A3纸打印论文页码及页眉设置方法
学位论文页码及页眉设置方法
一、设置说明
全文分三大部分：
1、不显示页码部分（封面、独创性声明和学位论文版权使用授权书）
2、页码用罗马数字表示部分（中英文摘要、目录）
3、页码用阿拉伯数字表示部分（主体部分和附录部分全部内容）
二、设置方法
（一）使用分隔符
1、光标放在封面的页尾点击菜单插入分隔符下一页确定
2、光标分别放在第二、三部分的页首点击菜单插入分隔符下一页确定
（二）页码设置
将光标放在任意页页首点击菜单视图页眉与页脚
1、第二部分（罗马数字）
（1）将光标放在第二部分首页的页脚，在“页眉与页脚”点击图标“链接到前一个”（即消除与上一节相同）。
（2）从菜单中插入页码居中格式数字格式罗马数字起始页码（从I开始）确定
2、第三部分（阿拉伯数字）
（1）将光标放在第三部分首页的页脚，在“页眉与页脚”点击图标“链接到前一个”（即消除与上一节相同）。
（2）从菜单中插入页码居中格式数字格式阿拉伯数字起始页码（从1开始）确定
三、页眉设置
1、奇数页
光标放在第三部分的首页页眉：
（1）从菜单文件页面设置版式页眉和页脚奇偶页不同确定
（2）从页眉和页脚点击链接前一个（即消除与上一节相同）填写学位论文题目
2、偶数页
光标放在第三部分的第二页（偶数页）页眉，从页眉和页脚点击链接前一个（即消除与上一节相同）在偶数页页眉上标示学位论文类型。
本科毕业论文页脚是怎么设置页码的
本科毕业论文页脚是怎么设置页码的 1、在菜单栏选择插入,进入页脚选项,在弹出的窗口点击编辑页脚 2、毕业论文页码设置:接着在菜单栏会出现设计这一选项,点击页码,在弹出的窗口选择页面底端,然后出现底端各种样式,一般选择居中的页码也就是选择普通数字2 3、点击普通数字2选项 4、有时我们的毕业论文需要用到其他的页码,而非普通的阿拉伯数字,这时就需要在页码选项点击设置页码格式选项,如图所示 5、在页码格式窗口,选择编号格式,起始页码,点击确定. 6、最后在页脚就出现了 摘要：音乐学习理论来源于音乐学习又指导音乐学习。音乐学习理论研究的重要途径是对音乐学习的心理因素及规律进行探究。 关键词：把握学习心理指导音乐学习 对音乐学习进行研究，不难发现，音乐学习理论来源于音乐学习又指导音乐学习，音乐学习理论研究的重要途径是对音乐学习的心理因素及规律进行探究。音乐教师只有把握住学生对音乐的心理活动，才能科学地指导学生的表演和演奏。学生懂得了音乐学习的心理问题，可以使自己更加了解自己，可以积极地运用心理规律提高音乐学习效率。因此，音乐教师和学生研究音乐学习的心理问题，对指导音乐学习有重要的意义。 而思维是对大脑储存的信息进行分析、考虑和加工，它是对音乐信息获得理解的相应的心理品质，是学习过程的高级阶段。感知是对音乐现象的表层认识，而对音乐现象的内层认识是靠思维来完成的。
在学习音乐时需要两种思维，一是特殊的音乐思维，二是普通的思维。音乐思维与普通思维不同，它们的区别在于使用思维物质材料上，音乐思维所使用的材料为乐音，这在视唱、练耳和音乐创作学习中占有重要地位，而普通思维的物质材料为语言词汇，它在音乐理论的学习中占主要地位。其实，学习每一种音乐现象都需要上诉两种思维，两者互为补充。例如：学习一段乐曲要音乐思维，而同时又必须用文学思维才能领略出该曲的风格或速度。再如，学习音乐理论多用普通思维，而只有当你把某一现象用音乐思维在大脑中音响化，方能弄懂音乐理论的实质。 所有的音乐基本理论都是进行各种音乐实践活动必需的，它构成了一个完整的音乐理论结构。学生只有从心理上获得这样一个理论结构，进行音乐活动才能得心应手。
毕业论文怎么设置页码呢
毕业论文怎么设置页码呢 1、在菜单栏选择插入,进入页脚选项,在弹出的窗口点击编辑页脚 2、毕业论文页码设置:接着在菜单栏会出现设计这一选项,点击页码,在弹出的窗口选择页面底端,然后出现底端各种样式,一般选择居中的页码也就是选择普通数字2 3、点击普通数字2选项 4、有时我们的毕业论文需要用到其他的页码,而非普通的阿拉伯数字,这时就需要在页码选项点击设置页码格式选项,如图所示 5、在页码格式窗口,选择编号格式,起始页码,点击确定. 6、最后在页脚就出现了 探究性学习策略 摘要：在小学数学课堂上实施研究性学习教学策略,不仅可以提高小学数学教学的效率,更可以真正培养学生的创新思维,激发学生的学习主动性。《新课程标准》强调:“在教学中,要引导学生联系自己身边具体、有趣的事物,通过观察、操作、解决问题等丰富的活动,感爱数学的意义,体会数用来表示和交流的作用”,“教学时,应关注学生参与活动的情况,引导学生积极思考、主动参与同伴合作、积极与他人交流,使学生增进运用数学解决简单实际问题的信心,同时意识到自己在集体中的作用”。小学数学研究性学习教学应主要从选取有利于“研究”的教学内容、创设合理问题情境等几方面入手。 关键词：小学数学探究性学习策略创设问题情境探究 在研究性学习课堂中,教师要充当好学习者、协作者、参与者、研究者、组织者、指导者和促进者的角色。在小学数学研究性学习
课堂中,策略的制定和实施的实质是让小学生通过数学问题学习、应 用科学研究的思维方式和研究方法,提高学习能力,培养科学精神。 1、创设合理的问题情境,激发学生的学习兴趣,为探究性学习巧 设铺垫 兴趣是探究的起点。苏霍姆林斯基说过:“在人的心灵深处,有一种根深蒂固的需要,这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者,而在儿童的精神世界里,这种需要特别强烈。”因此,在数学课堂教 学中,抓住学生思维活动的热点和焦点,通过各种途径创设与教学有 关的使学生感到真实、新奇、有趣的教学情境和氛围,指导学生自发 地去探索、发现问题,孕育探求动机,使其产生跃跃欲试的探索意识, 乐于去探究。例如,例如:教学《确定位置》时,先让学生观察班长坐 在什么位置上,你怎样表示班长的位置?然后,通过红色直条表示行、 蓝色直条表示列,既直观又形象,有利于学生形成清晰的行、列的概念;再学习用数对表示自己的位置,既轻松又愉快,激发了学生参与的 动机,让学生感觉到数学就在身边,对数学产生亲切感,提高学习兴趣。 2、拓展探究空间,激发学生参与研究 古人云:纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。数学源于生活,源于 实践,但数学课堂教学由于空间限制,或者生活中有些实际数学问题、实际数学情景不能带进课堂。教学中,我想方设法联系学生的生活实际,拓展探究空间。例如,“长方形面积与长、宽的关系”一直是学 生理解的难点。为了帮助学生理解,可让学生4人一组,从12个边长 是1厘米的小正方形中任意选取出几个,拼成长方形,记下它的长、 宽和面积的数据。要求每组至少拼成5个大小或形状不同的长方形, 然后观察这几组数据,发现其规律:每个长方形所含的面积单位是长 与宽的乘积。经历了这样的数学“再创造”,抽象的长方形面积公式 已经植根于学生的经验之中,无需教师滔滔不绝地讲,也无需学生死 记硬背公式。整节课学生积极主动地参与探索,课堂其乐融融,充满 活力。 3、运用灵活变通的方式
