心理咨询师二级真题与答案详解(理论+技能)(09-5)

2009年5月心理咨询师全国统一考试二级真题与答案详解（理论+技能）

注：理论部分在第1页，技能部分在第17页。

2009年5月心理咨询师全国统一考试二级真题详解（理论部分）第一部分职业道德（第1~ 25题，共25道题）

一、职业道德基础理论与知识部分（第1—16题）

（一）单项选择题（1—8题）

1．下列关于道德与法律关系的说法中，正确的是( )。

A．违法行为会受到强制制裁，但违背道德却不然，因此法律比道德威力大

B．法律的规定明确而具体，道德规范的界定总是含糊其辞的

C．在维护社会秩序方面，道德相比于法律始终处于从属地位

D．道德与法律在内容上存在一定程度的重叠性

【答案】D

【解析】道德与法律关系为：①道德规范与法律规范的联系，包括：道德与法律都是国家社会健康发展的重要保障；道德与法律相辅相成、相互促进、共同发展；道德和法律在内容上存在部分重叠现象。②道德能够弥补法律调节的不足，表现为：在调节范围上，道德适用范围广，而法律的适用范围相对窄；在调节主体上，道德调节的主体比法律广泛；在调节方式上，法律调节具有强制性、滞后性特点，而道德具有明显的自觉性、事前性特点。

2. 20世纪70年代，针对一定领域从业人员的职业道德，美国国会通过了一部特别法典，这部法典是( )。

A．《从政职业法》B．《荣誉法典》C．《汉谟拉比法典》D．《谢尔曼￡

【答案】A

【解析】1978年，美国国会通过了《从政职业法》，作为规范政府官员的职业准则。

3．下列说法中，属于微软总裁比尔·盖茨认为优秀员工所需素质的是( )。

A．具有“帮助老板成功，你才能成功”的意识

B．坚持“把奖金和薪水作为最深厚工作动力”的理念

C．树立“始终站在企业立场。努力为顾客着想”的意识

D．保持“广博的视野，而不要仅仅专注于自己的工作”的理念

【答案】A

【解析】“帮助老板成功，你才能成功”属于比尔·盖茨的10大优秀员工准则中的第4条准则：与公司制定的长期目标保持一致。

4．作为职业活动内在的道德准则，“勤勉”的真正内涵是( )。

A．早来晚走，加班加点干工作

B．工作上无论有无计划，都要埋头苦干

C．即使不情愿做某些工作，也要顾全大局、服从单位安排

D．集中精力，聚精会神干好本职工作

【答案】D

【解析】勤勉就是要求从业者在规定的时间范围内，非常投入，集中精力做好事情，不能分心，不能偷懒，不能三心二意。

5．职业化是指( )。

A．围绕某一职业目标确立的岗位固定化、学习终身化的分工模式

B．按照职业道德要求制定的工作状态标准化、规范化、制度化

C．培养某一领域高素质专业技术人才的一系列措施、手段的总和

D．为促进人力资源合理配置的市场化、流动化、科学化的运行机制

【答案】B

【解析】职业化就是一种按照职业道德要求的工作状态的标准化、规范化、制度化，即以严格的

职业道德标准，在合适的时间、合适的地点，用合适的方式，说合适的话，做合适的事，并圆满完成自己所承担的工作职责。

6．在职业活动中，诚信之“信”的含义是( )。

A．遵守约定，践行承诺B．服从领导，信任同事C．加强沟通，建立信任D．两肋插刀，言出必行

【答案】A

【解析】“诚”就是真实，不欺骗；“信”就是遵守约定，践行承诺。

7．作为职业道德规范，“诚信”的特征是( )。

A．主观性、智慧性、契约性、资质性

C．通识性、智慧性、止损性、资质性

【答案】C

8．下列关于节约的说法中，正确的是( )。

A．财富依靠勤劳而得，而非依靠节约所致

C．由于个人观念不同，在节约问题上不存在共识

【答案】D

B．通识性、智慧性、利益性、规定性

D．过程性、智慧性、互利性、资质性

B．招待客人时，提倡节俭难以体现对客人的尊重

D．节用有度是节约的本质要求

【解析】节约，即要求对资源“取之有度”、“用之有节”，以满足人类正常需要为标准。其本质要求是节用有度。

（二）多项选择题（9—16题）

9．从业人员坚守工作岗位的具体要求是( )。

A．遵守规定B．履行职责C．临危不惧D．勇于牺牲

【答案】ABC

10.从业人员做到真诚不欺的具体要求是( )。

A．诚实劳动，不弄虚作假B．踏实肯干，不搭乘便车

C．对外交流，不隐瞒信息D．以诚相待，不欺上瞒下

【答案】ABD

11.对于从业人员，践行平等待人的具体要求是( )。

A．坚持市场面前顾客平等B．按贡献取酬

C．按德才谋取职位D．服务顾客，满足顾客的一切需求

【答案】ABC

【解析】平等待人是员工具有公道素质的重要表现，要达到这个要求，必须做到：树立市场面前顾客平等的观念；树立按贡献取酬的平等观念；树立按德才谋取职位的平等观念。

12.歌舞娱乐场所的下列做法中，符合国家关于娱乐场所管理条例规定的是( )。

A．监控录象资料保留20天B．包厢包间不安装门锁

C．不接纳未成年人D．从业人员统一着装

【答案】BCD

【解析】歌舞娱乐场所应当将闭路电视监控录像资料留存30日备查，不得删改或者挪作他用。歌舞娱乐场所的包厢、包间内不得设置隔断，并应当安装展现室内整体环境的透明门窗。包厢、包间的门不得有内锁装置。歌舞娱乐场所不得接纳未成年人，除国家法定节假日外，游艺娱乐场所设置的电子游戏机不得向未成年人提供。营业期间，娱乐场所的从业人员应当统一着工作服，佩戴工作标志并携带居民身份证或者外国人就业许可证。

13.职业活动内在的道德准则包括( )。

A．爱岗B．和谐C．审慎D．忠诚

【答案】CD

【解析】职业活动内在的道德准则包括忠诚、审慎、勤勉。

14．在职业活动中，践行“合作”职业道德规范的具体要求是( )。

A．求同存异B．互助协作C．公平竞争D．攻守联盟

【答案】ABC

【解析】践行“合作”职业道德规范的具体要求为：求同存异、互助协作、公平竞争。

15．下列说法中，符合奉献精神要求的是( )。

A．多奉献实质上能赢得更多锻炼和成长的机会

B．奉献是相互的，自己是否奉献要取决于对方的态度

C．讲求奉献是给别人施以恩惠，这有助于建设和谐社会

D．奉献是企业和员工立足社会的道德资本

【答案】ACD

【解析】奉献是企业立足社会的道德资本。奉献是从业人员履行职业责任的必由之路。奉献是从业人员实现职业理想的途径。

16．下列关于“德”和“智”关系的说法中，正确的是( )。

A．道德常常能够填补智慧的缺陷

B．一个人若无德，则越有智，对社会的危害也越大

C．智慧乃道德之“统帅”

D．建立员工信用档案的目的是考察“德”与“智”何者更为重要

【答案】AD

【解析】道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却永远也填补不了道德的缺陷。道德与智慧之间不存在此消彼长的关系，无德对社会造成的危害与智的高低之间不一定是正比的关系。

二、职业道德个人表现部分（第17—25题）

说明：本部分为单项选择题，没有标准答案，请根据自己的实际情况进行选择。

17.如果你有机会参加一些交流会。与在活动中新结识的人在一起时，你( )。

A．有时会主动向别人介绍自己单位的情况

B．说话投缘时，会跟别人聊自己单位的情况

C．只有对方问起时，自己才会简单介绍自己所在单位的情况

D．因为对方是新结识的人，所以自己不会说出所在单位的情况

18.如果你突然收到一条陌生人发来的手机短信，对方自称是你的好友，他现在遇到困难，请求你马上给他一定援助。这时，你会( )。

A．不予理会B．回复短信，详细询问情况

C．按要求给对方援助D．找自己的其他朋友核实一下

19.对于马路边、过街天桥上的“乞丐”，你的看法是( )。

A．他们都是那种好吃懒作的人B．弄不明白他们到底是些什么人

C．他们都是些可怜人D．他们是在装相，没准就是骗子

20.你对有钱人的看法是( )。

A．有钱人总是吝啬的B．有钱人付出的努力更多

C．有钱人总想着赚取更多的钱D．有钱人的生活是幸福的

21.下面说法中，跟你谈恋爱的宗旨比较接近的是( )。

A．“去者不追”B．“缘分天注定”

C．“距离产生美”D．“p要付出就必须有收获”

