社会主义现代化建设新时期(精)
社会主义现代化建设新时期
姓名学号
一、选择题
1．邓小平说：“一九七七年和一九七八年，中国还处于徘徊状态。”其主要原因是
A、“两个凡是”的方针仍占主导地位
B、“文化大革命”中的冤假错案未得平反
C、关于真理标准问题的讨论被压制
D、老一辈无产阶级革命家没有完全恢复领导职务
2.70年代末，我国思想理论界开展了关于真理标准问题的讨论，其主要内容是关于
A.文化大革命的评价问题
B."两个凡是"的问题
C.平反冤假错案的问题
D.以阶级斗争为纲的问题
3、改革开放初期，“真理标准”讨论所否定的错误观点是
A、“两个凡是”论
B、“党内新生资产阶级”论
C、“以阶级斗争为纲”论
D、“无产阶级专政下继续革命”论
4．真理标准问题的讨论为十一届三中全会的召开奠定了思想基础，因为它
A.全面否定了“文化大革命”的错误理论
B.打破了个人崇拜和教条主义的思想束缚
C.提出要完整准确地理解毛泽东思想
D.提出了坚持四项基本原则
5、社会主义初级阶段基本路线的思想是在十一届三中全会上开始形成的，因为这次会议
A、确定了解放思想、实事求是的思想路线
B、停止了“以阶级斗争为纲”的错误方针
C、作出了把全党工作重心转移到经济建设上来和实行改革开放的决策
D、审查和解决了一批重大冤假错案。
6、四川广安邓小平故居有一副楹联：“扶大厦之将倾……安邦柱国，万民额手寿巨擘；挽
狂澜于既倒……兴工扶农，千载接踵颂广安”。此联创作当不早于
A、1949年
B、1956年
C、1966年
D、1978年
7．1985年邓小平说”改革是中国的第二次革命”。其本质含义是
A.解放和发展社会生产力
B.把工作重心转移到经济建设上来
C.改变陈旧落后的思想观念
D.改革不适应经济发展的管理体制
8、下列关于农村家庭联产承包责任制的表述中，不正确的是
A、农产品全部由农民自行处理
B、改变了以往分配中的平均主义
C、以土地公有制为基础
D、有利于农村经济向专业化、商品化发展
9、十一届三中全会以后我国农村改革的主要发展方向是
①专业化②商品化③集体化④社会化
A①②③B②③④C①②④D①③④
10、十一届三中全会以来，非公有制经济蓬勃发展，非公有制经济包括
①集体经济②个体经济③私营经济④外资经济
A①②③B②③④C①③④D①②④
11、十一届三中全会后，我国实行对外开放的根本目的是
A、建立和完善社会主义市场经济体制
B、扩大对外贸易，吸引外资
C、发展我国的社会主义经济
D、尽快加入世界贸易组织（WTO）
12．中国共产党在社会主义初级阶段基本路线的提出是在
Ａ．中共十二大Ｂ．中共十三大Ｃ．中共十四大Ｄ．中共十五大
13、中共十三大制定的党在社会主义初级阶段基本路线规定
A、到20世纪末，使人民生活达到小康水平
B、到21世纪中叶，人民生活比较富裕，基本实现现代化
C、建立完整的社会主义市场经济体制
D、把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家
14、中共十三大提出了“三步走”的现代化发展战略，其中第二步所要达到的目标是
A、人民生活摆脱贫困
B、人民生活实现温饱
C、人民生活达到小康
D、人民生活比较富裕
15．中国共产党第十四次全国代表大会提出的经济体制改革的目标是
A．建立社会主义市场经济体制，进一步解放和发展生产力
B．逐步扩大企业自主权，加强国营大中型企业的市场竞争能力
C．巩固和完善农村家庭联产承包责任制，大力发展乡镇企业
D．以公有制为主体多种所有制经济成分长期共同发展
16、按照“一国两制”的方针，台湾作为特别行政区，可以拥有比香港、澳门特别行政区
更大的自治权，这主要是指
A、保持资本主义制度不变
B、中央政府不干涉台湾地方事务
C、外国资本不动
D、可以保留自己的军队
17、我国少数民族进入社会主义社会主要是通过
①民主改革②土地改革③习俗改革④民族区域自治
A①②B③④C①④D②③
18．新中国外交政策成熟的标志是
A.1949年《共同纲领》中宣布的原则
B. 1953年提出的和平共处五项原则
C. 1955年提出的”求同存异”方针
D. 70年代形成的关于三个世界划分的理论
19．中国政府首次提出和平共处五项原则是在哪次双边谈判中？
Ａ．中印谈判Ｂ．中缅谈判Ｃ．中苏谈判Ｄ．中美谈判
20．新中国第一次以世界五大国之一地位参加的国际会议是
A.日内瓦会议
B.万隆会议
C.第二十六届联合国大会
D.第六届联大特别会议
21、1955年，周恩来总理在万隆会议上说，中国代表团不是来吵架的，“是来求同而不是
来立异的”。为此，他代表中国政府阐述了
A、亚非国家的革命策略
B、社会主义的发展目标
C、第三世界的南南合作
D、和平共处的五项原则
22．20世纪70年代，中国外交形势发生重大转变的关键在于
Ａ．毛泽东提出“三个世界”划分的重要思想
Ｂ．恢复中华人民共和国在联合国的合法席位
Ｃ．中美关系逐步缓和
Ｄ．中日邦交正常化
23．促使1972年尼克松访华的主要原因是
A．美国政府预见到21世纪是中国的世纪
B．美国人民要求改善同中国关系的呼声高涨
C．为了使美国产品进入中国市场
D．美国政府认为同中国实现关系正常化符合美国的战略利益
24、20世纪70年代中国外交的主要成就是
①中美关系开始正常化②中国恢复在联合国的合法席位
③中日关系开始正常化④中苏关系开始正常化
A①②③B②③④C①③④D①②④
25.20世纪70年代我国取得的外交成就主要有
①恢复了在联合国的合法席位②中美建立正式外交关系
③周恩来提出和平共处五项原则④《中日友好条约》签订
A．①②③ B.②③④ C.①②④D①③④
26.下列事件的先后顺序是
①中日建交②中华人民共和国恢复在联合国的合法席位③中美建交
A.①②③
B.②①③
C.③②①
D.①③②
27．1955年被授予元帅军衔的十大元帅中，参加并领导过南昌起义的是
Ａ．朱德、贺龙、刘伯承Ｂ．朱德、贺龙、陈毅
Ｃ．朱德、刘伯承、叶剑英Ｄ．朱德、林彪、彭德怀
二、材料解析
28．00全阅读以下材料
材料一
我们必须承认，知识分子的基本队伍已经成了劳动人民的一部分，已经形成了工人、农民、知识分子的联盟。
——1956年2月中共中央《关于知识分子问题的指示》材料二
自以为还有反对劳动人民的资本的社会力量，主要是资产阶级的党派和资产阶级的知识分子，资产阶级知识分子比起资产阶级政治活动家还多一种资本：他们的大部分直接参加着社会主义建设，无产阶级在经济文化的种种部门需要着他们。
——1957年9月18日人民日报社论
材料三
经过12年的锻炼，我国知识分子的绝大多数已经属于劳动人民的知识分子。我们应该信任他们，关心他们，使他们更好地为社会主义服务。如果还把他们看作是资产阶级知识分子，显然是不对的。
——1962年3月周恩来在二届人大三次会议上的《政府工作报告》材料四
在社会主义历史时期中，……知识分子的绝大多数已经是工人阶级和劳动人民自己的知识分子，因此也可以说，已经是工人阶级自己的一部分。他们与体力劳动者的区别，只是社会分工的不同。
——1978年3月邓小平在全国科学大会开幕式上的讲话回答：从20世纪50年代到70年代末，中国共产党对知识分子的阶级属性的认识经历了怎样的变化？(10分)正确对待知识分子有何重大意义？(3分)
29、03广阅读下列材料：
材料一各少数民族聚居的地方，应实行民族区域自治，按照民族聚居的人口多少和区域的大小，分别建立各民族自治机关。凡各民族杂居的地方及民族自治区内，各民族在当地政权机关中均应有相当名额的代表。
——《中国人民政治协商会议共同纲领》材料二（中国历史上）民族发展在地区上是互相交叉的，……汉族曾经长时期统治中原，向兄弟民族地区扩张；可是，也有不少的兄弟民族进入过内地，统治过中原。这样就形成各民族杂居的现象，而一个民族完全聚居在一个地方的比较少，甚至极少。……历史的发展使中国各民族多数是杂居的，互相同化，互相影响。