毕业论文页码及目录设置方法
一、毕业论文页码设置方法 按照如下步骤开始： 首先，请把你原先添加的分隔符等都去掉。 1.把鼠标定位在正文开始的地方，然后操作：“插入－分隔符”，选中“分节符类型”中的“下一页”，按确定。（注意，此时可能在正文前自动添上一页，把鼠标定位在新添加的一页中按退格删除即可） 2.把鼠标定位正文第一页，点击“视图－页眉和页脚”显示“页眉和页脚”工具栏。 3.切换到页脚处于编辑状态，点击“页眉和页脚”工具栏中的“链接到前一个”图标，取消此图标的选中状态，此时，页脚右上部的“与上一节相同”的字样消失。 4.点击“插入－页码”弹出“页码”对话框，确定“首页显示页码”复选框被选中，然后点击上面的“格式”按钮，弹出“页码格式”对话框，选中下方的“起始页码”选项，并在右侧输入框中输入“1”确定退出。 二、论文目录生成方法 软WORD这个软件大家都很熟悉，但有不少功能我们并没有用到，其中不乏非常实用的。今儿个我给大家介绍一下如何用WORD自动生成目录。这对那些用WORD写书，写论文的朋友很有帮助。 优点：用WORD根据文章的章节自动生成目录不但快捷，而且阅读查找内容时也很方便，只是按住Ctrl点击目录中的某一章节就会直接跳转到该页，更重要的是便于今后修改，因为写完的文章难免多次修改，增加或删减内容。倘若用手工给目录标页，中间内容一改，后面页码全要改是一件很让人头痛的事情。应该自动生成的目录，你可以任意修改文章内容，最后更新一下目录就会重新把目录对应到相应的页码上去。 步骤：（以下内容在WORD2003中操作，其它版本WORD略有差别，但大同小异。）
1．在[格式]中选[样式与格式] 2．出现右边的一条“样式格式”栏，这里面主要就是用到标题1，标题2，标题3。把标题1，标题2，标题3分别应用到文中各个章节的标题上。例如：文中的“第一章制冷概论”我们就需要用标题1定义。而“1.1制冷技术的发展历史”
毕业论文目录怎么设置页码呢
毕业论文目录怎么设置页码呢 1、打开需要编辑的论文，点击“显示/隐藏编辑标记”，为了显示下边的分页符标志。 2、将摘要、前言、大标题设置成标题1，小标题依照次序设置成标题2、标题3以此类推。 3、在首页和摘要中间，目录和正文中间插入分页符。 4、双击摘要的底端，插入页码，设置格式，注意首页、摘要目录部分和正文部分分别单独设置页码(在设置时取消“链接到前一条页眉”)。 5、回到目录页，插入目录。 6、设置完成后，目录页码就设置好了。 会计职业未来漫谈 【摘要】本文从会计的现状及目前信息技术对会计职业的影响来探讨会计职业未来的发展方向。随着经济及信息技术的发展,传统的会计面临着重大挑战,作为会计人员必须要提高自己的知识水平,适应经济形势的发展,提升自己的知识结构,成为具有管理水平的财务人员。 【关键词】会计职业;会计师;复合型人才 有人说:“未来还需要会计吗?”,对于这个问题的回答当然是肯定的,经济越发展,会计越重要,未来不仅需要会计而且会计人员扮演的角色会更加重要。然而未来所需要的会计与我们现在所说的会计肯定有着很大的区别。作为一名会计人员,如果不能紧跟时代的发展时刻关注会计的动态,必将成为历史前进的牺牲品。古往今来,随着社会的进步,人类知识水平的提高,有很多职业确实消亡了,也诞生了很多新的职业。那么一千多年前就已经诞生的会计这样一个古老的
职业会不会被新的职业所替代,还是会计会获得新的力量拥有更广阔的前景呢? 要想了解会计职业的未来首先就要看一下会计职业的现状。国内会计行业按工作性质可分为三种:第一种是“做会计的”,即从事会 计核算、会计信息披露的狭义上的会计人员,全国大约有1200万人;第二种是“查会计的”,包括注册会计师和政府、企事业单位审计部门的审计人员、资产清算评估人员,全国目前大约有8万名注册会计师以及为数不少的单位内部审计人员;第三种是“管会计的”,也就 是总会计师或“CFO”,全国大约有3万人。现在的就业状况是初级 会计人才供大于求,而中高级会计人才成为抢手货。美国相关机构的调查显示,2005年美国最好找工作的专业当属会计专业,未获得注册会计师(CPA)资格的会计专业毕业生年薪在3.5万至4.5万美元之间,在纽约这样的大都市能达到5万美元。工作几年后,他们如果跳槽到大公司当一名普通职员,或到小公司担任管理者,那么年薪将升高至 5万至7.5万美元。当然,前提是他们要获得CPA认证。 从上面的数据来看,目前会计职业需要的是中高级人才。从我国的从业人数来看,绝大部分会计人员都在从事一线工作,即从事会计 核算、会计信息的披露。依目前IT行业的发展速度会计也完全可以实现“自动化”,现在称 “会计电算化”,仍然需要有专门的会计在计算机上输入相关的分录,随着会计软件的发展完全可以实现只要将原始的数据录入计算机,系统便会自动做出分录——生成凭证——出具报表——提供财务分析数据,并同时提供相关的文字说明及视频、语音资料。而原始数据的录入工作很大程度上可能不再完全依赖专业的会计人员,每个岗位的一线职工也可以从事这项工作。举例来说:假设销售人员把产品销售出去后将销售的数量、单价等相关内容输入会计软件当中,系统就会自动根据这些数据来完成凭证——报表——财务分析数据这一 系列工作,管理人员打开系统就会看到自己想要的数据,其他的数据 也是一样,采购员录入采购数据,车间生产人员录入生产数据,仓库保管员录入入库、出库的数据等等,整个流程都可能由其他行业的人员来完成。那么现在1200万左右(以后还会增加)从事会计核算的会计人员将何去何从?
