新医院财务会计制度测试题教程文件

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新医院财务会计制度测试题

一、单选题

1. 新医院财务制度的主要变化之一制应用程度大大提升

A 权责发生制

B 收付实现制

2、医院和基层医疗卫生机构均实行的财务管理体制

A “统一领导、集中管理”

B 民主集中制

3、在负债和大型固定资产购置、对外投资等方面严格控制,医院原则上不得借入

A非流动负债B流动负债

4、医院财务制度适用于中华人民共和国境内各级各类独立核算的医院(以下简称医院),包括综合医院、中医院、专科医院、门诊部(所)、疗养院等,不包括城市社区卫生服务中心(站)、乡镇卫生院等基层医疗卫生机构

A 公立

B 民营

5、医院要实行预算管理,建立健全预算管理制度,包括预算编制、审批、执行、调整、决算、分析和考核等制度

A 全面

B 重点

6、医院应改革传统的“基数加增长”的预算编制方法采用预算法编制年度预算。

A 零基

B 固定

7、新医院财务制度将支出与收入直接联系确认,将收支。如医疗支出与医疗收入的直接实现相联系,则在一个会计期间在确认医疗收入时,就应当同时确认医疗支出。

A 配比

B 划分

8、医院对应收及预付款项要加强管理,定期分析、及时清理,年度终了,医院可采用余额百分比法、账龄分析法、个别认定法等方法计提坏账准备,累计计提的坏账准备不应超过年末应收医疗款和其他应收款科目余额的。

A 2%-4%

B 3%-5%

9、无形资产从取得起,在法律规定的有效使用期内平均摊入管理费用,开办

费在医院开业时计入管理费用。

A 当月

B 下月

10、医院对外投资范围,医院应在保证正常运转和事业发展的前提下严格控制对外投资,投资范围仅限于相关领域

A 医疗服务

B 证券市场

11、医院使用财政拨款、财政拨款结余对外投资,以及从事股票、期货、基金、企业债券等投资

A 不得

B 可以

12、医院应对不同性质的负债分别管理,及时清理并按照规定办理结算,保证各项负债在规定期限内归还,因债权人特殊原因确实无法偿还的负债,按规定计入

A 其他收入

B 医疗收入

13、医院净资产包括事业基金、专用基金、待冲基金、财政补助结转(余)、科教项目结转(余)、未弥补亏损。新医院财务制度取消专用基金中的修购基金,增设作为固定资产备抵科目

A 累计折旧

B 累计摊销

14、医院应当按月度、季度、年度向主管部门(或举办单位)和财政部门报送财务报告。医院年度财务报告应经过审计

A 注册会计师B注册税务师

15、“库存物资”科目核算范围扩大,包括药品、卫生材料、低值易耗品和其他材料。其中药品的核算方法由售价核算改为核算

A 进价

B 加权平均价格

16、长期股权投资(成本法)于确认投资收益

A 被投资单位宣告分派利润时

B 被投资单位分派利润时

17 、医院给予的折扣医疗收入

A 不计入B计入

18、接受实物资产捐赠:按同类或类似资产的市场价格或有关凭据注明的金额确认

A 其他收入

B 医疗收入

19、新制度增加医疗风险基金从医疗业务成本中计提、用于医疗保险费支出和医疗事故赔偿支出,累计提取比例:不超过当年医疗收入的

A 0.1%-0.3%

B 1%-3%

20、资产负债表结构和格式:

A 账户式

B 多步式

21、无形资产摊销方法有

A 年限平均法

B 工作量法

22、资产负债率=×100%,反映医院的资产中借债筹资的比重。

A负债总额/资产总额B资产总额/负债总额

23、使用财政补助、科教项目资金购入的固定资产计提折旧时应当计入

A 待冲基金

B 修购基金

二、多选题

1、新医院财务制度的主要变化之一:一个会计系统同时体现和两种信息,同时容纳了预算信息和财务信息

A预算B财务C反映D监督

2、新的医院财务、会计、审计制度自年月日起在公立医院改革国家联系试点城市(16个城市)执行;年月日起在全国执行。

A 20XX年7月1日

B 20XX年1月1日

C 20XX年8月1日

D 20XX年2月1日

3、新医院财务制度和修订前医院财务制度相比,将修订前的医疗收入和药品收入合并为收入,增加了收入

A医疗收入 B 科教项目收入 C 药品收入 D 财政补助收入

4、新医院财务制度和修订前医院财务制度相比,将修订前的医疗支出和药品支出合并为支出,增加了支出和费用

A医疗支出B科教项目支出C管理费用 D 财务费用

5、新医院财务制度规定进行成本核算时固定资产应当计提、无形资产计提

A 折旧B摊销C减值D准备

6、医院原则上应当根据固定资产性质,在预计使用年限内,采用计提折旧。计提固定资产折旧不考虑残值,当月增加的固定资产,不提折旧,从起计提折旧,

当月减少的固定资产,仍计提折旧,从起不提折旧,已提足折旧仍继续使用的固定资产,计提折旧

A平均年限法或工作量法B当月C下月D不再

7、为增加固定资产的使用效能或延长其使用寿命而发生的改建、扩建或大型修缮等后续支出,应当记入固定资产及其他相关资产的;为维护固定资产的正常使用而发生的修理费等后续支出,应当计入。

A成本 B 当期支出 C 维修费用 D 修购基金

8、为购建固定资产发生的借款利息工程交付使用前计入,交付使用后计入。

A在建工程 B 管理费用 C 固定资产 D 财务费用

9、医院财务报告按编制期间:分为财务报告和财务报告

A 中期

B 年度

C 月度

D 季度

10、使用财政补助、科教项目资金购入的固定资产计提折旧时应当计入;使用其他资金购入的固定资产计提折旧时应当计入、、等A待冲基金B医疗业务成本C管理费用D其他支出

11、发出库存物资计价:、或

A个别计价法B先进先出法C加权平均法D 后进先出法

A应收医疗款B其他应收款C 应收票据D 预付账款

13、医院会计的会计要素有资产、负债、、收入和

A净资产B费用C 所有者权益D支出

14、成本核算,一般应以、、为核算对象,三级医院及其他有条件的医院还应以医疗服务项目、病种等为核算对象进行成本核算A科室B诊次C床日 D 床位

15、现金流量表所指的现金,是指医院的库存现金以及可以随时用于支付的存款,包括、可以随时用于支付的、和。

A 库存现金

B 银行存款

C 零余额账户用款额度

D 其他货币资金

三、问答题、填空题

1、新医院财务制度规定不应计入成本的有哪些?

2、现金流量表的作用有哪些?

