部编版六年级道德与法治下册第四单元《让世界更美好》测试卷及答案

部编版六年级道德与法治下册第四单元《让世界更美好》测试卷及答案
部编版六年级道德与法治下册第四单元《让世界更美好》测试卷及答案

部编版六年级道德与法治下册第四单元《让世界更美好》测试卷及答案

一、填空。

1、1519-1522年,率领的船队,首次实现了人类环绕地球一周的

航行,结束了地平、地方与地圆的争论,证实了地球是一个。

2、人类在认识自然界的同时,也在不新深化对的认识。关于人的起源这个问题,有不同的说法。19世纪初,达尔文提出“”,改变了人类对整个世界和人类自身的看法。

3、科学发现和技术发明推动了人类社会的进步,不断的改变着人类的与

方式。

4、进入20世纪四五十年代后,人类在原子能、、航天技术、等领域取得了重大突破,极大提高了人类认识自然、利用自然的能力和社会生产

力水平。

5、人们对世界的认识是一个漫长的过程。16世纪之前,人们曾经认为是宇宙的中心,而太阳、月球及其他星球都围绕旋转。一批有识之士,不盲从权威,不迷信教条,坚持,甚至不惜牺牲生命。

6、波兰科学家是一位勇敢且意志坚强的人。他根据前人的天文观察

和推算,提出了“”,并在临终前出版了倾注他毕生心血的《天体运行论》。“”的发表冲破了“地心说”的束缚,改变了人类对宇宙的认识,

在科学发展史上具有划时代意义。

7、意大利天文学家制作了一架望远镜,观测到许多肉眼看不到的

奇异景观,证明了。遭到教会的谴责和审判。教会要他放弃学说,但他仍坚精新的天文学说,因此遭到终身监禁。

8、15世纪初期和末期,世界曾经历了两次享誉史册的伟大航行——中国的

下西洋和欧洲的航海。之后,其他一些航海家也积极开辟新

的航线。新航路的开辟加强了各个大陆之间的联系,拓展了人们的眼界,促进

了人类文明的传播。

9、1405-1433年,率船队七次下“西洋”。郑和的船队采用了当时

世界上最先进的技术,能够准确地测定航区、航线和船位,有效

利用季风、海流进行航行。

10、《中华人民共和国科学技术进步法》第二十九条国家禁止危害、损害社会公共利益、危害人体健康、违反的科学技术研究开发活动。

11、科技的发展改变了世界。人们要,让科技更好地为人类造福。

12、人类曾经梦想能像鸟儿那样在天空中飞翔,今天,已经在太空遨游;人类曾经梦想能像鱼儿那样在水中畅游,今天,已经能让我们深入海底......科技让梦想变成了现实.

13、多姿多彩的世界,激发着人类无穷的梦想。为实现梦想,需要更多的人

普及、弘扬科学精神、传播。

14、作为学生的我们应从小、爱科学、、用科学,让科技帮助我们将诸多梦想变成现实,让未来的世界更美好!

15、我国从2001年开始,把每年5月第3周定为“”。它已经成为一项具有广泛社会影响、深受群众喜爱的全国性科普活动。

16、100多年前,逐步取代蒸汽动力,成为机器大生产的主要动力。

人类社会由以蒸汽为标志的第一次工业革命时代跨入以为标志的第二次工业革命时代。

17、人类的每项科学与都标志着社会的文明和进步。

18、当前信息技术的发展大大改变了人们的生活、学习和工作方式,

为我们创造了发布信息、阅读新闻报道、娱乐交流等的新平台。

19、科学技术的发展给人们的、带来日新月异的变化。人们在享受科学技术成果的同时,也遇到许多新的烦恼。

20、如何减少科技带来的烦恼,让科技更好地为人类服务,不仅需要科学

家的,还需要通过、共同约定、公众监督等办法对科技应用进行规范。

21、世界贸易组织是当代最重要的世界性国际经济组织之一,被称为

“”,其成员间的贸易额占世界贸易额的绝大多数。

22、中国高举、、、的旗帜,牢牢把握坚持和平发展、促进民族复兴这条主线,践行中国特色大国外交理念,维护国家利益。

23、中国是联合国创始会员国,参与了联合国的筹建过程。中国是联合国

安全理事会国,在事关和平与安全的重大事务上有关键话语权,中

国本着自身肩负的重大国际责任,尊重联合国的,积极参加各项工作,在人类和平与发展事业中发挥着重要作用。

24、中国广泛参加各种国际组织,积极参与多边事务,支持、二十国集团、上海合作组织、发挥积极作用,推动国际秩序和国际体系朝着的方向发展。

25、一些国家和地区为了特定的共同目标而组成国际组织。国际组织制

定,设立开展活动,是国际社会的重要成员。

26、按照职能范围,国际组织可以分为一般性国际组织和专门性国际组织。

一般性国际组织在、、文化社会等多领域开展活动,专门性国

际组织大多只在开展活动。

27、国际组织在国家之间推动广泛的,解决,促进与,发挥着重要作用。

28、联合国是当代最具普遍性、代表性和权威性的政府间国际组织,在维

护、促进、增进各国友好等方面发挥着无可替代的作用。

29、联合国设有一些主要机构:是主要的审议、决策机构,拥有

广泛职权;负有维护国际和平与安全的首要责任;经济及社会理事

会主要推动经济、社会领域的国际合作;用于和平解决国际争端;秘书

处由及办事人员组成,负责日常工作,是联合国的首席行政长官。

30、中国反对,永远不称霸,永远不搞扩张。中国主张,在国际热点问题上发出中国声音,提出中国方案。

31、中国始终坚持走的道路,通过发展促进和平,打造人类命运

共同体。“”建设是推动构建人类命运共同体的重要实践平台。

32、中国始终是的建设者、国际秩序的维护者,中国军队始终

是维护的坚定力量。

33、自成立以来,始终是中国人民的守护者、国家安全

的维护者、是世界和平的坚定捍卫者。

34、强大的国防力量是、的重要保障。近年来中国军队

积极参与、维和、联合国军事演习、等国际军事活动,在安

全领域承担大国责任,为维护世界和平,促进共同发展作出了重要贡献。

35、是保卫祖国的“钢铁长城”,是我们和平幸福生活

的重要保障。

36、我们热爱和平,但战争从未远离。20世纪前50年发生过次世界大战,这次世界大战给人类造成了巨大创伤。战争是一面镜子,能够让

人们认识到的珍贵。正义终将战胜邪恶,和平终将取代战争,

37、第二次世界大战结束以后,世界仍然很不平静。此起彼伏的局部战争和,让人们追求和平的愿望不断面临挑战。

38、战争不仅给人们的、健康、和财产造成了巨大伤害,也给我们赖以生存的环境、等造成了无法弥补的损失。

39、世界人民热爱和平,是当前国际社会的主要趋势,局部战争的频率和规模均呈下降趋势。和平来之不易,值得倍加。

40、神圣不可侵犯,国家不分大小、强弱、贫富,在国际上都有同等的地位、权利和义务国家之间应当,尊重别国的文化、制度和价值观,这些核心原则逐渐发展为国际社会的,成为国际和平的基石。

41、中华民族历来爱好和平,中国始终坚持走和平发展道路,坚定奉行

的和平外交政策。中国不干涉别国的内部事务,不把自己的意志强

加于人,坚持,,本着睦邻、安邻、富邻的原则,同周边国家和平共处,共同发展。

二、简答题。

1、互联网技术对人们的工作、生活还有哪些影响?

