浅析排球运动的发展历程及其文化内涵
排球运动的起源和发展
排球的起源和发展 排球的起源 排球运动诞生于1895年，创始人是威廉·G·摩根，美国马萨诸塞州霍利沃克城基督教青年会干事。身为热衷于推广体育运动的基督教青年会干事，摩根在辅导人们进行各种体育锻炼的实践中逐渐意识到，不同的对象应该采用不同的锻炼方法。当时逐渐流行起来的是由奈史密斯发明的篮球运动，但摩根认为它比较适合年轻人，对于年纪稍大的人来说则过于剧烈。1895年，摩根辅导一个由商人组成的班级，渐渐萌生了一个大胆的想法：创造一种结合了篮球、棒球、网球以及手球的游戏，而这种游戏又必须避免像篮球那样的肢体接触。为此，摩根在青年会的体育馆中进行了试验。他在篮球场上架起了网球网（高约1.98米），以篮球胆为球，让人们像打网球一样用手隔网来回托传球，与网球的不同之处是球不能落地，球在哪一方落地一次就算哪一方失败一次。由于篮球胆太轻，在空中飘忽不定，玩起来很不方便，摩根尝试将篮球胆换成了篮球。但篮球又过于沉重，飞行速度太慢且很难用手将其隔网击打。最后，该市的司堡尔丁体育用品公司（Spaulding Company）试做了圆周63.5-68.8公分，重量9-12盎司（约255-346克），外表为皮制，内装橡皮球胆的球。经试验，此球效果非常理想，于是就决定采用这种球——这就是第一代排球，其规格与现代国际比赛用球已经非常接近，而排球这项运动也正式诞生了。很快，它就在基督教青年会中广泛传播开来。摩根和春田市（Spring field）体育干事弗兰克·德博士及消防署长林奇共同将这项游戏命名为“Mitontte”（意为“小网子”）。1896年，摩根制定了世界上第一个排球竞赛规则，发表在当年7月出版的美国《体育》杂志上。同年，春田专科学校举行了首次排球表演赛，这也是世界上最早的排球赛。赛后，春田市立学院的霍尔斯特德教授根据球要在空中飞行、不能落地的特点，将其改名为“Volleyball”（意为“空中连续击球”）。这一名称一直沿用至今。最初的排球运动只是一种消遣游戏，比赛人数的多少、比分的多少都由比赛双方临时协商决定。 排球的传播 排球问世后，由美国的教会、传教士和驻外军官、士兵传播到了世界各地。由于排球在问世之初就没有严格的上场人数限制，加之传入的时间不同，世界各地排球运动的形式也不尽相同。由于地理位置的原因，排球最先传入美洲：1900年首先传入加拿大，1905年传入古巴，1912年传入乌拉圭，1914年传入墨西哥。传入美洲的大多是六人制排球形式。排球传入亚洲也比较早，1900年首先传入印度，1905年起先后传入中国、日本、菲律宾等国。因为所采用的规则不同，亚洲排球经历了16人制——12人制——9人制——6人制的演变过程。欧洲的排球运动起步要稍晚一些，第一次世界大战期间才随美国士兵登陆。1917年，排球最先出现在法国，接着传入意大利，1919年、1921年先后在捷克、波兰等东欧诸国开展。虽然起步晚，但传入的排球运动已采用运动员轮转、15分制和6人制，其竞技性已渐成熟，因此发展较快。有意思的是，美国虽然是排球的故乡，但世界排坛诸强却是中国、古巴、巴西、俄罗斯、意大利甚至是突尼斯等国，因为美国长期把排球用于休闲和娱乐，没有将其作为一种竞技项目来发展。不过，2005年2月，美国国家女排聘请了中国排球名将郎平为主教练。 排球的发展 世界排球运动的发展主要可分为三个阶段：娱乐排球、竞技排球和现代排球。 娱乐排球1895—1936 排球本就是为娱乐休闲而创造的，因此排球从诞生之初就被大众认可为一项娱乐性较强的游戏。人们进行排球运动，是以休闲、健身为主要目的。但游戏也需要有规范，因此，从
从大到小浅谈排球发展
从全运会浅谈排球发展 【摘要】面对我国现有的经济体制，且在全运会大背景下，在整个社会强调利益的基础上，我国排球运动的发展受到了相当大的束缚，排球的群众基础越来越薄弱，后备力量越来越贫乏，国家队的成绩也不能够让人满意。本文从几个平时生活接触到的角度，来提出笔者的一些看法，同时提出相应的发展建议。 【关键词】全运会排球可持续发展 1.引言 1）排球运动简介 排球运动自1895 年问世至今已经有一百多年的历史，经过不断的演变和发展，目 前排球运动已成为世界上参与人数最多，最为喜闻乐见的运动之一，国际排球联合会也成为会员数量最多的世界体育单项组织。 排球是我国三大球类运动中唯一获得过世界冠军的项目，二十世纪八十年代，中国女排曾创造了“五连冠”的佳绩，“女排精神”也教育和鼓舞了一代中国人,在我国排球史上留下了辉煌的一页。进入二十世纪九十年代，在经历了一段挫折后。2003 年中国女排在陈忠和的执教下，再次夺得世界冠军。接着又在2004 年雅典奥运会上，中国女排又力克群雄，重夺阔别20 年的奥运冠军。2008年的北京奥运会上，中国女排获得季军, 中国男排历史性的取得了奥运会第五名的佳绩，平了27 年前老男排在第四届日本世界杯上创造的最佳战绩。 2）提出问题的起因
