怎么做剪纸图片步骤

过年的时候，为了给家里增添一些节日气氛，我们可以适当制作一些手工制品，下面小编整理的怎么做剪纸图片步骤，欢迎来参考！

1准备一张红色的纸，然后最好是双面红色的（为了演示折叠的'效果，小编故意找了一张单面红色的纸），大约20厘米见方即可。

将红色纸沿着对角线对折一次，然后注意一定要压扁压平。因为这个剪纸要折好多层，所以，每一层尽量压得实一些。

3将对折的纸沿着中线对折，然后使两个45度角重叠在一起。

4将两次对折的纸在沿着中线对折，继续使两个45度角重叠在一起。

5再次对折与上两次不同，这次是将其中一个45度的角然后（注意是连成一起的那边，而不是散开好几页那边）对折成两半，这次，另一条边是不对齐的。

6在稍短的那面画上图案，如图所示。这里小编是为了让大家看清楚，画上了阴影部分，实际操作中只要自己能看出效果即可，不必非要画上重重的阴影。

7沿着画线部分，用剪刀将阴影部分全部剪掉。注意剪的时候要慢一点，稍微不小心将容易剪坏。还要注意使用锋利一点的剪刀，因为纸折了16层，比较厚。

8剪好以后，将红纸全部展开。这样，一副漂亮的剪纸作品——窗花将剪制成功了。可以多剪几幅，过年时，将这些窗花贴在窗户上，看上去是不是又实用又喜庆呢！

【怎么做剪纸图片步骤】

1.狗的剪纸步骤图片

2.鱼的剪纸的步骤图片

3.剪纸水果图案步骤图片

4.福字剪纸步骤图片

5.鱼的剪纸步骤图片

6.老虎剪纸图片及步骤

7.剪纸小花步骤图片

8.兔子剪纸图片及步骤

七折花团花剪纸教程

七折花团花剪纸教程 1、将一张正方形纸对角折叠。 2、找出以三角形底边的中心点，以此为轴心。 3、将其分成七等份锐角，每只角约25.7度。 4、然后将另一方按六折法折叠出六等份。 5、最后留出的一方与六等份相重合。如发现不合在进行调整。 6、随意剪出图案。

灯笼剪纸教程这是对称图案的剪法，就算初学剪纸也很容易上手的。首先，以灯笼为例子来作示范吧。把彩色纸对折，靠着闭口处剪出灯笼的一半，想想靠着开口剪会剪什么结果?呵呵，就是左右两边断开的灯笼了。灯笼剪纸教程。接着把灯笼中间的半圆形上下对折，我们看到灯笼折成了1/4圆，这样剪一条曲线，几条折线，灯笼罩口的装饰花纹就剪出来了。灯笼剪纸教程同样，折成1/4圆还可以剪出灯笼中间的装饰花纹，花纹的线条要流畅、富有变化、粗细均匀，还有最重要的是不能把剪纸剪断哦～～

灯笼剪纸教程把剪纸打开，一个可爱的灯笼就出现在我们的眼前! 剪窗花的过程讲解简单的步骤： 1.将纸对折 2.画花瓣 3.剪纸花 4.展开剪窗花的过程讲解详细些的步骤：１．纸张选取，图案打印。将选好的剪纸图案打印或复印，根据图案大小将１０张左右的宣纸剪下来，四周留出一厘米的空间。２．纸张压制。用订书器将一沓宣纸和样稿订在一起，然后用重物压２４小时，便于刻制。对于初学者，经过一个月学习便可制作精美的剪纸作品，刻制几小时后，就可以看到自己的作品。３．正式刻制。一般剪纸用剪刀，精细的艺术剪纸，根据样稿粗细程度，应该选用不同的刻刀。图样粗的地方采用宽刀，而图样细或小的地方采用窄刀，便于转刀，控制精确。对于初学者来说，选择稍厚一些的刻刀，因为我们手艺不到家，容易折断刻刀，熟练了以后，可以改用薄一些的刻刀。剪窗花的过程讲解

幼儿学习剪纸的基本方法

幼儿学习剪纸的基本方法大港二幼李景凤兴趣导入，为了引入幼儿从未见过的剪纸活动，我们首先带领幼儿一同观看录像。片中民间剪纸大师剪出的栩栩如生的作品深深吸引了孩子们。我们问幼儿：“小朋友们愿意学剪纸吗？”他们高兴地说：“愿意！”于是我们将自己剪出来的作品向幼儿展示，并让他们拿在手里看。观察和对实物的直接接触，更加激发了幼儿的好奇心，调动了幼儿对剪纸的兴趣。幼儿操作的具体步骤如下：第一步：必须让小班幼儿熟悉剪刀、纸张，掌握最基本的技能。于是，我们将剪纸时手的动作分解为手握剪刀、手指的开合、手指开合加手腕动作、再加左手动作配合，然后再将剪纸形象的线条分解为随意剪、直线、折线、曲线、螺旋线，两方面结合。第二步：小班刚开始学习用剪刀剪碎纸（给小鸡喂大米），进行随意剪。第三步：剪直线（剪面条、剪梳子、刺猬的刺、山羊的胡子等由短到长的直线）。第四步：剪折线（剪小山、小草等）、剪曲线（剪妈妈的卷头发、圆形、沿物体的轮廓剪）、剪螺旋线（剪盘着的蛇、电话线等）。第五步：中班幼儿，剪食物喂小动物、剪贴故事、剪对称窗花。比如，剪对称窗花时，我们应用图案学中的一个原理“不论多么简陋的图形，只要它有规律地出现就产生美”，设计如下：第一，方形纸对角折三次，形成美感最强列的中心对称。

第二，找出中心角捏住。第三，让准备剪的一条边“立正”即垂直（让幼儿养成习惯，会为以后学剪复杂图形打下基础）。第四，每条边上最少剪两个洞，大的叫“爸爸”或“妈妈”，小的叫“娃娃”或“宝宝”（这么叫的目的，是让幼儿剪出大小区别显著的洞，以增加美感）。经过以上各项练习，幼儿小肌肉力量增大了，对剪刀使用灵活了，就可以进一步学剪各种几何开头了，其从易到难的顺序是：三角形、方形、半圆形、桃心、羊角（即螺旋纹，有三角螺旋纹、方形螺旋纹和圆形螺旋纹，每种还可以反向旋转，螺旋纹的变化有海浪、花蔓、菊花）。我们会随时注意孩子的创意，及时表扬、推广。第六步：大班，我们结合剪各种姿态的人与动物，来引导幼儿感知“对称性破缺”的普遍性与重要性。具体做法是：第一，观察讨论——人是不是对称的？教师出示立正的人形和舞蹈的人形，孩子们发言热烈，“人对称”，“对称的人舞蹈时又不对称”；第二，讨论——你更喜欢哪张图片？为什么？大家都说喜欢舞蹈的人形，“对称的人在不对称的时候更漂亮”，“人不能老对称，那样就该没法生活了”；第三，讨论——还有什么也像人这样？孩子们列举出了鱼、天鹅、大家、长颈鹿、猴子等很多动物，还有树叶、花朵等很多植物，它们原来是对称的，可是一跑一跳，同一吹，它们就不对称了，也更漂亮了，这些叫“对称性破缺”；