答:

2、从瓦特、爱迪生的故事中,你受到了哪些启发?

答:

3、什么是国际组织?

答:

4、你知道哪些世界性国际组织?

答:

5、中国的外交政策是什么?

答:

6、你还看过哪些关于战争的书记或电影,谈谈你对战争造成伤害的认识.答:

7、随着现代武器不断升级,战争还会给人类带来哪些灾难?

答:

参考答案:

一、填空。

1、麦哲伦、球体

2自身、进化论

3、生产、生活。

4、计算机、生物工程

5、地球、地球、真理

6、哥白尼、日心说、日心说海角一湾

7、伽利略、新天文学说、伽利略

8、郑和、哥伦布

9、郑和、远洋航海

10、国家安全、伦理道德

11、善用科技

12、载人飞船、潜水技术

13、科学知识、科学思想

14、讲科学、学科学

15、“科技活动周

16、电力、电气

17、发明、创造

18、互联网技术

19、生产、生活

20、道德自律、法律约束

21、经济联合国

22、和平、发展、合作、共赢

23、常任理事、权威地位

24、联合国、金砖国家、公正合理

25、章程、机构

26、政治、经济、某些特定领域

27、交流合作、矛盾纠纷、和平与发展

28、世界和平、全球发展

29、联合国大会、安全理事会、国际法院、秘书长、秘书长

30、强权政治、和平解决国际争端

31、共同发展、一带一路

32、世界和平、世界和平

33、中国人民解放军

34、维护和平、打赢战争、海上救援、反海盗

35、中国人民解放军

36、两、和平

37、地区冲突

38、生命、精神、文化遗产

39、和平、珍惜。

40、国家主权、互相尊重、共识

41、独立自主、与邻为善,以邻为伴

三、简答题。

1、互联网扩大了交友圈子。互联网丰富了我们的业余生活。提升了我们的工作效率。让购物变得更加简单便捷。

2、做一件事情一定要不怕辛苦,不怕困难,持之以恒。

3、国际组织是具有国际性行为特征的组织,是两个或两个以上国家(或其

他国际法主体)为实现共同的政治经济目的,依据其缔结的条约或其他正式法

律文件建立的有一定规章制度的常设性机构。

4、联合国,欧洲联盟,世界贸易组织,亚洲太平洋经济合作组织、国际奥林

匹克委员会等。

5、中国始终奉行独立自主的和平外交政策,包括一贯坚持和平共处五项原

则,以及在和平共处五项原则的基础上发展演变而来的其他政策措施处理办法。

6、比如《小兵张嘎》、《鸡毛信》、《地道战》、《地雷战》、《野火春风斗古城》、《苦菜花》、《铁道游击队》、《回民支队》、《平原游击队》、《平原枪声》、《西安事变》、《破袭战》、《血战台儿庄》、《血性山谷》、《七七事变》等。战争是历史

的倒退。战争是社会生产力经济文化等方面得到严重的摧残,和重大的人员伤

亡。

7、战争使无数人在枪林弹雨中丧生,使多少人失去了家庭,失去了亲人,

使世界支离破碎,历史停滞不前。所以我们一定要阻止战争。

四年级上册道德与法治教案

1 我们班四岁了 第1课时 教学目标: 1、回忆三年的集体生活,感受自己在集体中的成长与快乐。 2、发现班级中的优点以及存在的不足。 3、培养学生的主人翁意识,热爱班集体,愿意为班集体做贡献。 教学重点难点: 1、回忆三年的校园生活。 2、感受集体生活的乐趣。 3、发现班级的优缺点。 教学过程: 一、导入 学习环节1:游戏导入 教学过程描述: 1、同学们,你们了解我们班吗?让我们玩个游戏,名字叫《班级默契度大考验》。 2、出示抢答题。 3、小结:看来大家对我们的班级很了解,我们每个人都是集体的一员,是班级的小主人。 学习环节2:谈话导入 教学过程描述: 1、同学们,我们在一起学习就已经三年多了,三年多的班级生活给我们留下了许多美好的回忆。 2、指名说一说班级给我的印象。 3、小结:我们在集体中慢慢地长大。 二、活动1:我们一起长大 教学过程描述: 1、班级是我们成长的天地。 出示四张班级照片,同学们简要说-说照片背后的故事。 (1)刚入学时(一年级) (2)建队日那天(一年级) (3)运动会上(二年级) (4)春游时(三年级) 2、看到这些照片,你发现了什么?

3、小结:我们一天天进步, 一天天长大,我们和班级共成长。 三、活动2:班级故事交流会 教学过程描述: 1、三年的时光,一千多个日子,我们朝夕相对,让我们召开一个班级故事会。 2、同学们在以下三方面中任选一项,简要说一说班级小故事。 ①讲讲班级中那些温暖感人的放事 ②讲讲班级中那些幽默有趣的故事 ③讲讲班级中那些伤心难过的故事 3、全班交流。 4、还记得我们一起度过的那些有趣而难忘的时光吗? 5、当听到我们班级获得荣誉或者受到好评的时候,你的心情是怎么样的?当听到我们班级受到批评或者落后了,你的心情是怎么样的? 6、为什么会有这样的心情呢? (学生全班交流) 7、小结:我们是班级的一员,它的荣辱与我们息息相关。 四、活动3:我眼中的班级 教学过程描述: 1、每个班级都有自己的优点,你能说一说我们班棒在哪里吗?比一比谁的发现最多。 2、把班级的优点张贴在班级大树上。 3、你能用一句话来夸夸我们班吗? 4、每一个同学都希望我们的班级越来越出色,但同学们,我们也不得不看到,我们班级还存在很多不足。 5、学生交流班级存在的问题。 五、总结: 这节课我们回忆了三年来的集体生活,我们不仅看到了班级的优点,更看到了不足之处,请大家利用一周的时间思考怎样改变这些不足呢?下节课我们一起来出主 第2课时 教学目标: 1、利用信件,在线生活情境,在交流中感受集休中的不和谐现象的影响。 2、通过小组探究,讨论合作,能制定出解决班级不足的措施。

国标版六年级下册道德与法治期末试卷及答案

六年级下册道德与法治模拟试卷一 一、填空题。(每空2分,共20分) 1.每个人都是独一无二的个体,即使默默无闻,即使没有什么显著成绩,也拥有生而为人的尊严。每个人都应当得 ()。 2. ()让人们彼此宽待、和睦相处,它是和谐、美好生活的重要基础。 3. 当我们思考过去的事情,并从中得到经验或教训时,就是在()。 4. 20世纪80年代,美国科研人员建成的模拟生态系统的“生物圈2号”建成后一年宣告失败,说明()。 5. 自然灾害始终伴随着人类生活,在与自然灾害斗争的过程中,人们形成了()的抗灾精神。 6. 追溯人类文明发祥地,我们发现人类早期文明都位于()。 7. 世界上最大的平原是()。 8. 19世纪中叶,达尔文提出了(),改变了人类对自然界和人类自身的看法。 9. 一些国家和地区为了特定的共同目标而组成()。 10. 中国始终坚持走共同发展的道路,通过发展促进和平,打造人类命运()。 二、选择题(每题2分,共20分) 1. 我国是世界上遭受自然灾害最严重的国家之一,下列选项中不属于主要的自然灾害有() A. 旱灾 B. 台风 C. 地震 D. 火灾 2. 中国广泛参加各种国际组织,积极参与多边事务。下列选项中不属于国际组织的是() A. 联合国、 B. 二十国集团、 c. 上海合作组织 D. 学生会 3. 15世纪初期,中国享誉史册的伟大航行是()。 A. 环球航海 B. 穿越北冰洋 C. 郑和下西洋 D. 发现新大陆

