幼儿园教研教改总结

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幼儿园教研教改总结

幼儿园教研教改总结幼儿园教研教改总结一学期紧张而又忙碌，愉快而又充实中，一份耕耘，一份收获。

本学期我们在昆山市教育局教研室的领导下，紧紧围绕《纲要》《指南》的内容，结合本园的实际情况，围绕幼儿园的教育目标，引导全园教职工学习《幼儿园一日活动应知应会》，引导教师在学习与反思的实践中，不断摸索和积累教育经验，提高教师的教育教学水平。

我们所取得的成绩都离不开大家的辛勤付出，幼儿家长的支持。

这学期幼儿园和各个班级都建立的教育博客网站，网站的教育喽内容丰富多彩，网站水平有质的飞跃，教樗师们的工作受到了领导的好评。

教师们利势用休息时间不断探索网络新的领域，更好犊地宣传幼儿园的教育目标，实现家园同步蚜、迈向幼教的前沿，开拓幼儿园教育教学泱的新局面，我们完成了如下方面的工作：ピ一、以专题研讨为切入点，转变教师教铣育观念，提高教师上课、评课、说课的能聚力园本教研立足本园、以人为本、以研哽为实，倡导教育反思，全园各个班级形成体同伴合作，团队引领的保教队伍，我们每裾个班基本上是一名年轻教师搭一名老教师挠，师徒结对，互助互补，年轻教师充满创瞩意，老教师经验丰富，在互补合作中提高越每位教师的水平。

为教师提供学习和发展货的创造空间，让教师乐于教，兴于研，

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不绪断提升自己的专业水平，体验工作的成就萏感和价值感。

教研活动立足本园发展，结箜合我园教育教学的薄弱环节，我们开展了庚充满研究、真诚交流的园本教研活动，使迸教师通过各项活动真实的体验和深度反思阡、学习、交流和增强教师的创新意识，在枞园本教研活动中，我们看到了每个教师在葸原有的水平上都有所提高。

学期初，各崤个年级组确立教研活动计划和方案，形成涤了每周一次的学习研讨制度，每次活动前悴都对讨论的内容进行整理。

其次，为了充蟮实教师的科学知识，我们组织教师外出学滨习，还邀请专家来我园与教师们一起研讨甘，她们介绍了许多教育经验，指导教师如软何分析和评价活动中的教育目标，我们的黄教师受益匪浅，让教师获得了全新的知识鳎理念。

各个班级教师结合幼儿的发展水平，制定了学期教育活动的专题计划，学期教育计划，学期班级管理计划，在日常月裨、周计划中做到有目的实施教育计划，以畚专题研讨为切入点。

教师们围绕教育内容笑，不断探索新的教材教法，大胆尝试和研掼究新教材的教育目标。

我们根据教师的提出的问题，要求教师每月把教学工作中的餐难点和不懂的地方，把问题带到教研活动搅中集体研讨，组织教师大家互相交流，更闷好地帮助教师解决工作中的疑难问题。

每暾周组织教师进行集体备课，试上，研讨。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ デ每周教师根据自己备课时遇到的问题，提蝻出疑义，进行课程审议，努力提高教师的◇ 教学水平。

今年我们有七名年轻教师要钴参加青年教师三年教有特色的考核，蛮有两名教师参加教坛新秀的评选。

我们的格师资队伍正不断的壮大。

二、继续注重笪实践尝试，逐步适应改革的发展。

由于郓幼儿园教育活动内容具有很大灵活性、选择性，因此，光靠理论上的学习，很难使谱教师们统一的理解和领会，而目前在实践贞中，又有许多困难。

(如：

内容的选择编慌排，生成内容组织和实施、教师本身的素臃质等)因此，一日活动除了给予教师选择呲教材的权力，给予教师一定的时间和空间郑的安排外，重点还是让她们进行实践的操肇作，在操作中发现问题。

另外，加强集体蔹交流，班组交流时间，尝试过程中谁有新给的、好的经验及时传递给其他教师。

比如褥：

观察记录方法、个案分析、随笔等，都可以挂在校园网上进行交流。

在尝试课程妥中，不断地去领会《纲要》的精神。

通过Ｅ实践操作体会，本学期教师们对幼儿园的镂课程有了

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新的认识，活动中主动参与性较好，教学活动过程设计能考虑孩子的需要，一些活动充分体现了新理念，活动以游砌戏为主，动静交替，活动环节很自然，且鳐整合内容很贴切，活动中充分关注孩子的放需要，满足孩子的要求，在教师启发引导斐下，孩子探索欲望较高。

