三年级双向细目表

2017-2018学年度第一学期三年级数学上册双向细目表

三年级语文试卷双向细目表

小学四年级语文第三单元试卷双向细目表确定小学各年级语文水平测试内容的主要依据：一是语文课程标准和理念；二是教材及教学要求；三是学生实际的语文基础。拟从以下三方面提出小学语文水平测试主要内容。一、积累运用 1、字的积累与运用，主要考察学生对字的音、形、义的掌握、运用及书写技能等。 2、词的积累与运用，主要考察学生对词义、词的感情色彩的理解与积累，以及词在语言环境中的正确运用等。 3、句的积累与运用，主要考察学生对句子的感受力，包括正确理解句子表面意思和蕴含的深层含义，体会句子表达的思想感情，以及考察学生对优美诗句、语段的积累等。二、阅读 1、考察学生理解词语的能力；词语在文中的恰当意义和作用，考察学生理解词句、形成解释的能力，词语的感情色彩。理解关键词句在文中表情达意作用的能力。 2、考察学生捕捉关键词句的能力；捕捉并领悟关键词句括在表情达意方面的作用；在语言环境中选择或运用关键词句的能力。 3、考察学生学习优美语言的能力；优美词语的创造性运用；语境语意及感悟色彩的具体生动表达等等。 4、考察学生阅读体会和表达思想感情的能力；感受情趣的能力；把握事物特点的能力；品味文化的能力；价值判断的能力等等。三、习作 1、考察书写能力；字体正确、匀称；书写整洁、行款规范。

2、考察使用标点符号能力；按不同学段的要求，考察学生使用标点符号的能力。 3、考察词汇量及其运用能力；词汇量较丰富，运用恰当、准确。 4、考察言语表达（书面）能力；有表达的兴趣和愿望；能文从字顺地表达自己的意思，具体生动，真情实感；能有条理地安排文章的结构。 5、考察习作内容；能根据表达需要，选取恰当的作文材料；内容源于生活观察和阅读积累，富有真实性和独特性；习作体裁、形式多样；写话、写见闻、写书信便条、写记实或想像作文、写读书笔记、还有续写或扩写等等。

小学三年级语文试卷双向细目表

小学三年级语文试卷双向细目表确定小学各年级语文水平测试内容的主要依据：一是语文课程的性质和基本理念；二是语文课程标准的目标要求；三是教材及教学要求；四是学生实际的语文基础。拟从以下三方面提出小学语文水平测试主要内容。一、积累运用 1、字的积累与运用，主要考察学生对字的音、形、义的掌握、运用及书写技能等。 2、词的积累与运用，主要考察学生对词义、词的感情色彩的理解与积累，以及词在语言环境中的正确运用等。 3、句的积累与运用，主要考察学生对句子的感受力，包括正确理解句子表面意思和蕴含的深层含义，体会句子表达的思想感情，以及考察学生对优美诗句、语段的积累等。二、阅读 1、考察学生理解词语的能力；词语在文中的恰当意义和作用，考察学生理解词句、形成解释的能力，词语的感情色彩。理解关键词句在文中表情达意作用的能力。 2、考察学生捕捉关键词句的能力；捕捉并领悟关键词句括在表情达意方面的作用；在语言环境中选择或运用关键词句的能力。 3、考察学生学习优美语言的能力；优美词语的创造性运用；语境语意及感悟色彩的具体生动表达等等。 4、考察学生阅读体会和表达思想感情的能力；学习观察与表达的能力；感受情趣的能力；把握事物特点的能力；品味文化的能力；价值判断的能力等等。三、习作 1、考察书写能力；字体正确、匀称；书写整洁、行款规范。

2、考察使用标点符号能力；按不同学段的要求，考察学生使用标点符号的能力。 3、考察词汇量及其运用能力；词汇量较丰富，运用恰当、准确。 4、考察言语表达（书面）能力；有表达的兴趣和愿望；能文从字顺地表达自己的意思，具体生动，真情实感；能有条理地安排文章的结构。 5、考察口语交际能力；在口语交际的情境中考察学生的倾听、口语、应变、交往等多方面的能力。 6、考察习作内容；能根据表达需要，选取恰当的作文材料；内容源于生活观察和阅读积累，富有真实性和独特性；习作体裁、形式多样；写话、写见闻、写书信便条、写记实或想像作文、写读书笔记、还有续写或扩写等等。

小学科学下册三年级知识双向细目表

小学科学下册三年级知识双向细目表小学科学三年级知识双向细目表,下,,新课程, 单元知识水平分值及新课程内容标准课题内容能力题号知道认识理解分值 50分第一知道绿色开花植物第1课植物性1、不同植物的种子～它们的形状、颜色、大小各单元的生长都要经历“种生命的开始不相同。植物子萌发”“幼苗生长”2、种子有自己的特殊结构～在适宜的条件下可以的生“营养生长”“开花萌发、长成一棵植物。长变结果”这样的生命周第2课种植我学习掌握播种的技能。化期。同时伴随着生长们的植物过程～指导学生研究第3课我们先1、种子萌发先长根～再长茎和叶。 ? 二、1 1 植物主要器官---看到了根课 2、植物的根总是向下生长的。根、茎、叶的功能～凤仙花 3、植物的根能够吸收水分和矿物质能将植物固定初步认识植物都有在土壤。其维持生存的结构、第4课种子变1、植物的绿叶可以制造植物生长所需的养料。 ? ? 一、1 4 8分结构与功能是紧密成了幼苗三、1 1 联系在一起的。 2、植物叶在茎上的分布有利于植物接受更多的阳光。第5课茎越长1、植物的茎在不同生长阶段外部形态不同～不同越高时期的茎生长速度也不同。 2、植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。第6课开花1、在植物的生长过程中～花要经历花开花谢的过