毕业设计论文中如何设置页码
大学毕业，写论文或做毕业设计时，学校一般规定“封面”与“摘要”不能编辑页码，要从第二页正文开始编辑页码。现含泪奉献给大家，共同分享吧！ 设置方法： 第一步，鼠标放在正文（即第三页）首行最前端，点击“插入”－“分隔符”，选“分节符类型”中的“下一页”，按确定，点保存键。此时你会发现，在正文前自动添加了一空白页，该空白页此时无法删除，我们暂且不管。前面是word的，WPS是点击“插入”－“分隔符”，选“下一页分节符”，按确定，点保存键。 第二步，鼠标仍然定位在正文首行之前，点击“视图”－“页眉和页脚”，此时显示“页眉和页脚”工具栏。点击“在页眉和页脚间切换”，切换到页脚状态，单击“页眉和页脚”工具栏中的“链接到前一个”（wps的则是“同前节”）图标，此时，你会发现，页脚右上部的“与上一节相同”（wps的则是“同前节”）的字样消失，变得灰白，不能再选中，然后点击保存键。此时，不要关闭“页眉页脚工具栏”。 第三步，点击“插入”—“页码”，弹出“页码“对话框，确定“首页显示页码”复选框被选中的前提下，点击上面的“格式”按钮，弹出“页码格式”对话框，然后选中下方的“起始页码”选项，默认显示“1”（此处数字即为正文首页显示的页码），确定，记住按保存键，最后把之前的“页眉页脚工具栏”关闭。wps的则是“插
入”—“页码”-“高级”-“起始页码”，默认显示“1”（此处数字即为正文首页显示的页码），确定，记住按保存键，最后把之前的“页眉页脚工具栏”关闭。 第四步，之前自动添加的空白页，还在正文的上面。此时，把光标定位在该空白页的首行最前端，按“Delete”键，正文自动跳跃，取代空白页。 以上每个步骤都至关重要，颠倒哪个步骤，少了哪个步骤，都会功亏一篑，必须严格执行。大学毕业论文、企事业单位标书制作，都能用到，希望对朋友们有所帮助。
毕业论文的页脚怎么设置页码
毕业论文的页脚怎么设置页码 1、在菜单栏选择插入,进入页脚选项,在弹出的窗口点击编辑页 脚 2、毕业论文页码设置:接着在菜单栏会出现设计这一选项,点击 页码,在弹出的窗口选择页面底端,然后出现底端各种样式,一般选择 居中的页码也就是选择普通数字2 3、点击普通数字2选项 4、有时我们的毕业论文需要用到其他的页码,而非普通的阿拉伯数字,这时就需要在页码选项点击设置页码格式选项,如图所示 5、在页码格式窗口,选择编号格式,起始页码,点击确定. 6、最后在页脚就出现了 参与物理学习体验成长快乐 摘要：新课程理念中，学生是学习主体，教师是学习活动的组织者和引导者，相信学生的潜能，激发学生学习物理的兴趣，让学生 在参与物理学习的过程中体验自主成长的快乐，让学生爱学、乐学、终身学习。 关键词：参与;体验;学习 现代教学，应该相信学生的潜质，在教师指导下的由师生协同进行的教学活动，为学生学习打开理想的大门，为学生的今后的发展 留出空间，留下“缺口”。教师是课堂教学活动的设计者和组织者，而学生则是学习活动的主体，教学的艺术就是引导、帮助学生进行 再创造。在教与学的双边活动中，引导学生参与到物理课堂教学中来，充分发挥学生的主体作用，是提高学生学习能力的关键。物理 教学是让学生以积极的心态，主动参与，运用已有的知识和经验， 探究解决问题的方法，构建新的知识体系，提高学生科学素养的过
程，那么，如何引导学生参与到物理教学中呢?我认为可以从学生想、能、乐、会四个方面去引导。 一、激发学习兴趣，想参与 学习活动是由一定的学习动机引起的，只有当学生喜欢学，要求学，有迫切的内心学习需要，才愿意投入到学习活动中。学生的这 种学习的动机从何而来?这就要靠教师的教学艺术，依据教学实际情况，采取实物展示，故事引入，播放多媒体，结合日常生活，创设 物理情景等方法，唤起学生对所学知识的兴趣和探究的动机。 如：实际物理现象能启发学生的思维，因此在课堂上教师要经常做一些实验，从而引起学生的注意，引发学生的思考，激发学生的 学习动机。总之，在物理课堂中要充分利用学生的学习动机，抓住 一切机会去激发学生的动机，调动学生学习的内心需要，让学生愿 意参与学习活动，这样才能提高学生的学习效率和物理课堂的教学 质量。 二、采用多种手段，能参与 教学的对象和学习的主体是学生，学生具有多样性，他们的基础知识各异、学习习惯有别，在课堂上表现也不尽相同。在教学中， 要有针对性地对待每个学生，采用多种手段，调动每个学生的积极性，因材施教，让不同的学生都能参与到物理课堂中来，得到不同 的发展。 1.科学探究。科学源于思考，认识来源于探究。在物理教学中，教师要不断地引导学生进行科学探究，让他们参与到教学中来，在 不同的学习过程中，体验参与的快乐。如：讲解惯性实验时，我也 是让学生每人准备一张长方形小纸条，然后把橡皮或者笔放在纸条 上面用力轻轻地拖动和快速拖动，观察上面东西的位置是否发生变化，学生都能主动地进行参与，有较高的热情和兴致，当然也是认 识很深。课后与学生交流时，学生对这样的学习方式的评价是：我 参与我相信，我体验我快乐。 2.交流互动。有了真正的探究，学生才能有真正的发现，得到的结论可能深浅度不一，这时交流的愿望高涨，同桌、前后桌之间、
如何设置毕业论文的页码及自动生成目录的设置方法
