EMC中常见几种含硅物质的区别

硅烷

英文名称：silane ，

定义：

分子通式为SinH2n+2的一类化合物。n为1时称为“甲硅烷(monosilane)”，

其衍生物命名时往往将“甲”字略去，又名四氢化硅(Silicon hydride)。甲硅烷是制备高纯度多晶硅的主要原料。

化学性质：硅烷是一种无色、与空气反应并会引起窒息的气体

硅油

硅油通常只室温下保持液体状态的线型聚硅氧烷产品

英文名称：silicone oil

定义：由聚硅氧烷组成的液体制品。

乳化硅油. 用于皂基沐浴液。 DC-344. 环状聚二甲基硅氧烷。

有机硅

即有机硅化合物，是指含有Si-O键、且至少有一个有机基是直接与硅原子相连的化合物，习惯上也常把那些通过氧、硫、氮等使有机基与硅原子相连接的化合物也当作有机硅化合物。

硅橡胶

室温硫化硅橡胶（RTV）是六十年代问世的一种新型的有机硅弹性体，这种橡胶的最显著特点是在室温下无须加热、如压即可就地固化，使用极其方便。因此，一问世就迅成为整个有机硅产品的一个重要组成部分。现在室温硫化硅橡胶已广泛用作粘合剂、密封剂、防护涂料、灌封和制模材料，在各行各业中都有它的用途。

硅树脂

硅树脂是高度交联的网状结构的聚有机硅氧烷，通常是用甲基三氯硅烷、二甲基二氯硅烷、苯基三氯硅烷、二苯基二氯硅烷或甲基苯基二氯硅烷的

各种混合物，在有机溶剂如甲苯存在下，在较低温度下加水分解，得到酸

性水解物。水解的初始产物是环状的、线型的和交联聚合物的混合物，通

常还含有相当多的羟基。水解物经水洗除去酸，中性的初缩聚体于空气中

热氧化或在催化剂存在下进一步缩聚，最后形成高度交联的立体网络结构。

硅树脂是一种热固性的塑料，它最突出的性能之一是优异的热氧化稳定性。250℃加热24小时后,硅树脂失重仅为2～8%。硅树脂另一突出的性能

是优异的电绝缘性能,它在宽的温度和频率范围内均能保持其良好的绝缘性能。

硅微粉

硅微粉是由天然石英（SiO2）或熔融石英（天然石英经高温熔融、冷却后的非

晶态SiO2）经破碎、球磨（或振动、气流磨）、浮选、酸洗提纯、高纯水处理等多道工艺加工而成的微粉。硅微粉是一种无毒、无味、无污染的无机非金属材料。它具备耐温性好、耐酸碱腐蚀、导热性差、高绝缘、低膨胀、化学性能稳定、硬度大等优良的性能，被广泛用于化工、电子、集成电路（IC）、电器、塑料、涂料、高级油漆、橡胶、国防等领域。随着高技术领域的迅猛发展，硅微粉亦将步入新的历史发展时期。

硅微粉应区别于硅灰（硅灰也叫微硅粉-或二氧化硅微粉）硅微粉为结晶二氧化硅；微硅粉为非结晶二氧化硅，是在冶炼硅铁合金和工业硅时产生的SiO2和Si 气体与空气中的氧气迅速氧化并冷凝而形成的一种超细硅质粉体材料。

几种常见枫树的区别

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几种常见枫树的区别（附图) 日期：2０08-0７－17 在园林植物中有七种“长相”不同、“名字”比较相近的枫,人们容易在认识和识别上造成混淆，于是笔者尝试着将这七种“枫”从形态、分布、习性、观赏特性和园林用途上做了个汇总，希望对相关行业人员在更好地认识和利用这些宝贵园林植物上能够有所帮助。枫香(枫树)——金缕梅科枫香属枫香的叶

枫香的蒴果枫香的浅纵裂树皮

形态：落叶乔木，高可达4０米,胸径1．5米;树冠广卵形或略扁平。树皮灰色,浅纵裂，老时不规则深裂。叶常为掌状３裂（萌芽枝的叶常为5~７裂）,长6~1２ｃm，基部心形或截形,裂片先端尖，缘有锯齿;幼叶有毛，后渐脱落。果序较大,径3~4cｍ,宿存花柱长达1.5cm；刺状萼片宿存。花期3～4月;果１0月成熟。分布：产中国长江流域及其以南地区，西至四川、贵州，南至广东,东到台湾;日本亦有分布。垂直分布一般在海拔1000-1500米以下之丘陵及平原。习性:喜光，幼树稍耐荫，喜温暖湿润气候及深厚湿润土壤，也能耐干旱瘠薄，但不耐水湿。在自然界多生于山谷、山麓,常与山毛榉、榆科及樟科树种混生。萌性强,可天然更新。深根性,主根粗长，抗风性强。幼年生长较慢,入壮年后生长转快。对二氧化硫、氯气等有较强抗性。观赏特性及园林用途:枫香树高干直,树冠宽阔,气势雄伟，深秋叶色红艳，美丽壮观，是南方著名的秋色叶树种，或于草地孤植、丛植,或于山坡、池畔与其他树木混植。倘与常绿树丛配合种植,秋季红绿相映,会显得格外美丽。陆游即有“数树丹枫映苍松”的诗句。又因枫香具有较强的耐火性和对有毒气体的抗性，可用于厂矿区绿化。但因不耐修剪，大树移植又较困难,故一般不宜用作行道树。元宝枫(平基槭)——槭树科槭树属元宝树的叶和花