了～结果了程～花调谢后结果。 2、果实是由花的一部分发育而成的～果实中有种子。第7课我们的1、绿色开花植物通过种子繁殖后代。大丰收 2、植物在生长发育过程中～会长出根、茎、叶花、 ? 一、3 2 果实、种子等器官。 3、植物的生长发育需要阳光、土壤、适宜的水分和温度。第二指导学生亲历养蚕第1课 1、了解蚕卵的颜色、形状、大小等。单元的过程～了解蚕的一蚕卵里孵出2、蚕卵里孕育生命～在气温、湿度适合的条件下～动物生经历出生、生长发的新生命小蚕才会孵出～小蚕孵出后就要吃食物。的生育、繁殖、死亡的生第2蚕的生长1、蜕皮是蚕生长过程中的显著特点～蚕每次蜕皮命的命周期～并以蚕的生变化课后身体都会发生变化。周期命周期为例～从常见2、蚕的生长环境与条件密切相关。的动物的生命过程第3课蚕变了1、蚕蛹被茧包裹～茧能起到保护蛹的作用。中～以及从人体特点新模样 2、蚕茧是由一根丝组成的～蚕丝可以织成丝绸或的观察～认识动物和被加工成各种丝织品。人的生命周期。第4课蛹变成1、蚕蛹经过10-15天可以变成蚕蛾。了什么 6分 2、蚕蛾是蚕的成虫～分为雌蛾和雄蛾。第5课蚕的生1、蚕的一生要经历卵、幼虫、蛹、成虫四个不同? ? 一、2 4 命周期形态的变化。

七年级语文第一单元测验双向细目表-

姓名：柳飒性别：女年龄：33 学历：本科职称：中教二级教龄：11 职务：教师所任学科：中学语文教材版本：人教版单元名称：八年级上册第二单元（专题）第课《爱国情怀》教学目标初中语文八年级上册第二单元《爱国情怀》单元试卷及组卷说明（加★的题目为提高题，学生可以选择做）一、基础运用 1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字踱（）郝叟（）挟（）chàyì（） chéng fá（）yào shi （）qíd?o（）wǎn zhuǎn （） 2. 选择恰当的词语，填在横线上。（1）喧哗喧闹吵闹平常日子，学校开始上课的时候，总有一阵___ _____，就是在街上也能听得到。（2）观察检查视察这套衣帽，他只在督学来_______或发奖的日子才穿戴。（3）严肃肃静严厉而且整个教室有一种不平常的________的气氛。（4）责备责怪谴责 “我呢，我难道没有应该_________自己的地方吗？” （5）肃静安安静静安静平静静悄悄可是那一天，一切偏________的。个个都那么专心，教室里那么__ ______！只听见钢笔在纸上沙沙地响。他们跟我们一样__________。我只好推开门，当着大家的面走进_ _______的教室。 3.请指出下列句子运用的描写方法。（1）天气那么暖和，那么晴朗!（）

（2）我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。（）（3）我听了这几句话，心里万分难过。啊，那些坏家伙，他们贴在镇公所布告牌上的，原来就是这么一回事! 我的最后一堂法语课! （）（4）韩麦尔先生站起来，脸色惨白。（）（5）“我也不责备你，小弗郎士，你自己一定够难受的了……”（）（6）然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，你们走吧。”（） 4. 本文体裁，作者是国作家__ _，写作背景是1871年爆发的 “最后一课”指的是。文中两个主要的人物是和。小说主要采用了和的表现手法。 ★5.下列一段话中有两处语病，请找出并修改。 ○1日本某游戏厂商最近推出的一款游戏扭曲二战历史，○2认定中国军队率先向训练中的日本军队开炮从而挑起了卢沟桥事变，○3将中日全面战争的导火索归罪到中国军队身上，○4这也是近年来日本右翼的一贯主张与论调，○5只将争论焦点放在是哪一方率先开炮，○6但日本侵略军对于为何会出现在中国大陆这一根本性问题避而不谈。第句，修改意见：第句，修改意见：二、阅读理解（一）阅读《最后一课》选文，完成下列题目。接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”，“阿尔萨斯”，“法兰西”，“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个人那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！” …… 忽然教堂的钟敲了12下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大。 "我的朋友们啊,"他说,"我——我——" 但是他哽住了,他说不下去了。

