铜仁学院2020年“专升本”专业课考试科目及参考书目

2020高职院校志愿填报指南详细版

2020高职院校志愿填报指南详细版很快就是高职(专科)志愿填报时间了，二高学子们，这里就对高职专科院校的志愿填报做一个简单梳理，为了方便大家，一起来看看吧!下面给大家分享关于2020高职院校志愿填报指南详细版，欢迎阅读! 高职(专科)院校的类型从教育类型上分，专科属于学科教育，高职属于高等职业教育。专科在课程设置上更重理论，而高职更注重应用能力的培养。近年来，我国的绝大多数高等专科学校升格为本科院校或并入到本科院校。没有升格或合并的高等专科院校也在向高等职业院校转型，因此可以说目前高职和专科区别不大，毕业之后都颁发专科层次学历。大部分省份专科和高职院校在同一批次招生。大体来说，高职(专科)院校有三种类型。第一类是本科院校中开设的高职专业，这其中不乏一些重点本科院校，如南昌大学、中国民航大学、延边大学、东北石油大学、哈尔滨医科大学、石河子大学、兰州理工大学、兰州交通大学、甘肃中医药大学、河西学院、兰州文理学院等。这些院校的投档线往往会接近甚至高于二本线，适合分数较高，专升本意向强烈的考生报考。

第二类是公办高职院校，这些院校专业齐全，在长期的办学历史中形成了各自的特色学科和优势专业，如兰州资源环境职业技术学院，是一所以气象、采矿、安全、地质、冶金、水利、测绘、信息等专业为主要特色的高等职业院校;甘肃建筑职业技术学院以土木建筑专业为优势，以建筑工程技术、工程造价、道路桥梁工程技术、供热通风与空调工程技术、工程测量技术专业为特色;甘肃有色冶金职业技术学院以采矿、选矿、冶金专业为主;甘肃机电职业技术学院以机电特色专业为主体。考生如果对某个行业、专业或专业群感兴趣，可以选择在该专业领域有优势的院校填报。第三类是民办高职院校，办学历史相对较短，收费较高，但颁发的学历国家承认，开设的专业与市场的衔接度高，家庭条件较好但成绩较低的考生可以考虑报考，如西安医学高等专科学校、西安交通工程学院、重庆传媒职业学院、兰州外语职业学院、兰州科技职业学院等。需要说明的是，民办院校单纯看校名是区分不出的，需要考生仔细查看招生章程、收费详情以及招生专业目录的说明。报考建议一、优选本科院校的专科专业，这些本科院校中甚至包括211高校。首先说一说本科院校中专科专业的优势：

2017年河西学院专升本.

一报考条件：根据文件规定，河西学院专升本，本次选拔对象，应符合以下条件：1.在校期间政治思想表现优秀，遵守校纪校规，文明礼貌，未受到任何处分。2.学历要求：具有本科专业对口，无重考，无重修记录，身心健康。3.以综合考试成绩为录取依据，首先按各专业实考人数划定分数资格线，再按成绩从高到低择优录取。4.综合考试成绩将在录取前公示7天，录取过程中，如果有排名在录取名额内的考生自愿放弃，在名额外的学生按顺序递补。5.我校采取笔试、口试或两者相兼的方式进行，以进一步考察学生的专业基础、综合分析能力、解决实际问题的能力。具体比例由学校根据学科专业特点安排。二报考事项：历年真题QQ在线咨询：363.916.816张老师，各相关专业成立考试小组，确定工作中的相关原则政策和办法研究重大事项；负责本学院考试工作的组织宣传事项和实施工作；完成报考成绩统计及综合排名汇总材料并上报填表。1.各学院要先完成报考专业的成绩综合排名，根据名单确定考生的具体范围。2.符合上述条件的参加综合考试，按照报考专业并提交书面申请材料审核。3.工作领导小组审核汇总名单后，将公示7天，期满后不再进行提示。4.各相关专业按照考试科目的顺序依次进行。5.考试成绩以书面通知形式发到学生本人。三考试流程：1.参加初试并获得复试资格的考生，应在复试前填写相关表格，按规定时间提供自身研究潜能的材料，攻读大学阶段的研究计划、科研成果等。2.报考考生的资格审查由领导小组进行审查，对考生料进行审阅符合报考条件的统计填表。3.我校采取笔试、口试或两者相兼的方式进行差额复试，以进一步安排加强进行考察学生的专业基础、综合分析能力、解决实际问题的能力和各种应用能力等。具体比例由学校根据本学科、专业特点及生源状况安排。四复习方略：1注重课本很多考生会安排各种各样的资料，其实关键要能保证你进行的系统性。每个要点段落安排以真题为主，时间布局以精读的方式对重点章节相关要点，对课本有一个纲领性的认识。对课后题必须要掌握，很多知识点题都出自课后。系统的了解都要为基础一定要做到对书的大体框架有全面的把握，把整个原理的前后概念贯穿起来。 2.在复习充分的情况下做完后对照答案进行对比，看看自己的差距到底在哪个环节。接下来才是最重要的，要根据专业课的真题都会出的科题型，总结其考察重点是什么是哪一章节。在熟悉这些之后呢，特别邀请加强对试题都整理出来行理解背诵。根据科目的先后顺序，因为最近规划前几年出现的题目会出现，根据专业不同特点分析对照问题的深度和

