FL.复句及其关联词

9.解说复句：也称总分复句，由总提和分说两部分组成，总提用一个分句，分说与总提相应，用几个分句表达。例如：战争分为两类：一类是正义的，一

类是非正义的。

我生平最受用的有两句话：一是“责任心”，二是“趣味”。

复句类型及关联词

复句类型及关联词一、复句：由两个或两个以上意义紧密联系，结构相互独立的单句即分句组成的句子称为复句。复句中的分句之间有着一定的逻辑关系，根据分句之间不同的逻辑事理关系，可以把复句分为并列、承接、递进、选择、转折、因果、假设、条件、解说、目的等类型。 1、并列复句两个或两个以上的分句分别陈述几种事物，或者几种事情，或一种事情的的几个方面，分句之间是平行相对的并列关系。主要关联词语是：既……又……，还，也，同样，不是……而是……，是……不是……，同时，一方面……一方面……，有时……有时……，有的……有的……。如：它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。我们不要空话，而要行动。从门到窗子是七步，从窗子到门也是七步。 2、承接复句两个或两个以上的分句，一个接着一个的叙述连续发生的动作，或者接连发生的几件事情。分句之间有先后顺序。常用关联词语有：就，便，才，又，于是，然后，接着，

首先(起初)……然后……，终于。如：他们俩手拉着手，穿过树林，翻过山坡，回到草房。起初他们问我个人的情况，然后又问到有关革命形势的一些问题和镇头市敌驻军的动静。 3、递进复句后面分句的意思比前面分句的意思进了一层，分句之间是层进关系。常用的关联词是：不但(不仅、不只、不光)……而且(还，也，又)……，尚且……何况(更不用说，还)……，况且，不仅是……而且是…… 如：这种桥不但形式优美，而且结构坚固。桥的设计完全合乎原理，施工技术更是巧妙绝伦。他这样胆小的人尚且不怕，我还怕吗? 4、选择复句两个或两个以上的分句，分别说出两件或几件事，并且表示从中选择一件或几件。分句之间构成选择关系。常用的关联词是:与其……不如……，宁可……也不……，或者……或者……，不是……就是……，要么……要么……，或许……或许……，可能……可能……，也许……也许……。

复句关联词背诵口诀与练习学案

复句知识与练习（学案）复句关联词背诵口诀既又也还表并列，不是而是别记错；不是就是是不是，或者要么表选择；不仅不但表递进，而且并且更还也；虽然但是为转折，尽管可是加可却；因为所以既然就，因而因此是因果；只有和才只要就条件还有无论都；如果和就即使也，要是和就表假设。复句练习（一） 1 辨别单句和复句，属于单句的是： ( ) A 柏油路晒化了，甚至于铺户前的铜牌好像也要晒化。 B 小孩子虽然是顺口念着玩，老杨同志却听着很有意思。 C 母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，在我心中留有深刻的印象。 D 沙漠地区空气干燥，日光的照射特别强烈。 2 下列各句不属于复句的一项是： ( ) A 我们不但善于破坏一个旧世界，我们还将善于建设一个新世界。 B 他们做事的方法只是根据自己的习惯，或者别人的命令，或者一般人的通例。 C 一面做，一面想。 D 蜜蜂是渺小的，蜜蜂却又多么高尚啊! 3 选出是复句的一项： ( ) A 不读书而空谈政治的人只是空头的政治家，决不是真正的政治家。 B 在任何工作中，我们都要记住："虚心使人进步，骄傲使人落后。" C 莫非他造塔的时候，竟没有想到塔是终究要倒的么? D 我希望他们不再象我们，又大家隔膜起来。 4 "他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，__ ___ 他的姓名并不为许多人所知道。" 这个复句中横线上的关联词和分句间的关系应当是： ( ) A 虽然转折关系 B但是递进关系 C因为因果关系 D如果假设关系 5 对下面复句中分句之间的关系分析正确的一项是： ( ) 要是没有事实，那你们的"理论"就是徒劳的。 A 假设 B 条件 C 因果 D 递进 6 对复句的关系判断正确的一项是：（） A 种花好，种菜更好。(选择) 递进 B 大事做不来，小事又不做。(转折) 并列 C 正是由于采用了嘴里的声音作为手段，人类语言才得到前程万里的发展。(因果) D 她只要望一眼，人家就会陪着笑脸来解释的。(假设) 条件 7 对下面复句关系分析有错误的一项是： ( ) A 凉风，即使是一点点，也给了人们许多希望。(假设) B 这武器不是机关枪，而是马克思列宁主义。(转折) 并列 C 他宁可自己多做一些，也不把工作推给别人。(选择) D 沙漠地区空气干燥，日光的照射特别强烈。(并列) 8 运用复句的有关知识，指出下面句子的错误并改正。

