“合理饮食、健康成长”寒假综合实践活动

“合理饮食、健康成长”寒假综合实践活动
“合理饮食、健康成长”寒假综合实践活动

“合理饮食、健康成长”寒假综合实践活动

一、活动背景:

经常听到一些家长讲,孩子在家不爱吃饭,常吃一些小食品,还有的孩子不爱吃蔬菜、水果,喜欢吃肉类,让孩子正常吃饭变成了一件难事。从我们同学的身体现状来看,每个班级都有一些“小胖墩“和“小豆芽”,体重和孩子的年龄、身高比例严重失调。而且经常有同学在短短的升旗仪式也能昏倒。为什么会出现这些情况呢?这与我们的饮食有关系吗?我们班决定以“合理饮食,健康成长”为主题,来开展一次综合实践活动。

二、活动目的:

1、通过调查学校各班级学生身体状况,记录体重过重和偏瘦的数据采访他们的饮食情况。激发我们探究的兴趣。

2、通过搜集饮食与健康方面的资料,懂得合理搭配一日三餐的重要性,形成科学合理饮食的强烈愿望。

3、通过活动,培养我们搜集信息的能力、观察生活的能力,提高我们的自主创造能力和群体合作能力。

三、活动流程:

1、放假前,我们制定了活动方案,分组确定了研究的重点。

2、假期中,各小组进行活动操作与实践体验。

3、开学后,进行资料整理及成果展示交流。

四、汇报展示:(下面是我们的成果展示:)

我们第一阶段的活动是:健康饮食大调查

1、假期前,我们第一小组的同学在组长的带领下,到学校的几个班进行了实地调查、采访,了解了每个班中偏胖和偏瘦的学生的人数,并进行了数据整理。大家看,这是我们的调查表。这是同学们在班级中调查时的照片!(电脑)

2、从被调查学生的身体现状来看,每个班级都有一些小胖子和一些“小豆芽”,他们的体重和年龄、身高比例严重失调。从统计的三---五年级8个班

共人中,有人身体偏胖,人身材体偏瘦。

3、我们小组还专门对这些偏胖和偏瘦同学的饮食习惯做了问卷调查,大家看,这是我们的问卷内容。这是我们的调查问卷。(材料)

4、经过我们汇总分析,我们发现他们中大多数同学的饮食习惯并不是很好:主要表现在以下个方面:

(1)经常吃零食的人数较多。(2)经常喝饮料的人数较多。

(3)不吃早餐。(4)经常吃烧烤的问题。

针对同学们出现的这些问题,我们决定假期中就从这几方面进行深入研究。

第二阶段分为两个活动进行,第1个活动是:食品安全大探秘

1、我们经常吃的零食、烧烤,喝的饮料这些是健康食品吗?我们在网上查到了,

许多安全食品都属于垃圾食品,我们一起来了解一下“十大垃圾食品”有哪些吧!(课件出示)

象油炸类、腌制类、加工类肉食品、饼干类、汽水、可乐类、方便类食品、罐头类食品、话梅蜜饯、冷冻甜品类食品、烧烤类。都是垃圾食品。

2、为什么把它们称做垃圾食品呢?据我们了解,它们仅仅提供一些热量、没有

别的营养素,而且营养成分超出人体需求量并最终在人体内变成多余成分。

3、为了让同学们认清“垃圾”食品的危害,假期中,我们对同学们最爱吃的零

食(地摊烧烤、油炸食品及小卖部内的麻辣条)做了深入的调查:(图片)

据我们对现在市场上有的几种麻辣条的调查发现,其中大部分麻辣条是3无食品。它们有的没有明确的生产日期,有的没有明确的生产厂址,有的没有准确的生产批号。里面还添加了过量的色素和食品添加剂,这样的食品,大家以后还是少吃为妙啊!

既然这样零食这么不卫生,那么社会上的地摊烧烤的卫生更是令人担忧。

他们的肉串被随意放在一个架子上,暴露在灰尘弥漫的环境下,有的因为用水不便,所用碗筷根本不消毒。他们使用更是大家不放心的“油”,这样的食物你还想再吃吗?

4、大家再看,这是我们搜集到的“地沟油”资料:

地沟油:是指城市下水道里悄悄流淌的垃圾。有淘者对其进行加工,摇身变成餐桌上的“食用油”。他们每天从那里捞取大量暗淡浑浊、

略呈红色的膏状物,仅仅经过一夜的过滤、加热、沉淀、分离,

就能让这些散发着恶臭的垃圾变身为清亮的“食用油”,最终通

过低价销售,重返人们的餐桌。这种被称作“地沟油“的三无产

品,其主要成分仍然是甘油三酯,却又比真正的食用油多了许多

致病、致癌的毒性物质。

这是食品添加剂的资料:

食品添加剂是指为改善食品品质、色、香、味以及防腐和加工工艺的需要加入食品中的化学合成物质或者天然物质。

由于食品添加剂毕竟不是食物的天然成分,少量长期摄入也有可能存在对机体的潜在危害。随着食品毒理学方法的发展,原来认为无害的食品添加剂近年来发现可能存在慢性毒性和致畸、致突变、致癌性的危害。

通过这些资料让我们认清了垃圾食品的真正面目,这正说明了我们的饮食习惯存在问题。

第二阶段的第2个活动是:健康食品营养大

1、由于我们不合理的饮食习惯,对营养的认识深入,因此会出现这么多的“小胖墩”和“豆芽菜”。我们第三小组的同学,通过采访沙河人民医院儿科医生,知道了合理饮食的重要性,大家看,这是曲彩彩菲采访时的照片!她们给我们提出了几条合理饮食的建议,大家请看:每天要以谷类为主,要每天多吃水果蔬菜,常吃奶类、豆类及豆制品;经常吃适量的鱼禽蛋瘦肉,少吃肥肉和荤油,保证吃好早餐,少吃零食。

2、我们还专门请教了医生,不吃早餐对我们身体健康的影响。

不吃早餐容易精力不集中,记忆力下降,情绪低落;还容易诱发胃病;更会让你更靠近肥胖族、容易衰老。

3、通过上网查资料我们还知道了一些食物有很大的力量:大家请看:(幻灯片)

生姜、洋葱、辣椒能改善大脑供血,消除心理疲劳,使人兴奋,激发人的想像力、创造力。

白菜能减少人的紧张情绪,常吃白菜可使学习变得轻松。

胡萝卜有助于加快大脑的新陈代谢,提高人的记忆力。

菠萝含有很多维生素和微量元素锰,而且热量少,有助于提高记忆力。

核桃是补脑食品,能使人注意力集中。

柠檬富含维生素使人精力充沛,提高接受能力。

4、我们还搜集到了预防近视的食物有:

虾、海带、大豆、蔬菜、牛奶、花生、橘、橙、蛋黄、猪肝、鸡肝、瘦肉、扁豆、玉米、红糖、萝卜、豆角、鲜枣、柑橘、西红柿、马铃薯等。

对嗓子有益的食物有:苹果、梨、桔子、香蕉、青萝卜、西红柿、黄瓜、大白菜、油菜、芹菜、菠菜、蜂蜜、豆腐、鸡蛋等。

有益于牙齿健康的食物:芹菜、奶酪、绿茶、洋葱、香菇、芥末、无糖口香糖等。补脑益智的食物有:核桃、动物内脏、红糖、豆芽、鱼虾类、海藻类、蜂蜜、豆类等。

5、食物的力量是无穷的,为了让同学们记住,我们还为大家编了一首《健康饮食的顺口溜》:请看!