22．你独自走在马路上，背着沉重的行李，当有陌生人表示要帮助你时，你会( )。

A．直接拒绝，因为对方是陌生人B．委婉拒绝，因为人家在热心帮助自己

C．和对方聊一会儿，看情况再定D．欣然接受

23．当你听到“撒谎”一词时，你首先联想到的是( )。

A．说谎有时是一种权宜之计B．说谎是堕落的开始

C．信口雌黄，谎话连篇D．弄假成真

24.对于吸烟、喝酒、赌博成癖的人，你的看法是( )。

A．这些人是无可救药的B．个人所好

C．社会缺乏严厉的惩戒措施D．这些人意志不坚强

25.如果同事W多次对你说：“Q在背地里经常说你的坏话。”你的反应是( )。

A．相信W，对Q产生反感

B．找Q聊一聊，看看W说的是否属实

C．对W的话不以为然，同时绝不会对Q产生负面的印象

D．感觉沮丧，想弄清楚自己在什么地方得罪了Q

第二部分理论知识（26—125题，共100道题，满分为100分）

一、单项选择题（26—85题，每题1分，共60分。每小题只有一个最恰当的答案。）

26.调节内脏系统活动的皮层下中枢位于( )。

A．下丘脑B．脑干C．上丘脑D．小脑

【答案】A

【解析】上丘脑参与嗅觉和某些激素的调节；下丘脑是内脏系统活动的调节中枢。小脑位于延脑和桥脑的后方，其功能是保持身体平衡，调节肌肉紧张度，实现随意和不随意运动。脑干位于颅腔内与脊髓相连接的部位，包括延脑、桥脑和中脑三部分，它是脑的最古老的部位，也是维持生命的基本活动的主要机构。

27.长时记忆遗忘的主要原因是自然衰退和( )。

A．固化B．迁移C．干扰D．定势

【答案】C

【解析】长时记忆的遗忘或因自然的衰退，或因干扰造成。

28．态度的ABC模型中，B指( )。

A．认知B．情感因素C．行为D．行为倾向

【答案】D

【解析】态度有认知、情感和行为倾向性三个成分。由于它们的英文单词首字母分别为C （cognition，认知）、A（affection，情感）、B（behavior，行为倾向），因而有人把态度的三种成分说称为态度的ABC模型。

29.下列说法中，不符合塔尔德观点的是( )。

A．一切事物不是发明，就是模仿

B．模仿是基本的社会现象

C．社会下层人士往往具有模仿社会上层人士的倾向

D．个体对外域文化及其行为方式的模仿，总是优于对本土文化及其行为方式的模仿

【答案】D

【解析】塔尔德认为模仿是“基本的社会现象”，“一切事物不是发明，就是模仿”。还提出了三个模仿律：①下降律，社会下层人士具有模仿社会上层人士的倾向；②几何级数率，在没有干扰的情况下，模仿一旦开始，便以几何级数的速度增长，迅速蔓延；③先内后外律，个体对本土文化及其行为方式的模仿与选择，总是优于外域文化及其行为方式。

30．艾里克森认为幼儿期良好的人格特征是( )。

A．希望品质B．意志品质C．目标品质D．能力品质

【答案】C

【解析】艾里克森认为，婴儿前期的主要发展任务是获得信任感，克服怀疑感，良好的人格特征是希望品质；婴儿后期的主要发展任务是获得自主感，克服羞耻感，良好的人格特征是意志品质；幼儿期的主要发展任务是获得主动感，克服内疚感，良好的人格特征是目标品质；童年期的主要发展任务是获得勤奋感，克服自卑感，良好的人格特征是能力品质。

31．“竞争假设”理论认为儿童的欺负行为是( )。

A．对在学校受到挫折和失败的一种反应B．由于其自身具有一些外部异常特征

C．由儿童早期形成的不安全依恋造成的D．由欺负人格造成的

【答案】A

【解析】“竞争假设”理论认为，儿童的欺负行为是在学校参与竞争和追求成绩的结果，是对在学校受到挫折和失败的一种反应。“外部特异性假设”理论认为，儿童之所以受欺负是由于其自身

具有一些外部异常特征。依恋理论则认为儿童早期形成的不安全依恋是欺负产生的主要原因。32．体内有性质明确、部位具体的异常知觉，属于( )。

A．内感性不适B．非真实感C．内脏性幻觉D．被洞悉感

【答案】C

【解析】内脏性幻觉是指患者躯体内部有性质很明确，部位很具体的异常知觉。A项，内感性不适是指躯体内部性质不明确、部位不具体的不舒适感，或难以忍受的异常感觉。B项，非真实感是指患者觉得周围事物像布景、“水中月”、“镜中花”，人物像是油画中的肖像，没有生机。D项，被洞悉感是指患者认为其内心的想法或者患者本人及其与家人之间的隐私，未经患者语言文字的表达，别人就知道了。

33.因社会交往不良而形成的压力源属于( )。

A．生物性压力源B．社会性压力源C．精神性压力源D．混合性压力源

【答案】B

【解析】社会性压力源是社交不良而形成的压力源。生物性压力源是一组直接阻碍和破坏个体生存与种族延续的事件。精神性压力源是一组直接阻碍和破坏个体正常精神需求的内在和外在事件。

34.当原始分数不是常态分布时，也可以使之常态化。这一转换过程是( )。

A．线性的B．非线性的C．直接的D．间接的

【答案】B

【解析】当原始分数不是常态分布时，也可以使之常态化，这一转换过程就是非线性的。35．项目难度以使测验分数形成( )分布为好。

A．正偏态B．峰态C．负偏态D．常态

【答案】D

【解析】由于人的大多数心理特性呈常态分布，所以项目难度的分布也以常态分布为好，即特别难与特别易的项目少些，接近中等难度的项目多些，而所有项目的平均难度为0. 50。

36. 一般来说，在群体活动时，个体的侵犯性倾向于( )。

A．减少，B．增加C．不变D．不确定

【答案】B

【解析】去个性化是一种自我意识下降，自我评价和自我控制能力降低的状态。个体在去个性化状态下行为的责任意识明显丧失，会做出一些通常不会做的行为。群体活动是去个性化最常见的情境。大量研究表明，侵犯行为与去个性化有密切的联系。在去个性化状态下，人群不分青红皂白地攻击目标，并且攻击的强度远超寻常而不能停止。

37. 一般说来，现代社会人们结婚的动机，按照强度由高到低排序，应该是( )。

A．经济动机>繁衍动机>爱情动机B．繁衍动机>经济动机>爱情动机

C．爱情动机>繁衍动机>经济动机D．爱情动机>经济动机>繁衍动机

【答案】C

【解析卜一般来说婚姻动机有三种，即经济、繁衍和爱情。有的学者认为，上古时代，经济第一，繁衍第二，爱情第三；中古时代，繁衍第一，经济第二，爱情第三；现代社会，爱情第一，繁衍其次，经济第三。这都是由于妇女社会地位发生变化，个人自由成长成为社会生活的主要追求，爱情变成婚姻的主导动机，而后是繁衍和经济动机。

38．关于求医行为，正确的说法是( )。

A．重性精神病患者一定主动求医B．神经症者一定主动求医

C．重性精神病患者多主动求医D．神经症者多主动求医

【答案】D

【解析】神经症者对存在的症状感到痛苦和无能为力，自知力完整或基本完整，有求治要求；一般主动求医，但是不是一定，部分抑郁性神经症患者和儿童神经症患者可能有不主动求医行为，但是在家属的要求下，会很配合。而重性精神病患者因缺乏自知力，一般不会主动求医。

39.生活事件是诱发心理问题的一种( )因素。

A．生物性B．物质性C．心理性D．社会性

【答案】D

【解析】心理问题的诱发因素包括生理、心理、社会等方面的因素，生活事件是诱发心理问题的社会性因素。

40.认识领悟疗法属于( )。

A．认知疗法B．精神分析疗法C．行为疗法D．人本主义疗法

【答案】B

【解析】认知领悟疗法简称领悟疗法，又称中国精神分析法。它是在精神分析疗法的基础上提出来的，主要是通过解释使病人改变认识，得到领悟而使症状减轻或消失，从而达到治病的一种心理疗法。

