早读午读检查记录表

高沙小学

课前纪律检查

评比记录

检查员：

课前纪律：50分（上、下午各25分）

检查时间：早读：7：45分午读：1：45分要求：

1、课室内全部同学能认真开展学习活动，学习氛围浓厚，无人打闹的不

扣分。

2、课室内大部分同学能认真开展学习活动，有部分人玩耍、打闹的扣5

分。

3、课室内一半同学能进行学习活动，有部分人玩耍、打闹的扣15分。

4、课室内打闹、玩耍严重，同学中较少、甚至无人进行学习活动扣20。

早读、午读检查记录表第周第周

小学生晨读计划

小学“晨读、午练”活动方案一、活动宗旨为加强校园文化建设，积极打造“书香校园”，让读书、练字成为习惯，让书声充盈校园，规范学生在早晨进校和中午进校后这两段自由时间内的行为，本学期我校制定并启动“晨读、午练”制度。学生每天早晨、中午固定时间、规定内容、灵活形式地读书、练字，日积月累，让习惯成就素养，让素质奠基人生。二、“晨读、午练”活动内容。 “晨读、午练”可以激发孩子内在的活力，可以将学生从沉睡中唤醒，让他们在一天的学习中充满精神。让“晨读、午练”成为一种习惯，让习惯提升素养，这是我校创建“书香校园”的一项有力举措。学校统一规定，每天晨读20分钟、午练15分钟，坚持大声朗读，天天练字，并根据具体情况，合理安排经典“晨读、午练”内容。 “晨读”时间语文除了诵读语文课本，可以读校本课程《弟子规》、《三字经》、《中华千古美文》、古诗八十首和教学配套的自读课本等；数学可以读背定义、定理、公式外，还可以进行口算训练；英语晨读时间，除了读英文课本单词、句子、课文外，还可以读课外儿歌等。“午练”主要以练字为主。三、“晨读、午练”活动要求为使“晨读.午练”活动取得实效，特提出如下具体要求，望各位相关教师认真遵守。 1.“晨读.午练”时间

“晨读”时间：每天早饭后学生到校就开始进入诵读时间，具体为7:30——7:50。 20分钟 “午练”时间：春秋季下午1:35--1:50；夏季下午2:20——2:35；冬季1:20——1:35；15分钟 2.“晨读、午练”学科安排一二年级：每周一、三、五为语文；每周二、四为数学。三----六年级晨读：每周一、三语文；每周二、四英语；每周五数学。三----六年级午练：每周一、三语文；每周二、五数学；每周四英语。 3、学生早上、中午进入学校后要立即进入教室开始读书、练字，除打扫卫生外其余学生不允许在校园、操场上楼道内逗留，打闹。 4、各任课教师要加强对学生的“晨读、午练”引导。语文、英语晨读倡导任课教师或小老师要饱含深情地、反复地引领学生去“诵”“练”，激励学生增强自信，充实自我。数学做好口算指导。 5、晨读可采用领读、轮读、齐读、自由诵读等多种形式。 6、午写内容以写字和写作业为主，老师要布置明确的书写内容，要指导学生写好字的方法，培养学生良好的书写习惯。语文、英语建立练字本，数学建立口算本。 7.为了更好的引导学生读书、练字，各任课教师提前一天做好“晨读、午练”备课，计划好第二天“晨读、午练”内容。 8.“晨读、午练”管理倡导学生自主管理为主，教师管理为辅的原则，逐步实现学生自立、自学的能力。要求各班配备一些能力强，积极性高的读管理员，加强指导，扶放结合。四、量化指标 1、“晨读、午练”时间要求人人出声，坐姿规范，不跑动不串

学校每日安全检查表

1.学校门、窗、墙等每日安全检查表定期检查项目时间：时间：时间：时间：时间：备注门校门、锁 1、校（园）在每学期开学前要成立安全检查组、每月至少对以下各项目检查一次。校（园）建筑包括教学楼、宿舍、食堂、室内体育馆、实验室、厕所、围墙等建筑物； 2、检查组人员在检查全校（园）范围内有隐患的相关项目栏请打“×”并在隐患登记表中登记上报安全副校长，直至追踪整改完毕； 3、因各地实际不同，在此没有的项目请在该部分最后提供的表格中自行增加。楼梯门、锁教室门、锁电动门（铁卷门）窗窗框玻璃防盗网墙围墙外墙内墙有无伤害锐利角天花板梁楼板油漆检查人员（签名） 67

2.学校教室、实验室等每日安全检查表定期检查项目时间：时间：时间：时间：时间：备注教室桌、椅1、校（园）在每学期开学前要成立安全检查组、每月至少对以下各项目检查一次； 2、检查组人员在检查全校（园）范围内有隐患的相关项目栏请打 “×”并在隐患登记表中登记上报安全副校长，直至追踪整改完毕； 3、特种设备处检合格证张贴在A4纸装订于此手册相应位置。教学器材实验室设有专人管理制定使用规则备有安全护目镜供学生使用实验前充分说明安全规则，正确指导设置借用记录电源开关完整供水管道畅通水龙头完整仪器药品完整仪器药品加帽标示，分类存放危险药品定期检查，妥善储存 68