4. 只有(),才会获得别人的尊重。 A. 尊重他人 B. 听从指挥 B. 尊重自己 D. 自身强壮 5. 尊重他人不单表现在话语上,更应该()。 A. 落实在行动上 B. 遇事要给足面子 C 表扬夸赞他人 D. 经常请客吃饭 6 .尊重他人是() ①道德要求职②法律要求③只是个人行为,无关乎道德法律的层面 A.①② B.②③ C.①③ D.①②③ 7.下列森林破坏的结果,说法不正确的是() A.森林被破坏,易造成洪涝灾害 B.森林被破坏,易发生山体滑坡 C.森林只有净化空气的作用 D.森林可以涵养水源 8.下列说法不正确的是() A.日本是地震多发的国家 B.病虫害不属于自然灾害 C. 森林有保持水土,涵养水源的作用 D.人类在生产生活中不合理的行为也会诱发或加自然灾害 9.半坡遗址出土的文物是() A.甲骨文 B.小口尖底瓶 C.鼎和方尊 D.青铜器 10. 每年同际和平日到来之际,联合国总部都会举行的仪式是() A.游行 B.敲响和平钟 C.升旗 D.颁奖 三、判断题,对的打√错的打×。(每题2分,共20分)

2019新版人教版道德与法治六年级上

学习目标 知识目标:知道法律保护公民的正当权益,懂得依法保护白己的合法权利。理解法律保护是未成年人的特别需要,感受法律保护对未成年人的意义。 能力目标:学会运用法律来积极有效地维护白己的权利。 情感态度价值观目标:法律的保护就在我们身边,我们要增强法律意识,依法保护我的正当权利。 教学重难点及关键 教学重点:让学生认识法律保护公民的正当权利,当公民权利受到侵犯时,应依法维护白己的合法权利。 教学难点:理解法律保护是未成年人健康成长的特别需要。 教学方法:白主预习,情景体验,分组探究,交流展示,归纳提升,达标测试。 教法 提问法,讲解法,讨论法 学法 合作探究法,白主学习法 教具及学具准备 小品表演、案例搜集、了解有关法律的一些规定。 教学时数 两课时 教学过程与设计 一、导入新课:小品表演:学生表演引言中的汪菁、杨依、王浩权利被侵害的三个片段。 师:同学们,在你们的生活中有没有类似的情况呢?面对这些情形,你觉得是继续

忍受还是可以想别的办法解决呢? 学生讨论,分别发表意见,说出多种解决方案,如通过新闻媒体披露,运用社会舆论的压力解决;推举代表与对方交涉,协商解决;到政府的有关部门反映情况;把对方告上法庭,通过司法途径解决。 师:同学们说得很好。生活中权利受到侵害时,我们可以运用法律来积极有效地维护白己的权利,法律保护就在我们身边。下面我们就一起走进第五单元第一节生活中的法律保护” 二、了解本节课的学习目标: (1) 知道法律保护公民的正当权益,懂得依法保护白己的合法权利。 (2) 理解法律保护是未成年人成长的特别需要,感受法律给予未成年人特殊保护的意义。 三、学生白主学习,了解本堂课的主要知识点: (1) 如何理解法律保护公民的正当权利? (2) 说说我们在家中、在学校、在社会中所享有的一些权利? ( 3)为什 么我们未成年人健康成长需要国家法律的特殊保护? ( 4)有哪些保护未成年人 正当权利的专门法律? 学生边看书,边把问题批在相关课文的上面,并将答案打记出来。 交流白主学习的结果。 四、分组探究、展示交流: 1. 你说我说大家说:除了课文中提到的几种权利,你还知道我们享有哪些权利?学生分组探究,代表发言交流探究成果。控告、检举权等。 2. 人身权利:人身白由权、生命权、健康权、 姓名权、肖像权、荣誉权、名誉权、隐私权等。 3. 财产权利:个人财产所有权、财产继承权等。

部编版六年级上册《道德与法治》教案(全册)

部编版六年级《道德与法治》(上)学期教学计划及进度安排 一、学情分析: 随着留守儿童的日益增多,这些孩子缺乏家庭教育,这就要求教师加强对其予以行之有效的教育和引导,让他们尽快养成良好的学习习惯。 二、教材分析: 教材编排共设四个单元,第一单元:我们的守护者,第二单元:我们是公民,第三单元:我们的国家机构,第四单元:法律保护我们健康成长,教材内容围绕法律、法规,公民的基本权利和义务,国家基本制度、国家机构等内容有机结合起来,成为一个整体,课型通过插图和典型事例,让学生在学习的过程中,体会自己在受到法律保护的同时,也应当遵守法律、法规,做一个合格的小公民。 三、教学目标: 1.教育学生,懂得生活离不开法律、法规,同时也要利用法律武器保护自己的权利。 2.树立宪法意识,了解法律的作用,体会自己受到法律保护的同时,也应当遵守法律,法规。 3.识记宪法、国家机构的含义、组织体系等。 4.初步了解自己拥有的基本权利和义务,树立有权利也有义务的观念。 5.引导学生热爱生活,学习做人,培养他们具有良好的品德和学习习惯,乐于探究和热爱生活的儿童。 四、教学重难点: 1.要求学生懂得生活中离不开法律、法规,要做守法的公民。学会利用法律武器来保护自己。 2.培养学生对生活的积极态度,以便参与社会的能力。 3.让法治意识贯穿于学生的生活,切实做好学生良好的品德和习惯养成教育。 4.认知宪法规定的基本权利和义务,树立宪法意识。 五、教学措施: 1.让“四种能力”的培养贯穿于课堂教学,转变过去满堂灌的教学观念。 2.课堂教学应体现对儿童的尊重,理解和关注,让孩子们在快乐中学习道德与法治。 3.建立学习小组,开展小组合作学习。让孩子们在实践中体验,在交流中感悟,享受健康的学习生活。 4.用课件进行教学,力求课堂的多样化、培养学生的学习兴趣和个性品质,及时与学生沟通,搞好师生关系。 六、教学进度 日期教学内容及课时安排备注 一9.2—9.6 法律是什么