41.生物反馈疗法重点强调的是( )。

A．建立经典条件反射B．生理信号的检测C．咨询师主导控制D．求助者主动参与【答案】D

【解析】求助者主动参与治疗，是生物反馈治疗疗法成功的必要条件。

42.自我概念(self)是指( )。

A．人格中的监控成分B．人格中的本能成分C．求助者真实的本体性D．求助者如何看待自己

【答案】D

【解析】自我概念主要是指求助者如何看待自己，是对自己总体的知觉和认识，是自我知觉和自我评价的统一体。

43.下列工具中，评定生活事件及其影响的是( )。

A. BPRS

B.SAS

C.SCL - 90

D.LES

【答案】D

【解析】LES即生活事件量表，能对正性、负性生活事件分别进行定性、定量评定，从而为客观分析影响人们身心健康的心理社会刺激的性质和强度提供了有价值的评估手段。

44．评定焦虑症状的严重程度时，HAMA的适用对象是( )。

A．精神分裂症B．人格障碍C．情感障碍D．神经症

【答案】D

【解析】HAMA量表主要用于评定神经症及其他病人的焦虑症状的严重程度，但不大宜于估计各种精神病时的焦虑状态。

45．韦氏儿童智力量表的填图测验时间限制是每图( )。

A．50秒B．40秒C．30秒D．20秒

【答案】D

【解析】韦氏儿童智力量表的填图测验的时间限制为每图20秒。

46.沙赫特认为在情绪产生中起决定作用的是( )。

A．认知过程B．环境刺激C．生理变化D．意志品质

【答案】A

【解析】沙赫特认为，任何一种情绪的产生，都是由外界环境刺激、机体的生理变化和对外界环境刺激的认识过程三者相互作用的结果，而认知过程又起着决定的作用。

47.由生理需要引起的，推动个体恢复机体内部平衡的唤醒状态称( )。

A．内驱力B．诱因C．情绪D．兴趣

【答案】A

【解析】内驱力是指由生理需要引起来的，推动个体为恢复机体内部平衡的唤醒状态。B项，诱因是指能引起有机体的定向活动，并能满足某种需要的外部条件。C项，情绪指的是感情反映的过程，即脑的活动过程。D项，兴趣是人认识某种事物或从事某种活动的心理倾向。

48.把事物的各个部分、各种属性结合起来加以反映的知觉特性称为知觉的( )。

A．恒常性B．整体性C．选择性D．理解性

【答案】B

【解析】知觉整体性是指人利用已有的知识经验，把直接作用于感觉器官的客观事物的属性、部分整合为一个整体加以识别的过程。A项，知觉恒常性是指人在一定范围内，不随知觉客观条件的

改变而保持其知觉映像的过程。C项，知觉选择性是人受自己的需要和兴趣等因素的影响，有意或无意地把某些刺激信息或刺激的某些方面作为知觉对象，而把其他事物作为背景进行组织加工的过程。D项，知觉理解性是指在知觉过程中，人根据自己已有的知识经验对客观事物进行解释，并用语词加以概括与标志以赋予其意义的组织加工过程。

49.人脑中已有的知识经验网络称为( )。

A．图式B．核心知识C．框架D．内隐认知

【答案】A

【解析】图式是指人脑中已有的知识经验的网络。进行社会知觉时，图式对新觉察到的信息起引导和解释作用，如果大脑里没有解释新信息的图式，则需要形成新的图式。

50.根据研究，每种活动都存在最佳的动机水平，随着任务难度的增加，最佳动机水平有( )的趋势。

A．逐渐降低B．逐渐上升C．迅速上升D．迅速降低

【答案】A

【解析】根据研究，每种活动都存在最佳的动机水平，这种最佳水平随活动的性质不同而有所不同，并且具有明显的个体差异。比较简单的任务中，活动效率随动机的提高而上升；随着任务难度的增加，最佳动机水平有逐渐下降的趋势。

51.个体对特定态度对象的卷入程度，反映的态度属性是( )。

A．强度B．外显度C．方向D．深度

【答案】D

【解析】深度是指个体对特定态度对象的卷入水平。态度对象对个体的意义越大，个体卷入越深。A项，强度是指态度倾向于某一特定方向的程度。B项，外显度是指个体态度在其行为方向与行为方式上的外露程度。D项，方向是指态度的指向。

52.下列说法中正确的是( )。

A．成熟是训练的前提条件B．训练决定机体成熟

C．训练是机体成熟的前提条件D．训练对个体的成熟没有影响

【答案】A

【解析】成熟是训练的前提条件，训练对成熟只能起到加速或延缓的作用。

53.小学阶段儿童的数字记忆广度( )。

A．远低于成人B．略高于成人水平C．远高于成人D．与成人水平接近

【答案】D

【解析】小学儿童的数字记忆广度已经与成人水平接近。

54.情感反应与现实刺激的性质不相称，这种表现可出现于( )。

A．情感淡漠B．意志增强C．情感倒错D．意志减退

【答案】C

【解析】情感倒错是指患者的情感反应与现实刺激的性质不相称。A项，情感淡漠是指患者对一些能引起正常人情感波动的事情以及与自己切身利益有密切关系的事情，缺乏相应的情感反应。B项，意志增强是指意志活动的增多，不同的精神障碍表现不尽相同。C项，意志减退是指患者的意志活动减少。

55.一般单一性生活压力的后效是( )。

A．灾难性的B．有延缓作用的C．高强度的D．有积极作用的

【答案】D

【解析】经历一般单一性生活压力，对于承受人来讲，其后效不完全是负面的。在适应这类压力的过程中，虽然付出许多生理和心理的资源，但是只要在衰竭阶段没有崩溃，并且没有再发生任何事件，那么，承受人在经历过一次压力之后，会提高和改善自身适应能力。

56.对于不同平均能力水平的团体，题目的( )会影响信度系数。

A．难度B．可靠性C．可理解性D．有效性

【答案】A

【解析】对于不同水平的团体，题目具有不同的难度，每个题目在难度上的微小差异累计起来便

会影响信度。

57.线性等值法计算就是用相同的( )作等值的基础。

A．标准分数B．百分点C．百分等级D．方差

【答案】A

【解析】线性等值依据的原理是：两个分数，一个在测验形式X上，另一个在测验形式Y上，如果对于任何一个被试群体，它们各自的标准分数相等，这两个分数就被认为是等值的。

58．将“心理问题表现形式分类表”铭记在心的意义是( )。

A．不会在摄人性会谈中遗漏信息B．保证心理咨询过程按顺序进行

C．方便对求助者言谈适当地评价D．促进求助者提供真实可靠信息

【答案】A

【解析】在摄人性会谈时，不能当着求助者的面做记录、录音，所有摄入信息，都要在会谈后追忆，只有头脑中事先有了框架和条理，才不致漏掉信息。因此，心理咨询师在摄人性会谈中需将“心理问题的表现形式分类表”铭记在心。

59．焦虑性神经症的主要特点之一是( )。

A．有重复动作B．与处境不相符的害怕

C．运动性不安D．有自我强迫和反强迫

【答案】C

【解析】焦虑症是一种以焦虑情绪为主的神经症，以广泛和持续性焦虑或反复发作的惊恐不安为主要特征，常伴有自主神经紊乱、肌肉紧张与运动性不安。

60．共情对于咨询活动而言，最重要的意义在于( )。

A．有利于咨询师收集材料B．可使求助者感到满足

C．有利于求助者自我表达D．建立积极的咨询关系

【答案】D

【解析】咨询师通过关注、共情及理解等技术与求助者建立良好的医患关系，共情是建立良好咨询关系的三个充分必要条件之一。

61.实施冲击疗法，出现极限水平的标志是( )。

A．家属不忍心看B．求助者情绪逆转C．求助者受不了D．求助者气促出汗

【答案】B

62．贝克和雷米认知疗法最关键的基本步骤是( )。

A．运用提问和自我审查技术确定问题B．检验表层错误观念

C．建立咨询关系，确定咨询目标D．纠正核心错误观念

【答案】D

【解析】贝克和雷米认知疗法的步骤为：①建立咨询关系；②确定咨询目标；③确定问题：提问和自我审查的技术；④检验表层错误观念：建议、演示和模仿；⑤纠正核心错误观念：语义分析技术，这个步骤是最基本的；⑥进一步改变认知：行为矫正技术；⑦巩固新观念：认知复习。63.在施测MMPI测验时，如果受测者的情况前后有所不同，应当( )。

