2023年教育工作督导评估自查报告通用5篇

2023年教育工作督导评估自查报告通用5

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教化工作督导评估自查报告1

一、学校基本状况

1、学校概况

xx年以来新一任领导班子仔细贯彻执行党的教化方针，大力推动教化教学改革，实施素养教化，促进学生全面发展。坚持“一切为了人的发展”的办学理念，以“宽容解决一切，团结压倒一切，敬重先于一切，学习重于一切，人格高于一切”为座右铭，力创和谐校内环境。在教化教学实践中，秉承“自强不息、德业并进”的校训精神，逐步形成了“向上、求真、至善、尽美”的校风，“敬业、乐群、省身、尚真”的教风和“博学、善思、求索、笃行”的学风。

2、成果与荣誉

在局领导和有关部门的大力支持下，115中学正在发展中前进，教化教学质量和社会声誉正稳步提升。连续两年被评为“裕华区毕业班教学工作进步单位”。在石家庄师生亲子读书成果展示中被授予“优秀学校”荣誉称号，被授予“中国少年儿童平安行动示范学校”称号，xx年年被评为“裕华区优秀家长学校”，赢得“双争共建文明校内”荣誉……

二、学校的发展与改变

1、加强基础设施建设，进一步改善办学条件。

我校自xx年10月移交裕华区政府管理以来，得到区政府和区教化局各级领导的大力支持与帮助。xx年年，教化局筹集资金43万余元，粉刷了墙壁，封闭了校内，制做了具有我校特色的校内文化展牌，变更了学校破旧面貌，改善了办学条件，赢得了全校师生和社会各界的一样赞扬。

20xx年暑假期间，在教化局领导的大力支持下，学校充分利用珍贵时间，完成了专业教室科学试验室、多媒体教室、微机教室、图书阅览室、音乐教室、少先队室、体育器材室、美术活动室、卫生室的改造等。

教化局领导时刻不忘我校的教化教学仪器设备不足的现状，自移交以来，学校新增图书4000多册（29007.22元）、计算机24台（60240元）和一批教学仪器（约15万元），进一步改善了我们的办学条件。

学校办学条件的综合改善，为今后的发展，赢得了后劲，注入了新的活力。

2、加强校内文化建设，营造主动向上的育人环境。

随着对教化规律的不断探究，人们渐渐相识到实现育人的途径中环境对于学生产生的潜移默化的影响是巨大的。我校在不断改进校内自然景观的同时，校内文化建设也提到日程上来。

尤其是在裕华区教化局杜局长的大力提倡下,我校以“校训”为主线，大力加强校内文化建设。我们既重传统文化的教化，又重现代文化的熏陶。本着“让每一块墙壁都说话，每一寸土地都育人”的原则，寓教化于校内美的环境之中。

进入校内,映入眼帘的是赏心悦目的体育文化墙，在长200余米的操场围墙上，学校设计了以2023年奥运会运动图标为主体的体育文化。在蓝天绿地的衬托下，融入汉字楷书元素的黑色运动图标，张扬活力之余还颇显沉稳儒雅，活泼可爱五福娃的加入为校内奏响了“更快、更高、更强”的乐章，漂亮的校内体育文化墙成为学校靓丽的风景。

教学楼走廊文化分为“知书明理、志存高远、勤学善思、探究创新”四个主题，围绕四个主题，每层细心选择名言警句、名人故事等材料，设计了美观大方的文化牌。每层老师办公室前还特意设计了“杏坛语录”专用牌，教化格言激励警醒规范着老师的'教化教学行为。我们还别出心裁的在垃圾道口张贴了文明礼貌小牌，水房、楼梯都设计了富有特色的小宣扬标语牌。

