中班科学活动：蜻蜓飞

蜻蜓(300字)作文

精选作文:蜻蜓(300字)作文蜻蜓的头圆圆的，上面长着两个又大又圆又黑又亮的眼睛，美丽极了，胸部长着两对翅，翅是透明的浅黄色，今天，我从客厅的窗户向外看，发现外面有许多蜻蜓，有几只停在我眼前的电线上。长这么大，我还从来没有仔细的看过蜻蜓呢，原来蜻蜓竟这么美丽！它身体一节一节的，像竹子圆圆的，很漂亮。妈妈告诉我，蜻蜓是节肢动物，身体分头、胸、腹三部分&&于是我仔细观察起一只蜻蜓：蜻蜓的头圆圆的，上面长着两个又大又圆又黑又亮的眼睛，美丽极了，胸部长着两对翅，翅是透明的浅黄色，上面的一对是从窄到宽较长，下面的一对是从宽到窄较短；在胸部还长着三对足，细细的，也分着节；它的腹部细长，背面橘黄色，腹面黑色，你看，它像一架小飞机，正用那细细的足站在电线上呢！看着那一只只飞翔着的或停在电线上的蜻蜓，我入迷了。突然，不知为什么，它们成群结队的飞走了。五年级:雪花1990 篇一：小学作文：我喜欢蜻蜓我喜欢蜻蜓我很喜欢蜻蜓。双休日我经常去抓蜻蜓。抓蜻蜓时，我先轻轻地走到草地中间，等它飞往我这边时，看看快靠近了，我就用网兜一下子朝它的头部罩过去，接着我轻轻地抓住它的翅膀，把它放到瓶子里。为了观察方便，我特地找了一个透明的塑料瓶，还在瓶盖上开了几个小孔，让蜻蜓透透气。蜻蜓的身体细细长长的，有两对透明的翅膀、六条腿。它的身子颜色很多，最常见的有红的、黄的、黑黄的、黑白的，不常见的有蓝绿的、浅绿的、黑黄蓝相间的。它的头特别大，眼睛是凸出来的。因为蜻蜓外形可爱，而且又飞得很快，所以我很喜欢它。 1 篇二：蜻蜓的生命蜻蜓的生命生命是无价的，对任何人，任何世界生灵来说都只有一次，是花多少钱也买不到的，所以我们要人爱生命，体味生命给予我们的馈赠。有一天，我们小区门口发生了“小水灾，”小区门口的水太多所以形成了一个小水坑。我在那里玩水，突然我看见了一只蜻蜓在水面浮着，一只小生命危在旦夕，所以我赶紧把它抱回了家。我把它放在了我制作的小床上，再用小毛巾当被子盖住了它。它的翅膀在颤动，好像想要飞，可是它的头歪了、翅膀黄了……看起来可怜极了。它全身湿透了，只能等干了后，才可以飞。我明白了生命是很脆弱的，我们要保护好生命、珍惜生命，别让生命之花凋谢。许久蜻蜓全身干了应该能自由地飞了，当我来到爸爸妈妈的卧室时，真是出乎意料，蜻蜓变了、变得活泼了、变得像一只小鸟一样飞来飞去。但是他光往墙上撞、往窗户上撞，为什么呢？哦!我明白了，他是想出去，所以我打开窗户放飞了它。

【有关蜻蜓的谜语及谜底答案解析】蜻蜓的谜语

【有关蜻蜓的谜语及谜底答案解析】蜻蜓的谜语蜻蜓能吃蚊子和蚜虫,是人类的好朋友。下面了有关蜻蜓的谜语，欢迎大家阅读。一架小飞机，飞东又飞西，来去三五里，捉虫保田地。谜底：蜻蜓像架飞机停树梢，专吃蚊虫本领高。它若是在低空飞，即将下雨它报告。谜底：蜻蜓细细身体长又长，身後背着四面旗，斗大眼睛照前方，专除害虫有助益谜底：蜻蜓眼如铜铃，身象铁钉，有翅无毛，有脚难行提示：动物谜底：蜻蜓

两眼如灯盏，一尾如只钉。半天云里过，湖面过光阴谜底：蜻蜓细细身体长又长，身后背着四面旗，斗大眼睛照前方，专除害虫有助益谜底：蜻蜓眼如铜铃，身象铁钉，有翅无毛，有脚难行谜底：蜻蜓尾巴一根钉，眼睛两粒豆，有翅没有毛，有脚不会走谜底：蜻蜓头像狮子头，尾像一杆枪，没毛生翅膀，飞过九条江。 (打一动物) 谜底：蜻蜓

尾巴一根钉，眼睛两粒豆，有翅没有毛，有脚不会走 (动物) 谜底：蜻蜓小飞艇，大眼睛，两中翅膀大又明，飞东飞西忙不歇，消灭害虫有本领提示：动物谜底：蜻蜓小飞机，纱翅膀，飞来飞去灭虫忙，低飞雨，高飞睛，气象预报它内行(打一动物) 谜底：蜻蜓好象一架小飞机，前后翅膀挨一起，睁大眼睛找小虫，吞到细细肚子里(打一动物) 谜底：蜻蜓好象一架小飞机，前后翅膀挨一起，睁大眼睛找小虫，吞到细细肚子里。(猜一动物)

谜底：蜻蜓小飞艇，大眼睛，两对翅膀大又明。飞东飞西忙不停，消灭害虫有本领。(猜一昆虫) 谜底：蜻蜓网状翅膀扇的快，奇怪大眼装小眼(打一昆虫) 谜底：蜻蜓樱桃小嘴，最喜点水(打一动物) 谜底：蜻蜓有脚不会走路(打一动物) 谜底：蜻蜓可爱小名猫猫丁，翅膀一扑好轻盈(打一动物) 谜底：蜻蜓

小学美术《蜻蜓飞飞》优质教案.教学设计

《蜻蜓飞飞》教学设计一、激趣导入，启发思考老师出个谜语请同学们猜一猜，看谁最聪明？小飞机，沙翅膀；身体细细长又长。斗大眼睛照前方，飞来飞去灭虫忙。二、你们是从哪些地方猜出是蜻蜓的？总结：身体、翅膀、眼睛谜语抓住了蜻蜓的外形特征，所以我们就能猜出来，这节课就来画一画蜻蜓。三．出示课题：《蜻蜓飞飞》。激趣导入，启发学生进行思考。讨论交流 1.教师提出问题：（1）你都知道有关蜻蜓的哪些知识？（包括外形特征、生活习性、生活环境等）（2）你觉得蜻蜓美丽吗？它美在哪里呢？