如何设置毕业论文的页码及自动生成目录的设置方法 一、页码设置方法 1.论文的第1页（封面）不要任何页码； 2.论文的摘要以及目录是用I、II、III 这种形式的页码； 3.正文的全部章节页码是用常规编码1、2、3……页码这种形式； 如果是这样的问题该怎样设置呢？下面看详细的描述： 第1步：将鼠标移到封面的最后一行，点击【菜单栏→插入→分隔符】，在弹出分隔符窗口时选择【分节符类型】 操作方法及步骤如下图所示： 第2步：封面的下一页为【摘要以及目录】是用I.II.III 页码形式； 操作方法，点击菜单栏上的“视图”，选“页眉和页脚”选项，打开“页眉和页脚”工具栏，
这时你就会看到 第3步：在“页眉和页脚”工具栏上，单击“设置页码格式”选项，在弹出“页码格式”窗口中，选择“这种形式的页码，起始页码为“Ⅰ”后，单击确定，操作如下图所示。
第4步：在“页眉和页脚”工具栏上，单击“插入页码”选项，在页脚左边出现I 的页码，如下图所示 第5步：单击“工具栏”居中选项，如下图所示 正文的页码设置方法同上述第1步方法先插入分隔符，正文的全部章节页码是用常规编码1、2、3……页码这种形式 第1步：将鼠标移到封面的最后一行，点击【菜单栏→插入→分隔符】，在弹出分隔符窗口时选择【分节符类型】 操作方法及步骤如下图所示：
正文章节页码设置，如下图所示。 其它页码设置方法同上述第2~5步方法。 二、自动生成目录设置方法 1.先输入章节内容，演示内容如下所示： 第1章（内容为标题1） 1.1结论（内容为标题2） 1.1.1 研究的课题（内容为标题3） 1.1.2 课题内容（内容为标题3） 1.2 概论（内容为标题2） 1.3 本章小结（内容为标题2） 2.操作示范如下图所示: 图1操作,将鼠标移到单击标题1
毕业论文如何加目录 设页码
快写毕业论文了吧，还不会加目录吧，本篇以word2003为例 一、文字样式部分 文章有很多种字体格式，一个一个的修改很麻烦，所以在工作之前先要设置一下。 一般分为：正文、图片表格标题、大标题（目录级别）等，首先点菜单栏（是这么叫吧）上的格式，点格式和样式 在右侧出现格式和样式，点新样式，出现新建样式对话框，根据要求设置格式。 然后选中需要更改的文字，点击右面设置的样式即可。
二、如何加入目录 目录不可少，教给大家一个我用的方法吧，有别的简单方法，我分享过，注意修改格式。现在说说我这个方法： 1.一般目录分为n个级别，一般有3个级别（根据报告不同而不同）如图
2.设置标题级别：选中需要设置级别（目录）的标题，右击选“段落”，如图。
3.出现段落后设置级别：大纲级别选择1级，如图。 同理，各个级别也这样选择。 4.注意：每个标题写的文字格式最好一样，如1.1（空格）球墨铸铁概况 那么下一个如1.2（空格）球墨铸铁概况，2.1（空格）球墨铸铁概况 也同样有空格，而且需要注意标点符号是英文点还是中文圈。如果这样弄会节省很多劳动力。 如果格式都一样的话：选中标题，右击选择格式相似的文本，这样，格式类似的都会选中，可以一起设置级别，节省很多时间。 5.插入目录：点击菜单栏上的插入-引用-索引和目录
然后点击目录，选择好级别后即可。 出现了目录，可以全选进一步修改格式（如字体大小、段落间距等） 超链接的形式，注意，修改文章正文之后要记得更新目录，如果不更新会使标题与页码对应不上，造成打印时显示为错误！未定义书签！。更新方法：右击目录，选择更新域，选择只更新页码（当没有改动标题的时候）或者更新整个目录（标题有改动）
毕业论文中页码的设置
毕业论文中页码的设置 一年一度的论文写作有紧张地开始了，在毕业论文的写作过程中往往会出现一些令人抓狂的格式问题。我就在论文的页码设置上遇到了一系列难题。不过，经过反复修改，我还是成功地解决了一些页码方面的问题。以下是我个人总结的经验，供大家参考。 一．毕业论文中页码设置的基本要求： 1.封面和目录不要求显示页码； 2.论文摘要与关键词（中、英文）均要求显示罗马数字“i, ii, iii”； 3.论文正文部分要求显示阿拉伯数字“1, 2, 3”。 二．如何将设置不同形式的页码显示： 1. 先用没有目录、但有封面的论文进行操作（依次为封面、英文摘要与关键词、中文摘要与关键词、正文、参考文献、附录）； 2. 将论文英文摘要及关键词部分（通常为一页）选中，设置页码： （在页码设置对话框中选择“页码位置”为“页面底端（页脚）”、“对此方式”为“居中”、选择“首页显示页码”）；
（在“页码格式”对话框中选择“数字格式”为“i, ii, iii, …”，“页码编排”选择“起始页码”中的“i”，点击确定）。 （设置后页码的格式后，点击确定按钮，英文摘要的页码设置成功）。 3.将论文中文摘要及关键词部分（通常为一页）选中，设置其页码：步骤与英文摘要及关 键词的页码设置类似。
（注：因本页为继英文摘要之后的第二页需要使用罗马数字的部分，故将“起始页码”设为“ii”，其他步骤相同）。 4.设置正文部分、参考文献及附录部分的页码： 将光标直接移到正文首段的开头处，选择“插入”→“页码”命令，设置页码。 （选择“位置”为“页面底端”，“对齐方式”为“居中”，选择“首页显示页码”）。
最新硕士论文页眉页脚设置参考(非常详细)
