一年级排列句子训练教案资料

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一、请将下面排列错乱的句子,整理成一段通顺的话。

( )先洗筷子,再洗碗和盘子。

( )最后,她把碗和盘子里的水控(kòng)干,放进碗橱里。

( )吃过晚饭,小芳把碗,盘子和筷子收拾好,放进厨房的水池子里。( )她还真细心呢,每一只碗和盘子的里里外外都洗得干干净净。

( )然后,她学着妈妈的样子,系上围裙,拧开水龙头。

二、、排列句子

()中午,我赶着小鸭到村边的小溪去游水。

()星期天,我到农村奶奶家去玩。

()可是,一到溪边,它们都高兴起来,“扑通!扑通!”跳进了水里。()路上,小鹅摇摆着胖胖的身子,好像要摔倒似的。

三、给下面排列错乱的句子标上序号。

()读过书,吃过早餐,爸爸带我去学校。

()做完了值日工作,我抓紧时间早读。

()我要把时间补回来,因为“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”。()起床后,我就先到阳台上去早读。

()进了教室后,我立即打扫卫生,因为我是今天的值日生。

四、排列句子,标上序号,再找出数量词写一写。

()小燕子从那遥远的南方飞来了。

()再加上一双轻快的翅膀和那剪刀似的尾巴,真是令人喜欢。

()春光明媚的时节到了。

()它一张嫩黄色的尖尖的小嘴,两只米黄色的机灵的眼睛,一双金黄色的腿和爪子。

()瞧,它一身光滑的羽毛,黑亮黑亮的,像擦过一层清油。

五、排序。

()小明走在半路上,忽然发现一个小朋友在雨中直哭。

()刚要出门,天下起了大雨。

()小明急忙跑上前去为小朋友打伞。

()小明妈妈让小明上街买酱油。

()妈妈连忙递给小明一把伞。

()小朋友高兴地笑了。

六、

()小猴子很淘气,一会儿爬,一会儿跳,一不小心掉进地洞里。

()猴妈妈看到一棵结实的青藤绕着大树生长。

()猴妈妈带着小猴子到森林里去玩。

()地洞又深又滑,小猴子爬不上来。

()她想出了一个好办法。

七、给下面的句子排排队

()我仔细一看,原来是一条蚯蚓。

()突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。

()爸爸说蚯蚓能松土是益虫,我们要保护它。

()我和爸爸正在菜园里拔草。

()我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。

八、

()过了几天,绿色的小芽从土里钻出来了。

()秋天,向日葵成熟了,看着一个个金黄色的小花盆,我们高兴地笑了。()小苗一天天地长高了,绿油油的,真可爱。

()春天,我和几个同学在教室门前的空地上,种上了向日葵。

()每天放学后,我和几个同学给向日葵浇水、上肥、锄草、捉害虫。九、

()一天,小明来我家玩。

()他看了看我的几样小玩具。

()他画得多好啊,画了小鸟、孔雀和天鹅。

()就拿起笔画起来。

十、

()地上躺着一个人,熊走到那个人身边。

()熊以为他是个死人,就走开了。

()这时候,他吓得连呼吸都停止了。

()伸长鼻子闻他的脸。

()他等熊走开了,连忙爬起来。

十一、

()正游得高兴时,忽然一个浪头打来。

()我很高兴:总算尝到海水的味道了。

()爸爸带我到浅海处游泳。

()我没有丝毫准备,“咕咚”一声,喝了一大口水。

()原来,海水的味道又苦又涩。

十二、

()松鼠劝他好好搞卫生。

()他说:“哦,我是要办大事业的。”

()狗熊身上脏得发臭,房间乱七八糟。

()好多年过去了,谁也没看见狗熊办成了什么大事业。

十三、

()这时梨已稳稳当当地到了我手中,幸好没人看见。

()一天晚上,我从街上卖梨的摊子中间走过。

()就在我扶住木箱时,顺手抓了一个梨。

()突然,脚下一滑,我赶紧扶住旁边的一个木箱,才没摔倒。

()拿着梨,心里老觉得丢了什么,对了,是诚实。

十四、

()山谷里有一条小溪,溪水慢慢地流着。

()这里的空气多么新鲜!这里的风景多么美丽!]

()蓝蓝的天空飘着一片片白云。

( )不远处有一片绿色的竹林,竹林边开放着一朵朵火红的野花。

( )这是什么地方?这是我可爱的家乡。

十五、

( )老黄鹂说:“这是卷叶虫。”

( )小黄鹂都把脖子伸得长长的,张开黄黄的小嘴叫着:“妈妈,给我吃!” ( )那只小黄鹂吃得津津有味,问妈妈:“这是什么呀?真好吃!”

( )老黄鹂看见了连忙飞过去,从那片卷着的叶子里,捉出一条黄绿色的小毛虫,飞了回来。

( )老黄鹂把小虫塞到一只小黄鹂的嘴里。

( )海棠树上有一片嫩叶卷了起来。

十六、

( )老师讲课以后,让大家做四道数学题。

( )老师看见了,轻轻地走到他跟前,耐心地给他讲解。

( )不一会儿,小宁就明白了,他拿起笔,继续写下去。

( )上课的时候,老师认真地讲课,同学们专心地听讲。

( )小宁有一道题不会做,举手问老师。

十七、我能给下列句子填上正确的序号。(5分)

( )河水清清,过了河是座山,山旁有竹林。

( )我的故乡是一座小村庄,村后有条小河。

( )秋天,我们摘柿子,吃葡萄。

( )夏天我们在河里游泳。

( )每到春天,我们上山采野花。

十八、想一想,把下列句子排列成一段通顺的话。(8分)

( )小岛把湖水分成两半,北边像圆圆的太阳,叫日谭。

( )日月潭很深,湖水碧绿。

( )南边像弯弯的月亮,叫月潭。

( )湖中央有个美丽的小岛,叫光华岛。

十九、我会排⑽

( )他看到许多高楼和汽车,感到很新奇。

( )小狐狸去看病。

( )小狐狸从深山来到城市。

( )在城里住了几天,小狐狸嗓sǎng 子干干的,鼻子痒yǎng 痒的,浑身不舒服。

( )医生对他说:“你得了空气污w ū染rǎn 过敏mǐn 症

二十、我会把下面的句子整理成一段通顺的话,标上序号,再读一读。(5%)