2.学生分组讨论，交流自己了解的相关知识。 3、学生交流讨论后，小组汇报。 4．教师进行总结，出示课件，介绍蜻蜓的相关知识。蜻蜓，昆虫纲，蜻蜓目，差翅亚目昆虫的通称。一般翅长而窄，膜质，网状翅膀脉络极为清晰。蜻蜓的视觉极为灵敏，腹部细长、扁形或呈圆筒形。足细而弱，上有钩刺，可在空中飞行时捕捉害虫。幼虫水虿，一般要经11 次以上蜕皮，需时2 年才沿水草爬出水面，再经最后蜕皮羽化为成虫。蜻蜓除能大量捕食蚊、蝇外，有的还能捕食蝶、蛾、蜂等害虫，实为益虫。蜻蜓是世界上眼睛最多的昆虫。蜻蜓的眼睛又大又鼓，占据着头的绝大部分，且每只眼睛又有数不清的“小眼”构成，称之为“复眼”它们的视力极好，而且还能向上、向下、向前、向后看而不必转头。此外，它们的复眼还能测速。当物体在复眼前移动时，每一个“小眼”依次产生出反应，经过加工就能确定出目标物体的运动速度。这使得它们成为昆虫界的捕虫高手。

四、欣赏交流 1.刚才我们交流介绍了蜻蜓的相关知识，我们再来欣赏蜻蜓的图片，请大家仔细欣赏的同时，认真观察蜻蜓，它们美丽在哪里。 2.欣赏了图片，请同学们把蜻蜓的美丽再详细描述一下。 3.学生回答后师生共同总结蜻蜓的外形特征：身体：它长长的细细的，有漂亮的花纹；翅膀：有两对，又长又薄，纹理很多；眼睛：有两对，复眼又大又圆；颜色：很丰富。 4.提问：知道了蜻蜓的外形特征，那么它最显著的一个特点是什么？（对称）哪里是对称的？翅膀的纹理；肚子的图案；身体是对称的。 5.请学生用肢体语言表现对称，教师介绍对称对蜻蜓的飞翔很重要。下面我们来看一下书中同学们的作品，他们是怎样表现蜻蜓的。学生发表自己的见解，教师小结：同学们用丰富的线条表现了蜻蜓的身体和翅膀，画的很详细，表现了

小班科学昆虫运动会教案反思

小班科学昆虫运动会教案反思小班科学昆虫运动会教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，借助昆虫运动会的故事情节，了解昆虫的主要特征，仔细倾听科学童话，了解内容，并能从中获得一定的科学知识，适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看昆虫运动会教案吧。活动设计背景班级里自学习“昆虫”这一主题活动之后，孩子们对于各种各样的昆虫产生了浓厚的兴趣，他们积极地参与各种与昆虫有关的小游戏，认真而专注。而数学活动是相对比较枯燥的活动，如果在一个特定的孩子们喜欢的氛围里学习的话，孩子们会更加感兴趣。今段正好要开展学校运动会，这可是孩子们最开心的事啊！本活动融合了校运会精神，巧妙地把两者合二为一，为孩子们创设了生动、活泼的“昆虫运动会”的情境，由于孩子们对于昆虫的深厚感情，以及对校运会的期盼，大大提高了幼儿的学习积极性，在游戏的过程中，孩子们愉快地探索着、学习着，真正成为学习的主人。活动目标 1、借助昆虫运动会的故事情节，了解昆虫的主要特征。 2、仔细倾听科学童话，了解内容，并能从中获得一定的科学知识。 3、熟悉昆虫的定义，并能据以作出判断，激发幼儿爱护大自然的情感。

4、模仿昆虫的动作姿态，在活动中锻炼大肌肉动作的协调性。 5、激发幼儿对科学活动的兴趣。教学重点、难点重点：借助昆虫运动会的故事情节，了解昆虫的主要特征难点：熟悉昆虫的定义，并能据以作出判断。激发幼儿对昆虫的好奇心。活动准备昆虫图片及头饰、昆虫课件活动过程一、律动。《去郊游》小朋友们，你们喜欢大自然吗？那我们赶紧准备好一起去郊游吧。二、说一说： 1、在大自然里你都看到了什么虫虫？ 2、老师这里也有一些虫虫，我们看一看他们都有些什么特征，哪些地方是一样的？三、总结虫虫一样的地方，（身体分为头，胸，腹三部分，头部有嘴，一对触角，眼睛，具有三对足，一般还有两对翅膀）像有这样特征的小虫虫就叫昆虫。四、讲述故事《昆虫运动会》，使幼儿了解昆虫的判断特征： 1、师：夏天来了，昆虫们要在这美丽的季节开个运动会，小昆