四年级下册道德与法治《

【部编版】期末检测试卷》附答案 一、我会填(30分) 1、一粥一饭,当思();半丝半缕,恒念()。 2、()是国家管理财政、征收税款的重要工具。 3、对别人说话算数,会有人(),对自己说话算数就只能靠()了。 4、民间艺术由()创造。民间艺术的产生与发展离不开()的聪明才智。 5、农业为我们提供了(),为工业生产提供了()。 6、我国的渔业一般分为()渔业和()渔业两类。 7、(),无以立;(),讲道义。 8、“由俭入奢易,由奢入俭难”是古人从()总结出来的自勉警示之语,凝结着古人的()。 二、我是小法官(20分) ()1、春节期间,我家请客吃饭时,妈妈说如果餐桌上的菜都吃完了让人难堪,所以点了很多的菜。 ()2、对民间艺术的保护,我们少年儿童无能为力。 ()3、我们要尊重和珍惜种田人的劳动成果,不要浪费粮食。 ()4、商家怀疑你偷了东西,强制搜查你的身体或背包。 ()5、农业只能生产农产品,只与我们吃的相关。 ()6、我们还小,所以在平时生活中说到做不到可以原谅。 ()7、商家怕惹麻烦,我们在购物时遇到矛盾和问题,就通过大闹商家来解决。 ()8、家乡的发展带来了人民物质生活条件的巨大改善。

()9、“食言而肥”是一个典型失信的成语。 ()10、“光盘行动”旨在倡导人们不浪费粮食,从我做起,从小事做起。 三、我会选(30分) 1、“民间叙事长诗”《阿诗玛》是()的文学作品 A、彝族 B、苗族 C、侗族 D、傣族 2、林业承担着国家()的主要任务。A、中医药B、建筑材料C、生态建设 3、谁没有保护好自己的利益() A、小强到商店买的电动卷笔刀,用了一天就坏了,自认倒霉。 B、小东家新买的电视机质量有问题,要求商家调换,商家不理,小东妈妈去消费者协会反映情况。 C、小兰到小卖部买的雪糕融化了,主动找商家调换。 4、你的好朋友参加班干部选举,要你为他投票,你会() A、帮他拉票 B、只投他的票 C、分析好朋友是否合适 5、对于方便快捷的网上购物,以下哪种说法是错误的() A、不管质量如何,只要便宜就可以购买 B、要参考销售量 C、要参考xx评价 6、“得胜鼓”是一种富有地方特色和浓郁乡土气息的大型民间吹打乐。最有名的当属()。 A、陕西 B、山西

2020小学六年级道德与法治下册期末考试题(含答案)

精选道德与法治文档,如果您需要使用本文档,请点击下载,祝您生活愉快,工作顺利,万事如意! 2020小学六年级道德与法治下册期末考试题(含答案)

班级:姓名:分数: 一、判断题。对的打“√”,错的打“×”。(共20分) 1.世界上最大的平原是亚马孙平原,它位于北美洲。( ) 2.礼仪是文化的重要组成部分,不同的文化会有不同的礼仪。( ) 3.一般来说,其他国家不会认同中国文化元素。( ) 4.我们应该放弃自己的文明去学习更优秀的文明。( ) 5.我们要相信权威,权威往往代表着真理。( ) 6.和平与发展是当今世界的潮流和趋势。( ) 7.人类可以离开地球而生存,但地球不能没有人类。( ) 8.在灾难面前我们要不屈不挠、坚强面对。( ) 9.任何人都有可能犯错误,我们应该学会宽容。( ) 10.反思本质上是一种自我怀疑,是不自信的表现。( ) 二、选择题。(共20分)

1.联合国安全理事会有()个常任理事国. A.四 B.五 C.六 D.七 2.中国的()对人类文明发展史产生了重大影响。。 A.甲骨文 B.楔形文字 C.象形文字 3.以下哪个国际组织没有中国参加()。 A.金砖国家 B.二十国集团 C.欧洲联盟 4.国家尊重和保障()。 A.财产权 B.生命健康权 C.人权 5.以下不能反映人与自然和谐相处的一项是()。

A.人在屋中居,屋在水中游 B.因地制宜,就地取材 C.消耗资源,发展经济 6.以下哪位科学家提出了“日心说”()。 A.哥白尼 B.哥伦布 C.麦哲伦 7.早期文明都出现于()。 A.群山山脉 B.大河流域 C.高原地区 8.以下哪位古人是宽容的典范()。 A.周瑜 B.蔺相如 C.廉颇 9.以下哪个典故中的名人不善于反思自己()。 A.纸上谈兵的赵括 B.负荆请罪的廉颇

六年级下册道德与法治期末试卷(含答案)

六年级下册道德与法治期末试卷(含答案) 六年级下册道德与法治期末试卷一、填空题。(每空1分,共12分) 1.每个人都是独一无二的个体,即使默默无闻,即使没有什么显著成绩,也拥有生而为人的尊严。每个人都应当得()。 2. ()让人们彼此宽待、和睦相处,它是和谐、美好生活的重要基础。 3. 当我们思考过去的事情,并从中得到经验或教训时,就是在()。 4. 地球为人类生存提供了所需的( )、( )和( )。 5. ( )和( )是中华文明的发祥地。 6. 世界上最大的平原是()。 7. 19世纪中叶,达尔文提出了(),改变了人类对自然界和人类自身的看法。 8. 一些国家和地区为了特定的共同目标而组成()。 9. 中国始终坚持走共同发展的道路,通过发展促进和平,打造人类命运()。 二、选择题(每题1分,共10分) 1. 我国是世界上遭受自然灾害最严重的国家之一,下列选项中不属于主要的自然灾害有() A. 旱灾 B. 台风 C. 地震 D. 火灾 2. 中国广泛参加各种国际

组织,积极参与多边事务。下列选项中不属于国际组织的是() A. 联合国、 B. 二十国集团、 c. 上海合作组织 D. 学生会 3. 15世纪初期,中国享誉史册的伟大航行是()。 A. 环球航海 B. 穿越北冰洋 C. 郑和下西洋 D. 发现新大陆 4. 只有(),才会获得别人的尊重。 A. 尊重他人 B. 听从指挥 B. 尊重自己 D. 自身强壮 5. 尊重他人不单表现在话语上,更应该()。 A. 落实在行动上 B. 遇事要给足面子 C 表扬夸赞他人 D. 经常请客吃饭 6 .尊重他人是()①道德要求职②法律要求③只是个人行为,无关乎道德法律的层面 A.①② B. ②③ C. ①③ D.①②③ 7.下列森林破坏的结果,说法不正确的是() A.森林被破坏,易造成洪涝灾害 B.森林被破坏,易发生山体滑坡 C.森林只有净化空气的作用D.森林可以涵养水源 8.下列说法不正确的是() A.日本是地震多发的国家B.病虫害不属于自然灾害C. 森林有保持水土,涵养水源的作用 D.人类在生产生活中不合理的行为也会诱发或加自然灾害 9.半坡遗址出土的文物是() A.甲骨文 B.小口尖底瓶 C.鼎和方尊 D.青铜器 10. 每年同际和平日到来之际,联合国总部都会举行的仪式是() A.游行 B.敲响和平钟 C.升旗 D.颁奖三、判断题,对的打√错的打×。(每题1分,共10分) 1. 中