复句和关联词练习

复句和关联词练习班级姓名一、请找出下面这些复句中的关联词，并说明这些复句的结构关系。 1、南朝如果出了个英主，我们大辽是肯定斗不过他们的。（） 2、迟大冰一边漫无目的地走着，一边遥望着广漠的绿野。（） 3、与其建这么个没用的碑，还不如拿这笔钱救济伤残人。（） 4、不但能救得杨过和小龙女性命，而且能解你体内之毒。（） 5、可惜师伯那时不在，否则令狐大哥也不会身受重伤了。（） 6、任何缺点错误都是对人民不利的，因此也就对党不利。（） 7、科学是要发展的，但要注意以人为本。（）二、给下列句子填写合适的关联词。 1、（）风吹雨打，我们（）坚持到校学习。 2、（）明天下雨，我们（）要去探望李老师。 3、鲁迅（）是伟大的文学家，（）是伟大的思想家和革命家。 4、（）长城是那样雄伟壮丽，（）吸引了很多游客。 5、妈妈（）工作，（）参加进修学习。 6、（）你答应一起去，（）应该准时到。 7、这本小说有趣极了，（）我一口气就把它看完了。 8、雨来（）牺牲生命，（）泄露秘密。 9、（）我俩住得很远，（）不常见面。 10、（）大家都同心协力，我们（）会取得抗击“非典”战斗的胜利。 11、天安门广场西侧的人民大会堂（）高大，（）庄严。 12、我问小刚：“你（）参加美术小组，（）参加航模小组？” 13、（）我们现在不好好学习，将来（）不能担当起建设祖国的重任。 14、王老师（）关心我们的学习，（）关心我们的身体。 15、现在我们的生活水平（）有了提高，（）还要注意节约。 16、（）没有老师的耐心教育和帮助，我（）不会有这么大的进步。

17、我们一定要把京张铁路修好，否则（）那些外国人会讥笑我们，（）会是中国工程师失去信心。 18、我（）知道这件事情，（）并不了解事情的全过程。 19、（）石块有多重，小草（）要从下面钻出来。 20、（）走到天涯海角，我（）不会忘记自己的祖国。三、判断下列复句类型 1他一边看电视，一边喝着刚买来的可乐。（） 2我们与其在这里死守，不如冲出去大干一场。（） 3我不是对他说，而是对你说。（） 4我吃饱喝足，坐在沙发上。（） 5卢沟桥不但形式优美，而且结构坚固。（） 6我宁为玉碎，不为瓦全。（） 7这画有鲜艳的色彩，并有深广的主题。（） 8愿为事业献青春，献了青春献终身，献了终身献儿孙。（） 9我宁可自己多做些，决不愿意把工作推给别人。（） 10他认识我，甚至连我的小名都知道。（） 11老年人热情都那么高，何况我们青年人呢？（） 12既然大家一致推举他为会长，可以肯定他平时在大家心目中的威信一定是比较高的。（） 13只有到了春天，你才能在这里看到漫山遍野的杜鹃花。（） 14他身体已基本康复了，只是偶尔还有一点咳嗽。（） 15她基本上同意了他的求婚，不过还有一个小小的条件--暂时保密。（）16如果明天不下雨，我们就去。（）

常见关联词复句分类

常见关联词复句分类 1.转折关系尽管……可是……、虽然……但是……、……却……、……然而…… 2.假设关系如果……就……、即使……也……、要是……那么……、倘若……就……、既然……就…… 3.条件关系只要……就……、只有……才……、无论……都……、不管……也……、即使……也…… 4.因果关系因为……所以……、由于……因此……、既然……那么……、既然……就……、之所以……是因为…… 5.并列关系不仅……而且……、一边……一边……、一方面……一方面……、有时……有时、既……又……、不是……而是…… 6.承接关系一……就……、起先……后面…… 7.递进关系不但……而且……、不光……也……、不仅……还…… 8.选择关系不是……就是……、是……还是……、或者……或者、要么……要么……、与其……不如……、宁可……也不…… 目的是偏句表示一种行为，正句表示这种行为的目的。

以便，以，用以，好，为的是；以免，免得，省得。例：你快让他进去，以免闹情绪。取舍在两件事情中衡量得失，选择其中的一件，舍弃另一件。与其……，不如(无宁、宁可)；宁可(宁愿)……（也）不(不愿)。其次了解关联词语误用情况：一个复句，用不用关联词语，用哪个关联词语，是单用还是成对地配合着用，用在什么位置，都有一定的规则。关联词语的正确使用是靠语境判断，仔细推断出来的。关联词语在使用上存在如下毛病： 1、错用关联词语例：宋朝皇帝只知道吃喝玩乐。为了喜欢踢球，就把一个流氓封为殿师太尉。(应把“为了”改为“因为”)（也可以把“就”移到“因为”前面） 2、关联词语搭配不当例：只有你意识到这一点，你就能深刻地了解我们战士的胸怀是多么宽广。(“只有”与“才”搭配，去掉“就”) 辨别非关联词的连续语有些短语看起来比较像关联词，但是并非关联词。譬如像“一会儿……一会儿……”“一下子……一下子……”等等，这些都不是关联词，也不是排比句。排比句是拥有三个或三个地方以上的相同词语连成的词语。像这种词语相同却不到三个的词语只能算是连带词或者连续词。常见关联词 1.因为……所以、 2.不但……而且、 3.与其……不如、 4.宁可……也不、 5.宁可……也、 6.之所以……是因为、 7.如果……就、 8.只要……就、 9.既然……就（那么）、10.