我们整个中华民族对外曾是长期受帝国主义压迫的民族，内部是各民族在革命战争中同甘共苦结成了战斗友谊，使我们这个民族大家庭得到了解放。
在中国这个民族大家庭中，我们采取民族区域自治政策，是为了经过民族合作、民族互动，求得共同的发展，共同的繁荣。
周恩来：《关于我国民族政策的几个问题》
回答：①根据材料一，我国民族区域自治政策是何时确立起来的，概括其主要内容。（4分）
②根据材料二，概括指出我国实行民族区域自治政策的依据是什么，目的是什么。（6分）
30. 94全阅读下列材料：
材料一：双方声明：中美两国……任何一方都不应该在亚洲—太平洋地区谋求霸权，每一方都反对任何其他国家或国家集团建立这种霸权的努力。……美国认识到，在台湾海峡两边的所有中国人都认为只有一个中国，台湾是中国的一部分。美国政府对这一立场不提出异议。
——摘自1972年2月在上海发表的中美《联合公报》材料二：美利坚合众国承认中华人民共和国政府是中国的唯一合法政府。……（中美双方一致同意）任何一方都不应该在亚洲—太平洋地区以及世界上任何地区谋求霸权，每一方都反对任何其他国家或国家集团建立这种霸权的努力。
——摘自1979年1月1日中美建交《联合公报》材料三：两国政府重申上海公报和建交公报中双方一致同意的各项原则。
——摘自1982年8月中美《联合公报》材料四：美国决定同中华人民共和国建立外交关系是基于台湾的前途将通过和平方式决定这样的期望；……向台湾提供防御性武器。……总统或美国政府的任何机构同台湾进行的计划、交易和其他往来，……通过美国在台湾协会……去办理和进行。
——摘自1979年4月卡特签署的《与台湾关系法》
［说明：尼克松总统（共和党，1969—1974年），卡特总统（民主党，1977—1981年），里根总统（共和党，1981—1989年）。］
回答：①据材料一、二，第二个公报比第一个公报在内容上有何重要的发展？两个公报的意义何在？(4分)
②据材料一、二、三，美国两党政府对华政策的基本立场是否一致？（1分）
③据材料三，说明这三个公报对发展中美两国关系的作用。（1分）
④据上述各材料，说明我们为什么坚决反对美国的《与台湾关系法》。该法对中美关系的发展意味着什么？（4分）
《社会主义现代化建设新时期》答案
二、材料解析
28．答案要点：（13分）
1956年我国社会主义改造基本完成以后，中共正确认识到知识分子基本上是劳动人民的一部分。（2分）经过反右派斗争扩大化，知识分子被视为资产阶级的知识分子。（2分）1962年周恩来重新提出，知识分子的绝大多数已经属于劳动人民的知识分子。（2分）1978年3月，邓小平更加明确指出，知识分子是工人阶级的一部分，他们与体力劳动者的区别，只是社会分工的不同。这一论断，成为新时期中共制定知识分子政策的依据，对于调动广大知识分子的积极性起到了重要作用。（4分）
正确对待知识分子，是我国社会主义建设事业的重大问题。知识分子是建设社会主义的主要力量，调动他们的积极性与创造性，将极大的推进我国的社会主义现代化建设事业。（3分）
29、答案要点（10分）：
（1）时间：1949年在第一次中国人民政治协商会议上确定的。（1分）
主要内容：在少数民族聚居的地方，建立由各民族代表组成的自治机关。（3分）（2）依据：在历史上，我国各民族互相杂居、互相同化、互相影响；近代以来，我国各民族同受帝国主义压迫，在革命战争中结成深厚友谊。（4分）
目的：经过民族合作、民族互助，实现各民族的共同发展，共同繁荣。（2分）
30.①美国承认中华人民共和国政府是中国的唯一合法政府；（1分）由不应谋求地区霸权发展为不应在世界上任何地区谋求霸权。（1分）两个公报的发表标志中美间敌对关系的结束，开始了中美关系正常化的新阶段；（1分）它对超级大国的霸权主义是有力的约束，有利于反霸斗争。（1分）
②是一致的。（1分）
③提供了双方确认的原则基础。（1分）
④材料四表明，《与台湾关系法》严重违背了中美联合公报的原则，粗暴地干涉了中国的内政；（3分）该法是美国单方面制定的国内法，对中国没有约束力，而中美联合公报是以国际关系和两国关系准则为依据的。（能答出这一观点的加1分，但本题总分不得超过10分）该法为中美关系的正常发展蒙上了一层阴影，意味着中美关系的发展不会是一帆风顺的。（1分）
中考历史专题复习九 社会主义建设的新时期
中考历史专题复习九社会主义建设的新时期 一、总体概述 以党的十一届三中全会为标志，我国进入改革开放和社会主义事业发展的新时期,逐步找到了有中国特色的社会主义道路。无论城市还是农村都取得了重大成就,各民族更加团结、富裕，“一国两制”成功的解决了香港、澳门问题，推动了海峡两岸关系的发展，在新中国取得成就的基础上，国防力量日益强大,与世界的交往进入了一个新的历史时期,综合国力不断增强,中国的国际地位水断提高，在国际事务中发挥着重要作用。二、三维目标 知识目标 (1)、知道中国共产党十一届三中全会是我国社会主义现代化建设史上的伟大转折。 （2）、知道家庭联产承包责任制的主要内容，了解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则。 （3）、以深圳等经济特区的建立为例，探讨经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。 （4）知道国有企业改革的主要内容。 （5）、说出我国颁布的《中华人民共和国民法通则》和《中华人民共和国刑法》等重要的法律，了解社会主义民主与法制建设的重大进展。 （6）认识邓小平理论是改革开放和社会主义现代化建设的指导思想。 （7）、简述香港和澳门回归的史实。，说明一国两制的科学构想是推进祖国和平统一大业的基本方针。 (8)、了解祖国大陆与台湾经济文化交往日益密切的史实，认识祖国统一是历史发展的必然趋势。 (9)、知道“八六三计划”；列举九年义务教育基本普及和高等教育迅速发展的史实，认识教育发展在科教兴国战略中的地位。 （10）、以我国参与“亚太经合组织”的活动等史实为例，说明我国在国际事务中发挥的作用。 能力目标 （1）、通过了解深圳等经济特区的经济腾飞情况的史实，培养学生的分析能力和归纳能力。运用生产力和生产关系的观点为，理解改革的必要性，改革是解放生产力，认识到改革开放是强国之路。结合对外开放的过程，分析对外开放与旧中国“门户开放”的本质区别。 （2）、能根据材料阅读中的表格说出改革开放以来，我国九年义务教育得到基本普及的史实，增强分析图表的能力。 （3）通过比较港澳台问题的由来，港澳回归的背景和过程，回归后的发展情况等，培养分析和归纳能力。情感目标 （1）、知道实践是检验真理的唯一标准。认识中共十一届三中全会是一次伟大的转折。中国共产党及时总结经验，高瞻远瞩地做出实行改革开放的伟大决策，取得了辉煌的成就。这说明中国共产党完全能够领导中国人民取得社会主义建设事业的成功。知道改革开放是我国的基本国策、强国之路。 (2)、通过大量的史实认识到改革开放以来，我国的科教文体事业繁荣发展，成果卓著，增强对党，对国家的热爱和民族自豪感。学习科学家和体育健儿的优秀品质和拼搏精神。 （3）香港、澳门的回归，是在新中国综合国力大大提高的基础上实现的。说明了“一国两制”确实是推进祖国和平统一大业的基本方针。认识到祖国统一是大势所趋和历史的必然。认识到中国共产党确实是一个代表中国人民最根本利益的政党。
中国进入社会主义社会的最主要的标志
