培训现场记录表

GMJ/CS-M01-059-3

课程名称：培训编号：

记录人（签字）：

学生成长记录表

学生成长记录表记录成长足迹寻找美好少年班级：年班姓名：出生年月：年月日兴趣爱好：我的梦想：喜欢的名言：建表时间：年月日

三年级二班班规备注：做到以上几点的值得表扬，可由班主任老师根据表现情况给优秀的同学加分。

违反班规处罚决定 1、按时到校，有事有病要提前请假，不迟到，不早退。遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》以及学校的有关规定。迟到者当天在语文课上得讲2个故事给全班同学听。 2、下午到校看课外书要遵守纪律，不许讲话。上课积极发言，声音洪亮，积极思考，大胆提问。不自由讲话，说话前要先举手，认真倾听同学的发言，不随意打断。不玩与课堂无关的东西，不带与学习无关的书籍﹑玩具等到学校。不带零食到校吃。如违反，罚做清洁一天。 3、每天坚持佩戴红领巾，大型集会排队集合，做操安静、整齐，不东张西望，听从指挥。如违反，视情节轻重，练站姿5—20分钟。 4、课间不疯打，不说脏话，不出手打人，上下楼梯靠右行，不准推前面的人，不跑步下楼梯，没有老师组织不到操场踢球﹑玩耍。认真做好两操。如违反，取消下课玩的资格。 5、不玩危险的游戏。（如攀爬栏杆，将清洁工具、伞等物品当作游戏的工具，或用铅笔戳人等）做诚实的孩子，不经别人允许不随意拿别人的东西，捡到东西要归还或交给老师，不贪小便宜。如违反，抄写班规两遍或写200字的检讨。 6、举止文明，坚持说普通话，进老师办公室要先喊报告，离开时要说再见。对人有礼貌，见到老师来宾主动问好。 7、多看有益的课外书，认真做好上课前准备。上课认真听讲，按时完成作业，书写工整，有错题要及时改正。如违反，将作业重做一遍。情节严重者，得给班级图书柜捐书5本。 8、做清洁认真快捷，做好后请卫生班长检查。爱护环境卫生，不乱扔垃圾。如违反，罚做清洁两天。 9、放学时不在学校和街边逗留﹑玩耍，按时回家。如违反，罚抄班规一遍。 10、上课铃响后10秒钟在位置上静息好，如果老师没来，班长去叫，其他同学认真静息，纪律委员记录人员到齐情况。如违反，视情节轻重，练坐姿5—20分钟。

信息技术教研活动记录

信息技术教研活动记录时间 3.15 地点微机室参加人员全体综合组人员简要过程一、宣布本周业务学习的主题内容：学习本学期的教研计划二、加强信息技术学科建设，以深入学校听课、加强理论学习为工作中心任务，加强新的教育理论、教育思想的学习，特别是《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》和《综合实践活动指导纲要》中有关信息技术的内容，提高对课程改革意义的认识，努力提高教育教学理论水平。三、具体工作（1）利用培训的机会，使信息技术教师对国家课程改革的进一步了解，对教材进行重点的介绍，使教师能对教材有比较全面的了解。（2）与学科教师一起研究解决由于信息技术发展迅速导致的教材内容陈旧和无法完成的部分内容的问题，适当增减和更改相关的内容。（3）组织教师在日常教学中注意“反思”自身的情况，积累资料。

信息技术教研活动记录时间 4.13 地点微机室参加人员全体综合组人员简要过程中心主题：Photoshop专业知识学习 1、讨论photoshop教学的重要性，怎样选择和制作一些生动有趣的例子，以及相关知识的学习，观看ps视频教程。 2、网上有些例子很形象，很能引起学生的兴趣，但是，我们虽然了解相关知识点，但是却也无法及时做出这样的效果，所以观看这样的视频教程是很有用的。 3、这个ps虽然知识点就那么几个，并且我们也都会，但是怎样利用这些知点来制作出各种有趣的作品，却是我们欠缺的，所以学习这方面的知识很有用处。小结：Ps教学时下学期的重点内容之一，作为教师必须对ps的各个知识了如指掌，能因应对学生的各种问题，并且能利用ps来创作一些有趣的作品来吸引学生，而本次活动的开展恰好达到了这个目的。

学生成长记录袋样本

学生成长记录表

学生档案袋学生快乐成长记实袋——学生档案袋评价记录表（一）我快乐成长：__________________________________________________________ 自我评价：____________________________________________________________ 同学评价：____________________________________________________________ 我的反思：____________________________________________________________ [说明] 1．每周记录自己认为很快乐、值的记录的事。 2．利用每周的班会进行小组分享。 3．可以从朗读、表达、操作、才艺等方面记录。学生课堂参与评价表——学生档案袋评价记录表（二）我的座右铭：_________________________________________________________ 我的学习收获：________________________________________________________ 自我评价：____________________________________________________________ 同学评价：____________________________________________________________ 我的反思：____________________________________________________________ [说明] 1．每周记录自己在学习中一些重要的收获。 2．利用每周的班会进行小组分享。 3．可以从倾听、发言、合作、创新等评价。 4．学生还可以根据自己的情况，分科归类记录。学生项目参与评价表——学生档案袋评价记录表（三）项目简介：____________________________________________________________ 自我评价：____________________________________________________________ 同学评价：____________________________________________________________

