留守儿童监护人联系制度

留守儿童监护人

联系制度

1、每学期召开一次留守儿童临时监护人会议，通报留守儿童在校学习、生活、品行和心理健康等方面的情况，提出留守儿童管理教育的针对性建议，与家长或委托监护人共同探讨“留守儿童”的教育管理措施。

2、留守儿童之家设立、开通“亲情热线”，帮助留守儿童每月进行一次与外出务工父母通信、通电话或视频交流活动，让留守学生在课间、休息时、双休日或节假日与家长联系、沟通，以增进学生与家长的感情。同时学校安排的管理人员要及时做好亲情联系情况记载。

3、每月与孩子的班主任和委托监护人联系一次，每学期与孩子的科任教师联系一次，主要节假日回家团聚一次，倾听孩子的心声，关注孩子的成长，弥补孩子感情上的缺失。

4、建立留守儿童父母与孩子、留守儿童监护人与学校定期或不定期的电话联系制度，及时与家长交换意见，同步教育好“留守儿童。

5、在学期结束时，要求留守儿童给在外的爸爸妈妈写一封信，汇报一学期的学习、生活情况。

6、要求代理家长至少每学期对所监管的留守儿童进行一次家访，了解并指导监护人进行正确的家庭教育。

留守儿童一生一档资料讲解学习

留守儿童一生一档资料

官寨乡留守儿童一生一档资料目录留守儿童姓名：帮扶教师姓名：

贵州省农村留守儿童基本情况登记表统计单位：（盖章）填报日期：注：1.农村留守儿童：指因父母双方外出务工或一方外出务工另一方无监护能力，无法与父母正常共同生活的不满十六周岁的农村户籍未成

年人。 2.农村留守儿童年龄计算截止时间为2016年7月31日，各年龄段农村留守儿童按排查时实际年龄划分和填报。选择项目在（）中划“√”。 3.患病：指患有重特大疾病。 4.祖父母、外祖父母去世或父母一方死亡的，在相应填报内容中划“—”。 5.监护情况评估：①较好：委托监护人较好履行监护职责，留守未成年人生活、教育、身心健康等方面得到较好保障；②一般：委托监护人能基本履行监护职责，未成年人生活、教育、身心发展等方面得到基本保障，但未成年人有产生行为偏差、心理失当等情况的潜在风险。③差：无人监护、父母一方外出务工另一方无监护能力或委托监护人监护教育能力不足，留守儿童生活、教育、身心发展得不到有效保障，容易出现行为偏差、心理失当、辍学、外出流浪乞讨等非正常情况。 6.辍学：义务教育阶段辍学的农村留守儿童；不在学：14岁至16岁完成义务教育后未在学的农村留守儿童。留守儿童登记卡不详项目情况说明

附件1：毕节留守儿童关爱联系卡学校名称：填表时间：2012年月日编号：

注：1.本卡由留守儿童家庭所在村（居）委会配合辖区学校填写，应实事求事准确填报。 2.学校对辍学生进行劝返工作至少两次，在第二次劝返后第三天仍未到校的向中心校报告，中心校接到报告后24小时内向乡镇政府报告。 3.配合乡镇政府继续做好跟踪劝返工作。 4.本表一式四份，乡镇政府、中心校、村（居）委会和学校各一份。

教师与留守儿童家长的联系制度

教师与留守儿童家长的联系制度 1、在校内，做到三个“三”，即“三知、三多、三沟通”。“三知”指的是教师要对留守学生的基本情况、监护人的基本情况、父母外出务工的去向及联系电话等三个方面做到知情，并建立了留守生个人档案。班主任要做好“留守生”的摸底工作，将其在校的各方面表现记入档案，及时向监护人和外出务工家长通报“留守生”的成长情况，形成学校、家庭共同教育的局面。“三多”指的是教师要多与留守学生谈心交心(每半月不少于一次)、多开展一些充满人文关怀的集体活动(如组织同学为留守生过生日)、多家访。“三沟通”指的是定期与留守儿童的父母沟通、定期与监护人沟通、定期与编外家长沟通。 2、在校外，建立“一组、一家长、一中心”。“一组”指的是学校在留守生中打破年级、班级界限，组建校外学习小组，由高年级各方面表现好的学生担任小组长。每个小组指定一名指导老师负责，每周组织一次集体活动，比如小组成员互相检查作业、开展校外表现评议等。“一家长”指的是从本地有较高威望的党员、教师、干部中聘请一批编外家长，其主要职责是做好留守生品行方面的教育引导工作，定期向学校反映孩子在校外的表现。“一中心”指的是鼓励有条件的退休教师或个人创办留守儿童托管中心。 3、定期召开“留守儿童”监护人会议，每学期一次，并向监护人汇报学校工作计划和工作情况，通报儿童在校的学习、生活、思想道德、心理健康等方面的情况，共同探讨“留守儿童”的教育管理措施。 4、设立留守儿童之家、开通“亲情热线”，建立留守儿童父母与孩子、留守儿童监护人与学校定期或不定期的电话联系制度，及时与家长交换意见，同步教育好“留守儿童”。

