康复护理的认识

康复护理的认识
康复护理的认识

康复护理是康复医学的重要组成部分,是指在总的康复医疗计划下,为达到全面康复的目标,紧密配合康复专业人员,对残疾者、老年病、慢性病而伴有功能障碍者进行除基础护理以外的符合康复医学要求的专门护理和功能训练。随着社会的发展,康复护理已成为现代护理工作的重要组成部分,其重要性越来越凸显出来。

康复护理技术是以康复护理工作过程为导向而设计,共包括康复护理工作入门、康复护理评定、康复基本护理技术及康复临床护理技术四个项目。重点介绍康复医学、康复护理的概念和康复护理程序等内容,旨在使学习者对康复护理工作形成初步认识。二是对患者进行康复护理评定,包括残疾评定、躯体功能评定、语言功能评定、认知心理评定和生活质量评定。三、重点阐述物理疗法、作业疗法、言语障碍、心理康复、康复工程技术、中医疗法等康复基本护理技术。四、重点介绍脑卒中、颅脑外伤、脑性瘫痪、脊髓损伤、周围神经病损等神经科疾病的康复护理,骨关节病、颈肩腰腿痛、截肢等运动科疾病的康复护理,以及慢性阻塞性肺疾病、冠心病、癌症、糖尿病等内科疾病的康复护理技术。

康复护理与一般护理相同点

1)基础护理:康复护理首先应完成生活上的护理和有关基础医疗措施,即完成基础护理的内容。

2)执行医嘱:准确执行康复医嘱,这是完成康复医疗计划的保证。3)观察病情:严密观察患者病情和残疾的动态变化以及康复医疗的效果,及时向康复医生反映。

2康复护理与一般护理区别点

1)护理对象:康复医疗主要对象是残疾者和慢性病人,他们存在着各种动能障碍,这给护理工作提出了特殊的任务。要为患者多方面服务,尊重患者的人格,不论其残疾程度如何,均应一视同仁不能有任何岐视或厌恶。

2)护理目的:康复护理首先要完成与一般护理相同的目的,即使患者减轻病痛和促进健康。此外还要预防残疾,减轻残疾程度,最大限度地恢复其生活和活动能力,使病人早日回归社会。

3)护理内容:除一般护理内容外尚有:①观察患者的残疾情况以及康复训练过程中残疾程度的变化。并认真做好记录,向有关人员报告。康复训练是综合性的,如药物、理疗、针灸、运动按摩或推拿等。护士要与各有关人员保持良好的人际关系,洞察和了解情况,提供信息,在综合治疗过程中起到协调作用,以便使整个康复过程得到统一。以上就是我对康复护理的认识。

护理职业认知总结

护理职业认知总结 时光飞逝,转眼两年时间已经过去了,回首过去的两年,内心不禁万千感慨。两年里,在院领导、护士长及科主任的正确领导下,我认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想,不断提高自己的思想水平。在工作上,坚持“以病人为中心”的临床服务理念,发扬救死扶伤的革命人道主义精神,立足本职岗位,刻苦钻研业务知识,努力提高理论知识和熟练地掌握了各项临床操作技能,并善于总结经验教训,踏踏实实做好医疗护理工作,较好完成工作任务。这两年里在大家的关心、支持和帮助下,同时通过自己的不懈努力,我在思想、学习和工作等方面都取得了很大的进步,现总结如下几方面: 一、思想道德、政治品质方面:在思想上加强学习提高理论和业务素养,能够认真贯彻党的基本路线方针政策,通过网络、报纸、杂志、书籍等途径积极学习政治理论;遵纪守法,认真学习法律知识,在学习过程中,注意理论联系实际的方法,不断提高自身的认知能力和思想政治素质;爱岗敬业,具有强烈的责任感和事业心,积极主动认真地学习护士专业知识,工作态度端正,认真负责。在医疗实践过程中,服从命令,听众指挥,能严格遵守医院的各项规章制度,遵守医德规范,规范操作。能积极参加医院和科室组织的各项活动并能尊敬领导,团结同事。自觉遵守院内各项规章制度和劳动纪律,认真学习岗位职责、核心制度,并严格按照职责、制度的要求工作,较好地完成了领导交办的各项工作任务。加

强自我职业道德教育,职业道德的高低、思想品德的好坏直接影响护士的素质和形象,因此,在这两年的工作学习中,我理解了要坚持“严格执法、热情服务”的方针,把人民群众满意作为做好工作的根本出发点,通过深入开展全心全意为人民服务的宗旨教育、职业道德教育、思想品德教育,做到始终把党和人民的利益放在首位,牢固树立爱民为民的思想,在人民群众心目中树立“白衣天使”形象。并在自己内心深处用职业道德标准反省、告诫和激励自己,以便真正培养自己的道德品质。同时加强“四自”修养,即“自重、自盛、自警、自励”,发挥护士的主动精神。 二、专业知识、工作能力方面:我本着“把工作做得更好”这样一个目标,开拓创新意识,积极圆满的完成了以下本职工作:认真接待每一位病人,把每一位病人都当成自己的朋友,亲人,经常换位思考别人的苦处。协助护士长做好病房的管理工作及医疗文书的整理工作。认真做好医疗文书的书写工作,医疗文书的书写需要认真负责,态度端正、头脑清晰。我认真学习科室文件书写规范,认真书写一般护理记录,危重护理记录及抢救记录。遵守医学规章制度,牢记三基(基础理论、基本知识和基本技能)三严(严肃的态度、严格的要求、严密的方法)。对于自己的工作高要求严标准,工作态度端正。“医者父母心”,我以千方百计解除病人的疾苦为己任。我希望所有的患者都能尽快的康复,于是每次当我进入病房时,我都利用有限的时间不遗余力的鼓励他们,耐心的帮他们了解疾病、建立战胜疾病的信心,默默地祈祷他们早日康复。我热爱自己的本职工作,能够正确认真的对待每一项工作,工作投入,热心为大家服务,认真遵守劳动纪

