幼儿园中班英语《Numbers》教案设计
幼儿园中班英语《Numbers》教案设计
幼儿园中班英语教案
活动目标：
1、让幼儿学会用英语表达数字1—10。
2、聆听数字儿歌，并在歌曲中加深对数字的概念。
3、培养幼儿对英语活动的兴趣。
活动准备：
教学大范例
教学VCD，
1—10的数字卡片。
活动过程：
Step 1：Warm up（热身活动），教师与幼儿问好并引导幼儿给予回应。
T：Good morning boys and girls 。
C：Good morning miss Su。
T：Nice to meet you!
C：Nice to meet you too!
T：How are you
C：Fine thank you!
Step2：内容呈现
1、老师和幼儿一起拍手：请幼儿听听教师拍了几下手，教师拍1次，引导幼儿说“One”，老师拍2次，引导幼儿说“Two”
2、老师做不同的动作，引导幼儿数出老师做了几下动作并引导幼儿学说相应的英语。
3、做手指咕噜游戏。引导幼儿有节奏的学说数字1—10的英语。
轱辘轱辘1，One one one 。轱辘轱辘2，two two two ，轱辘轱辘3，Threethreethree……
4、这些数字用自己的英文名字编成了一首好听的歌曲，我们一起
来听听。（播放VCD，让幼儿聆听歌曲）。
5、我们一起跟着电视机里的姐姐一起来唱一遍。
6、播放动画VCD，和幼儿一起做律动。
Step3：复习巩固。
Game：1、老师今天准备了一个小锤，这是用来干什么呢？是接下来我们玩游戏用的。瞧！在黑板上老师还准备了很多的数字，你们都认识吗？（认识）。那你们还记得这些数字的英文名字吗？
2、老师任意指着数字，引导幼儿说出它的英文名字。
3、现在老师来说数字的英文名字，小朋友要听清楚老师说的是哪个数字的英文名字。
请一个小朋友来：当老师说“six”时，小朋友就用小锤敲击“six”。
4、游戏可以反复进行，根据时间，可以让幼儿在幼儿用书上玩这个游戏，让全班小朋友同时游戏。
Step4：Ending the class.
T:Ok ,are you happy today?
C:Yes ,happy .
T:OK .Class is cver ,Say ,bye _bye to me. C:Bye _bye.
幼儿园中班英语优秀教案多篇
幼儿园中班英语优秀教案多篇 教师范文吧 幼儿园中班英语优秀教案3篇 Passthebunny 活动目标： ．学习单词：“bunny”和句型“passthebunny”。并理解其含义。2．能基本听懂并按规则游戏。 3．愿意在集体面前表演。 活动准备： ．教师身穿一个大口袋的上衣（内装各种水果模型：苹果，橘子，葡萄，梨子，香蕉，桃子菠萝，西瓜和各类汽车模型：小汽车，卡车。公共汽车，出租车） 2．鼓一个，击棒一根。 3．小兔毛绒玩具一个 4．兔子舞音乐 活动过程： 一．师生问好，以舞蹈的形式引起幼儿的兴趣 .T：Goodmorningboysandgirls. c：Goodmorningteacher.
T：Doyouwanttodance? c：yes. T：ok,let’sdance,pleaselisten. 2．T：（教师做很累的动作）oh,I’? c:yes. T： 二．学习单词“bunny” .T：Today,,whatisthis? c:小兔 T：yesbunny. Tc：:Bunny，bunny（幼儿学说单词） T：Hello/Hi/children c:Hello/Hi/bunny 2．听指令做动作 T：Now,Let’splaythegame“Isayyoudo“,ok? c:yes. T:kissbunny whocantry?Touch/shakehands/embrace/kissthebunny T： T：? c:yes.