中国进入社会主义的最主要标志为1956年社会主义改造的基本完成。从1949年到1956年的7年间，我国基本上实现了从新民主主义到社会主义的转变。三大改造的胜利完成，标志着社会主义制度在中国全面确立，宣布了占世界人口1/4的中国进入了社会主义社会。 一、中国进入社会主义的最主要标志是 1、在1956年底，社会主义三大改造的完成，是中国进入社会主义的最主要标志。 2、三大改造是从1953年至1956年，期间只用了4年时间，就已经完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，且实现了将生产资料私有制转变为社会主义公有制。 3、三大改造让中国从新民主主义社会开始跨入了社会主义社会，使我国初步建立起社会主义的基本制度。从此，我国进入社会主义的初级阶段，这也是20世纪中国的一次历史性巨变。
4、社会主义三大改造，是在中华人民共和国建立初期，由中国共产党在全国范围内组织的对农业、资本主义工商业及手工业进行的社会主义改造。 5、中国的社会主义改造，不仅实现了把生产资料私有制转变为社会主义公有制的任务，还丰富和发展了马克思列宁主义的科学社会主义理论。
二、我国进入社会主义社会的重要意义 1、改变了经济结构 （1）社会主义改造的基本完成，给我国社会的经济结构带来了根本变化，让几千年来以生产资料私有制为基础的阶级剥削制度基本上被消灭。 （2）使社会主义经济成为了国民经济中的主导成分，社会主义经济制度在中国基本确立。 （3）它与1954年召开的第一届全国人民代表大会确立的社会主义政治体制一起，完成了历史上最深刻、最伟大的一次社会变革，让中国从新民主主义社会进入社会主义初级阶段。 2、一次伟大的历史性胜利
中国特色社会主义社会建设
中国特色社会主义社会建设 一、中国特色社会主义社会建设概述 推进中国特色社会主义社会建设，必须从维护最广大人民根本利益和实现国家长治久安的战略高度抓好社会建设，努力构建社会主义和谐社会。 1.社会建设 "社会建设"在不同语境下有不同含义。我们通常所说的社会建设，是指与经济、政治、文化建设相适应的社会建设。中国特色社会主义社会建设，就是以保障和改善民生为重点，通过发展社会事业、完善社会政策、改进社会管理、增强社会创造活力、促进社会公平正义、维护社会秩序等来推动社会的发展和进步。对于社会建设的认识，有一个逐步深化过程。改革开放以后，党和国家的工作重点转移到"以经济建设为中心"上来"经济建设"成为家喻户晓、耳熟能详的概念。但在经济建设的同时，经济社会协调发展的问题在实践中变得越来越重要。1982年全国人大五届五次会议决定，从第六个五年计划开始，（（国民经济五年计划》 易名为《国民经济和社会发展五年计划>>，增加了"社会发展"内容。此后，人口、就业、社会保障、收入分配、卫生健康、科技教育、社会管理等社会发展的内容逐步充实。中共十六大提出全面建设小康社会的奋斗目标，增加了"社会更加和谐"这一国家建设的重要目标。 中共十六届四中全会明确提出"构建社会主义和谐社会"的任务和"社会建设" 的概念，并把中国特色社会主义建设的总体布局，由原来的经济建设、政治建设、文化建设三位一体，变为包括社会建设在内的四位一体的新格局。中共十七大进一步对加快推进以改善民生为重点的社会建设进行全面部署，对社会建设的任务和政策进行了专章论述。伴随对社会建设认识的逐步深化，社会建设越来越成为各级政府的重要工作任务，成为理论研究的重要内容。 2.中国特色社会主义社会建设理论内涵 中国特色社会主义社会建设理论的内涵十分丰富，涉及经济社会各个领域，涵盖社会建设各个方面，其基本点主要包括以下方面： （一）关于构建和谐社会的思想。社会和谐是社会主义的本质属性。要按照民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的总要求，努力构建全体人民共同建设、共同享有的和谐社会。着眼于促进经济社会协调发展，把社会主义和谐社会建设同社会主义经济建设、政治建设、文化建设和生态文明建设一起，作为中国特色社会主义事业总体布局的重要组成部分统一部 署、整体推进。
社会主义革命和建设时期重要论述
厉行节约反对浪费 ——重要论述摘编 社会主义革命和建设时期重要论述 浪费和贪污在性质上虽有若干不同，但浪费的损失大于贪污，其结果又常与侵吞、盗窃和骗取国家财物或收受他人贿赂的行为相接近。故严惩浪费，必须与严惩贪污同时进行。浪费的范围极广，项目极多，又是一个普遍的严重现象，故须着重地进行斗争，并须定出惩治办法。 反贪污斗争和反浪费斗争的开展和深入，必将接触到各方面存在着的各种程度的官僚主义和自由主义的工作作风。这种作风，是贪污和浪费现象所以存在和发展的根本原因。中央要求党的各级领导机关在此次精兵简政的工作中，在展开全国规模的爱国增产节约运动中，在进行反对贪污和反对浪费的斗争中，同时展开一个反对官僚主义的斗争。凡在其所属机关、部队、团体、学校或企业中发生了严重的贪污现象或浪费现象，而事前毫无觉察、事后又不厉行惩治者，称为严重的官僚主义分子。这种严重的官僚主义分子，虽然没有亲手参加贪污行为或浪费行为，亦应以失职论处，决不宽恕。 毛泽东：《实行增产节约，反对贪污、浪费和官僚主义》（1952年12月），《毛泽东文集》第6卷，人民出版社1999年版，第208-209页 我们要防止奢侈、铺张，不然将会脱离人民的爱好。美是要有条件的，人民的生活要一天天提高。如果你不按照这个规律，就要脱离群众。 周恩来：《关于戏曲改革的几个问题》（1952年11月14日），《周恩来文化文选》，中央文献出版社1998年版，第122页 为了把国家财政放在稳固的基础上，保证社会主义工业建设，必须节减一切可以节减的开支，克服浪费。……今天的问题复杂得很，仅靠几个章程、几个法令、几个办法办事是不行的，要因地制宜。只有大家管财政，大家热心财政，事
(九年级政治教案)只有社会主义才能发展中国教案
只有社会主义才能发展中国教案九年级政治教案 只有社会主义才能发展中国 教学目标 知识与技能： 通过教学，使学生认识到社会主义制度的确立，使中国发生了翻天覆地的变化；了解中国社会主义建设走过的曲折道路，党的十一届三中全会的历史意义；“一国两制”的基本含义及其意义。 过程与方法： 通过对新中国巨变的学习，认识到“只有社会主义才能发展中国”，培养学生运用历史的、辩证的观点认识和分析问题的能力；通过对香港回归、澳门回归知识的学习，认识到“一国两制”的基本含义及意义，提高学生理论联系实际的能力。 情感、态度、价值观： 通过学习新中国成立后，社会主义中国所发生的翻天覆地的巨变这一段历史，认识到在中国建立社会主义制度所具有的深刻意义，进而使学生认识到“只有社会主义才能发展中国”，从而使学生更加热爱社会主义祖国，更加坚定地走社会主义道路。结合新中国成立后，我国社会主义事业所走过的曲折道路，使
学生认识到在中国这样的落后国家建设社会主义的艰巨性、复杂性。使学生理解党的十一届三中全会所具有的伟大历史性转折意义。 教学建议 重点难点分析： 社会主义本质是本节的重点。因为：（1）对邓小平同志关于社会主义本质的概括，是探索建设有中国特色社会主义道路最重大的理论成果之一，是对马克思主义的重大发展；邓小平同志关于社会主义本质的概念，从最根本的意义上回答了什么是社会主义的问题。（2）只有让学生正确认识社会主义本质，才能使学生明白什么是社会主义，怎样建设社会主义；才能使学生更好的理解我们党在坚持社会主义基本制度基础上推进改革开放和现代化建设，建设有中国特色的社会主义，具有重大的政治意义、理论意义和实践意义。 教法建议： 第一框：找一些视频资料，如《陈毅市长》、《林家铺子》等，学生看完之后讨论分析，进行社会主义改造的可行性和重要意义，得出社会主义制度的建立是历史必由之路。对比与封建社会、资本主义社会生产关系的不同，并用图片、视频等资料进一步说明社会主义生产关系的特点和社会主义的本质。 第二框：在教学中，可以穿插使用图片、电影、录像辅助教学。比如《龙须沟》反映人民在新旧制度下截然不同的生活；还有反映中国建国后曲折历史的影片《活着》、《芙蓉镇》，反映香港、澳门回归的记录片等等。教师也可
高考历史专题复习：社会主义建设新时期——改革开放后的中国.