而对于我而言，接触排球快要八年时间了，差不多是现在生命的一半了。平时会经常去关注一些排球的消息，为国家队的失败成功而悲喜，同时，也接触到了许多关于排球发展的消息。从我的故乡广西到上海来求学，也见到了两地排球发展的区别。同时，郎平指导的再一次出任中国女排主教练深深地震撼了我。于是，想乘着毛概论文这个机会，从大方面到小方面来谈谈自己对于排球发展的一些看法。 2.全运会与排球 “全运会”的全称是“中华人民共和国全国运动会”，是我国规模最大的综合性运动会。全运会是我国计划经济时代的产物，由国家职能部门组织，四年一次的全国最高水平、最大规模、意义最深远的体育盛会，是发展竞技体育的最高组织形式，是实施奥运战略的重要环节。全运会在特定历史阶段为中国体育运动的发展奠定了良好基础，同时为我国体育事业做出了巨大贡献，但在现有的经济体制下，全运会体制与当下的市场经济体制产生了众多矛盾，就我国的基本国情而言，但也不能摒弃掉全运会。而排球属于竞技体育的一种，它受到全运会的影响更加典型。 在中华人民共和国成立十周年之际，举行了第一届中华人民共和国全国运动会，即全运会。在当时的背景之下，根据我国体育发展的实际情况，全运会与奥运接轨，确定以奥运会为最高层次的体育战略，即“奥运战略”。是中国参与国际体育竞争的合理选择，并且在短期内获得了不俗的成绩。在举国体制下，乒乓球，举重等项目都取得了不错的成绩。所以，排球也收到全运会的影响，进行举国体制的发展。 当时中国还是九人制的排球，而世界均为六人制排球。而此时马启伟老先生
武汉市中学排球运动开展现状分析及对策
武汉市中学排球运动开展现状分析及对策 (许言锋王明 湖北大学体育学院湖北武汉430062) 摘要:近年来，中学生的体质问题逐渐受到人们的关注，各种体育活动也在受到重视。排球运动是一项集竞技、娱乐、健身于一体的运动项目,具有较高的锻炼和健身价值，但是从目前武汉市中学实际情况来看，排球运动开展情况不容乐观，而且日趋冷落。为了解其原因, 对武汉市中学排球运动的开展现状进行了调查,并针对出现的问题进行了分析和提出了相应的对策。 关键词:中学排球运动发展对策 前言 1985年，排球运动起源于美国，迄今已有一百年的历史。排球从开始仅仅是少数人的一种游戏、娱乐的手段，发展到今天已成为遍及世界五大洲，为广大群众所喜闻乐见的体育运动项目之一。 由于排球运动具有严密的集体性、攻防技术的两重性、激烈的对抗性、高度的技巧性、技术的全面性、广泛的群众性等特点，决定了排球运动有很高的锻炼价值，参加排球运动不仅能提高人们的力量、速度、灵活、耐力，弹跳，反应等身体素质和运动能力，并改善身体各器官、系统的机能状况，而且还能培养机智、果断、沉着、冷静等心理素质。也是建设精神文明的一种良好手段。通过排球比赛和训练，可以培养团结战斗的集体主义精神；可以锻炼胜不骄，败不馁，勇敢顽强，克服困难，坚持到底等良好作用。
排球运动于1905年传入中国，在我国有着辉煌的历史,中国女排曾赢得了五连冠的殊誉,不仅在世界排球运动史上写下了光辉的一页,而且也在国内形成了不小的排球冲击波，同时也带动了我国排球运动的发展。特别是中小学排球运动的理应得到很好的发展，因为排球运动是一项集竞技、娱乐、健身于一体的运动项目，非常适合在中学中开展，但发展的现状如何呢？在现状中有哪些优势和劣势呢？对于现状我们有什么样的对策和建议呢？ 因此，本文试图通过对武汉市部分中学排球运动开展现状进行调查和研究,探求影响我市中学排球运动开展的主要因素,以期对症下药,谋求适合我市中学特点的开展普及对策,从而为推动我省中小学排球运动的全面发展提供借鉴和参考;为提升我国排球后背力量做贡献。 1 对象与方法 1.1 研究对象 随机抽取武昌、汉口中学11所。 1.2 研究方法 1.2.1 文献资料法 根据研究需要,查阅了相关著作及国内有关排球运动开展的文献资料。 1.2.2 访谈法 与部分学校的体育实习生进行交谈，就影响排球运动开展的因素及相关对策进行了交流。
软式排球运动在我国的开展现状及其发展趋势的研究
1.前言 随着硬式排球运动的竞技性不 断增强，硬式排球已经脱离了大众对健身娱乐的需求，排球人口呈逐年下降趋势。1988年，日本人发明了软式排球运动，该球体质地柔软，颜色多样，练习起来不容易受伤，受到青少年、老年人以及妇女的欢迎和喜爱。 2.软式排球运动的起源及在中国 的开展 软式排球运动于1994年传入我 国，经过北京体育大学的教职工和学生的比赛实验后，比赛效果良好。1996年原国家体育委员会排球处拟定在全国范围内大力推广此项运动，在短短的数年时间内，已经受到越来越多的欢迎和关注，北京、上海、江苏等地已在中小学之间举办过多次比赛。2001年国家教育部将软式排球列入中小学体育与健康教学大纲中，在中小学校全面开展软式排球运动， 以推进素质教育的实施，增强学生体
质，促进学生身心健康，为终身体育 打下坚实基础。 3.软式排球运动的特点 硬式排球运动传入我国已近百 年，在沿海地区的开展比较普及，80 年代中国女排连续五次夺得世界冠 军，在中国大地掀起了一场排球热， 参与者众多，随着硬式排球运动技战术水平的不断提高，对运动员身材、身体素质 的要求更高更强，中国女排的一蹶不振、男排 的低谷徘徊，硬式排球运动在中国的开展已现 颓势，排球人口急剧下降。 硬式排球体积相对较小，重量较重，速 度快，力量大，初学者非常容易挫伤手指、手 腕，从而造成心理恐惧的阴影，不利于排球运 动的开展。 沙滩排球的出现曾经给人们以希望，但是 其发展有较大的局限性，尤其在内陆地区受场 地条件的限制较大，而且在北方严寒的秋冬季 节更是无法进行，目前沙滩排球在我国中小学 的开展还不现实。 软式排球在我国的出现，吸引了众多关
1 false 排球运动起源于1891年