2018高三化学一轮复习专题4第2单元含硅物质与信息材料课时分层训练苏教版

含硅物质与信息材料 A组专项基础达标 (建议用时：30分钟) 1．下列关于C、Si两种非金属元素的说法中，不正确的是( ) A．两者结合形成的化合物是共价化合物 B．在自然界中都能以游离态存在 C．氢化物的热稳定性比较：CH4＞SiH4 D．用墨书写的字画可长久不变色，即碳在常温下很稳定 B[B项，Si在自然界中以化合态存在。] 2．下列说法正确的是( ) A．焦炭具有还原性，高温下能将二氧化硅还原为硅 B．晶体硅用于制作半导体材料是因其熔点高、硬度大 C．硅主要以单质、氧化物、硅酸盐的形式存在于自然界中 D．高纯硅可以制作太阳能电池，其工作原理与原电池相同 A[B项，制作半导体材料的原因是导电特点，与熔点、硬度无关；C项，硅在自然界中无单质存在；D项，硅太阳能电池是光能→电能，而原电池是化学能→电能。] 3．下列离子方程式不正确的是( ) 【导学号：37742092】A．向烧碱溶液中通入过量的二氧化碳：2OH－＋CO2===CO2－3＋H2O B．向纯碱溶液中通入足量的二氧化碳：CO2－3＋CO2＋H2O===2HCO－3 C．向水玻璃中通入少量二氧化碳：SiO2－3＋CO2＋H2O===H2SiO3↓＋CO2－3 D．向KOH溶液中投入SiO2：SiO2＋2OH－===SiO2－3＋H2O A[当CO2过量时，生成的盐为酸式盐(HCO－3)。] 4．(2017·大连模拟)下列说法不正确的是( ) A．Si是半导体材料，则Ge也是半导体材料 B．用SiO2制取硅酸，应先使二氧化硅与氢氧化钠溶液反应，然后通CO2 C．pH＝1的溶液中，Na＋、K＋、NO－3、SiO2－3能大量共存 D．工业用C与SiO2制粗硅的反应中，C表现还原性 C[C项中，pH＝1的溶液为酸性溶液，SiO2－3不能存在。] 5．下列除杂方法正确的是( ) A．SiO2中含Al2O3杂质，可以加入足量NaOH溶液然后过滤除去 B．CO2中含有CO杂质，可以通入盛有CuO的玻璃管且加热

2016年高考化学大一轮总复习专题三第二单元含硅矿物与信息材料练习(含解析)

第二单元含硅矿物与信息材料一、选择题 1．下列说法正确的是 ( )。 A．云、雾、烟都属于胶体，其分散剂都是空气 B．新制氯水中的所有物质都是电解质 C．水晶项链和餐桌上的瓷盘都是硅酸盐制品 D．制造光导纤维的原料是晶体硅解析新制氯水中Cl2分子不是电解质，B不正确；水晶项链不是硅酸盐制品，其主要成分是二氧化硅，C不正确；制造光导纤维的原料是SiO2，D不正确。答案 A 2．X、Y、Z三种不同物质有如图所示转化关系，则X不可能是 ( )。 A．SO2 B．SiO2C．CO2 D．NH4Cl 解析将四个选项代入，如果X是NH4Cl，则Y为NH3·H2O，Z为NH4Cl，与题目要求“X、Y、Z三种不同物质”不符，故选择D项。答案 D 3．《青花瓷》中所描绘的“瓶身描绘的牡丹一如你初妆”、“色白花青的锦鲤跃然于碗底” 等图案让人赏心悦目，但古瓷中所用颜料成分一直是个迷，近年来科学家才得知大多为硅酸盐，如蓝紫色的硅酸铜钡(BaCuSi2O x，铜为＋2价)，下列关于硅酸铜钡的说法不正确的是( ) A．可用氧化物形式表示为BaO·CuO·2SiO2 B．性质稳定，不易脱色 C．易溶解于强酸和强碱 D．x等于6 解析“硅酸铜钡”能稳定存在说明其性质稳定，不易脱色，不易与酸、碱反应。“硅酸铜钡”中Ba为＋2价，Cu为＋2价，Si为＋4价，则x＝6，用氧化物形式表示为BaO·CuO·2SiO2，A、B、D均正确。答案 C 4．用4种溶液进行实验，下表中“操作及现象”与“溶液”对应关系错误的是( )

223423项 H 2SiO 3沉淀不溶于过量的CO 2；C 项生成的HClO 漂白品红；D 项Ca(OH)2――→CO 2CaCO 3――→ CO 2Ca(HCO 3)2――→NaOH CaCO 3。答案：B 5．下列关于硅及其化合物的说法中正确的是 ( )。 A ．石英和水玻璃的主要成分都是硅酸盐 B ．用二氧化硅与焦炭反应制取单质硅时，当生成2.24 L 气体(标况)时，得到1.4 g 硅 C ．单质硅与强酸、强碱都不反应 D ．因为高温时二氧化硅与碳酸钠反应放出二氧化碳，所以硅酸的酸性比碳酸强解析 A 项石英的主要成分是SiO 2，不是硅酸盐；B 项中用二氧化硅与焦炭反应制取单质硅时，当生成2.24 L CO 气体(标况)时，可得到1.4 g 硅，正确；C 项中单质硅与强碱溶液反应，生成硅酸盐并放出氢气；D 项中硅酸的酸性比碳酸弱。答案 B 6．SiO 2是一种化工原料，可以制备一系列物质(如下图所示)。下列说法错误的是 ( )。 A ．上图所含反应都不属于氧化还原反应 B ．纯净的二氧化硅和单晶硅都是信息产业的重要基础材料 C ．用盐酸可除去石英砂(主要成分为SiO 2)中少量的碳酸钙 D ．高炉炼铁时用石灰石将铁矿石中的脉石转化为易熔的炉渣解析 A 项，由SiO 2制取单晶Si 的一系列反应都属于氧化还原反应，错误；B 项，SiO 2

描写介绍枫树的作文六篇描写枫树的作文

描写介绍枫树的作文六篇描写枫树的作文第一篇：美丽的枫树我家院子里有一棵美丽的枫树。早上，枫树上有许许多多的露珠，碧绿的、湿漉漉的。中午，枫叶反照着阳光，枫树变成金色的了，就像一把金光闪闪的大伞。傍晚，太阳下山了，枫树又变绿了，像一把碧绿碧绿的绿伞。我很喜欢这棵树，因为我经常在大树下乘凉、玩耍、读书、嬉戏、睡觉，有时还爬上它。它还给我们遮风挡雨。第二篇：夜游枫树圃天气越发的冷了，调皮的风总能找到衣裳的破绽，吹得人浑身起鸡皮疙瘩。今夜的操场很静，大概是因为冷的缘故吧，他们都睡了。我和阿发失眠，一同裹了棉衣约去散步。跑道上的细沙很潮湿，很润，再脚底下微微发出沙沙声。难道它们也失眠？树不再那么伟岸，反倒有点儿颓唐，在风中瑟瑟发着抖。我不禁在心里发笑，也不知道笑什么，大概是在笑我们自己。此刻早就忘记那些难懂的函数和语法，只想静静的，静静的在这个夜里听听风的低低的吼声，还有枫叶最后的喘息。