蜻蜓低飞要下雨

蜻蜓低飞要下雨同学们，你们知道吗？蜻蜓低飞就要下雨了。因为啊：蜻蜓目(Odonata) 本目成员多数为大、中型昆虫,头大且转动灵活，两对翅膜质透明，翅多横脉，翅前缘近翅顶处常有翅痣。全世界分布,尤以热带地区为多。已知约5000种，中国记载约350种和亚种。许多蜻蜓没有产卵器。它们在池塘上方盘旋，或沿小溪往返飞行，在飞行中将卵撒落水中；有的种类贴近水面飞行,用尾“点水”,将卵产到水里。成虫在飞行中捕捉大小适宜的昆虫为食。蜻科昆虫多在开阔地的上空飞翔。蜓科的昆虫常在黄昏时出来捕食蚊类、小型蛾类、叶蝉等，是重要的益虫。俗话说：蜻蜓低飞就要下雨了。现在啊，就是这一个意思。并且还有这些动物意识这下雨：l、猪。“猪衔草，寒潮到”。“猪筑窝，下大雪”。这是因为猪的鼻、嘴部无毛，直接接触空气，对寒冷特别敏感，在寒潮到来之前它有先觉，急忙衔草作窝。天气稍冷便把嘴巴伸入草中，再冷些就会全身钻进草里御寒，母猪的反映更为敏感。所以，见到猪街草，就是寒潮即将来临的预兆。2、狗。“狗泡水，要下雨”。因为狗身上没有汗腺，炎夏时不能靠毛孔散热，只有靠张嘴、搭拉舌头散热来保持恒温。当嘴和舌均无济于事时，便跳到水塘或小溪里泡水，以帮助散热。因此，发现“狗泡水”，预示天将下雨了。天冷时，狗缩成一团卧在草堆上，用嘴巴当“升温器”，将呼出的热气用来加温肚脐，这预告寒潮将至。3、蛤蟆。癞蛤蟆也是预报“专家”。它的生理构造特殊，肺像个足球，呼吸功率不大，单靠这样的肺呼吸是不能吸到足够氧气的。所以，癫蛤蟆除了靠肺呼吸外，还得靠皮肤来帮助呼吸。用皮肤呼吸得有个条件，那就是要经常保持皮肤的湿润，使空气中的氧首先溶解在皮肤的粘液中，再由皮肤进入血液。如果皮肤干燥，皮肤的呼吸作用就不可能进行了，这就给它的生活造成了困难。因此，它很怕强光照射和干燥天气，白天就躲在阴暗处，晚上出来觅食。大雨来临前（约1天左右），空气湿度大，它白天也出来活动。这反常的表现正应了“白天蛤蟆出洞，下雨一定”的民谚。4、鱼。鱼靠呼吸溶解在水中的氧气生活。天晴时大气压力高，水里溶解的氧气多，它就安静地沉栖在水底；阴雨之前气压低，深水中的氧气大大减少，鱼纷纷浮上水面呼吸，所以有“鱼跳水，要下雨”之说。5、燕子。民间有句“燕子低飞要下雨”的说法。这是因为燕子要吃虫子。碰到天气要下雨的时候，空气里水汽很多，把一些虫子的翅膀弄湿了，就像是飞机荷重过大，飞不动了，但是它们还要飞，那就只能接近地面飞。其次，天气将转阴雨的时候，气压变低，空气里水汽增多，土壤中的一些小虫子也爬出土外，燕了就要低飞去捕虫吃。6、蛇。大部分蛇都是白天藏在洞内，晚上外出觅食、喝水、沐浴、蜕皮等活动。但天气特别潮湿闷热时也会逼迫出洞。因此，白天蛇出洞是有雨的征兆，特别是秋末冬初、天已冷，大蛇出洞，过一两天会下雨。正是“大蛇出洞，大雨咚咚”，“蛇过道、雨来到”的验证。7、鸡。“鸡宿迟、兆阴雨”。鸡没有汗腺和皮脂腺，由于缺乏散热本领，十分怕热。成鸡以20℃为宜，超过

小学美术教案蜻蜓飞飞的教学设计

蜻蜓飞飞的教学设计小学美术教案教材分析:蜻蜓是一种我们常见的小昆虫,学生对他们有着更直观的印象,描绘起来就会更加得心应手,教材展示了蜻蜓的写实图片,便于学生更细致的观察蜻蜓的外形特征,又展示了一部分学生的作品,便于学生学习表现的方法。学情分析:二年级的学生正处于思维缤纷的年龄,他们喜欢观察,喜欢思考,乐于表达。他们思维开阔,想象丰富,可塑性非常强,表现事物将更有创造力。教学目标: 1.知识目标:认真的观察蜻蜓,了解蜻蜓的基本结构,生活习性。创作一幅以蜻蜓为主题的作品。 2.情感目标:让学生更加热爱自然,热爱同学,和对生活无限的赞美和对生命的无比尊重。 3.能力目标:培养学生的想象能力,欣赏能力,语言表达能力。教学重点:蜻蜓的外形特点和画面的情景组成。教学准备:彩笔教学过程: 环节一、 (设计思路:一年级的小学生思维简单而活跃,争强好胜的心理使他们更加热衷于智力游戏。谜语导课,能够快速抓住学生的思维,尽快进入课堂,而且,此谜面本身就紧紧抓住了蜻蜓的外形及习性。非常有利于本课的学习。) 1.谜语导入: 师:通过一段时间的共同学习,老师感觉咱们班的小朋友可聪明了,今天老师想出个谜语,相信大家一定很快就能猜出来。身型苗条长又细,身后背着四面旗。斗大眼睛照四方,气象预报它最内行。 (如果学生猜不出来,教师可以适当提示,) 生回答:蜻蜓。 2.师:大家真的是太聪明了,你们是怎么猜出来的?(请同学回答,学生会根据体型特征进行回答,通过交流,学生会对蜻蜓的外形有一个更直观的认识。) 环节二、讲授新课

(设计思路:教师引导学生通过日常的观察,独立的思考,丰富的想象,唯美的构思,将蜻蜓的习性及形象牢牢的刻画在学生的心中,即渗透了动物的基本知识,又升华了学生的情感思想。又利于学生表达自己的情感,对蜻蜓的描绘将更加用情用心。) 师:今天我们就来了解一下我们的好朋友----美丽的蜻蜓吧。谁能告诉我,为什么说蜻蜓是我们的好朋友呢? (学生回答后教师总结 1.捉蚊子。2.预报天气。) 师:同学们太有才了。你们懂的的知识可真多,老师一定多向你们学习,多多读书,多多观察。现在,我们就来描绘一下美丽的蜻蜓吧。情同学们仔细观察课本写实蜻蜓图,告诉老师蜻蜓美在那里呢? (学生各抒己见,从长长的透明的翅膀,大大的眼睛,细细的身体,来描述,老师要给予肯定与鼓励。) 师:看得出你们平时一定是一群善于观察的好孩子,现在,我们给蜻蜓穿上漂亮的花衣裳吧?你们想给蜻蜓穿上什么样的花衣裳呢? (鼓励学生大胆想象,给蜻蜓穿上五彩的衣服。) 师:小朋友们,你

《蜻蜓飞飞》美术教案设计

《蜻蜓飞飞》美术教案设计教学目标： 1、重点地观察蜻蜓，了解对称对于飞翔的重要性。 2、学会用不同的线条和色彩来表现蜻蜓的美。 3、掌握创作的基本方法并以蜻蜓为主题创作一幅作品。教学重、难点： 2、结合不同的材料，大胆的表现画面。教学过程： (第1课时) 一、组织教学二、导入阶段 1、导入语：“今天老师要带小朋友到昆虫世界去认识一个朋友。”播放蜻蜓观赏VCD。 2、小朋友来说说这个朋友长着什么样?有什么特别的地方吗? 3、小朋友想不想了解这个新朋友的更多秘密啊，那就让我们一起走进蜻蜓的家吧! 4、揭示课题：蜻蜓飞飞三、发展阶段 1、展示蜻蜓标本。教师引导学生观察，了解蜻蜓的身体结构。(蜻蜓分为：头、胸、腹。胸部有三对足，这是昆虫特有的特征，还有两对透明的对称的大翅膀，上面有很多翅脉。头部有一对触角，