铜仁学院本科教学工作合格

铜仁学院本科教学工作合格评估知识问答铜仁学院评建办宣传部编印二O一三年五月

第一编本科教学工作合格评估 1、什么是新建本科院校？答：新建本科院校是20世纪90年代末以来，国家为优化高等教育布局，适应我国高等教育大众化需要，经国家批准建立的一批普通本科院校。具体是指2000年后成立但未参加2003-2008年本科教学工作水平评估的新建普通本科高等学校（不含独立院校）。 2、什么是本科教学工作合格评估？答：普通高等学校本科教学工作评估，是国家教育部为贯彻《中华人民共和国高等教育法》，加强宏观管理、实行分类指导，根据高等教育发展及运行规律，严格按有关评估指标要求，对本科院校办学水平、办学条件、办学质量、人才培养质量等方面进行的综合评估，保证和提高高等教育质量的重要举措。 3、本科教学工作合格评估的指导方针是什么？答：以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设。 4、普通高等学校本科教学工作合格评估的依据？答：普通高等学校本科教学工作合格评估以《中华人民共和国高等教育法》和《教育部关于普通高等学校本科教学评估工作的通知》（教高【2011】9号）为依据，具体按照教育部颁发的《普通高等学校本科教学工作合格评估方案》进行。 5、普通高等学校本科教学工作合格评估的目的？答：通过合格评估，进一步加强国家对新建本科院校教学工作的宏观管理和指导，使新建本科院校教学条件基本达标，教学管理得到规范，教学质量得到保证。 6、普通高等学校本科教学工作合格评估的意义？答：教育部开展本科教学工作合格评估，是国家对学校办学条件、教学质量和管理水平的全面检查，评估结果将由教育部通过媒体向社会公布。可以说，评估结果将直接影响学校的社会声誉，而社会声誉又必将影响学校的招生和学生的就业，从而关系到学校的前途命运。 7、本科教学工作合格评估的评估对象是什么？答：本科教学工作合格评估针对未参加过教学工作评估的各类新建普通本科学校，包括经国家正式批准独立设置的民办普通本科学校。 8、本科教学工作合格评估的评估条件是什么？

贵阳前十名重点职校

贵阳前十名重点职校 1、铜仁职业技术学院贵阳市职校排名_贵阳市专科职业学校前十名铜仁职业技术学院是2002年6月经贵州省人民政府批准成立的一所公办全日制普通高等职业学院。占地面积1411亩。国家骨干普高院校、中专国家示范学校、“省部共建”高校（国家民委与贵州省人民政府）、国家优质普高院校遴选单位。 2、贵州省交通职业技术学院贵州省交通职业技术学院是经贵州省人民政府批准成立，国家教育部备案的全日制公办普通高校。学院是一所以交通为特色的综合性普高院校，也是贵州省目前唯一的国家示范性普高学校。 3、贵阳市职业技术学院贵阳市职业技术学院成立于2007年4月，是经省政府批准、国家教育部备案、贵阳市人民政府举办的一所全日制综合性高等职业院校，实行省市共管、以市为主的办学管理体制。 4、贵州省轻工职业技术学院贵州省轻工职业技术学院于2004年2月经贵州省人民政府批准成立，隶属贵州省教育厅。其前身是建于1978年的贵州省第一轻工业学校和建于1979年的贵州省第二轻工业学校。

5、遵义医药高等专科学校遵义医药高等专科学校坐落于遵义市新蒲新区大学城，总投资23亿元，占地面积1394亩，建筑面积59.86万平方米。设有6个系2个教学部、24个专业，其中临床医学、口腔医学、预防医学、中医学、针灸推拿为国控专业。护理、医学影像技术专业是国家财政部重点支持建设的重点专业，药学专业是中央财政以奖代补重点建设专业，中医专业是贵州省开放性实训基地建设项目，临床系是省级校企共建基地。 6、黔南民族医学高等专科学校黔南民族医学高等专科学校创建于1985年11月，是经教育部批准设立的全日制普通高等专科学校，是国家教育部、卫生部首批“卓越医生教育培养计划”改革试点院校。学校有云宫和大坪两个校区。 7、贵州省电力职业技术学院贵州省电力职业技术学院是全国首批成立的电力类高等职业技术学院，是南方电网公司下属内唯一的一所电力类普高院校，同时也是贵州省首家经教育部批准实施中外联合办学的普高院校，行业特色十分鲜明。 8、贵州省职业技术学院

河西学院学分制学籍管理规定(试行)

河西学院学分制学籍管理规定（试行）第一章总则一、为维护我校正常的教育教学秩序，促进学生德、智、体、美全面发展，不断提高教学质量，依据国家有关法律、法规和教育行政管理部门有关规定，结合我校实际，特制定本管理规定。二、本实施细则适用于我校有正式学籍的全日制本科在校学生的管理。三、为适应不同层次学生的需求，我校实行弹性学制。第二章目的实施学分制的目的：一、提高学生素质并满足不同层次学生学习知识的要求。二、引导学生自我设计和选择成才方向，促进学生的个性发展。三、调动学生学与教师教的积极性，进一步提高教育教学质量。四、充分利用我校的各类教学资源，提高办学效益。第三章学制与学期一、学制：本科标准学制为4年，实行3－6年的弹性学制。学生取得学籍后，在3--6年学习年限内修业，可提前至3年毕业，也可延长至6年毕业，累计在校学习时间最长不得超过6年。具有学籍的时间最长不得超过8年。二、每学年为两个学期，共40周，其中教学时间36周（每学期18周），考试时间4周（每学期2周），并在适当时间安排入学教育、军事训练、生产劳动、社会实践等活动。第四章课程设置与学分一、按人才培养方案的规定，我校各专业的课程结构设置分为三个平台：校级平台课程、系级平台课程和专业平台课程。二、学分制是一种教学管理制度，以学分作为计算学生学习量多少的单位，以成绩绩点作为衡量学生学习质量优劣的指标，以取得必要最低学分作为毕业标准。各专业学生毕业时应达到的最低总学分为160-170学分（具体学分要求按各专业人才培养方案规定执行）。三、各类课程学分分配的原则要求如下：