易燃品低温放置有毒、腐蚀、易爆物品妥善收藏适当设置洗眼、冲水设备指导学生简易急救常识特种设备锅炉年检是否合格电梯是否定期维护，年检是否合格检查人员（签名） 69

xx小学年级晨、午检记录表

小学晨午检制度根据《学校卫生工作条例》、《传染病防治法》及教育部、卫生部对中小学生“因病缺课监测网络直报”工作的要求，依照上级文件精神，为增强学校疾病预防与控制力度，提高师生防病能力，保障师生身体健康，及时发现情况并及时处理，防止传染病的发生，结合我校实际情况，制定学校晨午检制度。一、晨午检人员：班主任（任课老师）、值日教师及每日值班领导二、晨午检报告、操作细则 1、实行责任追究制度，并严格按照有关法规处理学校卫生工作。 2、常规晨检“特殊症状、因病缺课学生日统计报表”报告由班主任统计并报告，班主任每天早晨8；40前（重大情况第一时间直报校长）送校长处，按照“突发卫生事件防控应急预案”应急处理。 3、班主任、因事外出时晨检相应工作提前委托跟班老师负责，更班老师不在由德育处安排。 4、师生发现学生身体不适，通知其班主任老师，有发热症状（37.5度以上），马上通知其家长送医院就诊。 5、学生发热必须回家隔离治疗，不得带病上课，直至病情痊愈凭病愈证明回班级上课。 6、晨检时应认真、细心，通过一看：仔细观察学生的面色（红润，尚可，一般，差）、精神状态（好，较好，一般，差），发现学生面色和精神状态不佳时，要及时采取相应的措施，必要时班主任通

知家长带学生到附近的医院就诊，随时和学校保持联系；二听：听患病学生、其家长和同学的阐述；三问：每天了解特殊症状、因病缺课学生的家庭情况，家中有无成员发热，是否有疫情接触（不可隐瞒），有疫情接触学生（有医疗和家长证明）要在家观察两周才可到学校上课，并上报；四联系：对没来校的学生，班主任要打电话了解情况并登记。 7、每日晨检情况要做好记载，班主任早读时间要检查本班人数及学生身体情况，特别对异常情况更要做好详细的记录，内容包括学生姓名、性别、年龄、家庭住址、联系电话，异常情况纪要等。 8、严格执行疫情日报告和零报告制度。实行追踪随访制，由班主任分别对患病的学生进行每日追踪电话随访，及时了解其诊治情况。居家隔离病人做到“三不”即不上班、不上课、不外出。 9、做好各年级的常规晨检及“特殊症状、因病缺课学生日统计报表”工作。 10、每天统计学校患病学生人数及情况，认真贯彻《学校卫生工作条例》、《传染病防治法》，加强疫情报告，建立健全疫情报告程序，确保有疫情立即报告。同时要及时通知后勤做好清洁消毒、切断传染途径，及时对疫源地进行消毒处理。 11、本制度自发布起实施，做到经常、安全，确保学校正常教学秩序。

早读自习检查策划书

早读自习检查策划书一、工作背景在跨别高中紧张的学习生活之后，大学并不紧密的课程使得部分同学的学习有所松懈。但是来到大学是为了让我们更好地学习，让我们拥有更好地未来。外国语学院，是一个文科院系，在这里我们要像学习母语一样开始学习一门外国语言，听说读写的重要性自然不言而喻。一日之计在于晨，早自习对于学习有着巨大的帮助，而一些同学的怠惰、慵懒致使大好时光被荒废，在大学安于玩乐，安于享受。为了培养学生自主学习习惯，引导学生自主学习，开展早自习检查工作。二、工作目的即使身为大学生，仍然要以学习为第一目标，外国语学院的每一个系都有大量被要求背诵熟记的知识。并且日语系与英语系都有相对应的专业等级考试，英语四级更被要求为大学必考证书。充分利用早读时间，使学生更好的学习，提高自己的能力，也能提高学院的综合成绩，为学院争光。三、工作主题引导学生自主学习，提高学生学习意识四、工作对象中原工学院外国语学院17级全体学生五、工作单位负责单位：中原工学院外国语学院学生会纪检部六、工作范围

中原工学院南校区11号楼七、工作时间 2017-2018学年八、工作内容（一）工作安排 1. 检查时间：6:50-7:00 2．人员安排（1）将学生会纪检部人员分为2组（AB组），3人一组。（2）A组负责查迟到学生，A组再分两组，2人负责查人多的入口，1人负责查人少的入口。（3）B组三人分别负责三个系的点名，采用避嫌方式点名，负责人点名不同系的班。（4）每天AB组人员轮换。 3．请假要求（1）国旗班，广播站人员等长期不能参加早自习，需要找辅导员批假条交给纪检部人员。（2）因为赛事、活动要求早上训练的学生，由班长确认名单交给纪检部人员。（3）因生病不能参加早读的学生，需要辅导员批准，不能向纪检部人员请假。批准证明交给纪检部人员。 4.记录总结（1）每天纪检部人员负责记录当天迟到、缺勤人次。（2）每周纪检部人员整理本周迟到缺勤人次。