还有一双复眼，占据头的大部。腹部较长，上面有很多不同的花纹。) 2、让学生自由提问，还想了解蜻蜓的哪些问题，师引导作答。并通过图片让学生了解蜻蜓生活习性，如：蜻蜓好湿、下雨天飞得很低，捕捉虫子等。 3、请小朋友一起来讨论：蜻蜓是美丽的，那你们觉得它美在哪呢? 4、思考：“你想用什么方法来表现它的美呢?”并请几位同学到黑板进行现场绘画。 5、欣赏书本范图及线描的蜻蜓绘画作品，自由讨论：“看看其他小朋友跟你们的想法有什么不一样，你觉得他们好在哪，我们应该学习他们的哪些优点?” 四、作业设计五、学生绘画，师巡视并进行辅导六、收拾与整理 (第2课时) 一、组织教学二、课堂教学 2、检查作业：让几个学生说说自己给蜻蜓画了一个什么故事。 3、继续完成作业，教师巡回指导。三、总结提倡小朋友要保护蜻蜓，因为蜻蜓是专吃害虫的益虫，所以不能随意捕捉它! 教学目标

小学美术《蜻蜓飞飞》优质课教案、教学设计

《蜻蜓飞飞》教学设计课时：1 课时学习领域：造型?表现教学目标： 1、观察蜻蜓外形能够说出它们的外形特征，并能抓住其基本特征进行造型表现。 2、能够结合简单的情境以蜻蜓为主题创作一幅有创意的作品。 3、养成善于观察发现的习惯，懂得珍惜动物，保护自然，培养热爱大自然的情感。教具准备： 1、教师：课件、教具 2、学生：绘画纸、彩笔教学重点：引导学生观察并抓住蜻蜓的基本特征进行表现，画面色彩鲜艳并且有创意。教学难点：如何表现蜻蜓的不同姿态。教学过程：（一）引导阶段，导入新课 1、（抓住二年级学生的年龄特点，利用白板蒙层的功能以变魔术的形式引出课题）师：今天老师带了一位昆虫朋友和同学们一起来上这节美术课，它已经悄悄的藏在了这张白纸里（利用希沃白板的蒙层功能），它是谁呢？我们先通过一首古诗来猜一猜。

生：猜测答案小池宋·杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。师：那到底是不是呢？我们一起来验证一下。(利用希沃白板的橡皮擦擦除蜻蜓图片） 123 变瞧，一只蜻蜓已经飞到了我们的黑板上。大家喜欢吗?想不想也来画一只漂亮的小蜻蜓。这节课，我们就一起走进蜻蜓王国，学习《蜻蜓飞飞》。（二）发展阶段，探索新知（也是设重点，解决难点的关键阶段。利用闯关的形式激发学生的兴趣）1.第一关：蜻蜓的外形结构有什么特征？小组内仔细观察蜻蜓图片，分析她的身体结构，给每一部分标注出好听的名字，一会小组代表展示汇报。（利用希沃白板的课堂活动将学生的研究结果展示在大屏幕上） 2.第二关：火眼金睛找不同。我们来欣赏一组图片，看看他们有什么不同？生：颜色不同。（老师总结颜色美）蜻蜓为什么会有这么多种颜色呢？这是为什么啊？（让学生大胆的猜一

幼儿园中班健康：昆虫运动会

幼儿园健康新课程标准教材健康教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校：年级：任课教师：幼儿园教案 / 幼儿园中班 / 幼儿园中班健康教案编订：XX文讯教育机构

昆虫运动会教材简介:本教材主要用途为学习与健康有密切关系。学习能使人精神振奋,情绪乐观,积极向上,生活充实,思想开阔,从而降低减少忧愁烦恼、孤独寂寞、沮丧无聊等不良情绪，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班健康科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。目标通过捕捉、观察各种昆虫，使幼儿了解昆虫的外形特征与活动方式，并发现它们之间的联系。准备小容器、塑料袋等若干个。过程活动（一）捕捉昆虫幼儿到草地上捕捉昆虫。将捕到的昆虫按会爬的、会跳的、会飞的……分类放在容器中。活动（二）昆虫运动会将幼儿捕捉的各种昆虫放在一起，准备举办昆虫运动会。 1、将会跳的虫子放在大纸盒子内，比一比谁跳得高。同时引导幼儿观察比较昆虫的前腿与后腿有什么不同，为什么有的昆虫跳得高，有的跳不高？

2、将会爬的虫子放在桌子（或地板）上，比一比谁爬的快。用火柴盒做小车，套在昆虫的身上，比比谁拉得动，谁的力气大。让幼儿观察这些昆虫的身体和腿的特点，想一想它们为什么不会跳？ 3、将会飞的虫子放在地上比一比谁飞得远。注意观察它们的身体与翅膀的特点，想一想它们为什么会飞。 4、将昆虫放到水中，看看谁会游泳，谁害怕水？ 5、将昆虫肚皮朝上放置，让幼儿观察它们怎样翻身。活动（三）饲养昆虫将几种常见昆虫，放在容器中饲养。让幼儿观察它们如何活动，如何进食。建议此活动适合在夏、秋季进行。捕捉的昆虫最好是当地常见的种类。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution

中班科学《认识蜻蜓》

中班科学、美术《认识蜻蜓》教材分析: 《指南》指出幼儿能够感知发现动植物的生长变化及其基本条件。本次活动通过猜谜、观察图片以及问答活动，让幼儿了解蜻蜓的基本特征和生活习惯以及与人们的关系等有关知识。自然界中的昆虫是孩子们喜欢的一种生物，有趣的昆虫会引发孩子无限的好奇心，激发孩子探索的欲望。利用它们作为科学探索的对象，帮助幼儿了解不同环境中个别动植物的形态特征和生活习惯并学会综合运用多种感官感知事物特征，培养观察力以及爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然的情感。学情分析: 中班幼儿随着身心的发展，对周围的生活更熟悉了，他们会不停地看、听、摸、动，积极地运用感官去探索、了解新鲜事物。昆虫也是幼儿最喜欢的动物之一，孩子们虽然认识蜻蜓，但对于蜻蜓缺乏细致的观察和进一步的了解。上学期进行过活动《秋虫》，通过本次活动可引发孩子对夏季昆虫的关注。通过猜谜、观察以及问答活动，了解蜻蜓的有关知识对幼儿有一定的挑战。活动目标: 1.了解蜻蜓的基本特征和生活习惯以及与人们的关系。 2.通过猜谜、观察以及问答活动，了解蜻蜓的有关知识。 3. 3.对蜻蜓等昆虫产生兴趣，知道要爱护益虫。活动重点: 了解蜻蜓的基本特征和生活习惯以及与人们的关系。活动难点: 通过猜谜、观察以及问答活动，了解蜻蜓的有关知识。活动准备: 经验准备：对小昆中身体构造有一定认识。物质准备：教具——认识蜻蜓PPT 教学方法: 观察法、讨论法。活动过程: 第一课时：认识蜻蜓一、猜谜语，引出活动主题。教师：今天老师给小朋友猜个谜语，小朋友可要仔细听了："小小飞机大眼睛，两只翅膀轻又轻，飞东飞西忙不忙，消灭害虫有本领。提问：这是什么动物？二、出示蜻蜓图片，感知蜻蜓主要特征，激发幼儿的兴趣。教师：谁来说说蜻蜓长什么样子？教师小结：蜻蜓的身体分为头胸腹三部分。头上有又大又鼓的眼睛，一对触角。胸部斜列，前胸小，能活动。有三对足，足接近头部（以便于捕食）。有两对透明的大翅膀，腹部细长。三、通过问答活动“蜻蜓知多少”，了解蜻蜓的有关知识。 1.蜻蜓喜欢生活在哪里？答：喜欢气候温暖、空气湿润、有湖泊、沼泽与其它湿地和昆虫较多的地方。 2.为什么蜻蜓飞得低要下雨？答：遇到潮湿的水气，往往会把翅膀沾湿，由于沾湿的身体较重，能做低空翱翔。而且在下雨前,蚊子等飞虫类都会飞得比较低,蜻蜓低飞也正好可以捕杀蚊虫! 3.为什么蜻蜓要点水？答：其实这是雌蜻蜓在产卵。蜻蜓通常在小河边、池塘里的水草上产卵。 4.蜻蜓的飞翔技术怎么样? 答：蜻蜓飞翔的本领，在昆虫世界里，可以说是第一名。蜻蜓的胸背上，拍动翅膀的肌肉特别发达。尤其是它体轻翅大，体形适于快速飞翔。 5.蜻蜓是害虫还是益虫？答：蜻蜓对人类来说是一种益虫，其成虫和幼虫均为捕食性。各种小形飞虫

幼儿园中班健康活动教案昆虫运动会

教学资料参考范本幼儿园中班健康活动教案《昆虫运动会》部"W _________ _________ 时?、间：_ ____ ■d■<1 -

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目标通过捕捉、观察各种昆虫，使幼儿了解昆虫的外形特征与活动方式，并发现它们之间的联系。准备小容器、塑料袋等若干个。过程活动（一）捕捉昆虫幼儿到草地上捕捉昆虫。将捕到的昆虫按会爬的、会跳的、会飞的……分类放在容器中。活动（二）昆虫运动会将幼儿捕捉的各种昆虫放在一起，准备举办昆虫运动会。 1、将会跳的虫子放在大纸盒子内，比一比谁跳得高。同时引导幼儿观察比较昆虫的前腿与后腿有什么不同，为什么有的昆虫跳得高，有的跳不高？ 2、将会爬的虫子放在桌子（或地板）上，比一比谁爬的快。用火柴盒做小车，套在昆虫的身上，比比谁拉得动，谁的力气大。让幼儿观察这些昆虫的身体和腿的特点，想一想它们为什么不会跳？ 3、将会飞的虫子放在地上比一比谁飞得远。注意观察它们的身体与翅膀的特点，想一想它们为什么会飞。 4、将昆虫放到水中，看看谁会游泳，谁害怕水？ 5、将昆虫肚皮朝上放置，让幼儿观察它们怎样翻身。活动（三）饲养昆虫将几种常见昆虫，放在容器中饲养。让幼儿观察它们如何活动，如何进食建议此活动适合在夏、秋季进行。捕捉的昆虫最好是当地常见的种类。目标通过捕捉、观察各种昆虫，使幼儿了解昆虫的外形特征与活动方式，

并发现它们之间的联系。准备小容器、塑料袋等若干个。过程活动（一）捕捉昆虫幼儿到草地上捕捉昆虫。将捕到的昆虫按会爬的、会跳的、会飞的……分类放在容器中。活动（二）昆虫运动会将幼儿捕捉的各种昆虫放在一起，准备举办昆虫运动会。 1、将会跳的虫子放在大纸盒子内，比一比谁跳得高。同时引导幼儿观察比较昆虫的前腿与后腿有什么不同，为什么有的昆虫跳得高，有的跳不高？ 2、将会爬的虫子放在桌子（或地板）上，比一比谁爬的快。用火柴盒做小车，套在昆虫的身上，比比谁拉得动，谁的力气大。让幼儿观察这些昆虫的身体和腿的特点，想一想它们为什么不会跳？ 3、将会飞的虫子放在地上比一比谁飞得远。注意观察它们的身体与翅膀的特点，想一想它们为什么会飞。 4、将昆虫放到水中，看看谁会游泳，谁害怕水？ 5、将昆虫肚皮朝上放置，让幼儿观察它们怎样翻身。活动（三）饲养昆虫将几种常见昆虫，放在容器中饲养。让幼儿观察它们如何活动，如何进食。建议此活动适合在夏、秋季进行。捕捉的昆虫最好是当地常见的种类