七年级语文双向细目表

七年级语文下期末考试双向细目表以及试卷语文试卷双向细目表语文试卷题型理论框架

一、积累与运用（30分） 1.下列词语加点字读音完全正确的是( ) （3分）（记忆） A、祈祷（qí）亢奋（kàng）鲜为人知（xiān） B、花圃（fǔ）脑髓（suǐ）回环曲折（qū） C、哺育（bǔ）遒劲（qiú）潜心贯注（qián） D、阴霾（mái）归省（shěng）叱咤风云（chì） 2.下列每组词语各有一个错别字，请用横线标出，然后改正在括号中（4分）(记忆) A、逞能仰慕相德益彰石破天惊（） B、无垠巴望家喻户晓迫不急待（） C、怪诞静穆永往直前知足安命（） D、冗杂惬意语无轮次义愤填膺（） 3.加点成语使用不恰当的一项是（）（3分）（领会） A．每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。 B．假如我是个诗人，我就要写出一首长诗，来描绘她们的变幻多姿的旋舞。 C．于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。 D．塑成这个雕像，花费了他10多年的功夫，真是大器晚成啊。 4. 下列名人说的话或歌词没有语病的一项是（）（3分）（领会）

A.“我们要在每一个村建一个卫生所，努力做到小病不出村，大病上医院”（温家宝） B．“浩瀚夜空遥远的角落，挂着一颗蓝蓝的星球缓缓地转动。”（童安格） C．“我看过他写的一些东西和画。”（徐静蕾） D．“我要今天格外说说合同。”（白岩松） 5.下列表述不完全正确的一项是（）（3分）（领会） A．现代女作家冰心，原名谢婉莹，福建长乐人，儿童文学家。人们称她为“海的女儿”、“世纪老人”。她的作品内容主要是歌颂母爱和童真，其主要代表作品有诗集《繁星》、《春水》。B．《口技》的作者是林嗣环，文章节选自《虞初新志》。《虞初新志》是清代涨潮编选的笔记小说。C．戏曲的角色分为生旦净丑四大行当。“生”是除了大花脸以及丑角以外的男性角色的统称；“旦”是女性角色的统称；“净”俗称花脸，如唱工为主的大花脸包拯、做工为主的二花脸曹操。“丑”，扮演喜剧角色，俗称小花脸。 D．《山海经》共14卷，是战国至西汉初年的作品。内容主要为民间传说中的地理知识，还保存了不少远古的神话传说。鲁迅称之为“古之巫书”，写过一篇文章叫《阿长与<山海经>》。 6.默写。（14分）（记忆） ⑴万里赴戎机，_______________。______________，寒光照铁衣。（《木兰诗》）（2分） ⑵为了突出“口技者”表演失火、救火场面的精湛技艺，原文从侧面进行描写的句子是：（《口技》）（2分） ⑶未至，_______________。________________，化为邓林。（《夸父逐日》）（2分） ⑷有约不来过夜半，。（《约客》）（2分） ⑸马上相逢无纸笔，。（《逢入京使》）（2分）二．语言运用（10分）（综合） 7.仿写：（4分）动物是人类的生存伙伴。有了它，世界才如此丰富多彩、生机盎然，并且给人类以深刻的启迪。我喜欢斑羚，因为在种群面临灭绝的时刻，它们能够心甘情愿地用自己的生命为下一代开辟生存的道路；我喜欢_______________，因为____________________________，________________________。 8.综合性学习。（共6分） ⑴在你阅读过的下列小说中，哪个人物给你的印象最深？请从小说主题、故事情节、人物性格等任选一个角度简略说说理由。（60字以内，2分）《童年》《鲁滨孙漂流记》 ⑵请你写一段意思完整的话，介绍你所知道的当地节日风俗习惯。（不超过150字）（4分）三．文言文阅读：（共15分）阅读《伤仲永》，完成9～12小题。金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。” 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？ 9.在横线上解释文中加点词语的意思：（共1.5分，各6分）（领会）（1）世隶耕：______________________ （2）日扳仲永：___________________ （3）称前时之闻：___________________ （4）受之天：_____________________

