五种提升精神境界的方法

五种提升精神境界的方法
五种提升精神境界的方法

五种提升精神境界的方法:

第一、黄金半小时

早晨用半小时的时间用于阅读经典,沉思,省察内心,审视自己的个人宣言,制订行动

计划。

第二、制订阅读计划

阅读经典性作品,汲取积极向上的精神力量。

第三、拒绝垃圾文化

有意识拒绝那些格调不高,令人消极的图书、电视、电影等一切垃圾文化,保持内心的

纯净。

第四、观察大自然

每周或至少每月一次,尝试到大自然中去,去观察露水是怎样形成,花的形状,小鸟如

何歌唱……体会大自然的和谐韵律!

第五、和你所敬重的人保持接触

列出生活中你所敬重的人的名单,多与他们接触,从他们身上获得经验,并接受忠告。

行动:

□你对世界本质的看法是:

□你能从造物主那里获得灵感和力量吗?

□你如何安排黄金半小时?

□你计划阅读哪些可以提升你精神境界的书?

□你投身于有价值的事业吗?

□你希望能达到一个什么样的精神境界?

□你想做些什么来让世界变得更美好?

□你有一些什么样的奉献可以让他人收益?

□在价值观多元化时代,你有没有自己坚守的不可改变的价值观?

□在你的精神生活计划中包含了你的家庭吗?

□你每天通过一些什么方式来提升境界?

1.阅读

2.祈祷

3.沉思

4.静观

5._______

□你每天用于提升精神境界的时间是多少?

□如果你被要求就如何提升一个人的精神境界作简短演说,你准备讲些什么?

二、财政

“殷勤筹划的,足致丰裕”——犹太箴言

要想做到财政平衡,格莱恩·布兰德根据他的理财经验,提出了七件必须做的事情:

第一、决不要赊购

尽管现在我们身边文化在鼓励用相关的钱来享受今天,但是透支是造成财政破产的主要

原因。控制住自己,不要赊购东西。

第二、不要将要付的账单合并在一起,而是将每一份账单列出付账计划。

这是布兰德的理财经验。对于身负重债的人来说,布兰德提出,设计一个偿付方案,并

积极与债主沟通,告诉他你的还款计划,并保证偿还。这种方式几乎每次都能得到债主的理解。

第三、不要冲动购物

看看你是否真的需要这件东西,否则不要购买它。

第四、建立预算

预算是你首要的理财目标之一,如果你每周坚持花一点时间来安排预算,并严格遵守它,可以保护你一生免受财政问题的困扰。

一个预算应该包含有:

——收入计划

——支出计划

——行事的书面计划

它应该是由丈夫和妻子共同商定,并在一周后两人再抽点时间做一个简短的财务评估。

第五、养成储蓄的习惯

《箴言》里说,智慧人家中积蓄宝物膏油,愚昧人随得来随吞下。储蓄的数量大约为你

收入的十分之一,你也可以根据自己的实际情况做些调整。有很多人不明白储蓄不仅仅是在储蓄钱,事实上是在储蓄机会。

第六、安排你的支付顺序

如何支配你的金钱,需要智慧,有一个颇具效果的顺序是:

1.教会或其他慈善组织

2.储蓄

3.保险

4.食物

5.住房

6.其他所有

第七、投资

你的收入在支付完家庭的基本需要后,可以按这样一个顺序投资:

1.保险

2.现款基金

3.投资未开发地区

4.股票和基金

行动:

□“不是金钱的主人,就是金钱的奴隶。”请你思考一下你与金钱的关系?

□你现在通过你的诚实劳动,能有多少收入?你的支出为多少?

□它们是否平衡并有盈余?

□你支配金钱的顺序是什么?

□你有没有建立消费预算?

□你能否看好你的钱财,使它们不超出你的预算控制?

□你是否有透支的习惯?

□你希望利用金钱做哪些有价值的事情?

□你感到财务紧张的原因是什么?

□你在哪些领域还可以多付出一些劳动?

□你有没有花一些时间学习财务管理?

□你有没有制定自己的财务管理方法?

□你有没有和你的家人一起定期讨论财务的习惯?

□你目前在财务领域所遇到的严重问题是什么?

□你有什么办法可以改善?

三、教育

房屋因智慧建造,又因聪明立稳,其中因知识充满各样美好宝贵的财务。——《箴言》

一个人如果要达到教育的平衡,应该按照这样的四条原则来安排:

第一、检视自己的价值方向,并据此确定自己的人生目标。

详细写下为了达到这一目标所需要的专业知识和技能。记住,是你的目标决定你所需要

的知识、技能,而不是凭着你的喜好。

第二、列出一个学习目标和计划。

根据你确定需要的专业知识,设定一个在什么时候达到何种程度的具体目标,然后再制

订计划去实现它。

第三、将学习知识和运用知识结合在一起。

你所学的知识只有经过实践运用,才会变成你的技能。

第四、培养终身学习的习惯。

对自己专业领域的知识更新保持敏感,并保证自己不会落在变化的后面。

行动:

□要实现你的人生目标,你需要哪些领域的知识和技能?

□你的专业知识和技能是否足以让你胜任目前的工作?

□如果你感到目前的知识不能胜任目前的工作,分析一下在哪些领域的知识和技能储

备不够?

□你是否有一个明确的学习计划,包括学习目标、时间安排、进度检查等?

□列出你目前最想掌握的知识和技能?

□仔细考虑它们是否有助于你的价值实现?

□你有否帮助你的家人制订一个教育计划?

□花一些时间,和配偶一起讨论子女的教育计划,并写下来。

四、娱乐

流流泪播种的,必欢呼收割。——《箴言》

娱乐对于一个人来说,有三个主要作用:

一是松弛紧张的思维,让头脑有一个积极的更新。

二是有益于身体健康,保持积极的活力。

三是享受亲情、友情,有助于我们建立一个和谐的人际关系。

在娱乐生活方面,有一种人,花费了过多的时间和金钱。他不明白娱乐是一种奖赏,是

在辛勤劳作之后生活对我们身心的一种安慰。

有一句名言说:“一天劳作,得一夜安眠;一生勤奋,享永久安宁。”

另有一种人则被称之为工作狂。在他生命中最重要的三件事是:工作、工作、工作。他

因为几乎从不娱乐,他的头脑会慢慢僵化,健康也会受到损害,他的家人和朋友会因为没有时间相处而变得陌生。

一个人在娱乐方面是否做的平衡有三个判断标准:

第一、头脑清醒,富有创造力。

当一个人不能将注意力集中于他的目标上,并感到工作不再是个乐趣,而是迫不得已,

他就需要休息一下他的头脑。运动,干点体力活,做一些轻松的益智游戏……都是些放松头脑的好方法。

第二、感到自己精力充沛,身体舒适。

在各种各样的健康教育中,几乎有一个共同的结论:

健康=积极的心态+科学营养+有氧运动

第三、享受亲情、友情。

在安排娱乐时,不要忘记和家人、朋友一起共度美好时光。这样做不仅有助于你放松身心,还能让你的情感要求得到满足。

行动:

□你每天用于娱乐的时间有多少?