人教版二年级美术上册《蜻蜓飞飞》教案

《蜻蜓飞飞》教案刘超教学目标： 1.重点地观察蜻蜓，了解对称对于飞翔的重要性。 2. 学会用线条来描绘蜻蜓的身体和翅膀的细部。教学重、难点： 1.蜻蜓的结构及绘画方法。 2.结合不同的材料，大胆的表现画面。教学过程：一：讲授新课（一）导入语：“今天（天气真好）啊！老师带大家到昆虫的世界去认识一个小朋友。”播放《小蜻蜓》儿歌。小朋友想不想了解这个新朋友的更多秘密啊，那就让我们一起走进蜻蜓的家吧！揭示课题：蜻蜓飞飞（二）探索新知 1、展示图片，描述蜻蜓外形特点（重点讲解分析翅膀），引导学生观察，了解蜻蜓的身体结构。（蜻蜓分为：头、胸、腹。胸部有三对足、两对翅膀，上面有很多翅脉。头部有一对触角，还有一双复眼，占据头的大部。腹部较长，上面有很多不同的花纹。这是昆虫特有的特征。）看一看：蜻蜓还有一个特征，不知道你们发现了没有？看！如果，把蜻蜓的身体从中间分成两半，他两边的翅膀长的一模一样，不仅翅膀形状一样，而且，花纹和颜色也是一样的，这个就叫做对称。对称的翅膀可以控制平衡能力，这样就有利于飞翔。 2、了解蜻蜓的习性，生活环境，了解对称对于飞翔的重要性。（如：蜻蜓好湿、下雨天飞得很低，捕捉虫子等） 3、老师今天带来的朋友可不止这几位，还有好多朋友呢！让我们一齐来认识一下吧，（可是，蜻蜓要是飞累了会怎么样呢？我们一起来看看）○这只蜻蜓飞累了，正要在花丛中休息呢，他正在惬意的闻着花的香味。 ○看，这只蜻蜓竟然玩起了倒立，她的翅膀多透明啊，翅膀的花纹好清晰，好漂亮。 ○你们看，这只蜻蜓的翅膀是合起来的，接下来他可能还要继续展翅高飞呢。 ○看，这只蜻蜓的形状好奇特啊，他的翅膀有波浪形的花纹。接下来展示几张色彩丰富的蜻蜓。（这部分重点分析蜻蜓的翅膀）那同学们，看了这么多的蜻蜓，你喜欢那一只呢？为什么喜欢？小结：哦，有的同学呢，喜欢蜻蜓美丽的花纹；有的同学喜欢蜻蜓漂亮的衣服；有的喜欢蝴蝶各种各样的颜色～你们回答得都很好，说明你们都非常认真的观了！ 4：教师示范蜻蜓最喜欢在荷塘中飞来飞去，可是我们这个荷塘中还没有蜻蜓呢？我们请蜻蜓到这里来做客好不好？蜻蜓的翅膀是对称的，所以两边的翅膀要画得一模一样。同学们看看，还缺少点什么啊？原来还没给他穿上花衣裳呢。

中班科学活动秋天里的昆虫教案反思

中班科学活动秋天里的昆虫教案反思中班科学活动秋天里的昆虫教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，知道一些常见昆虫的名字，并了解昆虫的基本特征和部分昆虫的不同习性，尝试用动作语言表示自己的认识，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看秋天里的昆虫教案吧。活动目标 1、知道一些常见昆虫的名字，并了解昆虫的基本特征和部分昆虫的不同习性。 2、尝试用动作语言表示自己的认识。 3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备 PPT课件。　活动过程一、看看认认。 1、谈论：秋天里有哪些昆虫呢？ 2、观察各种昆虫图片：这里有哪些昆虫？说说它们的名字。（蚂蚁、蝴蝶、蟋蟀、瓢虫、蜻蜓、蚱蜢、天牛）　二、观察比较。 1、观察：昆虫的身体有哪些部分组成？ 2、比较：昆虫哪些长得一样？哪些长得不一样？ 3、小结提升：六条腿、有触角的虫子它们有一个共同的名字——昆虫。 4、看一看：这些是不是昆虫（蚊子、蜗牛、蜘蛛）三、观看课件。 1、图一、观察蚂蚁搬食物的情景。重点提问：它们在干什么？它们是怎样搬东西的？小结：蚂蚁喜欢住在一起，热热闹闹，互相帮助，齐心协力做事。 2、图二、观察两种不同颜色的蚱蜢。小结：蚱蜢喜欢在草地上蹦蹦跳跳，并有随草地颜色变化而变化的本领。 3、图三、观察七星瓢虫和十星瓢虫的外壳有什么不同？　四、欣赏儿歌《昆虫运动会》。 1、欣赏儿歌，说说这些昆虫在运动会中比赛什么内容。 2、根据儿歌的内容，模仿某一个昆虫的动作。活动反思本次活动从幼儿兴趣出发，结合幼儿的实际发展水平逐步深入，既满足了幼儿发展的需要又提高了幼儿参与活动的积极性、主动性。但是，在活动中也有个别环节由于知识性强而导致部分幼儿难于理解。如何把幼儿掌握知识的环节游戏化，更好激发幼儿的兴趣，将是下一个主题中应探索的课题。

幼儿园中班科学优质课教案《昆虫运动会》含反思

幼儿园中班科学优质课教案《昆虫运动会》含反思中班科学优质课教案《昆虫运动会》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿了解昆虫的动作姿态，了解不同昆虫的食物，在活动中锻炼大肌肉动作的协调性，快来看看幼儿园中班科学优质课教案《昆虫运动会》含反思教案吧。活动目标：了解不同昆虫的食物。了解昆虫的动作姿态。在活动中锻炼大肌肉动作的协调性。培养探索自然的兴趣。在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。活动准备：几种常见昆虫的食物图卡数张，如花（蜜、粉）、小虫或食物碎屑灯。活动过程：一一拿出昆虫图卡，请幼儿说一说，做一做： --这些昆虫的动作姿态是怎么样的呢？ --鼓励幼儿模仿其动作。 --这些昆虫平时吃的食物是什么？（如蜜蜂和蝴蝶吃花蜜、蚂蚁吃食物碎屑、蚱蜢吃小虫等）若幼儿不知道，教师可以加以提示玩游戏”昆虫运动会”--昆虫王国将邀请小朋友参加昆虫运动会。 --介绍游戏的玩法：教室（运动场）的两端分别是起点和终点，在终点放置昆虫食物图卡。 --将幼儿分成数队，如蜜蜂队、蚱蜢队、蚂蚁队，请幼儿戴上头套。 --哨音开始，各队第一位幼儿模仿所扮演的昆虫动作，走到终点，并找到该昆虫所吃