T:’shaveatry. 三、以击鼓传花的形式玩击鼓传小兔的游戏。 、介绍游戏玩法及规则。 T：（教师拍拍大口袋）’,Let’splaythegame“Passthebunny”. T：I’llbeatthedrum，andyou’? 2、引导幼儿玩游戏。 T：Now,Let’sbegin. ’sseewhohasthebunny. c；XX. T：well,XX,comehereandtakeoneout. T：whatisthis?/whatcolourisit?Doyouwanttoeat?oh,youareverygood /’goon. （鼓声起，由刚才摸的幼儿继续向下传小兔，到鼓声停）’sseewhohasthebunny…… （玩法同上，直到老师口袋中所有的东西摸完） 四、结束 T：I’msohappy!Areyouhappy? c：yes. T:：It’slaternow,Let’’sgo. 2认识水果（apple、pear、orangebanana 设计意图：
大班英语公开课教案《shoes》
大班英语公开课教案《shoes》 shoes大班英语教案 活动目标： 1.学会新单词： orts shoes, sli ers, just right, tight 2.运用新单词简单的组成句型，并适当的进行对话。 活动准备：运动鞋，拖鞋，磁带 活动过程： 一．Greeting Hello ,how are you ? What ‘s the weather like today ? What the day is today ? 二．Warming 《The sun》、《The moon》 三．新授 1． Gue What’s in the bag ? It’s …… They are …… 2．One by one 3. 示范 （1）老师示范：let me try them on. 1. They are tight . They are not my size. 2. They are just right. They are my size. (2) 幼儿示范： T：how do you feel? S：They are tight . They are not my size They are just right. They are my size. 4. Game 幼儿围成圈，把自己的鞋子脱下来放在面前，听音乐，听老师指令。 Do you want to try? Ok ,take off your shoes Stand up.
听音乐，幼儿围圈走，音乐停，拿起面前的鞋子穿上。 How do you feel? 多遍游戏，开始可由老师问，幼儿熟练以后可让幼儿问。5．结尾 Sing a song “The more we get together ” 边唱边继续转圈，演唱结束 Find your shoes, put them on.
幼儿园大班英语教案
英语教案
Where are you 内容：《Where are you ?》 执教：马魏娜 目的：1.词in on under beside behind 2.通过英语游戏提高幼儿对英语学习的兴趣。 准备：1.圆桌，方桌（各一张）椅子（两把） 2.Banana apple cake biscuit cake fish box 3.bag book pencil-box pencil 4.cat (头饰) 过程：一.出示小猫头饰，引起兴趣。 1．Good morning boys and girls.(Good morning.) 2．Who am I ? (cat) 3．Yes, I am a cat !And I am a hungry cat! 4．I want to eat some fish . 二．寻找小鱼，激发幼儿的积极性。 1．Where is it ? Is it on the table ? (No, it isn?t.) What is it ?(It is an apple.) 2. Is it under the tab le?(No, it isn?t.) What is it ? (It is a banana.) 3. Is it beside chair?(No, it isn?t.) What is it ? (It is a cake.) 4. Is it behind chair? (No, it isn?t.) What is it ? (It is a biscuit.) 5. Where is it ? Is it on the paino? Oh, here?s a box on the paino. Let me take a look. 6. Who can find it ? Please. Anyone? 7. Oh,it is in this box. 8.Oh,it?s time to go to school. 三．转换场景 1．Where is my bag? 2．Who wants to help me? (It is behind the chair.) 3. Wher is my book?(It is under the chair.) 4.Where is my pencil-box?(It is on the table.) 5.Where is my pencil?(It is in the pencil-box.) 6.What a silly cat!! 7.Thank you ,Thank you ,Thank you very much! 四．游戏，提高幼儿的学习兴趣。 1．Now ,let’s play a game.
幼儿园中班英语优秀教案《学习单词nose、mouth、eye、ear》
幼儿园中班英语优秀教案《学习单词nose、mouth、eye、 ear》 活动目标： 1、培养幼儿对英语的兴趣 2、复习用英语数数及单词face,学习用英语说出五官并能正确发音 3、通过游戏促进幼儿交往能力和初步的竞争意识 活动内容：学习单词nose、 mouth、 eye、 ear 活动准备：face课件、五官卡片〈用来拼图〉、娃娃脸纸〈用来粘贴五官〉 活动过程： 一、开始部分引出主题 1、用英语问候 Hello,boys and girls Hello,Miss chen 师幼共同唱〈good morning 〉 2、复习单词 今天老师再来给小朋友变个魔术, Look,whats this？ Its face师：Yes,〈教师模仿face〉："I am a face,nice to see you"幼："nice to see you too"师：Oh,very good 。face上都有什么呢？Who want to help me?幼：眼睛、鼻子、嘴巴……师：那我们一起来用英语数数看face上都有几个器官吧幼：One two theer ……
二、学习五官单词 师： Whats this?幼：嘴巴师：oh,this is mouth,follow me "mouth"幼儿看老师口型跟读 ,向mouth打招呼"hello mouth" 类似学习nose、eye、ear师：小朋友学的可真快,鼓励鼓励自己幼、good dood verygood. 三、游戏比赛记忆单词 师：小娃娃哭了？小朋友看发生了什么事？〈出示课件face五官消失〉原来娃娃的五官丢了,怎么办啊？幼儿积极讨论想办法。 我们都是一些有爱心的小朋友,那我们一起来帮娃娃找到五官,让她成为一个漂亮的娃娃吧。〈教师讲解游戏玩法和规则,要求幼儿到教室的每个角落找器官,找到的用英语说出名字,然后到其他小朋友那找 另外的器官,在准备的没有五官的娃娃脸纸上组合一张完整的脸。看哪组组合的最快,优胜组奖励笑脸娃娃粘贴一枚〉 四、游戏指一指结束活动 师：小朋友,小娃娃脸真漂亮,他们要回家了,先和他们说再见吧幼：goodbey师：下面老师要和小朋友做个游戏,游戏的名字叫：touch touch 教师找一名能力强的幼儿配合示范游戏〈教师用手请轻轻拍幼儿的手,一边说touch touch nose幼儿赶快用另一只手指在鼻子上,要求能够听到后,快速的指出相应的五官〉幼儿学会后可以自由找自己的好朋友玩这个游戏,教师鼓励帮助交往能力差的幼儿找到好朋友。在欢乐的touch touch游戏中结束活动。 活动自评：通过本次英语活动,幼儿基本上可以掌握所学单词,并复习到一些简单的英语口语。活动通过听、说、学、用等多种游戏形
2020年幼儿园大班英语公开课教案.doc
英语公开课教案 T:Children let’s sing a song ,OK? C:Ok!
