《淘汰落后生产能力、工艺和产品的目录》第一、二、三批1
中华人民共和国国家经济贸易委员会令
第6号
《淘汰落后生产能力、工艺和产品的目录》（第一批）已经国务院批准，现予发布，自1999年2月1日起施行。
国家经济贸易委员会主任盛华仁
一九九九年一月二十二日淘汰落后生产能力、工艺和产品的目录（第一批）
为制止低水平重复建设，加快结构调整步伐，促进生产工艺、装备和产品的升级换代，根据国家有关法律、法规，制定本目录。
一、本目录淘汰的是违反国家法律法规、生产方式落后、产品质量低劣、环境污染严重、原材料和能源消耗高的落后生产能力、工艺和产品。
二、本目录公布的第一批涉及10个行业，共114个项目。其中有些项目，有关部门已采取各种方式发布过，为进一步加大淘汰的力度，这次予以重申。国家经贸委将在研究制定产业政策的过程中，针对国内外市场变化和产业发展的情况，陆续分批颁布淘汰、限制落后生产能力、工艺和产品的目录。
三、各地区、各部门和有关企业要制定规划，采取有力措施，限期坚决淘汰本目录所列的落后生产能力、工艺和产品，一律不得新上、转移、生产和采用本目录所列的生产能力、工艺和产品。各地经贸委（经委、计经委）要将规划上报国家经贸委。
四、本目录涉及到依法批准设立的外商投资企业的，由国家经贸委会同国务院有关部门商地方人民政府处理。
五、各地人民政府要督促本地工商企业执行本目录。对拒不执行淘汰目录的企业，工商行政管理部门要依法吊销营业执照、各有关部门要取消生产许可证、各商业银行要停止贷款。对情节严重者，要依法追究直接负责的主管人员和其他直接责任人员的法律责任。
六、本目录由国家经贸委负责解释。
淘汰落后生产能力、工艺和产品的目录（第一批）
一、落后生产能力
序号名称淘汰期限
1 没有采矿许可证和煤炭生产许可证（以下简称“两证”）的各类小煤矿1999年
2 在国有煤矿矿区范围内，1997年1月1日后开办的各类小煤矿1999年
3 在国有煤矿矿区范围内，1997年1月1日前开办的、“两证”不全的各
1999年类小煤矿
4 在国有煤矿矿区范围内，1997年1月1日前开办的、“两证”俱全且经
1999年批准生产，但因布局不合理，影响国有煤矿长远发展的各类小煤矿
5 国有煤矿矿区范围以外，凡“两证”不全，经整顿到1999年2月底仍
1999年达不到发证条件的各类小煤矿
6 开采高硫高灰煤，又未采取有效降硫降灰措施的各类煤矿1999年
7 有化学制浆车间、年产5000吨以下的造纸厂*
8 年加工皮革3万张（折牛皮标张）以下的制革厂*
*
9 无合法资源配置，通过非法手段获得原油资源，产品质量低劣，安全环
保达不到国家标准的成品油生产装置
10 2000年1月1日前不能生产90号及90号以上车用无铅汽油的成品油
1999年生产装置
11 平板玻璃平拉工艺生产线（不含格拉威贝尔平拉工艺）*
12 四机以下垂直引上平板玻璃生产线2000年
13 窑径小于2米（年产3万吨以下）水泥机械化立窑生产线*
14 窑径小于2.2米（年产4.4万吨以下）水泥机械化立窑生产线2000年
*
15 土法炼铅锌：采用土烧结盘、简易土高炉等落后方式炼铅，用土制马弗
炉、马槽炉、横罐、小竖罐等进行焙烧、简易冷凝设施进行收尘等落后
方式炼锌或氧化锌制品，现年产铅或锌（或氧化锌含量）2000吨以下
的企业
*
16 土法炼汞：采用土铁锅和土灶、蒸馏罐、坩埚炉及简易冷凝收尘设施等
落后方式炼汞，现年产汞10吨以下的企业
17 土法炼砷：采用土坑炉或坩埚炉焙烧、简易冷凝设施收尘等落后方式炼
* 制氧化砷或金属砷制品，年产砷（或氧化砷制品含量）100吨以下的企
业
*
18 未经国务院有关主管部门批准，开采国家规定实行保护性开采的特定矿
种的任何企业
19 无采矿许可证的任何单位和个人开办的钨、锡、锑、离子型稀土矿山企
* 业，未经国务院有关主管部门批准开办的钨、锡、锑、离子型稀土冶炼
企业及钨加工（含硬质合金）企业
20 大电网覆盖范围内、单机容量2.5万千瓦及以下的凝汽火电机组服役期满
二、落后生产工艺装备
序号名称淘汰期限
21 PB2、PB3、PB4型矿用隔爆高压开关2000年
22 6AM、φM-2.5、PA-3型煤用浮选机2000年
23 PG-27型真空过滤机2000年
24 X-1型箱式压滤机2000年
25 ZYZ、ZY3型液压支架2000年
26 自行车盐浴焊接炉2000年
27 建国前生产的细纱机2000年
28 所有“1”字头的细纱机2000年
29 1979年及以前生产的A512、A513系列细纱机2000年
30 无生产许可证的企业所生产的细纱机（即未经原国家技术监督局或行业
2000年主管部门下发细纱机生产许可证的企业所生产的细纱机）
31 土法炼油*
32 汞法烧碱*
33 年产1万吨以下的电石炉2000年
34 开放式电石炉2000年
35 铁粉还原法苯胺工艺*
36 年产1000吨以下黄磷生产线2000年
37 生产氰化钠的氨钠法及氰熔体工艺2000年
38 联苯胺和联苯胺型偶氮染料*
39 高中温钠法百草枯农药工艺*
40 建筑卫生陶瓷土窑、倒焰窑、多孔窑、煤烧明焰隧道窑*
41 建筑石灰土窑1999年
42 陶土玻璃纤维拉丝坩埚*
43 砖瓦简易轮窑、土窑*
44 水泥土（蛋）窑、普通立窑*
45 年产100万卷以下沥青纸胎油毡生产线2000年
46 热烧结矿工艺2000年
47 平炉2000年
48 1800KV A（含）以下冶炼铁合金电炉2000年
49 1.5平方米以下鼓风炉炼铜、冶炼烟气制酸干法净化和热浓酸洗涤技术2000年
50 60KA以下铝自焙电解槽2000年
51 “二人转”式有色金属轧机2000年
52 热轧方法生产铜线杆（黑杆）2000年
53 B581、B582型精纺细纱机2001年**
54 BC581、BC582型粗纺细纱机2001年**
55 B591绒线细纱机2001年**
56 使用期限超过20年的各类国产毛纺细纱机2000年
三、落后产品
序号名称淘汰期限
57 汞电池1999年
58 一次性发泡塑料餐具2000年
59 多氯联苯（农药）2000年
60 除草醚（农药）*
61 杀虫醚（农药）*
62 氯丹（农药）*
63 七氯（农药）*
64 毒鼠强（农药）*
65 氟乙酰胺（农药）*
66 氟乙酸钠（农药）*
67 二溴氯丙烷（农药）*
68 CER膜盒系列*
69 JO2、JＯ3系列小型异步电动机*
70 JDO2、JDO3系列变极、多速三相异步电动机*
71 DZ10系列塑壳断路器*
72 DW10系列框架断路器*
73 CJ8系列交流接触器*
74 QC10、QC12、QC8系列起动器*
75 JRO、JR9、JR14、JR15、JR16-A、B、C、D系列热继电器*
76 电动机驱动旋转直流弧焊机全系列*
77 GGW系列中频无心感应熔炼炉*
78 SL7-30/10～SL7-1600/10、S7-30/10～S7-1600/10配电变压器*
79 B型、BA型单级单吸悬臂式离心泵系列*
80 F型单级单吸耐腐蚀泵系列*
81 GC型低压锅炉给水泵*
82 JD型长轴深井泵*
83 KDON-3200/3200型蓄冷器全低压流程空分设备*
84 KDON-1500/1500型蓄冷器(管式)全低压流程空分设备*
85 KDON-1500/1500型管板式全低压流程空分设备*
86 3W-0.9/7(环状阀)空气压缩机*
87 2V-0.3/7、V-0.3/7空气压缩机*
88 2V-0.6/7、V-0.6/7空气压缩机*
*
89 V-3/8、1V-3/8、VF-3/8、2V-3/7、2VF-3/8、WF-3/8、WF-3.2/7、1WG-3/7、
1WG-3/8、V-6/8、2V-6/7、2V-6/8、VF-6/8、W-6/7、WF-6/7、WF-6.3/7、
2W-6/7、WF-9/7、DW-9/7往复活塞空气压缩机
90 CA630普通车床*
91 X920键槽铣床*
92 B665、B665A、B665-1牛头刨床*
93 D6165电火花成型机床*
94 D6185电火花成型机床*
95 D5540电脉冲机床*
96 J53-400双盘摩擦压力机*
97 J53-630双盘摩擦压力机*
98 J53-1000双盘摩擦压力机*
99 Q11-1.6×1600剪板机*
100 1200叠板轧机(二辊周期式四机架) *
101 横列式线材轧机*
102 Q51汽车起重机*
103 TD62型固定带式输送机*
104 25MPa采油（气）井口装置*
105 OY-40石油钻机*
106 3t直流架线式井下矿用电机车*
107 18平方米烧结机*
108 直径1.98米水煤气发生炉*
109 A571单梁起重机*
110 25A空腹钢窗2000年111 ZD647、ZD721型自动缫丝机*
112 D101A型自动缫丝机1999年113 ZD681型立缫机*
114 DJ561型绢精纺机*
注：“*”为有关部门已明令淘汰的，应立即淘汰
“**”为该产品应于1999年底前停止生产
淘汰期限1999年是指应于1999年底前淘汰
淘汰期限2000年是指应于2000年底前淘汰
淘汰落后生产能力、工艺和产品的目录（第二批）