虽说问题存在还很多，但我们相信，通过不断地实践尝试茁，教研的氛围会越来越浓。

三、加强反思学习深化专题研究根据本园的实际情懒况，本学期采取小组式研讨，使研讨活动昀更灵活性、操作性。

因为，根据孩子年龄庾特点、身心发展的需要，编制教材内容有插所不同，因此，不同的年龄有着不同的教材，在研讨中，每人根据自己的教材内容礴进行学习反思，从反思中寻找问题切入口岩。

活动过程中，不断地通过整合学习，使教老师从点点滴滴中树立整合的思想，又从旌研讨中总结经验，列出问题，然后通过大辍家一起商讨问题存在情况，寻找资料解决问题。

比如：

主题活动中，各部分内容整桁合?生存的整合?活动中运用手段形式的整合?学科之间的整合?一日活动中的各Д 环节整合等等?通过这些问题，让教师们肖带着问题进行实施研讨，实践体会，每次历小组活动互相交流分享，交流之余，又不厄断地反思学习，总结提炼。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 改变以往单纯憨指导为对话研讨。

本学期为深化专题研凵究，提升教师专业化水平，我们幼儿园又臭根据自己园情，在实践专题研究的基础上⑤ ，每班都进行研究的实践活动，全体教师嫒都积极参活动方案设计，使专题研究深化持完善，从而更推动教改的发展。

小、中班毪以养成教育为引领，关注孩子习惯的养成筘发展，大班以幼小衔接为引领，关注孩子汔情感与态度的发展，最后以专题总结的形式进行了交流，使整合的思想通领教改的晁发展。

四、利用家长资源推动保教活动艽的发展本学期我们注重家长资源的开发枳利用，充分利用家长资源引导幼儿进行探究，促进幼儿自身的修养，同时，我们也⑿要充分发挥家长的作用，指导家长利用家踞庭的教育资源，引导孩子进行自我表现，膻自我发展，积累生活经验。

本学期从以往醮的一年一次家长开放日活动变成了一学期篷一次，让家长更多的走进幼儿园，了解我们的教育理念，从而更加配合我们的教育猹工作。

我们的家长开放日活动举办的很成蠹功，每个班的老师都做好充分的准备，各狒自展示了自己班级的特色，家长看了以后觉得十分满意。

有时候，我们需要家长的煳大力配合，带一些材料进行操作，有了家血长的支持，大大的丰富了孩子的操作材料锸。

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家长的参与，扩大了幼儿探究活动的时煨间和空间，拓宽了研究的渠道，有效地促进孩子的发展。

我们与家长经常取得联络骓，除了家长接送孩子的时候，还通过家校追路路通，短信及电话的形式与家长取得联仿系。

还通过家长园地、幼儿园的网站让家酣长更多的了解我们的幼儿园，了解孩子在仕园的发展情况。

不进则退，今后我潆园将继续以促进教师专业成长为重点，在各方面切实开展工作，以使我园的教科研估工作始终能蓬勃有生气、昂扬有活力、切庀实有效的深入推进。

每个人都需要加强学翎习，加强反思，学会反思，只有不断的反矗思，才会不断的有创新出现。

幼儿园教荞研教改总结时代进步的潮流和社会变革的部趋势，不断向我们提出改革和发展的新课宙题，在改革与竞争中探寻，在学习与反思七中实践，我们视课改为发展契机，积极营椒造自我追求，自我加压的环境，不懈努力杰，全园上下积极地投身于课改的实践，以闪课改为契机，推进幼儿园自主发展。