5在学期结束时，要求留守儿童给在外的爸爸(妈妈)写一封信，汇报一学期的学习、生活情况。教师与留守儿童家长联系制度为促进留守儿童快乐、健康成长，经研究，我校决定开展大手拉小手爱心结缘活动，每一名教职工结队帮扶一两名留守儿童。为切实提高帮扶成效，特制定留守儿童登记制度: 1.每名教职工要详细了解帮扶对象的家庭、学习、生活情况，深入家庭了解家庭经济、人口、留守儿童父母和第二监护人的详细资料。 2.每周至少要和留守儿童谈心一次，了解留守儿童在学习、生活上是否有困难，并要积极解决他们所面临的各种困难和问题。 3.帮扶人员要熟记自己帮扶的留守儿童家长、现监护人的联系电话，保证随时能联系帮扶对象的家人，每周要为留守儿童提供条件，和其父母通话一次。每月帮扶人员至少要和帮扶对象的父母通话一次，向其通报其子女在校学习、生活情况。 4.谈心、通话情况要有记录，上交政教处备查。 5.帮扶人员有切实负起责任，要从学习、生活、情感上帮扶，确保自己所帮扶的留守学生生活上有人照料、行为上有人管教、学习上有人辅导、心灵上有人抚慰，学习安心，生活舒心，情感温馨。教师与留守儿童家长联系制度

留守儿童家校联系记录内容

留守儿童家校联系记录内容 1联系方式：电话联系联系内容：上课不认真，爱讲话，致使考试成绩也大幅度下降。希望家长能够了解情况，配合学校提高孩子的学习成绩 2联系方式：家长到校面谈联系内容：孩子出现逃学情况，情节极其严重。了解孩子在以前学校是否也有类似情况发生，究其一天不在校的原因。针对此种情况老师与家长商讨具体措施。 3联系方式：电话联系联系内容：作业错别字太多，写作业时不用心，不动脑，惰性太大，学习没放在心上。常此以往，学习成绩只会越来越差，因为基础知识不能牢固掌握。希望养成细心答题，爱动脑的好习惯，才能改善目前的学习情况。 4联系方式：电话联系联系内容：了解孩子在校表现情况，学习各方面不是很令人担心，作业都能按时完成，书写了较为不错，就是上课不爱回答问题，常常叫起来不说话，这点需要改进。此外，作业还需要更细心，速度再快点就好了。 5联系方式：电话联系联系内容：双休作业大量空白，没有做，不知为何。希望家长严格检查双休作业内容，不能让不孩子钻空子”该做的作业应不折不扣地完成。 6联系方式：电话联系联系内容：写作业偷工减料，常常写一半留一半，并说谎话掩饰错误，希望家长在家加强监督力度，认真检查一下作业 7联系方式：电话联系联系内容：家长了解在校状况，反映对语文学习有兴趣，对待作业能够积极

主动完成，学习上感觉有很大进步。 8联系方式：电话联系联系内容：家长了解孩子在我校适应情况，了解作业完成情况。总体来说, 各方面表现积极，有礼貌，较为听话、懂事，有上进心，成绩暂时不理想，但作业等等各方面表现都有进步，经过长期一如继往的努力，相信一定会取得较为理想的成绩。 9联系方式：电话联系联系内容：家长了解开学至今孩子在校情况。 10联系方式：电话联系联系内容：上课不认真，爱讲话，导致作业质量极差，老师讲题也不注意听，即使是订正也是错误一堆，致使考试成绩也大幅度下降。希望家长能够了解情况，配合学校提高孩子的学习成绩。 11联系方式：监护人到校面谈联系内容：孩子出现逃学情况，情节极其严重。了解孩子在以前学校是否也有类似情况发生，究其一天不在校的原因，去了什么地方，干了些什么。针对此种情况老师与家长商讨具体措施。 12联系方式：电话联系联系内容：作业错别字太多，写作业时不用心，不动脑，惰性太大，学习没放在心上。常此以往，学习成绩只会越来越差，因为基础知识不能牢固掌握。希望养成细心答题，爱动脑的好习惯，才能改善目前的学习情况 13联系方式：电话联系联系内容：了解孩子在校表现情况，学习各方面不是很令人担心，作业都能按时完成，书写了较为不错，就是上课不爱回答问题，常常叫起来不说话，这点需要改进。此外，作业还需要更细心，速度再快点就好了

关爱留守儿童管理工作制度

关爱留守儿童管理工作制度威远县连界镇中新小学一、留守儿童档案和登记制度各班主任对本班在校的“留守儿童”进行认真的调查和登记，建立每个“留守儿童”的专门档案和联系卡。其基本内容包括：儿童的基本情况、家长姓名、家庭详细住址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，或其他法定监护人的职业、详细地址、联系电话等。加强学校与儿童家长或其他法定监护人的联系，对“留守儿童”开展有针对性的管理和教育。二、“留守儿童”帮扶制度为促进留守儿童快乐、健康成长，经研究，我校决定开展“大手拉小手”爱心结队活动，每一名教职工结队帮扶一两名留守儿童。为切实提高帮扶成效，特制定此帮扶制度，希遵照执行。 1、每名教职工要详细了解帮扶对象的家庭、学习、生活情况，深入家庭了解家庭经济、人口、留守儿童父母和第二监护人的详细资料。 2、每周至少要和留守儿童谈心一次，了解留守儿童在学习、生活上是否有困难，并要积极解决他们所面临的各种困难和问题。 3、帮扶人员要熟记自己帮扶的留守儿童家长、现监护人的联系电话，保证随时能联系帮扶对象的家人，每周要为留守儿童提供条件，和其父母通话一次。每月帮扶人员至少要和帮扶对象的父母通话一次，向其通报其子女在校学习、生活情况。