（国家经贸委第16号令2000年1月1日起施行）
为制止低水平重复建设，加快结构调整步伐，促进生产工艺、装备和产品的升级换代，根据国家有关法律、法规，制定本目录。
一、本目录淘汰的是违反国家法律法规、生产方式落后、产品质量低劣、环境污染严重、原材料和能源消耗高的落后生产能力、工艺和产品。
二、本目录涉及钢铁、有色、轻工、纺织、石化、建材、机械、印刷业（新闻）等百个行业，共119项。国家经贸委将在研究制定产业政策的过程中，针对国内外市场变化和产业发展情况，陆续分批颁布淘汰、限制落后生产能力、工艺和产品目录。
三、各地区、各部门和有关企业要制定规划，采取有力措施，限期坚决淘汰本目录所列的落后生产能力、工艺和产品，一律不得进口、新上、转移、生产和采用本目录所列的生产能力、工艺和产品。各地经贸委要将规划上报国家经贸委。
四、本目录涉及到依法批准设立的外商投资企业的，由国家经贸委会同国务院有关部门商地方人民政府处理。
五、各地人民政府要督促本地工商企业执行本目录。对拒不执行淘汰目录的企业，工商行政管理部门要依法吊销营业执照，各有关部门要取消生产许可证，各商业银行要停止贷款。情节严重者，要依法追究直接负责的主管人员和其他直接责任人员的法律责任。
六、本目录由国家经济贸易委员会负责解释。
淘汰落后生产能力、工艺和产品的目录（第二批）
一、落后生产能力
序号名称淘汰期限
1 无复膜塑编水泥包装袋生产线发布之日起
2 年产70万平方米以下的中低档建筑陶瓷生产线2000年
3 年产400万平方米及以下的纸面石膏板生产线2000年
4 年产20万件以下低档卫生瓷生产线2000年
5 生产能力300吨/年以下的油墨厂2000年6月
二、落后生产工艺装备
序号名称淘汰期限
6 土焦工艺(含改良土焦）2000年
7 土烧结矿工艺2000年
8 50立方米及以下高炉2000年
9 50—100立方米（含）高炉2002年
10 10吨及以下转炉2000年
11 10—15吨（含）转炉2002年
12 侧吹转炉2000年
13 5吨及以下电炉2000年
14 5—10吨（含）电炉2002年
15 生产地条钢或开口锭的工频炉2000年
16 生产地条钢或开口锭的工频炉2001年
17 化铁炉—炼钢工艺2002年
18 叠轧薄板机组2002年
19 普通初轧机及作为开坯用的中型轧机2002年
20 折叠式热轧窄带轧机2002年
21 直径76毫米以下自动热轧管机组2002年
22 横列式线材轧机2002年
23 横列式小型轧机2002年
24 土法炼锑工艺及设备：采用地坑炉、坩埚炉、赫氏
发布之日起炉等落后方式炼锑
25 环保不能达标的自焙槽电解铝生产工艺及装备发布之日起
26 离子型稀土矿酸浸冶炼工艺发布之日起
27 采用烧结锅、烧结盘炼铅工艺及设备发布之日起
28 炉床面积1.5平方米密闭鼓风炉炼铜工艺及设备2003年
29 真空加压法和气炼一步法石英玻璃2000年
30 6X600吨六面顶小型压机生产人造金刚石2000年
31 破坏资源和污染环境的土法采矿和选矿工艺及与矿
2000年区的矿产储量规模不相适应的小型矿山（包括采矿
和选矿）
32 窑径2.5M及以下干法中空窑2000年
33 直径1.83M以下水泥粉磨设备2000年
34 火柴排梗、卸梗生产工艺发布之日起
35 印铁制罐行业中的锡焊工艺2000年
36 全部铅排工艺2000年
37 全部铅印工艺2000年
38 ZD201、ZD301型系列单字铸字机2000年
39 TH1型自动铸条机2000年
40 ZT102型系列铸条机2000年
41 ZDK101型字模雕刻机2000年
42 KMD101型字模刻刀磨床2000年
43 AZP502型半自动汉文手选铸排机2000年
44 ZSY101型半自动汉文铸排机2000年
45 TZP101型外文条字铸排机2000年
46 ZZP101型汉文自动铸排机2000年
47 QY401、2QY404型系列电动铅印打样机2000年
48 QYSH401、2QY401、DY401型手动式铅印打样机2000年
49 YX01、YX02、YX03型系列压纸型机2000年
50 HX01、HX02、HX03、HX04型系列烘纸型机2000年
51 PZB401型平铅版铸版机2000年
52 JB01型平铅版浇版机2000年
53 YZB02、YZB03、YZB04、YZB05、YZB06、YZB07
2000年型系列铅版铸版机
54 RQ02、RQ03、RQ04型系列铅泵熔铅炉2000年
55 BB01型刨版机2000年
56 YGB02、YGB03、YGB04、YGB05型圆铅版刮版
2000年机
57 YTB01型圆铅版镗版机2000年
58 YJB02型圆铅版锯版机2000年
59 YXB04、YXB05、YXB302型系列圆铅版修版机2000年
60 P401、P402型系列四开平压印刷机2000年
61 P801、P802、P803、P804型系列八开平压印刷机2000年
62 PE802型双合页印刷机2000年
63 TE102、TE105、TE108型系列全张自动二回转平台
2000年印刷机
64 TY201型对开单色一回转平台印刷机2000年
65 TY401型四开单色一回转平台印刷机2000年
66 TY4201型四开一回转双色印刷机2000年
67 TT201、TZ201、DT201型对开手动续纸停回转平台
2000年印刷机
68 TT202型对开自动停回转平台印刷机2000年
69 TZ202型对开半自动停回转平台印刷机2000年
70 TZ401、TZS401、DT401型四开半自动停回转平台
2000年印刷机
71 TT402、TT403、TT405、DT402型四开自动停回转
2000年平台印刷机
72 TR801型系列立式平台印刷机2000年
73 LP1101、LP1103型系列平板纸全张单面轮转印刷机2000年
74 LP1201型平板纸全张双面轮转印刷机2000年
75 LP4201型平板纸四开双色轮转印刷机2000年
76 LSB201（880×1230mm）及LS201、LS204（787
2000年×1092mm）型系列卷筒纸书刊转轮印刷机
77 LB203、LB205、LB403型卷筒纸报版轮转印刷机2000年
78 LB2405、LB4405型卷筒纸双层二组报版轮转印刷
2000年机
79 LBS201型卷筒纸书、报二用轮转印刷机2000年
80 燃煤式搪烧方炉2000年6月
81 火柴理梗机、排梗机、卸梗机发布之日起
82 1332SD络筒机2000年
83 BC272、BC272B型分条梳毛机2000年
84 B701A型绒线摇绞机2000年
85 B311C、B311C（CZ）、B311C（DJ）型毛精梳机2000年
86 1511M-105织机2000年
87 K251、K251A型丝织机2000年
88 Z114型小提花机2000年
89 GE186型提花毛圈机2000年
90 Z261型人造毛皮机2000年
91 LMH551型平网印花机2000年
92 LMH571型圆网印花机2000年
93 LMH303、303B、304、304B-160型热熔染色机2000年
94 LMH731-160型热风布铗拉幅机2000年
95 LMH722M-180，LMH722D-180型短环烘燥定型机2000年
三、落后产品
序号名称淘汰期限
96 热轧硅钢片2000年
97 107涂料2000年
98 改性淀粉涂料2000年
99 改性纤维涂料2000年
100 使用非耐碱玻纤生产的玻纤增强水泥（GRC）
2000年
空心条板
101 以陶土坩锅拉丝玻璃纤维为原料的玻璃钢制品2000年
102 4146柴油机发布之日起
103 快速断路器：DS3-10、DS3-30、DS3-50（1000、
发布之日起
3000、5000A）、DS10-10、DS10-20、DS10-30
（1000、2000、3000A）
104 BX1-135、BX2-500交流弧焊机发布之日起
105 AX1-500、AP-1000直流弧焊电动发电机发布之日起
106 SX系列箱式电阻炉发布之日起
107 单相电度表：DD1、DD5、DD5-2、DD5-6、DD9、
发布之日起
DD10、DD12、DD14、DD15、DD17、DD20、
DD28
108 刀开关：HD6、HD3-100、HD3-200、HD3-400、
发布之日起
HD3-600、HD3-1000、HD3-1500
109 锅炉给水泵：DG270-140、DG500-140、
发布之日起
DG375-185
110 热动力式疏水阀：S15H-16、S19-16、S19-16C、
发布之日起
S49H-16、S49-16C、S19H-40、S49H-40、
S19H-64、S49H-64
111 0.4-0.7吨/时立式水管固定炉排锅炉发布之日起
112 动力用往复式空气压缩机：1-10/8、1-10/7型发布之日起
113 高压离心通风机：8-18系列、9-27系列发布之日起
114 X62W 320x150升降台铣床发布之日起
115 J31-250机械压力机发布之日起
