全日制攻读博士学位的研究生培养年限一般为年，硕博连读研究生的培养年限一般为年，非全日制攻读博士学位的研究生培养年限一般不超过年。特殊情况下，经有关审批程序批准，全日制攻读博士学位的研究生和硕博连读的研究生的培养年限最长可延至年。 三、研究方向 数学物理，该方向为物理学一级学科自主设置的二级学科。 四、培养方式 博士生的培养实行博士生导师负责制。可根据培养工作的需要确定副导师和协助指导教师。为有利于在博士研究生培养中博采众长，提倡对同一研究方向的博士研究生成立培养指导小组，对培养中的重要环节和博士学位论文中的重要学术问题进行集体讨论。博士研究生指导小组名单在学院备案。 博士研究生入学后个月内，导师应根据培养方案的要求和学生的个人特点拟定博士研究生的个人培养计划。培养计划要对博士研究生的课程学习、文献阅读、学术活动、科学研究工作等项的要求和进度做出计划与时间安排。培养计划可在执行中逐步完善。 五、课程设置
(完整版)历年中医药大学博士考题
山东中医药大学历年中内及西内考博真题（2000-2010） 2000年 中医内科 1.请阐述水肿、淋证、癃闭、关格的临床特点及联系。（10分） 2.请论述内伤头痛与肝、脾、肾三脏的关系。（10 分） 3.胸痹的发病基础和病理因素是什么？其病理特点如何？怎样辨别阴寒证、痰浊证、气滞证、血瘀证的不同？各证型治疗要点是什么？（10分） 4.如何理解“治痿独取阳明”的意义？（10分） 5.试述“真中”“类中”的源流考略？（10分） 6.痰饮发病的内在病理基础是什么？为什么?其治则如何？为什么？（10分） 7.消渴病（糖尿病）临床常见哪些急慢性并发症？请写出消渴病（糖尿病）周围神经病变辨证分型（只写分型）、治法、方剂。（10分） 8.如何理解《血证论》提出的治血四法？（10分） 9.调补脾肾为何是治疗虚劳的关键？请论述之。（10分） 10.通窍活血汤方义如何？你在临床应用如何体会？（10分） 西内内科 一、名词解释：Ⅰ型、Ⅱ型呼吸衰竭，卓－艾综合症，脾功能亢进，肾病综合症， Graves病，高血压危象。 二、试述肺气肿的治疗原则及具体措施。 三、试述PSVT的ECG 表现及临床表现。 四、试述再生障碍性贫血的诊断标准。 五、试述急性肾功能衰竭的分类及原因。 六、试述DM的诊断标准。 七、肝硬化腹水形成的主要原因有哪些? 2001年 中医内科 1.你对中西医结合治疗风湿病的看法。 2.中风病（中脏腑、中经络）的临床表现。 3.“开鬼门、洁净府”结合心血管（心衰）的应用。 4.胃痞、胃胀、痞满的鉴别诊断。 5.试述扶正治疗肿瘤（祛邪需要扶正，邪去正自安） 6.肝癌、积症的治疗方法，在何时用何法？ 7.石棉在《内经》的论述及其治法（3个） 8.试述“病痰饮者当以温药和之” 9.试述糖尿病的非药物治疗。 10.血府逐瘀汤的组成，能治疗心系的那些疾病？ 西医内科 1.慢性腹泻的发病机理。 2.感染性心内膜炎的诊断标准。 3.白血病前期多发MDX 的分类标准。 4.再障的鉴别诊断。 5.癫痫及其处理。 6.室上速的诊断标准。
学校课程与教学-教育博士
河南师范大学 学校课程与教学专业教育博士专业学位研究生培养方案 （专业代码：045171） 2018年8月 为有效开展教育博士专业学位研究生培养工作，根据国务院学位委员会《教育博士专业学位设置方案》和教育部《关于开展教育博士专业学位教育试点工作的通知》精神，特制定教育博士专业学位研究生培养方案。 一、培养目标 教育博士专业学位研究生的培养目标是造就教育、教学和教育管理领域的复合型、职业型的高级专门人才。 教育博士专业学位获得者应对教育事业发展具有强烈的责任感和使命感，具有良好的人文科学素养、扎实宽广的教育专业知识，能够创造性地运用科学方法研究和解决教育实践中的复杂问题，胜任教育教学和教育管理等领域的高层次实际工作。 二、招生对象 教育博士专业学位教育的招收对象是具有硕士学位、有5年以上教育及相关领域全职工作经历、具有相当成就的中小学教师和各级各类学校管理人员。 三、学习年限及培养方式 教育博士培养采用学分制和弹性学制，基本学制为四年。我校教育博士按学习方式分为全日制和非全日制。