合理膳食笑眯眯,一二三四五六七,一杯奶,二两米,三份蛋白四注意,

五百克菜,六克盐,七杯开水莫忘记。生梨饭后能化痰,苹果消食营养高。

木耳抗瘤素中荤,绿豆解暑最为妙。紫茄祛风通脉络,莲藕除烦解酒妙。

海带含碘消瘀结,香菇菌蘑肿瘤消。胡椒驱寒双除湿,葱椒姜汤治感冒。

大蒜抑制肠胃炎,菜花吃多瘤症少。野生核桃补大脑。猪牛养肝明目好。

盐酸防毒能消炎,韭菜补肾暖膝腰。花生降醇亦健胃,瓜豆消肿又利尿。

柑橘消食化痰液,抑制瘤菌猕猴桃。萝卜化痰消胀气,芹菜能降血压高。

生津安神数乌梅,润肺乌发食核桃。番茄补血驻容颜,健胃补脾吃红枣。

白菜利尿排毒素,蘑菇抑制瘤细胞。蜂蜜润燥又益寿,葡萄悦色今少年。

瓜果蔬菜营养好,五谷杂粮不能少。各类食物力量大,强壮一代中国人。

我们第三阶段开展的活动是:我是小营养师

1、通过上网查资料,我们搜集到了营养专家提出一份合理的小学生营养食谱,每日摄入食物的合适量分别是:

主食——米、面、杂粮300——400克肉类30——50克

蛋类1——2

个豆制品30——80克

新鲜蔬菜300——400克植物油8克食盐3——6克。还知道了科学的进餐顺序为:汤——蔬菜——饭——肉——半小时后吃点水果。

2、根据专家的建议,我们分组进行了一周营养食谱的搭配设计,这是我们设计的食谱,这是我们评选出的“一周健康食谱”。大家请看,这是同学们在分组设计食谱时的照片!

3、假期中,我们还进行了生活体验,当了一次真正的“小小营养师”。(图片)

大家看,这是李家怡同学在炒西兰花,这是孙钥晗同学在切菜,这是马俊涌同学在做豆腐炒粉条。

我们还把这次生活体验记录了下,写出自己的感受。这是我们的作文!

4、开学后,我们还以《合理饮食,健康成长》为主题召开了班会。这是韩笑同学在主持,这是韩铭洋在介绍地沟油的危害。班会中,同学们踊跃发言,提出了很多安全饮食的金点子,我还认识了一些安全食品图标。这个是无公害食品的标志。这个是绿色食品的标志。

同学们还进行了“关注食品健康,告别垃圾食品”的签字活动。大家看!

为了让更多的同学也能合理饮食,有一个健康的身体,我们还向全校同学进行宣传,并发出倡议。大家看,这是我们班同学办的手抄报,这是我们写的倡议书。

五、活动反思:

我们的综合实践活动已经结束,这次活动,给了我们自由吸收养分的广阔空间,把我们从校内引向了校外,拓宽了视野,增长了知识。在活动中我们学会了怎样与人交流,学会了怎样查找资料,在查找资料中增加了我的课外知识,也更进一步地了解了饮食与健康之间的重要关系。不过我们也有很多不足的地方,如:对资料的分析不够深入,“小小营养师”的活动,如果能在课堂中进行展示,让同学们进行互相学习效果会更好。

小学生“缤纷冬日-快乐寒假”综合实践活动方案

小学生“缤纷冬日-喜悦寒假”综合实践活动方案 孩子们经过吃紧冗忙的学习之后,终于有机会得到全身心的放松。为了让孩子们过一个欢愉而又充实的假期,培养他们动手、动脑等综合实践能力,我校特制定和安排一定的实践作业,现将有关事宜布置如下,望家长在家督促孩子完成。 一、“书香浸润童年”读书实践活动 阅读沐浴心灵,书籍丰润人生,通过读书活动的开展,让书籍成为学生一生的朋友,让阅读像呼吸一样自然,让读书成为生活习惯,让孩子们真正做到“我读书我喜悦,我读书我美满。在读书中感悟人生,在读书中学会思考,在读书中喜悦成长。”各班开展中华经典古诗词背诵活动和假期“大阅读”活动。 ★活动小贴士 1.建议一至六年级学生每日晨起大声诵读经典,开启智慧,可以《与黎明共舞》读本同年级相关篇目为主,兼及《弟子规》、《论语》《声律启蒙》等经典,并及时以表格的形式做好诵读记录,作为评选班级及校级“诵读大王”的重要依据。 2.所有学生每天读书时间不少于一个小时,1-2年级学生以阅读绘本、童话、寓言、故事等为主,每三天以“诗配画”或“故事配画”的形式完成一篇绘本或者一篇日记(可用素描本或A4纸完成)。3-6年级以整本书阅读为主,每人阅读三--五本书。班主任和语文教师要做好读书推荐与指导工作,要求学生用心读书,认真思考。每三天完成一张纸的读书笔记,包括摘录好词佳句、撰写读书感悟等,可在《成长小脚丫》上完成,同时每人精选五篇打印在A4纸上,开学后交班主任老师。 二、“喜悦新年,xx感恩”喜悦体验活动 1.喜悦新年串串烧 学习节日文化、搜集节日资料、参加民俗活动,深入了解春节、元宵节的文化内涵,展示节日收获和感悟。

合理饮食 健康成长

《均衡营养,茁壮成长》科技实践活动方案 一、活动背景: 随着社会的不断进步,人们生活水平逐渐提高,现在的孩子们可谓是不愁吃不愁穿,有些孩子以副食品为主食,这就造成部分学生形成挑食、爱吃零食、暴饮暴食等不良饮食习惯,常以零食为主,三餐不按时吃,有的孩子们长成弱不禁风,一说到吃饭就害怕的“豆芽菜”,有的孩子饮食无节制,长成肉嘟嘟的“小胖墩”。这样既不符合饮食卫生,又严重地危害了小学生的身体健康,而家长们对孩子的饮食营养、饮食习惯也缺少关注,所以培养小学生养成良好饮食习惯,确保小学生健康成长,是我们亟待探究解决的实际问题。我们力求通过开展《均衡营养,茁壮成长》的科技教育活动,让学生了解目前小学生饮食与健康的情况,分析小学生的饮食与健康的问题,培养孩子们良好的饮食习惯和合理膳食,以促进更多的孩子能合理饮食,茁壮成长。 二、活动目标: 知识目标: 1.认识五谷杂粮、蔬菜水果,了解它们中所含的营养。 2.探究不合理饮食的危害与表现形式。 3.了解均衡营养的重要性和健康成长的小常识,提高对健康的认识。 能力目标: 1.让学生在活动参与中,提高发现问题和解决问题能力,发展自己的观察能力、实践能力、创新思维能力以及与人交往、合作的能力。 2.通过访问、调查、对比试验、上网、查阅资料等方法,培养学生搜集、整理资料的能力,掌握基本的研究方法。 3.引导学生通过办手抄报、写建议书、自编《均衡营养饮食儿歌》、做营

养知识卡、制作合理饮食食谱等让学生参与到“饮食与健康”的宣传活动中。 情感与态度目标: 1.学生更加关注自身的饮食营养,努力改掉偏食、挑食的坏习惯。 2.知道粮食来之不易,养成合理的良好的饮食习惯,杜绝浪费现象,提高学生学习的兴趣和认真探究问题的科学态度。 三、活动对象及时间: 1.活动对象:本校3-4年级学生共1130人 2.活动机构: 3.活动时间:2014年10月-2010年12月 4.活动地点:学校、家庭 5.资料:各种合理饮食图书、网络知识、菜谱 6.器材:电脑、照相机、厨具 四、活动方式: 调查访问、宣传、收集整理资料参与体验对比实验、成果展示 五、活动重难点、创新点 重点:引导学生对资料进行分析,讨论和研究,提出观点和建议,形成研究 难点:引导学生根据调查情况制定出均衡的饮食计划 创新点:引导学生自主研究出适合自己喜欢的、健康科学的饮食方案 六、活动内容和步骤 (一)准备阶段:(10月) 1.活动宣传:首先在全校进行活动启动仪式,号召同学们积极响应参与到这个活动中。