3、根据国务院医改工作统一部署,财政部会同卫生部等有关部门对医疗机构财务、会计、注册会计师审计进行了重大改革,推出了五项制度,具体包括:(1)20XX年12月28日修订印发了(财社[2010]306号);

(2)20XX年12月31日修订印发了(财会[2010]27号);

(3)20XX年12月28日制定印发了(财社[2010]307号);

(4)20XX年12月29日制定印发了(财会[2010]26号);

(5)20XX年1月14日中国注册会计师协会制定印发了(会协[2011]3号)。

答案

一、单选题都选A

二、多选题

1、AB

2、 AB

3、AB

4、ABC 5 AB 6、ABCBCD 7 AB 8 AB

9 AB 10、ABCD 11 ABC 12 AB 13 AB 14 ABC 15 ABCD

三、问答题、填空题

1、新医院财务制度规定不应计入成本的有,

1. 不属于医院成本核算范围的其它核算主体及其经济活动所发生的支出,

2. 为购置和建造固定资产、购入无形资产和其他资产的资本性支出、

3. 对外投资的支出、

4. 各种罚款、赞助和捐赠支出、

5. 有经费来源的科研、教学等项目支出

6. 在各类基金中列支的费用、

7. 国家规定的不得列入成本的其他支出

2、现金流量表的作用

有助于评价医院支付能力、偿债能力和周转能力

有助于预测医院未来现金流量

有助于分析影响现金净流量的因素,分析判断医院的财务前景

3、根据国务院医改工作统一部署,财政部会同卫生部等有关部门对医疗机构财务、会计、注册会计师审计进行了重大改革,推出了五项制度,具体包括:(1)20XX年12月28日修订印发了《医院财务制度》(财社[2010]306号);

(2)20XX年12月31日修订印发了《医院会计制度》(财会[2010]27号);

(3)20XX年12月28日制定印发了《基层医疗卫生机构财务制度》(财社[2010]307号);

(4)20XX年12月29日制定印发了《基层医疗卫生机构会计制度》(财会[2010]26号);

(5)20XX年1月14日中国注册会计师协会制定印发了《医院财务报表审计指引》(会协[2011]3号)。

2018智慧树网路课程《走近水族》章节测试答案满分完整版

2018智慧树网路课程《走近水族》章节测试答案满分完整版绪论单元测试 1【单选题】(2分)“童鱼”是______的杰作。A.童第周B.儿童C.童话 2【单选题】(2分)“水中活宝石”、“会游泳的艺术品”是指______。A.金鱼B.锦鲤C.热带鱼3【单选题】(2分)金鱼起源于______。A.中国B.日本C.埃及 4【单选题】(2分)“东方圣鱼”是指______。A.锦鲤B.中国斗鱼C.金鱼 5【单选题】(2分)金鱼与______是同一个种。A.鲤鱼B.鲫鱼C.草鱼第一章单元测试 1【单选题】(2分)金鱼的眼型有______种类型。A.4B.5C.6 2【单选题】(2分)金鱼的鳃盖有______种类型。A.2B.3C.4 3【单选题】(2分)王春元将金鱼分为______个大族。A.2B.3C.4 4【单选题】(2分)红白锦鲤、大正三色锦鲤、昭和三色锦鲤并称为______。A.三将军B.三姐 妹 C.御三家 5【单选题】(2分)孔雀鱼最大的特点是______鳍发达。A.背B.胸C.尾 6【多选题】(2分)金鱼的鉴赏分为______、______、______方面。A.大B.美C.稀D.均7【判断题】(2分)蛋族分为常眼蛋族、凸眼蛋族、泡眼蛋族。A.对B.错

8【单选题】(2分)锦鲤起源于______。A.中国B.日本C.德国 第二章单元测试 1【单选题】(2分)水族动物的食性有______大类型。A.3B.4C.5 2【单选题】(2分)金鱼属于______鱼类。A.肉食性B.草食性C.杂食性 3【单选题】(2分)锦鲤属于______鱼类。A.吞食型B.撕咬型C.滤食型 4【单选题】(2分)孔雀鱼属于______鱼类。A.海水B.淡水C.半咸水5【单选题】(2分)接吻鱼属于______A.冷水鱼B.温水鱼C.热带鱼 1【单选题】(2分)使用自来水养殖前,往往要将自来水存放数日,目的是______。A.提高水 温B.释放余氯C.提高溶氧 2【单选题】(2分)消除自来水中的余氯,可以使用______。A.小苏打B.苏打C.大苏打 3【单选题】(2分)养殖水体中充氧的主要目的是______。A.满足水族动物的生理需要B.杀菌C.氧化有机质 4【单选题】(2分)养殖水体使用净水微生物的主要目的是______。A.降低溶解的铵盐和硝酸 盐等含量B.减少病原菌含量C.降低浑浊度 5【单选题】(2分)使用过滤器处理养殖水体的主要目的是______。A.过滤病原体B.过滤固体颗粒C.过滤低溶氧水 第四章单元测试

小学数学教师招聘考试新课程理论测试题及答案

小学数学教师招聘考试新课程理论测试题及答 案 集团档案编码:[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]

2012年小学数学教师招聘考试新课程理论测试题及答案【01】 作者:文亮教师招聘?来源:时间:2011-12-22 一、填空题: 1、数学在提高人的()、()、()和()等方面有着独特的作用。 2、《标准》倡导()、()、()的数学学习方式。 3、数学教学活动必须建立在学生的()和()基础之上。 4、数学教学是()的教学,是(),()交往互动与共同发展的过程。 5、按照《标准》的基本理念,学生的发展包括了()、()、()和()四个方面。 6、()是小学数学学科中最庞大的领域。 7、《标准》提出在()学段引入计算器。 8、《标准》提倡采取()的原则,为有特殊需要的学生留出发展的时间和空间,满足()的学习需求。 二、单选题: 1、新课程标准通盘考虑了九年的课程内容,将义务教育阶段的数学课程分为()个阶段。 A)两个B)三个C)四个D)五个 2、《标准》安排了()个学习领域。 A)三个B)四个C)五个D)不确定 3、下列说法不正确的是() A)《标准》并不规定内容的呈现顺序和形式 B)《标准》提倡以“问题情境—建立模型—解释、应用与拓展”的基本模式呈现知识内容

C)《标准》努力体现义务教育的普及性、基础性和发展性 D)1999年全国教育工作会议后,制订了中小学各学科的“教学大纲”,以逐步取代原来的“课程标准” 三、简答题: 1、课堂教学应树立哪四个基本观念? 2、课堂教学应遵循哪四项基本原则? 3、课堂教学有哪三个要求? 4、写出本学科课标的基本理念。 四、论述题: 1、论述课堂教学改革的方向。 2、结合本学科设计研究性学习活动。 ? 新课程理论测试题(一)参考答案 一、填空题: 1、推理能力、抽象能力、想像力、创造力 2、自主探索、合作交流、实践创新 3、认知发展水平、已有的知识经验 4、数学活动、师生之间、学生之间、 5、知识与技能、数学思考、解决问题、情感态度 6、数与代数 7、第二 8、开放、多样化 二、单选题:

新医院会计制度对财务核算的影响及对策浅析3100字

新医院会计制度对财务核算的影响及对策浅析3100字 摘要:新医院会计制度在医院内部的实施,对医院的财务核算有着非常重要的意义,对医院财务核算的改进完善也提出了新的要求。本文针对新医院会计制度对财务核算的影响,首先分析了具体产生的影响有哪些,并总结了目前医院财务核算管理中出现的一些问题,最后就新医院会计制度下如何提高医院财务核算水平,进行了全面论述。 关键词:新医院会计制度;财务核算;改进完善 随着我国经济社会发展水平的不断提升,国家以及社会对于医疗卫生事业发展的重视支持程度不断增加,医院发展赢得了新的机遇,同时也对医院各项工作尤其是会计有关工作产生了深远的影响。尤其是2012年新医院会计制度实施以来,对医院的整个财务核算也产生了深远影响,为了进一步提升医院内部财务会计工作水平,推动实现医院的长远发展,必须根据新医院会计制度有关要求,进一步改进提升医院内部的财务核算体系,促进医院财务管理工作水平的有效提升。 一、新医院会计制度对医院财务核算的影响分析 (一)医院会计核算的基础发生了变化 深入研究分析新医院会计制度可以发现,相比于旧的医院会计制度,医院的财务核算基础已经出现了较大的变化,在原来的医院会计制度财务核算中,会计基础是收付实现制,而在新医院会计制度中顺应了财务会计工作形势的转变,以权责发生制作为医院财务核算的基础,但也并没有完全摒弃收付实现制,在某些经济活动中,仍然是以收付实现制作为会计核算的基础。 (二)对医院的长期资产补偿机制进行了明确完善 在新医院会计制度中,提到了医院应当根据自身实际,对以往的长期资产摊销模式进行改进完善,要求进一步建立完善医院的长期资产补偿机制。这是由于在旧的医院会计制度下,医院的一些长期资产消耗但得不到及时补偿,因而在新医院会计制度中提出了实行固定资产计提折旧以及无形资产摊销等,通过这些措施,不仅可以对医院的资产价值进行准确真实地反映,而且对于医院资产损耗、投资规模等也可以进一步确定。 (三)全成本核算在医院会计处理中得到普遍运用 在新医院会计制度中,突出要求加强医院的成本核算管理,要求医院应该实行全成本核算管理,强化对医院的成本核算对象、成本控制、成本分摊、成本分析等的管理,这对于提高成本核算水平以及强化成本控制力度非常有利。 (四)更加重视财务预算对医院经济活动的控制功能 在新医院会计制度中,更加重视财务核算的约束控制功能,尤其是在新医院会计制度中,要求财务核算范围应当涵盖医院经营活动中的所有收支行为,而且严格了对医院收支活动的核定,对超预算支出以及结余资金使用进行了规范,这对于确保医院日常开支以及项目投资严格按预算进行具有重要意义。 (五)进一步改进完善了医院的财务报表体系 新医院会计制度对医院财务报表体系建立也作出了相应要求,医院财务报表不仅更加全面,而且专业性也更强,特别是资产负债、收入费用、现金流量等方面,能够更加全面准确的反映医院的实际经营状况。 二、当前医院财务核算管理中存在的问题分析

语文课程标准测试题

语文课程标准测试题 一、填空(每空1分,共20分) 1. 语文课程的基本特点是与的统一。 2. 在第二学段要求学生默读时做到不,不。 3. 是阅读和写作的基础,是第一学段的教学重点。 4. 新课标要求1—2年级的学生认识常用汉字个左右,会写个左右。 5. 汉语拼音教学要尽可能有趣味性,宜多采用和的形式,应与学说普通话、识字教学相结合。 6. 总目标中关于写作方面的目标是这样表述的:“能、地表述自己的见闻、体验和想法。能根据需要,运用常见的表达方式写作,发展书面语言运用能力。” 7. 写作是运用语言文字进行和的重要方式,是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。 8. 语文课程资源包括资源和资源。 9. 《语文课程标准》强调丰富语言的积累,培养语感,并在阶段目标中作出了具体的规定,第一学段课外阅读总量不少于万字;第二学段课外阅读总量不少于万字;第三学段课外阅读总量不少于万字。 10. 语文课程评价具有检查、、反馈、激励、和选拔等多种功能。 二、选择(每小题2分,共20分) 11. 第一学段新课标对汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的目标要求是() A.了解 B.掌握 C. 基本掌握 D.不要求 12.“能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”是课标在哪个学段提出的目标()

A.第一学段 B.第二学段 C.第三学段 D.第四学段 13. 下列各项不属于课标提出的阅读方法技能目标的是() A.背诵 B.略读 C.诵读 D.浏览 E.朗读 14. 阅读教学过程是() A.学生与文本之间对话的过程。 B.学生与教师之间对话的过程。 C.教师与文本之间对话的过程。 D.学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。 15. 在小学阶段学习诗歌,重要的途径是() A.诵读和想象 B.理解和分析 C.质疑和评论 D.浏览和复述 16. 下列各项中不属于非连续文本的是() A.图表 B.使用说明书 C.地图 D.广告 E.演讲词 17. 课标评价建议认为对学生阅读文学作品特别要加以鼓励的是() A.对艺术特点的把握 B.对中心思想的理解 C.对作品独特的感受和体验 D.对标准答案的追求 18. 语文评价的基本理念表述有错的一项是() A.提倡积极的评价,防止消极的评价。 B.只重视教师对学生的评价。 C.既重视形成性评价,也重视终结性评价。 D.应充分考虑语文课程的特点,不应机械照搬一般评价方法或其他课程的评价方法。 19. 语文评价的建议表述有错的一项是() A.阅读评价重视对学生多角度、有创意阅读的评价。 B.写作评价重视对写作的过程与方法、情感与态度的评价。 C.综合性学习的评价应着重于学生的语文综合运用能力、探究精神与合作态度。 D.评价学生的口语交际能力应综合考察学生的参与意识、情意态

