教师个人业务档案基本内容和的要求

教师个人业务档案基本内容和要求

教师个人业务档案材料归纳为八大类，每类材料已建立材料目录和提供相关材料复印件，教师个人如有增加材料，学校教科室、办公室、教务处于每学期定期更新一次，并将更新情况发至教师个人电子邮箱或QQ邮箱，以便教师个人核查并及时更新。具体分类如下：

一、个人基本信息表(附件1)

1．毕业证书复印件（收集大专及以上各级学历证书）

2．学位证书复印件(收集本科及以上各级学位证书)

3．职称、职务资格证书、聘书复印件

二、职称、职务、学历学位变动情况表(附件2)

三、教学情况（由学校提供）

1．教学常规档案(教案、听课、集体备课、问题及课题等)

2．教学业绩档案

3．其他教学任务

四、教研、科研材料(附件3)

1．自编或参编教材或参考书（封面、序言、目录复印件）

2．教学、科研论文（封面、目录、论文复印件、三大检索工具收录、转载情况）

3．科研课题、科研获奖证书复印件（立项材料、结题材料、成果鉴定材料复印件）

4．论著（封面、序言、目录复印件）

5．专利材料复印件

五、奖励材料(附件4)

1．教师竞教及获奖证书复印件

2．各级（国家、省、市、区、校）评奖、荣誉称号证书复印件

3．教学指导学生竞赛及获奖证书复印件

六、进修、培训材料(附件5)

1．岗前培训有关证明材料

2．进修有关材料、成绩、证书复印件

七、2011年以来承担课程教学任务一览表

教师历年来担当班主任情况一览表

八、资历证书复印件

1．教师资格证书复印件

2．英语、计算机应用能力证书复印件

九、如有考虑不到的项请老师们自己设计表格进行统计。

附件1：

教师基本情况表

编号：个人档案密码：

职称、职务、学历、学位变动情况表

附件3-1：教学、科研著作情况统计表

附件3-2：

教学、科研论文情况统计表

附件3-3：

教学、科研课题情况统计表

附件4-1

教师竞教获奖情况一览表

附件4-2：

各级奖励情况一览表

附件4-3

教师指导学生竞赛获奖情况一览表

附件5：教师进修（培训）情况一览表

附件6—1：2011年以来承担课程教学任务一览表

年级部：教师姓名：

附件6—2：教师历年来担当班主任情况一览表年级部：教研组：教师姓名：

注：从2011年起统计

1、教师业务档案

临潭县长川学区教师业务档案2019-2020学年度第一学期学校：教师：科目：班级：二〇一九年八月二十五日

长川学区教师责任目标一、全体教师要遵守《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，敬业爱岗，为人师表，教书育人。二、全面履行《长川学区教师常规制度》使教学过程每个环节都符合常规要求，力争实现最优化，保证教学质量的整体提高。三、依据《学生伤害事故处理办法》，学校教师体罚或变相体罚学生；在履行职责过程中违反工作要求，操作规程，职业道德；擅离职守，导致学生因脱离监护人而发生伤害；擅自派学生外出，发生学生伤害事故，教师承担相应责任。四、为了准确、公正、合理、有效的评价教师教务效果，提高教育教学质量，全体教师履行《长川学区考试和阅卷制度》。五、理化教师、计算机教师、图书管理员、宿管员要严格履行其职责、制度，确保教学工作的顺利开展。六、建立学生学籍档案，做好成绩考核统计、休学、转学、退学等各项工作。七、认真组织好教研活动、兴趣小组活动，坚持每两周一次的教研活动，开展好优质课、示范课、汇报课的听课、评课活动以及主题活动。八、积极参加继续教育和各项培训。九、各种上报表册以及总结、论文、课件制作要规范及时。十、为了加强学校常规管理，维护正常的教育教学秩序，促进良好教风、校风的形成，确保学校各项工作有序、有效的进行，全体教师要严格履行《长川学区教职工考勤制度》。十一、为了全面提高教育教学质量，增强教师年度考评的公正性、透明度，本年将按《长川学区教师岗位年度量化考核暂行办法》、《长川学区教师年度考核办法》、《长川学区教师教案备写与签阅制度》、《长川学区学生作业量化检查考核细则》实施。十二、各年级各科目目标责任分值（六九年级按全县均分值）：一年级语文：70.32分；一年级数学：70.13分；二年级语文：68.39分；二年级数学：73.74分；三年级语文：65分；三年级数学：65.16分；三年级英语：84.27分；四年级语文：65分；四年级数学：65分；

教师业务档案管理

教师业务档案管理目录第一部分教师业务档案管理 (1) 一、进入“我的表格填写任务” (1) 二、进入“浏览我的业务档案” (5) 三、查询教师联系电话 (9) 第二部分教师业务档案模板库 (11) 一、教师业务档案模板库功能 (11) 二、教师业务档案模板库表格组织形式说明 (11) 三、教师业务档案模板库表格的几种类型 (11) 四、表格模板的具体创建 (13) 五、表格模板的格式化输入 (15) 六、表格数据管理权限设置 (19) 七、档案数据查询统计 (22) 八、表格填写任务管理 (25) 九、业务数据读写审核管理 (27)

第一部分教师业务档案管理一、进入“我的表格填写任务” 1、选择页面左侧“教师业务档案管理”下的“我的表格填写任务”（如下左图所示）或者点击页面右上角的“有2个表格填写任务”（如下右图所示）中的数字。 2、打开“我的表格填写任务”子页面。点击选择相应的表格填写任务。（如下图）（必须在任务规定的填表时间内才可填写对应的表格） 3、进入任务说明页面后，点击表格名称后的“填写”按钮，即可进入对应表格的填写页面。

