五种句型,词性与句子成分

五种句型,词性与句子成分
五种句型,词性与句子成分

英语基础语法

一、词类:英语词类分十种:

名词、形容词、代词、数词、动词、副词;介词、连词、感叹词、冠词

1、名词(n.):表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如:boy, morning, bag, ball, class, orange.

2、代词(pron.):主要用来代替名词。如:who, she, you, it .

3、形容词(adj..):表示人或事物的性质或特征。如:good, right, white, orange .

4、数词(num.):表示数目或事物的顺序。如:one, two, three, first, second, third, fourth.

5、动词(v.):表示动作或状态。如:am, is,are,have,see .

6、副词(adv.):修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。如:now, very, here, often, quietly, slowly.

7、冠词(art..):用在名词前,帮助说明名词。如:a, an, the.

8、介词(prep.):表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind.

9、连词(conj.):用来连接词、短语或句子。如and, but, before .

10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如:oh, well, hi, hello.

二、句子成分:英语句子成分分为七种:

主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、补足语。

1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。如:I’m Miss Green.(我是格林小姐)

2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如:Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间)

3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、代词或形容词担任。如:My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍)

4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。如:He can spell the word.(他能拼这个词)

有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。间接宾语一般放在直接宾语的前面。如:He wrote me a letter . (他给我写了一封信) 有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。如:He wrote a letter to me . (他给我写了一封信)

5、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。如:

Shanghai is a big city .(上海是个大城市)

6、状语用来修饰动词、形容词、副词,通常由副词担任。如:He works hard .(他工作努力)

7、宾语补足语用来说明宾语怎么样或干什么,通常由形容词或动词充当。如:They usually keep their classroom clean.(他们通常让教室保持清洁) / He often helps me do my lessons.(他常常帮我做功课) / The teacher wanted me to learn French all by myself.(老师要我自学法语)

☆同位语通常紧跟在名词、代词后面,进一步说明它的情况。如:Where is your classmate Tom ?(你的同学汤姆在哪里?)

三、五种基本句型

句子是由主语、谓语动词、表语、宾语、宾语补足语等组成的。英语句子有长有短,有简有繁,似乎千变万化,难以捉摸,但其实只有五种基本句型。所有英语句子都可以看成是这五种基本句型的扩大、组合、省略或倒装。因此掌握这五大句型,是掌握其他各种英语句子结构的基础。

英语句子依其组合方式可分为以下五种基本句型,句子成分的表示法为:

S:Subject(主语), V:Verb(动词),O:Object(宾语), IO : Indirect Object (间接宾语),

DO: Direct Object (直接宾语) , P:Predicative(表语), OC:Object Complement(宾语补足语)。

五种基本句型见下表

(S=主,V=谓,O=宾,P=表,IO=间宾,DO=直宾,OC=宾补):

种类句型例句

第1种 S+V We work. (不及物)

第2种 S+V+O He plays (及物) the piano.

第3种 S+V+P We are(系动词) students.

第4种 S+V+IO+DO She gave(及物) me a pen.

第5种 S+V+O+OC He made(及物) the boy laugh.

第1种句型:S+V(主语+不及物动词)

1、Birds fly. 鸟飞。

主语+谓语 (不及物动词)

2、He runs in the park. 他在公园里跑。

主语+谓语+地点状语 (不及物动词)

此句型是“主语+不及物动词”构成句子的主体部分。因为是不及物动词,后面当然不能带宾语了,但是可以有状语来修饰。例如上面例句中的 in the park就是地点状语。

3、Class begins.(begin在句中是不及物动词)上课了。

比较:We begin our class at eight. 我们八点钟开始上课。

该句则属于第2种句型,begin在句中是及物动词,由此可见有些动词既可作及物动词也可以作不及物动词。

只能当不及物动词的词(必背!):

sleep 睡觉 walk 步行 swim 游泳 happen(take place)发生 go去

come来 work 工作 laugh 笑 stay呆在…… arrive 到达

第2种句型:S+V+O(主语+及物动词+宾语)

My father read the book. 我父亲读过那本书.

主语谓语 (及物动词) 宾语

注意:有些不及物动词后面加上介词就可把它看成一个及物动词,后面就可以加宾语了。如:

4、You must listen to me. 你必须听我的。

(Listen是不及物动词。但加上to之后,listen to可以看成一个及物动词。)

可以带宾语的动词是及物动词,可以充当宾语的有名词和名词的相当语(如代词、不定式、动名词及宾语从句)。如:

5、She likes English. 她喜欢英语。(名词作宾语)

6、I know him very well. 我非常了解他。(代词作宾语)

(同第一种句型一样,本句型可以有状语、定语修饰)

7、They want to go. 他们想走。(不定式作宾语)

8、He stopped writing. 他停下笔。(动名词作宾语)

9、The teacher advised that we learn English well. 老师建议我们学好英语。(宾语从句)

第3种句型:S+V+P (主语+系动词+表语)

10、He became a scientist. 他成为一个科学家了。

主语谓语 (系动词) 表语

be动词和become是英语中常见的系动词,后面必须接表语,才能用来说明主语,表示“……是……”,“……变成……”等意思。表语通常是名词或形容词等。

11、They are honest. 他们是诚实的。

12、He became a scientist. 他成为了一个科学家。

13、 His face goes red. 他的脸变红了。

14、 It grew dark. 天变黑了。

注意:在英语中,除了be动词和become属于系动词外,还有一些实义动词在表示状态存在或表示状态变化时也可以作系动词。这些词有:

keep保持, look看起来, feel觉得, smell 闻起来, sound 听起来, taste 尝起来,grow/get/go/turn 变得 remain 仍然是