剪纸《十二生肖》教案设计

剪纸《十二生肖》教案设计一、教学目标： 1．了解十二生肖的人文知识,激发对传统文化的热爱 2．能抓住十二生肖的外形特征,运用剪纸的方法完成作品 3．培养学生发现问题,解决问题的能力二、教学重点、难点：教学重点：自悟生肖动物外形的重要性教学难点：抓住生肖动物的外形特征,剪纸作品生动美观三、教学准备：课前收集有关十二生肖的图片、玩具、剪纸、邮票、故事等、彩色、纸剪、刀胶棒范作、生肖乐园的背景图四、教学过程：（一）、导入:?听十二生肖的歌曲，十二生肖,作为中国特有的民俗文化,在民间世代相传。（学生交流收集的各种有关物品）这十二种动物你更喜欢那一个，说说理由吧！（学生讨论）（二）、自悟生肖动物外形特征的重要性 1试着画一画：选几位学生在黑板上绘画,其他学生在作业上试画 2讲评：你认识他们画的生肖动物吗，他们画的怎样？ 3教师修改：擦去内轮廓线，如五官，身上的花纹，再观察还像吗？为什么有的动物仍然能看出而有的却面目全非了呢？（学生讨论） 4总结：剪纸生肖动物的绘画要领：画动物关键不是五官，而是要抓住他们的外形特征，类似剪纸的效果，更要突出、夸张，大的更大，长的更长，才能使动物的形象栩栩如生……（不需要老师再归纳和提醒，他们一下子就理解了本节课的绘画要领。） 5修改作品，威风的虎，勤勉的牛，温和的羊，灵敏的猴……你的生肖图案能与总不同吗？运用写实、夸张、拟人等方法将生肖动物画在彩纸的背面，特别注意动物的外形。（三）、剪纸造型 1喜欢剪纸的法国画家马蒂斯说：剪刀比铅笔更敏捷，一剪刀在手就可轻松随意地表现自己心中的想法…… 3学生实践、体会（四）、评价展示布置生肖乐园将学生的剪纸作品张贴展示（五）、拓展延伸欣赏和十二生肖的资料。如山西绣品、生肖鞋、民间剪纸、生肖邮票、生肖玩具拓展学生的视野，将剪纸作品与广泛的文化背景与十二生肖联系在一起，学生就能获得中国传统文化的浸染，激发爱国主义情感。课后记：课堂上教师注重讲授,在如何将知识，技能讲清楚上做文章,下功夫，学生只要全神贯注的听，就能完成学习任务,教师细致入微的讲解代替了学生的感悟和认识。因此,学生始终处在被动接受的地位,倾听成为学生最重要的学习方法,学生还需要动脑筋思考吗？我们培养的是有终身学习能力的人，必须让孩子善于发现问题，学会独立思考，解决问题，掌握科

十二生肖剪纸教案

十二生肖 ——剪纸教学设计教学目标： 1、通过学习刻刀刻十二生肖，学生进一步掌握刻纸技能：圆形、月牙形基本图形的刻法。 2、在刻制十二生肖活动中，学生了解一些生肖的基本常识，激发学生学习中国传统文化的意识。 3、在实践活动中，培养学生的剪纸兴趣和细心、耐心的品质。教学准备：彩纸、刻刀、刻板、样品、铅笔、橡皮教与学活动过程：活动一：激趣导入 1、播放视频 2、十二生肖是民间人们很喜欢的一种剪纸题材。猪、狗、牛、羊、鸡、马，这六种动物，是已被驯化的“六畜”，传统观念中“六畜”，寓意家族人丁兴旺、吉祥美好，寄托了人们美好的愿望。虎、兔、猴、鼠、蛇，这五种野生动物是人们熟知的，其中有被人敬畏的虎、蛇；有被人忌讳，却依赖人生存的鼠；也有被人们喜爱的兔、猴，它们都跟人类的生活息息相关。龙，则是人们想象出来的“灵物”，代表富贵吉祥，更是中华民族的象征。可见在我国，十二生肖被赋予了深刻的寓意，这也是在传统剪纸艺术里，十二生肖剪纸能独树一帜的原因之一。看了这么多的生肖剪纸作品，同学们是不是迫不及待的想刻一副属于你的生肖剪纸作品了呢？不要着急，在刻之前，咱们先来练习一下基本图形圆形和月牙形的刻法。

活动二：圆形、月牙形的刻法 1、基本图形介绍：圆形这样的符号和图案在剪纸图案中非常常见。几乎所有的剪纸作品中都会出现小圆形，无论你创作的是人物、动物还是植物，，小圆形都是无法避免，尤其在塑造动物或人物形象的时候，眼睛都是圆形的。除了小圆形以外，出现频率非常高的一个剪纸符号就是月牙形了。月牙形的主要特点就是看起来像是一个朝下的月牙，或者可以说是一个微笑着的眼睛。这样独特的剪纸符号被广泛的使用到剪纸的制作中。月牙形的剪纸符号可以说是剪纸图案中不可或缺的元素。许多剪纸动物的身上纹路和图案的制作都使用的是月牙形。 2、演示：下面老师来掩饰一下圆形、月牙形的刻法。刻圆形、月牙形等带有弯曲线条的图案时，应该右手拿着刻刀，左手转动纸张，右手的刻刀跟着纸张的转动从左到右连续不断的沿弧线移动着刻，刻的过程中不要用力扭动刻刀，运刀过程要仔细，用力要适当，不可操之过急，尽量做到线条流畅、不过刀。 3、学生练习活动三：完成作品，教师指导现在，现在大家基本熟悉了圆形和月牙形的刻法，下面就用你灵巧的双手，剪一个自己喜欢的十二生肖剪纸。要求：1、使用刻刀时注意安全 2、运刀过程要仔细，不可操之过急，尽量做到不过刀，不连刀 3、刻制产生的纸屑及时清理 4、剩下的大块纸张，收好，留着做手工。