中学生寒假综合实践活动方案

长葛八中2014年寒假综合实践活动方案 为进一步让学生走进社会,了解社会,体验生活,丰富阅历,积累经验,大力提高我校学生综合实践能力和创新意识,促进学生全面而有个性的发展,根据初中新课程有关初中生综合实践活动课程的要求,在今年寒假组织我校学生开展中学生寒假综合实践活动。 一、主要内容 (一)“年俗年韵年文化、新农村建设”社会调查: 春节期间有许多传统习俗,如辞年、守岁、祭祖、穿新衣、贴春联、放爆竹、拜年、吃年夜饭等,这些传统习俗都属于春节文化。请你利用寒假假期,深入乡村进行实地调查,全面了解当地的经济、政治、文化、历史、风俗等各方面的真实情况,通过调查、访谈等形式写一篇关于地方春节文化、新农村发展等内容的论文或调查报告;活动时间不少于3天。学校推荐题目(任选一至二项): 1、假期中学生自主学习情况调查分析 2、关于春节、元宵节民风民俗的调查研究;关于春联、节日美食的调查研究;文明餐桌,勤俭节约的调查研究。 3、关于生活节能状况调查研究 4、关于中学生压岁钱数量及用途的调查研究; 5、对家乡的变化的调查,以及家乡变化对你的影响。(山川、河流、房屋、人口、经济收入、村民文化水平) 6、你在社会综合实践活动中运用了哪些学科知识?做了哪些事?有何感想? (二)开展敬老、助老、爱老,勤俭节约教育。 1、要求学生利用寒假为自己爷爷、奶奶、父母洗脚、洗衣服、做家务活动; 2、组织中学生志愿者到乡镇敬老院进行老人日常生活料理,送书、读报、文艺表演、聊天、送祝福等抚慰活动; 3、到本村、社区孤寡老人家庭为老人打扫卫生、写春联、贴春联、送祝福、演节目等活动,培养中小学生敬老、助老、爱老的良好品德。 在中小学生中开展“勤俭节约,从小事做起”,“拒绝浪费,从我做起”,“节约最时尚,光盘最流行”等教育活动。学生要写出敬老爱老、勤俭节约等相关内容的日记1-2篇,开学后每班各10篇,并将活动开展的相关影视资料、图片每班各3份由学校进行展评。 (三)“好书伴我过春节”读书活动 书籍是人类宝贵的精神财富,“是人类进步的阶梯”。读书可以扩充知识,读书可以陶冶性情,读书可以提升品位,读书是传承民族文化的有效途径,是汲取经典文化的良好学习方式,从而可以丰富我们的精神世界,培养我们的审美情趣,帮助我们形成正确的人生观,价值观。寒假即将来临,为了丰富我们的假期生活,让我们遨游在书海中,使整个寒假过得更有意义。 1、读一篇传记《伟人毛泽东》或《雷锋日记》,写一篇有质量的心得体会; 2、观看一部电影《甲午风云》,写一篇观后感; 3、查找一个岛屿—钓鱼岛。各班评选后上报优秀心得体会、观后感每班各10篇。 二、活动要求: 活动过程要有计划、要有记录、要有成果,确保安全。下学期开学后,各班按要求准时上交活动成果。各班都要组织有自己年级特色的实践活动,开学后展示活动成果,学校召开总结表彰会,并组织分年级进行成果汇报与评比活动。 三、活动组织 1、学校成立中学生寒假综合实践活动领导小组, 长葛八中2014年寒假中学生综合实践活动领导小组 组长:郭少华 副组长:李梅建 成员:李永治、黄亚伟、黄付昌、何金雨、各班主任 各年级分别成立寒假综合实践活动指导小组,班主任为主要责任人,各班主任为主要指导教师,各学科

小学三年级寒假综合实践作业布置

小学三年级寒假综合实践作业布置 小学三年级寒假综合实践作业布置篇一 一、亲子活动: 1、请家长陪同孩子网上浏览或实地参观活动基地和场馆,并写一句话感言(有活动照片更佳)。 2、家长和孩子一起选购一本好书,亲子共读,进行交流、探讨,写读后感。家长和孩子的交流有利于孩子的进步。 3、亲子共同讨论,找出孩子的特长,给老师写一封推荐信,让老师更加了解您的孩子。 二、语文积累: 1、收集春联,制作“春联集”。 2、选两幅好对联,写几句介绍。 3、每天记住2个成语。 4、查找有关“龙”的成语10个,抄下来,推荐给其他同学。 5、每天背诵一首唐诗。 6、每天读书(课内、课外)、识字卡片半小时。每天抽默卡片上的词语20个。 三、数学操练: 1、每天计时口算1分钟20题(20以内的加减法)。 2、认识钟表,学会看时间,体验时间的长短(一分钟能干什么?)。 3、认识人民币,学会简单的兑换:1元=10角、1角=10分、2角=()等。 四、英语实践: 1、能够认读复习卷上所有单词、句子。 2、认识26个字母的大小写。 小学三年级寒假综合实践作业布置篇二 一、认真完成《寒假乐园》书写工整,并且保管好。 二、五则日记:长长的寒假,肯定会发生许多有趣、难忘的事,你也会有各种各样不

同的心情,开心、难过、惊讶、懊恼、感动……如果能把它们记录下来,那就是你童年生活最真实、生动的写照了。 三、假期至少阅读2本以上课外书籍。(阅读书籍可以自行选择也可以参考以下图书目录) 阅读目录 1、书籍类:《中国五千年》、《世界五千年》、《十万个为什么》…… 中外经典少儿文学:《伊索寓言》、《格林童话》、《安徒生童话》、《一千零一夜故事》…… 2、中外经典书籍少儿版:《爱丽斯漫游奇境》、《汤姆叔叔的小屋》、《昆虫记》、《铁路边的孩子》《木偶奇遇记》 3、国内儿童文学家系列作品,如:杨红缨、梅子涵、彭懿、方卫平、曹文轩、朱自强、郑渊洁……(可由家长自行选择,希望孩子假期能读一位作家系列作品。)读后每人做一张好书推荐卡: 具体做法: 格式:第一行中间写“好书推荐卡”,第二行写推荐书目的名称,从第三行开始空两个格写推荐理由,可以写写这本书的主要内容和推荐理由。(实际制作时可以自己设计尽可能写具体,用钢笔写工整,报到时带来。) 四、假期实践活动 1、坚持主动给父母和其他长辈盛饭;坚持每天承担一项家务事。 2、坚持内务整理,自己的事情自己做,做家庭的“小主人”。 3、学会自己控制看电视和上网时间。 4、学会理财,合理使用自己的压岁钱。 5、除夕夜,家人团聚时,为家人演唱歌曲。 6、以“过年啦”为题画一幅画。 五、假期活动计划 (一)亲情联络 春节是我们的传统节日,人们都会在这吉祥的日子里走亲访友,送去最美好的心愿和最诚挚的祝福,做一个受人欢迎的小客人。 (二)体育锻炼 体育素质也是我们全面发展的关键,寒假里我们可以跳跳绳、做做仰卧起坐、立定跳远、晨跑……加强体育锻炼,把自己的身体练得棒棒的!