116 TD60、TD72型固定带式输送机发布之日起
117 含重铬酸钾火柴2001年
118 用于凹版印刷的苯胺油墨2001年
119 直排式燃气热水器2000年6月
淘汰落后生产能力、工艺和产品的目录(第三批) 为制止低水平重复建设，防治环境污染，加快结构调整步伐，促进生产工艺、装备和产品的升级换代，根据国家有关法律、法规，制定本目录。
一、本目录淘汰的是违反国家法律法规、生产方式落后、产品质量低劣、环境污染严重、原材料和能源消耗高的落后生产能力、工艺和产品。
二、本目录涉及消防、化工、冶金、黄金、建材、新闻出版、轻工、纺织、棉花加工、机械、电力、铁道、汽车、医药、卫生共15个行业、120项内容。国家经贸委将在研究制定产业政策的过程中，针对国内外市场变化和产业发展情况，陆续分批公布生产能力、工艺和产品的目录。
三、各地区、各部门和有关企业要制定具体规划，采取有力措施，限期坚决淘汰本目录所列落后生产能力、工艺和产品，一律不得进口、新上、转移、生产、销售、使用和采用本目录所列生产能力、工艺和产品。有关产品进口管理部门要根据本目录调整《禁止进口目录》，并对外公布实施。
四、本目录适用于各种类型的企业。各地人民政府要督促本地企业认真执行本目录。对拒不执行淘汰目录的企业，有关部门要限令其停产并取消生产许可证，工商行政管理部门要吊销其营业执照，各商业银行要停止贷款。情节严重的，要依法追究主管人员和其他责任人员的责任。
五、本目录由国家经济贸易委员会负责解释。
其中，电镀工业中“含氰电镀”工艺被列入淘汰落后生产能力、工艺和产品的目录(第三批)中的第23项，淘汰期限2003年。
国家经贸委近日公布了第三批淘汰落后生产能力、工艺和产品目录，并将从７月１日起正式实施。
这份目录涉及消防、化工、冶金、黄金、建材、新闻出版、轻工、纺织、棉花加工、机械、电力共１５个行业１２０项内容。其中淘汰的落后生产能力有每分钟生产能力小于１００瓶的碳酸饮料生产线等８项，落后生产工艺装备有农药产品手工包（灌）设备等５５种，淘汰的落后产品有地条钢等５７种。
国家经贸委要求各地区、各部门和有关企业制定具体规划，限期淘汰目录所列项目和产品，一律不得进口、新上、转移、生产、销售、使用和采用目录所列落后生产能力、工艺和产品。对拒不执行淘汰目录的企业，有关部门要依法限令其停产并取消生产许可证，工商行政管理部门要吊销其营业执照，各商业银行要停止贷款。情节严重的，要依法追究主管人员和其他责任人员的责任。
淘汰落后生产能力、工艺和产品的目录（第三批）
序号名称淘汰期限
一、落后生产能力
序号名称淘汰期限
1 年生产能力小于或等于3万吨的硫铁矿制酸2005年
2 年生产能力小于或等于50万条的斜交轮胎，或以天
然
棉帘子布为骨架的轮胎2002年
3 年生产能力小于或等于1万吨的干法造粒炭黑生产
2003年
装置
4 每分钟生产能力小于100瓶的碳酸饮料生产线2002年
5 年生产能力小于5万吨的真空制盐、湖盐和北方海
2003年
盐的生产装置
6 利用矿盐卤水、油气田水且采用平锅、滩晒制盐的
2002年7月1日生产装置
7 年生产能力小于1万吨的南方海盐生产装置2002年
8 年生产能力小于1万吨的化学制浆造纸生产装置2004年
二、落后生产工艺装备
序号名称淘汰期限
9 小混汞碾提金工艺2002年
10 单机架三辊劳特式轧机2003年
11 热处理铅浴炉2003年
12 热处理氯化钡盐浴炉2003年
13 TQ60、TQ80塔式起重机2002年7月1日
14 QT16、QT20、QT25井架简易塔式起重机002年7月1日
15 T100、T100A推土机002年7月1日
16 ZP-II、ZP-III干式喷浆机2002年
17 WP-3挖掘机002年7月1日
18 0.35立方米以下的气动抓岩机2002年7月1日
19 矿用钢丝绳冲击式钻机2002年
20 KJ1600/1220单筒提升绞机2002年
21 3000千伏安以下刚玉冶炼炉2002年
22 3000千伏安以下碳化硅冶炼炉2002年
23 含氰电镀2003年
24 卫生瓷隔焰隧道窑2003年
25 匣钵装卫生瓷隧道窑2003年
26 农药产品手工包（灌）装设备2003年
27 石墨阳极隔膜法烧碱2004年
28 B601、B061A型毛捻线机2002年7月1日
29 H112、H112A型毛分条整经机（纺机厂停止生产）2002年7月1日
30 B751型绒线成球机（纺机厂停止生产）2002年7月1日
31 1332系列络筒机（纺机厂停止生产）2002年7月1日
32 辊长1000毫米以下的皮辊轧花机（长绒棉种子加工除
2002年7月1日外）
33 锯片在80以下的锯齿轧花机2002年7月1日
34 压力吨位在200吨以下的皮棉打包机不含160吨短绒棉
2002年7月1日花打包机）
35 KDON-6000/6600型蓄冷器流程空分设备2002年7月1日
36 K.M.T型自动铸字排版机2002年7月1日
37 PH-5型汉字排字机2002年7月1日
38 球震打样制版机（DIA PRESS清刷机）2002年7月1日
39 1985年前生产的国产制版照相机2002年7月1日
40 1985年前生产的手动照排机2002年7月1日
41 离心涂布机2002年7月1日
42 J1101系列全张单色胶印机（印刷速度每小时小于或等
2003年于4000张）
43 J2101、PZ1920系列对开单色胶印机（印刷速度每小时
2003年小于或等于4000张）
44 PZ1615系列四开单色胶印机（印刷速度每小时小于或
2003年等于4000张）
45 YPS1920系列双面单色胶印机（印刷速度每小时小于或
2003年
等于4000张）
46 W1101型全张自动凹版印刷机2002年7月1日
47 AJ401型卷筒纸单面四色凹版印刷机2002年7月1日
48 DJ01型平装胶订联动机2002年7月1日
49 PRD-01、PRD-02型平装胶订联动机2002年7月1日
50 DBT-01型平装有线订、包、烫联动机2002年7月1日
51 溶剂型即涂覆膜机2002年
52 QZ101、QZ201、QZ301、QZ401型切纸机2002年
53 MD103A型磨刀机2002年7月1日
54 火灾探测器手工插焊电子元器件生产工艺2002年7月1日
55 打击式金属丝网织机2003年
56 冲击式制钉机2003年
57 单机容量小于或等于5万千瓦的常规小火电机组2003年
58 以发电为主的燃油锅炉及发电机组（小于或等于5万千
2002年
瓦）
59 塔式重蒸馏水器2002年7月1日
60 无净化设施的热风干燥箱2002年7月1日
61 安瓿拉丝灌封机2002年7月1日
62 手工胶囊填充2002年7月1日
63 软木塞烫腊包装药品工艺2002年7月1日
三、落后产品
序号名称淘汰期限
64 S-2型混凝土轨枕2002年7月1日
65 地条钢2002年7月1日
66 化油器类轿车及5座客车（指生产与销售）2002年7月1日
67 以未安装燃油量限制器（简称限油器）的单缸柴油机为动力
2002年8月1日装置的农用运输车（指生产与销售）
68 E135二冲程中速柴油机（包括2、4、6缸三种机型）2002年
69 TY1100型单缸立式水冷直喷式柴油机2002年
70 165单缸卧式蒸发水冷、预燃室柴油机2002年
71 一次冲水量大于9升的便器2002年
72 角闪石石棉（即蓝石棉）2002年7月1日
73 治螟磷（苏化203）2003年
74 磷胺2002年
75 聚乙烯醇水玻璃内墙涂料（106内墙涂料）2003年
76 多彩内墙涂料(树酯以硝化纤维素为主,溶剂以二甲苯为主
2003年的O/W型涂料)
77 氯乙烯-偏氯乙烯共聚乳液外墙涂料2003年
78 焦油型聚氨酯防水涂料2002年7月1日
79 水性聚氯乙烯焦油防水涂料2002年7月1日
80 聚乙烯醇及其缩醛类内外墙涂料2002年7月1日
81 聚醋酸乙烯乳液类（含EV A乳液）外墙涂料2002年7月1日
82 聚氯乙烯建筑防水接缝材料(焦油型) 2002年7月1日
83 普通双层玻璃塑料门窗2002年7月1日
84 50（含50）毫米系列以下单腔结构型的塑料门窗2002年7月1日
85 联苯胺染料2002年7月1日
86 软边结构自行车胎2003年
87 二氟一氯一溴甲烷灭火剂（简称1211灭火剂）2005年
88 三氟一溴甲烷灭火剂（简称1301灭火剂）2010年
89 简易式1211灭火器2002年7月1日
90 手提式1211灭火器2005年
91 推车式1211灭火器2005年
92 手提式化学泡沫灭火器2002年7月1日
93 手提式酸碱灭火器2002年7月1日
94 螺旋升降式（铸铁）水嘴2003年
95 热电偶（分度号LL-2、LB-3、EU-2、EA-2、CK）2002年
96 热电阻（分度号BA、BA2、G）2002年
97 DDZ-I型电动单元组合仪表2002年
98 GGP-01A型皮带秤2002年
99 BLR-31型称重传感器2002年
100 WFT-081辐射感温器2002年
101 WDH-1E、WDH-2E光电温度计2002年
102 BC系列单波纹管差压计2002年
