英语中的连读,同化,失音,浊化,弱读现象
英语中的连读，同化，失音，浊化，弱读现象
我们都有过这样沮丧的经验，很容易听懂中国人说的英语，但是同样的对话一到英美人的嘴里，便觉得很难跟上，有时甚至是不知所云。这主要是因为我们说的英语通常单词之间很清晰，词与词之间有明显的pause, 但是英美人的口语会有很多音变，这些音变使得我们很熟悉的单词的发音变得陌生，难懂，给我们的听力造成了很大的困难，因此了解并使用各音变规则会帮助我们提高听力，使我们的发音更加地道。
音变主要有连读、失音、弱化、浊化、同化、重音、缩读等形式。这些形式的产生可以归结为一个原则，即“Economy” —“经济”原则或称为“省力”原则。“省力”这两个简单的字眼可以解释几乎所有的音变现象，人是很懒的,对于最经常的行为——说话，当然要想许多省事的法子，于是也就产生了多种为省力而衍变的音变现象。牢记省力原则，在我们读英语的时候，让自己的唇舌处于放松的状态，轻松的去读英语，我想发音的感觉一定会有所不同。
言归正题, 以下列出给听力造成很大障碍的五种音变现象及其读音规则，以及最后一项关于节奏的小文章，希望能有所帮助！
一、连读
连读有两种规则，分别为：
1、以辅音结尾的单词+元音开头的单词：要连读
如：I’d li(ke a)nother bow(l o)f rice.
这里like / laik / 以辅音结尾，another 以元音开头，所以连读
注意：
以辅音结尾指的是音标中的最后一个音是辅音，而不是单词的结尾，这如同u[ju:.]niversity前面的定冠词必须用a 一样。
2、以辅音结尾的单词 + h开头的单词h不发音，与前面的辅音
what wil(l he) [wili]do?
Ha(s he) done it before?
Mus(t he) [ti] go?
Can he do it?
Should he….?
Tell him to ask her….
Lea(ve him) [vim].
For him (连读这个词，会发现和forum 很相似)
我第一次知道这一连读规则时，兴奋不已，很容易的听懂了许多以前觉得很难以理解的句子，
并且按照这种连读方式发音省力、轻松了许多。再次证实”Economy”。
二、音的同化
音的同化也是一种连读的现象，两个词之间非常平滑的过渡，导致一个音受临音影响而变化。主要是以下三种方式：
1、辅音[d]与[j]相邻时，被同化为[dэ]：Would you....?
2、辅音[t]与[j]相邻时，被同化为[t∫]：Can’t you:。。。。？
3、辅音[s]与[j]相邻时, 被同化为[∫]： Miss you
三、失音
由于失去爆破是失音的一种现象，摩擦音也会被失去，所以统称为失音。
注意：
爆破音并不是完全失去，仍然形成阻碍，把气流堵在里面，但不爆破，直接发出相邻的辅音。
规则：
1、辅音爆破音或摩擦音后面跟的是爆破音、破擦音和摩擦等，前面的辅音要失去爆破。
这样的例子有很多很多，红色标注的辅音不发音：
Sit down: 发音再次的老师都不会发出 [t] 音
Contact lens:
Big cake
Dad told me
Huge change
Good night
四、浊化
1、[S] 后面的清辅音要浊化
Discussion： [k] 浊化成 [g]
Stand： [t] 浊化成[d]
Expression： [p]浊化成
2、美音中：[t] 在单词的中间被浊化成[d]
如：
writer，听起来和 rider 的发音几乎没有区别
letter—ladder
out of
美国人和加拿大人发音为了省事，习惯清音浊化，尤其是[t]在单词的中间一定会浊化成[d]，但英国人发音不
会这样，这也是英音和美音的一大区别。了解这一浊化原则，会给听力带来一些帮助。
五、弱读
一般来说：
实词重读，如动词、名词、副词等；
虚词弱读，如介词、代词等
弱读的规则一般是：元音音节弱化成 [E] 或
比如说如下几个单词：for/to/some/does/of
查字典会发现这些词都至少有两种读音，如for: 重读时[fR:] , 弱读时 [fE]
六、节奏
对于英语的节奏，我也把握不好，而且还为此郁闷不已。在我认为，中国人说普通化，一个句子的标准节奏和语
调往往只有一个，我想英语也应该是这样，但是怎么样才是标准语调呢？特意为这个问题问过英语老师，不同的
外国人说同一个陈述句会有不同得语调吗？她告诉我是的。不过在看了下面这段话之后，我想她可能误我了。:) 老外教你“杀手锏”：注意说话的节奏
十年寒窗苦读英语，为谁辛苦为谁忙？当然是用来和老外“侃”喽。那外国人究竟如何看待中国人说的英语，他
们说话有没有诀窍呢？记者请教了克里斯多佛·汉普顿---英国驻上海总领事馆的考官协调，他也是当天演讲比
赛的裁判之一。
克里斯多佛一开口就指出了国人学英语最大的“软档”
“中国人喜欢在单词的读音上纠缠不休。尤其是年轻人，总希望自己能说一口标准的美式英语，最好是带点纽约
口音的美式英语。于是，他们很努力地听广播、看电视，刻意模仿美国人的说话腔调。
经过长时间的磨练，有些人的发音甚至比土生土长的美国人还地道。但是，我就算蒙着眼睛，也能轻易分辨出说
话的是中国人，还是美国人。因为中国人说英语没有节奏。”
克里斯多佛所说的节奏并不仅指说话的速度快慢，还包含了许多平时不被重视的小环节，比如语调的升降、词语
的重音、句子在何处停顿。中学的中文语文书中倒是有过断句练习，可几乎所有的英语教科书里都没有类似的章节，也鲜有老师会教学生这一套。所以，大多人不知道，英语句子也有自己拆分的规则。发言者要么按照中文的
思维习惯，随心所欲把句子“大卸八块”；要么练习肺活量，一句话从头连到尾不喘气。于是，中国人听起来清清楚楚的句子，到外国人耳朵里就变成了“不知所云”。