小学学生晨午检记录表.docx

灞源镇中心学校本部学生晨午检记录表年级 _____晨检日期________班级人数______登记人___________班主任因病缺勤人数_________；晨检时发现的传染病早期症状和疑似传染病的人数_________ 姓名性别年主要症状是否备注龄发热皮疹腹泻呕吐黄疸就诊 1、登记人将班级上报情况如实认真填写；此表注意保存、备查。 2、此表于当日上午8：00 前报李老师。灞源镇中心学校本部学生晨午检记录表年级 _____晨检日期________班级人数________登记人____________班主任因病缺勤人数_________；晨检时发现的传染病早期症状和疑似传染病的人数_________ 姓名性别年主要症状是否备注龄发热皮疹腹泻呕吐黄疸就诊 1、记人将班级上报情况如实认真填写；此表注意保存、备查。 2、此表于当日上午8：00 前报李老师。

灞源镇中心学校本部学生因病缺勤学生登记表年级 _____日期________登记人____________班主任姓名性年主要症状是否排查结果别龄就诊灞源镇中心学校本部学生因病缺勤学生登记表年级 _____晨检日期________登记人____________班主任姓名性年主要症状是否排查结果别龄就诊

学生因病缺勤病因追查与登记制度学校是群体集聚的场所，一些群体性传染病的流行，往往是个体传染患者没有得到及时、有效的控制。因此，执行因病缺勤追查与登记制度，对于确保校园内的卫生安全，关系重大。根据上级有关要求，特制订本制度如下：一、各班班主任对于因病缺勤的学生，应当了解学生的患病情况和可能的病因，如有怀疑，应及时追查学生的患病情况和可能的病因，以做到对传染病病人的早发现。二、各班班主任负责每天班内因病缺课学生人数的统计与登记，并做好因病缺课学生的联系工作，将联系情况报告学校，并作进一步的家庭联系。三、一日活动中发现学生有传染病早期症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）以及疑似传染病病人时，应当及时告知学校，以便进行进一步排查，确保做到对病人的早发现、早报告，并做好相应的记录。四、告知家长学生因病缺课时要事先向班主任汇报请假，说明病因。五、班主任对边治疗边要求来校的学生家长要做好说服劝止工作，在家中治疗休息，病愈后要查验传染病复学医学诊断报告或进行观察后才能进班。

小学学生晨午检记录表

小学学生晨午检记录表登记人___________班主任因病缺勤人数_________；晨检时发现的传染病早期症状和疑似传染病的人数_________姓名性别年龄主要症状是否就诊备注发热皮疹腹泻呕吐黄疸 1、登记人将班级上报情况如实认真填写；此表注意保存、备查。 2、此表于当日上午8：00前报李老师。灞源镇中心学校本部学生晨午检记录表年级_____ 晨检日期________班级人数 ________登记人____________班主任因病缺勤人数_________；晨检时发现的传染病早期症状和疑似传染病的人数_________姓名性别年龄主要症状是否就诊备注发热皮疹腹泻呕吐黄疸 1、记人将班级上报情况如实认真填写；此表注意保存、备查。 2、此表于当日上午8：00前报李老师。灞源镇中心学校本部学生因病缺勤学生登记表姓名性别年龄主要症状是否就诊排查结果年级_____ 日期________ 登记人____________班主任灞源镇中心学校本部学生因病缺勤学生登记表姓名性别年龄主要症状是否就诊排查结果年级_____ 晨检日期________ 登记人 ____________班主任姓名性别年龄主要症状是否就诊排查结果学生因病缺勤病因追查与登记制度学校是群体集聚的场所，一些群体性传染病的流行，往往是个体传染患者没有得到及时、有效

的控制。因此，执行因病缺勤追查与登记制度，对于确保校园内的卫生安全，关系重大。根据上级有关要求，特制订本制度如下：一、各班班主任对于因病缺勤的学生，应当了解学生的患病情况和可能的病因，如有怀疑，应及时追查学生的患病情况和可能的病因，以做到对传染病病人的早发现。二、各班班主任负责每天班内因病缺课学生人数的统计与登记，并做好因病缺课学生的联系工作，将联系情况报告学校，并作进一步的家庭联系。三、一日活动中发现学生有传染病早期症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）以及疑似传染病病人时，应当及时告知学校，以便进行进一步排查，确保做到对病人的早发现、早报告，并做好相应的记录。四、告知家长学生因病缺课时要事先向班主任汇报请假，说明病因。五、班主任对边治疗边要求来校的学生家长要做好说服劝止工作，在家中治疗休息，病愈后要查验传染病复学医学诊断报告或进行观察后才能进班。

学生会检查表格

达海小学宿舍卫生检查表检查时间：检查人：星期：宿舍项目床铺(20 分) 鞋子（20 分）地面（20 分）洗漱工具（20分）午休纪律 20分总分名次上午下午上午下午上午下午上午下午一楼 1-1 1-2 1-3 1-4 1-5 1-6 1-7 1-8 二楼2-1 2-2 2-3 2-4 2-5 2-6 2-7 2-8