103 LCH-511、YCH-211、LCH-311、YCH-311、LCH-211、
YCH-511
型环称式差压计2002年
104 EWC-01A型长图电子电位差计2002年
105 PY5型数字温度计2002年
106 XQW A型条形自动平衡指示仪2002年
107 ZL3型X-Y记录仪2002年
108 DBU-521，DBU-521C型液位变送器2002年
109 C50型敞车2002年7月1日110 P50型棚车2002年7月1日111 N60型平车2002年7月1日112 G50型轻油罐车2002年7月1日113 东风1型内燃机车2002年7月1日114 东风2型内燃机车2002年7月1日115 东风3型内燃机车2002年7月1日116 安瓿包装粉针剂2002年7月1日117 用普通天然胶塞作为包装的抗生素粉针剂（不含注射用青霉
2002年素钠、青霉素钾、氨苄西林）
118 用普通天然胶塞作为包装的生物制品、血液制品2002年7月1日119 铅锡软膏管2002年
120 59、69、72、TF-3、TF-1型防毒面具2002年7月1日
1古诗词三首
1古诗词三首 学习目标 （一）知识与技能：学会诗词中出现的生字，能结合注释理解词义。背诵这三首古诗词，默写前两首。 （二）过程与方法：能结合插图，用自己的话说出诗句的意思。 （三）情感态度与价值观：诵读中体会作者的思想感情，感受古诗词的韵律美，语言美。 重点难点 品位诗句，指导朗诵，积累语言。在学习语言的过程中体会江南山水的特点，激发爱美的情趣。 教学时间3课时 第一课时 一、整体诵读古诗三首 １、自由读古诗，要求读正确，读通顺。 ２、指名朗读古诗，听听是否读得既正确又通顺。 ３、借助诗文注释，说说你知道了什么？ ⑴敬亭山：你能说说古诗的题目是什么意思吗？ ⑵作者是唐代的李白：那你能背一首李白写的古诗吗？ ⑶景物描写：众鸟、孤云、敬亭山 二、分步解读，感悟诗情 １、学习“众鸟高飞尽，孤云独去闲。”： ⑴、画一画这两句。 ⑵、理解“众鸟”：说一说为什么画好多只鸟？ ⑶、理解“孤云”：说一说为什么只画一片云？ ⑷、理解“尽”和“去”：看一看老师的画面（空白的画面）。 ⑸、品析： 并不是同学们画错了，而是作者所要表现的是动态的画面，而我们所画的是静止的画面，可见作者用字的精妙。 过渡：众鸟飞走了，孤云离去了，现在只剩下诗人李白一个人了，难怪题目里是──“独”坐敬亭山。 2、品读“众鸟高飞尽，孤云独去闲”： ⑴、悟：原本陪伴在李白身边的景物都离李白远去了，李白看起来非常？（板书：独） ⑵、引导学生反复诵读，读出孤独的味道： 过渡：前两句看起来李白很孤独，后两句还是写孤独吗？难道李白心里真的很孤独吗？读后两句。 三、学习“相看两不厌，只有敬亭山”： ⑴、理解“相看”：李白眼里“只有敬亭山”，可见这里的“相看两不厌”是谁和谁互相看不满足呢？ ⑵、理解“看不厌”： ①看敬亭山为什么看不满足？──景美 ②李白仅仅把敬亭山当作一个景物来看吗？ ⑶、品析： 李白把敬亭山当作了──神，所以看不厌，而敬亭山看李白看不厌，这又是为什么呢？敬亭山也把李白当作了──神。而神总是“超凡”的，神总是“脱俗”的。
10第二章第三节房地产的种类及第四节房地产状况描述(2012版)
第三节房地产的种类 可以根据不同的需要，按照不同的标准，从不同的角度对房地产进行分类。对房地产估价来说，有意义的房地产分类主要有：①按照立法用语的分类；②按照房地产用途的分类； ③按照房地产开发程度的分类；④按照房地产实物形态的分类；⑤按照房地产权益状况的分类；⑥按照房地产经营使用方式的分类；⑦按照房地产是否产生收益的分类。弄清了房地产的分类，在某种程度上就了解了估价对象的种类。【原教材为6类，2011版教材为7类】 一、按立法用语划分的种类【教材新增内容】 中国的土地和房屋的所有制、管理部门及其征收、登记等活动或行为适用的法律法规通常不同。根据《物权法》、《城市房地产管理法》等法律法规的习惯用语，可以把房地产分为土地、房屋和其他不动产三类。其中，土地有时特别指集体所有的土地。房屋是指土地上的房屋等建筑物及构筑物，有时特别指国有土地上的房屋，可能还包括房屋占用范围内的土地。如《国有土地上房屋征收与补偿条例》所称被征收房屋价值，不仅包括土地上的房屋价值，还包括土地使用权价值。其他不动产是指土地、房屋以外的林木等不可移动的财产。 二、按用途划分的种类 按照房地产的用途，首先可以把房地产分为居住房地产和非居住房地产两大类，非居住房地产又可分为商业房地产、办公房地产、工业房地产、农业房地产和特殊用途房地产，具体可细分为下列10类： （1）居住房地产：是指供家庭或个人居住使用的房地产，又可分为住宅和集体宿舍两类。住宅是指供家庭居住使用的房地产，又可分为普通住宅、高档公寓和别墅。集体宿舍又可分为单身职工宿舍、学生宿舍等。 （2）商业房地产：是指供出售商品使用的房地产，如商铺、商场、购物中心、超级市场、专卖店、批发市场等。 （3）办公房地产：是指供处理各种事务性工作使用的房地产，即办公楼，又可分为商务办公楼（俗称写字楼）和行政办公楼两类。 （4）旅馆房地产：是指供旅客住宿使用的房地产，如宾馆、饭店、酒店、度假村、旅店、招待所、度假村、疗养院、培训中心等。 （5）餐饮房地产：是指供顾客用餐使用的房地产，如餐馆、饭馆、酒楼、饭庄、餐厅、快餐店、美食城等。
八年级物理全册第二章第三节快与慢教案1新版沪科版
第三节快与慢 教学目标 1、知识目标 （1）理解速度的概念，能用速度描述物体的运动。 （2）理解速度公式，能用速度公式进行简单计算。 （3）会读、会写速度单位，会进行单位换算。 （4）知道匀速直线运动和变速直线运动持征。 （5）会用实验方法科学地判定一个直线运动的物体是处于匀速运动状态还是变速运动状态。 2、能力目标 （1）培养学生的分析概括能力和初步的探究能力。 （2）初步体会双元相关物理量建立的一般思想方法。 （3）培养学生理论联系实际、应用物理知识解决实际问题的能力。 3、情感目标 （1）通过学生动口、动手、动脑的课堂活动，让学生获得成功的喜悦感，提高学生学习物理的兴趣。 （2）结合我国长跑运动员王军霞获得冠军及游泳运动员杨文意荣获金牌。 重点难点 1、教学重点是速度的概念 2、教学难点是： （1）作匀速直线运动的物体的速度是一个定值，与路程、时间的大小无关。 （2）变速直线运动的平均速度与路程、时间的对应性。 （3）速度的单位换算。 教材分析 宇宙万物都在运动着，机械运动是自然界中普遍存在的现象，人们经常在比较物体运动的快慢。因此让学生学习一些与速度有关的知识是十分必要的。第二章运动的世界描述了运动学的初步知识。全章共分四节，第一节动与静与第二节长度与时间的测量是第三节快与慢的基础，而第四节科学探究速度的变化则是第三节的拓展与应用。同时，速度问题是以后高中运动学学习的基础。所以本节是全章的核心内容。 教学思路 八年级学生由于刚刚接触物理，分析、归纳、概括能力相对薄弱，对研究物理的方法感
到比较陌生。形象思维是他们学习物理知识的一种重要的思维方式。爱好和兴趣是他们学习物理的主要动力，学生普遍喜欢参与自已动手操作的课堂活动。所以在教学中要充分考虑到学生的这些特点。设计思路如下： 1、从生活出发，引出课题。 2、创设物理情景，确定研究方法，自主探究。 3、比较分析，建立概念。 4、动手实验，了解测量速度的基本方法。 5、巩固反馈，知识扩展。 6、小结，布置作业。 教法、学法 教师；引导、启发 学生；比较分析、自主探究 教具：课件、幻灯片、玩具小车、停表、刻度尺、实验表格。 教学过程 1、从生活出发，导入新课。 多媒体展示：蜗牛爬行、人走路、汽车行驶、飞机飞行、卫星运转等运动情况。 师：它们运动的快慢相同吗？ 生：不同。有些运动得快，有些运动得慢。 师：你是如何知道的？你是如何比较的？ 学生可能不会说得很准确。这时引入新课，我们来研究一下物体运动的快慢。 2、新课教学 学生实验： 前后4个同学一组，每组桌上有两辆不同的电动玩具小车、刻度尺。让两辆小车在桌面上运动，让学生讨论如何比较小车运动的快慢。让学生自主探究。 生：小车在相同进间内，路程长的运动的快。也可以说在相同路程内，时间短的运动的快。 对于后一种情况，教师可适当引导。进一步引导学生思考，如果物体运动的路程不同，时间也不同。例如：一物体在3s内运动了6m，另一物体在5s内运动了10m，如何判断物体的运动快慢？让学生分组讨论后回答。 生：学生可能回答，用路程比上时间来比较运动快慢，也可能答出用时间比上路程来比较运动的快慢。
化学新人教选修三讲义：第二章第三节分子性质第3课时含答案