剪纸教程

剪纸民间剪纸的题材是很广泛的,它既反映现实生活中群众喜闻乐见的事物,也表现自己对美好生活的向往.从剪纸艺术的题材中,我们可以看出劳动人民那种朴实,纯真的思想感情. 工具/原料剪刀、彩纸步骤/方法 1.花瓣层次剪纸的其他符号，大同小异，无论是柳叶形、花瓣形还是逗号形、水滴形等等，都是从中心空白处大的地方下剪刀，沿着线条从右往左或从下往上剪。总的来说，先内后外，先简单后复杂，要求线条圆如秋月，尖如麦芒，方如瓷砖，缺如锯齿，线如胡须。水滴形及其应用实例。

2.锯齿形锯齿形是剪纸中高难度的技法。先剪出一半圆线，顺着半圆线右边剪出一条弧线作为开口处(不宜太大)，然后，让剪刀在两手之间平衡稳当，右手持的剪刀尖放在左手的食指上，大拇指把剪的花瓣部位压牢，使它不容易错位。剪刀尖不离原处，左右移动，一刀紧挨一刀，排列长短、大小要均匀。两手与剪刀协调配合，使锯齿毛剪成自然圆形，阴与阳、黑与白反差明显，艺术感强。初学者在剪锯齿形时，要先剪直线锯齿形，然后剪弧线锯齿形，进一步再练习剪圆形锯齿形，由粗到细，由简单到复杂，最后把锯齿形装饰到各种剪纸画面上。你如果要剪一只猫，猫身和外轮廓都要用精细的锯齿形来表示猫的毛，表现花瓣的层次也如此，看上去要有毛绒绒的艺术效果。 3.柳叶形柳叶形，顾名思义，其形状像柳叶，剪时，从中间空白处下剪刀，自右往左剪，要求线条圆滑、简洁。

4.月牙型形状近似月牙，比较容易掌握。先从月牙中心空白处下剪刀，顺着月牙的外轮廓线从左往右剪即可。常用于吉祥字中的眼、口、眉，人物及其他动物的眼睛。 5.小圆孔小圆孔在剪纸中是常见常用符号，例如：人物、动物的眼睛，花心、花瓣和浪花的水珠等。剪小圆孔时，首先对准圆孔中心空白处轻轻扎一个眼，然后顺着眼往边沿剪，即逆时针方向转 360度。线条要流畅圆滑，不留茬口。三折花团花剪纸教程花给人一种规整中起变化，散射中又有聚合的审美感受。远看花团似锦，近看花中有意，团团相聚，花中有花是团花的一大特点。团花之美还表现在信手而成

质朴的民间剪纸艺术团花剪纸

质朴的民间剪纸艺术-团花剪纸 -------质朴的民间剪纸艺术（第三课时：团花剪纸）执教：顾秀华 [优秀教案说明] 本单元内容---剪纸，属工艺制作课，为自编教学设计。剪纸，是我国古老的民间艺术，历史悠久，风格质朴，且与现代生活紧密联想。通过本单元教学，意在培养同学发现美、欣赏美和发明美的初步能力，培养他们热爱中国民间艺术的感情。本单元教学布置：三课时。第一课时：介绍剪纸发展、起源、特色，介绍工具、资料、基本形式。第二课时：临摹单个图案学习剪、刻、撕法。第三课时：剪纸团花（本课时）本教学设计设计思路是：首先通过知识竞赛抢答导入新课，既复习旧知识点，又活跃课堂气氛。然后运用录象资料激发同学学习兴趣，利用投影仪边讲边示范，同学边操作来学习团花剪纸的折法、画法、剪刻法，最后实践完成作业，加上点评巩固。本教学设计要突出的重点是：折、画、剪、刻

的步骤和要领。方法是：通过教师分步讲解示范，同学同步操作来和时加强认知与理解，和时纠正错误。本教学设计设计要解决的难点：装饰性图案的设计。方法是：先操作随意剪纸，理解图案与留白的处置关系；然后老师提供给同学局部笼统动物图案，并示范一例操作，和展示几张作业；最后请同学进行变化组合表示，既减小难度，又能进行同题材比较。总之，本教学设计设计强调动手操作能力的提高与创新意识的培养，并在操作过程中对同学进行良好的道德习惯养成教育。（一）教学目标：使同学初步了解民间剪纸艺术的形式内容，学习团花剪纸的剪刻方法，在实践操作中发展同学的想象力和装饰变化生活的能力，培养他们热爱民间艺术的感情。（二）教学重、难点：重点：讲授折、画、剪、刻的方法步骤。难点：图案的设计与剪纸的“味”道。（三）教学方法：

手工剪纸教案

手工剪纸--窗花 ----------授课教师：张鸿杰教学目的： 1、知识与技能目标：掌握剪纸的方法和步骤。 2、过程与方法目标：能运用简单的手法剪出简单的剪纸作品。 3、情感与态度目标：唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；培养学生的创造性思维能力和动手能力。进一步提高对形式美的认识和感知美、创造美的能力，能在实际生活中去发现美、欣赏美、创造美。教学重点：重点掌握剪纸的造型装饰手法，培养学生创造性地设计剪纸作品能力。教学难点：正确把握纹样连接与完整性。教具准备：示范作品、红色纸、剪刀、美工刀、硫酸纸（或复写）、胶水、课件。教学过程：一、影片导入（教师打开多媒体播放录制的视频片断） 1、同学们，这堂课我们先来看两段视频，请仔细看看视频里的人在干什么？（剪、贴窗花）视频一《剪纸视频》

视频二《过新年贴窗花》二、揭题话窗花（板书课题：剪纸的学问）是啊，他们在剪窗花，贴窗花。窗花是剪纸艺术的一种，是我国传统的民间艺术。通过了解老师发现同学们对窗花非常感兴趣，上周老师布置的家庭作业是让同学们以小组的形式对窗花的文化进行了调查和研究。同学们完成的怎么样呢？我们一同回顾一下上周的家庭作业好吗？（教师表情微笑、肯定，又要带有和同学们商量的语气）先让学生回答，老师启发： 1、窗花的由来？ 2、窗花有那些题材或内容？ 3、窗花有哪些寓意？ 4、剪窗花的工具材料有那些？师：（表扬）“很好，那就请每一小组的汇报员将你们课前完成的对窗花研究的调查资料拿出来跟大家分享一下吧”：小组汇报员交流资料，其他小组成员补充。不同小组汇报分享（教师总结）： 1、窗花的起源（由来）：窗花是一种非常普及的民间艺术，千百年来深受人们的喜爱，最初源于民间喜庆或民俗活动中的剪贴画，且多贴于农村窗户的白纸上而被称为“窗