A．以从前情况为准B．根据不同项目来选择C．以现在情况为准D．填写症状严重的情况

【答案】C

【解析】在施测MMPI时，如果被试者问到，有些想法以前有过，而现在没有了，该如何回答？可以告诉他以目前情况为准。

64．我国选用的BPRS，因子分可以归为( )。

A．2类B．3类C．4类D．5类

【答案】D

【解析】我国选用的BPRS -般归纳为5类因子：焦虑忧郁、缺乏活力、思维障碍、激活性、敌对猜疑。

65.若受测者FIQ值为110，可信限水平设定为85%—90%，则该受测者FIQ值的变动范围是( )。

A. 100~120

B.102 ~118

C.105~115

D.104 ~116

【答案】C

【解析】通常可用测得的IQ值加减5（85%一90%的可信限水平）的方法判断IQ值的波动范围，如测得的IQ值为110时，他的IQ值便在105~115的范围内变化。

66.大脑左半球额下回靠近外侧裂的部位是( )。

A．言语听觉中枢B．视觉性言语中枢C．言语运动中枢D．书写性言语中枢

【答案】C

【解析】在左半球额叶的后下方，靠近外侧裂处，有一个言语运动区，即布鲁德曼第44，45区，亦称布洛卡区，这个区域受损会引发运动性失语症。

67.红灯灭后眼睛里出现了蓝绿色的灯影，这是( )。

A．正后象B．互补现象C．负后象D．彩色对比

【答案】C

【解析】后象指外界刺激停止作用后，还能暂时保留一段时间的感觉形象。与原刺激性质相同的后象称为正后象；与原刺激的性质相反的后象称为负后象。红灯灭后眼睛中出现蓝绿色的灯影属于负后象。

68.瞬时记忆保存的时间一般在( )秒以内。

A．0. 25 B．1 C．4 D．5

【答案】C

【解析】瞬时记忆的容量很大，但保留的时间很短。图象记忆保持的时间为0. 25—1秒，声象记忆保持的时间可以超过1秒，但不会长于4秒。

69.在印象形成过程中，个体把各种具体信息综合后，按照保持逻辑一致性和情感一致性的原则，形成( )。

A．第一印象B．刻板印象C．总体印象D．客观印象

【答案】C

【解析】在印象形成中，个体所获得的信息总是认知对象的各个具体特征，但个体最终形成的印象并不停留在各种具体特征上面，而是在把各种具体信息综合后，按照保持逻辑一致性和情感一致性的原则，形成一个总体印象。

70.根据凯利的三维理论，如果( )，就可能将行为归因于行为主体。

A．特异性低、共同性低和一致性高B．特异性高、共同性低和一致性低

C．特异性低、共同性高和一致性高D．特异性高、共同性高和一致性低

【答案】A

【解析】根据凯利的三维理论，若低特异性、低共同性、高一致性，可归于行为主体；高特异性、高共同性、高一致性，可归因于刺激客体；高特异性、低共同性和低一致性，可归于情境。

71.“对肯定自我价值的他人，个体对其认同和接纳”，这一现象表明人际关系遵守( )。

A．相互性原则B．交换性原则C．自我价值保护原则D．平等性原则

【答案】C

【解析】自我价值是个体对自身价值的意识与评价。自我价值保护是一种自我支持倾向的心理活动，其目的是防止自我价值受到贬低和否定。对肯定自我价值的他人，个体对其认同和接纳，并反过来予以肯定与支持；而对否定自我价值的他人则予以疏离，与这种人交往时可能激活个体的自我价值保护动机。

72．精神分析理论认为儿童游戏是( )。

A．儿童认知水平的反映

B．通过游戏主动控制情境，以调节情绪、释放焦虑、补偿愿望

C．对未来生活所必需的技能的排演和练习

D．通过游戏获得愉快

【答案】B

【解析】精神分析论认为儿童通过游戏主动控制情境，以调节情绪、释放焦虑、补偿愿望。A 项，认知论认为游戏是一种同化过程，儿童的认知水平反映在游戏活动中。C项，练习论认为游戏是对未来生活所必需的技能的排演和练习。D项，娱乐论认为儿童通过游戏获得愉快，以解除紧张、

恢复健康。

73．“男女同化”人格是指( )。

A．一种变态的人格B．男性更加“男性化”，女性更加“女性化”

C．男性“女性化”，女性“男性化”D．一种不成熟的人格

【答案】C

【解析】中年男性在原先男性人格的基础上逐渐表现出温柔、敏感、体贴等女性特点，而中年女性则逐渐表现出果断、大度、主动等男性特点。即男性“女性化”，女性“男性化”，这种“男女同化”的人格一般被认为是一种“完美人格”。

74．抑郁状态和较轻度的意志缺乏都可以出现意志减退，它们的区别是( )不同。

A．主动性缺失程度B．行为减少程度C．内心的情感感受D．被动性的表现

【答案】C

【解析】抑郁状态和较轻度的意志缺乏两类患者的意志活动，较他们正常时都有明显的减少，这是两者的相同点。但是这两类患者的内心情感体验不同，抑郁状态并非缺乏意志要求，而是由于害怕自己做不好，或者愉快感缺乏，而不表现出来。疾病诊断有别，治疗方案各异，应加以分辨才是。

75.弗洛伊德认为，道德性焦虑中危险来自于( )。

A．超我B．冲动C．自我D．现实

【答案】A

【解析】道德性焦虑的危险来自超我，被体验为耻感和罪感。

76.施测者利用( )可将原始分数转换为与其对应的导出分数。

A．常模表B．分布表C．对照表D．都不是

【答案】A

【解析】测验的使用者可以利用转换表（常模表’）将原始分数转换为与其对应的导出分数，从而对测验的分数作出有意义的解释。

77．不属于编制简答题原则的是( )。

A．将其操作化B．宜用问句形式

C．填充形式的空格不宜太多D．每题应只有一个正确答案

【答案】A

【解析】编制简答题有三条原则：①宜用问句形式；②如果是填充形式，空格不宜太多，过多空格会使题意不明确，并且所空出的应该是关键词句；③每题应只有一个正确答案，而且答案要简短而具体。

78．受工作范围限制，心理咨询师( )。

A．对精神病患者无法提供任何帮助B．可以对求助者作出各种有益其生活的承诺

C．对心理危机无法提供有效的干预D．不能在心理咨询范围外向求助者提供帮助

【答案】D

【解析】帮助求助者解除的问题，只能是心理问题，或由心理问题引发的行为问题。除此而外，咨询师不帮助求助者解决任何生活中的具体问题。

79.总是用“老眼光”分析生活中的事物。这属于( )。

A．对现实问题的错误评价B．负性情绪记忆

C．经验系统中的不利因素D．心理发育停滞

【答案】C

【解析】用老眼光分析生活中的事物，是心理定势的一种表现，它存在一定的负面效应，是个体经验系统中内存的不利因素。

80.具体化技术是指心理咨询师帮助求助者( )。

A．将思想与情感分开B．清楚地说明所经历的事件

C．将理想与现实分开D．将所思所想加以简要概括

【答案】B

【解析】具体化技术是指咨询员协助来访者清楚，准确地了解他们表达的观点，所用的概念，所

体验到的情感以及所经历的事件。

81.想象冲击疗法优于现实冲击疗法之处是( )。

A．可以允许求助者自行采取缓解焦虑的行为B．让求助者暴露在现实的恐惧之中

C．治疗时对产生焦虑情境的性质无限制D．不必预先学习放松技术

【答案】C

【解析】想象冲击疗法基于相似的原理并遵循相同的程序，不同之处是暴露在想象的恐惧之中而不是现实生活中。想象冲击疗法优于现实冲击疗法的一点是，它不限制产生焦虑情境的性质。82．贝克和雷米所说的深层错误观念是指( )。

A．抽象的与自我概念有关的错误命题B．具体的事件和行为

C．很容易通过具体情境加以检验的观念D．故意隐藏起来的错误观念

【答案】A

【解析】深层错误观念往往表现为一些抽象的与自我概念有关的命题，比如“我毫无价值”等，它们并不对应具体的事件和行为，也难以通过具体的情境加以检验。

83.适用于对儿童及智力落后成人的瑞文测验型式是( )。

A．儿童型B．彩色型C．标准型D．高级型

【答案】B

【解析】标准型是瑞文测验的基本型，适用于6岁到成人的被试者，它有5个黑白系列，共计60个项目组成；彩色型编制于1947年，适用于5.5岁到11.5岁的儿童及智力落后的成人，分为三个系列，共计36个测验项目组成；高级型，包括渐进矩阵I型（12题）及Ⅱ型（36题），类似于瑞文标准渐进测验，但难度更大，可对在标准型测验上得分高于55分的被试者进行更精细的区分评价。

84．BRMS的评分法规定，所有项目均划分为( )。

A．0~4的5级B．0~6的7级C．1~5的5级D．1~7的7级

【答案】A

【解析】BRMS共11项，各项目采用0~4分的5级评分法。

85.若大脑半球发生损伤，最有可能出现的情况是( )。

A．优势半球有损伤，则VIQ明显低于PIQ B．非优势半球有损伤，则VIQ明显低于PIQ C．两半球弥漫性损伤，则VIQ明显低于PIQ D．两半球弥漫性损伤，则VIQ约等于PIQ 【答案】A