护士一周工作总结

篇一:护士每周工作计划 护士长周程表一周工作重点: 星期一查对常备、急救药品数量并记录。 星期二整理办公室卫生。 星期三整理医嘱单、注射单、护理单。 星期四补充护理办公室用品。 星期五液体总数总结。 星期一内容)落实本周工作重点,总结上周工作,带领全科护士查房(病房管理. 基础护理.重患护理) 星期二:检查办公室护士.治疗室工作.参加医嘱核对.督促基础护理(称体重) 星期三:检查批改护理文件,做好评价,检查出院病志,业务学习,操作规程执行情况 星期四:深入病房检查责任护士工作情况,督促检查护理员工作. 星期五:检查各班执行医嘱情况,做到及时.准确无误,组织全科人员护理业务查房. 以上是我个人的护士长每周的工作重点,仅供参考. 一周工作重点:星期一查对常备、急救药品数量并记录。 星期二整理办公室卫生。 星期三整理医嘱单、注射单、护理单。 星期四补充护理办公室用品。 星期五液体总数总结。 护士长周计划 周一查急救物品、无菌物品、急救药品 周二护理文书、大查医嘱 周三病房管理、消毒隔离 周四基础护理 周五大查医嘱 周六物品检查 一月份护理工作重点 一、做好元旦、春节期间的工作安排,合理安排班次,确保各项护理工作安全顺利进行。 二、检查核对抢救药品器械,常用物品及器材,使各项护理工作始应急状态。 三、对上一个月存在的护理质量问题,按整改措施进行整改并及时评价,保持护理质量持续改进。 四、加强临床护理带教工作,做好节日期间护生的思想工作。 五、加强科内护理质量管理小组的质量管理活动,发挥其监督检查职能,使科室内的护理质量能持续改进。 六、组织学习护理风险应急预案,加强安全意识教育,提高护理文书、整体护理、健康教育及病房管理质量。一月份护理质量检查分析记录护理质量分析: 本月进行护理质量检查考评,各项护理工作均能达到护理质量标准,现将存在问题总结分析如下: 一、病房管理:个别病人物品放置过多、过乱,个别病人使用小电锅热饭。 二、基础护理:个别病人入院后卫生处置不够及时,三短七洁未达到质量标准。 三、技术操作:有5名护士考核中心吸痰术,存在问题:操作过程中未漏戴手套,吸痰手法不正确,未观察病人口腔黏膜有无损伤。 四、消毒隔离:对7个班次进行检查考评,存在问题:棉球、纱布桶漏写开包日期;无菌盘超过4小时。

护理学工作心得与分享感想及体会

护理工作心得体会 护士与患者之间的沟通是指护士护理病人中的信息传递、交流和理解的过程,是护士做好心理护理的主要表现形式和手段,是完成护理任务的重要保证。但临床上由于各种原因,导致护士与患者之间的沟通非常有限,为更好地提高护理质量,促进护患和谐,笔者就护患沟通失败的原因作如下分析。 1 护患失败的原因 1.1 观念差异是护患沟通的障碍;传统的生物医学模式观念认为医生是上级,护士只是被动执行医嘱进行操作,对护士没有与患者进行交流沟通指导的要求,致使护士缺乏与患者沟通的主动性和自觉性,护士不愿沟通或很勉强进行沟通,甚至怕引起冲突而采取不与患者沟通的消极态度。 1.2 沟通信息的偏差;护士使用方言或较多的专业术语,往往使患者不易理解或产生概念上的误解;在分析病情,评价治疗效果时,过多使用“没事”“肯定会”“不会”等不负责任或模棱两可的话,容易造成患者误解或断章取义,从而影响沟通效果或根本无法沟通。还有护士在工作紧张、繁忙,工作量大时急于求成,与患者沟通时不注重方法,技巧、速度太快,给患者过大的信息量,超过患者的承受力,致使患者难以接受,再有沟通信息认识的差距也是造成护患沟通失败的原因之一,如在进行住院评估时,问到病人的文化程度时,问:“你有文化吗?”“你哪毕业的?”造成患者无法回答,影响沟通结果。 1.3 对沟通时机掌握不适宜;护士与患者进行沟通时,不重视对

方的想法和反应以及对此的理解程度,只考虑自己能够完成工作,如入院宣教等;沟通内容与日常护理操作相分离,缺乏灵活机动性,甚至在患者病重或病痛不安,难以接受外来信息的情况下,不合时宜地自顾自地进行说话,从而达不到沟通的效果。 1.4 护士自身知识不足或缺乏沟通技巧;个别护士本身对护理工作不感兴趣,不能主动学习专业知识,且对专科护理知识缺乏全面深入的了解和掌握,当患者咨询问题或对病情、治疗等感到恐惧和焦虑时,护士不能得心应手地运用所学知识为患者解惑释疑,做好心理疏导和健康指导工作,也不能进行有效沟通。 2 护患沟通的方法 2.1 护士首先应在仪容仪表上给病人留下美好的“第一印象”仪表整洁端庄,举止得体语言动作表情上表现出对患者的友善同情和温和,如站立迎接,主动问候,使用尊称,热情接待和介绍,给病人的渴望以满足,痛苦以安慰,恐惧以保护,处处体现慈爱、关怀和体贴,把握说话的语调、语气、语速,使病人产生亲近感,即提高病人接受治疗护理的情绪,也为今后的沟通,交流打下基础。 2.2 护士要了解不同病人的知识背景,根据不同的对象,不同的文化和职业,性别选择谈话内容与方法,消除患者的思想顾虑,解释疑难,多应用开放式谈话方式,鼓励病人陈述,并用点头“嗯”表示接受或重复病人的陈述等方式鼓励病人。对病人的提问不可急于回答,应先了解病人为什么会有这样的想法或问题,以便获得某些人有意义的资料。对一时不能解答的问题不可断然拒绝,可请病人稍等,告知

对护理专业的认识(同名2112)

对护理专业的认识(同名2112)