《剪纸艺术--团花》教案 (1)

剪纸艺术——团花教案背景：剪纸源于我国，有千年的历史，在世界上享有很高的声誉。而团花是中国剪纸历史最悠久、运用率最广泛的一种形式。在当前对学生进行民族精神教育的大前提下，这一教学内容的设计显得尤为重要。因为它既符合时代的需求，同时也使学生的剪纸能力和对中国民间的传统美学认识有了一定的提升，了解剪纸在生活中的作用，以及剪纸独特的民族特色。以往的教学中，学生往往只是去模仿，缺少自己的创意。教师引导学生如何设计有创意的作品。如何让剪纸更贴近学生的生活，也是值得教师去思考的。教学课题：《剪纸艺术——团花》教学时数：一课时教材分析: 本课的设置是让学生了解民间剪纸艺术美，发扬我国民族，民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。本课知识点与七年级上册的《花圃》图案有相通之处，学习时可相互联系。教师在教学中应运用典型作品启发学生发现知识点，培养学生的观察力与创造力，将民间剪纸艺术发扬光大。团花剪纸是由折纸和剪纸相结合的艺术，具有造型简化夸张、色彩明快、对比强烈、富有装饰性的特点，构成形式呈均衡或对称式。剪纸经起稿、剪刻和贴裱完成。剪刻时按先细后粗、先密后疏、先内后外、先上后下、先左后右的顺序进行。在剪刻时阳纹要“线线相连”、阴纹“线线相断”，注意剪刻刀味。制作方法简便易学，经过几番折叠的纸上不经意地剪上几剪刀，平展开来，意想不到的奇迹之花就在手中绽放，装饰性和艺术性都很强。

教学目的： 1、知识与技能：了解民间剪纸艺术的特点和方法，增加对民间艺术的认知，学会运用剪纸的基本技法表现作品，培养学生的创造性思维能力和动手能力。 2、过程和方法：通过体验、欣赏、总结的方法引导学生掌握团花剪纸的技法。 3、情感、态度和价值观：通过学习，唤起学生对民间剪纸艺术的热爱，培养学生继承、发扬民族艺术的情感。教学重点：欣赏、感受剪纸之美，理解和掌握团花剪纸造型的表现方法，培养学生创造性地设计剪纸作品能力。教学难点：能够正确把握纹样的连接与完整性来表现自己的创作。教学准备：多媒体课件、剪纸作品、各色蜡光纸、剪刀、美工刀、固体胶、黑色卡纸。作业要求：能够在课堂上合作设计完成多个剪纸图样，做到造型单纯、简洁、富有剪纸情趣，并组合成一幅作品。教学过程：（一）组织教学、检查学具（二）讲授新课 l、教师出示若干剪纸及黑白画作品，问学生：这些幅作品的表现形式一样吗？可请学生上台触摸、回答。教师分析、归纳，引出课题。

三上《剪纸团花》优秀教案

剪纸团花一、教学目标 1. 了解团花剪纸的有关知识。 2. 学会团花形剪纸的制作方法，包括折的方法、纹样设计的方法及剪的方法。 3. 体验剪纸活动的乐趣，继承和发扬传统剪纸艺术。二、重点难点 1. 重点：团花形剪纸的基本特点和制作步骤。 2. 难点：能够使用剪纸纹样的基本形设计出较为合理的团花图案。三、教学准备 1. 教师准备：红纸、剪刀、范作、笑脸贴等。 2. 学生准备：红纸、剪刀、铅笔、胶水。四、教学过程

探究学习（15 分钟）（1）团花的外形是怎么剪得又快又圆的呢？谁有最巧妙的方法？（2）邀请一名学生上台介绍折叠剪圆的方法，教师同时引导学生折的技巧：边缘对齐，折痕压深。板书：折（3）简要讲解剪边线时要保留中心点、团花外形的不同与所剪弧度有关系。后剪。折一折，尝试探索，通过先折后剪的方法剪出团花圆圆的外形。 3. 探究团花的画法（1）欣赏教师范作，寻找团花的基本形状；板书：画（2）认识常见的团花纹样（毛毛纹、水滴形、小圆点等），寻找、辨别范作中的纹样；（3）探索团花花纹的奥秘通过课件演示，发现团花纹样是由基本形的一半设计而来。（4）组织学生练习用三分钟，选择两到三种基本纹样，设计、绘制一个团花作品！（教师巡回指导）观察、发现。观察发现。尝试设计纹样。错误辨析：通过错误案例，发现花纹的设计要领。通过范作的展开和收拢，可以让学生轻松观察到纹样设计的基本形状。利用多媒体技术，将展开的团花折叠收拢，还原到纹样设计的起始状态，效果一目了然。学生会立刻发现，

折纸与剪纸

折纸与剪纸一，教学目标： 1、知识与技能目标：掌握剪纸的方法和步骤；提高操作能力。 2、过程与方法目标：能运用不同的手法剪出窗花。 3、情感与态度目标：唤起并激发学生对民族剪纸艺术的热爱，继承并发扬民族艺术，让学生从小培养对民族剪纸的了解和兴趣，增强学生民族自豪感；进一步提高对形式美的认识和感知、创造美的能力培养。二教学重难点：教学重点：通过练习，使学生初步了解剪纸的剪、刻的基本技能技巧。教学难点：对剪纸艺术的信心与兴趣，剪纸外形设计。三．教具准备：示范作品、各种规格的彩色纸、剪刀、刻刀，订书钉。四．教学过程： 1，组织教学 2，提问导入：大家知道我手里拿的是什么吗？（剪纸）剪纸：剪纸是我国最为流行的民间艺术之一你能说说我国的民间艺术还有哪些吗？让学生回答。教师总结：我国民间艺术工艺品历史悠久，内容丰富多彩。有陶瓷、泥塑、布艺、风筝、剪纸、麦杆画、年画、灯彩、吊饰、木刻、漆器工艺、兽皮工艺、砚石工艺、竹编工艺、漆器陶具、玉器工艺、大理石工艺、铅笔屑画、唐卡、拓真画、银饰、纸编画、苏绣、鱼皮衣等。这些民间艺术品，内容大都是精神活泼向上、吉祥如意、长命健康、富贵有余、儿孙满堂等。用于民间传统节日、传统宗教和民族饰品用等。这些民间工艺品流传广泛，生动有趣，代表了中国人的传统文化和日常活动。今天我们就学习这其中的一种民间传统艺术：《剪纸》一、情境创设：（挂图）出示红“双喜”字。师:这个字,大家熟悉吗?(熟悉)太熟悉了!这个“喜”字,也是老师带给你们的祝福:愿你们每一天都喜笑颜开!这个字谁会剪？（总结学生的方法）现在请用大家用最短的时间,最巧的手, 把这双喜剪下来,好吗? (学生剪,老师巡视指导)

