八年级上册劳动与技术全册教案

八年级上册劳动与技术全册教案
八年级上册劳动与技术全册教案

第一单元植物与植物栽培初步

第一课认识植物

教学目标:

1、了解什么是植物;

2、了解植物与生活的关系;

3、知道植物与环境的关系

教学重难点:植物与环境的关系教学过程:

一、什么是植物

植物,也称为绿色植物(Viridiplantae在拉丁语中),是活的有机体的王国包括植物界的多细胞组织开花植物,松柏类、蕨类和苔藓,以及,根据定义,绿色的海藻,但不是红色或棕色海藻像海藻,也没有真菌或细菌。

二、植物与生活

花草树木一直是中国人生活中必不可少的一部分,不说自己住的地方会养点花草,房子四周,花园无处不存在。生活与植物总是联系一起的。古人更不必说,那时候的环境非是现在可以比的。

而在人们聚居的村落,更是环绕了一大丛青翠的竹林。让我想起自己小时候住的地方,也是在一大片大片的绿色中。在满目的绿色中生活和现在身边就几抹绿色的日子比较,还是环境好给我的感觉好啊。只是城市的好和乡村的绿色在一起的时候太遥远了,还可能只在梦中。

在城市里,绿化早就是城市规划里重要的一环,不会存在完全是

钢筋混凝土做出的牢笼。不论是行道树,花园都是城市的重要组成部分。完全不可想象,在没有植物的地方生活将是什么样子的,或许将来会有那么一天……

三、植物与环境

自古以来,植物一直在默默地改善和美化着人类的生活环境。在植物王国里约有7000多种植物可供人类食用,有不少植物具有神奇的治病效果。民间草药约有5000~6000多种,现代药物中有40%来自大自然。科学家还从美登木、红豆杉等植物中提取抗癌物质,其疗效十分明显。

绿色植物是生态平衡的支柱,因为植物能净化污水,能消除和减弱噪声,能耐旱固沙,能耐盐碱、耐涝,能监测二氧化硫、氟、氯、氨等的污染。

利用光能,制造氧气。固定CO2,合成有机物。

风固沙,加速降尘。调节气候,增加降水。

吸收毒物,杀灭病菌。指示植物,监测环境。

五颜六色,美化生活。

布置作业:

1、活动:看图并回答问题

2、小组活动:制作一个植物标本。

教后反思:

第二课植物生长与环境

教学目标:

1、了植物生长与外部环境之间的关系;

2、知道环境中的温度、水份、光照、土壤等对植物的作用。

教学重难点:环境中的温度、水份、光照、土壤等对植物的作用。

教学过程:

一、水

水是植物体的重要组成部分和光合作用的重要原料之一,无论是植物根系从土壤中吸收和运输氧分,还是植物体内进行一系列生理生化反应都离不开水,水分的多少直接影响着植物的生存、分布、生长和发育。如果水分供应不足,种子不能萌发,插条不能发根,嫁接不能愈合,生理代谢茹光合作用、呼吸作用、、蒸腾作用也不能正常进行,更不能开花结果,严重缺水时还会造成植株凋萎,不仅会观赏价值,严重时还会造成死亡。

二、温度

植物只有在一定的温度范围内才能够生长。温度对生长的影响是综合的,它既可以通过影响光合、呼吸、蒸腾等代谢过程,也可以通过影响有机物的合成和运输等代谢过程来影响植物的生长,还可以直接影响土温、气温,通过影响水肥的吸收和输导来影响植物的生长。由于参与代谢活动的酶的活性在不同温度下有不同的表现,所以温度对植物生长的影响也具有最低、最适和最高温度三基点。植物只能在最低温度与最高温度范围内生长。虽然生长的最适温度,就是指生长

最快的温度,但这并不是植物生长最健壮的温度。因为在最适温度下,植物体内的有机物消耗过多,植株反倒长得细长柔弱。因此在生产实践上培育健壮植株,常常要求低于最适温度的温度,这个温度称协调的最适温度。

三、光照

光对植物生长的影响是多方面的,主要有下列几方面:

①光是光合作用的能源和启动者,为植物的生长提供有机营养和能源;

②光控制植物的形态建成,即叶的伸展扩大,茎的高矮,分枝的多少、长度。根冠比等都与光照强弱和光质有关;

③日照时数影响植物生长与休眠。绝大多数多年生植物都是长日照条件促进生长、短日照条件诱导休眠;

④光影响种子萌发,需光种子的萌发受光照的促进,而需暗种子的萌发则受光抑制,此外,一些豆科植物叶片的昼开夜合,气孔运动等都受光的调节。

四、土壤

土壤是栽培观赏植物的重要基质,土壤质地、物理性质和酸碱度都不同程度地影响观赏植物的生长发育。一般要求栽培所用土壤应具备良好的团粒结构,疏松、肥沃,排水和保水性能良好,并含有较丰富的腐殖质,酸碱度适宜。但是,由于植物种类不同,对土壤的要求也有较大的差异。

五、空气

植物生长需要空气。空气主要是提供氧气给植物进行呼吸作用,产生能量来进行自身的新陈代谢。你补充的,其他因素?比如有没有光照。如果有光照的话,罩住的植物还是可以进行光合作用,产生氧气。还有,密封的程度,如果太小,CO2不够,不足以提供氧气,就会枯死。这个问题不能单方面去考虑。

布置作业:

活动:用所学知识,选择本地的一种蔬菜,分析其生长对温度、水份、光照、土壤等因素分别有什么要求?

教后反思:

第三课植物栽培初步

教学目标:

1、了解植物栽培必须要顺应植物的生长特性、生长规律;

2、知道植物栽培技术的几个主要环节。

教学重难点:植物栽培技术的几个主要环节

教学过程:

一、了解植物的生长习性

每一种植物都有其自身的生长习性。

栽培植物,首先要了解植物的生长习性和生长规律,了解其的对环境的要求,采用不同的栽培方法。

二、植物栽培技术初步

1、育苗

育苗时期的早晚取决于蔬菜种类、栽培方式、育苗设施的性能、育苗方法和要求达到的苗龄等诸多因素。在制定育苗计划时,必须综合考虑这些育苗因素的影响,合理确定育苗期,才能达到早熟、高产、优质和高效栽培目的,否则,可能导致栽培效果不好,甚至失败。

2、整地

床土是供给秧苗生长发育所需要的水分、营养和空气的基础,幼苗生长发育好坏与床土的质量有着密切的关系。优良的床土应当是肥沃、温暖、松软和细致、富含有机质的土壤,以有机质含量10%以上、床土pH6-6.5为宜。为培育壮苗必须用腐熟的有机肥料与田土按比例配制床土,还要对床土进行消毒,防治苗期病虫害,常用的药剂有五代合剂(70%五氯硝基苯与65%代森锌1:1混合)、代森锌粉剂、福尔马林等。

3、移植

从培育适龄壮苗角度说,最好只进行一次移植,但是因受育苗条件的限制,不可能只移植一次时,最多只能移植两次,并做到适时移植。

(1)茄果类蔬菜4片真叶时进行花芽分化,花芽分化的质量与分化前幼苗长势有密切关系,所以移植应在2、3片真叶时进行,以免移植时正处在花芽分化期,由于缓苗过程营养生长受到抑制而影响花芽素质。

(2)瓜类最好在两片子叶刚展开时进行,最晚在第一片真叶刚

出现时移植。

(3)豆类最好直播容器(或营养钵)中,若移植必须极早进行,只移植一次。

4、水肥管理

(1)浇水

如果不给植物浇水,植物就会枯死。但浇水太多和缺水一样,也会对植物造成伤害。如果陆生植物淹没在水中太久(即使只有根部浸在水中),它们就会腐烂或因缺氧而被淹死。

给植物浇适量水就像让其健康饮食一样。凡事都应适度。为使植物健康生长,应该给植物浇足水,但切勿浇水过多。

(2)施肥

植物不仅要从空气中吸收二氧化碳、从土壤中吸收水分、需要光照,为了满足其生长需要,还必须从土壤中吸收一些有用的矿物元素。比如镁就是植物合成叶绿素的必要成分。而施肥就是在给植物提供这些必须的矿物元素。

5、病虫害防治

物理防治是利用各种简单器械和各种物理因素来防治虫害,如捕杀法,阻隔法,诱杀法,高温处理法等措施

生物防治是利用生物及其代谢物质来控制虫害的防治环节,其对人畜,植物安全,害虫不产生抗性,而起有长期控制作用但往往局限于某一虫期,作用慢,成本高,人工培育及使用技术比较严格,因而须于其他防治方法相结合,才能充分发挥其应有的作用

化学防治是指用各种对园林害虫有毒的化学试剂来防治虫害,其具有快速,高效,使用方便,不受地域限制,适于大规模机械话操作等优点,但也容易引起人畜中毒,环境污染,杀伤天敌,引起次要虫害在猖獗,而且长期使用同一种化学药剂,还可使某些害虫产生不同程度的抗药性等缺点。在害虫大发生时,化学防治可能是唯一有效的方法。

作业布置:

在市场上买几株瓜苗,尝试在家里进行移植,观察其生长情况;

教后反思:

第二单元花卉种植

第一课水仙

教学目标:

1、认识水仙;

2、水仙的盆栽技术

3、盆栽水仙的养护

教学重难点:水仙的盆栽技术

教学过程:

一、认识水仙

1、水仙的种类

2、水仙的生长习性

二、水仙的盆栽技术

可分为土栽和水养二种。土栽水仙花约35天开花,水养水仙花约25天开花。

(一)土栽

l、先将水仙花花头的护泥、枯根去净,再放入清水中浸泡24小时;

2、取出浸好的水仙花头后,将其竖植入花盆泥土内,泥土盖至叶芽少许外露;

3、种植后经常浇灌清水,置阳光充足、空气流通处即可。

(二)水养(含雕刻的水仙花)

1、同土栽;

2、取出后将其竖直放入大小适宜的盆、碗、碟、盘等容器内,容器内可垫上小卵石等以固定花的位置,然后注入适量清水(以注没花根为宜);

3、种植后一至二天换一次水,并经常置阳本充攘、空气流通处即可。

日常管理:无论土栽还是水养水仙花,都应注意温度、光照和换水(寒冷地区用温开水)三个环节。水仙花适宜温度4-16度,25天左右开花,温度高会略为提前,温度低会拉后开花,花期一般10—15天。为使花株健壮,白天要晒太阳,为避免花株冻伤,请不要将花置放温度过低的地方。

(三)雕刻水仙花的艺术造型多种多样,有:花篮献瑞、金鸡报

喜、紫壶水仙、孔雀开屏、金鱼戏水、玉象驮花等等。

雕刻方法:将母球的基部上0.5-1厘米处下刀,把整个母球的鳞片用刀子一层层去掉,直到露出花苞为止,鳞片剖好后伤口把它削平,然后就开始刮叶片与花梗,水仙花的花梗与叶片有这样的一种特性,如果你从叶子和花梗的另一面刮去1/3-1/2叶缘,它就会向那边弯曲,叶片刮去越多它就越弯曲,依照这样特性,“花篮献瑞”的母球第1、3、5枝花苞向前刮去的叶缘和花梗,每2、4、6枝花向后刮去1/3的叶片与花梗,这样就形成一个花球的花样。

三、盆栽水仙的养护养护要点:

1、及时换水;

2、控制温度

3、控制光照

作业布置:

活动:阅读案例,回答问题。P21

教后反思:

第二课吊兰

教学目标:

1、认识吊兰;

2、吊兰的盆栽技术

3、盆栽吊兰的养护

教学重难点:吊兰的盆栽技术

教学过程:

一、认识吊兰

1、吊兰的种类

2、吊兰的生长习性(生长环境)

二、吊兰的盆栽技术

吊兰对各种土壤的适应能力强,栽培容易。可用肥沃的沙壤土、腐殖土、泥炭土、或细沙土加少量基肥作盆栽用土。

繁殖:通常用分株法繁殖,除冬季气温过低不适宜分株外,其他季节均可进行。也可剪取花茎上带根的小苗盆栽。幼苗移栽后,喷施新高脂膜,在植物表面,能防止病菌侵染,提高抗自然灾害能力,提高光合作用强度,保护禾苗茁壮成长。

水肥管理:吊兰喜湿润环境,盆土要经常保持潮湿。冬季5℃以下时,盆土不要过湿,否则叶片易发黄。生长季节每两周施一次液体肥,花叶品种应少施氮肥,否则叶片上就会出现白色或黄色的病斑,环境温度低于4度时停止施肥,喷施新高脂膜调节水肥吸收量,保肥保墒。

温光条件:吊兰喜半阴环境,可常年在明亮的室内栽培。在室外载培的吊兰,夏日在强烈直射阳光下也能生长良好。但是,常期在室内载培的吊兰,应避免强烈阳光的直射,需遮去50~70%的阳光。吊兰耐高温,适宜温度为15度以上,冬季越冬温度4度以上。

整修剪枝:为使吊兰清新鲜绿,可经常向叶片喷水清洗。平时随时剪去黄叶。每年3月可翻盆一次,剪去老根、腐根及多余须根。5月上、中旬将吊兰老叶剪去一些,适时喷洒壮茎灵,促使萌发更多的

新叶和小吊兰,使植物杆茎粗壮、叶片肥厚、叶色鲜嫩、植株茂盛。

三、盆栽吊兰的养护

吊兰生长适温为20~24℃,此时生长最快,也易抽生匍匐枝。30℃以上停止生长,叶片常常发黄干尖。冬季室温保持12℃以上,植株可正常生长,抽叶开花;若温度过低,则生长迟缓或休眠;低于5℃,则易发生寒害。

吊兰宜盆大株少,喜排水、透气性好的沙壤土,如中等大的花盆种2~3株为宜。株数过多,水分需要也多,如盆小土壤含水量供应不足,也易叶片枯萎。盆栽常用腐叶土或泥炭土、园土和河沙等量混合并加少量基肥作为基质。

吊兰喜温暖湿润的气候条件,不耐寒也不耐暑热,宜半阴,怕强光。适宜排水良好而又肥沃的沙质土壤,不耐寒。北方十月上旬,应将吊兰入室,挂在窗前或摆放在书架顶端,每五至七天用与室温相近的水喷洗枝叶一次。

每两年的3月份换一次盆,换盆时,去掉部分陈土,稍修剪多余的根须,并剪除枯根和枯黄的叶子,重新调制培养土。换进由腐叶土三份和沙质土壤七份混合配制的培养土。盆底放2—3片碎骨片。生长期每隔10—14天施加一次稀薄肥液,肥料以氮肥为主。但金心和金边品种不宜施氮肥过量,否则叶片的线斑会变得不明显。施肥时要把叶片撩起。避免玷污叶片,容易伤害嫩叶和叶尖。每次施肥后最好用清水喷洒清洗叶面。

作业布置:

活动:阅读案例,回答问题。P27

教后反思:

第三课芦荟

教学目标:

1、认识芦荟

2、芦荟的盆栽技术

3、盆栽芦荟的养护

教学重难点:芦荟的盆栽技术

教学过程:

一、认识芦荟

1、芦荟的种类

2、芦荟的生长习性

3、芦荟的保健功能

二、芦荟的盆栽技术

芦荟在盆栽条件下被限制在狭小的盆里,适宜生长的盆土要有保肥效、保水排水、透气等功能,酸碱度适宜中性,常用来配制盆土的材料有田泥、园泥、腐殖质(发酵、堆沤过的落叶、稻草、木屑等)、河沙或媒灰。配制的方法是:田(园)泥、腐殖质、河沙(或媒灰)分别是4:4:2,配制时根据本地的材料来源,在不影响盆土对肥、水、气的条件下,可以适当变动。盆栽前,根据所栽的品种选择适合的花

盆。翠叶芦荟植株较大,种植一年半以上,叶片长50—80厘米,单叶重500克左右,花盆要大些,口径25—30厘米,中国芦荟和木立芦荟植株较小,花盆的口径在20厘米左右,也可种植时先用小的花盆,待芦荟植株长到与花盆不对称时再转栽到大的花盆。

盆栽时,先把盆土装上三分之二,把种苗放在盆中,把根系张开,然后装上余下的盆土,把种苗轻轻提动一下,稍为压实盆土,以种苗不倒为准,然后浇少量的定根水,放在有遮荫的地方,待芦荟开始生长后,再移到阳光处。但夏天要防烈日,芦荟在幼苗时对阳光较敏感,要适当遮荫。种植后,有的芦荟叶片会变色,这是芦荟的缓苗期,当它开始正常生长后,叶色就会变好。

三、盆栽芦荟的养护

1、浇水芦荟盆土要保持湿润,水太多对芦荟的根系不利,因为芦荟有耐旱怕涝的特点,需要浇水时,沿盆边轻轻地浇但不要用力冲,以免盆土容易板结,影响盆土的透气性,当盆土出现板结时,要适时松土,深度1.5厘米左右。

2、施肥芦荟在生长过程中,单靠盆土的养分是不够的,适当施肥才能满足生长需要,肥料以有机肥较好,如花生麸(饼),肥效好,而且清洁卫生。施用前,用水充分浸泡发酵,再用水稀释浇施,如施化肥,以0.1%的浓度浇施,施肥的次数要根据芦荟的生长情况而定,如经常需要叶片利用的,次数要多一些,一个月左右施一次。叶片的采摘芦荟叶片的采摘标准,以生长一年或12片叶以上采摘为宜,翠叶芦荟要生长一年半以上采摘较好,采摘的叶片要饱满、光滑、肉

汁清澈透明,这样芦荟的各种成份含量高,利用效果好。采摘时要由下而上,用小刀在叶片基部两边各切一道口,然后轻轻一掰,采摘的数量要使植株保持12片叶为基础。

作业布置:

活动:利用课余时间尝试盆栽芦荟,并作好盆栽日记。

教后反思:

第四课长寿花

教学目标:

1、认识长寿花

2、长寿花的盆栽技术

3、盆栽长寿花的养护

教学重难点:长寿花的盆栽技术

教学过程:

一、认识长寿花

1、长寿花的生长习性

2、长寿花在我国的栽培历史

二、长寿花的盆栽技术

1、叶片扦插

将全叶摘下(叶片越大越好),放在阴凉处晾干伤口,数小时后,将叶柄完全插入湿润的基质中,如叶柄过短,也可将叶片的一部份插

入基质中以代替短小的叶柄,此阶段不可过湿,以免叶片染病腐烂,扦插完后将其放在日光稍弱处,温度保持在20~25℃之间。3~4周后根系开始建立,这时可将其放在全日照条件下并可施用低浓度的肥料。在过7~10周后便可看见由愈伤组织分化的幼苗了,待幼苗长到15~20cm时便可将其与叶片分开,单独养植,而叶片可继续产生幼苗。分开的幼苗可做为生产无根插穗的母本苗使用。