阿发爬上圃中一棵枫树，坐在树叉上轻轻哼着歌。我忘了歌名，也忘了歌词，只静静站在树下用心听着。环顾这夜地，心里空空的，有些不舒服。猛抬头，一弯新月正轻轻挂在枝上。第三篇：寂寞_假如我是一棵枫树我只是一棵枫树…… 我是一棵渺小的枫树，经过了四季的考验，我长出了第一片枫叶。我那嫩红的枫叶好像风一吹就会飘落，等到我长茂盛的时候，人们称赞我的美，我的挺拔，我那一头红色的“头发”。可是，一些喜欢爬树的小孩喜欢爬到我的树干上，拔下那一片片令我骄傲的“红发”，我忍着痛，不吭一声，因为我喜欢看到小孩们开心满足的笑容。我盼望秋天，因为在秋天，我可以变得更美，我希望得到人们的赞扬，可是我的叶片却一片片的落下。一片…两片…直到最后一片叶落光了。人们不再理我了，不再喜欢我了。在冬天，我冷的索索发抖，这时人们不再管我，只会称赞白雪的皑皑和松柏的挺拔。 “呲！”的一声，我的树干被砍了下来，它变成了雪人的手，好冷好冷。我感受到从未有过的寂寞，我没有了朋友。终于，我支持不住了，我倒在雪地里，流下了人类不知道的泪…

硅与信息材料

[学考标准] 1．硅在自然界的存在形式(a)。2.硅及其化合物(以SiO 2和Na 2SiO 3为例)的重要性质(a)。3.工业制备高纯度硅的方法(a)。4.三大硅酸盐产品：水泥、陶瓷、玻璃(a)。5.硅、二氧化硅在信息技术、材料科学等领域中的应用(a)。一、硅及其化合物的性质 1．硅在自然界的存在形式硅在自然界中主要以SiO 2和硅酸盐的形式存在。 2．硅的物理性质晶体硅呈灰黑色，有金属光泽，熔沸点很高，硬度大。硅晶体导电性介于导体和绝缘体之间，是一种重要的半导体材料。 3．化学性质 (1)在常温下只与F 2、氢氟酸和强碱溶液反应，其化学方程式分别为： Si ＋2F 2===SiF 4；Si ＋4HF===SiF 4↑＋2H 2↑； Si ＋2NaOH ＋H 2O===Na 2SiO 3＋2H 2↑。 (2)在加热时能与O 2和Cl 2等非金属单质反应，其化学反应方程式分别为： Si ＋O 2=====△SiO 2；Si ＋2Cl 2=====△SiCl 4。 4．工业制法 5．二氧化硅 (1)物理性质：熔点很高，硬度很大，不溶于水。

(2)化学性质 (Ⅰ)酸性氧化物的通性 ①与强碱反应与NaOH 溶液反应的化学方程式为：SiO 2＋2NaOH===Na 2SiO 3＋H 2O 。 ②与碱性氧化物反应与CaO 反应的化学方程式为：CaO ＋SiO 2=====高温CaSiO 3。 ③高温下与CaCO 3、Na 2CO 3反应：Na 2CO 3＋SiO 2=====高温Na 2SiO 3＋CO 2↑；CaCO 3 ＋SiO 2=====高温CaSiO 3＋CO 2↑。 (Ⅱ)高温下与碳反应 SiO 2＋2C=====高温Si ＋2CO ↑。 (Ⅲ)特殊性：与氢氟酸反应 SiO 2＋4HF===SiF 4↑＋2H 2O 。 6．硅酸钠(Na 2SiO 3) (1)物理性质：白色、可溶于水的粉末状固体，其水溶液俗称水玻璃，有黏性，水溶液显碱性。 (2)化学性质：它能与较强的酸反应，如与盐酸反应：Na 2SiO 3＋2HCl===2NaCl ＋H 2SiO 3↓；与CO 2的水溶液反应：Na 2SiO 3＋CO 2＋H 2O===H 2SiO 3↓＋Na 2CO 3。 (3)用途：黏合剂(矿物胶)，耐火阻燃材料。二、含硅的材料 1．三大硅酸盐产品 2.硅、二氧化硅的应用 (1)硅的用途

第六单元含硅矿物与信息材料

第六单元含硅矿物与信息材料一、选择题 1.(2013年6月·浙江学考)硅是现代信息材料的核心元素。硅的元素符号是 ( ) A.He B.Li C.Si D.Ge 2.石英(SiO2)系列光纤，具有低耗、宽带的特点，已广泛应用于有线电视和通信系统。SiO2属于( ) A.氧化物 B.酸 C.碱 D.盐 3.下列有关物质用途的说法中，不正确的是( ) A.二氧化硅是制造光导纤维的材料 B.自然界中硅元素只以化合态形式存在 C.单质硅是制造玻璃的主要原料 D.氢氟酸能腐蚀玻璃 4.下列各物质与其用途对应不正确的是( ) A.硅—变压器的铁芯 B.二氧化硅—吸附剂 C.石英—光导纤维 D.硅酸钙—黏合剂 5.某些化学试剂可用于净水，水处理中使用的一种无机高分子混凝剂的化学式可表示为[Al2(OH)n Cl m·yH2O]x，式中m等于( )

A.3-n B.6-n C.6+n D.3+n 6.地壳中含量占第一、二位的元素之间形成的化合物不具有的性质( ) A.常温下与水反应生成酸 B.常温下能与苛性钠反应 C.它是酸性氧化物 D.常温时能与氢氟酸反应 7.能用带磨口玻璃塞的试剂瓶保存的溶液是( ) A.烧碱溶液 B.水玻璃 C.氢氟酸 D.浓盐酸 8.下列关于水玻璃的叙述不正确的是( ) A.它不能燃烧也不易腐蚀 B.建筑工业上可用作黏合剂和耐火材料 C.它在空气中易变质，因为Si+CO2+2H2O H4SiO4↓+CO2-3 D.水玻璃的主要成分是二氧化硅 9.下列关于SiO2和CO2的说法中正确的是( ) A.CO2、SiO2对应的酸分别是碳酸和硅酸 B.CO2和SiO2与水反应分别生成相应的酸 C.CO2是酸性氧化物，SiO2是两性氧化物 D.CO2和SiO2都是分子晶体 10.证明生石灰中既混有石英，又混有石灰石的正确方法是( ) A.加入过量盐酸，观察是否有气泡产生

【2019最新】高中化学专题3从矿物到基础材料第三单元含硅矿物与信息材料学案苏教必修1(1)

【2019最新】高中化学专题3从矿物到基础材料第三单元含硅矿物与信息材料学案苏教必修1(1) 1．硅酸盐的表示方法 (1)化学式法：适用于组成简单的硅酸盐。如硅酸钠：Na2SiO3。 (2)氧化物法：与大多数其他盐不同，硅酸盐的组成相当复杂。如锆石(ZrSiO4)，红柱石(Al2SiO5)，钙铝石榴子石(Ca3Al2Si3O12)，镁橄榄石