《合理饮食 健康成长》科技实践活动方案

《合理饮食健康成长》科技实践 活动方案 一、活动背景: 随着社会的不断进步,人们生活水平逐渐提高,现在的孩子们可谓是不愁吃不愁穿,有些孩子以副食品为主食,这就造成部分学生形成挑食、爱吃零食、暴饮暴食等不良饮食习惯,常以零食为主,三餐不按时吃,有的孩子们长成弱不禁风,一说到吃饭就害怕的“豆芽菜”,有的孩子饮食无节制,长成肉嘟嘟的“小胖墩”。这样既不符合饮食卫生,又严重地危害了小学生的身体健康,而家长们对孩子的饮食营养、饮食习惯也缺少关注,所以培养小学生养成良好饮食习惯,确保小学生健康成长,是我们亟待探究解决的实际问题。我们力求通过开展《合理饮食健康成长》的科技教育活动,让学生了解目前小学生饮食与健康的情况,分析小学生的饮食与健康的问题,培养孩子们良好的饮食习惯和合理膳食,以促进更多的孩子能合理饮食,健康成长。 二、活动目标: 知识目标: 1.认识五谷杂粮、蔬菜水果,了解它们中所含的营养。 2.探究不合理饮食的危害与表现形式。

3.了解合理饮食的重要性和健康成长的小常识,提高对健康的认识。 能力目标: 1.让学生在活动参与中,提高发现问题和解决问题能力,发展自己的观察能力、实践能力、创新思维能力以及与人交往、合作的能力。 2.通过访问、调查、对比试验、上网、查阅资料等方法,培养学生搜集、整理资料的能力,掌握基本的研究方法。 3.引导学生通过办手抄报、写建议书、自编《健康饮食儿歌》、做营养知识卡、制作合理饮食食谱等让学生参与到“饮食与健康”的宣传活动中。 情感与态度目标: 1.学生更加关注自身的饮食营养,努力改掉偏食、挑食的坏习惯。 2.知道粮食来之不易,养成合理的良好的饮食习惯,杜绝浪费现象,提高学生学习的兴趣和认真探究问题的科学态度。 三、活动对象及时间: 1.活动对象:本校3-6年级学生共427人 2.活动机构: 3.活动时间:2010年3月-2010年10月 4.活动地点:学校、家庭 5.资料:各种合理饮食图书、网络知识、菜谱 6.器材:电脑、照相机、厨具 四、活动方式: 调查访问、宣传、收集整理资料参与体验对比实验、成果展示

合理饮食促进幼儿健康成长

合理饮食促进幼儿健康成长 榆中县和平镇中心幼儿园蒋宜荣 幼儿园里孩子们正在吃午餐,我走进教室,看见许多小朋友都在津津有味地吃饭,一个小男孩却在凳子上坐着,手里拿着勺子,转过来转过去,就是不吃。我走过去蹲下身问他:“你为什么不吃?你看别的小朋友都吃得很香。”他抬起头来看着我,摇摇头。不吃饭,这是怎么回事?我问班主任,班主任告诉我,这个孩子不爱吃面饭,在家里就这样,而且孩子的妈妈告诉老师,不吃饭不要紧,饿不着的。哦!原来是个挑食的孩子。于是,我又走近小男孩,与孩子进行沟通,告诉孩子一定要吃饭,只有吃饭,才能长高,只有吃饭才能健康成长。经过我与孩子沟通,孩子勉强吃了几口。 记得小时候,家里穷,母亲经常为家里的柴米油盐酱醋茶发愁,母亲做什么吃的,我们从来都不挑剔,不管怎样的饭菜,到我们嘴里都是美味佳肴,母亲经常开玩笑说我们好养活,我们也觉得自己不挑食,只要是吃的,只要能填饱肚子,无论怎样的饭菜都能吃,而且吃起来都特别的香甜。可如今,挑食的孩子越来越多。你瞧!爷爷奶奶追着喂饭的,爸爸妈妈为孩子不好好吃饭发愁的,不吃米饭的,不吃面饭的,不吃菜的,这种种挑食的毛病困扰着许多家长。而如何解决孩子挑食的毛病呢?我想我们应该从以下几个方面去做。 一、树立正确的观念,引导孩子健康饮食 现在社会人们的生活条件越来越好,人们再也不用为吃饭发愁,想吃什么,就可以做什么,特别是家里有小孩子的都想着方的做好吃的给孩子吃。害怕孩子饿着了,害怕孩子营养不良了。结果出现了许多“小胖墩”,出现了许多挑三拣四的孩子。其实我们大可不必太焦虑,只要让孩子正常饮

食就行了,孩子们平常吃的食物足以能够保证孩子的身体需要。没必要特意的给孩子大补特补。 二、培养孩子的良好习惯,促进孩子合理饮食 在平时的饮食中我们就应该让孩子自己进餐,让孩子按需进餐,让孩子不挑食,不浪费,逐步养成良好的饮食习惯。我们要从自身做好孩子的表率,要求孩子做的,我们也必须去做。用自己的行动影响孩子,和孩子一同进餐,和孩子一起体验用餐的快乐。持之以恒的坚持下去,孩子就一定会养成良好的用餐习惯。 三、科学搭配膳食,让孩子健康成长 在平时的饮食中我们还应该了解一些膳食搭配的原则,合理进行搭配,以便保证孩子身体所需的各种营养物质的摄入。我们不能让孩子偏食,孩子想吃的,爱吃的,我们就天天给,顿顿吃,孩子不想吃的,就不做,就不让吃,这样下去只能让孩子养成偏食的毛病,让孩子身体所需的营养物质失去平衡,影响孩子的健康成长。 四、普及饮食知识,让孩子们掌握科学的饮食方法 在平时我们可以给孩子们讲一些饮食方面的知识,观看一些有关饮食方面的视频,让孩子们通过学知识,掌握健康的饮食方法。只有让孩子们了解食物,学会科学饮食,才能促进孩子们的健康成长。

最新小学寒假综合实践活动方案

**小学寒假综合实践活动手册 ★实践、体验、反思、成长★ 姓名: 班级: 活动时段:

**娃,幸福过寒假 ——**小学2015年寒假综合实践活动一、活动目的 春节是最具文化内涵和传统魅力的节日,也是最有凝聚力和最隆重的一个节日,对于每个孩子来说,春节都是值得期待的。怎么样度过这样一个愉快的假期呢?亲爱的同学们,让我们一起参与到“**娃,幸福过寒假”活动中来吧!在活动中,希望大家们能通过亲身实践,提升自身的文明素质,并把假期中的经历记录下来,制作寒假活动报告,过一个幸福的寒假! 二、活动口号 **娃,幸福过寒假 三、活动安排 活动一:幸福每一天 (一)书法·幸福【三至六年级参加】 1.与同学或者家长成立汉字、书法研究小组,给小组取个响亮的名字,并给每个小组成员分配一项任务。 2.研究内容:书法的来源、书法的分类、各类书法的介绍、作品赏析等。 3.收集各家春联的照片,注明春联是什么字体,有条件的自己模仿书写一副春联。 4.研究形成报告:根据研究内容,小组内讨论最终形成书法研究报告一份。(书法报告形式不限,可以是图片、绘画或文字;书法报告内容不限,可以以上面的内容主,也可以自由创新。) (二)阅读·幸福【一至六年级参加】 1.每生阅读2本好书。(书目由各班语文老师推荐)低年级可以亲子共读。2.完成读后感2篇。 (三)明礼·幸福【一至六年级参加】 1.寒假走亲访友时,学会讲文明、懂礼貌,特别是饮食文明,对待客人要彬彬有礼、热情招待。 2.主动给社区里的高龄、孤寡老人送温暖、送祝福。 3.做绿色小使者,寄电子贺卡给老师与同学拜年。