4、谈心、通话情况要有记录，每周上交政教处备查。 5、帮扶人员有切实负起责任，要从学习、生活、情感上帮扶，确保自己所帮扶的留守儿童生活上有人照料、行为上有人管教、学习上有人辅导、心灵上有人抚慰，学习安心，生活舒心，情感温馨。三、留守儿童谈心制度 1、谈话便于了解儿童的思想动向,掌握儿童的心理状态,便于及时全面了解每位儿童. 2、教师要主动,积极,热情的找每一位儿童,每学期要谈话两次. 3、谈话要重视后进生,让他们体会到老师的关爱,树立”|我能行,我不比别人差”的信心. 4、找优生谈话,要使他们有一种强烈的责任感,”我一定能把班中的学习风气树立起来,让全班同学共同进步.” 5、代理家长和儿童的谈话面,须100%. 6、学期中,代理家长应及时把握,重点关注学习有困难,行为有偏差等现象的儿童,进行个别谈话. 7、谈话后要求谈话教师做好谈话记录,关注重要信息. 8、谈话记录要求每学期开学后上交教导处,情况分析后存档四、留守儿童家长联系制度 1、定期召开“留守儿童”监护人会议，每学期一次，并向监护人汇报学校工作计划和工作情况，通报儿童在校的学习、生活、思想道德、

未成年人海外留学监护人委托书英语版

监护人委托书致任何有关人员：本人（身份证号码：ID, 护照号码：PASSPORT) 自愿同意我的孩子（身份证号码：ID, 护照号码：PASSPORT) 自2014 年09 月至2015 年08 月在中国广西玉林学习。为保证我女儿在中国期间的合法权益不受侵害，本人特此授权中国公民先生(身份证号码：，护照号码：)为我女儿的临时法定监护人。在临时监护期间，未经临时监护人同意，任何人不得以任何理由将我的女儿带离临时监护人的监护范围，同时我女儿的护照交由临时监护人保管。特此声明。委托人签名：年月日 Authorization to the Guardian To Whom It May Concern: This is to certify that I,(ID No.：PASSPORT), is willing to send my daughter (ID No.：PASSPORT:)to study in Yulin City, Guangxi, China from September, 2014 to August, 2015. I hereby entrust Chinese citizen (ID No.：, PASSPORT:)as the legal guardian of my daughter during her stay in China. The legal guardian will supervise my child’s activities, keep her passport and be responsible for my child. No person shall take my daughter or her passport away without written permission of the legal guardian named above. Signature (Consigner): ________(Y)____(M)____(D) 委托书内所涉各方详细信息

教师与留守儿童家长的联系制度

教师与留守儿童家长的联系制度集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）

未成年人监护人委托书范本

未成年人监护人委托书范本本人身份证号码：及配偶，身份证号码：自愿同意我的孩子护照号码：参加机构组织的赴美暑期交流活动，为保障我们的子/女的合法权益不受侵害，本人特此授权/女士为我子/女在美期间的临时法定监护人。在临时监护期间，未经临时监护人同意，任何人不得以任何理由将我的子/女带离临时监护人的监护范围（包括本人在美的亲属朋友在内）同时我们的子女的护照交由临时监护人保管，任何人（包括孩子本人）不得以任何理由向他/她索要。我们的子女将接受临时监护人为保证其健康和人身安全做出的各种要求：如饮食、户外活动、与陌生人交往等方面。特此声明：父亲：日期：母亲：日期：住址：电话： to whom it may concern: this is to certify that and my are willing to send our join the summer exchange program in the united states sponsored ciation. we hereby entrust the legal guardian of our child during his/her stay in united states. the legal guardian will supervise our child’s activities, keep his/her passport and be responsible 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创 1 / 2

for our child’s return to china. no person shall take my child or his/her passport away without written permission of the legal guardian named above. father: mother: date: date: 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创 2 / 2