专题七社会主义建设新时期——改革开放后的中国 一、政治 (一)新时期的民主法制建设 1.拨乱反正,平反冤假错案,这是新时期民主法制建设的首要环节。 2.进行政治体制改革:改进人民代表大会制度和政治协商制度。 3.加强法制建设 (1)颁布1982年宪法、《选举法》、《刑法》、《刑事诉讼法》等一系列法律,逐步形成比较完备的法律体系。 (2)1999年把“依法治国”写入宪法。 (3)通过《行政诉讼法》和《行政复议法》,使“民告官”有了法律保证。 (4)普及基层民主选举制度,这是社会主义民主政治建设的基础。 (二)努力实现祖国统一 1.“一国两制”构想的提出 (1)提出:20世纪80年代,邓小平提出。 (2)含义:在一个中国前提下,国家的主体实行社会主义制度,台湾、香港和澳门保持原有的制度不变。两种制度长期并存。 (3)宪法保证:1982年宪法。 (4)方针确立:1984年全国人大六届二次会议通过。 2.实践 (1)1997年7月1日,香港回归。 (2)1999年12月20日,澳门回归。 3.两岸关系的新发展 (1)1979年,实现停火。 (2)上世纪80年代以来,两岸交流增多。 (3)1992年,“九二共识”。 (4)1995年江泽民就台湾问题提出的八项主张。 (5)2005年全国人大通过《反分裂国家法》。 (6)目前两岸各领域的正常往来已成为时代发展潮流。 (三)新时期的外交 1.加强国际交流与合作 (1)积极开展多边外交,按照四项原则与其他国家进行广泛的国际交流与合作。 (2)巩固和加强同发展中国家的关系。 (3)在多边经济领域取得显著成就,2001年底,正式加入世界贸易组织。 (4)积极参与地区性国际组织的外交活动。 2.维护世界和平与安全 (1)外交政策:独立自主,反对霸权主义。 (2)改善和发展同世界大国的关系,形成面向21世纪的全方位外交格局。 (3)积极致力于促进地区和平与稳定,2001年与俄罗斯等国成立上海合作组织。 (4)积极开展“反恐”外交,与各国合作,共同维护世界和平。 二、经济 (一)方针确立:1978年12月,十一届三中全会确立了改革开放和把工作重心转移到经济建设上来的方针。
社会主义建设时期
社会主义建设时期 毛泽东探索“中国化”的历史背景 主要是研究社会主义时期毛泽东探索马克思主义中国化的时空背景。其主要的一个观点认为，毛泽东的“中国化”探索，既不是他随心所欲创造的，也不是他在自己选定的条件下创造的，而是在直接碰到的、既定的、从过去承继下来的条件下创造的。此间的曲折与坎坷、错误与成功，既都有鲜明的毛泽东特色，但也都有客观的时空原因。 一、两大阵营背景下的中苏结盟与分裂 在新中国成立之初，中国坚定地站在了社会主义阵营之中，这是中国“一边倒”政策的具体体现。在60 年代之后，中苏关系由结盟而破裂，给中国带来了很大的被动和困难。中国和苏联在新中国成立之初的结盟，使中国共产党赢得了苏联宝贵的支持，同时抗美援朝的胜利也使中国取得了和平的发展环境，提升了国际影响力。中国和苏联结盟的分裂，使中国面临两大阵营的国际压力。两大阵营背景下的中苏结盟与分裂，既给社会主义建设时期毛泽东在探索马克思主义中国化过程中提供了实践经验，也给其造成了极大的时空局限和本体局限。 随着两大阵营冷战的逐步加剧，苏联推行大国沙文主义，不断干涉别国内政，激起了东欧社会主义国家的不满。20 世纪50 年代后期，中国共产党和苏联共产党在围绕对斯大林的评价、无产阶级专政、无产阶级国际主义等问题上产生分歧，引发了争论。随着双方的矛盾不断扩大，中苏两党围绕国际共运总路线等问题，展开了长达数年之久的中苏大论战。 1、中苏论战对马克思主义中国化的影响。 中苏论战的根本议题就是“什么是社会主义，怎样建设社会主义”，这也是马克思主义中国化势必要解决的重大理论问题。苏共二十大的召开，虽然在苏共党内和社会主义阵营内部公开揭露和批判了斯大林的多种错误并推进了传统社会主义模式——苏联模式的变革，但由于其未从根本上认清社会主义的本质及其基本特征，它也仅仅是揭开了盖子而未有最终的圆满。但伴随着中苏两党论战过程的持续展开，中国共产党在探索中国化社会主义建设道路的同时，在对“以苏为戒”走有中国特色社会主义建设道路的问题上，也经历了一个逐渐清晰明确到日益绝对化的认识过程，马克思主义的中国化也步入歧途。回过头来看，中苏两
社会主义现代化建设新时期(新)
2、对十一届三中全会后，经济体制改革的表述正确的是 （ ） ①改革的实质是调整生产关系 ②改革的前提是坚持公有制为主体 ③改革由农村向城市发展 ④改革的目的是解放和发展社会主义生产力 A .①②③④ B .①②③ C .②③④ D .①②④ 3、“大包干，大包干，直来直去不拐弯，交够国家的，留足集体的，剩下都是自己的。”材料反映了 （ ） ①农村生产经营权发生变化 ②农民拥护联产承包责任制 ③农村经济发展注入新活力 ④土地所有权发生了变化 A ．①②③ B ．①②④ C ．①③④ D ．②③④ 4、《剑桥中华人民共和国史》记载：“……集体农业的痕迹，大量从中国农村消失了，”“消失”的 原因应是 （ ） A ．人民公社化运动的开展 B ．农业生产合作社的建立 C ．家庭联产承包责任制的实行 D ．土地归农民所有的实现 5、下列图片可以反映建国后土地制度的变迁，在这一过程中，最主要的改变是 ( ) A ．土地的使用权 B ．土地的用途 C ．土地的所用权 D ．土地的规模 6、家庭联产承包责任制实行后，安徽凤阳的粮食产量三年跨了三大步，这从根本上表明 （ ） A.这种责任制是中国农业现代化的惟一途径 B.这种责任制符合现代化农业的要求 C.这种责任制与当时生产力发展的状况相适应D.调动农民积极性就没有实现不了的计和设想 7、1984年3月24日，福建省55位厂长经理在《福建日报》上发出“请给我们‘松绑’”的呼吁。随后，《人民日报》转载了这封呼吁信，将“松绑”风吹向全国。这里的“松绑”主要指 ( ) A. 允许企业实行公私合营 B. 承认企业所有权和经营权完全分离 C. 扩大企业经营自主权 D. 确立社会主义市场经济体制 8、改革开放发展到20世纪90年代，我国在经济体制改革上出现了根本性突破，其表现是( ) A ．建立社会主义市场经济体制 B ．创建经济特区发展外向型经济 11、下表为某生编制的《中国对外开放格局的形成表》。表格出现残损，你认为其中三格已标明数字序号①②③的内容应该是 ( ) A ．汕头特区、海南岛；宁波、温州；沿海经济技术开发区 B ．潮州特区、汕头特区；杭州、宁波、温州；沿海经济开放区 C ．福州特区、汕头特区；杭州、宁波；经济技术开发开放区 D ．汕头特区、海南岛；宁波、温州；沿海经济开放区 12、邓小平南方谈话指出社会主义的本质是 （ ） A ．提高人民的生活水平 B ．消灭剥削，消除两极分化 C ．解放生产力，发展生产力 D ．建立社会主义市场经济体制 13、20世纪90年代中国的改革开放进入新的阶段，其标志是 （ ） A ．中共十四大和中共十五大召开 B ．中共十四大和对外开放格局的形成 C ．邓小平南方谈话和中共十四大 D ．邓小平南方谈话和中共十五大 14、哪次会议使中共十四大提出的经济体制改革目标和基本原则具体化 （ ） A ．中共十四届三中全会 B ．中共十五大 C ．中共十一届三中全会 D ．中共十六大 15、阅读建国后我国农民在不同历史时期张路的四幅春联：①土地还家山河改色，妖氛敛迹农民翻身。②毛主席挥手指方向，合作化道路宽又广。③食堂巧煮千家饭，公社饱暖万人心。④改革春风吹大地，富民改革荡神洲。 （1）分别指出对联中①②③④所指事件。（4分） 土地改革、对农业社会主义改造、人民公社化运动、家庭联产承包责任制。（4分） （2）分析指出对联③④反映的事件对农村产生的影响。（4分） 人民公社化运动挫伤了农民的积极性，对农业生产造成了极大破坏。家庭联产承包责任制极大地调动了农民的生产积极性，从根本上改变了农村的经济形势和社会面貌。（4分） ① ② ③