(四)健身·幸福【一至六年级参加】 1.寒假坚持每天半小时锻炼身体,推荐家庭亲子运动。 2.户外健身时注意公共场所的卫生,不乱丢垃圾。 活动二:“我们的节日”寒假活动 1.创编一份春节或元宵节的“节日小报”。通过收集节日资料,学习节日文化、参加民俗活动,通过自编的“节日小报”,展示节日收获和感悟。 ------五、六年级参加(五年级为春节,六年级为元宵节) 2.制作一张“新春贺卡”。动手制作一张新春贺卡,可参照市面流通的贺卡,添加自己喜欢的元素,反映对新春的一种期盼,一种祝福。 ------三、四年级参加 3.拍一张“新春图片”。学生利用手机、照相机,在家人聚餐、外出活动时拍摄一张饱含团圆、喜庆气氛的新春图片,表达未成年人对美好生活的向往。 -------一、二年级参加 四、活动评价 开学以后,每班收齐书法研究报告和活动报告书(含节日小报、贺卡或图片),利用班会时间并给以优良评点。每班上交择优上交5份给德育辅导员,每个级部择优推荐上交(读书报告20篇,活动报告书20份左右),大队部给以评奖。

合理饮食 健康成长

《合理饮食健康成长》 科技实践活动方案 遵义市文化小学林果 一、活动背景: 随着社会的不断进步,人们生活水平逐渐提高,现在的孩子们可谓是不愁吃不愁穿,有些孩子以副食品为主食,这就造成部分学生形成挑食、爱吃零食、暴饮暴食等不良饮食习惯,常以零食为主,三餐不按时吃,有的孩子们长成弱不禁风,一说到吃饭就害怕的“豆芽菜”,有的孩子饮食无节制,长成肉嘟嘟的“小胖墩”。这样既不符合饮食卫生,又严重地危害了小学生的身体健康,而家长们对孩子的饮食营养、饮食习惯也缺少关注,所以培养小学生养成良好饮食习惯,确保小学生健康成长,是我们亟待探究解决的实际问题。我们力求通过开展《合理饮食健康成长》的科技教育活动,让学生了解目前小学生饮食与健康的情况,分析小学生的饮食与健康的问题,培养孩子们良好的饮食习惯和合理膳食,以促进更多的孩子能合理饮食,健康成长。 二、活动目标: 知识目标:

1.认识五谷杂粮、蔬菜水果,了解它们中所含的营养。 2.探究不合理饮食的危害与表现形式。 3.了解合理饮食的重要性和健康成长的小常识,提高对健康的认识。 能力目标: 1.让学生在活动参与中,提高发现问题和解决问题能力,发展自己的观察能力、实践能力、创新思维能力以及与人交往、合作的能力。 2.通过访问、调查、对比试验、上网、查阅资料等方法,培养学生搜集、整理资料的能力,掌握基本的研究方法。 3.引导学生通过办手抄报、写建议书、自编《健康饮食儿歌》、做营养知识卡、制作合理饮食食谱等让学生参与到“饮食与健康”的宣传活动中。 情感与态度目标: 1.学生更加关注自身的饮食营养,努力改掉偏食、挑食的坏习惯。 2.知道粮食来之不易,养成合理的良好的饮食习惯,杜绝浪费现象,提高学生学习的兴趣和认真探究问题的科学态度。 三、活动对象及时间:

小学寒假综合实践活动方案

**小学寒假综合实践活动手册 ★实践、体验、反思、成长★ 姓名: 班级: 活动时段:

**娃,幸福过寒假 ——**小学2015年寒假综合实践活动一、活动目的 春节是最具文化内涵和传统魅力的节日,也是最有凝聚力和最隆重的一个节日,对于每个孩子来说,春节都是值得期待的。怎么样度过这样一个愉快的假期呢?亲爱的同学们,让我们一起参与到“**娃,幸福过寒假”活动中来吧!在活动中,希望大家们能通过亲身实践,提升自身的文明素质,并把假期中的经历记录下来,制作寒假活动报告,过一个幸福的寒假! 二、活动口号 **娃,幸福过寒假 三、活动安排 活动一:幸福每一天 (一)书法·幸福【三至六年级参加】 1.与同学或者家长成立汉字、书法研究小组,给小组取个响亮的名字,并给每个小组成员分配一项任务。 2.研究内容:书法的来源、书法的分类、各类书法的介绍、作品赏析等。 3.收集各家春联的照片,注明春联是什么字体,有条件的自己模仿书写一副春联。 4.研究形成报告:根据研究内容,小组内讨论最终形成书法研究报告一份。(书法报告形式不限,可以是图片、绘画或文字;书法报告内容不限,可以以上面的内容主,也可以自由创新。) (二)阅读·幸福【一至六年级参加】 1.每生阅读2本好书。(书目由各班语文老师推荐)低年级可以亲子共读。2.完成读后感2篇。 (三)明礼·幸福【一至六年级参加】

1.寒假走亲访友时,学会讲文明、懂礼貌,特别是饮食文明,对待客人要彬彬有礼、热情招待。 2.主动给社区里的高龄、孤寡老人送温暖、送祝福。 3.做绿色小使者,寄电子贺卡给老师与同学拜年。 (四)健身·幸福【一至六年级参加】 1.寒假坚持每天半小时锻炼身体,推荐家庭亲子运动。 2.户外健身时注意公共场所的卫生,不乱丢垃圾。 活动二:“我们的节日”寒假活动 1.创编一份春节或元宵节的“节日小报”。通过收集节日资料,学习节日文化、参加民俗活动,通过自编的“节日小报”,展示节日收获和感悟。 ------五、六年级参加(五年级为春节,六年级为元宵节) 2.制作一张“新春贺卡”。动手制作一张新春贺卡,可参照市面流通的贺卡,添加自己喜欢的元素,反映对新春的一种期盼,一种祝福。 ------三、四年级参加 3.拍一张“新春图片”。学生利用手机、照相机,在家人聚餐、外出活动时拍摄一张饱含团圆、喜庆气氛的新春图片,表达未成年人对美好生活的向往。 -------一、二年级参加 四、活动评价 开学以后,每班收齐书法研究报告和活动报告书(含节日小报、贺卡或图片),利用班会时间并给以优良评点。每班上交择优上交5份给德育辅导员,每个级部择优推荐上交(读书报告20篇,活动报告书20份左右),大队部给以评奖。

合理膳食-促进健康教案

合理膳食促进健康教学设计 高店初级中学刘敏 1、教学设计背景 1、面向学生:七年级 2、学科:体育与健康 二、教学课题 随着经济发展,城乡居民的饮食水平提高了很多,但与之相关的慢性病普遍发生,并且有些病的发病年龄也越来越年轻化。通过学习本节课,让学生了解合理的膳食可以预防慢性非传染疾病的发生。 三、教材分析 饮食对于学生一天的学习来说很重要,合理的饮食不仅能促进学生身体的发育,也是提高学生学习效率的重要保障。通过学习本节课,让学生明白合理的膳食与健康密不可分,激发学生健康的饮食观念,养成良好的饮食习惯,更好的掌握公共卫生知识增强健康意识,科学合理的安排自己的饮食,促进健康。四、学习方法、目标 学习方法:自主、合作、探究学习 教学目标: 1、掌握和应用平衡膳食的要求,指导日常饮食。 2、了解青春期饮食习惯于健康的关系。

