快乐幼儿园听课记录表
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成太阳。
六、提问总结:太阳是红红的,圆圆的,会发光,照在
身上暖洋洋。
优点:①具丰富,准备充分。
评
②教师语音语速较好。 缺点:①教具利用不够。
析
②引入课题衔接不够紧凑。 ③头饰太大。
意
建议:①在引入课题时,应让幼儿自由说说自己印象中的太阳 是怎样?
见
②第一遍故事要完整讲述。 ③重点让幼儿掌握故事中角色对话,掌握太阳的特点。
— 请幼儿拔萝卜,并读出字宝宝的名字。
三、结束部分
请幼儿朗读儿歌
优点:教师教态好,教具丰富。
评
缺点: 1、整个教学活动重点不突出。
析
2、个别环节的教具操作有些失误。
意
建议:在进入课题时,先让幼儿讨论说出自己印象中
见
的“白天”“夜晚”是怎样的?
①边讲述边提问。 ②提问:故事内容。
程
③帮助幼儿巩固故事内容。 四、出示盒子,让小朋友猜猜。
①出示字卡,“壁虎”、“小鱼”、“老牛”、“燕子”
②学习字词。
△以动作加深印象。
△教师做动作,幼儿猜。
△检查幼儿掌握情况。
五、小结:教育幼儿懂的爱护动物。
优点:①教师教态较好。
评
②利用多媒体教学,课堂气氛较好。 缺点:①没有更好地掌握本次语言教学活动的重点。 (学习礼貌
③ 提问“白天”有什么?“夜晚”有什么?
活
④ 出示卡片“太阳” “月亮”“小白兔”“小狗”“小 花”“小草”。
动
2、学习儿歌 ①出示儿歌内容。
过
②老师朗读儿歌, 请一个小朋友根据儿歌内容取相应 卡片。
程
③根据展出的图片,让幼儿朗读儿歌。 ④出示字卡“太” “阳”。
⑤教师出示字卡,请小朋友说出。
⑥出示背景图“菜园”让幼儿观察。
张小蓉
听课老师
周雪容
动活名称、 领域 复习 2、 3 的相邻数(计 班级 中三
算)
一、律动进入活动室。
备注
二、复习上节课内容。
活百度文库
①教师带上 “小兔“头饰,引导幼儿复习数字宝 (1 —10),知道“顺数”、“倒数”
动
②让幼儿说出单数( 1、3、5、7、9);双数(2、4、 6、8、10)
过
③猜谜,引出“小白兔” 。 ④律动“开火车”。
优点:课堂秩序好,活动环节衔接紧凑,结合活动内容,充分
评
利用教具。 缺点:操作教具时不够规范,疏忽一些细节;教师语气生硬,
析
不够温和;在教学活动中忽视了“镜面”教学。 建议:①多给幼儿表现的机会,做到每位幼儿都参与到活动中
意
来。 ②本次教学活动容教师采用的是“坐”的教态效果会更
见
好。
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析
对话,知道小壁虎尾巴的作用以及与其他动物尾巴的区 别)
意
建议:①故事第一遍,教师要完整地讲述。 ②加强故事中的礼物对话,教育幼儿平时向别人借东西
见
时要有礼貌。 ③让幼儿知道不是所有动物的尾巴断了都可以长出来。
听课时间
快乐幼儿园听课记录表
2012、5、29、 听课地点
大一班
执教老师
黄艳玉
听课老师
周雪容
过
生日送什么礼物?如果爸爸、妈妈过生日你会送什 么礼物?