复句和关联词完美版

第二节句子“手牵手”——复句和关联词教学目标 1、掌握正确划分复句层次的方法，能够判断复句内分句的关系。 2、理解并掌握常见关联词的使用方法教学准备：多媒体课件。课时安排：2课时。教学过程一、引入请同学们用恰当的关联词把下面四句话连接起来：（幻灯显示） 1、张海迪姐姐瘫痪了： 2、张海迪姐姐顽强地学习； 3、张海迪姐姐学会了多门外语； 4、张海迪姐姐学会了针灸。正确答案：张海迪姐姐虽然瘫痪了，但她顽强地学习，不仅学会了多门外语，而且学会了针灸。结果有一个学生写道：虽然张海迪姐姐学会了针灸，可她还是瘫痪了。有一个学生写得更过分：张海迪姐姐不但学会了外语，还学会了针灸，她那么顽强地学习，终于瘫痪了。后两位同学的答案非常好笑，但是这两句话的关联词运用都没有错误，它是错在分句的组合不合情理、不合逻辑。对一个复句，从语言运用角度去思考，我们不仅要判断关联词运用得是否正确、得当，而且要分析复杂的句子的层次结构和组合关系是否合乎逻辑。今天我们来学习有关复句的知识。二、判断单复句（一）我们先来做一个简单的判断单复句练习。 1、它深信，乌云遮不住太阳。（单句） 2、这副对联知道的人颇少，有介绍的必要。（复句） 3、不久我就离开了母亲，因为我要读书啦。（复句） 4、不管在什么情况下，她都遵守纪律。（单句）（二）明确单复句概念 1、单句概念单句就是指结构和意义比较简单的句子。分两种情况。一种是：就某个句子看只是一个主谓结构，但充当句子中某个成分（如主语、宾语、定语、状语等）的也是主谓结构，也就是说在句子中还包含着从属或降级的主谓结构。如：我听说今年大学扩大招生了。“我听说”的宾语“今年大学扩大招生了”是一个主谓结构。一种是：就某个句子看不止一个主谓结构，其中任何一个主谓结构也不是从属或降级的主谓结构，但这些主谓结构之间的联系非常紧密（句子中间没有停顿，书面上没有标点符号），也就是说这几个主谓结构说的差不多就是连续发生的同一件事。如：老师鼓励我考大学。句子=老师鼓励我+（我）考大学我下了课去图书馆。

复句的类型及关联词

复句的类型及关联词复句：即由两个或两个以上意义上有密切联系、结构上互不包含的单句形式组成的句子，组成复句的单句形式，叫做分句。按照分句之间的逻辑意义关系，可以分为以下几种类型。复句：即由两个或两个以上意义上有密切联系、结构上互不包含的单句形式组成的句子，组成复句的单句形式，叫做分句。按照分句之间的逻辑意义关系，可以分为以下几种类型。一、并列关系：几个分句分别陈述或描写有关联的几种事物、几种情况或同一事物的几个方面，分句间有平列或对照的意味，常用的关联词语有：如： ?秭归是楚先王熊绎始封之地，也是屈原的故乡。 ?缩微图书保存和使用都很方便，还可以节约纸张和印刷费用。 ?概念的内涵越小外延越大，反之，内涵越大外延越小。（单用） ?我们既要有冲天的干劲，也要有科学的分析。 ?于长水一边发动党团员加紧搬石头，一边帮着石匠钻炮眼崩石岩。 ?海燕一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云。——高尔基《海燕》 ?治史绝不是为了泥古，而是为了鉴今。 ?不读书而空谈政治的人，只是空头的政治家，绝不是真正的政治家。注意：并列复句还经常不用关联词语，而只凭语序和语义来显示分句间的关系，如：?山显得那么苍茫，路显得那样遥远。 ?人家说了再做，我是做了再说。——臧克家《闻一多先生的说和做》 ?山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。——朱自清《春》二、承接关系：即几个分句按顺序说出连续发生的动作或相关情况，常用的关联词语多为时间副词和时间名词，有： ?他说了，跟着的是做。——臧克家《闻一多先生的说和做》 ?代表团定于今日离京前往上海，然后赴广州参观访问。 ?过了那林，船便进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。——鲁迅《社戏》

复句的类型及划分

复句的类型及划分一、什么是复句？复句由两个或两上以上有一定意义关系，在结构上互不作句子成分的单句组成的句子称为复句，其中组成复句的单句叫分句。说明：复句并不是几个单句简单的组合，这些单句间应有一定的逻辑关系，并互不作句子成分。复句的构成可以根据句中的关联词语来分析，若无关联词语，则需从分句间的内在逻辑上入手来进行分析。二．单句和复句如何区分？ 1、判断的标准主要有如下几条: ①句子内部前后互作句子成分，则为单句，否则就是复句。例：a我到云南后，从家信中知道，我母亲对我这一举动不但不反对，还给我许多慰勉。 b母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今仍还在我心中留有深刻的印象。 ②一个主语若有好几个谓语，谓语之间用顿号隔开或无标点，则为单句；若用逗号隔开，则为复句。例：a母亲又送我一句格言，告诉了我一个真理。 b 小明在房间里又唱又跳。 ③关联词语连接的若是词或短语，则为单句（只要有一处是词或短语，则为单句）；若连接的全是分句，则是复句。例：a 只有实践，才是检验真理的唯一标准。 b只有我们去实践了，才能够检验这条理论是否正确。 2、如何判断复句。判断的依据主要是句中的关联词语。值得注意的是关联词语有时成对使用，有时却只用一半。另外有的句子没有关联词语，可试着加入，再据此来作判断。例：a 他做了，还不如不去做。 b 他学日语，学英语？三、复句基本类型根据分句之间不同的语义和逻辑关系的不同，我们可以把复句分成以下七种类型：１、并列复句：由两个或两个以上的分句并列组合而成的，叙述相关的几件事情，或说明相关的几种情况，分句之间没有主次之分，是平行相对的并列关系。常用的关联词语有“既Ａ，又Ｂ”。例如：