对护理专业的认识 内容摘要:本专业培养适应二十一世纪我国社会主义现代化建设实际需要和我国社会医疗体制改革与发展的需要,具有社会主义觉悟,掌握较深厚的中西医护理理论知识、专业实践能力和一定的科研教学能力,能在各级医疗单位及相关领域从事临床护理、护理教学、护理管理的高级应用型护理人才。且护理专业被教育部、卫生部等六部委列入国家紧缺人才专业,应予以重点扶持。世界卫生组织对各成员国卫生人才资源统计结果显示,许多国家护理人才紧缺。在我国,护士的数量远远不够,医护比例严重失调。这为学习护理专业的毕业生提供了广阔的就业空间。 关键字:培养目标培养要求学科课程国内现状就业前景就业要求 一、专业培养目标及业务培养要求 本专业培养适应二十一世纪我国社会主义现代化建设实际需要和我国社会医疗体制改革与发展的需要,具有社会主义觉悟,掌握较深厚的中西医护理理论知识、专业实践能力和一定的科研教学能力,能在各级医疗单位及相关领域从事临床护理、护理教学、护理管理的高级应用型护理人才。本专业学生主要学习中西医护理学基础理论、基本知识和基本技能,掌握一定的现代自然科学及现代护理学知识和研究方法,受到严格的中西医护理技能的训练,掌握护理教学、护理研究的基本能力。 [具体培养要求] 1.知识方面:打好坚实的外语、计算机与信息科学基础,掌握自然学科、人文社会学科、丰富的医学、护理学专业学科及相关学科知识和专业技能,具有一定的现代医学基础理论知识和专业技能,具备宽广而深远的科技视野,强烈的求知欲望,事业心和创新意识。 2.能力方面:培养较强的自学能力、创新能力、语言文字表达能力、社交能力、组织能力、获取信息能力、分析能力、动手能力、解决问题能力等综合能力。 3.素质方面:在一切教育环节中,强化全面素质教育。包括思想道德素质、科学素质、人文素质、生理和心理素质,使学生成为有理想、有道德、有纪律、有文化的全面发展的具有健康体魄的社会主义事业的接班人。 二、主干学科和主要课程 [主干学科] 护理学、基础医学 [主要课程] 正常人体学、疾病学基础、医用化学与生物化学、药理学、护理学基础、护理心理学、中医学基础、中医护理学、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学。 三、课程设置和基本要求 [课程设置] 课程结构分为两大类:即必修课和选修课(包括限定选修课和任意选修课)。 [基本要求] 1.贯彻德育放在首位的原则,加强马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想学习、教育工作,使学生具备应有的政治修养。

认知障碍老人护理

认知障碍老人的护理 认知障碍是指由于认知缺陷或异常造成的心理障碍。包括:1.感知障碍2.记忆障碍3.思想障碍。在这里我们主要介绍老年性痴呆。 老老年性痴呆是指老年老化程度超过生理性变化,或过早老化,致使脑功能障碍引起获得性、持续性智能障碍。老年性痴呆的发生为多种因素相互作用的结果,与年龄成正比。一、发展阶段 按其发展过程大致可分为三期: 早期症状主要表现为活动减少、易疲劳、眩晕、心悸、食欲减退、兴趣及主动性下降,情感淡漠或抑郁以及轻度健忘。此时表现不易辨别,常被认为神经症或正常老化。 中期则出现典型的痴呆症状,包括定向力障碍,尤以时间定向障碍最为多见,随病情发展,地点人物定向也减退,记忆力障碍,智能障碍,精神症状,此期患者大多伴有幻觉或妄想,以幻视、幻听和被窃妄想最为多见,情绪改变亦较常见。 晚期则全面智能障碍,卧床、无自主运动,对语言的理解和运用能力完全丧失,情感淡漠,生活完全不能自理,常伴大小便失禁,最终因并发症导致死亡。 二、基本护理 随着时间的推移,老年性痴呆患者最终会丧失最基本的日常生活能力,目前,尚无有效的药物治疗,常用药物只能起到缓解作用,家庭护理尤为重要。 对于痴呆老人,护理的根本目的是维持他的日常生活自理能力,并通过调整周围环境,使之与患者的生活能力相适应,延缓患者生活完全不能自理的现象。及时得到正确的护理和治疗,就显得非常重要。 1.穿着护理 痴呆老人往往不能根据气候加减衣服,家属应随时根据天气变化为患者更换衣物,以免冻着或中暑,衣服要宽松,鞋子选用舒适的棉质套鞋。 2.居住环境 居室要宽敞,设施简单,光线充足,室内无障碍,室内最好铺地毯,床边设置护栏,妥善保管危险性物品,病人的生活环境要固定,减少室内物品的变动。 3.出行护理 痴呆老人多伴有椎体外系统病变,共济失调,病人站立,行走都会发生困难,容易跌伤,上下楼梯一定要有人搀扶。外出一定要有人陪同,以免迷路,并在老人的衣服醒目处标上姓名,住址,联系电话,以防走失。 4.睡眠护理 痴呆老人往往有睡眠障碍,要为病人创造入睡条件,周围环境要安安静,入睡前温水洗脚,不要給老人饮酒,吸烟,等影响睡眠质量。不要让单独居住,长期卧床要定期进行翻身,拍背等护理。 .5.卫生护理 维持良好的个人习惯,可减少感染的机会,个人卫生包括皮肤,头发、指甲、口腔等卫生,洗脸时,要从患者的后面或旁边进行,面对面洗脸,会使患者很勉强或不合作。如患者不肯刷牙或不会,可用棉棒沾盐水擦洗,以达到清洁效果。 6.饮食护理 1.注意营养搭配 饮食方面要注意营养搭配合理。应多吃清淡的食物,要多吃含维生素,矿物质的食物,要避免吃哦容易造成身体伤害的食物,如太烫的食物。 2.控制食量 防止吃的太少或吃的太多,有的患者不只饥饱,一餐吃很多,刚吃过还要吃,这个时候注意,

(完整版)护理专业职业认知调查问卷

护理专业职业认知调查 第1题您的性别是[单选题] 选项小计比例 男80 38.46% 女128 61.54% 本题有效填写人次208 第2题您的年龄段是[单选题] 选项小计比例 15~25 134 64.42% 26~45 52 25% 46~60 15 7.21% 60以上7 3.37% 本题有效填写人次208 第3题您怎样理解护士[单选题] 选项小计比例 拥有相关专业知识、整体护理观念,能 168 80.77% 够很好的照顾病人 只是从事打针、输液等依附于医疗的低 27 12.98% 等工作 对护士没有一个清晰的定位13 6.25% 本题有效填写人次208 第4题您知道护士在治疗和康复过程中扮演着怎样的角色吗?[单选题] 选项小计比例 不知道27 12.98%

大致知道139 66.83% 知道42 20.19% 本题有效填写人次208 第5题您对护理职业的了解来源于[单选题] 选项小计比例 亲友介绍33 15.87% 影视资料或新闻媒体77 37.02% 住院亲身感受52 25% 其他46 22.12% 本题有效填写人次208 第6题您认为一名有资格在医院工作的护士,学历要达到什么水平?[单选题] 选项小计比例 中专 5 2.4% 大专81 38.94% 本科88 42.31% 本科以上34 16.35% 本题有效填写人次208 第7题您觉得护士需要进行定期技能考核吗[单选题] 选项小计比例 需要187 89.9% 不需要 3 1.44% 这是医院的事13 6.25%