三年级科学上册期中试卷及双向细目表

小学科学三年级上册期中试卷及双向细目表校名：班级：姓名：成绩：一、填空题（每空1分，共20分） 1．像樟树茎一样的茎叫__木质茎，称为木本植物，像狗尾草一样的茎叫_ 草质__茎，称为草本植物。 2．我们能用眼睛看，用手摸，用鼻子闻等方法来观察一棵大树，为了知道大树的粗细，我可以用尺子来测量。 3.植物可以用种子、根、茎、叶繁殖后代。 4．水葫芦和金鱼藻都生在水里，它们都是常见的水生植物 5．植物的共同特点：植物都生长在一定的环境中，都需要水分_、阳光、空气和营养，都会生长发育，都会繁殖后代，都有从生到死__的生命过程。 6．动物和植物都属于生物，他们能一代一代生存下来，是因为它们都有繁殖能力。7．蚂蚁在行进的过程中，会分泌一种_信息素_，这种物质会引导后面的蚂蚁走相同的路线。8．金鱼是用_ 鳍_游泳，用_ _鳃_来呼吸的。二、判断题。（对的打“√”，错的打“×”。每小题1分，共10分） 1．树木、小草和我们人类一样具有生命，我们应该爱护它们。（√） 2．我们观察大树时可以爬树，观察树叶时可以随意摘树叶。（×） 3．水葫芦能浮在水面上，是因为它的叶柄上膨大有气囊。（√） 4．蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，腹部上长三对足。（×）5．蚯蚓喜欢生活在潮湿的环境里，因此我们可以把它放在水中生活。（×） 6．蜗牛的眼睛长在长的一对触角顶上。（√） 7．许多植物的叶从春天长出来，到冬天枯黄死去，完成了植物的一生。（×） 8．金鱼藻生活在水里，所以它的生长不需要空气。（×） 9．蚂蚁和蝗虫的身体相差很大，也有许多相同点。（√） 10．蚂蚁找到了食物会马上把它吃掉。（×）三、选择题（将正确答案的番号填在括号内。每小题2分，共30分） 1．蜗牛是用它的腹部爬行的，它的腹部就是它的足。蜗牛的足叫（A ）。 A.腹足 B.软足 C.脚 2．我们在墙角、树下、草丛、菜叶上，常常能够找到蜗牛，还发现蜗牛喜欢吃（B ）A..蛋糕B.菜叶C.桔子 3．我们可以用（C）的方法来比较叶片的大小。 A.看一看 B.摸一摸 C.量叶片的长度和宽度 4．植物的一生要经历（C）等几个生长阶段。 A.发芽、开花、结果 B.种子、幼苗、开花、结果 C.种子、发芽、幼苗、开花、结果 5．观察完小动物后，我们应该（A）。 A.把小动物放回家 B.把小动物踩死 C.最好把小动物养起来 6．池塘、小河中生活着很多小动物。我们可以在池塘、小河里找到（A ）。 A.螃蟹 B.蜗牛 C.螃蟹、蜗牛都能找到。 7．和蜗牛属于同一种类的动物是（B） A．蝗虫B．螺蛳C．金鱼 8．蚯蚓和蜗牛都适宜生活在（B） A．水中B．潮湿环境C．干燥环境 9．金鱼不断地喝水，是为了吸收水中的（B）

语文双向细目表.doc

语文模拟测试双向细目表范围序号内容能级题取分难实型材值度际难 A B C D E 度积累积累 1 字音字形+ 客课外 2 0.75 运用 2 选词填空+ + 客课本 2 0.80 20 运用 3 成语运用+ + + 客课本 2 0.80 分 4 病句+ + 客课外 2 0.70 5 句子排列+ + + 客课外 2 0.75 6 名著阅读+ + + 客课外 2 0.75 7 诗文填空+ + 客课本8 0.75 语文语文8（1）对对联+ + + 主生 2 0.75 综合综合并写入田字格运用学习8（2）阳关工程+ + + 主 2 0.75 6 分活 8 (3) 绿色食品+ + + 主 2 0.75 古诗9（1）修辞手法+ + 主课 1 0.75 赏析9（2）主题+ + + 主外 2 0.70 文10 理解词义+ + 客课 2 0.50 言11 理解句意+ + 客 2 0.50 阅文 12 朗读节奏+ + + 客 2 0.60 13 理解文意+ + 主 3 0.60 读本 14 如何看待文章主题+ + + 主 3 0.60 说15 词的妙处+ + 主课 3 0.70 44 明 16 说明方法及作用+ + + 主 3 0.70 分文 17 词的作用+ + + 主 3 0.70 18 结构方式+ + + 主 2 0.70 散19 理解文章内容+ + 主 3 0.70 20 句子理解+ + 主 3 0.70 21 词流露的感情+ + + 主 2 0.60 22 句子赏析+ + + 主 4 0.75 文 23 段流露的感情+ + + 主 3 0.70 外 24 结合主题谈感受+ + + 主 3 0.70 作文30 分25 + 主30 0.75 主：能级：A--- 识记B--- 理解C--- 分析或综合D---- 运用E---- 评价（鉴赏）

三年级下期语文考试双向细目表

2012—2013学年第2 学期期末龙泉驿区学科命题双向细目表(参考) 单位：龙泉驿区教培中心年级：三年级学科：语文检测知识要点识记理解运用合计分数拼音（能给生字注音；熟练掌握音序查字法。）读拼音写汉字。8 8 字（掌握本册要求认识和会写的生字；综合运用多种识字方法独立识字；注意不写错别字。）写3个以上的同音字。 6 6 词（掌握课文中由生字组成的词语；掌握语文天地中要求写的词语；综合运用学过的方法理解词语。学习抓课文的关键词语）比一比，再组词。8 8 搭配词语。8 8 照样子写词语。 3 3 句子（仿照课文写句子；学习抓课文的关键句并能联系上下文理解；学习不同的句式。）写名言警句 4 4 用带点词语造句。 6 6 课文、古诗（正确、流利、有感情地背诵教材要求背诵的古诗和课文）古诗填空。 4 4 国学经典（正确、流利地背诵第一单元第三部分，第二单元第一部分经典要义、经典诵读及《上皇西巡南京歌十首》）原文填空。 4 4 阅读（学习抓课文的关键词句理解课文内容，体会作者要表达的思想感情；学习概括段意和主要内容；养成每天阅读的好习惯。）在短文中划去不正确的字；给短文打标点符号；用音序或部首查字，再选义项；找出四字词语并写下来；照样子写句子；归纳段意；勾画句子；按短文内容填空；回答问题； 7 12 5 24 目标层次分值题型