达海小学班级检查表检查时间：检查人：星期：项目班级学习氛围（4分）出勤（4 分）卫生（4 分）桌椅（3分）纪律（4分）监督（6分）总分名次早读 2 分晚自习 1 分早读 2 分晚自习 1 分早读 1 分晚自习 2 分早读 1 分晚自习 1 分早读 1 分晚自习 2 分早读 2 分晚自习 2 分一年级二年级三年级甲班三年级乙班四年级五年级六年级

达海班级清洁区检查表检查时间：检查人：监督人：星期：达海班级清洁区检查表检查时间：检查人：监督人：星期：项目班级地面垃圾（5 分）有无垃圾堆（5分）灰尘（5分）木板（5分）角落（5分）总分名次上午（2.5分）下午（2.5分）上午（2.5分）下午（2.5分）上午（2.5分）下午（2. 5分）上午（2.5分）下午（2.5分）上午（2.5分）下午（2.5分）一年级二年级三年甲三年乙四年级五年级六年级项目班级地面垃圾（5 分）有无垃圾堆（5分）灰尘（5分）木板（5分）角落（5分）总分名次上午（2.5分）下午（2.5分）上午（2.5分）下午（2.5分）上午（2.5分）下午（2. 5分）上午（2.5分）下午（2.5分）上午（2.5分）下午（2.5分）一年级二年级三年甲三年乙四年级五年级六年级

早读迟到检讨书范文八篇

早读迟到检讨书范文八篇早读迟到检讨书篇1 尊敬的班主任老师：由于我昨天晚上睡觉太晚了，导致起得太迟了，一步小心在早读课的时候就迟到了。当我气喘吁吁冲到教室门口，我顿时意识到我已经迟到了，真的是太不应该了。作为一位中学生竟然迟到了，竟然真的在众目睽睽之下还是最后一个来，我不禁汗流了好久好久。我深刻地作出检讨。认真，诚实，严肃地作出检讨，我为什么迟到？我迟到有什么错？我迟到对不起谁？我迟到还是不是老师教导下的好学生？现在，我意识到我犯下了不可磨灭的罪行，我本应搭车去乌江自刎以谢天下，但怕徐中会少一个本科名额，所以再三思考下痛下决心改过，改过，再改过！！！ 1、昨晚上放完学后，我迅速冲回去，先到饭堂，再到宿舍，然后解决问题后安心睡觉，后来一些人陆陆续续地回来，我睡了。又醒了。再睡，又醒。很不爽，于是就干脆加入去讨论三国与恐怖片。于是乎很晚才睡 2、我迟到得严重错误是我没有早点来教室参与热烈得令人冲动与向往的早读，我浪费着大好的时光与青春，该死该死，又浪费大家时间给老师批评，更是错；再有又要写500字检讨，简直是令人无地自容。

3、作为二十一世纪中华人民共和国的接班人之一，我的迟到不仅对不起我自己。对不起兄弟姐妹，更对不起党与人民，对不起班主任和黄校长，对不起祖国人民！检讨完毕，所言皆发自内心。检讨人：20xx年xx月xx日早读迟到检讨书篇2 尊敬的老师：今天我迟到了，在这里我为我的行为做一个深刻的检讨。我知道，在我们刚进入学校时，老师就已三申五令，一再强调，全校同学不得在早读的时候迟到。我坚决保证以后的早自习除极特别的原因我一定会在早读的时候认真学习。如果说把整个太平洋的水倒出来，都浇不灭您对我愤怒的火焰，那么，整个太平洋的水能全倒出来吗？不能，所以我相信你一定能原谅我这次所犯的错误，希望老师能原谅。对不起，老师！这次我犯的是一个严重的原则性的问题。错误已像光天化曰下的凶器说出了一切事实。老师反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也已经深刻的认识到事已至此的重要性。如今，大错既成，我深深懊悔不已。深刻检讨，认为在本人的思想中已深藏了致命的错误：思想觉悟不高，本人对他人的尊重不够，以后我将对老师有更多的尊重。对重要事项重视严重不足。平时生活作风懒散，如果不是因为过于懒散也不至于如此。

(完整版)晨午检记录汇总表

湖南省衡阳市衡阳县石市镇中心小学晨（午）检记录汇总表体征异常人数_____ 汇总日期：年月日填表说明：（1）本表由学校疫情报告员根据各班班主任晨检记录报告后汇总填写，出现症状的人数应包括缺中出现的上述症状的人数（2）发现下列任一情况，疫情报告员应在24小时内报告属地疾控中心和教育行政部门。①在同一班级，1天内有3例或连续3天内有多个学生（5例以上）患病，并且有相似症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）或共同用餐、饮水史。②个别学生出现不明原因高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状③发生群体不明原因疾病或者其他突发公共卫生事件者。