与我无关 5 2.4% 本题有效填写人次208 第8题如果以后您的子女从事护士行业,您会[单选题] 选项小计比例 支持98 47.12% 反对52 25% 无所谓58 27.88% 本题有效填写人次208 第9题您觉得护士行业的地位如何[单选题] 选项小计比例 较高,受人尊敬53 25.48% 地位一般139 66.83% 低,受人歧视16 7.69% 本题有效填写人次208 第10题如果护士与病人发生冲突,您认为[单选题] 选项小计比例 肯定是护士的过错 4 1.92% 肯定是病人的过错 5 2.4% 双方都有错,了解后再决定199 95.67% 本题有效填写人次208 第11题您认为医院对护士是否应该有身高、相貌上的要求[单选题] 选项小计比例

我对护理工作的再认识

我对护理工作的再认识 从事临床工作二十余年的我,一直错误地认为,护理工作是从属于医疗工作的-作为一个护理人员的任务,就是按医嘱开展各项护理工作。从长期以来,这种错误的思想,一直使我在工作中处于盲目、被动的位置,面对一些突发的事情常常无所适从。 随着医学科学技术的发展,医疗技术的进步,医学模式的转变,人民群众医疗服务需求不断增长和全面推广实施整体护理,把医院护理工作模式从以疾病为中心,改变为以病人为中心,强调把时间还给护士,把护士还给病人,把为病人解决问题作为护理工作的核心,把促进病人身体、心理健康为护理目标,努力使病人与社会通过医院整体护理模式的实施,切切实实地感受到护理人员不再是一个简单地执行医嘱的技术操作工,而是充满温馨、充满人文关怀的亲人。 通过学习与实践,我深深地懂得了开展整体护理工作,将有利于护理学科的发展和护理工作的改革,有利于卫生系统创文明行为的发展,有利于带动医院管理模式的改革。同时,我也更加深刻地体会到“护士”这个普通名称的不凡含义,对护理工作有了新的认识。 通过学习与实践,我深深地懂得了护理工作是医学、科学领域的一个重要组成部分。护理学是建立在医学科学基础上的,是社会科学、自然科学理论指导下的一门综合性应用学科。它不仅有自己的特点、规模和理论体系,而且在新技术应用方面也有许多新的进展。护理工作涉及到临床医学的许多内容,但却不等于临床医学,所以我们不能简单地用医疗来代替护理。至于医生与护士的关系,绝吧是领导与被领导的关系,而是建立在相互尊重、相互支持基础上的分工与合作。 护理有时甚至比医疗更重要,常言道:“三分医疗。七分护理”正是说明护理工作在整个治疗过程中的重要地位。整体护理理论告诉我们,护理工作并不是为一部分病人在一般服务,而是对病人整个的生理、心理、社会、家庭等诸多方面提供服务,以减轻他们的负担,直接或间接地促进病人的身心健康。 事实上,并非所有的人都适合从事护理工作的。护理学的创始人南丁格尔说过:“人是各种各样的,由于社会职业、民族、信仰、生活习惯文化程度的不同,所得的疾病与病性亦不同。要使千差万别的人都达到治疗,各康复所需要的最佳身心状态,本身就是一项最精细的艺术。”从这句话中,可以深切地体会到护理工作是科学性和艺术性的统一。一个真正称职的护士,必须具备许多的素质条件,除了必须具备相当程度的知识结构外,首先还要熟悉业务,要对自己工作范围内每个病人的病情、诊断、治疗、思想情绪、心理状态,社会、家庭关系等可能发生的变化及处理方法等都做到心中有数。但这不是轻而易举的事,它要求护士必须努力学习,勤于思考,勇于实践。特别在当前实施整体护理以来,新技术、新科学日新月异,护士必须每天用整体护理的科学程序与方法思考,计划自己的工作,围绕病人的需要实施治疗、照顾、支持、帮助、指导等整体护理手段,形成护士独立地、主动的专业行为。

认知障碍症护理养老院

认知障碍症护理养老院 国际阿尔茨海默症日特别报道:尊重疾病名称背后的每个人 A-A+2014年9月22日08:45新闻晨报评论 对于患有认知障碍症的老人,病后照 顾将会是其家属面对的极大挑战。CFP 上海80岁以上老人认知障碍症患病率达30% 优质护理可延缓病程,提高疾病认知尤为重要 9月21日“国际阿尔茨海默症日”特别报道 全文开始前,我们需要占用读者半分钟的时间做一个简单的科普。 国际阿尔茨海默症联合会的理事罗伯特·杨告诉晨报记者,从医学上严谨地来说,阿尔茨海默症实际上是老年痴呆症的一种,也是最为常见、患者人数最多的痴呆症类型。 在国际上,为了避免因“痴呆”这个词而对该病患者造成歧视和偏见,“阿尔茨海默症”逐渐被笼统地用来替换“痴呆症”的名称。罗伯特·杨担心,这种混淆会对患者及时就诊造成干扰。虽然大部分的“痴呆症”都是不可逆转的,但也有个别非阿尔茨海默症的痴呆症状可以通过药物达到改善。 虽然目前在中国的医学分类名仍为“老年痴呆症”,但考虑到为长者忌讳,同时顾及叙述的准确性,本文将采用香港地区的“认知障碍症”来表示“老年痴呆症”。 我们通常知道的失忆问题,只是认知障碍症的初期症状之一,不少病人还会出现抑郁、幻觉等。随着病程的发展,患者脑部功能会逐渐衰退,认知、思考、行为能力逐渐退化,直到机体完全丧失功能。在病程后期,一场肺部感染甚至就能夺走老人的生命。 北郊养老院内,老郑的密码