(Mg2SiO4)。它们种类繁多，结构复杂，组成各异，通常用氧化物表示它们的组成。上述四种硅酸盐用氧化物表示为ZrO·SiO2、 Al2O3·SiO2、3CaO·Al2O3·3SiO2、2MgO·SiO2。 2．硅酸钠硅酸钠是一种白色固体，能溶于水，其水溶液俗称水玻璃。用Na2SiO3溶液浸泡过的棉花不易燃烧，体现它具有阻燃的功能，因此可作防火剂。按要求完成下列实验。 (1)在盛有饱和硅酸钠溶液的试管中，滴加2～3滴酚酞溶液，观察到的现象是溶液变为红色；再滴加稀盐酸观察到的现象是溶液由红色变为无色，有白色胶状沉淀生成，反应的化学方程式是Na2SiO3＋ 2HCl===H2SiO3↓＋2NaCl。 (2)若将少量二氧化碳通入饱和硅酸钠溶液中，观察到的现象是有白色胶状沉淀生成，反应的化学方程式是Na2SiO3＋CO2＋H2O===H2SiO3↓ ＋Na2CO3。归纳总结 1．用氧化物的形式表示硅酸盐组成的方法(1)将硅酸盐中所有元素都写成氧化物(二氧化硅和氧化物组合)。氧化物的书写顺序：活泼金属氧化物→较活泼金属氧化物→二氧化硅→ 水。 (2)氧化物之间以“·”隔开。 (3)在氧化物前面按化学式中的比例添加数字。 (4)书写原则：硅酸盐中各元素化合价及原子个数比保持不变。 2．硅酸钠及硅酸

2020统编版二年级语文下册同步练习9《枫树上的喜鹊》(有答案)

习练人教部编版二年级语文下册同步 9. 枫树上的喜鹊一、看拼音写词语。 yǔs ǎn āyí d ìd ìy óu x ì z ìmǔx ǐh u ān t óng huà f āmíng 二. 下列加点字选择正确的读音，在上面打“√”。拼．音（pīn p īng）教．书(ji ào ji āo)绿荫．(y īn y ìn) 遮蔽．( pìb ì) 懂．事（dǒng děng）山冈．(gāng g ǎng) 答案．( àn ān) 渡．船( dùdu ó) 三、比一比，再组词。弟（）戏（）便（）母（）伞（）第（）找（）硬（）每（）命（）四、按样子写词语。 1. 例：叽叽喳喳（AABB）___________ ___________ ____________ 2. 例：又大又圆（ABAC）___________ ___________ ____________ 3. 例：东张西望（含反义词）___________ ___________ ____________ 。五、选词填空发现发明 1. 喜鹊妈妈教他们学自己( ) 的拼音字母。 2. 我( ) 妈妈今天把头发烫(t ànɡ) 成卷发了。六、我会查字典。 “戏”字按部首查字法应先查（）部，再查（）画。按音序查字法应先查大写字母（），再查音节（）。“戏”字在字典里的解释有：①玩耍；②开玩笑；③；“游戏”的“戏”应选第（）种解释。技戏剧，也指杂七、写出下列词语的反义词。喜欢——（）上升——（）伤心——（）从上面的反义词中选择合适的词语填空。 1、孩子的成绩有所（），家长不要一味指责，要帮孩子分析原因，一起努力，这样孩子的成绩才会（）。 2、她在放学的路上帮助了别人，心里很（）。可是因为回家晚了，妈妈训斥了她，她很（）。

《含硅矿物与信息材料》单元练习

高一化学《含硅矿物与信息材料》单元练习苏教版必修 1 一、选择题 1．构成地壳基本骨架的非金属元素的是（） A ．Al B ．O C ． Si D ．C 2．石榴石是石榴石族矿物的总称，颜色随成分的不同而变化，其组成可以表示为A 3B 2(SiO 4)3，式中A 、B 均为金属元素，则A 、B 对应的化合价依次为（） A ．＋2，＋3 B ．＋3，＋2 C ．＋2，＋2 D ．＋3，＋3 3．高温时不和碳反应的是（） A ．CuO B ．CO 2 C ．SiO 2 D ．CO 4．向下列物质的溶液中通入CO 2，不发生反应的是（） A ．Na 2CO 3 B ．NaHCO 3 C ．Na 2SiO 3 D ．CaCl 2 6．下列说法中，错误的是（） A ．硅酸是不挥发性酸，它与食盐反应生成氯化氢 B ．氢氟酸能和玻璃发生化学反应，所以氢氟酸要存放在塑料瓶中 C ．水玻璃有粘性，所以要存放在带橡胶塞的试剂瓶中 D ．烧碱液能腐蚀玻璃并生成硅酸钠，所以烧碱液要存放在带橡胶塞的玻璃瓶中 7．美国“9·11”恐怖袭击事件给纽约带来了一场严重的环境灾难——石棉污染，使吸入石棉纤维者易患肺癌。已知石棉是硅酸盐矿物，某种石棉的化学式可表示为：Ca 2Mg X Si Y O 22(OH)2，X 、Y 的值分别为（） A ．8，3 B ．5，8 C ．3，8 D ．5，5 8．制造太阳能电池需要高纯度的硅，工业上制高纯硅常用以下反应实现 ①Si(s)＋3HCl(ｇ)======SiHCl 3(ｇ)＋H 2(ｇ) ②SiHCl 3＋H 2======Si ＋3HCl 对上述两个反应的下列叙述中，错误．．的是（） A ．两个反应都是置换反应 B ．反应②不是置换反应 C ．由于反应②放热，则反应①一定吸热 D ．两个反应都是氧化还原反应 9．下面有关硅的叙述中，正确的是（） A ．光导纤维是以二氧化硅为主要原料制成的 B ．硅是构成矿物和岩石的主要元素，硅在地壳中的含量在所有的元素中居第一位 C ．硅的化学性质不活泼，在自然界中可以以游离态存在 D ．硅在电子工业中，是最重要的半导体材料 10．二氧化硅是酸酐的原因是（） A ．它溶于水得相应的酸 B ．它对应的水化物是可溶性强酸 C ．它与强碱溶液反应只生成盐和水 D ．它是非金属氧化物 11．能证明碳酸比硅酸酸性强的实验事实是（） A ．CO 2是气体，而SiO 2是固体 B ．高温下能发生反应 Na 2CO 3＋SiO 2===Na 2SiO 3＋CO 2↑ C ．CO 2溶于水生成碳酸，而SiO 2却不溶于水 D ．CO 2通入Na 2SiO 3溶液中有胶状沉淀生成 12．证明生石灰中既混有石英、又混有石灰石的正确方法是（） A ．加入过量盐酸，观察是否有气泡冒出 B ．加入过量烧碱溶液，观察是否有固体溶解 950℃ 高温 300℃