第4种句型:S+V+IO+DO (主语+及物动词+间接宾语+直接宾语)

15、He gave Tom a present. 他给了汤姆一件礼物。

主谓(及物) 宾(间接) 宾(直接)

16、Give it to me. 把它给我。

谓(及物) 宾(直接) 宾(间接)

1)、及物动词作谓语时,后面要跟宾语,宾语分直接宾语和间接宾语。直接宾语是及物动词的直接对象(参见第2种句型)。但有些动词,除了直接宾语外,还要求一个间接宾语,这个间接宾语通常是及物动词的动作所涉及的人或物,也可以说是间接宾语表示动作是对谁做的,或是为谁做的,所以只能是名词或宾格代词担当。

17、We sent them a telegram. 我们给他们打了个电报。

主谓宾(间接) 宾(直接)

(必背!)常带双宾语(直接宾语和间接宾语)的动词(分为A、B两类):

A:动词后加to:

give 给 show给……看 send寄,打电报 bring带…… read读……

pass递给…… lend借给…… leave留给…… hand交给…… tell告诉……

return把…还给… write给…写信

B: 动词后加for:

buy给/为某人买… draw 替/给某人画… make 为某人制作…

【秘诀】“七给”“一带”to不少,“买”“画”“制作”for来了。

【说明】常跟双宾语的动词“七给”(give, hand,lend, pass, show, send, write)和“一带”(bring)8个及物动词,在直接宾语前置时,必须在后面加上to。即:“vt.+sth.+to+sb.”。buy,draw,make三个动词,在直接宾语前置时,则必须在后面加for,构成“vt.+sth.+for+sb.”句型。

关于是否接to 或者接for ,一般都是语言习惯用法的问题,英文中习惯怎么用,就应该怎样来用,没有什么道理可讲。另外关于to, for 区分的基本原则: to (表示动作对什么人而做), for (表示动作为什么人而做) ,如:

Read the first paragraph to me.

用to表示读的动作是对我而做的。本句的意思是:把第一段读给我听。

第5种句型:S+V+O+OC(主语+及物动词+宾语+宾语补足语)

在此句型中的动词,叫做可以跟复合宾语的动词,在英语中,这样的动词也不多。后面的宾语补足语是说明宾语的情况的,宾语和宾语补足语一起被称做复合宾语。这个句式是英语中比较复杂的一个句式,因为复合宾语的构成内容较多。下面句子中划线部分为宾语补足语。

1. He found his new job boring. (形容词做宾补)

2. The called their daughter Mary. (名词做宾补)

3. This placed her in a very difficult position. (介词短语做宾补)

4. We went to her house but found her out. (副词做宾补)

5. What do you advise me to do?(不定式做宾补)

6. We thought him to be an honest man. (to be做宾补)

7. He believed them to have discussed the problem. (不定式的完成式做宾补)

8. He believed her to be telling the truth. (不定式的进行式做宾补)

9. Did you notice him come in?(不带to的不定式做宾补)

四、名词性从句

五、定语从句

六、状语从句

词性句子成分结构讲解

词性 adj. / a. 形容词 表示人或事物的性质、状态,和特征的程度好坏,与否. 形容词用来修饰名词或代词如:big,happy adv. / ad. 副词 是指在句子中表示行为或状态特征的词,用以修饰动词、形容词、其他副词或全句,表示时间、地点、程度、方式等概念。如:clearly,happily Clearly he didn,t say so.显然他没有这样说。(句子副词) prep. 介词 是一种用来表示词与词,词与句之间的关系的词。在句中不能单独做句子成分。 用在名词代词等之前,合起来表示动作、行为的时间,处所,方向,方式,目的,对象等的词。 如:in, at,for,to conj. 连词 连词是用来连接词与词、词组与词组或句子与句子、表示某种逻辑关系的虚词。连词可以表并列、承接、转折、因果、选择、假设、比较、让步等关系。如:when,beacuse,so num. 数词 表示数目多少或顺序多少的词叫数词,数词分为基数词和序数词。表示数目多少的数词叫基数词;表示顺序的数词叫序数词。如:one,two,first int. 感叹词 表示说话时表达的喜怒哀乐等情感的词。 如:what,how,haurray vt. 及物动词(后面要加宾语)行为动作的词如:do,finish,play vi. 不及物动词(后面不加宾语)表示行为动作的词如:appear n. 名词 表示人,事物,地点,现象及其他抽象概念等名称的词。 如:pig,cow,man pron. 代词 代指代替名词的一类词。 如:he,she,hers,his,things art = 冠词,article 位于名词或名词词组之前或之后,在句子里主要是对名词起限定作用的词。 如:a,an,the 英语句子成分和英语句子结构讲解及练习

十大词性 句子成分及基本句型讲解及练习(附答案)..