全日制博士生原则上在学制内必须脱产学习。非全日制博士生采用集中学习与自学相结合的教学方式，第一学年课程学习期间和第四学年第一学期论文撰写期间必须脱产学习。培养过程包括课程学习、综合考试、实践环节、开题报告、论文写作与论文答辩等环节。 教育博士专业学位研究生的培养实行导师负责制，导师小组集体指导。 四、课程设置和教学 教育博士专业学位课程体系应符合教育发展对专业化管理者和决策者、专家型教师及教育家培养的总体要求，课程内容要反映当代教育理论与实践的前沿水平；课程结构应体现综合性、专业性和实用性；课程教学采用模块课程和学分制；课程教学要重视运
2017年河南师范大学教育博士专业学位研究生培养方案
河南师范大学 教育领导与管理专业教育博士专业学位研究生培养方案 （专业代码：045173） 2018年8月 为有效开展教育博士专业学位研究生培养工作，根据国务院学位委员会《教育博士专业学位设置方案》和教育部《关于开展教育博士专业学位教育试点工作的通知》精神，特制定教育博士专业学位研究生培养方案。 一、培养目标 教育博士专业学位研究生的培养目标是造就教育、教学和教育管理领域的复合型、职业型的高级专门人才。 教育博士专业学位获得者应对教育事业发展具有强烈的责任感和使命感，具有良好的人文科学素养、扎实宽广的教育专业知识，能够创造性地运用科学方法研究和解决教育实践中的复杂问题，胜任教育教学和教育管理等领域的高层次实际工作。 二、招生对象 教育博士专业学位教育的招收对象是具有硕士学位、有5年以上教育及相关领域全职工作经历、具有相当成就的中小学教师和各级各类学校管理人员。 三、学习年限及培养方式 教育博士专业学位研究生的培养采用学分制和弹性学制，基本学制为四年。我校教育博士按学习方式分为全日制和非全日制。全日制博士生原则上在学制内必须脱产学习。非全日制博士生采用集中学习与自学相结合的教学方式，第一学年课程学习期间和第四学年第一学期论文撰写期间必须脱产学习。培养过程包括课程学习、综合考试、实践环节、开题报告、论文写作与论文答辩等环节。 教育博士专业学位研究生的培养实行导师负责制，导师小组集体指导。 四、课程设置和教学 教育博士专业学位课程体系应符合教育发展对专业化管理者和决策者、专家型教师及教育家培养的总体要求，课程内容要反映当代教育理论与实践的前沿水平；课程结构应体现综合性、专业性和实用性；课程教学采用模块课程和学分制；课程教学要重视运
7.1.1《河南师范大学关于加强本科教学工作提高教学质量的实施意见》
河南师范大学 关于加强本科教学工作提高教学质量的实施意见 随着我国加入WTO（世界贸易组织）以后社会政治、经济、科技发生的新变化，以及基础教育改革的逐步深入和开放性教师教育体系的逐渐形成，高等师范教育面临着良好的发展机遇，也面临着巨大的挑战，特别是我校在连续三年扩招，办学规模不断扩大、招生数量大幅度增长的新形势下，如何采取有力措施，加强教学管理，改善办学条件，努力提高教学质量和办学效益，保持学校教学工作的可持续发展，是当前首要而紧迫的问题。 根据河南省教育厅《关于大力推进教学改革，提高高等学校教育教学质量的若干意见》（豫教高[2001]223号）以及教育部《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》（教高[2001]4号）精神，结合我校当前本科教学工作实际，特提出以下实施意见： 一、落实教学工作中心地位，唱响教学工作主旋律 1. 进一步确立教学工作中心地位。高等学校的根本任务是培养人才，学校各级领导和各部门要提高认识，牢固确立教学工作的中心地位、教学质量的首要地位、教学投入的优先地位、教学改革的核心地位，以教师需要、学生需要、教学需要为根本，增强为教学工作服务的意识，提高服务质量。 2.建立经常性的教学工作会议制度。学校每学期至少召开1次党