□你在空闲时最喜欢做的三件事情是什么?

□这些事情是否有助于你保持头脑清醒,富于创造力;保持身体健康及享受亲情友情?

□当你工作感到很疲惫的时候,你通常用些什么方法来释放工作中的压力?

□你目前的饮食习惯有哪些优点,哪些不足?

□你是否有一个健身计划?

□你多久安排一次休假?

□在节假日,你一般会:

1.在家休息

2.旅游

3.与朋友一起玩

4.____________

□从有关资料中查找你现在年龄所应具备的运动素质,然后去测试自己的成绩,做一对比,并记录下来:

□有没有加入一个俱乐部?这个俱乐部的活动能否达到积极娱乐的三个标准?

□有没有安排定期与家人开展一些娱乐活动?

提高领导干部的六个能力

提高领导干部的六个能力 在很多时候,领导就是决定因素,任何健全的规章制度,都需要人去抓好贯彻落实。老师讲了,在使用干部时,要把握好三个问题即:...领导干部关键是要要具有爱才之心、识才之眼、容才之量、举才之德、护才之魄。三、提高协调沟通能力。沟通协调分三个层... 我在参加学习培训的过程中,老师在如何提高领导干部能力的讲课上,讲得很实在,很具体,作为领导干部,如果都按照老师讲的这样来实践操作,那肯定是德才兼备的好干部,一定会得到人民群众的支持和拥护。因为现实中,的确存在领导干部能力不强、感情办事、关系用人的问题,所以,我有必要把老师的讲课作为提纲式的整理出来,分享给朋友们:当领导,一定要当个好领导。关键就是要提高六个能力: 一、提高统筹兼顾的能力。关键要会处理四个关系:1、处理好大与小的关系,即全局与局部;2、处理好轻与重的关系,即一般与重点;3、处理好虚与实的关系,即部署与落实;4、处理好先与后的关系,即急事与难事。会处理这些关系就叫统筹兼顾,也是一种能力。 二、提高识人用人的能力。这个问题,在现实社会中往往是个难题,很多人在讲坚持任人唯贤、反对任人唯亲,任用要做到适人适位,但多只是说的到而难以做到。在很多时候,领导就是决定因素,任何健全的规章制度,都需要人去抓好贯彻落实。老师讲了,在使用干部时,要把握好三个问题即:德才兼备者:重用; 有才无德者:巧用; 有德无才者: 小用。 在生活中,要求领导在任用干部时要做到:“用人不疑、疑人不用”,但老师讲了,懂艺术的领导 页脚内容1

也要会“用人要疑、疑人要用”,这样,还会发挥着特殊的作用。在用人方面,老师讲了一个例子:李鸿章带三个人去找曾国藩,要他任用这三个人,这三个人站成一排,曾国藩出来一看,马上表态:左边那个“小用”,安排在后勤岗位比较适合。中间那个“不用”,叫他回去。右边那个要“重用”。李鸿章奇怪了,问曾国藩是怎么回事?曾答:左边那个,憨厚老实,做事认真,但成不了大气,因为在看他时,头始终是低着的,眼睛不敢看我。中间那个,奸猾,有野心,这种人不可用,因为他的眼神古怪,眼睛乱看,我在看他时么他不看我,我不看他时么他又偷看我,眼睛转轱辘转。右边那个沉着、严肃、忠诚,这种人有前途,因为他眼光平视,姿势不变。 当然这也是肢体语言的一种表现。在古时候,识人有11种方法: 1、问之以是非而观其志。 2、穷之以辞辩而观其变。 3、咨之以计谋而观其识。 4、告之以难而观其勇。 5、醉之以酒而观其性。 6、临之以利而观其廉。 7、期之以事而观其信。 8、远使之而观其忠。 9、近使之而观其敬。 10、烦使之而观其能。 11、杂之以处(相处的处)而观其色。意思就是把他放进男男女女人多的环境里,看他是否好色。 页脚内容2

最新职业道德与法律(高教版)教案:第五课+提升道德境界名师优秀教案

2016职业道德与法律(高教版)教案:第五课提升道德 境界 课题序号 5 授课班级 09会计、电子、汽修授课课时 2 授课形式讲授授课章节第五课提升道德境界名称 使用教具 (1)了解职业道德养成的作用,理解慎独在职业道德养成中的意义, 运用内省的方法,提升职业道德境界。 教学目的 (2)学习职业道德榜样,从小事做起涵养职业道德,在实践中逐步养 成良好的职业行为习惯。 职业道德养成的方法??慎独和省察克治。教学重点职业道德养成的途径:见贤思齐,从小处着手,身体力行。 职业道德养成的方法??慎独和省察克治。教学难点自觉践行,从小事做起;自觉遵从,身体力行。更新、补 充、删节 内容 课外作业 本教案对大纲、教材的把握准确,教学方法符合新课程、新理念的要 求,课堂结构清晰。 1(三维目标落实到位,特别是采取有效措施,切实落实情感、态度、教学后记信念目标。知、信、行三维目标的确立是对以往知识、运用二维目标的突破,是新大纲、新教材的特色和亮点。但情感目标如何实现,过去没有做 过,本案在这方面做了一些有益的探索和尝试。

如,理解慎独的意义,单纯从理论上讲解并不难,难的是让学生真正 1 认同、接受。本案在明确了理论意义之后,设置了一个探究问题?:要求学生说一说自己慎独的经历,并谈一谈当时的感受。这样,学生从切身经历出发,体验由于做到了慎独而得到的尊严和自豪,体验到道德成长的愉悦,从而实现了情感目标。 再如,学会运用内省的方法,先引入了一个引导性沉思,老师通过语言、音乐等多种手段创设一个宁静、郑重的氛围,把学生带进体验、感悟和思考的情境之中,通过设身处地地体会因为自己的错误而给他人带来的伤害,从而产生一种心灵上的震撼,通过道歉等互动,把学生的情感引向高潮。通过这个活动,学生实际上已经完整地进行了一次内省,后面再讲内省的方法也就是理论上的概括了。 在引导学生认同道德评价标准时,也从“违背了这些标准,会带来什么后果”的角度让学生去感悟,并把情感的体验置于其中。在讲严于解剖自己的时候,引入《为我画像》的互动,在这里,不仅仅是找出优缺点,而且通过赞美、激励等方法,激发学生的情感,调动学生情绪体验。 ,(切实转变老师角色,充分发挥学生主体作用。课堂是学生活动的舞台,老师只是一个导演。本案几乎所有的结论都是学生通过自主感悟、合作探究得到的,学生主体地位得以突破和保障,学生的学习积极性得到调动和保护。老师的作用只有三个,一是设计剧情,通过案例及设问为学生搭建起一个架子;二是控制课堂进程和节奏,确保教学重点突出,课堂结构合理,确保完成教学任务;三是点拨释疑,概括提升,确保德育课堂要坚持正确的价值导向,落实基本的知识观点。 ,(采用分组教学法。分组教学在倡导学生个体自主学习的同时,鼓励小组合作,生生互动,有利于调动学生的表现欲望,培养团队精神,是有效的教学组织形式,是新课程所倡导的新理念、新方法。本案采取分组教学法,以小组为单位组织