另外，一楼后侧的“艺术长廊”由学生作品组成，或字画，或手工，多彩缤纷，引人耳目。

“随风潜入夜，润物细无声”，师生浸润于这样健康活泼的校内文化氛围之中，呼吸着充溢文化的空气，定会凝炼

出高雅脱俗的特有气质。

我校在校内文化建设中，坚持两手抓。既关注硬件建设的作用，更留意软件方面的加强。首先我们以强势推动校内每日一读，以浓郁的校内学习氛围，打造书香校内为奋斗目标，在全校范围内大力营造阅读美文的氛围。为了营造书香校内的氛围，我校一是自xx年起开设诵读鉴赏课与阅读课，定期沟通读书心得和感想，举办读书论坛、师生同台诵读竞赛等。同时把师生的优秀作品刊登在学校创办的《雨荷》杂志上，大大激发了全校师生读书写作的热忱。我校开展的亲子诵读活动，让家长和孩子们一起诵读，共同成长。并且于xx年6月石家庄市组织的诵读竞赛获得一等奖，《河北青年报》也以《让孩子与经典同行》为题，刊登孩子们参赛的照片。xx年年我们又把读书活动制度化，提出“师生每日一读，营造书香校内”的详细目标要求，学校组织老师到书店购买所须要的书籍，为每一位老师赠送《论语心得》、《阳光心态》、《给老师的一百条建议》、《英才是怎样培育出来的》等书籍，让每一位老师定期举荐美文或片段、警言警句、名句名篇等，由学校教科研处编辑成册，供师生一起读书。《沧海拾贝——老师举荐语集锦》应运而生。

教化工作督导评估自查报告2

督导评估的东风进一步规范了学校办学行为，推动了素养教化，坚决了实施素养教化、科研兴校、创新办学的信念，

全面推动深化教化内部管理制度改革，加强两支队伍的建设，完善学校“软件”和“硬件”管理。现就教化工作状况自评如下：（自评分98.7分）

成效与阅历

一、学校领导

1、办学思想。教化发展的前提是教化观念、教化思想的先进性、创新性，更新教化观念，转变教化思想是深化教化改革，促进教化发展的先导。近年来，学校始终以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”为宗旨，组织老师仔细学习基础教化课程改革理论，印发具有先进教化思想的文章或学习材料，组织老师收听收看教化专家报告，把握当前教化发展动态。重视学生在德、智、体、美、劳五育方面的全面发展，我们要求老师不仅做“伯乐”，更要做“园丁”，按学生的特进步行培育。在培育目标上，我们绐终坚持：要让每一位学生在学校得到适合他们须要的发展，并为他们今后的发展打下基础，在将来的社会中各得其所。学校制定了中长期发展规划，仔细落实“减负”精神，切实做到“五不”、“六要”、“六不准”，正确处理“减负”与质量的关系，仔细做好扶优转差工作。

2、班子建设。我校接着加强领导班子建设，提倡求真务实、廉洁勤政、勤政、敬业爱岗、无私奉献的工作作风。校级领导勤政廉政，班子成员秉公办事，以身作则，有较高

的凝合力，内增素养、外树形象有较强的战斗力，措施落实、务实进取有较好的工作实效。班子成员是校长的得力助手、学校管理的能手，更成为教学方面的高手，并要求他们在新学年中参与提高学历层次的各类学习培训。学校管理层加强学习，转变观念，结合实际状况，依据每个老师的素养，确定发展目标；有用人之长，避人之短，优势互补，敬重包涵，严于律己，团结奋进的用人观；仔细学习教化理论和教材法，使自己不说外行话，说话使人服，具有号召力；做到以身作则，要求老师做到的自己先做到，办事踏实，不搞形式主义；有为学校发展尽职尽责的事业心和责任感。每个班子成员蹲点一个年级，组织指导教研、教改工作，协调校特长理该年级的详细事务。学校党员队伍不断壮大，大多数党员老师已成为学校教化、教学及其他工作的骨干力气。通过学习，提高了班子成员的政治敏锐性和政治鉴别力，增加了全局观念、协作意识，疑凝合了领导班子，提高了战斗力。

3、机构设置与应用。学校设有教育处、总务处等，各机构岗位职责明确，有独立的办公室、办公设备基本齐全，布置规范。学校确立了以校长为核心的领导集体，实行校长负责制，校长全面负责学校工作，实行层级目标管理责任制，由学校大幅度向基层授权，层层设立目标，全体行政人员分别抓年段工作、教研组工作，由学校制定相应目标要求；使全校形成一个自上而下的管理体系，做到事事有人管，工作