第3课时溶解性手性无机含氧酸分子的酸性 [学习目标定位] 1.能够根据“相似相溶”规律分析物质在不同溶剂中的溶解性的变化。2.认识手性异构体和手性分子，会判断手性碳原子。3.学会常见无机含氧酸酸性的判断方法。 一、溶解性 1.“相似相溶”规律 非极性溶质一般能溶于非极性溶剂，极性溶质一般能溶于极性溶剂。 2.影响物质溶解性的因素 (1)外界条件——温度、压强等。 (2)分子结构——“相似相溶”规律。 (3)氢键——如果溶质与溶剂之间能形成氢键，则溶解度增大。 (4)反应——溶质与水发生反应时可增大其溶解度，如SO2与H2O反应生成H2SO3，NH3与H2O反应生成NH3·H2O等。 “相似相溶”规律的应用 根据“相似相溶”规律，可以判断溶质在溶剂中的溶解度的大小、萃取剂的选择、以及物质之间分离提纯方法的确立。 例1碘单质在水溶液中溶解度很小，但在CCl4中溶解度很大，这是因为() https://www.360docs.net/doc/703519101.html,l4和I2都不含氢元素，而H2O中含有氢元素 https://www.360docs.net/doc/703519101.html,l4和I2都是非极性分子，而H2O是极性分子 https://www.360docs.net/doc/703519101.html,l4与I2都是直线形分子，而H2O不是直线形分子 https://www.360docs.net/doc/703519101.html,l4与I2相对分子质量相差较小，而H2O与I2相对分子质量相差较大 【考点】溶解性 【题点】依据“相似相溶”规律比较物质的溶解性 答案 B 解析CCl4和I2都是非极性分子，而H2O是极性分子，根据“相似相溶”规律可知碘单质在水溶液中溶解度很小，但在CCl4中溶解度很大，与相对分子质量、是否是直线形分子、是否含有氢元素等没有直接的关系，B正确。
二、手性 1.概念 (1)手性异构体：具有完全相同的组成和原子排列的一对分子，如同左手与右手一样互为镜像，却在三维空间里不能重叠，互称为手性异构体。 (2)手性分子：具有手性异构体的分子叫做手性分子。 2.手性分子的判断 (1)判断方法：有机物分子中是否存在手性碳原子。 (2)手性碳原子：有机物分子中连有四个各不相同的原子或原子团的碳原子。如，R1、R2、R3、R4互不相同，即*C是手性碳原子。 手性分子的理解 (1)手性同分异构体(又称对映异构体、光学异构体)的两个分子互为镜像关系，即分子形式的“左撇子和右撇子”。 (2)构成生命体的有机物绝大多数为手性分子。两个手性分子的性质不同，且手性有机物中必定含手性碳原子。 例2当一个碳原子连接四个不同的原子或原子团时，该碳原子叫“手性碳原子”。下列化合物中含有两个手性碳原子的是() A. B. C. D. 【考点】手性分子 【题点】手性碳原子的判断 答案 C 解析由题意可知，A项、B项与D项中各有1个手性碳原子；C项中有2个手性碳原子。
第二章负债第三节长期借款第四节应付债券习题答案13
第二章 负债 第三节 应付债券（包括长期借款）习题答案 一、单项选择题 1、某企业发行分期付息、到期一次还本的债券，按其票面利率计算 【正确答案】：B 计算确定的应付未付利息通过“应付利息”科目核算；对于一次还本 付息的债券， 其按票面利率计算确定的应付未付利息通过 “应付债券 应计利息”科目核算。 该题针对“应付债券的会计处理”知识点进行考核】 2、企业发生长期借款利息的情况下，借方不可能涉及到的科目是 ）。 正确答案】： B 答案解析】：一般情况下长期借款的利息应该记入“财务费用”科 目；筹建期间发生的长期借款的利息费用记入“管理费用”科目 符合资本化条件的 ） ；为在建工程购入的长期借款利息符合资本化条 件的应该记入“在建工程”科目。 该题针对“长期借款的会计处理”知识点进行考核】 确定的应付未付利息，应该记入（ ）科目。 A. 应付债券——应计利息 B. 应付利息 C. 应付债券——利息调整 D. 应付债券——面值 答案解析】：对于分期付息、 到期一次还本的债券，其按票面利率 A.管理费用 B. 应付利息 C. 财务费用 D. 在建工程 （不 3、企业发生的下列各项利息支出， 不应该计入财务费用的是
）。 A.应付债券的利息 B. 短期借款的利息 C.带息应付票据的利息 D. 筹建期间的长期借款利息 【正确答案】：D 答案解析】：筹建期间的长期借款利息不符合资本化条件的应该计入“管理费用”，如果符合资本化条件的应该计入相关资产的成本中。 该题针对“长期借款的会计处理,短期借款的核算, 应付票据的核算, 应付债券的会计处理”知识点进行考核】 4、甲公司于2009年1月1日从银行借入资金800万元，借款期限为 2年，年利率为6%，利息从2009 年开始每年年初支付，到期时归还 本金及最后一年利息。所借款项已存入银行。2009年12月31日该长期借款的账面价值为（）万元。 A.48 B.896 C.848 D.800 正确答案】 答案解析】利息应通过应付利息”科目核算，不计入长期借款账 面价值。 5、甲企业2009年7月1 日按面值发行5 年期债券200万元。该债券 到期一次还本付息，票面年利率为5%，实际利率也为5%。甲企业2009 年应确认的财务费用为（）万元。 A.0 B.10 C.5 D.50 正确答案】C 【答案解析】2009年应确认的财务费用二200X 5%< 6/12 = 5 （万元）
人教版高中地理必修二第二章第三节 城市化测试题 含解析
《第三节城市化》测试题 山东省鄄城县第一中学孙继勇 一、选择题 1．下图为中国台湾城市发展过程示意图。从1950年到1989年，该地区城市发展的特征是（） A．东部地区发展快，西部地区发展慢B．从分散到集中，出现城市群 C．大城市增长快，中小城市增长慢D．中部地区城市发展最快 考查目的：考查城市化特征。 答案：B 解析：结合图表材料可知，该地区从1950年到1989年，城市数量逐渐增加，尤其是中小城市增长速度较快；就地区而言，北部和西部城市发展速度快；此外，该地区的城市发展从分散到集中，出现了以台北、台中和高雄为中心的城市群。 下图为某国人口增长和城市人口比重历史统计图。读图回答2～3题。
2．2008年该国的城市人口约为（） A．4亿B．1．55亿C．2．45亿D．2．4亿 考查目的：考查城市人口数量的计算。 答案：C 解析：根据2008年的该国人口总数和城市人口比重数据可计算得到结果。 3．在图示期间，该国城市化进程最慢的时段是（） A．1776年以前B．1776年～1915年 C．1915年～1967年D．1967年～2008年 考查目的：考查城市化进程。 答案：D 解析：通过全国人口总数、城市人口比重的数据信息，经计算得出各阶段城市人口总数的变化，可判断出1967年～2008年该国城市化进程最慢。 下面是世界城市发展趋势表，据此回答4～5题。
4．上表说明（） A．1950-1980年，发达国家和发展中国家城市化进程都缓慢 B．1980-2010年，发达国家城市化进程加快，发展中国家城市化变慢 C．1980-2010年，发展中国家城市人口及人口增长速度始终超过发达国家 D．1950-2010年，世界城市人口始终超过农村人口 考查目的：考查城市化进程。 答案：C 解析：1950年以后，发展中国家城市化进程加快；1980年以后，发展中国家城市人口超过发达国家城市人口；结合1980～2010年发展中国家和发达国家城市人口数量可以加算出城市人口增长速度。 5．城市人口猛增，导致交通拥挤。下面是人们对解决大城市交通拥挤发表的观点，你认为不合理的是（） A．开辟公共汽车、自行车绿色通道B．限制私家车的使用 C．减少市区主干道红绿灯设置 D．合理规划城市道路 考查目的：考查城市交通问题及对策。 答案：C 解析：开辟公共汽车、自行车绿色通道，可使不同交通工具各行其道；限制私家车的使用，可减少上路车辆；合理规划城市道路可使道路更畅通，这些措施都有利于有效解决城市
第二章第三节第1课时知能演练轻松闯关
第二章第三节第1课时知能演练轻松闯关 一、单项选择题 1. 模型法是化学中把微观问题宏观化的最常见方法，对于2HBr(g) H 2(g)＋Br 2(g)反 应。下列四个图中可以表示该反应在一定条件下为可逆反应的是( ) 解析：选C 。C 项说明三种物质共存，是可逆反应。 2.298 K 时，合成氨反应的热化学方程式为： N 2(g)＋3H 2(g) 2NH 3(g) ΔH ＝－92.4 kJ/mol ，在该温度下，取1 mol N 2和3 mol H 2放在密闭容器内反应。下列说法正确的是( ) A ．在有催化剂存在的条件下，反应放出的热量为92.4 kJ B ．有无催化剂该反应放出的热量都为92.4 kJ C ．反应放出的热量始终小于92.4 kJ D ．若再充入1 mol H 2，到达平衡时放出的热量应为92.4 kJ 解析：选C 。该反应为可逆反应，正向不可能进行到底，所以1 mol N 2和3 mol H 2反应放出的热量始终小于92.4 kJ ，C 正确。 3. 对于恒容密闭容器中发生的可逆反应N 2(g)＋3H 2(g) 2NH 3(g) ΔH <0，能说明反应达到化学平衡状态的为( ) A ．断开一个N ≡N 键的同时有6个N —H 键生成 B ．混合气体的密度不变 C ．混合气体的平均相对分子质量不变 D ．N 2、H 2、NH 3分子数比为1∶3∶2的状态 解析：选C 。断开N ≡N 键与生成N —H 键是同一个反应方向，A 不对；平均相对分子质 量M r ＝m n ，反应过程中m 始终不变，若M r 不变，则n 不变，说明反应已达平衡。密闭容器混合气体密度始终不变。 4.在2NO ＋O 22NO 2(正反应为吸热反应)的反应中，如图所示表明在30 ℃和100 ℃时的平衡体系中，NO 的百分含量与压强(p )或压强一定时与时间的关系图像。其中正确的是 ( )