9月初的一个下午,上海北郊的一所养老院内。大院一侧的D号楼里,老郑(化名)正站在玻璃移门前望着外面。这一天晴空万里,D号楼前一片空地正好映出了淡蓝色的天光。老郑站了有5分钟,然后他的鼻尖凑近到玻璃门旁的密码盒上,慢慢输入了一组数字。 “哔哔哔……”密码盒发出报错的提示音。 老郑好像什么都没发生一样,转头往走廊慢慢踱着步子走开了。过了四五分钟,他两只手背在后面,又慢悠悠回到玻璃门前,眼神依旧执着地望着外面的空地,然后再一次输入密码——“哔哔哔……” 记者拍下了一张照片,画面里的老郑在黯淡的逆光位置,景深处是外面明亮的天蓝色。这一幅富有意象的图片,真实地发生在这间大厅的每一天。 这是上海一家接收认知障碍症老人的养老院,患病老人统一住在D号楼,考虑到安全因素,老人只有在规定时间内可以出楼,其他时间这扇玻璃移门是设有门禁密码的。 “破解”密码成了老郑每天的“功课”,他也是一位认知障碍症老人,只要老郑乐意,每天他都会悄然在走廊上散步,然后去门口按密码,周而复始。护理人员说,有一次老郑还怂恿别的老人去偷看工作人员按密码,想要拉人和他一起出去。 “郑伯伯,侬好!”记者和他打招呼。 “嗯,侬好。”老郑认真地盯着记者看,笑了笑,看起来好像他明白,但你又会觉得他的眼神其实穿过了你。 在养老院接收的30名认知障碍症老人中,老郑算是程度较轻的。据了解,认知障碍症病程约经历8-10年,也有少数案例只有4-5年的时间,通常发病时间越早,病程越短。 国际阿尔茨海默症联合会预测,到2030年,全球的患者人数将会比现在多近一倍。而对于老龄化形势严峻的发达城市,专家认为这一天会更早到来。 根据法国研究者在2005年的统计,在法国、荷兰、瑞典以及美国,认知障碍症已经是65岁以上人口疾病中花费最高昂的,超过癌症、中风等顽疾。在美国,它已经成为所有疾病中,花费排名第三的疾病。 2010年,辉瑞制药宣布,该公司投入巨资研制的阿尔茨海默症候选药物“Dimebon”第三期临床试验失败,这一款药物的研制曾经被寄予厚望。事实上,目前仍没有一种药物可以逆转或治愈包括阿尔茨海默症在内的大多数的认知障碍症。 我们的采访对象之一,英国斯特林大学教授安妮·勃洛克说,要认识认知障碍症本身,并不是通过这些来势汹汹的数据,“疾病对读者来说,只是一个名称,好像覆盖了几百万人,但实际上,这些数字背后,是每一个,每一个,值得被尊重的个人。” 由于认知障碍症的病程平均长达8-10年,所以病后照顾将会是家属面对的极大挑战。根据国际阿尔茨海默症联合会的数据,在中国,有90%的患病老人会由家庭照顾。 亲身经历:生活被完全打乱家属也不知该怎么办 A-A+2014年9月22日08:45新闻晨报评论 我的整个生活被它完全打乱了 于是,上海作家,10年前,她的父亲被诊断为阿尔茨海默症,当时只有65岁。

从实践浅析对护理工作的一些认识

从实践浅析对护理工作的一些认识 【摘要】对护理工作的认识,当今社会普遍存在着一些误区,文章从常见的一些错误认识出发,站在实践的角度分析如何正确认识与对待护理工作并得出其重要性。 【关键词】护士;护理;重要性 1对护理工作的常见误区 我自八三年宜春卫校毕业至今,从事护理工作已经几十年了,深知护士在社会上的地位。我们这些整天与死神、病魔打交道的普普通通的护士,在救死护伤的平凡岗位上,被人民戴上了“白衣天使”、“希望的女神”等许多美丽的花环,但同时也由于许多方面因素的影响,护士的地位确实较低,但我还是爱我的护士工作。特别是近些年来,我通过自学,接受护理高等教育,从而真正体会到“护士”这个名称的不平凡的含义,对护理工作有了新的认识。 以前,我错误地认为,护理工作是从属于医疗工作的,只要按医嘱行事,就能完成任务。这种思想,使我在工作中总是盲目而被动,但通过多年来的临床实践及努力学习,使我懂得了护理工作是医学领域的一个重要组成部分,护理学是建立在医学科学基础上的,是在社会科学、自然科学理论指导下的一门综合性应用科学。它不仅有自己的特点、规模和理论体系,而且在新技术应用方面,亦有许多新的进展。护理工作涉及到临床医学的许多内容,但却不能等同于临床医学,不能简单的用医疗来代替护理。医生与护士不是领导与被领导的关系,而是相互尊重,互相支持,分工合作的关系,医疗和护理两者是并驾齐驱的,缺一不可的,护理有时甚至比医疗更见重要,如常言说的:“三分治疗,七分护理”,正说明了护理工作的重要性。 2正确认识护理工作 医学伦理学告诉我们,护理工作并不是为一部分病人的一般性服务,而是对人提供人道主义的高质量服务。在我们社会主义国家里,护理工作并不是为一部分病人的一般性服务,而是对人提供人道主义的高质量服务。在我们社会主义国家里,护理工作必须体现出社会主义的人道主义,不仅要减轻病人的痛苦,还必须减轻病人家庭的负担,减轻整个社会的负担。 事实上,并非所有的人都是能从事护理工作的。护理学的创始人南丁格尔说:“人是各种各样的,由于社会职业、民族、信仰、生活习惯、文化程度的不同,所得的疾病与病情亦不同。要使千差万别的人都达到健康所需要的最佳身心状态,本身就是一项最精细的艺术。”从这段话中,我体会到护理工作是科学性和艺术性的统一。真正称职的护士,必须具备许多特有的条件,牢固地树立全心全意为人民服务的思想,具有崇高的道德情操和护理职业道德,热爱护理专业,忠诚护理事业,懂得人生的价值,懂得爱,这是当好护士的基础,而我以前却认为

【一名护理专业的学生对自我的认识】一名护理专业的学生对自我的认识(3篇)

【一名护理专业的学生对自我的认识】一名护理专业的学生对自我的认识(3篇) 在紧张忙碌的工作中,总学会许多与人交往的能力,综合的办事能力等。一个阶段给自己一个工作自我鉴定,会发现收获很多,也有许多要改正的地方。以下是一篇工作中的自我鉴定资料,仅供参考。 工作自我鉴定范文:岁月如梭,转眼一年的实习期即将结束。在领导的关心支持下,在同事的热心帮助下,通过自身的不断努力,我很快适应了环境,适应了新的工作岗位,回首翘望,有优点可待继承发扬,还有不足需学习改进。 思想方面,政治立场坚定,热爱祖国,拥护党的各项方针政策。与时俱进,开拓创新,认真学习"三个代表"的思想及"八荣八耻"的内容,领悟"十七大"精神,还通过报纸,电脑关注国内外形势及有关政治动向。使自己的政治、思想水平有了很大的提高。 在学习方面,严格要求自己,凭着对个人目标和知识的强烈追求,牢固地掌握了一些专业知识。随着技术的更新,工艺流程的不断完善,要求我们不断加强自身能力建设。我抱着不断进取的求知信念,从没有放弃学习理论知识和业务知识。在提高专业知识的同时也努力提高自身的素质修养。我还利用工作之余时间,报考了全国成人高成,参加函授学习。在学习和掌握选矿专业理论知识和应用技能的同时,还注意各方面知识的拓展延伸,为成为一名优秀的技术人员而不懈奋斗。 在工作中,我严格遵守厂纪厂规,认真履行自动化控制室一名操