湖南省衡阳市衡阳县石市镇中心小学晨（午）检记录表（班主任用）___年级___班晨检日期：___年___月___日体征异常人数___ 记录人_____ 填表说明：（1）本表由班主任在每日早自习或早晨第一节课前对学生进行晨检后填写，并最迟于第二节课前上交学校疫情报告员。（2）本表只登记出现上述症状的学生。如当日未发现上述症状学生，则向疫情报告员进行零报告。（3）传染病流行时期宜在下午第一节课前增加午检，住宿制学校宜对住校学生进行晚检，午检和晚检亦应填写该表并报告疫情报告员。

表1衡阳县石市镇中心小学因病缺课记录表填表说明：（1）本表由班主任在每日早自习或早晨第二节课前对缺课学生进行追踪后填写，并最迟于第三节课前上交学校卫生专业技术人员或保健老师。（2）本表只登记本日。如当日未发现缺课学生有上述症状学生，则向学校卫生专业技术人员或保健老师进行零报告。

表2 衡阳县石市镇中心小学因病缺课汇总表汇总日期：____年___月___日

(完整版)中小学校晨午检记录表

中小学校晨午检记录表班级：填报日期：填报人：中小学校晨午检记录填表说明一、按照校医要求，根据疾病流行情况进行填写，并上报学校卫生室。二、每行为一条记录，填写时不要有空项，若无填写内容用“/”表示。三、年龄：按实际年龄填写。四、主要症状：在相应症状下方的方格内画“√”，每名学生填写典型症状，表中未体现的症状如实填写在“其他”栏中。五、就诊情况：根据实际填写“就诊医院名称”或“未就诊”。六、初步诊断：按照医疗机构的诊断意见填写。七、缺勤情况：根据实际缺勤天数填写，最小单位为0.5天。

八、填写过程要认真，字迹清楚工整，易于辨认，表头要填全。中小学校晨、午检工作要求一、每天早自习或第一节课、下午第一节课前各班班主任应对学生的精神状态和健康状况进行晨、午检。二、晨、午检内容包括观察学生的精神状态、了解学生健康状况、登记因病缺勤情况。教师应通过观察、询问等手段，重点做好发热、咳嗽、腹泻、皮疹、结膜充血、皮肤黄疸等重点症状的监测；调查了解学生缺勤原因。三、教师进行晨、午检后（应急时结合家庭自测情况）认真填写《中小学校晨午检情况登记表》（见附件），并按照校医的要求及时上报校医。校医根据辖区卫生、教育部门的要求将晨午检情况进行汇总统计上报。四、对于晨午检中发现的可疑病症，教师要及时带学生到学校医务室或隔离室，由校医和保健教师作进一步检查处理。对于发热37.5°以上或可疑患病的学生，要及时通知家长带孩子到医院进行诊治，家长要了解医院诊断结果。五、对于已确诊传染病的学生，校医要按传染病管理制度要求立即进行上报；及时采取消毒、隔离措施；认真做好传染病登记。六、处于应急阶段，要建立学生体温家庭自测制度，每日由家长填报《北京市中小学生身体健康状况家庭日报表》，由学生带到学校交班主任查验，住宿学生由生活老师负责组织体温测试。发现可疑患病学生，要及时通知家长同时报120急救车一同带孩子到医院诊治。

早读课吃早饭检讨书(完整版)

早读课吃早饭检讨书早读课吃早饭检讨书第一篇：早读课吃早饭检讨书尊敬的老师：也许是因为昨天考试太累了，今天早上起来已经是6:18了，我是负责教室开门的，必须比其他同学先到教室，所以看见手表上的时间便吓了一跳，立马开始穿衣服，叠好被子，刷完牙，洗完脸，时间已经6点20多了。我立马冲下楼买早饭，没有来得及吃就匆匆赶到教室，打开门，已经快6点半了。老师随后进教室了，我就把早饭放在桌子上没吃。今天早读课上半节，教完英语单词之后，英语老师去了隔壁的班级，我由于肚子饿得难受，就忍不住把早饭拿出来吃了，最后被老师抓了。我对于自己的行为感到了深深的愧疚。经过老师的一番教导，我终于意识到了自己的行为是错误的，早读课吃早饭有很大的危害。第一，早读课吃早饭违反了学校纪律规定。如果一个班级没有了纪律，班级也就不成为班级了。在老师反复教育提醒下，自己还要犯错误，对于一个高中学生来讲，真的不应该。其次，早读课吃早饭会影响自己的学习效率，致使学习退步，甚至会影响月考成绩，影响以后考大学成绩，也会影响以后的前途。第

三，早读课吃早饭时，早饭散发出来的香味会影响到别人，别人读书时就会分心，以至于背诵时不专心，不能把该记住的单词或文章记住。这样会影响别人的成绩，我对此感到十分抱歉。最后，我吃早饭时担心被老师发觉而精神紧张，而且早饭在那时候已经凉了，这会对身体健康产生危害，例如出现拉肚子情况等。老师，我对于自己在早读课吃早饭的事情深感愧疚，从今往后，我一定会改正自己的缺点，在课堂上遵守纪律，好好改造，重新做人，争取做一个合格的三中学子。高**班*** 第二篇：一份学生早读课吃早饭而写的保证书 3月16日早上，我收到了一份高一学生的保证书，那是他早读课吃早饭被老师发现而被要求写的保证书。 1.对于学生早读课吃早饭的问题，高一年级部一直在抓，但是个别学生总是不够自觉，仍然早读课吃早饭。有时候，所吃食品散发出浓重的气味弥漫整个教室，有班主任曾经收到过学生的意见，一些学生要求老师管一管那些把方便面、五香茶叶蛋带进教室吃的学生。我同写保证书的学生于3月12日晚自习时候有过一次谈话。该学生晚自习因为看《知音漫客》杂志被班主任罚站，我也找他谈了一次话。在交流过程中，他说自己并不是特别喜欢动漫，而是因为没有事情可干。他表示，自己清楚第二天将举行第一次阶段考试。谈话最后，我要求他确定一个第一次阶段考试的目标，如果成绩出来后达不到目标，就必须本周回家写一份思想认识。