化学反应原理第二章第三节第1课时课堂达标即时巩固
第二章第三节第1课时课堂达标即时巩固 1. 一定条件下，在密闭容器中，能表示反应X(g)＋2Y(g)2Z(g)一定达到化学平衡状态的是() ①X、Y、Z的物质的量之比为1∶2∶2 ②X、Y、Z的浓度不再发生变化 ③容器中的压强不再发生变化 ④单位时间内生成n mol Z，同时生成2n mol Y A．①②B．①④ C．②③D．③④ 解析：选C。在一定条件下，可逆反应X(g)＋2Y(g)2Z(g)达到平衡状态时，正反应速率等于逆反应速率，单位时间内X、Y、Z各自生成的物质的量等于其消耗的物质的量，X、Y、Z的浓度不再发生变化，容器中的压强不再发生变化。但X、Y、Z的物质的量之比不一定等于化学计量数之比。 2. 在如图所示的三个容积相同的容器①②③中进行如下反应：3A(g)＋B(g)2C(g)ΔH＜0，若起始温度相同，分别向三个容器中通入3 mol A和1 mol B，则达到平衡时各容器中C物质的体积分数由大到小的顺序为() A．③②①B．③①② C．①②③D．②①③ 解析：选A。①与②相比，由于②能把反应产生的热量散到周围环境中，相比①来说相当于降低温度，故平衡右移，平衡时C的体积分数②大于①；②与③相比，由于反应向右进行时分子数减少，故③中活塞下移，相对②来说，相当于给体系加压，平衡右移，故C的体积分数③大于②。 3. (2012·邵阳高二质检)有一化学平衡：m A(g)＋n B(g)p C(g)＋q D(g)，如图是表示A 的转化率同压强、温度的关系，分析图像可以得出的正确结论是() A．正反应是吸热反应，m＋n>p＋q B．正反应是吸热反应，m＋n
新教材化学精品作业 新人教版选择性必修3 第二章第三节芳香烃
人教版（2019）选择性必修3第二章第三节芳香烃 一、单选题 1．化合物A经李比希法和质谱法分析得知其相对分子质量为 136，分子式C8H8O2，A的核磁共振氢谱有4个峰且面积之比为1：2：2：3，A分子中只含一个苯环，且苯环上只有一个取代基，其红外光谱与核磁共振氢谱如图。关于A 的下列说法中不正确的是 A．A分子属于酯类化合物，在一定条件下能发生水解反应 B．A在一定条件下可与3 mol H2发生加成反应 C．符合题中A分子结构特征的有机物只有一种 D．与A属于同类化合物的同分异构体只有2种 2．下列物质的化学用语表达正确的是() A．甲烷的球棍模型：B．(CH3)3COH的名称：2，2-二甲基乙醇 C．乙醛的结构式：CH3CHO D．羟基的电子式： 3．下列有关物质性质与用途具有对应关系的是 A．Al2O3熔点很高，可用作耐高温材料 B．浓硫酸具有脱水性，可用于干燥氯气 C．FeCl3溶液显酸性，可用于蚀刻印刷电路 D．NH3具有还原性，可用作制冷剂 4．已知N A代表阿伏加德罗常数，下列说法正确的是 A．1mol铁与铝的混合物与足量稀硫酸反应时，转移电子数是3N A B．18g重水（-D2O）含有的电子数为9N A C．pH=2的醋酸加水稀释到10倍后，溶液中H+ 数目大于0.001N A D．标准状况下，N A个CH3OH分子的体积约是22.4L 5．下列化学用语表示正确的是（） A．甲烷的球棍模型：
B．氢氧根离子电子式： C．氯离子结构示意图： D．乙烯的结构简式：CH2CH2 6．拟除虫菊酯是一类高效、低毒、对昆虫具有强烈触杀作用的杀虫剂，其中对光稳定的溴氰菊酯的结构简式如下所示。下列对该化合物的叙述正确的是( ) A．属于芳香烃 B．属于芳香化合物，含有醚键、羰基两种官能团 C．属于卤代烃 D．可使酸性KMnO4溶液褪色 7．有机化合物M、N的结构如图所示。下列有关说法不正 确的是（） A．两者互为同分异构体B．M能使Br2的四氯化碳溶液褪色C．N的二氯代物有3种不同结构D．M中所有原子不可能共平面 8．我国本土科学家屠呦呦因为发现青蒿素而获得2015年的诺贝尔生理和医学奖。已知二羟甲戊酸是生物合成青蒿素的原料之一，下列关于二羟甲戊酸的说法正确的是( ) A．与乙醇发生酯化反应生成产物的分子式为C8H18O4 B．能发生氧化反应，与溴水不能发生加成反应 C．该分子中含有三种官能团，不能与NaOH溶液发生反应 D．标准状况下1mol该有机物可以与足量金属钠反应产生22.4L H2 C H O，1mol该酯完全水解可得到1mol羧酸和2mol丙醇，9．某羧酸酯的分子式为11204 该羧酸的结构有 A．4种B．5种C．6种D．7种 10．四苯乙烯可作发光材料，其结构简式如图所示。下列关于该化合物说法错误的是( ) A．分子中共有13个碳碳双键 2
1古诗词三首(3篇)
1古诗词三首（3篇） 古诗词三首 《古诗词三首》教学建议 三首古诗词可以按先后顺序分别进行教学，也可以把三首诗词进行比较教学。教学的程序可按照运用插图和教师的导语带入诗的意境—理解词句、想象画面—吟诵诗词、体验诗情来进行。 引导学生理解词语的意思时，可先放手让学生凭借课文中的注释，联系上下文进行尝试学习，让学生说说词语的大概意思，理解句意是难点，教学时可要求学生把初步理解的词语放进句子去试着讲讲句子的意思。在学生讲述的过程中教师要作如下点拨： 《独坐敬亭山》中的“闲”，是“悠闲”的意思，在说句子的意思时，要作词序的调整。即“一片白云悠闲地飘去”。“厌”的注释是“满足”。在说句的时候要进行适当的变通，如：我看着山，山也看着我，互相都看不够。《望洞庭》中的“镜未磨”。要让学生知道古代的镜子是用铜制做的，镜表面需要经过打磨。《忆江南》中的“旧曾谙”要交待诗人的生活背景和再引导学生查字词典帮助理解。 在理解词句意思时，应鼓励学生质疑，形成师生之间互相对话的氛围。
在理解句意的基础上，通过创设情境，说说全诗的大意。如用人称来说，用角色对话的形式说，根据提供的画面来说，形成宽松的、相互交流环境。在学生说的过程中，要关注他们的语言质量，看是否把诗意理解正确，语言是不是连贯等。 重视诗词的朗读指导。采用多种形式训练学生诵读。避免单纯的朗读技巧指导，要紧密联系诗词的内容和体验作者的思想感情，启发学生思考。把握每首诗的感情基调。如《独坐敬亭山》，围绕着“静”来写，朗读时注意语调轻缓，节奏要缓慢；通过朗读，表达诗人如找到了知己似的一种轻松感。《忆江南》，以饱含深情的回忆之情朗诵。 在理解诗意时，要引导学生运用形象思维，根据诗句的意思，联系自己的生活实际和以往学过的有关课文，开展合理的想象，或用自己的语言加以描述，或通过画画等活动方式，体会诗句所表达的意境，不要停留在简单的意译层面上。 鼓励学生在课外搜集有关山水风光的古诗词或名句，并启发学生在说话和习作时加以引用，提高语言表达的品位。 如采用三首诗词比较教学，可以在基本疏通词句意思的基础上，抓住诗人不同时间所见景物和景物的特点，以及诗人当时思想情感等方面作相互比较；对诗和词的形式上作些对比。还可以运用不同的音乐作配音朗诵，借以体会诗人当时的不同心境。 教学本组生字，要引导学生自学生字，通过查字典和联
第2章 第3节 第1课时
第3节醛和酮糖类 第1课时常见的醛和酮 [学习目标定位] 1.熟知醛、酮的分子结构特点，会写简单醛、酮的结构简式。2.知道醛、酮的分类、命名及常见醛、酮的物理性质。 一、醛、酮的结构和命名 1．概念及结构特点 或—CHO 2. (1)系统命名 ①选主链：选含醛基或羰基且最长的碳链做主链。 ②编位号：从靠近羰基的一端开始编号。 ③写名称：醛基碳是一号碳，支链以取代基的形式标明位号写在名称前面。酮分子中的羰基碳必须标明其位号。 例如：命名为3-甲基丁醛。 命名为2-戊酮。 (2)习惯命名 命名为甲醛，命名为苯甲醛。 3．醛、酮的同分异构体 (1)官能团类型异构 ①饱和一元醛、酮的通式都是C n H2n O，即含相同数目碳原子的饱和一元醛与饱和一元酮互
为同分异构体，如CH3CH2CHO和。 ②饱和一元醛和等碳原子数的酮或烯醇互为同分异构体，如CH3CH2CHO和烯醇CH2===CH—CH2OH(羟基不能连接碳碳双键)。 ③饱和一元醛还与同碳数环状化合物互为同分异构体，如CH3CH2CHO与 、和。 (2)官能团位置异构 ①醛基一定在1号位上，故醛不存在此类异构。 ②酮存在官能团位置异构，如与。 (3)碳骨架异构 分子中碳原子数较多时，醛和酮均存在碳骨架异构，如CH3CH2CH2CHO和。 (1)甲醛结构的特殊性 ①甲醛分子中连接两个氢原子，没有烃基，结构式为,1 mol HCHO相当于2 mol—CHO。 ②由于羰基中的碳原子与氧原子之间以双键连接，所以甲醛分子中所有原子共面。 (2)醛、酮的类别异构 饱和一元醛、酮与同碳数的环丙醇、烯醇、环醚同分异构，如CH3CH2CHO与、 CH2===CH—CH2OH、等。 例1下列关于醛的说法正确的是() A．甲醛是甲基跟醛基相连而构成的醛 B．醛的官能团是—COH C．饱和一元醛的分子式符合C n H2n O D．甲醛、乙醛、丙醛均无同分异构体 答案 C 解析A项，甲醛是H原子与—CHO相连而构成的醛；B项，醛基正确书写为—CHO；D
第二章第三节