1 false 排球运动起源于1891年。 2 true 排球运动起源于美国。 3 true 排球运动由威廉·莫根首先发明。 4 false 排球运动是在1900年传入我国的。 5 true 在世界性重大排球比赛中获得第一个“五连冠”的队伍是中国女子排球队。 6 true 我国女子排球队最近是在2003年获得世界杯冠军。 7 true 我国于1954年加入国际排联。 8 true 我国女子排球队最近获得的奥运会冠军是在2004年。 9 false 我国女子排球队最近是在雅典举办的第29届奥运会上获得奥运会冠军。 10 true 移动技术是由起动，移动步法和制动三个环节所组成。 11 false 排球基本技术包括传球、垫球、发球、扣球和拦网。 12 false 准备姿势按身体重心高低分为稍蹲和半蹲准备姿势两种。 13 false 排球场地的长为19m，宽为8m。 14 true 排球球网宽为1m。 15 true 排球场地的所有线宽都是5cm。 16 false 正式排球比赛中，成年男子网高为2.34m。 17 true 正式排球比赛一般采用五局三胜制。 18 false 排球比赛非决胜局中，一队赢得21分同时超过对方2分为胜一局。 19 false 比赛中，第一裁判员鸣哨后，发球队员必须在5秒内将球发出。 20 false 发球队员将球抛起后未能发出，接着又将球抛起发出，不判犯规。 21 false 排球比赛中普通暂停的时间为60秒。 22 true 排球比赛中技术暂停的时间为60秒。 23 true 球触及标志杆后进入对方场区，应判球出界。 24 false 队员一只脚踏及中线，应判该队员过中线犯规。 25 true 比赛中，允许队员用脚击球。 26 true 队员不可以对对方的发球进行拦网。 27 false 拦网队员拦网触球后，接着又将球传起，应判该队员两次击球犯规。 28 true 队员的臀部在中线上，且有部分触及对方场区，应判该队员过中线犯规。 29 true 正式排球比赛中，成年女子网高为2.24m。 30 true 全国男子排球联赛2005-2006赛季冠军是上海东方队。 31 false 排球基本战术包括"中一二"、"边一二"、"插上"等。 32 true 一队在一次进攻中最多可以击球3次（拦网除外）。 33 false 组织"中一二"进攻战术时，二传队员的位置应在6号位。 序号选项内容 1 true 发球队员发球时踏及端线，应判犯规。 2 false 在室内比赛时，球碰到天花板后落入对方场区，比赛继续进行。 3 true 比赛中队员身体的任何部位都可以击球。 4 false 正面双手垫球技术中，触球部位是在两臂的肘关节以下10cm处。 5 true 正面上手传球技术的击球点是在额前上方20cm左右。 6 false "四二"配备中，有两个二传队员、两个进攻队员和两个防守队员。 7 false 排球比赛确定名次办法中的C值=A（负局总数）÷B（胜局总数） 8 false 排球比赛确定名次办法中的Z值=X（胜局总数）÷Y（负局总数） 9 true 排球技术中准备姿势和移动属于无球技术。
排球论文
对学习排球技，战术的心得，体会 目前，随着人们对体育活动的重视，排球在体育课中的地位也越来越高。在许多学校，排球已成为体育课中的主要内容。而且广大学生都比较喜欢该项运动，许多学校体育课中都把排球作为教学内容，在课外体育活动中也把排球作为学校业余训练的主要项目。各省、市、自治区教委也陆续修订了体育竞赛制度，排球被列为竞赛项目之一，定期举办中学生排球赛。除了加强开展一般的排球活动外，有选择地在条件较好、排球活动开展的较好的学校重点建立排球传统项目学校。所有的这些，都为排球运动的普及和发展创造了契机。这学期，我们也重点学习了排球的双手垫球，对此，也有了略微的体会。 垫球是排球运动的基本动作之一，是比赛中运用较多的关键性技术，也是排球运动得以开展的基础，没有垫球就没有进攻和防守，它是组织进攻的基础，接好发球，有利于打好接发球进攻战术，否则就会陷入被动和失分，接好扣球，有利于防守反击的组织。因此，垫球是由被动转为主动的重要技术，是稳定队员情绪，鼓舞队员士气的重要手段。 正面双手垫球是排球教学基础中的基础。用在体育教学中可以锻炼人的应变能力，提高其灵敏度，从而达到锻炼身体、增强体质的目的；在竞技比赛中也能以它为基础，提高一传到位率，从而为各种进攻战术的组织起保障作用，甚至可以直接组织起有效的进攻战术。因此，正面双手垫球技术既是排球训练中不可缺少的基本技术，也是各级各类学校体育教学与体育活动中的重要内容。同时，由于中学排球运动水平较低的现状又决定了正面双手垫球成为他们最常用的技术。因而，掌握正面双手垫球的基本技术和要领对提高排球教学和实战均具有较好的促进作用。 学习排球，我们需注意： 1．使练习者明确垫球一瞬间时身体，双臂双手腕的动作正确做法，了解手臂垫球的正确部位。 2.明确垫球动作，掌握正确的垫球手臂部位，培养球感。 3．养成垫球后必须放开手的正确动作的确的习惯。 4．让练习者上下肢配合用力击球，培养掌握其垫轻重不一的球的能力。 5．培养双脚移动能力，避免双脚一直站立不动进行垫球的错误动作。 6．使练习者掌握左右移动垫球时，身体要保持含胸提肩收腹屈膝下蹲的正确姿势和双手臂和臂面垫球时调整角度的动作。 7．培养练习者快速反应能力和进行低姿位的下蹲脚跟提起离地的身体动作来垫球。 8．培养判断能力，及时快速移动能力，双人配合协调能力。 在学习过程中，容易出现的问题： 出现屈肘，抬、掀臂和用腕垫球等动作。正面双手垫球要求两臂夹紧，前臂肌肉适度紧张，用两臂腕关节以上10厘米左右的部位所形成的平面垫球。这个部位较大，较平，肌肉敏感，控制球比较有利。但多数同学由于初学垫球，常出现用腕部垫球和抬、掀臂、屈肘等动作，导致垫球不稳，难以控制球路。 两前臂间隙过大，全身动作不够协调。正确垫球要求两臂夹紧，提肩含胸，挺肘压腕，前臂肌肉适度紧张，使两前臂尽量靠拢，成为整体，形成有力的控制面，并靠下肢蹬身发力接球。
