闯关游戏
初闯关环节（10个）：
衣架挂衣架
参赛者需在1分钟内将6个衣架一个挂一个，挂成一个衣架链，并保持平衡。每个衣架的放置位置都很关键，一点点的误差都将导致失败。
需道具：6个衣架
旋转溜溜球
将溜溜球绑于挑战者的腰带上，六个立柱上各放置一个易拉罐，在1分钟内挑战者用溜溜球将所有易拉罐击落即成功。
道具：已有
杯子金字塔
参赛者要用36个纸杯摆出金字塔造型。一旦完成后，就得快速将金字塔拆除，把纸杯恢复到单独的一整座。1分钟内不能完成任务，则挑战失败。
道具：36个纸杯
留下大王
一副牌可以用来洗，用来打，甚至用来搭纸牌帐篷。但在这个挑战中，参赛者则用来吹。记住：别全吹掉，留下最下面的大王。1分钟内不能完成任务，则挑战失败。
道具：扑克牌4付，玻璃瓶子4个
跳个舞吧
在这个挑战开始前，8个乒乓球被放入一个空的抽纸盒中，然后将这个盒子直立绑在参赛者的腰上。你必须通过跳，摇或扭动的方式，将这8个球摇出纸盒外。1分钟内不能完成任务，则挑战失败。
道具：已有（乒乓球数量需增补）
飞鞋
参赛者用脚尖将鞋抛落至3m外的篮子里/小圆桌上，有十二次的机会。在一分钟内不能完成则挑战失败。
道具：鞋6双（仓库拖鞋）
一阳指
随意选择一个手指让雨伞直立于此手指上不倒，期间不能用身体的其他部位接触到伞。坚持1分钟则为成功。
抽纸币
将四组玻璃瓶两两相对，中间夹一纸币，参赛者要把纸币抽出但不能碰到瓶子，完成一次即挑战成功
巧吃饼干
参赛者只能用自己脸部的肌肉让饼干从前额移动到嘴里。如果第一块饼干掉落，你可以再次尝试另一块饼干。1分钟内不能完成则视为失败。
甩接拖鞋
参赛者用脚将鞋子甩出并用背上的筐接住，期间不能使用身体的其他部位，1分钟内接住12双鞋视为成功
冲级闯关环节（10个）：
运送鸡蛋
参赛者需在1分钟内将两个鸡蛋放置在两个翻转过来的托盘上，并同时运送至舞台对面的桌上，在运送过程中如鸡蛋掉落，则挑战失败。
道具：鸡蛋20个，托盘2个，碗1个（仓库）
喷水式气球
在这个挑战中，参赛者要使用一个正常的喷壶，通过喷水，让两个气球掉落到舞台前方的桶中。注意：别喷太多的水在气球表面，否则将保持气球过重而提前掉落。1分钟不能完成任务，则挑战失败。
道具：喷水壶1个，水桶1个
“光头”对决
在1分钟内参赛者将生鸡蛋放置在灯泡的顶部并让它保持平衡至少3秒。参赛者可以加点食盐来获得帮助，只要成功一个即可过关。
道具：圆头灯泡1个（台灯架已有）鸡蛋20个，盐1包，碗1个（仓库），小碟1个（已有）
弹指神通
参赛者需将瓶子下的纸盒弹出，并保持瓶子直立于桌上，1分钟内成功三次即为过关。道具：瓶子6个小纸盒6个
苹果塔
1分钟内参赛者需将5个苹果依次叠放在一起，垒成一座苹果塔，并保持直立3秒，挑战即为成功。
道具：苹果20个(蛇果)
气球不落地
参赛者需让三个气球都保持漂浮不落地，1分钟内不能完成则挑战失败。
道具：已有
建筑大师
1分钟内参赛者需用30张分类所有卡建立出10层高的纸塔，每一层必须包括两张折叠
起来的卡与一张置于顶部的卡，建造过程必须快速而稳定。任何细微的失误都可能导致纸塔的倒塌。
扑克牌1付
抽纸狂人
这是一盒160抽的抽纸。参赛者只能使用一只手，将里面的纸巾抽完，并且每次只能抽取一张。1分钟内不能完成任务，则为失败。
蛙跳乒乓球
参赛者需将乒乓球从一盛水的杯子吹到另一个杯子，1分钟内需完成三次即为成功。乒乓球三级跳
挑战方式：挑战者抛出乒乓球，使两个乒乓球分别经过两个圆圈（圆圈离地面1.6米，直径20厘米）后直接掉入两个玻璃鱼缸中，如果乒乓球落地后弹入或者进入玻璃鱼缸后又弹出则不计成绩，挑战者只有60秒的时间，如果不能完成即挑战失败，挑战成功即可获得梦想基金。
弹汤匙
你最摇摆
参赛者将4个计数器绑在手和脚上，参赛者可以同过摇摆全身或各种方式使其计数，4个计数器必须累计超过500的计数方为成功。
绑带计数器4个
通过地板反弹到墙上，再由墙上反弹到头上的桶中
面条羊肉串
参赛者需将一根为煮过的面条咬在嘴中，同时将放在桌上的6根通心粉串起来，面条如果断裂，参赛者可以重新开始，但是不能用手帮忙。1分钟内不能完成任务，则挑战失败。
亲子闯关游戏Word版
亲子民间游戏 游戏1：斗鸡 准备：口哨、已有圈 玩法：4个家庭为一组，听到指令幼儿、家长一起在黄圈内进行比赛，将对手斗出黄圈外，坚持到最后的一名家长和幼儿为胜利。 活动价值：发展幼儿灵活，勇敢，灵敏，协调，柔韧等身体素质。 游戏2：拍球 准备：篮球5个 玩法：5个幼儿同时拍球，30秒钟拍球数量最多获胜。 活动价值：有助于幼儿球性以及协调性和灵活性的提高。 游戏3：拔河 准备：拔河绳1根 玩法：10个家庭为一组，每个家庭一名幼儿和一名家长，每边5组家庭，听到口令后同时拔河，一方获胜即可。 游戏价值：有助于幼儿集体荣誉感的提高，助于幼儿手脚力量的发展。 游戏4：抢地盘（占圈） 准备：7个呼啦圈、民间童谣（月亮粑粑） 玩法：8个家庭一组，听到指令念童谣并逆时针转圈，念到（月亮粑粑）前4句末，一个家庭占一个圈，未找到圈则淘汰，坚持到最后的家庭获胜。 活动价值：游戏有利于发展幼儿跳跃力以及协调性的综合发展。 游戏5：立定跳远 准备：起始线 玩法：5个幼儿同时立定跳远，最远的幼儿获胜。