( )她打开门一看,

( )醒来时,天已经黑了。

( )小白兔在家里睡大觉。

( )新年的第一天,

( )外面下起了鹅毛大雪。

小学语文句子排序专题练习题教学设计

句子排序教案 【学习目标】1,、训练我们对句子的理解能力、有条理的表达能力 2、提高学生的写作能力。 【学习方法】首先是反复阅读,不要急于求成,只有在读懂的情况下才可以弄明白句子之间的内在联系,我们可以先考虑一下几个句子重点写了什么事,有哪些步骤等,只有这样仔细阅读才可以找到句子排列的顺序。找到句与句之间的内在联系,把握句子的排列顺序。 一般段略排列顺序: 1、时间的顺序有的几个句子虽然打乱了,但是可以明显找到关于时间的词语:如早上、中午、下午;几天前、昨天、今天、到了晚上等,这些词语就是明显告诉了我们句子排列的顺序,只要结合这几个时间词语既可以正确排列句子。 2、方位顺序如果是介绍一个地方、一个空间或者一个物件时,有时会出现上面、下面、左边、右边、中间等之类的方位词语,那么这些方位词就是我们排列句子的依据,我们可以根据先上后下,先左后右,先中间后两边,从里到外等顺序排列句子。 3、事情发展的顺序如果是写事的,就会有描写事情起因的词语,如开始、后来、最后等提示,也许会先介绍事情的起因,然后是事情是怎么发展的,最后的结果等,自然我们就可以按照事情发展的顺利来排列了。 4、参观的顺序或地点转换的顺序如果是游记、参观之类的文章,就会有一个参观的顺序,先看到了什么,接着是什么,有时是过渡句中有意暗示我们,诸如“看完了某某,我们又来到了某处”之类的话语,这又是我们排列的顺序方法。 以上是一般的方法,但是不是孤立运用的,要结合起来,有时会同时出现几种提示,有时所给的提示不是很明显,只要我们认真阅读,读懂了,自然就会找到排列的顺序。 小学语文句子排序练习题 1() ()碧溪河从村前流过。 ()村后是一望无际的桑园。 ()我家住在碧溪河边,这是江南水乡的小村庄。 ()河里一群小鱼在水中游来游去,水面上不时溅起朵朵水花。 ()春天,桑树抽出新芽,整个桑园就像绿色的海洋。 2() ()一些不知名的小花,长在绿草中,像蓝天上缀着的星星。 ()小花园在教室的左边,长八米,宽四米。

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一年级排列句子顺序练习题 一、排列句子 1、爸爸妈妈我和爱 2、我花的美格外 3、爷爷许多种了花 4、熊爸爸造房子想砍树 5、大家送给一束束花他们 6、跳下来小松鼠从树上 7、北京我们爱 8、我国的是国旗五星红旗 9、在水里小鱼游来游去 10、吃草在草地上小羊

二、排列句子,把句号写在横线上。 1.①我②去③书包④上学⑤背着。 2.①草地上②两只③有④小白兔⑤可爱的。 3、①小马②是③月牙④画⑤的 _________________________________ 4.①一只②飞③天上④在⑤小鸟 _________________________________ 5、①一只②弟弟③天上④在⑤看见⑥小鸟 _________________________________. 6、①朋友②的③我④是⑤小明 _________________________________ 7、①小牛②吃青草③一起④在⑤和⑥草地上 _________________________________ 8、①小文②开心地③今天④我⑤一起⑥和⑦看书 _________________________________ 9、①我②自选商场③和④妈妈⑤在⑥买东西 一年级排列句子顺序及标点练习 把下面错乱的词语整理成句子,再加上标点写下来。⑦飞 1. 狼把羊掉了吃 2.小鹰老鹰飞向一起天空和

3.了不起啊真是梅兰芳大师京剧 4.怎么会呢大海青蛙看不到 5.达尔文乘船有一次考察小岛去上 6.喜讯就刚刚传到沸腾上海了 7.孩子们玩得多开心啊公园里 8.小画家难道宁宁粗心的不是一个吗 9.人们称作老松树把常青树 10.脸上了露出王强的笑容 11.每天我们身体锻炼坚持都 12.红叶你们吗看过的香山 13.古诗我喜欢这首最 14.小金鱼我家可爱的一条有 15.清晨推开窗户好大的雾啊 16.春天桃花杏花梨花都赶着趟儿开放了 17.著名的安培物理学家世界上是 18.爱迪生发明了后来真的电灯 19.的徐虎真像一颗心闪光的金子啊 20.吃草在大草原上羊儿的一望无边 21.喜欢月亮湾你这座村子美丽的吗 22.科学设计这座桥的很 23.了解吗火焰山你神奇的 24.热呀的时候热呀最难熬到了

小学一年级语文句子排序练习题

小学一年级语文句子排序练习题 1、将下列排列错乱的句子整理成通顺的文章。 ()湖上横跨着一座漂亮的天鹅桥,就像一根腰带系在那里,把天鹅湖打扮得更加漂亮。 ()树下是一片嫩绿的草地,草地上零零星星缀着红的、黄的、蓝的小野花,远远看去就像缀着绿色图案的绿缎子。 ()她在微风吹动下,舒展着柔软的腰肢,拂动着细长的手臂,迎风起舞。 ()天鹅湖是个圆形的湖,湖水清可见底,碧绿发口粮,好像一块无暇的翡翠。 ()湖的四周是郁郁葱葱 2、将下列排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话。 ()肖邦从小就喜爱音乐,他六岁开始练习钢琴,八岁就举办演奏会了。 ()当时的人,都惊奇于他的音乐天赋,争着要为他出版呢。 ()肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。 ()在他十五岁那年,就已经写成了第一首圆舞曲。 ()他出生在波兰的首都华沙,父亲是一位教师。 3、调整下列句子的语序,使其成为前后连贯的一段话。 ()在一定的时间内阅读大量的书却无暇细读时,可用泛读法; ()要想具有广博的知识,请学会泛读吧! ()泛读是一种很有用的阅读方法。

()泛读可以使我们增长知识,扩大知识面。 ()阅读与自己的学业联系不大但又有一定关心的书,可用泛读法。 【篇二】 1、将下列排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话。 ()他吓得躲在深宫里,好几天不敢上殿。 ()老鼠见皇帝和文武百官都怕它,胆子越来越大,甚至把皇帝 穿的龙袍也咬破了。 ()听说宫里出了妖怪,皇帝吓得连金銮(luán)殿都不敢上了,满朝文武也都吓坏了。 ()天,金銮殿上突然出现了一只老鼠,愚蠢的皇帝从来没有见 过老鼠,以为是个妖怪。 ()这样一来,弄得大家更加惊慌起来。 2、将下列排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话。 ()一天,我对小明说:“咱们明天捉知了,好吗?”他愉快地 答应了。 ()开始,我怎么也捉不到。 ()第二天,我们俩预备好了网罩,向树下跑去。 ()小明却一连捉了三、四只,我真羡慕他。 ()夏天一到,我们村口的大树上,从早到晚总能传来“知了——知了——”的叫声,我多么想亲手捉一只知了啊! ()最后,在小明的关心下,我也套住了一只,心里别提多快乐了。