程
⑥再次讲故事。 ⑦出示字词“美丽” “礼物”。
⑧游戏:吹泡泡。
请小朋友从小声到大声读字词、直到泡泡“破了” 。
⑨ 让幼儿复习字词。
教师将字宝宝写在“花朵 ”背后,放在花篮里,
教师边念儿歌,边出示字词让幼儿认,认对了,把
字卡送给宝宝。
⑩以游戏形式结束课堂。
程
⑤出示图片,引导幼儿观察。 △ 教师逐个引导幼儿说出数字 1、 2、 3。
△ 说出任意一个数字,引导幼儿说出比比数字少
1,多 1 的数,如: 1 、2 、3
⑥游戏:找朋友。
给幼儿发数字卡片,请拿到数字的任意一个宝
宝,请他找出自己的好朋友。如:数字“ 3”去找
“2”。
⑦律动走出活动室。
⑧户外游戏结束活动。
听课时间
2012、5、 30
听课地点
大三
执教老师
蔡春艳
听课老师
周雪容
动活名称、 领域 小壁虎结尾巴 (语言) 班级 大班
一、随音乐拍手进场。
备注
二、引入主题。
活
①森林里举行一场比赛,看看谁的尾巴最有用。 ②出示图片,问:谁来参加比赛?(观察图片)
动
③谁的尾巴没有了?没有尾巴怎么办? 三、讲述故事。
过
①教师带领幼儿朗读。
②教师任意抽取一张字卡,幼儿回答。
③个别回答。
六、总结:今天我们学了什么儿歌?把这首儿歌送给爸
爸、妈妈。
备注
优点:①教师教态活泼、自然。
评
②利用“风”的声音较好。
缺点:①教学活动内容有些多, 对于大班的幼儿很难全部掌握。
析
②注重侧重点,不能全部兼顾。
③教师个别发音发音不准。
意
④教学活动环节不够紧凑。
一、问好,音乐律动(合拢放开) 二、出示头饰,“小白兔”。
备注
活
①出示背景图,引导幼儿观察。 ②引入课题“小白兔找太阳” 。
动
三、教师讲故事,边讲述边出示教具。 ①提问。
过
②学习字宝宝“兔” 、“子”。 四、游戏:丢手绢。
程
五、第二遍故事(教师讲故事) 提问:为什么它们把“灯笼” 、“萝卜”、“气球”当
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听课时间 执教老师
2012、 5、30
黎能珍
听课地点 听课老师
中二 周雪容
动活名称、 领域 太阳和月亮(语言)
一、 开始部分 歌曲律动
班级 中班
备注
二、 基本部分
1、 出示“金箍棒”把天空变出来。
① 出示图片“蓝天”引导幼儿说出“白天” 。
② 出示图片“夜晚”引导幼儿说出“夜晚” 。
优点:①教师语气柔和,富有吸引力。
评
②运用多种游戏法学习字词。 缺点 : ①个别字发音不够准确。
析
②活动环节衔接不过准确,活动重点难点不够突出。 建议:①能设置情境,让幼儿感受父母对宝宝的爱以及给予父
意
母的馈赠。②对故事加以熟悉。
见
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听课时间
2012、5、 28
听课地点
中三
执教老师
动活名称、 领域 风儿来了 (语言)
班级 大班
一、律动
二、出示挂图,引导幼儿观察。
①让幼儿说出这是什么地方。
活
②让幼儿听“风”声。
③依次出示教具“风” 、“树”、“草”、“小宝宝”
动
三、引出课题“风儿” 。
①教师逐句教幼儿儿歌。
过
②教师逐句带领幼儿朗读儿歌。
③幼儿集体朗读儿歌。
程
④请个别幼儿朗读。
五、出示字词:树、花、草、风、头发、弯腰、点头。
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听课时间
2012.5.28
听课地点
大二
执教老师
胡美霞
听课老师
周雪容
动活名称、 领域 小松鼠的礼物(语言) 班级 大班
一、 问好
备注
二、 导入。
①音乐,欣赏后知道这首音乐说的是谁?(关于爸
爸、妈妈)
活
②出示挂图,引出“松鼠”一家。 ③老师讲述故事,边讲边出示小图片。
动
④讲述第一遍后, 提问:故事的名称?故事里有谁? ⑤提问:自己过生日的时候,爸爸、妈妈给自己过
建议:①分清侧重点,加强学习。
见
②在朗读儿歌时,设置情境教学,如有些背景音乐。
③语言课重在法杖语言表达能力, 因此教师应以幼儿为
主体,引导幼儿说,鼓励幼儿大胆的说。
听课时间
快乐幼儿园听课记录表
2012、5、 31
听课地点
中三
执教老师
刘少丹
听课老师
周雪容
动活名称、 领域 故事(小白兔找太阳) 班级 小班