2、扦插

将准备好的无根插穗直接插入装好基质的花盆中,保持基质湿润,光照强度不宜过强,保持温度在20~25℃之间,大约2~3周便可生根,之后便可进入生产期管理了。顶芽扦插一般多用于盆花生产。(注意:长寿花是典型的长日照开花的植物,在扦插繁殖期间一定要使日照时间长于12.5小时,在冬季扦插繁殖时一定要补光。)长寿花较多采用无性繁殖的方法,除了扦插外还较多采用组织培养的方式来繁殖。扦插可分为两种扦插方式:叶片扦插和顶芽枝扦插。

一般叶片扦插和组织培养多用于母本苗的生产;顶芽枝扦插多用于盆花生产。盆花生产一般将无根插穗直接扦插在其最终要栽的花盆里,所以其栽培基质和扦插基质是一样的,以草炭和珍珠岩按7∶3的比例混合,并将基质的pH调整到5.5~6.0之间。生产者可根据自己水质情况、生产品种、生产季节而将比例进行调整,或再添加蛭石,沙子等无土基质,以达到排水良好,含养份适中的基质。

三、盆栽长寿花的养护

1、的生长温度。一般长寿花适宜的生长温度为15℃至25℃,温度过高或者过低都会导致长寿花处于休眠的状态,影响长寿花的生长需求,因此在养殖的过程中注意夏季要避免暴晒,冬季气温过低可以将长寿花放入到室内养殖;

2、宜的光照时间。长寿花一般喜欢在阳光充足的环境中生长,但是除了夏季注意防止暴晒的情况,一般季节可以将其放入向阳处,如果长寿花长期处于阴凉的环境下不利于长寿花的生长需求,同时也会导致易掉叶子无花的情况;

3、足的生长水分。对于长寿花的生长习性而言,长寿花属于耐干旱型的花卉,因此长寿花不需要大量的浇水,一般保持3-4天左右的时间浇一次水就可以了,同时主要保持盆土湿润就可以了,也要注意湿润的季节主要控制浇水,防止长寿花水分过多导致烂根的情况;

4、量的施肥。在长寿花生长期间也是需要充足的营养物质的,因此在长寿花的生长旺季的时候,注意两周左右的时间给长寿花施一次复合液肥,有利于促进长寿花的生长需求,有利于长寿花开的花越繁多;

5、治病虫害。随着环境温和性的提高,从而也导致长寿花很容易遭受病虫害的侵染,注意保持室内通风,防止病虫害进入室内,同时也要主要使用一些杀虫剂来防止病虫害的侵染,见病害主要有霜霉病和炭疽病;

作业布臵:

活动:查阅资料,了解长寿花还有哪些病虫害,其防治方法是什么?

教后反思:

第三单元蔬菜种植

第一课生菜

教学目标:

1、认识生菜

2、生菜的种植技术

3、生菜的管理

教学重难点:

1、生菜的种植技术

2、生菜的管理

教学过程:

一、认识生菜

生菜的生长习性(环境要求):温度、光照、水份、土壤二、生菜的种植技术

1、品种选择:根据当地的气候条件、栽培季节、栽培方式及市场需求,选择适宜的优良品种。目前生产上利用的较优良的结球生菜品种有:皇帝、凯撒、玛来克、将军、萨林娜斯、大湖、东方福星、皇后、奥林匹亚等;半结球生菜有:意大利全年耐抽苔、抗寒奶油生菜等;散叶生菜有美国大速生、生菜王、玻璃生菜、紫叶生菜、香油

麦菜等。

2、培育壮苗:生菜种子小,发芽出苗要求良好的条件,因此多采用育苗移栽的种植方法。

①苗床准备:当旬平均气温高于10℃时,可在露地育苗,低于10℃时,需要采用适当的保护措施。夏季育苗要采取遮荫、降温、防雨涝等措施。苗床土力求细碎、平整,每平方米施人腐熟的农家肥10-20千克,磷肥0.025千克,撒匀,翻耕,整平畦面,播种前浇足底水,待水下渗后,在畦面上撒一薄层过筛细土,随即撒籽。育苗移栽约25克种子可栽1亩大田。

②种子处理:将种子用水打湿放在衬有滤纸的培养皿或纱布包中,臵放在4-6℃的冰箱冷藏室中处理1昼夜,再行播种。为使播种均匀,播种时将处理过的种子掺人少量细潮土,混匀,再均匀撒播,覆土0.5厘米。冬季播种后盖膜增温保湿,夏季播种后覆盖遮阳网或稻草保湿、降温促出苗。

③苗期管理:苗期温度白天控制在16-20℃,夜间10℃左右,在2-3片真叶时进行分苗,可采用营养钵和分苗床的两种方式,营养钵分苗能更好的保护根系,定植后缓苗快。分苗前苗床先浇一水,分苗畦应与播种畦一样精细整地,施肥,整平,移植到分苗畦按6-8厘米栽植,分苗后随即浇水,并在分苗畦上覆盖覆盖物。缓苗后,适当控水,利于发根、苗壮。不同季节温度差异较大,一般4-9月育苗,苗龄25-30天左右,10月至翌年3月育苗,苗龄30-40天。

3、定植:当小苗具有5—6片真叶时即可定植,定植时要尽量保

护幼苗根系,可大大缩短缓苗期,提高成活率。根据天气情况和栽培季节采取灵活的栽苗方法。春、夏、秋季露地栽培可采用挖穴栽苗后灌水的方法,冬春季保护地栽培,可采取水稳苗的方法,即先在畦内按行距开定植沟,按株距摆苗后浅覆土将苗稳住,在沟中灌水,然后覆土将土坨埋住。这样可避免全面灌水后降低地温给缓苗造成不利影响。

三、生菜的管理

1、水:缓苗水后要看土壤墒悄和生长悄况掌握浇水的次数。一般5-7天浇一水。春季气温较低时,水量宜小,浇水间隔的日期长;生长盛期需水量多,要保持土壤湿润;叶球形成后,要控制浇水,防止水分不均造成裂球和烂心;保护地栽培开始结球时,浇水既要保证植株对水分的需要,又不能过量,控制田间湿度不宜过大,以防病害发生。

2、耕除草:定植缓苗后,应进行中耕除草,增强土壤通透性,促进根系发育。

3、肥:以底肥为主,底肥足时生长前期可不追肥,至开始结球初期,随水追一次氮索化肥促使叶片生长;15-20天追第二次肥,以氮磷钾复合肥较好,每亩约用15-20千克;心叶开始向内卷曲时,再追施一次复合肥,每亩用20千克左右。

4、虫害防治:病害主要有霜霉病、软腐病、病毒病、干腐病、顶烧病等;虫害主要有潜叶蝇、白粉虱、蚜虫、蓟马等。叶用莴苣大都用于生吃,病虫害应以预防为主。加强田间管理等综合措施,化学防治应选用低毒、高效、低残留农药。

八年级下劳技教案

第一章自行车概述 第一节自行车的基本结构 教学目标: 1、使学生初步了解自行车的基本结构。 2、使学生了解自行的各主要部件。 教学重点:了解自行车基本结构。 教学难点:记住各部分的名称。 教学准备:自行车的结构投影片。 》 教学过程: 一、介绍自行车的组成部分(基本结构) 一辆完整的自行车共有25个部件组成,其中包括200多种1000多个零件。 根据安装的位置和功能不同,又可分为基本部件和附属部件两大类。 (投影片介绍):基本结构(投影片第1—16个部件)。是自行车必不可少的部件。 附属部件(投影片第7—25个部件)。 二、自行车的三大系统: 1、导向系统:由车把、前叉、前轴、前轮组成。这些部件除了承受负荷外,主要是用来操纵自行车行驶的方向。 — 2、驱动系统:由脚蹬、中轴、链条、飞轮、后轴、后轮组成部分。乘骑者是通过驱动系统来驱使自行车前进的。 3、制动系统:由前车闸、后车闸组成。制动系统可使行进中的自行车减速或停止,以确保骑行的安全。 三、学生阅读课本第2、3页的内容,并观察图1—2,了解自行车的基本结构。 四、小结并布置作业:要求学生回家熟悉自己的自行车的部件(对照图1—2) 第二节修理自行车的工具 教学目标: 1、了解使用修理工具的意义和方法。 &