T：Who’s eat the apple ? S:Cat T:Apple apple in a cat! S: Apple apple in a cat! T:Where’s the ant! S:在帽子里 T:Very good!Ant ant in a hat S: Ant ant in a hat T:Follow me ! Ant ant in a hat! Apple apple in a cat! S: Ant ant in a hat! Apple apple in a cat! 教师引导幼儿读句子 T:Children do you want to play? S:Yes ! T:OK!Listen to me . When I say touch the cat ,you must touch it!Understand? S:Yes! T:Who can try? S:Let me try! 教师引导幼儿玩游戏 T:Today we learn “apple” “ant” “cat” “hat” Let’s say again! S: “apple” “ant” “cat” “hat” T:Very good! S:Very very good !Very very cool! Oh oh super!
幼儿园大班英语教案五篇
幼儿园大班英语教案五篇 导读：本文幼儿园大班英语教案五篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 设计意图： l 音乐活动是我园的特色之一，它带给幼儿的感觉是自由、轻松而愉悦。本次活动是将双语渗透于音乐活动的一种新的尝试，教师希望通过此次活动能让幼儿学习双语的积极性得以限度地发挥。在一次很偶然的谈话中，我从幼儿的谈话中了解到，幼儿对童话故事《白雪公主》中的“小矮人”形象非常喜爱，而且平时也总是饶有兴趣地哼唱《十个小矮人》这首歌。于是，我便抓住幼儿这一兴趣，设计了这个活动，从幼儿的主体出发，让幼儿能主动、积极地参与双语活动，活动中教师能与幼儿上下互动，能让幼儿自信地发音并能自如地、心情愉快地学习乐曲。 活动目标： 1、初步学习歌曲《Ten Little Indian Children》，能大声地用英语来演唱。
2、复习双语单词one——ten，会与数字1——10相对应。 3、通过音乐游戏复习第5—7册英语句子提高幼儿学习双语的兴趣。 4、培养幼儿感受音乐，热爱大自然的美好情感。 教学重难点： 1、认识单词one—ten，会与数字1—10相对应。 2、学习新的乐曲《Ten Little Indian Children》，初步掌握歌词与旋律。 活动准备： 1、印有英语单词one——ten的车票两套。 2、情景布置图及汽车座位上粘上数字1——10两排。 3、画有印第安小朋友的图片若干。
4、一套含有中英文的短句，如：一个小孩one little 。 5、幼儿人手一个小背包，包内放有英语句子纸条两份。 6、幼儿水笔人手一份，教师事先在十个小指上画有简单的脸谱。 活动过程： 一、开始部分： up2; 以旅游售票的游戏导入，复习数字1—10的英语单词。（播放背景音乐） T：小朋友，今天天气真好，让我带你们去旅游吧！Let’s go! （跟着音乐做简单的律动） T：瞧，孩子们！车站到了，请你们去售票员阿姨那买票，然后根据你的车票上车找相应的座位号，赶快行动吧！ （幼儿进行买票入座游戏，根据票上的英文找座位上的数字相匹配）
幼儿园中班英语教案
幼儿园中班英语教案：Tall and Short（高和矮） 活动目标： 1. 感知tall和short，并能正确发音 2. 通过游戏激发幼儿对英语的兴趣。 3.让幼儿从中学到要看到别人的长处，自己的短处，不能自大、自满，要与人和睦相处。活动准备：自制卡片树（高、矮）若干张。小羊、小牛、长颈鹿的头饰各一个。 活动过程： （一）导入： T: Good morning, boys and girls!C: Good morning Mi Liu. T: Now, put up your hands. Let’s do a finger exercise, ok?C: Ok. One to fiveOne、one、one, lamb、lamb、lambTwo、two、two, ra it、ra it、ra it.Three、three、three, cat 、cat、catFour、four、four, duck、duck、duckFive、five、five, bird、bird、bird T: Ok. Very good! 我们刚才说了五个小动物的名字，现在又有三个小动物来加入我们了，我们高不高兴呀？C: 高兴。 T: 哦，可是呀，这三个小动物还有一点事情没有做完，我们来看看他们在做什么。引入故事《比高矮》，其中，小动物都用英语说sheep、giraffe、wolf当说到高矮时用tall和short，而且老师要做出手饰。 （二）过程： T: 刚才我们在故事里面看到小绵羊(sheep)和长颈鹿(giraffe)在吵架，小朋友猜一猜它们在吵什么？（引导幼儿根据老师手势猜出原因）C: 幼儿猜 T: 对了，他们在比谁高、高is Tall，矮is short。Follow me. Tall… short…启发幼儿要看到别的长处，知道谁都有优缺点。Ok. Let’s look at the picture there are two trees. This tree is tall . now that tree is s hort (让幼儿自己说高矮)反复练习。老师每人发两张卡片（高、矮小树）各一张。老师说tall，举高树，老师说short，举矮树。让我们找一找我们教室里有哪些