3、培养学生科学合理膳食的意思和责任感,并养成良好的健康饮食习惯。 五、教学重难点 重点:了解科学合理膳食在成长中的重要性。 难点:设计一份合理的膳食食谱,培养关注自己饮食健康的责任感。 教学过程 情景导入:你是胖还是瘦,怎样衡量呢你知道体重指数吗根据下面的公式、和自己测量的数值计算一下自己的体重指数,看看自己的身体胖瘦! 体重指数二体重(千克)/身高(米) 引出课题 (一)平衡膳食与健康 合理营养是健康的物质基础,而平衡膳食又是合理营养的根本途径。 处在青春发育期的初中生,应该如何做到平衡膳食呢 1、你知道食物的分类吗 2、一日三餐如何搭配呢 具体要求: 食物多样,谷物为主,粗细搭配;多吃蔬菜、水果和薯类;每天吃奶类、大豆或其制品;常吃适量的鱼、禽、蛋和瘦肉;减少烹调油用量,吃清淡少盐的膳食。 3、对青少年学生来说,除了要做到平衡膳食以外,还要重视以下两个方面 (1)三餐定时定量,保证吃好早餐,避免盲目节食

2020寒假综合实践活动总结

2020寒假综合实践活动总结 篇一 为了使孩子们度过一个欢乐、祥和而富有意义的春节,学校组织 展开“体验在春节”的寒假综合实践活动,孩子们在活动中去亲自感 受“欢乐中国年”的文化氛围。通过了解春节,体验春节,充分领略 中华民族传统民俗文化的丰富内涵及魅力,培养了爱国主义情感。 本次实践活动从检查上来看,家长非常支持和配合,孩子们积极 参与其中。班级中绝绝大部分学生能认真完成。收集的春联数量多, 内容丰富,形式多样。孩子们充分利用剪贴、图画等形式将收集的资 料设计成精美的手抄报。周于涵、王冠华、董思丹、史佳荟等同学的 手抄报令人耳目一新;好人好事方面大家做得也非常不错。主动为乘车 有困难的人让座已经成为孩子们心照不宣的事。见到路上的塑料袋自 觉协助环卫爷爷清理、看到小弟弟妹妹摔倒赶紧扶起来、主动参与到 家庭除尘的行列;在活动中学生们对传统节日春节有了更加全面的理解,“春节的由来”“春节的讲究”,为大家上了生动的一课。 基于二年级孩子年龄小,实践水平和方法有限的实际情况,也存 有一些不足。个别家长较忙,出现代笔的现象,使孩子在活动中走了 过场,没有收获;日记的内容有的记流水账,没有体验感受;个别学生 的假期时间不会合理安排。从家长的反馈情况来看,本次活动展开的 还是比较理想,孩子们能从中有所收获。 通过本次社会实践活动,一方面锻炼了自己的水平,在实践中成长;另一方面,为社会做出了自己的贡献。相信孩子们回到学校后会更 加要珍惜在校学习的时光,努力掌握更多的知识,并持续深入到实践中,检验自己的知识,锻炼自己的水平,为今后更好地服务于社会打 下坚实的基础。 篇二

综合实践活动课程是面向学生生活而设计的一门经验性、实践性 的课程。能够说,综合实践活动是学生的实践,是学生的活动,通过 一学期的实践,我深深地体会到,实施综合实践活动,关键在于要突 出学生主体。当然,要在活动中充分突出学生的主体地位和主动性、 积极性,必须要增强对综合实践活动教师的有效指导。 因为综合实践活动课程是一门实践性、经验性课程,因而,必须 突出学生在综合实践活动课程实施过程中的主体地位和主体作用。综 合实践活动离不开学生主动积极的实践和各种实际操作活动,如果离 开了学生作为主体的实践活动,综合实践活动课程就会沦为认知性的 课程了。 1、建立新型的师生关系。 综合实践活动课程作为一种实践性课程,要求以学生活动为中心。教师在学生的活动过程中起着指导的作用。综合实践活动不是教师“教”出来的,而是学生“做”出来的,因而,教师与学生的关系是 指导与被指导的关系。教师的主要作用就在于指导学生展开综合实践 活动的全过程。 2、充分发挥学生在课程实施中的能动性。 学生是综合实践活动课程的主体,一方面是指学生是课程的直接 实施者,另一方面是指发挥学生在课程实施中的能动性,综合实践活 动课程不完全是设计者预设的发展路径,学生也不是完全地通过对成 人生活方式的复制来成长的。所以,在教学中,我不把课程及其教材 看作是学生必须毫无保留地完全接受的对象,而应发挥学生对课程的 批判水平和建构水平的作用。

中学生寒假综合实践活动记录本

中学生寒假安全常识 一、文明安全离校 离校前要打扫好宿舍、教室和环境卫生,关好门、窗、灯、水龙头等,注意爱护公物;贵重物品和现金应带走,其它行李物品应整理好摆放整齐;带好寒假作业等。放假后及时离校回家,不要在外逗留,要到亲戚、朋友、同学家中玩耍、住宿等,须首先得到家长的同意,并告之相关人员的地点、姓名、电话号码及其有关情况,如有不测,方便及时寻找。 二、做好寒假作业 寒假中要合理安排学习、生活时间,不可先紧后松,也不可先松后紧,学习、生活要松紧有度,懂得一张一弛之道;不可“玩物丧志”,而忘了学习这一根本。要通过寒假作业,达到温故而知新的目的。另外,老师还希望大家完成以下作业: 1.尊重父母教育,认真考虑父母的建议。 2.写好规划,合理安排时间。 3.树立理财意识,合理使用“压岁钱”。 4.给父母长辈洗洗脚,尽尽孝心。 5.精读一本好书,给自己“充电”,写一篇心得体会。 6.做一次社会实践活动,并详细记录。 三、注意交通安全 离校、返校、走亲戚、串门途中要遵守交通规则,靠右行走,行走与骑车途中不得追逐打闹,骑车不能太快,防跌伤;出门要乘着车况好、证件齐全的车辆。 四、注意人身安全 1.远离游戏厅、网吧、迪厅、背街偏巷等易发生事端的场所。 2.珍爱生命,远离黄、赌、毒,相信科学,反对封建迷信和邪教。 3.不滥交“朋友”,对陌生人的过分热情要保持冷静和警惕,防上当受骗。 4.不说与中学生身份不相符的话,不做与中学生身份不相符的事,不深夜独自离家外出,尽量避免治安伤害。 5.要注意用火、用电、用气安全,增强生产劳动安全意识。 6.独自一人在家时,如有陌生人敲门,要提高警惕,不要轻易开门,要多观察,如有异常情况可打110报警。 7.严禁到水库等危险地方滑冰,外出要告诉父母:到哪里去、和谁一起、什么时间回来。 8.严禁不在父母监护下,燃放烟花爆竹,每年,被烟花爆竹炸伤炸残的很多,这点应引起同学们的足够重视。

合理搭配膳食营养促进幼儿健康成长(精)

