剑桥期刊在线_用户手册
Cambridge Journals Online
剑桥期刊在线使用手册
孕育于英伦最高学府剑桥大学的剑桥大学出版社成立于1534年，是世界上历史最悠久、规模最大的大学出版社之一。自从成立以来，剑桥大学出版社一直秉承剑桥大学严谨求实的学术传统，以其卓尔不群的风格和历久弥新的姿态在国际上享有盛誉。如今，剑桥大学出版社在全球聘用1800多名员工，同时向200多个国家和地区提供图书和期刊，其作者队伍及业务范围遍及全世界。
CUP以专业权威的自然科学和国际领先的人文社科类期刊而闻名于世，2010年共出版236种学术期刊，其中科技类有86种期刊，其中76%被SCI收录；人文社科类有151种期刊，其中66%被SSCI/AHCI收录；医学类有45种期刊，其中65%被SCI收录；工程技术类有39种期刊，有80%被SCI收录。这些期刊学科跨度广，学术水平高，极力关注各领域的最新研究发展，已成为国内科研和教学的必备资料。
剑桥大学出版社于2007年9月开始为大学用户租用了CERNET的专线，通过专线访问无需支付国际流量费。
2011年剑桥大学出版社计划出版的期刊将达到270种左右，届时剑桥期刊在线的期刊数量及品质将有跨越式的提高。
1.1 期刊浏览
每个页面上方都有期刊浏览（Browse Journals）栏目，可以以多种方式浏览期刊：
1.1.1 按期刊名称浏览
点击“By T itle（按期刊名称浏览）”，进入期刊名称浏览页面。您可以点击某个英文字母，浏览名称中以该字母为首的期刊。
1.1.2 按学科类别浏览
点击“By S ubject（按主题浏览）”，进入主题浏览页面。您可以选择不同学科主题，浏览相关主题或学科领域的期刊。
1.1.3浏览已订购的期刊
点击“Subscribed T o（已订购期刊）”，进入已订购期刊浏览页面。您可以浏览当前所有有权查阅全文的在线期刊清单，包括贵单位已经订购的、正在试用或可以免费使用的全文在线期刊。
1.1.4浏览免费获取内容
点击”Free Content（免费获取）”，进入免费获取内容浏览页面。您可以按照期刊名称、卷期次及文章获取我们的免费全文电子期刊。
1.2 期刊检索：
剑桥所有的电子期刊，包括全文，都有索引以便查询检索。主要检索方式有：简单检索（Quick Search）、引文检索（Cite Search）、高级检索（Advanced Search）和CrossRef Search。
●简单检索（Quick Search）：在系统每个页面的右上角都有简单检索可供使用。您可以在包
括文章题名、作者、关键词、文摘等范围里进行检索。
●引文检索(Cite Search)：引文检索在简单检索的左侧。您可以根据一篇文章的出处、著者、
卷次和刊号等信息，在剑桥期刊中准确查找该文章的文摘和全文。
●高级检索(Advanced Search)：按期刊名称、学科类别、作者、作者单位、关键字、DOI信息
和出版时间检索。
1.检索范围：可以通过下拉菜单，选择在Anywhere（任何字段）、Full Text（全文范围）、Article Title（文
章题名）、Author（作者名）、Affiliation（作者所在单位）、Abstract（文摘）、Keywords（关键词）、DOI（Digital Object Identifier，数字对象标识符）、ISSN（期刊标准号）内检索。
2.可以使用布尔逻辑关系运算符，来限定各个检索条件之间的关系：“AND”：表示检索出来的文章必须同
时符合前后两个条件；“OR”：表示检索出来的文章只需要符合两个条件中的任何一个即可；“NOT”：表示检索出来的文章符合前一个条件，而排除后一个条件。
●CrossRef检索(CrossRef Search)：剑桥大学出版社已经加入名为CrossRef Search Publisher
Pilot 的跨库集成检索平台，读者可以点击“CrossRef free”图标，查询文章（包括剑桥的电子期刊）在该平台中是否有收藏。也可以使用熟悉的Google检索平台来检索相关网页内容。
相近度的判断：在简单检索中，通常以符合检索条件的字词等在全文中出现的次数为依据。但同时也会辅以其它的范围加以界定。比如，检索“Smith”，文章题目中带有Smith 或者作者中有Smith 的检索结果将会排在前列。
1.2.1 检索结果格式
●检索结果默认为按照“相关度（与检索要求接近的程度）”排列，越接近的排在越前面。
检索结果按照下面的方式显示：
Title（文章题名）
Author（著者）
Journal, Volume, Issue, Month, Page range（期刊题名，卷，期，文章发表月份，文章所刊登页码范围）DOI, online publication date（DOI信息，在线出版日期）
Article content links (Abstract, PDF, HTML, etc) or 'Add to basket' link（文章内容：文摘、PDF或HTML格式的全文、“加入我的个人书架”等链接）
●您也可以按照期刊名称、作者等来排列搜索结果。
1.2.2 检索技巧
可以使用?+?、…-?进一步限定检索条件，?+?表示包含，…-?表示不包含。如：用“+coral +reef –…coral reef””检索，所得到的结果中，同时包含coral和reef这两个词，但不包含“coral reef”这个词组。也可以通过选定某几种特定期刊或主题、设定某一个时间段等方式，来缩小检索的范围。
1.3 期刊内容
1.3.1 期刊主页
期刊主页包含了该期刊所有重要的信息，包括期刊的宗旨和收录范围、出版频率和订购信息等。点击“Journal Menu”，可以查看该期刊的各个期次。点击“Current Issue”，可以查看该期刊最新一期出版内容；点击“Back Issue s”，可以查看该期刊以往的刊次内容。您可以逐层点击，直至找到您所感兴趣的文章。
某些电子期刊的页面还提供“FirstView”按钮，可以查看即将出版的期刊内容（在线优先）。
1.3.2 推荐期刊
对于尚未订购的期刊，用户注册并登录个人用户账号之后，可以通过期刊主页右侧的“Subscription & Prices”项下的“Recommend the Journal”向贵单位图书馆推荐该期刊。
1.3.3 期刊的更多信息
在每份期刊的期刊主页左侧，提供了与此期刊相关的许多信息，读者可以选择：
Journal Information：查看期刊的Editorial board（编辑组信息）、Book review info（书评信息）、Instructions for contributors（投稿指南）、A & I services（期刊的文摘和索引服务）、Advertising
Information（广告信息）、Impact Factor（期刊影响因子）
Related Links （相关链接）：查看与该期刊有关的其他链接，如作者姓名索引表、主题索引表等，还提供相关学会或研究机构网站链接。
1.3.4 ● Abstract （文摘）
期刊的每份文章都有文摘可供阅读，只需点击文章的?abstract?，即可查看。 文摘包括的信息：DOI ，在线出版时间，接受原始稿件时间、作者信息、联系信息。 ● PDF/HTML （全文）