2、初步学会正确使用各种工具。 3、培养学生爱护劳动工具的良好习惯。 教学重点:学会使用修理自行车的工具 教学难点:正确使用修理自行车的工具 教学准备:修理自行车的常用工具、活动扳手、手钳、螺丝刀、手锤、手锯条、投影片 教学过程: 修理自行车的工具有常用工具和专用工具两类。 一、常用工具: , 1、活动扳手:构造介绍(投影片出示配合实物介绍) 功能:主要用来拧动有两平行平面的螺母和其他零件。 使用时的注意点:扳口要夹紧螺母的两平行平面,扳手用力方向参考课本图1—3。 2、套筒扳手:构造介绍(投影片出示配合实物介绍) 注意事项:在扳拧螺母时,螺母的六个棱角同时受力,不会被损坏。 3、手钳:构造介绍(投影片出示配合实物介绍),有钳头和钳柄两部分组成。 4、螺丝刀:构造介绍(投影片出示配合实物介绍) 根据刀体的端头不同可分“一”字型和“十”字型两种式样。修自行车常用的是“一”字型,用来拆装(旋拧)端面有“一”字型凹槽的螺丝。 * 5、手锤:构造介绍(投影片出示配合实物介绍) 注意事项:使用手锤时,要经常检查锤头与锤柄之间的结合是否牢固,防止锤头滑脱伤人。 6、台虎钳与手锯:构造介绍(投影片出示配合实物介绍) 台虎钳是一种常用夹具,有固定式和旋移式两种,需要安装在钳工桌上使用。主要用于夹持住需要拆卸修配的零部件。 手锯是锯割工具,修车时用的是钳工手锯(又称钢锯),它由锯弓和锯条两部分组成。 二、专用工具:(17件)(投影片介绍) 打气筒、车圈校正架、辐条扳手、勾扳手、片扳手、外胎边口钳、校正曲柄撬棒、拆飞轮工具、车圈扳手、补胎锉、拆链条节工具、拆硬边胎撬扳、曲柄销衬架、硬边胎拉板、前叉下挡压紧衬管、钢冲、小型套筒式螺丝刀。 三、小结并布置作业:

八年级劳动与技术

教案本年级:八年级上学期科目:《劳动与技术》:琼 2015年秋

第一单元植物与植物栽培初步 第一课认识植物(共3课时)一、教学目标: (一)知识和技能:

1、了解植物的基本结构及特点。 2、认识并了解校园的植物。 3、学会如何对一株植物进行记录。 4、学会使用植物检索表查找植物并了解植物。 (二)过程与方法: 1、以观察校园植物为基础,让学生从时常接触的校园中,培养观察调查植物的能力。 2、尝试应用已有的知识去解决某些具体问题的方法。 3、通过对植物检索表的使用进一步体会分类的 思想。 (三)情感态度与价值观: 1、通过认识校园植物,能够欣赏并爱护校园的植物,并且提高学生的环境保护意识。 2、通过对植 物的认识,体验探索的乐趣,尝试自己查找资料成功的喜悦。 二、设计思路本着让学生成为学习的主人,从过去的“会听”逐渐变为“会学”,并在学后还要“会讲”、 “会用”的成才目的。 本案例的总体思路是让学生学会认识植物,并能通过某一植物的特征查找到它的种名和学名。其共分为3 个课时。 第一课时介绍植物的各部分结构在外形上的特点。主要采用讲授法; 第二课时在第一课时的基础上让学生学会对植物进行记录。主要采用教师展示学生实践的方法; 第三课时让学生学会根据植物的这些特征运用植物检索表查找到植物种名的方法。并从中体会分类的思想。主要采用小组合作共同探究的方法。 一、教学过程 第一课时 课堂引入以学校栽培的“火棘”的果实介绍来引起学生的兴趣,并思考植物与人类的关系。火棘的果实非常艳丽,而且校园中也非常常见,学生一般都有注意过,所以选择它。当然还可以根据具体情况加以变动。 如何观察某一植物 师讲解:观察植物首先需从了解植物的分类着手,然后再从树型与树干、根、茎、叶、花、果实、种子等部分去了解。 1.植物可分为哪些种类? 2.从分类来看,植物主要可分为藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物与被子植物。这个问题 主要是复习巩固 3.树木的树型有哪些?

八年级劳技教案电子技术

项目一电子技术 第一章电的基础知识 第一节电流、电压和电阻 课时:一课时 教学目标: 1、知道电流形成的原因,掌握电流的单位及单位换算。 2、知道电压的概念,掌握电压的单位及单位换算。 3、知道电阻的影响因素,和单位及单位换算。 教学过程: 一、电流 1、物质是由分子组成的,而分子又是由原子组成的,那么原子是怎么构成的呢?原子是由原子核和核外电子构成的,每个原子都有一个原子核和若干电子。每个电子都带一个单位负电荷,原子核带正电,通常情况下原子核所带正电荷数与它核外电子所带负电荷数是相同的,这时正负相抵物体不显电性。如果大量电子在某种力的作用下都朝着相同方向流动起来,就形成了电流。电流不仅大小不同,方向也不同。人们规定:把电子流动相反的方向规定为电流的方向。 2、单位:安培A,还有毫安mA,和微安uA。1A=1000mA,1mA=1000uA 二、电压 1、为什么能形成水流呢?因为有水压存在,没有压力水就不会流动。

怎么才能让大量电子定向移动起来呢?人们引入了一个电压的概念。没有电压就没有电流。 2、电压的单位:,V 1V=1000mA,1mV=1000uV 三、电阻 1、电流在导体中流动也会受到阻力,人们把这种阻力称为电阻。不同材料的电阻的电阻率不同,相同材质的导体,横截面积越大电阻越小,长度越大,电阻越大。 2、单位:欧姆,符号Ω1KΩ=1000Ω,1MΩ= 1000KΩ

第二节直流电和交流电 课时:1课时 教学目标: 1、了解直流电和交流电 2、了解万用表的结构 3、知道万用表的使用注意事项 4、会用万用表测量电压、电流和电阻 教学过程: 一、直流电和交流电 1、直流电:人们把方向、大小都不随时间变化的电流(电压)叫做直流电。 2、交流电:人们把方向和大小都随时间变化的电流(电压)叫做交流电。 二、万用表的构造 万用表面板上主要有表头和选择开关,还有欧姆档调零旋钮和表笔插孔,下面介绍各部分的作用: 1、表头为灵敏电流计表头上的表盘印有多种符号、刻度线和数值。标有“Ω”的是电阻档的刻度线,刻度分布不均匀。符号“-”或“DC”表示直流,标有“~”或“AC”表示交流。 2、选择开关万用表的选择开关是一个多档位的旋转开关,用来选择测量项目和量程。一般的万用表的测量项目包括直流:mA,直流电压:V和电阻:Ω。每个测量项目又划分为几个不同的量程以供选

初中八年级劳动与技术教案

识图与制作1---识图基础 一、【教学目标】 1、知识与技能: ①知道不同造型的相架及功能,了解各种相架的材质和加工特点。 ②初步了解平面图画法,认识示意图。 ③学会正确画出作品的示意图和结构图。 ③初步学会从作品的功能、结构、材料、工艺四个方面进行作品设计。 2、过程与方法: ①通过观察不同造型的相架,初步学会用草图表达自己的构思设计。 ②通过与同学的交流、评价,能够对自己的设计进行反思,进行修改,完善和优化自己的设计。 3、情感态度与价值观: ①通过学习,提高学生审美情趣,体验劳动创造美的思想情感,树立正确的 劳动价值观。 ②通过作品的设计、探究,发展学生的创造性思维。 ③通过独立或与他人合作完成作品设计,培养合作意识和团队精神。 二、【教学重点与难点】 1、重点:平面图设计技能。 2、难点:相架结构设计和工艺流程设计。 三、【教学器材】 1、教具:实物投影仪、多媒体课件、木制相架模型 2、学具:铅笔、尺、量角器、圆规等。 四、【教学过程】 (一)确定设计要求(二)收集分析资料 (三)学习构思方案(四)相架设计表达 (五)技能体验(六)修改相架设计 (七)交流评价

识图与制作1---自制小书架 一、【教学目标】 1.情感发展目标: 通过本课教学,培养学生良好的劳动习惯与意志品质,培养学生的审美情趣,陶冶学生的情操。 2.认知目标: 通过本课教学,使学生掌握多种制作小书架的方法。 3.能力目标: 通过本课教学,培养学生动手操作能力、丰富的想象力、旺盛 的创造力和空间思维能力。 二、【教学重点与难点】 1.重点:不同形状小书架制作方法。 2.难点:不同形状小书架的识图能力。 三、【教学器材】 1、教具:实物投影仪、多媒体课件、木制书架模型 2、学具:铅笔、尺、量角器、圆规等。 四、【教学过程】 1.准备工具材料。 2.图片导言按作品的特点归纳分类。 3.针对每类作品,讲解演示制作方法。 4.分小组,发工具。 5.创作制作小书架成果展示。 6.小组讨论推选出优胜作品。 五、【展示交流】 学生谈心的体会。

八年级劳动与技术教案

【课题】走进蔬菜世界 【教学目标】 1、了解家里菜篮子蔬菜的特点及闻名遐尔的中国蔬菜。 2、通过调查讨论,激起学生对学习蔬菜栽培知识的兴趣。 【教学重难点】菜篮子蔬菜的特点及闻名遐尔的中国蔬菜 【教具准备】图片 【教学过程】 一、情景导入 同学们,如今生活条件越来越好,人们对饮食与健康也越来越重视了。家里的菜篮子里每天都装着许多新鲜的菜。每天上午去菜市场的人更是络绎不绝。 今天我们就来了解了解蔬菜。 (板书课题:走进蔬菜世界) 二、知识探讨 出示一些蔬菜图片,引导学生探讨下列问题: (1)你家的菜篮子里一般是什么菜?你的家人喜欢吃哪些蔬菜? (青菜、白菜、黄瓜、茄子、西红柿等) (2)我们经常食用的菜有哪些?其中哪些是蔬菜?怎样的菜是蔬菜? (3)你一定逛过菜市场。菜市场有哪几种类型?它们各有什么优缺点? (露天菜摊、室内菜场、超市菜柜) (4)什么是“净菜”?净菜有什么特点?购买净菜有什么好处? (干净卫生,食用方便卫生,对人体健康有好处)

(5)人们常把蔬菜分为哪几类?根据是什么? (蔬菜生长发育的习性和栽培特点) (6)在菜市场中有哪些蔬菜是本地生产的?哪些主要是从外地运来的? 三、实践巩固 1、引导学生阅读课本P1—P4内容。 2、引导学生完成P3和P4“看一看”。 3、引导学生完成P5“试一试”。 四、布置作业 回答下列问题 (1)我们经常食用的蔬菜有哪些? (2)蔬菜市场有哪几种主要类型? (3)蔬菜可分为哪几种类型?依据是什么?