部编版初二八年级道德与法治下册《公民基本权利》教案

第三课公民权利第1课时公民基本权利 1教学分析【教学目标】【重点难点】教学重点：选举权和被选举权。教学难点：人身自由。 2教学过程一、导入新课师生互动：今天，我给大家介绍一位新朋友，刘斐，一个很可爱的小姑娘，大家想不想和她做朋友？别急，我们先看看刘斐的介绍。一个女婴降临人间，父母给她起名叫刘斐。小斐在父母的呵护下健康成长。她6岁上小学，12岁步入中学校园。刘斐喜欢绘画，升入初中后，她的两幅作品被一家出版社采用。刘斐品学兼优，获得优秀共青团员的称号。高中毕业的暑假参加勤工俭学，获得1000元收入。在人民代表大会换届选举中，年满18周岁的刘斐给自己满意的代表候选人投下庄严的赞成票。问题：请说说刘斐享有哪些基本权利。提示：姓名权、被抚养权、受教育权、著作权、荣誉权、获得劳动收入权、选举权。二、新课讲授目标导学一：政治权利和自由 (一)选举权和被选举权活动一：投上宝贵的一票 “我这次回家，主要是来参加村委班子的换届选举。选好村委班子，是搞好村建设的关键。我要珍惜这神圣的一票，选好村里当家人！”从外地打工回家的某村民杨某真诚地说。为了这宝贵神圣的一票，在外打工人员有的按规定写委托书，委托他人代投，有的则借机回乡参加选举。 1．思考：(1)公民享有选举权应同时具备什么条件？(2)公民行使选举权有什么意义？提示：(1)享有选举权和被选举权的人必须是中华人民共和国公民；必须年满18周岁；没有被剥夺政治权利。(2)选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。 (二)政治自由知识识记：我国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。公民享有政治自由，有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿。 (三)监督权

留学法定监护人委托书

留学法定监护人委托书留学监护人委托书怎么写? |下面小编为大家介绍! 留学法定监护人委托书致任何有关人员：本人身份证号码：及配偶，身份证号码：自愿同意我的孩子护照号码：赴美XXXXX，为保障我们的子/女的合法权益不受侵害，本人特此授权先生/女士为我子/女在美期间的临时法定监护人。在临时监护期间，未经临时监护人同意，任何人不得以任何理由将我的子/女带离临时监护人的监护范围(包括本人在美的亲属朋友在内)同时我们的子女的护照交由临时监护人保管，任何人(包括孩子本人) 不得以任何理由向他/她索要。我们的子女将接受临时监护人为保证其健康和人身安全做出的各种要求：如饮食、户外活动、与陌生人交往等方面。特此声明：父亲：日期：母亲：日期：住址：电话： To Whom It May Concern: This is to certify that I, , and my wife, , are willing to send our child to XXXX in the United States sponsored by Association. We hereby entrust Mr./Ms as the legal guardian of

our child during his/her stay in United States. The legal guardian will supervise our child’s activities, keep his/her passport and be responsible for our child’s return to China. No person shall take my child or his/her passport away without written permission of the legal guardian named above. Father: Mother: Date: Date: ---来源网络整理，仅供参考

小学留守儿童管理制度汇编

培蕾小学留守儿童管理制度农村留守儿童正处于人生关键时期，由于父母长期不在身边，这些孩子往往感到“情感缺失”、“情感饥饿”，他们无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助，成长中缺少了父母情感上的关注和呵护，极易产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的异常，思想道德教育上出现缺失。为此加强和改进未成年人思想道德教育决不能忽视农村留守少年儿童这一特殊群体。 1、建立留守儿童情况登记制度。各班级要对在校留守儿童进行全面登记，了解和掌握留守儿童基本情况，以利于对留守儿童开展有针对性的管理和教育。 2、建立留守儿童监护人联系制度。学校（年级）每学期召开（联系）一次留守儿童临时监护人会议，通报留守儿童在校学习、生活、品德和心理健康等方面的情况，提出留守儿童管理教育的针对性建议。班主任每学期要对全班每位留守儿童进行一次以上家访，了解指导监护人开展正确的家庭教育。学校开通“帮扶热线”，畅通家校联系渠道。 3、建立留守儿童情况报告制度，对带有普遍性和典型性的问题及时报告党委政府和上级教育主管部门。 4、建立留守儿童结对帮扶制度。通过师生之间一对一、学生之间一对一等多种形式，与留守儿童结成学习、生活帮扶对子，使留守儿童得到学习、生活、心理健康、情感交流和思想上的关怀和帮助。

5、建立留守儿童沟通交流制度。将德育工作放在首位，通过组织开展多种学生喜闻乐见又积极参与的少先队活动、社区服务活动、心理健康教育活动、文体活动、法治安全教育活动等，为留守儿童增进与同龄人的交流沟通、师生间的关爱互动、社会环境人际交往等搭建健康和谐的情感交流平台。 6、建立留守儿童寄宿优先制度。积极创造条件，优先解决有寄宿需求的留守儿童寄宿。切实保证在校的留守儿童中的小学适龄儿童入学率达100%，小学毕业生毕业率达100%，辍学率在1%以下，完成率达98%。 7、建立留守儿童管理教育责任制度。学校、班级积极与乡政府联系，形成学校、社会、家庭三位一体，共同关心、教育、管理留守儿童的机制。

办理捐赠票据流程(1)