期刊的文章可以选择以PDF 或者HTML 格式来浏览。用户可以根据学习研究的需要下载PDF 。 ● References （参考文献）
在HTML格式的全文页面，提供了该文章的参考文献列表（References）。每一篇参考文献均提供指向OpenURL、Pubmed、CrossRef、Medline或Google Scholar等的链接。点击链接，可以在相应网络数据库或网站中找到该参考文献的文摘或全文。
●Medline
Medline数据库包括1965 年以来生物医学领域出版的文章的文摘和目录。如果剑桥的某篇文章的某一篇参考文献有此链接，点击后，读者可以进入Medline，获取该参考文献的文摘，反之亦然。
●辅助资料
剑桥期刊的文章还会有辅助资料的链接…Supplementary materials?以便读者使用。比如. MP3, MPG, AVI, JPG, DOC, WORD, XLS, PS, MOV, RM 等格式的资料。读者可以下载并保存这些辅助资料。
1.4 帮助平台
剑桥电子期刊的帮助平台提供多种方式的帮助。不仅可以进入FAQ（Frequently Asked Questions，常见问题集）来寻求您想要的答案，也可以通过Help（帮助）界面里的Index（关键词）来获得帮助。您可以随时在平台最右上角找到这些链接按钮。
1.5 注册用户的个性化工具
读者在访问剑桥电子期刊时，可以注册个人账户，享受注册用户的个性化功能。
1.5.1 个性化使用
读者注册并登录后，可以使用的“My Cambridge Journals Online”个性化服务主要有：修改注册信息，最新期刊信息通知，感兴趣的期刊、学科设置，已收藏的文章、书签及搜索记录……
个性化服务下拉菜单：
修改注册信息；
最新期刊信息通知；
感兴趣的期刊、学科设置；
已收藏的文章、书签及搜索记
录
……
1.5.2 转发目录
Forward TOC：注册用户可以
向有兴趣的老师、朋友转发
某篇文章的文摘。
1.5.3 保存/导出引用信息
首先在期刊的主页，选中需
要引用信息的文章，然后点
击”Export Citation”，选择RIS
或者CSV格式，下载或者以
电子邮件的方式获取信息。
1.6 RSS/Atom Feeds
读者还可以选择剑桥期刊的RSS和Atom新闻订阅服务，无须重复登录网站，即可及时获取剑桥期刊中新内容的标题、简介和网页链接。只有在系统中注册为个人用户，并且登录之后才能定制此项服务。
如何获取RSS/Atom Feeds：
首先，您需要在您的计算机上安装一个支持RSS和Atom新闻阅读器；然后，登录剑桥期刊在线，点击期刊主页右上角…RSS/Atom feeds?，系统将自动生成一个URL地址；再将这个URL复制到您的RSS和Atom新闻阅读器中，就可以定时收到您所选期刊的RSS或Atom新闻通知。
附录：根据JCR 2009，以下是被引用次数最多的期刊以及各个学科最被关注的期刊，部分期刊在各自的学科排名Top 5。
自然科学
流体力学Journal of Fluid Mechanics
物理学Laser and Particle Beams
数学Combinatorics, Probability and Computing
数学Ergodic Theory and Dynamical Systems
计算机科学Robotica
计算机科学Mathematical Structures in Computer Science
计算机科学Theory and Practice of Logic Programming
生命科学Quarterly Reviews of Biophysics
生命科学Genetics Research
生命科学Microscopy and Microanalysis
生命科学Bulletin of Entomological Research
环境科学Antarctic Science
地球科学Geological Magazine
生态学Environmental Conservation：
医学Psychological Medicine
医学Epidemiology and Infection
营养学Proceedings of the Nutrition Society
营养学British Journal of Nutrition
心理学Behavioral and Brain Sciences
心理学International Journal of Neuropsychopharmacology
工程Journal of Navigation
农学Journal of Agricultural Science
农学Journal of Dairy Research
人文社科：
语言学Studies in Second Language Acquisition
语言学Language in Society
语言学English Today
语言学Applied Psycholinguistics
经济学Environment and Development Economics
经济学Econometric Theory
经济学Journal of Financial and Quantitative Analysis
经济学Macroeconomic Dynamics
地域研究China Quarterly
地域研究Journal of Asian Studies
国际关系International Organization
政治学American Political Science Review
政治学British Journal of Political Science
历史学Journal of Economic History
历史学Journal of African History
社会学Journal of Social Policy
社会学Ageing & Society
社会学Journal of Social Policy
社会学European Journal of Sociology
法律Cambridge Law Journal
法律International and Comparative Law Quarterly
法律World Trade Review (WTO)
哲学Social Philosophy and Policy
更多信息，请访问https://www.360docs.net/doc/70222664.html,
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剑桥少儿英语教案(全)