语法知识：复句类型及关联词

语法知识：复句类型及关联词导读：复句的类型：由两个或两个以上意义紧密联系，结构相互独立的单句即分句组成的句子称为复句。组合复句的分句可以是主谓句，也可以是非主谓句。分句之间有短暂的语音停顿，书面上用逗号或分号表示。分句之间的关系常用连词、副词以及一部分起关联作用的短语来表示，复句中的分句之间有着一定的逻辑关系，根据分句之间不同的逻辑事理关系，可以把复句分为并列、承接、递进、选择、转折、因果、假设、条件、解说、目的等类型。 1、并列复句：由两个或两个以上的分句并列组合而成的，叙述相关的几件事情，或说明相关的几种情况，分句之间没有主次之分，常用的关联词语有“即A，又B”。例如：单丝不成线，独木不成林。不是意识决定存在，而是存在决定意识。 2、承接复句：也称顺承复句，连贯复句。几个分句表示连续发生的事情或动作，彼此顺序不能动。常用的关联词语有“A，于是B”“A，然后B”、“A，接着B”、“A，便B”。例如：他们俩手拉着手，穿过树林，翻过山头、回到草房。

3、递进复句：由两个有递进关系的分句组成，后一个分句表示意思比前一个分句进了一层。常用的共联词语有“不但（不光、不只）A、而且（还、又）b”、“而且”、“并且”、“尚且a，何况b”、“别说a就连（就是）B”。例如：他不仅学习好，而且工作好，尤其是思想好。 4、选择复句：几个分句分别说出凡种情况，要求从中选择一种，表示“或此或彼”、“非此即彼”、“与其这样不如那样”等意思。常用关联词语有“或者（或）a、或者（或）b”、“不是a就是b”、“是a还是b”、”与其A，个如b”。例如：不在沉默爆发，就在沉默中灭亡。 5、转折复句：由两个有转折关系的分句组成，几个分句的意思不是顺着前一个分句的意思说下去，而是来一个转折，转到相反的意思上去。常用的关联词语有：“虽然a但是b”、“a不过b”、“可是”、“然而”、“却”等。例如。自然是伟大的，然而人类更伟大。 6、因果复句：由两个有因果关系的分句组成，分句之间是说明原因和结果的关系。常用的关联词语有“因为a所以b”、“既a就（那么）b”、”因此”。例如：

复句常用关联词语一览表

复句和关联词语（第一课时）教学设计一、学习目标：知识与技能： ?1、了解复句的含义。 ?2、掌握复句的类型。 ? 过程与方法： ?3、复句和单句的区别。 ?4、判断单句和复句。情感态度与价值观： 5、培养学生的判断能力，加深对正确使用句子的认识，提高语言表达水平。二、教学重难点：教学重点判断复句之间的关系。教学难点掌握正确划分复句的方法。三、学情分析：关联词是复句中用来连接分句与分句，标明分句与分句之间的关系的词语。用上关联词语不但使句子更加通顺，而且使句子的意思也更明确。使语言顺畅，叙述清楚，说理深刻，更能准确地表达思想感情。四、教法与学法：教法1、精讲多练与学生互查 2、分组讨论，强化理解学法1、做好课前预习 2、积极思考踊跃发言 3、在实例分析中提高表达水平五、教学过程： 1、导入：下面有四句话，请用关联词把它们连成一句话： ①张海迪姐姐瘫痪了。 ②张海迪姐姐顽强地学习。 ③张海迪姐姐学会了多门外语。 ④张海迪姐姐学会了针灸。（明确：张海迪姐姐虽然瘫痪了，但顽强地学习，不仅学会了多门外语，而且学会了针灸。）

2、认识单句和复句：以上的例子中，前面4个句子被我们称作单句，用关联词组合后的句子被称作复句。那么大家知道什么是单句，什么是复句吗？（一）单句概念：单句是由短语或单个的词构成的句子。相对而言，结构和意义比较简单，一般由一个主谓成分构成。（二）复句概念：由两个或两个以上单句组成的句子，就叫复句。组成复句的单句叫分句。特点：复句必须具备两套或两套以上的主谓关系结构；只有一套句子结构，不管有多长，中间有多长，中间有多少逗号，仍然是单句。 3、复句的类型：因果复句、假设复句、条件复句、并列复句、递进复句、选择复句、转折复句（1）因果复句：分句之间有原因和结果的关系的复句，其中一句说明原因，另一个分句说明结果。单用的：因此、因而、所以、以致、致使、从而、可见、既然、由于搭配用的：因为……所以由于……因而（所以）既然……就（那么，那就）之所以……是因为（学生活动：运用因果复句关联词语举例并展示）（2）假设复句：前一分句提出一种假设，后一分句说明这种假设的结果。单用的：如果、假如、假使倘若、要是、要不是不然、否则、要不然搭配用的：如果（假如、假使、倘若、要是）……就（那么、便、则）即使（纵然、纵使、即便）……也若是……那么要是……则假若……那么（学生活动：运用假设复句关联词语举例并展示）（3）条件复句：其中一个分句提出一种假设的情况作条件，另一个分句说明在这种假设条件成立下产生的结果。单用的：只有、只要、除非、才、不管、一旦、任凭搭配用的：只有…….才只要……就一旦…….便