广州市海珠区办理捐赠票据的流程（2013-07-26）第一步去海珠区民间公益组织综合管理处办理确认“公益性组织”的文件。需要的材料是 1）法人授权委托书（海珠区民政局网有得下载，盖公章） 2）申请书（说明你是谁？你要干什么？你为什么这么做？盖公章） 3）代理人身份证原、复印件第二步去海珠区财政局领票票就是了(在广州大道南999号8楼) 需要的材料是 1）机构代码证原、复印件（盖公章） 2）在民政局办理的“公益性组织”文件 3）审批表（这个审批表是可以在民政局下载的，是有申请几本票据的那个申请表，盖公章）4）法人身份证复印件 5）购票人身份证复印件 6）报告书（内容是：机构的业务、捐赠票据的使用范围、使用票据的理由，盖公章） 7）批准成立的文书（民办非企业登记证书的复印件，盖公章）下面附上资料给大家伙呀 1.给民政局的申请书 2.授权委托书 3.购票审批表申请书广州市海珠区蓝信封留守儿童关爱中心向广州市海珠区民政局申请确认是公

益性组织。办理这项业务是用来办理捐赠票据，给捐赠人开发票，让捐赠人享受慈善捐赠税收减免等政策优惠，并且有利于组织财务监管。申请单位：广州市海珠区蓝信封留守儿童关爱中心 2013年7月23 授权委托书委托单位

名称：住所：，电话：法定代表人：，职务：，联系电话：受托人姓名：，性别：，联系电话：身份证号码：姓名：，性别：，联系电话：身份证号码：委托单位因办理事宜，现委托受托人为代理人，代表委托单位到广州市海珠区民政局办理。受托人在办理委托事项过程中，所陈述的事实及提交、签署、受领的资料、文件等行为，委托单位均予以承认并承担相应的法律责任。本《授权委托书》有限期至委托事项办妥时止。委托单位：（盖章）法定代表人：（签章）日期：年月日申请购领财政票据审批表

亲属委托书

特别授权委托书委托人：身份证号：住址：联系电话：与遇难者关系：（需为直系亲属或配偶）受托人：联系电话：住址：工作单位：护照编号：因本人家属，在乍得共和国工作期间意外发生交通事故，不幸遇难，需要办理遗体国际运输回国，并需要向乍得共和国相关责任单位和个人追偿事宜。现特别授权代为全权处理交通事故有关的一切善后事宜，受委托事项包括但不限于以下内容：一、办理死亡证明、遗体防腐证明、交通事故原因情况调查以及遗体由乍得出境所需要的一切证明文件和资料；并负责此类材料的翻译、公证和材料保全；二、办理遗体运输所需的一切材料以及国际遗体运输有关事宜；三、代为向事故责任方追偿，有权自主决定此事故的纠纷解决方案，解决方式包括但不限于协商谈判、调解、和解、仲裁或诉讼；四、负责提出和协商善后赔偿方案，并有权自主决定具体赔偿数额。有权代为签署赔偿协议和有关事故解决方案的文件，并代为接收善后款项；五、受托人有权在国际遗体运输事项和善后纠纷解决有关协议和文件上签字盖章，受托人签字盖章视同本人签章，本人承认其效力；六、其他与国际遗体运输以及事故善后追偿相关的一切事项。七、本委托书自签订至受托人办理完受委托事项前有效。八、本协议书一式三份，委托人持有一份，受托人持有两份，三份协议经核对一致具有同等效力。委托人（签字）：受托人（签字）：年月日年月日篇二：授权委托书有直系亲属授权委托书（有直系亲属）中国农业银行股份有限公司支行委托人因故不能亲自到贵行办理（1. 换卡；2. 补卡； 3. 密码解挂； 4. 密码重置； 5. 密码修改； 6. 密码解锁）业务，现特授权委托（1. 父亲；2. 母亲；3. 配偶；4. 儿子；5. 女儿； 6. 兄长； 7. 弟弟； 8. 姐姐； 9. 妹妹；10. 孙子；11. 孙女；12. 外孙子；13. 外孙女）（此处填写姓名）到贵行办理该业务。委托人对受托人在委托授权范围内以委托人的名义所实施的一切法律行为承担责任。委托期限：年日至月特此委托。受托人：委托人（签字指纹）：身份证号：身份证号：委托时间：以上情况属实（村委会或居委会盖章）年月日篇三：授权委托书授权委托书广州市劳动人事争议仲裁委员会：你委受理与我方的劳动人事争议一案，依照法律规定，特委托下列人员为我方代理人：

留守儿童家校联系制度

贾洼小学留守儿童家校联系制度 1.在校内，做到三个“三”，即“三知、三多、三沟通”。“三知”指的是教师要对留守学生的基本情况、监护人的基本情况、父母外出务工的去向及联系电话等三个方面做到知情，并建立了留守生个人档案。班主任要做好“留守生”的摸底工作，将其在校的各方面表现记入档案，及时向监护人和外出务工家长通报“留守生”的成长情况，形成学校、家庭共同教育的局面。“三多”指的是教师要多与留守学生谈心交心（每半月不少于一次）、多开展一些充满人文关怀的集体活动（如组织同学为留守生过生日）、多家访。“三沟通”指的是定期与留守儿童的父母沟通、定期与监护人沟通、定期与编外家长沟通。 2．在校外，建立“一组、一家长、一中心”。“一组”指的是学校在留守生中打破年级、班级界限，组建校外学习小组，由高年级各方面表现好的学生担任小组长。每个小组指定一名指导老师负责，每周组织一次集体活动，比如小组成员互相检查作业、开展校外表现评议等。“一家长”指的是从本地有较高威望的党员、教师、干部中聘请一批编外家长，其主要职责是做好留守生品行方面的教育引导工作，定期向学校反映孩子在校外的表现。“一中心”指的是鼓励有条件的退休教师或个人创办留守儿童托管中心。 3．学校开设了“二线一室”。即：开通“亲情热线”，让外出务工家长定期与子女通电话；开通“师长热线”，让外出务工家长可随时与班主任取得联系；设立“心理健康咨询室”，