本文由ｔｏｎｇｍａｎｎｉ贡献 ｄｏｃ文档可能在ＷＡＰ端浏览体验不佳。建议您优先选择ＴＸＴ，或下载源文件到本机查看。 剑桥少儿英语预备级教案 剑桥少儿英语预备级（Ａ）Ｕｎｉｔ １ Ｇｒｅｅｔｉｎｇｓ 剑桥少儿英语预备级 一、Ｔｅａｃｈｉｎｇ ａｉｍｓ ａｎｄ ｄｅｍａｎｄｓ： １）ｃａｎ ｕｓｅ ｓｉｍｐｌｅ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｇｒｅｅｔ ｏｔｈｅｒｓ ２） ｃａｎ ｓａｙ“Ｇｏｏｄ ｍｏｒｎｉｎｇ！” “Ｇｏｏｄ ａｆｔｅｒｎｏｏｎ “Ｇｏｏｄ ｅｖｅｎｉｎｇ” ３） Ｃａｎ ｒｅａｄ ｔｈｅ ｎｅｗ ｗｏｒｄｓ ａｂｏｕｔ ｌｅｔｔｅｒ Ａ ａ ４） ｃａｎ ｓｐｅａｋ ｏｕｔ ｔｈｅ ｓｅｎｔｅｎｃｅｓ ｏｆ ｐａｒｔ ７ 二、Ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ａｎｄ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ ｐｏｉｎｔｓ： Ｗｈａｔ‘ｓ ｔｈｉｓ？ Ｉｔ’ｓ ｔｈｅ ｌｅｔｔｅｒ Ａａ． Ｇｏｏｄ ｍｏｒｎｉｎｇ！ Ｇｏｏｄ ａｆｔｅｒｎｏｏｎ！ Ｇｏｏｄ ｅｖｅｎｉｎｇ ． Ｈｅｌｌｏ！ Ｈｉ！ Ｓｌｉｄｅ 三、Ｔｅａｃｈｉｎｇ Ｓｔｅｐｓ ： Ｓｔｅｐ１ Ｇｒｅｅｔｉｎｇｓ： Ｇｏｏｄ ｍｏｒｎｉｎｇ ／ａｆｔｅｒｎｏｏｎ！ Ｂｏｙｓ ａｎｄ ｇｉｒｌｓ ｈｏｗ ａｒｅ ｙｏｕ ｔｏｄａｙ？ …… Ａｓｋ ｏｎｅ ｓｔｕｄｅｎｔ ｔｏ ｓｔａｎｄ ｕｐ ａｎｄ ｓａｙ Ｈｅｌｌｏ ｔｏ ｈｉｍ ｏｒ ｈｅｒ ．ａｎｄ ｅｎｃｏｕｒａｇｅ ｈｉｍ ｏｒ ｈｅｒ ｔｏ ａｎｓｗｅｒ “ｈｅｌｌｏ！” Ｔｈｅｎ ａｓｋ ｓｏｍｅ ｏｔｈｅｒ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｔｏ ｐｒａｃｔｉｃｅ ｔｈｉｓ ｓｅｎｔｅｎｃｅ． Ｓｔｅｐ ２：Ｃａｌｌ ｔｈｅｉｒ ｎａｍｅｓ ａｎｄ ｓａｙ ｈｅｌｌｏ ｔｏ ｔｈｅｍ． Ｈｅｌｌｏ Ｍｉｎｇ Ｍｉｎｇ Ｈｅｌｌｏ， Ｄａｎ Ｄａｎ． Ｈｅｌｌｏ Ｆａｎｇ Ｆａｎｇ …… Ｓｔｅｐ ３： Ｐｒｅｓｅｎｔａｔｉｏｎ Ｓｈｏｗ ｔｈｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｓｏｍｅ ｐｉｃｔｕｒｅｓ ａｂｏｕｔ ｍｏｒｎｉｎｇ ａｎｄ ａｓｋ， ｗｈａｔ’ｓ ｔｈｅ ｐｉｃｔｕｒｅ ｓａｙ？ Ｍｏｒｎｉｎｇ， Ｙｅｓ， ｉｔｓ ｍｏｒｎｉｎｇ ｔｅａｃｈ ｔｈｅ ｎｅｗ ｗｏｒｄ． Ｔｈｅｎ ｓｈｏｗ ａｎｏｔｈｅｒ ｐｉｃｔｕｒｅ ａｎｄ ｔｈｅｎ ｔｅａｃｈ ｔｈｅ ｗｏｒｄ ａｆｔｅｒｎｏｏｎ ａｎｄ ｔｈｅ ｓａｍｅ ｗａｙ ｔｏ ｔｈｅ ｗｏｒｄ ｅｖｅｎｉｎｇ． Ｓｔｅｐ ４： Ａｆｔｅｒ ｌｅａｒｎｉｎｇ ｔｈｅ ｓｈｏｒｔ ｓｅｎｔｅｎｃｅｓ， ｗｅ ｗｉｌｌ ｌｅａｒｎ ａｎ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｓｏｎｇ， ｔｅａｃｈ ｔｈｅ ｓｏｎｇ ａｎｄ ｐｒａｃｔｉｃｅ ｉｎ ｇｒｏｕｐｓ ｏｒ ｉｎ ｐａｉｒｓ Ｓｔｅｐ ５： ｓｈｏｗ ａ ｍｏｄｅｌ ｓｌｉｄｅ （ｔｈｉｓ ｉｓ ａ ｓｌｉｄｅ， ｗｈａｔ ｄｏｅｓ ｉｔ ｌｉｋｅ？ Ｙｅｓ， ｉｔ ｌｉｋｅｓ ｔｈｅ ｌｅｔｔｅｒ Ａａ）．Ｗｒｉｔｅ ｔｈｅ ｌｅｔｔｅｒ Ａａ ｏｎ ｔｈｅ ｂｌａｃｋｂｏａｒｄ ａｎｄ ｔｅａｃｈ ｔｈｅ ｌｅｔｔｅｒ Ａ ａ Ａ ｉｓ ｔｈｅ ｓｌｉｄｅ， Ｓｌｉｄｅ ｏｎ ｔｈｅ Ａ ａ． Ｓｔｅｐ ６ ｔｅａｃｈ ｔｈｅ ｗｏｒｄｓ ａｂｏｕｔ ｔｈｅ ｌｅｔｔｅｒ Ａ ａ ： ａｐｅ ａｃｅ ａｌｉｅｎ ｔｈｅｎ ｐｒａｃｔｉｃｅ ｓｏｍｅ ｔｉｍｅｓ ． Ｓｔｅｐ ７ Ｔｅａｃｈ ｔｈｅｍ ｈｏｗ ｔｏ ｗｒｉｔｅ ｌｅｔｔｅｒ Ａａ Ｓｔｅｐ ８ ：Ｄｏ ｓｏｍｅ ｅｘｅｒｃｉｓｅｓ １） Ｄｏ ｔｈｅ ｅｘｅｒｃｉｓｅｓ ｏｎ ｐａｇｅ ４ ｏｆ ｔｈｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ’ ｂｏｏｋ ２） ｍａｔｃｈ ｔｈｅｍ ３） Ｇｏｏｄ ｍｏｒｎｉｎｇ Ｈｅｌｌｏ！ Ｇｏｏｄ ｎｉｇｈｔ． Ｇｏｏｄ ａｆｔｅｒｎｏｏｎ． Ｇｏｏｄ ｅｖｅｎｉｎｇ． Ｇｏｏｄ ｍｏｒｎｉｎｇ． Ｈｅｌｌｏ！ Ｇｏｏｄ ｎｉｇｈｔ． Ｇｏｏｄ ａｆｔｅｒｎｏｏｎ！ Ｇｏｏｄ ｅｖｅｎｉｎｇ． 剑桥少儿英语预备级上 Ｕｎｉｔ ２ ｗｈｏ ｉｓ ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ 一、Ｔｅａｃｈｉｎｇ ａｉｍｓ ａｎｄ ｄｅｍａｎｄｓ ： ＊Ｔｈｅｙ ｃａｎ ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ ｓｏｍｅ ｓｉｍｐｌｅ ａｃｔｉｏｎｓ ａｎｄ ｄｏ ｉｔ ； ＊Ｔｈｅｙ ｃａｎ ｄｏ “Ｓｔａｎｄ ｕｐ “”Ｓｉｔ ｄｏｗｎ”，” Ｃｏｍｅ ｈｅｒｅ “， “Ｇｏ ｂａｃｋ “．， ＊ Ｃａｎ ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ ｔｈｅ ｍｅａｎｉｎｇ ｏｆ “ｕｐ “ａｎｄ “”ｄｏｗｎ”． ＊Ｃａｎ ｒｅａｄ Ｂ ｂ ａｎｄ ｓｏｍｅ ｎｅｗ ｗｏｒｄｓ ａｂｏｕｔ Ｂｂ ＊Ｃａｎ ｒｅａｄ ｔｈｅ ｓｅｎｔｅｎｃｅｓ ｏｆ ｐａｒｔ ５ 二、Ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ａｎｄ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ ｐｏｉｎｔｓ Ｗｈａｔ’ｓ ｔｈｉｓ？ Ｓｔａｎｄ ｕｐ． Ｓｉｔ ｄｏｗｎ． Ｃｏｍｅ ｈｅｒｅ． Ｇｏ ｂａｃｋ Ｈａｎｄｓ ｐｅｎｓ ｐｅｎｃｉｌｓ ｆｅｅｔ ｃａｔ ｓｎａｉｌ ｂａｃｋ ｂｅｅ ｂａｌｌ ｂｅｅｆ 三、ｔｅａｃｈｉｎｇ ｍｅｔｈｏｄ： 本单元的教学重点是游戏，通过大家一起做动作来学习英语，也就是我们常说的， “玩中学，学中玩” 。教师一到课堂里就可 以边做手势边说，Ｎｏｗ ，ｓｔａｎｄ ｕｐ ，ｓｉｔ ｄｏｗｎ， Ｓｔａｎｄ ｕｐ！ ｓｉｔ ｄｏｗｎ．说的时候可以先慢后快，也可以让学生无法预料。大家基本上不 出什么错误的时候，教师就可以跑到教室的后面叫一个同学说，Ｃｏｍｅ ｈｅｒｅ！ Ｃｏｍｅ ｈｅｒｅ！ 等到学生来了之后，教师可以说 Ｇｏ ｂａｃｋ． Ｇｏ ｂａｃｋ． Ｇｏ ｂａｃｋ．然后再叫另外的同学，在这四个句子中来回变换花样，最好是时常有所变化。 等大家熟悉了以后， 、 让大家一起来说顺口溜，Ｕｐ， Ｕｐ， ｓｔａｎｄ ｕｐ． Ｄｏｗｎ， ｄｏｗｎ， ｓｉｔ ｄｏｗｎ． Ｈｅｒｅ， ｈｅｒｅ， ｃｏｍｅ ｈｅｒｅ． Ｂａｃｋ ，ｂａｃｋ， ｇｏ ｂａｃｋ．边说边做动作。然 后教师开始用实物来做替换练习。如，Ｈａｎｄｓ ｕｐ！ Ｈａｎｄｓ ｄｏｗｎ． Ｈａｎｄｓ ｕｐ， ｈａｎｄｓ ｄｏｗｎ． Ｂｏｏｋｓ ｕｐ ．Ｂｏｏｋｓ ｄｏｗｎ ．等等。 当大家累了的时候，就让大家休息一下，来给图画着色。着色之后再让大家相互观看，看谁色彩上的好。接下来便是教字母 的时间。教师首先让学生们看两个字母的卡片或形象的图片（猫和蜗牛） 。边看大写 Ｂ 的时候，边说 Ｂｉｇ Ｂ ｉｓ ａ ｃａｔ．然后拿小 写 ｂ 说，Ｓｍａｌｌ ｂ ｉｓ ａ ｓｎａｉｌ． Ｔｈｅ ｃａｔ ａｎｄ ｔｈｅ ｓｎａｉｌ ．Ｔｈｅｙ ａｒｅ ｔｈｅ ｌｅｔｔｅｒ Ｂｂ，等．让大家反复说，反复练习，然后，让小组的同学进行朗 诵比赛，看看哪个组最好。在学字母的时候，注意把这几个词给学生，让他们练习一下。其中还有：ｂｅｅ， ｂａｌｌ， ｂｅｅｔ 字母组合 等。在适当的时候，让学生放松一下，可以随时让他们做一些动作，即复习了所学内容，有有助于学生上课保持新鲜感，更 有兴趣参与到学习中来。 请一个学生到讲台上去做动作，其他同学在下面说他做的动作，看谁说得最快最准确，老师可适当给予奖励。然后再换其他 同学去，做到充分练习。