4、填写表格（以《基本情况》表为例）（1）填写表格数据（2）填好表格后，点击“确定修改”。（3）确定修改后，对应的表格名称后显示状态为“已填好”，在任务提交之前还可点击“修改”按钮进行修改。

4、填写可增行表（以《泉州五中示范课、观摩课和学术讲座登记表》为例）（1）点击《泉州五中示范课、观摩课和学术讲座登记表》后的“填写”按钮，进入《泉州五中示范课、观摩课和学术讲座登记表》的填写页面。（2）填写好数据后，点击“添加”按钮，将填写的数据添加到表格中。（3）可根据实际情况继续输入数据，添加数据记录。（4）若要删除某一行的记录，则选择此行的数据，点击“删除选择的行”按钮，在弹出的对话框中，点击“确定”，即可删除该行数据。

优秀教师业务档案工作手册模板

目录 01、个人简介 (2) 02、发展规划 (3) 03、基本情况 (6) 04、班级定圆花名册 (7) 05、学期计划 (8) 06、教学进度 (11) 07、学困生帮教要求 (12) 08、学困生工作计划 (13) 09、学困生工作档案 (14) 10、学困生工作总结 (15) 11、优秀生培养计划 (16) 12、优秀生培养档案 (17) 13、优秀生培养总结 (18) 14、典型教学成果 (19) 15、参加教科研、培训等记载（继续教育及其他培训） (20) 16、参加教科研、培训等记录 (21) 17、训后跟踪表 (22) 18、教案、作业检查 (23) 19、课堂教学评价 (24) 20、课堂教学总体评议 (25) 21、班级成绩 (26) 22、教学质量跟踪调查表 (27) 23、试卷分析 (28) 24、课题研究 (29) 25、家长学生评价教师 (35) 26、教师业务考试 (36) 27、学生语文素养评价汇总 (37) 28、学生数学能力评价汇总 (38) 29、学生英语水平评价汇总 (39) 30、奖惩情况 (40) 31、期末上交资料 (41) 32、学期总结 (42)

个人简介 xxx，男，xxx年出生，天津美术学院版画专业毕业，学士学位。现任学校少先大队辅导员、校医、学生保险员。参加工作以来，充分发挥艺术特长，带领孩子们几次在区艺术节中获组织奖，辅导的学生多次在各项艺术竞赛中取得优异成绩。工作信条：教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

三年发展规划 xxxxx xxx 发展目标：一、内涵发展方面：教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。在信息技术方面提高自身的信息技术应用以及课件的制作水平，以达到学科教学与信息技术很好整合的目的。力求能独立制作实用性强、美观的电子课件。二、课堂教学方面：进一步深化落实生活化情境化课堂教学，充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。针对自己的教学特点拜名师学艺，使自己的教学水平逐步提高，教学经验日益丰富，寻找出一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己干练利落、灵敏机智的教学特色。三、思想工作方面：注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。从为应付考试到为有利于学生今后的发展提供方便。做个富有责任心的优秀老师，在遵守制度、与人相处方面能够严格要求自己，提高自身的政治理论素养。发展措施： 1、深化课改，进一步贯彻落实学校“生活化、情境化”课堂教学

教师个人业务档案

个洞你就为抓了老鹰而兴奋不已。教师基本情况表 1. 个人简况只有凭借毅力，坚持到底，才有可能成为最后的赢家。这些磨练与考验使成长中的青少年受益匪浅。在种种历练之后，他们可以学会如何独立处理问题；如何调节情绪与心境，直面挫折，抵御压力；如何保持积极进取的心态去应对每一次挑战。往往有着超越年龄的成熟与自信，独立性和处理问题的能力都比较强。

个洞你就为抓了老鹰而兴奋不已。 2.工作经历 3. 学历学位情况种种历练之后，他们可以学会如何独立处理问题；如何调节情绪与心境，直面挫折，抵御压力；如何保持积极进取的心态去应对每一次挑战。往往有着超越年龄的成熟与自信，独立性和处理问题的能力都比较强。

个洞你就为抓了老鹰而兴奋不已。 4. 专业技术职务情况 5. 年度工作考核情况 6. 获奖情况只有凭借毅力，坚持到底，才有可能成为最后的赢家。这些磨练与考验使成长中的青少年受益匪浅。在种种历练之后，他们可以学会如何独立处理问题；如何调节情绪与心境，直面挫折，抵御压力；如何保持积极进取的心态去应对每一次挑战。往往有着超越年龄的成熟与自信，独立性和处理问题的能力都比较强。

个洞你就为抓了老鹰而兴奋不已。 7.惩处情况教师工作业绩信息表只有凭借毅力，坚持到底，才有可能成为最后的赢家。这些磨练与考验使成长中的青少年受益匪浅。在种种历练之后，他们可以学会如何独立处理问题；如何调节情绪与心境，直面挫折，抵御压力；如何保持积极进取的心态去应对每一次挑战。往往有着超越年龄的成熟与自信，独立性和处理问题的能力都比较强。

个洞你就为抓了老鹰而兴奋不已。持积极进取的心态去应对每一次挑战。往往有着超越年龄的成熟与自信，独立性和处理问题的能力都比较强。

关于教师业务档案

关于整理教师个人业务档案的通知为了加强师资管理，及时发现人才培养人才，不断搜集、积累教师业务水平情况，对教师教学科研水平进行考核，我校决定建立健全教师业务档案。具体要求如下：一、参与人员我校所有在编教师。二、具体要求 1.教师业务档案由教师本人填写登记表以及个人工作成果统计表，并将相应证书复印，左侧装订成册。 2.教师本学期任职情况由教务处负责审核，并签字。本学期参加继续教育情况由教科室负责审核，并签字。本学年考核情况由办公室负责审核，并签字。 3.教师本人确认无误并签字后，以年级组为单位到各学部教务处签字，然后送至教科室。教科室统一审核、签字后到办公室审核、盖章后存档。 4.教师一人一个档案盒。档案盒由教科室统一发放。请各位老师在1月6日(周三)以年级组为单位到赫曦楼二楼档案室领取档案盒以及标签。 5.档案盒中教师个人档案材料的内容有：（1）封面（2）教师基本情况登记表（3）参加工作至2015年间教师个人成果情况汇总