有目标，业绩与奖惩相统一，初步形成激励老师奋勉向上的机制。接着深化学校内部管理体制改革，强化岗位，淡化身份，逐步实现由身份管理到岗位管理的转变，努力科学设置学校岗位，加强质量考核，实行择优上岗制度，弱化福利，强化奖惩，拉大收入差距，实现优质高酬，加强内部培育老师工作，激励优秀老师脱颖而出，加快老师思想、业务的成熟期。学校制定《管理手册》，各项规章制度健全，已初步形成以制度管人的机制。实行星期一行政例会和老师例会制度。做到期初有安排，阶段有重点，每周有支配、平常有检查、期中有小结、期末有总结。各部门工作责任明确、分工合作，独挡一面，全校工作运行有序，管理效能较高。

二、老师队伍建设。

思想政治工作。每学期的开学后集中时间对教职工进行理论学习，查摆不足、剖析思想、分析缘由，制定行之有效的整改措施，强化党员干部的党性修养，端正了思想相识，促进了工作作风的转变。增加老师的全局观念、协作意识，开拓了创新精神。坚持每两周一次的政治学习，仔细组织老师学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的路途、方针、政策。在学习的基础上组织探讨，撰写学习心得。组织开展了老师宣誓活动和师德承诺活动，树立良师形象，铸高尚师魂，形成“关爱学生，杜绝体罚”的良好氛围。学校制定了《中小学老师职业道德规范》实施细则，成立师德师风

教化活动领导小组，组织开展师德师风教化，每学年组织师德考评并兑现奖惩。在老师目标管理考评细则中把老师的政治表现，师德水平排在首位，实行师德考核一票推翻，把它与奖惩、职称晋升挂钩。对个别违反师德规范的老师实行个别交谈，帮助教化，晓之以理，动之以情，有力促进全校师德水平的提高，老师中出工不出力的现象得以彻底的扭转。酷爱学校、酷爱学生、遵纪遵守法律、教书育人、为人师表，讲业绩、比贡献已成为学校的主旋律。

三、教化教学管理

1、课程安排。我校严格按省颁安排，开足各科课程，严格执行课程刚性化管理，注意劳技课，活动课的开设，按规定配有劳技课老师，设备、设施基本齐全。严格落实国家及各级教化主管部门有关学生“减负”规定，按要求限制好学生周活动总量和课外作业量，做到活动时间保证，活动正常开展，严格按省关于教学用书征订书目通知，征订教学用书，无出现乱征订乱编滥印复习资料现象。学校有教学总体目标，教务处，各教研组，备课组，科任老师有学期教学工作安排，重视过程管理，定期组织检查教学安排的落实状况，教学监控得力，教学秩序良好，教学任务完成。

2、德育工作

教化干部和广阔教职工把德育工作的重要性和责任感落到实处，做到人人参加，事事有教化，到处有示范，形成

德育的大氛围。加强德育工作队伍建设以及学生干部的培育，落实好德育工作在课堂学科教学中的渗透作用。学校重视德育基地和德育环境建设，建立了革命烈士墓、德育墙和利用“升国旗”，在国旗下的讲话等校内外德育基地，深化开展创“红旗班级”评比活动，宣扬栏、校训、一旗一句名人名言等布置得当，形成良好的育人环境和氛围。建立家校联系制度，成立家长委员会，举方法律学问讲座，提高师生学法、懂法、遵守法律意识。上好班会课。特殊是主题班会、品德课，充分发挥课堂主渠道作用，各科任老师利用学科特点注意德育教化的渗透。