常见关联词复句分类转折关系

常见关联词及用法常见关联词可分为以下几类复句：一、并列关系中的关联词有：有的……有的、一方面……一方面、有时候……有时候、那么……那么、既然……又、既……又……；一边……一边、也、又、还、同时。二、选择关系中的关联词有：是……还是、或者……或者、不是……就是、要么……要么、与其……不如、宁可……也(决)不。三、转折关系中的关联词有：不是...而是.........；尽管……可是…… ；虽然……但是…… ；……却……；可是、但是、虽然……可是、虽然……但是、尽管……还、虽然(虽是、虽说、尽管、固然)……但是(但、可是、然而、却) 、却、不过、然而、只是。四、因果关系中的关联词有：因此、因为……所以、既然……就、因为(由於)……所以(因此、因而)、之所以……是因为、既然(既)……就(便、则、那么) ；由于……因此…… ；既然……那么……。五、递进关系中的关联词有：不但……还、不仅……还、除了……还有、不但……而且、不但 (不仅、不光)……而且(并且)、……不但不……反而…… ；……连……也……；……何况……；……甚至……；不但……还(也、又、更)、何况、而且、况且、尤其、甚至。六：假设关系中的关联词有：如果……就、要是……就、即使……也、哪怕……也、如果(假使、假如、要是、倘若、要是)……那么(就) 、即使(就算、就是、哪怕、纵使)……也(仍然、还是) 。七、取舍关系中的关联词有：宁可……也不、与其……不如。八、承接关系中的关联词有：……一……就…… ；……首先……然后…… ；……便…………；于是…… ；……才…… ；……接着…… 九、条件关系中的关联词有：只要……就、只有……才、凡是……都、不管……总；除非……才；无论 (不论、不管、任凭)……都(也、还) 。目的偏句表示一种行为，正句表示这种行为的目的。

常见关联词可分为以下八种复句

常见关联词可分为以下八种复句：一、联合复句并列关系中的关联词有：有的……有的、一方面……一方面、有时候……有时候、那么……那么、既然……又、也、又、还、同时。选择关系中的关联词有：是……还是、或者……或者、不是……就是、要么……要么、与其……不如、宁可……也(决)不。转折关系中的关联词有：可是、但是、虽然……可是、虽然……但是、尽管……还、虽然(虽是、虽说、尽管、固然)……但是(但、可是、然而、却) 、却、不过、然而、只是。因果关系中的关联词有：因此、因为……所以、既然……就、因为(由於)……所以(因此、因而)、之所以……是因为、既然(既)……就(便、则、那么)。条件关系中的关联词有：只要……就、只有……才、凡是……都、不管……总、只有……才、除非……才、只要……就、无论(不论、不管、任凭)……都(也、还) 。递进关系中的关联词有：不但……还、不仅……还、除了……还有、不但……而且、不但(不仅、不光)……而且(并且)、不但……还(也、又、更)、何况、而且、况且、尤其、甚至。假设关系中的关联词有：如果……就、要是……就、即使……也、哪怕……也、如果(假使、假如、要是、倘若、要是)……那么(就) 、即使(就算、就是、哪怕、纵使) ……也(仍然、还是) 。取舍关系中的关联词有：在两件事情中衡量得失，选择其中的一件，舍弃另一件。与其……，不如(无宁、宁可)；宁可(宁愿)……不(不愿)。宁可……也不、与其……不如。并列 ……又……又…… ……有时……有时…………一会儿……一会儿…………既……又…….......也.......也....... .......不是........不是....... ......不是......而是...... 承接 ……一……就…… ……首先……然后…… ……便…… ……于是…… ……才…… ……接着…… 递进 ……不但……而且…… ……不仅……还…… ……不但不……反而…… ……连……也…… ……何况…… ……甚至…… .......更不要说....... 选择因果 ……不是……就是……因为……所以…… ……或是……或是……由于……因此…… ……宁可……也不……既然……那么…… ……还是……之所以........是因为........ .......或者......或者........ 目的是偏句表示一种行为，正句表示这种行为的目的。.......要么......要么........ 以便，以，用以，好，为的是；以免，免得，省得。.......与其......不如........ 例：你快让他进去，以免闹情绪。

复句关联词

复句关联词一、联合复句 1.并列关系：表示各分句间所表示的意思、事件或动作是并列平行关系，有的分句分别说明描述几种情况，有的分句表示相对相反或同时发生的几种情况。有的……有的，一方面……一方面，有时候……有时候，那么……那么，既……又，一边……一边，也，又，还，同时。不是……而是、是……不是……。例：单丝不成线，独木不成林。

2.顺承关系：表示分句间所表示的事件或动作连续发生。首先……然后……，起先……后来……，就，便，才，于是，然后，后来，接着，跟着。例：他们俩手拉着手，穿过树林，翻过山头、回到草房。

3.递进关系：表示后一分句表示的意思，较前一分句的意思更进一层。不但(不仅、不只、不光)……而且(还、也、又、更)，而且，并且，况且，何况，尤其，甚至。尚且……何况(更不用说)，别说(慢说、不要说)……连(就是)。例：他不仅学习好，而且工作好，尤其是思想好。 4.选择关系：表示分句所说的事情不能同时并存，而是要从中选择一项。

是……还是，或者(或、或是)……或者(或、或是)，不是……就是，要么(要就是)……要么(要就是)。例：不在沉默爆发，就在沉默中灭亡。二、偏正复句 5.转折关系：后一分句(正句)表述的意思同前一分句(偏句)的意思相反或相对。虽然(虽是、虽说、尽管、固然)……但是(但、可是、然而、却)，但是(但)，然而，可是(可)，却。不过，只是，倒。例：自然是伟大的，然而人类更伟大。 6.假设关系：

表示偏句提出假设，正句说明在这种假设情况下产生的结果。如果(假使、假如、要是、倘若、要是)……就(那么、那、便)。如果引出的假设与正句结果一致。即使(就算、就是、哪怕、纵使)……也(还是、仍然、还)。即使引出的结果与正句结果不一致。例：假如产品质量不好，数量再多，也没有使用价值。 7.条件关系：偏句提出一个条件，正句说明在这种条件下产生的结果。只要……就；(偏句指出充足条件，正句说明具备这种条件便能有的相应结果。)