2016信息技术培训记录

信息技术教育培训活动记录内容课件制作时间地点参加对象培训人员培训过程记录 <一>制作课件的完整过程： ◇围绕主题准备资源（文字、图片、图形、视频、音乐、动画、几何画板等格式的）→◇根据教学策略确定流程→◇使用软件制作课件→◇播放调整修改→◇上课操作使用→◇课后评价再作修改→◇保存积累课件资源 <二>课件制作要防止出现以下几种现象： 1、过分注重动画，色彩和音响的效果，过分运用视频、音频技术，冲淡了主题，分散、干扰了学生的注意力。（不要过分追求形式，制作的华而不实，紧密围绕教学内容，制作可操作性强，使用方便的教学课件。） 2、课件的页面中插入了一些花哨的图片或动画，背景色彩对比太过强烈，都干扰了正常的教学。（课件界面不要太过花哨，要关注细节。） 3、画面充满整个屏幕，输入的内容有错误。（内容不要占满屏幕，最好加上合适的背景边框。即使下载现成的课件，也要查看有没有错误） 4、计算机操作不熟练，课件演示过程中出现差错。（课件作的不要太大太长，上课前多演练几次，达到得心应手程度。） <三>制作软件介绍在线或下载教材视频进行自学，可以相互讨论研究，获得课件制作软件操作技能。比如ppt、flash、几何画板等，可上“千源网”自学（打开IE，地址栏中输入“so138”，再键入Ctrl+Enter，自动形成完整地址“”），在资源搜索框中输入软件名称即可查到视频教材，也可上百度网直接搜索。 <四>PPT中插入flash动画简单方法就是制作课和教学播放的电脑中都安装“flash插件和助手”，操作起来很方便。 1、下载“flash插件和助手”； 2、安装“flash插件”； 3、安装“flash

学困生跟踪转化记录

学困生转化记录教师：李玉荣学生：刘宇龙赵金月不良表现： 1.说假话、欺骗家长老师同学是家常便饭，张口即来。 2.上课不听讲，课后不写作业或乱抄作业胡应付。 3.不遵守纪律，迟到说话看闲书。探寻原因： 1.学习没兴趣，基础又不好，成绩太差跟不上。 2.同学看不起，老师光批评，家长老埋怨。 3.自控能力差，学习习惯和态度都不好。 4.家长不抱有希望，混到毕业为止，根本不管不问。辅导策略： 1.在班中为他召开主题班会，为他们寻找闪光点，激发他们的自信心。 2.给谈们的本上写一写激励性的评语，鼓励督促他们。 3.一有进步就及时表扬，树立他们的威信。 4.与他们的家长联系，三人对面敞开心扉沟通交流，让家长多关心孩子。 5.让他们担任班里的一些职务，给他们一些担子和责任。变化：积极多了也开朗了，特别是学习成绩进步了，家长也反映在家听话多了，不顶撞了。纪律上也能自己约束自己，跟老师也亲近了。

学困生转化记录教师：杨威学生：李子旭学困生表现：学习成绩较差，平时考试的情况令人担忧，计算速度快，但是快中不能求好，字迹马虎，，但是该生性格随和，平时总能按时按量完成作业，上课也能比较认真的听讲，爱劳动，成绩虽不太好，但是许多同学都乐于和他交往。转化措施： 1、走近他们，发现其闪光点，促其上进。 2、经常和他谈话，或下课时，或游戏中，让其中多一点信任，多几份理解，少一些责难，少一点怨恨，多几份关爱，让他体会到老师对他的期望和关心。若教师冷落或随意伤害学困生，他们就会从教师的言行态度中意识到教师的偏心和歧视，感受不到集体的温暖，在心理上就会与周围的人之间形成一堵无形的“墙”，有意躲避教师，对教师的谈话帮助，实行心理封闭，听不进受不了。因此教师应该用真诚的爱心去拆除学生戒备心理的障碍物。 3、激活其乐学点。我经常将其找来谈心，给他补习功课，每天中午利用一定的时间帮助他学习。平时我加倍地关心他，安排好同学帮助他，他对学习的兴趣也愈来愈浓了。 4、对他们不足之处我进行适当的批评。在没有得到学生的信任的时侯，特别是那些成绩中下的学生，千万不要对学生进行当众批评，否则，就永远失去他对你的信任，你也很难挽救你的过失。当我发现

学生成长记录表

学生成长记录表学生档案袋学生快乐成长记实袋一一学生档案袋评价记录表（一）我快乐成长: 自我评价: 学生姓名性别年级（班级）族别兴趣爱好昭 .片

同学评价：我的反思： [ 说明] 1．每周记录自己认为很快乐、值的记录的事。 2．利用每周的班会进行小组分享。 3．可以从朗读、表达、操作、才艺等方面记录。学生课堂参与评价表——学生档案袋评价记录表（二）我的座右铭：我的学习收获：自我评价：同学评价：我的反思：[ 说明] 1．每周记录自己在学习中一些重要的收获。 2．利用每周的班会进行小组分享。 3．可以从倾听、发言、合作、创新等评价。 4．学生还可以根据自己的情况，分科归类记录。学生项目参与评价表——学生档案袋评价记录表（三）项目简介：自我评价：同学评价：我的反思：

[ 说明] 1．每周记录自己在学习中一些重要的收获。 2．利用每周的班会进行小组分享。 3．可以从倾听、发言、合作、创新等评价。 4．学生还可以根据自己的情况，分科归类记录。单元、单项测试评定——学生档案袋评价记录表（四）我要总结提高：同学评价：教师评价：我的反思、追踪： [ 说明] 1．每一次单元测试后，记录自己在学习中存在的优点与缺点。2．利用课余时间与其他同学进行对照。 3．教师要给予及时的指导。 4．学生还可以根据自己的情况，在过一段时间后进行反思对照。优秀作品集——学生档案袋评价记录表（五）我的体会：同学评价：教师评价：我的想法： [ 说明] 1．学生自己设计。

2.也可以与其他同学合作，如文艺演出等等。 3.要有自己的特色。月度记录表一一学生档案袋评价记录表（六）同学评价: 家长评价: 教师评价: 我的想法: ［说明］ 1.每月进行一次。 2.让家长参与评价，让家长走进课堂，引导家长用满含激励的语言评价学生，帮助家长建立促进学生发展的新理念，形成与家长沟通的网络，共同激励学生健康成长。期末测验记录一一学生档案袋评价记录表（七）学校班级姓名时间成绩表我的总结: 再测成绩表