（4）参加工作至2015年间个人成果证书复印件（5）教师个人三年成长规划（6）2015-2016学年第一学期工作情况登记表（7）2015-2016学年第一学期教师个人成果情况汇总（8）2015-2016学年第一学期工作成果证书复印件以上均由电子版填写并自行打印装订。其中，1-4装订成一本，5-8装订成一本。其中个人成果汇总表填写时可以参照样表，如有疑问，请询问年级主任。如仍无法解决，咨询教科室。 6.教师2015年前的个人档案在赫曦楼二楼档案室，请各位老师自行取走，按照本通知的要求重新整理。请各位老师以年级组为单位在1月12号（周三）之前完成档案盒整理。1月12日、13日各年级完成教务处任职工作审核，1月14日、15日送至教科室审核。18日由教科室负责送至办公室审核、盖章并存档。晨阳学校教科室 2015年12月31日

教师业务档案构建以及监管

教师业务档案构建以及监管教师业务档案是学校档案的重要组成部分，同时也是学校尊重知识、尊重人才的表现。把教师业务档案保存起来不仅是学校的历史财富，也是教师个人的财富，通过业务档案，教师能看到自己在从事教学与教育科研中的成绩，从而进行更高层次的探索，激发工作热情。因此，档案工作人员也应该认识到教师业务档案的重要价值，更好地为教学第一线服务。一、原始材料的搜集（一）历次专业技术职务评审的本人申报材料是基本材料，它比较全面地反映了该教师一定时期内的专业技术水平。几年来多数教师已积累了3次，有的已达到4次。（二）每年度的教育、教学工作考核表及师德评价，综合技能评价、公开课评价、教学反思、一帮一、谈话记录等。（三）学历证明复印件。教师是终身学习制的，因此，继续教育是教师学习的主要途径。不少教师通过在职或离职进修获得新的学历应及时充实。有的由本科达到硕士再达到博士学位。（四）各类荣誉证书复印件。包括各级各类的优秀、先进；论文获奖及指导学生参加各种竞赛获指导教师奖等。（五）学术成果复印件。凡在报刊上公开发表的论文、教改经验、公开出版的专著以及编写的教学用书。这些复印件必须有书刊的封面和目录，以保持其真实性，它是衡量教师、教研最有份量的见证。（六）课题立项申请书、结题报告、成果鉴定证书等复印件。（七）平时自主学习记录。阅读的内容包括教育教学理论、本专业及相关专业知识、人文社会科学知识等。以上材料，不是一次搜集完备而是应随时积累。前两项材料由组织掌握，后五项材料需本人提供。开始时，我们主动向教师索要，并逐一验收，后来教师也逐步明确了提供这些材料的重要性，感到材料保存在档案室比存放在自己手中更安全、更可靠，查用方便，所以一产生上述材料，便主动上交到档案室。二、整理与归档

教师档案管理系统

教师档案管理系统 Prepared on 22 November 2020

兰州理工大学技术工程学院学院(系)：软件学院专业：软件工程学生：指导教师：完成日期年月教师档案管理系统总计：毕业设计(论文)页表格：6个插图：23幅教师档案管理系统 [摘要]随着经济的发展和社会的进步，高校的现代化管理逐渐被人们所重视，利用计算机对高校的管理在各个领域中都有广阔的发展空间和前景。高校教师档案管理系统的设计与实现对高等院校的决策者和管理者来说至关重要，对教育系统来说更是不可缺少的。本系统采用PHP语言和MySQL数据库等技术，基于B/S模式，根据管理员、教务处管理员、教师三种不同的用户权限来划分功能模块，通过对功能模块友好界面的开发和数据处理，实现了对教师档案信息的操作，如档案查询、添加和删除等。本系统完成了对系统功能的定义和后台数据库的设计，并从管理员和用户两个角度考虑系统的易用性和安全性，为管理员和用户创造了一个方便快捷的教师档案管理平台。

[关键词]档案管理系统；PHP；MySQL数据库 TheTeachers'FileManagementSystemof NanyangInstituteofTechnology SoftwareEngineeringMajorJiLikun Abstract:Witheconomicdevelopmentandsocialprogress,'filemanagementsystemd esignandimplementationofhighereducationforpolicymakersandregulatorstoeducations ystemisessential,SmodeadoptsthetechniquessuchasPHPandMySQLdatabaseandsoon,a ccordingtothedifferentpermissionsoftheadministrators,,whichcompletedthemanagment ofteachers'file,suchasthefileofseleting,addinganddeletingandsoon,,'filemanagementpla tformforadministrators,teachersandstudents. Keywords:Filemanagementsystem;PHP;MySQLdatabase