二年级下册《枫树上的喜鹊》练习试卷(含答案)

一、看拼音，写词语。 yǔ sǎn jiě dì （）（） fāng biàn jiāo shū （）（） yóu yǒng xì qǔ （）（） mǔ qīn ā yí （）（） shù yīn chēng chuán （）（）二、按样子写词语。叽叽喳喳（AABB）___________ ___________ ____________ 又大又圆（ABAC）___________ ___________ ____________ 东张西望（含反义词）___________ ___________ ____________ 三、写出下列词语的近义词。喜欢——（）似乎——（）遮蔽——（）经常——（）发觉——（）快乐——（）四、在括号内填上合适的量词。一（）树一（）喜鹊一（）太阳伞一（）绿荫一（）船一（）诗歌五、数笔画填空。 “伞”共____画，第5画是____，组词____。 “母”共____画，第5画是____，组词____。 “游”共____画，第3画是____，组词____。 “便”共____ 画，最后1画是____，组词____ 。六、根据课文内容填空，并回答问题。 1、喜鹊阿姨都教喜鹊弟弟什么了？ ____________________ 2、“喜欢”分别在文中出现了几次？表达了“我”什么样的感情？

____________________ 七、阅读短文，完成练习。喜鹊的新发现喜鹊在半空中飞着，眼睛只盯住自己的下面。它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫在低空中飞，便喳喳地叫道：“看来世界上要算我飞得最高了。” 哪知，头上传来鸽子咕咕的歌声，喜鹊吃了一惊！难道上面还有飞鸟？往上一看，一群鸽子在头上盘旋它伸长脖子向上喊道：“鸽兄，看样子天上数你飞得最高了吧？” “不，不，我飞得不算高，上面还有大雁呢！”鸽子对喜鹊说。喜鹊翘首一望，真的，雁群排着“人”字形，整整齐齐地飞向远方。 “真是人上有人，天外有天啊！”喜鹊感慨地说。 1．短文有______个自然段。 2．照样子写词语。整整齐齐（）（） 3．喜鹊先看到蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫，它想：( )。后来喜鹊看到大雁，它想：( )。 4.读了本文，你明白了什么道理？答案一、看拼音，写词语。（雨伞）（姐弟）（方便）（教书）（游泳）（戏曲）（母亲）（阿姨）（树荫）（撑船）二、按样子写词语。 AABB：吵吵闹闹整整齐齐干干净净 ABAC：又大又红一心一意无边无际含反义词：摇头摆尾黑白颠倒南辕北辙三、写出下列词语的近义词。（喜爱）（好像）（荫蔽）（常常）（发现）（高兴）四、在括号内填上合适的量词。棵只把片艘首五、数笔画填空。 “伞”共 6 画，第5画是横，组词雨伞。 “母”共 5 画，第5画是点，组词母亲。 “游”共 11 画，第3画是提，组词游泳。 “便”共 9 画，最后1画是捺，组词方便。六、根据课文内容填空，并回答问题。 1、唱歌、做游戏和自己发明的拼音字母。

1-3-3含硅矿物与信息材料教案

第三单元含硅矿物与信息材料 3-3-1 硅酸盐矿物与硅酸盐产品【教学目标】 1、了解硅在自然界的存在形式，了解硅及其化合物的应用与人类文明发展的密切关系。 2、了解硅酸钠的有关知识。 3、了解传统的硅酸盐材料，激发学生学习兴趣，增强学生研究、探索、发现新材料的意识；体会“化学――人类进步的关键”这句话的思想内涵，增强学生学习化学的兴趣。【教学重点】了解传统的硅酸盐产品。【教学难点】了解传统的硅酸盐产品。【教学过程】 [引入]（1）硅元素在地壳中的含量怎样？（2）硅元素在自然界主要有哪些存在形式？ [过渡]硅元素在自然界中广泛存在，主要是硅酸盐和二氧化硅的形式，下面我们先来了解硅酸盐的有关知识。 [板书]一、硅酸盐的结构 [展示]自然界中的一些硅酸盐的图片及化学式； [讲述]硅酸盐的结构相当复杂，通常人们用氧化物的形式表示它们的组成。 [过渡]在硅酸盐中，硅酸钠是极少数溶于水中的一种，用途广泛，下面我们先来学习它的有关知识。 [板书]二、硅酸钠（Na2SiO3）硅酸钠溶于水，其水溶液俗称“水玻璃”，是一种常用的黏合剂。 [讲述]人们常用水玻璃浸泡木材、纺织品，使其既耐腐蚀又不易着火。 [过渡]在丰富的硅酸盐中，除硅酸钠外，其它的在工农业生产中的作用如何？下面我们来了解传统的硅酸盐产品的有关知识。 [板书]三、硅酸盐产品（传统材料） [展示]玻璃、水泥、陶瓷的生产简介。 [小结]通过刚才的介绍，我们已经了解到硅酸盐产品传统材料在人类文明发展和社会进步的历程中，起到了很大的推动作用。 [板书设计] 一、硅酸盐的结构二、硅酸钠（Na2SiO3）硅酸钠溶于水，其水溶液俗称“水玻璃”，是一种常用的黏合剂。三、硅酸盐产品（传统材料）玻璃、水泥、陶瓷