学校始终把德育放在首位，德育机构健全，注意德育队伍建设，组织开展了“庆国庆歌咏竞赛”、“五一、六一文艺汇演”、成立红领巾广播站，红领巾督导队等，推行“在社会做个好公民、在家庭做个好孩子、在学校做个好学生”“三好”的新型学生评价机制，创办宣扬栏、墙报等宣扬阵地，大大激发了学生的爱校热忱。德育组、少先队大队部、校团委、政教处常常组织学生干部培训班，逐步提高他们的管理实力，发挥他们的管理作用。仔细执行《中小学德育工作规程》，制订《守则》、《规范》的实施细则，做到德育工作有安排、有措施、有检查，学生奖惩有记载。两年来无出现学生严峻违纪和违法行为。操行评定优良率达90%以上。

3、智育工作

（1）、抓规范管理，促教学水平提高。实现教化的现代化，首先是实现人的现代化。高素养的老师队伍是高质量的教化的一个基本条件，是教化发展永恒的主题。学校制定了《教学流程管理实施看法》，将教学环节逐一细化，每一项工作再分为若干条，如集体备课必需从教材和学生实际动身，深化探讨教材中的重点、难点和关键，把握教材内容的系统性、科学性，初步设计出课后作业的基本内容和形式，每个老师才依据集体备课的要求写出个人备课教案。《教学流程管理实施看法》的出台对于规范全校教职工的教化行为、增加组织纪律观念、和谐师生人际关系、营造健康向上的.人际氛围起到了非常主动的作用。针对学校以往在教学管理上只在个别环节上下功夫的弊端，学校非常明确地提出了“必需加强教学全过程管理”的思路，下定决心要变更在教学管理上重结果、轻过程的不利局面，监控内容涵盖了整个教学全过程，并由行政人员、年级组长、教研组长等组成强大的监控检查小组，对全校老师的教学全过程进行监控，监控结果经教务处汇总后于当周报校长，对部分存在个别问题的老师实行跟踪检查。学校仔细贯彻《老师综合考评方案（试行）》，使素养教化在课堂教学中的落实有了初步保障，评价内容涉及老师的课堂教学，包括老师的职业道德、责任心、专业基本功、教材的驾驭实力、文明施教、作业批改、课后辅导等

细微环节问题；另外，还有教案的编写、听课状况、学生的满足度等内容。

（2）努力推动课堂教学改革。课堂教学是教学工作的中心环节。教学成果是衡量老师的重要指导，但不是唯一的、首要的指标，在实施素养教化与家长、社会追求分数的现状下，如何正确运用分数调动教学和评价教学仍旧是急待探讨的问题。忽视分数的评价是不现实的，把分数看得至高无上也是不对的。每一位老师的每一节课必需是规范课，要有更多的老师能上优质课。“上好每一堂课，落实好每一个学问点，布置好每一道作业题，让每一个学生都学有所得，让每一位家长放心”应当是每个老师的天职。

力促教研教改工作上一个新水平。除了听、评课等常规性的教研活动外，教研工作做好四件事：一是命题探讨，试卷命题关事关老师对课标、教材、学生等的娴熟驾驭程度，命题工作做得好，可以促使老师在教学中更有针对性，更能提高课堂效率，更能熬炼、培育老师，更能促进老师成熟、成长。二是进行变教案为学案的试点工作，以此作为课堂教学改革的突破口，教务处要搜集整理有关文章并印发制定方案，分步实施。三是要加大对教研工作、学籍管理的评估力度。四是要研讨如何进行质量分析，分析到学问点，找出不足点，提出新措施。

行政领导组织参加课改。学校高度重视课改工作，赐予

多方面的支持。如时间照看，经费倾斜，组织教改老师到外面参观学习。课改也带来了成效，学生活跃了，敢于向老师、校长提问题了，如学校的绿化是在同学的倡议下，才着手进行的；校内活跃了，我们随时都可以听到学生开心的笑声；老师成长了，原来内向的老师勇于担当示范课了。

(3)注意“减负”工作。对学生的要求实行“敬重差异，区分要求”，对同一班级内不同层次和不同特点的学生进行分组区分要求，增加因材施教的因素，以适应学生的个别差异。依据学生的学习水同等综合状况，把学生分成若干学习组，为同一班级中不同层次、不同学习水平的学生设计了不同层次的目标要求：