排球运动项目现状调查分析
四川理工学院毕业论文 四川理工学院排球运动项目现状调查 分析 学生： 学号： 专业： 班级： 指导教师： 四川理工学院体育学院 二〇一六年六月
摘要 随着我国社会改革开放进程的加快及体育运动普及率的不断提高，越来越多的人喜欢参加体育活动，“发展体育运动，增强人民体质”成为大众健身的宗旨。其中，排球在我国具有很高的社会认可度及知名度，作为几代人的精神寄托。但是由于排球运动的发展很不平衡，职业化的排球运动发展和基层培养的发展都极大滞后，因此本文研究了当前四川理工学院开展排球运动的现状。寻找影响排球发展的因素，对四川理工学院的排球运动开展现状进行调查与分析，在此基础上提出对策及建议，为今后四川理工学院排球运动项目的发展提供参考。 关键词：四川理工学院；排球运动；现状调查；分析
ABSTRACT With the speeding up of the process of our social reform and opening up and the continuous improvement of sports coverage, more and more people like to participate in sports activities, "sports development, improve the people's physical fitness" as the aim of the mass fitness.Among them, the volleyball in our country has the very high social recognition and popularity, as a spiritual generations. But due to the development of the volleyball is very uneven, the professional volleyball movement development and the development of grassroots culture have great lag, so this paper studies the current status of sichuan institute of technology in volleyball.To find the factors affecting the development of volleyball, the sichuan institute of technology in the volleyball movement development present situation investigation and analysis, on this basis puts forward some countermeasures and Suggestions, for the future development of sichuan institute of volleyball sports to provide the reference. Key words:sichuan institute of technology;V olleyball;The status quo survey;Analysis of the
浅谈我对排球的认识
浅谈我对排球的认识 第一次打排球，是在初中，那时我一无所知，我不知道发球的时候要双脚前后开立，抛球于体右测，右臂以肩为轴划一个弧度，我不懂垫球的时候要蹲起，手臂绷直，我只是依样画葫芦，别人怎么做，我就模仿。 初步了解还是因为我有个排球队的好朋友，她热爱排球，每场排球赛都追着看，她跟我说女排精神：“团结协作，顽强拼搏，永不言弃。”她也做到了，谁都能看到她练习排球的认真刻苦，和队友共同奋战的投入和激情，总是活力满满精力无限。我那时候是不能理解她对排球的感情的，可能现在也不能完全理解。 刚开学选课的时候，对于一直不擅长体育运动的我来说体育选修可以说是很难抉择了，真正让我下定选这门课的缘由，是问过的几个同学都说，排球这门课虽然累，但是你能学到东西，老师严格但是很负责，努力就一定有收获。几个人无一例外的称赞让我义无反顾地选择了这门课程。 说实话一开始是后悔的，记得第一次上课结束去上毛概，整个小臂都是紫红色的小点，那时还紧张兮兮地上网查才知道是因为之前打得少，突然和球亲密撞几次出现的淤血，大概一周的时间消掉，等到下一周周一又带着紫点上课，过了几周后才渐渐适应了。 适应了以后，在老师的悉心教导下，我们从理论开始，由浅入深，从基本动作的练习到逐步掌握基本技能，全身心投入后惊喜地发现两个人居然能连续打的球数越来越多，当逐渐上手，甚至可以说擅长以后，对排球的兴趣也渐渐浓郁起来，开始兴致勃勃地跟搭档课下约球，虽然每节课下来都满头大汗气喘吁吁，但心情却因为运动而舒畅，我想这就是体育的魅力吧，便起了想要更加了解排球的心思。 排球起源于美国，最初是一名体育指导考虑到篮球运动太激烈，想寻求一种运动量适当又有趣，男女老少都能参加的室内娱乐性运动项目而发明的。