的食物图卡带回起点，然后下一为幼儿戴上头套出发。 --按照此方式活动直到所有幼儿都轮完，最先轮完的一组获得优胜。若幼儿有兴趣，该游戏可多次重复。教学反思：多元整合激发幼儿参与活动的积极性，从活动的内容我们也把学习活动的内容于我们的课题研究进行有机整合，把孩子对昆虫积累的经验和对体育运动有那些等方面经验的收集进行有机整合，使孩子对两个不同的内容出发收集相关的学习资料，便于孩子在活动过程中得以体现。活动目标也是有机整合，在活动中，把对昆虫特征的感知与不同运动的操作的方式进行有机的整合，孩子在思索的过程中不仅学会观察昆虫的特征，还要寻求不同运动的玩法，通过观察比较让孩子在自主探索的过程中，知道什么样的运动更能适合这个昆虫参加比赛。还有组织形式的有机整合，活动中通过集体交流、小组讨论等多种方式的有效运动，使得孩子在活动过程中产生积极表现得欲望，使得孩子的一有经验在活动中通过老师的梳理、提升得到全面的发展。小百科：昆虫种类繁多、形态各异，属于无脊椎动物中的节肢动物，是地球上数量最多的动物群体，在所有生物种类(包括细菌、真菌、病毒)中占了超过50%，它们的踪迹几乎遍布世界的每一个角落。直到21世纪初，人类已知的昆虫有100余万种，但仍有许多种类尚待发现。昆虫是节肢动物中最多的一类动物，最常见的有蝗虫、蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓、苍蝇、草蜢.、蟑螂等。

蜻蜓低飞的秘密

蜻蜓低飞的秘密通常在下雨之前,空气中的湿度相当高,而在蜻蜓飞翔的时候,一遇到潮湿的水气,往往会把翅膀沾湿；此时就是蜻蜓捕捉猎物的好时机,所以,才会有看见蜻蜓低飞.尽管蜻蜓的飞翔能力再强,由於沾湿的身体较重,也就很难像往常般的在较高处飞,而只能做低空翱翔.这一现象只能说明气压低,有时就不下雨的 1.下雨前,湿度高,潮湿的水气会把翅膀沾湿； 2.此时是蜻蜓捕捉猎物的好时机,所以蜻蜓低飞. 这一现象只能说明气压低,有时就不下雨的低飞是被蜻蜓捕食的昆虫阴雨前保护自己的做法,蜻蜓则要捕食它们,套用一段话：下雨前空气湿度与晴天的湿度的对比,其差别并不是很大,而且,并不是说下雨前空气中的湿度就一定要大于晴天时的湿度,有时空气中的湿度在晴天也是很高的,并造成极度的闷热,但此时天空中的蜻蜓并没有飞的很低.由此可见,空气中的湿度对昆虫飞行能力的影响并不行人们想象的那么大. 自然的进化使得绝大多数昆虫的翅膀上都有各自的防水措施,这些防水措施具有高度的可靠性和实用性,使得昆虫的翅膀一般不会粘上雾水,更不可能被潮湿的空气弄湿.昆虫必须具有在各种湿度的气候中保持飞行能力的本领,才能够保证其在残酷的自然环境中生存下去.试想,如果那种昆虫的飞行

能力在潮湿的空气中就大受影响,它们肯定会被自己的天敌一扫而光,绝对活不到今天.因此,昆虫在阴天时要降低飞行高度应该另有原因. 在生物进化的过程中,生物具有某种本能一定是有其道理的,否则就没有必要进化出这种本能,生物进化的选择往往是最科学的选择.笔者认为,昆虫在阴天时选择降低飞行高度,是为了防止雷电的伤害以及雨点和冰雹的打击. 昆虫并不是不能在潮湿的空气中飞的很高,而是为了防止雨点、冰雹和雷电伤害到自己,本能地在下雨前降低了飞行高度.那些一遇到湿度大的空气就飞不动的昆虫,即使在历史上曾经出现过,现在也早已被自然界淘汰掉了.事实上,地球上真正的飞行大师是各种会飞的昆虫,而不是人类,人类根本没有资格质疑昆虫在潮湿空气中的飞行能力. 所以蜻蜓低飞是为了捕食那些昆虫,随它们低飞而低飞了

人教版二年级美术上册《9、蜻蜓飞飞》教学设计

《9、蜻蜓飞飞》教学设计课题： 9、蜻蜓飞飞学习领域：造型、表现课时：2课时教学目标 1.有重点的观察蜻蜓，了解对称对于飞翔的重要性。 2.创作一副以蜻蜓为主体的作品。教学重、难点： 1.能否有重点的观察蜻蜓。 2.能否将观察到的蜻蜓特征表现在自己的作品中。 3.是否能够运用与众不同的表现方法。课前准备 (1)实物投影仪、教室准备蜻蜓标本，图片，有关作品。 (2)学生准备纸、笔、剪刀、胶水等工具。教学活动过程：第一节施教时间：10月20日活动一：通过实物投影观察蜻蜓标本。城市里的学生对于蜻蜓的记忆

往往是模糊的、概念化的，农村的孩子虽然常看到蜻蜓但仔细观察的不多。因此，通过不同的手段让学生仔细的观察显得非常重要。蜻蜓的色彩、姿态、样子，玲珑剔透的翅膀，都能引发学生的创作灵感。活动二：描述蜻蜓的外形特点，说说这些特点与它的生活习性有什么关系，在交流中，了解对称对飞翔的重要性。欣赏书上绘画蜻蜓的作业，谈谈哪些画的精细、写实、哪些写意但又抓住了蜻蜓的特点。说说自己喜欢哪种画法。谈谈自己认为绘画的蜻蜓周围可以添加哪些背景。活动三：运用线条来描绘蜻蜓的身体和翅膀的细部。以组为单位将画好的蜻蜓剪下来，贴到一张大纸上，共同添画背景。第二节施教时间：10月21日——10月24日活动一：出示折纸的蜻蜓，引起学生兴趣。每一组发两只折好的蜻蜓请学生们拆拆看，自己研究一下该