（一）校级平台课程校级平台课程是大学生知识结构和能力素质培养中的基础部分，它包括： 1、思想理论课程模块：必修16学分，其中课堂教学14学分，“形势与政策”2学分。 2、体育健康教育课程模块：必修6学分，并完成大学生体能测试。 3、计算机基础课程模块：文史类4.5学分，理工类6学分。 4、大学外语课程模块：必修12学分。 5、教师教育模块：31个学分，其中教育实习14学分。师范类专业学生必须修读规定数量的教师教育课程学分，并完成教育实习。非师范类专业学生可不修读。如愿意取得教师资格证书的学生，可修读教师教育模块。 6、素质教育模块（包括创新教育、必读书目、学术活动、劳动、就业指导、社会实践等）：6.5学分。 7、基本军事理论与军事训练课程模块：必修2学分，并完成军事训练。 8、知识拓展模块：选修4学分。（二）系级平台课程系级平台课程是培养本科生基本理论素养和专业素养的关键，是增强本科生工作适应性的基础。有条件的系在各专业或部分专业设置共同的必修课、任选课，此类课程的设置和学分修读要求，由各系在符合学校人才培养方案总学分要求的前提下，根据不同学科专业特点自行论证确定。（三）专业平台课程专业平台课程是各专业为体现自身特点并根据专业的特殊需求而设置的课程。各专业可根据专业特点和学生的职业定向确定2～3个课程模块，一般包括拓宽加深的专业课程模块和面向社会的应用类课程模块，开设时间主要安排在三、四年级。但教学条件较差的专业不宜开设较多的课程模块，暂可确定一个，待条件成熟以后增加新的课程模块。在进一步拓宽专业口径的基础上，在高年级灵活设置专业方向，学校鼓励各专业创造条件，逐步扩大专业选修课的比例，尽可能满足学生个性化发展的需要。第五章学时与学分计算一、总学时为2600左右，实验课较多的专业总学时可达到2700左右，周学时最多不超过26学时，每周学时数应随学生年级升高而逐步减小。本科学生毕业总学分为160 —170。

河西学院2020年专升本招生农学专业专业课考试大纲

河西学院2020年普通专升本招生农学专业专业课考试大纲一、考试目的了解考生在高职高专阶段基本知识掌握情况，考察考生能否适应农学本科专业进一步学习和深造的能力。二、考试范围考试针对专科阶段综合专业基础知识，包括植物学和土壤肥料等课程。主要考核基本概念、基本理论和基本技能。试题中《植物学》部分为100分，《土壤肥料》部分为100分，总分200分。每一部分试题类型包括名词解释、填空、选择、判断、简答和论述，较容易题占30%，中等难度题占50%，较难题占20%。三、考试内容《植物学》第一章植物细胞和组织 1.细胞、原生质、原生质体、细胞器的概念，植物细胞的基本构造、组成和功能。 2.无丝分裂的概念，有丝分裂、减数分裂各期的特点，植物细胞生长、细胞分化的概念。 3.组织、分生组织和成熟组织的概念，分生组织和成熟组织的类型、特点和功能。 4.维管组织、维管束和维管植物概念。第二章被子植物的营养器官

1.器官的概念和类型。 2.掌握单、双子叶植物根的结构组成和功能。禾本科植物根的结构特点。 3.根瘤的概念、形成过程及作用。菌根的概念、类型及功能。 4.单、双子叶植物茎的结构组成和功能。禾本科植物茎的结构特点。 5.春材和秋材或早材、晚材、边材、心材和树皮的概念。 6.单、双子叶植物叶的结构组成和功能。禾本科植物叶的结构特点。 7.一些常见食用植物的变态根、变态茎、变态叶，同功器官和同源器官的概念和实例。第三章被子植物的生殖器官 1．典型花、雄蕊、雌蕊的组成部分，心皮和复雌蕊概念，子房的组成和胎座的概念。 2．成熟花药的构造、成熟花粉粒的基本构造，花粉粒的发育过程，胚珠、成熟胚囊的结构和发育过程。 3．无融合生殖、不定胚的概念，多胚现象的概念和形成原因。 4．种子的发育过程。 5．核型胚乳、细胞型胚乳和外胚乳的概念，种子的基本结构，真果和假果、单性结实的概念和实例。 6．果实的类型和特点。 7．世代交替概念和被子植物生活史。第四章植物类群 1．种的概念和植物分类的单位，植物学名的概念及双名法的构成。 2．世代交替的概念，低等植物和高等植物的类型及特征。第五章被子植物主要分科

铜仁学院二级学院党政联席会议制度

铜仁学院二级学院党政联席会议制度第一章总则第一条为进一步加强我校二级学院党政领导班子建设，健全完善二级学院党政集体领导和分工负责相结合的领导体制与工作机制，根据《中华人民共和国高等教育法》《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》《高校党建工作重点任务》《省委省人民政府关于进一步加强和改进全省高校党的建设工作的意见》，结合我校实际，制定本制度。第二条凡属二级学院工作中的重大事项，除有特殊规定以外，都应召开党政联席会议，集体研究，共同决策，分工负责。涉及办学方向、教师队伍建设、师生员工切身利益等重大事项，应由二级学院党委会议先行研究通过后，再提交党政联席会议决定。教师引进、课程建设、教材选用、学术活动等重大问题，一般先由二级学院党委会议进行政治把关，再提交党政联席会议研究决定。第三条二级学院党政联席会议实行民主集中制，按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的要求，集体讨论决策，个人或少数人无权决定二级学院工作中的重要事项。第二章议事范围第四条党政联席会议研究的重要事项包括：