常见关联词可分为以下几类复句

常见关联词可分为以下几类复句：一、联合复句并列关系中的关联词有：有的……有的、一方面……一方面、有时候……有时候、那么……那么、既然……又、也、又、还、同时。选择关系中的关联词有：是……还是、或者……或者、不是……就是、要么……要么、与其……不如、宁可……也(决)不。转折关系中的关联词有：可是、但是、虽然……可是、虽然……但是、尽管……还、虽然(虽是、虽说、尽管、固然)……但是(但、可是、然而、却) 、却、不过、然而、只是。因果关系中的关联词有：因此、因为……所以、既然……就、因为(由於)……所以(因此、因而)、之所以……是因为、既然(既)……就(便、则、那么)。条件关系中的关联词有：只要……就、只有……才、凡是……都、不管……总、只有 ……才、除非……才、只要……就、无论(不论、不管、任凭)……都(也、还) 。递进关系中的关联词有：不但……还、不仅……还、除了……还有、不但……而且、不但(不仅、不光)……而且(并且)、不但……还(也、又、更)、何况、而且、况且、尤其、甚至。假设关系中的关联词有：如果……就、要是……就、即使……也、哪怕……也、如果 (假使、假如、要是、倘若、要是)……那么(就) 、即使(就算、就是、哪怕、纵使) ……也(仍然、还是) 。取舍关系中的关联词有：宁可……也不、与其……不如。并列 ……又……又…… ……有时……有时…… ……一会儿……一会儿…… ……既……又…… .......也.......也....... .......不是........不是....... ......不是......而是...... 承接 ……一……就…… ……首先……然后…… ……便…… ……于是…… ……才…… ……接着…… 递进

(完整版)常见关联词大全

关联词常见知识大全所谓关联词，就把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。复句通常用一些关联词语来连接。它有如下特点：第一，作为联接分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系，可以作为某类复句的特定的形式标志。第二，关联词语性质复杂。第三，说话时很容易发现必须带有的一到二个词语，虽然意思不同，但连在一起无论是说还是听都觉得很舒服。关联词大全_最常用的关联词有哪些 1 并列关系：概念：各分句间所表示的意思、事件或动作是并列平行关系，有的分句分别说明描述几种情况，有的分句表示相对相反或同时发生的几种情况。 ……又……又…… ……一边……一边……例：弟弟一边唱歌，一边跳舞。 ……有时……有时…… ……一会儿……一会儿…… ……既……又……例：李老师既会拉小提琴, 又会吹笛子。 ……也……例：爸爸不抽烟, 也很少喝酒。有的……有的，一方面……一方面，有时候……有时候，那么……那么，既……又，也，又，还，同时。不是……而是、是……

不是……。 2 承接关系概念：各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序。 ……一……就（便）……例：我一做好功课, 便到球场踢球。 ……首先……然后…… ……便…… ……於是…… ……才……例：哥哥拟好作文大纲, 才打草稿。 ……接著…… 3 递进关系：概念：由两个有递进关系的分句组成，后一分句在意思上比前一分句更近一层。 ……不但……而且……例：地球上不但有氧气，而且还有氮气。 ……不仅……还……例：博尔特不仅夺得了金牌，还打破了世界纪录。 ……不但不……反而…… ……连……也…… ……何况…… ……甚至……

复句类型和关联词语[1]

复习类型和关联词语通过学习常见的几种关联词语，初步认识几种最简单的复句，了解他们的结构和作用。一、并列关系几个分句，或者陈述相关的几件事情，或者陈述同一事物的几个方面。分句之间的关系是平等的，并列的。例如： 1、虚心使人进步，骄傲使人落后。 2、油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 3、我们既要反对大汉族主义，也要反对地方民族主义。常见的关联词有：又……又……；既……又……；既……也……；不是……而是……；是……不是……；一面……一面……；一边……一边……；有时……有时……。二、承接关系几个分句按时间先后顺序叙述接连发生的几件事，或连接发生的几个动作。分句之间是相承相接的关系。例如： 1、我们把菜洗干净，送到厨房里去。 2、这件事悄悄地传开了，人们纷纷到河边看热闹去了。常见的关联词有：就、便、于是、接着、然后；首先……然后……；起先……后来…… 三、因果关系一个分句说明原因，另一个分句说明这个原因所产生的结果。这个结果可以是事实，也可以是说话人所作的论断。例如： 1、由于全体村民的顽强战斗，一场大火很快被扑灭了。 2、歌声拖得很长很长，因此能听得很远很远。 3、这次救援行动之所以取得成功，是因为各个部门的团结协作和积极配合。 4、他画得这样用心，以至于刮起大风也不理会。 5、我们既然来了，就该安心下来。常见的关联词有：由于、因为、因此、所以；因为……所以……；由于……因而……；既然……就……；之所以……是因为……；以致、以至、以至于。四、递进关系后一分句所表达的意思比前一分句语意上更进一层：或者范围更广，或者程度更深，或者情况更甚。例如： 1、我们不但要提出任务，而且要解决完成任务的方法问题。 2、批评家的职务不但是剪除恶草，还得灌溉鲜花的幼苗。 3、不但眼睛模糊不清了，连精神也不济了。 4、老人不但不生气，反而摸着胡子笑呢。 5、小吴不但承认了错误，甚至表示要立即以实际行动将功补过。 6、听到他的名字尚且害怕，更何况去当面见他了。