政联席会议和2次校长办公会议专题研究教学工作。学校要定期召开各行政部门负责人会议专门协调、解决教学问题，教务处要定期召开各院（系）主管教学领导会议研究教学工作。学校每3学年要召开1次全校性的教学工作会议。 3. 继续坚持校、院（系）领导联系教学一线制度。学校党政领导要分工联系院（系），经常到联系院（系）现场办公，研究和解决教学工作中出现的新情况、新问题；各部门也要结合本职工作确定联系院（系），要走出办公室，深入教学第一线。校级领导每学期听课不能少于6节，教务处、学生处领导不能少于6节，各院（系）领导不能少于8节。 4．实行教学质量责任制。校党委书记和校长是全校教学质量的第一责任人，各院（系）总支书记和院长（系主任）是本院（系）教学质量的第一责任人，要亲自抓教学质量的提高，将教学质量作为学校工作的生命线。各级领导要强化质量意识，明确岗位职责。各院（系）要将教学质量责任制落实到教研室、实验室，落实到每门课程、每个教师。 二、调整经费支出结构，优先保证教学基本建设 5. 年度经费安排进一步向教学倾斜，保证全校教学四项经费（本专科业务费、教学差旅费、体育维持费、教学仪器设备维修费）年投入不低于学费收入的25%，年图书文献资料购置经费不低于教育事业费拨款的5%，并根据教学工作需要，设立教学研究、教育实习、专业建设、课程建设、教材建设、课件建设等教学专项经费。
山东中医药大学博士历年真题整理中医基础理论
中医基础理论 2005年 1请结合阴阳学说的观点，谈一下你对唐王冰注解《素问.至真要大论》时所提出的“壮水之主，以制阳光；益火之源，以消阴翳”的认识。 2请简述气的主要来源。 3《素问逆调论》“肾者水脏，主津液”，请谈谈你的认识。 4请用简单的表格，说明十二经脉的名称、分类、简要循行部位。 5请简述疠气形成和疫病流行的原因。 6何谓五行的相生和相克？五行的生克制化对事物有何作用？ 7试述肝脾在生理病理上的相互关系及其临床指导意义？ 8何谓“辨证求因”？辨证求因在临床上有何重要指导意义？ 9试述整体观念在医学模式转变中的作用？ 10中医体质学说在临床辨证治疗方面有哪些应用？ 2006年 1《黄帝内经》和《伤寒杂病论》对中医基础理论的形成有何贡献？ 2何谓七情？简述七情致病的特点是什么？ 3试述十二经脉的走向交接规律和在四肢的分布规律。 4试分析脑在中医脏腑学说中的地位及其意义。 5试述内生“五邪”学说的主要内容。 6《素问六元正纪大论》指出：“用寒远寒，用凉远凉，用温远温，用热远热，食宜同法”。请据此简述你对三因制宜基本治则的认识。 7《素问生气通天论》：“阴者，藏精而起亟也；阳者，卫外而为固也”。请阐释其含义，并说明其临床指导意义。 8《难经七十七难》曰“见肝之病，则知肝传脾，故先实其脾气。”请结合五行学说，谈谈你的认识。 9请简述气的生成与脏腑的关系。 10请谈谈你对肾藏精的认识。 2007年 1试述阴阳自和的含义及其意义。 2“肺与秋气相通应”有何临床意义。 3请阐述痰饮致病的特点。 4试从整体观念的角度论述中医学的形神统一观。
5如何应用中医体质学说指导临床辨证治疗。 6在中医脏腑学说中，“脑”的地位及其意义是什么？ 7试述标本的内涵及治标和治本的缓急取舍？举例说明。 8张介宾说：“以精气分阴阳则阴阳不可离，以寒热分阴阳则阴阳不可混。”能用精气分阴阳来解释实寒、实热、虚寒、虚热等寒热性病证吗？解释这些寒热性病证的“阴阳”所指各是什么？简述之。 9试述肾精、肾气、肾阴、肾阳的概念及其之间的逻辑关系。 10阴虚与津液不足有何区别和联系？试述之。 2008年 1如何理解“阴阳自和者必自愈”。 2试述“气为血之帅，血为气之母”的生理病理学意义。 3谈谈你对反治法的理解。 4卫生部长陈竺最近指出，中医的整体观。辨证论治、治未病等核心思想，有望对新实际的医学模式转变带来深远影响。试述中医学的整体观念对新医学模式的形成有何重要意义。 5脏象学说的主要内容是什么？ 6痰饮致病的特点是什么？ 7火邪、热邪、暑邪的性质和致病特点有何异同？ 8瘀血的成因有哪些？试述之。 9试述金元四大家中滋阴派的代表人物、主要观点及其思想基础。 10试述肺与大肠的关系及其临床应用。 2009 1.病、证、症的概念及其关系 2.阴阳交感与互藏 3.五脏与脑的关系 4.奇经八脉的关系 5.七情与内脏精气的关系 6.何谓五行的生克乘侮关系？请联系五脏论述 7.临床上如何应用因时制宜指导临床？为什么要因时制宜 8.论述治未病在临床治疗上的应用 9.中医如何运用体质进行临床辩证论治 10.请论述中医内生五邪理论 2010年 1.蔵象学说 2.痰饮致病的特点 3.肾精、肾气、肾阴、肾阳的概念及其相互之间的关系 4.肝阳上亢与肝火上炎的区别 5.阴虚与津液不足的区别 6.脑的功能作用