早读检查细则

读书课检查扣分细则 1、以下情况一人次扣1分：坐姿不正、同位讲话、回头讲话、下位、吃东西、照镜子、传纸条、剪指甲等 2、以下情况一人次扣3分：说笑、睡觉打盹、看小说、玩电子产品（手机、电子手表、mp3/4/5等） 3、以下情况一人次扣4-6分：班级整体乱（包括多人不读书打闹、说笑、下位乱走动等）以上检查满分10分/天，扣完为止。晚自习检查扣分细则 1、以下情况一人次扣1分：坐姿不正、同位讲话、回头讲话、下位、吃东西、照镜子、传纸条、剪指甲、转笔等 2、以下情况一人次扣3分：说笑、睡觉打盹、看小说、玩电子产品（手机、电子手表、mp3/4/5等） 3、以下情况一人次扣4-6分：班级整体乱（包括多人讲话打闹、说笑、下位乱走动等）、打架等其他情况酌情处理以上检查满分10分/天，扣完为止。路队检查扣分细则 1、以下情况一人次扣1分：掉队、打闹、讲话、私自脱离班级 2、以下情况一人次扣3分：无人带队、背诗不整齐或者声音不响亮 3、以下情况一人次扣4-6分：整体散漫无序以上检查满分10分/天，扣完为止。餐厅文明就餐扣分细则 1、以下情况一人次扣1分：讲话、浪费、进入或离开餐厅时嬉笑打闹、打菜打饭不排队、插队、餐桌卫生不干净、坐姿不端正、脚搭在凳子上、无故逗留食堂（4-7年级以桌为单位每桌扣1分） 2、以下情况一人次扣3分：和值班及生活老师顶撞、在餐厅追逐打闹（尤其低年级） 3、以下情况一人次扣4-6分：班级整体散漫无序以上检查满分20分/周，扣完为止。教室及卫生区卫生检查扣分细则 1、以下情况每项次扣1分：讲桌讲台、黑板（槽）、教室地面、饮水机、劳动工具、垃圾桶、前门、后门、窗户、走廊、室内外文化、卫生区地面有垃圾 2、以下情况每项次扣3分：打扫不及时、班级课桌整体不齐

早读迟到的检讨书四篇

早读迟到的检讨书四篇导读：本文早读迟到的检讨书四篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。篇一：老师：你好. 本人于9月8日上午在上某某老师的课程中，迟到半个小时。解释理由只有一个，就是因为途中遇到一个家乡新生的父亲，因为本来也有点熟，而后停步与之聊天，这位叔叔将今日坐火车回家，下午没有时间想送，所以谈话就多了点。故而上课迟到。深知这非什么了不起的理由，学生上课天经地义，而在上课时间与熟人打招呼聊天确实不合情合理。不过我愿解释我自己的理由，某某老师说其自己是直白爽快之人，深信其亦不喜欢说话拐弯抹角之人。首先上课迟到是错，就一点我没有任何的疑问。但非不是什么都不可以原谅的，认识的乡亲也熟悉，我无法做到我在路途中和这样的一个人不打招呼，不停下来寒暄几句，毕竟也是个长辈，再说大老远的过来也不容易，我熟悉这里的情况，我很愿意和他多说几句这里的事。我不是在给自己的迟到找理由，迟到是错，但和解释的理由没有关系，我不想用我自己的理由来为自己辩解，错就是错，关键在于以后不迟到不旷课。在这里给老师做个保证，以后不会有这样的情况出现了，毕竟意外不会常有。

还有我想为我们班考研上自习的朋友说几句话，如果按老师说的老师在上课的时候会给考研的朋友带来很多的信息和知识。没有老师的能力，因为听过你的课，深知老师实力和能力。我觉得他们选择自习不来上课不是简单的对与错的问题，如果按老师的说法，考研的知识在平时的积累，没有上好本科课程的同学就是没有资格去考研的。是阿，我想我们广大的同学也盼望的这一天，考研不是简单的考几本专业书就了事，研究生不应该简单的就研究这几本书，读通了这几本书，也并不见得其他的能力有什么突出的地方。可是大环境不是这样的，和我们所希望的相反，只要读熟这几本专业书，就能考个好成绩，在这样的形势下，作为我们平凡的学生，只能选择这样的路，死读，宁可放弃可以增加知识面内涵的课。个人觉得这样的现象不能简单的怪罪到我们学生的头上，我们无力和政策斗，所以我们只能选择和书本斗。成绩是外显的，内涵只能在平时中能够体现，可是考试就单考成绩，没有成绩什么都没有了，为了这个所以他们也许愿意放弃一些另外的东西。我想这样的做法对与错只能有他们自己来衡量。但我很理解他们，毕竟体制放在那里，体制不解决，学生还是会被逼成这样不去上课。前段时间北大的贺教授以研究生水平低而拒绝再带研究生，如果把这个事情结合起来，也就是说现在的有一批研究生都是没有彻底的学好本科学业的基础上而考上了研究生，或者说他们的知识面仅仅限于要考得几本书。换句话说，他们不得不学好要考的书，必然要牺牲其他的时间，否则本来并没有特殊才能的他们用什么去和别人争，是身边的人逼，是招生的