中国进入社会主义社会的最主要的标志
我国进入社会主义社会的最主要标志是（A） A．中华人民共和国的成立 B．发展国民经济第一个五年计划的制定 C．第一届全国人民代表大会的召开 D．社会主义改造的完成 中华人民共和国（the People's Republic of China），简称“中国”，成立于1949年10月1日，位于亚洲东部，太平洋西岸，是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家，以五星红旗为国旗、《义勇军进行曲》为国歌，国徽内容为国旗、天安门、齿轮和麦稻穗，通用语言文字是普通话和规范汉字，首都北京，是一个以汉族为主体、56个民族共同组成的统一的多民族国家。 中国陆地面积约960万平方千米，东部和南部大陆海岸线1.8万多千米，内海和边海的水域面积约470多万平方千米。海域分布有大小岛屿7600多个，其中台湾岛最大，面积35798平方千米。中国同14国接壤，与8国海上相邻。省级行政区划为23个省、5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区。 中国是世界上历史最悠久的国家之一，有着光辉灿烂的文化和光荣的革命传统，世界遗产数量全球领先。1949年新中国成立后，进入社会主义革命和建设时期，1956年实现向社会主义过渡，此后社会主义建设在探索中曲折发展。“文化大革命”结束后实行改革开
放，沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代。 中国是世界上人口最多的发展中国家，国土面积居世界第三位，是世界第二大经济体，并持续成为世界经济增长最大的贡献者，2019年经济总量突破99万亿元。中国坚持独立自主的和平外交政策，是联合国安全理事会常任理事国，也是许多国际组织的重要成员，被认为是潜在超级大国之一。
社会主义建设的新时期 教学设计
社会主义建设的新时期教学设计Teaching design in the new period of socialist construction
社会主义建设的新时期教学设计 前言：小泰温馨提醒，历史是对人类社会过去的事件和活动，以及对这些事件行为有系统的记录、研究和诠释。历史是客观存在的，无论文学家们如何书写历史，历史都以自己的方式存在，不可改变。是记载和解释作为一系列人类进程历史事件的一门学科。本教案根据历史课程标准的要求和针对教学对象是初中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 示例 1．导入的过程 提问：十年“文化大革命”给中国带来了哪些损失？设想一下当时人民最大的希望是什么？教师小结（1949年中华人民共和国成立后，经过三年恢复和三年改造，开始进入全面建设社会主义新时期，中国共产党也开始在实践中探索建设本国社会主义道路。但是，由于我党缺乏建设社会主义的实践经验和正确的理论指导，走过了一些弯路。尤其是“大跃进”和“文化大革命”十年动乱，给国民经济造成了严重的影响。十一届三中全会后，中国共产党在拨乱反正中，终于探索出了一条具有中国特色的社会主义道路。今天，我们来学习建设有中国特色的社会主义。）后导入新课。 2．新课知识内容的学习指导和“探究”过程
关于十一届三中全会的重大决策及伟大历史意义。教师首先放一段十一届三中全会召开的录像，让学生先从直观上感受这次隆重的会议，然后引导学生阅读教材，归纳概括出十一届三中全会的重大决策。之后教师出示文化大革命所带来的危害。政治党的组织和国家政权遭到极大削弱，大批干部惨遭迫害，民主和法制被肆意践踏。 经济 国民经济损失近5000亿元。 教育 教学无法正常进行 文化 历史文化遗产遭到巨大破坏 思想 极端个人主义、宗派主义等严重泛滥、中华民族的传统美德遭严重毁弃。 通过文革的危害，对比十一届三中全会的重大决策，进一步使学生理解十一届三中全会的召开对于我党我国人民来说是多么的及时与必要，理解为什么说十一届三中全会具有历史性转折的的伟大历史意义。最后教师趁热打铁，让学生展开讨论：为什么说十一届三中全会是建国以来党的历史上具有深远意义的伟大转折?（会议决定把全党和全国的工作重心及时转移到社会主义现
中国特色社会主义社会建设
中国特色社会主义社会建设 （一）当前我国社会建设旳总体特征及未来发展趋势 1.社会组织的主体作用将得到进一步发挥 社会组织在社会建设中居于主体地位已经被社会发展实践所检验，但是，我国社会组织由于受到长期的计划经济体制的影响，行政化色彩依然比较严重，这与社会主义市场经济的快速发展形成了明显的对立，也不适应我国社会建设的要求。社会组织在社会建设中主体作用的发挥主要包括以下三点： 一是行政色彩将被逐渐打破，发挥空间进一步增大。相当长时期以来，我国多数社会组织形式上独立的，实际上一般都挂靠政府或事业单位，其主要作用是服务政府而难以在社会建设中起到独立发声的作用。 社会组织在参与社会建设中自治程度不足的根本原因还是由于政社不分、政社混同的传统机制。它脱胎于传统的计划经济时代政府对社会建设全方位控制和管理。党的十一届三中全会以来，政府的职能己经发生了很大的转变，但是政社不分的思维模式并没有从本质上得到破除，在经济改革取得辉煌成就的背景下，民众对于社会建设进一步深化改革的呼声更加强烈。 二是定位逐渐清晰，功利化倾向进一步淡化。社会组织在社会建设中的主体作用主要体现在其公益性质。但在市场经济的熏陶下，部分社会组织在履行社会建设的主体作用地位时，过于强调市场化却淡化了公益性质。尤其是在行业协会、医疗卫生单位、社会福利单位等以盈利为目的的倾向尤为严重＿。因此，社会组织在明确自身定位，行使自身使命方面还有很长的路要走。未来的社会组织应基于其自身的公益性，服务于社会。克服社会组织的趋利化倾向，关键之一就是要明确自身定位，不能违背服务社会的宗旨和原则，才能有效的发挥其社会建设主体地位的功能。 三是管理体制将会更加健全。目前由于我国相关规章制度不健全，一些社会组织基本的登记注册手续缺乏，致使不少社会组织缺乏相关部门的监督管理。应当看到，制度的不健全加大了社会组织实际功能有效发挥的成本，他们的很多实践活动受到了很多的制约或限制，因此，要破除这一问题就要从根本上破除社会组织登记机关与业务主管单位双重管理的困境。 作为社会组织开展业务的主管部门其担负的行政管理职能界限应当明确，使得社会组织自身能够实现独立的运转，尤其是涉及人事、财务、运营等问题应给予社会组织足够的自我管理的权限。而相关主管部门同样应该明确自身职责，做好建章立制等服务监督工作，确保社会组织在提供公共产品或者公共服务的同时，能够在正确的轨道上运行。