活动价值：练习幼儿的腿部动作，有助于幼儿敏捷性和协调性的提高。 游戏6：跳房子 准备：5个串珠、1个地图 玩法：5个家庭为一组，幼儿手持串珠，单脚向前跳不能踩线从A点到B点，再由家长单脚跳踢串珠返回起点，一格一格踢串珠不能碰线，如脚落地或踩线则返回起点重新开始，完成得又快又好的家庭获胜。 活动价值：乐于竞争，有助于幼儿弹跳性的提高。 游戏7：你投我闪 准备：2串瓶盖串、起始线 玩法：4个家庭为一组，两边各站一名老师进行投掷，家长幼儿均站方框中央进行闪躲，击中的家长幼儿淘汰，坚持到最后的幼儿与家长各获胜。 活动价值：初步锻炼幼儿手臂力量，增强目测力和动作的准确性。 游戏8：骑车 准备：3辆小车、3面彩旗绑在小车上。 玩法：3个家庭为一组，听到指令，幼儿骑车家长跟跑，从A点到B点，再原路返回A点结束，最快到达终点的为胜利。 活动价值：有利于幼儿脚部力量的提高，增强幼儿的协调性。 游戏9：掰手腕 准备：2张桌子、8把椅子 玩法：8个家长（幼儿）为一组，家长幼儿分组进行，一组比赛分三轮，分别两两相对进行掰手腕，掰倒对方手挨桌子为胜，4人晋级、2人晋级，最终评出小组冠军获胜。 活动价值：增强幼儿个人荣誉感，促进幼儿手臂力量的提高。 游戏10：抬轿子
智勇大冲关游戏规则(大)
1、比手画脚游戏规则 每个寝室派出4人参加本游戏，在游戏前需到工作人员处抽取一组题目。4名参赛者需排成一队，游戏时一人表演一人猜词，无论猜对与否，此题表演人将成为下一题的答题人，此题答题人将退至队尾，依次轮流作答。表演者只能利用肢体语言，不能发出任何声音，其他成员不能进行任何提示，否则此题作废。每队有3次跳过机会，每答对一题得一分，10分为满分。答题时间为三分钟。
2、指点江山游戏规则 每个寝室派出2人参加本游戏。游戏时，将其中一人（A）的眼睛用眼罩蒙好，出发前A需在原地转三圈后背上队友（B），工作人员发出开始口令后计时，A听到口令后需从起点出发，根据B的指令走向终点（桌子），由B把桌上的清水喝完，完成游戏。参赛者在游戏过程中不能揭下眼罩，否则视为犯规，取消本项比赛成绩。各参赛队按照完成游戏所用时间排出名次，前8名分别获得10、8、6、5、4、3、2、1分。
3、争分夺秒游戏规则 每个寝室派出4人参加本游戏，在游戏前需到工作人员处抽取一个英语句子。在听到工作人员开始口令后计时，每组队员需采用单脚跳的方式从起点至终点运送英文单词，每人每次只能运送一个，每队采用接力的方式将所有单词取完，停止计时。每队派出一名代表，将该句话翻译成所对应的中国谚语，如果翻译错误，在总时间上追加5秒。各参赛队按照完成游戏所用时间排出名次，前8名分别获得10、8、6、5、4、3、2、1分。
4、致命一击游戏规则 每个寝室派出4人参加本游戏，每名选手在距离标盘3米处投射飞镖，每人有2次投射机会，以2次中最好的成绩作为个人成绩，将4个人成绩的平均值作为本游戏的成绩，小数点后保留两位数字。
大班数学公开课教案《智力大闯关》林露萍
活动课题：数学《智力大闯关》（数的认识） 活动目标：1、复习10以内的加减法运算，提升口头运算能力。 2、积极参与竞赛游戏，遵守游戏规则。 活动准备：1、多张鸭子头饰、 2、多张算式卡片、数字宝宝、 3、登山图1张、苹果树一棵 活动过程： 事先给小朋友带上鸭子和小鸡的头饰、 一、引入： 1、教师与幼儿游戏互动：拍手拍手拍拍手，手举高，手放下，手打开，转个圈，这 是头摇一摇，这是手，摆一摆，这是腰，扭一扭，这是脚踏一踏····· 2、电话想起来了，拿起电话接听：“你好，请问你是谁啊？” 3、“啊？你是羊村的村长啊，怎么了怎么了？？” 4、并说：“哇，羊村的村长说他们羊村要举行运动会哦，然后他听说我们大五班的小 朋友跑步很棒，所以打电话来邀请小朋友们去参加他们的羊村运动会噢。” 5、教师说：“你们想不想去啊？” 6、学生说：“想” 7、村长可是说了：“要去羊村参加比赛，必须先通过三个关卡，顺利闯关的小朋友才 可以去羊村哦”这三关分别是由喜羊羊、懒羊羊、沸羊羊出的。 8、教师说：“你们还有信心闯关吗？” 9、孩子们说“有” 10、好.现在我们分成两队。女孩子一队，男孩子一队，看看哪队的小朋友在闯关 的时候最厉害？ 11、准备好了吗？ 二、新授与游戏： 第一关：喜羊羊关卡： 1、复习： 我问你答。复习10以内的加减法运算。看看哪组的小朋友算的算式又快又准？ 第二关：沸羊羊关卡： 2、A、终点的苹果树贴有算式题和篮子下面有答案 B、两队小朋友，分别请出一个小朋友绕过障碍物到终点拿算式题，然后再送回 到起点给第二个小朋友，第二个小朋友拿到算式题，从起点开始绕过障碍物，跑到苹果树下拿到答案。看谁做的对，又快，连续请上三队人。做题目多的一队对的多一组为胜。 第三关：懒羊羊关卡： 登山比赛 1、出示登山算式图片，
大班数学智力闯关教案.doc
大班数学智力闯关教案 【篇一：大大班数学活动反思】 大大班数学活动《智力大闯关》课后反思 我设计的这个活动是针对大班孩子的蒙氏数学活动《复习十以内的 加减法》，活动的设计符合大班孩子的年龄特点，在孩子们学习了 十以内加减法之后这个活动是为了给孩子们一个复习的活动，重点 是让孩子们在游戏中体验十以内加减法在生活中的运用。细细品味 每一个教学环节，主要有以下几方面感想： 1、创设故事情景，激发学习兴趣。活动开始之前就让每个孩子变 成了 一只只小鸭子，鸭妈妈带宝宝去获得”参加羊村运动会的入场券”贯穿整个教学过程，孩子们在故事中轻松的复习所学知识，感受到了 学习数学的快乐。 2、本次活动设计新颖，主题目标明确，符合户外课的要求。在以 前的 活动中孩子们是在教室课堂上的操作，主动探索为主，这个活动在 设计时我以孩子闯关来贯穿整个活动，而且每个关卡都是为复习十 以内加减法这个主题服务的，三个关卡层层递进，并且让孩子们在 比赛中增强了荣誉感，达到了提高幼儿口头运算能力的目标。 3、教具准备充分，给人一种耳目一新的感觉，尤其是“神秘树”的出 现，它身上结满了各种果实，让孩子们更有兴趣去闯过这关，获得 成功。 当然，本届课也存在一些需要我思考的问题： 1、我虽然采用了分组比赛的形式，但是因为两队名字是幼儿自己取 的(狮子队和狐狸队)，就导致了角色混乱的问题（他们已经是小鸭子了），其实我本着尊重幼儿选择的权利的出发点是好的，但是由于我 缺乏细心的考虑，所以才出现了上述问题。如果我事先就把他们分好队、取好队名，可能会更好。 2、在第二关中出现的神秘数由于果子都是贴在树上的，两队在比赛 中不容易分清那些是属于自己队的，所以导致了孩子在慌乱中出现 了算重和漏算的情况。如果采用摘果实放在自己的筐里的方法可能 会更好。