新《齄纲要》的教育理念与精神的贯彻实施，关键在教师。

本学期我们根据本园实际，开绠展了一些活动，不断提高教师的教育教学设能力。

一、以专题研讨为切入点，转变砉教师教育观念本学期我们着重开展了一些专题研讨。

在边学习、边实践、边思考媵中，我们对课改有了一些自己的

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 理解与想鸟法。

如教研组活动中对活动的预设与生獬成进行了研讨，我们首先对生成与预央设关系的认识又有了新的领悟。

之前，葸更多的教师认为：

生成活动就是由小朋友浪的热点课题或者新的发现而产生的一个活动。

另外，只是由幼儿这里产生而教师预桓设明显的活动也归为生成活动。

现在，教您师们知道预设和生成是交错进行、不可分割的，它们可以相互转化。

生成的课题可哜以安排成预设活动，预设的活动也可以留集有生成的空间。

其次感悟到要使预设与生桃成两者间有机的结合，教师必须根据目标及幼儿的需要和已有经验以及在与环境相互作用中生成活动。

随着研讨的深入，教咖师们对生成课程的认识会更完善、更全面稻。

如我们通过观摩新课程的实践活动，并佚针对活动对目标和过程的关系进行参与式的研讨，我们认为首先，目标和过程哭是密切相关的，教师在组织活动时，既要岑有目标，但也要注重活动的过程，它们两者是缺一不可的。

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目标是幼儿发展的方向，而过程又是目标前进的方向。

例如，在﹃中班的活动《蚂蚁》，活动的形式看似很髅随意，教师顺应着孩子的关注和兴趣所在鲽，老师带着孩子看录象、抓蚂蚁，但是教蹿师心中的教育行为目标是清楚的，在孩子鹬感兴趣时发展孩子对蚂蚁探索的兴趣。

其荥次，我们还深深感到教育活动的目标不应潦该停留于说教的层面，让孩子在被动的情祺况下接受目标，而应该让孩子成为活动的主体，激发孩子的内在动机，把教育目标颏渗透在整个过程中，这样就能把外在的要锷求成为孩子真正的需要。

每一次好的教学操过程一定有个好的目标，目标和过程是相邙辅相成的。

作为教师，应该不断的在实践中探究和摸索，寻找制定符合幼儿年龄特嗜点，尊重幼儿经验的目标的方法，从而更添好地开展教学活动，促进每位幼儿的充分撞发展。

二、坚持科研兴园、科研兴教，伏积极开展教育科研要实现从办园思想到哕办园行为的演绎过程，必须打破长期来的栽以经验来指导管理行为的模式，必须采用科学的思想方法来建构自己的管理方略。

巛我们坚持以科研为先导，全面提高幼儿园筛的保教质量，遵循了以下原则：

1、以人为本的管理原则新纲要提出：

教悄师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者屎、引导者。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 作为幼儿园，提高教育质量的Ё 途径主要是通过教研，教研的主要成员是教师。

为调动教师参与教研的积极性，建妮立合作教研模式，我们努力营造宽松、愉茵悦的教研氛围，广开言路，教研活动中将舒近阶段的工作重点、热点拿出来进行讨论瞑，每个教师学习后有心得有体会，并倡仪颗让教师在教研活动中将真正的想法表达出莹来，促进教师去主动学习、自我提高，在亟研讨中感悟学习的真谛。

2、遵循互动ホ式原则互动式教育积极提倡教育者和被孰教育者之间，理论和实践之间的双向沟通⑷ ，鼓励教育者积极参与反应和创造。

交流咩是一种社会的互动，也是一种信息的互动蠓。

我们在教研活动中建立了人人是主持沏者的活动思路，每一次活动有不同的教讧师主持，提供自己新学习的文章，说出自旌己为什么选择这样的文章，这篇文章的价笪值所在，以及自己的见解，使教师之间获得不同信息的交流，促进教师教育观念的龉转变，以此让教师以理念去指导教育实践卒实践的原则反思----实践是贞教师研究的关键，教师研究和理论研究工吐作不同，其目的是为了改进教育工作，我惟们的研究是：

为了教育的研究，具体来说鹭，教师进行反思----实践是为了缧促进教师对其行为的理解，使教育活动更缙趋于专业化，更好的促进幼儿发展。

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同时闲在这一过程中，教师也获得提高和成长，这也是我们在学习新课程中真真切切感受戮到的。

本学期，在这一原则的指导下，我┴ 们围绕本学期初拟订的主题方案记录形式，结合新教材，注重教师对自身教育行为苦的反思----实践，解决教改新问题，Й 提高保教质量，帮助教师做一个有思想的鲢新形势下的教师。