晨读晚自习检查制度

工商管理学院晨读晚自习管理办法为了加强对我院学生早读、晚自习的管理，切实推进我院的学风建设，学院结合近几年学生早读、晚自习的成功经验和存在的问题，特此颁布晨读晚自习管理办法：一、凡我院大一年级学生必须参加学校统一规定的早读和晚自习。二、凡周一到周五第一、二两节有课的班级必须参加早读，早读时间为7点30分至8点10 分；晚自习大一各班必须参加，时间为每周日到周四18点30分至9点10分。三、早读地点为上午一二节课的上课教室；晚自习地点为管理楼，晨读与晚自习期间不得随意走动，擅自离开教室。四、学生参加早读和晚自习要按时，不要迟到和早退；要保证早读和晚自习的效果，不要在教室内聊天和做与学习无关的事情；要保持良好的精神状态，不要在教室内打瞌睡。五、晨读检查由班联的干部们负责，采取每日轮班制度。每天根据检查班级个数的不同派2 或4个干部进行检查，检查时间为7点40分左右。两名干部负责替换有事不能检查的干部。六、检查人员到晨读班级清点人数，登记缺席人数，请假人员必须有正规请假条或得到辅导员确认，否则按旷课处理，最后由班级干部签字确认。检查结束当天，检查人员将检查情况以短信形式发至学风建设中心负责人处，由负责人统计。负责人将当天的出勤情况以短信形式发给各专业辅导员。七、每周五晚上将做好的本周晨读汇总表发至各专业辅导员邮箱。检查人员在下一周的例会将检查表交给学风建设中心，由学风建设中心整理归档，便于以后查找与作为评选优良学风班的依据。八、晚自习的检查由学风建设中心的干事负责。干事采用每周轮班制，一人统计一周的宿舍亮灯情况。若有特殊情况，人员不能到位的应提前1小时通知专门管理晚自习的干事，并联系其他干事代替检查。九、周日到周四晚上18点30分进行检查。由负责本周检查的干事到大一学生宿舍楼下检查，参照寝室平面分布图对亮灯寝室进行登记；并立即电话通知亮灯班级的相关人员，让亮灯寝室人员马上回到寝室关灯。十、一周检查结束后，检查人员将本周检查表交给管理晚自习的干事，进行统计与整理归档工作。每周末将本周晚自习检查表发至辅导员邮箱并短信通知，并进行整理归档，便于以后查找与作为评选优良学风班的依据。十一、晨读检查计分办法：晨读检查平均出勤率排名最高的班级在工商管理学院班级量化考评指标体系中学风风气一栏加3分，排名第二的班级加2.5分，以此类推，排名最后两名的班级得0分。十二、晚自习检查计分办法：班级寝室数与一周亮灯寝室数之比的平均数排名最高的班级在工商管理学院班级量化考评指标体系中寝室文明一栏加3分，排名第二的班级加2.5分，以此类推，排名最后两名的班级得0分。十一、负责和参与学生早读和晚自习检查工作的人员必须如实考勤，做到客观公正，不得弄虚作假,班级应配合检查人员的工作，如实汇报人数情况，如有隐瞒欺骗行为，直接在学风建设一栏扣1分。十二、各班早读和晚自习的结果不仅是班级学风竞赛和班级量化考评的重要指标，也是辅导员年度工作实绩考评的重要指标。十三、如果班级相关人员对检查结果存有疑问或有更好的建议，请联系班级联合会学风建设中心的相关负责人，查看相关资料或当面咨询，联系人：陈岚（512310）。