2019年北京中医药大学考博招生简章
根据教育部《北京中医药大学关于选拔普通高校优秀考生进入博士阶段学习的通知》文件精神，结合学校实际，对普通高校毕业生进入博士阶段学习提出如下要求。 一、报考事项安排 1.每年报考我校的考生很多，要早复习，早准备。按照考试范围复习。 2.我校考生，到学校考试中心，办理内部试卷。 3.每年有很多考生，不知道考试重点范围，不知道考试大纲要求，盲目复习，浪费时间和精力，复习效果很差，影响考试。 4.每年有很多考生，选择错误的复习资料，解题思路及讲解答案都是错误的，具有误导性，不利于复习。 5.学校为考生正确复习，印刷内部试卷。 6.内部试卷：包含考试范围、历年真题、考试题库、内部复习资料。 7.专业课，学校出题。一定要按照内部试卷复习，每年都有原题出现。 8.内部试卷联系QQ363.916.816张老师。学校安排邮寄，具体事项联系张老师。 二、选拔对象条件 1.普通高校硕士毕业生，主干课程成绩合格，在校学习期间未受到任何纪律处分。 2.身体健康状况符合国家和学校规定的体检要求。 三、招生专业计划 1.招生要求和专业，详见《教育部选拔普通高等学校毕业生进入博士阶段学习招生及专业总表》。 2.学校计划招收全日制博士研究生和非全日制博士研究生，《博士学位研究生招生专业目录》公布的拟招生人数（含推免生），实际招生人数将根据国家下达我校招生计划、各专业生源情况进行适当调整。我校部分专业将另设计划用于接收调剂生，具体专业及拟招生人数将在初试成绩公布后另行公布。 四、报名资格审核 1.报考考生按照《教育部选拔普通高等学校优秀毕业生进入博士阶段学习专业对照及考试课程一览表》以下简称《专业对照及考试课程一览表》选择报考专业，并填写《教育部普通高等学校毕业生进入博士阶段学习
2020年河南中医药大学函授大专要读几年
函授大专是成人高考的一种学习方式，学制一般为 2.5-3年。大家在报名时，一般都更倾向于报读学制短的院校。点击查看 函授大专各院校为大家提供了很多类专业供考生选择，有管理 类、文史类、教育类、理工类、农学类和艺术类等。例如土木工程、 会计学、行政管理、人力资源管理、财务管理、国际经济与贸易、临 床医学、护理学、数字媒体技术、电子商务、园林、生物科学、地理 科学、环境科学。 很多考生随便就选择了一个专业，殊不知专业选择也是有很多技巧的。 1、选择偏文科类专业。报读函授大专的考生一般都是工作多年 的在职人士，已经多年没有学习了，可能在学习的过程中，困难相对 来说会多一点。所以建议这些考生将偏文科方面的专业作为。 2、选择自己感兴趣的专业。目前函授以自学方式为主，考生学 习的同时还要兼顾工作和家庭，如果没有兴趣这个学习动力，很难取得良好的学习效果，所以兴趣是考生调动学习动力的内驱力，能够提高学习效率，有助于考生顺利完成学业。 3、选择对口专业。按规定，除医学专业之外，其他专业没有专 业对口的限制，不过函授大专的考生选择对口的专业会让自己学起来 更加得心应手，如果是相差比较大的专业，会对考生基础知识的要求比较高。 4、选择就业前景好的专业。大部分考生选择函授大专作为充电 的途径，所以有必要提前了解专业的就业前景。不过考生也不能过度
追求热门专业，还是要以适合为主，这样才会对考生的学习、工作有 帮助。 函授大专学历含金量高 1、认可度高。函授大专学历是国家承认的一种大学学历，学信 网上可以查到，并且已经得到社会各界的广泛认可，其认可度也不会发生变化。 2、教学质量高。函授大专院校自开办以来，都不断地优化教学 资源，旨在为广大考生提供更加优质的教学服务。凭借强大的师资力量，完善的教学设施及管理制度，为国家培养出了一批批优秀的专业人才 3、就业率高。函授大专院校培养出来的学生都是高质量的专业 人才，拥有强大的学习与解决问题的能力，受到各大企业的欢迎，就 业率很高。 4、升职、评职称。函授大专学历毕业生在工作中学习能力及工 作能力等往往都比较高，所以在面对升职、评职称时，他们往往都更 加突出，表现得更优秀。 5、考研、考公务员、考证。很多考生报读函授大专是想要以大 专学历为过渡，继续考研、考公务员以及考一些职业资格证书。函授大专学历为考生这些后续的提升做好了铺垫。 6、出国留学。国外很多国家都开办了成人高考院校，并承认我 国函授大专学历，函授大专毕业生可以凭借此学历出国继续深造。 7、积分入户。现如今外出务工人员还是很多，函授大专大学历