新时期如何提高领导干部的素质和能力

新时期如何提高领导干部的素质和能力 加强党的执政能力建设是全面建设小康社会的根本保证,而党的执政能力建设在很大程度上又取决于各级领导干部的素质和能力。那么新时期如何加强和提高领导干部的素质和能力,结合工作实际,谈些粗浅看法。 首先要加强和提高领导干部思想政治素质 党的十六届四中全会提出:“各级领导班子要坚持不懈地加强思想政治建设”。这是因为领导干部是一个地区、一个单位大政方针的决策者、指挥者,肩负着特殊使命,他们的思想政治素质如何,既决定领导者自身的发展方向,更决定一个地区、一个单位的各项事业发展。 一是要强化领导干部的理论修养。“理论是行动的先导”。领导干部是社会各项事业的组织者、决策者和指挥者,坚定正确的政治方向,是立党为公,执政为民的基础。这就要求我们不论是在考核评价体系的建立上,还是在领导干部的培养中,都要把加强领导干部理论修养建设放在首位,通过不断学习,使他们熟悉和掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论,学习和掌握江泽民同志“三个代表”的精神实质,掌握科学的世界观和方法论,善于运用马克思主义的立场、观点、方法去分析、解决工作中的实际问题,使自己在复杂的管理事务工作中,增强工作的原则性、系统性、

预见性和创造性。 二是要强化领导干部为人民谋利益的公仆形象。全心全意为人民服务,是我们党的根本宗旨。各级领导干部都要强化公仆意识,少说空话,多干实事。要以焦裕禄、孔繁森、郑培民等优秀领导干部为榜样,尽心竭力为群众排忧解难,做到权为民所用,情为民所系,利为民所谋。。组织部门在考核任用领导干部过程中,要坚持以群众满意不满意,赞成不赞成,拥护不拥护作为选拔任用的准则,真正把那些能够同人民群众保持密切联系,坚持从群众中来,到群众中去,经常深入群众,了解群众,倾听群众的呼声,关心群众的冷暖的领导干部遴选到重要岗位。 三是要强化领导干部廉洁奉公的思想道德水平。领导干部由于所处职位的重要性和特殊性,其行为直接地对党、国家、人民的利益产生重要影响。因此,我们对领导干部的选拔任用和监督工作中,要始终站在党性立场上观察、分析、处理问题,不断加强领导干部的权力观、人生观、价值观教育,时刻用“两个务必”来规范领导干部的行为。采取集中教育,正反典型警示等方式,经常引导领导干部反省自己当官为什么?在位时做什么?退休后留下什么?从而使广大党员干部时刻保持清醒头脑,严格要求自己,以身作则,公道办事,自觉地接受群众的监督。确保领导干部在各种复杂的环境中,都能做到自重、自省、自警、自律。

党课:在党性修炼中提升思想境界.pdf

思想是管总管长远的,是行动的先导,思想是一个人的全部尊严和人生的全部亮光。如果说,一个人在做人做事方面取得的成就,归根到底是进步思想的实践成果和先进思想物化的体现;那么,一个人在学习、工作、生活等方面表现出来的所有不足和问题,归根到底也是思想意识上的不足和问题。一个人最根本的进步是思想上的进步,最致命的危险是思想上的落后。因此,党员干部要带头加强党性锤炼,通过“艰苦的思想旅程”,让先进的科学的思想理念走进心灵、滋养心灵,使我们的灵魂受到触及和洗礼,思想境界得到不断升华。 一、防止并克报思想庸俗化的问题 一是要树立高远的理想志向。实现共产主义是我们共产党人的最高理想,扪心自问,除了常挂嘴边的“共产主义”四个字,我们对最高理想还知道多少?《国际歌》曾经是那样不绝于耳,今天还有多少年轻的党员会唱?当然,空谈理想唱高调是毫无意义的,但我们至少应该有一些高远的人生追求和志向。“人之为事,必先产志以为本。志不立,则不能为得事。”理想志向是前进的精神动力,是奋斗的不竭源泉,志高方能心胸开阔目光远大,志定方能不为声色犬马所惑,志坚方能勇往直前自强不息。联系当前,特别是要主动去读一读经典和哲学,比如,《老三篇》和《共产党宣言》。从经典中去深刻感悟老一辈革命家的崇高精神和高尚品质,从中汲取养分,不断涵养自己的人生理想;深刻感悟理论的本源,从思想源头不断祛除糟粕、阻隔冲击,从而铸牢远大的理想志向。 二是要培塑高雅的情趣格调。情趣爱好是一个人道德品质、思想修养和精神风貌的直接体现,是检验一个人世界观、人生观、价值观是否正确的重要标尺。欣赏品位和兴趣爱好,能折射出一个人的内心世界和人生追求,一个人欣赏什么、爱好什么,一定程度上也预示并决定了他的人生走向。巴尔扎克有句名言∶“你要断送一个人,只要让他染上一种嗜好。”在当前思想观念多变、价值取向多元、生活方式多样的社会背景下,作为党员干部,一定要从政治高度来看待情趣爱好,经常对个人的情趣爱

提升道德境界

课题:2-3 提升道德境界授课时间:课时:2 教学目标: (一)知识目标:了解职业道德养成的作用 (二)能力目标:提升职业道德境界 (三)德育目标:认同“职业道德重在养成”的观点教学内容分析: (一)重点:职业道德养成的内涵和作用 (二)难点:职业道德养成的途径教学方法:讲授法、案例探讨法、讨论法复习提问:授课内容:[一]组织教学:掌握本班同学出勤情况[二]检查复习: 服务不低贱,奉献不吃亏。你有过为他人服务和奉献的经历吗?请选择印象最深刻的一次谈谈体会。 [三]导入新课:小王和小李毕业于同一所中专,又在同一家公司上班, 做同样的工作,但他们对职业道德的认识与训练不同。 小王在校期间就严格按照职业道德要求去实习,工作后严格遵守公司的各项规章制度,身体力行岗位职业道德规范,工作扎扎实实,业务日益纯熟,业绩连年创优, 3 年后被提升为车间副主任。 小李在校时就认为职业道德行为训练扼杀了自己的个性,约束了自己的自由。参加工作后,经常出一些小差错,有一次还差点酿成事故,同事对他意见很大,公司领导金疮批评无效,只好将他辞退。 讨论:⑴小王和小李在公司的表现不同,结果也不一样,从材料中找出主要原因是什么? ⑵从小王和小李的经历,谈谈职业道德养成对中专生的成长有何作用。点评:职业 道德重在养成。 [四]讲授新课: 一、让职业道德永驻我心 (一)职业道德需要养成 1、良好的职业道德不是与生俱来的,是需要后天养成的。 有人说:等到了工作岗位上,职业道德行为习惯就会自然而然形成,不用刻意培养