团花剪纸简介

团花剪纸简介、特点及团花剪纸基本技法团花剪纸简介团花是中国剪纸历史最悠久、运用率最广泛的一种形式。团花剪纸是黄河三角洲地区民间剪纸艺术的一朵奇葩,其历史悠久，组织形式和谐，内容上多以谐音、隐喻象征来表达，生活中常用于人生礼仪，其深刻内涵体现了“天人合一”的哲学思想，具有鲜明的天合之美特征。新疆古墓中出土的南北朝时期的五幅我国最早的剪纸实物，就是团花造型。人们常用“花好月圆”、“合家团圆”等对圆形作隐喻。圆形剪纸纹样，在人们的心目中，象征着圆满完整、十全十美、吉祥如意。团花用途广泛，年节的窗花、婚礼的喜花、贺礼的礼花、甚至现代舞台装饰中都有它的身影。团花重在一个“团”字。作为折叠剪纸，它最能体现剪纸多次折叠、重复造型的优势。团花的制作方法简便易学，关键在于掌握好几种不同的折叠方法。以正方形纸的中心点为圆心，将其折叠成三折、四折、五折、六折乃至十折以上的相同等份，然后在其上剪制图形，每个图形自成单元，有相互勾连。展开后便得到一幅均齐的、呈辐射状的团花了。团花给人一种规整中起变化，散射中又有聚合的审美感受。远看花团似锦，近看花中有意，团团相聚，花中有花是团花的一大特点。团花之美还表现在信手而成的惊喜之中。经过几番折叠的纸上不经意地剪上几剪刀，平展开来，意想不到的奇迹之花就在你手中绽放。三折花制作技法 1、将一张正方形纸对角折叠，再对折一次，找出中心点后展开，回复到三角形状态。

2、然后以三角形底边中心点为轴心，将三角形折叠成三等份锐角，每个角60度。 3、绘上适形纹样，折叠剪制而成。四折花制作技法 1、将一张正方形纸对角折叠一次。 2、再对角折叠一次。 3、再对角折叠一次。 4、描出图样。 5、剪下即成。五折花制作技法 1、将一张正方形纸对角折叠，再对折一次，找到中心点后展开，恢复到三角形状态。 2、以三角形底边中心点，再对折留出大约 30度的位置。 3、将图2对折的部分再对折一次。

小学手工课剪纸教案

主题一对边折剪第一课知识与技能目标：掌握剪纸的方法和步骤；提高操作能力。过程与方法目标：能运用不同的手法剪出窗花。情感与态度目标：唤起并激发学生对民族剪纸艺术的热爱，继承并发扬民族艺术，让学生从小培养对民族剪纸的了解和兴趣，增强学生民族自豪感；进一步提高对形式美的认识和感知、创造美的能力培养。教学重点：通过练习，使学生初步了解剪纸的剪、刻的基本技能技巧。教学难点：对剪纸艺术的信心与兴趣，剪纸外形设计。教具准备：示范作品、各种规格的彩色纸、剪刀、刻刀，订书钉。教学过程：提问导入：大家知道我手里拿的是什么吗？（剪纸）剪纸：剪纸是我国最为流行的民间艺术之一你能说说我国的民间艺术还有哪些吗？让学生回答。教师总结：我国民间艺术工艺品历史悠久，内容丰富多彩。有陶瓷、泥塑、布艺、风筝、剪纸、麦杆画、年画、灯彩、吊饰、木刻、漆器工艺、兽皮工艺、砚石工艺、竹编工艺、漆器陶具、玉器工艺、大理石工艺、铅笔屑画、唐卡、拓真画、银饰、纸编画、苏绣、鱼皮衣等。这些民间艺术品，内容大都是精神活泼向上、吉祥如意、长命健康、富贵有余、儿孙满堂等。用于民间传统节日、传统宗教和民族饰品用等。这些民间工艺品流传广泛，生动有趣，代表了中国人的传统文化和日常活动。今天我们就学习这其中的一种民间传统艺术：《剪纸》一、情境创设：（挂图）出示红“双喜”字。 1师:这个字,大家熟悉吗?(熟悉)太熟悉了!这个“喜”字,也是老师带给你们的祝福:愿你们每一天都喜笑颜开!这个字谁会剪？（总结学生的方法）现在请用大家用最短的时间,最巧的手, 把这双喜剪下来,好吗? (学生剪,老师巡视指导) （创设剪“双喜"这样一个情境,激起学生活动兴趣,让他们对课堂感兴趣,都跃跃欲试,渴望自己动手,积极参与课堂教学.） 2、师:剪好的同学,请把双喜举起.(看一下)很多同学都已剪好,而且很漂亮!谁愿意说说你是怎么剪的?

剪纸教程一

剪纸教程剪纸，又叫刻纸，窗花或剪画。区别在创作时，有的用剪子，有的用刻刀，虽然工具有别，但创作出来的艺术作品基本相同，人们统称为剪纸。剪纸是一种镂空艺术，其在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。其载体可以是纸张、金银箔、树皮、树叶、布、皮、革等片状材料。工具工具//原料原料彩色宣纸、剪刀、订书机、缝纫机、刻刀步骤步骤//方法方法 1. 步骤1:1:纸张选取纸张选取纸张选取、选用特制的彩色宣纸，质地要求平整、柔软、色纯、不反光、质感强、纤维细腻。普通大红纸易退色、质脆、表面粗糙，不适合做艺术剪纸，但用于窗花，既鲜艳又经济。毛边纸系竹子纤维机器制作，比宣纸粗糙，价位较低，适合于普通艺术剪纸。 2. 步骤2:2:图案打印图案打印图案打印、将选好的剪纸图案打印或复印，根据图案大小将15-20张宣纸剪下来，四周留出一厘米的空间。初学者15张为宜，熟练后可达到20