要改变这个习惯也不难。克里斯多佛认为，只要连续练习几个月，一个英语水平普通的人也能说出漂亮的英语，甚至达到“以假乱真”的程度，和讲母语不分上下。
他的练习方法很简单---找一盒老外读的标准磁带，在录音机里不停顿地播放。然后你看着文字稿，亦步亦趋地跟着他的节奏读。这时候，充分调动你的耳朵，适应外国人的语音语调，还要像个回声筒似地反映出来。久而久之，当你习惯了老外的节奏，只要具备5000个基本单词，就能应付一般的对话
地道英语常用短句
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The answer is zero. 白忙了。
The same as usual. 一如既往。
There you go again. 你又来了。
Time is running out. 没有时间了。
We better get going. 最好马上就走。
We'll discuss it later. 回头再说吧。
We'll find it out shortly. 我们很快就知道了。
We are all for it. 我们全都赞成。
We have been expecting you. 我们正等着你呢。
What a good deal. 真便宜。
What a let down. 真令人失望。
What do you figure？你有什么想法？
What happend to you？你怎么了？
What should I do？我该怎么做？
What's it to you? 这跟你有关吗？
There is nothing on your business. 这没你的事。
What's on your mind? 你在想什么?
Which would you prefer? 你要选哪个？You are most understanding. 你真体贴。You asked for it. 你自讨苦吃。
You cannot be serious. 你不是认真的吧？You cannot miss it. 你不可能找不到的! Any day will do ? 哪一天都可以？
Are you by yourself？你一个人来吗？
All right with you？你没有问题吧？
Are you kidding me？你在跟我开玩笑吧？Back in a moment. 马上回来。
Better luck next time. 下次会更好。Come to the point.有话直说。
Do you accept plastic？收不收信用卡? Does it keep long? 可以保存吗？
Don't be so fussy. 别挑剔了。
Don't get me wrong. 你搞错了。
Don't give me that. 少来这套。
Don't let me down. 别让我失望。
Don't lose your head. 别乐昏了头。
Don't stand on ceremony. 别太拘束了。
I am spaced-out. 我开小差了。
I can’t afford that. 我付不起。
I can't follow you. 我不懂你说的。
I could't reach him. 我联络不上他。
I cross my heart. 我发誓是真的。
I don't mean it. 我不是故意的。
I feel very miserable! 我好沮丧。
I will be in touch. 保持联络。
I will check it out. 我去看看。
I will show you around. 我带你四处逛逛。
I will see to it. 我会留意的。
You give me jump. 你吓了我一跳。
Make yourself at home. 就当在家一样。
My mouth is watering. 我要流口水了。Never heard of it. 没听说过。
No doubt about it. 毋庸置疑。
Now you are really talking. 说的对。
Pls keep me informed. 请一定要通知我。She looks blue today. 她今天很忧郁。
She is under the weather. 她心情不好。
So far, so good. 过得去。
Stay on the ball. 集中注意力。
That makes no difference. 不都一样吗？That's a touchy issue. 这是个棘手的问题。That's always the case. 习以为常。
That's going too far. 这太离谱了。
That's more like that. 这才像话嘛。
First come first served. 先到先得。
Get a move on. 快点吧。
Get off my back. 不要嘲笑我。
Give him the words. 给他点教训。
Give me a break. 饶了我吧。
I will treat you to lunch. 午餐我请你。
1.幸福，不是长生不老，不是大鱼大肉，不是权倾朝野。幸福是每一个微小的生活愿望达成。当你想吃的时候有得吃，想被爱的时候有人来爱你。
1. Happiness is not about being immortal nor having food or rights in one's hand. It’s about having each tiny wish come true, or having something to eat when you are hungry or having someone's love when you need love.