安排有经验的教师担任心理医生，及时帮助“留守儿童”解决心理上的困惑。同时还以“师爱助你成长”为主题深入开展有助于“留守生”身心健康发展的各类活动，如主题班（队）会、“你在他乡还好吗”书信竞赛活动、集体生日、法制安全讲座以及“我为留守生献爱心”活动等，让“留守生”充分感受到来自学校大家庭的温暖。

房地产公司项目商铺租赁委托书范文

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1、委托标的：甲方为___________以下商铺的合法业主：区：号商铺，建造面积㎡；号商铺，建造面积㎡；标段号商铺，建造面积㎡；合计间商铺，总建筑面积为㎡。上述商铺为委托标的。 2、委托条件： 2、1甲方委托乙方进行上述商铺的全国招商，并代表甲方与租赁户签订《租赁合同》。 2．2租赁价格：甲方同意乙方按以下租金指导价进行上述商铺的全国招商工作：租金：招商优惠：甲方同意乙方对第三方招商租金在市场开业前以上述价格优惠至3折。开业后的租金优惠提升在开业后再次协商。 2．3租赁合同期：甲方同意并委托乙方与租赁方所签订的《租赁合同》最长租期至_______年_月__日止。租期到期后，双方另行协商委托事宜。 3、其他： 3.1甲方同意，若乙方为甲方成功招商，在签订《租赁合同》当日即支付给乙方上述铺位一个月租金作为招商服务费。

留守儿童之家家校联系制度

留守儿童之家家校联系制度于营小学一、家校联系制度的宗旨。 1、加强家庭、学校、社会联系，形成教育合力，提高教育效能。 2、建立全社会关心教育、关心学校的机制，促进学校发展。 3、让家长参与学校管理与评价，以督促帮助学校全面贯彻教育二、组织。 1、由学校校长和各班主任组成。领导小组：组长：赵葳蕤组员：张伟杨路路李盼孙亚平于保云三、职责。 1、学习宣传贯彻《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规，优化教育环境。 2、参与管理、有效监督，保证学校坚持正确的办学方向，实施素质教育。 3、及时交流情况，共同研究探讨教育方法，以“让每一个孩子健康成长”为目标，努力提高学生整体素质。 4、协调各方关系，聚集各方力量，改善办学条件，促进学校发展。 5、不定期召开主任会，通报或讨论学校有关工作。 6、指导班级的家校委员开展工作。

7、以自己的模范行为影响教育子女。 8、广泛联系家长，及时反映家长对学校工作的意见，宣传学校的教育教学工。四、家校联系具体措施 1、一般情况下每学期召开一次家长会，以班级为整体，统一思想，统一主题，形式多样地开展活动。 2、家长会上班主任及有关任课教师均应准时参加，向家长汇报本班学生各方面的情况以及各科教学情况，并适时解答家长提出的有关教育教学方面的问题。 3、家长会形式可根据各班具体情况而定，一切从效果出发。会前应精心组织准备，同年级集体备课、讨论有关事宜，保证会议安排得合理紧凑，井然有序，气氛融洽。 4、建立家校联系簿，及时反馈孩子在校、在家的各种表现，以便共同采取更有针对性，更有效的教育手段。 5、对来访的家长，教师应热情接待，态度诚恳，如实汇报学生在校的情况，并耐心听取家长的意见，善于接受家长提供的合理的教育教学建议。 6、一学年，教师应对每位学生家访至少一次，并有家访记录。 7、家校联系活动的情况及时记录，并作资料存档。

小孩监护人授权书样本

小孩监护人授权书样本导语：监护人，是对无民事行为能力和限制民事行为能力的人（如未成年人或精神病人）的人身、财产和其他合法权益负有监督和保护责任的人。监护人必须具有完全行为能力，并依法律规定产生。下面是由为你整理的小孩监护人授权书样本，欢迎大家阅读。小孩监护人授权书样本篇一我是___________的父亲/母亲，委托_____________(先生╲女士)自年月日起担任__________(名字)的监护人，__________承担(名字)在监护期间的学习、生活、安全、法律及其它的一切事务的全面责任。委托人：年月日小孩监护人授权书样本篇二监护人姓名：出生日期：住址被监护人姓名出生日期：住址：委托人姓名：出生日期：与被监护人关系：母女我的自年月至年月在北京市居留学习。在此期间，我委托中国公民作为我-----的监护人。监护人有权代表学生家长处理我————在京期间的一切事务。委托人签字： ________年____月____日