小学一年级语文句子排序练习题

小学一年级语文句子排序练习题 【篇一】 1、将下列排列错乱的句子整理成通顺的文章。 ()湖上横跨着一座美丽的天鹅桥,就像一根腰带系在那里,把天鹅湖打扮得更加美丽。 ()树下是一片嫩绿的草地,草地上零零星星缀着红的、黄的、蓝的小野花,远远看去就像缀着绿色图案的绿缎子。 ()她在微风吹动下,舒展着柔软的腰肢,拂动着细长的手臂,迎风起舞。 ()天鹅湖是个圆形的湖,湖水清可见底,碧绿发口粮,好像一块无暇的翡翠。 ()湖的四周是郁郁葱葱 2、将下列排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话。 ()肖邦从小就喜欢音乐,他六岁开始练习钢琴,八岁就举办演奏会了。 ()当时的人,都惊讶于他的音乐天赋,争着要为他出版呢。 ()肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。 ()在他十五岁那年,就已经写成了第一首圆舞曲。 ()他出生在波兰的首都华沙,父亲是一位教师。 3、调整下列句子的语序,使其成为前后连贯的一段话。 ()在一定的时间内阅读大量的书却无暇细读时,可用泛读法;

()要想具有广博的知识,请学会泛读吧! ()泛读是一种很有用的阅读方法。 ()泛读可以使我们增长知识,扩大知识面。 ()阅读与自己的学业联系不大但又有一定帮助的书,可用泛读法。 【篇二】 1、将下列排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话。 ()他吓得躲在深宫里,好几天不敢上殿。 ()老鼠见皇帝和文武百官都怕它,胆子越来越大,甚至把皇帝穿的龙袍也咬破了。 ()听说宫里出了妖怪,皇帝吓得连金銮(luán)殿都不敢上了,满朝文武也都吓坏了。 ()天,金銮殿上忽然出现了一只老鼠,愚蠢的皇帝从来没有见过老鼠,以为是个妖怪。 ()这样一来,弄得大家更加惊慌起来。 2、将下列排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话。 ()一天,我对小明说:“咱们明天捉知了,好吗?”他愉快地答应了。 ()开始,我怎么也捉不到。 ()第二天,我们俩准备好了网罩,向树下跑去。 ()小明却一连捉了三、四只,我真羡慕他。

一年级下册语文给句子排序练习题及答案

一年级下册语文给句子排序练习题及_ 答案 一、排序题三字经 排序题,并不难;通读题,前后看; 有代词,往前串;同话题,连一连; 找顺序,时空间;标志词,抓关键; 内容上,要映现;排完了,先浏览; 不通顺,再换换;对答案,笑开颜。 二、句子排序的技巧 将排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话,这是一项综合训练能力,可以训练我们对句子的理解能力、表达能力,及写作能力。其实这类题型并不难,很多题目都有十分明朗的线索或表明顺序的提示,只要我们找到其中的规律,就一定能化难为易。看到题目,首先要反复阅读,不要急于求成。只有在读懂的情况下才可以弄明白句子之间的内在联系。我们可以先考虑一下几个句子重点写了什么事,有哪些步骤等,只有这

样仔细阅读才可以找到句子排列的顺序,找到句与句之间的内在联系,把握句子的排列顺序。一般可以从这几方面找: 1、时间的顺序 在有的题中,几个句子虽然被打乱了,但是可以明显找到关于时间的词语:如早上、中午、下午;几天前、昨天、今天、到了晚上等,这些词语就是明显告诉了我们句子排列的顺序,只要结合这几个时间词语便可以正确排列句子。 2、方位顺序 如果是介绍一个地方、一个空间或者一个物件时,有时会出现上面、下面、左边、右边、中间等方位的词语,那么这些方位词就是我们排列句子的依据,我们可以根据先上后下,先左后右,先中间后两边,从里到外等顺序排列句子。 3、事情发展的顺序 如果是写事的,就会有描写事情起因的词语,如开始、后来、最后等提示,也许会先介绍事情的起因,然后是事情是怎么发展的,最后的结果等,自然我们就可以按照事情发展的顺利来排列了。 4 、参观的顺序或地点转换的顺序

《中考专题复习之句子排序教案》第二课时

《中考专题复习之句子排序教案》第二课时 教学目标:能把上节课所学方法学以致用,检查学生掌握情况。 环节一:学生独立完成下面题目,约20分钟。 1.下面语句排序最恰当的一项是() ①光的速度是30万千米每秒,一天能走259亿2000万千米,这长度的365倍,就是一光年。 ②比如从成都到重庆,有450千米,我们步行的话,每天走60千米,因此说从成都到重庆有七天半的路程。 ③什么是光年呢?光年是天文学上表示距离的单位,表示光一年所走的路的长短。 ④这种用时间表示距离的方法,在日常生活中经常用到。 A.④②①③B.②③①④C.③①④②D.③①②④ 2.将下列选项依次填入文中空缺处,正确的一项是()(3分) 在人生的旅途中,能拥有那来至四面八方的种种提醒,该是多么令人欢欣鼓舞啊。提醒可以是婉转的和风细雨,也可以是;可以是寥寥的片言只语,也可以是;可以直对相知的友人,也可以朝向;可以是面对面的激烈争辩,也可以只是。 ⑴素不相识的陌生人⑵走了火的雷霆霹雳⑶悄无声息的暗示眼神⑷不停的絮絮 叨叨 A.⑵⑷⑴⑶B.⑴⑵⑶⑷C.⑶⑵⑴⑷D.⑴⑶⑷⑵ 3.依次填入下列句中横线上的词语,最恰当的是( ) _______,飘逸着沁脾的清香;__________,散发着浓烈的祝福;________,只有细细品尝,才能体味着这淡淡的苦涩中所蕴含的真谛。 ①生命是酒②生命是咖啡③生命是茶 A. ②③① B. ①②③ C. ③②① D. ③①② 4. 给下面的语段填入所缺的句子,最恰当的是()