闯关类游戏(单人)
闯关类游戏(单人) 一.吸管运输 （一）游戏规则 每人嘴里叼一支吸管，在吸管上放一个有一定重量的钥匙环之类的东西，当比赛开始时，大家不能用手接触吸管和钥匙环，而是用嘴叼吸管的姿势把钥匙环叼到终点，即为闯关成功，若掉在地上则返回起点重新开始。 (二)活动所需人员及物品 道具：50根吸管，40个钥匙圈（带有一个钥匙，增加重量） 人员: 志愿者(3到6人) 二.气球运输 （一）游戏规则 用手背碰气球，但不能抓住，绕教室(走廊)一圈，期间气球不能掉到地上，不能碰到除手和胳膊之外的其他部位，否则倒退五步，回到起点即为闯关成功。 (二)活动所需人员及物品 道具：气球50 人员: 志愿者(3到6人) 三.给圣诞老人贴鼻子 （一）游戏规则
参与游戏者在距离白板三米远处蒙眼原地转三圈，然后走向圣诞老人，将手里的吸铁磁放在圣诞老人的鼻子，吸铁磁贴在指定的红色鼻子范围处内即为闯关成功。当前游戏者可求助周边的小朋友，可获得提示“上下左右”一次 (二)活动所需人员及物品 道具：画有圣诞老人的图纸一张(贴在黑白上)，吸铁石(圣诞老人的鼻子) 人员: 志愿者(3到4人) 四.雪球大比拼 方案一 （一）游戏规则 孩子们依序排队，每人手里五个雪球(可用小沙包代替)，向距离三米的对面箱子投掷，投进三个即为过关，否则返回继续，直到投进三个雪球，闯关成功。 (二)活动所需人员及物品 道具：雪球(沙包)30以上，装饰成雪人的箱子一个 人员: 志愿者(3到6人) 方案二(亲子)
（一）游戏规则 孩子们依序排队，每人手里五个雪球(可用小沙包代替)，向距离三米的对面投掷，对面家长拿着盆子或者盒子来接，五个全部接到即为过关，没有投进的雪球由家长扔回给孩子，直到投进五个雪球，闯关成功。(若家长不来可其他家长或者志愿者代替) (二)活动所需人员及物品 道具：雪球(沙包)30以上，盆子5到6个 人员: 志愿者(5到6人)
大班体育游戏智力大闯关教案反思
大班体育游戏智力大闯关教案反思 大班体育游戏智力大闯关教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过系列赤脚体育游戏发展跳、跨、跑及身体平衡能力，乐于参与运动，创新玩法，勇于挑战自我，适合幼儿园老师们上大班游戏活动课，快来看看智力大闯关教案吧。 设计意图： 我发现孩子们平时很喜欢用可乐瓶玩踢球、投掷、打保龄球等游戏。为了让孩子们更多的领略可乐瓶的玩法，借机进行体能及动作练习，我设计了这一活动，让幼儿根据瓶上的标记进行系列赤脚运动------单脚跳、双脚跳、跨越及跑步绕行等，让幼儿勇敢地挑战自我，发展观察力，跳、跨、跑基本运动能力及身体平衡能力。 活动目标： 1、通过系列赤脚体育游戏发展跳、跨、跑及身体平衡能力。 2、乐于参与运动，创新玩法，勇于挑战自我。 3、与同伴协商配合，有序参与活动。 4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。 5、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。 活动准备： 1、教师用的一个装有豆子的可乐瓶，幼儿人手一只可乐瓶。 2、幼儿分成四组，每组活动区的可乐瓶上分别贴上不同的标记如：标记一、一只大脚丫，标记二、两只小脚丫，标记三、一个长方形，标记四、一个S形。 3、幼儿运动的背景音乐。
活动过程： 一、热身运动 1、师 (幼儿人手一个可乐瓶入场，教师出示装有豆子的可乐瓶) ：小朋友可乐瓶它会唱歌，不信我们就来听听。 2、播放音乐，教师用可乐瓶配打节奏。 3、师：可乐瓶它不光会唱歌，而且还会跳舞呢！我们来和他一起跳好吗？（在音乐节奏下，师幼一起用可乐瓶做准备操） 4、师：刚才我们的小脚又蹦又跳，一定都累了，现在我们来给它按摩一下吧！师幼脱下鞋袜，席地而坐，用可乐瓶进行脚部按摩：A“洗洗脚”。将可乐瓶置于脚板，幼儿来回搓动双脚，活动脚板。B“弹弹琴”。幼儿让脚趾在可乐瓶上做弹琴动作，活动脚趾。C“抱起宝宝摇啊摇”。幼儿平躺在地上，双脚夹住可乐瓶，腿部直立与身体呈90度角，左右摇摆双腿，活动腿部肌肉。D“我和宝宝睡个觉”。幼儿身体前倾，双腿伸直夹住直立的可乐瓶，双手抱脚，活动腰部。 二、“闯关”游戏 （一）自创玩法。 1、师：可乐瓶不但会唱歌跳舞，还可以做很多游戏。你们想不想试试？ 2、幼儿四散自创玩法，教师巡回指导，鼓励幼儿与同伴合作尝试更多玩法，提示幼儿注意安全，避免误击、碰撞等情况。 3、幼儿介绍自己创编的玩法，互相模仿学习。 （二）开展“闯关”游戏。 1、幼儿根据场地上的标记摆放可乐瓶，布置运动场地。 师：好接下来我们要用可乐瓶来玩“闯关”游戏，现在请小朋友按你们手中
闯关游戏方案
社团节闭幕式闯关游戏方案 一、活动意义 本次活动有助于提高校园文化氛围，丰富大家的课外娱乐生活，让同学们走出宿舍，走下网络。不但提升同学们的生活品质，而且增强同学们的综合素质，激发大家积极向上的生命热情，为同学们创造更好地交流、学习和娱乐的平台和自我展示的平台。另外，这次趣味活动，也能让同学们重新体验生活的激情与丰富，让同学们重新定义大学生活，它不应该是平淡无奇的，而是丰富多彩的，让同学们走进充满阳光的大学世界。 二、活动时间 2015年4月25日（周六）下午2:30 —5:00 三、活动地点 一课南座前空地，终点为文化广场 四、游戏设置 1、将毽子放在跷跷板的一端，一个人用脚踩另一端使毽子弹起，与此同时，另 外一个人用脚接住毽子，并能够连续踢5下，方可过关； 2、参赛小组的成员逐个踩在指压板上，用球拍将乒乓球从一端运到另一端，全 员通过即算过关； 3、合计通过以上两个游戏所用的总时间，即为该小组的最终成绩。（预计8分钟 左右） 五、活动亮点 兵协和毽协根据自身特色设置趣味小游戏，各有特色，可以大大增强对同学的吸引力，并且提高同学们的参与度。 两个球类协会合作，将会加大此次活动的宣传力度，在扩大活动规模的同时，乒乓球、毽球协会各自发挥所长，彼此之间优势互补，除了当天的游戏之外，还将制作各协会的宣传视频，在活动前还会派发传单和张贴海报，把此次摊位展示办得更加有活力和吸引力。