2020河南中医药大学成人函授招生条件
一、报名条件及招生对象 1、报考高中起点达专科、本科者，应具有高中毕业文化程度或同等学历。 2、报考大专起点达本科者，应具有国民教育系列专科或以上学历，原所学专业不限。(来源：江西成人高考招生网) 3、允许国民教育系列普通专科、高职、成教应届毕业生报考专科起点达本科层次，考生凭学生证及学校教务处出具的有关证明即可报名。报名时请带好身份证、专科毕业证原件和复印件。 二、报名时间及报考资料 成人高考报名时间：即日起至9月1日。 (一)成人高考专升本报名资料： 1、带上本人身份证复印件1张或者是身份证原件。 2、报考专升本必须带上本人大专毕业证复印件1张或者大专毕业证原件。 3、带上本人1寸蓝底相片4张。 (二)成人高考高升专及高升本报名资料： 1、携带本人身份证复印件1张或者是身份证原件。 2、报名高升专或者高升本(如果持有中专或者高中毕业证带上原件或者复印件1张) 3、携带本人1寸蓝底照片4张。 三、考试时间 1、江西省成人高考考试时间：10月24日、25日;参加全国
成人高考(具体时间以准考证通知的时间为准)。 2、考生从2月份起也可直接带相关资料来我校各函授站点报名。准备在外省参加成人高考的考生按当地规定的报名时间和办法进行报名。报名费：110元(不含资料费)。 ◆名校师资，享受超级服务，学习灵活方便，自由无限、国家承认学历，电子注册 ◆享受名校师资，可与老师交流互动，学习灵活方便，不受时间与空间限制，尽享学习乐趣 一、招生专业 成人高考高起专： 财政、财务管理、会计、会计电算化、市场营销、电子商务、工商企业管理、旅游管理、酒店管理、汉语、文秘、音乐教育、美术教育、初等教育、学前教育、法律事务、商务英语、英语教育、应用化工技术、建筑装饰工程技术、建筑工程技术、工程造价、模具设计与制造、机电一体化技术、电力系统自动化技术、计算机控制技术、计算机应用技术、计算机网络技术、计算机信息管理、电子信息工程技术、应用电子技术、临床医学、口腔医学、中西医结合、护理、药学、中药、医学检验技术、医学影像技术、数学教育、艺术教育、艺术设计、体育教育 成人高考专升本： 汉语言文学、英语、新闻学、广播电视新闻学、历史学、中医学、音乐学、美术学、数学与应用数学、信息与计算科学、物理学、
黑龙江中医药大学 博士研究生导师简介 冯晓玲
研究生指导教师简况表 姓名 冯晓玲性别女 出生年月1969.09 专业职称主任医师 最后学历/ 学位研究生/博士 招收学生 层次 博士/硕士 所属学院临床医学院办公电话82111401-5188 从事专业中医妇科学电子邮箱doctorfxl@https://www.360docs.net/doc/6f6251212.html, 主要研究 方向 先兆流产（复发性流产）、不孕症、妇科肿瘤、痛经等 主要社会兼职1．中华中医药学会妇科分会常务委员 2. 黑龙江省中医药第三届妇科专业委员会副主任委员 3. 国际妇产科联盟会员 4. 中国医师协会会员 5. 黑龙江省中西医结合专业委员会委员兼秘书 目前主持科研课题1.隐丹参酮对抗磷脂综合症模型小鼠β2GPⅠ影响的实验研究国家博士后基 金（国家级） 2010年—2012年 2.隐丹参酮对抗磷脂综合症模型小鼠影响的实验研究省博士后基金（省部级） 2010年—2012年 3.补肾活血法对先兆流产模型大鼠雌孕激素及代谢物组织影响的实验研究黑 龙江省教育厅（省部级） 2010年—2012年 4.补肾活血法对复发性流产的临床研究校博士后基金（校级） 2010年—2012 年 主要论著1. “十二五”规划教材《中医妇科学》编委中国中医药出版社 2011 2. 