只有中国特色社会主义才能发展中国
只有中国特色社会主义才能发展中国 只有中国特色社会主义才能发展中国 党的十八大进一步明确，坚定不移走中国特色社会主义之路，决不走改旗易帜的邪路。实践已充分证明只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国。 实现中华民族的伟大复兴必须找到正确的路径。对近代中国人民而言，寻求救亡和复兴的道路是那样山重水复，艰辛多难。“落后就要挨打”，这是近代中国人的切肤之痛。 中国共产党人把马克思主义中国化，开辟了新民主主义革命道路。这种新民主主义革命本质上是国际社会主义运动的一个组成部分，是中国共产党领导的、以马克思主义为指导思想的、以社会主义为发展前途的。用一种形象化的说法，它是通向社会主义的“直通车”。社会主义制度在中国的确立，乃是历史的必然、人民的选择。 新中国成立后，以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，为从中国实际出发建设社会主义进行了艰辛的探索，形成了许多宝贵的思想成果，在短短十几年内取得了伟大建设成就，为中国的现代化打下了重要的基础。但是，社会主义是一项前无古人的事业，由于国际国内种种原因，在相当
长时间内，在社会主义建设的指导思想上，“左”的思想逐渐 占了上风，使得我们党关于社会主义建设的许多难能可贵的正确认识没能贯彻和坚持下去，直至发生了“文化大革命”那 样的全局性悲剧。以党的十一届三中全会为转折，我们党义无反顾地带领人民走上了改革开放的新征程，同时开始了对什么是社会主义、怎样建设社会主义的新探索、新思考。1982年在为党的十二大所作的开幕词中，邓小平同志强调：“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义，这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论。”这是我们党第一次明确提出了“建 设有中国特色的社会主义”的时代命题。改革开放30多年来，中国的发展，我们党的全部理论创新和实践活动，就是围绕这样一个鲜明的主题展开的。这是一个理论与实践相统一的无比生动的、辩证发展的进程，是一个理论创新、实践创新的过程。正是这样一个历史进程深刻改变了中国人民的面貌、社会主义中国的面貌。社会主义和马克思主义在中国大地上焕发出勃勃生机，中国大踏步赶上时代前进潮流，13亿中国人民稳步走上了富裕安康的道路，中华民族伟大复兴的灿烂曙光已经照临东方的地平线。 20世纪90年代后，社会主义运动在全球陷入低潮。一些社会主义国家纷纷易帜，满以为经过短暂“休克”之后就可复苏
专题九：新中国的社会主义建设
专题九新中国的社会主义建设 一、专题特征 社会主义建设是中国现代史的主体内容。从发展过程看，建国后经历了社会主义过渡时期、曲折中探索前进的全面建设时期、社会主义现代化建设新时期；从建设内容看，包括社会主义政治、经济、思想文化等若干方面；从思想理论看，有新民主主义社会的基本理论、无产阶级专政条件下继续革命的理论、邓小平理论和三个代表的思想等。中国共产党理论和实践的艰苦探索经历了模仿苏联到走自己的路，从重大失误到辉煌成就，最终形成了一条建设有中国特色的社会主义理论。 二、知识要素 1、向社会主义过渡 1949年中华人民共和国成立后，中国开始了由新民主主义到社会主义过渡的时期。其中1949年至1952年是新中国恢复国民经济、巩固人民政权阶段。1953年到1956年是社会主义改造和工业化起步、社会主义制度确立阶段。在党的领导下，1956年底三大改造完成，中国开始进入社会主义初级阶段。 （1）1949年—1956年中国社会的特点 ①社会性质：从政权组织形式而看，有些具有新民主主义性质，如土地改革；有些具有社会主义性质，如三大改造；有些兼而有之，如没收官僚资本，建立国营经济。 ②经济基础：在进行社会主义改造前，五种经济成分并存，非社会主义成分占很大比重；三大改造完成后，社会主义公有制经济成分占主导地位。 ③社会主要矛盾：在三大改造前是无产阶级与资产阶级的矛盾；改造后，资产阶级变成社会主义劳动者的一部分，资产阶级已不复存在。中国社会的主要矛盾变成先进的社会制度同落后的生产力之间的矛盾。 ④政治制度：在过渡时期，中国人民政治协商会议代行全国人民代表大会的职权，《共同纲领》起临时宪法的作用。1954年第一届全国人民代表大会召开并通过了《中华人民共和国宪法》，标志着这一过渡局面的结束。 （2）中共对民族资本主义的政策 ①1950—1952年,合理调整工商业,对民族资本主义采取限制加利用有政策，这是山由于民族工商业在当时的国民经济中占有重要地位； ②1953—1956年，采用赎买的方式对民族资本主义进行改造，最终成为社会主义经济的组成部分，这是由中共建设社会主义的基本政策决定的。 （3）中国社会主义工业化的基本特点 ①模仿苏联，集中力量优先发展重工业； ②实行计划经济，建立高度集中的政治经济体制。 2、社会主义在建设中探索前进 从1956年到1976年是中国共产党为寻找适合中国国情的社会主义道路而进行艰苦探索时期。其中1956年至1966年，是全面建设社会主义时期，这一时期总的特点是社会主义建设在探索中曲折前进。成就是第一位的，曲折是第二位的。1966年到1976年是“文革”十年，给党和国家以及人民带来沉重的灾难。 （1）对社会主义建设道路的成功探索：毛泽东发表了《论十大关系》和《正确处理人民内部矛
我对社会主义在中国的发展的理解与认识
我对社会主义在中国的发展的理解与认识社会主义源于拉丁文，是一种经济社会学思想，主张或提倡整个社会作为整体，由社会拥有和控制产品、资本、土地、资产等，其管理和分配基于公众利益。马克思、恩格斯使用了“社会主义”一词，并作了科学解释，社会主义是资本主义和共产主义之间的过渡。社会主义这个概念表达了一种和私人利益相对立的集体利益，表达的是对社会利益的关心和关怀。 社会主义是同资本主义的生产方式相伴而生的一种思想，是首先由莫尔开创的空想社会主义，到19世纪初，欧洲的圣西门、傅立叶和欧文把空想社会主义推向了顶峰，揭露了资本主义的矛盾和弊端，对未来社会进行了构想。后来随着世界上第一个共产党组织的产生，马克思和恩格斯开始使用社会主义这个概念，为了与其他流派的社会主义加以区别，恩格斯将社会主义命名为“科学社会主义”，所以本文主要就是对科学社会主义在中国的发展谈谈我自己的理解与认识。 一、科学社会主义 （一）科学社会主义的基本概念 科学社会主义是科学社会主义理论体系的简称，科学社会主义是关于社会主义的本质、性质、特征和发展规律的科学理论，是由科学的哲学、经济学、社会管理学、行为科学等科学理论组成的完整严密的理论体系，是人类关于社会发展理论的最新成果，其揭示了人类社会发展的规律，马克思的唯物史观和剩余价值学说，实现了社会主义从空想到科学的发展。而中国的特色社会主义实质上就是科学社会主义在中国的具体实践。 （二）科学社会主义的基本内容 科学社会主义包括了以下的基本内容，首先，阐明生产社会性和生产资料资本主义私人占有形式之间的矛盾的发展，必然导致社会主义取代资本主义，以生产资料的公有制取代生产资料私有制，科学地论述了资本主义必然灭亡、社会主义必然胜利的客观规律。然后，无产阶级和资产阶级的斗争是现代社会变革的巨大杠杆，无产阶级是作为资产阶级的掘墓人出现的。最后，无产阶级专政是达到消灭一切阶级和进入无产阶级社会的过渡。因此，在无产阶级专政条件下，要对整个社会进行改造，发展生产力，进行社会主义建设，逐步实现由社会主义社会向共产主义社会过渡的伟大目标。此外，科学社会主义科学地阐明了无产阶级