四、人员安排 两个游戏分别有毽协、乒协干事在场进行相应的指导和帮助，具体值班干事可根据实际情况进行安排。 六、道具准备： 毽子6个，跷跷板1个，指压板5块，乒乓球若干，球拍6个 七、经费预算 （注：游戏中所用到的球拍由乒协干事提供） 八、人员分配 1.请宣策部制作一张海报，包含比赛规则（不是规则详细）。 2.请所有干事了解比赛流程，熟悉规则详细，做好裁判。 九、风险预测及解决方案 1、游戏难度较大，导致花费时间较长，所以可以根据当天的具体情况适当的调整游戏，以降低难度； 2、游戏难度较小，导致花费时间过少，则可以适当的调整游戏，增加难度。 十、方案负责人及联系方式
趣味闯关游戏word精品
一.趣味闯关游戏 1.开幕(8:30 —8:40 ) 各小组按组列队，总体成方阵，小组负责人在队伍前面，负责好整队工作，由总负责人讲话，动员学员积极表现，宣布活动开始。 2.各小组自我组织(8:40 —9:10) 由小组负责人带到指定活动区域，各组设计组名和小组口 号，讨论小组合唱歌曲，组员之间互相交流，互相认识，组长带领各组展示自我风采(口号，pose，选出领唱，全体组员合唱一首歌的高潮部分)，开始展示风采之前只有8分钟准备时间。 3.友情你我他(9:10 —9:25) 组员围成一个圈，从一位组员开始，将沿逆时针方向的组员的姓名以如下方式依次报出，我是**旁边的**旁边的**旁边的** ,, 直到喊完所有组员为止，声音要饱满洪亮。 4.步调一致 (9:25 —9:45) 道具：每组气球两只，口哨 游戏方法：所有人员参与，在起点站队，每组将发的气球吹大并封口，以两个人为一小队，背对背将气球夹住，但气球不能破 (每组只有两只)，裁判发出开始口令后开始夹气球横向行进，到了终点一人把气球送回，接着两人夹着气球行进，直到所有人都到达终点，裁判员根据各组表现评分。 5.行进坦克链(9:45 —10:05) 道具：各组废报纸十张，胶带两卷，口哨
游戏方法：队员用十张报纸制成一个可容纳全体队员的坦克 连，队员被报纸上下围住，全队行进二十米，行进过程全部人员必须站立在报纸上，不得踏出报纸，若行进过程中报纸发生断裂，队伍需在原地进行修理，待修理完成后方可前进，裁判员根据各组表现评分。 6?信任背摔（10:05 —10:40）（此项目须先实地演练方可实施，南操主席台高平台处） 游戏方法：一名同学站高平台上，背对地面,双手合拢交叉放于胸前，由八名同学两两对立，站在台下，直胳膊,双手用力插到对面同学的腋窝下，组成坚固的人体软垫，接背摔同学.背摔同学一定要身体笔直（若身体打弯，会使别的同学因受力不均而受伤），若打弯的须重做。裁判员根据各组表现评分。 此项特别叙述：背摔队员在背摔台要严格按照动作要领来做才可以保证足够安全，特别要遵守以下四点；不要向后窜跃、倒下时肘关节收紧不要打开、不要垂直向下跳、要控制自己的双脚不要上下摇动并打开；其次，搭人床的队员第一组队员的肩膀距背摔台沿约30公分的距离，个子可以不用很高，通常可以安排为女士；第二、三组应用力度最强的四个人，当然，如果背摔者的个子较高受力点应向后调节。每组队员的肩膀应紧密相连勿留空隙；人床形状应保持由低渐高的坡状，剩下的队员要用双掌推住最后一组队友的肩膀处，以保护人床的牢固，所有队员在任何时候都不可以撒手或撒退；当听到背摔队员的 询问：准备好了吗时，头要向后仰同时侧向队友的背部，当队友倒下来后一定遵守“先放脚后将身体扶正”的拓展安全第一原则；另外，做保护的队员不要迅速撒手或鼓掌，以免发生其他意外。最后，二、三组队员在承接几
小游戏
贴鼻子 一张硬纸板，上面画一个没有鼻子的大象，再用一块硬纸板，画一个象鼻子。在距大象2米远的地方画一白线，作为起点线。 游戏开始，游戏者手拿象鼻子，站在白线外，然后用毛巾蒙住眼睛。蒙好后，向大象走去，走到自认为可以摸到大象的地方站好，然后把手中的象鼻子向大象头上贴去，只能贴一次（如图）。把鼻子准确地贴在鼻子的位置上可得奖票1张。 拉人角力 动作价值：发展提高引体向上的专项臂力。 动作方法：两人相对站立，各出脚相抵，各出手相拉。 然后互相用力拉引，看谁能把对方拉向自己这一边来。将对方拉过来者为胜。 注意事项：对拉时，双方的一脚要始终相抵，不能移动位置，手握紧不能松，以免摔倒跌伤。练习完一臂以后，再练另一臂，两个臂都要练 拉起比劲 动作价值：发展提高引体向上的专项臂力。 动作方法：两人面对坐下，两脚相抵，两双手拉紧。然后两人同时用力向后拉，将对方拉起者为胜。 注意事项：听统一口令后，双方同时用力拉。互拉时任何一方不得松手，松手者为失败。练习最好在松软的土地上或草地上进行。
拉绳比赛 动作价值：发展提高引体向上的专项臂力。 动作方法：两人面对站立，脚前各划一条线，相距50至60厘米，两人同时握紧一根结实的短绳。然后两人同时用力后拉，将对方拉过线者为胜。 注意事项：听统一口令后，双方才能用力拉。互拉时不许松手，以防摔倒对方，松手者为失败。 仰卧起坐比快 动作价值：发展仰卧起坐的力量速度耐力。 动作方法：身体仰卧，两手手指交叉置于脑后抱头，两腿屈膝，大小腿成直角，由同伴按住双脚。动作时，收腹屈背，上体前倾坐起，两肘内收触及双膝，然后再成仰卧预备姿势。比赛时，按脚的同学计数，一人发令并计时间。可作30秒至1分钟，在此时间内看谁做的多，多者为胜。 注意事项：可在床上或垫子上进行，比赛时动作要准确，不准确的动作不计次数。听发令开始比赛，听统一口令结束。