(1)达到教学大纲及教材中最低限度的要求。

(2)达到教学大纲及教材中全部基本要求。

(3)在达到教学大纲及教材的基本要求的基础上，适当加大难度。我们激励学生在达到本层次的教学目标以后，依据详细状况，选择高一层次的教学目标进行达标学习，用不断递进的分层目标来引导和要求学生。允许他们以各自相宜的速度戌进程推动自己的学习，并激励学生由较低层次向较高层次的学习目标推动。在学生各自达成目标的过程中，有意识地帮助各层次学生，特殊是帮助学困生体验胜利的欢乐，使之以学为乐，积“小成”为“大成”。变更传统的终结性评价方式，采纳形成性评价，强化激励机制，上学期特殊设

立了学生进步奖，使部分学习成果较差的学生在取得进步之后能得到学校的表扬嘉奖，取得较好的效果。在学生中全面推行“优点工程”，强化优点，淡化缺点，重在激励。

4、体育卫生工作。

仔细实施《学生体质健康标准》，领导重视，加强管理，配足专任体育老师，开足上好体育课，体育器材，设施基本能满意教学须要，体育成果及格率达98%以上。定期开展健康教化讲座、宣扬，健全心理询问室工作制度，对学生进行心理询问教化，使学生身心健康发展。建立卫生保健制度，加强卫生保健的宣扬和教化，坚持“两课、两操、两活动”，定期进行体育测试登记，体育合格率达95％以上，组织乒乓球、象棋、蓝球爱好小组，定期开展活动。每年实行一次校运会或不定期实行单项竞赛活动。每学年组织一次学生体检，健康率达95％以上，每年均投入肯定经费充溢卫生室，改善卫生条件，几年来没有发生流行性疾病。

5、美育工作。课堂艺术教化的主渠道，是培育各类人才的主阵地，但是培育人才单靠课堂教学是不够的，还要通过学生的实践，开展各类活动，来启发学生的艺术灵感，提高艺术水平，使艺术教化在课堂外得到延长，使学生在艺术的环境中审美、接爱美、培育美，不断提高学生的美育水平。按教学安排和大纲开足、上好美术、音乐课，学校设有美音教研组，定期开展教研活动，有工作安排、总结。其他学科

寓美育于教学之中，在课堂教学中感受美，有专用艺术教室，教学器材基本满意教学须要，有老师电子琴一架、风琴二架，加强教学管理，定期检查教学常规，抽查学生学习状况。因地制宜开展文化艺术活动，如：开展元旦师生书画展，文艺晚会，“争当合格小公民”演讲竞赛，“庆国庆歌咏竞赛”等。有供学生观赏的音像资料，定期组织学生欣赏使学生受到美的熏陶，定期举办艺术专题讲座，提高学生的审美实力。

６、劳技教化。有劳技老师，按规定开足，上好劳技课，有劳动场所和劳动工具，把生产劳动列入教学安排，利用校内绿化基地和社会实践基地常常开展劳动实践，组织学生在学校后园培植绿化（拟建学生学农基地），培育学生的劳动习惯，树立劳动观念，让学生了解自然，接触社会。

７、常规管理。学校规章制度比较完整规范，可操作性强，有较好的约束力，在详细实施过程中不断修改完善。各部门职责分明，分工详细，团结协作，利用星期一行政例会，沟通一周工作，互通有无，促使全校工作井然有序，有条不紊。贯彻《老师综合考评方案（试行）》，注意过程评价，平常检查记载，期末综合考评，考评做到量化、客观、公允、公开，考评结果与评优、评先挂钩，与职称评聘挂钩。严格执行上级下达的招生安排，限制班级学生人数，规模恰当，有利于教化教学工作。学籍管理科学合理，严格限制升、留级，按规定办理入学，转学、休学、复学、借读手续，管理