怎样折，同以前学过的“千纸鹤”的折法有哪些相同和不同之处。学生起来交流自己研究的折法。学生随老师的演示学折蜻蜓。活动二：教师在教师的展板上布置一朵油菜卡纸画好的荷花，制作一只立体的蜻蜓停在上面。蜻蜓翅膀上花纹用彩色笔描述出来。告诉大家这只蜻蜓希望有更多的朋友来陪她玩，鼓励学生制作各种不同的蜻蜓铁道展板上。蜻蜓可以用对折剪，再装饰的方法。鼓励学生制作与众不同的样式。提醒孩子选择制作蜻蜓，需要强调它的翅膀的对称性。给学生多一点时间思考，并完成作业。活动三：用学生们的纸折蜻蜓布置展板，鼓励做得快的学生再制作莲蓬和蝌蚪，充实池塘中的景色。最后教师为展板题词：荷塘秋色。师生共同体会创造的快乐。收拾与整理札记：上这一课时正赶上我们学校“班班创特色”艺术类二课小组成果展示。学校要求各班将成果展示在自己班的展板上。而二年

中班语言昆虫运动会

中班语言活动《昆虫运动会》教材分析: 夏、秋两季是昆虫最多的季节，孩子对昆虫有浓厚的兴趣，昆虫是动物界中最大的一个类群，无论是个体数量、生物数量、种类与基因数，它们在生物多样性中都占有十分重要的地位。本活动用孩子们喜欢的方式、形象直观的PPT 和教师有效性的提问，让幼儿在轻松氛围中学习儿歌。让孩子观察、探究秋天的动物，掌握昆虫的基本信息，提高他们的对昆虫的了解，感受秋天季节变化与动物生活之间的关系。本次活动对于幼儿感受多样的文学体裁，感知丰富的书面语言的重要价值。学情分析: 在生活经验方面，孩子们对常见的昆虫有初步的了解。在语言学习经验方面，中班幼儿口语表达能力有了进一步的发展，为了帮助孩子更好的理解儿歌内容，可以通过直观的教具来吸引幼儿，使幼儿对儿歌有整体的印象。活动目标: 1.在了解昆虫特征的基础上，学会儿歌。 2．有节奏地看图谱念儿歌。活动重点结合图片分析儿歌中昆虫适合参加的比赛项目。活动难点有节奏的看图片念儿歌。活动准备: 经验准备：认识几种昆虫及特点。物质准备：教具——昆虫图片课件。学具——圆舞板。教学方法: 欣赏法、练习法、直观法.

活动过程: 一、观察课件，初步感知儿歌中的形象。师：小朋友们，今天在草地上有一场特殊的比赛——昆虫运动会。一起来看会有哪些昆虫来参加运动会呢？幼儿猜测，教师依次点击昆虫。二、结合图片，分析儿歌中昆虫适合参加的比赛项目。 1.运动会上来了这么多的昆虫，除了有运动员，还会有谁？你们觉得谁来做裁判最合适？教师：知了的叫声特别响亮，就像裁判在吹哨子。教师结合图谱说“知了吹响小口哨”。 2.蜻蜓早就想参加运动会了，我们可以推荐它去参加什么比赛项目？想一想蜻蜓有什么特长呢？教师：蜻蜓的平衡能力这么好，我们就推荐它去参加比平衡吧！“蜻蜓开飞机” 3.蟋蟀看到了说我也要参加运动会，你觉得蟋蟀有什么本领？参加什么比赛最合适？教师边放图片边说：“蟋蟀来摔跤”。 4.教师：刚才还有哪些昆虫也来参加运动会？（蜜蜂）想一想蜜蜂有什么本领？可以参加什么比赛呢？“蜜蜂练长枪”。 5. 这是谁呀？（螳螂）螳螂哥哥能参加什么比赛？螳螂有大刀。教师：我们一起来说一说“螳螂舞大刀” 6.还有小蚂蚁，它适合参加什么比赛呢？教师：它的力气这么大，可以参加举重比赛。“蚂蚁练举重” 7.教师：蚱蜢有什么本领呢？可以参加什么比赛呀？“蚱蜢学跳高”“昆虫运动会，大伙劲头高”。出示儿歌名字“昆虫运动会”。四、完整练习儿歌。 1.看图片念儿歌。 2..师：跟着圆舞板有节奏地念儿歌。 3.分角色念儿歌，分前半句后半句念。五、创编活动：今天我们学会了一首好听的儿歌，你们可以把认识的其他昆虫也编进我们的

小学二年级上册美术《蜻蜓飞飞》教案

小学二年级上册美术《蜻蜓飞飞》教案教学目标： 1、重点地观察蜻蜓，了解对称对于飞翔的重要性。 2、学会用不同的线条和色彩来表现蜻蜓的美。 3、掌握创作的基本方法并以蜻蜓为主题创作一幅作品。教学重、难点： 1、蜻蜓的结构及绘画方法。 2、结合不同的材料，大胆的表现画面。教学课时：2课时课前准备：蜻蜓观赏VCD、标本、有关蜻蜓的绘画作品、彩色笔、油画棒教学过程：（第1课时）一、组织教学二、导入阶段 1、导入语：“今天老师要带小朋友到昆虫世界去认识一个朋友。”播放蜻蜓观赏VCD。 2、小朋友来说说这个朋友长着什么样？有什么特别的地方吗？ 3、小朋友想不想了解这个新朋友的更多秘密啊，那就让我们一起走进蜻蜓的家吧！ 4、揭示课题：蜻蜓飞飞三、发展阶段

1、展示蜻蜓标本。教师引导学生观察，了解蜻蜓的身体结构。（蜻蜓分为：头、胸、腹。胸部有三对足，这是昆虫特有的特征，还有两对透明的对称的大翅膀，上面有很多翅脉。头部有一对触角，还有一双复眼，占据头的大部。腹部较长，上面有很多不同的花纹。） 2、让学生自由提问，还想了解蜻蜓的哪些问题，师引导作答。并通过图片让学生了解蜻蜓生活习性，如：蜻蜓好湿、下雨天飞得很低，捕捉虫子等。 3、请小朋友一起来讨论：蜻蜓是美丽的，那你们觉得它美在哪呢？ 4、思考：“你想用什么方法来表现它的美呢？”并请几位同学到黑板进行现场绘画。 5、欣赏书本范图及线描的蜻蜓绘画作品，自由讨论：“看看其他小朋友跟你们的想法有什么不一样，你觉得他们好在哪，我们应该学习他们的哪些优点？” 四、作业设计 1、作业：请小朋友来为蜻蜓画一个故事，看看谁画的故事最特别，。 2、要求：仔细观察蜻蜓的结构，大胆发挥想象力，结合不同的材料把蜻蜓的美表现出来。五、学生绘画，师巡视并进行辅导六、收拾与整理（第2课时）