教师业务档案整理规范

卓尼县幼儿园关于教师业务档案整理规范要求一、收集范围：（一）教师个人基本情况： 1、教师基本情况登记表（只需第一次存档一份；如以后个人情况有较大变动，保留旧稿的同时，再填写一份归档）； 2、教师聘任书或聘用协议,教师职称资格证书（同上）；（二）教学情况： 1、每学期教学课程表及各学期课任课程一览表。包括所授课程（含实践教学环节）名称、学时、授课班级、学生人数等内容； 2、教学日历（校历）； 3、教案。各学期至少一本有代表性的教案； 4、教师年度教学教学情况登记表（包括公开课、示范课、观摩课开课情况）； 5、教师学期考核登记表； 6、、教师年度考核登记表； 7、学科教学计划； 8、担任主科教学设计；（三）教学研究及科研情况：包括教学研究课题申报和验收，成果和获奖，教研教改文章、学术论文、论著等内容复印件： 1、教师个人专业发展规划表； 2、个人教科研计划； 3、个人经验总结或科研总结； 4、科研课题相关材料； 5、出差心得； 6、教研记录本； 7、听课本； 8、外出听课（考察）报告； 9、教学反思、教育教学管理（班队）札记； 10、学科教研集备中心发言稿、同行研讨记录；

11、中心小学教研专题讲座材料、电子文档；（四）、班队工作情况： 1、班级工作计划或少先队工作计划； 2、班主任工作总结或少先队工作总结； 3、班队活动记录本（表）； 4、家长会议记录簿（发言稿）； 5、家访记录簿（记录表）；（五）各类证书复印件： 1、身份证复印件； 2、教师资格证书复印件； 3. 学历证书（第一、最高）复印件； 4、教师普通话等级复印件； 5、教师继续教育学分登记表及验证复印件； 6、各类培训证书复印件； 7、获得各级各类表彰证件、文件复印件； (六)、考勤记载： 1、教师考勤统计表（包括政治、业务学习、教师会议、教研活动、集体活动等考勤统计）；（七）、教育教学效益： 1、中心校级以上考查、考试成绩统计表； 2、指导培养教师获奖情况（含师徒协议书）； 3、指导培养学生各级各类获奖记载； 4、县级以上骨干教师、学科带头人证书复印件；二、装盒要求（一）教师业务档案资料装盒要求：一人一盒，相对独立，不得将教师与教师之间的相关材料杂装。（二）每类别材料之间：要求每位教师每个类别下的相关资料相对集中，类别与类别之间用内封面隔开，内封面打上材料类型即可（如，一、个人基本情况）；类别与类别之间的有关资料不得杂放。同类资料顺序如下： 1、资格证书复印件：教师资格证的复印件放在此类的首页，其它附后。 2、学历证书复印件：最高学历证书的复印件放在此类的首页，其它附后。 3、职称证书复印件：教师职称证书的复印件放在此类的首页，其它附后。

附教师业务档案整理规范

附：教师业务档案整理规范一、收集范围：（一）教师个人基本情况： 1、教师基本情况登记表（只需第一次存档一份；如以后个人情况有较大变动，保留旧稿的同时，再填写一份归档）； 2、教师各种证书复印件：（1）身份证复印件；（2）教师资格证书及其他资格证书复印件；（3）学历证书复印件；(第一学历到最高学历) （4）职称证书复印件；（仅提供最高职称的）（5）各类培训证书复印件；（6）其他证书（如奖励证书）复印件。 3、各类科研成果复印件：升本后至xx年9月1日，：本人主持的课题的立项、结项、获奖证书的复印件；本人独立发表的论文封面、目录复印件；本人担任主编、副主编的著作封面复印件。上述科研成果如提交原件的，可以代替复印件。（二）教学情况： 1、教学工作量登记表；包括所授课程（含实践教学环节）名称、学时、授课班级、学生人数等内容； 2、本学期具有代表性的教案（已经交过）； 4、教学工作检查情况，包括领导听课记录、同行听课记录、学校教学督导听课记录等。 5、奖励和处罚：包括教师的教学事故与各类奖励，如在各类教学竞

赛中取得优异成绩或获得奖励等； 6、每学期教师教学、科研工作小结表； 7、参加顶岗锻炼、进修培训情况表。 8、教师年度考核登记表。（三）教学研究及科研情况：本学期教学研究课题申报和验收，成果和获奖，教研教改文章、学术论文、论著等内容复印件；二、装盒要求（一）教师业务档案资料装盒要求：一人一盒，相对独立；（二）材料装订要求：每位教师每个类别的资料装订在一起。同类资料顺序如下： 1、资格证书复印件：高校教师资格证的复印件放在此类的首页，其它附后。 2、学历证书复印件：最高学历或学位证书的复印件放在此类的首页，其它附后。 3、职称证书复印件：高校教师职称证书的复印件放在此类的首页，其它附后。 4、各类教学业务工作获奖证书复印件：收集03年以来的，其装盒顺序为：国家级、省级、市级、学院。 6、各类培训证书复印件：收集03年以来材料。 7、各类教研、科研成果复印件：收集03年以来材料，分论文、项目、著作类；其装订顺序为：国家级、省级、市级分类编排。三、盒内资料的整理（一）所有材料复印件均为A4 （二）编页码：全套档案整理完毕后，按前述项目要求，从1页开始编

教师个人业务档案表

吴起县城关小学教师个人业务档案基本内容和要求教师个人业务档案材料归纳为八大类，每类材料已建立材料目录和提供相关材料复印件，教师个人如有增加材料，学校教科室、办公室、教导处于每学期定期更新一次，并将更新情况发至教师个人电子邮箱或QQ邮箱，以便教师个人核查并及时更新。具体分类如下：一、个人基本信息表(附件1) 1、毕业证书复印件（收集中专及以上各级学历证书） 2、学位证书复印件(收集本科及以上各级学位证书) 3、职称、职务资格证书、聘书复印件二、职称、职务、学历学位变动情况表(附件2) 三、教学情况 1、教学常规档案(教案、听课、集体备课、问题及课题等) 2、教学业绩档案 3、其他教学任务四、教研、科研材料(附件3) 1、自编或参编教材或参考书（封面、序言、目录复印件） 2、教学、科研论文（封面、目录、论文复印件、三大检索工具收录、转载情况） 3、科研课题、科研获奖证书复印件（立项材料、结题材料、成果鉴定材料复印件） 4、论著（封面、序言、目录复印件） 5、专利材料复印件五、奖励材料(附件4) 1、教师竞教及获奖证书复印件 2、各级（国家、省、市、区、校）评奖、荣誉称号证书复印件 3、教学指导学生竞赛及获奖证书复印件六、进修、培训材料(附件5) 1、岗前培训有关证明材料 2、访学、进修有关材料、成绩、证书复印件七、2014年9月以来承担课程教学任务一览表 2014年9月以来教师历年来担当班主任情况一览表八、资历证书复印件 1、教师资格证书复印件 2、英语、计算机应用能力证书复印件附件1