大班体育游戏智力大闯关教案反思.doc
大班体育游戏智力大闯关教案反思 设计意图： 我发现孩子们平时很喜欢用可乐瓶玩踢球、投掷、打保龄球等游戏。为了让孩子们更多的领略可乐瓶的玩法，借机进行体能及动作练习，我设计了这一活动，让幼儿根据瓶上的标记进行系列赤脚运动------单脚跳、双脚跳、跨越及跑步绕行等，让幼儿勇敢地挑战自我，发展观察力，跳、跨、跑基本运动能力及身体平衡能力。 活动目标： 1、通过系列赤脚体育游戏发展跳、跨、跑及身体平衡能力。 2、乐于参与运动，创新玩法，勇于挑战自我。 3、与同伴协商配合，有序参与活动。 4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。 5、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。 活动准备： 1、教师用的一个装有豆子的可乐瓶，幼儿人手一只可乐瓶。 2、幼儿分成四组，每组活动区的可乐瓶上分别贴上不同的标记如：标记一、一只大脚丫，标记二、两只小脚丫，标记三、一个长方形，标记四、一个S形。 3、幼儿运动的背景音乐。 活动过程： 一、热身运动 1、师(幼儿人手一个可乐瓶入场，教师出示装有豆子的可乐瓶) ：
小朋友可乐瓶它会唱歌，不信我们就来听听。 2、播放音乐，教师用可乐瓶配打节奏。 3、师：可乐瓶它不光会唱歌，而且还会跳舞呢！我们来和他一起跳好吗？（在音乐节奏下，师幼一起用可乐瓶做准备操） 4、师：刚才我们的小脚又蹦又跳，一定都累了，现在我们来给它按摩一下吧！师幼脱下鞋袜，席地而坐，用可乐瓶进行脚部按摩：A 洗洗脚。将可乐瓶置于脚板，幼儿来回搓动双脚，活动脚板。B弹弹琴。幼儿让脚趾在可乐瓶上做弹琴动作，活动脚趾。C抱起宝宝摇啊摇。幼儿平躺在地上，双脚夹住可乐瓶，腿部直立与身体呈90度角，左右摇摆双腿，活动腿部肌肉。D我和宝宝睡个觉。幼儿身体前倾，双腿伸直夹住直立的可乐瓶，双手抱脚，活动腰部。 二、闯关游戏 （一）自创玩法。 1、师：可乐瓶不但会唱歌跳舞，还可以做很多游戏。你们想不想试试？ 2、幼儿四散自创玩法，教师巡回指导，鼓励幼儿与同伴合作尝试更多玩法，提示幼儿注意安全，避免误击、碰撞等情况。 3、幼儿介绍自己创编的玩法，互相模仿学习。 （二）开展闯关游戏。 1、幼儿根据场地上的标记摆放可乐瓶，布置运动场地。 师：好接下来我们要用可乐瓶来玩闯关游戏，现在请小朋友按你们手中可乐瓶的标记在活动区里摆放可乐瓶。
大班游戏：《智勇大闯关》
大班游戏：《智勇大闯关》 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 大班游戏《智勇大闯关》 设计意图： 一次偶然的机会，我发现图书角里许多小朋友对《幼儿智力世界》产生了浓厚的兴趣，这本书里面全部是闯关游戏。孩子们围在一起快乐的猜谜语、找答案，学习的劲头特高。我灵机一动，如何不将代数型加法和猜谜结合起来，尝试将一组物品抽象为数和运用口述过程，让枯燥的数学变的富有灵性，来唤起幼儿的想象欲望，体验生活，同时重新激发幼儿对数学的学习兴趣。 活动目标： 1、学会观察图意，引导幼儿体验将一组物品抽象为数和运用口述摆出相应算式。 2、发展幼儿视图能力及体验游戏的快乐。 活动准备：1-9数字卡片、猴子、乌龟、大象、狗各一只、西瓜3个、玉米5个、鱼4条、花生2颗、笔、作业纸。 活动过程：
一、情境导入（教师带领幼儿做开汽车状进活动室） 师：你们准备好了吗？我的汽车就要出发啦，看看我的汽车开到哪？“嘿嘿，我的汽车要开啦！” 幼：“开哪里？” 师：开数学王国。你们看数学王国里的小蜜蜂都出来迎接我们了，我们先跟小蜜蜂来做碰球游戏。（巩固10以内数的组成。） 师：数学王国到了。国王想知道小朋友聪明不聪明，特地为你们设了三关题目，谁能闯过三关就是数学王国里最厉害的小小智慧家。你们想不想当数学王国里最厉害的小小智慧家？。 二、闯三关 1、第一关：谜语猜猜猜 （1）你们想知道，会有哪几位小动物来跟我们做游戏吗？ （2）猜出谜底就知道它是谁了？ 1）动物谜语 （手像脚来脚像手，屁股红来脸儿丑，动作表情挺像人，爬杆上树是能手，谜底猴子。） （头小颈长腿短粗，硬壳里面当房住，伸出头来找食物，遇险头脚缩进屋，谜底乌龟。）
15肖莎莎大班智力游戏《你说我猜》
大班智力游戏《你说我猜》 肖莎莎 一、设计思路： 《你说我猜》的游戏形式类似于电视中看动作猜成语、你做我猜等综艺节目。本次活动所选择的亮点是在幼儿描述物体的主要特征上，让“猜谜者”根据同伴提供的信息来猜物体或事件。游戏中选取的一些与“中国”有关的内容，能激发幼儿热爱祖国之情，提高幼儿的思维、表达及归纳能力。 二、活动目标： 1、鼓励幼儿根据图片信息，尝试描述物体的主要特征。 2.、在游戏中了解一些与中国有关的事和物，激发幼儿热爱祖国之情。 3、培养幼儿的规则意识，体验和同伴集体游戏的乐趣。 三、活动准备：PPT“我的祖国”等主题活动的幼儿前期经验准备。 四、活动过程： （一）说说游戏，交代规则 1、兴趣激发：师：今天肖老师和你们玩一个猜谜语的游戏，是什么了？请看大屏幕。嗯对了！《你说我猜》的大屏幕里藏着许多的秘密，要请你们每个人来猜一猜哦。 2、倾听规则：师：好，我来说说规则，请听好：请一位小朋友猜，其他的小朋友仔细地看图片，不能说出名字，只能说出这张图片的外形特征，记住千万不能说出名字。师：听懂了吗？那我们试玩一次。 （二）试玩游戏，掌握玩法 （PPT展示图片——兔子吃萝卜；文字：兔子）边出示边提醒幼儿：记住，千万不能说出名字。你呢？要仔细的听，知道答案就要大声说出来。师：谁来提供信息。哦，它是什么样的？幼：它是短短的尾巴，它有红眼睛，长耳朵，三瓣嘴。师：脸上的特征说出来了。你是从哪里猜出来的？还有什么特征可以说了？幼：爱吃萝卜、青菜，走起路来蹦蹦跳跳…… （三）抢答抢猜游戏（再一次游戏，进一步巩固对游戏规则的明确，并帮助幼儿了解游戏成功的关键点在于必须要说出物体特征的信息）。 1、体验规则，交代要求。 第1记分牌，猜到的队＋10分，听到老师说：请加分，排头翻牌。 第2那一组把名字直接说出来算输，将给对方加十分，听到老师说：请加分，排头翻牌。 （增添集体游戏的规则，体现了教育要求的小步递进；点明本次游戏的主题“中国”，提供给幼儿游戏中表达与猜想的潜在线索，并为本次活动的主题升华打下伏笔。） 2、抢答抢猜，游戏开始。 准备好了吗？我宣布抢答抢猜游戏正式开始。来排头请登场。 PPT——熊猫，在吃竹子；文字：熊猫）