（一）学习传达贯彻上级和学校党委行政的指示、决议、决定，研究制定实施意见；（二）研究决定二级学院改革、发展中的重大问题，研究制定改革方案和重大工作措施，讨论通过二级学院管理工作的重要规章制度；（三）审定二级学院发展规划，年度、学期工作计划和总结；（四）研究决定二级学院人才培养、科学研究、社会服务、学科与专业建设、师资队伍建设、国际化办学等方面的重要事项；（五）研究决定思想政治工作与意识形态工作、师德师风建设、安全稳定等方面的重要事项；研究决定党的建设、党风廉政建设、群团工作中涉及行政事务的重要事项（如机构、人员、经费等）。（六）研究决定教职工岗位评聘、工作考核、绩效分配、师生奖惩等方面的重要事项；（七）审定二级学院年度经费预算，收支管理办法和分配方案；（八）研究决定二级学院向学校党委、行政请示、报告的重要事项；（九）其他应提交党政联席会议讨论决定的重要问题。第三章会议组织第五条二级学院党政联席会议的召开时间,根据议题内容

铜仁学院

铜仁学院物理与电子科学系第一次团、学代表大会简报第二期物理与电子科学系团总支、学生会物电系第一次团、学代会筹备小组编2011年04月03日铜仁学院物理与电子科学系第一次团、学代表大会召开第一次主席团会议 4月1日19：00至20：00物电系第一次团学代表大会第一次主席团会议在物电系会议室举行。参加人员有主席团成员，由团总支书记李兢老师主持本次会议。本次会议主要内容有： 1、审议通过大会选举办法（草案）； 2、审议总监票人、监票人、计票人建议名单； 3、审议共青团铜仁学院物电系第一届总支委员会和铜仁学院物电系第一届学生委员会建议名单； 4、审议参加铜仁学院第一次团、学代表大会的参会代表各18名建议名单。

共青团铜仁学院物电系总支委员会成立暨第一次代表大会暨铜仁学院物电系学生委员会成立暨第一次代表大会选举办法（草案）根据《中国共产主义青年团章程》、《中国共产主义青年团基层组织选举规则（暂行）》和《中华全国学生联合会章程》的有关规定，以及院团委和系党总支的批复精神，制定本选举办法。一、共青团铜仁学院第一届总支委员会和铜仁学院学生第一届委员会由本次代表大会选举产生。选举的组织工作由大会筹备工作组负责。二、经系院团委和系党总支审核同意，共青团铜仁学院物电系第一届总支委员会由7人组成，铜仁学院物电系第一届学生委员会由11人组成。

三、本次代表大会的正式团员代表49名，正式学生代表54名，选举时，参加选举的代表人数必须超过应到会代表人数的五分之四，方可进行选举。因病、因事请假的，不能委托他人投票。四、本次选举采用无记名投票的方式进行，委员候选人排列顺序不分先后。选举时，候选人获得的赞成票超过实到会代表的半数才能当选。 1、获得半数以上赞成票的被选举人数超过应选名额时，以得票多少为序，依次取足应选名额。 2、赞成票数相等，不能确定当选人时，应就票数相等的被选举人重新进行投票。 3、选举结果不足应选名额，不足的名额从未当选的被选举人中重新选举产生。 4、接近应选名额，经半数以上代表同意，可不再进行选举。五、大会选票须加系团总支印章，无印章的选票无效。填写选票时，代表对选票上所列的候选人，可以投赞成票，可以投反对票，可以投弃权票，也可以另选他人。 1、选举人对候选人表示赞成的，在候选人姓名下方空格内画“○”； 2、不赞成的在候选人姓名下方的空格内画“×”； 3、不画“○”也不画“×”的算弃权。 4、如另选他人，则将其姓名写在“另选人姓名”栏内。另选人必须是本次会议代表。六、代表填写选票时，一律用钢笔、水笔或圆珠笔，字迹要工整清楚，符号要准确。 1、整张选票字迹与符号无法辩认，整张选票无效； 2、部分无法辩认，其无法辩认的部分无效； 3、每张选票所选人数等于或少于应选名额的有效，多于应选名额的无效。七、大会选举时，收回的选票等于或少于发出的选票，选举有效；多于发出的选票，选举无效，必须重选。八、本次代表大会的选举，设总监票人1名，监票人2名；计票人2名。总监票人、监票人、计票人必须由大会主席团从不是委员候选人的代表中提名，总监票人、监票人、计票人应提交代表大会通过。监票人在大会主席团领导下，对选举全过程进行监督。九、本选举办法未尽事宜，由大会主席团根据院团委和系党总支有关文件精神处理。十、本选举办法，经大会全体代表通过后生效。

2021年河西学院专升本专业简章

根据教育部《河西学院关于选拔普通高校优秀考生进入本科阶段学习的通知》文件精神，结合学校实际，对普通高校毕业生进入本科阶段学习提出如下要求。一、报考事项安排 1.每年报考我校的考生很多，要早复习，早准备。按照考试范围复习。 2.我校考生，到学校考试中心，办理内部试卷。 3.每年有很多考生，不知道考试重点范围，不知道考试大纲要求，盲目复习，浪费时间和精力，复习效果很差，影响考试。 4.每年有很多考生，选择错误的复习资料，解题思路及讲解答案都是错误的，具有误导性，不利于复习。 5.学校为考生正确复习，印刷内部试卷。 6.内部试卷：包含考试范围、历年真题、考试题库、内部复习资料。 7.专业课，学校出题。一定要按照内部试卷复习，每年都有原题出现。 8.内部试卷联系QQ363.916.816张老师。学校安排邮寄，具体事项联系张老师。二、选拔对象条件 1.普通高校专科毕业生，主干课程成绩合格，在校学习期间未受到任何纪律处分。 2.身体健康状况符合国家和学校规定的体检要求。三、招生专业计划 1.招生要求和专业，详见《教育部选拔普通高等学校专科毕业生进入本科阶段学习招生及专业总表》。 2.学校计划招收全日制考生，《专科升入本科招生专业目录》公布的拟招生人数，实际招生人数将根据国家下达我校本科学习阶段招生计划、各专业生源情况进行适当调整。我校部分专业将另设计划用于接收调剂生，具体事项及拟招生人数将在初试成绩公布后另行通知。四、报名资格审核 1.报考考生按照《教育部选拔普通高等学校优秀毕业生进入本科阶段学习专业对照及考试课程一览表》以下简称《专业对照及考试课程一览表》选择报考专业，并填写《教育部普通高等学校毕业生进入本科阶段学习