初中语文新课程标准理论测试题及标准答案

年初中语文新课程标准理论测试题及答案

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语文课程标准理论测试题 一、填空题(每空1分,共38分) 1、语言文字是人类最重要的和,是人类文化的重要组成部分。 1、交际工具、信息载体 2、评价方式除了以外,还有平时的行为观察与记录、问卷调查、面谈讨论等各种方法。 2、纸笔测试 3、语文课程是一门学习语言文字运用的、课程。 3、综合性、实践性 4、写作教学应抓住取材、、、起草、加工等环节,指导学生在写作实践中学会写作。 4、立意、构思 5、“总体目标”是基于人的终身需要及和谐发展所应具备的综合语文素养而提出的,它的基本精神体现了、的统一。具体说来,突出了强调了学生在语文学习中的主体地位、凸显了现代社会对语文能力的新要求、突出了语文课程的实践性本质三个思想。 5、人文性与工具性、思想性与审美性 6、与的统一,是语文课程的基本特点。 6、工具性、人文性 7、新课程标准整合了20世纪80年代以来我国语文教改探索的成果,借鉴了西方先进国家母语教育的经验,体现了国家对语文教育的要求,体现了素质教育的思想具有鲜明的、、和,代表了语文教育改革的方向。 7、人文性、时代性、实践性、科学性 8、语文课程是实践性课程,应着重培养学生的能力,而培养这种能力的主要途径也应是。

▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽ ▽▽ ▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽ ▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽ 名 级 号 装 订 线 8、语文实践、语文实践 9、课程目标从 、 、 三个方面设计。 9、知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观 10、初中语文课程的内容包括识字与写字、 、 、口语交际、 。 10、阅读、写作、综合性学习 11、语文课程标准包括 、 、 三部分内容。 11、前言、课程目标与内容、实施建议 12、语文教学要注重 、 ,注重 , 让学生打好扎实的语文基础。 12、语言的积累、感悟和运用,注重基本技能训练 13、写作是运用语言文字进行 的重要方式,是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。 13、表达和交流 14、 语文教学的“开放性”主要体现在 的开放、 的开放、 的开放。 14、教学内容、教学方式、教学空间 15、对于“口语交际”的课程目标应注意 、 、 特点。15、前瞻性、三维设计,整体提高、操作性 16、口语交际教学的主要特点是 和 。 16、情境性、互动性 二、选择题(每题2分,共20分) 1、学生是语文学习的主体,教师是学习活动的组织者和引导者。语文教学应在师生( 1、A )

新医院会计制度(完全版)

关于印发《医院会计制度》的通知 财会〔2010〕27号 各省、自治区、直辖市、计划单列市财政厅(局),新疆生产建设兵团财务局: 为了适应社会主义市场经济和医疗卫生事业发展的需要,进一步规范医院的会计核算,提高会计信息质量,根据《中华人民共和国会计法》以及国家有关法律法规的规定,结合医院特点,我部修订了《医院会计制度》。现将修订后的《医院会计制度》印发给你们,请遵照执行。执行中有何问题,请及时反馈我部。 附件:医院会计制度 财政部 二○一○年十二月三十一日 《医院会计制度》目录、第一部分总说明 目录 第一部分总说明 第二部分会计科目名称和编号 第三部分会计科目使用说明 第四部分会计报表格式 第五部分会计报表编制说明 第六部分成本报表参考格式

第一部分总说明 一、为了规范医院的会计核算,保证会计信息的真实、完整,根据《中华人民共和国会计法》、事业单位会计准则及国家有关法律法规的规定,制定本制度。 二、本制度适用于中华人民共和国境内各级各类独立核算的公立医院(以下简称医院),包括综合医院、中医院、专科医院、门诊部(所)、疗养院等,不包括城市社区卫生服务中心(站)、乡镇卫生院等基层医疗卫生机构。 企业事业单位、社会团体及其他社会组织举办的非营利性医院可参照本制度执行。 三、医院会计采用权责发生制基础。 医院会计要素包括资产、负债、净资产、收入和费用。 四、医院应当按照下列规定运用会计科目: (一)医院应当按照本制度的规定,设置和使用会计科目。在不影响会计处理和编报会计报表的前提下,可以自行设置本制度规定之外的明细科目。 (二)本制度统一规定会计科目的编号,以便于编制会计凭证、登记账簿、查阅账目,实行会计信息化管理。医院不得随意打乱重编。 (三)医院在编制会计凭证、登记会计账簿时,应当填列会计科目的名称,或者同时填列会计科目的名称和编号,不得只填列科目编号、不填列科目名称。 五、医院财务报告是反映医院某一特定日期的财务状况和某一会计期间的收入费用、现金流量等的书面文件。医院财务报告由会计报表、会计报表附注和财务情况说明书组成。 六、医院财务报告分为中期财务报告和年度财务报告。以短于一个完整的会计年度的期间(如季度、月度)编制的财务报告称为中期财务报告。年度财务报告则是以整个会计年度为基础编制的财务报告。 医院对外提供的年度财务报告应按有关规定经过注册会计师审计。 七、医院对外提供的财务报告的内容、会计报表的种类和格式、会计报表附注应予披露的主要内容等,由本制度规定;医院内部管理需要的会计报表由医院自行规定。

最新小学语文版课程标准测试题

小学语文课程标准测试题 姓名:分数: 一、填空(40分) 1、语言文字是人类最重要的()和(),是人类文化的重要组成部分。 2、语文课程是一门学习()的综合性、实践性课程。()与()的统一,是语文课程的基本特点。 3、语文课程应使学生具有适应实际生活需要的()、()、()、(),正确运用祖国语言文字。 4、语文课程应注重引导学生()、(),重视()的实践,在实践中领悟文化内涵和语文应用规律。 5、学段目标与内容从()、()、()、()、 ()五个方面提出了要求。 6、第一学段目标要求认识常用汉字()个左右,其中()个左右会写。背诵优秀诗文()篇(段);课外阅读总量不少于()字。 7、第二学段目标要求累计认识常用汉字()个左右,其中()个左右会写。背诵优秀诗文()篇(段);课外阅读总量不少于()字;课内习作每学年()次左右。 8、第三学段目标要求累计认识常用汉字()个左右,其中()个会写;背诵优秀诗文()篇(段)。课外阅读总量不少于()字。课内习作每学年()次左右。默读有一定速度,默读一般读物每分钟不少于()字。 9、语文学习应注重听说读写的相互联系,注重()的联系,注重()、 ()、()的整体发展。 10、课程标准在总体目标与内容中要求培育()的情感,增强()的自信心,养成良好的(),初步掌握()。 二、简答(36分) 1、简述语文课程的基本理念是什么? 2、第一学段对写话的目标要求是什么? 3、教学中如何体现语文课程的实践性和综合性? 4、课程标准在“评价建议”中对“精读”的评价要求是什么 5、第二学段对口语交际的目标要求是什么? 6、第三学段对习作的目标要求是什么? 三、论述(24分) 1、结合自己的教学和课程标准的要求,谈谈你对提高学生的语文素养的理解。 2、结合自己的教学和课程标准的建议,谈谈阅读教学中应注意的问题。 一、填空题(30分每小题1分) 1、语文课程是一门学习语言文字运用的()、()课程。 ()和()的统一,是语文课程的基本特点。 2、在写作教学中,应注重培养学生的能力,要求学生说()话、()话、()话。 3、能用普通话()、()、()地朗读课文,是朗读评价的总要求。 4、课程目标从()、()、()三个方面设计。三者互相渗透,融为一体。目标的设计着眼于()的整体提高。