为什么说社会主义建设是一个艰巨、长期的历史过程
论述题：第二次世界大战结束后，社会主义获得了从一国到多国的迅猛发展。社会主义国家的人口曾占世界人口的1/3，领土面积达世界陆地面积的1/4。但是，随着东欧剧变、苏联解体，世界社会主义运动出现重大曲折。在严峻的考验面前，中国共产党成功建立了中国特色社会主义制度，向世界展示了社会主义的优越性，为世界社会主义增添了光辉。请理论联系实际， 为什么说社会主义建设是一个艰巨、长期的历史过程 答案一： 一、任何一个社会都有一个生长、成熟的发展过程。社会主义社会在其发展过程中，必然经历一个从低到高、从初级到高级的很长的发展过程。我国历史发展是跨越了资本主义的成熟发展阶段，由半封建半殖民地社会直接进入社会主义社会的。由于资本主义在旧中国没有得到充分发展，巩固和发展社会主义的物质基础相对薄弱。因此在中国建设社会主义，必然要经历一个很长的社会主义初级阶段，以集中力量发展生产力，实现现代化，逐步完善社会主义生产关系。初级阶段的社会主义，是不发达的社会主义，有两层含义：一是社会主义，也就是说目前中国社会已经是社会主义社会，我们必须坚持而不能离开社会主义。二是初级阶段。也就是说中国的社会主义社会还处在初级发展的阶段，我们必须从这个实际出发，而不能超越这个阶段。社会主义社会的性质，体现了中国社会发展的客观规律性，这是一个客观存在的必经阶段。二、社会主义初级阶段，是整个建设有中国特色社会主义历史进程中的初始阶段，这个阶段也需要较长的过程。在经济文化发展比较落后的国家建立的社会主义社会，所要经历的社会主义初级阶段更具有长期性和艰巨性。我国社会主义初级阶段从1956年生产资料社会主义改造基本完成开始，到本世纪中叶社会主义现代化的基本实现结束，大约需要一百年左右的时间。社会主义初级阶段结束以后，我国社会主义建设会进入更高的发展阶段。三、从国际范围看，在相当长的历史时期，资本主义制度还有发展余地。社会主义与资本主义将长期共存，长期竞争。由于社会生产力的发展，特别是现代科技、交通工具和通信手段的革命，加快了经济全球化的发展势头，使得不同地域、不同社会制度、不同发展水平的国家之间的经济，越来越成为一个相互联系、相互影响，并且充满矛盾的整体，对全球政治、经济和社会生活的诸方面带来深刻影响。世界经济联系的加强，既为广大发展中国家参与世界竞争，加快发展提供了机遇，也为发达国家的资本在世界扩张，扩大资本主义的影响提供了途径。但是，经济全球化并没有改变资本主义固有的矛盾。资本主义越向全球扩展，它也就在更大的范围造就自身灭亡的社会力量。正是在这样的意义上，我们可以判断，经济全球化的发展，并没有改变社会主义必然代替资本主义的历史趋势。这种历史趋势必然要经历一个漫长的发展过程。 四、社会主义初级阶段不可逾越，企图超越这个阶段，就要受到惩罚。在世界社会主义的发展过程中，由于人们对这种过渡时期的长期性和艰巨性缺乏充分认识，错误地把社会主义经济制度的确立，看成是向共产主义过渡的开始，急于向共产主义过渡，结果违背了历史发展的规律，对社会主义的发展起了严重的阻碍作用，反而延缓了历史进程。苏联在1936 年宣布实现社会主义，1961年宣布已经进入“全面展开共产主义建设时期”。在我国，从20世纪50年代开始，就提出“跑步进入共产主义”的不切实际的口号。从1958年开始，提出破除资产阶级法权，认为“巩固社会主义”就是停止向共产主义前进。这种超越历史发展阶段的“左”的错误，对
中国社会主义
当代世界政治与经济课程论文 中国式社会主义模式的现实与发展 金融理财专业肖嘉蕾学号:0912436 内容摘要 中国式社会主义模式是中国在向社会主义市场经济过渡过程中，根据自己国家的国情,形成的一整套政策、规则、路径和方式，是对国家制度的创新安排，它开创了一条中国式的制度创新道路——中国特色的社会主义道路。本文从政治、经济、文化、社会管理和国际交流等方面对中国式社会主义模式的形成和发展历程及其特点、优势、存在的问题和未来的发展路径等进行阐述，以管窥中国式社会主义模式的现实与发展。 关键词：现实与发展；模式；社会主义；中国 一、中国式社会主义模式的现实 社会模式是一个民族、国家或国家群体根据国家的基本国情，扎根于民族文化价值标准，形成的一定历史时期的发展道路和调节运行机制的一定式样（引自百度百科中百科名片对社会模式的定义）。 社会主义模式就是一个民族、国家或国家群体根据自己秉承的社会主义思想理论，根据国家的基本国情，扎根于民族文化价值标准，形成的一定历史时期的社会主义发展道路和调节运行机制的一定式样。 （一）社会主义及其模式 社会主义作为一个词汇源于拉丁文，在16世纪初被引进英国。 社会主义作为一种思想理论，从16世纪到19世纪早期，一直停留在设想和空想中，形成了空想社会主义。19世纪30至40年代，形成了对世界社会主义影响最为深
远的三大思想理论流派，即：民主社会主义、国家社会主义、科学社会主义。 社会主义作为一种社会制度，是对社会主义思想理论的实践结果。思想理论基础的不同，使实践的结果相异，形成不同的社会主义模式。至今为止，比较有典型性和影响力的社会主义模式主要是民主社会主义模式、苏联社会主义模式、中国式社会主义模式。 民主社会主义模式是在非共产党领导下的，对民主社会主义思想理论的实践和发展，是在实行资本主义国家中的某些党派推行的社会制度。这种模式与苏联社会主义模式和中国式社会主义模式有着根本差别。 苏联社会主义模式和中国式社会主义模式都是在本国共产党领导下，对科学社会主义思想理论的实践和发展，并在本国建立起实行社会主义的国家制度。因此，这两种模式具有共同的渊源，具有可比性。 （二）中国式社会主义模式的形成和发展历程 中国式社会主义模式形成和发展的历程是中国特色社会主义理论体系的不断实践历程。这个历程分为四个阶段：起步阶段、确立道路并实施改革开放阶段、确立社会主义市场经济阶段、协调推进各种社会制度阶段。 起步阶段。从1978年到1982年，中国共产党在拨乱反正的同时，启动改革，农村经济活跃起来，中国人的温饱问题初步解决。 确立道路并实施改革开放阶段。从1982年到上世纪90年代初，中国特色社会主义道路和基本路线确立，开始全面改革，经济加速发展，城市经济活跃起来，对外开放由点到线再到面，乡镇企业异军突起。 确立社会主义市场经济阶段。从1992年到2002年党的十六大之前，确立指导理论、基本纲领和社会主义市场经济的改革目标，引进市场经济的调节机制，国家计划管理由指令性计划向指导性计划转变，公有制为主体、多种所有制经济共同发展的新格局逐步形成，以按劳分配为主的多种分配方式并存的分配制度逐步形成，中国社会总体上进入小康社会。 协调推进各种社会制度阶段。2002年党的十六大以来，实行科学发展、和谐发展、和平发展，全面完善社会主义市场经济体制，关注公平正义，协调推进经济体制、政治体制、文化体制、社会体制改革，全面建设小康社会，国民经济基础设施和国有经