硕士论文页眉页脚设置参考(非常详细) Word07毕业论文页眉页角格式调整方法 (这里以07Word为例) 第一，兄弟姐妹们确保您的论文大纲级别已经设好。如 第二，将所有属于一级大纲的标题另起一页显示，如 第三，在每一个大标题既一级大纲的标题的前一页的最后一行插入分节符（点击页面布局的分隔符选项中的下一页），如： 第四，开始从摘要部分插入页眉和页脚。 编辑页眉：奇数页时，*大学硕士论文字样在外侧既右侧顶格，章节名左侧顶格。偶数 页相反。在编辑每一张时特别注意“链接到前一条页眉”项是否变为红色，如是，一定要点击它，否则后果很严重，你会很生气，哈哈！通需要确认每个章节的前两页过三页是否按照以上格式来，确认不错的话，其余同一章节的页眉格式都会自动排好，再无需我们手动排。编辑页码：插入页码时注意，正文之前的页码数字为希腊数字，居中；正文部分即从绪论开始的页码为阿拉伯数字，也是奇偶不同，奇数页在右侧，偶数页在左侧。 示例： 编辑非正文部分页眉页码，以下以摘要部分为例： 点击摘要部分，点击如下示意图中红色部分插入页眉页脚： 此时您会发现工具栏上“设计”菜单下的“链接到前一条页眉”项为红色，点击它，然后选中旁边的“奇偶也不同”和“显示文档文字”单选框项。接着在页眉上编辑文字（5号宋体），注意：正文之前的页码数字为希腊数字，居中。 这里我们给摘要部分插入了页眉后，如： 因为其为希腊数字格式的第一页，所以*大学硕士学位论文在右侧。 然后编辑页码：如： 点击设置页码格式，弹出： 设置如上格式。此时如果发现你的英文摘要部分的页码为空，而其后又有，则需再点击缺失页码的页脚，然后重新设置页码格式为续前页，如： 再重新点击插入页码即可。如果你的摘要有两页或更多，此时需要确认下下页的页眉和页码格式是否正确。 英文摘要的处理也类似！！！ 正文页眉页码的插入，以下以绪论为例： 为绪论插入页眉： 因为之前我们已经在绪论标题的前一页的最后一行插入了分节符。 接下来，双击绪论的页眉，此时工具栏上“设计”菜单下的“链接到前一条页眉”项为红色，一定要点击它，然后编辑页眉成如下所示： 因为绪论为正文的第一页（阿拉伯数字），所以*大学硕士学位论文字样在右侧。 此时，你需要确认下绪论接下来的一页或两页的页眉格式是否正确（一定要注意，此时要观察工具栏上“设计”菜单下的“链接到前一条页眉”项为是否红色，如是，一定要点击它，然后才能更改页眉，处理页码时同理），如不正确需要手动调整，当然调整后绪论接下来的页眉就会自动更改了。 此时绪论页眉调整完毕。
毕业论文页眉怎么设置页码
毕业论文页眉怎么设置页码 1、在菜单栏选择插入,进入页脚选项,在弹出的窗口点击编辑页脚 2、毕业论文页码设置:接着在菜单栏会出现设计这一选项,点击页码,在弹出的窗口选择页面底端,然后出现底端各种样式,一般选择居中的页码也就是选择普通数字2 3、点击普通数字2选项 4、有时我们的毕业论文需要用到其他的页码,而非普通的阿拉伯数字,这时就需要在页码选项点击设置页码格式选项,如图所示 5、在页码格式窗口,选择编号格式,起始页码,点击确定. 6、最后在页脚就出现了 关于建构主义学习理论与学习者学习策略 论文关键词：建构主义学习策略合作学习 论文摘要：文章探讨了建构主义学习理论对学习者学习策略的要求，提供相关的可选学习策略，并结合实际提出大学生运用学习策略时要注意的问题。 近年来，国内外学者在建构主义学习理论的研究探讨方面，取得了一大批反映外语教与学规律的新成果，也因此引发了外语教学界关于教学理念、课程设计、课程实施、课程教学模式、教学材料的选择、学习者自主学习及测试与评估等课程体系的大变革。学习者从传统的依赖教师和课堂，被动地接受what，到自主地思考和探索why和how，从而实现了知识体系的建构，提高了自主学习能力，培养了良好的学习习惯。我们认为，建构主义不仅带来课堂教学模式的变化，而且促使我们将自主学习者语言学习能力的培养作为另一个重要的教学目标。 一建构主义学习理论的发展
从建构主义学习理论的发展来看，其思想源颇为复杂，它主要源于心理学，又与哲学、社会学密切相关。瑞士心理学日内瓦学派的 代表J.Piaget(1972)的发生认识论认为的发生认识论认为，儿童在 与周围环境相互作用过程中逐步建构起关于对外部世界的认识，而 儿童的认知结构通过同化和顺应过程逐步建构起来，并在平衡一不 平衡一新的平衡循环中得到丰富、提高和发展。二十世纪八十年代 前苏联认知心理学家Vygotsky的语言习得理论对原有的建构主义学 习理论进行了补充和发展。他认为“在学习过程中.人的社会活动是 人的知识内化和外化的桥梁”.提出了“最近发展区”理论，“对正 确理解教育与发展的关系有极重要的意义”(张建伟陈琦， 1996)(12)，揭示了教育对心理发展的重要性，强调了他人在主体知 识建构中的显著作用。Wittrock(1983)(citedinJonassen，1995)则 提出了“学习生成过程”假设，认为“在学习过程中，人脑并不是 被动地学习和记录输入的信息.而是主动地建构对信息的解释”。 “学习者对事物意义的理解总是与其已有的经验相结合”.“并借助 信息加策略，对信息进行主动选择。”Rogers(1988)(4)则提出合作 学习成为建构主义在课堂上构筑“社会活动桥梁”的主要教学途径。 近十年来.建构主义学习理论引起了更多国内外学者的关注和兴趣.并从各个角度进行了深入探讨和研究，丰富和发展了这一理论。 集各家之言.其核心内容就是：知识不是通过教师传授得到，而是学 习者在一定的情境即社会文化背景下，借助他人(包括教师和学习伙伴)的帮助，利用必要的学习资料，通过意义的建构而获得。由此可见.建构主义学习理论强调了学习者的自主学习，而在外语环境下， 自主学习的有效性，在很大程度上取决于学习者是否有意识地、科 学合理地使用学习策略.与他人合作则自始至终贯穿整个自主学习及 学习策略的使用过程。 二学习者学习策略 1.学习策略的定义及分类 学习策略及其培养机制是80年代来二语习得研究领域的热点之一。研究者们从认知过程或学习过程等不同角度解释学习策略。其 中O’MalleyandChamot(1990)解释和分类更具有代表性，得到广泛