幼儿园英语课教案
幼儿园小班英语教案：one to five 【活动目标】 1、感知单词one to five 与数字1-5的对应。 2、能够标准发出单词one to five. 3、乐于参与活动游戏，体验获得新知识的快乐。 【活动准备】 准备1-5数字卡片，5条小鱼，5种水果（苹果，香蕉，梨，橘子，菠萝），5种动物（长颈鹿，大象，熊猫，老虎，企鹅）的卡片 【活动重难点】 重点：感知单词one to five 与数字的对应，及在新知识的获得中感受到快乐。 难点：活动的宗旨在于让幼儿感受英语情景中如何学英语，不是刻意要求幼儿记住单词，所以要幼儿记住每次数字单词和阿拉伯数字的对应关系不简单的。 【活动过程】---15分钟左右 1、导入活动，引发幼儿兴趣。（5分钟） 导入语：“Good morning ，my babies. Look，what is it？” 幼儿：“鱼”（英语情境教学中，教师尽量是全英语，让幼儿感知英语的情境，但幼儿可以用母语回答。） 师：“Yes， you are right. It is one fish”.教师再放一个小鱼，“Now，two fish，再加小鱼，three ，four ，five. 请幼儿跟读老师“follow me ，one，two， three， four，five.”(教师在发音单词时可以用手指来表示相对应的数字) 大声朗读5个数字的单词，并用手指配合相对应的阿拉伯数字。重复多次，注意孩子发音。 2、教师用身体语言，让幼儿感受单词与数字的对应。（3分钟） One教师叫一名小朋友站在前面，two. 教师叫两名小朋友站在前面， three教师叫三名小朋友站在前面，four教师叫四名小朋友站在前面， five教师叫五名小朋友站在前面， 让幼儿用自身个体表现数字，教师说出英语单词。后面的活动可以请幼儿主动来表现数字。 3、幼儿看水果和动物的（或是教室里其他物品）图片，数数并且要求大胆发出单词。（3分钟） 幼儿自由操作，教师下去观察，指导。 4、玩游戏，在游戏中感受单词与数字的对应。（4分钟） 游戏规则：四小凳子排成一排，请5个小朋友上来，教师数到5，然后喊到开始，小朋友们围着凳子转，教师说停，幼儿找到一个凳子坐下，站着的回座位。 师：“We have four chairs， and ，have five children. When I say start，please walk around the chair. When I say stop ，you sit down rapidly. The boy who are stand must go back.” 挑选幼儿来游戏，教师用英语数数。最后胜利者得到奖品。（这个活动和这个游戏的结合非常贴切，每完成一轮，就数下人数和椅子，数字与英语单词的对应关系变得非常明显又有趣。） 【活动解释】 幼儿园的英语教学不是一味的要幼儿死记英语单词，而是感知一个英语的情境，为了发展幼儿的语感，所以活动中，是以各种有趣的方式来让幼儿了解英语单词和中文意思的对应。
大班英语公开课教案《Food》
大班英语公开课教案《Food》幼儿园大班英语教案：food Lesson 1 food （两个课时） 活动目标： 1、学习单词 chocolate , ice cream, eggs ,pizza , milk , vegetable , bread,dumpling , shrimp , peanut butter , potato chip. （选择性） 2、复习已学食物单词。 活动准备：食物图片（由学生现场画）。录音机一台，磁带一盒。 活动过程： 1、请幼儿把自己最喜欢吃的食物画出来，画得又快又好的同学作品展出，并导入课题。 2、引导学生学习单词。 （1）出示学生画的食物的图片，教师示范读音，幼儿跟读。 （2）教师出示图片，幼儿认读。教师纠音。 （3）教师读出单词，幼儿找出图片。 3、游戏超市 请几个幼儿扮收银员，其他幼儿扮顾客到超市购买食品，幼儿先看一看，挑选自己喜欢的事物，然后，到收银员那儿结账，必须连说三遍食物名称，收银员也连说三遍。