趣味闯关游戏
一．趣味闯关游戏 1.开幕（8:30—8:40） 各小组按组列队，总体成方阵，小组负责人在队伍前面，负责好整队工作，由总负责人讲话，动员学员积极表现，宣布活动开始。 2.各小组自我组织（8:40—9:10） 由小组负责人带到指定活动区域，各组设计组名和小组口号，讨论小组合唱歌曲，组员之间互相交流，互相认识，组长带领各组展示自我风采（口号，pose，选出领唱，全体组员合唱一首歌的高潮部分），开始展示风采之前只有8分钟准备时间。 3.友情你我他（9:10—9:25） 组员围成一个圈，从一位组员开始，将沿逆时针方向的组员的以如下方式依次报出，我是**旁边的**旁边的**旁边的**……,直到喊完所有组员为止，声音要饱满洪亮。 4.步调一致（9:25—9:45） 道具：每组气球两只，口哨 游戏方法：所有人员参与，在起点站队，每组将发的气球吹大并封口，以两个人为一小队，背对背将气球夹住，但气球不能破（每组只有两只），裁判发出开始口令后开始夹气球横向行进，到了终点一人把气球送回，接着两人夹着气球行进，直到所有人都到达终点，裁判员根据各组表现评分。 5. 行进坦克链（9:45—10:05） . .
道具：各组废报纸十，胶带两卷，口哨 游戏方法：队员用十报纸制成一个可容纳全体队员的坦克连，队员被报纸上下围住，全队行进二十米，行进过程全部人员必须站立在报纸上，不得踏出报纸，若行进过程中报纸发生断裂，队伍需在原地进行修理，待修理完成后方可前进，裁判员根据各组表现评分。 6.信任背摔（10:05—10:40）（此项目须先实地演练方可实施， 南操主席台高平台处） 游戏方法：一名同学站高平台上,背对地面,双手合拢交叉放于胸前，由八名同学两两对立,站在台下,直胳膊,双手用力插到对面同学的腋窝下,组成坚固的人体软垫，接背摔同学.背摔同学一定要身体笔直 (若身体打弯，会使别的同学因受力不均而受伤)，若打弯的须重做。裁判员根据各组表现评分。 此项特别叙述：背摔队员在背摔台要严格按照动作要领来做才可以保证足够安全，特别要遵守以下四点；不要向后窜跃、倒下时肘关节收紧不要打开、不要垂直向下跳、要控制自己的双脚不要上下摇动并打开；其次，搭人床的队员第一组队员的肩膀距背摔台沿约30公分的距离，个子可以不用很高，通常可以安排为女士；第二、三组应用力度最强的四个人，当然，如果背摔者的个子较高受力点应向后调节。每组队员的肩膀应紧密相连勿留空隙；人床形状应保持由低渐高的坡状，剩下的队 . .
如来神掌-小游戏过关
如来神掌-小游戏过关神兵利器及分布地点 如来神掌里的神兵利器及分布地点 金龙夺攻+8、防+2 战胜金背银甲龙 紫獠破攻+12 戰勝紫獠獸 青魂絕攻+21、命中+5 戰神台 白靈鋒攻+16、閃躲+5 無念禪王、血池 龍痕攻+22 怨怒龍魂 雩龍攻+16、命中和閃躲+2 梵天神劍攻+28 梵天 黃雷煞攻+8、抗毒物-2 依時間進行而得到不同、盛渡 赤煉罡攻+14、抗迷-6 依時間進行而得到不同、盛渡 銀蛟斷攻+18、抗熱-8 依時間進行而得到不同、盛渡 靛影殘攻+22、抗寒-10 依時間進行而得到不同、盛渡 逍遙魔刀攻+36、血少500、內少300 十方苦牢 如来里的一些小游戏过关方法—转自北研 天关闭关修练之"神掌新境" 破解方式 一 .游戏规则: 总共有"天佛引路"、"普渡众生"、"立地成佛" 三个顿悟关卡,按下"开始"键之后,其中央黑幕 即开始播放各招式程序,玩家须在时间内排出 正确顺序才能成功; 此小游戏若通过,龙九州 可得到任何一式如来神掌加一级和内功加 两级做为鼓励。 二 .游戏破解 1.先把原来如来神掌十式以 1~10 的号码记定 再用播放的前.后键来观看如来神掌十式招式 的顺序 2. 最后破解答案如下: 第一关:天佛引路→ 3 6 7 2 1 4 10 9 5 8 第二关:普渡众生→ 8 2 6 7 3 9 1 5 4 10
第三关:立地成佛→ 5 10 1 4 9 8 6 2 3 7 以上答案由gn00388610 先生所提供 龙城神龙锁关破解方式 一.游戏规则 将所有方块移到"红框"之中 的"大方形咖啡色框框"内, 直的只能上下移动,横的方块 只能左右移动,不连续方块不 能单独行动。 二.解法: 第一步先记好方块的数字是代表那个 颜色的方块; 第二步把编号12 方块移到最右侧, 再把编号7 和编号5移动到最上面, 利用编号2、3、14、12、9方块的 中央缺口部份直横交纵来移动直 方块与横方块,最后将方块移动 如上图即可,过关后可获得经验值 300 。 逍遥西殿阵法破解 一.游戏说明: 红线为机关,有时可行, 有时不可行; "奎、娄、胃、毕、觜、参、昂" 七处,各有一个按钮; 控制A、B、C、D....到等16处开关。 而 A、F、N、I、O、D六处设为开(可走)
大班智力游戏有趣的多米诺骨牌