名言共勉------不知则问，不能则学。 学科 地理 设计人 袁苗苗 审核人 张庆春 制作时间 2011-11-16
名言共勉------不知则问，不能则学。 学科 地理 设计人 袁苗苗 审核人 张庆春 制作时间 2011-11-16
名言共勉------不知则问，不能则学。
名言共勉------不知则问，不能则学。 章丘一中高一年级学案（C ） 学科 地理 设计人 袁苗苗 审核人 张庆春 制作时间 2011-11-16 第二章 自然地理环境中的物质运动和能量交换 第三节 地壳的运动和变化 （第1课时） 一、选择题 读下图完成1-3题 1．下列不属于图示内容的是 ( ) A.断层 B ．褶皱 C ．火山喷发 D ．岩层运动方向 2．图示构造形成的动力主要是 ( ) A.张力 B ．挤压力 C ．摩擦力 D.垂直挤压力 3．下列可能由图示作用形成的地貌是 ( ) A.阿尔卑斯山脉 B ．大西洋 C ．长江三峡 日本富土山 4．下列属于外力作用的是： A ：地壳运动 B ：岩浆活动 C ：侵蚀作用 D ：变质作用 5.下列主要由内力作用形成的是（ ） A ．挪威峡湾风光 B 。喀斯特地貌 C ．海岸山脉 D 。长江三峡 6.关于地质作用的叙述，正确的是： A ：地质作用都在瞬间发生，会使地貌巨变 B ：外力作用对地表形态、地壳的发展变化起主导作用 C ：地表形态是内外力相互作用中，不断发展和变化的 D ：在地壳的发展过程中，内外力起着同等 重要的作用 二、综合题 7、读下图思考回答： （1）从地质构造上看，A 处为 ，B 处为 ；C 处为 。 （2）解释B 处成谷，C 处成山的原因： 。 （3）若开采石油，应在 处；打自流井，应该在 处；大型水库的选址，应避开 处，以免发生 、 渗漏等不良后果。 8、读某地区地质剖面构造示意图回答问题 (1)图中①②③④四处，在地质构造上属于背斜的是 。在野外考察中，有时会见到背斜成谷现象，其原因是 。 ③处的地形属 山地根据地层的相互关系确定背斜的方法是 (2)请在图中地垒两侧断层的细短线上标注4个箭头，表示岩层错动的方向。 (3)下列地理事物与图中④处的地质构造在形成原因上相似的是 （多选）。 A.渭河谷地 B ．长江三峡 C ．汾河谷地 D ．雅鲁藏布江大峡谷
第二章 第三节 第四节
第三节 康普顿效应及其解释 第四节 光的波粒二象性 [学习目标] 1.了解康普顿效应及其意义.2.知道光的波粒二象性并会分析有关现象.3.了解什么是概率波，知道光也是一种概率波. 一、康普顿效应 1.用X 射线照射物体时，一部分散射出来的X 射线的波长会变长，这个现象称为康普顿效应. 2.按照经典电磁理论，散射前后光的频率不变，因而散射光的波长与入射光的波长相等，不应该出现波长变长的散射光. 3.光子不仅具有能量，其表达式为ε＝hν，还具有动量，其表达式为p ＝h λ . 4.一个光子与静止的电子(电子的速度相对光速而言可以忽略不计)发生弹性碰撞，光子把部分能量转移给了电子，能量由hν减小为hν′，因此频率减小，波长变长，同时光子还使电子获得一定的能量和动量. 5.X 射线的光子与晶体中的电子碰撞时要遵守能量守恒定律和动量守恒定律. [即学即用] 判断以下说法的正误. (1)光子的动量与波长成反比.( √ ) (2)光子发生散射后，其动量大小发生变化，但光子的频率不发生变化.( × ) (3)有些光子发生散射后，其波长变大.( √ ) (4)康普顿效应证明了爱因斯坦光子假说的正确性.光子不仅具有能量，还具有动量.( √ ) 二、光的波粒二象性的本质 [导学探究] 人类对光的本性的认识的过程中先后进行了一系列实验，比如： 光的单缝衍射实验(图1A) 光的双缝干涉实验(图B) 光电效应实验(图C) 康普顿效应实验等等. (1)在以上实验中哪些体现了光的波动性？哪些体现了光的粒子性？
(2)光的波动性和光的粒子性是否矛盾？ 图1 答案 (1)单缝衍射、双缝干涉体现了光的波动性. 光电效应和康普顿效应体现了光的粒子性. (2)不矛盾.大量光子在传播过程中显示出波动性，比如干涉和衍射.当光与物质发生作用时，显示出粒子性，如光电效应、康普顿效应.光具有波粒二象性. [知识梳理] 1.光的波粒二象性的本质 (1)双缝干涉实验装置如图2所示. 图2 (2)实验要求：降低光源S 的强度，直到入射光减弱到没有两个光子同时存在的程度. (3)实验结果： ①短时间，感光片上呈现杂乱分布的亮点. ②较长时间，感光片上呈现模糊的亮纹. ③长时间，感光片上形成清晰的干涉图样. (4)实验结论：光既有波动性，又有粒子性，光具有波粒二象性. 2.概率波 (1)对干涉实验中明暗条纹的解释 每个光子按照一定的概率落在感光片的某一点，概率大的地方落下的光子多，形成亮纹；概率小的地方落下的光子少，形成暗纹. (2)光波是一种概率波，干涉条纹是光子在感光片上各点概率分布的反映. [即学即用] 判断下列说法的正误. (1)光是一种波，也是一种粒子，光具有波粒二象性.( √ ) (2)光子数量越大，其粒子性越明显.( × ) (3)光子通过狭缝后落在亮条纹处的概率较小.( × ) (4)光是一种概率波.( √ ) 一、对康普顿效应的理解 1.光电效应揭示出光的粒子性，每个光子携带的能量为ε＝hν，爱因斯坦进一步提出光子的动 量应为p ＝h λ ，式中λ为光波的波长. 2.康普顿效应不仅有力地验证了光子理论，而且证实了微观领域的现象也严格遵循能量守恒和动量守恒.康普顿效应揭示出光具有粒子性的一面.
第2章第三节.pdf
教育知识与能力 第二章课程 第三节基础教育课程改革 主讲：韩南南 教育知识与能力 一、新课改的理念（2001年第八次课程改革） （一）基本理念 课程目标：知识与技能、过程与方法、情感态度价值观 课程结构：综合性，从小学到高中设置综合实践活动课 课程内容：与生活联系 课程实施：自主、探究、合作的学习方式 课程评价：发展性评价 课程管理：三级管理，开发校本课程 教育知识与能力 （二）核心理念： 以人为本，为了每一位学生的发展 1、关注每一位学生 2、关注学生的情绪生活和情感体验 3、关注学生的道德生活和人格养成 教育知识与能力 二、新课改的目标 （一）总目标 使学生具有爱国主义和集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统；具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观和价值观；具有社会责任感，努力为人民服务；具有健壮的体魄和良好的心理素质。 教育知识与能力 （二）具体目标 1、课程功能：从单纯注重传授知识转变为引导学生学习，学会合作，学会生存，学会做人。 2、课程结构：均衡性、综合性和选择性 3、课程内容：密切与生活和时代联系 4、课程管理：实行国家、地方和学校三级课程管理 5、课程实施：倡导学生主动参与 6、课程评价：建立与素质教育理念一致的评价和考试制度 教育知识与能力
三、新课改的实施状况 （一）课程结构 1、整体设置九年一贯的义务教育课程； 2、小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科和综合相结合的课程，高中阶段以分科课程为主。 3、小学到高中设置综合实践活动并作为必修课程，课时比例6%-8%。 教育知识与能力 （二）课程内容 1、课程标准的制定 义务教育阶段课程标准体现普及性、基础性和发展性三个特征。 2、教材的编写 教材管理“国编制”转变为“国审制”，密切联系生活，关注个体经验。 教育知识与能力 （三）课程实施 1、学生观 （1）学生是发展的人 （2）学生是独特的人 （3）学生是学习的主体 （4）学生是独立的人，是责权的主体。 教育知识与能力 2、学习方式 （1）自主学习 以学生作为学习的主体，通过学生独立的分析、探索、实践、质疑等方法来实现学习目标。（2）合作学习 学生为了完成共同的任务，有明确责任分工的互助性学习。 （3）探究学习 在学生主动参与的前提下，根据自己的猜想或假设，在科学理论的指导下，运用科学方法对问题进行研究，在研究过程中获得创新实践能力与思维发展，自主建构知识体系的一种学习方法。 教育知识与能力 3、教师观 （1）教师是学生学习的促进者 （2）教师是教育教学的研究者 （3）教师是课程的建设者和开发者 （4）教师是社区型的开放教师 教育知识与能力 （四）课程管理 新课改下的课程管理，建立以学校为本的教学研究制度，实行国家、地区、学校三级管理，体现学校特色。 （五）课程评价 建立发展性评价，全面评价学生和教师，关注课程实施过程的评价，而不仅仅是结果的评价。教育知识与能力 1、下列不属于新课程结构特点的是（） A均衡性
1古诗词三首