《第7讲含硅矿物与信息材料》训练

《第7讲含硅矿物与信息材料》训练（时间：45分钟满分：100分）一、选择题（本题共12题，每小题4分，共48分，每小题有一个或两个选项符合题目要求）１．下列关于硅单质及其化合物的说法正确的是（） ①硅是构成一些岩石和矿物的基本元素②水泥、玻璃、水晶饰物都是硅酸盐制品 ③高纯度的硅单质广泛用于制作光导纤维④陶瓷是人类应用很早的硅酸盐材料 A．①②B．②③C．①④D．③④ 【答案】C 【解析】硅元索在地壳中的含量仅次于氧，排第二位，是构成岩石和矿物的基本元素；水晶的主要成分为SiO2，②错；制作光导纤维的原料是石英，而不是高纯硅，③错；２．世界著名的科技史专家、英国剑桥大学的李约瑟博士考证说：“中国至少在距今3 000年以前，就已经使用玻璃了。”下列有关玻璃的说法不正确的是（）A．制普通玻璃的原料主要是纯碱、石灰石和石英 B．玻璃在加热熔化时有固定的熔点 C．普通玻璃的成分主要是硅酸钠、硅酸钙和二氧化硅 D．盛放烧碱溶液的试剂瓶不能用玻璃塞，是为了防止烧碱跟二氧化硅生成硅酸钠而使瓶塞与瓶口粘在一起【答案】B 【解析】玻璃在加热熔化时没有固定的熔点，它只是在一定温度范围内软化，B错。３．我国研制的新型“连续纤维增韧”航空材料宇航服，其主要成分由碳化硅、陶瓷和碳纤维复合而成，下列叙述正确的是（）A．它耐高温，抗氧化 B．它比钢铁轻、硬，但质地较脆 C．它没有固定的熔、沸点 D．它是一种传统无机高分子材料【答案】AC 【解析】该材料可用于制作衣服，由此判断B错误；材料中的成分都是无机物，则该材料属于新型无机非金属材料，故D错误。４．将足量CO2气体通入水玻璃（Na2SiO3溶液）中，然后加热蒸干，再在高温下充分灼烧，最后所得的固体物质是（）A．Na2SiO3B．Na2CO3、Na2SiO3 C．Na2CO3、SiO2 D．SiO2 【答案】A 【解析】分析过程中的化学反应： H2O+CO2+Na2SiO3==H2SiO3↓+Na2CO3， Na2CO3+H2O+CO2==2NaHCO3， H2SiO3△SiO2+H2O， 2NaHCO3△Na2CO3+ H2O+CO2↑，

部编版二年级下册语文9《枫树上的喜鹊》同步练习B卷

部编版二年级下册语文9《枫树上的喜鹊》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、基础作业 (共5题；共28分) 1. （4分）看拼音，写词语。 xùn nàn jì chéng yāo qǐng xī shēng ________________________________ 2. （4分）拼读写词语我最棒。 wútóng wēi xiǎn wūrǎn zāo yù ________________________________ 3. （10分）为下列划线字注音。 ________________________________________ 苍穹孕育冠冕摇曳旖旎 ________________________________________ 馥郁硕大琼浆鸣啭婆娑 4. （6分）写出下列词语的近义词。轻灵---________ 浑浊---________ 单薄---________ 模糊---________ 遮掩---________ 潇洒---________ 5. （4分）下列句子应该读出什么样的语气？（填序号） A．得意B．惊喜C．惊慌D．难过 ①咦，这是我吗？________ ②啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！________

③唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？________ ④鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。________ 二、阅读提高 (共1题；共17分) 6. （17分）阅读《十六年前的回忆》片段，回答问题。可怕的一天果然来了。4月6日的早晨，妹妹换上了新夹 _______（jiājiá）衣，母亲带她到娱乐场去散步了。父亲在里间屋里写字，我坐在外间的长木椅上看报。短短的一段新闻还没看完，就听见啪，啪……几声尖锐的枪声，接着是一阵纷乱的喊叫。什么？爹！”我瞪着眼睛问父亲。 “没有什么，不要怕。星儿，跟我到外面看看去。” 父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的小手枪，就向外走。我紧跟在他身后，走出院子，暂时躲在一间僻静的小屋里。一会儿，外面传来一阵沉重 _______（zhòng chóng）的皮鞋声。我的心剧烈地跳动起来，用恐怖的眼光瞅了瞅父亲。 “不要放走一个！”窗外传来粗暴的吼声。穿灰制服和长筒皮靴的宪兵，穿便 _______（biàn pián）衣的侦探，穿黑制服的警察，一拥而入，挤满了这间小屋子。他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。他们每人拿着一把手枪，枪口对着父亲和我。在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。他的胳膊上拴着绳子，被一个肥胖的便衣侦探拉着。那个满脸横肉的便衣侦探指着父亲问阎振三∶“你认识他吗？” 阎振三摇了摇头。他那披散的长头发中间露出一张苍白的脸，显然是受过苦刑了。 “哼！你不认识？我可认识他。”侦探冷笑着，又吩咐他手下的那一伙，“看好，别让他自杀，先把手枪夺过来！” 他们夺下了父亲的手枪，把父亲全身搜了一遍。父亲保持着他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。因为他明白，对他们是没有道理可讲的。（1）用“\”划去文中括号内不正确的读音。（2）在文中找出下列词语的反义词。

含硅矿物和信息材料 (1)

含硅矿物和信息材料【学习目标】知识技能： 1、了解硅在自然界中的存在形式，了解硅及其化合物（一二氧化硅为例）的重要性质，知道水泥、陶瓷、玻璃三大硅酸盐产品 2、了解工业上高纯硅的制备方法，光导纤维的组成和作用 3、学会用氧化物表示复杂的硅酸盐过程与方法 1、通过对自然界中存在的含硅化合物的学习，使学生了解硅元素在自然界的存在形式及硅酸盐的结构复杂性 2、通过探究性实验掌握硅酸钠的有关知识，学会将硅酸盐的化学式书写氧化物的形式的方法和技巧 3、利用图片、模型、表格、视频、实物、实验及多媒体教学手段，增强直观性形象性情感态度价值观：了解硅、二氧化硅在信息技术、材料科学等领域的应用及其与人类文明发展的关系。激发学生研究、开发新材料的意识。【教学重点】硅酸钠、单质硅、二氧化硅的性质；硅酸盐的氧化物形式的书写【教学难点】C,Si元素单质及其重要化合物的主要性质及应用【教学流程】引入：同学们知道的跟硅有关的物质硅的存在形式在地壳中含量为第二位，仅次于氧。在自然界中无游离态的硅，常见的有二氧化硅，硅酸盐等，他们广泛存在于各种矿物和岩石中。硅是构成矿物和岩石的主要成分。一、硅酸盐矿物与硅酸盐产品 1、常见的硅酸盐产品：古代的陶瓷，砖瓦，现代的玻璃，水泥等。 2、形形色色的硅酸盐（1）常见的硅酸盐矿物有锆石，红柱石，钙铝石榴子石，镁橄榄石等。

（2）硅酸盐种类多，结构复杂，其表示方法有两种： ①盐化学式法：如：硅酸钠，硅酸钙等，此法一般用于组成比较简单的硅酸盐。 ②盐氧化物表示法：锆石（ZrSiO4）盐氧化物表示为：红柱石（Al2SiO5），盐氧化物表示为：钙铝石榴子石（Ca3Al2Si3O12），盐氧化物表示为：镁橄榄石（Mg2SiO4），盐氧化物表示为：正长石（KAlSi3O8），盐氧化物表示为：青石棉（Na2Fe5Si8H2O24），盐氧化物表示为：【注意】 3、硅酸盐的性质（1）一般的硅酸盐热稳定性很高，难溶于水，易与酸反应。常见的易溶于水的硅酸盐主要有：硅酸钠，硅酸钾。（2）硅酸钠的性质 I、硅酸钠俗称“泡花碱”，其水溶液又叫水玻璃，是建筑行业经常使用的一种黏合剂，也就是一种矿物胶。还可用作木材，织物的防腐剂，防火剂，也可用于肥皂填料。 II、化学性质：