【解析卜一般人（右利手）的优势半球是负责言语功能的左半球，如果大脑半球发生损伤，则优势半球受损，这样导致言语智商分数VIQ低于操作智商PIQ的分数。非优势半球受损，VIQ会显著高于PIQ，两半球弥散性损伤时，与非优势半球受损的情况相似。

二、多项选择题（86—125题，每题1分，共40分。每题有多个答案正确。错选、少选、多选，均不得分。）

86.影响问题解决的主要因素包括( )。

A．迁移B．原型启发C．定势D．动力定型

【答案】ABC

【解析】影响问题解决的因素包括：迁移的作用、原型启发的作用、定势的作用。动力定型是指由一系列刺激引起的一系列反应，经过多次强化后，只要第一个刺激呈现后，后续的反应就连续出现的现象，它是形成习惯的生理学基础。巴甫洛夫把这种大脑皮层对刺激的定型系统所形成的反应定型系统称作动力定型。

87．关于行为治疗的步骤。正确的说法包括( )。

A．首先制定行为矫正目标B．一旦达到目标，即可逐步结束干预计划

C．增加积极行为、减少消极行为是重要环节D．监测干预计划并根据情况进行调整

【答案】ABD

【解析】行为治疗一般包括5个步骤：①“靶行为”发生的情境及其功能分析；②“靶行为”量化与标定；③矫正目标的制定；④制定增加积极行为，减少消极行为的干预实施、监测、调整计划；

⑤结束以及复发的处理。

88.人们常用自我防卫策略来弱化说服信息的影响，这样的策略包括( )。

A．贬损来源B．歪曲信息C．论点辩驳D．投射作用

【答案】ABC

【解析】人们通常利用一些自我防卫的策略来减少说服信息对自己的影响，比如笼统拒绝、贬损来源、歪曲信息、论点辩驳等。

89.中年人与朋友之间关系的特点表现为( )。

A．中年人朋友的数量要多于青年期B．中年人朋友的数量要少于青年期

C．朋友之间的亲密程度要高于青年期D．朋友之间的亲密程度要低于青年期

【答案】BC

【解析】由于性格变化和家庭原因，中年期朋友的数量要少于青年期，但朋友之间的亲密程度要高于青年期。

90.原发性妄想的形式包括( )。

A．妄想知觉B．过程性妄想C．妄想知觉D．突发性妄想

【答案】ACD

【解析】原发性妄想包括：突发性妄想、妄想知觉（指患者突然对正常的知觉体验赋予妄想性意义）、妄想心境或妄想气氛（患者感到他所熟悉的环境突然变的使他迷惑不解，而且对他具有特殊意义或不详的预兆，但很快就发展成为妄想）。

91.系统抽样要求( )。

A．目标总体有序可排B．存在等级结构C．目标总体无序可排D．无等级结构存在【答案】CD

【解析】系统抽样要求目标总体无序可排，也无等级结构存在。如果目标总体存在某种内部循环规律，则使用系统抽样将导致系统误差。

92.为了使内容效度的确定过程更为客观，弥补不同专家对同一测验的判断可能不一致，可采用的步骤是( )。

A．定义好测验内容的总体范围B．编制双向细目表

C．制定评定量表来测量测验的整体效度D．进行统计分析

【答案】ABC

【解析】为了使内容效度的确定过程更为客观，弥补不同专家对同一测验的判断可能不一致，可采用如下几个步骤：①定义好测验内容的总体范围，描述有关的知识与技能及所用材料的来源；

②编制双向细目表，确定内容和技能各自所占的比例，并由测验编制者确定各题所测的是何种内容与技能；③制定评定量表来测量测验的整个效度。

93.( )是影响老年性生活的心理因素。

A．认知偏差B．兴趣下降C．人际关系问题D．对衰老的恐惧

【答案】ABCD

【解析】影响老年性生活的心理因素包括：认知偏差；兴趣下降；性态度老化；对衰老的恐惧；人际关系问题。

94.会谈中采用中性态度的作用是使求助者( )。

A．得到知己B．感到轻松C．敞开心扉D．获得赞同

【答案】BC

【解析】会谈中采用中性态度求助者能够轻松敞开心扉表达自己的心理状况。

95．咨询中出现沉默的可能原因是( )。

A．求助者的个性原因B．求助者的不信任感C．咨询师缺乏会谈技巧D．咨询师缺乏理论知识

【答案】ABC

【解析】咨询中的沉默大部分是由于求助者引起，原因包括：①怀疑型，求助者对咨询师的不信任感；②茫然型，求助者不知如何是好；③情绪型，由于某些负性情绪导致的沉默；④思考型，由思考问题导致的沉默；⑤内向型，由于求助者的个性比较内向导致的沉默；⑥反抗型，由于求助者不愿意咨询所导致的沉默。咨询师缺乏面谈技巧，有时也是引起求助者沉默的原发性原因或继发

性原因。

96.认知行为矫正技术强调求助者必须( )。

A．打破行为的刻板定势B．注意到他人行为的影响力

C．巩固行为的固有顺序D．注意到自己的感受和行为

【答案】AD

【解析】认知行为矫正技术是认知行为疗法中有代表性的一种应对技能学习程序，该技术强调求助者必须注意自己是如何想的、感受的和行动的以及自己对别人的影响，这是行为改变的一个先决条件。要发生改变，求助者就需要打破行为的刻板定势，这样才能在不同的情境中评价自己的行为。

97.采用因素分析法编制的量表包括( )。

A. EPQ

B.16PF

C.MMPI

D.EPPS

【答案】AB

【解析】卡特尔16种人格因素量表( 16PF)和艾森克人格问卷(EPQ)等是采用因素分析法编制的人格量表；明尼苏达多相人格调查表( MMPI)是采用经验效标法编制的人格量表；爱德华个人偏好量表( EPPS)是采用合理建构法编制的人格量表。

98．MMPI -2增加的附加量表包括( )。

A．社会责任量表B．A型行为C．自我力量量表D．麦氏酗酒量表

【答案】ACD

【解析】原版MMPI常用的附加量表有四个，即焦虑(A)量表，抑制(R)量表，自我力量(Es)量表，以及麦氏酗酒( MAC - R)量表。MMPI -2又增加若干附加量表，如：受制敌意（0-H）量表，支配性( Do)量表，社会责任(Re)量表，性别角色（GM及GF）量表，以及创伤后应激失常（PK及PS）量表。

99.性的需要属于( )。

A．自然需要B．生物需要C．社会需要D．获得性需要

【答案】AB

【解析】自然需要是由生理的不平衡引起的需要，它与有机体的生存和种族的延续有密切的关系，如饮食、休息、求偶、性等的需要，又称生理需要或生物需要。社会需要是反映社会要求而产生的需要，如求知、交往等的需要。

100.关于概念，正确的说法包括( )。

A．是以词来标示和记载的B．是思维活动借以进行的单元

C．是人脑对客观事物本质属性的反映D．是对客观事物的整体反映

【答案】ABC

【解析】概念是人脑对客观事物本质特性的反映，是以词来标示和记载的。概念是思维活动的结果和产物，同时又是思维活动借以进行的单元。

101.影响成就动机的因素主要包括( )。

A．目标的吸引力B．风险与成败的主观概率

C．个体施展才干的机会D．个体的情绪状态

【答案】ABC

【解析】成就动机是个体追求自认为重要的有价值的工作，并使之达到完善状态的动机。影响成就动机的因素包括：目标的吸引力；风险与成败的主观概率；个体施展才干的机会。

102.霍夫兰德(C．Hovland)态度转变模型包含的要素有( )。

A．信息B．背景C．反馈D．通道

【答案】AB

【解析】态度转变模型包含的要素有：①传递者，传递者是沟通信息的提供者，也是试图以一定的方式引导人们发生态度转变的劝导者；②沟通信息，态度转变是接受者意识到自己的态度与外在的信息存在差异后发生的，沟通信息是态度转变的最直接的原因；③接收者，也是态度转变的主体，一切说服的努力，只有为态度主体所接受，才能发挥作用；④情境因素，沟通和说服是在一定背景中进行的，所处的情境不同，个体的情绪状态的差异，都会影响态度转变的效果。

103.青春期个体的思维特点主要表现为( )。

A．自d够建立假设和检验假设B．思维形式与思维内容分离

C．能够进行辨证思维D．认识到解决问题的方法不只一个

【答案】AB

【解析】青春期的思维发展水平达到皮亚杰所划分的形式运算阶段，这时，学生已经能够脱离具体的物或情境用符号进行抽象思维。青春期个体的思维特点主要表现为：建立假设和检验假设的能力、思维形式与思维内容分离。