十大词性、句子成分分析、五大基本句型及句子类型讲解与练习 一、新课导入 个体名词 集体名词 普通名词 物质名词 1.名词 抽象名词 专有名词 功能:表示人或事物的名称 人称代词: 主格 宾格 (注意it 的用法) 物主代词: 形容词性物主代词 名词性物主代词 指示代词:this, that, these, those 单数:myself`, yourself, himself, herself, itself, oneself 反身代词: 复数:ourselves, yourselves, themselves 2.代词 疑问代词:who, whom, whose, what, which. 简单不定代词:One/ones, Either/neither, both/all, each/ every another, other, the other, others, the others 复合不定代词: somebody, anybody, nobody 不定代词 someone, anyone, no one something, anything, nothing everybody, everyone, everything 功能:用来代替名词、形容词或数词等 3.数词: 基数词 序数词 功能:表数量或顺序 4.冠词: 定冠词 不定冠词 零冠词 //功能:用在名词前,帮助说明名词所指的人或事物 表地点:at/ in/ on/ to, above/ over/ on, below/ under/ underneath …. 表时间: in/ on/ at, in/ after, from/since from, after/ behind, 5.介词: 表运动: across/ through/ over/ pass … 表方位:…. 其他 功能:用在名词、代词等前面,说明句子中词与词之间的关系 可数名词 不可数名词

词性与句子成分

一.10大词类:名形动副代,数连叹冠介 名词、形容词、动词、副词、代词、数词、连词、叹词、冠词、介词 Jim good eat slowly you one and aha a in milk bad sleep quickly we ten but wow an on books happy go happily she fifth or oh the at 二.7大成分:主谓宾定状补表 主语、谓语、宾语、定语、状语、补语、表语 充名词实意动词名词形容词副词各种词名词当代词动词系动词代词(动)名词介词短语形容词该情态动词两种分词 成后置 分定语 的 词 类 (注:分析句子成分就是说出“xx词作xx语”) 三.句子成分分析举例 例1:I drink water . “我喝水” 代词动词名词 作主语作谓语作宾语 (主在谓前,谓在宾前) 例2:Mum look happy . “妈妈看起来很开心” 名词系动词形容词 作主语作谓语作表语 (系在表前)

例3:①good boy “好孩子” 形容词名词 作定语 ②beautiful girl “漂亮女孩” 形容词名词 作定语 (定在名前) 例4::the man under the tree “树下的男人” 名词介词短语 作后置定语 (名词后面是后定) 例5:①pass the ball quickly “快速地传球” 动词词组副词 ②jump happily “高兴得跳了起来” 动词副词 (副词修饰是动词) 例6:I sometimes go shopping . (副词)作状语 Sometimes I go shopping . I go shopping sometimes . (状语位置不固定)

句子的成分和基本句型

句子的成分和基本句型 句子的成分和基本句型 句子成分: 组成句子的各个部分叫作句子成分。英语的句子成分和中文的句子成分大致相同,可分为:主语,谓语,宾语,表语,定语,状语,宾语补语。 一、主语——表明句子里所谈的是:“什么人”或“什么物”,主语常用名词、代词或相当于名词的词或短语充当。例如: Lily likes her new bike.(名词) 莉莉喜欢她的新自行车。 He gets up early every day.(代词) 他每天都起得很早。 To learn English well is not easy.(不定式短语)学好英语不容易。 二、谓语——说明主语“做什么”、“是什么”或“怎么样”,英语中谓语只能用动词充当。例如: We work hard.我们努力工作。 The boy caught a bird. 那个男孩逮住一只鸟。 He is my father. 他是我父亲。 They all look fine. 他们都很好。 谓语和主语在人称和数方面必须保持一致。例如: I am reading. You are reading. He\She is reading. We are reading. 三、宾语——宾语是动作行为的对象。由名词、代词或相当于名

词或代词的词或短语充当,和及物动词一起构成谓语,说明主语“做什么”。例如: Tom bought a story-book.(名词)汤姆买了一本故事书。 I saw him yesterday. (代词)昨天我看到他了。 He wanted to have a cup of tea. (不定式短语)他想要一杯茶。 直接宾语和间接宾语——有些及物动词可以有两个宾语,一个指人,一个指物,指人的叫作间接宾语,指物的叫直接宾语。合称双宾。例如: He gave me some ink . 他给了我一些墨水。 间接宾语直接宾语 Our teacher told us an interesting story. 老师给我妈讲了一个有趣的故事。 间接宾语直接宾语 四、表语——说明主语“是什么”或“怎么样”,与连系动词一起构成谓语,表语由名词、形容词、或相当于名词或形容词的词或短语等充当。例如: My sister is a nurse.(名词)我的姐姐是一名护士。 They were at home.(介词短语)他们在家里。 She got angry. (形容词)她生气了。 Her grandfather is over eighty years old.(数词)她的祖父八十多岁了。 五、定语——定语是修饰名词或代词的,可以作定语的除形容词

汉语词性与句子成分分析

汉语词性与句子成分分析 从句法结构的关系、意义出发,对句子作成分功能或作用分析,叫句子成分分析。 一、主语多表示人或事物,是句子里被陈述的对象,在句首能回答“谁”或者“什么”等 问题。可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。例 如: 今天晚上特别冷。 我们走出戈壁滩了。 笑是具有多重意义的语言。 公正廉洁是公职人员行为的准则。 二、谓语是用来陈述主语的,能回答主语“怎么样”或“是什么”等问题。谓语可以由动 词来担任,一般放在主语的后面。 (1)动词性词语经常做谓语。 他只答应了一声。 南海一中留下过许多人的梦。 我最近去了一趟北京。 (2)形容词性词语也经常做谓语。 太阳热烘烘的。 人参这种植物娇嫩极了。 说话要简洁些。 (3)主谓短语做谓语。 这件事,大家都赞成。 任何困难,她都能克服。 大家的事情,大家办。 (4)名词性词语做谓语。 鲁迅,浙江绍兴人。明天,教师节。 她,大眼睛,红脸蛋。 三、宾语往往表示动作支配的对象,并且总是处在动词的后头。可由名词、代词、数词、 名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。 (1)名词性宾语。例如:他买了一盆康乃馨。 (2)谓词性宾语。例如: 最有效的防御手段是进攻。 谁说女子不如男? 早上一起床,大家发现风停了,浪也静了。 四、定语是名词性词语的修饰成分。可以由名词,形容词和起名词和形容词作用的词,短语担任。如果定语是单个词,定语放在被修饰词的前面,如果是词组,定语放在被修饰词的后面。(1)描写性定语,多由形容词性成分充当。 弯弯曲曲的小河;风平浪静的港湾。 (2)限制性定语:给事物分类或划定范围,使语言更加准确严密。 晓风残月中的长城野生动物;古城大理的湖光山色 (3)助词“的”:定语和中心语的组合,有的必须加“的”,有的不能加“的”,有的可加可不加。 单音节形容词作定语,通常不加“的”,例如:红花、绿叶、新学校、好主意等。 双音节形容词作定语,常常加上“的”,特别是用描写状态的词,例如:晴朗的天、优良的