等幼儿全都买到食品后，教师再让幼儿说说购买食品名称。 Lesson 1 food 活动目标： 1、学习单词 chocolate ,vegetable , bread, hot-dog, noodles. 2、初步理解Do you like;;;;的含义，会做出肯定 或否定回答。 3、学习用部分单词作句型替换练习。 活动准备：食物图片。录音机一台，磁带一盒。 活动过程： 1、谈话导入：请幼儿说说自己喜欢吃什么食物。 2、出示图片：教师范读，幼儿跟读。教师出示图片，幼儿认读。教师纠音。教师读出单词，幼儿找出图片。 3、学习句型和对话： （1）教师讲解句型，示范读音，幼儿跟读。 （2）播放录音磁带，幼儿模仿跟读。 4、引导学生进行句型替换练习。任意出示一张食物图片，请幼儿说出句型。 5、游戏：yes or no. 把学生分成三组，根据教师出示的食物图片，一组幼儿问：Do you like;;;;喜欢吃的幼儿站到yes 的那一边，大声说： yes , I do.
幼儿园中班英语教案《I'm in the...》
幼儿园中班英语教案《I'minthe...》 幼儿园中班英语教案：I'minthe 一、给予角色，激发活动兴趣 1.师幼问好： Saygoodmorningtotheteacher.OkI'mmissshen.I'mgladtoseey ou.What'syouname?2.0H,todayI'mveryhappy.let'sdosomespo rtswithme?带领幼儿运动 jumprunwalkswim3.I'mverytired,let'shavearestok?Gobackt oyourseat. 二、学习单词 1.学习house1.lookwhat'sthis?House齐读几遍， lookatmymouse,分解读音。配以有节奏的词读 house.onebyone. 2.学习短语：whatlolour?Yes,redhouse.读几遍， let'splayagameok?迷迷转，转到谁谁来说短语。变调读。
3、累加迁移经验："yellowhousebluehousegreenhouse" 4、巩固短语：变换速度读。 三、学习句型： 1、示范：now,closeyoueyes,摸摸头"good" 2、ohlook,whereismummy?Yes,I'mintheredhouse. 3、Please,callme.跟老师说句型。换一个房子练说句型。 1、whowantstobetry?Ok,let'scall******幼儿回答 "I'minthebluehouse." 3.I'minthegreenhouse.I'mintheyellowhouse 4.选择自己喜欢的房子进入。 Whichhousedoyoulike,whenthebellringyoucango. 5.听指令进入房子。 5、给颜色宝宝。L【中班教案/zhongban/】 ook,thisiscolourbabies,whichdoyoulike?交换。
幼儿园中班英语教案
幼儿园中班英语教案：Unit2 I’m a painter 【活动目标】 1．通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣，培养其学习英语的积极态度。 2够较熟练地认读单词：blue，red，yellow ，初步理解句子“this is red/yellow/blue/green”. 3．培养幼儿合作学习的意识和习惯。 【活动准备】 挂图，所需的单词卡，蓝、红、黄、绿色粉笔，VCD，红黄蓝绿各色彩贴。 【活动过程】 一、热身运动(5分钟) 1．以一首英文歌曲《Roll the ball》引入学习氛围中。 2．师生打招呼问好并自由对话，营造英语氛围。 Good morning boys and girls! Good morning teacher ! How are you? I’m fine．Thank you! How old are you? I’m four years old． 二、内容呈现（5分钟） 1、导入：出示挂图让幼儿观察挂图中人物正在干什么，引导幼儿说出他们正在画画，导入单元名称：unit 2——I’m a painter(我是一个画家)。 2、单词呈现：利用彩色粉笔，介绍颜色。套用句型“this is red/yellow/green/blue”并用这四种颜色的粉笔在黑板上画一朵花。 3、认读单词卡：分别认读blue、red、yellow、green单词卡，并与黑板上颜色对应的花朵粘在一起。 三、游戏操练（10分钟） 游戏：找朋友 ⑴、教师做出指令，请一名小朋友进行游戏。如：教师说：“yellow.”幼儿轻拍黑板上粘贴的相应单词卡。 ⑵、将单词卡从黑板上取下，分别发给四个小朋友，其他小朋友唱《找朋友》歌曲，四名小朋友将单词卡与黑板上同色花朵对应粘贴，并让幼儿判别粘贴的是否正确。 四、放松游戏:（2分钟） 手指游戏：《finger》 One finger, one finger, turn, turn, turn, Turn to a pig. Oink Oink Oink Two fingers, two fingers, turn, turn, turn, Turn to a rabbit. Jump Jump Jump Three fingers, three fingers, turn, turn, turn, Turn to a cat. Miao Miao Meaw