合理搭配膳食营养促进幼儿健康成长 中国有句古语;“民以食为天”。我们成年人都如此注重饮食文化,更何况正处在茁壮成长中的孩子们呢 ? 根据中国目前的家庭结构状况,一个家庭只有一个小宝贝, 在家长心中, 孩子的身心健康太重要了, 而为自己的孩子选择一个什么样的幼儿园 就成了重中之重。所以, 作为新时代的幼儿园, 要想不断的发展, 永葆园所的旺盛生命力, 就必须注重幼儿饮食营养的合理搭配以及膳食结构的创新。 我园以生命的第一需要——进餐为内容, 研究幼儿食品营养的均衡摄入, 研究进餐过程中良好习惯的培养与相应知识经验的传递, 研究饮食习惯与能力的培养以及个性与情操的形成, 让幼儿在愉快的心情下进餐并保持营养的摄入和均衡,从而使幼儿形成健康的体魄,促进幼儿健康成长。 一、幼儿膳食营养的重要性 1 均衡幼儿膳食营养是幼儿健康成长的需要 幼儿正处于生长发育的旺盛时期,大脑和神经系统发育迅速,骨骼处于骨化过程, 各个器官逐渐成熟和完善。由于幼儿期的快速成长, 所需的营养物质的质与量上都在发生变化, 因此只有合理的营养才是身心健康的物质基础。而平衡的膳食又是摄取合理营养的唯一途径。幼儿期营养均衡与否, 不但对其一生的身高体重影响举足轻重, 对其大脑的生长发育也是极其重要的。只有为幼儿提供营养搭配均衡的膳食, 才能满足幼儿身体发育过程中对各种营养素的需要, 促进幼儿的健康成长。 2 注重膳食营养是满足家长需求的需要 将孩子送进幼儿园,家长最担心的问题就是孩子在园能否吃饱吃好。家长接幼儿离园时,问的第一句话几乎都是:“今天吃的什么呀?”可见家长对幼儿园伙食质量 的重视与关心, 虽然大多数父母都知道营养不良会阻碍孩子的正常发育,但往往又缺乏相应的营养知识,他们唯恐孩子营养不足,影响正常发育, 拼命给孩子吃这吃那,甚 至滥用营养药,却往往造成孩子营养不良或营养过剩。因此幼儿园做好膳食工作, 既

小学寒假综合实践活动.doc

邢台市家乐园小学 “快乐过年、学习相伴”寒假综合实践活动方案 为了丰富学生的寒假生活,通过自主选择能够独立完成的社会体验活动,在欢乐、轻松、向上的氛围中,过一个安全、快乐、有意义、有收获的春节假期。家乐园小学决定开展以“快乐过年、学习相伴”为主题的系列社会实践活动,现制定实施方案如下: 一、指导思想和意义 将自主学习与社会实践相结合,要求学生走出校园,走向社会,关注自然、关注身边,自己尝试规划个人计划、探究生活点滴、体验学习乐趣,让自主探究成为学生课余生活的有益补充。通过此次系列活动,使学生开阔视野、启迪心智,培养学生的社会责任感、创新精神和自主实践能力。 二、活动目的 1、关注身边、规划自我,激发学生感恩家庭、努力向上的内心 能量。 2、了解传统节日"春节"的习俗,培养搜集、整理资料及口头语 言的表达能力。 3、倡导快乐阅读,“过人人有收获新年”的好风气。 三、活动人员 1—3年级全体学生 四、活动内容 根据学生年龄及节日特点,通过开展(节前、春节、节后)三

个层次的活动安排,使学生尝试规划、丰富体验、了解生活、学会感恩、热爱劳动、快乐阅读,在自觉成长中,树立正确的价值观,养成良好的学习习惯,成为自己节日的小主人。 1、节前篇——我的春节我做主 此项活动希望学生过“快乐向上年”主要分为四部分,强调要求学生的自我规划和记录,用心体会节日之前,家人的忙碌和付出,从而激发孩子内心学会感恩、热爱生活、努力学习的向上力量。 2、春节篇——我的春节我快乐! 此项活动希望学生过“快乐文化年”,对不同年龄阶段的同学,有不同的要求,希望孩子在娱乐中观察年味、收集年俗、记录年文化,在实践中持续自己的学习状态、养成好学、多问、善于观察的好习惯,并为自己的坚持而骄傲。

综合实践活动计划.doc

综合实践活动计划 一、目标与指导思想: 在学校领导的指导下,我们将进一步学习新课程标准,明确综合实践活动课程的实施目标,继续将理论与实践结合起来,引导本年级学生在运用知识解决问题的过程中,获得深切的体验,产生积极的感情,激发孩子研究生活和科学的欲望,培养创新精神和实践能力,提高发现问题和解决问题的能力。增强团队合作意识,从而进一步加强人际交往的能力。 二、具体工作: 1、学理论明目标 我们将继续学习综合实践活动的有关理论丛书,针对实施过程中出现的问题,寻找有关理论,联系实际情况解决问题,使综合实践活动更能达到预想目标,而趋于完善。 2、设情境列课题 生活是丰富多彩的,我们将根据《综合实践活动资源包》中所提供的内容,抓住学生的兴趣点,创设问题的情景,让学生从中发现问题,产生研究的欲望。激发学生去观察生活,并对生活进行思考,制定好活动方案,自主探索,自主研究,从而解决问题。 3、重感受促评价 综合实践活动课程的设置,无疑是学校课程形式和学生学习方式的重大变革。而综合实践活动的评价则是其中最具人文性的部分。这些评价与我们平时的评价有很多不同,他的评价侧重于活动的过程和自己的感受,得失。是所有参与者之间的平等交流,邮资我评价,小组评价,导师评价,家长评价等,为师生提供一种反思的参照,从而获取新的动力。他山之玉可以攻玉,为了使评价真正发挥其交流作用,我们将加强小组间的评价交流,将不同的活动方案进行交流,取长补短,使活动更好地发展。 三、具体安排 二月份:主题1 《巧用压岁钱》 三月份:主题3《声音的奥秘》 四月份:主题4《我们的学校》 五月份:主题5《社区环境与生活》 六月份:主题7 《家庭读书状况调查研究》 刘庄小学 XXXX.2

元宵节综合实践活动方案

元宵节综合实践活动方案 元宵节又被称为“灯节”,为促进学生进一步了解民族传统节 日,进而弘扬民族精神,秉承传统节日,丰富知识,增强民族自豪感。特制定了元宵节活动方案,让学生在寒假里真正了解我们中华民族的风俗习惯,进而尊重和热爱我们中华民族的传统文化的节日。 活动背景: 为了让学生体验、感受、熟悉民族的传统节日,进而尊重我们的民间风俗习惯,热爱我们中华民族的传统文化。通过这次的元宵节活动,来树民族文化之根,让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在。 活动目的: 1. 通过活动,让学生体验、感受、熟悉我国的传统节日——元宵节; 2. 通过活动,让学生了解我们中华民族的风俗习惯,进而尊重和热爱我们中华民族的传统文化; 3. 通过本次活动,让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在; 4. 培养学生上网搜集信息、整理资料,调查访问等综合能力; 5. 培养学生创新精神、探究意识,协作精神; 6. 让学生获得情感的体验; 活动内容: 1. 了解元宵节的由来与传说,元宵节的习俗 2. 学生动手自己制作灯谜、元宵灯作品进行评比。 活动建议及进程安排:

利用寒假由学生自主自愿地参加这次探究活动,并以合作小组的形式共同完成各阶段的探究实践活动。 第一阶段:了解“元宵节” 学生方面:提前布置学生,利用寒假,借助电脑,让学生围绕“元宵节” 的主题,提出你想知道元宵节的哪些知识?可以上网收集资料,也可以问问社区的爷爷奶奶们。 教师方面:以班为单位,班主任为有兴趣的学生提供有关春联知识、灯谜知识和元宵灯制作方法的专题辅导讲座,可以让学生到电脑上网查找有关资料,并有计划地组织大家对所查阅的资料进行整理、归类。从而培养学生上网搜集资料、处理信息、整理信息的能力。 第二阶段:1. 学生就元宵节活动,以及掌握的元宵节知识,动手设计一份手抄报。 2. 元宵节前学生动手自己制作灯谜、元宵灯作品,以备开学后进行评比 学生方面:每个学生制作一个春联或者灯谜; 开学后举办猜灯谜活动; 以班为单位,班主任(任课教师协助)准备好灯谜(也可使用学生准备好的灯谜),并到总务处领小奖品,让学生猜谜底,猜对者发给小奖品。 3. 活动结束后,每班交5 篇有关过元宵节的小作文,进行评比