铜仁职业技术学院学术规范制度

使用说明为了更好地方便您的理解和使用，发挥本文档的价值，请在使用本模版之前仔细阅读以下说明：本模版为根据一般情况制定或编写的常规模版；使用过程中请根据结合您的客观实际情况作出必要的修改和完善；本文档为word格式，您可以放心修改使用。希望本文档能够对您有所帮助！！！感谢使用铜仁职业技术学院学术规范制度（试行）第一章总则第一条为规范学术行为，维护学术道德，净化学术环境，倡导严谨求实的学术风气，营造优良学术氛围，鼓励科技创新，增强我院科技服务社会能力和在学术界的竞争力和影响力，全面推进学院学术道德建设，根据国家相关法律法规及教育部相关文件精神，结合学院实际，制定本制度。第二条本制度适用于铜仁职业技术学院所有教职工以及以铜仁职业技术学院名义从事学术活动者。第二章学术规范

第三条基本学术规范（一）全院教职员工应自觉遵守《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国著作权法》、《中华人民共和国专利法》、《中华人民共和国合同法》等相关法律、法规。（二）依法保护铜仁职业技术学院和个人的知识产权，充分尊重他人的知识产权。第四条科学研究规范（一）充分尊重他人学术成果和知识产权。进行学术研究，应全面了解相关学术领域已有的成果和研究进展，若涉及到他人成果，要充分尊重其知识产权。在学术研究中引用他人成果，必须注明出处；被引用部分不能构成引用人作品的主要部分或者实质部分；从他人作品中转引第三人成果，应注明转引出处；参照而未引用他人成果，或受别人成果启发而未直接使用他人成果，也应做出说明并列出参考文献；不得使用未亲自阅读过的文献。（二）在学术研究工作中坚持严谨求实、一丝不苟的科学态度，不得故意捏造、篡改数据或其他资料，反对投机取巧、粗制滥造、盲目追求数量不顾质量的浮躁作风和行为。（三）承担各级各类科研项目的负责人，必须是项目的实际研究人员，应遵守项目审批（或委托）单位的规定，按期开展项目研究，接受中期检查、上报阶段性研究进展、按时验收（结题）。如因特殊情况不能按时结题者，应按项目

铜仁学院“明德印记”思想政治工作体系构建

【思想政治教育】铜仁学院“明德印记”思想政治工作体系构建叶丹（铜仁学院梵净教育研究院，贵州铜仁554300 ）摘要：高校的根本任务是立德树人，思想政治工作是高校各项工作的生命线，要坚持把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全员、全程、全方位育人。高校思想政治工作在共性层面体现了逻辑性和体系化特征，构建贯穿教学体系、学科体系、教材体系和管理体系的思想政治工作体系，是形成更高水平的人才培养体系、实现立德树人根本任务的根本保证。铜仁学院?明德印记?思想政治工作体系的构建与实践，在这方面进行了有益的探索，提供了鉴证。关键词：铜仁学院；?明德印记?；思想政治工作体系；中图分类号：D64 文献标识码：A文章编号：1673-9639 (2019) 04-0047-08 高校思想政治工作既是高校意识形态工作的核心内容，也是高校党建工作的重要抓手，更是高校各项工作的生命线。以习近平同志为核心的党中央高度重视高校思想政治工作，党的十八大以来，习近平总书记深刻指出，“高校思想政治工作要回答好培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题，要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人。”[1] 为此，构建贯穿教学体系、学科体系、教材体系、管理体系和质量评价体系的思想政治工作体系，并持续发挥成效，形成长效机制，是形成更高水平的人才培养体系、促进人的全面发展、实现立德树人根本任务的根本保证。问题的关键是一所高校应该构建什么样的适合学校办学实际的思想政治工作体系？这样的思想政治工作体系又该如何构建并保障运行？对于这一问题的解答，铜仁学院在学校思想政治工作实践中，把“立德树人”的共性主张内化为学校特色鲜明的个性要求，构建了“明德印记”的思想政治工作体系。这一特色化和个性化思想政治工作体系的构建，从构建逻辑、内涵特征、教育内容、实践路径等层面对上述问题进行了有益的探索，提供了鉴证。一、“明德印记”思想政治工作体系构建逻辑（一）思想政治工作具有内在的逻辑性特征逻辑源自古典希腊语“逻各斯”（logos），狭义上逻辑既指思维的规律，也指研究思维规律的学科即逻辑学。广义上逻辑泛指客观世界存在和发展的规律，包括思维规律和客观规律。逻辑性是指发展过程符合逻辑体系、具有逻辑特点、恪守逻辑规则的特性。“思想政治工作是思想政治教育工作的简称，亦称思想工作或思想教育。它是一定的阶级和政治集团，为实现一定的政治目标，有目的地对人们施加意识形态的影响，以转变人们的思想和指导人们行动的社会行为。”[2] 可见，思想政治工作在概念内涵和实践方法上是符合逻辑以及逻辑性原则第21卷第4期铜仁学院学报V ol. 21, No. 4 2019年7 月Journal of Tongren University Jul. 2019 收稿日期：2019-05-27 项目基金：铜仁学院2017年校本应用研究重点项目?教学服务型大学文化体系建设研究——以铜仁学院学院‘山’型大学文化建设为例?（trxy201709）。作者简介：叶丹（1972-），男，贵州德江人，铜仁学院教授，研究方向：高等教育管理，大学文化哲学。