高中化学含硅物质与信息材料学案

含硅物质与信息材料高三（）姓名【试一试】 1．下列关于硅单质及其化合物的说法正确的是 ( ) ①硅是构成一些岩石和矿物的基本元素 ②水泥、玻璃、水晶饰物都是硅酸盐制品 ③高纯度的硅单质广泛用于制作光导纤维 ④陶瓷是人类应用很早的硅酸盐材料 A ．①② B ．②③ C ．①④ D ．③④ 答案 C 【知识梳理】一.碳、硅单质的存在与性质 1. 自然界中碳元素既有游离态，又有化合态，碳单质通常的同素异形体有____________。硅在自然界中的存在形式是_____________态。硅单质有晶体硅和无定型硅两种，晶体硅是_________________________结构，是_____________晶体。在自然界中，硅主要以___________形式存在。硅是人类将________能转化为____能的常用材料，所以硅还用于制造________。 2．C 、Si 的化学性质 (1)碳单质的化学性质常温下____(填“不”或“很”)活泼，在高温条件下有强________性。 ①可燃性：2C ＋O 2=====点燃2CO 、C ＋O 2=====点燃CO 2。 ②还原性 a ．与CO 2反应的化学方程式：C ＋CO 2=====高温2CO ； b ．与水蒸气反应的化学方程式： ________________________________________________________________________； c ．与浓H 2SO 4（或浓硝酸）反应的化学方程式： ________________________________________________________________________

二年级下册枫树上的喜鹊

二年级下册枫树上的喜鹊 9 枫树上的喜鹊（A案）教学目标 1、会认会写本课生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、通过读文，明白我喜欢的是喜鹊一家其乐融融的温馨场面，喜欢的是人与大自然和谐相处的美好意境。重点：会认会写本课生字。难点：通过读文，使学生明白理解我喜欢的是什么。教学准备多媒体课件课时安排两课时第一课时一激趣导入,理解题目 1、读儿歌:小喜鹊,尾巴长, 黑脑袋,白胸膛。尖尖嘴巴爱说话, 常在枝头把歌唱。 2、今天就让我们伴随着这首优美动听的儿歌走进课文看一看课文中讲了一个什么样的故事吧！二初读课文,自学生字。 1.学生看课文朗读视频，注意听准字音。 2.学生自由读课文，圈出本课生字新词，多读几遍，读准字音。 3.课件出示我会读的生词，齐读，指名读，开火车读，教师指导读准后鼻音。 4、课件出示我会读的生字，指名读，抢读，加深对生字的印象。 5、学生自主交流识字方法，说说自己是怎样记住这些字的，教师适时给予引导、点拨。三初读感知，整体把握。 1、学生齐读课文，注意读准要求会认读的字。 2、指名分自然段朗读课文，其他学生注意听。 3、默读课文，文中反复说我喜欢，说说我喜欢的是什么。第二课时一导入 1.学生自由读课文。 2.抢答:故事发生在哪里? 教学生字:渡口。教学渡船,渡河,摆渡。二、学习第1自然段 1.指名读。

2.你看到了一棵什么样的枫树?交流。 (很大很高) 用了什么修辞？写出了枫树的什么特点? 仿写句子好像 4.再读第1自然段,了解我喜欢什么? 把相关的句子画出来。三、.学习2-5自然段。 1.默读,把喜欢枫树、喜鹊的句子画出来。 2小组合作读，想一想：还有什么事让我喜欢？ 3、交流。四学习第5-12自然段 1、大声朗读，思考：这几段写了几个场景？分别是那几个？两个场景：喜鹊阿姨教喜鹊弟弟说话，喜鹊阿姨一家关于太阳的问答。 2、用一会儿…一会儿…一会儿…写句子。 3.喜鹊不仅学拼音,还看日出呢!(出示课文内容) 4、分角色演一演:阿姨,弟弟,翻译,旁白。 5、拓展:阿姨和弟弟一起学拼音,看日出,还可能做些什么呢? 交流:唱歌、飞翔、梳理羽毛…… 五、学习第13自然段。 1、学生齐读。 2、回顾课文，想一想：什么事让我高兴？六、写字指导 1.观察我会写的字,说发现。 2.范写以下几个字: 伞:里面是两个点,不要写成了“人”字。姨:右边“弓”写的不要太宽了,跟上面的横基本平齐,这样美观些。戏:右上角有点,不要忘写了一点。母:先写竖折,然后写横折钩。 3.学生练习,教师巡视指导。 4.展示交流。板书设计作业设计

2021届高三化学一轮复习——含硅矿物与信息材料(有答案和详细解析)

2021届高三化学一轮复习——含硅矿物与信息材料（有答案和详细解析）一、选择题 1．《天工开物》记载：“凡埏泥造瓦，掘地二尺余，择取无沙黏土而为之”，“凡坯既成，干燥之后，则堆积窑中燃薪举火”，“浇水转釉(主要为青色)，与造砖同法”。下列说法错误的是() A．黏土是制作砖瓦和陶瓷的主要原料 B．“燃薪举火”使黏土发生复杂的物理化学变化 C．烧制后自然冷却成红瓦，浇水冷却成青瓦 D．沙子和黏土的主要成分均为硅酸盐答案D 解析D项，沙子的主要成分是SiO2，错误。 2．宋代五大名窑分别为：钧窑、汝窑、官窑、定窑、哥窑。其中钧窑以“入窑一色，出窑万彩”的神奇窑变著称。下列关于陶瓷的说法不正确的是() A．窑变是高温下釉料中的金属化合物发生氧化还原反应导致的颜色变化 B．氧化铝陶瓷属于新型无机非金属材料 C．高品质的瓷器晶莹剔透，属于纯净物 D．陶瓷属于硅酸盐材料，耐酸碱腐蚀，但是不能用来盛装氢氟酸答案C 解析不同的金属氧化物颜色可能不同，在高温下，釉料中的金属化合物发生氧化还原反应导致的颜色变化称为窑变，故A正确；新型无机非金属材料主要有先进陶瓷、非晶体材料、人工晶体、无机涂层，无机纤维等，氧化铝陶瓷属于新型无机非金属材料，故B正确；瓷器主要是黏土烧结而成，瓷器中含有多种硅酸盐和二氧化硅，是混合物，故C错误；HF能与二氧化硅反应，陶瓷的成分是硅酸盐和二氧化硅，所以陶瓷不能用来盛装氢氟酸，故D正确。 3．新材料的新秀——石墨烯、氧化石墨烯已成为物理、化学、材料科学研究的国际热点课题。其结构模型如图所示。