【课题】蔬菜的分类及营养成分 【教学目标】 1、进一步详细了解蔬菜的种类及特点; 2、了解经常食用的蔬菜的营养成分。 【教学重难点】蔬菜的种类、特点及营养成分 【教具准备】图片,几种蔬菜实物 【教学过程】 一、情景导入 蔬菜是一个庞大的植物系列,我国蔬菜的种类繁多是世界闻名的。同时蔬菜里含有多种维生素和多种人体必需的微量元素,食用时对人的健康有极大的好处。今天我们将一起来了解蔬菜的种类、特点及营养成分。 (板书课题:蔬菜的分类及营养成分) 二、知识探讨 1、复习:上节课我们对蔬菜进行了简单的分类,回忆一下蔬菜可分为哪几 类?依据是什么? 总结:根据蔬菜生长发育的习性和栽培特点。大致可以将蔬菜分为白菜类、根菜类、葱蒜类、绿叶类、薯芋类、茄果类、瓜类、豆类、水生蔬菜类和多年生蔬菜类十类。 2、小组讨论下列问题: (1)分别举出白菜类、根菜类、葱蒜类、绿叶类、薯芋类、茄果类、瓜类、豆类、水生蔬菜类和多年生蔬菜类等各类蔬菜至少三种具体蔬菜。

八年级劳技课教案

八年级劳技课教案 【篇一:八年级上劳技教案】 八年级劳技课教案 (上册) 杨永永 第一课:锁的安装 教学目标 1.学会锁的安装技术。 2.初步掌握锁的安装技能。 3.培养学生认真的劳动态度,增强质量意识。 4.陶冶学生的动手动脑能力,感受劳动的乐趣。 教学重点:安装锁的操作要领。 教学难点:锁的安装的操作技能。 给抽屉或柜门装一副锁牌,给教室的门安装一个拉手和门锁。通过动手 实践,我们不但可以了解和掌握手钻.凿子等一些木器加工工具的使用方 法,还能够自己解决一些生活中的问题。 工具与材料 锁牌,抽屉{,螺丝刀,木螺钉,手钻,铅笔,凿产,锤子,挂锁。制作过程: 一、观察思考 观察抽屉或柜门的挂锁锁牌,可以发现:挂锁的锁牌分为牌环和牌搭两部分,将锁牌放在柜门安装处,用铅笔分别画出牌环.牌搭和螺钉的安装置。 二、实践探索 l.装挂锁 (1)安装牌环。 在牌环螺钉的安装位置上,用锤子和铁钉冲浅孔,然后用螺丝刀逐个拧紧螺钉,固定牌环。 (2)安装牌搭。 将牌搭合在牌环上,再一次给牌搭定位并用锤子和铁钉冲浅孔,然后用螺丝刀逐个拧紧螺钉;固定牌搭。 (3)安装挂锁。

2.装抽屉锁; 抽屉锁分为锁体与锁扣槽两部分。首先阅读锁具安装图样,确定每 个部件的安装特点和尺寸。 (1)用笔和直尺在对应的位置上画出锁孔,然后用手钻开凿锁孔。(2)用凿子沿图中画线的外沿将体安装处多余的部分去掉。 (3)将锁体放入安装处,用螺丝刀拧紧木螺钉,在锁孔外盖上遮盖 圆环 3.安装锁扣槽 用笔和直尺在锁体对应的抽屉框上画出锁扣槽的位置,然后用凿子 沿图 中画线开凿锁扣槽。 三、思考与实践 (1)在安装挂锁锁牌时,为什么要在拧螺钉的地方先冲一个浅孔? 请把自己通过手实践后得出的经验和想法告诉大家。 (2)挂锁的锁牌能否按右图那样安装?为什么? (3)用手钻开凿锁孔是抽屉锁安装的重要工作,你有什么办法保证 锁孔的位置正确和开凿的孔径的大小准确? (4)在劳动制作活动中,我们常常会遇到缺少工具或工具不合适等 情况。如抽屉锁的安装过程中,我们只有锤子.“一”字形螺丝刀.锉刀,你能较好地完成这项工作吗? 第二课:相框 教学目标 1.学会相框的制作方法。 2.初步掌握相框的制作技能。 3.培养学生的动手动脑能力和认真的劳动态度,增强质量意识。 教学重点:相框的制作技术。 教学难点:相框的制作技能及其操作。 制作过程: 一、观察思考 仔细观察生活中的相框分析一下相框是由哪些部分组成的?各部分 连接的关系又是怎样的?不难看出,有的相框是4根小条.背板和玻璃板连接而成的,4根木条内宽度和厚度相同;有的相框是夹板挖孔粘 接成的, 二、实践探索

八年级劳动技术教案整套

八年级劳动与技术教案 杨村六中 胡宝倩

相架 一、【教学目标】 ①知道不同造型的相架及功能,了解各种相架的材质和加工特点。 ②初步了解平面图画法,认识示意图。 ③学会正确画出作品的示意图和结构图。 ③初步学会从作品的功能、结构、材料、工艺四个方面进行作品设计。 二、【教学重点与难点】 1、重点:平面图设计技能。 2、难点:相架结构设计和工艺流程设计. 三、【教学器材】 1、教具:实物投影仪、多媒体课件、木制相架模型 2、学具:铅笔、尺、量角器、圆规等. 四、【教学过程】 (一)确定设计要求 1、提问: ①生活中你喜欢拍照吗?那么你最喜欢用什么方式来保存相片呢? ②如果有一个精美的相架,不仅可以珍藏你美丽的相片,还可以点缀美好的生活,你准备设计一个什么式样的相架?这个相架有哪些功能?要用到哪些材料? 2、通过欣赏作品分析思考: 教师提供多种式样相架或图片,组织学生欣赏,观察这些相架的材料特点和造型特点,分析思考它们的优缺点。 3、想一想: 根据自己的兴趣与需求,独立或寻找合作伙伴。 (二)收集分析资料 1、收集资料 ①组织学生在课前上网浏览,参观买相架的文具店,各组根据自己提出的设计要求,搜集有关资料(教师提示以下查找范围)。

(1)木制相架和其他材料的相架比较,有哪些独特之处? (2)各种造型木制相架的实用性和装饰性。 (3)过去和现在在人们心目中木制相架的作用。 (4)目前市场较常见的木制相架有何特点? ②布置学生单独或寻找合作伙伴,到商场或照相馆去了解更多有关相架功能及材料 的情况。 2、分析资料 (1)要求学生能将所搜集的资料(文字资料和图案资料等)进行下载。并相互交流。 (2)各组根据搜集的资料,用制定表格或文字的形式进行分析比较,寻求最适合自己“初步设想”的有价值资料。 (三)学习构思方案 1、观察思考 学生观察教材中P15页“简易笔筒的草图”,并思考、讨论:简易笔筒草图应怎样构思?有哪些注意点?造型和材料有哪些特点? 2、尝试构思方案: ①从笔筒的设计迁移到相架的设计,提示学生从相架外观造型、尺寸大小、功能结构、材料选用的方式等方面进行分析与思考。 ②引发学生对各自的初步设想进行再构思,并进一步引导学生对如何运用这些木制材料特点创作作品进行思考。 ③通过实物投影仪交流“我的初步设想"表格,指导学生对作品的主题开展讨论。 (四)相架设计表达 1、设计草图 ①学生独立或者寻找合作伙伴设计样稿,学习用草图表达相架的设计意图。 ②运用实物投影仪对设计图进行展示和表达. 2、完善设计 教师应充分发挥学生的主体性,组织学生交流,表达各自的设计意图,相互指出草图设计的合理性、新颖性以及提出可以改进的地方,通过引导和帮助,让学生获得好的创意进行“再设计".