训练。 也有人说:我们还没有工作,现在进行职业道德养成为时尚早。 点评:良好的职业道德不会自己形成,需要进行长期的、艰苦的养成训练,而且需要从现在开始。 2、职业道德养成的内涵职业道德养成,指从业者为了提高自己的职业道德素质,在职业生活中,按照职业道德规范的要求,训练、培养良好的职业道德意识与职业行为习惯。 3、意义: ⑴有助于我们形成良好的职业行为习惯,提高自己的职业道德素质。 ⑵有助于我们实现自己的人生价值,提升自己的人生境界。 锅炉工小赵值夜班,因为晚上喝了酒而睡着了,被车间文凭发现罚款100元,并做出书面检讨。事后小赵非但不认真反思自己的问题,反而认为自己被抓是倒霉,还埋怨主任不近人情。 在病房里,卫校实习生丁茹准备给患者打点滴。刚要注射时,一不小心,手碰到了一次性注射针头上。尽管患者没看到,当时病房也没有别人,而且丁茹的手也刚刚消过毒,但她还是决定更换一只新的注射器。讨论:靠自律还是他律?哪个更重要?点评:道德修养既要靠自律,又离不开他律;而自律更重要。 (二)入暗室而不欺——慎独 小耿是一名保险推销员。保险推销员对保险公司负有诚实守信的义务,并有责任汇报与推销保单有关的重要事实与信息。这天,他来到王峰家,准备与其签订保险单。一进门他注意到客厅的墙上挂着一张王峰的照片,旁边印有“某某爬山协会,爬山留念”字样。在填写保险单申请过程中,他询问王峰,是否参加或准备参加乘风滑翔、深海潜水、空中跳伞或其他有危险的活动?王峰回答说没有。 这时小耿面临两种选择:一是向公司如实报告王峰的情况。这样做可能有两种结果即公司认定王峰的爬山活动不属于“其他有危险的活动”,他因销售这份保险获得相应的奖金;保险公司认定王峰的爬山活动属于“其他有危险的活动”他失去了得奖金的机会。二是他不向公司报告王峰参加爬山活动的事,他可以顺得得到公司的奖金。 假如你是小耿,你会怎么做?我们如果在没人监督时,也能坚守职业道德吗? 一个人在公开场合或有人监督时,容易遵守职业道德;而在独处、无人监督时,则不容易遵守职业道德。 1、慎独:就是在自己独处而无人监督、有做不道德的事情的机会并且不会被人发现的情况下,仍能坚持自己的道德信念,自觉地按照道德准则行事而不做任何不道德的事情,保持无人与有人一个样。 慎独最大的特点就是其体现了个体在道德上的自主性与主动性。《后汉书》中记载,杨震由荆州刺史升迁东莱太守,上任时途经昌邑县。昌邑县令正是杨震举荐的

提升思想境界 改变精神面貌 增强工作能力

提升思想境界改变精神面貌增强工作能力 创先争优活动个人计划 邵志洪 以学习实践科学发展观,建设服务型基层党组织为主要内容的创先争优活动在全区轰轰烈烈的展开,我结合自身实际,制定了个性目标和计划。 一、目标 借创先争优活动的契机,对个人前期的思想、工作、生活等各方面进行疏理,找出存在的差距和问题,明确解决方案和今后努力方向。重点通过一系列的学习、教育、实践活动,使自己的思想境界得到提升,激发自身活力和热情,形成积极向上的精神面貌,并进一步增强自己的工作能力。 二、做法 (一)加强学习。学习是一种固守、一种节操、一种免疫功能,一个人的实力绝大部分来自学习。我决定从三个方面加强学习。一是养成良好的阅读习惯。二是形成横纵结合的学习模式。我要争取涉猎更广的知识面,并对业务知识更加吃透、吃深。三是善于在实践中学习。我要善于在工作中学习,向身边的每一个人学习。 (二)剖析自我。曾子曰:“吾日三省吾身。”每天要多问自己几个为什么?怎么样?行不行?要学会经常性的反省、思考,及时纠错改过。对照年度计划和绩效考核目标任务,总结自

己的工作情况,找出存在的问题和不足,并对今后工作有详细的规划。 (三)提升境界。人要有一定的思想境界,才能办好事,办大事。必须对自己严要求、高标准。看问题、想事情,要有一定的高度和远度,不能局限于自身或小范围的利益,以及近期的得失。其次,要具备服务意识和奉献精神。要把自身的工作职责放在首位,多思索如何更好的为工作对象服务,更出色的完成工作任务,少在一些个人利益上斤斤计较。再次,要学会自我调节。遇事要学会释怀,要当好自己的心灵医生,学会有容乃大,做生活的强者。 (四)认真工作。一要踏实勤奋。自己职责范围内的事要保质保量完成,不能敷衍了事,要经得起检查、考核。二要创新巧干。多学习一些先进经验,在工作中探索、创新,多想一些新办法和新措施,提高工作效率和效益。

提升领导干部"五种能力"心得体会

党的十七届四中全会强调,要提高领导班子和领导干部推动科学发展、促进社会和谐的能力。这为新时期、新阶段如何加强和改进党的执政能力建设指明了方向,也对领导干部的素质和能力构成提出了新的更高的要求。党的事业的兴衰成败,关键在于手握权力,引领发展方向的各级领导干部。济阳县积极落实党的关于提高领导干部能力的要求,结合自身实际,努力提高领导干部的学习能力、判断力、决策力、执行力和影响力这五种能力,使他们在引领科学发展,促进社会和谐过程中发挥更大的作用。 一、学以兴业,不断提高领导干部的学习能力 惟学方能广明德慧。济阳县始终把加强党员干部尤其是 领导干部的学习能力作为一项重要工程来抓。把学习作为对党的事业高度负责的第一要求来落实,作为履行职责使命的第一能力来锻造,作为日常工作生活的第一兴趣来培养; 营造领导干部领学之风,强调他们在学习生活中的表率作用; 紧贴现实问题作为实际教材,突出前瞻性和针对性,积极研究济阳县在济南市“北跨”战略中如何把握历史机遇问题,切实做到知行统一; 建立了一套激励学习的长效机制,使县委学习小组模式成为一种常态化行为,