作人员的职责。尊敬领导,团结同事。不迟到,不早退,不矿工。蹋实工作,努力做到操作规范化,技能熟练化、基础设施清洁维护经常化。将理论与实践相结合,并做到理论学习有计划、有重点,实践操作有措施,有记录。工作期间始终以"热心、细心"为准则,联系现场实际勤观察,勤思考,勤学习。工作实践让我的业务不断增长,工作能力和思想认识都有了很大提高。 我的生活准则是:认认真真做人,蹋蹋实实工作。为人真诚热情,乐于助人。坚持着自我反身且努力完善自己人格的意念,时刻以品德至上来要求自己,一贯奉行严于律已的信信条并切实遵行它。积极参加单位组织的各项活动,在"爱我百花"职工风彩演讲大赛中,取得了良好成绩。不但丰富了自己的阅历,还锻炼了自己能力! 当然,我还有很多不足之处,说话做事粗枝大叶。与人交流沟通有待进一步完善。我喜欢自己的专业和工作,所以有信心改进不良习惯。 一年实习工作的磨练,培养了我良好的工作作风和埋头苦干的求实精神,树立了强烈的责任心,高度的责任感和团队精神。生产实践让我学会脱离浮躁和不切实际,心理上更加成熟坚定。为走向工作岗位做好充分准备,在今后的工作中,我将继承和发扬自己的优势,学习改进不足。适应企业发展要求,努力把自己的工作做得更好。一名护理专业的学生对自我的认识2 科室鉴定 郑姮同学见习期间工作认真,勤奋好学,踏实肯干,在工作中遇

护理专业心得体会800字

护理专业心得体会800字 护理专业是一种大学专业类型。下面小编收集了护理专业心得体会800字,欢迎阅读! 护理专业心得体会800字【1】三个星期的护理临床见习结束了,有些释然,因为对于我们这些深在课堂的学生来说,初尝了临床工作的疲惫。特别是在悠长的寒假之后,更多的是不舍与牵挂,那些坚强的老病人们还好吗?新病人的情况是否安然,医生护士们是否依然忙碌着? 相对于一开始的拘谨茫然,现在的我总觉得时间过得太快,但不乏味,因为在带教老师们的耐心指导下,我学到了很多,即便是那些曾在书上学到过的知识,在实际操作后方知单纯的理论学习是那么地苍白无力。 短短的三个星期中,有过欢喜,那是在每次学会了一项操作后或患者健康转出病房后;也有过苦闷,那是在看到一个个昏迷患者痛苦的表情后。我问,为什么有那么多的病要降临人间,为什么有些人会那么不幸,为什么做完手术还无法恢复?我知道这样的发问显得那么书生意气,也明白有着太多的现实问题,更清楚他们在这里接受治疗是何其有幸。因此,我更加明白医护人员身上职责之重大,而正是无私的奉献与十年如一日的耐心成就了他们力敌千均的能力和良好的操守。 对于我在此之间的学习,应该说态度是端正的,特别是

在病人提出意见以及老师批评后;精神是饱满的,从不疲惫于琐碎繁杂的小事;至于操作,还是缺乏严谨与变通的,对此,还望日后完善。 在这里,我还感到了温馨,各病房的护士之间犹如姐妹,相互学习,相互扶持;休息期间更不乏欢声笑语;医患之间也像一家人。长者是我们的父辈,对其尊重与照料;孩子是我们的宝贝,对其宽恕与呵护;护士与其他工作人员也不分你我,相互尊重,相互学习。三个星期的见习,真是短暂,但对我来说,还是受益匪浅,留下点小小的遗憾就留到往后的临床实习中去吧! 护理专业心得体会800字【2】实习,是一种期待,是对自己成长的期待,是对自己角色开始转换的期待,更是对自己梦想的期待;学习,也有一份惶恐,有对自己缺乏信心的不安,有对自己无法适应新环境的担忧,更有怕自己会无所适从的焦虑。带着一份希翼和一份茫然来到了医院,开始了我的实习生涯。从此,我的身份将从一个学生变为了一个实习护士,生活环境将从学校转为医院,接触的对象将从老师、同学转变为医生、护士、病人。 对于这三大转变,对于如何做一个合格的实习护士,虽说老师对我们已是千叮咛万嘱咐,可我心里还是忐忑不安的,怪不适应,怕被带教老师骂,害怕自己做得比别人差怕,自己不知从何入手第一个轮转科室是icu,我的带教老师是万

对护理专业的心得体会(通用3篇)

对护理专业的心得体会(通用3篇) 对护理专业的心得体会 当我们经过反思,对生活有了新的看法时,将其记录在心得体会里,让自己铭记于心,这样有利于培养我们思考的习惯。相信许多人会觉得心得体会很难写吧,以下是帮大家整理的对护理专业的心得体会,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 对护理专业的心得体会1 盼望着盼望着,三月份来了,见习的日子终于到了,于是整装待发的我们离开日照,去到了济宁,开始了我们的见习生涯。 第一次进入实验室,里面的一切设施对于我们来说都很新奇有趣,大家都积极性都很高,雀雀欲试,但总有一种茫然的感觉,不知道从何下手。在老师的指导下,我们的第一节课,叠了一下午的被子,那个腰酸背痛啊,原来叠个被子也那么多讲究,原来叠个被子也能那么的累,想想后边的课,都有点想打退堂了。幸好,后边的课都是不那么需要体力的,而且老师们上完课就出实验室了,我们才能忙里偷闲会。 三个月的见习,给我印象最深的就是心肺脑复苏后给伤者摆出安全姿势那节课了,因为我被光荣了推出来当成试验品,可怜我那么大的体积啊,躺在地上被老师翻过来推过去,演示给同学们看。不过还好我的付出得到回报了:第一就是那节课的内容我是非常快非常快的记住了掌握了,第二就是我开创了真人现场演示的先河,我还属于个