排球是一项体现团队合作精神的运动，一是可以锻炼身体，二可以培养我们互相协作、相互配合的合作精神。其场地设备简单，运动量可大可小，每个队员要位置轮转因此需要全面掌握各项技术，且排球对抗焦点集中表现网上扣、拦激烈争夺，因此有广泛的群众性、技术的全面性、激烈的对抗性、高度的技巧性、严密的集体性、攻守技术的两重性的特点。了解了排球的起源和基本规则以后，对排球觉得越发亲切了。 由于排球的技术特点是击球的冲击性和攻守的两重性。战术特点是具有高度的技巧性和集体性，这要求排球运动员具有迅速和准确的全面感知信息、注意力集中与转移、思维分析判断与快速反应能力，积极顽强的意志品质等素质。 对排球感兴趣以后，打球的积极性也上来了，考发球前我和搭档经常约到后场练球，结束的时候往往手腕处都肿起来才罢休。 排球课锻炼了我的心理素质，当失误时我会冷静下来分析原因，失败时会坚持练习，这些都对自己形成良好的心理素质起到很好的培养和锻炼作用。而且学习排球还培养了我的分析应变能力，排球需要很好的判断能力，必须预测将要发生的情况而迅速作出决策。而且排球是一项集体运动，需要团队间互相配合，要求我们时刻观察同伴及对方，找到最好的攻击时机和方法。 这次课程应该算是我第一次这么系统地接触到排球，掌握了排球的准备姿势，发球、垫球、和传球的正确手法，虽然动作上还是不太标准，经常被老师提醒要蹲起，传球要用手指碰......但是我的的确确从这项运动中感受到了快乐，也从一开始的抗拒到慢慢期待着周一的到来，开始会主动和搭档找课余时间练习，一方面是为了期末取得满意的成绩，另一方面，正如老师说的，排球是一个集体项目，运动是一种精神，经过这个学期的学习，除了排球技能的提升，我更感到开心的，是跟搭档之间配合的逐渐默契，从一开始的担心及格到最后对
浅谈我国大众排球的发展现状
浅谈我国大众排球的发展现状 来源：中国论文下载中心 [ 12-01-12 10:16:00 ] 作者：张扩林编辑：studa090420 论文关键词：大众排球发展全民健身运动 论文摘要：文章阐述了大众排球的开展现状，分析了大众排球的特点和作用以及影响其发展的因素。认为大众排球虽具有许多优点，但在国内发展缓慢的原因是：大众排球自身缺乏一定的竞争性；大众对排球的兴趣缺乏；政府部门对推广大众排球缺乏适当的支持。因此，要加强宣传，加深国人对大众排球的了解，促进大众排球的发展。 竞技排球以其运动员的精湛扣球技术，漂亮的扑救动作，扣人心弦的来回球，让世界各地的排球爱好者着迷。随着社会的不断进步和人们物质生活水平的提高，人们已经不再仅仅满足于通过观赏各类的比赛来愉悦身心，而是渴望能亲身参与，在体育活动过程中表现自我，历练自我，从而达到健身娱乐的目的。于是适合大众参与的新排球运动——大众排球闪亮登场。在竞技排球的带动下，大众排球凭借其自身的特点迅速风靡全球，在不同的社会群体中发挥其娱乐健身作用。然而，当大众排球在世界各国进行的如火如荼的时候，在国内的推广却受到了不小的阻力。本文就其原因及应对措施作以探讨。 一、大众排球的开展现状 美国是排球的故乡，从起源到现在经过了5人制、6人制和8人制的演变。在亚洲则经历了16人制、12人制、9人制以及6人制。直到1947年国际排联成立，才统一采用6人制为正式比赛制。比赛场地也由初创时的室内发展到室外，继而又转到了室内，在排球运动的不断发展变化过程中，大众排球的运动形式呈现出多样化的特点，其运动形式按对象分有妈妈排球、残疾人排球等；按场地分有沙滩排球、雪地排球等；按球体的不同分有软式排球、气排球等。 特别是近年来，为了促进大众排球的发展，国际排联创立了大众国际排球节。它是国际排联在全世界推广的一项群众性体育活动，该活动每年在五大洲轮流选择一个洲、一个国家、一个城市举办。今年是全球举办的第三次排球节。大众排球节已纳入了国际排联2012年全球活动推广计划，通过学校学生排球训练、青年活动及大众排球节等活动开展基本训练工作。虽然排球传入我国已有近百年的历史，但是其发展状况却远远不如韩日这些弹丸小国。 二、大众排球的特点和作用 1、大众排球的特点 （1）大众排球娱乐性强。大众排球不同于竞技排球，它没有残酷的竞争，没有俱乐部的约束，没有高额奖金的刺激。参与人数众多，影响范围广泛，是新时代的一项高雅运动。本着娱乐健身的原则，自愿、自由、轻松、公平地参与运动，获得自由表现的机会，把注意力集中于活动过程的乐趣上，使参与者在轻松愉快的心境中达到锻炼身体的目的。 （2）大众排球运动的对抗性、激烈性低。竞技排球比赛中，双方的攻防转换始终是在激烈的对抗中进行。比赛中对抗的焦点主要表现在网上的扣拦方面，水平越高的比赛，对抗争夺也越激烈。而大众排球如软式排球、气排球等由于球体轻、体积大、球速慢等一些独有的特性，且技战术可以游戏形式表现出来，这样参与的激烈性和对抗性明显降低，更能体现出大众排球的群众性、健身性和娱乐性特点。 （3）大众排球简单易学，规则简单。大众排球运动对场地的要求小，技术简单，规则变通，通过大家的集体配合，体现出集体主义的配合精神。并从中得到锻炼，起到健身娱乐的效果。大众排球因球体重量轻、体积大小不一、球体多样化的特性，使它不受性别、年龄、
我国排球运动现状与对策研究
