实验三 表的基本操作

实验三表的基本操作

一、实验目的

1．掌握表建立的方法以及修改表结构的方法。

2．掌握表中数据输入的方法。

3．掌握记录指针的移动方法。

4．掌握表的基本操作：追加、插入、修改、显示、删除和恢复记录。

5．掌握表中的数据访问控制方式。

6．掌握表的排序和索引及使用。

7．掌握多个工作区和多表的操作方法。

二、实验内容和步骤

1.创建自由表。

（1）创建学生情况表（xsqk.dbf）

表结构如下：

字段名类型宽度小数位索引 null

学号 C 8

姓名 C 8

性别 C 2

专业 C 12

出生日期 D 8

入学分数 N 3 0

团员 L 1

备注 M 4

照片 G 4

①在D盘创建学生管理文件夹，选择“工具/选项/文件位置”把该文件夹设为VFP的默认工作目录。

②选择“文件/新建/表/新建文件”，在“创建”对话框中的输入表名文本框输入“xsqk”,单击“保存”按钮。

③进入图1所示的表设计器，依次设置表的所有字段名字、类型、宽度和小数位数。最后单击“确定”按钮。

④系统提示现在录入记录吗，单击“是”，录入下面两条记录。

⑤录入两条记录完毕，选择“显示/浏览…”命令查看录入的两条记录。

⑥ 选择“查看/追加方式”命令，继续输入以下三条记录。

⑦ 选择“显示/表设计器”命令，或在命令窗口输入“MODIFY STRUCTURE ”，打开表设计器，修改表结构，在性别后加一字段籍贯（c,20）。

（2）创建课程表（kc.dbf ）

① 表结构如下：

字段名 类型 宽度 小数位 索引 null 课程号 C 4 课程名 C 12

学分 N 1 0 先修课 C 10

② 表结构建立完毕，输入以下记录：

（3）创建成绩表（cj.dbf ） ① 表结构如下：

字段名 类型 宽度 小数位 索引 null 学号 C 8 课程号 C 4 学期

C 1

图1 表设计器

成绩 N 3 0 ② 在表中输入以下记录：

2.打开表并查看表中记录。

（1）显示学生情况表（xsqk.dbf ）中的记录。 菜单操作:

①选择“文件/打开”命令，在打开对话框中把文件类型设为“表（*.dbf ）”,如图2所示。

② 选定“xsqk.dbf ”,单击“确定”按钮，即打开xsqk

表，观察主窗口中

状态栏的变化。

③ 选择“显示/浏览…”命令，即可浏览查看xsqk 表中的记录。 命令法：

① 打开表： USE xsqk ② 浏览记录：BROWSE ③ 关闭表：USE

（2）用菜单操作和命令两种方法显示课程表（kc.dbf ）中的记录。

图2 “打开”对话框

（3）用菜单操作和命令两种方法显示成绩表（cj.dbf）中的记录。

3.表中记录定位。

（1）打开学生情况表（xsqk.dbf），将记录指针指向第1记录,并测试函数recno(),eof(),bof()的结果。

菜单操作:

①打开xsqk.dbf，选择“显示/浏览…”命令，浏览表中记录。

②选择“表/转到记录/第一个”命令。

③在命令窗口输入命令：?recno(),eof(),bof()

④显示结果为：

1 .F. .F.

命令法：

①打开表： USE xsqk

②定位记录：GO 1

③测试函数结果：?recno(),eof(),bof()

1 .F. .F.

（2）分别用菜单法和命令法进行下列操作，然后把测试结果填入表中。

移动记录指针测试函数的值

（3）条件定位

①打开表： USE xsqk

②查找姓名为张晓伟的记录。

命令：Use xsqk

Locate for 姓名=”张晓伟”

③在命令窗口用found（）函数和Eof（）函数测试是否找到该记录。

Found（）函数的值是：.T.