大班智力游戏有趣的多米诺骨牌 大班智力游戏：有趣的多米诺骨牌 活动目标： １.了解多米诺骨牌的玩法，感知力的传递与路线、间距有关。 ２.能大胆探索、积极尝试，体验合作的乐趣。 活动准备： 多米诺骨牌、操作纸、白板，视频展示台，电视机。 活动过程： 一、认识多米诺骨牌，引起幼儿兴趣。 1.出示多米诺骨牌 看，这些是什么？对了，积木，可我想说这是些神奇的积木，为什么呢？
有人不相信？那我们一起来看段录像吧。 2.看视频 提问：觉得怎么样？你看到了什么？还有吗？ 小结：是呀，这些积木都一块一块的排好队，每块之间都会有一点间隔，用手轻轻推到第一块以后，后面的会一块接着一块往下倒，怎么样，神奇吧！这些神奇的积木，名字就叫多米诺骨牌。 二、发现骨牌倒下去的秘密。 1.介绍操作板（实投） 师：这么有趣的多米诺骨牌，想玩吗？那今天我们就来玩一玩这个多米诺骨牌，先请小朋友在这张操作纸上玩，怎么玩呢？纸上有什么？（数字和格子）格子用来做什么的？数字又代表什么意思？ 2.提出要求：每个小朋友都有一张操作纸，玩的时候要看清楚纸上的数字是几，是2就空2格，3就空——3格，注意一定要轻轻的放哦，都放好了，我们
一起数3下，推到第一块骨牌，看能不能让后面的都倒下。 放好了吗？好，1，2，3，推！有没有一块接着一块往下倒？成功了没有？ 3.出示记录表，统计幼儿的操作情况 都成功了吗？谁愿意来介绍一下？你空开了几格，成功了吗？（幼儿视频展示台下演示）给大家表演一下吧。 那其他数字呢？有没有不成功的？7格的小朋友，你成功了吗？来试试！ 小结成功:现在我们明白了，两块骨牌中间空1—6格，距离不超过骨牌的长度，前面一块骨牌倒下来能碰到后面的一块骨牌，好像又用手指推了一下，所以能一块接着一块倒下。 小结不成功：两骨牌中间空7格，距离超过骨牌的长度了，就不能成功，它没有办法碰到后面一块骨牌，所以就不能一个接着一个倒下去了。 4.观察１—6块空格倒下后的形状。 小结：看，我也按照数字试了一下，看它们倒下去的样子都一样吗？原来两
大班游戏智勇大闯关教案反思
大班游戏智勇大闯关教案反思 大班游戏智勇大闯关教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，学会观察图意，引导幼儿体验将一组物品抽象为数和运用口述摆出相应算式，发展幼儿视图能力及体验游戏的快乐，适合幼儿园老师们上大班游戏活动课，快来看看智勇大闯关教案吧。 活动目标： 1、学会观察图意，引导幼儿体验将一组物品抽象为数和运用口述摆出相应算式。 2、发展幼儿视图能力及体验游戏的快乐。 3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 活动准备： 1-9数字卡片、猴子、乌龟、大象、狗各一只、西瓜3个、玉米5个、鱼4条、花生2颗、笔、作业纸。 活动过程： 一、情境导入 （教师带领幼儿做开汽车状进活动室） 师：你们准备好了吗？我的汽车就要出发啦，看看我的汽车开到哪？“嘿嘿，我的汽车要开啦！” 幼：“开哪里？” 师：开数学王国。你们看数学王国里的小蜜蜂都出来迎接我们了，我们先跟
小蜜蜂来做碰球游戏。（巩固10以内数的组成。） 师：数学王国到了。国王想知道小朋友聪明不聪明，特地为你们设了三关题目，谁能闯过三关就是数学王国里最厉害的小小智慧家。你们想不想当数学王国里最厉害的小小智慧家？(想)。 二、闯三关 1、第一关：谜语猜猜猜 （1）你们想知道，会有哪几位小动物来跟我们做游戏吗？ （2）猜出谜底就知道它是谁了？ 2、动物谜语 （手像脚来脚像手，屁股红来脸儿丑，动作表情挺像人，爬杆上树是能手，谜底猴子。） （头小颈长腿短粗，硬壳里面当房住，伸出头来找食物，遇险头脚缩进屋，谜底乌龟。） （鼻子像钩子，耳朵像扇子，大脚像柱子，身体像房子，谜底大象。） （蹊跷蹊跷真蹊跷，站着没有坐着高，遇见熟人摇尾巴，遇见生人汪汪叫，谜底狗。） 3、食物谜语 小动物们给你们带了好多好吃的东西，我们一起来猜猜是什么东西？ ①我们先来猜猜猴子带来什么东西？看着是绿的，切开是红的，吃着是甜的，吐出是黑的。你们猜这是什么东西？（谜底：西瓜）猴子带来了几个西瓜？（3个西瓜）3个西瓜用数字几来表示？（3来表示）。 ②乌龟会给我们带来什么？宝宝不怕晒，穿衣真奇怪，里边套红衫，外面披
PPT上呈现闯关游戏 用WPS打造趣味课件
PPT上呈现闯关游戏用WPS打造趣味课件 使用多媒体课件教学，要使学生不仅学到一定的知识，而且能带着浓厚的兴趣学习，使用课件与学习者之间形成良好的互动，“闯关游戏”课件成为PPT课件的首选！在这里，笔者将通过WPS演示和课件制作爱好者们一起研究闯关游戏类课件的设计。 一、搭楼梯 1、启动WPS演示——新建一张空白幻灯片 2、在绘图工具栏中，点击“自选图形”——基本形状——选择“立方体”，拉出一个立方体出来，选中黄色句柄上下拖动调整。如图 图1 3、选中立方体——绘图——旋转或翻转——水平翻转 4、填充效果——渐变——双色——颜色任意——底纹样式：垂直——变形：第1行第1列——确定 5、复制6个楼梯排好位置，如图
图2 至此，我们搭建好了一个楼梯模型。 二、添加文字 根据教学内容自定义添加 图3 三、设置动画效果
动画设计：放映时，标题和题目直接出现，随着“谁能帮我呢？”文字出现，老师提出小熊在上楼梯时遇到问题，希望有同学能帮助他，当同学回答了第一个填空后，鼠标点击，答案出现，小熊上一个楼梯，停下，等待下一个问题解决。 1、选中云形标注和“谁能帮我呢？”组合——幻灯片放映——自定义动画，打开自定义动画面板——添加效果——进入——根据各人喜好选择一个动画效果——开始设为：之后 2、从底部开始，按住Shift键顺序选择答案部分内容——添加效果——进入——出现——开始：单击时 图4 3、选择小熊——添加效果——动作路径——绘制自定义路径——任意多边形，绘制如下的动作路径