英语词性和句子成分

十大词类与八大句子成分的关系 (1)十大词类: 据英语单词所表达的含义以及在句子中的作用,把英语单词分为10个类别,就是10大词类:名词、代词、数词、动词、副词、形容词、冠词、介词、连词、感叹词。 根据部分词类具有的共同特征,又将十大词类分为两大部分: 实词:名词、代词、数词、动词、副词、形容词。 特征:具有完整的词义;能够在句子中独立充当句子成分。 虚词:冠词、介词、连词、感叹词。 特征:没有完整的意思;不能够在句子中独立充当句子成分,必须和实词搭配,才能充当句子成分。 (2)八大句子成分: 句子成分:组成英语句子的各个部分,叫做句子成分。 英语的句子最多由八个句子成分组成,即主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、宾语补足语以及同位语。 ★主语: 概念:句子的主体,发出动作的人或物,表示所说的是谁或是什么。 位置:主语一般在句首,特殊句型中在句末。 构成:由名词、代词或相当于名词的词、短语或从句充当。

例:Henry is a good boy.亨利是个好孩子。 He ran away.他跑掉了。 To learn a foreign language is not easy.学习一门外语不容易。 Driving to Beijing is not difficult.开车去北京不难。 What has happened proves that our policy is right. 发生的一切证明我们的政策是对的。 Whether we’ll go depends on the weather. 我们是否去要看天气。 ★谓语: 概念:说明主语的动作、特征、状态等的句子成分,叫做谓语。 位置:谓语动词通常位于主语之后,特殊句型位于主语之前。 构成:由动词或动词短语充当。 例如:We go to school from Monday to Friday. 我们周一至周五上学。 I went to the zoo yesterday.昨天我去了动物园。 Some children asked for cold drinks. 有些孩子要喝冷饮。 I shall go to see him tomorrow. 明天我要去看他。 I must ask her to teach me to swim. 我一定得请她教我游泳。 We looked for Mr. Wilson yesterday.我们昨天找过威尔逊先生。 He took part in the meeting last Saturday.他上周六参加了会议。 ★宾语: 概念:动词宾语是动作的承受者。及物动词以及相当于及物动词的短语后都必须带宾语。 介词之后的宾语叫介词宾语。 位置:动词宾语位于及物动词之后;介词宾语位于介词之后。 构成:名词、名词化的形容词、代词、数词、-ing形式、动词不定式和从句等均可作宾语。 例如:The teacher asked the students to finish the homework after class. 老师让学生们课下完成作业。 He wanted to buy that T-shirt.他想买那件T恤衫。 They are having a party in the garden.他们正在花园里开聚会。 I don’t know when they will arrive.我不知道他们何时到达。 ★双宾语: 英语中,有些及物动词可以接两个宾语,动作的承受者,即指物的叫做直接宾语,动作是为谁做的或是对谁做的,即指人的叫做间接宾语,这两个宾语称为“双宾语”。 例:Pass me the salt, please. 把盐递给我。the salt(直接宾语),me(间接宾语) They asked me to sing them a song. 他们要我给他们唱一支歌。 a song(直接宾语),them(间接宾语)。 间接宾语后置:间接宾语也可以放在直接宾语的后面,这时候需要在间接宾语之前分别加两个介词:for或to.具体用哪一个介词,主要取决于句子的谓语动词。 例:I’ll lend you something to read. →I’ll lend something to read to you. 我要借点什么东西给你看。 I hope you will do me a favor.→I hope you will do a favor for me. 我希望你能帮我做一件事。 以下这类双宾语动词如果间接宾语后置,要求在间接宾语之前加“to”。 give, show, send, bring, offer, read, pass, lend, leave, hand, tell, return, write, pay, throw, allow, wish, teach, promise, award, accord, grant, owe, refuse, deny等。 以下这类双宾语动词如果间接宾语后置,要求在间接宾语之前加“for”。 make, buy, do, fetch, get, paint, play, save, reserve, spare, order, cook, sing, find等。