张。入门容易，学精较难，普通的窗花，学习几天就可以，但是，高档艺术剪纸，就要看悟性了。纸张压制、用钉书器，最好用缝纫机将一沓宣纸和样稿钉(缝)在一3.步骤3: 3:纸张压制纸张压制起。然后用重物压24小时，便于刻制。一套优质的剪纸工具，是完成艺术作品的关键。正式刻制、根据样稿粗细程度，选用不同的刻刀。销售的刀具是手4:正式刻制 4.步骤4: 正式刻制工磨制的，并试刀合格后才销售。市面上，没有任何一种刀具可用来刻制艺术剪纸，必须手工制作。刀具，应该稍厚一些，这是因为防止初学者折断刻刀，熟练

了以后，可逐渐用天然石磨薄一些，即省力又便于刻制精细剪纸。注意事项注意事项由于受到工具和材料局限，要求剪纸在处理形象时，既要抓住物象特征，又得做到线条连接自然。因此，就不能采取自然主义的写实手法。要求抓注形象的主要部分，大胆舍去次要部分，使主体一目了然。形体要突出，形成朴实、大方的优美感，物象姿态要夸张，动作要大，姿势要优美，就像舞台上的亮相动作一样，富有节奏感。教你剪几种剪纸形状教你剪几种剪纸形状（（剪纸语言剪纸语言））民间剪纸的题材是很广泛的,它既反映现实生活中群众喜闻乐见的事物,也表现自己对美好生活的向往.从剪纸艺术的题材中,我们可以看出劳动人民那种朴实,纯真的思想感情. 工具工具//原料原料 ? 剪刀、彩纸步骤步骤//方法方法 1. 花瓣层次剪纸的其他符号，大同小异，无论是柳叶形、花瓣形还是逗号形、水滴形等等，都是从中心空白处大的地方下剪刀，沿着线条从右往左或从下往上剪。总的来说，先内后外，先简单后复杂，要求线条圆如秋月，尖如麦芒，方如瓷砖，缺如锯齿，线如胡须。水滴形及其应用实例。

十二生肖剪纸图片-十二生肖剪纸欣赏

十二生肖剪纸图片|十二生肖剪纸欣赏【--十二生肖祝福语】导语：作为古老的民俗文化事象，有关十二生肖的起源，众说纷纭。有人认为生肖与地支同源，可追溯到史前的传说时代，《史记》中所载黄帝“建造甲子以命岁”，“大挠作甲子”就是这类说法的反映，这里甲子就是指的十二生肖。清代学者赵翼则认为生肖最早源于我国北方的游牧民族，他在《陔余丛考》中说“盖北俗初无所谓子丑寅之十二辰，但以鼠牛虎兔之类分纪岁时，浸寻流传于中国，遂相沿不废耳。”以下是为大家精心整理的十二生肖剪纸欣赏，欢迎大家参考！十二生肖剪纸——子鼠十二生肖剪纸——丑牛十二生肖剪纸——寅虎

十二生肖剪纸——卯兔十二生肖剪纸——辰龙十二生肖剪纸——巳蛇十二生肖剪纸——午马十二生肖剪纸——未羊十二生肖剪纸——申猴十二生肖剪纸——酉鸡十二生肖剪纸——戌狗十二生肖剪纸——亥猪简介十二生肖，又叫属相，是中国与十二地支相配以人出生年份的十二种动物，包括鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。十二生肖的起源与动物崇拜有关。据湖北云梦睡虎地和

甘肃天水放马滩出土的秦简可知，早在先秦时期即有比较完整的生肖系统存在。最早记载与今相同的十二生肖的传世文献是东汉王充的《论衡》。十二生肖是十二地支的形象化代表，即子（鼠）、丑（牛）、寅（虎）、卯（兔）、辰（龙）、巳（蛇）、午（马）、未（羊）、申（猴）、酉（鸡）、戌（狗）、亥（猪），随着历史的发展逐渐融合到相生相克的民间信仰观念，表现在婚姻、人生、年运等，每一种生肖都有丰富的传说，并以此形成一种观念阐释系统，成为民间文化中的形象哲学，如婚配上的属相、庙会祈祷、本命年等。现代，更多人把生肖作为春节的吉祥物，成为娱乐文化活动的象征。生肖作为悠久的民俗文化符号，古往今来留下了大量描绘生肖形象和象征意义的诗歌、春联、绘画、书画和民间工艺作品。除中国外，世界多国在春节期间发行生肖邮票，以此来表达对中国新年的祝福。

剪纸十二生肖教学随笔

剪纸十二生肖教学随笔《剪纸十二生肖》教学随笔剪纸因其材料(纸)和所用工具(剪刀、和刻刀)决定了它自己的艺术特色，它的造型全凭淳朴的感情与直觉的印象基础，因此形成单纯、简洁、明快的特殊风格，表现出人们的审美爱好，并含蕴着民族的社会深层心理，成为中国最具特色的民间传统装饰艺术之一，其造型特点尤其值得研究。然而，多数的教师、家长鼓励学生追求现代、时尚、新颖的艺术表现形式，如儿童油彩、漫画、卡通画、电脑绘画等，对于这承载中国优秀文化，突显地方民俗特色的传统剪纸艺术，我们的孩子知之甚少，更很少运用这种表现方法去进行艺术创作的。出于对传统民间艺术的热爱，笔者利用美术教学的契机，对剪纸艺术的课程及教学进行了一些尝试。建议及做法: 1、走进生活大课堂，我先学后教 2、课堂上我怎样教，使学生被动接受变成主动探究剪纸艺术的要领探索过程: 预备课——我先向生活学随着世界知识的交融和共通,人们都在追寻运用高科技表现的现代艺术形式,另类,前卫充斥着我们的眼球,传统的民间的工艺似乎成了落后、庸俗的象征，嗤之以鼻。现代和传统真的成了对立的吗,然而究竟何种艺术更具生命力呢,我个人认为,中国作为历史悠久,文化底蕴丰厚的文明古国,为何要舍弃自身的优势?俗话说,民族的才是世界的,只有具备自身的特色的艺术才能焕发生机和活力。我喜欢传统艺术，大学时就选修了国画、书法、篆刻、版画、民间工艺等学科，总觉得那些独具东方魅力，民间特色的艺术形式传承着中国千年的文化底蕴,那样珍贵,值得继承发展。对于教学中有关传统民间艺术的篇幅更是情有独钟,如十二生肖(剪纸)、戏剧