铜仁学院宗教工作联席会议制度

铜仁学院宗教工作联席会议制度为进一步贯彻落实党的宗教工作方针、政策，防范和抵御境外宗教势力向学校渗透，提升我校宗教工作水平，积极推进和谐稳定校园建设，确保学校思想政治教育活动持续有效进行，现结合我校实际，制定本制度。一、联席会议成员联席会议在学校宗教工作领导小组统一领导下，由党委统战部牵头，各成员单位共同组成，建立日常规范的议事制度。召集人：饶小华（党委副书记）副召集人：罗红芳（党委委员、副校长）成员：付家能（党委统战部部长）叶丹（党委宣传部部长）张成勇（党委组织部部长）张钱（学工部部长、学生处处长）陈尽东（保卫处处长）杨成光（人事处处长）龚静（教务处处长）石建成（学生资助管理中心主任）刘珊（国际交流处副处长、主持工作）周曾艳（团委书记）

徐永东（后勤处处长）蒲天银（财务处副处长、主持工作）周永雄（党政办副主任、主持工作）邹志洪（现代教育技术中心副主任）张会幈（学报编辑部主任）张学飞（科研处处长）邱仕虎（机关党委书记）王劲松（工会主席）办公室成员为宗教工作领导小组办公室成员。二、宗教工作联席会议的职责贯彻执行国家、省、市有关宗教工作的方针、政策和法规，负责研究、协调、处理全校宗教工作中的重要问题，定期通报工作情况，加强工作指导，促进各院系、各部门间的协作配合与信息沟通。具体包括：（一）组织学习和宣传党的宗教政策和相关法律法规，传达学习上级宗教工作会议精神和有关文件，广泛开展中国特色社会主义宗教理论，党的宗教信仰自由政策，坚持政教分离原则，积极引导宗教与社会主义社会相适应方针的学习宣传，研究确定贯彻落实措施。（二）负责对宗教工作进行政策性指导和综合协调。加强与相关部门的信息沟通和情况交流，了解和掌握全校宗教工作动态，研究工作对策和预防措施，向校党委提供政策性建议。（三）负责研究、协调、处理全校宗教工作中出现的重大突发事

铜仁职业技术学院学术委员会章程

第一章总则第一条为进一步加强学术管理，完善学术管理的体制、制度和规范，发扬学术民主，开展学术交流，不断提高教案、科研、文化传承和服务社会的能力，依据《中华人民共和国高等教育法》和教育部《高等学校学术委员会规程》有关规定，结合我院实际情况，特设立铜仁职业技术学院学术委员会（以下简称学术委员会）并制定本章程。第二条学术委员会是院内最高学术机构，统筹行使学术事务的决策、审议、评定和咨询等职权，在专业建设、学术评价、学术发展和学风建设等事项上发挥重要作用，保障教师、科研人员和学生在教案、科研和学术事务管理中充分发挥主体作用，促进学院科学发展。第三条学术委员会遵循“学术优先、以人为本、协调发展、科学管理”的工作思路，坚持公平、公正、公开的原则，维护学校学术声誉，倡导学术自由、学术平等，鼓励学术创新，弘扬科学精神，树立优良的学风，提高学术质量，促进学术发展和人才培养，服务学院战略发展需求。第二章组织规则第四条学术委员会由学术造诣高、学风端正、坚持原则的

正高级专业技术职称人员或者博士组成。成员由各二级学院（校、中心）和相关部、处、室及研究部门根据其正高级专业技术职务人数和学科专业分布按比例推荐，由院长办公会议讨论确定，每届学术委员会成员数不少于人。第五条学术委员会设主任名，副主任～名，秘书长名，人选由院长办公会议提名，学术委员会全体委员会议讨论通过，院长聘任。学术委员会下设秘书处。第六条学术委员会可根据工作需要成立若干常设或临时性的评议组、评审组和专题组及专门委员会，二级学院（校、中心）可设学术分委员会。第七条学术委员会委员推选的资格条件 .遵守宪法法律，坚持正确的政治方向，坚决拥护和贯彻执行党的路线、方针和政策。 .学风端正、治学严谨，在相关领域有较高学术水平和公认的学术成果、有一定声望和学术影响力的学术带头人。 .有全局观念，学风正派，办事公道，不徇私情，联系群众，有严格的组织纪律性。 .关心学院建设和发展，热心本院学术研究活动，有参与学术议事的意愿和能力，能够正常履行职责。