剑桥国际英语语音教程第三版 原文
Friends Adele: Hi, Emma! Hi, Ben! Hello, Emily! Hello, Eddie! Hi, everybody! Everybody except Kevin: Hi, Adele! Emily: Nice to see you again, Adele. Kevin, this is Adele. Adele, this is Kevin. Adele :Hi, Kevin. Are you listening to the Red Hot Chili peppers? It’s terribly loud. Kevin: Yes… (turns the music down) Is that better? (Adele nods her head) Are you a friend of Emma’s? Adele: Yes. Kevin: Emma said she had a friend called Adele. Eddie: Help yourself to Mexican food, Adele. It’s on the kitchen bench. Emily: And there’s French bread on the shelf. Ben: Can I get you a drink, Adele? Adele: Yes, thanks, Ben. Some lemonade with a bit of ice in it. Emma: Have you met my friend Adele yet, Kevin? Kevin: Yes, I’ve just me t her. She’s very friendly. Ben: How did you spend your holiday, Adele? Adele: I went to South America with my best friend Kerrie. Everybody: Well! Emma: We’re all jealous! Eddie: Was it expensive? Adele: Not very. But I spend everything. I haven’t any money left. At a party Alana: What a marvellous party this is! I'm having so much fun. Margaret. Margaret : Where is your glass,Alana? Alana: Here you are. Thanks. That’s enough. Martin: Alana! Margaret! Come into the garden. Tara Draling and Markus Marsh are dancing on the grass. Margaret:In the dark? Martin: They’re dancing under the stars. Alana: Fantastic! And Bart Jackson is playing his guitar. Margaret : Just look at Tara! She can’t dance but she looks very smart. Martin: Look at Markus. What a fabulous dancer! Alana: What an attractive couple they are! Let’s take a photograph of them.
剑桥少儿英语过级考试真题Test 3.3
Test 3.3 Listening Part 1 5 questions Listen and draw lines. There is one example. Part 2 5 questions Listen and write a name or a number. There are two examples. Examples: ……May…… ……3…… Questions: 1. ……………………..
2. ……………………… 3. ………………………… 4. ……………………. 5. ………………………. Part 3 5 questions Listen and tick (√)the box. There is one example. Example: What’s Pat’s favourite food? B C Questions: 1. Who is Ben’s teacher?
A B C 2. Which colour does mum like? B C 3. Which boy is Tom? B C 4. B C 5. What does Bill want for his breakfast? B C
Part 4 5 questions Listen and colour. There is one example. Reading and Writing Part 1 5 questions Look and read. Put a tick (√) or a cross (×) in the box. There are two examples. Examples: This is a mouse. Questions: 1. This is a pear.
剑桥国际英语教程入门级unit1-2重点
1.重点词汇及短语 first name名字；last name姓；nice美好的；meet 见面；sorry 对不起；again 再，又；spell 拼写；classmate同班同学；single 单身的；married 已婚的；female 女性；male 男性；Mr. 先生；Miss 小姐；Ms. 女士，小姐；Mrs. 夫人；great 极好的，棒的；not bad. 不错；excuse me 对不起，打扰一下. over there在那边 good morning/afternoon/evening 早上/下午/晚上好 See you later. / See you tomorrow. 明天见。/ 一会儿见。 Good night. 晚安；Thank you. / Thanks谢谢 Work phone工作电话；Home phone 家庭电话；Cell phone 手机； 2.