八年级上册劳动与技术全册教案(供参考)

第一单元植物与植物栽培初步 第一课认识植物 教学目标: 1、了解什么是植物; 2、了解植物与生活的关系; 3、知道植物与环境的关系 教学重难点:植物与环境的关系教学过程: 一、什么是植物 植物,也称为绿色植物(Viridiplantae在拉丁语中),是活的有机体的王国包括植物界的多细胞组织开花植物,松柏类、蕨类和苔藓,以及,根据定义,绿色的海藻,但不是红色或棕色海藻像海藻,也没有真菌或细菌。 二、植物与生活 花草树木一直是中国人生活中必不可少的一部分,不说自己住的地方会养点花草,房子四周,花园无处不存在。生活与植物总是联系一起的。古人更不必说,那时候的环境非是现在可以比的。 而在人们聚居的村落,更是环绕了一大丛青翠的竹林。让我想起自己小时候住的地方,也是在一大片大片的绿色中。在满目的绿色中生活和现在身边就几抹绿色的日子比较,还是环境好给我的感觉好啊。只是城市的好和乡村的绿色在一起的时候太遥远了,还可能只在梦中。 在城市里,绿化早就是城市规划里重要的一环,不会存在完全是钢筋混凝土做出的牢笼。不论是行道树,花园都是城市的重要组成部分。完全不可想象,在没有植物的地方生活将是什么样子的,或许将来会有那么一天…… 三、植物与环境 自古以来,植物一直在默默地改善和美化着人类的生活环境。在植物王国里约有7000多种植物可供人类食用,有不少植物具有神奇的治病效果。民间草药约有5000~6000多种,现代药物中有40%来自大自然。科学家还从美登木、红豆杉等植物中提取抗癌物质,其疗效十分明显。 绿色植物是生态平衡的支柱,因为植物能净化污水,能消除和减弱噪声,能耐旱固沙,能耐盐碱、耐涝,能监测二氧化硫、氟、氯、氨等的污染。 利用光能,制造氧气。固定CO2,合成有机物。 风固沙,加速降尘。调节气候,增加降水。 吸收毒物,杀灭病菌。指示植物,监测环境。 五颜六色,美化生活。 布置作业: 1、活动:看图并回答问题 2、小组活动:制作一个植物标本。 教后反思: 第二课植物生长与环境 教学目标: 1、了植物生长与外部环境之间的关系; 2、知道环境中的温度、水份、光照、土壤等对植物的作用。 教学重难点:环境中的温度、水份、光照、土壤等对植物的作用。 教学过程: 一、水

八年级劳动与技术

教案本 年级:八年级上学期 科目:《劳动与技术》 姓名:陈琼 2015年秋 第一单元植物与植物栽培初步 第一课认识植物(共3课时) 一、教学目标: (一)知识与技能: 1、了解植物得基本结构及特点。 2、认识并了解校园得植物。 3、学会如何对一株植物进行记录。 4、学会使用植物检索表查找植物并了解植物。 (二)过程与方法: 1、以观察校园植物为基础,让学生从时常接触得校园中,培养观察调查植物得能力。 2、尝试应用已有得知识去解决某些具体问题得方法。3、通过对植物检索表得使用进一步体会分类得思想。 (三)情感态度与价值观: 1、通过认识校园植物,能够欣赏并爱护校园得植物,并且提高学生得环境保护意识。2、通过对植

物得认识,体验探索得乐趣,尝试自己查找资料成功得喜悦。 二、设计思路本着让学生成为学习得主人,从过去得“会听”逐渐变为“会学”,并在学后还要“会讲”、 “会用”得成才目得。 本案例得总体思路就是让学生学会认识植物,并能通过某一植物得特征查找到它得种名与学名。其共分为3 个课时。 第一课时介绍植物得各部分结构在外形上得特点。主要采用讲授法; 第二课时在第一课时得基础上让学生学会对植物进行记录。主要采用教师展示学生实践得方法; 第三课时让学生学会根据植物得这些特征运用植物检索表查找到植物种名得方法。并从中体会分类得思想。主要采用小组合作共同探究得方法。 一、教学过程 第一课时 课堂引入以学校栽培得“火棘”得果实介绍来引起学生得兴趣,并思考植物与人类得关系。火棘得果实非常艳丽,而且校园中也非常常见,学生一般都有注意过,所以选择它。当然还可以根据具体情况加以变动。 如何观察某一植物 师讲解:观察植物首先需从了解植物得分类着手,然后再从树型与树干、根、茎、叶、花、果实、种子等部分去了解。 1.植物可分为哪些种类? 2.从分类来瞧,植物主要可分为藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物与被子植物。这个问题主 要就是复习巩固 3.树木得树型有哪些? (绝招一:瞧整棵树得树型) 有塔型、圆型、伞型、正三角型等由于学校得树木有限,在图片介绍得基础上可以带学生去观瞧学校中得树木树型有哪些。 4.如何认识树木得茎干 (绝招二:瞧茎干) 植物可区分为草本与木本植物等二种。有时又根据树木得大小分为乔木与灌木。 树木就是木本得植物,它得树皮有不同得样子,有细纵裂、光滑、班驳裂、斑点与环纹等 5.比一比植物得叶子形状。 (绝招三:瞧叶形) 叶形有针形、线形、披针形、倒披针形、长椭圆形、椭圆形、卵形、倒卵形、心形、菱形、圆形与盾形等。叶子得形状介绍尽可能地采用实物,这样可以更加直观。但就是受条件得限制可以用图片来代替。 6.认识植物得花、果实与种子花可从花瓣、颜色、花形、排列方式等区别果实有浆果、核果、肉质聚合

初中八年级劳动与技术教案

八年级《劳动与技术》教案 识图与制作1---识图基础 一、【教学目标】 1、知识与技能: ①知道不同造型的相架及功能,了解各种相架的材质和加工特点。 ②初步了解平面图画法,认识示意图。 ③学会正确画出作品的示意图和结构图。 ③初步学会从作品的功能、结构、材料、工艺四个方面进行作品设计。 2、过程与方法: ①通过观察不同造型的相架,初步学会用草图表达自己的构思设计。 ②通过与同学的交流、评价,能够对自己的设计进行反思,进行修改,完善和优化自己的设计。 3、情感态度与价值观: ①通过学习,提高学生审美情趣,体验劳动创造美的思想情感, 树立正确的劳动价值观。 ②通过作品的设计、探究,发展学生的创造性思维。 ③通过独立或与他人合作完成作品设计,培养合作意识和团队精 神。 二、【教学重点与难点】 1、重点:平面图设计技能。 2、难点:相架结构设计和工艺流程设计。 三、【教学器材】 1、教具:实物投影仪、多媒体课件、木制相架模型 2、学具:铅笔、尺、量角器、圆规等。 四、【教学过程】 (一)确定设计要求(二)收集分析资料 (三)学习构思方案(四)相架设计表达 (五)技能体验(六)修改相架设计

(七)交流评价 八年级《劳动与技术》教案 识图与制作1---自制小书架 一、【教学目标】 1.情感发展目标: 通过本课教学,培养学生良好的劳动习惯与意志品质,培养学生的审美情趣,陶冶学生的情操。 2.认知目标: 通过本课教学,使学生掌握多种制作小书架的方法。 3.能力目标: 通过本课教学,培养学生动手操作能力、丰富的想象力、旺盛 的创造力和空间思维能力。 二、【教学重点与难点】 1.重点:不同形状小书架制作方法。 2.难点:不同形状小书架的识图能力。 三、【教学器材】 1、教具:实物投影仪、多媒体课件、木制书架模型 2、学具:铅笔、尺、量角器、圆规等。 四、【教学过程】 1.准备工具材料。 2.图片导言按作品的特点归纳分类。 3.针对每类作品,讲解演示制作方法。 4.分小组,发工具。 5.创作制作小书架成果展示。 6.小组讨论推选出优胜作品。 五、【展示交流】 学生谈心的体会。

初中八年级劳动与技术教案

初中八年级劳动与技术 教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

识图与制作1---识图基础 一、【教学目标】 1、知识与技能: ①知道不同造型的相架及功能,了解各种相架的材质和加工特点。 ②初步了解平面图画法,认识示意图。 ③学会正确画出作品的示意图和结构图。 ③初步学会从作品的功能、结构、材料、工艺四个方面进行作品设计。 2、过程与方法: ①通过观察不同造型的相架,初步学会用草图表达自己的构思设计。 ②通过与同学的交流、评价,能够对自己的设计进行反思,进行修改,完善和优化自己的设计。 3、情感态度与价值观: ①通过学习,提高学生审美情趣,体验劳动创造美的思想情感,树立正确的 劳动价值观。 ②通过作品的设计、探究,发展学生的创造性思维。 ③通过独立或与他人合作完成作品设计,培养合作意识和团队精神。 二、【教学重点与难点】 1、重点:平面图设计技能。 2、难点:相架结构设计和工艺流程设计。 三、【教学器材】 1、教具:实物投影仪、多媒体课件、木制相架模型 2、学具:铅笔、尺、量角器、圆规等。 四、【教学过程】 (一)确定设计要求(二)收集分析资料 (三)学习构思方案(四)相架设计表达 (五)技能体验(六)修改相架设计 (七)交流评价

识图与制作1---自制小书架 一、【教学目标】 1.情感发展目标: 通过本课教学,培养学生良好的劳动习惯与意志品质,培养学生的审美情趣,陶冶学生的情操。 2.认知目标: 通过本课教学,使学生掌握多种制作小书架的方法。 3.能力目标: 通过本课教学,培养学生动手操作能力、丰富的想象力、旺盛 的创造力和空间思维能力。 二、【教学重点与难点】 1.重点:不同形状小书架制作方法。 2.难点:不同形状小书架的识图能力。 三、【教学器材】 1、教具:实物投影仪、多媒体课件、木制书架模型 2、学具:铅笔、尺、量角器、圆规等。 四、【教学过程】 1.准备工具材料。 2.图片导言按作品的特点归纳分类。 3.针对每类作品,讲解演示制作方法。 4.分小组,发工具。 5.创作制作小书架成果展示。 6.小组讨论推选出优胜作品。 五、【展示交流】 学生谈心的体会。