中医药类精编教材《中医妇科学》（第二版）副主编上海科技出版社 2011.05 3. “十二五”规划教材《中西医结合妇产科学》编委人民卫生出版社 2011.11 4.《中医妇科学——中医执业助理医师资格考试应试指导》主编黑龙江教育出版 社2010.03 5.《农村卫生人员培训教程——中医药分册》编委黑龙江人民出版社 2009.01 主要科研成果1.模块式教学法在《中医妇科学》教学中的研究与应用黑龙江省教育厅高等 教育教学类二等奖主持人 2009.02 2.妇产血净防治药物流产后出血的应用研究黑龙江省人民政府进步类二等 奖主持人 2009.08 3.优生宁对先兆流产模型大鼠子宫内膜雌孕激素受体影响的实验研究黑龙江省 人民政府自然类二等奖主持人 2011.11 4.妇产科临床实习指南黑龙江省高等教育学会著作类二等奖第二名 2007.07 5.高等中医药教育实践教学模式的研究与实践黑龙江省教育厅高等教育教学 类二等奖第三名 2007. 06
河南师范大学研究生学位(毕业)材料整理要求
河南师范大学研究生学位（毕业）材料整理要求 研究生毕业材料的整理由各学院研究生工作秘书负责，各答辩小组秘书协助。在材料整理过程中，务必认真细致、有条不紊，不能有丝毫差错。 一、材料整理程序 二、材料填写要求 （一）所有材料均可从研究生学院网上下载打印，必须遵照表中的说明单面或双面打印，且纸张须符合要求的规格。除《论文评阅意见书》、《学位申请书》中的答辩记录和各签名处必须手写外，其他内容可打印也可用黑色水笔填写，字迹要清楚，内容要准确。请勿调整页边距、表格边框、表格中原有文字及页码。 （二）填写材料时请参阅相应表格的“填表说明”、栏内的“说明”及页下注。表内所列项目要全部填写，不留空白。如无该项目情况，应写“无”。填写时不得涂改，如需更改，填写人需在更改处签名并加盖有关学院或研究生学院公章，否则无效。 三、需加盖研究生学院和学校公章的材料 （一）硕士研究生 1、《开题报告审核表》（一式两份），提前到研究生学院培养办审核盖章。 2、《成绩单》（一式两份，通过研究生管理系统打印出，仅限学历硕士研究生），提前到研究生学院培养办审核盖章。学院可根据学生考博或找工作需要多准备几份。
3、《硕士学位申请书》（一式两份）第2页加盖研究生学院成绩专用章，第10页加盖学校公章和校长章。 4、《毕业研究生登记表》（一式两份，仅限学历研究生，即双证研究生）第5页加盖学校公章和校长章。 （二）博士研究生 1、《博士研究生培养工作登记表》（一式两份），提前到研究生学院培养办审核盖章。 2、《成绩单》（一式两份，通过研究生管理系统打印出），提前到研究生学院培养办审核盖章。学院可根据学生需要多准备几份。 3、《博士学位申请书》（一式两份）第2页加盖研究生学院成绩专用章，第13页加盖学校公章和校长章。 4、《毕业研究生登记表》（一式两份）第5页加盖学校公章和校长章。
2020河南中医药大学函授本科几年毕业【新发布】
河南中医药大学（原河南中医学院）是教育部批准的具有高等学历教育招生资格并有留学生、华侨和港澳台学生招生资格的普通本科高等学校（公办，国标代码：10471）。 2020河南中医药大学函授本科几年毕业【新发布】 学校创建于1958年,是全国建校较早的高等中医药院校之一，前身是1953年建于开封的河南省中医进修学校。学校是河南省人民政府和国家中医药管理局共建高校、国家中西部高校基础能力建设工程建设规划高校、国家中西部高等教育振兴计划高校、硕士和博士学位授权单位、教育部中国政府奖学金生培养高校、教育部本科教学工作水平评估优秀高校、省级文明单位、河南省中医药文化宣传教育基地。学校品牌建设成绩显著，办学条件优越，基础设施完善，社会影响力大。 推荐阅读：河南中医药大学成人高考招生简章 函授本科一直以来都很受到想提升学历的人欢迎，但是还有一些不懂得函授本科的考生不知道函授本科几年毕业学制是几年的?那么，函授本科几年毕业呢?下面，河南高考网小编就为大家分析一下函授本科几年毕业，希望能帮助到大家! 函授本科几年毕业，其实教师资格证是都可以考取的，但是可能有些人不知道该怎么准备考试，下面一起来看一下吧： 函授本科几年毕业?