制度健全，档案资料完整、规范，义教卡登录完整。重视教化教学信息及资料的收集，文书档案，分门别娄，专柜存放，专人负责，信息资料传递快速，补充刚好，能为培育学生收集处理信息的实力服务。制定《财产管理制度》并组织实施，建立物资选购申报制度，规范校产管理，严防校产流失，基本上做到件件校产有责任人，期初、期末定期检查登记，平常抽查，按谁运用，谁负责原则，责任到人，严格执行财务制度，帐目清晰，定期审核，在校务公开栏公布。充分利用现有条件实施“半封闭”校内管理制度，每天支配2~3位老师实行全天候值日，加强对学生进行课间管理，学生纪律卫生督导队负责学生的遵纪，文明卫生等检查，配有专职门卫，杜绝学生违法及严峻违纪事务的发生，校内秩序井然，为教化教学工作供应了良好的环境。

四、教化质量

１、普及程度

学校防止流生的规定明确，巩生责任制落实，措施得力，多次组织人员下村动员流生，建立落实流生汇报制度，很好协作村委会做好溜生返校复学动员工作。学校实行对家庭经济困难学生免、减杂费及其它费用，补助等方法，杜绝了因家庭经济困难而辍学现象。还通过分流，分类教学、转化后进生，让学生学有所得，保证招的进留得住。

２、学生素养

我们坚持“德育为首，五育并举”的方针，培育学生全面发展，深化课堂教学改革，面对各学科，面对全体学生，面对学生的每一方面。学生政治思想良好。尊师爱校，勤奋诚恳，遵纪遵守法律有良好的思想品德及文明行为习惯。坚持升旗仪式，人人会唱国歌；学生有较好的心理素养，学校通过校长信箱等渠道了解学生的思想动态，刚好进行教化引导。学生自理实力强，勇于克服困难，有肯定的承受挫折实力；学生各学科基础学问较扎实，体美音劳合格率均在95%以上，实践操作考查合格率达98%以上，注意健康教化，学生健康水平不断提高，体检合格率达95%以上，视力保持良好率在94%以上，体育合格率达95%以上；注意培育学生正确的审美观点，通过举办一些文艺活动，提高学生感受美，观赏美，鉴别美的实力，形成健康爱美的情趣，能做到仪表、语言、行为美，能自觉抵制不健康的文化侵蚀。音乐、美术、及格率达95%以上；农村学生纯朴，具有良好的劳动习惯，珍惜劳动成果，亲自体验过“粒粒皆辛苦”。常常参与校内外劳动。随着科技兴农的深化，学生在学校，家里都能学到许多的劳动技术，能应用学到的学问指导详细的劳动。劳技课合格率达95%以上；重视学生特性特征的探讨和培育，组织开展了各类活动课，爱好小组，学生热忱高、参加面大。

存在主要问题

1、老师的整体素养还不够高，离素养教化的要求还有

肯定差距。

2、硬件建设还要进一步完善。

3、学校绿化、环境建设档次有待提升。

4、特色学校建设尚需加快步伐。

5、教化科研力气不够，阅历不足，缺乏师资

主要措施

1、加强骨干老师的培育，以此带动老师整体素养的提高。

2、上级合理搭配学校师资结构。

3、加大向社会、家长宣扬的力度，多争取社会、家长的支持。

4、多方面筹措资金，尽力改善硬件建设。

教化工作督导评估自查报告3

首先我代表***镇中心幼儿园全体教职员工对各位领导来我园进行评估检查，表示热情的欢迎及真挚的感谢。为了迎接此次检查，我们比照《天水市麦积区迎接省政府教化工作督导评估档案资料建设指南(幼儿园建档书目)》结合我园实际开展了仔细的自查，现将自查状况做如下概述：