制表人：刘晓梅时间：2013年6月 7日备注：此表内容只作为复习参考，具体分值以试卷为准。写感想等等。习作（拓展写的思路：与生活结合、与活动结合、与阅读结合；怎么想就怎么说，怎么说就怎么写。）半命题作文；写一封信。 25 25 合计分数 36 28 36 100

考试命题双向细目表

考试命题双向细目表考试是检查培养教学目标实现情况的重要手段。当前，由于考试命题缺少一套规范化程序，命题的主观顺意性较大。为式试卷更好的体现教学目标，应该加强编拟时间的计划性、科学性。 ____年，中央教课所组织九省市专家、教授和教研人员为小学语文教材实验班编拟毕业试卷，命题前分析教学大纲具体教学要求，设计了一份考试命题双向细目表。该表分纵向、横向两列，分别列出考试的知识内容和学生认知行为应达到的水平，既有知识要求，又有能力要求，是一次命题计划性、科学性的尝试。一般而言，双向细目表包含三个要素：考察内容，如课程标准中规定某个单元知识；考察目标，如课程标准规定的某个知识点的认知要求；考察内容和考察目标的比例权重。双向其目标前后经历了三次修正，考试命题结合课程标准的一致性确立了7个纬度来考察，包括：测试内容、认知要求、范围、难度、题量、教学引导、价值取向。这样，从认知要求的角度确保了命题与课程标准的一致性。其中的测试内容、认知要求对应于双向细目表中的考察内容和考察目标。细目表一般在制定时包括两个纬度的表格，细目表也可以是多维的，一般用双向细目表。较常见的有四种：（1）反映测验内容与测验目标关系的双向细目表（2）反映测验内容与测验目标、题型之间关系的双向细目表（3）反映题型与难度、测验内容之间关系的双向细目表（4）反映题型与难度、测验目标之间关系的双向细目表难易度：A.较易 B.中等 C.较难 D.难度较大认知度：Ⅰ识记Ⅱ理解Ⅲ简单应用Ⅳ综合运用细目表的特点：在常态的教师命题情况下，测验设计细目表所包含的内容（如考察内容与考察目标、题型与题量、难度与价值取向、评分细则）与课程

三年级科学上册期中试卷及双向细目表

三年级科学上册期中试卷及双向细目表校名：班级：姓名：成绩：一、填空题（每空1分；共20分） 1．像樟树茎一样的茎叫__木质茎；称为木本植物；像狗尾草一样的茎叫_ 草质__茎；称为草本植物. 2．我们能用眼睛看；用手摸；用鼻子闻等方法来观察一棵大树；为了知道大树的粗细；我可以用尺子来测量. 3.植物可以用种子、根、茎、叶繁殖后代. 4．水葫芦和金鱼藻都生在水里；它们都是常见的水生植物 5．植物的共同特点：植物都生长在一定的环境中；都需要水分_、阳光、空气和营养；都会生长发育；都会繁殖后代；都有从生到死__的生命过程. 6．动物和植物都属于生物；他们能一代一代生存下来；是因为它们都有繁殖能力. 7．蚂蚁在行进的过程中；会分泌一种_信息素_；这种物质会引导后面的蚂蚁走相同的路线. 8．金鱼是用_ 鳍_游泳；用_ _鳃_来呼吸的. 二、判断题.（对的打“√”；错的打“×”.每小题1分；共10分） 1．树木、小草和我们人类一样具有生命；我们应该爱护它们.（√） 2．我们观察大树时可以爬树；观察树叶时可以随意摘树叶.（×） 3．水葫芦能浮在水面上；是因为它的叶柄上膨大有气囊.（√） 4．蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分；头上有一对触角；腹部上长三对足.（×） 5．蚯蚓喜欢生活在潮湿的环境里；因此我们可以把它放在水中生活.（×） 6．蜗牛的眼睛长在长的一对触角顶上.（√） 7．许多植物的叶从春天长出来；到冬天枯黄死去；完成了植物的一生.（×） 8．金鱼藻生活在水里；所以它的生长不需要空气.（×） 9．蚂蚁和蝗虫的身体相差很大；也有许多相同点.（√） 10．蚂蚁找到了食物会马上把它吃掉.（×）三、选择题（将正确答案的番号填在括号内.每小题2分；共30分） 1．蜗牛是用它的腹部爬行的；它的腹部就是它的足.蜗牛的足叫（A ）. A.腹足 B.软足 C.脚 2．我们在墙角、树下、草丛、菜叶上；常常能够找到蜗牛；还发现蜗牛喜欢吃（B ）A..蛋糕B.菜叶C.桔子 3．我们可以用（C）的方法来比较叶片的大小. A.看一看 B.摸一摸 C.量叶片的长度和宽度 4．植物的一生要经历（C）等几个生长阶段. A.发芽、开花、结果 B.种子、幼苗、开花、结果 C.种子、发芽、幼苗、开花、结果 5．观察完小动物后；我们应该（A）. A.把小动物放回家 B.把小动物踩死 C.最好把小动物养起来 6．池塘、小河中生活着很多小动物.我们可以在池塘、小河里找到（A ）. A.螃蟹 B.蜗牛 C.螃蟹、蜗牛都能找到. 7．和蜗牛属于同一种类的动物是（B） A．蝗虫B．螺蛳C．金鱼 8．蚯蚓和蜗牛都适宜生活在（B） A．水中B．潮湿环境C．干燥环境