常用复句关联词类型列举

常用关联词类型列举句子按结构分，可分为单句和复句。由一个词或短语构成，能够表达完整意思的句子就是单句。复句由两个或两个以上的分句组成，表达比较复杂的意思，分句之间常用关联词连接。把两个或者两个以上语意密切相关的句子连接起来的词语，就是关联词。现将常用复句关联词类型列举如下： 1、并列关系——几个分句分别叙述、说明几件事或几种情况。各个分句并列组合，分句之间没有主次之分。一般情况下调换次序，句子意思不变。常用关联词有“既……又……；一边……一边……；有的……有的……；不是……而是……”，其中“不是……而是……”，是意义上对立的并列关系。 2、递进关系——后一分句的意思比前一分句更进了一层。常用关联词有“不但……而且……；不仅……还……；不光……还……；……甚至……”。 3、选择关系——几个分句分别列举几种情况，从中选择一种。一种是无取舍关系的选择句，对几种可能的情况，没有明确作出选择。有两种类型：一是或此或彼，任选其一，不排斥其他可能性。常用关联词有“是……还是……；或者……或者……；也许……也许……”；二是非此即彼，互不相容。对几种可能情况，只能选其一。常用关联词有“不是……就是……；要么……要么……”。例如： A、不是鱼死，就是网破。 B、要么我去，要么你去。另一种是有取舍关系的选择句，对两种可能的情况有明确的选择，舍此取彼，仅选其一。常用关联词有“与其……不如……；宁可……也不……”。例如： A、与其束手待毙，不如破釜沉舟。 B、xx站着死，也不跪着生。

4、转折关系——后一分句的意思不是顺着前一分句说下去，而是转换了句意，逆向叙述，说出与前一分句相对或相反的意思。常用关联词有“虽然……但是……；尽管……还是……；……却（然而）……”等等。 5、假设关系——前一分句假设一种情况，后一分句说出在这种情况下会产生的结果。常用关联词有“如果……就……；要是……就……；假如……就……；即使……也……；哪怕……也……”等等。 6、因果关系——有说明因果和推论因果两种。一个分句说明原因，另一个分句说明这个原因产生的结果，属于说明因果。常用关联词有“因为……所以……；之所以……是因为……；……因此（因而、以致）……”。前一分句承认某种事实作为依据或前提，后一分句由此推出结论，属于推论因果。常用关联词有“既然……就……；既然……那么……”等等。 7、条件关系——前一分句提出特定的条件，后一分句是说出这个条件下产生的结果。常用关联词有“只要……就……；只有……才……；无论……都……；不管……都（还是）……；除非……才……；任凭……也……”等等。以下四组关联词使用时最容易混淆，必须仔细辨别： A、不是……而是……（表并列）； B、不是……就是……（表选择） C、只有……才……（必要条件）； D、只要……就……（充分条件）【难点辨析】 A组表示并列关系，不要误以为是选择关系或转折关系。“不是……而是……”，否认一项，承认一项，语意相对或相反，没有轻重主次之分，两个分句平等处于同一个水平面上，因此，属于并列关系。而转折关系的两个分句，语意重点落在后一个分句，有轻重主次之分。

复句的基本类型

复句的基本类型因果类复句：因果复句、假设复句、条件复句；非因果类复句：并列复句递进复句选择复句转折复句。根据分句之间不同的语义和逻辑关系的不同，我们可以把复句分成以下八种类型： ⒈并列关系的复句。它的各个分句表示几个意义相关的情况，或者是一件事情的几个方面，它们之间没有主次之分都是并列地组合在一起。如：我们一边走，一边高兴地谈笑着。 ⒉承接关系的复句。它的各个分句表示几个连续的动作，或者是先后发生的几种情况，它们之间是前后相接的。如：电光闪闪，雷声隆隆，一会儿下起了瓢泼大雨。 ⒊选择关系的复句。它的各个分句表示事物存在着多种可能的情况，其中至少有一种情况存在，或者需要选择或取舍。如：星期天，我们是去郊游呢，还是去图书馆？ ⒋递进关系的复句，它的各个分句在意义上程度一个比一个深。如：美不美不光在外表，还看能不能为人们做事。 ⒌转折关系的复句，它的两个分句表示两个事物或者一个事物的两个方面，它们在意义上是相对或相反的，如：虽然他个儿长得矮小，但是力气可大着呢！ ⒍因果关系的复句，它的两个分句这间存在着因果关系，有时前一分句说因，后一分句说果；有时前一分句说根据，后一分句说结论。如：困为雷锋叔叔为人民做许多好事，所以人民永远怀念他。 ⒎假设关系的复句，它的各个分句表示假设因果关系。前一分句提出一个假设的原因或情况，后一分句说由于这个假设或原因所产生的结果。如：要是你能刻苦学习，成绩就会提高。 ⒏条件关系的复句，它的各个分句表示条件因果关系。前一部分提出一个条件，后一部分说明在这个条件下产生的结果。如：只要功夫深，铁杵磨成针。无论困难多大，他都能克服。复句常用关联词 1并列复句。各分句间的关系是平行并列的，如：“这衣裳既漂亮，又大方。” 常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……（不是）、不是…… 而是……等。 2承接复句。各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序，如：“看了他的示范动作后，我就照着样子做。常用的关联词语有：……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便……等。3递进复句。分句间是进一层的关系，如：“海底不但景色奇异，而且物产丰富。” 常用的关联词语有：不但（不仅）……而且……、不但…… 还……、……更(还)……、……甚至……等。 4选择复句。各分句列出几种情况，表示从中选出一种，如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。” 常用的关联词语有：不是……就是……、或者……或者……、是…… 还是……、要么……要么……、宁可（宁愿）……也不……、与其…… 不如……等。