切实把学习内化为一种人格,外化为一种形象。在这次学习落实四项监督制度活动中,济阳县通过培训、分散教育、集中学习、以考促学等一系列学习形式,使四项监督制度真正落实到了每一个领导干部和组工干部。 二、善做甄别,努力培养领导干部的判断能力 判断能力人皆有之,作为领导干部而言,除了坚强的自信心,还需要勤于思考和善于调查研究,这对于我们是否能够准确判断是至关重要的。毛主席讲“没有调查就没有发言权”,要把调查研究得来的第一手资料作为做出判断的第一参考和根据; 同时要学会正确判断事务和甄别真假的科学方法,认真分析事件的外在表现和实际内涵,培养敏锐的洞察力,用全面的、系统的、辩证的方法去分析和解决现实问题。济阳县领导干部把对知识的涉猎和制度的深挖作为提高判断能力的重要途径。如在选人用人的过程中,坚持制度深挖,始终以《党政领导干部选拔任用工作责任追究办法》等四项监督制度为依据,严格按实际政绩和“四德”表现提拔和使用干部。通过广泛调查研究和建立科学的考评机制为领导干部做出判断提供了参考。通过党校培训、现场模拟等方式逐步加大对科级以下基层干部判断能力的培养力度,使基层干部能够看清认准新时期人民内部矛盾的表现形式,避免出现暴力执法,影响社会和谐。 三、科学务实,不断提升领导干部的决策水平

干部素质提升心得体会

干部素质提升心得体会 强化内部管理,中层领导干部是关键。如果把单位比喻成一个人,领导班子是“头”, 中层领导干部就是“腰”,大脑是指挥中枢,腰则是重要支撑。中层领导干部是承上 启下的重要 环节,是单位的中流砥柱,是在第一线上承担具体领导管理职责的人,他们的个人素质、 履职能力、负责精神是完成任务带好队伍的可靠保证。中层领导干部应当具有较强的政治意识、大局 意识、责任意识、管理意识、创新意识、合作共事意识、廉政意识和表率意识,在工 作中,破除好人主义、本位主义、平庸主义和平均主义,处理好与上级、下属、兄弟 部门以及正副职间的关系,在动脑筋、负责任、有作为、做表率上下功夫,把以下六 个方面作为提高素质和能力的着力点: 一、政治意识和大局意识 讲政治和顾大局是领导干部的第一素质,也是最基本的素质,不懂政治、不讲政治就 当不了、也当不好领导干部。政治就是党的路线、方针、政策;就是党和国家工作大 局;就是上级指示精神和群众的根本利益。大局就是改革、发展,稳定的局面;就是 全院、全局、全路、全市、全国。想问题干事情要站在全局的高度,放开眼界,考虑 长远,将具体工作融 入中心,服从、服务于党和国家工作大局,不能因为局部工作的不慎或失误给全局带来负面 作用和消极影响。既要把握大局,从宏观上分析和研究问题,又要注意细节,从微观入手 解决问题。 古语云:“不谋全局者,难谋一域”,如何做到讲政治顾大局呢? 首先要重视政治学习,及时理解掌握党的路线方针政策和上级指示精神,了解 党和国家工作大局。 二是要把具体工作放在大政方针下去思考去谋划去开展,做到高度一致,合拍 共振,贯彻落实。 三是要有政治敏感性,不做可能对大局产生消极影响和负面作用的事。要纠正法官只 凭法律思维办事的片面认识,增加些政治思维和政治智慧,学会权衡利弊,趋利避害,特别 是在司法活动中,法律、公理、社情、民意都要考虑周全,力求法律效果和社会效果的统一,追求胜败皆明、案结事了的最佳境界。有的同志在处理问题时,头脑简单,目光短浅,思路 狭窄,就事论事,不注意时机,不注意事物的复杂联系,想不到可能产生的关联影响、 连锁反应和导向作用;只顾眼前,只想局部,不想长远,结果引发矛盾,造成被动。 经验教训告诉我们,思考、决策、处理问题一定要从大局出发,考虑全面和长远,严 守依法合规底线,加强沟通,认真调研,坚持原则,谨慎稳妥,工作彻底,不留后患。

加强党性锤炼 提升思想境界心得体会

加强党性锤炼提升思想境界 目录 (一)思想庸俗化,主要是“三个不高”: (2) 一是理想志向不够高远。 (2) 二是情趣格调不够高雅。 (4) 三是思维层次不够高深。 (5) (二)思想浮躁,主要有“三种不良心理”: (6) 一是懈怠心理。 (6) 二是失意心理。 (7) 三是功利心理。 (8) (三)思想脆弱,主要是“三个经受不住”: (10) 一是经受不住艰难困苦的磨练。 (10) 二是经受不住挫折逆境的挑战。 (11) 三是经受不住人生关口的考验。 (12) 一要坚持以学习为先。 (13) 二要坚持以敬业为责。 (15) 三要坚持以清正为荣。 (15)

思想是管总管长远的,是行动的先导,思想是一个人的全部尊严和人生的全部亮光。如果说,一个人在做人做事方面取得的成就,归根到底是进步思想的实践成果和先进思想物化的体现;那么,一个人在学习、工作、生活等方面表现出来的所有不足和问题,归根到底也是思想意识上的不足和问题。一个人最根本的进步是思想上的进步,最致命的危险是思想上的落后。这次教育活动,我们突出抓理论学习,抓党性分析,就是要通过这样一次“艰苦的思想旅程”,让先进的科学的思想理念走进心灵、滋养心灵;就是要通过这样一次严肃认真的党内组织生活,使我们的灵魂受到触及和洗礼,思想境界得到不断升华,通过这次教育,大家围绕四个方面查找了不少的问题,并深挖了思想根源。这些思想问题归结起来就是思想庸俗化、思想浮躁、思想脆弱。结合单位实际,也对这三个倾向性问题作个分析,不求鞭辟入里,但求客观现实。 (一)思想庸俗化,主要是“三个不高”: 一是理想志向不够高远。实现共产主叉是我们共产党

领导干部要着力提高四种能力

领导干部要着力提高“四种能力” 濮阳县白堽乡中心校校长潘洪亮领导干部要着力提高四种能力“理思路、用干部、带头干”的工作方法和“保持清醒头脑做好群众工作,提高工作标准的各项要求。着力提高四种能力。 一、要着力提高学习能力 学习的进步是一切进步的先导,是提高素质,改进各项工作最基本、最有效的办法。 二、要着力提高驾驭能力 对工作、对队伍的驾驭能力是衡量领导干部政治思想是否成熟,工作作风是否扎实,工作方法是否科学,工作能力是否高强的重要体现。 教育、学校工作点多,面广,线长,任务重,压力大,群众关注度高。 领导班子和领导干部抓班子、带队伍、促工作 要突出认真 要突出具体 要突出持续 (一)、突出带头认真 要认真抓,抓认真,认真负责是一种人生态度,人生境界。 抓班子、带队伍,难就难在认真,贵在认真,只要认真起来就不难,领导干部“较真”了,没有做不好的工作,毛主席曾经说过“世界上怕就怕认真二字,共产党就最讲认真”,对于个人来说最怕保持