小学三年级(下)语文期末试题答案及双向细目表

小学三年级（下）语文期末试题答案 1、读拼音，写词语。（10分） zhàn lán chèn shān fán zhí qínɡ bù zì jīn 湛蓝衬衫繁殖情不自禁 xiàn mù yóu lǎn ào mì qīnɡ xīkě jiàn 羡慕游览奥秘清晰可见 2、给带点的字选择正确的读音，并用“ ”标出。（6分）教．书（jiāo jiào）弓弦．（xián xuán ）窟窿．（lónɡ lonɡ ）复．习（fúfù ）否．则（fǒu fǎo）虽．然（suī suí） 3、给多音字组词。（6分） i(载重) dà(大人) xiánɡ (投降) 载大降 (记载) dài(大夫 ) jiànɡ (降落) 4、比一比，组成词语。（4分）蹈（舞蹈）洲（绿洲）悔（后悔）致（一致）踏（踏步）州（滨州）诲（教诲）至（至于） 5、在（）里填上“的”、“地”、“得”。（3分）光彩夺目（的）春天时间过（得）真快快快乐乐（地）学习 6、把成语补充完整。（4分）大材小用异口同声和颜悦色鸦雀无声苍翠欲滴落英缤纷勤学好问津津有味 7、选词填空。（6分） ①一（眼）清泉。一（束）金光（条束阵个眼） ②妈妈的神情变得（严肃）了。（严肃严格严厉） ③那只小猫，既漂亮，又活泼（机灵）。（灵活灵巧机灵） 8、按要求写句子。（14分）（1）扩写句子。（３分） ①一群（彩色的）蝴蝶（在花丛中）翩翩起舞。 ②老师（高兴地）说：“你们的表现太出色了！” （2）照样子写句子。（4分） ①例：蒲公英的花可以张开、合上。蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。微风吹来，银杏树的叶子轻轻地摇着。微风吹来，银杏树的叶子像一把把小扇子轻轻地摇着。 ②例：这恰好表明有数不尽的骆驼。这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？

小学科学毕业考试命题双向细目表

小学科学六年级毕业考试试卷（满分100分，考试时间60分钟）第一部分知识检测站一、填空题（每格1分，共12分） 1.水银有的性质，所以水银温度计能测量出体温的高低。 2. 、、等动物一般通过卵的孵化繁殖后代。 3.关于月球环形山的成因，目前人们普遍公认的观点是。 4.1969年7月，美国的载人飞船在月球上成功着陆，宇航员阿姆斯特朗在月球上留下了人类第一个足印。2010年10月1日，中国的探月卫星也发射成功，探测到的有关月球的数据将更加详实。 5.太阳系中唯一的恒星是；唯一适合人类居住的行星是。 6. 小学科学最后一篇课文中提到的当今世界存在的三个环境问题是、、。二.判断题(对的打“√”，错的打“×”；每小题2分，共20分) 1.（）安全帽做成拱形，能提高抗撞击能力。 2.（）人摇动发电机可以发电使电灯发光。说明能量是可以转换的。 3.（）为了保护丽水生物的多样性，最好能引进全国各地的动植物。 4.（）要区分我和同学指纹的差异，最好把手指放在显微镜下观察。 5.（）动物和植物都是由细胞构成的，微生物不是由细胞构成的。 6.（）柴火燃烧会发光发热，这些都是化学变化伴随的现象。 7.（）人类消耗煤和石油会向大气排放二氧化碳。 8.（）夜空中的星星大多数是恒星，这些恒星永远存在不会消亡。 9.（）工业废水只要经过沉淀就可以成为无害水回归自然环境了。 10．（）家里过期药品最好送到附近的药店统一回收处理。三.选择题（选择合适的序号填写在后面的括号里，共计18分） 1.每个晴天的夜晚都可见星座移动，形成这种现象的原因是（）浙江省夏天炎热冬天寒冷，形成这种现象的原因是（） A 地球公转 B 地球自转 C 星座绕地球公转 2．不能影响电磁铁磁极方向的是（） A 铁芯摆放的方向B电流的方向 C 线圈缠绕的方向 3．班里的同学根据发际、眼皮、耳垂这三个性状的差异可以分成（） A 3类 B 6类 C 8类 4. 在载物台放好载玻片后，从目镜里看却是黑乎乎的，这是因为（） A 显微镜没摆放平坦 B 没有调节准焦螺旋 C 没有调节反光镜 5.下列现象属于物理变化的是（） A 米饭烧焦变黑 B 米饭被嚼碎 C 米饭咀嚼多次有甜味 6.下列变化属于化学变化的是（）