四年级下册道德与法治

四年级下册道德与法治 《我们的好朋友》教学设计(两课时) 【教学目标】 1.通过教学让学生感受友谊的美好,珍惜同学之间的友谊; 2.能理解何为真正的友谊,能够区分益友和损友; 3.学会结交朋友并维护友情,不做有损友谊的事。 【教学重难点】 1.重点:能知道什么是真正的友谊,能够区分益友和损友,学会结交朋友并维护友情。 2.难点:理解何为真正的友谊,能够区分益友和损友。 【教学准备】师制作课件,收集音频资料;学生课前查找关于友谊的资料。【教学方法】启发式、自主学习法、讨论交流法 【教学课时】2课时 第一课时 一、歌曲导入。 1.师播放音乐《找朋友》。 师:同学们,大家找到了多少好朋友?你们是怎么相处的?今天,我们就来探究一下我们的好朋友话题。 2.板书课题:我们的好朋友 二、讲授新课。 活动一:说说我的好朋友 (一)说一说。 1.在学校生活三年多了,你一定交到不少好朋友,和大家说说你的好朋友吧。☆猜一猜:向全班同学描述好友的特点,但不要说出他的名字,请大家猜猜他是谁。 2.好朋友之间总有说不完的开心事,说出来与大家分享一下吧。 3.与朋友在一起是那么开心、美好,说说你们是怎样成为好朋友的。 预设:我们几个谈得来,越谈越得劲儿。 …… 【设计理念】以学生已有生活经验为出发点,通过环环相扣的活动,让学生明白怎样成为好朋友。 (二)读一读,议一议。 1.生阅读教材第4页“阅读角”。 问题:故事中,同桌晓宁带给主人公哪些香甜呢? 2读案例,议一议:我们每个人都渴望交朋友,但有些人却很难交到朋友,这是为什么呢? 问题:你愿意跟玲玲、小华、小丽、张明成为好朋友吗?为什么?你能给他们提一些建议吗? 【设计理念】通过阅读,议一议,让学生体会其中的道理,明辨做法的对错。从而避免交友上犯错误。 第二课时 一、复习导入。 二、讲授新课。 活动二:好朋友真友谊

六年级道德与法治期中试卷及答案

六年级道德与法治期中试卷及答案 (满分:100分时间:40分钟) 一、填空题.(40分,每空2分). 1.法律保护了我们的(),规定了我们的() 2.法律由()制定和颁布,具有()和权威性. 所有社会成员都要 (). 3.我国国家宪法日是每年的(). 4.()是每个人作为人所应当享有的权利.2004年,第十届全国人民代表大会第二次会议通过宪法修正案,将“()”载入宪法.()是世界人权日. 5.宪法是国家的根本法,是制定其他法律的()和().他规定了国家的()和(). 6.国籍取得的方式一般有两种,一是();二是 ();凡具有()的人都是中华人民共和国公民. 7.人民通过()管理国家.全国人民代表大会和地方各级人民代表大会由()产生,对人民(),受人民(). 二、选择(30分,每空3分) 1. ( )是规定犯罪和刑罚的法律. A.民法 B.教师法 C.刑法 D.经济法

2.( )是国家的根本法,是公民权利的保障书. A.宪法 B.刑法 C.民法 D.行政法 3.“大法者,所以兴功惧暴也;律者,所以定分止争也;令者,所以令人知事也.法律政令者,吏民规矩绳墨也.”这句话出自于( ). A.《论语》 B.《管子》 C.《韩非子》 D.《孟子》 4.当中国公民在海外遇到紧急情况时,可以拨打( )进行求助 A. 12306 B.12308 C.12315 D.12345 5. 2008年,第29届夏季奥运会在( )成功举办. A.北京 B.俄罗斯 C.伦敦 D.东京 6.中国是全世界( )掌握载人深潜技术的国家. A.第三个 B.第四个 C.第五个 D.第六个 7.小红的爸爸一周要工作7天,没有节假日,也没有加班费.公司侵犯了 他的( ). A.休息权 B.物质帮助权 C.平等权 D.自由权 8.( )是世界上侨民最多的国家,侨民散布于全球各地.

四年级上册道德与法治知识点汇总

第一二单元 1.做家务的好处?(课本11页共5条) 2.作为家中的小成员,我们应当做些力所能及的家务事,减轻父母的负担。 3.任何人都不是天生就能把家务做好的,只要我们愿意尝试,乐于学习,一定能成为家务小能手。做家务有很多诀窍,运用诀窍可以让家务事半功倍。 4.你了解的家务小妙招都有哪些?(课本18页家务小妙招) 5.家庭中的每个人都是不可缺少的。家人之间的相互陪伴、相互关心、相互支持,都是家庭成员对家庭的贡献。作为家中的一员,尽管我们能力有限,但是,也可以为家庭事务出主意,用自己的创意和行动为家庭做贡献。 6.孩子是维系家庭成员之间亲情的纽带。 7.承担家庭责任不能仅凭一时兴起,需要有负责任的精神,坚持负责到底。 8.[ 缺乏生活经验和社会阅历,永远是长不大的孩子。我们要用9.在长辈眼里,我们 心理解和体会,从家人的言谈举止,甚至是批评和教育中感受他们的爱。 10.家人之间产生一些小矛盾是正常的,我们需要理性面对,学会以积极的态度、有效的方法,主动化解矛盾。 11.主动与家人交流,能增进相互的了解和理解。 12.高要求和常监督体现着家人对我们的爱;独立和自主标志着我们在逐渐长大。我们和他们之间的相互沟通和理解最为重要。 13.拥有美好幸福的家庭生活是所有家庭成员的共同愿望和追求,它需要所有家庭成员尽责出力。 14.家是我们生活的港湾、情感的归宿、精神的乐园。一个家庭承担着赡养老人、抚育子女、情感交流、改善生活等多方面的责任。 15.当家人意见不一致时,我们可以和家人一起讨论,一起商量,同时要发挥

好“润滑剂”的作用,和家人一起解决问题。 16.在生活中,我们可以通过和谐、民主的方式营造我们的家园。 17.¥ 是一个家庭或家族世代相传的风尚,是长期生活实践中不断形成的家庭文18.家风 化。它主要表现为家族代代恪守的家训家规。 19.天下之本在于家。优秀家风中蕴含的尊老爱幼、勤俭持家、知书达理、邻里团结、遵纪守法等中华民族传统美德,已铭记在我们的心灵中,融入到我们的血液里,成为中华民族生生不息的重要精神力量。 20.无论时代如何变化,优秀家风都是国家发展、民族进步与社会和谐的基础。 21.家风是社会风气的重要组成部分,优秀家风能引领良好的社会风气。 22.传承和弘扬优秀家风,就要从小事做起,从自身做起。 第三单元 1.班徽是一个班级的标志,是班集体的象征,代表了一个班的奋斗目标。 2.设计班徽的步骤?(课本53页共4步) 3.~ 是班级共同生活的规则。班规可以让班级生活健康有序,使同学们在班里4.班规 能愉快、安全地学习和生活。 5.班规的制订不是一件简单的事情,我们必须掌握制订班规的程序和方法。 6.我们是班规的制订者,也应该是班规的守护者。 7.班级与班级之间既有合作也有竞争。竞争给我们带来成长和收获。班级间的竞争必须使用正当方式。 8.每个班级都有自己的特点,都有值得尊重和欣赏的地方。能够为他班喝彩,就是对他们的认可和赞赏。