本次信息技术培训的内容很实用知识讲解

本次信息技术培训的内容很实用，培训结束后，我要把培训中获得的知识运用于教育教学工作实践中。以下是由聘才网小编为大家整理的相关内容，欢迎阅读参考。信息技术应用能力提升培训总结反思近两个月的中小学教师信息技术应用能力提升工程培训现以接近尾声。通过培训和学习，让我对教育现代化的发现有了新的认识，当今以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展着，并且改变着我的学习方式。信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志。同时对我各方面的能力有了很大提高，特别是对信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课件的制作上。此次信息技术的运用的培训，使我在观念上有了更全新的更新。使我认识到作为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，在这短短的培训中我收获颇多。一、观念新颖此次信息技术应用能力提升培训者培训，虽然时间短暂，但是每一天紧张有序的培训都使我在观念上有一个更新。在平时我都停流在基本应用上，然而通过此培训，才真正的认识到自我在专业方面还有许多的不足，在今后的业务提升方面还有大量的知识要学习，只有这样随时的自我更新、自我补充、从根本上提升才能和专业素质。随着信息化快速发展，作为一名美术教师，必须具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具(网络、电脑等)对信息资源进行有效的收集、加工、组织、运用;这些素质的养成就要求教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要。

二、有力提升专业知识通过远程网络聆听专家教授对“中小学教师信息技术能力的标准解读”，“信息化教学环境的专题报告和案例分析”的学习。让自己充分认识到教师作为孩子们的领导者，首先要具备最基本的信息技术的素养、掌握信息技术的操作的基本能力和应用处理信息技术的综合能力。深刻认识到深刻的认识到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化发的发展情况，真正理解了信息化教学环境在教育教学中的作用使我真正的知道了什么是办公软件强大的功能，平时我只会对办公软件进行简单的应用，没有更进一步去学习，听了教授老师的解析与演示操作，深刻的认识到什么专业知识，我将在今后的工作中不断学习来丰富自我专业知识。这些教学手段和方法的引入，无一不丰富了课堂，让原本沉闷的讲座充满生机和人气。这些，也为我们今后在培训老师和日常教学中提供了更多的方法和手段。总之，在信息技术能力提升工作中，我们的培训应该牢固树立应用为本的观念，培训老师不应该追求大而全，而应该尽量追求实用，根据老师的年龄结构、任教学科与学段进行有针对性的学习，让每一次的学习能在老师自己的实际教学中起到一定作用，这样培训就真正起到实效了。信息技术应用能力提升培训总结反思今年寒假我有幸参加了中小学教师教育技术能力中级远程培训的学习。通过学习，我明白了网上学习的重要和快捷。在培训学习中，我对新课程改革的理念有了更深刻的认识，明确了厚实文化底蕴、提高专业素养的重要性，提高了思想认识、提升了学习理念、丰富了专业理论，现总结如下:

学生成长记录表

学生自我反思与评价：一、光阴似箭，日月如梭。一眨眼的工夫，一个学期就很快就过去了，又迎来了新的一年，新的学期，又有新的工作等着我们来学，等我们来消化，去理解.在上个学期，我没有好好去学习，去理解，所以在上个学期的考试才会考得那么糟糕，那么差。不过，现在又是新的一年，新的学期，我要整装待发，要以一个全新的我去迎接这个学期的起点站，奋发图强，永不停步。二、本人能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感，乐于助人，关心同学，与同学相处融洽；学习上刻苦努力，思维活跃。是一个正直诚恳，听话懂事，诚实质朴的学生。老师和同学都很喜欢我。学习上虽然很努力，但学习方法不是最佳，所以成绩还不够理想。希望在以后的学习和生活中，能探索出适合我自己的高效的学习方法。三、我能够尊敬师长，团结同学，基本上能遵守校纪校规。本人自控力还可以，但是也要提高自身的分析识别能力。以后我会在各个方面能够独立自觉，自己管理自己。在学习上，我有提高各科成绩的良好愿望，但这不能只是口头上说说而已，我要用自己的行动来表明我的决心，迎接每一个崭新的明天！四、本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。这个学期，我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。当然我也深刻认识到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。五、在这个学期里，我不能像上个学期一样浪费时间，不懂得珍惜时间，所以，我要在这个学期里自我反思，要珍惜现在的时间，不会再浪费时间了。老师讲的课我没有听懂或者是没有听清楚，下课后，我要马上跑去问老师，直到弄懂课时，要专心听讲，不可以跟前后左右讲小话，要勤做笔记，把老师讲过的重点记下来。回到家里，把今天老师讲过的课文复习一遍，再做老师布置的作业。我会在这个学期里好好学习，争取用优秀的成绩汇报爸爸妈妈。六、本人能自觉遵守中学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。七、考试技巧贵在练习。生活之中，我还要多多加强自己的练习和复习，考试之前制定周详的复习计划，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会积累，语文积累好词好句，数学也要多积累难的题目，英语则是语法项目。对做完形填空等练习题也是提高英语的好方法。八、各科老师，我希望老师不要对我失去信心，虽然我这次考得并不理想，但是我相信自己的实力。下一次考试，我一定会努力的！九、金无足赤，人无完人.十全十美的人在现实生活中是不存在的。可是每个人都有优点，也有缺点。既有长处，也有短处。我一定会努力借鉴别人的优点和长处。在期末考试中，我的成绩并不理想，从现在的这一刻起，我要从零开始，把所有的精力都放在学习上。确立目标。争取在下次考试中考一个理想的成绩。十、通过这一学期的学习，让我明白了许多道理。我为了一个团结友爱的班集体而感到高兴自豪。我为有许多乐于助人的同学而感到欣慰，我爱我的班集体。十一、面对未来，我充满希望，相信只要有真心付出，就一定能有所回报，我会在下个学期里继续努力，为不久的中考作好充足准备。