104.影响人的心理活动强度的因素包括( )。

A．认识水平B．生活经验C．性格特征D．事件性质

【答案】ABC

【解析】人的心理活动强度是指对于精神刺激的抵抗能力。这种抵抗力，或者说心理活动强度，主要和人的认识水平有关。一个人对外部事件有充分理智的认识时，就可以相对地减弱刺激的强度。另外，人的生活经验、固有的性格特征、当时所处的环境条件以及神经系统的类型，也会影响到这种抵抗能力。

105.任何测量都应该具备的要素是( )。

A．量表B．参照点C．等级D．单位

【答案】BD

【解析】任何测量都应该具备这样两个要素：即参照点和单位。参照点是确定事物的量的计算起点。单位是测量的基本要求，没有单位就无法进行测量。

106.如果两个复本的施测相隔一段时间，则其信度称为( )。

A．重测复本信度B．重测信度C．复本信度D．稳定与等值系数

【答案】AD

【解析】复本信度反映的是测验在内容上的等值性，故又称等值性系数。复本信度分为两种：如果两个复本的施测相隔一段时间，则称重测复本信度或稳定与等值系数。稳定与等值系数既考虑了测验在时间上的稳定性，也考虑了不同样本反应的一致性，因而是更为严格的信度考察方法，也是应用较为广泛的方法。

107.在处理初期印象和新资料之间的矛盾时，心理咨询师应该( )。

A．固守旧印象B．按标准程序重新收集资料

C．尊重新资料D．随时准备调整自己的看法

【答案】CD

【解析】如果更符合客观实际的新资料与早期印象冲突时，咨询师必须尊重资料，不可固守自己的印象。咨询师应随时准备依据事实资料修正和调整自己的看法。

108.阻抗产生的主要原因包括( )。

A．成长带来某种痛苦B．未满足的心理需求C．咨询已经取得效果D．功能性的行为失调

【答案】AD

【解析】阻抗产生的主要原因包括：①成长必然带来某种痛苦；②行为的失调是机能性的；③求助者可能带有某种反抗心理咨询的动机。

109．梅肯鲍姆疗法在技能获得和复述阶段中采用认知应对训练，关注的是( )。

A．内部对话B．自我陈述C．自我形象D．自我意识

【答案】AB

【解析】技能获得和复述阶段的关注点是教给求助者各种行为和认知应对技术以应用于不同的压力情境。这一训练包括认知应对。通过学习，求助者认识到适应性与适应不良的行为都是与他们的内部对话相联系的。他们获得和复述一种新的自我陈述。

110.在WAIS - RC中，属于知觉组织因素的分测验包括( )。

A．图片排列B．图形拼凑C．数字符号D．数字广度

【答案】AB

【解析】知觉组织因素的分测验包括图画填充、图片排列、图形拼凑。记忆与注意能力的分测

验包括数字符号、数字广度。

111．下列属于WISC - CR备用分测验的是( )。

A．背数B．译码C．迷津D．积木

【答案】AC

【解析】WISC - CR备用分测验包括：背数、填句、迷津、动物房子。

1 12．符合马斯洛需要层次理论的说法包括( )。

A．层次越高的需要出现越晚B．层次越低的需要出现越晚

C．层次越低的需要力量越强D．层次越高的需要力量越强

【答案】AC

【解析】马斯洛认为，无论从种族发展，还是从个体发展的角度来看，层次越低的需要出现得越早；层次越高的需要出现得越晚。层次越低的需要力量越强，它们能否得到满足直接关系到个体的生存，因而较低层次的需要又称缺失性需要。

113.关于概念，正确的说法包括( )。

A．个体掌握概念的层次反映其思维发展水平B．人工概念是人为制造的概念

C．概念的内涵越深，外延越窄D．概念的内涵越浅，外延越窄

【答案】ABC

【解析】个体掌握概念是由浅到深的，个体掌握概念的层次反映了他的思维发展水平。概念的内涵越深，它所包含的属性越多，属于这个概念的个体越少，外延越窄；概念的内涵越浅，它所包含的属性越少，属于这个概念的个体就越多，外延就越广。人工概念是人工制造的，是对自然概念的模拟。

114.挫折一侵犯学说的要点包括( )。

A．人在受挫折后，一定会产生侵犯行为

B．侵犯强度同目标受阻强度呈正比

C．抑制侵犯的力量与该侵犯可能受到的预期惩罚强度呈正比

D．如果挫折强度一定，预期惩罚越大，侵犯发生的可能性则越小

【答案】BCD

【解析】挫折一侵犯学说的要点是：①侵犯强度同目标受阻强度呈正比例关系；②抑制侵犯的力量与该侵犯可能受到的预期惩罚强度呈正比例关系；③如果挫折强度一定，预期惩罚越大，侵犯发生的可能性则越小；如果预期惩罚一定，则挫折越大，侵犯越可能发生。

115.模仿的意义主要包括( )。

A．是学习的基础B．具有社会适应作用C．可以促进群体形成D．使人快乐

【答案】ABC

【解析】模仿是没有外在压力条件下，个体受他人的影响仿照他人，使自己的行为与他人相同或相似的现象。其意义主要包括：模仿是学习的基础；适应作用；促进群体形成。

116.婴儿出生1~2天就有笑的反应，这属于( )。

A．自发性微笑B．反射性微笑C．社会性微笑D．选择性微笑

【答案】AB

【解析】婴儿出生l~2天就有笑的反应，这种笑的反应是反射性的，而不是社会性微笑，属于自发性微笑阶段。社会性微笑是在婴儿5周后出现的微笑，这个时期引起婴儿微笑的刺激主要是人的语音和面孔。

117.进行心理干预时，心理咨询师应该观察和分析求助者( )。

A．症状的性质B．已具备的中介系统C．压力的来源D．已掌握的知识体系【答案】ABC

【解析】心理咨询师或心理治疗师在进行心理干预的时候，首先是观察和分析症状的性质和对症状分类。但是仅仅依据对症状的观察和分类，并不能给出准确的诊断，更不能制定出针对病因的治疗方案。这时，必须把眼光投向压力的来源和个体的中介系统。思维活动必须围绕着这两个方面展开，借助临床经验，可靠的心理学方法，特别是针对性的心理测量工具，搞清楚压力的性质和相对强度，搞清楚主体中介因素中各系统的功能水平。之后才能依据从全方位获得的临床资料人手，

做出病因诊断，而后制定合理的咨询方案。

118.离差智商的优点是( )。

A．建立在统计学的基础之上B．表示的是个体智力在年龄组中所处的位置

C．是表示智力高低的一种较为理想的指标D．以上描述都不对

【答案】ABC

【解析】离差智商是一种以年龄组为样本计算而得的标准分数，为使其与传统的比率智商基本一致，韦克斯勒将离差智商的平均数定为100，标准差定为15。所以离差智商建立在统计学的基础之上，它表示的是个体智力在年龄组中所处的位置，因而是表示智力高低的一种较为理想的指标。119.选择测验应注意，所选测验必须( )。

A．适合主试者的要求B．适合测量的目的

C．符合心理测量学的要求D．适合施测者的职业道德要求

【答案】BC

【解析】选择测验必须注意两个方面：①所选测验必须适合测量的目的。测验是进行科学研究和解决实际问题的一个工具，测验的选择首先必须符合进行测验的目的。②所选测验必须符合心理测量的要求。选择测验不能仅根据测验目的，还应考虑该测验是否经过了标准化，它的信度、效度如何，常模样本是否符合测试对象，常模资料是否太久而失效等。

120．心理诊断的科学性可以从以下几个方面评定( )。

A．摄人性会谈制定的基本内容是否合理B．各单项测定之间是否存在内在一致性

C．各单项测定是否都具有可比较的常模D．心理诊断是否能够接受临床实践检验

【答案】BCD

【解析】一种心理诊断是否具有科学性质，可以从以下几方面评定：①任何单项测定均应有可比较的常模，常模必须是通过信度和效度都靠得住的量表或测验得出的。②诊断只能是对多项测定进行综合分析的结果，这就要求各单项测定之间必须有内在逻辑性。同时，测定结果与临床症状应有相对一致性，为此，测定必须接受上述内在逻辑性和相对一致性的检验。③心理诊断的提出和方法设计都应以各基础学科的规律和操作原则为依据。④心理诊断应接受临床实践的检验。

121.心理咨询师的真诚，应该体现在( )。

A．以“真正的我”出现B．表里如一地扮演专业角色

C．不把咨询过程看成例行公事D．真实可信地置身于咨询关系之中

【答案】ACD

【解析】真诚，是指在咨询过程中，咨询师以“真正的我”出现，没有防御式伪装，不把自己藏在专业角色后面，不带假面具，不是在扮演角色或例行公事，而是表里一致、真实可信地置身于与求助者的关系之中。