如何设置不同的页码,毕业论文排版
页面设置 毕业论文撰写规范通常会规定页边距、装订线、纸向、纸型、页眉和页脚的距边界距离以及文章的行间距等，这些都是在“页面设置”中进行设置的。 打开【文件】菜单，选择【页面设置】，相信大家对前面几项没有什么问题，只是可能对文档网格的使用还不多，其实它是可以设置行间距的，比如说论文正文要求行间距是22磅，你就可以在此将行的跨度修改为相应的数值就可以了。 然后点击【字体设置】选项，将字体的格式修改为论文中要求的正文格式，这是因为正文内容是文字最多的，最后确定就可以了。 2.页眉和页脚 论文是要求增加页眉和页脚的，这本不是困难的事。可是当论文篇辐较长时，就可能需要每一章的页眉也有所差别。如果将不同的章节分解为若干个word文档，则可能在自动生成目录时遇到麻烦，也有可能在双面打印时浪费纸张。实际上，Word的分节符就可以实现同一文档拥有不同页眉的功能。 第一步：插入分节符。光标点到第一章的末尾，单击菜单栏上的【插入】︱【分隔符】命令，分节符类型选【下一页】，确定后，就在光标所在的地方插入了一个分节符，分节符下面的文字属于另外一节了。 第二步：鼠标双击页眉则会弹出【页眉和页脚】工具栏，当我们需要各章的页眉相互独立时，按下“同前”按纽，也就是图2中选择的那一个，当按纽被“激活”后，修改第二章的页眉，完成后关闭该工具栏。 第三步：重复上面步骤，就可以完成所有文档的编辑了。 顺便说一句，如果这时候页脚的页码还是独立编排的话，修改页码格式为【续前节】后，就可以实现全文统一编排页脚了。 另外，使用分节符还有一个好处，就是不管前一章的版面有什么变化，后一章的标题总是出现在新的一页上。这样，你就不必敲回车键来将新的一章来移动到新的一页了，减少了我们许多修改工作量。 3.三级的标题 论文中的章节文字都有统一的格式，往往会要求论文有三级标题： 第二步：在弹出的对话框中首先在【级别】列表中选择1，表示对第一级的标题定义，然后在【编号样式】中选择一种编号方式，还可以在此输入编号前后的文字，如第一章，之后修
毕业论文页码及目录设置方法
、毕业论文页码设置方法按照如下步骤开始：首先，请把你原先添加的分隔符等都去掉。1.把鼠标定位在正文开始的地方，然后操作：“插入－分隔符”，选中“分节符类型中的“下一页”，按确定。（注意，此时可能在正文前自动添上一页，把鼠标定位在新添加的一页中按退格删除即可） 2.把鼠标定位正文第一页，点击“视图－页眉和页脚”显示“页眉和页脚”工具栏。 3.切换到页脚处于编辑状态，点击“页眉和页脚”工具栏中的“链接到前一个”图标，取消此图标的选中状态，此时，页脚右上部的“与上一节相同”的字样消失。 4.点击“插入－页码”弹出“页码”对话框，确定“首页显示页码”复选框被选中，然 后点击上面的“格式”按钮，弹出“页码格式”对话框，选中下方的“起始页码”选项，并在右侧输入框中输入“1确”定退出。 、论文目录生成方法软WORD 这个软件大家都很熟悉，但有不少功能我们并没有用到，其中不乏非常实用的。今儿个我给大家介绍一下如何用WORD 自动生成目录。这对那些用WORD 写书，写论文的朋友很有帮助。 优点：用WORD 根据文章的章节自动生成目录不但快捷，而且阅读查找内容时也很方便，只是按住Ctrl 点击目录中的某一章节就会直接跳转到该页，更重要的是便于今后修改，因为写完的文章难免多次修改，增加或删减内容。倘若用手工给目录标页，中间内容一改，后面页码全要改是一件很让人头痛的事情。应该自动生成的目录，你可以任意修改文章内容，最后更新一下目录就会重新把目录对应到相应的页码上去。 步骤：（以下内容在WORD2003 中操作，其它版本WORD 略有差别，但大同小异。）
2?出现右边的一条“样式格式”栏，这里面主要就是用到标题1,标题2,标题3。把标题1,标题2,标题3分别应用到文中各个章节的标题上。例如：文中的“第一章制冷概论”我们就需要用标题1定义。而“ 1.1制冷技术的发展历史”
毕业论文目录及页码
[转] 毕业论文自动生成目录及从任意页开始排页码2011.12.13阅读(2) 下一篇：对于学法律的人来... |返回日志列表 ?转载(312) ?分享(4) ?评论 ?复制地址 ?更多 毕业论文自动生成目录及从任意页开始排页码 微软WORD这个软件大家都很熟悉，但有不少功能我们并没有用到，其中不乏非常实用的。今儿个我给大家介绍一下如何用WORD自动生成目录。这对那些用WORD写书，写论文的朋友很有帮助。 优点：用WORD根据文章的章节自动生成目录不但快捷，而且阅读查找内容时也很方便，只是按住Ctrl点击目录中的某一章节就会直接跳转到该页，更重要的是便于今后修改，因为写完的文章难免多次修改，增加或删减内容。倘若用手工给目录标页，中间内容一改，后面页码全要改是一件很让人头痛的事情。应该自动生成的目录，你可以任意修改文章内容，最后更新一下目录就会重新把目录对应到相应的页码上去。 步骤：（以下内容在WORD2003中操作，其它版本WORD略有差别，但大同小异。）
1．在 [格式]中选 [样式与格式] 2．出现右边的一条“样式格式”栏，这里面主要就是用到标题1，标题