性别护照号码：国籍：性别：护照号码：个人身份：国籍：性别：身份证号：工作单位：国籍：小孩监护人授权书样本篇三致任何有关人员：本人身份证号码：及配偶，身份证号码：自愿同意我的孩子护照号码：参加机构组织的赴美暑期交流活动，为保障我们的子/女的合法权益不受侵害，本人特此授权/女士为我子/女在美期间的临时法定监护人。在临时监护期间，未经临时监护人同意，任何人不得以任何理由将我的子/女带离临时监护人的监护范围（包括本人在美的亲属朋友在内）同时我们的子女的护照交由临时监护人保管，任何人（包括孩子本人）不得以任何理由向他/她索要。我们的子女将接受临时监护人为保证其健康和人身安全做出的各种要求：如饮食、户外活动、与陌生人交往等方面。特此声明：父亲：日期：母亲：日期：住址：电话：

关爱留守儿童管理工作制度大全

李家河中心小学关爱留守儿童管理工作制度 “留守儿童”档案和登记制度学校要对在校的“留守儿童”进行认真的调查和登记，建立每个“留守儿童”的专门档案和联系卡。其基本内容包括：儿童的基本情况、家长姓名、家庭详细住址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，或其他法定监护人的职业、详细地址、联系电话等。加强学校与儿童家长或其他法定监护人的联系，对“留守儿童”开展有针对性的管理和教育。 “留守儿童”帮扶制度为促进留守儿童快乐、健康成长，经研究，我校决定开展“大手拉小手”爱心结队活动，每一名教职工结队帮扶一两名留守儿童。为切实提高帮扶成效，特制定此帮扶制度，希遵照执行。一、每名教职工要详细了解帮扶对象的家庭、学习、生活情况，深入家庭了解家庭经济、人口、留守儿童父母和第二监护人的详细资料。二、每周至少要和留守儿童谈心一次，了解留守儿童在学习、生活上是否有困难，并要积极解决他们所面临的各种困难和问题。三、帮扶人员要熟记自己帮扶的留守儿童家长、现监护人的联系电话，保证随时能联系帮扶对象的家人，每周要为留守儿童提供条件，和其父母通话一次。每月帮扶人员至少要和帮扶对象的父母通话一次，向其通报其子女在校学习、生活情况。四、谈心、通话情况要有记录五、帮扶人员有切实负起责任，要从学习、生活、情感上帮扶，确保自己所帮扶的留守儿童生活上有人照料、行为上有人管教、学习上有人辅导、心灵上有人抚慰，学习安心，生活舒心，情感温馨。留守儿童谈心制度一、谈话便于了解儿童的思想动向,掌握儿童的心理状态,便于及时全面了解每位儿童. 二、教师要主动,积极,热情的找每一位儿童,每学期要谈话两次. 三、谈话要重视后进生,让他们体会到老师的关爱,树立”|我能行,我不比别人差”的信心. 四、找优生谈话,要使他们有一种强烈的责任感,”我一定能把班中的学习风气树立起来,让全班同学共同进步.” 五、代理家长和儿童的谈话面,须100%. 六、学期中,代理家长应及时把握,重点关注学习有困难,行为有偏差等现象的儿童,进行个别谈话. 七、谈话后要求谈话教师做好谈话记录,关注重要信息. “留守儿童”家长联系制度

留守儿童一生一档资料全

官寨乡留守儿童一生一档资料目录留守儿童：帮扶教师：省农村留守儿童基本情况登记表统计单位：（盖章）填报日期：

注：1.农村留守儿童：指因父母双方外出务工或一方外出务工另一方无监护能力，无法与父母正常共同生活的不满十六周岁的农村户籍未成年人。 2.农村留守儿童年龄计算截止时间为2016年7月31日，各年龄段农村留守儿童按排查时实际年龄划分和填报。选择项目在（）中划“√”。 3.患病：指患有重特大疾病。 4.祖父母、外祖父母去世或父母一方死亡的，在相应填报容中划“—”。 5.监护情况评估：①较好：委托监护人较好履行监护职责，留守未成年人生活、教育、身心健康等方面得到较好保障；②一般：委托监护人能基本履行监护职责，未成年人生活、教育、身心发展等方面得到基本保障，但未成年人有产生行为偏差、心理失当等情况的潜在风险。 ③差：无人监护、父母一方外出务工另一方无监护能力或委托监护人监护教育能力不足，留守儿童生活、教育、身心发展得不到有效保障，容易出现行为偏差、心理失当、辍学、外出流浪乞讨等非正常情况。 6.辍学：义务教育阶段辍学的农村留守儿童；不在学：14岁至16岁完成义务教育后未在学的农村留守儿童。

留守儿童登记卡不详项目情况说明附件1：

留守儿童关爱联系卡学校名称：填表时间：2012年月日编号：注：1.本卡由留守儿童家庭所在村（居）委会配合辖区学校填写，应实事求事准确填报。 2.学校对辍学生进行劝返工作至少两次，在第二次劝返后第三天仍未到校的向中心校报告，中心校接到报告后24小时向乡镇政府报告。 3.配合乡镇政府继续做好跟踪劝返工作。 4.本表一式四份，乡镇政府、中心校、村（居）委会和学校各一份。