脸谱、彩灯、风筝等等我都渴望尽可能多的了解他们的渊源，艺术风格，并在生活中不断学习加深对传统文化的认识，记得一次外出旅游，我看到当地老人卖剪纸作品，那些形象生动、单纯、稚拙的剪纸一下吸引了我，买些回去可做教具呀，老人家看我买了不少，很高兴，并愿意现场表演一下，我求之不得，她那粗躁又满皱纹的手看不出任何特别之处，我心里甚至有些怀疑，她能剪吗,只见她一把剪刀在手，取来一张红纸，不需要什么构图，转眼一直啼鸣的公鸡就应运而生，真是神了，我好奇的问，“你学过绘画吗,”老人摇摇头，“那你怎么剪得这么像呢,”老人指着那只公鸡说，“鸡在心里，你看影子像就行～“影子”哦，我才醒悟过来原来老人说的是外形，她早已把鸡的外形熟记于心了。的确，看看周围的剪纸作品大多是些动物和花卉，它们的外形都很生动，甚至夸张，在外轮廓形象的基础上，内部又进行了装饰和美化，虽然这些剪纸作品算不上高深有创意，但很适合小学生的操作和表现。看，花钱既买到了剪纸作品，又得到了些剪纸的窍门真是值得呀～第一堂课——将剪纸艺术带进课堂——剪纸太难了运用剪纸方法表现生肖动物是本节课的要求，首先要让孩子们喜欢这种方式，也就是感兴趣，我生动的描诉剪纸的历史渊源，告诉学生这是咱们中国传统的艺术，别的国家可没有我们剪纸艺术这样高明哦，并让孩子们收集各式剪纸图案，从中激发他们的参与热情，我将自己的剪纸作品作为奖励赠送给学生，孩子们看到老师这样喜爱剪纸，亲其师信其道，对剪纸也更多了一份兴趣。民间的剪纸艺术家几乎不用画稿，只凭心中的记忆就能剪成作品，喜欢剪纸的法国画家马蒂斯说:剪刀比铅笔更敏捷，一把剪刀在手就可轻松随意地表现自己心中的想法……于是我放手让学生设计，孩子们多数喜欢造型复杂，逼真的形象，有的还特意运用了拟人的方法，看身穿美丽衣服的小兔多美呀，老牛的眼睛多么有神呀，看起来真不错，可是运用剪纸的方法表现就成了问题，再生动的五官，再美观

[手工剪纸图案大全]生肖文化剪纸图案大全

[手工剪纸图案大全]生肖文化剪纸图案大全【--十二生肖祝福语】十二生肖剪纸主要是将各种有趣的手工小动物剪纸制作表现出来，对于喜欢传统民俗剪纸和小动物剪纸的同学来说，十二生肖剪纸的创意制作还是很有吸引力哒。下面是为大家带来的生肖文化剪纸图案大全，欢迎阅读。生肖文化剪纸图案大全生肖文化剪纸图案大全——子鼠生肖文化剪纸图案大全——丑牛生肖文化剪纸图案大全——寅虎生肖文化剪纸图案大全——卯兔生肖文化剪纸图案大全——辰龙

生肖文化剪纸图案大全——巳蛇生肖文化剪纸图案大全——午马生肖文化剪纸图案大全——未羊生肖文化剪纸图案大全——申猴生肖文化剪纸图案大全——酉鸡生肖文化剪纸图案大全——鼠狗生肖文化剪纸图案大全——亥猪十二生肖剪纸主要是将各种有趣的手工小动物剪纸制作表现出来，对于喜欢传统民俗剪纸和小动物剪纸的同学来说，十二生肖剪纸的创意制作还是很有吸引力哒。尤其是民俗剪纸的最大特点就是将民俗文化进行了展现，这一点是现代剪纸本身所不具备的特点，也是民俗剪纸的优势所在。不过传统十二生肖剪纸窗花的制作有一个比较大的问题可能需要大家在具体的制作中克服，那就是剪纸图案的象形化应该怎么完成比较好一些。对于这样的问题，建议民间剪纸窗花的初学者最好还是先多临摹和学习一些民俗传统剪纸图

案大全中的精彩设计，多一些临摹，可以让你的剪纸制作水平得到进一步的提升，从而最终能够自己完成剪纸窗花的设计。具体到这个十二生肖狗年剪纸窗花的制作教程中，作为窗花剪纸制作教程，本身不能够做到非常的详细，这是由于教程本身的特点所限制的，但是我们依旧能够从这个手工剪纸的制作教程中看到一些细节值得玩味，就是其中的图案的临摹和具体剪纸操作方面的一些特征，这些特征的表现是这个传统民俗剪纸窗花艺术感得到提升的一个关键点，也是让我们感受到手工剪纸窗花制作效果和美感的关键标志。

团花剪纸教案

团花剪纸执教：冉武光教学目标： 1．掌握团花剪纸的制作方法和步骤，能用已掌握的知识技能制作出漂亮的团花。 2．提高学生造型能力和审美感知的能力。 3．激发学生的学习兴趣、培养动手实践能力、增强集体荣誉感。使学生体验制作团花的乐趣，感受集体制作团花的愉悦。教学重点和难点：重点：掌握团花的制作方法难点：设计一个漂亮的团花并制作。教具准备：PPT课件、示范作品、彩纸、剪刀、固体胶。学具准备：彩色纸、剪刀、废旧书本、固体胶。一、激趣引入 1、魔术：师变小魔术。（请同学们仔细观察，老师是怎么变的？） 2、揭示课题并板书：《团花剪纸》二、探究引导 1、师引导欣赏，团花重在“团”。 2、了解团花的历史文化及应用（1）师：出示课件欣赏《对马团花》和《对猴团花》：这两幅团花图案分别是什么内容，给你什么样的感觉? 生：小组交流：师：总结（1）《对马团花》利用万马奔腾的形象，象征着生活欣欣向荣的景象。表达了劳动人民的美好的愿望。（2）《对猴团花》作品剪出了十六只猴子，分成八对围成一个圆圈。每对猴子相背而立，又回头相对而视；一只前爪相连，另一前爪高举，神态生动富有变化。“团花”早在一千年前就出现了，而《对马团花》和《对猴团花》是早期剪纸的代表性作品。 3、观察并归纳剪纸图案中有哪些形状的纹样？生：师：总结常用的剪纸纹样有锯齿纹、月牙纹、云纹、小圆孔、鱼鳞纹、花瓣纹、逗号纹、柳叶纹、水滴纹等。 4、探究制作方法：生：小组交流：师：总结（课件）：（1）团花的制作分三个步骤：折、画、剪。（2）学习折法：教师演示。（对边折强调以正方形中心点为顶点折纸并剪出图案。团花团花在剪的时候要剪出一个圆）（3）学习画纹样：展示学生准备的剪纸图案。（课件）（4）剪出纹样，完成作品。三、实践创作以4人小组为单位，共享材料，明确分工，合作制作一个团花剪纸。（制作时要注意用剪刀的安全和教室的卫生）四、评价拓展 1、各小组展示并介绍最优作品 2、总结拓展：欣赏剪纸《屠夫与狼》领悟热爱生活，乐于创造的人生态度。