反思---实践--- 蚴 -实践的改进----进步的反思就是这流个不断循环、螺旋式的上升过程中，教师获得成长，教育实践得以改进。

4、麓终身学习的价值观原则要加强教师队制伍建设，增强教师的自我提高意识。

提高整教师素质，关键就是要让教师树立起终身学习的原则。

我们在园内确立了区骨干教淦师和园骨干教师，并让他们接受更多的学氦习机会武装她们的教育理论思想，提高她骺们的教学能力，并且在园内发挥她们的骨干作用，以点带面，促动其他教师共同成颥长。

本学期，我们开展了青年教师评优逵活动、教学随笔评比，大家都能积极参与鲦活动，精心准备，活动后的个人反思与集』体评析，使教师进一步提高了自身评析能淀力，同时也帮助教师认识到自身的不足，取长补短，运用到教学实践中，教师的科殆研水平也得到了提高。

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收获，每项活动的开展，成功都离不开我惦们每位教师的辛勤付出，在这个充满挑战绰、充满朝气、聚满人气的新世纪，我们将不断努力，不断摸索，以便更好地为幼教拜事业作出贡献幼儿园教研教改总结时间柃匆匆而过，转眼一个学期又接近了尾声。

④ 本学期我们认真贯彻《指南》精神，结合痊市教育局工作计划，积极执行《昆山市幼廷儿园一日活动应知应会》，我们从优化一颉日活动安排，从时间的安排到各区域的安并排上，都进行了调整，真正让一日活动更诒加合理、科学。

因为爱，让我们对自己饵的事业充满着激情，因为激情，我们不断的在努力的学习和成长。

一学期的工作，唆在紧张的学习和实践中过去了，时光的流⑩ 逝，记载着付出和辛劳，见证着积累和成璀长，我们在一学期的努力中，取得了很多枰成绩，摸索了一些经验，同时也发现了我绌们工作中的许多不足，有了一些急待提高骏的想法，现将这一学期的教研工作做如下总结; 1、加强学习，注重教师成长。

┰ 教研组是教师成长的摇篮，是幼儿园开展教学研究、学习、研讨、交流教学经验矛的阵地;本学期，教研工作以加强学习，相促进教师成长作为突破口，分别带领老师杪们学习了许多新的理念及教学观念，如组骞织教师学习了《3~6 岁儿童学习与发展ベ指南》，学习了《幼儿园一日活动应知应耨会》，学习了《教师六认

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真工作细则》等胭等，促进了教师观念的转变和更新，让教蛔师能够理论联系实际，让每一个老师在新濮观念的收集和吸取中，自觉的转变和更新唿着教学思路和方法;本学期我们依然注重对青年教师的培养，对教师进行随堂听课犬，发现教师的不足之处及时提出来，有待统于进一步改正。

每周的集体备课总是让教桐师们积极地讨论，从中获取丰富的经验。

ュ有一名一年的新教师，我们也引领她向着堆正确的方向前进，鼓励新教师上好每一节ず课，给予她展示的机会，期末时做好一年楗工程的考核，做好新教师五个一的考核。

芴平时我们注重教师基本功的训练。

从弹琴钸、舞蹈、轻器械操等方面进行了训练和评就比，教师们在扎实的基础练习和考查的相互观摩和评比中，得到了很大的启示，真猡正促进了教师素质和技巧的提高;另外，僧每月检查一次六认真工作，不定期的抽查苄，也让老师们从点点滴滴的积累中收获了进步;本学期，教研活动要求加强教师的创反思，从每一块工作的落实、总结中，让胄每一个教师注重反思，在反思中提取经验蹁，确立目标。

我们不放过任何一次教师脸学习和交流的机会，本学期我们除了组织青年教师开展园内公开教学展示、交流研愫讨活动以外，还承办了幼教五片的课程组活动，分别由三位年轻教师执教了三堂教酮学活动，严紫娟老师执教的中班科学：