汉语与英语的词性与句子成分比较

实词: 实词是有实在意义的词,可以独立充当句子成分,一般可以单独回答问题。每一个实词都可以详细解说其词义。一般有名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类。 古汉语中代词属于虚词. (一)名词:是表示人、事物或抽象概念名称的词。如:书本、桌子、儿童、雷锋、思维、政治等。(二)动词:是表示人或事物的动作、存现及发展趋势的词。如:走、跑、思考、学习、有、存在、能、可以等。 (三)形容词:表示人或事物的性质、状态的词,汉语中的形容词可以修饰名词,也可以修饰动词,与英语不同。如:老、好、漂亮、干净、纯洁、飞快。(注:与英语不同,汉语中形容词同样也可以修饰动词形容词) (四)数词:表示数目的词。如:一、十、第八、每等。 (五)量词:表示人或事物及动作的计量单位的词。量词一般与数词连用构成数量短语。如:个、件、幢、下、次、趟等。 (六)代词:用来指代人、事物、状态、过程的词。如:你、他们、这、彼等。英语语言中的语言单位按从小到大的顺序一般分为:词----短语----句子。学好词类是学好英语的关键。 英语中的词根据词义,形式特征与在句中担当作用的不同大致分为以下十种: 词类作用例词 [实词] 名词 n 表示人或事物名称 work, phone 形容词 adj 描述人或事物的特征 brave, big 数词 num 表示数目或顺序 two, second 代词 pron 代替名词或数词 it , they 动词 v 表示动作或状态 run ,know 副词 adv 描述动作或状态的特征 very, carefully 以上6种词类可以在英文句子中独立地担当句子成份(如名词做主语,宾语等,动词做谓语),称为实词。 虚词: 虚词是没有实在意义的词,一般不能单独充当句子成分(副词例外),不能单独回答问题(少数副词除外)。其存在的价值在于帮助构成句子的语法结构,表示某种语法关系。 汉语的虚词主要有六种:副词、助词、连词、介词、叹词、拟声词。 (一)副词: 在句中表示动作行为的性质、状态的程度、范围、时间、趋向等的词。 如:很、非常、一律、也、将来等。 “不、没有、也许、大概” (二)助词: 在句中起辅助作用的词。 汉语中的助词主要有:“的”、“地”、“得”、“着”、“了”、“过”。 文言文中助词比较复杂,常见的有“之”、“者”等。 (三)连词: 在句中起连接作用的词,连词往往标示词、短语、句子、句群、语段之间的逻辑关系。 如:虽然、但是、因此、无论等。连词常常成对搭配使用或与副词搭配使用, 如:“因为……所以……”、“即使……也……” (五)叹词:

初中句子成分和基本句型完整版

初中句子成分和基本句 型 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

句子成分和基本句型 句子包含哪些成分? 现代汉语里一般的句子成分有六种,即主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。英语的基本成分有八种:主语(subject)、谓语(predicate)、表语(predicative)、宾语(object)、定语(attribute)、状语(adverbial)、{补语(complement)、同位语(apposite)} 1.主语:主语是在句子中说明全句中心主题的部分.一般由名词,代词,不定式,动名词或从句充当.它的位置一般在句首. Thegirlispretty.Readingisuseful. Toseeistobelieve.Theyaregoodfriends. 2.谓语说明主语做什么,以什么状态或特征存在,由简单动词或者动词短语构成. Theyareteachers.Shelookswell. Hestudieshard.Helaughedathisclassmates. 3.表语说明主语是什么,或者怎么样,由名词,形容词,副词,介词短语,不定式,动名词,短语,或者从句充当.表语位于系动词后面Iamateacher.Shefeelshappy. Everybodyishere.Theyareathomenow. Hewentmad.Seeingisbelieving. 4.宾语是动作,行为的对象,由名词,代词,短语,不定式,动名词,从句充当.它和及物动词一起说明主语做了什么,在谓语之后.Sheplaysthepiano.Heoftenhelpsme. IlikewatchingTV.Shelikestogotoshopthisafternoon. Ithinkthatheisgoodboy. 5.宾语补足语:在英语中,有些句子只有宾语并不能表达完整的意思,还必须在宾语后面家上宾语补足语才能表达完整的意思.它起补充说明宾语干什么,怎么样的作用. 它可以由名词,形容词,副词,介词短语,不定式,现在分词和过去分词充当. Ifyouletmego,I’llmakeyouking.Leavethedooropen. WefoundJohnoutwhenwearrived.Makeyourselfathome. Iheardmynamecalled. 6.状语用来修饰动词,形容词或副词.它表示行为发生的时间,地点,目的,方式,程度.一般由副词,介词短语,不定式或相当于副词的词或短语充当,也可由从句来充当. Hediditcarefully.Hestudiedveryhard. IwasbornonJune9th1982inGuangxi.Heiswritingwithapen. Iwillstayathomeifitrainstomorrow.

词性分类及句子成分

辩词析句 写文章要先学会写句子,写句子的前提是要会写词,更要用对词,所以要明确词的类别及其句法功能。 目标:1.掌握英语单词词类及其句法功能。2.掌握句子成分。 预习案 1.英语词类有多少种?请打开你的词汇表查看并写下你的查看结果。 _____________________________________________________________________ 2.请写下你所了解的句子成分。 _____________________________________________________________________ 探究案 二.句子成分分类 1.主语(subject):句子说明的人或事物。主语一般位于______ 。 1.Lucy likes her new bike. 2.We work hard. 3.To learn a foreign language is not easy. 4.Playing football after school is great fun. 请指出下列主语的词性: 1. The sun rises in the east. () 2. He likes dancing. () 3. Two will be enough.( )