122.生物反馈疗法的适应症包括( )。

A．各种睡眠障碍者B．急性期精神疾病患者

C．伴有紧张、焦虑的求助者D．出现幻觉、妄想的求助者

【答案】AC

【解析】生物反馈疗法的适应症包括：①各种睡眠障碍；②各类伴紧张、焦虑、恐惧的神经症，心因性精神障碍；③某些心身疾病：如原发性高血压、支气管哮喘、经前期紧张症、紧张性头痛、书写痉挛等；④儿童多动症、慢性精神分裂症（伴社会功能受损）。

123.关于MMPI，下列说法中正确的是( )。

A．包括566个自我报告形式的题目B．量表中设置了20道重复的题目

C．施测方法中包括卡片式及手册式D．为了临床诊断可仅做前399题

【答案】ACD

【解析】MMPI量表有566个自我报告形式的题目，其中16个为重复题目，如果只为了精神病临床诊断使用，可做前399题。施测测验有两种主要形式：卡片式和手册式。

124. MMPI编码类型通常只考虑8个临床量表，其中包括( )。

A．Hs量表B．Hy量表C．Mf量表D．Si量表

【答案】AB

【解析】MMPI编码类型通常只考虑8个临床量表，而量表Mf、Si -般不做编码分析，但应与其他量表参照使用。

125.鉴别病理性抑郁与非病理性抑郁，主要根据( )。

A．症状B．严重程度C．病程D．自杀观念

【答案】ABC

【解析】病理性抑郁的判定对于心理咨询是非常重要的。判定病理性抑郁包括症状标准、严重程度标准和病程标准。病理性抑郁往往具有心境低落、兴趣与愉快感丧失、精力减退或疲乏感3个核心症状中的2个，同时个人的社会功能受到影响或给本人造成痛苦或不良后果，且持续2周以上。

2009年5月心理咨询师全国统一考试二级真题详解（技能部分）第一部分技能选择题（1—100题，共100题）

本部分由十一个案例组成。请分别根据案例回答1—100题，共100道题。每题1分，满分100分。每小题有一个或多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选，多选，该题不得分。

案例一

一般资料：求助者，男性，23岁，实习医生。

案例介绍：求助者主诉失恋一月余。因为是初恋，很在意这段感情，内心非常痛苦。那个女孩觉得和他在一起心中不踏实，所以提出分手。他说：“我为她付出了很多，对她那么真心实意，为什么她就不知道珍惜？”很多人劝他，失恋是很正常的事，将来说不定能找到比她更好的。其实，他也明白这个道理。可总是难以从痛苦中走出来。最近他又准备考研究生，由于竞争很激烈，感觉压力很大，自己却无心看书，脑海里常会出现那女孩的音容笑貌。他觉得她太心狠，很可怕。自己内心割舍不下，痛苦不堪。为此常常借酒消愁，睡不着觉，能照常工作但效率下降。主动寻求心理咨询师的帮助。

心理咨询师观察了解到的情况：求助者衣着整洁，仪表端庄，性格温和。南方人，家境很好，家庭教育使其养成了自我要求严格、做事讲究规则的习惯。

多选：1．求助者的主要心理问题往往是( )的问题。

A．最先提出B．最困扰自己C．最后提出D．最需要解决

多选：2．该求助者产生心理问题的原因包括( )。

A．失恋B．失眠C．考研D．实习

多选：3．对该求助者的初步诊断可以排除的包括( )。

A．抑郁性神经症B．强迫性神经症C．恐怖性神经症D．焦虑性神经症

单选：4．对于该求助者，最恰当的咨询方法是( )。

A．厌恶疗法B．系统脱敏法C．认知疗法D．阳性强化法

多选：5．在本案例中，要设身处地地理解求助者，可以使用的具体技术包括( )。

A．关注B．语言交流C．沉默D．非语言交流

多选：6．在本案例中，与求助者建立良好咨询关系的途径与方法包括( )。

A．明确指出其心胸狭小B．接纳其负性情绪

C．不厌其烦耐心启发他D．理解其内心痛苦

单选：7．心理咨询的基本阶段不包括( )。

A．巩固阶段B．测验阶段C．咨询阶段D．诊断阶段

单选：8．针对本案例评估咨询效果时，应围绕( )进行。

A．求助者意见B．咨询目标C．咨询师意见D．双方意见

单选：9．“我为她付出了很多……为什么她就不知道珍惜？”反映求助者使用了( )。

A．等价规则B．黄金规则C．游戏规则D．反黄金规则

【答案与解析】

1．BD。求助者的主要问题，就是求助者最关心、最困扰、最需要解决的问题。在心理咨询过程中，有些求助者会在咨询的开始开门见山的说明最困扰自己的问题，有些求助者的主要问题则需要咨询师在咨询过程中去慢慢发现，还有的求助者在最后才说明自己的主要问题。

2．AC。造成心理问题的原因通常是生理因素、社会因素和心理因素三者的结合。该求助者产生心理问题的主要原因是失恋、考研等生活事件。

3．ABCD。求助者的内心冲突是由与现实生活密切相关的现实刺激引起的，具有道德评价的意义，因此，求助者的心理冲突是常形。另外，求助者没有表现出这四种神经症的一些典型临床症状。因此，在初步诊断中，可以排除神经症。恐怖性神经症是一种以过分和不合理地惧怕外界某种客观事物或情境为主要表现的神经症。强迫性神经症是以强迫症状为主要临床相的一类神经症。抑郁性神经症是一种以持久的心境低落状态为特征的神经症，常伴有焦虑、躯体不适感和睡眠障碍。焦虑性神经症是一种以焦虑情绪为主的神经症，以广泛和持续性焦虑或反复发作的惊恐不安为主要特征。4．C。求助者的心理问题是由于求助者对于诱发事件（失恋、考研）的不合理认知而引起的情绪困扰，只要改变求助者的认知，相关情绪症状就会消除。因此，对于该求助者，最恰当的咨询方法是认知疗法。厌恶疗法和阳性强化法都是行为矫正技术，适用于消除求助者的不良行为方式，塑造良好的行为方式。系统脱敏法是指通过渐进的方式使求助者逐渐接近引起焦虑或恐惧反应的对象或情境，并最终消除求助者对该对象或情境的焦虑或恐惧反应。系统脱敏法对治疗焦虑性神经症和恐怖性神经症有良好的作用。

5．ABCD。设身处地的理解意味着从求助者的角度去知觉他们的世界，并把这种知觉向求助者交流出来。促进这种设身处地的理解的技术包括关注，设身处地的理解的言语和非言语交流，以及使用沉默的技术等。

6．BCD。与求助者建立良好咨询关系的途径与方法包括：①尊重。尊重意味着完整接纳；意味着一视同仁；意味着以礼待人；意味着信任对方；意味着保护隐私；尊重应以真诚为基础。②热情。求助者初次来访时适当询问，表达关切；注意倾听求助者的叙述；咨询时耐心，认真，不厌其烦；咨询结束时，使求助者感受到温暖。③真诚。真诚不等于说实话；真诚不是自我发泄；真诚应实事求是；真诚应适度。④共情。咨询师应走出自己的参照框架而进入求助者的参照框架；必要时要验证自己是否做到共情；要因人而异；表达共情要善于使用躯体语言，要善于把握角色，应考虑到求助者的特点和文化背景。⑤积极关注。避免盲目乐观，反对过分消极，立足实事求是。

7．B。心理咨询的阶段包括咨询的诊断阶段、咨询阶段和巩固阶段。心理测验是诊断阶段帮助心理咨询师作出诊断的手段，也是在咨询阶段中，评估咨询效果的方式，但是并不是心理咨询的基本阶段之一。

8．B。心理咨询效果的评价内容应以咨询目标为主，只有目标内容的改善，才是咨询的直接成效。9．D。反黄金规则是指我对别人怎样，别人就必须对我怎样。该求助者正是由于使用了反黄金原则，才产生了“为什么她就不知道珍惜？”的想法。反黄金规则如果处理得不好会引起内心的激烈反应而作出不理性的行为。

案例二

一般资料：求助者，男性。45岁，公司业务经理。

案例介绍：求助者所在公司平时业务繁多，人际关系复杂，他需花大量时间处理工作与人际关系问题。儿子不争气，常与一些问题少年一起玩，老师经常通知他到学校给孩子做“保证”，或是派出所打电话叫他去领儿子。近两个月来求助者经常出现厌烦情绪，容易生气，一想到工作上的事或儿子学习的事便觉得心慌和无所适从，人变得憔悴、疲惫不堪，食不知味，连话都懒得说，为完成工作不得不加班，只有周末带妻儿外出郊游时才感到放松。同事都说他生病了，他去看了医生，吃了几副中药，仍不见好转，于是前来心理咨询。