八年级上册劳动技术教学计划

八年级上册劳动技术教 学计划 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

八年级上册劳动技术教学计划 劳动课是以一门实践性、综合性很强的学科。只有让学生积极的投入实践劳动,才能将知识转化为能力,才能更好的培养学生的创新意识。劳动技术课与其他学科一样,都担负着传授知识、培养技能和发展能力的任务。但它有独持的要求,就是学生必须学习有关的生活和生产劳动的知识、技术原理和在智力、能力诸方面培养学生观察力、注意力、想象力和思维力,在此基础上培养学生的创造意识。劳动技能的掌握、自理能力的提高、劳动习惯的养成都是在劳动实践中实现的。 一、指导思想: 劳动技术教育是基础教育中不可缺少的重要组成部分,是素质教育的重要内容和关键要素,是实施素质教育的重要手段,它在培养学生创新精神和创造能力方面具有其他学科无法比拟的优越性。劳动技术教育与科技教育、创新教育的有机整合,探索出劳技创新教育的崭新模式,实现劳动技术教育在新时期新形势下的新发展。 通过劳动技术课的教学,使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的劳动技术基本知识和基本技能;努力培养学生的劳动技能、劳动方法,以及分析问题和解决问题的能力。 二、教学目标: 1、态度与价值观:通过学习交流、合作、讨论的方式,积极探索,改进学生的学习方式,提高学习质量,逐步形成正确地劳动技术价值观。 2、知识与技能:主要内容包括“植物与植物栽培初步”“花卉种植”“蔬菜种植”“果木种植”“植物栽培新技术”共五单元,各单元都力图讲清知识的来龙去脉,将基础知识和怎样操作呈现给同学们。 三、教学措施: 1、做好教学六认真工作。把教学六认真做为提高成绩的主要方法,认真研读新课程标准,钻研新教材,根据新课程标准,扩充教材内容,认真上课,批改作业,认真辅导,认真制作测试试卷,也让学生学会认真。 2、兴趣是最好的老师,爱因斯坦如是说。激发学生的兴趣,给学生介绍劳动技术家,劳动技术史,介绍相应的劳动技术趣题,给出相应的劳动技术思考题,激发学生的兴趣。 3、钻研教材、熟悉教材,尤其做到自己先动手,要求学生会做的,自己要先会做,在课堂上做好示范演示。 4、认真学习信息技术,使信息技术与劳动技术课整合,通过运用信息技术,提高学生对劳动技术的兴趣。 5、开展丰富多彩的课外活动,课外调查,劳动技术建模,野外测量,课件演示,使学生乐在其中,乐此不疲。 6、课堂上多培养学生的动手操作能力,挖掘劳动技术特长生,发展这部分学生的特长,使其冒尖。 7、开展分层教学实验,使不同的学生学到不同的知识,使人人能学到有用的知识,使不同的人得到不同的发展,获得成功感,使优生更优,差生逐渐赶上。 8、在劳动技术课上应体现学生主体的原则,教师的任务是给予指导和帮助,给学生较多的设计、组织开展活动的机会,发展学生的主动性。 2

八年级上册劳技课教案

八年级上册劳技课教案 八年级上册劳技课教案 【篇一:八年级上劳技教案】 八年级劳技课教案 (上册) 杨永永 第一课:锁的安装 教学目标 1?学会锁的安装技术。 2?初步掌握锁的安装技能。 3.培养学生认真的劳动态度,增强质量意识。 4?陶冶学生的动手动脑能力,感受劳动的乐趣。 教学重点:安装锁的操作要领。 教学难点:锁的安装的操作技能。

给抽屉或柜门装一副锁牌,给教室的门安装一个拉手和门锁。通过动手 实践,我们不但可以了解和掌握手钻.凿子等一些木器加工工具的使用方 法,还能够自己解决一些生活中的问题。 工具与材料 锁牌,抽屉{,螺丝刀,木螺钉,手钻,铅笔,凿产,锤子,挂锁。 制作过程: 一、观察思考 观察抽屉或柜门的挂锁锁牌,可以发现:挂锁的锁牌分为牌环和牌搭两部分,将锁牌放在柜门安装处,用铅笔分别画出牌环?牌搭和螺钉的安装置。 二、实践探索 1.装挂锁 (1)安装牌环。 在牌环螺钉的安装位置上,用锤子和铁钉冲浅孔,然后用螺丝刀逐个拧紧螺钉,固定牌环。 (2)安装牌搭。 将牌搭合在牌环上,再一次给牌搭定位并用锤子和铁钉冲浅孔,然后用螺丝刀逐个拧紧螺钉;固定牌搭。 (3)安装挂锁。 2.装抽屉锁; 抽屉锁分为锁体与锁扣槽两部分。首先阅读锁具安装图样,确定每个部件的安装特点和尺寸。 (1 )用笔和直尺在对应的位置上画出锁孔,然后用手钻开凿锁孔。 (2)用凿子沿图中画线的外沿将体安装处多余的部分去掉。

(3)将锁体放入安装处,用螺丝刀拧紧木螺钉,在锁孔外盖上遮盖圆环 3.安装锁扣槽 用笔和直尺在锁体对应的抽屉框上画出锁扣槽的位置,然后用凿子沿图 中画线开凿锁扣槽 三、思考与实践 (1)在安装挂锁锁牌时,为什么要在拧螺钉的地方先冲一个浅孔请把自己通过手实践后得出的经验和想法告诉大家。 (2)挂锁的锁牌能否按右图那样安装?为什么? (3)用手钻开凿锁孔是抽屉锁安装的重要工作,你有什么办法保证锁孔的位置正确和开凿的孔径的大小准确? (4)在劳动制作活动中,我们常常会遇到缺少工具或工具不合适等情况。如抽屉锁的安装过程中,我们只有锤子.一”字形螺丝刀?锂刀, 你能较好地完成这项工作吗? 第二课:相框 教学目标 1?学会相框的制作方法。 2.初步掌握相框的制作技能。 3.培养学生的动手动脑能力和认真的劳动态度,增强质量意识。 教学重点:相框的制作技术。 教学难点:相框的制作技能及其操作。 制作过程: 一、观察思考

八年级劳技课教案

八年级劳技课教案 第一章栽培技术 第二节影响植物生长的因素 学习目标: 1、知道植物的生长需要一定的环境条件; 2、了解通过对影响植物生长的因素的调控,可以使植物生长的更好。 教学重点: 1、植物的生长需要一定的环境条件; 2、通过对影响植物生长的因素的调控,可以使植物生长的更好。 教学难点: 通过对影响植物生长的因素的调控,可以使植物生长的更好。 教学准备: 提前两周让学生向家长了解一些农作物的生长知识,并在家长的带领下观察农作物的生长状况,并作好观察记录。 讲授新课 (一) 创设情境、引入课题 在我们的生活中,我们会发现有些田里的农作物长的很好,可有的确实“奄奄一 息”的状态。是不是栽种这些农作物的叔叔、阿姨没有认真打理自己的田地,还是有其 他的原因,(板书课题) (二) 出示学习目标(口述) (三) 出示自学指导(一)

阅读课本第14页到15页,回答下列问题: (1) 植物生长的基本条件有哪些, (2) 这些基本条件之间有怎样的关系, (3) 影响植物生的基本要素有哪些, (4) 这些基本要素在植物的生长过程中起到了什么重要的作用, 导学步骤: 1、学生自学课本,教师巡视; 2、抽取学生代表回答问题,检查自学情况; 3、教师进行点拨、指导。 师生共同总结: 1、植物的生长离不开环境条件,环境条件越能满足植物生长发育的要求,植物的生长发育就越好。 2、光、温度、水分、养分和空气是普通生物生命过程中不可缺一不可的升华田间,它们也是栽培好植物的基本条件。植物生长的基本条件之间有着相互联系、互相制约的关系。 3、影响植物生长的基本要素:光、温度、空气、水、土壤。 光:一般指太阳光,为绿色植物光合作用合成有机物提供了动力,同时还会引起大气、水分、气温等自然环境因素的改变。 温度:一般来说,植物只能在一定温度范围内生存。 空气:空气是由氧气、氮气、二氧化碳、水蒸气等多种气体混合而成的。一切需要氧生物都离不开氧气,没有氧气,植物的呼吸作用就不能进行,生命回答所需的能量无法提供,物质转化停止,这时,植物的生命也就停止了。 水:水是生命之源,不同的植物对水分的用要求是不一样的。

初中各年级劳动技术教案整套.