认真的生活态度,对于工作来说,最怕时刻保持认真的工作热情。中心校领导认真,各中小学领导就认真,中心校干部“大而化之”,各中小学领导就不认真了。 (二)、要抓具体、具体抓 把一项项决策,一件件工作分解为一个个看得见,摸的着,可操作的具体行动,制定出具体方案,采取措施,认真把各项工作落到实处。 (三)、要抓反复、反复抓 抓班子、带队伍、促工作是一个循环反复的过程,不可能一蹴而就、毕基功于一役。对重点工作、难点工作、基础性工作要持之以恒的抓,周而复始的抓,才能见成效。比如安全工作,它是一种常态工作,经常讲会麻痹,不常讲,同志们会松懈。教学工作是一项攻坚工程,不常抓(比如教案检查、作业批改检查、教师是否缺课迟到,教师工作的激情与热情的调动等,这些去年十月份教育局下发的教学十一项常规工作都有安排),就会动摇基础,教师的积极性没有调动,学生的基础没有抓牢,教学工作没夯实,教育质量就难以保障。 (四)、要深入基层、深入课堂、深入教学 时刻关注教育教学的的热点、难点,关注教师、学生的动态,针对教学、安全工作中出现的新情况,新问题,要及时向领导汇报,共同商议调整工作思路与方法,制定措施,有针对性的解决问题,使各项工作始终保持良好的发展势头,减少领导拍脑子、乱政策。 (五)、要带头抓、抓带头

坚定理想信念提升思想境界专题辅导党课

坚定理想信念提升思想境界专题辅导党课思想是管总管长远的,是行动的先导,思想是一个人的全部尊严和人生的全部亮光。如果说,一个人在做人做事方面取得的成就,归根到底是进步思想的实践成果和先进思想物化的体现;那么,一个人在学习、工作、生活等方面表现出来的所有不足和问题,归根到底也是思想意识上的不足和问题。一个人最根本的进步是思想上的进步,最致命的危险是思想上的落后。 这次教育活动,我们突出抓理论学习,抓党性分析,就是要通过这样一次“艰苦的思想旅程”,让先进的科学的思想理念走进心灵、滋养心灵;就是要通过这样一次严肃认真的党内组织生活,使我们的灵魂受到触及和洗礼,思想境界得到不断升华,通过这次教育,大家围绕四个方面查找了不少的问题,并深挖了思想根源。这些思想问题归结起来就是思想庸俗化、思想浮躁、思想脆弱。结合单位实际,也对这三个倾向性问题作个分析,不求鞭辟入里,但求客观现实。 (一) 思想庸俗化,主要是“三个不高”: 一是理想志向不够高远。实现共产主叉是我们共产党人的最高理想,扪心自问,除了常挂嘴边的“共产主义”四个字,我们对最高理想还知道多少?《国际歌》曾经是那样不绝于耳,今天还有多少年轻

的党员会唱?当然,空谈理想唱高调是毫无意义的,但我们至少应该有一些高远的人生追求和志向。现在我们有的同志目光短浅,胸无大志,只顾自我设计,考虑的是什么时候可以动一动,什么时候恋爱结婚,什么时候买房买车,尽是个人的“小九九”;有的只把岗位当谋生手段,只想舒舒服服过日子,不求立足岗位干事业,不求顶天立地千大事。“人之为事,必先产志以为本。志不立,则不能为得事?理想志向是人们前进的精神动力,是人们奋斗的不竭源泉,志高方能心胸开阔目光远达,志定方能不为声色犬马所惑,志坚方能勇往直前自强不息。 这里我还想展开说说,就是现在,不少同志夫妻关系紧张,原因是多方面的,包括工作辛苦,平时聚少离多,缺乏感情沟通等。但自身缺乏蓬勃朝气,缺乏男子汉气概,没有大志向,没有大气象,没有大出息,让老婆不大能看得起也是一个重要原因。长相厮守、疼爱呵护、甜言蜜语的男人是女人所需要的,但只有这些的男人也绝不是女人所欣赏的,有事业追求,有责任担当,有胸襟气度的男人才能赢得女人的倾心仰慕和挚诚爱恋。成功男人的背后都有一个好女人。有些男人的成功不是幸运地找到了好女人,而是靠自身的抱负、能力、气质折服女人,让她心甘情愿为他付出,全力以赴给他支持。 二是思维层次不够高深。一个思维层次不高的人,他只能看到眼

加强领导干部四种能力建设着力提高领导干部素质

加强领导干部四种能力建设全面提高领导干部执政水平 领导班子建设是保证党和国家长治久安的战略大计,也是新世纪推进中国特色的社会主义事业的根本保证。党的十七大报告指出:“党的执政能力建设关系党的建设和中国特色社会主义事业的全局,必须把提高领导水平和执政能力作为各级领导班子建设的核心内容抓紧抓好。”可见,领导干部领导水平和执政能力的高低,直接决定着领导班子建设的成败。因此,党的十七届四中全会审议通过的《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》再次把“提高党的执政能力,保持和发展党的先进性”作为新形势下党的建设的立足点和出发点,进一步强调了提高领导水平和执政能力的重要性和迫切性。一般而言,领导干部的执政能力应该包括四种基本能力,即领导部署能力、分析判断能力、组织协调能力、公文写作能力。领导部署能力是指领导干部根据上级要求,站在时代前列,立足实际,着眼未来,把握全局,全面深入安排部署各项工作的能力。分析判断能力是指领导干部透过工作中出现的各类问题,对其进行概括、提炼,进行综合、深入的分析和研判,最终认识事物本质的能力。组织协调能力是指组织协调能力是指根据工作任务和工作需要,对人力资源、社会资源、物质资源进行协调和分配,同时控制、激励和协调工作人员的活动过程,使之相互融合,从而实现工作目标的能力。就领导干部而言,公文写作能力是指指导、审阅、修改他人所撰写完成的的公文以及自己撰写完成各类公文的技能,包括公文写作过程中的一些心理要素。公文写作能力也是领导部署能力、分析判断能力、组织协调能力的综合体现。下面,就进一步加强领导干部四种能力建设,着力提高领导干部执政水平谈点肤浅的认识。 一、领导干部四种能力欠缺的具体表现