在久待的焦躁中,一听到皮鞋的高底尖触着砖路的清响,是怎样地使我骤然生动起来呵!于是就看见带着笑涡的,,,。她又带了窗外的半枯的槐树的新叶来,使我看见,还有挂在铁似的老干上的一房一房的紫白的藤花。——鲁迅《伤逝》 ①玄色的裙②苍白的瘦的臂膀③布的有条纹的衫子④苍白的圆脸 A.③①④②B.④②③①C.①④②③D.②④①③ 5.依次填人下面文字横线上的句子,与上下文衔接最恰当的一项是( ) 人生就是这样,要去面对一次次的“告别”。我曾与伴着笑声的纸飞机惜别在柔和 的晨曦里,;我曾与空中飞舞的风筝惜别在温暖的春风里,;我曾与花丛中飞舞的彩蝶惜别在香飘四季的花园里,;再见了,我的初中生活,你永远是我记忆中的一片灿烂阳光。 ①为了实现我那高高悬挂的梦②为了我五彩缤纷的未来 ③为了能在追求理想的路上展翅高飞 A①②③B.③①②C.②①③D.③②① 6.根据上下文,填写在横线上的语句,排列顺序最恰当的一组是( ) 山是静的,海是动的。山是呆板的,海是活泼的。从天边微波疯潮地直卷到岸边,触着崖石,更欣然地溅跃了起来,开了灿然万朵的银花! ①如同病牛一般。 ②而海呢,你看她没有一刻静止! ③昼长人静的时候,天气又热, ④凝望着青山,一片黑郁郁的连绵不动 A.②①④③B.④②③①C.③④①②D.①②③④ 7. 将(1)—(4)句填在横线上,顺序最恰当的一项是(2分) 最动人的是秋林映着落日。,而情愿把奔放的情感凝结。 j让你想流几行感怀身世之泪 k却又被那逐渐淡去的酡红所慑住

小学语文一年级下册句子练习--排序

句子练习 姓名:班级: 一、请把下面的句子补充完整,并加上标点。 1、替爸爸 2、给妈妈 3、帮老师 4、为大家 5、我一定 6、同学们正呢 7、渐渐 8、准备 9、那么,那么 10、把 11、认真地 12、只有,才 13、,而且 14、有很很的 15、真啊 16 ,到处 17 一就 18 赶紧 19 仿佛 二、把下列词语排成通顺的句子,并加上标点。

1.狼把羊掉了吃 2.小鹰老鹰飞向一起天空和 3.了不起啊真是梅兰芳大师京剧 4.怎么会呢大海青蛙看不到 5.孩子们玩得多开心啊公园里 6.小画家宁宁粗心的是一个 7.人们称作老松树把常青树 8 .脸上了露出王强的笑容 9 .每天我们身体锻炼坚持都 10.红叶你们吗看过的山上 四句子排列。 ()没有尾巴多难看哪! ()过几天小壁虎长出一条新尾巴。 ()小壁虎的尾巴断了。 ()小壁虎向小鱼、老牛、燕子借尾巴。 (二) ()乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。 ()乌鸦看见一个瓶子,瓶子里有水。 ()瓶子里的水渐渐升高,乌鸦就喝着水了。 ()可是瓶子里的水不多,瓶口又小,乌鸦喝不着水。

(三) ()然后,称一称船上的石头。 ()再把大象赶上岸,往船上装石头,装到船工下沉到画线的地方为止。()把大象赶到一艘大船上,看船身下沉多少,就沿着水面,在船舷上画一条线。 ()石头有多重,大象就有重。 (四) ()王二小把敌人带进八路军的埋伏圈。 ()有一天,敌人叫王二小带路。 ()这时候,八路军从山上冲下来,消灭了全部敌人。 ()敌人知道上了当就杀害了小英雄王二小。 (五) ()司马光兴起一块大石头,使劲砸那口缸,几下子就把缸砸破了。 ()有一回,他跟几个小朋友在花园里玩。 ()有个小朋友不小心掉进了大水缸。 ()缸里的水流出来了,掉进缸里的小朋友得救了。 ()古时候,有个孩子叫司马光。 (六) ()棉花姑娘请燕子、啄木鸟、青蛙帮她捉害虫。 ()棉花姑娘生病了,叶子上有许多蚜虫。 ()棉花姑娘的病好了,长出了碧绿碧绿的叶子,吐出了雪白雪白的棉花。()七星瓢虫给棉花姑娘治好了病。 (七) ()猴子妈妈看到一根很结实的青藤绕着大树生长,想出了办法。 ()地洞又深又滑,小猴子没办法爬上来,急得大哭。 ()她抓住青藤绕着大树转了几圈,把青藤拉直当绳子。 ()小猴子很淘气,玩时不小心,掉进了地洞。 ()小猴子拉着青藤就爬上了地面。 ()又在藤子的一头绑了一块大石头,放进洞里。 (八) ()地上躺着一个人,熊走到那个人身边。 ()熊以为他是个死人,就走开了。 ()这时候,他吓得连呼吸都停止了。 ()伸长鼻子闻他的脸。

语文人教版九年级下册句子排序与衔接专题复习

句子排序与衔接专题复习 教学目标 1、掌握句子的排序与衔接的相关知识。 2、探析解题的基本规律及其方法。 3、提高学生的解题能力。 教学难点: 提高学生的解题能力。 教学重点: 探析解题的基本规律及其方法。 学情分析 句子排序与衔接题,是语文考试的高频考点之一,它属于“语言表达简明、连贯、得体”的考查内容,主要考察语言运用的连贯性,考察学生的语感水平和思维能力。面对这种题目,很多学生常常束手无策,望题兴叹,认为此类题目耗时太多,分数难拿,所以很多学生都放弃了这类题。 教学过程 (一)导入 句子排序与衔接题,是语文考试的高频考点之一,它属于“语言表达简明、连贯、得体”的考查内容,主要考察语言运用的连贯性,考察学生的语感水平和思维能力。面对这种题目,很多学生常常束手无策,望题兴叹,认为此类题目耗时太多,分数难拿。那么,解答此类题目有没有规律可循,捷径可走呢?答案是肯定的。接下来,老师就此类题的解题方法和技巧与同学们一起来盘点梳理一下。 (二)牛刀小试:练一练 1 .填入下句中空白处最恰当的一组词语是(B ) 我愿以十万斛的泉水、湖水、海水,(甲),迎头(乙),洗出一个新鲜、活泼的我。 A.甲:清凉的、碧绿的、蔚蓝的乙:冲来,洒来,泼来 B.甲:清凉的、碧绿的、蔚蓝的乙:洒来,泼来,冲 C.甲:碧绿的、蔚蓝的、清凉的乙:泼来,冲来,洒来 D.甲:蔚蓝的、碧绿的、清凉的乙:洒来,泼来,冲来 2.填入下列横线处,并与上下文内容衔接的一项是(A) 西北风呜呜地叫着,,就是骄傲的大鹰,也不敢在这样的天气里试试 翅膀。风里还夹着潮湿的气息,这是大雪的前兆。 A.枯草落叶满天飞扬,黄尘蒙蒙,混沌一片,简直分辨不出何处是天何处是地。 B.四周的一切都在愉快地呼啸,摇摆振荡,凤尾草的柔软的尖端在袅娜的摆动。 C.最后的鸽群带着低微的笛声,在熏风里画一个圈之后,过早地飞回温暖的木舍。 D.一片乌云向人们的头上直压下来,它飞驰倾压的速度,使人看了就头晕欲倒。