我国排球运动现状与对策研究 发表时间：2019-05-07T16:08:28.067Z 来源：《知识-力量》2019年8月23期作者：龙国辉王帅 [导读] 排球运动首先是在美国被发明出来的，由一个叫做威廉摩根的体育场工作人员发明出来的，他结合了当时最为流行的篮球和网球的特点，这种运动运动量较大，而且是比较平和。排球运动于1900年传入亚洲，之后就在亚洲开始风靡起来了。（长江大学体育学院，湖北荆州 434023） 摘要：排球运动首先是在美国被发明出来的，由一个叫做威廉摩根的体育场工作人员发明出来的，他结合了当时最为流行的篮球和网球的特点，这种运动运动量较大，而且是比较平和。排球运动于1900年传入亚洲，之后就在亚洲开始风靡起来了。由于排球需要很强的协调和配合，运动量又很大，所以非常适合国人进行排球运动。排球场地设备简单，比赛规则容易掌握。不仅可以在球场上比赛和训练，而且也可以在一般空地上活动运动量可大可小，并且十分适合不同年龄、不同性别、不同体质、不同训练程度的人。因此探讨我国排球教学未来前景，对于发展我国排球事业具有举足轻重的现实意义。 关键词：排球运动；现状；对策；群众排球；学校排球 1 前言 排球传统教学方法的弊端就是训练的周期比较长。这是因为传统训练要求每个动作都要做到规范、熟练，要做到规范、熟练不是一朝一夕就能练出来的，必须经过较长的训练才有可能做到。规范、熟练的动作技术是实战的基础和保障，特别是在中国缺乏高大球员的现状下，快速灵活多变的战术体系以及稳固的防守应当在一定的时期内还是中国排球的主流。而快速灵活多变的战术体系和稳固的防守也需要队员之间长时间的训练磨合，同时必须有规范的和熟练地技术作为保障才能够实现。所以说排球传统教学方法要求动作规范致使训练周期长是弊端，不如说是对现行的揠苗助长，重点训练一招鲜的训练方式的内在否定。 2 我国排球运动现状 2.1群众排球之弊端 排球运动作为一项较容易进行的体育锻炼项目，可以在学校当中广泛推广，它不需要空旷的场地，不需要占用大块的学习时间，不需要人数众多，在课余的时间里就可以使身体得到全方位的锻炼，因此将排球推广到校园当中去，是有利于学生身体健康的一件益事。笔者认为，影响推广排球运动的一个非常重要的因素是设备问题。不过现在看来，这个问题不好解决，因为虽然排球和排球网，排球场等相对篮球来说消耗的费用不算多，但缺少有人愿意花费这部分费用。二是打排球找队比较难，所以久而久之就让人失去了热情。若想打一场好的排球至少要10个人以上，但篮球6个人打半场就比较完美了。难以找队，接触少了就慢慢不那么喜欢了，这是人之常情。所以，要推广排球运动，首选应解决设备问题，让球队找到更多的赞助商来支持排球运动，增加设备。二是让球队积极吸收人才，扩大排球队伍阵容。另外就是更多地举办排球比赛，只有更多地接触排球，才能提高人们对排球的衷爱情度。 2.2 学校排球之弊端 学校搞比赛也与教育和体育行政部门的决策有着必然的联系。在七八十年代，各省市基本都开展了三大球的青少年比赛，如火如荼，不仅增强了青少年的体质，也加快了竞技体育的发展。学校的体育教学及竞赛活动，也受到多方面的制约，一是学校教学方面的不足，学生的意外伤害事故等问题的存在，导致误区或盲区越来越大，阳光体育，增强学生体质根本落不到实处；二是在排球方面的师资能力不足，由于高校排球不普及，水平不高，或学生专业技能努力不够，影响到新体育师资的排球教学与训练质量；三是政策导向上的不足，比赛少之又少，体育与其他学科奖罚不均，从客观上制约了师生的积极性，从一定程度上困扰排球的发展，四是社会舆论与支持方面的不足；家长和社会对学体育、练体育的认识程度不够，惟有升学，所以从另一个侧面来讲，使得一些有才华的排球优秀后备人才没能得到发掘。五是学校的体育经费严重短缺。 3 我国排球运动解决对策 首先必须从根本上解决问题:加大政策扶持力度，具有一定的实效性与针对性；教育与体育部门的领导者、管理者必须统一认识坚决的贯彻执行；加大投入，保证经费，保证场馆器材；通过各种渠道来加大宣传力度，引起社会的共鸣；学校更要在教育行政部门的领导下，以阳光体育工程为载体，扎实而有效地开展学校体育工作，与领导的责权得挂钩；各层级的比赛应该在教育与体育部门的协调下，在社会的支持下，轰轰烈烈的开展起来；高考指挥棒的现实作用必须从根本上转变。如若再不认真对待，体育的发展将更是举步为艰，排球发展更是前途渺茫，空中楼阁终将塌陷。 4 结语 中国的排球运动正向着全、高、快、变的趋势发展。全:指攻防各项技术都必须全面掌握，向全攻全守的方向发展。高:指队员身材高、弹跳高、强攻击球点高、威力大；拦网有高度，对对方威胁大。快:指进攻中各种快攻打法的速度和配合节奏快。变:不光是指快攻本身的变化多端，也包括拦网、防守的变化能跟上需要。其实体育运动是一种积极向上的、健康的活动，积极参与体育运动，每个人都会从中受益，无论是身体方面还是其他方面。第一个好处是让参与者学会遵守游戏规则。在国外的教育中，体育运动被看作一项让孩子知道公平竞争的教育，因为在体育比赛中，所有机会对于运动员来说是公平的。比如在许多球类比赛中，大家的发球和进攻机会都是均等的，所以大家必须在遵守规则的前提下，决出胜负。遵守游戏规则在现实生活中就是要遵守法律、法规、制度；第二个好处就是处理个体与团队的关系。奥运精神其实就是一种人格意识，既要求有个体的自强自立，也要求个体具有团队精神和团队意识。就算是个人项目的运动员，其成功背后依然有很大的一个团队来支撑，如果没有团队的力量，想要取得成功是很难的。因此树立起一种“我为大家，大家为我”的意识，这样才能共同进步。笔者坚信，在不久的将来，我国排球事业将会有更高更强更好的发展前景。 参考文献 [1]林树生.对沪、浙、闽、粤少年男排运动员身体形态和专项身体素质特征研究[D].福建：福建师范大学，2009 . [2]孙梅.浅析小群体合作学练在排球教学中的优势[J].2011（11）：137-138.. 作者简介：龙国辉（1996-），男，湖北麻城人，长江大学体育学院16级体育教育专业本科在读，研究方向：运动训练学。王帅（1997―），男，湖北利川人，长江大学体育学院16级体育教育专业本科在读，研究方向：运动训练学。