鼻祖呢吧,嘿嘿。 再者对于包扎的课程印象也很深刻,我们不单是看了几个小时的视屏录像,同学互相包扎,后来还搞了个小比赛,老师给出了几个情景,同学们分成小组,然后各小组针对情况自己决定采取包扎的方法,我还出演了一个头部受伤的伤号,结果我们那小组还不错,方法全都对了。 除此之外,注射技术也让人不敢忘,因为注射是护理最基本的要求,所以我们格外的注重,老师让扎模拟人,我们怕练习的不到位,就拿同学的胳膊扎,作为回报,再让她扎回来,但是结果还是让人寒心啊,一两节课对于我们,终究没有掌握到技巧。 口腔护理,皮肤擦浴,吸氧,皮试,除颤,等等所有护理工作,最基本的而且必须的要求,就是在做每一件事之前,都要“洗手戴口罩”而且严格执行“三查七对”原则,操作前查、操作中查、操作后查,核对床号、姓名、药名、剂量、浓度、时间、用法,每次都这样练习,想忘都难。 见习的最后,我们还进行了一个总结性的考核,为此我们足足等了五天,结果我还考的`估计不咋的,一个失手,无菌变成细菌的曹营了,理论知识只有在联系实习操作后,才会变得更加有意义,记忆也会更加深刻。如果将一门技术比作一个人,那么理论便是她的灵魂或者说是大脑,而实践则是是整个人运动起来的骨架与肌肉。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”在这三个月里,我们学到了书本上学不到的很多东西,然而实验室毕竟不同于医院,模拟人也代替不了

护理职业认知总结

护理职业认知总结 一、为找工作做准备 要想毕业时能进入自己心仪的医院,除了运气,在校期间,自己可以把控的事情如下: 1、学好专业课程,成绩不求第一,但也要每年能拿奖学金。 2、过英语六级。 3、计算机不管什么证书,拿一个。其它可能的证书,尽量考。 4、不管是班上、年级、院系还是学校的学生社团,要谋得一个职务。 5、加分项:学个特长。唱歌、舞蹈、画画、书法、第三语言、甚至是手语。所有能让你与众不同的东西,自己在大学期间刻意加强。当然,结合自己的兴趣。 二、为工作后有好的发展作准备 1、医学英语 英语对于护士的重要性有多重要?反正很重要。写文章,查阅国际指南,做课题,都会需要用到。此外,练好口语。大型三甲医院,只要你的本领足够,就有足够的平台给你。比如,去给大学生上全英语课程,外籍同仁交流、参加国际会议等等。 2、学习office办公软件 其中,ppt很重要。珍惜每一次在同学面前讲课的机会,认真准备ppt,学习制作方法。此外excel也可以好好学习一下。熟念掌握这些的人,很快会被领导拎出来。同时,练好电脑打字速度和鼠标操作速度,学会盲打。工作后,护士站电脑操作速度也是一种能力,盲打可以保护颈椎。 3、学习心理学 完整的自学。这个东西,学了没有显性的益处。但是,对自己人性的完善,工作中与同事、病人间的交流沟通会有很大益处。工作后的护士基本都会学,不妨在最轻松的大学校园开始学起。这个不像计算机考证,会做题拿个证就行,是要真正的学到东西。 4、读研 近几年,临床上的全日制护理研究生越来越多了,不如从前那么被领导捧在手心,当护士长的机会也不如从前那般的百分之百。但有一点可以肯定的是,想要有编制,你就得读个研。虽说现在都同工同酬了,有无编制,待遇差别不再显著,而且以后趋向于护士全部取消编制。但是,医生都是有编制的哈! 除了编制,研究生在工作中的确是有自己的优势,特别是在做课题研究、灵活运用各种科学管理方法等方面。最近十年,全国护理水平有着非常显著的提升,除了国家相关政策的支持,和护士学历水平的整体提升密不可分,特别是研究生的加入,更是锦上添花。

轻度认知障碍病人的评估及护理

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/6f8772338.html, 轻度认知障碍病人的评估及护理 作者:李娜唐莉萍卢双莲 来源:《健康必读(上旬刊)》2019年第04期 【摘; 要】目的:探究轻度认知障碍病人的评估及护理。方法:将2017年02月至2018年12月收治的51例轻度认知障碍病人作为本次临床研究资料,从MMSE、MOCA、ADL等几个方面,对病人患病情况作出评估,并针对性制定护理方案。结果:51例病人MMSE为19~28分、MOCA为16~27分、ADL为21~28分。结论:对患者及家属共同进行护理干预,提升患者家属的护理干预能力,可有效的延缓病人病情发展。 【关键词】轻度认知障碍;病人;评估;护理 【中图分类号】R473.74 ;;;;;;【文献标识码】A;;;;; 【文章编号】1672-3783(2019)04-0028-01 轻度认知障碍又称之为MCI,是一种介于正常衰老和痴呆之间的游离状态,患者虽然有记忆能力下降,认知功能不足方面的问题,但是整体不会对生活能力造成影响,并未达到完全痴呆状态。有数据调查显示,现下我国MCI患者的发病率为3%~36%,并且还有15%的患者由轻度认知障碍发展为痴呆。现代临床医学认为,对MCI的早期评估和预防护理,是可以延缓MCI患者病情发展的,为此我院专门针对于此进行了一次临床资料调查。 1 资料与方法 1.1 一般资料 调查样本资料为收治的51病人,其中男性患者28例,女性患者23例,患者年龄为60岁~88岁,平均年龄为76.96±7.36岁。 1.2 方法 评估方法:我院主要是从MMSE、MOCA、ADL对患者病情做出评估。(1)认知功能评估,主要是采用智力状况检查表(MMSE)工具,从时间定向、地点定向、即刻记忆、注意能力、计算能力、语言能力、视空间能力几个方面出发,对患者的认知功能做出评估,量表测试评分为30分,分数越高,代表患者认知情况越好。(2)认知障碍评估,主要是采用老年快速

护士长岗位认识

篇一:《护士长岗位职责及内容》 护士长岗位职责及内容 护士长工作职责 在院领导的领导下,负责本科室的护理质量、教学、物品管理以及内外联系等工作。 按体检中心的目标和要求,有计划的安排护理组工作重点,做到月有计划,周有重点,日有安排,定时总结汇报。 负责护理组的护理管理,科学排班,合理安排护理人力资源,配合协调各科室工作,负责体检中心器械、仪器、被服、物品、办公用品等申领、保管、维护及保修工作,遇有损坏或遗失应查明原因,并提出处理意见。 加强急救物品、药品管理,使其呈备用状态,完好率100%;维护体检区域环境清洁、整齐、安静、舒适。 各班、各岗护理人员履行职责,严格执行各项规章制度及护理技术操作规程,