湘潭县中/小学教师 备课 学校:继述桥中学 姓名: 科目:劳动与技术 年级:八 学期:上

八年级上册劳动与技术教学计划 一、教材分析 本册教材主要包括种植、制作、使用电器等三个板块。在这个世界里,学生将在老师的指导下学习种植、制作、使用电器等内容。劳技课的范围很广,为学生创造了广阔的天空,也为学生的基础劳动知识的学习奠定基础。 二、教学目标 1、思想品德目标: 在劳技教学过程中,进一步培养学生的爱国主义精神,培养学生社会主义的思想品德,注重培养创新精神和创造能力.发展学生的手脑并用能力.培养学生健康高尚的审美情趣.提高学生的文化品味.发展健康个性.逐步形成健全人格。 2、知识目标: 了解种植基础知识,常用种植、制作、使用电器技术。 3、能力目标: 通过劳技课的学习,使学生掌握一定的劳动技能,在动手动脑的劳技课中,既学到了技术,又磨练了意志,同时智力得到进一步发展,生活自理能力不断增强,更使学生感受到劳动的魅力。 4、情感目标: 培养学生正确的劳动观点和良好的劳动习惯,培养他们热爱祖国,孝敬长辈.通过劳技课的学习,他们发自内心感到劳动的快乐,同时也深刻体会到努力学好文化科技知识的重要性。通过节假日,寒暑假帮父母做力所能及的家务,在父母的赞扬声中,他们再次感受到劳动的美。 三、教学措施 1、从劳技课的实际出发,使学生理论和实际相结合,提高思想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣。 2、理论知识的传授要突出重点,注重知识,能力和情感之间的联系。 3、重视学生思维能力的发展,发展他们的观察,思考,联想和想象能力,尤其要重视培养学生作品制作的创造能力。 4、教学过程中要抓住学生的闪光点,多表扬,少批评,激发学生学习的兴趣。 5、劳动工具和材料的添置,要尽可能考虑学校的经费承受能力,节省开支,又要减轻学生的负担.尽量进行废物利用,化害为利,变废为宝。 6、利用在每班评选“巧手之星”的活动,提高他们的操作技能。

(完整版)八年级劳技教案(下)

2015-2016学年度第二学期 八 年 级 劳 技 教 案 科目:金工、木工、金属材料年级:八年级 教师:艾永寿 学校: 个旧市第十中学 第一章第一节木材的基础知识

课时:1学时 教学目标:了解木材的分类、构造、材积等知识。 教学重点:分类、构造。 教学难点:材积计算。 教学过程: 一、导入 二、木材的分类 三、板面的纹理 四、木材的材积 五、胶合板 六、课堂小结: 七、反思与评价: 第一章第二节量度和画线课时:1学时

教学目标: 1、了解量度和画线的工具。 2、练习量度和画线技能。 教学重点: 量度和画线技能。 教学难点: 量度和画线技能。 教学过程: 一、常用的量度和画线工具 选择度量工具时,在其属性栏中提供有6种尺寸标注样式: 1、自动度量工具 2、垂直度量工具 3、水平度量工具 4、倾斜度量工具 5、标注工具 6、角度量工具 二、技能训练 三、课堂小结: 四、反思与评价: 第一章第三节锯切课时:1学时 教学目标: 1、了解常见的手工锯。

2、练习锯切技能。 教学重点: 锯切技能。 教学难点: 锯切技能。 教学过程: 一、常见的手工锯 二、技能训练 三、课堂小结: 四、反思与评价: 第四节刨削 课时:1学时 教学目标:

1.了解平刨的构造。 2.练习刨木板技能。 教学重点: 刨木板技能。 教学难点: 刨木板技能。 教学过程: 一、平刨的构造 二、刨刀的安装和调整 三、技能训练 四、课堂小结: 反思与评价: 第一章第五节钻孔课时:1学时 教学目标: 1.了解常用的钻孔工具。 2.练习钻孔技能。

钻孔技能。 教学难点: 钻孔技能。 教学过程: 一、常用的钻孔工具 二、技能训练 三、课堂小结: 反思与评价: 第一章第六节钉接材料和工具课时:1学时 教学目标: 1.了解常用的钉接材料和工具。 2.练习钉接技能。

八年级劳动技术教案整套

八年级劳动技术教案整 套 公司内部编号:(GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-

八年级劳动与技术教案 杨村六中 胡宝倩 相架 一、【教学目标】 ①知道不同造型的相架及功能,了解各种相架的材质和加工特点。 ②初步了解平面图画法,认识示意图。 ③学会正确画出作品的示意图和结构图。 ③初步学会从作品的功能、结构、材料、工艺四个方面进行作品设计。 二、【教学重点与难点】 1、重点:平面图设计技能。 2、难点:相架结构设计和工艺流程设计。 三、【教学器材】 1、教具:实物投影仪、多媒体课件、木制相架模型 2、学具:铅笔、尺、量角器、圆规等。 四、【教学过程】 (一)确定设计要求 1、提问: ①生活中你喜欢拍照吗那么你最喜欢用什么方式来保存相片呢 ②如果有一个精美的相架,不仅可以珍藏你美丽的相片,还可以点缀美好的生活,你准备设计一个什么式样的相架这个相架有哪些功能要用到哪些材料2、通过欣赏作品分析思考:

教师提供多种式样相架或图片,组织学生欣赏,观察这些相架的材料特点和造型特点,分析思考它们的优缺点。 3、想一想: 根据自己的兴趣与需求,独立或寻找合作伙伴。 (二)收集分析资料 1、收集资料 ①组织学生在课前上网浏览,参观买相架的文具店,各组根据自己提出的设计要求,搜集有关资料(教师提示以下查找范围)。 (1)木制相架和其他材料的相架比较,有哪些独特之处 (2)各种造型木制相架的实用性和装饰性。 (3)过去和现在在人们心目中木制相架的作用。 (4)目前市场较常见的木制相架有何特点 ②布置学生单独或寻找合作伙伴,到商场或照相馆去了解更多有关相架 功能及材料的情况。 2、分析资料 (1)要求学生能将所搜集的资料(文字资料和图案资料等)进行下载。并相互交流。 (2)各组根据搜集的资料,用制定表格或文字的形式进行分析比较,寻求最适合自己“初步设想”的有价值资料。 (三)学习构思方案 1、观察思考

八年级劳动与技术教案

八年级劳动与技术教案. 2 【课题】走进蔬菜世界【教学目标】、了解家里菜篮子蔬菜的特点及闻名遐尔的中国蔬菜。1 、通过调查讨论,激起学生对学习蔬菜栽培知识的兴趣。2 【教学重难点】菜篮子蔬菜的特点及闻名遐尔的中国蔬菜【教具准备】图片【教学过程】一、情景导入 同学们,如今生活条件越来越好,人们对饮食与健康也越来越重视了。家里的菜篮子里每天都装着许多新鲜的菜。每天上午去菜市场的人更是络绎不绝。今天我们就来了解了解蔬菜。 (板书课题:走进蔬菜世界) 二、知识探讨 出示一些蔬菜图片,引导学生探讨下列问题: (1)你家的菜篮子里一般是什么菜?你的家人喜欢吃哪些蔬菜? (青菜、白菜、黄瓜、茄子、西红柿等)

(2)我们经常食用的菜有哪些?其中哪些是蔬菜?怎样的菜是蔬菜? (3)你一定逛过菜市场。菜市场有哪几种类型?它们各有什么优缺点? (露天菜摊、室内菜场、超市菜柜) )什么是“净菜”?净菜有什么特点?购买净菜有什么好处?4(. 3 (干净卫生,食用方便卫生,对人体健康有好处))人们常把蔬菜分为哪几类?根据是什么?(5(蔬菜生长发育的习性和栽培特点) (6)在菜市场中有哪些蔬菜是本地生产的?哪些主要是从外地运来的? 三、实践巩固 1、引导学生阅读课本P1—P4内容。 2、引导学生完成P3和P4“看一看”。 3、引导学生完成P5“试一试”。 四、布置作业 回答下列问题 (1)我们经常食用的蔬菜有哪些? (2)蔬菜市场有哪几种主要类型? (3)蔬菜可分为哪几种类型?依据是什么? 4 【课题】蔬菜的分类及营养成分【教学目标】、进一步详细了解蔬菜的种类及特点;1 2、了解经常食用的蔬菜的营养成分。【教学重难点】蔬菜的种类、特点及营养成分【教具准备】图片,几种蔬菜实物【教学过程】一、情景导入蔬菜是一个庞大的植物系列,我国蔬菜的种类繁多是世界闻名的。同时蔬菜里含有多种维生素和多种人体必需的微量元素,食用时对人的健康有极大的好处。今天我们将一起来了解蔬菜的种类、特点及营养成分。(板书课题:蔬菜的分类及营养成分)二、知识探讨1、复习:上节课我们对蔬菜进行了简单的分类,回忆一下蔬菜可分为哪几类?依据是什么? 总结:根据蔬菜生长发育的习性和栽培特点。大致可以将蔬菜分为白菜类、根菜类、葱蒜类、绿叶类、薯芋类、茄果类、瓜类、豆类、水生蔬菜类和多年生蔬菜类十类。 2、小组讨论下列问题: )分别举出白菜类、根菜类、葱蒜类、绿叶类、薯芋类、茄果类、瓜类、1(. 5 豆类、水生蔬菜类和多年生蔬菜类等各类蔬菜至少三种具体蔬菜。)各类蔬菜各有什么特点?生长发育习性和栽培特点是什么?(2 )根据蔬菜产品质量安全可靠性,可将蔬菜分为几类?(3 (放心菜、无公害蔬菜、一般产品、绿色食品和有机食品))放心菜、无公害蔬菜、一般产品、绿色食品和有机食品五类各有什么4(特点?检测的标准是什么?蔬菜的营养主要体现在哪几方面?你知道 你平常经常食用的蔬菜有哪5)(些营养成分?三、实践巩固的内容 P52—P561、

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