六年级下册道德与法治测试题

“空中课堂”阶段性梳理与回顾 六年级道德与法治 质量等级______ 书写等级_____ 亲爱的同学们,经过前一段时间的“空中课堂”学习,你一定有了许多 字如其人,书写一定要认真呀! — 一、填空(每空1分,共36分) 1、每个人都是___________的个体,都拥有生而为人的_______。 2、中华人民共和国公民在_______面前一律_______。 3、尊重他人既是一项基本的____________,也是一个人____________。 4、宽容不仅给我们带来了和谐、友善的______________,也使我们______保持平和、安定,让我们生活得________、_________。 5、_ __不是解决冲突的方式,反而有可能造成____的冲突,甚至被________。 6、当我们思考过去的事情,并从中得到_______或_______时,就是在反思。 7、反思是一种_____活动,是__________的一种方式。 8、地球为人类生活提供了所需要的______、_______和______等。 ` 9、我国主要的自然灾害有______、台风、洪涝、________、滑坡、________、病虫害等。 11、放眼世界,人类拥有的很多文明成就,都可以____________。世界多个地区________的发现,告诉我们人类的文明史是由___________共同创造的。 12、______和______是我国最主要的两条河流,被称为“__________”。 13、“百里不同_____,千里不同_____,万里不同______。” 14、文化交融有助于不同文化_____________,_____________。 班级 姓名 考号

2020小学《道德与法治》课程标准教育部部编版

2019小学《道德与法治》课程标准教育部部编版 小学低年级阶段是儿童从幼儿生活向小学生活过渡并逐步适应学校生 活的重要时期,也是儿童品德和行为习惯、生话态度、认知能力发展的 重要时期.品德与生话课程根据社会与时代发展的需要和儿童身心发展 的特点而设置,旨在以正确的价值观引导儿童更好地适应学校生活,形 成良好的品德和行为习惯,在充满探究与创造乐趣的童年生活中,为学会生活、学会做人打下基础. 良好品德是健全人格的根基,是公民素质的核心.在当今世界,民族素质和创新能力越来越成为综合国力的重要标志.国际竞争的加剧推动着基础教育课程向着更加重视公民道德教育,更加重视创新意识培养的方向发展.在我国,构建社会主义和谐社会,加快建设创新型国家的历史重任,要求基础教育必须加强社会主义核心价值体系教育,培养学生良好的公民道德素质和勇于探究的创新精神与实践能力. 一、课程性质 品德与生活课程是一门以小学低年级儿童的生活为基础,以培养具 有良好品德与行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程. 本课程具有如下基本特征. (一)生活性 本课程视儿童的生活为宝贵的课程资源.课程学习本身是儿童生活的组成部分,是儿童在教师指导下真实体验生活、主动参与生活、创造 生活的过程.

本课程遵循儿童生活的逻辑,以儿童生活中的需要和问题为出发点;以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉;以用正确的价值观引导儿童 在生活中发展、在发展中生活为课程的基本追求. (二)活动性 本课程超越单一的书本知识的传递和接受,以活动为教和学的基本 形式.课程的呈现形态主要是儿童直接参与的各种主题活动、游戏或其他实践活动;课程目标主要通过儿童在教师指导下的活动过程中的体验、 感悟和主动建构来实现. (三)综合性 本课程以儿童的生活为基础,具有综合性.课程设计体现儿童与自 然、儿童与社会、儿童与自我的内在整合;课程内容体现品德教育和生 活教育有机融合;教学活动体现儿童的生活体验与道德体验,知识学习与社会参与、问题探究等彼此渗透、相互促进,实现生活、教学、发展 的三位一体. (四)开放性 本课程面向儿童的整个生活世界.教学目标随着儿童生活及活动过 程的变化和需要不断调整;教学内容从教科书扩展到儿童生活的各个方面;课堂从教室扩展到家庭、社区以及儿童的其他生活空间;教学时间 在与学校其他活动或学科的配合和联结中灵活而弹性地延展;课程评价走向开放、多元,全面关注儿童丰富多彩的体验和个性化的创意与表现. 二、课程基本理念 (一)引导儿童热爱生活、学会关心、积极探究是课程的核心

四年级道德与法治期末

三年级道德与法治期末综合测试 姓名()班级() 一.公正快车道(对的打“√”,错的打“×”,每小题2分,共20分) 1.爸爸妈妈很辛苦,我们要尊敬他们。() 2.我现在还小,不用帮助爸爸妈妈干家务。() 3.在社会生活中,我不论在什么场合下都是一名小学生。 () 4.在教室内,我们不能随便打乒乓球。() 5.小明喜欢把别人信封上的邮票四小来,以便收藏。 () 6.目前,电信部门的发展太快了,可以取消邮局业务了。 () 7.“邻居结的好,犹如得大宝。”这句话是正确的。 () 8.我们再画平面画时,一定要标明比例。() 9.我们的粮食来之不易,我们要节约粮食。() 10.没有红绿灯的地方就不用遵守红灯停绿灯行。()

二.选择题。(每小题2分,共20分) 1. 一家人之间不应该() A.和睦相处 B. 因为一点小事斤斤计较 2. 遇到不会做的题时,我不能() A. 去请教老师 B.抄袭成绩好的同学 3. 下列滚于怎息时间的做法不正确的是() A.合理安排时间,充分利用时间 B.不参加课外活动 4学校是我们最熟悉的地方,是我们()的场所。 A. 游乐 B.学习活动 5下列哪项业务不属于邮局的工作() A. 邮政快递 B.安电话 三.简答题(10分) 现实生活中,我们回忆到一些具体的问题。面对问题,我们应该怎么办呢?

四年级道德与法治期末综合测试 姓名()班级() 一.是对是错,我来判(对的打“√”,错的打“×”,每小题2分,共20分)。 1、李明在同学背后乱贴乱画,经常欺负小同学。() 2、要想别人尊重自己,道先要尊重别人。() 3、商品价格都会因季节、产地、质量、品牌的不同而发生变化。() 4、“三无”产品指的是商品包装上无厂址,无厂名和无生产厂家。() 5、学校里的规则是为大家服务的,只有人人都遵守了,我们才会 健康快乐的成长。() 6、可以利用各种手段获取自己要的到的荣誉。() 7、未成年是指末满16周岁的公民。() 8、要维护自已的尊严,不允许别人歧视,嘲笑和侮辱自 己。() 9、失败是成功之母,要想成功就不要怕失败。() 10、上课注意听讲,见到老师要问好等都是学校制定的规 则。() 二.填空题(每小题2分,共20分)

初中《道德与法治》教材目录(部编版)