下列有关说法正确的是() A．石墨烯是一种新型化合物 B．氧化石墨烯即石墨烯的氧化物 C．二者和石墨都是碳的同素异形体 D．氧化石墨烯具有一定的亲水性答案D 解析石墨烯是碳的单质，A错误；氧化石墨烯因为还含有氢元素，故不是石墨烯的氧化物，也不是碳的同素异形体，B、C错误；由于氧化石墨烯结构中含有羟基和羧基等亲水基团，所以具有一定的亲水性，D正确。 4．气凝胶是一种世界上最轻的固体，也被称为“固态烟”，非常坚固耐用，它可以承受相当于自身重量几千倍的压力，最高能承受1 400 ℃的高温，绝热性能十分优越，其主要成分是二氧化硅等。下列说法正确的是() A．该材料具有良好的导电性 B．二氧化硅可用于制作光导纤维 C．二氧化硅耐所有的酸或碱 D．水泥的主要成分是二氧化硅答案B 解析气凝胶的主要成分是二氧化硅，二氧化硅不导电，A项不正确；二氧化硅可溶于强碱和氢氟酸，C项不正确；水泥的主要成分是硅酸盐，D项不正确。 5．下列除杂方法正确的是() A．SiO2中含Al2O3杂质，可以加入足量NaOH溶液然后过滤除去 B．CO2中含有CO杂质，可以通入盛有CuO的玻璃管且加热

二年级下册语文类文阅读-枫树上的喜鹊(人教部编版,含答案)

类文阅读-9枫树上的喜鹊燕子过海杨明明一个晴朗的日子，我们的船在蓝色的大海上航行。大海呀，水连天，天连水，望也望不到边。一群从北方飞往南方过冬的燕子，在大海的上空不停地飞呀，飞呀……它们一定是太疲倦了，看见我们的船，就像雨点一般落下来，伏在甲板上休息。过了一会儿，有的燕子又起飞了；有的燕子倒在甲板上再也飞不起来了。水手们向远飞的燕子挥手告别，又把死去的燕子轻轻放到蓝色的大海里。我在船票上画上一只燕子。我知道燕子是益鸟，更知道小小的燕子并不软弱。南来北往，不管路途多么遥远，小燕子总是坚强地飞着，飞着…… 1. 燕子“像雨点一般落下来”说明了（）。 A.燕子多 B.燕子下落的速度快 C.燕子落到甲板上的声音大 2. 燕子是一种益鸟，它有、不软弱的好品质。 3. 对待燕子，水手们有怎样的表现？用“”画出相关句子。从这句话中可以体会到水手们（①助人为乐②爱护动物）的好品质。 4. 选一选下列诗句，哪一句里有小燕子？（） A.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 B. 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。 C. 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。参考答案： 1. A 2. 坚强 3. 水手们向远飞的燕子挥手告别，又把死去的燕子轻轻放到蓝色的大海里。② 4. A

小猴挖井小猴居住的地方离水源很远，用水比较困难，于是它准备挖一口井。第一天开始挖，挖了几尺深，没有水；第二天它挖了几尺，还是不见水；第三天又接着挖了几尺，可还是看不见水。小猴累得气喘吁吁，它索性丢下铁锹不干了：“原来此地没有水。” 猴妈妈知道了，接过小猴手里的铁锹，在它挖过的洞里只挖了几下，一股清凉的水就涌了出来。再努力一下就能成功的事，如果缺乏恒心，就前功尽弃，实在是太可惜了。 1. 短文共有个自然段。其中第自然段描写的是小猴三次挖井的情景。 2. 小猴挖了三次井，都没见到水。这是为什么？（） A. 因为这个地方确实没有水。 B. 因为他在这个地方挖了三天都没有挖到水。 C. 因为妈妈告诉他这个地方没有水。 3. 读了这篇故事，我懂得了。 4. 如果小猴见到总画不好画而发脾气的小猪，会对小猪说些什么？参考答案： 1. 五二 2. B 3. 做事情要有恒心 4. 示例：不要着急，只要你坚持不懈一定可以画好的。

图文并茂：枫树的种类

` 黄金黄金枫是从日本枫品种中选育出来的一种独特的品种,它叶色金黄,在众多枫品种独树一帜,是极为珍贵的园艺树种,同时也是制作盆景的上等材料 . 红舞妓新叶鲜红色，叶片光洁有腊质感，枝条细密，是红叶类比较优秀的品种。七彩七彩枫是叶色最为丰富的枫树彩叶品种之一,粉红、纯白等明亮的色彩在它身上表现得特别突出，是一种非常珍贵的枫树品种。赤丹赤丹枫是树姿比较高大的品种,它抽枝力强,分枝性弱,所以生长势强,可作为小型乔木种植.

紫焕紫焕的分枝性强,叶色深暗,株型较小,是一种不错的灌木品种. 红鹤红鹤的叶片蜡质层较少, 光泽不强, 株型适中,新叶有点点细茸毛,夏季叶片会向绿色转变,是一个春季红叶型的品种. 珊瑚新叶出现橙黄色转向鲜绿色.秋天为金黄色或桔红色,有着粉红色树皮。横向分枝习性，生长在潮湿的土壤与半阴的环境。耐寒性非常强。千岁山生长旺盛，叶对生，掌状5裂，新枝条红色，新叶粉红色，极为艳丽多彩，夏天转变成绿色，能接受强日照，适合于我国大部份地区种植。染波岭

初春时新叶鲜红，夏天转变成暗红或绿色，秋天再次转变成深红色，树高4米，生长旺盛，枝条密集，适合制做小型盆栽。蝴蝶锦小型的灌木，新叶带粉红色，成熟后转变成白色，叶形独特，斑叶品种，树干直立性，生长强健，喜阳，耐旱，耐寒。金色梦想新叶金黄色，夏天变为黄绿色，秋天再次转为金黄色，生长强劲。可作为小乔木栽培。织锦新叶展出后，慢慢变化出各种彩色斑纹，树干直立性强，生长快速，彩色斑会随着的增强而更丰富，在阴暗处多显示出白色。桑戈贺新叶黄绿色，夏天为鲜绿色，秋季出现灿烂的桔黄色，落叶后枝干展现出鲜红色，树高5米，适合于院落种植。