对护理质量进行自查,制定应急预案,预防差错事故,对不安全事件及时处理、上报,并组织讨论、分析,提出有效的整改措施。 护理团队建设,协助解决护士在工作、学习、生活中存在的问题或困难,发挥每个人的积极性和主观能动性,营造良好的工作氛围和高效团队。 制度学习计划和培训目标,组织护士业务学习与技术训练考核,安排新员工带教培训,并指定由经验和教学能力的护士担任教学工作。 引导护理人员热爱护理专业,加强责任心,改善服务态度,全心全意为顾客服务。及时做好上传下达,按时布置和完成医院工作任务,定期向院领导汇报,提供准确信息。 管理当日体检流程结果单据的电脑录入、整理、黏贴、核对工作。 求自身在专业上的进一步发展;维持并发展与相关部门及科室良好的协作关系;了解护理人员职业生涯发展轨迹,即工作意愿、业务能力和工作表现,提出考核、晋升、奖惩和培养使用意见。 主要工作内容 护理质量与水平的管理医院感染控制

对护理工作的认识护理工作的认识

对护理工作的认识 从自己选择护理学专业到现在已有四年的时光。四年,我从一个懵懵懂懂的学生到走上临床的实习生再到现在的准护理工作人员。一路走来,感触颇深,受益良多,对护理工作也有一些自己的认识。 首先,护理工作具有平凡性。毫无疑问,每个护士都就是平凡的人,在平凡的工作岗位做一些平凡的事。例如:整理床单位,为病人量体温, 测血压,为病人翻身,打针输液等等。诚然,它就是平凡的,但就是平凡的事务只就是护理工作的基础部分,虽瞧似平凡却也有它存在的意义。体温可以间接反映病人的病情变化,翻身可以预防压疮的产生、、、、、、因此,虽然基础的护理工作平凡,但也不可或缺。 其次,护理工作具有实践性。护理就是一门强调动手能力的学科。虽然, 我们进行了很多理论知识的学习,但就是最终应用于临床的还 就是操作实践,而理论则就是指导实践的凭据。无论就是穿刺,安置胃管,安置尿管, 还就是观察病人的病情,与病人沟通交流,都就是以在 实际情况中实践为主的工作。因此,护理工作也就是十分强调动手能力的。 再次,护理工作具有专业性。作为一门独立的学科,护理工作自然具有自己的特点。或许,有的人会认为护理工作就就是根据医生的医嘱

办事,完全就是医生工作的一个附属品。事实却不尽如此。在临床上,我们就是直接跟病人接触的一线人员,护理工作人员扮演着医生的“眼睛” 的角色。另外,医务工作者跟护理工作者的关注点有所不同。举个简单的例子,医生很关注一个病人的伤口情况,大多考虑用什么 药物来抗感染,而护士则更多的采取保持皮肤的清洁,指导病人进食 合理的饮食等来促进伤口的愈合。由此可见,虽然医护工作必不可分,但就是护理工作也具有自己的特色与专业性。 最后,护理工作具有创新性。对于这一点,护理杂志上发表的各类文章,各种关于改进护理工作的小发明就就是最好的证明。输液器,留置针,甚至砂轮,头皮针都就是经历了一个个护理工作人员的改进创新才更方便应用于临床。所以护理工作并不就是平凡得一成不变,一味地照章办事,因此,在护理实践过程中,应善于发现,善于思考,善于探索,善于创新。 护理工作平凡,繁重,却也有自己的专业性,更需要不断的开拓创新, 如此一来,瞧似平凡的护理工作也就会变得不平凡起来。

康复护理学(5.3.2)--认知功能障碍的康复护理

《康复护理学》习题作业 第五章 常见功能障碍的康复护理 【习题】 一、名词解释 1.吞咽障碍 2.体位引流 一、填空题: 1.吞咽训练主要是对咽部进行 与 训练。 2.狭义的日常生活活动是指为了维持生存及适应生存环境而进行的一系列 、 、的活动。 3.正常的吞咽过程可分为 、 、 。 4.体位排痰训练的目的是促进排痰, ,促进肺膨胀, ,预防肺部并发症。 5、缩唇呼吸法的训练要领是用 吸气,同时闭嘴;强调 呼气;吸呼时间比为 。 6. 指导偏瘫患者穿脱衣服时,应遵循先穿 ,后脱 原则。 7.腹式呼吸法的训练要领是思想集中,肩背放松、先 后 ,吸鼓呼瘪,呼时经 ,吸时经 ,细呼深吸,不可用力。 三、单项选择题 1.下列哪项吞咽训练方法可以提升咽喉部 。 A.门德尔松手法 B.声门上吞咽 C.呼吸训练 D.吞咽与空吞咽交替 2.慢阻肺患者进行缩嘴呼吸训练,吸呼比率为 。 A.1:2-1:3 B.1:2-1:4 C.1:3-1:2 D.1:4-1:2 3.穿脱衣服训练的护理要点中错误的是 。 A.穿衣服时应先穿健侧后穿患侧

B.脱衣服时应先脱健侧后脱患侧 C.为操作方便,将衣服上的纽扣换成尼龙搭扣 D.裤带换成松紧带 4.下列哪项不是ADL训练的内容 。 A.交谈 B.穿衣 C.园艺活动 D.棋牌活动 5.某慢阻肺患者病变部位在右侧肺下叶,其体位引流时可摆放的体位是 。 A.右侧卧位 B.左侧卧位 C.头高足低 D.俯卧位 6.关于呼吸训练的目的以下不正确的是 。 A.改善心理状态 B.增强呼吸功能 C.提高活动能力 D.提高生活自理能力 7.吞咽训练主要对咽部进行 。 A.冷刺激和空吞咽训练 B.舌肌与咀嚼肌训练 C.发音器官训练 D.颊肌与喉部训练 8.吞咽障碍最常见和最大的威胁是 。 A.营养不良 B.感染 C.误咽 D.低蛋白血症 四、问答题 1、简述呼吸训练的方法及其目的。 2、简述呼吸训练的注意事项。 3、简述日常生活活动训练的目的。 4、简述日常生活活动训练的内容。

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