小学四年级地方课程安全教育教案

小学四年级地方课程安全教育教案

交通法规我遵守

教学目标：

1 、引导学生了解交通安全问题对我们的重要性。

2 、我们要从小树立交通安全意识，掌握必要的交通安全知识，确保交通安全。

3 、培养学生从自己做起，自觉遵守交通规则，做一个优秀的交通小天使。

教学媒体：电脑、多媒体教室教学过程：

故事激趣, 引入活动

1 、放故事录音：“丁丁今年刚满七岁, 可爸爸还是不放心他一个人上街,说他不会走路。”丁丁很不高兴,撅着嘴说：“谁说的,我不但会走路,而且会跑呢!不信,我跑给你看。”爸爸笑着摇着头：“我不是说你没学会走路, 是说你还没学会在马路上走路。”丁丁奇怪的问道：”在马路上走路还用学吗?”爸爸点点头,说：“是的,不但要学,而且应该记住一些规定。” 2, 爸爸让记住的这些规定是交通规则, 我们应该怎样记住交通规则呢?这就是今天学习的新内容（板书: 自觉遵守交通规则）.

二、看说比学, 掌握规范

1 、认识交通信号灯。（出示交通信号课件）同学们, 你们知道红灯、绿灯、黄灯各表示什意思吗?（学生说出后引导条理语言：红灯停, 绿灯行, 黄灯亮了等一等）

2. 了解走路规范.（课件出示三图）

图一：小朋友背着书包走在马路人行道上。

图二：小朋友走在人行横道上准备过十字路口

图三：小朋友放学回家走在过街天桥上

同学们,你们看图中的小朋友们走在了什么地方?他们是怎样走的?（学生边看图边比较, 教师引导学生认识“人行道“、“人行横道”、“过街天桥”）

教唱儿歌, 认识过街天桥。（过街天桥空中跨, 横空马路作用大。行人靠右快速过, 千万不要贪玩耍。）

3 、小朋友怎样走路才能最安全? 联系身边发生的事与小朋友讨论。

①把小朋友身边的故事讲给大家听, 增强安全意识。

②小组讨论后得出：走规定路线,看交通指挥灯，不看书不乱跑，不爬栏不玩耍。

4 、礼貌候车，学拦“出租车”。

① 听故事：《徐特立爷爷排队候车的故事》

②学生听后，说说应该怎样候车？（像徐特立爷爷那样排队候车，不挤不抢）

③情景表演：学拦“出租车”。（引导学生懂得：站在人行道，对车挥挥手，话语要礼貌，双方都喜欢）

三、回顾所学，交流体会

同学们，今天的安全课中，你学会了什么？说给大家听，好不好？

四、明辨是非，认识升华

1、课件出示图，辨别图中的小朋友做得对不对，说说为什么？

j 放学路上，小明与小伙伴们边走边踢球。

k 红灯亮了，小红从人行横道通过。

l 几个小朋友走在马路中央去上学。

五、夸夸同学，发红花

j 夸夸咱们班自觉遵守交通规范的好同学。

k 给这些同学发交通红花，并评出“安全小天使”。

六、活动总结

通过这次安全课，同学们认识了交通信号灯，还懂得了行路的规定。为了我们的安全，让我们从自己做起，自觉遵守交通规则，做一个优秀的交通小天使，好吗？

七、听歌曲，学唱《交通安全儿歌》

提防可疑的陌生人

教学目标

认识：1. 知道社会上有伤害儿童的坏人。

2. 知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。

3. 知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。情感：憎恶坏人，有警惕性和自我保护意

识。行为：不轻信陌生人的话；不吃陌生人的东西；不跟陌生人走；独自在家时，不给陌生人

开门。

教学重点：

1. 知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。

2. 知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。教学难点：憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。教育过程：

一、讲故事，导入新课

1．讲故事《狼和七只小山羊》（参见扩展资料）当讲到“没过多久，“咚咚咚”，有人敲门。“小山羊乖乖，我是妈妈，我回来了，带来好多好吃的东西。”时，师问：“你们猜七只小山羊是怎么做的呢？现在你们就是这七只小山羊，以最快的速度讨论一下，你们会怎样做？（把学生分成七人一组，模拟七只小山羊）

学生分组讨论并回答师：同学们都说得很好，用各种方法识破了大灰狼的诡计，没有上当受骗可是，你们知道吗？并不是所有的小朋友都向你们这样警惕，他们很容易就被骗了。曾经发生过这样的一件事情，请看！