走进高效课堂答案复习题

一、选择题:(本题共10分,每小题2分) 1、下列以学为主的教学方法是(C) A、问题教法 B、演示教法 C、探究学习教法 D、练习教法。 2、下面对“高效课堂”解读正确的一项是:(C) A、教师要深入挖掘教材,把教材教好。 B、教师针对不同的学生、内容、阶段设计同一目标而引领。 C、教师培训是实现学生从“学会”到“会学”到“学好”的关键。 D、教师就是加大做到课堂容量。 3、高效课堂中,教师是学习的(D)。 A、组织者 B、引导者 C、合作者 D、以上都是 4、高效课堂对教师的要求:即教师要成为“第四者”,下列选项符合的一项是(A) ①促进者②学习者③决定者④幸福者 A.①②③④B.①②④C.②③④D.①②③ 5、高效课堂讲究文化追求,下列不属于因地制宜,充分利用每一点时空进行校园文化建设的一项是(B) A.利用教学楼的楼道楼梯,设计一部“中国历史走廊”。 B.利用音乐课为“跑调”的学生纠正“调子”。 C.利用每一棵树木,创意一个“历史名人园林”。 D.利用体育场,设计一个“奥林匹克文化公园”。 6、一堂真正的好课是指(A) A、学生学会的课。 B、学生在课堂上参与人数最多的课。 C、使用了导学案的课。 D、学生精神饱满的课。 7、下列符合高效课堂流程表述的一项是(C) ①展现拔高,师生互动;②穿插巩固,全面掌握;③完成任务,合作探究;④预习交流,确定目标;⑤分配任务、立体教学;⑥达标测评,检查验收。 A.④①②③⑥⑤B.③①②④⑤⑥C.④⑤③①②⑥D.②①③④⑥⑤ 8、高效课堂的讨论、展示和点评是教学过程的主体阶段,下面说法错误的是:(B) A、课堂能否高效,关键在于教师是否真正地对于学生的潜能有高度的尊重和珍视,是否对学生充满信任和乐观的期待。 B、要让“听”的课堂变成“记”的课堂,让“静”的课堂变成“动”的课堂,让“教”的课堂变成“学”的课堂. C、教师要勇于将舞台让给学生,要在学生展示、点评过程中学会沉默,学会等待。 D、学生展示时,其他学生要整理自己的学案 9、对导学案的编制理解不正确的一项是:(A) A、要大胆整合教材,突出学科特点及课型特点,精心研究课标要求和知识能力要求,重点突 出,难易适中,不必设计ABC分层。 B、导学案要切实能引导学生自学、讨论、探究,拒绝简单化、习题化,设计的探究问题要有 深度和挑战性、具有立体感和新颖感。 C、导学案提前发给学生,有指导,有要求,有收有批,有评有纠。 D、导学案要依据课标、教学及学生进行编制 10、对高效课堂集体备课和个人备课说法错误的是:(B) A、主备人要概括提炼集备内容,认真研究新课标要求、文本知识及知识背后承载的能力,研究

初中音乐新课程标准理论测试题及答案版

音乐课程标准理论测试题 一、填空题(每空1分,共40分) 1、音乐课程目标可以从;; 三个维度表述。 2、是音乐学习的重要领域,是整个音乐学习活动的基础,是培养学生音乐审美能力的。 3、中小学音乐欣赏课的教学主要有两种类型:一种是以一首需要 为主要内容的欣赏课型,另一种是以一类需要为主要内容的欣赏课型。 4、“节奏或旋律”创作教学可分为三个阶段进行,即阶段、阶段和阶段。 5、音乐与相关文化是音乐课人文学科属性的集中体现,是直接增进学生 的学习领域,有助于扩大学生视野,促进学生对音乐的体验与感受,提高学生音乐欣赏、表现、创造以与艺术审美的能力。 6、音乐是听觉艺术,是学习音乐的基础。 7、编写教材应以课程标准为依据。音乐教材包括和与之相匹配的音响、音像教材以与。 8、音乐课程是基础教育课程体系的组成部分,其基本理念是指导音乐新课程实施的。 9、按照音乐表演时所采用的不同物质手段来分类,首先可以分为和 两大类。 10、是对学生在学习过程中的情感、态度、方法、知识、技能发展变化的评价,在日常教学中可采用观察、谈话、提问、讨论、演唱、演奏等方式进行。 11、是对学生阶段学习结果的评价,在学期、学年末进行,主要采用聆听、演唱、演奏、综合性艺术表演等方式。 12、“”是音乐课程特有的一种生动活泼的评价方式,能充分体现音乐课程的特点和课程评价的民主性,营造和谐、团结的评价氛围。 13、“表现”领域包含了、演奏、综合性艺术表演、四项内容。其中三项是实质性的表演内容,而是一种辅助性的、为音乐表现服务的教学内容。 14、演奏教学基本可以分为两大类:一是学习的演奏,二是用

为歌曲、表演等伴奏。 15、演奏教学包括的主要内容有、、合奏能力、。 16、以为核心是中小学音乐教育最基本的理念,应渗透在各个不同的教学领域中。 17、学生是教学活动的主体,应充分发挥学生学习的。教师作为教学的和,是沟通学生与音乐的桥梁。 18、乐谱是记载音乐的符号,是学习音乐的。 19、即兴编创有两类形式:一类是性质的,另一类是性质的。 20、创造是发挥和思维潜能的音乐学习领域,是学生进行音乐创作实践和发掘的过程和手段,对于培养创新人才具有十分重要的意义。 21、包括两类学习内容:一是以开发学生潜能为目的的即兴音乐编创活动;二是运用音乐材料进行音乐。 二、选择题(每题2分,共20分) 1、下列选项中:①即兴节奏编创,②即兴旋律编创,③即兴歌词编创,④即兴回旋游戏,⑤即兴编创音乐。属于音乐教学中即兴音乐编创的具体内容与教学的是() A、①②③④ B、①③④⑤ C、①②③⑤ D、②③④⑤ 2、音乐课程是九年义务教育阶段面向全体学生的一门必修课,下列不属于音乐课程性质的是() A、人文性 B、审美性 C、实践性 D、欣赏性。 3、表现是学习音乐的基础性内容,是培养学生音乐审美能力的()。 A、主要途径 B、有效途径 C、重要途径 D、特殊途径 4、音乐创造教学包括两类三项学习内容。下列说法错误的是()。 A、一类是以开发学生潜能为目的的即兴音乐编创活动。 B、在这类内容中,又包含了探索音响与音乐、即兴编创、创作实践三项内容。 C、一类是运用音乐材料进行音乐创作尝试与练习。 D、音乐创造教学在教学中没有多大的意义,可以不进行 5、音乐课程标准包括前言、()、课程内容、实施建议四部分内容。

