浙江省普通高中学校课程安排参考表

（征求意见稿）

表1：选考政、史、地为例

学业水平考试：必考▲选考★英语社会化考试※

表2：选考理、化、生为例

学业水平考试：必考▲选考★

英语社会化考试※

表3：选考理、地、技为例

学业水平考试：必考▲选考★

英语社会化考试※

浙江省普通高中学校课程安排参考表

说明

优点：

1.如果按每课时40分钟，每周39节计算，如此设计能保证每周选修课程至少20%的要求。如果按每课时45分钟，每周35节计算，则在高一历史、地理、物理、化学、生物等学科中，选择1门到高二年级开始开课，也能保证每周选修课程至少20%的要求。

2.高一学生不参加学业水平考试，大大缓解了各学科开快车赶进度现象，引导学校按客观规律合理安排课程。各学科学业水平考试普遍推后，避免高三年级只开语、数、外现象。

3.如此设计能保证高中学业水平考试每门学科都能

考2次。

问题：

1. 高一年级并开科目过多。

为满足学生学业水平考试考2次的需要，高一年级并开科目会达到10门，突破了原来规定学业水平考试科目不超过8门的规定，并会挤压或削弱四类选修课程开设。

2.高二下、高三上学生学业水平考试科目过于集中。

高二下学业考试科目7门，高三上达到8门。

3.英语学科学习压力大大增加。

由于全国社会化考试词汇量达到3500，高于我省