2，标题3。把标题1，标题2，标题3分别应用到文中各个章节的标题上。例如：文中的“第一章制冷概论”我们就需要用标题1定义。而“1.1制冷技术的发展历史”就用标题2定义。如果有1.1.1×××那就用标题3来定义。 3．当然标题1，标题2，标题3的属性（如字体大小，居中，加粗，等等）可以自行修改的。修改方法：右键点击“标题1”选“修改”，会弹出修改菜单，您可以根据自己的要求自行修改。
4．用标题1，2，3分别去定义文中的每一章节。定义时很方便，只要把光标点到“第一章制冷概论”上，然后用鼠标左键点一下右边的标题1，就定义好了；同样方法用标题2，3定义1.1；1.1.1；依此类推，第二章，第三章也这样定义，直到全文节尾。 5．当都定义好后，我们就可以生成目录了。把光标移到文章最开头你要插入目录的空白位置，选 [插入] -- [引用] -- [索引和目录]
毕业论文修改页眉页脚的方法
毕业论文修改页眉页脚的方法 页眉要求：偶数页显示“黑龙江省社会科学院硕士学位论文”，奇数页为各章的题目。 页脚要求：中、英文摘要、目录用罗马数字，正文用阿拉伯数字。 以word2007为例： 1. 首先对页脚进行设置： [1] 将光标移到要设置的首页（中文摘要） [2] 选择插入—页脚—编辑页脚—页码—编辑页码格式—选择编号格式为罗马字体，起始页1，确定。 [3] 将光标移动到页脚处，当页脚处于编辑状态时，点击：页码—当前位置—普通数字。此时页脚处会自动显示罗马数字Ι，后面数字会自动生成。若没有自动生成，再次对页码进行设置：页码—设置页码格式—编号格式选择罗马数字，页码标号选择续前节，确定。
[4] 设置好了摘要目录的页码（罗马数字）之后，就要对正文进行设置了。此时需要在目录与正文之间插入一个分隔符，分隔符的作用是将一个完整的文档划分为不同的部分。具体做法为：将光标移动到目录页最后一个字符处—选择页面布局—分隔符—分节符（连续） [5] 此时摘要目录与正文已经分为了两个部分，在正文首页处再次设置页脚：插入—页脚—编辑页脚—页码—设置页码格式—选择编号格式为普通数字，起始页1，确定。 [6] 重复步骤[3]，后面的页码会自动生成。没有自动生成，在正文第二页页脚处重复步骤[3]
备注：如果在编辑页脚过程中发现数字在某一页重复，可以检查是否设置时页码格式选择的连续，除了两个首页选择起始页1外，其余页都要选择连续哦！ 页眉的修改 [1] 对页眉进行设置时，我们可以理解为将所有的页码分为了两大类，第一类为偶数页，第二类为奇数页。那么第一步要做的就是在添加页眉页脚中选择奇、偶数不同这个选项。（首页不同不必选择，在实际操作中，可以将封面、独创声明等其他附件另存为别的文件，这样就省去很多修改时间）此时可同时设置页眉、页脚的距离，红色标出的地方进行设置。 [2] 在偶数页页眉处输入“黑龙江省社会科学院硕士学位论文”。此时大家会发现有一个多余的横线，去掉这个横线的方法是选择样式—正文，此时页眉处的横线就会消失了。
毕业论文怎么从正文开始设置页码
毕业论文怎么从正文开始设置页码 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《毕业论文怎么从正文开始设置页码》的内容，具体内容：写毕业论文是对所学专业基础知识的运用和深化。主要目的是培养学生综合运用所学知识和技能，是在导师指导下独立完成的科学研究成果。我整理了的方法，欢迎阅读!毕业论文从正文开始设置页码... 写毕业论文是对所学专业基础知识的运用和深化。主要目的是培养学生综合运用所学知识和技能，是在导师指导下独立完成的科学研究成果。我整理了的方法，欢迎阅读! 毕业论文从正文开始设置页码 1、在菜单栏选择插入,进入页脚选项,在弹出的窗口点击编辑页脚 2、毕业论文页码设置: 接着在菜单栏会出现设计这一选项,点击页码,在弹出的窗口选择页面底端,然后出现底端各种样式,一般选择居中的页码也就是选择普通数字2 3、点击普通数字2选项 4、有时我们的毕业论文需要用到其他的页码,而非普通的阿拉伯数字,这时就需要在页码选项点击设置页码格式选项,如图所示 5、在页码格式窗口,选择编号格式,起始页码,点击确定. 6、最后在页脚就出现了 关于学习的一篇毕业论文 主动参与快乐学习
摘要：新课程改革以来，收到了很好的成效。主动参与，才能快乐学习。那么，如何才能让学生变被动学习为主动学习呢?如何才能真正体现学生的主人地位呢?根据教学实践谈一些体会。 关键词：基础;方法;问题;解题步骤 书教得久了，一节课要是少讲或者不讲，总觉得良心不安，对不住学生，同时也有一种根深蒂固的想法，那就是：一道题讲得遍数多了，学生听得遍数多了，学生掌握得也就多了。又因为带过的班级成绩都还不错，所以，每每之下，总是一遍一遍、不厌其烦地讲下去，自己累得够呛，嗓子也总是嘶哑的。 2012年寒假，我校组织学习了新课程标准，在数学新课程标准的课程基本理念中有这样一句话："教师要发挥主导作用，处理好讲授与学生自主学习的关系，引导学生独立思考、主动探索、合作交流......"于是如何处理好教师讲授和学生自主就成了一个困扰我的问题。直到有一天，偶然翻开一本书，看到了这样一句很经典的话，才令我茅塞顿开。这句话是：你听了，你就忘了;你，你就懂了;你做了，你就理解了。这句话让我明白，只有让学生自己动手去做，他们才能真正理解，而不是一知半解。这也正是新课程标准中最核心的问题。 那么，我们该如何让学生变被动学习为主动学习呢?如何让学生成为学习的主人呢?在本学期的教学中，我着手从课前预习、课堂教学、课后复习三个环节进行了尝试，颇有收获，这里和大家分享。 一、课前抓预习，提出问题打基础 开始，我让学生回家预习，预习时看看书，做做笔记。学生为了敷衍我，