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 小昧小瓶儿的本领;许佳老师执教的小班语言姊：

捉迷藏;朱君老师执教的大班语言：

你届是我最好的朋友。

取得了片上同行的一致治好评。

4 月份我们迎接了市领导小组的综佣合考评。

6 月份，陶红老师在片教科主任宗展示活动中向片上的同行展示了活动。

在我们教师的精心准备下，六一文艺汇演圆赳满完成。

大二班的舞蹈《荷塘月色》还被棂社区选中表演。

园内开展了一系列的评比花活动，以提高教师的基本功。

2、开展萍课题研究，摸索教育经验。

课题研究，痍对于我们来说是一个十分艰巨的任务，虽佐然年年都在实施课题，但是如何更加深入盒的研究，是一个充满挑战的任务。

本学期ㄨ，我们的科研重点仍然围绕课题《挖掘游杠戏教育功能的研究》来进行，从最初的大汴量理论知识的收集和学习中，我们从理论延上有了清晰的认识，每个班级都研究不同的子课题，我们要求教师不能光光进行理Ｈ论的研究，必须要上升到实际的操作过程镅中来。

每次都要有阶段性的子课题计划，鞠实施方案，观察反思，经验总结等等，每姣周上好课题实验课，每一个教师从讨论中瘢相

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互学习，共同的汲取着养分，真正将我目们各自的教学理论、教学经验和形成的新觞思路、新方法得以交流和提升。

每个学期畲一开学就由课题组长及时拟定了本课题组搐的实验计划，明确了本学期实验的重点、酤要求与进程，然后各组员再根据总计划，膂有针对性地制定出具有个人特色的课题计划，以便于每个人都能根据自己的实际情∵ 况，从不同的角度或不同层次来开展实验涣。

具体有如下工作：

1、每月开展一次实课题组例会。

2、每月每人写一篇学习卉笔记。

3、实行责任制管理，明确课题组各成员的职责和分管的任务，各施其职ぽ，使课题组能自觉、健康、稳步地运转与成长。

4、争取学习机会，组织和开展交流活动，学习开展课题实验的方法和经机验。

5、写出案例分析和反思

6、对汨本学期的研究情况进行总结，撰写论文。

7、收集资料，整理个人资料袋。

期末是丰收的季节，我们课题组进入了盘点和碛整理资料的阶段。

一学期下来，教师积累□ 了各种研究资料和教学经验，向领导们、仳同行们、家长们、学生们展示了各自的教蜾学风采。

所上的研讨课，取得了非常好的蝥效果，得到了领导的赞扬，

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 同行们的欣赏败和家长、幼儿的喜爱。

撰写的教案或论文删还获得了各种级别的奖励。

老师们一份傺份的学习笔记、听课记录、案例评析、精喂品课教案、教学反思、学期总结等等，仿艄佛就是我们成长的印记。

而那一张张奖状叔，就象一串串金色饱满的麦穗，它凝聚着态我们的智慧和汗水，同时盛载着我们丰收鲒的喜悦。

3、优化一日活动，落实教学裱安排。

教学是幼儿园工作的生命线，提呀高教学质量是教研工作的核心，根据新《┵ 纲要》和《指南》的精神及幼儿园的实际煸，我们十分重视一日活动各环节的研究与翮管理，认真开展各项教育教学工作，使幼肛儿园的保教质量再上台阶，重点做好以下驽工作。

(1)、加强一日活动各环节的管理开学初，我们根据苏州市幼儿园作息时间表，结合本园实际，做出了三套作熊息时间表，分别是春秋季、夏季和冬季。

蠹我们努力为幼儿创设一个健康、和谐、安愿全、丰富、新颖的生活和活动环境，充分茺尊重幼儿的人格和权利，合理安排幼儿的缠一日活动。

及时挖掘生活常规的教育功能纯，通过常规的培养将道德教育同幼儿生活じ实际紧密结合起来，使幼儿形成良好的学习、生活习惯，发展他们的自理自律能力沉。

(2)、加强区域活动的研究区域镑活动是一种最适合于幼儿的

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学习方式。

因崞此各班能因地制宜地为幼儿创设区域活动溱的环境和条件，保证幼儿自主活动的时间酏和空间。

首先在材料的投放上我们做到：

投放的材料能满足幼儿的活动的个别差异匚，让幼儿找到自己感兴趣的、适合自己发舭展水平的玩具材料;投放的材料与教育目标、内容相符合;材料能及时调整和更换妪，让幼儿参与材料的投放。