句子排序教案

语言表达连贯之句子排序 授课教师:何远超 授课班级:高三(15)班 授课时间:2014年9月26日早自习 授课课题:语言表达连贯之句子排序 【教学目标】 1、了解语言连贯的基本知识和题型; 2、探析排序题的基本规律和方法,提高学生的解题能力。 【教学重点】 探析排序题的基本规律和方法 【教学难点】 排序题解题思路的探寻 【教学过程】 一、知识点概述 所谓“连贯”,是指语言的表达,要注意句与句之间的组合与衔接,做到话题统一、句序合理、衔接和呼应自然。连贯的题型主要有两种:一是句子排序类;二是补写修改类。 二、走近真题 排序题题型大致可以分为两类: 1、选择排序型,打乱的几个句子的顺序已经排好,考生选出正确的答案 即可。 例:2014广东卷)4.把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一项是 ?①然而,我们的大脑对音乐的感知却不是这样。

?②所以要有交响乐,也正是这样的“和声”才使得我们这个世界充满趣味。 ?③例如管弦乐的合奏,音波虽然混合,但是管乐声和弦乐声仍然保持各自的特点。 ?④物理学家们长期热衷于研究的现象都是整体等于所有部分的加合,声音就是这样的。 ?⑤整体可以大于部分之和,这一事实现在对大多数人来说已经是显而易见的了,但是曾经让物理学家们感到非常窘困。 ?⑥虽然管乐声和弦乐声独立地进入我们的耳朵,但是这两种声音的“和声”对我们的情感所产生的影响却远远大于这两种乐器的单独作用。 ?A.④①③⑥②⑤ B.④③①⑤⑥② C.⑤③④①②⑥ D.⑤④③①⑥② ?【答案】D 2、一类是嵌入式排序型,从一个语段中抽出几个句子,打乱顺序,要求考生排出正确的语序进行还原,抽出的这几个句子可以是连贯的,也可以是间隔的。 例:2014新课标卷Ⅰ)15.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(3分) 中国珠算是以算盘为工具进行数字计算的一种方法,借助算盘和口诀,通过人手指拨动算珠,就可以完成高难度计算。_____,_____,_____,______,_____,_____。2013年12月4日,“中国珠算”被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产名录。 ?①即便是不识字的人也能熟练掌握 ?②珠算算盘结构简单,操作方便 ?③包含了珠算的所有秘密 ?④蕴含了坐标几何的原理 ?⑤用珠算运算,无论速度还是准确率都可以跟电子计算器媲美 ?⑥珠算口诀则是一套完整的韵味诗歌 ?A.②③⑥④⑤① B.②④⑥③①⑤ ?C.⑤①②⑥③④ D.⑤②③⑥④① 三、解答排序题的技巧 ?1、关注语言标志,确立相邻句子,由化整为零到化零为整。 ?一个语段的几个句子总是表达一个相对完整的语意,几个句子总有先后之分。句子被打乱以后,我们可以先化整为零,从一些特殊的语言 标志入手,较快地找到紧密相邻的句子。在此基础上不断进行组合,最 后化零为整,确定所有句子的正确语序。 ?嵌入式排序型,还要注意打乱顺序的句子与原有语段上下句之间的紧邻关系,保证话题内容的一致性。

最新人教版一年级下册语文句子专项训练

最新人教版一年级下册语文句子专项训练 一、重新排列下面次序混乱的句子 (_______)它的茎像个绿色的圆球,仿佛挺着个圆圆的“大肚子”。(_______)这些花有白的,也有黄的。 (_______)茎上长满了小刺,还开过几次花。 (_______)我外公家有一盆仙人球。 二、连词成句(填序号) (1)①用铅笔②写字③白纸上④我⑤在 ________________________ (2)①真②小花猫③可爱④这只⑤白色的 ________________________ (3)①泡泡②鱼儿③会④吐⑤为什么 ________________________ 三、按要求写句子。 1.照样子,写句子。 例:广场上的升旗仪式非常壮观。 (1)________非常__________ 例:我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉。 (2)________也能_________ 2.把下列句子补充完整。 (1)_________在操场上______________ (2)_________那么_________,那么_________。 四、把句子补充完整(不会写的字可以用拼音代)。 1.我们学会了_____________ 2.______________从空中落下来。

3._______________里有__________________ 。 4.飘落的雨点像________________________。5.________________________________吗? 五、扩写句子。 1.小白兔采蘑菇。 (1)小白兔在______采蘑菇。 (2)小白兔_______在_______采蘑菇。 2.小鸡捉虫。 (1)小鸡在______捉虫。 (2)小鸡_______在_______捉虫。 六、照样子,写句子。 1.我们一块儿去公园好吗? ___________________________吗? 2.你干什么去了呢? ___________________________呢? 3.这是你搭的积木吧? ___________________________吧? 七、看图,把句子补充完整。 (1)孔雀的尾巴 (2)奶奶在

语文排序专题 教案

一、学习目标:掌握句子排序的几种方法;灵活准确地解答各类排序题。 二、考点解读:排序即“排列正确的顺序”,就是要求语言具有“合理的语序”,也就是要求句间排列要合乎语法规范和语言表达习惯。语段内部的句子排列次序是根据语言表达的需要进行的正确组合,这种组合具有不可随意更改的逻辑性。 三:中考回放(深圳中考题) 请选出下列句子排序正确的一项()(2分) ⑴他们对社会的发展做出了突出贡献,他们的事迹生动感人,广为流传。 ⑵在人类历史的长河中,曾经出现过许多杰出人物。 ⑶学习他们的精神,有利于我们的成长。 ⑷他们中有叱咤风云的政治家,有决胜千里的军事家,有博学睿智的科学家…… A ④③①② B ②④①③ C ①②④③ 四:方法技巧: 一般来说,语段的排序主要涉及到以下一些因素: ①空间顺序:或从上到下,或从左到右,或从里到外。 ②时间顺序:或从早到晚,或从过去到现在等。若有回忆或描写上的 使用插序手法等因素,那就更应该仔细分析和推敲。 ③逻辑顺序:人们认识事物的一般规律:或由易到难,或由浅入深,