重点句型 My name is … . / Our names are … . / Y our name is … . His name is … . / Her name is … . / Their names are … . I’m … . / He is … . / She is … . / We are … . / They are … . It’s nice to meet you. 很高兴见到你。 Nice to meet you, too. 也很高兴见到你。 What’s your last name again? 再问下你的姓是什么？ It’s Carson. 是Carson How do you spell your name? 你的名字怎么拼？ How are you? 你好吗？ I’m just fine / I’m ok. / Good. / Great. 我很好。/ Not bad. 不错。So-so. 一般。How about you? 你呢？ This is your book. 这是你的书 This is Jennifer. 这位是Jennifer。 Y ou are in my class, right? 你在我们班，对吗？ Are you Steven Carson? 你是Steven Carson吗？ See you later. 一会见。/ See you tomorrow. 明天见。 Good night. 晚安。 Have a nice day. 过得愉快。 Have a good evening. 有个美好的晚上。 3.语法点总结 1) 代词主格与be动词的搭配形容词性物主代词 缩写完整形式(后面须加名词使用) I’m I am my you’re you are your he’s he is his she’s she is her it’s it is its we’re we are our they’re they are their 2) 元音字母：Aa Ee Ii Oo Uu
07-英语语音语调
中国海洋大学本科生课程大纲 课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修 一、课程介绍 1.课程描述（中英文）： 《英语语音语调》是英语专业的一门学科基础课，在一年级第一学期开设。本课程系统介绍英语语音语调的基础知识，教学循序渐进，从音素、单词、句子到段落，采用讲练并重、听说结合的方法，系统地学习英语44个音素的发音及特点、音节的构成与读音、单词重音、句子重音、语流音变、节奏模式和语调功能等语音知识。此外，本课程还系统介绍英式发音和美式发音的区别，简要介绍澳大利亚英语、印度英语、东南亚英语等主要英语变体的发音特点。 English Pronunciation and Intonation is a selective foundation course for English majors, which is set up at the first semester of the first academic year. This course offers a systemic introduction to the basic knowledge of English pronunciation and intonation, and covers phonemes (vowels and consonants), syllables, word stress, sentence stress, sound changes, rhythmic patterns, functions of intonation and so on. In addition, this course introduces differences between British English pronunciation and American English pronunciation and characteristics of other English accents like Australian English, Indian English, and South-East Asian English. 2.设计思路： 本课程以《英语语音教程》（王桂珍编著）为纲要，同时融合其他同类教材内容，博采众长，适当取舍。鉴于中国学生在中学阶段普遍没有系统学习语音知识甚至对语音没有概念，本课程将系统讲授各个层面的语音知识，具体包括音素（辅音和元音）、 - 2 -
剑桥商务英语BEC单词初级
BEC剑桥商务英语初级词汇 Business Topic World of work （职场） 词语准备 business n. 工商企业；商行；商业 technique n. 技巧 cross-culture adj.跨文化的 Internet n.因特网，国际互联网 presentation n.口头报告；陈述；叙述 public speaking 演说，演讲 consultant n. 顾问 consultancy n. 咨询公司 run(courses/workshops) vt. 开办（课程/讲习班） one-to-one 一对一的 motivational adj. 激发积极性的 client n. 客户 professional adj. 专业的，职业的 involve vt. 包含；需要；使成为必要部分 responsibility n. 责任；所负责的事情 be responsible for sb./sth. 对某人/某事负责 title n. 头衔；职称 sample n. 样品；使用产品account n. 账目；账户 badge n. 徽章 identify vt. 发现；确定 catering service 餐饮服务 MD managing director的缩写，总经理，执行董事 interior n. 车内产品；内部装饰 memo n. 备忘录；便条，便笺 electrical appliances 电器，家用电器 ship vt. 运送 Power Point幻灯片 bonus n. 奖金 catalogue n. 产品目录 positive adj. 积极乐观的 diary n. 记事簿 Business Skills Personal and professional details（个人及职业细节） 词语准备 division n. 分理处，部门 colleague n. 同事 profile n. 传略，人物简介；概况 questionnaire n. 问卷，调查表 interview n. 采访；面试 single adj. 单身的，未婚的
剑桥国际英语教程词汇手册入门级