图5 4、在自定义动画列表中，选中小熊的任意多边形动画效果——开始：之后——移动到“一尘不染”的动画列表下。 幻灯片播放测试一下效果，如果小熊上楼梯后位置不合适，可选中小熊动画路径，右击——编辑顶点，对结束点进行微调到满意为止。 6、再次选中小熊——添加“任意多边形”的动作路径，将开始设置为“之后”，移动到“一手遮天”动画列表下面。如若动作路径不合适，继续通过对路径编辑顶点的方法进行调整。 图6
大班智力游戏《你说我猜》
幼儿园大班智力游戏教案《你说我猜》 一、设计思路： 《你说我猜》的游戏形式类似于电视中看动作猜成语、你做我猜等综艺节目。本次活动所选择的亮点是在幼儿描述物体的主要特征上，让"猜谜者"根据同伴提供的信息来猜物体或事件。游戏中选取的一些与"中国"有关的内容，能激发幼儿热爱祖国之情，提高幼儿的思维、表达及归纳能力。 二、活动目标： 1、鼓励幼儿根据图片信息，尝试描述物体的主要特征。 2.、在游戏中了解一些与中国有关的事和物，激发幼儿热爱祖国之情。 3、培养幼儿的规则意识，体验和同伴集体游戏的乐趣。 三、活动准备：PPT"我的祖国"等主题活动的幼儿前期经验准备。 四、活动过程： （一）说说游戏，交代规则 1、兴趣激发：师：今天肖老师和你们玩一个猜谜语的游戏，是什么了？请看大屏幕。嗯对了！《你说我猜》的大屏幕里藏着许多的秘密，要请你们每个人来猜一猜哦。 2、倾听规则：师：好，我来说说规则，请听好：请一位小朋友猜，其他的小朋友仔细地看图片，不能说出名字，只能说出这张图片的外形特征，记住千万不能说出名字。师：听懂了吗？那我们试玩一次。
（二）试玩游戏，掌握玩法 （PPT展示图片--兔子吃萝卜；文字：兔子）边出示边提醒幼儿：记住，千万不能说出名字。你呢？要仔细的听，知道答案就要大声说出来。师：谁来提供信息。哦，它是什么样的？幼：它是短短的尾巴，它有红眼睛，长耳朵，三瓣嘴。师：脸上的特征说出来了。你是从哪里猜出来的？还有什么特征可以说了？幼：爱吃萝卜、青菜，走起路来蹦蹦跳跳…… （三）抢答抢猜游戏（再一次游戏，进一步巩固对游戏规则的明确，并帮助幼儿了解游戏成功的关键点在于必须要说出物体特征的信息）。 1、体验规则，交代要求。 第1记分牌，猜到的队＋10分，听到老师说：请加分，排头翻牌。 第2那一组把名字直接说出来算输，将给对方加十分，听到老师说：请加分，排头翻牌。 （增添集体游戏的规则，体现了教育要求的小步递进；点明本次游戏的主题"中国"，提供给幼儿游戏中表达与猜想的潜在线索，并为本次活动的主题升华打下伏笔。） 2、抢答抢猜，游戏开始。 准备好了吗？我宣布抢答抢猜游戏正式开始。来排头请登场。 PPT--熊猫，在吃竹子；文字：熊猫） PPT--五星红旗 PPT展示图片--国旗，文字：国旗
游戏大闯关
游戏大闯关策划书主办单位：四川大学心理协会
活动背景———————————————————3 活动目的———————————————————3 活动对象———————————————————3 活动地点———————————————————3 活动时间———————————————————3 可行性分析——————————————————3 活动流程——————————————————4 经费预算——————————————————5 宣传方式——————————————————7 注意事项——————————————————7 应急预案——————————————————7 附录————————————————————7
办各式各样的内容丰富多彩的活动。同时很多新同学对于心协还缺乏更全面的了解，而同学们在劳累的学习生活中也需要放松一下，我们才能以更饱满的热情投入到学习生活中，努力创造，努力创新。 二、活动目的 1.增加会员对社团的了解，促进社团发展。 2.增强社团凝聚力，鼓舞会员积极参与社团活动。 3.调节同学们繁忙的学习生活，为其多姿多彩的大学生活增添光彩。 4.加强社团组织策划活动的能力，从活动中吸取经验。 三、活动对象 四川大学全体师生 四、活动地点 四川大学江安校区青春广场 五、活动时间 2015.4.24 六、可行性分析 （一）参与度分析： 本次活动采取了甩飞镖抽关卡的新颖别致的形式，另外抽神秘奖品时选取了飞镖射气球这样让人心动不已的形式，另外表情伪装和正话反说等心理小游戏有趣至极，同学们肯定会来竞相参与，赢取神秘大奖。 （二）宣传角度分析 1：本次活动会提前通知会员并会在青广摆放诱惑力十足的大海报，同时也会在围合里粘贴小海报，并会在微信、贴吧、QQ等进行线上宣传，此外，各个干事都会力推周围的同学来参加。 2：摊位上活泼大气的大海报，再加上一展板挨飞镖的气球，本身就是一道亮丽的风景线，相信会吸引不少同学的驻足。
益智方块游戏通关攻略
智力方块文字攻略 1、↓→↓→→→→→→→↓。 2、↑→↓→→→→↑↑↓↓→→→↑↑↑→↓←↑。 3、→↑→→→↑←↓→↑↑→→→↓↓↓→↑。 4、↑←↑→→↑→→→→→→↓→↓↓↓↓↓→↑←←←←←←↓。 5、←←←←→←←←←↓↓→↑←←↓→↓↓→→→→→↓→→→←←←←↓←←←←←←。 6、→→→↓↓→↓↓→↓→↑←←←↑↑←↑↑↑→→→↓↓←↑→→↓→↓↓←。 7、↓←↑→→→→→↓→←↑←←←←←↓→↓→↓→→→↑↑→↓←↑→↑↑→→→↓→↓→↓←↑。 8、→→↓↓↓→→(空格)↑↑↑→→。 9、→↓→→→→→→↑→↓←←←←←↑(空格)↓→→→→→↓。 10、→→(空格)↓→→↓↓→↓↓↓↓↓←←←←↑←←←↓↑→→→↓→(空格)←↓↓↓→↓↓↓↓↓←←→↑→↑↑↑↑←←↑←↓←←←←←。 11、→→→→↑←↓↓↓→→→→↑↑←↑↑←←←↓→↑→→↓→↑←←←↓↓←←←↑↑→↑↑←↓→↑→↓←。 12、←↓→↑→↑→↑→↑←↓→↑→→→↓←↓↓←↑→
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