出示图片《被骗的三个学生》

师问：你们猜猜会发生什么情况呢？

学生回答出示图片2 和扩展资料2、3、4，展现被骗的可怕结果。（参见扩展资料）师追问：我们怎么帮助这三个孩子，才能使他们不上当受骗呢？板书：不上当受骗

学生回答：（1、问问家人叫什么名字？2、撒跟就跑。3、不吃陌生人的东西。4、不轻信别人的话。5、找警察叔叔帮忙。6、大声的喊叫等。）

师小结：仔细听、认真看，动脑筋想，识破坏人的诡计，不上当受骗。过渡语：在我们的生活中也有坏人，怎样才能防止上坏人的当呢？

二、学习课文，初步明理

1 读课文1、2、3 自然段的内容

2．教师提问：

（1）张明在上学的路上遇到了什么人？

（2）这个陌生人对他说了什么，做了什么？

3．学生回答。4．教师小结：张明不吃陌生人的东西，不跟陌生走，当陌生人强迫要带他走时，他大声呼救。回家后，还把这件事告诉了妈妈。

板书：不吃陌生人的东西不跟陌生人走大声呼救告诉家长学生读课文第4 自然段内容

5．教师提问：

（1）张明遇到的陌生人是什么人？

（2）张明是怎么做的？

学生讨论并回答

6．教师小结：张明遇到的是一个坏人，他把看到坏人的事告诉了老师，老师与派出所取得了联系，抓住了坏人。（告诉老师报警）

7．教师提问：

民警叔叔和老师是怎么夸奖张明的？

8．教师小结：在日常生活中，与陌生人交往时一定要提高警惕。

板书：告诉家长老师告诉提高警

惕

不要私自去游泳

教学目标] ：使学生掌握游泳安全应注意的问题，学会在游泳运动中自我保护、自我救护的基本方法，了解溺水抢救的基本常识。

[ 教学重点] ：游泳安全注意事项，游泳运动中的自我保护常识。

[ 教学难点] ：溺水自救、救人基本常识。

[ 教学过程] ：

一、提出问题引出新课

师：同学们，天气越来越热了，天气热时人们比较喜欢的一项运动就是游泳。游泳是一项全身运动，经常游泳的人身体特别棒。但是，游泳又是一项危险运动。俗话说“欺山莫欺水，欺水变水鬼”，游泳运动并不适合所有的人。即使是健康人游泳也必须十分小心，麻痹大意容易溺水而变“水鬼”。这节课，我们就来探讨一下有关游泳安全和溺水抢救方面的基本常识。

二、游泳安全与溺水抢救

（一）游泳安全

我们先来讨论与游泳安全有关的几个问题：

[ 学生议论，举手回答，老师归纳] ：

1，什么人不适合游泳？

凡患有心脏病、高血压、肺结核、肝炎、肾炎、癫痫、中耳炎、鼻窦炎、腹泻、感冒、传染性皮肤病、有开放性伤口的人，不宜下水游泳；儿童、一点水性都不懂的人，不要单独去游泳。

2，游泳应注意哪些问题？

A, 游泳要结伴而行，最好与懂水性的人一起游泳，不要单独游泳。（单独游泳没意思，不安全）水性不善者预先准备救生圈。

B, 要慎重选择游泳场所，在游泳场游泳安全点。不要在不知深浅、水下地形复杂的河或池塘游泳，不要在非跳水区跳水；不要在有钉螺的池塘游泳（易传染血吸虫病）。

C, 入水前先做准备运动，预防游泳时抽筋。

D, 控制游泳时间和运动量，防止体力不支而出危险

E, 游泳后，应用自来水冲洗全身。

（二）游泳时突然发生抽筋而溺水，怎么办？（板书）

[ 学生讨论，代表发言，老师归纳、解析、动作示范] ：

突然发生抽筋----- 保持镇静，千万不要慌张（因慌张无措失去平衡身

体就下沉） --- 附近有人，大声呼救------ 若附近无人，视具体情况自救--------

若大腿抽筋，仰卧姿势侧手划水，保持平衡 --------- 若小腿抽筋，也作仰卧姿势用

抽筋一边手划水，用不抽筋一边的手握住抽筋一边的脚大拇指，胸部慢慢伸直即可若脚趾抽筋，用拇指和食指捏住人中沟下部半分钟即可 ----------------------------- 肌肉缓

解后慢慢游向岸边。

三）怎样抢救溺水者？

[ 学生分组讨论10 分钟，组长发言，老师归纳] ：

发现有人溺水----- 大声呼喊救命，迅速赶到岸边--------- 若附近有救生圈、

竹竿、木板，赶快抛给溺水者 ------- 如溺水者离岸较远，如自己又不懂水性（不

作无谓牺牲），继续呼唤他人 ------- 如自己熟悉水性，自信有能力救人，则马

上下水救人（救人一命，胜造七级浮屠） --------- 游向溺水者身后，一只手托住溺

水者腋下，使其头露出水面 ------- 用蹬腿仰泳姿势往岸边游-------- 上岸后若溺水

者无心跳、呼吸，先把其腹中的水压出来 --------- 嘴对嘴人工呼吸-------- 必要时

打120 求救。

三、本课小结：

师：同学们，游泳是一种很好的运动，但一定要十分注意安全，游泳前一定要做足安全措施。同学们中有不少是游泳运动的爱好者，为了你的安全，我劝你们不要单独去游泳，游泳中万一遇到问题，今天所学的知识也许就会派上用场。

预防家中的意外伤害

教育目标：

1．知道一些日常生活中的意外伤害事故的简单处理方法。

2．让学生知道在日常生活中应注意保护自己的身体健康。

教育过程：

1．揭示课题。老师讲述小故事引入课题（同家人一起出去玩，突然与家人走失，你该如何应对这种突发情况。）学生自由发言

2．引出。我们在日常生活中一定会碰到各种难题和意外伤害事故。每个学生联

系自己的实际，说一说具体的事例。]

师适当地把学生提出的问题归纳在黑板上。

意外伤害玩汽弹枪发父母离异

日常生活中的突

用危险的事情打赌情遇到挫折

做危险性的游

戏同学的交往

在工地附近玩耍

3．出示思考题。

（1）如果让你碰到这些情况，你有什么好办法来解决这些问题？大家群策群力，想办法来克服。

（2）教师给予学生指导和帮助。告诉学生应具备良好的品质4．师总结。一个人一定要学会保护自己的身心健康，碰到突发事件时，要坚持真理、诚实、勇敢、谦虚、自尊、俭朴、清廉、坚毅、乐观等品质。

安全使用家电与燃气

教学目标：

1、通过交流、辨析、调查等活动，获得安全使用家电的基础常识。

2、掌握一些常用家电的正确操作方法。

3、养成正确使用家电的良好生活习惯。

教学准备：