公司培训现场记录表(DOC).doc

公司培训现场记录表美文欣赏 1、走过春的田野，趟过夏的激流，来到秋天就是安静祥和的世界。秋天，虽没有玫瑰的芳香，却有秋菊的淡雅，没有繁花似锦，却有硕果累累。秋天，没有

夏日的激情，却有浪漫的温情，没有春的奔放，却有收获的喜悦。清风落叶舞秋韵，枝头硕果醉秋容。秋天是甘美的酒，秋天是壮丽的诗，秋天是动人的歌。 2、人的一生就是一个储蓄的过程，在奋斗的时候储存了希望；在耕耘的时候储存了一粒种子；在旅行的时候储存了风景；在微笑的时候储存了快乐。聪明的人善于储蓄，在漫长而短暂的人生旅途中，学会储蓄每一个闪光的瞬间，然后用它们酿成一杯美好的回忆，在四季的变幻与交替之间，散发浓香，珍藏一生！ 3、春天来了，我要把心灵放回萦绕柔肠的远方。让心灵长出北归大雁的翅膀，乘着吹动彩云的熏风，捧着湿润江南的霡霂，唱着荡漾晨舟的渔歌，沾着充盈夜窗的芬芳，回到久别的家乡。我翻开解冻的泥土，挖出埋藏在这里的梦，让她沐浴灿烂的阳光，期待她慢慢长出枝蔓，结下向往已久的真爱的果实。 4、好好享受生活吧，每个人都是幸福的。人生山一程，水一程，轻握一份懂得，将牵挂折叠，将幸福尽收，带着明媚，温暖前行，只要心是温润的，再遥远的路也会走的安然，回眸处，愿阳光时时明媚，愿生活处处晴好。 5、漂然月色，时光随风远逝，悄然又到雨季，花，依旧美；心，依旧静。月的柔情，夜懂；心的清澈，雨懂；你的深情，我懂。人生没有绝美，曾经习惯漂浮的你我，曾几何时，向往一种平实的安定，风雨共度，淡然在心，凡尘远路，彼此守护着心的旅程。沧桑不是自然，而是经历；幸福不是状态，而是感受。 6、疏疏篱落，酒意消，惆怅多。阑珊灯火，映照旧阁。红粉朱唇，腔板欲与谁歌？画脸粉色，凝眸着世间因果；未央歌舞，轮回着缘起缘落。舞袖舒广青衣薄，何似院落寂寞。风起，谁人轻叩我柴扉小门，执我之手，听我戏说？ 7、经年，未染流殇漠漠清殇。流年为祭。琴瑟曲中倦红妆，霓裳舞中残娇靥。冗长红尘中，一曲浅吟轻诵描绘半世薄凉寂寞，清殇如水。寂寞琉璃，荒城繁心。流逝的痕迹深深印骨。如烟流年中，一抹曼妙娇羞舞尽半世清冷傲然，花祭唯美。邂逅的情劫，淡淡刻心。那些碎时光，用来祭奠流年，可好？ 8、缘分不是擦肩而过，而是彼此拥抱。你踮起脚尖，彼此的心就会贴得更近。生活总不完美，总有辛酸的泪，总有失足的悔，总有幽深的怨，总有抱憾的恨。生活亦很完美，总让我们泪中带笑，悔中顿悟，怨中藏喜，恨中生爱。 9、海浪在沙滩上一层一层地漫涌上来，又一层一层地徐徐退去。我与你一起在海水中尽情的戏嬉，海浪翻滚，碧海蓝天，一同感受海的胸怀，一同去领略海的温情。这无边的海，就如同我们俩无尽的爱，重重的将我们包裹。 10、寂寞的严冬里，到处是单调的枯黄色。四处一片萧瑟，连往日明净的小河也失去了光彩，黯然无神地躲在冰面下恹恹欲睡。有母女俩，在散发着丝丝暖意的阳光下，母亲在为女儿梳头。她温和的把头发理顺。又轻柔的一缕缕编织着麻花辫。她脸上写满笑意，似乎满心的慈爱永远装不下，溢到嘴边。流到眼角，纺

(完整版)培训计划表及记录

Word文档专业资料科铂科技有限公司二0一五年度培训计划编制：审核：批准：

Word文档 NO 培训内容实施时间受训对象学时培训方式备注 1 ISO9001：2008 标准宣贯培训11 月份各部门及车间主管8 小时集中式讲解 2 ISO9001：2008 程序文件编写培训12 月份各部门及车间主管 4 小时讲解及辅导 3 ISO9001：2008 程序文件应用培训 1 月份各部门车间主管及填写人12小时讲解及辅导 4 文员基本工作常识培训 2 月份办公室全员 3 小时集中式讲解 5 触电急救常识及火警应急操作管理培训 3 月份本厂所有管理人员 3 小时集中式讲解 6 本厂各项规章制度培训 4 月份所有人员 2 天发放文件 7 如何做一名好员工 5 月份所有人员 4 小时集中式讲解 8 质量状况分析及解决措施 6 月份所有质量人员、各部门主管 4 小时集中式讲解 9 基层员工素质提升7 月份车间员工8 集中讲解 10 管理层执行力提升培训8 月份所有管理人员8 集中讲解 11 计数抽样检验方法标准应用9 月份所有质量、技术和管理人员 3 小时集中式讲解 12 关键工序工艺控制常识10 月份本厂所有注塑车间操作人员 4 小时讲解和操作结合 13 内审实施培训11 月份各车间各部门主管 4 小时集中式讲解 14 年度质量总述12 月份总经理、各科室、车间主管 4 小时集中式讨论专业资料