4. Seeing is believing. () 6. To see is to believe. () 7. When to hold the meeting has not been decided yet. ( ) 8. What he needs is a book. () 9. It is very clear that the elephant is round and tall like a tree. () 什么情况下用it作形式主语? 你能划出下列句子的真正的主语吗?你懂得翻译下列句子吗? 1) It is wrong to tell a lie. ( ) 2) It is no use arguing about it. ( ) 3) It is uncertain who will come. ( ) 2、谓语:说明主语做什么或怎么样。通常由______ 充当.动词常分为实义动词,连系动词,情态动词和助动词. ? 1. We love China. ? 2. We have finished reading this book. ? 3. He can speak English. ? 4. She seems tired. △情态动词和助动词不能单独充当谓语,必须和实义动词或系动词一起构成谓语. They can speak English well. They are playing over there. 系动词 1)状态系动词,用来表示主语状态,只有be一词 He is a teacher. 2)持续系动词,用来表示主语继续或保持一种状况或态度,主要有keep, remain, stay He always kept silent at meeting. 3)表像系动词,用来表示"看起来像"这一概念,主要有seem, appear, look, He looks tired. He seems (to be) very sad. 4)感官系动词,主要有feel, smell, sound, taste This flower smells very sweet. 5)变化系动词,表示主语变成什么样,主要有become, grow, turn, fall, get, go, come He became mad after that. 6)终止系动词,表示主语已终止动作,主要有prove, turn out The rumor proved false. 这谣言证实有假。 His plan turned out a success. 他的计划终于成功了。 3.宾语:动作行为的对象,说明主语做什么。一般放在_______或_______后面. 1.We study English. 2.Our teacher said that he would go there. 3.He is looking at the dog. △双宾语:指人的是间接宾语,指物的是直接宾语。He gave me two books. 请指出下列宾语的词性: 1.She lived a happy life.( ) 2.I love you.( ) 3.We need two.( ) 4.Do you mind my opening the door?( ) 5.He began to learn English a year ago.( )

二(词性和句子成分)

湛江一中2016届高二级第二学期英语科艺术生辅导资料 词性和句子成分 高二()班学号:_______ 姓名:___________ 分数:__________ 句子主要成分:主语、谓语、宾语 写作离不开句子,要写好英语的句子,首先要了解英语的句子由哪些成分构成,能充当这些成分的各是什么词。 一、主语(subject):句子的主题 练习:(每题1分,共8分) 请找出下列句子的主语(下划单横线),并归纳总 1 The boy comes from America. 2 He usually goes to school alone. 3 Learning English is very important. 4 To teach him a lesson seems quite necessary. 5 That he won the prize excited everyone. 6 It is important for us to have our dreams. 7 It is obvious that he was wrong. 8 It is no use crying over spilt milk. (覆水难收) 归纳并记忆: 1 主语由什么词充当呢? 谁\ 什么:_________________ 做什么:_________________ 某件事:__________________ 2 主语一般放在什么位置? 一般情况下,句子的主语放于___________ , 但当句子的主语过长(由 _____________、_______________ 、_____________构成)时,为了使句子平衡, 避免头重脚轻,常用______ 放于句首,作形式主语,而把真正的主语置于 ________。 3 动词可以作主语吗? Play basketball is my favourite sport. 二谓语(verb) 说明主语的动作、状态、或者特征,由动词或动词词组充当,除了倒装情况,谓语总是谓语主语的后面,即:主语+谓语 练习:(每题1分,共6分) 找出下列句子的谓语(下划双横线)并指出谓语的构成:实义动词、连系动词+表语、情态动词+动词的原形、助动词+动词的适当形式

句子的成分和基本句型

句子的成分和基本句型 句子成分: 组成句子的各个部分叫作句子成分。英语的句子成分和中文的句子成分大致相同,可分为:主语,谓语,宾语,表语,定语,状语,宾语补语。 一、主语——表明句子里所谈的是:“什么人”或“什么物”,主语常用名词、代词或相当于名词的词或短语充当。例如: Lily likes her new bike.(名词) 莉莉喜欢她的新自行车。 He gets up early every day.(代词) 他每天都起得很早。 To learn English well is not easy.(不定式短语)学好英语不容易。 二、谓语——说明主语“做什么”、“是什么”或“怎么样”,英语中谓语只能用动词 ..充当。例如: We work hard.我们努力工作。 The boy caught a bird. 那个男孩逮住一只鸟。 He is my father. 他是我父亲。 They all look fine. 他们都很好。 谓语和主语在人称和数方面必须保持一致。例如: I am reading. You are reading. He\She is reading. We are reading. 三、宾语——宾语是动作行为的对象。由名词、代词或相当于名词或代词的词或短语充当,和及物动词一起构成谓语,说明主语“做什么”。例如: Tom bought a story-book.(名词)汤姆买了一本故事书。 I saw him yesterday. (代词)昨天我看到他了。 He wanted to have a cup of tea. (不定式短语)他想要一杯茶。 直接宾语和间接宾语——有些及物动词可以有两个宾语,一个指人,一个指物,指人的叫作间接宾语,指物的叫直接宾语。合称双宾。例如: He gave me some ink . 他给了我一些墨水。 间接宾语直接宾语 Our teacher told us an interesting story. 老师给我妈讲了一个有趣的故事。 间接宾语直接宾语 四、表语——说明主语“是什么”或“怎么样”,与连系动词一起构成谓语,表语由名词、形容词、或相当于名词或形容词的词或短语等充当。例如: My sister is a nurse.(名词)我的姐姐是一名护士。 They were at home.(介词短语)他们在家里。 She got angry. (形容词)她生气了。 Her grandfather is over eighty years old.(数词)她的祖父八十多岁了。 五、定语——定语是修饰名词或代词的,可以作定语的除形容词外,还有名词、代词、数词、介词短语或相当于形容词的词或短语等。例如: This is a green cup.(形容词)这是一个绿色的杯子。