或由表及里,或由此及彼,或由一般到个别,或由个别到一般;也可为由概括到具体,或由具体到概括…… 做题时一定要准确把握整体语段的基本内容,找到其中体现顺序的那道“线”,然后才能进行合理的排序。 五:答题步骤 1、抓中心。浏览各句,看各句是围绕一个怎样的意思说的。这样我们可以根据“中心句”或“总领句”来确定首句或尾句。 2、排顺序。句群围绕中心组合句子,总是按一定顺序,或按时间、或按空间、或按逻辑联系等。这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语,然后据此进行句间连缀排列。 3、复读式。在上面排列的基础之上,再通读语段,分析思路是否清晰并自然贯通,在整体审视之后,可最终确定。 4、对选项。对照选项,选出正确的答案。也可用排除法确定。 排序题,并不难;通读题,前后看;有代词,往前串;同话题连一连; 找顺序,时空间;逻辑题,思维变;内容上,要映现;排完了,先浏览; 不通顺,再换换;对答案,笑开颜。 六:知识讲解 (一)例题精讲 1、句子的排列顺序最合理的一项是( ) ①‘柴门闻犬吠,风雪夜归人’,是江南雪夜,更深人静后的景况。

一年级三四句排列句子顺序练习题

一年级三四句排列句子顺序练习题给下面的句子排排队 1、 我仔细一看,原来是一条蚯蚓。 突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。 爸爸说蚯蚓能松土是益虫,我们要保护它。 我和爸爸正在菜园里拔草。 我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。 2、 过了几天,绿色的小芽从土里钻出来了。 秋天,向日葵成熟了,看着一个个金黄色的小花盆,我们高兴地笑了。小苗一天天地长高了,绿油油的,真可爱。 春天,我和几个同学在教室门前的空地上,种上了向日葵。每天放学后,我和几个同学给向日葵浇水、上肥、锄草、捉害虫。、 一天,小明来我家玩。 他看了看我的几样小玩具。 他画得多好啊,画了小鸟、孔雀和天鹅。 就拿起笔画起来。 4、 地上躺着一个人,熊走到那个人身边。

熊以为他是个死人,就走开了。 这时候,他吓得连呼吸都停止了。 伸长鼻子闻他的脸。 他等熊走开了,连忙爬起来。 5、 正游得高兴时,忽然一个浪头打来。 我很高兴:总算尝到海水的味道了。 爸爸带我到浅海处游泳。 我没有丝毫准备,“咕咚”一声,喝了一大口水。原来,海水的味道又苦又涩。 6、 松鼠劝他好好搞卫生。 他说:“哦,我是要办大事业的。” 狗熊身上脏得发臭,房间乱七八糟。 好多年过去了,谁也没看见狗熊办成了什么大事业。、这时梨已稳稳当当地到了我手中,幸好没人看见。一天晚上,我从街上卖梨的摊子中间走过。 就在我扶住木箱时,顺手抓了一个梨。 突然,脚下一滑,我赶紧扶住旁边的一个木箱,才没 摔倒。拿着梨,心里老觉得丢了什么,对了,是诚实。 8、 山谷里有一条小溪,溪水慢慢地流着。

这里的空气多么新鲜!这里的风景多么美丽!] 蓝蓝的天空飘着一片片白云。 不远处有一片绿色的竹林,竹林边开放着一朵朵火红的野花。这是什么地方?这是我可爱的 家乡。 9、 老黄鹂说:“这是卷叶虫。” 小黄鹂都把脖子伸得长长的,张开黄黄的小嘴叫着:“妈妈,给我吃!”那只小黄鹂吃得津津有味,问妈妈:“这是什么呀?真好吃!” 老黄鹂看见了连忙飞过去,从那片卷着的叶子里,捉出一条黄绿色的小毛虫,飞了回来。 老黄鹂把小虫塞到一只小黄鹂的嘴里。 海棠树上有一片嫩叶卷了起来。 10、 老师讲课以后,让大家做四道数学题。 老师看见了,轻轻地走到他跟前,耐心地给他讲解。 不一会儿,小宁就明白了,他拿起笔,继续写下去。 上课的时候,老师认真地讲课,同学们专心地听讲。 小宁有一道题不会做,举手问老师。 11、 小明走在半路上,忽然发现一个小朋友在雨中直哭。

最新二年级句子排序练习(附参考答案)电子教案

二年级句子排序练习 1()山谷里一条小溪静静地流着。 ()这里的空气多么新鲜。 ()蓝蓝的天空飘着一片片白云。 ()远处,有一片绿色的竹林,竹林边开放着一朵朵火红的野花。 ()这里的风景多么美丽! 2()吃在嘴里,又香又甜。 ()它的形状是弯弯的,像个小月牙。 ()剥开果皮,露出了白色的果肉。 ()香蕉是我最喜爱吃的水果。 ()果皮是淡果黄色的,还略带些小黑点。 3()高年级同学收了花的种子,把花坛整理好,摆出了一盆盆菊花。()菊花不怕冷,不和别的花争艳。 ()秋天一到,校园里的花都谢了。 ()我爱菊花。 ()菊花的颜色可真多呀!它们迎着秋天的阳光开放。。 4()北风猛烈地吹着。 ()慢慢地,树变白了,房子变白了,马路也变白了。 ()雪花像鹅毛一样纷纷飘落下来。 5()树枝上长出了嫩绿的叶子。 ()春天到了,同学们在种树。 ()再把树根埋好。 ()过了些时候,小树全活了。 ()他们先挖了坑。 ()然后浇上水。 6()肖邦从小就喜欢音乐,他六岁开始练习钢琴,八岁就举办演奏会了。()当时的人,都惊讶于他的音乐天赋,争着要为他出版呢。 ()肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。 ()在他十五岁那年,就已经写成了第一首圆舞曲。 ()他出生在波兰的首都华沙,父亲是一位教师。 7( )这样一快一慢,鱼鳞身上出现了一圈松(夏季)一圈紧(冬季)的痕迹。( )鱼的生长跟气候有直接的关系。 ( )于是,人们根据鱼的“生长圈”,计算出鱼的年龄。 ( )秋冬季节,气温低,鱼儿长得慢。 ( )有的科学家叫它“生长圈”。 ( )春夏季节,气温高,鱼儿吃得多,长得快。 8.( )小溪的一边是果园。春天,花香弥漫;秋天,硕果累累。 ( )田野的尽头,连绵起伏的山峰犹如大海里起伏的波涛。

(完整)一年级排列句子顺序练习

一年级排列句子顺序练习 班别学号姓名 一、把下面的词语组成一名通顺的话,并加上标点符号。1、时光我们度过一起这快乐的 2、我们老师公园带领去玩星期天 3、低飞下雨了要燕子 4、飞在飞机空中 5、荷叶凉伞是小鱼儿 6、五颜六色的开着公园里花儿 7、四面八方从赶来他们上课 8、上海游玩去准备我 9、我的我小伙伴请家里到玩来