培训记录表培训内容ISO9001：2008标准宣贯培训时间地点会议室授课人培训情况：就ISO9000基础和术语、ISO9001：2008体系标准条款和要素相关要求，ISO9001：2008体系标准条款的理解与实际应用举例，以及ISO9001：2008体系标准要素的比较与区别。并每人发放一本ISO9000：2008标准及术语的教材。培训准时开始，应到人员准时出席。上课期间讲得精彩、明白，大家听得仔细认真，整个会场气氛良好，不时还有互动。记录人：现场考核□业绩评价□其他本厂各科室的主管以及中层以上管理人员通过此次咨询老师的专题讲座，各线主管对ISO9001：2008管理体系标准条款和要素相关要求培训有效性评价以及ISO9001：2008管理体系标准条款有可全新的认识，对自己分管范围涉及的标准条款及即将编制的程序文件有了更加深刻的理解，更加有利于ISO9001：2008管理体系标准在基层的宣贯和运用。评估人：培训记录表培训内容ISO9001：2008管理体系文件编写培训

安全教育培训内容记录表

安全教育培训记录表

注：项目对操作人员进行培训教育须填写此表。

制度一、施工现场安全生产奖惩制度： 1、进入施工现场人员必须戴好安全帽，高空作业必须系好安全带，违者罚款20元； 2、特种作业人员必须持证上岗，无证上岗者罚款20元； 3、特殊作业人员进行作业时没有按特种作业要求如（电焊机的一、二次线长度、气割焊瓶的安全距离、电缆接头不符合要求等）每发现一处10元罚款； 4、非特殊作业人员进行特殊作业的罚款20元； 6、严禁班前饮酒，违者罚款20元； 7、施工现场严禁吸烟，违者罚款20元； 8、施工现场随意拆除及破坏安全防护设施的每发现一处罚款20元； 9、施工现场内严禁随地大小便，违者罚款20元； 10、施工现场用火没开具动火证及没有配备消防设施及看火人的罚款20元； 11、施工现场卫生责任区不达标的，每发现一处罚款20元； 12、严禁赤脚、穿拖鞋进入施工现场，违者罚款20元； 13、严禁带小孩进入施工现场，违者清除出场，罚款10元； 14、未按施工方案规定的施工方法和机具施工的，每发现一次处以50元； 15、高空安全防护设施不到位的，每处罚款50元； 16、现场用电必须符合规范，接线必须由电工进行，电线走线必须集中规范，发现违章一次罚款20元。 17、施工现场必须有专职安全员在场监护，作业人员超50

人必须有2名以上安全监护人员，违反本规定将处以50元罚款。 18、现场严禁打架斗殴，追逐打闹，违者每人处以500元罚款。二、临时用电管理制度 1、每台用电设备必须有各自专用的开关箱，严禁用同一台开关箱直接控制两台或两台以上的用电设备； 2、移动式配电箱、开关箱应装设在坚固、稳定的支架上，其中心点与地面的垂直距离宜为—1.6m； 3、配电箱、开关箱内的电器（含插座）应安装在金属或非木质阻燃绝缘电器安装板上，然后方可整体紧固在配电箱、开关箱箱体内，且应按其规定位置紧固在电器安装板上，不得歪斜和松动； 4、开关箱必须装设隔离开关、断路器或熔断器，以及断电断路器； 5、开关箱中漏电保护器的额定漏电动作电流不应大于30mA，额定漏电动作时间不应大于。使用于潮湿或有腐蚀介质场所的漏电保护器应采用防溅型产品，其额定漏电动作电流不应大于15mA，额定动作时间不应大于； 6、自总包单位三级箱引出的移动配电箱必须为三相五线制，禁止不带接地线； 7、插头必须使用专用防水插头到三级箱处相适应的专用防水插头处取电源； 8、交流弧焊机变压器的一次侧电源长度不应大于5米，其电源进线处必须设置防护罩，电焊机二次线应采用防水橡皮护套铜芯软电缆，电缆长度不应大于30m，不得采用金属构

学生成长记录

照片
照
片
学校：姓名：学籍号：

目录
1、个人资料 2、个人基本情况信息表 3、爸妈寄语 4、我的综合素质评价档案（一年级） 5、我的作品展（一年级） 6、幸福每一天（一年级） 7、我的综合素质评价档案（二年级） 8、我的作品展（二年级） 9、幸福每一天（二年级） 10、我的综合素质评价档案（三年级） 11、我的作品展（三年级） 12、幸福每一天（三年级） 13、我的综合素质评价档案（四年级） 14、我的作品展（四年级） 15、幸福每一天（四年级） 16、我的综合素质评价档案（五年级） 17、我的作品展（五年级） 18、幸福每一天（五年级） 19、我的综合素质评价档案（六年级） 20、我的作品展（六年级） 21、幸福每一天（六年级） 22、我的获奖记录

个人基本情况信息表
姓名出生地身份证号学籍号 QQ 号码我的性格我的爱好我的特长我的名言我的理想
好朋友宠物愿望
爸爸妈妈其他
姓名
性别
民族
出生年月
身体状况
政治面貌
家庭住址
E-mail 地址
其他联系方式
学生
吉祥物
家庭重要成员工作单位
联系电话

10、我的综合素质评价档案（三年级） 11、我的作品展（三年级） 12、幸福每一天（三年级） 13、我的综合素质评价档案（四年级） 14、我的作品展（四年级） 15、幸福每一天（四年级）