教师基本情况表编号：

职称、职务、学历、学位变动情况表附件3-1 教学、科研著作情况统计表

教师业务档案管理制度

重庆旅游职业学院教师业务档案管理办法为了加强我院教师管理工作，全面系统地了解教师情况，及时记载教师教学工作、教学科研和教学成果等情况。第一条教师业务档案是教师历年任课工作量、教学态度、教学水平、教学效果、学术研究成果等基本情况的重要历史记录，是教师教育教学工作情况和各项工作考核得分的重要资料。第二条我院各教学单位专任教师和兼职教师均应建立教师业务档案。第三条教师业务档案具体入档材料：（一）教师个人基本情况登记表；（二）教师业务工作登记表；（三）教师教学质量、业务水平的考核评价材料及奖惩材料；（四）教师进修和水平考试成绩证明材料(含外出进修和在职学习)；（五）教师的教学经验总结、论文、专著、编写的教材及参考书、译文、教科研成果证明材料等；（六）教师学历证书复印件，任职资格、聘任等材料。第四条教师业务档案管理要求：（一）教师业务档案由教师实事求是填写，系部审查，教务处审核。每年9月份由系部负责组织教师认真填写。填写时必须实事求是。（二）教师在填报自己相关成果时，必须交验原件并附复印件。（三）凡经审核的教师业务档案中所载内容任何人不得随意涂改。（四）教师业务档案由系部安排专人妥善保管。管理人员应严格保密，不得泄漏档案。

（五）教师业务档案不得带出档案室。因工作需要，经系部主任批准后方可查询。（六）教师调离本院时，其业务档案按档案管理办法办理。第五条本办法自2010年9月1日起施行。附表：教师业务档案表教师业务档案表年度：编号：姓名：

填表日期：年月日教师个人业务档案表

注：本表每学年填写一次。

《小学教师业务档案》

山亭区徐庄镇教委监制

徐庄镇《教师业务档案》管理要求及填写说明教师业务档案是在市区教育局统一组织下，学校教学管理、教师业务成长的档案记录，是教师晋级、职评、评优的主要依据。《教师业务档案》的管理，应参照徐庄镇《教师业务档案》管理制度相关要求执行。一、《教师业务档案》管理的基本要求 1.应由一名校级干部负责指导，由教务部门负责具体实施，分学科明确过程性管理的责任人，负责教学工作检查情况记载及相关资料的收集整理。 2.学校应指定作风过硬细致的同志专门负责档案册“基本情况”及“考勤考绩情况”的记载，以及相关资料（复印件）的收集、整理及审核。 3.要将本档案册及相应资料按照“一人一袋”的要求分别装袋。 4.要求所有老师及时将应申报的项目和有关复印件提供给教务部门。 5.教导处要在每学期结束前组织有关人员根据平时的检查和期终的考核评估，以及教师个人的有关申报情况，逐项认真审核并如实填写。二、《教师业务档案》的填写要求 1.《基本情况》中“文化程度”包括通过自学考试、函授、电大、离职进修和专业合格考试等渠道获得的学历。 2. 《考勤情况》中的“聘任情况”“兼职”栏填写担任“班主任、教研组长”等教学工作以外的职务。 3.《教学工作检查》中的各栏目，应注意对照市区教育局明确的有关要求，根据学校和上级有关部门定期及随机检查的结果，填写各项相应工作的评价等第（优秀、良好、合格和不合格）。考试栏目可以是期中、期末成绩，也可以是调研测试成绩。 4.《教科研情况》（一）“公开课”记载中的“效果”栏，填写评价等第（优秀、良好、合格和不合格），并附相应的教案和评课情况记载（主要优缺点）。（二）“论文（教案、经验总结）的发表、交流、获奖情况”等（含乡镇级以上命题或制作教具、课件等的获奖项目），一律填写乡镇级以上的，且须附教案、总结、论文的复印件和有关证明、奖证的复印件。（三）“课题研究、实验”栏中填写的须是经区市级及其以上有直接隶属关系的教育行政部门或教育学会、教科所批准立项的课题研究项目。 5.《奖惩情况》应填写本学年度的情况，包括行政奖惩的获得、处分的撤消等（一般口头表扬或批评不作记载）。所负责的学校、年级、教研组、备课组和班级集体等获奖的或所指导的学生参加竞赛获奖的亦在本栏记载。各类记载均应附证件或证书的复印件。 6.《年度考核情况》应准确填写规范考评之后确定的等级，教师必须提供本学年教学工作总结一份，并由学校考核小组签署相关评价结论及等级。 7.上述考核内容的所有佐证材料，应由学校考核机关统一验核，按类别组织装订成册，以便永久保留。 8.《教师业务档案册》纸质文档要专人管理，如发现有弄虚作假现象，责任人年度考核为不合格。