2.一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌，然后在某个不经意的瞬间，你会发现，原本是费尽心机想要忘记的事情真的就那么忘记了。
2. One is always on a strange road, watching strange scenery and listening to strange music. Then one day, you will find that the things you try hard to forget are already gone.
3.爱情是灯，友情是影子，当灯灭了，你会发现你的周围都是影子。朋友，是在最后可以给你力量的人。
3. Love is a lamp, while friendship is the shadow. When the lamp is off, you will find the shadow everywhere. Friend is who can give you strength at last.
4.我爱你不是因为你是谁，而是我在你面前可以是谁。
4. I love you not for who you are, but for who I am before you.
5.爱情，要么让人成熟，要么让人堕落。
5.Love makes man grow up or sink down.
6.举得起放得下的叫举重，举得起放不下的叫负重。可惜，大多数人的爱情，都是负重的。
6. If you can hold something up and put it down, it is called weight-lifting; if you can hold something up but can never put it down, it’s called burden-bearing. Pitifully, most of people are bearing heavy burdens when they are in love.
7．我们每个人都生活在各自的过去中，人们会用一分钟的时间去认识一个人，用一小时的时间去喜欢一个人，再用一天的时间去爱上一个人，到最后呢，却要用一辈子的时间去忘记一个人。
7. We all live in the past. We take a minute to know someone, one hour to like someone, and one day to love someone, but the whole life to forget someone.
8．一个人一生可以爱上很多的人，等你获得真正属于你的幸福之后，你就会明白一起的伤痛其实是一种财富，它让你学会更好地去把握和珍惜你爱的人。
8. One may fall in love with many people during the lifetime. When you finally get your own happiness, you will understand the previous sadness is kind of treasure, which makes you better to hold and cherish the people you love.
9．年轻的时候会想要谈很多次恋爱，但是随着年龄的增长，终于领悟到爱一个人，就算用一辈子的时间，还是会嫌不够。慢慢地去了解这个人，体谅这个人，直到爱上为止，是需要有非常宽大的胸襟才行。
9. When you are young, you may want several love experiences. But as time goes on, you will realize that if you really love someone, the whole life will not be enough. You need time to know, to forgive and to love. All this needs a very big mind.
10．当明天变成了今天成为了昨天，最后成为记忆里不再重要的某一天，我们突然发现自己在不知不觉中已被时间推着向前走，这不是静止火车里，与相邻列车交错时，仿佛自己在前进的错觉，而是我们真实的在成长，在这件事里成了另一个自己。
10. When tomorrow turns in today, yesterday, and someday that no more important in your memory, we suddenly realize that we r pushed forward by time. This is not a train in still in which you may feel forward when another train goes by. It is the truth that we've all grown up. And we become different.
11．离开我就别安慰我，要知道每一次缝补也会遭遇穿刺的痛。
11.If you leave me, please don't comfort me because each sewing has to meet stinging pain.
12．曾经拥有的，不要忘记。不能得到的，更要珍惜。属于自己的，不要放弃。已经失去的，留作回忆。
12.Don’t forget the things you once you owned. Treasure the things you can’t get. Don't give up the things that belong to you and keep those lost things in memory.
13．我喜欢并习惯了对变化的东西保持着距离，这样才会知道什么是最不会被时间抛弃的准则。比如爱一个人，充满变数，我于是后退一步，静静的看着，直到看见真诚的感情。
13. I love and am used to keeping a distance with those changed things. Only in this way can I know what will not be abandoned by time. For example,
when you love someone, changes are all around. Then I step backward and watching it silently, then I see the true feelings.
14．男人的爱是俯视而生，而女人的爱是仰视而生。如果爱情像座山，那么男人越往上走可以俯视的女人就越多，而女人越往上走可以仰视的男人就越少。
14. Men love from overlooking while women love from looking up. If love is a mountain, then if men go up, more women they will see while women will see fewer men.
15．好的爱情是你通过一个人看到整个世界，坏的爱情是你为了一个人舍弃世界。
15.Good love makes you see the whole world from one person while bad love makes you abandon the whole world for one person.
16．在自己面前，应该一直留有一个地方，独自留在那里。然后去爱。不知道是什么，不知道是谁，不知道如何去爱，也不知道可以爱多久。只是等待一次爱情，也许永远都没有人。可是，这种等待，就是爱情本身。
16. We shall always save a place for ourselves, only for ourselves. And then begin to love. Have no idea of what it is, who he is, how to love or how long it will be. Just wait for one love. Maybe no one will come out, but this kind of waiting is the love itself.