小学生健康饮食发言稿五篇

小学生健康饮食发言稿五篇 【导语】健康饮食我们要养成不挑食,不偏食的习惯。在日常生活中要吃各种粮食,水果,蔬菜,鱼肉,蛋,奶等。一旦有偏食,挑食的习惯了,就容易引起营养失调,抗病能力低下,身体发育不良,影响我们的健康。 小学生健康饮食发言稿篇一 老师们,同学们: 早上好!今天国旗下讲话的题目是“健康饮食,让我们更健康”。 我们都知道小学时期是生长发育的关键阶段,可是很多同学都有挑食、偏食、贪食的坏习惯。很多同学不懂得珍惜自己的健康,不懂得为自己的健康负责。从今天起,我希望各位同学能够开始注意自己的这些不良习惯。 1、首先,我们要养成不挑食,不偏食的习惯。在日常生活中要吃各种粮食,水果, 蔬菜,鱼肉,蛋,奶等。你一旦有偏食,挑食的习惯了,就容易引起营养失调,抗病能力低下,身体发育不良,影响我们的健康。比如吃太多糖容易引起胃病,皮肤病;肉吃过多容易导致动脉粥样硬化,冠心病;吃太咸容易使血压升高等等。 据调查现在很多同学在进餐时,只挑选自己喜欢的吃。有的同学把肉吃完,就结束了用餐;有的同学只吃蔬菜。这些都是不正确的,是挑食偏食的不好的习惯,都容易引起各类疾病!从今天起,我希望大家能够慢慢改善这个问题! 2、其次在吃饭时要细嚼慢咽。吃饭时千万不要太快,尤其是年龄小的孩子,更应该 把食物嚼得细一些,因为多嚼有利于提高食物的消化率和保护肠胃。 3、营养饮食还有一个重点是不吃不洁食品。 在每天放学的时候,很多同学都会到学校外面的露天小摊贩那儿买吃的。我们要知道,很多食品成分都十分复杂,经过日晒,光化,发热分解,会引起内部变化而变质。特别是到了夏天,食用露天销售的食品,同学们就更容易吃到一些变质腐坏的食品了。 确实,同学们都处于发育阶段,容易饥饿。那么这时,我们可以选择从自己家里带一些面包或者饼干来食用。 最后,我告诉大家一个科学的进餐顺序:汤——蔬菜——饭——肉——半小时后吃点水果。

寒假综合实践活动方案

丰盛春节味道寒假 ——实验小学寒假综合实践活动倡议 亲爱的同学们: 首先祝贺大家在这一学期学习进步,健康成长!寒假即将开启,这一个月老师不希望看到你们被睡懒觉和玩游戏占据,期待你们过得充实而快乐,健康而有意义!如何将这三十个日夜的精美“材料”做成一桌丰盛的“满汉全席”呢?这么丰盛的大餐应具有什么样的味道呢?老师帮同学们精心策划,让我们在完成学习任务之余,进入生活的厨房,“煎炒烹炸”,精心制作,然后带领全家一起去品尝这“味道”别致的“家庭美餐”吧! 味道一:创新味(奇思妙想显创意,心灵手巧去践行) 1.研究性学习报告(含公民教育实践活动报告) 去年“十一”长假刚过,清华附小2012级4班的一篇微信文章“火”了。在这篇名为《当小学生遇见苏轼》的微信推送中,展示了这个班的六年级小学生所做的几份有关苏轼的小课题报告。他们利用假期时间,进行了苏轼为主题的小课题研究,最终共完成了23份课题研究报告,如《大数据帮你进一步认识苏轼》《苏轼的旅游品牌价值》《唯美景与美食不可辜负》《苏轼的朋友圈》等。 同学们,其实,研究性学习并不难,重在选好课题,查阅资料,找准切入点,分工协作,说不定你们也会火一把呢! 附活动说明:研究性学习主要指课题研究类研究性学习,包括调查研究、实验研究、文献研究等类型。其一般步骤是:确定课题;制

定方案;收集信息;总结整理;展示交流;反思评价。小学研究报告基本结构可以由标题、研究背景、正文(主要阐述研究方法、过程、结果等)、参考文献组成。公民教育实践活动作为研究性学习活动的特殊形态,其活动报告的基本结构须符合特定要求,包括发现问题、选择问题、研究问题(收集信息)、编制方案、模拟听证、总结反思。研究性学习报告可附必要的插图或活动照片等。 2.“社会大课堂”实践案例 这学期,我们学校以“莱阳市白垩纪国家地质公园”为基地开启了首届研学之旅,获得了学生及家长的一致好评。同学们在玩得痛快的同时,还学到了喜欢的恐龙知识,了解了恐龙的历史,大呼过瘾。“读万卷书,行万里路”一直是实验小学所奉行的理念,希望同学们利用假期时间走进“社会大课堂”体验生活、感悟文化、开阔视野、提高素养。(去年莱阳正月元宵节展出的“灯碗”不知大家参观过没有,没看过的同学可以去看看,说不定你也能制作出精美的“灯碗”呢!) 附活动说明:“社会大课堂”实践案例,主要指中小学生以各种方式深入“社会大课堂”各基地场馆开展社会实践活动的具有典型意义的事件陈述、体验感悟等。可以分为活动背景(含活动目的)、活动形式、活动过程(须附活动照片)、活动效果(感悟、心得、影响力等)。 3.劳动技术创新作品(主要包括“创新发明作品”和“工艺技术作品”两大类)

科学饮食健康成长教案

课题名称:科学饮食健康成长 教学目标 : 1、学生能够自行查找食物营养成分的资料,知道食物的营养成分,感受营养成分对人体的重要作用,激发探究营养成分的兴趣。 2、让学生了解一些饮食方面的营养知识,纠正不良的饮食习惯。知道合理饮食对健康的重要作用,在生活中养成均衡饮食的好习惯,促进学生的健康成长。 教学难点 : 1、使学生知道食物的营养成分,感受营养对人体的重要作用。 2、让学生用认识到均衡饮食的重要性。 学生准备: (1)查找食物营养成分的相关资料。 (2)一天的饮食记录 教师准备: 食物营养成分表,食物分类表。 教学过程: 一.创设情境,引出课题。 师:同学们,你们能告诉我,昨天你们都吃了什么吗? 学生说自己吃的食物。 师:请同学们将昨天一天所吃的食物写在本子上。 师:那么,我们的一日三餐能不能满足我们生长发育所必需的营养呢?

这节课我们就来研究饮食与健康的关系。 二、探究发现,感受营养对人体的重要性 (一)了解食物中的营养成分 1、问:昨天请同学们搜集了关于食物营养成分的资料,那么你知道食物的营养成分主要有哪些?(学生回答,课件出示:食物的营养成分主要包括蛋白质、脂肪、碳水化合物、无机盐、维生素和水等)是的,食物中含有很多营养成分,主要有这六大类营养成分。 问:有没有一种食物包含所有的营养成分?(答案是肯定的没有)各种营养成分分布在不同的食物中,所以我们各种食物都要吃。出示各种食物图片 2、问:你知道什么食物补充什么营养吗? 学生试着说一说。教师总结。课件出示 (二)感受营养对人体的作用 1 、食物中的营养成分对我们有什么作用呢? (先找学生说一说,教师再出示课件)请你再听听这四个可爱的卡通形象给我们介绍吧 我们的头发、皮肤、血液等部分都是由蛋白质组成,有了它我们才能正常地生长发育。 碳水化合物和脂肪能为我们提供能量,保证我们有足够的精力学习,有足够的体力进行活动。脂肪还能帮助身体吸收维生素。

相关文档
最新文档