剪纸(十二生肖)

中国传统文化——剪纸（十二生肖）剪纸是中国最为流行的民间艺术之一，根据考古其历史可追朔到公元六世纪，但人们认为它的实际开始时间比这还要早几百年。剪纸常用于宗教仪式，装饰和造型艺术等方面。剪纸更多地是用于装饰。剪纸可用于点缀墙壁\门窗\房柱\镜子\ 灯和灯笼等，也可为礼品作点缀之用，甚至剪纸本身也可作为礼物赠送他人。人们以前还常把剪纸作绣花和喷漆艺术的模型。剪纸不是用机器而是由手工做成的，常用的方法有两种：剪刀剪和刀剪。顾名思义，剪刀剪是借助于剪刀，剪完后再把几张（一般不超过8张）剪纸粘贴起来，最后再用锋利的剪刀对图案进行加工。刀剪则是先把纸张折成数叠，放在由灰和动物脂肪组成的松软的混和体上，然后用小刀慢慢刻划。剪纸艺人一般是竖直握刀，根据一定的模型将纸加工成所要的图案。和剪刀相比，刀剪的一个优势就是一次可以加工成多个剪纸图案。在农村，剪纸通常是由妇女、姑娘们来做。在过去，这可是每个女孩所必须掌握的手工艺术，并且还被人们来品评新娘的一个标准。而职业的剪纸艺人则常常是男人，因为只有男人才能在作坊里一起劳作并挣工钱。剪纸是中国的传统民间工艺品,十二生肖的剪纸题材精典，广受人们的喜爱，他既适合个人爱好收藏,也是外事礼品的最好选择！！

春节舞龙耍龙灯也叫“舞龙”、“龙灯舞”，是我国独具特色的民间娱乐活动。从春节到元宵灯节，我国城乡广大地区都有耍龙灯的习俗。经过千百年的沿袭、发展，耍龙灯已成为一种形式活泼、表演优美、带有浪漫色彩的民间舞蹈。耍龙灯起源于人们对龙的迷信，距今已有两千多年的历史。在古代人们用舞龙祈祷龙的保佑，以求得风调雨顺，五谷丰登。耍龙灯的主要道具是“龙”。龙用草、竹、木纸、布等扎制而成，龙的节数以单数为吉利，多见九节龙、十一节龙、十三节龙，多者可达二十九节。十五节以上的龙就比较笨重，不宜舞动，主要是用来观赏，这种龙特别讲究装璜，具有很高的工艺价值。还有一种“火龙”，用竹篾编成圆筒，形成笼子，糊上透明、漂亮的龙衣，内燃蜡烛或油灯，夜间表演十分壮观。龙灯的耍法有多种，九节以内的侧重于花样技巧，较常见的动作有：蛟龙漫游、龙头钻档子、头尾齐钻、龙摆尾和蛇蜕皮等。十一节、十三节的龙，侧重于动作表演，金龙追逐宝珠，飞腾跳跃，时而飞冲云端，时而入海破浪。非常好看。舞龙的习俗在海外华人那里得到了发扬和光大。每逢中国人的传统节日和重大庆典活动，他们就会舞起狮子，耍起龙灯，呈现出一片浓浓的东方气概三（2）班王丹

美术教案十二生肖教案设计

美术教案-《十二生肖》教案设计一、教学目标： 1．了解十二生肖的人文知识,激发对传统文化的热爱 2．能抓住十二生肖的外形特征,运用剪纸的方法完成作品 3．培养学生发现问题,解决问题的能力二、教学重点、难点：教学重点：自悟生肖动物外形的重要性教学难点：抓住生肖动物的外形特征,剪纸作品生动美观三、教学准备：课前收集有关十二生肖的图片、玩具、剪纸、邮票、故事等、彩色、纸剪、刀胶棒范作、生肖乐园的背景图四、教学过程（）：（一）、导入:听十二生肖的歌曲，十二生肖,作为中国特有的民俗文化,在民间世代相传。（学生交流收集的各种有关物品）这十二种动物你更喜欢那一个，说说理由吧！（学生讨论）（二）、自悟生肖动物外形特征的重要性 1试着画一画：选几位学生在黑板上绘画,其他学生在作业上试画 2讲评：你认识他们画的生肖动物吗，他们画的怎样 3教师修改：擦去内轮廓线，如五官，身上的花纹，再观察还像吗为什么有的动物仍然能看出而有的却面目全非了呢（学生讨论） 4总结：剪纸生肖动物的绘画要领：画动物关键不是五官，而是要抓住他们的外形特征，类似剪纸的效果，更要突出、夸张，大的更大，长的

更长，才能使动物的形象栩栩如生……（不需要老师再归纳和提醒，他们一下子就理解了本节课的绘画要领。） 5修改作品，威风的虎，勤勉的牛，温和的羊，灵敏的猴……你的生肖图案能与总不同吗运用写实、夸张、拟人等方法将生肖动物画在彩纸的背面，特别注意动物的外形。（三）、剪纸造型 1喜欢剪纸的法国画家马蒂斯说：剪刀比铅笔更敏捷，一剪刀在手就可轻松随意地表现自己心中的想法…… 3学生实践、体会（四）、评价展示布置生肖乐园将学生的剪纸作品张贴展示（五）、拓展延伸欣赏和十二生肖的资料。如山西绣品、生肖鞋、民间剪纸、生肖邮票、生肖玩具拓展学生的视野，将剪纸作品与广泛的文化背景与十二生肖联系在一起，学生就能获得中国传统文化的浸染，激发爱国主义情感。课后记：课堂上教师注重讲授,在如何将知识，技能讲清楚上做文章,下功夫，学生只要全神贯注的听，就能完成学习任务,教师细致入微的讲解代替了学生的感悟和认识。因此,学生始终处在被动接受的地位,倾听成为学生最重要的学习方法,学生还需要动脑筋思考吗我们培养的是有终身学习能力的人，必须让孩子善于发现问题，学会独立思考，解决问题，掌握科学的学习方法，这是最重要的。