早读课要求及评比细则

早读课要求及评比细则 “一日之计在于晨”，为了提高早读质量，培养学生语感、口语表达能力以及好的读书习惯，增强学生记忆力，培养学生审美力，努力营造“求知、求真、求实”的浓厚学习氛围，促进我校教育教学质量的提高。特拟定如下早读课要求及评比细则。一、早读安排：原则上，星期一、星期三为语文早读；星期二、星期四为英语早读；星期五为政治早读（班主任、科任老师可根据早读需要进行调换）。二、早读要求： 1、学科老师要明确早读任务，前一天放晚学时，相关学科教师需把次日早读任务写在黑板上。 2、学科指导老师要及时组织早读，7：10分进班级组织学生早读，可采取带读、集体读、自由读，分组读等形式开展有效早读。也可由学科课代表协助早读，但班主任和学科指导老师要做好监控。 3、学生早读时要做到手持课本，坐姿端正，精神饱满；声音响亮，感情投入。 4、学生早读时要养成自觉读书的好习惯，努力培养语感、口语表达能力。三、早读形式：可采取带读、集体读、自由读，分组读等形式进行早读。四早读纪律要求： 1、指导老师要准时到位，自始至终跟班指导早读，不能做与早读无关的事情，如：不随意外出走动、不接听手机、不提前吃早餐等。 2、早晨学生进入校园必须马上进教室自学，做好早读准备，不准在教室外逗留等待上课铃响。 3、早读期间，各班不能出现学生乱跑现象，值日生在铃响后迅速进教室早读。

4、早读期间，不得写作业、交作业，来回走动。五、评比办法：（一）评比内容（10分）： 1、早读组织及时（3分）； 2、早读纪律良好（2分）； 3、早读效果良好（3分）； 4、组织早读得当（2分）。（二）扣分事项。 1、早读迟到每人扣1分，无故缺席每人扣2分。 2、早读期间有xx扫现象，每人次扣2分。 3、早读无组织纪律、无读书任务，每人次扣2分。 4、早读分餐人数每班4-5人，少一人扣2分。（总分10分，扣完为止）六、其他： 1、早读情况纳入班级量化评比，班主任要按照上述评比要求认真组织好本班早读，并及时对早读情况进行评议，努力提高早读质量。 2、早读情况由教务处组织人员负责检查。 3、每次检查的情况要及时记录反馈，每天早上上交黄焕仙副校长处，周五下午由教务处将记录报送政教处。（负责人：xx）七、早读督查小组名单。

教务日常检查工作安排

教务处各项日常检查工作计划安排
为了规范日常教务的实施情况，维护教学秩序的稳定，保证新学期教学工作的顺利开展，教务处成立教务检查组，以下是详细内容。一、检查组成员、、、、、（分工明细见附件 1）
二、检查内容及要求 1.早读主要任务 1.检查纪律是否合格。 2.检查早读内容是否与早读任务一致。 1.早读严格按照早读任务来执行。 2.不做与早读无关的事情。
要求
2..课前演讲主要任务 1.检查学生演讲情况，并检查其他学生听演讲情况 2.老师是否影响演讲。 1.学生在演讲，不拿书本念。 2.其他学生在认真听（身体坐正，手中不拿东西，不乱动）。 3.演讲时，老师不准做影响演讲的事情。 4.演讲时不得照书本念，不得背课文、提问题。 5.开始要及时，结束不要早。
要求
3.阅读课主要任务 1.检查学生阅读情况 2.对违反纪律的班级进行记录。 3.检查老师是否和学生一块儿阅读，精读课时是否认真组织精读。 1.首先保证阅读纪律好。 2.精读课上，学生认真听老师讲，或者学生自己认真阅读。泛读课上学生要认真阅读。 3.学生不做与阅读无关的事情，不写作业、改作业、看课本、一点通，或干其他与阅读无关的事情。 4.老师不批改作业，强调老师跟同学们一起阅读，不要自己埋头读或者干别的就不管学生。 5.只允许语文老师在教室，其他科老师不得在教室后看作业、备课等。
要求
4.看电视主要任务 1.检查学生看电视情况 2.对违反纪律的班级进行记录。 3.检查是否有老师看班。
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要求
1.首先保证看电视纪律好，无混乱现象。 2.学生不要拿着笔或书，书本尽量合上，不低头。 3.学生不做与看电视无关的事情，不写作业、改作业、看书，或干其他与看电视无关的事情。 4.有老师看班。
5.写日记/习字写日记 1.检查学生写日记情况 2.检查是否有老师看班。 3.对违反写日记要求的班级进行记录。主要任务写习字 1.检查学生写习字情况 2.检查老师是否对习字进行讲解。 3.对违反习字课要求的班级进行记录。 1.首先保证写日记或习字纪律好。 2.学生不做与写日记、习字课无关的事情，不写作业、改作业、看课本或阅读书等。 3.老师习字课要有讲解，不能让学生自己照着书本自己写字。
要求
6.中午课前经典诵读主要任务 1.检查纪律是否合格。 2.检查经典诵读内容是否与诵读任务一致。 1.严格按照诵读任务来执行。 2.不做与经典诵读无关的事情。
要求
7.早读任务主要任务检查第二天早读任务 1.书写在黑板右侧，要求认真清楚、简明扼要。 2.标题要注明是那科的早读，即“XX 早读任务” 。 3.要写出早读的具体内容及实施方法，要有步骤及各步骤的时间安排。 3.最后一定要有检查环节。
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三、检查与反馈形式教务检查组成员要加大力度，在检查过程中认真负责，做好详细记录工作，以便能够准确反馈问题。日常检查工作中发现问题要及时处理（及时提醒违纪班级），每项检查工作的结果要及时反馈到教务处，一天一报，并通过各种方式向全校通报违纪情况，公布方式要多样化。具体检查反馈形式如下：
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