10、一位是的老师优秀妈妈 11、红红捧着凉凉的鸟蛋小心地 12、园子里高高的有大树一棵 13、太阳像红红的一个火球 14、又红又圆苹果的爱吃我们都 15、狼把羊掉了吃 16、小鹰老鹰飞向一起天空和 17、怎么会呢大海青蛙看不到 孩子们玩得多开心啊公园里在 18、红叶你们吗看过的香山

19、古诗我喜欢这首最 20、小金鱼我家可爱的一条有 二、按有事发展的顺序,在括号里填上序号。 (一) ()看船身下沉多少,就沿着水面在船舷上画一条线。()等船一沉到画线的地方,再把石头卸下来。 ()先把大象赶到一艘大船上。 ()再把象赶上岸,往船上装石头。 ()称一称卸下来的石头有多重,大象就有多重。(二) ()一只大蜻蜓飞来了,真好看! ()我连忙松开手,证蜻蜓飞走了。 ()夏天的午后,我在草地上玩。 ()姐姐跑过来对我说:“蜻蜓是益虫,别伤害它。”()我扑上去,一下捉住了它。 (三) ()姐姐连忙把他扶起来。 ()一天,姐姐带着小明到公园去玩。 ()路上,小明不小心摔了跤。

(四) ()这只母鸡是一只宝鸡,每天都能为老太太下一个鸡蛋。()有一个老太太,养着一只母鸡。 ()老太太可以什么事儿也不干,日子还过得特别好。(五) ()一条蛇咬住了小壁虎的尾巴。 ()小壁虎一挣,挣断尾巴逃走了。 ()小壁虎在墙角里捉蚊子。

精选--小学一年级的仿写句子练习试题.docx

补充完整例:胖乎乎 绿白 例:鸟蛋凉凉的——凉凉的鸟蛋 苹果红红的—— 手胖胖的—— 小路长长的—— 例:植物园很大很大。 公园里的景色 小路变得 例:蜜蜂飞呀飞 蚂蚁青蛙 鱼儿我们 例:游来游去 来去来去例:碧绿碧绿的树叶 火红火红的雪白雪白的 乌黑乌黑的粉红粉红的例:又大又红 又又又又例:小溪欢快地流淌。(当人来写) 星星花儿 例:把窗户打开 把把红黄 ——小小的船儿 ——长长的尾巴 ——高高的杨树鸟儿飞得 小鸟 来去来去 金黄金黄的 又又 小鸟 把

1、在上山吃草。 2、我在写字。 3、他最。 4、非常可爱。 5、 ______________________他都喜欢。 6、_____________________真好看。 7、我们热爱。 8、真美呀! 9、________________________ 学习很专心。 10、小明在 _____________________写作业。 11、爸爸最。 12、小鱼 13、 。是好孩子。 14、小羊。 15、在天上飞。 16、_______________ 飞得 ________________。 17、___________________最 ______________。 18、草地上。 19、月亮。 20、_________________________ 是你的吗

1、我替爸爸。 2、我给妈妈。 3、我帮老师。 4、我为大家。 5、我一定。 6、同学们正呢! 7、渐渐。 8、一边一边。 9、那么,那么。 10、把。 11、十分。 12、只有,才。 13、,才能。 14、已经。 15、像。 16、_______________多么 ________________。 17、_____________长得 ________________。 18、十分。 19、非常。 20、常常。

小学一年级语文排列句子专项练习

( )我想妈妈平时很忙,回家还得给我做饭,我为什么不能学着做一做,让妈妈一下班就吃上饭呢? ( )中午,我放学回家,妈妈还没下班。 ( )火很旺,不久,锅里的水就"咕嘟咕嘟"地响了。 ( )于是我学着妈妈的样子,淘起米来。 ( )过了一些时候,我闻到一股饭香,揭开锅盖一看,饭做好了。 ( )淘了两次,我才把米捞到锅里,然后添上水,把锅放在火炉上。 ( )我等到水开了,就把火弄小一点,将它慢慢焖干。 ( )"快跳下去!快跳下去!"一个水手一边喊,一边跳到礁石上。 ( )大家站在水里,用手推着,用肩膀抵着,用背顶着,让船绕过那块礁,有上船来。 ( )这时候,一个浪头打来,船飞快地往一块礁石撞过去。 ( )几个勇士也跟着跳到礁石上。 ( )船在河里前进,冲过一个巨浪,又是一个巨浪。 ( )不知什么时候,天渐渐地变阴了。 ( )看着没被雨淋湿的麦子,张大叔叔真是又累又高兴。 ( )上午,天气晴朗。 ( )张大叔忙把场上的麦子一袋袋往家里运。 ( )傍晚,天空乌云密布,眼看就要下雨了。 ( )张大叔在场上晒了许多麦子。 ( )当他刚把最后一袋麦子运回家,大雨就"哗哗"地下起来了。 ( )后来,列宁不幸被捕,但仍然经常写信要家里人设法为他借书。 ( )他就常去监狱图书馆借书。 ( )在彼得堡的时候,列宁整天呆在图书馆里,读了许多书。 ( )列宁是善于利用图书馆读书的典范。 ( )在监狱里,列宁被关了十四个月,也整整地用图书馆读了十四个月的书。 ( )当听说监狱图书馆可以借书,他高兴极了。 ( )他一生中大多时间是在图书馆里度过的。 ( )瞬间,大圆盘边缘,透出了一线亮光。 ( )月亮失去了银白色的光泽,变成古铜色的大圆盘,悬在蓝色的天幕上。 ( )渐渐地,渐渐地,月亮又恢复了原来的样子,似乎比原来更皎洁明亮。 ( )为了看月全食,人们站在房前的空地上等待着。 ( )8点17分,一派壮丽的景色呈现在人们面前。 ( )周围的繁星闪烁,像一颗颗光彩夺目的夜明珠,发着青白色的光。

语文句子排序教学设计

语文句子排序教学设计 Teaching design of Chinese sentence ordering

语文句子排序教学设计 前言:小泰温馨提醒,短语句词是一个语法学术语,是指语法功能相当于名词的一类短语,一般可以在句子中充当主语、宾语、定语等成分。本教案根据短语句词的要求和教学对象 的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用, 本文下载后内容可随意修改调整及打印。 课标对句子排序这一考点的相关要求是:培养学生正确地理解语 段内容,在语段中正确地衔接上下文,及运用句子组段的能力。 句子排序试题的主要题型依然是选择题和填写题。在一段文 字中为上下文衔接选填恰当的句子;用序号重新排列句子顺序, 使其通顺并前后衔接一致;在一段文字的空白处插入与上下文相 衔接的句子;在语段中选填句子顺序正确的选项;在一段文字的 末尾填写与前文相一致的句子。因此,解答句子排序试题,要注 意语段中句与句之间的关系,尤其是句子前后之间的衔接。 典型例题透视 例依次填入文段横线处,恰当的一组句子是() ___________,你尽可流动明眸,欣赏白云蓝天,飞流急湍;_________,你尽可闭目凝神,倾听莺歌燕舞,春水潺潺; ________,你尽可翕动鼻翼,呼吸牡丹的浓香,黄菊的清爽; __________,你尽可品评自娱,把玩深尝。 ①文学是一座姹紫嫣红的百花园; ②文学是一杯回味无穷的香茗;