新医院会计制度(完全版)

目录第一部分总说明 第二部分会计科目名称和编号 第三部分会计科目使用说明 第四部分会计报表格式 第五部分会计报表编制说明 第六部分成本报表参考格式

第一部分总说明 一、为了规范医院的会计核算,保证会计信息的真实、完整,根据《中华人民共和国会计法》、事业单位会计准则及国家有关法律法规的规定,制定本制度。 二、本制度适用于中华人民共和国境内各级各类独立核算的公立医院(以下简称医院),包括综合医院、中医院、专科医院、门诊部(所)、疗养院等,不包括城市社区卫生服务中心(站)、乡镇卫生院等基层医疗卫生机构。 企业事业单位、社会团体及其他社会组织举办的非营利性医院可参照本制度执行。 三、医院会计采用权责发生制基础。 医院会计要素包括资产、负债、净资产、收入和费用。 四、医院应当按照下列规定运用会计科目: (一)医院应当按照本制度的规定,设置和使用会计科目。在不影响会计处理和编报会计报表的前提下,可以自行设置本制度规定之外的明细科目。 (二)本制度统一规定会计科目的编号,以便于编制会计凭证、登记账簿、查阅账目,实行会计信息化管理。医院不得随意打乱重编。 (三)医院在编制会计凭证、登记会计账簿时,应当填列会计科目的名称,或者同时填列会计科目的名称和编号,不得只填列科目编号、不填列科目名称。 五、医院财务报告是反映医院某一特定日期的财务状况和某一会计期间的收入费用、现金流量等的书面文件。医院财务报告由会计报表、会计报表附注和财务情况说明书组成。 六、医院财务报告分为中期财务报告和年度财务报告。以短于一个完整的会计年度的期间(如季度、月度)编制的财务报告称为中期财务报告。年度财务报告则是以整个会计年度为基础编制的财务报告。 医院对外提供的年度财务报告应按有关规定经过注册会计师审计。 七、医院对外提供的财务报告的内容、会计报表的种类和格式、会计报表附注应予披露的主要内容等,由本制度规定;医院内部管理需要的会计报表由医院自行规定。 八、医院财务报告中的会计报表包括资产负债表、收入费用总表、现金流量表、财政补助收支情况表以及有关附表。 医院应当根据本制度有关会计报表的编制基础、编制依据、编制原则和方法的要求,对外提供真实、完整的会计报表。医院不得违反规定,随意改变会计报表的编制基础、编制依据、编制原则和方法,不得随意改变本制度规定的会计报表有关数据的会计口径。

2020年语文新课程标准测试题

2020年语文新课程标准测试题 单位:姓名 一、填空 1、新课程标准的阶段目标从()四个方面提出要求。 2、九年义务教育阶段的语文课程,必须面向(),使学生获得基本的()。 3、教育的最高宗旨是() 4、培养创新意识就是培养()的观念和意识。 5、识字是()和()的基础,是()的教学重点. 6、新课程标准要求培植学生热爱祖国的()情感,养成语文学习的自信心和(),掌握最基本的()。 7、第一学段要求学生学习默读,做到()()、;第二学段要求学生初步学会默读,能对课文中不理解的地方();第三学段要求学生默读有一定的速度,默读一般读物每分钟不少于()字。 8、五至六年级学生背诵优秀诗文不少于()篇,课外阅读总量不少于()万字。 9、创新教育核心是培养() 10、语文课程标准提出:语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高(),是培养学生主动探究、团结合作、()

精神的重要途径,应积极提倡 二、选择 1、创新型课堂教学应是()。 A、营造人人参与的氛围,激发学生的灵气; B、注重人人参与的过程,张扬学生的个性; C、给予人人参与的评价,促进学生的发展。 2、教学方式、学习方式转变的基本精神是() A自主、合作、创新B自主、合作、探究 C主动、合作、改革D提高、发展、创新 3、新课程积极倡导的学生观是() ①学生是发展的人②学生是独特的人③学生是单纯抽象的学习者④学生是具有独立意义的人 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④ 4、课程评价按评价的主体可分为()。 A、定量评价法与定性评价法 B、目标评价法和目标游离法 C、自评与他评 5、关于教学策略的认识正确的是() A教学策略即教学方法 B制定教学策略就是做好教学计划。 C能够找到统一的适用于所有的教学的教学策略 D教学策略具有明确的针对性和典型的灵活性 三、判断对错

StarterUnit1Hello过关测试题

牛津初中英语预备课程Unit1Hello单元过关测试题 泗阳育才双语学校初一英语备课组命题人:宋岳校对人:尤传珠 一.写出下列字母的大写或小写形式(8分): 1.A______ 2.D______ 3.F______ 4.E_______ 5.b_______ 6.c_______ 7.g______ 8.h_______ 二.按字母表顺序,写出有关下列字母的邻居(8分): 1.______Kk______ 2.______Mm_______ 3.______Ww_______ 4._______Uu_______ 三.根据句子意思和中文提示完成句中单词形式(10分): 1._________(你是) Millie , right ? 2.Peter is ________(好) today . 3.________ (谢谢) you . 4.I am ________ (小姐) Fang . 5.What is ________(你的) name ? 四.单项选择(20分): ( )1.----Good morning . ----____________. A. Goodbye B. Good night C. Good afternoon D. Good morning ( )2.----_______ ? ----How do you do , Mrs. Fang ? A. How are you ,Mrs. White B. Hello , Mr. Black C. Thank you , Mr. Fang D. How do you do , Mrs. White ( )3.How ______ you ? A. is B. are C. Are D. am ( )4.My name is Tom . What’s _______ name ? A. you B. your C. my D. I ( )5.----Hello , Miss. Fang .----________ . A. Hi, I’m Jack . B. Hi, this is Mrs. Black C. Hello, Miss Li D. Hi, I’m Miss Green ( )6.----_________ , class . ----Goodbye , teacher . A. Good morning B. Goodbye C. Thank you , Mr. Fang D. How do you do , Mrs. White ( )7.----Good _________ , Mum . ----Good night , Tom . A. morning B. night C. evening D. afternoon ( )8.----Hi, Mrs. Fang . ----__________ . A. Hello , Miss Green B. Hi, I’m Miss Green C. Hi , Millie D. Hi , this is Tom ( )9.________ fine ,too . A. You B. I’m C. am D. Your ( )10.Mum , this ________ Miss Black . A. is B. are C. am D./ 五.依据所给情景选择正确答案(10分): ( )1.当别人对莉莉说“How are you ?”时,她应该回答:“____________” A. How are you ? B. Good morning . C. I’m fine ,thank you . D. Thanks . And you ? ( )2.你想知道新同学的名字,你应该问:“_____________” A. How are you ? B. Hello , What’s your name ? C. Are you Simon ? D. I’m Miss Li . ( )3.早上见到朋友你应该怎样问好? A. Hello ! B. Good morning . C. How are you ? D.OK ! ( )4.下午王老师走进教师,同学们应该对他说“___________ , Mr. Wang .” A. Good afternoon B. How are you C. Nice to meet you D. Good afternoon , class ( )5.你不太确定某位同学是否叫尼克时,你应该问:“____________”