现代汉语词性与句子成分分析

现代汉语词性与句子成分分析 现代汉语词性 现代汉语的词按其性质可以分为12类:即名词、动词、形容词、数词、量词、代词、副词、介词、连词、助词、拟声词、叹词。其中前6种是实词,后6种是虚词。 一、名词:表示人和事物名称的实词。 如:“黄瓜、白菜、拖拉机、计算机”。 1、表示专用名称的叫做“专用名词”,如“云南、上海、李白、白居易”。 2、表示抽象事物的名称的叫做“抽象名词”,如“范畴、思想、质量、品德、友谊、方法”。 3、表示方位的叫做“方位名词”,如“上”“下”“左”“右”“前”“后”“中”“东”“西”“南”“北”“前面”“后边”“东边”“南面”“中间”等。 二、动词:表示人或事物的动作、行为、发展、变化的实词。 1、有的动词表示一般的动作,如:来、去、说、走、跑、学习、起飞、审查、认识“等。 2、有的动词表示心理活动,如“想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念”等,这样的动词前面往往可以加上“很、十分”。 3、有的动词表示能够、愿意这些意思,叫做“能愿动词”,它们是“能、要、应、肯、敢、得(dei)、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须”,这些能愿动词常常用在一般的动词前面,如“得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展”。 4、还有一些动词表示趋向,叫做“趋向动词”,如“来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起;,它们往往用在一般动词后面表示趋向,如“跳起来、走下去、抬上来、跑过去”。 5、“是”“有”也是动词,跟动词的用法一样,“是”也成为判断动词。 三、形容词:表示事物的形状、样式、性质等的词。 如:“多、少、高、胖、死板、奢侈、胆小、丑恶”。 四、数词:表示事物数目的词。 如:“一、二、两、三、七、十、百、千、万、亿、半”。 五、代词:可以代替实词和短语的词。 表示指称时,有定指和不定指的区别。不定指往往是指不确定的人、物或某种性状、数量、程度、动作等。他不常指某一定的人物,也就不可能有一定意义,介乎虚实之间。 1、人称代词:代替人或事物的名称。如:“我你您他她它我们你们您们他们她们它们咱们自己别人人家大家大伙(自己能和其他代词连用,起强调作用。例如:我自己你们自己大家自己)” 2、疑问代词:用来提出问题。如:“谁、什么、哪(问人或事物)、哪儿、那里(问处所)、几、多(问数量)、多、多么(问程度)、怎么、怎样、怎么样(问性质状态)、什么、怎样、什么样(问方式行动)” 3、指示代词:用来区别人或事物。这、那(指人或事物)、这儿、这里、那儿、那里(指处所)、这会儿、那会儿(指时间)、这么、这样、这么样、那么、那样、那么样(指性质、状态、方式、行动、程度)、这些、那些、这么些、那么些(指数量)、每、各(指所有的或全体中任何一个)、某、另、别(确有所指,未说明哪一个) 代词一般不受别的词类的修饰。代词同它所代替的或指示的实词或短语的用法相当,它所代替的词能充当什么句子成分,它也能充当什么句子成分。

现代汉语的词性及句子成分

现代汉语的词性及句子成分 实词是有实在意义的词,可以独立充当句子成分,一般可以单独回答问题。每一个实词都可以详细解说其词义。一般有名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类。 (古汉语中代词属于虚词) (一)名词:是表示人、事物或抽象概念名称的词。如:书本、桌子、儿童、雷锋、思维、政治等。 (二)动词:是表示人或事物的动作、存现及发展趋势的词。如:走、跑、思考、学习、有、存在、能、可以等。 (三)形容词:表示人或事物的性质、状态的词,汉语中的形容词可以修饰名词,也可以修饰动词,与英语不同。如:老、好、漂亮、干净、纯洁、飞快。 (注:与英语不同,汉语中形容词同样也可以修饰动词形容词) (四)数词:表示数目的词。如:一、十、第八、每等。 (五)量词:表示人或事物及动作的计量单位的词。量词一般与数词连用构成数量短语。如:个、件、幢、下、次、趟等。 (六)代词:用来指代人、事物、状态、过程的词。如:你、他们、这、彼等。 虚词是没有实在意义的词,一般不能单独充当句子成分(副词例外),不能单独回答问题(少数副词除外)。其存在的价值在于帮助构成句子的语法结构,表示某种语法关系。 汉语的虚词主要有六种:副词、助词、连词、介词、叹词、拟声词。 (一)副词: 在句中表示动作行为的性质、状态的程度、范围、时间、趋向等的词。 如:很、非常、一律、也、将来等。 “不、没有、也许、大概” (二)助词: 在句中起辅助作用的词。 现代汉语中的助词主要有:“的”、“地”、“得”、“着”、“了”、“过”。 文言文中助词比较复杂,常见的有“之”、“者”等。 (三)连词: 在句中起连接作用的词,连词往往标示词、短语、句子、句群、语段之间的逻辑关系。 如:虽然、但是、因此、无论等。连词常常成对搭配使用或与副词搭配使用, 如:“因为……所以……”、“即使……也……”、“只有……才……”等。 (五)叹词: 表示感叹或惊奇、惊喜、疑虑等语气的词。 如:啊、唉、呀等。 (六)拟声词:模拟人或事物声音的词。如:哗、唧唧、哐等。 (四)介词: 表示动作对象、时间等的引介关系的词。介词是用来连接名词代词性词语以构成介词结构的,在句子中介词结构一起充当状语来修饰谓语。