复句类型和关联词

复句类型和关联词 1并列句概念：各分句间的关系是平行并列的。例句：这衣裳既漂亮，又大方。关联词：又……又……、既……又……、既……也…… 一边……一边……、一面……一面…… 一会儿……一会儿……、那么……那么……、是……也是……、不是……而是……、不是……是……、是……不是……、也、又、还、同时 2承接句概念：各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序。例句：看了他的示范动作后，我就照着样子做。关联词：最初……后来……、先……接着…… 便、又、才、就、于是、接着、然后、 3递进句概念：分句间是进一层的关系。例句：海底不但景色奇异，而且物产丰富。关联词：不但(不仅)……而且……、不但(不仅)……还……、不光（不只）……还……、尚且……何况……、别说……就连（就是）…… 更、而且、并且、甚至、况且、尤其 4选择句概念：各分句列出几种情况，表示从中选出一种。例句：我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。关联词：不是……就是……、或者……或者…… 是……还是……、要么……要么…… 宁可（宁愿）…也不……、与其……不如…… 或、或者、还是 5转折句概念：后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反。例句：虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。关联词：虽然……但是……、尽管……可是……、 ……然而……、……却……等但是、但、可是、然而 6假设句概念：前一个分句提出假设的情况，后面的分句说明在这种情况下会出现的结果。 ①假设与结果相一致例句：因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看关联词：如果……就……、假如……就…… 要是……那么…… 就、要、便、那么 ②结果与假设不一致例句：如果明天下雨，运动会就不举行了。关联词：即使……也……、即便……也……、哪怕……也…… 纵然、纵使 7条件句概念：一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果。例句：只要我们努力，成绩就会不断地提高。

复句知识点

复句相关知识点一、复句的定义：所谓复句是由两个或两个以上意义相关，结构上互不作句子成分的分句组成。同一复句里的分句，说的是有关系的事。一个复句只有一个句终语调，不同于连续几个单句。二、复句的特点 1、语音停顿：复句的分句间一般有较长的停顿，书面上用逗号或分号。单句不论长短，都有表示这句话说完了的语调，在结尾有一个较大的停顿，书面上用句号、问号或感叹号表示。 2、结构关系：复句中的每一个分句都不作另一个分句的任何成分，它们之间没有谁包含谁关系，单句相反。 3、意义关系：复句中各分句之间的意义关系常常用关联词语来表示，但有时并非所有复句都使用关联词语，甚至会出现可作单句或可作复句的句子，这就要结合句子的意义关系来考虑， 4、关联词语：复句一般使用关联词语，或成对使用，或单独使用，甚至不用，单句大都不用。三、复句的分类复句的分类主要有以下几种：（一）按照复句组合方式分类 1、由单句直接组合而成的例如：老师走进教室，来到讲台前，认真地讲起课来。这样的复句靠分句间的语序来联系，没有明显的逻辑关系，要根据上下文才能弄清楚。 2、借助虚词组合成的例如：只要坚持锻炼身体，就能增强体质。这种复句，分句之间的联系靠虚词，而主要的虚词是连词和副词，还有部分起关联作用的短语，统称关联词语。这类复句由于关联词语的作用，结构显得严密。（二）按照复句的结构分类按照复句的结构，可以分为一重复句和多重复句： 1、一重复句

指的是只有两个分句的句子。按照分句间的关系是否平等，复句可分为联合复句和偏正复句。联合复句包括并列复句、承接复句、递进复句、选择复句和解说复句。（1）并列复句两个或两个以上的分句分别陈述几种事物，或者几种事情，或一种事情的的几个方面，分句之间是平行并列的关系，分句的顺序一般可以互换。根据分句之间并列关系的差异，并列复句分为两类。 ①并举并列表示相关的几件事情或几个方面同时并存。并举并列复句常用的关联词语有：“既……又……，还，也，同样，同时，又……又……，一方面……一方面……，有时……有时……，有的……有的……”等。例如：例一：它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。注：表示并举并列的复句有时不使用关联词语。例如：五彩缤纷的田野，白云飘浮的蓝天。 ②对举并列对举并列表示两种情况或两件事情相对或相反。对举并列复句常用的关联词语有：“而，而不是，不是……而是……，是……不是……”等。例如：例一：我们不要空话，而要行动。注：表示对举并列的复句也可以不使用关联词语。如：谦虚使人进步，骄傲使人落后。（2）承接复句承接复句又叫做顺承复句或连贯复句，通常指的是由两个或两个以上的分句，按照时间先后顺序、空间顺序、事理的顺序，叙述连续发生的动作，或者接连发生的几件事情。分句之间有先后顺序，次序不能颠倒。承接复句常用关联词语有：“就，便，才，又，于是，然后，接着，继而，终于，首先（起初）……然后……，刚……就……”等。例如：例一：起初他们问我个人的情况，然后又问到有关革命形势的一些问题和镇头市敌驻军的动静。有些承接复句不使用关联词语，而是依靠动作或事件的先后顺序排列分句的语序，如：吃过了饭，老秦跟小福去场里打谷子。（3）递进复句递进复句由两个或两个以上的分句相连，后面分句的意思比前面分句的意思进了一层，分句之间是层进关系。分句之间的顺序固定，不能随意变动。递进复句与并列复句在形式上的区别主要看所用的关联词语。有些递进复句通过改变或删除关联词语就可以转换为并列复句。例如：哥白尼的地动学说不但带来了天文学革命，而且开辟了各门学科向前迈进的新时代。（递进）哥白尼的地动学说带来了天文学革命，开辟了各门学科向前迈进的新时代。（并列）递进的类型通常分为一般递进和衬托递进两类。 ①一般递进复句的两个分句都表示肯定。