七年级上册 第一单元成长的节拍 第一课中学时代 (一)中学序曲 (二)少年有梦 第二课学习新天地 (一)学习伴成长 (二)享受学习 第三课发现自己 (一)认识自己 (二)做更好的自己 第二单元友谊的天空 第四课友谊与成长同行 (一)和朋友在一起 (二)深深浅浅话友谊 第五课交友的智慧 (一)让友谊之树长青 (二)网上交友新时空 第三单元师长情谊 第六课师生之间 (一)走近老师 (二)师生交往 第七课亲情之爱 (一)家的意味 (二)爱在家人间 (三)让家更美好 第四单元生命的思考 第八课探问生命 (一)生命可以永恒吗 (二)敬畏生命 第九课珍视生命 (一)守护生命 (二)增强生命的韧性 第十课绽放生命之花 (一)感受生命的意义 (二)活出生命的精彩 七年级下册 第一单元青春时光 第一课青春的邀约 (一)悄悄变化的我 (二)成长的不仅仅是身体 第二课青春的心弦

(一)男生女生 (二)青春萌动 第三课青春的证明 (一)青春飞扬 (二)青春有格 第二单元做情绪情感的主人 第四课揭开情绪的面纱 (一)青春的情绪 (二)情绪的管理 第五课品出情感的滋味 (一)我们的情感世界 (二)在品味情感中成长 第三单元在集体中成长 第六课“我”和“我们” (一)集体生活邀请我 (二)集体生活成就我 第七课共奏和谐乐章 (一)单音与和声 (二)节奏与旋律 第八课美好集体有我在 (一)憧憬关好集体 (二)我与集体共成长 第四单元走进法治天地 第九课法律在我们身边 (一)生活需要法律 (二)法律保障生活 第十课法律伴我们成长 (一)法律为我们护航 (二)我们与法律同行 八年级上册 第一单元走进公共生活 第一课我们的公共生活 (一)我与社会 (二)在社会中成长 第二课公共生活新平台 (一)网络改变世界 (二)合理利用网络 第二单元遵守公共规则 第三课秩序与规则 (一)维护秩序 (二)遵守规则 第四课与规则同行 (一)尊重他人

2020年小学六年级下册道德与法治期末测试题及答案

精选道德与法治及教育类应用文档,如果您需要使用本文档,请点击下载,祝您生活愉快,工作顺利,万事如意! 2020年小学六年级下册道德与法治期末测试题及答案 班级:姓名:分数: 一、选择题。(共20分) 1.联合国安全理事会有()个常任理事国. A.四 B.五

C.六 D.七 2.中国的()对人类文明发展史产生了重大影响。。 A.甲骨文 B.楔形文字 C.象形文字 3.以下哪个国际组织没有中国参加()。 A.金砖国家 B.二十国集团 C.欧洲联盟 4.国家尊重和保障()。 A.财产权 B.生命健康权 C.人权 5.以下不能反映人与自然和谐相处的一项是()。 A.人在屋中居,屋在水中游 B.因地制宜,就地取材 C.消耗资源,发展经济 6.以下哪位科学家提出了“日心说”()。 A.哥白尼 B.哥伦布 C.麦哲伦 7.早期文明都出现于()。 A.群山山脉 B.大河流域 C.高原地区 8.以下哪位古人是宽容的典范()。 A.周瑜 B.蔺相如 C.廉颇

9.以下哪个典故中的名人不善于反思自己()。 A.纸上谈兵的赵括 B.负荆请罪的廉颇 C.在课桌上刻上“早”字的鲁迅 10.尊重他人可以体现在()。 A.语言 B.行动 C.A 和B 都可以体现 二、填空题。(共25分) 1.中华人民共和国公民在面前一律。 2.让彼此宽待、和睦相处,它时我们和谐、美好生活的。 3.地球为人类的生存提供了所需要的、和资源等。 4.和是我国最主要的两条河流,被称为“母亲河”。 黄河流域和长江流域是中华文明的。 5.按照地理范围,国际组织可以分为、。 6.我国主要的自然灾害有旱灾、、洪涝、、滑坡、泥石流和病虫害等。我国的自然灾害有、、的特点 7.地球是人类美好的,大自然是我们的。 8. 和推动了人类社会的进步,不断改变着人类的生产与生活方式。 9.国际组织在国家之间推动广泛的,解决,促进 与,发挥着重要作用。 10.和平共处五项原则的主要内容包括:互相尊重主权和领土完整,,互不干涉内政,,和平共处。 三、判断题。对的打“√”,错的打“×”。(共20分) 1.世界上最大的平原是亚马孙平原,它位于北美洲。 ( ) 2.礼仪是文化的重要组成部分,不同的文化会有不同的礼仪。 ( ) 3.一般来说,其他国家不会认同中国文化元素。 ( ) 4.我们应该放弃自己的文明去学习更优秀的文明。 ( ) 5.我们要相信权威,权威往往代表着真理。 ( ) 6.和平与发展是当今世界的潮流和趋势。 ( )

最新部编版四年级道德与法治教案

第一单元与班级共成长 1 我们班四岁了 教学目标: 1. 回忆三年的集体生活,感受自己在集体中的成长与快乐。 2. 发现班级中的优点以及存在的不足。 3. 培养学生的主人翁意识,热爱班集体,愿意为班集体做贡献。 教学重点难点: 1. 回忆三年的校园生活。 2. 感受集体生活的乐趣。 3. 发现班级的优缺点。 课时安排:2 课时 教学过程: 第一课时 一、导入 学习环节1:游戏导入

1. 同学们,你们了解我们班吗?让我们玩个游戏, 名字叫《班级默契度大考 验》。 2. 出示抢答题。 3. 小结:看来大家对我们的班级很了解, 我们每个人都是集体的一员, 是班 级的小主人。 学习环节2: 谈话导入 1. 同学们,我们在一起学习就已经三年多了,三年多的班级生活给我们留 下了许多美好的回忆。 2. 指名说一说班级给我的印象。 3. 小结:我们在集体中慢慢地长大。二、活动1:我们一起长大 教学过程描述: 1. 班级是我们成长的天地。 出示四张班级照片, 同学们简要说- 说照片背后的故事。

(1) 刚入学时(一年级) (2) 建队日那天(一年级) (3) 运动会上(二年级) (4) 春游时(三年级) 2. 看到这些照片, 你发现了什么? 3. 小结:我们一天天进步, 一天天长大,我们和班级共成长。 三、活动2: 班级故事交流会 1. 三年的时光,一千多个日子,我们朝夕相对,让我们召开一个班级故事 会。 2. 同学们在以下三方面中任选一项,简要说一说班级小故事。 ①讲讲班级中那些温暖感人的放事。 ②讲讲班级中那些幽默有趣的故事。 ③讲讲班级中那些伤心难过的故事。 3. 全班交流。