2019年全国新课标1、2、2卷高考政治双向细目表

2019 年全国新课标Ⅲ卷高考政治双向细目表模考查知识点题号题型选择主观分获取能力要求调动运描述阐论证探值题题解读用知识述事物究问题块（考点）信息经济混合所有制改革 12 √ 4 √√ 生活对外贸易 13 √ 4 √√ 14 √ 4 √√ 经济转型、国际经济合作等 15 √ 4 √√√ 通货膨胀（2）企业经营战略、投资环境、 38（2）√14 √√√√宏观政策政治处理民族关系的原则 16 √ 4 √√ 生活国际组织 17 √ 4 √√ 18 √ 4 √√ 文化自信、外交政策 19 √ 4 √√√√人大代表的监督 38（1）√12 √√√依法治国（党、人大、社会各方）文化传统文化的特征 20 √ 4 √√ 生活辩证否定与创新精神 21 √ 4 √√ 中华民族精神的作用；39（2）√10 √√√√ 生活辩证否定与创新精神 21 √ 4 √√ 与哲关键部分的作用 22 √ 4 √√√ 学 23 √ 4 √√ 实践作用、创新思维唯物史观：群众路线；39（1）√12 √√√√开放性试题39（3）√ 4 √√√√

2019 年全国新课标II 卷高考政治双向细目表模考查知识点题号题型选择主观分获取能力要求调动运描述阐论证探值题题解读用知识述事物究问题块（考点）信息经济价格与供求 12 √ 4 √√ 生活税收政策的作用 13 √ 4 √√ 14 √ 4 √√ 消费的反作用、消费结构 15 √ 4 √√√ 投资与融资企业经营、走出去38 √14 √√√√ 政治全国人大常委会 16 √ 4 √√ 生活国家监察委员会的作用17 √ 4 √√ 18 √ 4 √√ 时代主题党的领导、政府职能、党的领39 √12 √√√√导方法和工作方法、党和政府的工作作风等文化文化多样性 19 √ 4 √√ 生活文化的作用 20 √ 4 √√ 社会主义核心价值观（爱岗敬40（2）√10 √√√√业）民族精神新内容40（3）√ 4 生活矛盾的特殊性、系统优化 21 √ 4 √√ 与哲联系的客观性 22 √ 4 √√√ 学 23 √ 4 √√ 实践与认识社会历史主体40（1）√12 √√√√

科学五年级期末试卷、答案、双向细目表

激光笔甘井子区小学科学五年级（上）期末质量检测试卷（本试卷共6大题，32小题，满分100分。考试时间60分钟）学校班级姓名得分一、单项选择题（共20小题，每题2分，共计40分） 1．电磁铁在生活中有广泛的应用。没有应用电磁铁的是（） A 玩具电机 B 电话 C 门吸 D 磁悬浮列车 2. 在16世纪提出“日心说”的人是（） A 托勒密 B 哥白尼 C 牛顿 D 司马迁 3. 与“解释”有关的说法，错误的是（） A 解释需要认真的观察和仔细的思考 B 解释的结果一定是正确的 C 解释是对事物变化的原因、联系、发展规律的说明 D 建立模型是一种解释 4. 我们身边有些材料是导体的。是导体的一组是（） A 塑料自来水曲别针面巾纸 B 铜钥匙棉布人体铅笔芯 C 木桌玻璃胶带橡皮 D 人体湿抹布金子大地 5. 妈妈给小健同学买了一件带有字母“J ”的运动背心，他穿上背心高兴的站在衣镜前左照右照。那小健同学看到衣镜里字母的样子应该是（） A B C D 6. 阳阳参加200米赛跑后坐在椅子上休息，15分钟后她的呼吸和心跳（） A 恢复正常 B 继续加快 C 与15分钟前的快慢一样 D 比跑步的时候少10次 7. 在检查暗盒实验中，小刚观察到检测器上的小灯泡亮度增加了。这说明被检测的两点之间连接的可能是（） A 一节电池 B 一根电线 C 一个灯泡 D 一个开关 8. 有些用具是要利用“光的反射”原理来工作。没有利用这个原理来工作的是（） A 潜望镜 B 万花筒 C 望远镜 D 汽车后视镜 9. 我国古代四大发明之一是（） A 日晷 B 小孔成像 C 指南针 D 电动机 10. 下面四个图示分别表示四种与光有关的现象。在画法上有错误的是（） A B C D 11. 血液能够在人的全身血管中循环流动，这是因为（） A 膈肌的收缩与舒张 B 肺部的舒张 C 血管的收缩 D 心脏的收缩与舒张 12. 磁铁可能会影响一些物品的正常工作。要尽量避免与强性磁铁接触的物品是（） A 水龙头 B 银行信用磁卡 C 缝衣针 D 玩具赛车 13. 关于平面镜，描述不正确的是（） A 平面镜能改变光行进的方向 B 平面镜是最好的反光物体 C 平面镜中的影像和实际物体大小一样 D 平面镜中影像和实际物体上下颠倒 14. 从表中可以看出，对研究问题解释正确的是（） A 电磁铁磁力大小与导线粗细有关 B 电磁铁磁力大小与电池节数有关 C 电磁铁磁力大小与绕线圈数有关 D 电磁铁磁力大小与铁钉粗细有关 15. 供氧气和二氧化碳进行交换的重要人体器官是（） A 口腔 B 肺 C 气管 D 肝 16.小军同学把两辆载有磁铁的小滑车靠在一起，他松手后，两辆小滑车向相反方向驶去。如右下图。于是，他知道了右边那块没有标识磁铁的南北磁极了。他是根据什么判断出来的（） A 磁铁有磁性 B 磁铁两个磁极磁性强 C 磁铁同极相斥，异极相吸 D 磁铁周围有磁场 17. 地球自转会带来（） A 季节变化 B 昼夜交替 C 日全食 D 月相变化 18. 不属于光源的是（） A 月光 B 灯火 C 阳光 D 萤火虫 19.日晷是我国古代一种计时仪器，它是利用（）测得时刻。 A 太阳光是七色光组成 B 太阳自西向东运动 C 太阳的投影有规律变化 D 太阳高度的变化 20. 四位同学分别组装了四个简单电路，开关闭合后，小灯泡能发光的是（） A B C D 二、多项选择题（共6小题，每题3分，共计18分。）说明：将各题中多个正确答案的字母填写到题后的括号内。 21. 可以用“光是沿直线行进的”原理解释的现象是（） A 阳光下人有影子 B 小孔成像 C 直射的霞光 D 水杯中的筷子看起来有些错位 22. 一天中，随着太阳位置的升高，会出现（） A 气温升高 B 物体影子变长 C 物体影子变短 D 气温下降 23. 见右图。小赵同学点亮激光笔，让激光倾斜的射入水中。这时，站在旁边的小王同学能够看见（） A 激光能被水面反射 B 激光始终沿着直线行进 C 在水和空气交界面处激光发生了折射 D 激光到达水面后消失（共2页，此页为第1页）