函授本科几年毕业，函授本科就是成人高考本科，函授就是一种成人高考的学制，下面一起来看一下函授本科几年毕业吧：函授一般需要2.5—3年的时间可以毕业。 函授是成人高考(成人高考是成人教育的一种类型)的一种学习形式，成人高考另外几种学习形式是业余学习(夜大)和脱产学习(全日制)(注：2008年后普通高校已经取消成考脱产文凭，只有少部分保留)。其通过国家统一的成人高考被高校录取，发放录取通知书，属国民教育系列，国家承认学历，参加全国成人高考招生统一考试，各省、自治区统一组织录取。 函授学制是几年的? 函授本科是成人教育的一种学习方式，学制长短不定，对于社会上说的函授是2.5年毕业，并不准确，一般学制是根据不同的大学而定的，有的大学是2.5年，可有的却是3年，所以函授文凭上写的几年都是根据报考院校来决定的。
北师大考博个人自述1
北京师范大学2012年报考攻读博士学位研究生 个人自述表 姓名：王彬报考院系所：教育学部 报考专业：高等教育管理报考导师：李奇 请用大约5000字介绍你的道德修养、学习动机、学术背景、在拟报考专业的知识储备和曾经做过的研究工作，以及博士毕业后的就业目标。着重阐述在攻读博士学位阶段的学习计划和研究设想等。个人自述须由考生本人独立完成！除通过网络上传外，还必须提供书面材料。请双面打印。注意：不得改变此表的格式。 ……………………………………………………………………………………………………… 我叫王彬，男，1984年出生在河南省郸城县一个农村家庭，目睹老家农村经济、文化落后局面，看到贫苦的农民世代受困于贫困、愚昧，我深深地感受到作为乡下人，要想改变家乡贫穷落后状况，要想改变自身宿命，唯有通过教育。因此从小梦想上师范大学，立志将来从事教育事业。有了教育梦想，我中小学学习刻苦认真，成绩一直名列前茅，2004年以优异成绩考入河南师范大学小学教育专业。在大学里，我接触到了教育教学理论知识，接受了一些教学实践课程。我发现，在21世纪要想做一名优秀老师，只把课教好显然不够，还需要有教育研究能力。因此我于2008年报考了首都师范大学研究生。三年的研究生生涯使我进一步认识到，我国再教育领域存在许多虐待解决问题，许多问题需要进入深入的研究。而且我国教育研究工作，尤其是高等教育领域研究工作远远落后于国外，落后于我国社会经济发展，不能满足我国教育发展的需要。因此，要想从根本上改变我国教育落后局面，需要从更高理论层次上深入探讨存在问题。于是，我希望通过博士学习，进一步提高自己的理论和研究水平。我知道北京师范大学在教育学研究方面是国内高校的佼佼者，因此我希望报考北京师范大学2012届教育学部高等教育管理专业博士研究生。接下来按照要求分别从道德修养、学习动机、学术背景、学术背景、学习计划与研究设想、就业目标做个人陈述，请审阅。 一、个人基本情况 1.个人道德修养 在思想政治上，我拥护中国共产党领导，拥护党的路线、方针、政策，高度认同中国特色社会主义制度。我于2008年5月入党，三年来，积极学习和践行科学发展观、八荣八耻和十七大精神，积极参加党组织组织的各种活动，积极宣传党的方针、政策。 在道德修养方面，我认为北京师范大学校训“学为人师，行为世范。”很明确地指出了师范生或立志从事教育事业的人士思想道德重要性，教师的道德直接影响到学生思想道德观甚至是整个社会的道德观和行为习惯。一直以来我都严格按照优秀教师和科研工作者的道德标准要求自己。我信奉不为小恶，不弃小善，严以律己宽以待人，尊重师长，团结同学，关心弱者，帮助需要帮助的人。对于工作和学习，我积极主动，踏实认真，以高度的责任感完成师长交代的事和自己要做的事，得到了师长一致好评。 2.学习动机 良好学习效果源于正确学习动机。很多人考博是为了文凭、为了获得一份满意的工作。这种动机都是外部动机，并不能真正激发学习兴趣、特别是持之以恒地进行艰苦的科研工作。我不否认自己也有这方面的动机考量，但是我考博最重要的动机是对高等教育管理研究领域抱有浓厚的兴趣。这还得从我本科学习期间说起，2008年，我终于实现了大学梦，进入了河南师范大学学习。总所周知，师范大学是培养教师的大学，所以我认为师范大学
河南中医药大学继续教育学院网络教学辅助平台2017级学生登
河南中医药大学继续教育学院网络教学辅助平台2017级学生登录指南
1. 学生用户打开浏览器，在地址栏内输入“http://211.69.33.77/”进入 “河南中医药大学网络教学辅助平台”页面。（如“图1”所示）
图1
2.