word2020毕业论文页码怎么设置
word2020毕业论文页码怎么设置 具体操作步骤如下：一、“首页‘封面’、次页‘目录’不设页码”的不做任何操作。二、“第三、四页‘摘要’页码需使用罗马 数字I,II,III,……” 1、把光标置于第三页的页首：点击菜单栏-插入-分隔符-分节符类型-连续，然后点确定; 2、点击菜单栏-视图-页眉和页脚-(出现“页眉和页脚”浮动工 具栏)，把光标置于第三页页脚，点击取消“链接到前一个”(按钮 是“两个平行页”)，此时页脚虚框右上角的“与上一节相同”就消 失了。; 3、点“设置页码格式”(按钮是“手和页”)-页码编排-数字格式：I,II,III,……;起始页码：修改“1”，点击确定。; 4、点“插入页码”(按钮是“纸上一个#”); 5、关闭“‘页眉和页脚’浮动工具栏”。 三、“从第五页起‘正文’页码要使用阿拉伯数字1,2,3,……” 1、将光标置于第五页的页首，参考上面二、1、的设置; 2、参考上面二、2、的设置，使“与上一节相同”消失; 3、点击“设置页码格式”-页码编排-数字格式：1,2,3,……;起始页码：同样修改“1”，点确定; 4、参考上面二、4、的操作; 5、参考上面二、5、的操作。 希望大家顺利毕业~~~~~~ 论色彩心理在企业VI设计中的应用
摘要：随着社会经济的飞速发展以及改革开放步伐的逐步加快，企业之间的竞争变得异常激烈，尤其是我国加入WTO组织以后，其 竞争变得更为严峻。企业VI设计是企业形象最为直观的表现方式， 属于企业的无形资产，完美的VI设计有助于提高企业的形象，是企 业的品牌代言人。众所周知，色彩是设计最为重要的一环，也是VI 设计形象的外化，具有强烈色彩的企业VI设计能够给受众带来最直 观的感触，给人以清晰明了的印象。虽然近年来，我国各企业已经 逐渐认识到了色彩在VI设计中的重要作用，并逐步完善设计内容， 以提升企业的知名度。但是其在色彩心理的运用上还不够精准，无 法发挥色彩的强大功效，直击受众的内心。针对企业形象的现象， 该文就根据我国企业VI设计的实际情况，简单阐述一下如何将色彩 心理有效运用到其中，并分析提出具体可行的对策予以完善，从而 提高VI设计的合理性，提升企业的知名度，树立良好的。 关键词：色彩心理企业VI设计有效应用 中图分类号：J506文献标识码：A文章编号：1672- 3791(2014)09(c)-0224-01 众所周知，色彩是给人最直观的印象冲击，是人们对事物的第一感觉，在社会经济、文化的发展推动下，越来越多的企业认识到了 VI设计，即形象识别设计的重要意义，它对企业的长远发展和形象 的树立具有非常巨大的影响。简单来说，VI设计是用最简单的图案 来表现企业的一种方式，它能够将企业的经营思路转化为可视化的 简单的符号，用最简洁的样式传播企业的文化理念。优秀的VI设计，能够体现图像的价值，给人以精神上的享受，色彩作为设计的基础 和核心，其受到的关注度自然更高。此外，由于不同色彩传递的隐 含信息的差异性，也使得企业在VI设计中必须重视起色彩心理的运用，如绿色代表希望，红色代表热情，黄色代表收获等等。由于VI 设计是企业形象的外化表达，在企业中具有非常重要的作用，各企 业一定要做好设计工作，有效运用色彩情感的特殊性，提升设计的 科学性，促进企业更好的发展。 1企业VI设计中的色彩情感
写毕业论文如何用word自动生成目录及从任意页开始排页码
微软WORD这个软件大家都很熟悉，但有不少功能我们并没有用到，其中不乏非常实用的。今儿个我给大家介绍一下如何用WORD自动生成目录。这对那些用WORD写书，写论文的朋友很有帮助。 优点：用WORD根据文章的章节自动生成目录不但快捷，而且阅读查找内容时也很方便，只是按住Ctrl点击目录中的某一章节就会直接跳转到该页，更重要的是便于今后修改，因为写完的文章难免多次修改，增加或删减内容。倘若用手工给目录标页，中间内容一改，后面页码全要改是一件很让人头痛的事情。应该自动生成的目录，你可以任意修改文章内容，最后更新一下目录就会重新把目录对应到相应的页码上去。 步骤：（以下内容在WORD2003中操作，其它版本WORD略有差别，但大同小异。） 1．在[格式]中选[样式与格式]
2．出现右边的一条“样式格式”栏，这里面主要就是用到标题1，标题2，标题3。把标题1，标题2，标题3分别应用到文中各个章节的标题上。例如：文中的“第一章制冷概论”我们就需要用标题1定义。而“1.1制冷技术的发展历史”就用标题2定义。如果有1.1.1×××那就用标题3来定义。 3．当然标题1，标题2，标题3的属性（如字体大小，居中，加粗，等等）可以自行修改的。
修改方法：右键点击“标题1”选“修改”，会弹出修改菜单，您可以根据自己的要求自行修改。
4．用标题1，2，3分别去定义文中的每一章节。定义时很方便，只要把光标点到“第一章制冷概论”上，然后用鼠标左键点一下右边的标题1，就定义好了；同样方法用标题2，3定义1.1；1.1.1；依此类推，第二章，第三章也这样定义，直到全文节尾。 5．当都定义好后，我们就可以生成目录了。把光标移到文章最开头你要插入目录的空白位置，选[插入]--[引用]--[索引和目录]