多选：10.首次心理咨询开始阶段常用的语言包括( )。

A．进来坐到那张椅子上吧B．你需要我帮你解决哪些问题呢

C．先来做几项心理测验吧D，你希望我提供哪些心理帮助呢

单选：11．该求助者最主要的情绪症状是( )。

A．抑郁B．焦虑C．恐怖D．强迫

多选：12.该求助者“为完成工作不得不加班”说明其( )。

A．社会功能受损B．存在强迫症状C．工作效率下降D．自我要求严格

单选：13.该求助者的主要问题是( )。

A．教育问题B．行为问题C．性格问题D．情绪问题

单选：14.对该求助者的初步诊断可能是( )。

A．一般心理问题B．神经症性心理问题

C．严重心理问题D．精神病性障碍

单选：15.对该求助者的心理咨询应按( )进行。

A．求助者的要求B．共同商讨的目标C．咨询师的要求D．家人的期望目标

多选：16.对该求助者的躯体不适，正确的说法包括( )。

A．坚持口服药物治疗B．不属于心理问题但需关注

C．进行全面系统体检D．可通过心理咨询得到改善

多选：17.心理咨询师在咨询中表达共情时应注意( )。

A．不能因人而异B．善于使用躯体语言C．善于把握角色D．进入求助者的框架

【答案与解析】

10. BD。心理咨询开始阶段，通常由咨询者挑起话题，将发言权交给求助者，可以使用诸如“我今天能为你做点什么”，“你需要我帮你解决哪些问题呢”之类的话。

11.B。该求助者出现的“厌烦情绪，容易生气，心慌和无所适从，憔悴、疲惫不堪，食不知味，连话都懒得说”等症状正是焦虑的表现。抑郁是以情绪低落为主要标志的情绪症状。抑郁与焦虑的区别在于，抑郁引起神经系统的活动性下降，而焦虑引起神经系统活动性的提高。恐怖以害怕情绪为主要标志。强迫以强迫行为和强迫观念，以及由此产生的内心冲突为主要标志。

12. ACD。该求助者“为完成工作不得不加班”，说明其工作效率下降，原来可以完成的任务，现在已经无法完成，工作效率下降是社会功能受损的表现，同时也说明求助者对自己的要求严格，当天的工作必须当天完成。

13.D。求助者的主要问题是由于认知错误而导致的情绪问题。

14.A。求助者自动前来心理咨询，说明其自知力完好，因此，排除精神病性障碍。求助者的情绪障碍是由现实的刺激引起，具有道德评价意义，因此，属于心理冲突的常形，排除神经症性心理问题。求助者的情绪症状仅限于最初引发情绪问题（工作上的问题和儿子学习的事）的事件，未发生泛化，初步诊断为一般心理问题。

15．B。心理咨询的进行应按照双方共同协商，双方可接受的有效的咨询目标进行。当双方经过协商无法达成一致时，应按求助者提出的咨询目标进行。

16. BD。该求助者的躯体不适是由于焦虑症状引起的，不必服药和进行身体检查，该症状会随着焦虑症状的消失而消失。躯体不适属于生理问题，不属于心理咨询的范围，但是，心理咨询师应对其予以关注，如有必要应寻求相关医生的帮助。

17．BCD。正确理解和使用共情，应当注意以下几点：①咨询师应走出自己的参照框架而进入求助者的参照框架；②咨询师必要时要验证自己是否做到共情；③表达共情要因人而异；④表达共情要善于使用躯体语言；⑤表达共情要善于把握角色；⑥表达共情应考虑到求助者的特点和文化背景。

案例三

一般资料：求助者，男性，56岁，国家某部委巡视员。

案例介绍：求助者原是某部局长，由于年龄的原因，半年前改任非领导职务。原来每天非常繁4E，总有处理不完的事情。现在自己分管的事情明显比以前少了。对新局长的思想有些不理解，但又不好干涉别人的工作，心里很不舒服。儿子新谈的女朋友让他反感，劝儿子不要与之交往，但儿子根本不听。求助者非常生气，怨自己的孩子不争气，为此经常发脾气。最近一段时间食欲下降，睡不好觉，经常觉得头痛，有时觉得心慌，无力。经过医院检查。没发现明显器质性病变。最近工作时经常出错，效率也下降了。母亲因病住院，自己也无心照顾。觉察到老人的不满，自己觉得委屈。最近经常找理由不参加单位和朋友间的活动，主动前来心理咨询。

心理咨询师观察了解到的情况：求助者竞争副部长失败后改任非领导职务，心里有些不平衡。多选：18.对该求助者进行心理测验，应把握的原则包括( )。

A．说明测验的意义B．争取多做测验项目C．征得求助者同意D．客观解释测验结果

多选：19.对该求助者还应重点了解的资料包括( )。

A．个性特征B．对职务变化的认知C．情绪症状D．对儿子恋爱的态度

单选：20.该求助者目前最主要的心理问题可能是( )。

A．情绪问题B．认知问题c．性格问题D．行为问题

多选：21.寻找该求助者产生心理问题的原因时，应将重点放在( )。

A．职务变动原因B．有无躯体疾病原因C．对儿子的要求D．对职务变化的看法

单选：22.对该求助者的初步诊断是( )。

A．一般心理问题B．神经症C．严重心理问题D．神经症性心理问题

单选：23.对该求助者恰当的咨询目标是( )。

A．改善情绪改变认知B．减少心理不平衡感C．不管儿子恋爱之事D．委屈感觉减少一半

多选：24.在咨询中，心理咨询师对该求助者儿子恋爱问题进行了自我开放，自我开放应把握的原则包括( )。

A．促进求助者深化认识B．树立恰当榜样

C．促进求助者自我开放D．加强咨询效果

单选：25.对本案例的咨询，心理咨询师应将重点放在帮助该求助者( )。

A．解决儿子恋爱问题B．改善情绪症状C．尽快恢复生理功能D．矫正行为偏差

多选：26.心理咨询师对咨询效果进行评估时恰当的维度包括( )。

A．咨询师的观察B．儿子婚恋进展程度C．求助者的体验D．心理测验前后对比

【答案与解析】

18. ACD。在心理咨询过程中，进行心理测验应把握的原则包括：①向求助者说明选用量表对确诊的意义并征得求助者同意；（参依据求助者心理问题的性质，选择恰当的心理测验项目；③客观解释测验结果，测量结果如果与临床观察、会谈法的结论相左，不可轻信任何一方。必须重新进行会谈，而后再进行测评。心理测验的使用必须有针对性，盲目追求经济效益而让求助者多做心理测验是违反心理咨询师的职业道德的。

19．AB。该患者的情绪症状和对儿子恋爱的态度在案例描述中已有介绍。

20.A。求助者的主要问题是由于认知错误而导致的情绪问题。

21．CD。造成心理问题的原因通常是生理因素、社会因素和心理因素三者的结合。一般心理问题的主要原因是由于求助者的错误认知导致的情绪困扰，因此，应该询问求助者对于儿子的要求，以及对职务变化的看法。

22.C。该求助者主动前来咨询，排除精神病性障碍。引起求助者心理问题的是现实刺激，并且具有道德评价意义，排除神经症。求助者的病程为半年，情绪反应已经泛化，社会功能受到了一定的损伤，因此，初步诊断为严重心理问题。

23.D。咨询目标必须具体、可行，求助者的问题主要是自己感到委屈，因此答案为D。

24. ACD。自我开放亦称自我暴露、自我表露，指咨询师提出自己的情感、思想、经验与求助者共同分享。自我开放应以有助于促进咨询关系、促进求助者进一步自我开放和深入地了解自己、加强咨询效果为准则。

25.B。心理咨询的工作范围是求助者的心理问题，以及由此引起的行为问题，而不包括引起求助者心理问题的现实生活问题。求助者的主要问题是由于认知错误而导致的情绪问题，故心理咨询师应将重点放在帮助该求助者改善情绪症状。A项是引发求助者心理问题的现实生活事件，不属于心理咨询的范围。CD项是由情绪症状引起的继发症状。

26．ACD。咨询效果评估的维度包括：求助者对咨询效果的自我评估；求助者社会生活适应状况改变的客观现实；求助者周围人士特别是家人、朋友和同事对求助者改善状况的评定；求助者咨询前后心理测量结果的比较；咨询师的评定。B项属于求助者生活中遇到的具体问题，不属于心理咨询的范围。

案例四