河西学院2016-2017第一学期高电压技术期末B答案

河西学院2016-2017学年第一学期期末考试试卷（B ）卷一、选择题（每题2分，共30分） 1.流注理论未考虑（）的现象（ B ) A.碰撞游离 B.表面游离 C.热游离 D.光游离 2.设12,S S 分别为某避雷器及其被保护设备的伏秒特性曲线，要使设备收到可靠保护必须（ A ) A.1S 低于2S B.1S 高于2S C.1S 等于2S D.1S 与2S 相交 3.雷电流具有冲击波形的特点是 ( C ) A.缓慢上升，平缓下降 B.缓慢上升，快速下降 C.迅速上升，平缓下降 D.迅速上升，快速下降 4.能有效提高支持绝缘子沿面闪络电压的措施是 ( C ) A.减少介质介电常数 B.改善电极形状 C.增加瓷套管表面电阻 D.加大瓷套管半径 5.极化时间最短的是（ A ) A.电子式极化 B.离子式极化 C.偶极子极化 D.空间电荷极化 6.当整个绝缘普遍劣化、大面积受潮时，有效的试验判断方法是（ C ) A.测泄漏电流 B.测直流电阻 C.测介质损耗因数 D.测绝缘电阻 7.多级冲击电压发生器的工作原理是（ D ) A.并联放电，串联充电 B.串联充电，并联放电 C.并联充电，并联放电 D.并联充电，串联放电 8.当线路在冲击电压作用下产生冲击电晕时，电压波的波速将（ B ) A.增大 B.减小 C.保持不变 D.变化不定 9.波在线路上传播，当末端开路时，以下关于反射描述正确的是（ A ) A.电流为0，电压增大一倍 B.电压为0，电流增加一倍 C.电流不变，电压增大一倍 D.电压不变，电流增加一倍 10.对中性点不接地的变压器星形绕组，如果两相同时进入入侵波U ，在震动过程中出现的中性点最大对地电位为（ B ) A.23 U B.43 U C.83 U D.2U 11.保护接地是将电气设备的（）与接地网的接地极连接起来（ C ) A.变电部分 B.绝缘部分 C.金属外壳 D.电源线 12.三绕组变压器运行时，应在（）侧装设一只避雷器（ A ) A.低压绕组 B.高压绕组 C.中压绕组 D.中、低压绕组 13.发电机突然甩负荷引起的过电压属于（ D ) A.操作过电压 B.谐振过电压 C.外部过电压 D.工频过电压 14.下列过电压属于电力系统内部过电压是（ D ) A.直击雷过电压 B.感应雷过电压 C.外部过电压 D.操作过电压 15.切除空载变压器出现过电压的主要原因是（ B ) A.电弧重燃 B.截流现象 C.电容效应 D.中性点不接地二、填空题（每空2分，共30分） 1.气体内的各种粒子因高温使动能增加，发生相互碰撞而产生游离的形式称为（热游离）。 2.海拔高度越大，设备的耐压能力（越低）。 3.固体电介质的击穿形式：电击穿、（热击穿）和（电化学击穿）其中（热击穿）时的击穿电压与电压作用时间、周围温度和散热条件有关。 4.（介质损失角正切tan δ）的测量是判断绝缘状况的一种比较灵敏和有效的方法。 5.一般对电容量较大的设备，采用吸收比来判断其绝缘状况，吸收比是（6015R R ''''）；对不均匀的绝缘试品，如果绝缘严重受潮，则吸收比K 将（≈）1（>,<,或≈）。 6.在长期运行中判断绝缘性能好坏的较好的办法是（局部放电）的测量。 7.防雷接地中按目的的不同可分为（工作接地）、（保护接地）、（静电接地）和防雷接地。 8.输电线路防雷性能优劣主要有两个指标来衡量:耐雷水平和（雷击跳闸率）。（雷击跳闸率）越低，说明线路的防雷性能越好。 9.绝缘配合使用的方法主要有（惯用法）和（统计法）。三、判断题（每题2分，共16分） 1.汤逊理论认为：碰撞游离和表面游离是形成自持放电的主要因素。（ √ ） 2.测量tan δ能有效判别设备绝缘中的一些集中性缺陷。（ × ） 3.电磁波通过波阻抗为Z 的导线，能量以电能、磁能的方式储存在周围介质中而不是被消耗掉。（ √ ） 4.耐雷水平是雷击线路时，线路绝缘子发生闪络的最大雷电流幅值。（ × ） 5.输电线路保护角越小，绕击率越小。（ √ ） 6.直击雷是发电厂、变压器遭受雷害的主要原因。（ × ） 7.在直配电机防雷接线中，为限制保护10kV 直配电机的FCD 型避雷器流过的雷电冲击电流不超过3kA ，所以需在直配进线处加装电缆和管形避雷器进行分流。（ √ ） 8.进线段保护是指在临近变电所1~2km 的一段线路上加强防雷保护。（ √ ）四、简答题(共14分) 1.限制空载线路合闸过电压的措施有哪些？（6分）（1）采用带并联电阻的断路器（2）消除和削弱线路残余电压（3）同步合闸（4）安装避雷器专业：电气工程及其自动化课程：高电压技术

铜仁学院春晖社简介

铜仁学院春晖社简介春晖社取名源于“谁言寸草心，报得三春晖”，“春晖行动”，由共青团贵州省委于2004年10月组织发起的“亲缘、地缘、业缘”为社会网络，通过弘扬“饮水思源”、“反哺故土”、“回报社会”等中华传统美德提倡“共建中共享”“共建中共建”的和谐理念，积极创造条件的社会活力，运动组织广大离乡在外游子关注并参与扶贫开发建设，为促进农村经济社会发展提供有力的智力、才力支持，为建设社会主义新农村、为小康社会的早日实现，为构建社会主义和谐社会贡献力量。春晖社宗旨：“筹集社会资金、聚集民间力量帮助贫困同学共建爱心校园” 春晖社口号：今天爱心助我，明天我献爱心春晖社倡导：呼唤爱心奉献爱心传递爱心春晖社成立后，组织系学生参加了学院组织的各种活动，如大学生暑期“三下乡”社会实践、贫困助学、关爱老人活动等，并多次受到中央、团省委、院团委的表彰和广大群众的好评。

春晖社章程、制度第一章总则第一条本社团的名称为：春晖社。第二条本社团是在铜仁学院团委的指导和组织下，由铜仁学院在校同学自愿参加组建的学生社团组织，组织大学生暑期“三下乡”社会实践、贫困助学、关爱老人活动等，使当代大学生在学习的同时也能及时的了解和认识社会，并学会适应社会；认识生活，学会生活，旨在培养当代大学生一种回报社会的精神。第三条社团宗旨 1、宣扬爱国主义、共产主义和中国共产党的方针政策，配合学校育人工作，全面贯彻“知识、能力、人格” 三位一体的方针，引导同学成为社会的合格人才。 2、通过放映与春晖行动有关的影片使大家对春晖行动有进一步的认识，培养同学们的了解春晖行动、熟知春晖行动并回报社会的精神；通过放映与社会现实题材有关的影片，培养同学们的认识社会、适应社会并做好回报社会的准备；通过一些科技影片达到宣传弘扬“饮水思源”、“反哺故土”、“回报社会”等中华传统美德提倡“共建中共享”“共建中共建”的和谐理念的目的；通过一些春晖使者的宣传片达到