特殊问题学生记录表格.docx

沙溪小学学校“特殊问题学生”追踪辅导记录表档案编号 ______ 姓名家长姓名区志鹏区浩池性别住址男年8 龄沙溪路西横二巷 3 号班级联系电话 302该生学习成绩较差，作业不能按时按量完成。有口吃，语言较少，孤家庭情况独，不能与任课老师沟通，与其他同学关系不那么融洽，对学习失去信心，没有进取心。主要问题与该生进行沟通、谈心，另外进行家访，调查一些学生，分析了产表现生那些问题的原因：作业不能按时按量完成主要原因是自己的学习基础差，有的题目不会做。与老师不能沟通，与其他学生交往不融洽主要原因是自己口吃，说话结不顺畅，造成自卑心理，不与别人交往。由于考试成绩分数低，对学习失去兴趣，认为自己不行，就不思进取。 1、我与家长联系利用有效的契机以及他的闪光点进行赏识教育。鼓励他：辅导过程“你是能干的孩子，在学习上经过努力你学习肯定有进步。”让其树立学习信心，找到自我，提高学习兴趣。 2、与任课教师联系对该生进行关爱、帮助。在课堂上，鼓励该生积极主动地回答问题，哪怕回答是错的，只要能有勇气回答就可以了，从而培养他的语言表达能力。在小组学习过程中，让该生能够在组内与学生进行交流，发表自己的见解，培养他与人交往、合作的意识。利用课余时间，联系任课教师给该生进行开小灶，给与补缺补差，夯实学习基础，提高学习能力，明确学习目的，使他积极主动学习。 3、教育全班学生不要歧视该生，要在学习和生活中帮助他、关心他。在班级、学校开展的各种活动中，我和学生们让该生每次有参与和展示的机会，不因口吃造成自卑的心理情绪，不表达自己的想法，不参与活动，不与别人交往。鼓励其他同学多与他接近，鼓励他多与其他同学交往，消除心理阴影，找回自尊和自信，使他变得开朗起来。 1一般辅导教师：陈月明时间： 2012 年10 月25 日跟踪辅导记录2辅良好导

现场培训记录

合同编号* 系统名称* 项目名称* 用户名称* 一．维护人员培训序号培训类别培训内容要点提示 1 防静电防静电装备□ 环境要求□ 防静电操作□ 其他□ 防静电工作服、头套、鞋、手套、指套、护腕等环境湿度、室内灰尘、与非防静电设备距离人体放电、通讯线放电、卡件储存 2 UPS 安装注意事项□ 开关机方法□ 蓄电池保养□ 其他□ 防热防潮、绝缘安装输入输出开关、蓄电池空开定期放电、更换电池 3 资料识别图纸识别□ 其它说明书、接线说明、识图 4 防腐及环境控制室位置□ 控制室环境□ 防腐防尘□ 其他□ 电磁干扰、空气质量、雷电、噪声、火险等温度、湿度、振动、灰尘、腐蚀气体等控制室密封、正压通风、孔洞封堵 5 软硬件安装装机□ 接地□ 供电□ 走线□ 前端□ 后端□ 硬件说明书□ 上电自启动、硬盘分区、网络地址、系统设置、软件安装等安装方式、安装位置、接地方式、分类汇总、接地电阻供电来源、电源品质、分电原则线缆线径、铺设方式、分类走线 Q9头焊接、电源连接、镜头调试、拨码开关、跳线设置等设备连接、配电模块、跳线设置、接线端子等学会查询 6 软件使用存放路径□ 备份、传送及下载□ 通道显示修改□ 解码器修改□ 录像方式修改□ IP地址修改□ 软件说明书□ 存放具体磁盘存放位置、传送方法、下载注意通道名称、时间、报警等协议、波特率、地址等动态录像、定时录像、报警录像、不录像等基本的网络常识等学会查询 7 日常维护故障诊断□ 异常情况处理□ 其它□ 软、硬件工作情况断电、图像丢失参加培训人员：姓名（签名）评价合格不合格合格不合格合格不合格合格不合格合格不合格合格不合格

电子白板教师全员信息技术校本培训记录表

教师全员信息技术校本培训记录表电子白板入门学习交互式电子白板可以与电脑进行信息通讯，将电子白板连接到PC,并利用投影机将PC上的内容投影到电子白板屏幕上，在专门的应用程序的支持下，可以构造一个大屏幕、交互式的协作会议或教学环境。利用特定的定位笔代替鼠标在白板上进行操作，可以运行任何应用程序，可以对文件进行编辑、注释、保存等在计算机上利用键盘及鼠标可以实现的任何操作。交互式电子白板也支持复印，将电子白板直接与打印机连接，通过特定的白板笔进行板书，需要打印时，只需按下面板上的打印键即可实现彩色或黑白打印。还可以作为PC白板使用，将电子白板与PC相连，此时的电子白板就相当于一个面积特别大的手写板，可以在上面任意书写、绘画并即时的在PC上显示，文件保存为图形文件。此功能一般需要一个专用的应用程序支持。如果通过特定的应用程序如MICROSOFT NETMEETING交互式电子白板就可以通过网络与其他办公室、会议室进行交流，实现网络会议。交互式电子白板是一种先进的教育或会议辅助人机交互设备，它可以配合投影机、电脑等工具，实现无尘书写、随意书写、远程交流等功能。从结构外形看有正投式、背投式、以及书写板等多种形态；从硬件原