做到“三个正确对待”提升思想境界

做到“三个正确对待”提升思想境界 从政者要有良好的心态,于自修处求自强,以平常心看待自己的进退留转、升迁奖惩。关键要做到三个正确对待。 第一,要正确对待组织。在对待组织安排问题上。 一要以感恩之心对待组织。 任何一个党员领导干部的成长,都是党组织在不同时期培养、教育、选拔、使用的结果,我们政治上所有的一切从根本上说都是党给的,因此党员领导干部应该多想常想自己对党组织、对这个地方、对人民群众做了些什么,贡献了些什么,少想不想党组织和这个地方这个单位还欠自己什么。 有一句政治格言讲得好:只有对不起组织的个人,没有对不起个人的组织。我们每一个党员领导千部都要对党组织始终怀着感恩之心,用感恩的心勤奋工作,用感恩的心报答组织的教育和培养,用感恩的心报答群众的信任和支持。 二要以理解之心对待组织。 党组织是怎样酝酿人事方案的,这是不少干部经常关心和议论的一个话题。 党委人事方案的形成除了必须按照条例规定的程序实施外,有四个方面的关系是必须面对和处理好的。 一是全局与局部的关系。每个干部所在岗位和单位都是一个局部。党委在选人用人时必然要关注每个局部,分析每个局部,评估每个干部,但这只是其中的一个步骤,最终要把局部综合起来,从全局来统筹、比较、遴选、摆放干部,因此就常常会出现某一个干部从局部选择看很可能安排,但在全局范围综合平衡中又被放了下来。这就是全局统筹与局部选择的不同结果。从全局看,够条件的人选就更多了,必须好中选优,强中选最。 二是干部个性和岗位要求的关系。也就是人岗相宜、人岗相适的问题,是把干部的个人所长和岗位的特性所需结合起来,做到甩人所长。每个干部都是有个性有特点的,每个岗位也是有它特定要求的,不是任何一个干部都适合任何一个岗位,干部有差异性,岗位也有差异性,哪个干部用到哪个岗位,不仅要考虑干部的综合素质优秀不优秀,还要考虑干部的个性、气质、专业与这个岗位的要求是不是相适应。有时二个干部各方面条件都不错,可以提拔使用,但是出缺的岗位的特殊性要求和这个干部的特点不相适应,组织上就要选择更适合这个岗位的干部。这样做才叫不乱点“鸳鸯谱”。 三是职位资源少和优秀干部多的关系。领导职位配置有严格的职数限制,而且整体上是宝塔形的,底下基数大,上面空间小,职级越往上,职数就越少。而我们的干部队伍总量是庞大的,优秀干部也是很多的,可每次使用和最终使用的只能是少数。这种“僧多粥少”的状况,必然使很多优秀干部都在一定的时期内稳定在现在的岗位上。 四是干部使用的必然性与偶然性的关系。我们说的必然性是从一般来说、总体来说,是金子总是要发光的,是玫瑰总是要开花的,综合素质优秀的干部总是会得到使用的。但具体到优秀干部个体,什么时候、什么岗位使用,带有偶然性,这就是干部任用的机遇问题。优秀干部常有而机遇不常有,好干部很多但机遇不是很多。这就是必然性与偶然性的矛盾。干部对提拔使用的期望值与组织上所能提供职位职级的有限性之间的矛盾,是日益增长的矛盾,是长期存在的矛盾,认清了这些关系、这些难处、这些矛盾,我们的心态就应该平静下来,情绪就应该稳定下来,就应该多一点理解、少一点牢骚。 我们经常讲干部成长靠什么?主要是靠“三个人”:一是靠党组织,党组织是法人;二是靠众人,众人是群众;三是靠自己,就是你本人。 党管干部是前提,群众拥护是基础,关键在你自身的努力。三要以信任之心对待组织。首先,任何组织都是一个领导集体,这个领导集体是按照民主集中制的原则、按照集体领导

提高领导干部解决具体问题的能力

张兴华:提高领导干部解决具体问题的能力 新华网河北频道 ( 2005-09-05 09:30:34 ) 稿件来源:新华网河北频道(张兴华:中共泊头市委书记) 对于基层领导干部来讲,加强执政能力建设,最重要的是提高解决问题的能力。执政能力的高低只有在解决具体问题的过程中才能检验出来。沧州市委六届八次全会出台了大兴求真务实之风,加快全市经济社会发展的意见,如何以全会精神为指导,把求真务实落到实处。我想,解决好具体问题是求真务实最现实、最直接、最有效的体现,提高解决具体问题的能力是当前加快经济社会发展的关键之举。基层领导干部只有办好事,办实事,解难事,管坏事,才能赢得广大群众的支持,促进经济社会更快更好发展。 一、要把学习作为“第一追求” 工作中,矛盾和问题是客观存在且错综复杂的,我们必须正视它、研究它进而破解它。提高解决问题的能力,首先要加强学习,用新的理论知识武装头脑。一要抓学习风尚的形成。进一步完善集中学习制度和学习计划,组织班子成员学习邓小平理论和“三个代表”重要思想,学习党的路线方针政策,学习市场经济和现代科技知识,通过进行学习交流,撰写体会文章等多种形式创造浓厚的学习氛围。以集中学习促进班子成员开展自学,结合自身的工作实际,加强对分管工作政策的了解、研究,加强对业务知识的钻研,增强向书本学习、向实践学习、向群众学习的热情。二要加强调查研究,摸准实情。基层领导干部要在全面、客观、准确认识和把握县情、乡情、村情上下功夫,把经济的、政治的、社会的、文化的情况及民情民意民风等弄清楚,在此基础上进行综合分析,掌握规律。要经常深入基层,深入实际开展调查研究,既要到好的地方去总结经验,更要到困难、落后的地方去发现问题、解决问题。三要以学习促进政策落实。学习的目的是为了增强理论知识,更好地理解、读懂方针政策,落实政策。从实际出发,创造性地执行党的政策,是检验基层领导干部解决具体问题能力的重要标准。中央、省、市制定的政策是总揽全局的、是宏观的。但基层的情况千差万别,实际情况不大一致,不能机械、简单地理解落实政策,而是要通过学习,在政策和原则的大框架下,依据本地的实际情况,确定工作思路和措施,再组织实施。 二、要把发展作为“第一要务” 发展是硬道理。在各地竞相发展的态势面前,谁能够解决具体问题,谁就能发展的快一点。提高领导发展的能力,在一定程度上就看谁解决具体问题的本领大一点。现在我们面临的是大量的、繁琐的具体工作,比如立项问题、融资问题、土地问题、环评问题等等,这些问题一个也绕不过去,谁能协调解决这些具体问题,谁的发展就快。一要找准路子引导发展。在如何发展的问题上,绝不能盲目“从上”,不能盲目赶“时尚”,更不能精于提出、疏于落实。能不能找到一条真正适合自身发展的路子,引导发展,其实就是衡量基层领导干部有

提高你思想境界的好书推荐

提高你思想境界的好书推荐 1、安德鲁·罗斯·索尔金《大而不倒》 2、保罗·科利尔《被掠夺的星球》 3、马特·里德利《理智的乐观者》 4、丹·艾瑞里《非理性的积极力量》 作者剖析了我们在工作和人际关系中的种种“非理性”行为发生的原因:从我们对待工作的态度,到我们的择偶和婚姻生活,再到 情绪的效应和幸福的标准——赋予我们看待工作和生活的全新视角。 更重要的是,作者认为,非理性未必是坏事,非理性也可以作出完美决策。坦然接受自己非理性的本能,彻底颠覆工作和生活中徒 劳的逻辑,重新作出适合自己的完美决策,工作上的成就感和生活 中的幸福感唾手可得。 5、保罗·约翰逊《文明的解析》 本书内容丰富,分析透彻,具有很强的可读性。 7、南茜·休斯顿《断层线》 从旧金山到慕尼黑,从海法到多伦多到纽约,本书跨越半个多世纪,从四个六岁孩子的视野,讲述这个世界的变与不变。这四个孩 子的特殊连续性是:后一个是前一个的子女。一个1940年的德国女孩,和一个21世纪的加利福尼亚男孩,他们之间并无什么共同点, 却有着血缘的纽带。每一代人对生老病死、战争、和平、幸福、痛苦,都有不同的观念。 本书为21世纪外国文学大奖丛书之一。该小说曾获得2006年费米娜奖,并获得2008年英国奥兰治奖提名奖。小说通过一家四代的