教师业务档案分类、目录及表格

教师业务档案分类及目录一、教师专业技术职务、人事考核类---人事处负责 1、有关教师资格、学历、学位、职称的证书、证明、鉴定材料复印件。（教师资格证复印件、学位证复印件、毕业证复印件、各级职称证复印件）---个人提供。 2、专业技术资格评定表格---个人提供。 3、教师专业技术职务聘书复印件---人事处提供 4、教师专业技术职务聘任名册、表格---人事处制表统计 5、教育教学能力考试成绩通知书或等级证书复印件---个人提供 6、继续教育完成情况证明材料复印件---个人提供 7、年度绩效考核材料---人事处提供二、教师业务档案---各系部负责建立《教师业务档案》表，教师每学期填写更新授课工作量等内容----教务处指标档案内容（个人提供）： 1、教师学期教学工作总结，年度工作总结等。 2、有关教学评比结果、业务考试成绩单、获奖证书复印件。 3、参加国内外各种进修、培训、考察、讲学及学术活动的证书、证明复印件。 4、骨干教师培训或鉴定证书复印件。 5、每学期教学任务书复印件。 6、培养指导青年教师证明材料复印件。 7、参与教研活动的材料。 8、各种教学成果获奖证书复印件。 9、进行教学观摩、公开课、讲座情况材料。 10、德育、班主任工作材料。 11、其他获奖情况证书复印件三、教师科研工作档案---教务科研处负责 1、参加各级科研项目、课题项目的任务书（立项书）、结项（鉴定）材料---个人提供 2、已发表出版的论著、教材、编著、论文、科研报告目录及复印件---教务科研处制表统计，个人提供复印件 3、其他科研成果鉴定，获奖证书复印件---个人提供注：建立教师业务档案的人员包括：专任教师、行政兼课教师、外聘教师、外聘兼职教师，由三个部门分别建档。尤其是系部要建立一人一档，每人一个档案盒，各系部可以根据上述目录增加增加目录和内容。

教师业务档案管理办法

教师业务档案管理办法教师业务档案是教师从事教学工作过程和业绩的记载，也是教学实施部门的基础性工作，是考核、考察教师工作业绩，合理使用和进一步培养教师的主要依据。建立和健全教师业务档案，对于教师的考核和使用、奖励和晋升，以及对学校工作的整体评估、教师的工作调动等都具有重要的意义。为加强我校师资队伍建设和管理，充分调动教师的积极性和创造性，不断提高教学质量和科研水平，特制定本办法。一、建立业务档案的教师范围凡我校的专职教师及承担教学任务的校内兼职教师、校外兼职教师都要跟踪建立教师业务档案。二、教师业务档案的内容 1、每学期每名任课教师都要认真填写《教师业务考核档案》、《教师手册》，并在学期结束时，交所属教学实施部门进行学期考核后存档。 2、《教学人员基本信息登记表》及学历证书、教师资格证、职称聘书、计算机等级证书、普通话等级证书的复印件。《教学人员基本信息登记表》见附表一。 3、《教学和专业技术工作统计表》见附表二。 4、《教学人员业绩考核表》见附表三。 5、《课程教学评议表》附表四。 6、《学生评教表》见附表五。三、建档办法 1、各教学实施部门要统一按学校印制的《教师业务考核档案》、《教师手册》及相关档案表格，组织教师逐项填写考核内容。 2、教师要对自己承担的教学和教科研等完成情况，必须进行全面系统的总结，如实填写。 3、各教学实施部门要根据平时考察和学生、同事对教师的教学评价及意见，实事求是的签署“评语”。四、档案管理 1、教师业务档案统一由教学实施部门建档保存。 2、凡经核签的教师业务中所记载的内容，任何人不得随意涂改。 3、教师业务档案是永久档案，必须妥善保管，防霉、蛀、烂，填写时应用蓝（黑）色钢笔或打印。 4、教师业务档案建设工作是一项长期细致的工作，要求教学实施部门给予充分重视。对于教师业务档案的实施情况，学校教务处要进行不定期的

教师业务档案管理制度

教师业务档案管理制度教师业务档案管理制度 (一)总则 1、为了加强师资管理，及时发现人才培养人才，不断搜集、积累教师业务水平情况，对教师教学科研水平进行考核，必须建立健全教师业务档案，充分发挥业务档案在对教师进行考核、评估、晋升、奖惩方面的作用，特制定本办法。 2、教师业务档案主要收集和记载教师在教育教学、科研活动中形成的主要成果材料(教学任务完成情况、教学水平、教学效果、科研论文、专著、教材等以及对这些材料的评价，专家的学术鉴定材料、图片等)。 3、对教师业务档案的认真收集、整理是加强教学，科研管理的重要举措之一。 (二)业务档案搜集 1、建立健全业务档案材料的搜集整理制度，材料要全面、完整、准确，由专人负责管理。 2、通过各种渠道收集教师任课、进修、观摩教学、改革教学方法、科学研究等成果、学术活动、外语状况、计算机情况、学术水平鉴定及参加有关会议总结等材料。 3、对归档材料要验证真伪和完整与否，要求用黑钢笔或黑水笔填写，书写字迹工整，不得用铅笔、圆珠笔填写。 (三)业务档案材料的管理 1、对材料收集整理时档案管理的基础工作，是政绩材料向档案转化的重要步骤，这是项经常性的工作。对接收来的材料，按理卷