理上来说，交互式电子白板融合了大屏幕投影技术、精确定位的测试技术等。现阶段的国际或国内市场上，有多种技术可以实现电子白板精确定位，具有代表性的是红外线、电磁感应、电阻、超声波、每种技术都有不同的特点和优势，在市场上占有一定的份额。国际权威市场调查机构的分析报告中表明，近年国际市场上，采用电磁感应技术的电子白板逐渐占据市场主导地位，南极洲， An tare 等占有1/2以上的市场分额，其次是红外传感及超声波传感技术，占有大约额。电子白板功能: 1. 基本的批注与绘画功能，在任意电脑界面上实现屏幕标注，笔形可以选择普通笔、排笔和毛笔等，标注笔颜色可以任意设定，标注内容可以随时利用电子橡皮擦除，标注的内容可以随时保存和打印; 2. 鼠标功能，电子笔笔尖相当于鼠标左键，笔身按钮相当于鼠标右键。利用电子笔实现鼠标单击、双击、选中、拖动、右键等功能; 3. 交互式电子白板内容的恢复和更新功能。时调用电脑的应用程序或者访问设定的网页。更生动直观。还可以对操作内容进行重播回放，提高传授水平和质量。 6.无限页书写功能; 电子白板应用: 交互式电子白板的互动式教学方式: 互动式电子白板全面搭配短焦投影组成多媒体教学系统，在与互动电子白板配合使用时更方便，由于投影机的超短焦距功能，投影机的安装更靠近白板，使用中使用者自身不会遮挡投影光路，使演示更完整，交流更顺畅。交互式电子白板可以与电脑进行信息通讯，将电子白板连接到计算机，并利用投影机将计算机上的内容投影到电子白板屏幕上，在专门的应用程序的支持下，可CCD 等技术。 1/6的市场分 4.辅助工具：直接利用板体快捷工具条，实现屏幕内容放大、聚光灯、遮屏、查看快照、查看板书、屏幕校准，以及利用自定义功能，随 5.有屏幕捕获、层技术、图形编辑功能; 把静态的图形变成动态，

电教培训记录

电教工作教师培训记录时间：2016年9月5日地点：多媒体教室主讲人：张向魁内容：作息技术在教学中的应用任务一：信息技术的特点问题1：什么叫信息技术？问题2：信息技术的特点是什么？问题3：在教学中应用的优势有哪些？任务二：基于信息技术教育教学资源的评价问题1：教学资源评价标准有哪些？问题2：如何进行了教学资源的选择？问题3：如何利用教学资源？任务三：在教育领域中的应用问题1：在教育领域中的地位和作用是什么？问题2：在教学中应用的模式有哪些？问题3：信息技术应用案例。张集学校

时间：2016年10月19日地点：多媒体教室主讲人：张向魁内容：操作系统任务一：基础知识问题1：如何开关机？问题2：计算机应用的基本常识。问题3：如何输入汉字？任务二：信息资源的查找问题1：信息是如何存放的？问题2：什么是硬件系统？问题3：什么是软件系统？任务三：信息的管理问题1：如何格式化硬盘？问题2：如何创建文件夹？问题3：如何对文件进行复制和粘贴？问题4：如何使用打印机？张集学校

时间：2016年11月16日地点：多媒体教室主讲人：张向魁内容：文字处理任务一：编辑文档问题1：误操作怎么恢复？问题2：怎样设定字体和字号？问题3：文字的选取、复制、粘贴？任务二：美化文档问题1：如何设置粗体、斜体和下划线？问题2：如何使文字左对齐、右对齐和居中？问题3：如何插入文字和图片？任务三：建立表格问题1：如何创建基本表格？问题2：如何处理表格的数据？问题3：如何处理表格的格式？张集学校

时间：2016年12月12日地点：多媒体教室主讲人：张向魁内容：从网上获取信息任务一：利用因特网查找信息问题1：如何从百度上查文字信息？问题2：如何从百度上查课件？问题3：如何从网上看视频？任务二：网上资源下载问题1：如何收藏网页？问题2：如何下载网上材料？问题3：如何下载视频？任务三：图片的浏览与下载问题1：怎样找到想要的图片？问题2：如何下载图片？问题3：如何保存下载好的图片？张集学校

[整理版]二年级特殊学生成长档案记录

[整理版]二年级特殊学生成长档案记录清远市新北江小学特殊学生成长档案记录受导学孔令辉性别男出生 2003.05 生姓名年月班级二,1,班监护人夏花群指导老师雷凯雯类别学困生, ,问题家庭, ,指导老师, , 可多选现实状况: 该生性格开朗～但对班级和学校里的事都不感兴趣～漠不关心。家长对孩子关心不够～孩子经常随意不上学～以至于成绩差～赶不上学习队伍。平常学习中遇到的困难也不向老师和其他同学询问～回家作业完成不好。帮扶计划: 一(与孩子谈心～增强他学习的积极性和自信心。二(针对该生实际情况～开展“一帮一活动”为该生找一位负责任的“小老师”～经常对他进行辅导和帮助。让小老师督促他正确流利朗读课文和听写生字词等。三(课堂教学中多关心学困生学习状态～并注意做到分层次练习～让学困生尝试在课堂上完成老师所布臵作业。措施及效果: 经过一段时间的严格教育～纪律上也能自己约束自己了。但学习上一点积极性都提高不了～这有待有针对性的展开学习的辅导。清远市新北江小学特殊学生成长档案记录时间: 2012 年 3 月第 3 周帮扶措施

,(利用课间与他接触～在思想上教育他～感化他～让他明确学习的目的～鼓励他,对策或方案, 尽自己最在的努力学习～增强学习的信心。 ,(及时与家长沟通～要求家长协助做学生的教育工作～还特意安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的同学在他前后～希望起了互帮的作用。通过电话与家长沟通～家长都非常乐意。表示配合教学。家校联系情况帮扶效果经过一段时间的严格教育～纪律上也能自己约束自己了。但学习上一点积极性都提高不了～这有待有针对性的展开学习的辅导。帮教成败孩子智力低～集中力差～家长都是农民～不会也不去辅导孩子学习～导致在学原因分析校学习后回到家不能得到很好的巩固。时间: 2012 年 4 月第 8 周帮扶措施 ,(利用课间与他接触～在思想上教育他～感化他～让他明确学习的目的～鼓励他,对策或方案, 尽自己最大的努力学习～增强学习的信心。 ,(及时与家长沟通～要求家长协助做学生的教育工作～还特意安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的同学在他前后～希望起了互帮的作用。请家长到学校来一起探讨帮扶孩子的学习。