未成年人海外留学监护人委托书

法定监护人委托书致任何有关人员：本人身份证号码：及配偶，身份证号码：自愿同意我的孩子护照号码：参加机构组织的赴美暑期交流活动，为保障我们的子/女的合法权益不受侵害，本人特此授权先生/女士为我子/女在美期间的临时法定监护人。在临时监护期间，未经临时监护人同意，任何人不得以任何理由将我的子/女带离临时监护人的监护范围（包括本人在美的亲属朋友在内）同时我们的子女的护照交由临时监护人保管，任何人（包括孩子本人）不得以任何理由向他/她索要。我们的子女将接受临时监护人为保证其健康和人身安全做出的各种要求：如饮食、户外活动、与陌生人交往等方面。特此声明：父亲：日期：母亲：日期：住址：电话： To Whom It May Concern: This is to certify that I, , and my wife, , are willing to send our child to join the summer exchange program in the United States sponsored by Asso ciation. We hereby entrust Mr./Ms as the legal guardian of our child during his/her stay in United States. The legal guardian will supervise our child’s activities, keep hi s/her passport and be responsible for our child’s return to China. No person shall take my child or his/her passport away without written permission of the legal guardian named above. Father: Mother: Date: Date:

留守儿童之家管理制度汇编

留守儿童管理制度米村镇米村小学

留守儿童基本情况登记制度 1.学校每学期要对在校的“留守儿童”进行认真的调查和登记，逐人建立“留守儿童”档案和联系卡。 2.留守儿童基本情况容包括：学生的、性别、出生年月、家长，家庭详细住址，家庭联系，联系，或其他法定监护人的职业、联系等。 3.通过建立“联系卡”，加强学校与学生家长或其他法定监护人的联系，对留守儿童开展有针对性的管理和教育。留守儿童监护人联系制度

1.学校开通亲情热线，帮助留守儿童每期进行一次与外出务工父母通信、通活动。 2.要求留守儿童家长每月与孩子通一次，每月与孩子互通一封信，每月与孩子的班主任和委托监护人联系一次，每学期与孩子的科任教师联系一次。 3.学校（班级）每学期召开一次留守儿童临时监护人会议，通报留守儿童在校学习、生活、品行和心理健康等方面的情况，提出留守儿童管理教育的针对性建议。 4.班主任每学期组织一次对每位留守儿童的家访活动，了解并指导监护人进行正确的家庭教育。留守儿童之家活动制度

1.学校每学期制定好留守儿童之家活动计划与安排，并抓好落实。 2.将德育工作放在首位，充分发挥少先队和班委会的作用，开展工作。 3.积极开展结成帮扶对子；通一次亲情，献上一份亲情爱心，写一封亲情家书，每月汇报一次学习情况，举办一次主题教育活动；培养留守儿童特长；读一本好书。 4.通过丰富多彩的文体娱乐等活动开展，加强对留守儿童的法制、安全、心理健康等教育，提高留守儿童自学、自理、自护、自强、自律的能力。

留守儿童结对帮扶制度 1.根据摸底调查掌握的情况制定具体的帮扶计划和措施。通过师生之间、学生之间“一对一、结对子”等多种形式，与留守儿童结成学习、生活帮扶对子，使留守儿童得到学习、生活、心理健康、情感交流和思想上的关怀和帮助。 2.帮扶教师每学期至少到留守儿童家中走访1次，了解掌握留守儿童家庭的基本情况和他们面临的实际困难。 3.帮扶教师每学期至少与留守儿童谈心1次，了解他们的心理状况，有针对性地从心理上给予他们慰藉，让他们充分感受到人情的温暖和社会的关爱。 4.帮扶教师每学期至少与班主任联系1次，了解他们在学校里的学习和生活情况。 5.帮扶教师每学期至少与临时监护人沟通1次，了解掌握他们在家学习和生活情况。 6. 帮帮扶教师要关注留守学生心理健康，妥善做好心理疏通，以诚相待，倾情相助。引导结对学生树立“自信、乐观”的心态。

监护人委托书

监护人委托书监护人姓名：性别：国籍：出生日期：身份证号：住址工作单位：被监护人姓名性别：国籍：出生日期：护照号码：住址：个人身份：委托人姓名：性别国籍：出生日期：护照号码：与被监护人关系：母女我的自年月至年月在北京市居留学习。在此期间，我委托中国公民作为我-----的监护人。监护人有权代表学生家长处理我————在京期间的一切事务。委托人签字： ________年____月____日

Authorization to the Guardian Guardian Name: Sex: Nationality: Date of Birth: ID No.: Address: Employment: Ward Name: Sex: Nationality: Date of Birth: Passport No.: Address: Status: Consigner Name: Sex: Nationality: Date of Birth: Passport No.: Relationship with : My , will stay and study in Beijing from to . During this period, I authorize the Chinese civilization, , as the guardian of my The guardian takes full responsibility for my during tay in Beijing Signature (Consigner): ________(YYYY)____(MM)____(DD)