历史,勾勒出20世纪以来欧洲的重大事件。全书文笔清新幽默,感 人肺腑。 8、莱因哈特·罗格夫《这次不一样》 两位著名经济学家经过深入的研究、清晰的分析,指出在历史上金融危机发生的频率、持续的时间和影响程度都惊人的相似。 9、乔纳森·弗兰岑《自由》 2010年8月末,弗兰岑的第4本大作《自由》(TheFreedom)在 美国出版。讲述了一个美国中产阶级家庭在二十一世纪的第一个十 年所经历的梦想与失败。弗兰岑以悲喜交织的手法,戏剧性地刻画 了拥有太多自由带给人的诱惑与负担。无论是满怀情感纠结的家庭 主妇、坚持当好人的丈夫,还是精神飘荡不定的摇滚歌手,以及叛逆、迷茫的青春期孩子,一个个鲜活而又现实的人物跃然纸上。自 由带给我们的,原来是幸福之外的一切…… 10、理查德·克拉克和罗伯特·克纳克《网络战争》 曾就911事件发出警告的那个人做出预测:美国没有准备好应对21世纪的最大威胁——网上战争。书中写道:“在美国为攻击性网 络战争做准备的同时,它正继续推行使之不可能有效保卫该国免遭 网络袭击的政策。” 11、巴塞维奇《华盛顿规则》 本书用批判性的眼光审视了有关美国国家安全的“华盛顿共识”,以及美国改变国家安全政策的必要性。 巴塞维奇在他生动而深刻的分析中呈现了上述共识的起源。他在书中揭示了一系列美国人的预想、偏见和习惯,这些都直接或间接 地导致了美国的军事力量信仰,尤其是军事力量能够满足其欲望——廉价的原油、贷款和消费品——的信仰。他同时指出美国的军国 主义已经成为不可承受的、与日俱增的危险。 作者认为,以上原则形塑了美国的全球政策,当今美国的全球力量变得摇摇欲坠,现在就是改变这些原则的时刻。用一种新的共识

领导管理技能-领导干部应具备的素质和能力(1)

领导干部应具备的素质和能力 不同的社会角色对人的素质要求是不同的。领导干部担负的是决策、组织、协调和指挥等更重要的社会角色,所以必然要求领导者具有更高的素质。领导干部的能力是其开展领导活动、完成领导任务不可缺少的基本条件和重要保证,它包括领导者对领导规律、领导理论和领导方法的掌握和熟练程度,以及领导者自身的素养、思想方法、实践经验和有关知识与技能的水平等等,及其在领导活动中的综合表现。领导干部的能力是其素质在实际工作中的具体表现,一名干部的素质如何,决定和影响着他的能力水平的高低和发挥。对于一名干部应该具备政治、思想、道德、素养等方面素质: (1)政治素质。 领导干部的政治素质,是领导者从事领导活动必须具备的政治立场、政治观点和政治品质等各方面的基本条件,它在整个领导干部的素质中居首要和根本的地位,对于其他素质的发挥具有决定性的影响。 (2)思想素质。 思想素质是每一名干部都必须具备的基本素质之一。思想素质的高低是领导干部成熟与否的重要标志,它是领导干部的灵魂,对实现领导职能起着关键的作用。思想素质是领导者理论修养、思想作风、思想观念以及思维

方法等各方面的总和,可以说,没有良好的思想素质,就不可能有较好的政治素质;没有良好的思想素质,知识素质再高,也难以在实施领导过程中取得应有的成就;没有良好的思想素质,领导者的能力也就没有了根基。理论修养、思想作风、思想观念、思维方法是领导干部思想素质的主要构成因素。 (3)道德素质。 领导干部的道德素质是在领导活动中自觉遵守社会规范、恪守领导活动职业道德的素质。作为领导干部的道德素质,它的标准高于一般的职业道德,要求严于一般的工作人员,影响大于一般师生员工的道德。首先,要具有团结协作的胸怀,宽以待人的修养,谦虚谨慎的态度。其次,要有率先垂范的作用、廉洁自律的形象和无私奉献的精神。我们领导干部的自律要从细微处入手,养成“自重、自省、自励”的习惯,逐步达到“慎思、慎欲、慎微、慎独”的境界,必须具备强烈的责任感、事业心和奉献精神,鼓舞斗志,勇敢地迎接各项事业发展的机遇和挑战。 (4)知识素质。 领导者的知识素质是构成领导活动中不可缺少的因素,在关键时刻,领导干部的知识储备的数量和质量。作为领导干部应该有渊博的知识和丰厚的文化底蕴,除了要掌握与自己本职工作相关的业务知识以及现代的思维知识之外还要掌握一定的历史知识和法律知识。总之,我们的干部必须具备复合型人才的要求。 (5)心理素质。

领导干部素质提升心得体会【精编版】

( 心得体会 ) 单位:_________________________ 姓名:_________________________ 日期:_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 领导干部素质提升心得体会【精 编版】 Experience of improving the quality of leading cadres

领导干部素质提升心得体会【精编版】 领导干部素质提升心得体会【篇一】 这次如何提升语言魅力的培训内容涵盖面广泛,涉及面深入,尤其是专家老师们的精彩讲课,用深入浅出的语言、生动浓厚的课堂氛围、精彩的提升语言魅力培训案例分析。让我从不同角度去体会最新的语言表达知识和理念,进一步拓宽了视野,升华了心灵,使我对在企业管理中的语言表达方式、如何有效说服对方的思维方式上都得到了一次全面的更新和提升。通过这次培训,丰富了知识,转变了思想,提升了观念。让我深刻的体会到,科学沟通对我们今后工作经营上的重要性和迫切性。尤其是企业在面对组织中的基层、中层、高层、普通员工这些角色的转换伴随的说话语言的艺术性可以提升彼此之间合作的效率以及人际关系的进一步优化。通过这次学习,让我深刻的认识到提升语言魅力是获得成功的坚实保证。我

将心得作出以下五点总结: 一、说服力就是影响力 好的要有非凡的表达能力,要会传播自己的思想。一流的表达能力不一定是能说会道,成语“点到为止”“恰到好处”指的就是说话既要有内容又要有形式。古人刘勰云:“一人之辩重于九鼎之宝,三寸之舌胜于百万之师。”讲的就是非凡的表达能力。 语言表达能力是现代人最基本的能力,语言表达是建立影响力的途径。说服力就是影响力。领导说服员工的过程就是形成共识的过程,销售说服顾客的过程就是与之建立信任关系、影响其购买决策的过程。 每个人都可以利用语言说服他人接受自己的意愿,这本身就是影响人的一个过程。一个人的说服力强就可以改变他人的看法进而改变他人的行动,所以说服力的大小直接影响了这个人的影响力,而这种影响力与权力是无关的。 二、增强语言的感染力 1.热情与激情

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