信息技术培训记录范文.docx

龙泉小学信息技术教育培训活动记录主办单龙泉镇龙泉小学位内容教室教学平台使用培训教三友电脑公司工作师人员时间2008 年 12 月 3 日地点学校多媒体教室参加对全体教师参加人50象数 1、如何正确连接，开启。（平台控制、遥控、没有遥控）培训过 2、如何开启电脑上课和实物投影仪、音程记录响，如何在其中进行切换。 3、如何处理上课过程中出现的一些问题。培训良好效果

龙泉小学信息技术教育培训活动记录主办单龙泉镇龙泉小学位内容教育信息网 OA的使培训教学校电脑教师用师时间2008 年 10 月 8 日地点学校多媒体教室参加对全体教师参加人50象数 1、打开教育信息网并正确登陆。 2、浏览整个页面的设置，并介绍相培训过程记录关的栏目。 3、点击我的协作，学会接受和发送协作内容，实现无纸化办公。 4、学习使用其中的家校通进行于家庭的协调。培训良好效果

龙泉小学信息技术教育培训活动记录主办单位内容时间参加对象培训过程记录龙泉镇龙泉小学 “学校网络教学管培训教学校电脑教师理平台”使用培训师 2008 年 12 月 10 日地点学校多媒体教室全体教师参加人50 数学校网教学管理平台上件（以幻灯片例）步：一、在 IE 器中的地址入网址：，然后收藏在器中的收藏，以便今后使用；二、在面“用名”中入自己的全称拼音，“密” 一“aaa111”，然后登。植琳老例：“用名zhilin ”，“密aaa111”；三、以上五年文幻灯片《只有一个地球》件例，步：分点入“学源 ---- 五年 ---- 上册 ----文 ---- 件”，入上件的初始界面；四、点右第二“ 建 ---- 程”，将“学源中” 的“ 程”改件名“只有一个地球”，学科“ 文”和年“小学五年”，然后“保存”；五、点右第二“插入程元素 ---- （第五）文件”，点件名“只有一个地球”，然后再点插入程元素；接着在“ 点” 中修改“短” ，将原来段“文件”改件名“只有一个地球”，保存；六、点在“ 点”的“文件配置”，再点“打开文件” ；将鼠放在右上角的“添加?”“上文件”，点“ ”，将自己中想上的件找

小学生良好学习习惯养成跟踪记录 2

小学生良好的学习习惯的培养的跟踪记录一、养成良好的听觉习惯学习英语是从听起步。听是说的前提，没有听，就无从模仿说。只有听得清，听得懂，才能说得准，说得好。刚刚过来读书的小学生，大多没有读过幼儿园，毫无遵守纪律可言。老师讲话他们随便插嘴，有事没事嘴里喜欢叽哩咕噜，甚至有些人高兴了、不高兴了都爱乱拍桌子。一节课下来，维护课堂纪律的时间甚至比上课的时间还要多。于是，我决定对于那几个破坏课堂纪律最严重的学生进行批评和说服教育并举的方法。找他们谈心，和他们家长联系，班级里面重点批评。但是一旦他们有了一点小的进步就及时表扬巩固。同时，在课堂教学请学生回答问题时，让全班学生都安静了，再让他回答。虽然刚开始花费的时间会比较多一些，甚至有时都不能完成这节课的教学任务。但是慢慢的，大多学生会养成注意倾听别人回答问题的好习惯。当学生有了一定的英语基础以后，我又要求学生每天回家后坚持听读英语10分钟。听读的时间可以安排在早晨，一边洗漱一边听，午饭、晚饭前甚至晚上入睡前的零散时间，都是听读英语的好时机，听读的内容对于初学者来将讲应以书本内容为主，可以预习新知识，也可以复习巩固。此外，为了帮助学生早日养成这个习惯，学生的听读作业，我就要求家长签字；同时对于认真完成这项作业的同学，也对他们及时表扬、鼓励，形成良好的导向。在平时的教学当中，我也尽可能用英语组织教学。坚持多说，使学生大量接触、并有意识训练听觉，渐渐的由不懂，到懂一点、到大

部分懂，久而久之也就养成了听的习惯。让学生多听课文磁带、朗读磁带，让学生模仿，训练听觉。我经常在教新课前，用3－5分钟放录音，请学生静听，不要求全部听懂；新课学完，再听录音，要求学生跟读；总结新课时，要求学生能根据我所给的词或短句进行英汉互译。另外，尽可能地给学生多听英语歌曲，巩固练习听说，培养学生的语感。二、养成良好的说的习惯大胆开口说英语，是英语学习所必需的。由于我校学生来自“五湖四海”，好多学生讲话时都带有各地的方言，连普通话里的“n”、“l”都不分。读英语时更是南腔北调，甚至引起大家哄堂大笑。我在教学中特别关注那些存在怕说、缺乏自信心的学生。如果遇到这样胆小、不敢开口说英语、从不举手、死也不上去表演的学生。我的方法是注意发挥“情感教育”。古人曰：“亲其师，才能信其道。”一定鼓励他们说出话来，无论用什么办法必须先哄他第一次开口说英语，不管他说得好还是坏，首先就是表扬他敢于说出来。同时教育大家，不能取笑别人，每个人的学习都有一个懂到不懂的过程。我们每个人都是学生，正是因为大家不会才来学习的。如果大家本来就会，也就不需要来学习了。经过一段时期的培养，我教的学生已经都能做到，发言大胆、自信。无论说得好或者不好，首先就是敢于说，敢于把自己想说的话用英语表达出来。三、养成良好的阅读习惯