中考历史专题复习 社会主义建设的新时期
中考历史专题复习社会主义建设的新时期 一、总体概述 以党的十一届三中全会为标志，我国进入改革开放和社会主义事业发展的新时期,逐步找到了有中国特色的社会主义道路。无论城市还是农村都取得了重大成就,各民族更加团结、富裕，“一国两制”成功的解决了香港、澳门问题，推动了海峡两岸关系的发展，在新中国取得成就的基础上，国防力量日益强大,与世界的交往进入了一个新的历史时期,综合国力不断增强,中国的国际地位水断提高，在国际事务中发挥着重要作用。 二、三维目标 知识目标 (1)、知道中国共产党十一届三中全会是我国社会主义现代化建设史上的伟大转折。 （2）、知道家庭联产承包责任制的主要内容，了解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则。 （3）、以深圳等经济特区的建立为例，探讨经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。（4）知道国有企业改革的主要内容。 （5）、说出我国颁布的《中华人民共和国民法通则》和《中华人民共和国刑法》等重要的法律，了解社会主义民主与法制建设的重大进展。 （6）认识邓小平理论是改革开放和社会主义现代化建设的指导思想。 （7）、简述香港和澳门回归的史实。，说明一国两制的科学构想是推进祖国和平统一大业的基本方针。 (8)、了解祖国大陆与台湾经济文化交往日益密切的史实，认识祖国统一是历史发展的必然趋势。 (9)、知道“八六三计划”；列举九年义务教育基本普及和高等教育迅速发展的史实，认识教育发展在科教兴国战略中的地位。 （10）、以我国参与“亚太经合组织”的活动等史实为例，说明我国在国际事务中发挥的作用。能力目标 （1）、通过了解深圳等经济特区的经济腾飞情况的史实，培养学生的分析能力和归纳能力。运用生产力和生产关系的观点为，理解改革的必要性，改革是解放生产力，认识到改革开放是强国之路。结合对外开放的过程，分析对外开放与旧中国“门户开放”的本质区别。 （2）、能根据材料阅读中的表格说出改革开放以来，我国九年义务教育得到基本普及的史实，增强分析图表的能力。 （3）通过比较港澳台问题的由来，港澳回归的背景和过程，回归后的发展情况等，培养分析和归纳能力。 情感目标 （1）、知道实践是检验真理的唯一标准。认识中共十一届三中全会是一次伟大的转折。中国共产党及时总结经验，高瞻远瞩地做出实行改革开放的伟大决策，取得了辉煌的成就。这说明中国共产党完全能够领导中国人民取得社会主义建设事业的成功。知道改革开放是我国的基本国
中国特色社会主义社会建设
一、中国特色社会主义社会建设理论中国特色社会主义社会建设是一个系统工程，既涉及基本理论问题，又涉及建设任务和管理问题，这都是中国特色社会主义社会建设的理论问题。 1.中国特色社会主义社会建设的基本理论, 中国特色社会主义社会建设理论的内涵十分丰富，涉及经济社会各个领域，涵盖社会建设各个方面，其基本点主要包括以下方面： 一是构建和谐社会的理论。社会和谐是中国特色社会主义的 本质属性。要按照民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的总要求，努力构建全体人民共同建设、共同享有的和谐社会。构建社会主义和谐社会必须坚持以人为本，坚持科学发展，坚持改革开放，坚持民主法治，坚持正确处理改革发展稳定的关系，坚持在党的领导下全社会共同建设。着眼于促进经济社会协调发展，把社会主义和谐社会建设同社会主义经济建设、政治建设、文化建设和生态文明建设一起，作为中国特色社会主义事业总体布局的重要组成部分统一部署、整体推进。 二是保障和改善民生的理论。保障和改善民生是社会建设的重点。提髙人民的物质文化生活水平， 是改革开放和社会主义现代化建设的根本目的。社会主义事业是代表最广大人民 根本利益的事业，社会主义民生事业是实现最广大人民群众根本利益的事业。要 始终站在最广大人民的立场上，着力解决好人民最关心最直接最现实的利益问题， 最大限度地激发全社会的创造活力，努力使全体人民学有所教、劳有所得、病有 所医、老有所养、住有所居，推动建设和谐社会。 三是实现和维护社会公平正义的理论。在发展的基础上，实现和维护社会公平正义，是马 克思主义的基本立场和基本观点，是中国特色社会主义的内在要求。社会公平正义，就是 社会各方面的利益关系得到妥善协调，人民内部矛盾和其他社会矛盾得到正确处理，人民的合法权益得到切实维护和实现。实现社会公平正义，要在全体人民共 同奋斗、经济社会发展的基础上，加紧建设保障社会公平正义具有重大作用的制度， 逐步建立以权利公平、机会公平、规则公平为主要内容的社会法律和制度体系，努 力营造好的社会环境，保证人民平等参与、平等发展权利。社会公平正义的核心 是权利公平、机会公平和规则公平，其中权利公平是基础机会好是前提，规则公 平是保障，三者相辅相成，构成一个完整的现代社会公平正义体系。在经济发展 的基础上夯实社会公平正义的物质基础，在推进民主政治建设中维护和实现社会 公平正义，在公民意识教育中树立公平正观念’营造公平正义的社会环境。 四是促进城乡协调发展的理论。城乡协调发展是社会建的基础，正确认识和妥善处理工业和农业、城市和农村、城镇居民和农民的关系逐步解决城乡二元结构矛盾，努力实现城乡共同繁荣。加大统筹城乡发展力度，增强农村发展活力，逐步缩小城乡差距，促进城乡协调发展。坚持工业反哺农业、城市支持农村和多予少取放活方针，加大强农惠农富农政策力度，让广大农民平等参与现代化进程、共同分享现代化成果。加快完善城乡发展一体化体制机制，着力在城乡规划、基础设施、公共服务等方面推进一体化，促进城乡要素平等交换和公共资源均衡配置，形成以工促农、以城带乡、工农互惠、城乡一体的新型工农、城乡关系。不断深化对社会主义社会建设规律的认识’在社会主义现代化进程中，促进城乡共同繁荣和共同发展。 五是兼顾不同阶层利益的理论。兼顾不同阶层利益是社会建设的关键。在中国，包括知识分子在内的工人阶级以及广大农民，始终是推动中国先进生产力和社会全面进步的根本力量。在社会变革中出现的民营科技企业的创业人员和技术人员、受聘于外资企业的管理技术人员、个体户、私营企业主、中介组织的从业人员、自由职业人员等社会