对排球运动的理解和认识及对课程的意见和建议
对排球运动的理解和认识 由于很多同学起点太低，所以本学年主要学习垫球和发球以及传球等最基本的排球技能，学完一年之后，我对这三项基本技能的主要看法如下。 垫球 由于很多同学是初学，所以比赛之类的集体合作项目受到基本技能的限制，一开始不能展开。正因如此，最基本的垫球就占据了课时的大部分。垫球很简单但并不容易，很基础但并很重要。对于曾经学过排球的我而言，反复的垫球难免显得枯燥。但是，对新事物的掌握往往是这样的，你必须重复那些个不复杂的动作，才能达到熟能生巧的境界。冰封一尺非三日之寒，从刚开始的僵硬，到后来的自如，也不是一两节课可以一蹴而就的。就好比，平时解数学题，知道基本的原理是远远不够的，必须加上一定量的题目练习，才能说是真正掌握了。不谦虚地说，现在我觉得自己的手臂已经适应了垫球，有了种所谓的球感。垫球时手臂应适度紧张，但肩膀要放松，腿部动作要配合起来，这是老师反复强调的也是我熟稔于心的。 排球终究是一项团队合作项目。老是一个人对墙垫或是自垫，就很容易产生厌烦情绪。在初步基本技能后，就开始两人对垫了。我们应该竭尽全力地让球不落地，我自己觉得这种意识是应该深入人心的。当我们救起一个危险的球，我们就可以感受到对方状态的好坏，默契就与日俱增。当然，对初学者来说，重点还是在牢固掌握垫球这一排球的基本技能。另外，我对对垫有这样的理解。我觉得，两人对垫要学会复位。也就是说，球偏了，移动后应该立即回到原来的位置上去，并做好准备姿势。 发球 准备姿势：面对球网，两肢自然开立，左脚在前，左手托球于体前。抛球：左手用掌平稳而准确地将球抛在体前右肩前上方，高度约50厘米。同时，右臂抬起，屈肘后引，肘略高于肩，上体稍向后仰。五指并拢，指尖朝上，手腕稍后仰保持一定的紧张，眼睛注视球体。击球：右脚蹬地重心前移，以收腹、屈体迅速带动手臂的挥动。挥臂成直线，在右肩前上方，用手掌坚硬部位击中球的后下部。击球后，便可迅速入场。这是老师不断重复的技术要领。当然，对于发球，我还有自己的看法。
茌平县高级中学排球运动开展现状调研
茌平县高级中学排球运动开展现状调研 本文在调查的基础上，分析了茌平县高中排球开展情况及影响排球运动开展的因素，提出了对策建议。要加强领导及相关部门的重视；加强教师的排球教学培训；加大资金投入或争取赞助；积极推广多种形式的排球运动。 标签：高级中学；排球运动；开展现状；建议 排球运动是以发展身体素质、增强全身力量、促进健康、提高全身协调性和丰富文化生活为目的的一项运动项目，其对全面推进中学生的素质教育和增强身心健康具有至关重要的作用。但是排球作为学校体育的主干课程之一常常受到学校师资力量、场地器材等因素的影响而未安排教学内容，这就很容易使学生错过了排球动作技能形成的最佳年龄段[1]。为此，本文在调查分析的基础上，提出几点对策建议。 一、研究对象和方法 本文在茌平县抽取4所高中作为调查对象，并随机抽取体育教师和学生为研究对象。采取文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法等方法对聊城市茌平县中学排球运动开展现状进行了调查。调查共发放问卷230份，回收问卷206份，总回收率占89.6%，有效问卷200份，总有效率占87.0%。其中向教师发放问卷30份，回收问卷28份，回收率占93.3%，有效问卷26份，有效率占86.7%；向学生发放问卷200份，回收问卷180份，回收率占90%，其中有效问卷176份，有效率占88%。通过调查我们基本了解了目前茌平县高中排球开展的现状以及影响因素，并针对此提出改进措施，这对本县高中更好地开展排球运动项目有非常重要的作用。 二、研究结果与分析 1、茌平县高中排球开展情况 （1）体育教师学历现状。调查得出：硕士学历2人，占7.69%；大学本科15人，占57.69%；大专6人，占23.08%；中专3人，占11.54%。这说明体育教师的学历以大学本科为主，大专、中专和硕士学历的比例相对较低。 （2）茌平县高中体育教师所学专业情况。调查得出：学习田径的8人，占30.77%；学习篮球的7人，占26.92%；学习排球的3人，占19.23%；学习足球的3人，占11.54%；学习武术的3人，占19.23%；学习其他的2人，占7.69%。这说明在教师所学专业中以田径、篮球居多，而排球老师的数量远远不及田径、篮球老师的数量，因此，就只能让非排球专业的老师去担任排球课程，虽然在专业技术上没有问题，但是在如何引导学生的兴趣和启蒙问题上还是与排球专业老师存在一定的差距。
浅析排球运动无球意识的培养
龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/7018754410.html, 浅析排球运动无球意识的培养 作者：白宇 来源：《速读·中旬》2019年第09期 ◆摘 ;要：排球运动员无球意识的培养，能让运动员较好地适应临场各种复杂情况的变化，有效地发挥对排球技术，本文从增强观察和判断能力，重视思维训练，提高理论水平，从实战出发，在实践中提高四个方面来阐述排球运动无球意识的培养。 ◆关键词：排球;无球意识;技术 当前对有球意识的研究已广为重视，而对无球意识的研究还比较缺乏。排球运动中任何一项实际技术的提高都是先从意识提高开始的，实际技术不能孤立存在，必须由意识来操纵，所以认清无球意识，不仅对实际技术有促进作用，而且还将使人们对整个排球运动的认识提高到一个新的高度。在排球运动中无球意识是自始至终存在的，而它的内容又是不断不变化的，就其技战术而言可分无球技术意识和无球战术意识。 无球技术意识就是在准备姿势，移动跑位，跳跃等技术环节中，形成的有目的又预见的思维活动，赛场上只要哨声一响，场上每个队员都有随时击球的“准备意识”和保护同伴击球的“移动意识”，不但要有规律球的“准备意识”，还要有保护同伴击球不过的“保护意识”，要求场上每一个队员都有相应合理的展位、移动路线和准备姿势，只有做了准备姿势而又有击球意识的队员，才能做到反应快，判断准确，起动及时。 无球战术意识是指无球运动员在比赛中按照一定的战术目的，正确合理地运用技术和战术的自觉心理活动，它表现为运动员根据临场情况的变化、随机应变地决定自己的行动方案，并能与同伴默契配合充分发挥技战术特长，以便克敌制胜，所以，无球战术意识是运动员技术与战术水平的综合体现，它常常表现为运动员在紧张，激烈，复杂的战斗下，迅速选择技术和合理运用技术时的“瞬间决断”能力，无球战术意识表现在比赛全过程之中，如果运动员的战术意识不强，便不能做到与同伴默契配合，个人也容易造成失误，排球战术意识主要包括以下几个方面。 无球技术的目的性，即指技术的运用具有明确的战斗目的，每一个行动都带有一定的战术目的，如梯次进攻，前面跑动的队员就要有目的地以逼真动作跑位跳跃，吸引对方拦网队员以达到配合同伴为目的;无球行动的预见性，在排球比赛中，技术完成的时间短促，球又不能在手上停留，又不能落地，运动员必须由高度的预见性，在做完一个动作之后，要随时准备对付下面即将发生的任何情况;防守的积极性，进攻与防守是矛盾的统一体，在排球比赛中防守是进攻的基础，进攻是防守的继续，运动员为了有效地进攻对方，首先必须进行积极防守，接好来球，如一传或防守保护，要有明确组织进攻的目的性，成为一攻或防反的前奏，拦网要积极主动，力求拦起或拦死，便于组织反击;战术的灵活性，无论进攻或防守，都应力求灵活善
武汉市高中生排球运动开展现状研究
目录 内容摘要： (1) Abstract (2) 1前言 (4) 1.1选题依据 (4) 1.2研究意义 (4) 1.3文献综述 (5) 1.3.1排球运动的教学现状 (5) 1.3.2针对制约排球运动开展的因素 (6) 1.3.3针对排球运动发展的对策 (6) 2研究对象与方法 (8) 2.1研究对象 (8) 2.2研究方法 (8) 2.2.1问卷调查法 (8) 2.2.2访谈法 (8) 2.2.3文献资料法 (8) 2.2.4数理统计法 (8) 3研究结果与分析 (8) 3.1调查对象基本情况概述 (8) 3.2学生参与排球运动的现状 (9) 3.2.1学生对排球运动的认知 (9) 3.2.2学生参与排球运动兴趣程度的现状 (9) 3.2.3学生参与排球运动的动机 (10) 3.2.4学生对排球技术的掌握情况 (11) 3.3排球场地器材情况 (12) 3.4排球运动课程的开设情况 (12) 3.5排球教学的师资情况 (13) 3.6学校开展排球运动比赛情况 (13) 3.7排球课外训练情况 (14)
3.8制约高中排球运动开展的因素分析 (14) 3.8.1教师因素 (14) 3.8.2学生因素 (15) 3.8.3场地器材因素 (15) 3.8.4排球运动的内在因素 (15) 4结论与建议 (16) 4.1结论 (16) 4.2建议 (16) 参考文献 (18) 附录1《武汉市高中排球运动开展现状》调查问卷 (19) 附录2教师访谈提纲 (21)
武汉市高中生排球运动开展现状研究中文摘要：排球一直是我国最受欢迎的体育项目之一。随着教育改革的不断深化，排球课程改革也得到了教育部门和相关部门的重视。为了迎合“健康第一”的体育与健康课程指导思想，排球也被納入了学校体育与健康课程的选修课。 本文采用了问卷调查法、访谈法、文献资料法以及数理统计法，对武汉市高中排球开展状况进行了调查分析，本文将学生参与排球运动的现状、排球场地和器材、教师情况、排球课程开设情况、开展排球赛、课余训练和武汉市高中排球运动开展制约的因素等方面对武汉市高中排球运动的开展现状进行阐述。并提出了促进武汉市高中综合发展的几点建议。旨在为武汉市高中排球运动开展提供参考。促进校园排球的开展，为大众排球运动的开展奠定基础，也有助于公众了解如何普及排球运动，如何培养学生对排球运动的兴趣等。 研究结果表明： 1.学生参与排球运动的现状不是很乐观，这种现象与他们的排球意识、兴趣、动机、技术掌握情况等有关； 2.排球场地、器材的缺乏、课程设立不全面没有普及到每个学校、师资力量不足、对教师的培训和教学经验交流不够； 3.学校开展的排球比赛数量少，学生参与率不高； 4.学校课余训练，因为每个学校的自身条件不同，所以球队的训练的局面情况也不同，但总体来说是不容乐观； 5.制约武汉市高中排球运动的因素有：教师因素、学生因素、场地器材因素和排球本身技术动作因素。 关键词：武汉市高中生排球运动开展现状研究