河西学院专升本小学教育专业课考试大纲

河西学院专升本小学教育专业课考试大纲一、考试范围（一）教育学(占60%) 1、《教育理论》(占30%)：教育原理的研究对象、教育学的发展历程、学习教育原理的意义与方法、教育的本质、教育与人的发展、教育与社会的发展、教育目的、教师与学生、学校教育制度、教育内容、教育途径、学校教育家庭教育与社区教育。 2、《课程与教学论》(占30%)：课程与教学论的内涵、学习课程与教学论的意义与方法、课程基本理论、课程目标与课程内容、课程实施与课程评价、校本课程开发、教学基本理论、教学目标与教学功能、教学模式、教学方法、教学手段、教学组织形式、教学管理与教学评价。（二）心理学(占40%) 儿童发展与教育心理学概述、心理发展的主要理论、小学儿童的认知发展、小学儿童的个性与社会性发展、心理发展的差异与教育、学习的理论观点、学习动机的激发、知识的建构、技能的形成、学习策略及其教学、问题解决能力与创造性的培养、社会规范学习与品德发展、教学设计与测评。二、考试题型 (一)名词解释题：涉及教育学、心理学的基本概念，主要考查学生对概念内涵的理解水平，共30分。 (二)选择题：包括单项选择题和多项选择题，主要考查学生对概念的理解和区分能力，共40分。

(三)判断题：涉及教育学和心理学的基本概念和基本原理，考查学生对相应概念和原理的理解和辨析能力，共20分。 (四)简答题：主要考查学生对教育学和心理学有关原理的分析和说明能力，共40分。 (五)论述题：考查学生分析综合问题的能力以及对信息的整合能力，共40分。 (六)设计题：主要考查学生应用教育学及心理学的有关原理分析问题、解决实际问题的能力，共30分。十一、试题难易度较容易的题约30%，中等难度题约50%，难度较大题约20%。三、参考书目 1、石忠仁．教育原理．人民教育出版社．2002年版． 2、王本陆．课程与教学论．高等教育出版社．2004年版． 3、伍新春．儿童发展与教育心理学．高等教育出版社．2004年版．

《铜仁学院明德学生奖评选表彰办法》的通知 (10)

铜仁学院文件院政发…2015?82号———————————————————————————————————— 关于印发《铜仁学院明德学生奖评选表彰办法》的通知各院系，各部门：《铜仁学院明德学生奖评选表彰办法》已经学校研究同意，现予以印发，望遵照执行。附件：铜仁学院明德学生奖评选表彰办法铜仁学院 2015年5月7日

铜仁学院办公室 2015年5月7日印发共印45份（其中电子版35份）

附件铜仁学院明德学生奖评选表彰办法为实现我校学生培养质量“上水平、出特色”的工作目标，培养学生道德操守与科学精神，激发学生创新意识和创业意识，激励学生践行“苦心励志、追求卓越”的铜仁学院精神，选拔在各个方面表现优异学生，根据《铜仁学院卓越教育奖的实施意见》和《铜仁学院卓越学生培养计划》精神，制定本办法。一、评选原则 1.公平、公开、公正原则； 2.自下而上，民主评定原则； 3.突出卓越原则。二、评选对象铜仁学院全日制在校学生三、奖项设置设立铜仁学院“明德学生奖”，名额不限，该奖项为学校授予学生的最高奖项。四、评选条件（一）基本条件 1.政治思想好。热爱祖国，拥护党的路线、方针、政策，具有科学的世界观。 2.遵纪守法，遵守学校各项规章制度，严以律己，为人诚实，作风正派，有良好的道德修养。在校期间没有受过纪律处分。 3.学习成绩达到合格以上水平。

（二）专项条件学生取得下列成绩之一，即可申请“明德学生奖”。 1.在精神文明建设中表现突出，产生重大社会影响，为学校赢得良好声誉，事迹被省级党报、省电视台等以上媒体专题报道；被授予全国大学生年度人物、励志之星、青年志愿者铜质奖章以上；获全省五四青年奖章、青年志愿者金质奖、感动校园十大人物以上；全市道德模范、十大杰出青年、见义勇为先进个人以上荣誉称号。 2.以第一申报人成功申报市厅级（不含校级）以上科研项目；作为第一作者的论文（作品）被SCI、EI、ISTP、CSSCI、AHCI、人大复印资料收录；在中文核心期刊、国家级报纸上发表文章（含论文、文艺作品）1篇以上，在公开出版物上发表文章（含论文、文艺作品）10篇（幅）以上。 3.在中宣部、教育部、文化部、科技部、团中央、国家体育总局、国家民委、中国文联（含所属12个协会）、中国科协等主办的各项比赛（展览）中获等次奖以上（体育比赛前4名，不含邀请赛）；受邀参加中宣部、文化部、教育部、团中央、国家民委、中国文联（含所属12个协会）等举办的文艺调演（作品展览）与现场展播；在其他国家部委主办的各项比赛中获二等奖以上；在国家一级学会主办的各项比赛中获一等奖（设特等奖的比赛中获特等奖）；在省委宣传部、教育厅、科技厅、文化厅、省体育局、团省委、省文联、省科协等主办的比赛中获一等奖（体育比赛前2名，不含邀请赛）。 4.获得实用新型专利或外观设计专利授权，获得中国发明专利公开，获得软件著作权，本人科技成果实现转让；本人调研报