在“河南中医药大学网络教学辅助平台”首页的“用户登录”区域内输入 “用户名”和“密码”, 学生用户名为学生本人身份证号码，初始密码为“123456”，点击“登录”。（如“图2” 所示）b5E2RGbC
图2
3.用户登陆后点击左侧“个人信息”选项下方的“修改信息”和“修改密码” ，先修改自己的个人信息和登 录密码。然后点击右上方的“我的课程”选项，进入课程学习页面。 （如“图 3”所示）p1EanqFD
图3 4.进入“我的课程”后，页面显示一系列相关课程，学生本人可根据需要进行浏览和使用。 （如“图 4”所 示）
图4 5.点击课程进入相关课程首页，学生可以浏览课程的相关信息。 （如“图 5”所示）
图5
6.进入“课程学习”页面后，在左侧有一系列与课程相关的栏目，学生本人可根据需要进行浏览和使用。 （如 “图 6”所示）DXDiTa9E
图6
7.栏目一： 《基本信息》此栏目由“课程介绍、教学大纲、教学日历、教师信息”四部分组成，学生可通过 此栏目浏览本课程的相关信息。 （如“图 7”所示）RTCrpUDG
图7
8. 栏目二： 《答疑讨论》学生可通过此栏目和任课老师在线进行课程讨论、常见问题的讨论、向任课老师 在线提问或者给老师发送疑难问题请求解答等等。 （如“图 8”所示）5PCzVD7H
图8 9. 栏目三： 《学习笔记》 此栏目由“我的笔记本、教师笔记集 学生笔记集”三部分组成，学生可将自己 的学习笔记上传至此栏目以供任课老师指点或同学参考。 （如“图 9”所示）jLBHrnAI
图9 10. 栏目四： 《研究型教学》 此栏目由“我的主题”和“所有主体”两部分组成，学生可加入相关主题的 探究小组进行研究和讨论。 （如“图 10”所示）xHAQX74J
河南中医学院成人高考2020招生简章-详版
一、河南中医学院成人高考招生报名条件： 根据教育部、卫生部和省招生办的文件精神，报考河南中医学院成人高考考生应具备以下条件： 1、报考中医学、中西医结合、中西医临床医学、针灸推拿学、骨伤学、预防医学的人员应当取得省级卫生行政部门颁发的相应类别的执业助理医师及以上资格证书或取得国家认可的普通中专相应专业学历;或者县级及以上卫生行政部门颁发的乡村医生执业证书并具有中专学历或中专水平证书。 2、报考护理学专业的人员应当取得省级卫生行政部门颁发的执业护士证书。 3、报考中药学、药学、制药工程、药物制剂、市场营销专业的人员应为在职人员。 4、已取得教育部审核批准的高等教育毕业证书人员，可报考我院相应层次的专业学习，(二学历)，直接参加2020年成招录取。但是考生必须在河南省招生办公室网上报名，并按本人选定的时间和地点到信息确认点进行确认。 5、普通高职(专科)在校或毕业后应征入伍服义务兵役以及参加“选
聘高校毕业生到村任职”、“三支一扶”(支教、支农、支医和扶贫)、“大学生志愿服务西部计划”、服务期满并考核合格的人员，可申请免试就读我校专升本专业。 6、考生报考的专业原则上应与所从事的专业对口。三、中专起点升专科文史类和理工类均考语文、数学、英语（均为高中知识，总分450分,2013年录取线为120分） ★河南中医学院成人高考学习形式 1.平时以自学为主，可以通过本院的网络教学平台观看知名教授讲课及互动，自行安排学习时间； 2.定期进行实用性、针对性、用得着的面授辅导； 3.为突出办学特色，后期要聘请专家进行专科专病方面的专题讲座。 ★河南中医学院成人高考毕业与学位授予所有教学计划规定的课程均有我院富有经验的教授、副教授、讲师担任。学生学习期满，成绩合格者颁发中华人民共和国成人高等教育毕业证书，国家承认学历。符合学士学位授予资格者，可授予学士学位。本科毕业生可以报考硕士研究生。