的要求进行分类、编目、登记、统计和必要的加工整理，大致分为六类; (1)个人基本情况：包括登记表、学历及职称复印件、奖惩复印件等; (2)教学活动，包括任课、进修、观摩、改革教学方法、更新教材、改进实验方法、设备、措施等; (3)学术活动，包括参加学术研讨会议、学术交流，学术任职等(具有复印件)。 (4)科研活动，包括教学资料编写，科研论文，著作科研成果的登记及复印件;项目的立项运作，完成的情况; (5)计算机、外语考试、培训学习情况(证书复印件); (6)教学竞赛获奖证书、教案、反思及专家评课资料，业务上的工作奖励、鉴定、评语等据实记载(证书复印件); 2、对档案材料的整理工作要求及时准确，利于考核、考查材料的准确程度及学术价值; 3、业务档案的使用，要确定阅档人员范围，建立业务档案传阅制度。教师业务档案管理制度范文加强对专业技术人员业务考核档案(以下简称业务考核档案)的管理，充分发挥业务考绩档案在教育、教学工作中的积极作用，现就业务考核档案建立归档，收集，传递，传阅，保管等制度提出如下意见。一、每个专业技术人员都必须建立业务考核档案，作为对本人考察、使用，晋升、奖励的主要依据。业务考绩档案由学校领导指定专人负责建立和保管。二、业务考绩档案范围 1、任职资格申报表。

教师业务档案管理办法

初级中学教师专业发展档案管理办法教师业务档案是教师业务水平和工作能力以及履行岗位职责情况的真实记录，对于教师工作的考核、职务聘任、工资晋升、工作调动、岗位培训、奖励惩罚等都有着重要意义。建立完善的教师档案管理制度，搞好教师档案立档工作，是教导处的一项基本工作。它可以帮助学校全面地、动态地掌握教师教育教学的情况，从而有针对性地采取措施，加强教师队伍建设，提高整体教学质量。为了加强教师业务档案管理工作，使学校管理更加科学化、规范化和制度化，特制订本办法。一、总则 1．对教师业务档案的认真收集、整理与管理是加强教学教研，加强师资队伍建设的重要措施之一，因此学校领导和教师必须重视和支持教师业务档案的建立和管理工作。 2．教师业务档案主要是指教师教学任务完成情况（包括教学工作量、教学水平、教学效果）、专业技术情况、论文、论著及主要科研成果、进修、培训及考核材料等具有保存价值的记录。 3．凡学校正式在编的担任教学任务的专兼职教师，均应按本办法管理要求建立教师业务档案。 4．教师技术职务评审、骨干教师评选等工作中的教学业务评估及工作量统计数据均以教师业务档案为准。二、教师业务档案的内容 1．教师基本情况包括教师姓名、出生日期、性别、民族、政治面貌、工作时间、所在部门、专任/兼任教师、兼任行政职务、专业、学术专长、职称、学历、学位等。 2．个人简历（包括学习、工作经历） 3．教师教学工作量包括教师承担的课程与培训教育和远程教育的理论与实践教学任务及完成情况。 4．教师教研与科研工作

包括发表的专业与教学研究论文、论著，参加的科研项目等反映教师教学科研情况的材料。 5．教师进修、培训情况包括教师派出进修、参加培训的时间、内容、成绩等情况。 6．教师参加社会考察、调研和学术活动情况及形成的考察、调研报告等材料。 7．教师奖惩情况包括教师业务及其它工作取得的成绩或失职事故受到的奖惩及相关记录等材料。 8．年终业务考核情况包括教师业务工作总结，教学督导组和教研部对教师教学质量的综合评价及学生对教师授课评价等。 9．师资变化情况包括教师调出、离退、职称、职务变动等情况。 10．其它能反映教师教学业务水平的材料。三、教师业务档案的管理与查阅 1．教师业务档案由学校教务处集中统一管理，并应设专人负责收集、鉴定和统计工作。各教学部门教师业务档案的收集与整理归档工作，应明确具体人员，每学期末负责向教务处归档。 2．教师业务档案收集存档后，不得擅自改写或变更。涉及教师教学、科研、考核、奖惩及档案内容补漏更正等重大问题，须由教学部门领导审核签署意见。如发现错、漏问题，不得在原资料上涂改或增添处理，应按如下程序办理“更正”或“补漏”，即先由教师本人写明情况，呈交“说明”材料，交本部门领导审核签署意见，经业务档案管理工作人员与有关方面核对无误后，方可将“说明”材料装入教师业务档案“更正”或“补漏”。 3．新进教师，应于报到后一周内建立相应业务档案。调离或退休教师，应按档案管理条例办理移交或处理业务档案。 4．教师业务档案原则上一律不借出，本人可以在教务处查阅利用个人的业务档案，如需借出，需经所在部门负责人同意和教务处审核，并办理借阅登记手续。

规范整理教师个人业务档案方案

规范整理教师个人业务档案方案教师个人业务档案是教师在长期从事教育教学、科研学术工作及各项活动中直接形成的富有保存价值的原始记录，是全面、客观评价教师的学术水平、业务能力、教育教学质量和科研成果的真实凭证，是教学评建工作的重要内容之一。对于教师的考核、职务聘任、工资晋升、工作调动、培训、奖惩等都有重要意义。为了做好我校教师业务档案材料的收集、归纳和整理工作，建立和完善教师业务档案，现提出《规范整理教师个人业务档案方案》，具体内容如下：一、收集整理内容： 1、教学常规档案：课程表，学科教学计划，班主任工作计划，听课记录，每学期所交的任何学习心得，学生成绩册，班主任工作总结，学科教学总结。 2、教研档案：教研组工作计划，教研活动记录（教研学习记录，集体备课等），教学教研论文，教研课题活动记录等。二、整理方法： 1、教师业务档案整理的单位为册。每位教师的档案每学期为一册。 2、卷内文件整理是将归档文件以件为单位进行装订、排列。 3、排列：卷内文件按产生的时间先后顺序逐件排列。 4、编目：文件下端空白处加编的排列顺序号。三、工作步骤： 1、中等职业学校所有在职教师按照工作要求自行整理好《卷内目录》电子版，文件名用教师姓名。同时把纸质业务档案自行保管到学期末装订的时候。 2、学期末学校教务科对教师个人业务档案逐个核对，发现问题，及时找老师纠正。 3、学期末整理完教师业务档案后，放入学校教务科个人档案盒。