其次我们加强蓖了幼儿自主性游戏的管理和研究，开展特瞟色化游戏活动，使游戏真正成为促进幼儿炼发展的最佳手段。

本学期我们还重点开展ア了学习性区域活动，教师们一开始毫无头翟绪，经过一个学期的摸索，已经慢慢的有赂了经验。

(3)、加强课堂教学的研究资。

在尊重幼儿身心发展特点和学习特点俞的前提下，我们每位教师都能关注幼儿的虿个体差异，选择合适的内容，尝试新颖、フ与众不同、富有个性的教学方法和手段，仳重视提高幼儿多通道感知学习的能力，注耷重幼儿知识技能获得的过程和因材施教，蝙认真做好课程实施全过程的信息资料积累俚和利用，努力使幼儿的态度、情感、求知赠欲、学习愿望都能保持良好的状态。

本学鳙期我们继续采用集体备课的模式，促进教宏师的全面专业性发展。

在研讨和实施教材猹的过程中，对主题活动中的一些内容用磨

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ з 研模式、探讨教法、观后研讨、反思探讨载等活动，将教师个体产生的疑惑由大家共逅同来解答，在畅谈中放飞思想，在集体智呗慧的碰撞下，取长补短，找出差距。

对教靶材进行修改与补充，并及时写好各教学活珈动的反思，使自己的理念与实践有机结合蜓，从而不断提高教学质量。

4、全面拓苒展家长工作，尝试家园共育的有效途径。

⒒ 幼儿园的工作，很大程度上是以社会、瘠以家长的评价为标准的。

现代教育越来越艳注重家园一致的教育，家长应该是幼儿园蒂教育的参与者、合作者，因此本学期我们ｂ不断的通过多种形式的活动，使家长积极ど投入、共同参与幼儿的教育。

如家长园地妥每周向家长展示本周主要教学内容和需要家长配合的工作;通过家校网及时与家长噜沟通;平时通过打电话及家长送孩子的时摧间与家长进行交流。

4 月份我们开展了一咣次向家长开放半日活动，家长的出勤率很伽高，教师们也做了充分的准备，家长对此嬴次活动的反响很好，希望幼儿园能够多多提供这样的机会，让家长参与到活动中来。

在活动后的家长来稿交流中，教师们也真切地体会到家长对教师辛勤付出的肯定算和鼓励，使教师更加明确家园互动的重要爱性和必要性。

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我们大班的老师精心准备了澳一场毕业汇报演出，邀请全体大班家长参击与，看着孩子们三年来的成长，有的家长卑激动的热泪盈眶，他们看到了孩子在幼儿园的成长，感谢老师们的辛勤教导，小树长大了，就要离开幼儿园了。

老师希望你袁们的明天更加辉煌。

结合市里学《指南》落宣传月的活动，我们教师首先要学习和理坦解指南，通过向家长发放宣传册，组织家夫长讲座，通过学校网站和家校路路通等各促种方式，以达到家园共同科学育儿的目的愀。

由此，我们更加深切的感到：

幼儿园廷的工作离不开家长的支持和配合，我们要壅想方设法的让家长了解幼儿园的生活，使猹他们能积极投入育儿工作，让我们的教育鼙能充分发挥其应有的价值，使我们幼儿园睇的教育质量更上一层楼。

5、安全工作器。

保证幼儿的健康和安全，是我们每一位老师的首要责任，让幼儿在我们的教育脑下健康、快乐的成长是我们工作的目标。

簿本学期，我们将安全教育列入课程之中，让幼儿自我有安全预防常识，做为教师，坚持用心上岗，严格遵守上岗制度，以提徵高责任心为安全要点，使我园本学期的安⒇ 全事故大大降低，无骨折、缝针事故、轻微的摔伤、碰伤也很少。

总之，本学期匡的教研工作在领导的指导下，在全体教师排

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的共同努力下，取得了许多成果，教研活您动真正成为了老师们交流、学习、成长的候地方，就本学期的工作，我们也清晰的意识到，要以更高的标准要求自己，还有一森些急待解决的问题：

1、结合本园实际蜒，加强课题研究，提高全体教师科研意识践 ;

2、不断深入研究和学习《指南》，晌并运用到实际工作中来;

3、加强对幼糗儿区域活动的研究;

4、加强对教师技逶能、技巧的培训;

5、摸索特色教学的锡经验，在纸艺特色方面展开研讨，总结经弯验。

这一些，将作为我们下学期教研工刎作的目标和方向，我们将充分发掘每位教ё 师的潜力，真正让教研促进教师成长，让折教师的成长带来教学质量的真正提高。

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