一、基本状况及设施设备

二、办园理念与园务管理

在办园中，我们坚持正确的办园理念。仔细贯彻《幼儿园教化指导纲要》、《幼儿园工作规程》，《3到6岁幼儿发展

指南》。以面对将来、服务家长、以人为本、全面育人为办园宗旨，坚持保教结合，既面对全体幼儿又注意个体差异性，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教化。使每位幼儿身心和谐发展。在管理上我们充分调动每一位教职工的主动性，发挥她们的特长和优势，建立健全了各项规章制度，各类工作人员岗位责任制度健全，职责明确，激励机制完善。与此同时，我园勤奋求实、团结严谨、热忱奉献、开拓创新作为园风。在教职工中主动提倡，做到酷爱幼儿园、酷爱孩子、树立敬业精神、创新精神、奉献精神。同时，我们结合幼儿礼仪品行教化，向家进步行《幼儿家庭礼仪品行教化专题讲座》不定期的召开家长会，与家长相互沟通谈讨家园共育。主动做好家长工作。让家长随时了解幼儿园教学进度及幼儿在园表现，通过这些多层次、多途径的沟通沟通，让家长全方位了解幼儿园动态，参加了幼儿园的课程互动，?实现了家园共育的目的。

三、卫生保健与平安防护

我园厨房配备有消毒柜、冰柜、不锈钢厨具等标准设施，干净卫生。操作人员有健康证，建立食堂食品卫生检查管理制度、食品平安制度，制定合理的养分食谱，食品、餐具、炊具均按规定消毒、我园老师、幼儿每学年体检一次，体检率达100%。并建立了合理的幼儿作息制度，确保幼儿身体健康发育。我园从制度上规定平安措施，从设施上保证平安无

隐患，从人员管理上加强督促检查。做到常常性检查，刚好消退隐患。并常常组织教职工学习平安防护学问，对幼儿进行平安教化。同时坚持每天晨检，检查幼儿随身携带物品，刚好消退隐患。常常与家长保持联系，共同重视幼儿平安工作，坚持确认接送的幼儿家长，确保幼儿平安离园。我园有两辆接送车辆，车辆均通过检验，接送车辆有专人负责，每天接送完后进行点名，确保每位接送幼儿进班。我园还与公安部门常常性的`联系，配备了警棍等警备器材，制定各种应急预案，以确保刚好处理突发事务。由于平安工作常抓不懈，幼儿园自开办以来无一起大小平安事故，并迎接了甘肃省学校平安大检查，得到了上级领导的表扬。

四、环境创设与教化教学

1、我园仔细贯彻执行幼儿教化的方针、政策和《幼儿园教化指导纲要》。遵循孩子的身心发展规律制定一日作息制度，合理支配嬉戏活动，户外活动和各生活环节活动的时间，充分体现动静交替，保教结合的原把团结严谨。主题创设与保教相适应的教化环境，让孩子参加布置，体现孩子参加的痕迹。重视幼儿的情感教化，良好行为习惯的培育、幼儿活动内容丰富、形式多样、心情开心。

2、我园立足本园实际，敬重幼儿的爱好开展活动，让幼儿体验活动的欢乐。在组织活动过程中，老师主动参加注意视察幼儿，实行有效的教化方法，更多地通过启发性语言、

环境的设置和材料帮助幼儿，促进幼儿主动学习。

五、幼儿发展与办园效果

经过师生们的共同努力，我园幼儿在各方面都得到了很大的提高，办园水平也获得了社会各界和家长们的认同。在近几年的发展中，我园主动参与中心学校及镇上组织的各种活动，在建党90周年文艺晚会上获得了一等奖。在建国60年文艺汇演中获得一等奖。当然，我们清晰知道还有许多不足之处。如：环境场所偏小、园所绿化不够、有些制度不够完善、老师整体水平有待加强等等。但我们有信念，通过我们的努力，在有限的条件下坚持用先进的管理模式规范办园思想，发挥我园优势，完善我园不足，获得社会的认可。争创省二类幼儿园是我园的暂定目标，为达到此目标我们将接着努力，恳请教化局领导检查后予以确定。

教化工作督导评估自查报告4

20xx年，xx办事处在县委、县政府和县教化局的关怀指导下，全面贯彻党的教化方针，仔细实行中心、省、市、县关于教化工作会议精神，以办人民满足教化为宗旨，秉承“以人为本，以德治校”的办学理念，加强管理，科学发展，开创了xx教化工作新局面。现将我处20xx年度教化工作自查评估状况报告如下：

一、基本状况

xx办事处位于县城北大门，下辖13个行政村、2个社