幼儿园大班英语教案合集
幼儿园大班英语教案合集 English song “Do you know the fireman” 【活动目标】： 1、感受歌曲节奏特点，喜欢和老师小朋友一起用英文演唱，游戏。 2、结合图片实物了解歌曲中人物的职业。 【活动准备】： 1，图片：医生、护士、警察、司机、厨师 2，玩具：听诊器、注射器、枪、方向盘、锅铲玩具箱 3，已掌握一些职业的名称 【活动过程】： 1、师生问候，引出主题，并复习以前掌握的人物职业名称。 T：Hello, boys and girls. C：Hello, Jane. T：Your are my good friends. but I have lots of friends. Gue ! Who are they? （逐一出示图片，引出新单词——fireman.） T: what’s her/his job? C: she/he is a doctor /nurse/ policeman/cooker/driver. 2、发现新的图片，接触新名称——fireman. 由教师的提问：what’s his job? 引发小朋友关于消防员工作的讨论,了解他们的辛苦和勇敢。 T：so, if someone ask me : Do you know the fireman？ I can say: oh, he is my best friend. 3、结合图片欣赏歌曲。Listen to the tape, and show kids the picture. 4、Teacher sings a song again. --- Do you know the fireman?（向左边幼儿做出询问的表情和动作） --- The fireman, the fireman?（手指图片） --- Do you know the fireman? （向右边幼儿做出询问的表情和动作）
幼儿园中班英语教案【四篇】
幼儿园中班英语教案【四篇】 导读：本文幼儿园中班英语教案【四篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 I Can 一、情况分析本班幼儿活泼好动，基本的英语词汇较丰富，教师将通过创设情景并演示教具，让幼儿在一种自然的表演中感受、理解动词，学习动词，愿意用动作来表现自己所知道的动词。二、活动内容在游戏的过程中复习已学过的单词并学习新单词，在活动中反复地练习，学习说“What can you do？”并能用“I can ...” 回答。三、活动目标1、在游戏活动中复习已学过的动词，愿意跟随教师一起念儿歌。2、能听懂What can you do？并能用“I ca ...” 回答。四、活动准备蝴蝶、鸭子、兔子、鱼、狗的图片及头饰五、活动过程一）warm up[热身] Follow Me ：Follow me，walk stop. Follow me，jump stop. Follow me，cry stop. Follow me，laugh stop. Follow me，stand up. Follow me，sit down. 二）resection[呈现主题] 1、复习单词：fly，walk. T：Look. What can I do？(做相应的动作)I can fly(walk). Fly，fly，fly. I can fly. Walk，walk，walk. I can walk.(边说边做动作) T：Now，everybody stand up and follow me. Follow me，fly，fly，fly. I can fly.(walk)(幼儿跟随教师边说边做动作) 2、通过图片和动作表演让幼儿理解what can it do的含义。出示蝴蝶和
幼儿园大班英语公开课教案
CLASS : Class 3 DATE : 2009.04.08. DAY : WEDNESDAY 教学名称：UNIT 4 New words & sentences 教学目标：学会用英文表达一日三餐“Breakfast、Lunch、Dinner”，能够表达句型“Time for---”，将所学单词、句型应用于生活 中。 教学内容：Words——breakfast、lunch、dinner. Sentence——Time for--- 教学准备：时钟、布（衣服）、骰子。 教学过程： Step 1：warm-up Greeting & 《Two little funny birds》 T：Good monring，everybody. C：Good monring，teacher. T：Nice to meet you. C：Nice to meet you. T：Can you tell me what day is today? C：It’s Wednesday. T：What’s the weather like today? C：It’s sunny. T：Let’s sing a song,OK?