4、整理时间截止为2014年1月10日。说明 1、收集内容：课程表，学科教学计划，班主任工作计划，听课记录，每学期所交的任何学习心得，学生成绩册，班主任工作总结，学科教学总结，教研组工作计划，教研活动记录（教研学习记录笔记，集体备课等），教学教研论文，教研课题活动记录，获奖证件等。 2、资料解释：课程表-----以调整后的入册装订。学科教学计划-----交教务科1份，自留1份装订入册。班主任工作计划----交学生科1份，自留1份装订入册。听课记录----教师每周的听课记录交教研组，教研组组长检查记录后，学期末返还给教师，装订入册。学习心得----教师每学期的任何心得体会交相关科室1份，自留1份装订入册。学生成绩册----学期末期末成绩记录后，装订入册。班主任工作总结----学期末交学生科后1份，自留1份装订入册。学科教学总结----学期末交教务科1份，自留1份装订入册。教研活动记录----以教研组开展教研活动后的教师个人记录笔记装订入册。教学教研论文----每学期期末交教研科至少1篇，自留1份装订入册。教研课题活动记录----以教研组开展教研活动后的教师个人记录装订入册。获奖证件----以教师个人有无装订入册。行政人员和教研组长除以上资料外，还应有相关的学期计划和总结。

教师个人业务档案

教师个人业务档案学校：柳州市公园路小学教师：陈国香编号：7226 建档时间：2009年9月

公园路小学教师个人业务材料存档目录序号内容页码 1 教师基本情况登记表 2 教师个人专业发展规划表 3 学历证复印件 4 教师资格证复印件 5 专业技术职务资格证复印件‘ 6 普通话等级证书复印件 7 教师年度教学情况登记表 8 学期考核统计总表 9 教师年度考核表 10 教师继教学分登记表复印件 11 教学计划 12 轮流课教案 13 教学反思或管理札记 14 听课报告 15 个人科研计划 16 个人科研总结或科研论文 17 科研课题相关材料 18 班队工作计划 19 班主任或副班主任工作总结 20 各班活动记录表 21 家长会发言稿 22 普访表 23 出差心得 24 获奖证书复印件 25 教研记录本 26 听课记录本

教师基本情况登记表姓名陈国香性别女出生年月 1983年9月23日民族汗政治面貌团员职务教师参加教育工作年月 2004年9月任教学段小学任教学科数学取得何种教师资格小学教师职前学历大专学位毕业时间及院校、专业柳州职业技术学院、小学教育职后最高学历本科学位毕业时间及院校、专业北京师范大学、教育管理专业技术职称小学一级何时评定 2007年 10月参加何学术团体任何职务社会兼职通讯地址柳州市柳石路332好邮政编码505005 联系电话12667722575 电子信箱qingchunshui@https://www.360docs.net/doc/7010071368.html, 个人学习工作简历自何年月至何年月在何地、何单位工作学习证明人1990~1996年就读于柳州市狮山小学黄珍 1996~1999年就读于柳州市一中李釜 1999~2002年就读于柳州师范黎敦云 2002~2004年就读于柳州市职业技术学院石令明 2004~2010年工作与柳州市公园路小学班向红

教师业务档案的收集归档和管理及整理说明

教师业务档案的收集、归档和管理及整理说明一、教师业务档案的管理 1、教师业务档案由档案室负责牵头、统一组织，各学院、教学部门负责本部门专、兼职、外聘教师的业务档案的收集、整理、管理和鉴定工作；鉴定后的教师业务档案由院长、部主任签字后，各学院、教学部门统一归档、存放、保管。凡经鉴定的教师业务档案中所记载的内容，任何人不得随意涂改。 2、各学院、教学部门必须指定专人负责教师业务档案的收集、整理和归档工作。 3、存档材料一般应是原件或与原件核对无误的复印件，手稿必须用碳素或蓝黑墨水书写，不得使用圆珠笔和铅笔书写。 4、教师业务档案要力求准确、系统和完整，签署手续齐全。 5、每位教师要本着对学院负责、对本人负责的态度，提供真实材料，认真填写教师基本信息表和材料目录，按时完成归档工作。 6、各学院、教学部门为每位教师建立一个个人业务档案盒。档案盒存档时需固定编号，编号排序从001开始（填写在盒号位置，外聘教师编号从01编起，前面加聘字以示区别）；档案盒内材料须按规定目录顺序排列，并附上目录表，装入档案盒中；盒子标签上标明工号、教师姓名和教师编号（盒号）。 7、盒内材料按件装订，加编页码；保持件的状态，以便增补和利用。 8、所有表格、材料一律用A4纸打印或复印，教师基本信息表及材料目录同时上报电子版。 9、教师在征得学院院长、部主任同意后，可以查阅本人的业务档案，但不得借出和涂改；其他人员不得调阅他人业务档案。 10、新录入、调入、外聘的教师应及时建档；教师工作调动，其业务档案随即寄往调入单位。学院档案室保存教师业务档案目录、档案接收、移交清单。 11、教师业务档案建档后将作为常规工作，每年年末收集、归档一次，并列入年终档案考核。二、教师业务档案的整理 1、教师个人基本信息表 1）教师个人基本信息表为两张表（教师个人基本信息表和教师个人其他信息表）教师个人基本信息表相对稳定，每年内容增加不多时只需添加到电子表内，不需打印（待表格充满后再打印放入盒内），教师个人其他信息表需每年填写一次并打印成纸质的放入盒内。 2）教师考核情况一栏由院、部统一填写，并由院长（部主任）签名确认。