Third Edition (第3版) interchange 剑桥国际英语教程 Jack C. Richards 词汇手册入门级 Unit 1 it’s nice to meet you afternoon n. 下午 again ad. 又，再 am (=’m) v. 是，在 and conj. 和，与 are (=’re) v. 是，在 book n. 书 (English / math) class n. （英语/ 数学）课 1 classmate n. 同班同学 country n. 国家；国土 evening n. 傍晚 famous a. 著名的 female n. 女子 first a. 第一的 first / last name 名字/ 姓 he pro. 他 her a. 她的 2 his a. 他的 I pron. 我 in (my class) prep. 在（我的班）里 is (=’s) v. 是，在 it pron. 它 last a. 最后的 male n. 男子 married a. 已婚的 3 math n. 数学 Miss n. (未婚)女士,小姐morning n. 早晨 Mr. n. 先生 Mrs. n. 夫人，太太 Ms. n. 女士 my a. 我的 name n. 名字 nickname n. 绰号 4 night n. 夜晚 no ad. 不 oh int. 噢 our a. 我们的 phone n. 电话 phone number 电话号码 popular a. 受欢迎的 she pron. 她 single a. 单身的 5 teacher n. 教师 (over) there ad. （在）那里 too (=also) 也 yes 是 you 你，你们 your 你的，你们的 Unit2 What’s this? address 地址 address book 地址簿 bag 袋子，包 behind 在……后面 board 写字板 book bag 书包 box 盒子 7 briefcase 公文包 （English）book （英语）书 café咖啡厅，快餐店 camera 照相机 car 汽车 cassette player 磁带放音机 CD player CD机 8 cell phone （=cellphone）手机 chair 椅子 chopstick 筷子 clock 钟，时钟 desk 书桌 （English）dictionary （英文）词 典 DVD player DVD机 earring 耳环 9 encyclopedia 百科全书 eraser 橡皮 exercise 练习，训练 glasses 眼镜 gone 丢失的 great 好的，伟大的 10 I bet 我认为…… in front of 在……前面 interesting 有趣的 key 钥匙 location 地点，场所 notebook 笔记本 now 好了（用于停顿或引起别人 注意） 11 on 在……前面 open 打开 pen 钢笔 pencil 铅笔 pocket 口袋 purse （女式）钱包
(完整版)英语语音发音部位及方法
英语语音发音部位及方法 第一章发音部位 一、发音器官 二、唇形（口型）
（1）双唇紧闭 （2）自然开口 （3）扁唇：微笑 （4）大圆唇：尽量张大口 （5）小圆唇：口型渐渐变小 第二章元音（Vowel）发音方法 一、单元音（Monophthong） 1.前元音（4 Front Vowels） 1）/i:/——舌尖抵下齿龈，但不要抵得太紧。略略扁唇，像微笑的口型。发音时间略长。（Open your mouth just a little for the sound. Spread your lips into a smile. Push
your tongue forward in your mouth. It’s a long sound. Move your tongue up a little as you say it.） 2) /I/(/i/)——先发/i:/，在此基础上，嘴角稍微收小一点，开口略大一点，舌尖靠近，但不要紧贴下齿龈，发音时间相对较短。（Open your mouth just a little more for this sound. Don’t spread your lips into a smile. The sound is shorter, more relaxed than /i:/.） 3）/e/(ε)——舌尖抵下齿龈，不要抵得太紧。口略开，约可放入一个指尖。不扁唇，口型自然放松，发音时间相对较短。（Practice the sound /I/, then open your mouth a little more for this sound. It is a short and relaxed sound.） 4）/?/——舌尖抵下齿龈，双唇尽量向两边张开，嘴角肌肉感到紧张。开口程度大，约可放入食指和中指交叠。不扁唇。（Practice the sound / e /, then open your mouth a little more for this sound.） 2.后元音（5 Back Vowels） 1）/a:/——松弛自然，口张到最大，不要撅嘴，舌尖离开下齿龈，长元音。（Practice the sound /?/, then open your mouth wide for this sound. Your tongue should rest in the bottom of your mouth.）
金融英语教案
哈尔滨金融学院教案 课程名称：金融英语 课程代码： 开课系部：金融系 授课教师： 授课班级：12级金管1、2、3班； 2012级国际金融1、2班 开课学期：2014-2015上
一、课程简介（四号宋体加粗） 课程类别：必修课 授课对象：专科层次金融管理与实务专业；国际金融专业 场地器材：1#308 学时学分：×××（四号宋体） 使用教材：Ian MacKenzie，《剑桥金融财务英语》，人民邮电出版社，2010年 参考教材：《会计专业英语》 《英文国际贸易》 《金融英语》 二、教学目标 扩充学生的金融词汇量，了解地道的外国金融案例。本门课程分为四个领域，会计学、银行业、公司理财、经济与贸易，学生学习后从宏观上可以将4者结合，将所学的知识进行整合，整体上提高自己的就业竞争力。 三、教学过程 第一次课 2学时 教学内容 第一章Basic terms 第1节 money and income 1.Currency 2.Personal finance 第2节 business finance
1.Capital 2.Revenue 3.Financial statement 重点难点 Terminologies 教学组织 1．讲授法 2．集体授课 3. 多媒体教学,板书 作业布置 课后习题，背诵专业术语 第二次课 2学时 教学内容 第三章Banking 第19节 personal banking 1.Current accounts 2.Banking products and services 3.E-banking 第20节 commercial and retail banking https://www.360docs.net/doc/70222664.html,mercial and retail banks 2.Credit 3.Loans and credits 重点难点 1.Types of accounts 2.Differences on types of accounts at home and abroad
英语语音与正音教学大纲