新课程理论测试题及答案

新课程理论测试题及答案 一、填空题 1、课程的价值在于促进学生(知识、能力、态度及情感的)和谐发展。 2、对学生的评价不仅要关注(学生的学业成绩),而且要发现、发展学生(多方面的潜能)。改变单纯通过书面测验、考试检查学生对知识技能掌握的情况,倡导运用多种方法综合评价学生在(情感)、(态度)、(价值观)、(创新意识)和(实践能力)等方面的进步与变化。 3、校本教研的核心因素是:(教师个体)、(教师群体)、(专业研究人员);(自我反思)、(同伴互助)、(专业引领)是校本教研的三种基本活动形式。 4、新课程改革重点培养和发展学生的创新精神和实践能力、收集和处理信息的能力、分析解决问题的能力、交流与合作的能力以及对自然环境和人类社会的责任感和使命感。 5、新课程要求教师必须明确学生是教育的主体、发展的主体。课堂教学的着力点是尊重学生的主体地位,发挥学生的主动精神,培养学生的创新能力,使学生真正成为学习的主体。 6、改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能,发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。 7、探究学习是一种教学方式,更是一种教学思想。探究性学习是让学生在主动参与过程中进行学习,让学生在探究问题的活动中获取知识。 8、未来社会对人才综合素质的基本要求是什么 具备宽厚的基础知识、系统的专业知识、灵活的思维方式和较强的动手能力,更需要高度的事业心、责任感、合作精神及沟通能力。 9、所谓个性发展,就是面向有个体差异的学生,开发每个学生的潜能,为每一个学生的成才提供机会,使所有学生都能成才,以适应各个领域发展的需要。 10、校本教研是以学校为研究主阵地,以学校教师为主体,以学校教育、教学中的问题为研究对象,以促进学校发展、教师专业化水平提高为目的,把教师培训、教育科研和教学研究融为一体的研究制度 二:简答题 1、课堂教学应该遵循哪些基本原则? 1)目标导向性原则。 2)主体性原则。

【精编】新医院财务会计制度

新医院财务会计制度

医院会计制度 财会[2010]27号 目录 第一部分总说明 第二部分会计科目名称和编号 第三部分会计科目使用说明 第四部分会计报表格式 第五部分会计报表编制说明 第六部分成本报表参考格式 第一部分总说明 一、为了规范医院的会计核算,保证会计信息的真实、完整,根据《中华人民共和国会计法》、事业单位会计准则及国家有关法律法规的规定,制定本制度。 二、本制度适用于中华人民共和国境内各级各类独立核算的公立医院(以下简称医院),包括综合医院、中医院、专科医院、门诊部(所)、疗养院等,不包括城市社区卫生服务中心(站)、乡镇卫生院等基层医疗卫生机构。 企业事业单位、社会团体及其他社会组织举办的非营利性医院可参照本制度执行。 三、医院会计采用权责发生制基础。 医院会计要素包括资产、负债、净资产、收入和费用。 四、医院应当按照下列规定运用会计科目:

(一)医院应当按照本制度的规定,设置和使用会计科目。在不影响会计处理和编报会计报表的前提下,可以自行设置本制度规定之外的明细科目。 (二)本制度统一规定会计科目的编号,以便于编制会计凭证、登记账簿、查阅账目,实行会计信息化管理。医院不得随意打乱重编。 (三)医院在编制会计凭证、登记会计账簿时,应当填列会计科目的名称,或者同时填列会计科目的名称和编号,不得只填列科目编号、不填列科目名称。 五、医院财务报告是反映医院某一特定日期的财务状况和某一会计期间的收入费用、现金流量等的书面文件。医院财务报告由会计报表、会计报表附注和财务情况说明书组成。 六、医院财务报告分为中期财务报告和年度财务报告。以短于一个完整的会计年度的期间(如季度、月度)编制的财务报告称为中期财务报告。年度财务报告则是以整个会计年度为基础编制的财务报告。 医院对外提供的年度财务报告应按有关规定经过注册会计师审计。 七、医院对外提供的财务报告的内容、会计报表的种类和格式、会计报表附注应予披露的主要内容等,由本制度规定;医院内部管理需要的会计报表由医院自行规定。 八、医院财务报告中的会计报表包括资产负债表、收入费用总表、现金流量表、财政补助收支情况表以及有关附表。 医院应当根据本制度有关会计报表的编制基础、编制依据、编制原则和方法的要求,对外提供真实、完整的会计报表。医院不得违反规定,随意改变会计报表的编制基础、编制依据、编制原则和方法,不得随意改变本制度规定的会计报表有关数据的会计口径。 医院会计报表应当根据登记完整、核对无误的账簿记录和其他有关资料编制,要做到数字真实、计算准确、内容完整、报送及时。 九、医院会计报表附注是为便于会计报表使用者理解会计报表的内容而对会计报表的编制基础、编制依据、编制原则和方法及主要项目等所作的解释。医院会计报表附注至少应当包括下列内容: (一)遵循《医院会计制度》的声明;

小学语文新课程标准测试题及答案(汇编)

小学语文新课程标准测试题 一、填空。(40分,每空2分) 1、语文是最重要的()工具,是人类文化的重要组成部分。()与()的统一,是语文课程的基本特点。 2、课程目标根据()()()三个维度设计。三个方面相互渗透,融为一体,注重()的整体提高。各个年段相互联系,螺旋上升,最终全面达成总目标。 3、小语新课标第一学段要求学生认识汉字()个,其中()个要求会写;第二学段要求累计认识常用汉字()个左右,其中()个左右会写;第三学段要求学生有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字( )个左右,其中 ( )个左右会写。 4、一至二年级要求学生对写话有兴趣,写()的话,写()的事物,写出自己对周围事物的()和()。 5、 3至4年级学生要能不拘形式地写下()、()和(),注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。 二.选择(20分,每小题2分) 1、教育的中心和灵魂在() A.学生 B.学校 C.教师 D.校长 2、评价是为了促进学生的全面发展,发展性评价的核心是() A、关注学生的学业成绩 B、关注学生在群体中的位置 C、关注和促进学生的发展 D、帮助学生认识自我,建立自信 3.探究学习实施的过程是() A.计划阶段——问题阶段——研究阶段——解释阶段——反思阶段