C：OK! T：Two little funny birds,1 2! C：Two little funny birds---. T：You are very good! Let’s praise ourselves. Good job--- Step 2：Word Time 引入：实物Breakfast：bread&milk Lunch：noodles Dinner：salad T：Now，I’m very full. Are you full? C：Yes! I’m full. T：Ah，bread and milk!Do you like it? Yummy!These are breakfast. These are noodles! Our lunch. These are salad. It’s has tomatoes, apples.Our dinner. (show cards) Breakfast/ Lunch/ Dinnner. C：Breakfast/ Lunch/ Dinnner. Practise： T：Look at me! C：Look at you! T：This is breakfast/lunch/dinnner. OK! Everybody, read after me!
幼儿园大班的英语教案
幼儿园大班的英语教案 活动目标 1、引导幼儿在游戏中复习单词:buscartrainplaneboat。 2、引导幼儿在游戏中学习使用单词:by。 活动准备 1、英语动画片：Letsgobybike 2、课件-乐趣练习：交通工具 活动过程 一、warmup做准备 1.律动:《Bybus》 师：Let’sgobybus,OK? 2.Areyouhappytoday? 师： Howdoyoufeeltoday?Areyouhappy?/Areyousad?/Areyouangry? 二、想一想 1.逐一出示交通工具的图片。 (buscartrainplaneboat) a、Whatisit? b、whereshouldweparkthebus(car/train/plane/boat)? 引导幼儿逐一认读图片上的交通工具。 三、玩一玩
玩法:幼儿分四组，每组分别请一名幼儿戴上头饰操作相同的“交通工具”比赛谁先到达某个小动物的家。 全体幼儿喊口令:BybusBytrain------获胜的幼儿得到奖品。 师：Doyouliketoplayagame?(介绍游戏的玩法和规则) 四、看一看 英语动画片：Letsgobybike 巩固对交通工具的认识。 五、幼儿律动出活动室. 《Rowrowrowyourboat》 师：Let’sgobyboat,OK? 目标： 1、通过英语游戏及配对练习，理解学习儿歌。 2、体验儿歌的趣味性，通过情境游戏大胆地进行表达表演。 准备：英语CD，儿歌背景图片，装扮材料， 流程： 一、引出儿歌 1、Warmup:歌曲
幼儿园中班英语教案：HappyDay
幼儿园中班英语教案：HappyDay 幼儿园中班英语教案：Happ9Da9 目标： 1、能与同伴愉快地游戏活动，大胆地展示自己的长处。 2、复习所学的歌曲及句型。 过程： 1、起床。 幼儿躺在各处做睡觉状，老师开始学鸡叫，并说："Getup，3ids！"。幼儿起床后唱《Goodmorning》。 2、去幼儿园。 T：Now，let"sgotothe3indergarten!Howdid9ougetthere? S:Driveacar/Rowaboat。《Driveacar》边唱边走到座位前坐好。 3、表示对客人的欢迎。 T： He9,bo9sandgirlsloo3!Toda9thereareman9guestscomeheretosee9o uwonderfulshow!Are9ouhapp9? S:5es.I"mhapp9! T:Now,Let"singasongtowelcomethem,o3? S:O3!<> 4、户外活动。 T:It"stimetopla9.Let"sgoouttopla9together! T:Let"shaveagame!Pla9Game《Flower》
05、学习活动。 T:M9godIt"sraining!Let"sgobac3totheclassroom! Let"sgo!!! T:Thatwasclose!!Nowclassbegins! Whowantstobealittleteacher? T:5ouaresogreat!Thenextgameis"Robotgame"!Whowantstobearo bot? 6、午餐时间。 T:Ring,ring!Lunchisread9!Toda9weeathamburger.Do9ouli3eit ?But，before9oueat,9oumust~~~？（老师做洗手状） S:Washm9hands！《Wash9ourhands》 7、午睡。 T:It"sniptime！ Let"sgotobed!Ta3eoff9ourshoesandputthemneatl9!Sing《niptime》（幼儿脱鞋,假装睡觉） 8、活动结束，向客人老师说再见。
幼儿园小班英语课教案
幼儿园小班英语课教案 不同的颜色 【设计意图】 活动设计采取小组合作的学习方式，使幼儿在相互合作中共同学习。巧妙地贯穿幼儿熟悉的“买气球”“变色”等游戏情境，激发 幼儿在游戏中主动学习的兴趣。 【活动目标】 1.通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣，培养其学习英语的积极态度。 2.幼儿能够灵活运用基本句型，能够较熟练地认读单词：blue，red，yellow;认读句子：Whatcolourdoyoulike?Doyoulikered?Yes，Ido.No，Idon’t. 3.培养幼儿合作学习的意识和习惯。 【活动准备】 所需的卡片、气球、水粉颜料、矿泉水瓶、矿泉水瓶盖(盖内侧 顶端涂有蓝、红、黄三砷颜色的水粉颜料)等。 【活动过程】 一、热身运动 1.以一首英文歌曲GoodMorning引入学习氛围中。 2.师生打招呼问好并自由对话，营造英语氛围。 HOWareyou?I’mfine.Thankyou! Howoldareyou?I’mfouryearsold. What’Stheweather’liketoday?Itsasunnyday.