③文学是一幅意境高远的中国画; ④文学是一首清脆圆润的古曲。 A.①③④②B.③④①② C.④③②① D.②①③④ 答案:B 透视:这是一道选择题。试题材料以文学为描写对象,以排比嵌套比喻的手法,从四个方面进行描述。试题抽去每一分句的第一句话(这四句话分别从四个角度对文学设喻)列于题后,打乱顺序后让考生进行归位选择。解答此题,可从视觉、听觉、嗅觉、感觉四个方面入手,将每一个喻体与其后的描述联系起来,看它们是否意蕴连贯。 常见失误分析 例根据所提供的语境,在下面横线处填入恰当的语句,使前后句式一致,语意连贯。 每人都拥有财富。知识是财富,它能增长智慧,也能美化心灵;_______,_______,_______;挫折是财富,它能积累经验,也能磨炼意志……拥有这些财富,人生就会多姿多彩。 (20xx年黑龙江哈尔滨市中考试题) 答案示例:亲情是财富它能温暖心灵也能抚平伤痛 分析:这是一道填写题,要求考生以“财富”为中心词,参照前后句式写三句话,并且要与前后句式一致,语意连贯。答题时,考生可能会在“财富”内容的具体选择上一时拿不定主意,或者是确定了具体对象却无法用生动的语言进行表达,从而影响

小学一年级语文句子仿写连词成句排序附练习

一年级语文句子练习 一、照样子,写句子。 例:荷叶圆圆的,绿绿的。 1、苹果(),()。 2、太阳(),()。 3、黄瓜(),()。 4、公路(),()。 例:小公鸡跟在小鸭子后面,下了水。(偷偷地)小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面,下了水。 1、汽车从街上驶过。(飞快地) 2、哥哥在吃苹果。(大口大口地) 3、小红在读书。(认真地) 二、把句子补充完整 1、我多想()。 2、我们爱()。 3、()吗? 4、我非常()。

5、()一边(),一边()。 6、()已经() 7、下课了,同学们有的(),有的(),还有的()。 三、把下列词语连成一句话并加上标点。 1、荷叶凉伞是小鱼儿 2、我的我小伙伴请家里到玩来 3、美丽公园花里有美丽的许多 4、作业教室里小红在做认真地 5、看见你陈老师了吗 四、给下面的句子排序,把数字写在句子前面的()里。 ()我仔细一看,原来是一条蚯蚓。 ()突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。 ()爸爸说蚯蚓能松土是益虫,我们要保护它。 ()我和爸爸正在菜园里拔草。

()我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。 ()老师讲课以后,让大家做四道数学题。 ()老师看见了,轻轻地走到他跟前,耐心地给他讲解。()不一会儿,小宁就明白了,他拿起笔,继续写下去。()上课的时候,老师认真地讲课,同学们专心地听讲。()小宁有一道题不会做,举手问老师。 参考答案 一、照样子,写句子。 例:荷叶圆圆的,绿绿的。 1、苹果(大大的),(圆圆的)。 2、太阳(圆圆的),(红红的)。 3、黄瓜(长长的),(绿绿的)。 4、公路(长长的),(直直的)。 例:小公鸡跟在小鸭子后面,下了水。(偷偷地) 小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面,下了水。 1、汽车从街上驶过。(飞快地) 汽车飞快地从街上驶过。 2、哥哥在吃苹果。(大口大口地) 哥哥在大口大口地吃苹果。 3、小红在读书。(认真地) 小红在认真地读书。

语文版一年级语文下册句子专项练习

语文版一年级语文下册句子专项练习 1. 下面句子中哪个词语该重读呢? ①邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。(谁的脸上露出了笑容?) ②邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。(笑容出现在哪?) ③邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。(邓爷爷的脸上露出怎样的笑容?) 2. 按要求完成练习。 (1)例:月亮挂在天空中。月亮像个大玉盘一样挂在天空中。 苹果挂在树上。 苹果像______。 (2)连词成句,并加上标点符号。 美食有名的一道鱼香肉丝是 (3)例:衣服被明明弄脏了。明明把衣服弄脏了。 小猫被妈妈送人了。 (4)妹妹一会儿______,一会儿______。 (5)连一连。 春节______ 去祭扫 端午节______ 看花灯 清明节______ 赛龙舟 元宵节______ 放鞭炮 3. 照样子写句子。 (1)例:枫树又高又大,像绿色的太阳伞。 田野______,像______。 (2)例:要是你在野外迷了路,可千万别慌张。 要是______,______。 4. 按要求写句子 (1)连词成句。 ①好多好多树这里种了 ②走到他们小河边 (2)用划线的字造句。 树很孤单,喜鹊也很孤单。 5. 我会把句子补充完整(不会写的字可以用拼音代替) (1)______多美呀! (2)下雨了,______ 。 (3)我们希望______ 。 (4)我喜欢______ 。

(5)因为有了阳光,______。 (6)夏天______。 6. 读句子,把括号里的词放到句子中去。 例:我和弟弟去游泳。(准备) 我和弟弟准备去游泳。 ①我画了个太阳。(红红的) ②喜鹊们睡觉了。(安安静静地) ③爸爸晚上拉我去散步。(偏要) 7. 连词成句。 (1)人们毛主席想着时刻 (2)爱护小青蛙要我们 (3)月光下睡觉的在小鸟美丽 8. 按要求改写句子。 (1)天上的星星闪闪的。(改成拟人句) (2)池水清清的。(改为比喻句) (3)小刚在看书。(扩句,至少扩写两处) 9. 仿照例子,写一写。 例:小公鸡跟在小鸭子后面,也下了水。(偷偷地)小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面,也下了水。 ①小鸭子游到小公鸡身边。(飞快地) ②我一来到教室就读书。(认真地) 10. 我会照样子,写一写。 (1)例:干干净净______ ______ 飘来飘去 ______来______去______来______去(2)例:小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面,也下了水。我______在广场上放风筝。 11. 把下面的句子补充完整。 (1)我在______,小明也在______。 (2)同学们是那么______,那么______。 (3)小鱼儿在水底______。 (4)______正______呢! 12. 仿写句子。 (1)山上的小树,因为有了阳光,更高了。 ______,因为______,更______. (2)树很快乐,喜鹊也很快乐。 ______,______也______。 (3)例:我画了个彩色的太阳,送给春天。

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