1.古诗词三首 第一课时《独坐敬亭山》 一导入： 1.祖国的千山万水是那么多姿多彩，那奔流不息的江河，那连绵起伏的丘陵，那直插蓝天的雪峰，那辽阔的草原……真是江山如画。今天就让我们一起去游览祖国的大好河山。 2.首先让我们到安徽省宣州市郊去游览“敬亭山” 二学习课文 （1）出示小黑板，全班齐读古诗正音 （2）复习学习古诗方法： 解诗题，知作者 抓字眼，明诗意 多诵读，悟诗情 （3）解诗题，知作者 1.独：独自一人独自一人坐着看敬亭山 2.李白：李白（701-762），字太白，后人称为诗仙，是唐代伟大的浪漫主义诗人。他写了大量歌颂祖国河山、揭露社会黑暗和蔑视权贵的诗歌。他的诗对后人有深远的影响。 （4）抓字眼，明诗意 1.四人小组合作学习古诗 ①读诗，找出不理解的词语 ②结合上下诗句理解词语意思 ③自己弄不懂的地方和四人小组交流讨论 2.检查合作学习情况 ①指名读 ②汇报 众鸟高飞尽，孤云独去闲 众鸟：鸟儿们；高飞尽：都飞远了（孤帆远影碧空尽） 孤云：孤独的白云（孤帆远影碧空尽）；独去闲：独自飘来飘去悠闲自在 ③师小结：从这两句诗句中，你感受到了什么？（李白很孤单、孤独） ④介绍背景：这首诗是李白被迫离开长安后，经过了长达十年的飘泊生活，来到宣城时所写。在长期的飘泊生活中，他饱尝了世态炎凉的滋味，增添了孤独寂寞之感 相看两不厌，只有敬亭山 相看：对看；厌：满足只有“我”和敬亭山对看总不感到满足 ⑤指名完整叙述古诗概意：天上几只鸟儿向远处飞去，直到看不见影子；天上的那片云也悠闲地飘向远方。此时此刻，只有敬亭山和我互相看着，怎么看也不觉得满足。
⑥师小结：其实，这首试诗不只是表达了李白孤独的感情，同时还表达了他对生活的坚定和乐观。为什么呢？当世界上的一切都远离李白的时候，他不是颓废痛苦地生活，而是乐观、坚定地和敬亭山悠闲地“相看”。 （5）多诵读，悟诗情 ①过渡：学了这首诗歌，让我们进行下一个步骤：多诵读，悟诗情 ②复习朗读方式：表演读、轮读、叠诵、唱诵、小组读、配乐读…… ③自己带着感情读 ④四人小组读古诗 ⑤汇报：指名读、小组自选方式读 ⑥全班再齐读古诗 第二课时《望洞庭》、《忆江南》 教学过程： 一、导入： 1. 同学们，我们伟大的祖国山河秀丽，风景如画。前不久大家游了一回敬亭山，感受颇深。今天，想带大家去洞庭湖走一走，领略一下洞庭的美景——《望洞庭》 二、学习古诗： 1.出示小黑板，指名读古诗，师正音，然后全班齐 2.复习学习古诗方法： 解诗题，知作者 抓字眼，明诗意 多诵读，悟诗情 3.解诗题，知作者 ①望洞庭：望着洞庭山水。洞庭湖：位于湖南省北部，是我国第二大淡水湖。 ②刘禹锡：字梦得，唐代文学家、哲学家。与白居易并称“刘白”。 4. 抓字眼，明诗意 （1）四人小组合作学习古诗 ①读诗，找出不理解的词语②结合上下诗句理解词语意思③自己弄不懂的地方和四人小组交流讨论 （2）检查合作学习情况 ①指名读②汇报 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨 和：和谐，这里指水色和月色融为一体 秋月：点明时间——秋天 洞庭湖水色和秋天的月色融为一体 潭面：湖面 湖面上没有一点风吹过，就像一面还没有磨过的镜子（运用比喻，我们还学过什么古诗中也有比喻手法？） 师强调“潭”字笔画
人教版 八上物理 第二章 第三节声的利用和第四节噪声的危害与控制 导学案(无答案)
声的利用和噪声的危害与控制 【知识要点】： 一、实验一：声音吹灯 去掉饮料瓶的瓶底，蒙上橡皮膜。将瓶口对着火焰，敲橡皮膜，火焰会摇动，甚至还会被吹灭。你知道为什么吗？如果你想知道上述情境中的道理，《声的利用》会告诉你 二、声的利用 1、声与信息的传递：声作为一种波，利用声可以传递信息。如 A.听到远处的雷声就知道可能要_________________________； B.铁路工人用铁锤敲击钢轨，会从异常声音中发现______________________________； C.蝙蝠靠发出__________定位； D.中医“望闻问切”中的_______________都是利用声音能传递信息。 E.利用超声波检查（平时所说的做“B超”）可以诊断病情 F.蝙蝠是靠超声波探测飞行中的障碍物和发现昆虫的，它所采用的方法叫_____________。科学家根据这一原理，发明了____________系统，用此系统，人们可以探知海洋的__ _______ _，绘出水下地形图；捕鱼时渔民可以用此系统获得____________________。 G.利用地震发出的次声波，确定发生的方位和强度… 2、声与能量的传递：利用声音可以传递能量。 （1）利用超声波在液体中引起的强烈振动，来清洗钟表等精细的机械。 （2）外科医生利用超声波振动除去人体内结石。 三、噪声的危害与控制 （一）噪声的来源 1、【提出问题】令人心烦意乱的声音常来自哪里呢？ 2、【实验器材】两玻璃片、铁钉。将两玻璃片的棱接触后摩擦，让学生听发出 的声音。 3、这些声音发声时有什么特点呢？再与乐音进行对比。 总结：噪声的振动是无规则的。 4、生活中还有哪些声音是令你心烦意乱的， 总结：妨碍其他人工作、、学习、休息的声音都是噪声。 判断一种声音是不是噪声，可以从两个角度考虑，一是从物理学角度看它的振动规则，如果它的振动是不规则的，那么这种声音就是噪声；二是从环境保护的角度看是否影响了人们的工作、生活和学习，如果对其他人有影响，则属于噪声 所以噪声的来源很多， 5、举一些生活中产生噪声的例子。 （二）噪声强弱的等级和危害
新人教版化学必修一第二章第三节教案
课题：第二章第三节氧化还原反应（第1课时） 【教学目标】 1．知识与技能 （1）了解氧化还原反应、元素化合价的变化、原子之间的电子转移三者之间的关系，从本质上认识氧化还原反应。 （2）了解氧化反应、还原反应、氧化还原反应、被氧化、被还原、氧化剂、还原剂等基本概念； 2．过程与方法 根据实验事实了解氧化还原反应的本质是电子转移，进一步理解科学探究的意义； 3．情感态度与价值观 通过对氧化还原反应的学习与研究，感知事物的现象与本质的关系，对立统一的观点。 【教学重点、难点】 （教学重点）氧化还原反应的本质 （教学难点）氧化还原反应 【教学过程】 【思考与交流】 1、根据初中学过的知识，请列举几个氧化反应和还原反应，讨论并交流这类化学反应的分类标准。 2、氧化和还原反应是分别独立进行的吗？ 【归纳与整理】 氧化还原反应 物质得到氧的反应是氧化反应，物质失去氧的反应是还原反应，根据物质得氧和失氧为标准来判断。氧化反应和还原反应同时发生，相互依存。像这样一种物质被氧化，同时另一种物质被还原的反应称为氧化还原反应。 【实验与探究】 一瓶盛满氯气的集气瓶，推开玻璃片，在瓶口上方用锯条锯出微小的金属钠，观察现象。 根据讨论进一步激疑，反应中无氧能发生燃烧现象，激烈的氧化反应是否只有得氧、失氧的反应才是氧化还原反应？究竟怎么叫氧化还原反应？ 【思考与交流】 请分析下列反应中各种元素的化合价在反应前后有无变化，如何变化？ Fe + CuSO4== FeSO4+ Cu Mg + 2HCl == MgCl2+ H2↑ S + O2加热SO2 CuO + H2加热Cu + H2O 【归纳与整理】 一、氧化还原反应 1、氧化还原反应与元素化合价变化的关系 物质所含元素化合价升高的反应是氧化反应 物质所含元素化合价降低的反应是还原反应
1古诗词三首_9110
1古诗词三首 教学目标：认识 2 个生字，会写 5 个生字。能正确读写“洞庭、江南”等词语。 有感情地朗读课文，背诵三首古诗词，默写《独坐敬亭山》《望洞庭》。 学习通过看注解，边读边想象画面等方法，感知诗词大意。 感受江南山水的自然美，受到美的熏陶。 教学重点：明诗意，背诗词，积累语言 教学难点：品味诗句 教学创新点：边学边练，实时反馈 教学准备：制作课件 课时安排：三课时 教学过程： ○1 独坐敬亭山 1．学生齐读课题“古诗词三首”，教师导入：把这个课题和以往的同类课题比一比，你发现了什么不同吗？ 2．学生表述，教师相机训练学生规范的表述：是诗，是词。 3．教师过渡：诗盛于唐，词盛于宋，所以在文学史上有唐诗宋词之说。什么意思呢？通俗一点儿说，就是唐朝的诗写得最好，宋朝的词写得最好。诗和词，既有区别，又有联系——这些我们先不谈，咱们一首一首地学，慢慢地就明白了。 请一位同学为我们朗读第一首诗《独坐敬亭山》。 4．学生朗读，教师相机评点：是否读正确了？注意“相”字的读音。 5．运用反复手法，训练几个学生朗读全诗，教师横向评价：诗味读得最浓的是谁？学生声情并茂地朗读全诗。 6．教师过渡：诗和词，最大的作用就是表达作者内心的感受。李白想表达一种怎样的感受呢？我们先来听一段小故事：在被迫离开长安十年后的一天，李 白在游完安徽宣州郊区的敬亭山之时，写下了这首诗。一请同学们再读一读这 首诗，你体会到一种怎样的感受？ 7．学生表述，教师相机：（1）这种感受在诗题里边有没有表现？（2）在诗句里 有没有表现？让学生用自己的话说一遍，着重注意“闲”和“厌”的解释。8．教师小结诗中的情感，引导学生体会“只有”一词的深意：能陪伴李白的，只有一座无言的敬亭山。这句话当中的“只有”什么意思？只有，就是除了 敬亭山，什么都没有！没有亲人，没有——朋友，有的只是眼前的青山，身 边的孤独！ 9．教师过渡：学了这么久，也不知道同学们学明白了没有，听老师说一段话，看老师说的是哪一句诗？教师引读：天上的鸟儿都结伴飞走了，不见了踪影； 那一片白云，它也飘走了，只留下孤孤单单的我。这世界上能陪伴我的，恐怕只有眼前的这座敬亭山了。 10．训练学生看着课件反复说一说诗句的意思。 11．教师组织学生在朗齐诵诗歌，笔记，背诵、默写。 板书设计：