分析结果：在表中有姓名为张晓伟的记录，所以结果为.T.

Eof （）函数的值是：.F.

分析结果：在表中找到了张晓伟的记录，记录指针指向最后一条记录 4.修改表中记录。

把课程表中所有3学分改为4学分。 （1）用手工方式修改表中记录。

① 选择“文件/打开”命令，打开课程表（kc.dbf ）。 ② 选择“显示/浏览…”命令，浏览表。

③ 移动记录指针到学分为3的地方，直接输入4即可。 注意：修改时一定要小心谨慎。

（2）批量修改记录。

把课程表中所有4学分重新改为3学分。 菜单操作：

① 选择“文件/打开”命令，打开课程表（kc.dbf ）。 ② 选择“显示/浏览…”命令，浏览表。

③ 选择“表/替换字段”命令，打开图3所示“替换字段”对话框。 ④ 把所有学分为4的课程的学分改为3。

命令法：

① 打开表： USE kc

② 把所有学分为4的课程的学分重新改为3。

命令：use kc

Replace all kc.学分 with 3 for kc.学分=4

图4 替换字段对话框

5.删除与恢复表中记录。

（1）逻辑删除学生情况表（xsqk.daf）中专业为“市场营销”的所有记录。菜单操作：

①选择“文件/打开”命令，打开学生情况表（xsqk.dbf）。

②选择“显示/浏览…”命令，浏览表。

③选择“表/删除记录”命令，打开图5所示“删除”对话框。

④在“删除”对话框设置删除专业为“市场营销”的记录。

⑤单击“确定”按钮，所有“市场营销”专业的记录打上了黑色删除标记。

图5 删除对话框

命令法：

①打开表：USE xsqk

②逻辑删除专业为“市场营销”的记录。

命令：use xsqk

Delete all for xsqk. 专业=”市场营销”

（2）物理删除记录和恢复记录

去掉张晓伟所打的删除标记，彻底删除其他打上删除标记的记录。

菜单操作：

①选择“文件/打开”命令，打开学生情况表（xsqk.dbf）。

②选择“显示/浏览…”命令，浏览表。

③用鼠标单击记录张小伟前的黑色删除标记，即可去掉删除标记。也可选

择“表/恢复记录”命令去掉删除标记。

④选择“表/彻底删除”命令可以物理删除已打上删除标记的记录。

命令法：

①打开表：USE xsqk

②恢复张小伟这条记录。

命令：use xsqk

Recall for 姓名=”张晓伟”

③物理删除其它打上删除标记的记录。

命令：pack

6.表的排序与索引。

（1）表的排序

对学生情况表（xsqk.daf）按入学分数从高到低排序生成表文件rxfs.dbf,并检查排序结果。

命令：use xsqk

Sort to rxfs on 入学分数/d

Use rxfs

Browse last

（2）建立表的索引

对学生情况表（xsqk.dbf）建立以学号为主关键字的候选索引xh。

菜单操作：

①选择“文件/打开”命令，打开学生情况表（xsqk.dbf）。

②选择“显示/表设计器”命令，打开表设计器。

③在“索引”区域选择升序或降序。

④单击“索引”选项卡，打开如图6所示的建立索引对话框，在索引名处

输入“xh”，类型设为“候选索引”，单击“确定”按钮。

图6 建立索引

命令法：

①打开表： USE xsqk

②建立索引：INDEX ON学号 TAG xh CANDIDATE

参照以上两种方法对学生情况表建立以下索引：

①以姓名为关键字建立普通索引xm。

②以出生日期为关键字建立普通索引csrq。

③以入学分数为关键字建立普通索引rxfs且降序排列。

USE xsqk

INDEX ON 姓名 TAG xm CANDIDATE

INDEX ON 出生日期 TAG csrq CANDIDATE

INDEX ON 入学分数 TAG rxfs DESCENDING

参照以上两种方法对成绩表cj.dbf建立以下索引：

①以学号为关键字建立普通索引xh;