《英语语音与正音》课程教学大纲 课程中文名称：英语语音与正音课程英文名称：Better Pronunciation for Communication 课程代码：WY9C03 课程性质：专业必修总学时： 28 学时 总学分： 2 开课学期：第一学期适用专业：英语 先修课程：无后续课程：《听力》、《口译》大纲执笔人：陈桂花 参加人：审核人：汪正平编写时间： 2016 年 5月 编写依据：英语专业人才培养方案（ 2016）年版 一、本课程的类型、性质和任务 《英语语音与正音》是英语专业的一门基础课程，属于B类（理论+实践）课程，也是英语专业的必修课程，一般为英语专业本科一年级学生开设，具有很强的实践性和应用性。语音语调的教学是英语教学的首要任务，本课程从英语元音和辅音学习入手，进一步讲解和操练单词重音、句子重音、强读式和弱读式、节奏、停顿和语调，同时注重实践，通过学习英、美等国家的源语言材料，帮助学生形成正确的语感，体会英语语音和语调所表达的思想情感，感受英语语言的魅力，进而提升自身英语朗读与会话的语音语调水平。 二、本课程教学在专业人才培养中的地位和作用 《英语语音》课程以实践为主，适当讲解有关理论，并在理论的指导下进一步加强实践。学生通过本课程的学习，能基本掌握正确的英语发音规则、节奏和语调规律，学会使用自然得体的英语语音语调
表达思想，以达到有效交际的目的。同时，本课程试图将语音的训练与学生英语听说技能的训练有机结合起来，为相关课程如听力、口语等的学习奠定坚实的基础。 作为英语专业的一门传统学科和基础学科，《英语语音》是所有专业课程的基础课程，是提高听、说、译各项技能的基础。《高等学校英语专业教学大纲》规定的14门基础课程中有6门与本课程密切相关，因此《英语语音》在英语专业课程体系中起着不容忽视的作用。 三、本课程教学所要达到的基本目标 （一）知识目标 1、了解英语语音的基本理论和基本朗读、会话技巧。 2、学习英语中48个音素的正确发音，掌握元音、辅音字母及常见字母组合的发音规则。 3、学习单词重音、句子重音、强读式和弱读式、不完全爆破、连读、节奏、停顿的基本规则与技巧。 4、掌握语调的种类、基本意义和语用功能。 （二）能力目标 1、具备基本的读音、辨音能力，能够正确拼读元音、辅音音素和英语单词。 2、能根据重音、语调、节奏等语音语调的变化，正确理解话语表达的隐含意图和态度。 3、形成对语言的感受力，做到在实际交际中发音正确，节奏适宜，语音语调自然得体，语流流畅。
剑桥金融财务英语 黑体单词翻译
U1 Currency Notes Banknotes Coins Cash Bank deposits On paper Personal finance Earns Income Salary Wages Overtime Commission Bonus Fees Social security Pension Spend Outgoings Living expenses Bills Rent Mortgage Health insurance Tax U2 Set up Capital Borrow Loan Interest Shares Equities Shareholders Own Share capital Investors Lend Bonds Owed Debt Liabilities U1 货币 钞票 钞票纸币硬币 现金 银行存款在账面上个人理财赚 收入 薪水 工资 加班 佣金 奖金 费用 社会保障退休金花费 支出 生活费用账单 租金 抵押贷款健康保险税收 U2 创立 资本 借 贷款 利息 股票 股票 股东 自己的股本 投资者借出 债券 欠 债务 债务
On credit Working capital Funds Revenue Expenses Profit Earnings Net income Dividend Tax Retain Financial statements Balance sheet Assets Profit and loss account U3 Accounting Recording Transaction Accountancy Bookkeeping Financial accounting Preparing Creditors Management accounting Auditing Accuracy Fraud Internal audit Accountants Internal auditors External audit Independent auditors Creative accounting True and fair view Laws Follow rules Standards Apply Annual accounts U4 Double-entry bookkeeping Bookkeepers Transactions 赊账 营运资金 基金 收入 费用 利润 收益 纯收入 股息 税收 保持 财务报表 资产负债表 资产 损益账户 U3 会计核算 记录 交易 会计学 记账 财务会计 准备 债权人 管理会计 审计 准确度 欺诈 内部审计 会计人员 内部审计师 外部审计 独立审计师 创造性会计 真实与公平的观点法律 遵循规则 标准 应用 年度账目 U4 复式记账 记账人 交易
RP
RP（正宗英式口音） 《剑桥国际英语语音教程*英音版》 在中国，普通话是最正确、最标准的官方语言，而在英国，虽然没有官方规定，但在英语的发展历史中，有一种发音逐渐形成其重要性，成为公认的最标准英式发音，这就是Received Pronunciation，简称为RP。 追溯其历史，Received Pronunciation最早是11世纪时形成于英格兰中南部的一支方言。这个区域从今天的Midlands地区一直向东南延伸到伦敦，其中包含了牛津和剑桥这两个大学城。14世纪时，Received Pronunciation被广泛在贸易商人中使用，又由于牛津和剑桥大学的崛起，这种方言被两所大学的学生所采用，于是成为受过良好教育人士的语言。在19世纪到20世纪，Received Pronunciation成为英国公立学校的教学语言，也被英国广播公司（BBC）的播音员使用，于是又被称为Public School English 和BBC English。 Received Pronunciation这一概念，最早是英国语言学家Daniel S. Jones 在1918年的一本专着中提出的。总结起来，Received Pronunciation有如下几个基本特点： 一、 Received Pronunciation是一种标准的中性口音，被认为不带有某个特定地域的方言特点。而在英伦三岛中，Received Pronunciation仅在英格兰使用，并且也不限区域。 二、 Received Pronunciation有明确的社会界定。在英国，RP被认为是受过良好教育的体现，因此它特别多地和上流社会和中上阶层联系在一起，有时又被称为Oxford English 和King's/Queen's English。一个来自威尔士的煤矿工人，是绝对不懂得，也不可能操一口优雅的Received Pronunciation的。 三、 Received Pronunciation和一些具体的职业紧密联系在一起。使用RP 的主要职业有：律师、证券交易员、政治家、外交官、高校及公立学校教师，以及全国性广播电视公司的播音员。显然，这些职业同时也体现出"高尚"和"优雅"的社会地位。 值得一提的是，由于Received Pronunciation是标准正统的英式英语，因此被广泛用于英语以外的外语教学中。所以，非英语母语国家的人学习的都是RP，他们中比较优秀的那部分学习者讲的英语听起来比大部分英国本土人的英语还要标准。 英音在发音上的主要特征就是突出"r"音。当两个词连在一起，若前一个词以非高元音 结尾而后一个词又以元音开头的话，英音发音会在这两个词中间加上一个本来不存在的"r"。比较以下这两组短语就可以看出RP的特点： 正常发音情况（非高元音结尾+元音开头）：the idea for it, saw him in the room