句子成分与五种基本句型

句子成分与五种基本句型班级:姓名: 一、句子成分 一)主语:是句子要说明的人或物,是句子的主体,一般放在。 1. The book is mine. ( ) 2. I teach you English.. () 3. Three plus four equals seven. ( ) 4. To see is to believe. () 5. Smoking is not allowed in public places. () 6. Whether or not they will come depends on the weather. () 二)谓语由____ _______担任。助动词或情态动词加其他动词的适当形式也构成谓语。划出以下句子的谓语: 1. We clean the classroom every day . 2. I don't like the picture on the wall. 3. You should have breakfast. 三)表语它的位置在__________之后。是用来说明主语的________,_______, ________的. 1. My father is a professor. ( ) 2. Everything here is expensive. ( ) 3. The story of my life may be of help to others.( ) 4. His plan is to seek work in the city. ( ) 5. The match became very exciting.( ) 6. My first idea was that you should hide your feelings. ( ) 四)宾语表示动作的对象,是动作的承受者。宾语一般放在___________之后。 1. She covered her face with her hands.( ) 2. We haven't seen her for a long time. ( ) 3. We need to know what others are doing. ( ) 4. We should care about our friends. ( ) 五)定语是修饰__ _. 单个词作定语时通常放在它所修饰的名词之_____;短语和从句作定语时则放在它所修饰的名词之___ __。 1. Mary is a beautiful girl.. () 2. China is a developing country. ( ) 3. I have nothing to eat. ( ) 4. The boy who is talking with Tom is from Beijing. ( ) 六)状语状语表示地点、时间、原因、目的、结果、条件、伴随情况等。 1.There is a shop near the school gate. ( ) 2.I left the village five years ago. ( ) 3.I arrived late because of the traffic jam .( ) 4.We'll send a car to fetch you. ( ) 5.The fish can eat a person in two minutes , leaving only bones.( ) 6.The students came into the classroom, singing and dancing.( ) 7.If you work hard, you will be successful. ( ) 8.Though he is a child, he knows a lot. ( ) 七)宾语补足语 英语有些及物动词,除了要有宾语之外,还要加上宾语补足语,才能使句子的意义完整。宾补放在后面补充说明。

句子成分及基本句型

句子成分及基本句型 一、考点、热点回顾 【句子的成分】 在英文中句子成分包括:主语、谓语、宾语(直接宾语、间接宾语)、表语、定语和状语、宾语补足语等。 (一)主语:主语是谓语讲述的对象,表示所说的“是什么”或“是谁”。一般由名词、代词、不定式或相当于名词的词或短语来充当。它在句首。如: (1)Lucy is a beautiful nurse. (名词作主语) (2)He reads newspapers every day. (代词作主语) (3)Smoking is harmful to the health. (动名词作主语) (4)To swim in Kunming Lake is a great pleasure.(不定式作主语) (5)What we should do is not yet decided. (主语从句作主语) (二)谓语 说明主语“做什么”“是什么”或“怎么样”。谓语(谓语部分里主要的词)必须是动词。谓语和主语在人称和数两方面必须一致。它在主语后面。 如:His parents are teachers. (系动词和表语一起作谓语) We study hard. (行为动词作谓语) We don’t finish reading the book(助动词和行为动词一起作谓语) He can speak English. (情态动词和行为动词一起作谓语)(三)宾语 宾语是动作、行为的对象,由名词、代词、不定式或相当于名词的词、短语来担任,它和及物动词一起说明主语做什么。一般放在谓语之后。 She is doing her homework now.(名词作宾语) She says(that)she is ill.(宾语从句作动词宾语) We often help him.(代词作宾语)

句子的成分、结构和基本句型

句子的成分、结构和基本句型 句子是写作的基本单位,只有写好句子才有可能写好文章。英语的句子成分有八种:主语、谓语动词、表语、宾语、定语、状语、主语补足语和宾语补足语。 一.英语的句子成分: (一)主语: Walls have ears. ( ) He will take you to the hospital. () To see is to believe. () Smoking is not allowed in public places. ()Whether or not they will come depends on the weather. () (二)谓语动词由_____________担任。助动词或情态动词加其他动词的适当形式也构成谓语动词。 Action speaks louder than words. The chance may never come again. Mary has been working at the dress shop since 1994. (三)表语它的位置在__________之后。 My father is a professor. ( ) Who's that? It's me. ( ) Everything here is expensive. ( ) The match became very exciting.( ) The story of my life may be of help to others.( ) Three times five is fifteen. ( ) His plan is to seek work in the city. ( ) My first idea was that you should hide your feelings. ( ) (四)宾语表示动作的对象,是动作的承受者。宾语一般放在___________之后。_____词后也会跟宾语。 She covered her face with her hands.( ) We haven't seen her for a long time. ( ) Do you mind opening the window? ( ) Give me four please. ( ) He wants to dream a nice dream. ( ) We need to know what others are doing. ( ) We should care more about our friends. ( ) (五)定语是修饰___词.单词作定语时通常放在它所修饰的名词之_____;短语和从句作定语时则放在它所修饰的名词之_____。 The play has three acts. ( ) This is her first trip to Europe. ( ) They are women workers. () Tom's father didn't write home until yesterday. ()Mary is a beautiful girl.. () China is a developing country. ( ) I have nothing to eat. ( ) Those who want to go to Tibet are to sign their names here. ( ) (六)状语状语表示地点、时间、原因、目的、结果、条件、伴随情况等。 The best fish swim near the bottom. ( ) I left the village five years ago. ( ) I arrived late because of the traffic jam .( ) We'll send a car to fetch you. ( ) The fish can eat a person in two minutes , leaving only bones.( ) The students came into the classroom, singing and dancing.( ) If he goes, so will I . ( ) Though he is a child, he knows a lot. ( ) (七)宾语补足语 英语有些及物动词,除了要有宾语之外,还要加上宾语补足语,才能使句子的意义完整。宾语和宾语补足语一起构成___________。 They elected me captain of the team. ( ) We try to make our country strong. ( ) We found everything in good order there. ( )

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