2019.6六年级道德与法治试题

六年级道德与法治第二学期期末质量检测本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分50分,考试时间60分钟。 第Ⅰ卷(选择题共25分) 一、选择题(在每小题给出的4个选项中,只有1项是最符合题意的。每小题1分,共25分。) 1.在学校生活中,一些学生把老师视作“警察”,把师生关系比作是“猫和老鼠”的关系。这种说法 A.是对师生关系的形象比喻 B.容易造成师生之间的隔阂,影响师生之间的交往 C.是对老师的不信任 D.是师生关系的真实反映 2.歌曲《每当我走过老师的窗前》:静静的深夜群星在闪耀,老师的房间彻夜明亮。一群群接班人茁壮成长,您总是含泪深情凝望。啊!每当想起您,敬爱的好老师,一阵阵暖流心中激荡。从这段歌词中我们感受到 ①教师的工作很辛苦②教师具有无私奉献的精神 ③我们感激老师④教师是一种专门职业 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3.古今中外的思想家、教育家曾经对老师下过许多不同的定义。例如:“智如泉源,行可以为仪表者,人之师也。”(《韩诗外传》)“师者,人之模范也”。(杨雄《法学?言行篇》)这两句话共同说明了 A.教师的工作是传授知识 B.教师教给我们做人的道理 C.教师是人类文明的传播者 D.教师的巨大力量在于作出榜样 4.教师和学生在课堂上针锋相对,教师怒气冲冲,高声呵斥;学生大声顶撞,愤愤不平,以致课堂教学无法进行下去……解决这种问题的可行办法是 A.加强师生之间的沟通和交流 B.让学生惧怕的老师当班主任 C.制定严格的校规约束学生 D.开除经常违反课堂纪律的学生 5.“有钱没钱回家过年”,“回家过年”在春节期间充溢了引诱,引诱我们要回到那个叫作“家”的地方。“回家过年”反映了 ①家是人生的港湾②家是我们情感的归宿 ③家是束缚我们的牢笼④家是我们生命的居所 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 6.2019年2月5日,是中国人非常重视的春节,春节是一年中最重要的节日,年夜饭是365

四年级道德与法治计划

四年级上册《道德与法治》教学计划 一、学生基本情况: 1.本班有学生共43人,其中男生23人,女生20人。 2.本班的孩子经过三年的学习后基本懂得了学校生活 规则,初步养成了良好的生活习惯和学习习惯,多数学生文明有礼貌,能遵守课堂学习规定,能积极学习,能安全健康地学习生活。 3.还有少数学生比较顽皮,自我控制能力差,在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己,甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。 二、教材分析: 四年级上册教材以单元编排的方式,每个单元反映生活的一个侧面,突出一个鲜明的教育主题,这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的教育内容。单元主题下设课文主题,每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题,下面又生成多个小话题。每课的内容力求打破学科界限,将各学科的内容综合起来,体现综合课程的特点。每个单元所涵盖的课文内容表现为一组完整的经验和一组有意义的学习活动。单元中的每一课又力求从不同的角度来表现单元主题所要达到的教育目标。四年级上册共安排了四个单元主题,即:“与班级共成长”、“为父母分担”、“信息万花筒”、“让生活多一些绿色”。这四个主题将来

源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的 主题与活动,这些主题与内容将品德教育与学生的社会性发展有机地融为一体 三、教学目标 1.通过第一单元《与班级共成长》的教学,帮助孩子们建立集体观念,学习做小主人,自己的班级自己爱,自己的班级自己管,班级生活规则大家定、齐遵守,从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。 2.通过第二单元《为父母分担》的教学,体会父母为家庭忙碌的辛劳,管好自己,少给父母添麻烦,做些力所能及的家务事,减轻父母的负担,为家庭事务出主意,用自己的创意和行动为家庭做贡献。 3.通过第三单元《信息万花筒》的教学,引导孩子们在社会生活中养成遵守秩序,爱护环境、爱护公共设施等良好行为习惯,学习做一个文明的小公民。渗透《环境保护法》、《烟花爆竹安全管理条例》等法制教育。 4.通过第四单元《让生活多一些绿色》的教学,让孩子们爱祖国从爱自己的家乡做起,了解家乡的美丽山水、丰富物产,认识为家乡作出贡献的可亲可敬的人们,为伟大祖国日新月异的变化而骄傲自豪。 四、教学重点:

六年级道德与法治试题

六年级《道德与法治》模拟试题 选择题: 1.购买食品时正确的做法是() ①购买食品时注意查看保质期、生产日期、营养成分、生产许可证② 不买三无产品③要关注商品的身份证条形码④没有包装的食品是三无产品⑤选择同一件商品货比三家 A.①③④⑤ B.①②③⑤ C.③④⑤ D.①②③④ 2.消费活动中正确的表现是() ①妥善保存购买商品发票②消费者自身合法权益受到侵害时,向消费者协会投诉 ③《中华人民共和国消费者权益保护法》是消费者的护身法宝④在商场购买商品使用文明用语⑤在自选商场购物时,可以品尝食品。 A.①②③④⑤ B.③④⑤ C.①③④⑤ D.①②③④ 3.对校园欺凌描述正确的是:() ①校园欺凌是指同学间欺负弱小的行为。②对发生在学生之间, 蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段,实施欺负、侮辱造成伤害的行为③结群欺负一个同学,造成一方身体和心理伤害④ 对其他学生强拿 硬要,扰乱学校及其他公共场所秩序 A.①②③ B.②③ C.①②③④ D.①② 4.面对校园欺凌正确的做法是() ①不理睬②保持高度的警惕性是避免侵害的前提③面对不法分子,懂自救,然后机智勇敢灵活地与其斗争④积极寻求家长、学校和社会的保护; ⑤受到侵害时勇敢地拿起法律武器保护自身的合法利益。 A.②③④⑤ B.②③④ C.①②③④ D.①②③ 5.“二十四节气”中“夏满芒夏暑相连”说的是() ①立夏②小满③芒种④ 夏至⑤小暑⑥大暑⑦立秋⑧谷雨 A.①②③④⑤⑥ B.③④⑤⑥ C.③⑥⑦⑧ D.①②③

6.2017年5月,来自"一带一路"沿线的20国青年评选出了中国的"新四大发明”下列选项正确的是() ①高铁②QQ聊天③共享单车④网购⑤微信⑥支付宝 A.①③④⑤ B.①③④⑥ C.②③④⑤ D.①②③④⑤⑥ 7.工业的发展与人们生活的关系描述正确的是() ①工业的发展在不断改善着我们的生活②科学的进步促进工业发展 ③人们对市场需求促进新产品的出现④工业发展与发明家没关系 A.②③④ B.②③ C.③④ D.①②③ 8.能说明改革开放给人民生活带来的巨大变化的是() ①手机、电脑等已经成为群众的日常用品②轿车步入寻常百姓家、家用电器不断更新③农村盖起了别墅④饮食更加注重营养等⑤"神舟"系列宇宙飞船的成功发射⑥人们的业余文化生活不断丰富,电视、上网、旅游等休闲娱乐方式丰富着人们生活 A.①②③④⑤ B.①②③④ C.①②③④⑥ D.②③④⑤⑥ 9.最美孝心少年柯原当起了妈妈的小老师,给妈妈读书,教妈妈认字。为了不让妈妈那么辛苦,她还想办法来自己挣学费。因为她懂得孝敬父母是() A.中华民族的传统美德 B.法律倡导的事情 C.中华民族精神的核心 D.为人做事的唯一准则 10.人与自然关系描述正确的是() ①大自然是人类赖以生存的基础,对自然可以一味地索取。②人类是大自然的一部分,人类生命离不开大自然的哺育,保护自然就是保护人类自己。 ③人类应该尊重自然、顺应自然、保护自然。④人类应与自然和谐相处。 A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.②③ 11.在自然灾害面前,人们() ①无能为力②依靠科学减轻自然灾害③可以预防④可以控制自然灾害发生 A.①③④ B.②④ C.①②③ D.②③ 12. 选出属于中国传统文化的选项是()

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