②以课程号为关键字建立普通索引kch;

③以学号+课程号为关键字建立候选索引（xhkc）

USE cj

INDEX ON 学号 TAG xh CANDIDATE

INDEX ON 课程号 TAG kch CANDIDATE

INDEX ON 学号+课程号 TAG xhkc CANDIDATE

（3）索引查询的使用。

按姓名查询张晓伟的情况，并测试是否找到，如果找到显示结果。

①打开学生情况表（xsqk.dbf）：USE xsqk

②把姓名为关键字建立的普通索引xm作为主控索引：

SET ORDER TO TAG xm

③索引查找: SEEK ”张晓伟”

④测试查找结果：?RECNO(),FOUND()

3 .T.

⑤显示查找结果：DISPLAY

参照上述步骤查找学号为“20070105”的学生情况，并测试是否找到，如果找到显示结果。

写出命令序列：

Use xsqk

Set order to tag xh

Seek “20070105”

?recno(),found()

结果： 4 .T.

参照上述步骤查找出生日期为“12/01/88”的学生情况，并测试是否找到，如果找到显示结果。

写出命令序列：

USE xsqk

Set order to tag csrq

Seek {^1988-12-01}

?recno(),found()

结果：4 .T.

7.多个工作区操作。

（1）练习在多个工作区打开多个表。

菜单操作：

①选择“窗口/数据工作期”命令，打开数据工作期对话框。

②依次选择“打开”按钮，打开xsqk，kc，cj三个表，如图7所示。

③选中工作表，单击“关闭”按钮可以依次关闭所有表。

图7 数据工作期窗口

命令法：

①在1区打开学生情况表：

SELECT 1

USE xsqk

②在 2区打开课程表：

SELECT 2

USE kc

③在3区打开成绩表：

SELECT 3

USE cj

④关闭所有打开的表：

CLOSE TABLES

（2）多表数据查询。

列出李小霞所选的课程号及成绩。

①在1区打开学生情况表（xsqk.dbf）定位李小霞。

命令：

Select 1

Use xsqk

Set order to xm

Seek “李小霞”

disply

②在2区打开成绩表（cj.dbf）,显示成绩表中和1区学号相同的记录就是

李小霞的成绩。（要求：最后显示的字段有学号，姓名，课程号，成绩）命令：

Select 1

Use xsqk

Set order to xm

Seek 李小霞

Select 2

Use cj

List fields 学号,课程号,成绩,xsqk.姓名 for 学号=xsqk.学号 off

（3）表的关联

创建学生情况表（xsqk.dbf ）和成绩表（cj.dbf ）的一对多关联，并显示关联结果。

菜单操作：

① 选择“窗口/数据工作期”命令，打开数据工作期对话框。 ② 依次打开表xsqk 和cj 。

③ 选中cj 表，单击“属性”命令按钮，把cj 表的索引顺序选为xh 。 ④ 选中xsqk 表，单击“关系”按钮，然后单击cj 表，在图8所示的“表

达式生成器”对话框中选择“学号”字段，单击“确定”按钮。两表已经建立关联。

⑤ 单击“一对多”按钮，为两表建立一对多关联。

⑥ 在命令窗口输入命令“BROWSE FIELDS 姓名,cj.课程号,cj.成绩”，显

示一对多关联后结果，如图9所示。

命令法：

① 选择工作区1打开学生情况表（xsqk.dbf ）。 命令：

② 选择工作区2打开成绩表（cj.dbf ），并把按学号字段建立的索引作为

主索引。 命令：

图8 表达式生成器窗口

图9 一对多关联后结果

③重新回到工作区1，建立表xsqk和kc的关联。

命令：

④建立一对多关联：

命令：

⑤在命令窗口执行“BROWSE FIELDS 姓名,cj.课程号,cj.成绩”显示一对

多关联后结果和图9一致。