科学双向细目表及答案.docx

命题团体赛四年级科学双向细目表（编号）考查内容声音电我们的身体岩石与矿物新的生命食物天气溶解知识点声音的传播声音的产生保护我们的听力简单电路导体和绝缘体导体和绝缘体电路连接消化器官人的身体岩石的观察观察矿物各种各样的花动物的繁殖种子传播食物中的营养包装上的信息面包发霉了云观察天气分离食盐溶解的快与慢知识与技能了解理解掌握应用 √ √√ √√ √√ √√ √ √√√ √√ √√ √√ √ √ √ √√ √ √√ √√ √ √√ √√ √√√ 情感态度价值过程与方法观体验体验经历√ 经历探索探索经历体验体验经历经历探索探索体验经历体验观察观察经历经历体验经历题型分值题号难度系数填空2一、 1 判断3二、 3 判断3二、 5 填空2一、 5 判断3二、 2 选择4三、 1 实践操作8四、填空6一、 2 选择4三、 4 填空6一、 6 判断选择3二、 4 填空8一、 3 选择3二、 6 选择4三、 3 填空6一、 4 选择3二、 1 实践操作8五、 3 选择4三、 2 实践操作10五、 2 选择4三、 5 实践操作6五、 1 备注以下为难题，—为中档题，以上为容易题

命题团体赛四年级科学参考答案及评分标准（编号）一、参考答案： 1、波 2、胃、小肠大肠、 3、萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊 4、肌肉、内脏、头发 5、短路 6、用放大镜观察、岩石相互敲击、在岩石上滴稀盐酸评分标准：每空两分二、参考答案 1、× 2、× 3、√ 4、√ 5、×6× 每题 3 分三、 1、C 2 、 C 3、B4、C5、A 每空 4 分四、有两种答案，只要形成完整的电路，就给满分。五、参考答案 1、答：尽量倒些热水，把糖放进去后用筷子或匙子搅拌。（评分标准：加快溶解的两种方法，加热和搅拌，只要学生能根据事情，清楚的讲到两种方法就给满分，缺一种扣 3 分。） 2、答：天气观察中我们主要进行温度和气温、风向和风速、降水量、云的观察；用到的仪器主要有温度计、风向标、风速仪、量杯或量筒。（评分标准：本题答案分为两部分，前半部分主要讲观察的项目，答完整四项即满分，少一项扣两分，后半部分是回答测量的仪器，答完整四项即给满分，少一项扣两分） 3、答：发霉的面包不能吃，因为面包发霉是因为在它的上面生长了一种生物——霉菌，霉菌含有对人体有害的物质，所以发霉变质的食物是绝对水能食用的。（根据题意要求要回答两个问题，先回答发霉的面包不能吃，得 3 分，没有回答不得分；再回答原因，讲清原因给 5 分，）