《英语语音》教学大纲版最终稿
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 《英语语音》教学大纲2013版最终稿《英语语音》课程教学大纲*English Phonetics 适用于四年制本科英语专业学分：2 总学时：32 一、课程作用与目的《英语语音》是英语专业的一门专业基础课，总学时 32，学分 2。 本课程的主要任务是：通过本大纲所规定的全部教学内容的学习，使学生掌握英语的发音、语流的规律，语调的功能等，学会使用恰当的英语语音语调进行朗读与口头表达，并着重在实践中运用。 二、课程基本要求为了满足英语专业学生尽快学习后续课程的需要，学习本课程后，应达到下列基本要求： 1. 2. 在知识方面能够增进对基本英语语音基础知识的了解，基本上能使用正确的语音在能力方面，能够掌握英语话语节奏、连读、强读、弱读、省音和同化，以正确和语调进行朗读、表达思想和进行交流；的重音、节奏、停顿和语调，按照交际情景所要求的语速进行流利的朗读，语流顺畅，语调自然； 3. 在素质方面，能够学会使用自然得体的英语语音语调表达思想，激发学生的自信心和自豪感，培养学生的交际意识，提高交际能力。 三、教材及主要参考书 1、使用教材《英语语音教程》，高等教育出版社 , 王桂珍，2000. 2、主要参考书 [1] Ann Baker(编). 姚虹 (译). 剑桥国际英语语音入门 (第 2 版).北京：北京语言大学出版社, 2009. [2] Ann Baker(编). 剑桥国际英语语音教程 (英音版?第 3 版). 北京：北京语言大学出版社, 2009. [3] Jonathan 1/ 9
【免费下载】剑桥少儿英语3级上教案
Unite1.subject,Geography,Science,Art,Music,Maths,Chinese,History,without, pass,twice,route,step,keep,share,other,even,best,friend,secret,lot,different,stuck, sad,problem,rich,poor,tooth,no matter 句型：what is your fovourite subject? Music is my favourite subject./My favourite subject is Music./I like Music best. 语法：1.定语从句、状语从句：When you pull the letter out of the bag, say three words with this letter. Best friends like to stay with you no matter if you are rich or poor. A best friend is someone who keeps secrets. 2.介词后动名词：Can you go to each class without passing any class twice? This is great game to play with your friends, with everyone taking a turn. 3.过去分词做定语Best friends think you’re the coolest—even when you have a piece of egg stuck in your teeth all day. People in your group stay together and make a short story with all the given sentences. Unit 2 过生日January, February, March,April,May,June,July, August, September,October,November,December,present,buy,think,choose,aunt,uncle, right,person,wish,blow out candles,sing a song,give present,make a wish,pick 句型：When is your birthday? Would you like to come to my birthday party? 语法：1.介词和日期、时间的基本搭配关系 At搭配时间点: at six o’clock, at noon(morning 和afternoon的交点)，at night。注：at Christmas 和at Easter 是指圣诞节或复活节这个时节，而非一天，而on Christmas Day则是一天。 On搭配某一天、某一天的朝夕、形容词修饰的某一朝夕（实际上也是某一天的朝夕）：On October 1st, on Friday, on the morning of October 1st, on Sunday morning, on the following morning, on a fine morning, on a quiet evening, on New Year’s Day. In搭配比一天更长或更短的一段时间。In the morning, in summer, in December, in 2008, 另外，相对时间tomorrow 、yesterday等加朝夕不用介词。yesterday evening, tomorrow morning, last night。2．Wish 后从句中动词的虚拟形式： Unite3场景：讨论天气：weather天气band乐队rainbow 彩虹raindrop 雨点hear听见sound声音put on穿上戴上chant说唱anywhere任何地方什么地方fall down落下loudly大声地quietly悄悄地静静地fog雾-foggy有雾的bring带来bright明亮的–brightly明亮地scarf围巾wind 风—windy有风的sunny晴朗的stay停留last week上周yesterday昨天cloud云---cloudy多云的dark clouds乌云snow雪—snowy下雪的storm暴雨–stormy 暴风雨的rain 雨–rainy下雨的shower淋浴阵雨wild野生的Tibet西藏sunshine 阳光overhead在头上see—saw—seen看见 句型：What was the weather like yesterday? 昨天的天气怎么样？