歌曲写作教案第1章.

歌曲写作教案

第一章歌词与歌曲的主要因素

教学目的和要求：通过本章的学习，使学生掌握选择歌词应具备的基本标准，准确的理解歌词，了解歌曲的主要因素。

重点和难点：歌词写作的常用手法

主要内容：

第一节歌词的艺术特征

第二节歌词的结构形式

第三节歌词写作的常用手法

第四节歌曲的主要因素

歌词与旋律相结合的综合艺术形式――歌曲

以歌词内容为核心，充分利用音乐艺术手段，准确而深刻地表达歌词的思想，意境，感情等内容，构成完美的歌曲艺术――作曲者的任务。

第一节：选择歌词的标准

一．三大标准

1．内容：能具有概括时代和反应现实生活中人们对自然对事物等的感情及理想愿望。

2．感情：真挚，充沛，具有艺术感染力和丰富的艺术想象力(国人习惯用比兴的写作方法)。文辞：新颖、秀丽，语气生动，韵律和谐优美，朗朗上口（开口音较多）。

3．易懂：字浅义深，不能用难懂的词句。

二．理解歌词：

1．时代含概的时间范围，具体的年和月

2．事件素材

3．地点某一地方或整个世界

4．对象谁唱的，唱给谁的，二者关系如何

5．观点对上述内容的看法和态度及总的感情倾向

第二节：歌词的韵律

一．要压韵：当歌词末字韵母相同时，为压韵。有节奏感，韵脚铿锵，朗朗上口。和辙压韵易记好唱。

二．十三辙：韵母相同或相似的字归为十三种类别。由同辙字中摘出同韵的字：发花、梭波、也斜、姑苏、一七、怀来、灰堆、遥条、油求、言前、人辰、江阳、中东。

思考题：

1、一首优秀的歌词，应具备哪些艺术特征？

2、什么是歌词的句式？

3、什么是歌词的段式？

1、写好歌曲要具备哪两个条件？

2、深入生活对理解歌词有什么意义？

3、分析《祖国,为你唱支歌》歌词中所包含的五个方面的内容。

第三节：歌曲的主要因素

一．定义：音符，记录音乐进行高低长短的符号――音符

乐音：有固定音高的音。（曲调）

二．构成歌曲的主要因素：旋律节奏节拍速度形式调式风格音色

一首能够表达音乐内容的不同高低的乐音进行的音乐语言――旋律

乐音的长短与强弱有规律的交替组合――节奏

节奏在特定速度中周期性的反复――节拍

音乐作品进行的快慢（为准确表达音乐内容）――速度

音乐作品的曲式结构――形式

在相互间有固定音高关系的一群音中，通过一个处于核心地位的音而形成的一种体系――调式

创作，演唱.音乐语言，民族特色等方面共同表现出的特点――风格

（借鉴美术语言）演唱，演奏方面的音质所具有的音高特色――音色

上述八大因素在音乐中同时存在。

三．主音：音乐中处核心地位的音。

调：主音的音高位置。

调性：调和调式的结合。