B.问题阶段——计划阶段——研究阶段——解释阶段——反思阶段 C.问题阶段——计划阶段——研究阶段——反思阶段——解释阶段 D.计划阶段——问题阶段——解释阶段——研究阶段——反思阶段 4、()是我们实施素质教育的核心点,也是我们本次新课程改革的主要目标。 (1)探究精神和合作能力;(2)创新精神和实践能力; (3)自主意识和探究精神;(4)合作能力和创新精神; 5、创新型课堂教学应是()。 A、营造人人参与的氛围,激发学生的灵气; B、注重人人参与的过程,张扬学生的个性; C、给予人人参与的评价,促进学生的发展。 6、教学方式、学习方式转变的基本精神是() A自主、合作、创新 B自主、合作、探究 C主动、合作、改革 D提高、发展、创新 7、新课程积极倡导的学生观是() ①学生是发展的人②学生是独特的人③学生是单纯抽象的学习者④学生是具有独立意义的人 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④ 8、课程评价按评价的主体可分为()。 A、定量评价法与定性评价法 B、目标评价法和目标游离法 C、自评与他评 9、关于教学策略的认识正确的是()

走进新课程(知识点提纲)

1、有人提出,1992年刚刚颁布了九年义务教育全日制小学、初级中学各科教学大纲,时隔几年,是否有必要进行如此大规模的改革?(P2) 2、当前整个时代发展具有哪些特征?对基础教育提出了哪些新的要求?(P3) 3、为什么说当前的基础教育课程改革是我国政治,经济发展的客观需要?(P5) 4、为什么说我国基础教育课程已经到了非改不可的地步?(P7) 5、各个国家的课程改革有什么特点?(P9) 6、这次课程改革的任务是什么?(P11) 7、如何理解本次课程改革的六项具体目标?(P12) 8、为什么要对现行的课程结构进行调整?(P17) 9、新课程结构的主要内容是什么?(P18) 10、新课程机构的均衡性、综合性和选择性体现在哪里?(P19) 11、这次课程改革是怎样整体设置九年一贯的义务教育课程的?(P22) 12、新课程体系中现行的分科课程有什么变化发展?(P25) 13、本次课程改革设置了哪些综合课程?实施综合课程要注意哪些问题?(P26) 14、综合实践活动的性质、特点是什么?(P28) 15、综合实践活动的主要内容是什么?(P30) 16、实施综合实践活动须遵循哪些原则?(P32) 17、作为学习方式的研究性学习与作为课程的研究性学习,二者是什么关系?(P34) 18、实施研究性学习课程要注意哪些问题?(P36) 19、社区服务于社会实践的基本目标和主要内容是什么?(P38) 20、如何理解新课程中的劳动与技术教育?(P40) 21、信息技术教育的主要任务是什么?(P43) 22、农村普通中学试行“绿色证书”教育及其他技术培训的指导思想和基本原则是什么?(P46) 23、课程标准的意义和功能是什么?(P49) 24、课程标准语教材的关系如何?(P50) 25、为什么本次课程改革将教学大纲改成课程标准?(P51) 26、课程标准的基本框架是什么?(53) 27、义务教育阶段各门课程标准是怎样制定的?(P57) 28、本年度颁行的全日制义务教育课程标准(实验稿)有哪些?(P58) 29、各课程标准是诶和描述课程目标的?(P60) 30、新颁布的课程标准有哪些主要特点?(P61) 31、新课程标准与现行大纲在目标和内容框架上有什么区别和突破?65 32、本次教学改革额特点和主要任务是什么?111 33、教学是课程传递和执行的过程,还是课程创生和开发的过程?113 34、教学是教师教学生学的过程,还是师生交往、积极互动、共同发展的过程?115 35、教学重结论还是重过程?116 36、教学关注学科还是关注人?118 37、新课程倡导什么样的学生观?120 38、如何建立新型的师生关系?122 39、新课程中教师角色将发生那些转变?124 40、新课程中教师的教学行为将发生哪些变化?128 41、为什么要致力于转变学生的学习方式?130 42、现代学习方式的基本特征是什么?131 43、面对新课程,学校教学管理机制应如何重建?135 44、为什么要大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用?138 45、当前课程评价发展的基本特点是什么?141 46、当前我国基础教育课程评价中存在的主要问题和新课程评价的改革重点是什么?145 47、新课程倡导的发展性评价的基本内涵是什么?实施发展性评价的建议有哪些?148 48、如何建立促进学生全面发展的评价体系?151 49、作为主要的质性评价方法,如何运用成长记录袋这种质性的学生评价方法?156 50、多元智力理论对学生评价有什么样的启示?160 51、如何建立促进教师不断提高的评价体系?161 52、如何开展教师自评?167 53、学生、家长如何共同参与教师评价?170 54、新课程课堂教学评价带来了那些变化?173 55、课程实施评价的主要内容是什么?175 56、如何通过学校评价促进新课程的实施与发展?177 57、评价改革就是考试改革吗?考试改革的方向是什么?181 58、如何看待这样一种说法:考试不改,课程改革寸步难行?184 59、如何改善初中升高中的考试管理制度?187 61、课程管理权力的下方会不会出现“一放就乱”的局面?(P194) 62、怎样理解国家课程、地方课程和校本课程?(P 196) 63、三级课程管理主体各自的职责是什么?(P197) 64、国家课程只是国家的责任吗?国家对地方课程和校本课程是不是可以完全不管了?(P200) 65、原来的活动课、选修课和兴趣小组活动是校本课程吗?(P200) 66、不考试的课程会不会落空?(P203) 67、教材管理制度改革追求的目标是什么?(P204) 68、国家有哪些基本的教材管理制度?(P205) 69、什么样的人可以编写教材?(P206) 70、教材审定制包括哪些内容?(207) 71、为什么要逐步建立以学校选用为基础的教材管理制度?(208) 72、怎样理解课程资源的含义?(P211) 73、校外课程资源主要有哪些,如何开发和利用?(P212) 74、课程改革为什么要强调课程资源的作用?(P213) 75、我们有教科书,为什么还要提出课程资源的问题?(P214) 76、贫困地区和薄弱学校也有可以开发和利用的课程资源吗?(P216)

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