Doyoulikesunnyday?Yes. 3.出示图片，复习white、black、pink、purple、green，并提 问幼儿：Doyoulikeblack? Peter：Idon’tlikeblack. Teacher：Ilikepurple. 二、认识颜色 1.通过卖气球的情境引出新的教学内容。 Teacher：Balloon，balloon，Whowanttobuymyballoon?(教师扮演一个卖气球药人，手里拿红、黄、蓝三种不同颜色的气球，一边 走一边卖。) Children：Iwanttobuyaballoon. Teacher：Whatcolourdoyoulike?(教师以这个句式引出所要传授的新知识。 Children：blue!(请幼儿跟读，以此类推。) 2.读单词卡：blue,red、yellow，使幼儿尝试颜色与字卡的对应，并了解他们之间的密切关系。 3.通过游戏来检查幼儿对字卡的掌握。 (1)师生一起玩“变色”游戏。 Teacher：Iamverythirsty. Linda：MissYang.Water，Water. Teacher：Thankyou.(教师准备喝水时，瓶内的水经过晃动将瓶 盖内的黄色颜料溶解，变成了黄色。) Teacher：Isitwater7 Children：No，0rangejuice.
【幼儿教案】幼儿园大班英语《英语公开课教案》教案
参考范本 【幼儿教案】幼儿园大班英语《英语公开课教案》教案 ______年______月______日 ____________________部门
T：Children let’s sing a song ，OK？ C：Ok！ T：Look！今天我们班来了很多老师，我们一起跟老师打招呼吧！ S：Good morning Miss！ T：Follow me cry stop ！ Follow me laugh stop ！ Follow me eat stop ！ Follow me stand up ！ Follow me sit down ！幼儿跟老师做T：Children， look ，what’s this ？ S：A T：Yes！ Very good！Follow me A A ae ae ae S：A A ae ae ae T：Apple S：Apple T： A A ae ae ae ant S： A A ae ae ae ant T： A A ae ae ae cat S： A A ae ae ae cat T： A A ae ae ae hat S： A A ae ae ae hat 教师教幼儿认读单词 T：Oh！What is missing ？ S：Apple，
T：Yes ！Oh！where is the apple？苹果在哪里啊？ S：在你手上 T：Yes！Very good！Look！apple is here ！OK！Follow me apple. S：apple 以此形式让幼儿巩固单词 T：Who’s eat the apple ？ S：Cat T：Apple apple in a cat！ S： Apple apple in a cat！ T：Where’s the ant！ S：在帽子里 T：Very good！Ant ant in a hat S： Ant ant in a hat T：Follow me ！ Ant ant in a hat！ Apple apple in a cat！ S： Ant ant in a hat！ Apple apple in a cat！ 教师引导幼儿读句子 T：Children do you want to play？ S：Yes ！ T：OK！Listen to me . When I say touch the cat ，you must touch it！Understand？ S：Yes！ T：Who can try？ S：Let me try！
幼儿大班英语教案
幼儿大班英语教案 课题:英语故事<> 授课教师：tracy 授课年级：学前四班 授课时间：20**年6月8日第15周 1、Make kids enjoy the story and are interested in learning English. 让幼儿喜欢这个故事并且激发他们学习英语的兴趣; 2、To go over the words about animals.复习学过的有关动物名称的单词; 3、To learn more words about animals and their“bed”(the place where they sleep). 学习更多有关动物名称的新单词,并且知道这些小动物睡觉的 地方名称.
1、Grasp the pronunciation of some new words.掌握新单词及它们的发音. 2、Try to retell the story sentence by sentence with encourage.尝试看图复述故事. ppt file,pic.puter media,exercise paper,stickers Song:“Good morning” Question: How are you?(and so on…) T:Today Miss Tracy brings some animal friend here,let’s see what are they. Open the media file ,show kids some animals’pictures go over all the animals name and learn the new words.打开幻灯片,出示动物图片,请幼儿们一起复习学过的动物名称并学习新单词。 (let kids take out the pictures under their chair and go over all the animals name)