17．有谁不曾为那暗恋而痛苦？我们总以为那份痴情很重，很重，是世上最重的重量。有一天，暮然回首，我们才发现，它一直都是很轻，很轻的。我们以为爱的很深，很深，来日岁月，会让你知道，它不过很浅，很浅。最深和最重的爱，必须和时日一起成长。
17. Is there anyone who hasn't suffered for the secret love? We always think that love is very heavy, heavy and could be the heaviest thing in the world. But one day, when you look back, you suddenly realize that it’s always light, light. We all thought love was very deep, but in fact it's very thin. The deepest and heaviest love must grow up with the time.
18．在这个世界上，只有真正快乐的男人，才能带给女人真正的快乐。
18. In this world, only those men who really feel happy can give women happiness
19．女人如果不性感，就要感性；如果没有感性，就要理性；如果没有理性，就要有自知之明；如果连这个都没有了，她只有不幸。
19. If a woman is not sexy, she needs emotion; if she is not emotional, she needs reason; if she is not reasonable, she has to know herself clearly. Only she has is misfortune.
20．一段不被接受的爱情，需要的不是伤心，而是时间，一段可以用来遗忘的时间。一颗被深深伤了的心，需要的不是同情，而是明白。
21. An unacceptable love needs no sorrow but time- sometime for forgetting. A badly-hurt heart needs no sympathy but understanding.
22．我知道这世上有人在等我，但我不知道我在等谁，为了这个，我每天都非常快乐。
22. I know someone in the world is waiting for me, although I've no idea of who he is. But I feel happy every day for this.
23．一生至少该有一次，为了某个人而忘了自己，不求有结果，不求同行，不求曾经拥有，甚至不求你爱我。只求在我最美的年华里，遇到你。
23. In your life, there will at least one time that you forget yourself for some one, asking for no result, no company, no ownership nor love. Just ask for meeting you in my most beautiful years.
24．当你的心真的在痛，眼泪快要流下来的时候，那就赶快抬头看看，这片曾经属于我们的天空；当天依旧是那么的广阔，云依旧那么的潇洒，那就不应该哭，因为我的离去，并没有带走你的世界。
24. When you feel hurt and your tears are gonna to drop. Please look up and have a look at the sky once belongs to us. If the sky is still vast, clouds are still clear, you shall not cry because my leave doesn't takeaway the world that belongs to you.
25．我不觉得人的心智成熟是越来越宽容涵盖，什么都可以接受。相反，我觉得那应该是一个逐渐剔除的过程，知道自己最重要的是什么，知道不重要的东西是什么。而后，做一个纯简的人。
25．I don't think that when people grow up, they will become more broad-minded and can accept everything. Conversely, I think it's a selecting process, knowing what's the most important and what's the least. And then be a simple man.
英语口语中的同化、连读、弱读和缩读
英语口语中的同化、连读、弱读和缩读同化 同化是两个音相互作用，导致最后产生另外一个音的现象，这样可以使句子显得更流畅。 1. /s/+/j/→/?/ 如：this year等 (1) I guess you’re right. 我想你是对的。 (2) I miss you. 我想念你。 2. /z/+/j/→/?/ (1) What brings you here? 什么风把你刮到这儿来了？ (2) I’m not gonna lose you again. 3. /t/+/j/→/?/ 如：congratulation、last year等 （1）Nice to meet you.很高兴见到你。（第二次见面就说Nice to see you.） （2）What you doing? 你在做什么？ 4. /d/+/j/→/?/ 如：education等 （1）Pinned ya. 压在你身上了。（《狮子王》中的一句台词，听起来是/?pin??/。这两个单词包含的发音规则有弱读+同化。） （2）How did you like it? 你觉得怎样？ 连读 在正常英语口语中，连读现象比比皆是。有些较短的句子听起来简直就像一个单词，所以学好连读是通向流利英语必经之路。 1.词尾辅音+词首元音 这种连读最常见也最简单，把相邻的两个单词想象成一个单词即可。 （1）I’m so fed up with him. 他让我烦透了。 （2）I’ve already made up my mind. 我意已决。 （3）That is so gross [ɡr?us].太俗了。
（4）Turn on the juice. 合上开关，恢复通电。（juice也有电的意思） 2.词尾元音+词首元音 A：以/u/、/?/、/au/、/o/结尾的单词与跟在后面的元音连读时，两个元音之间加上一个较轻的/w/,这样过渡就会很自然。 （1）Just do it. 尽管去做吧！ （2）It’s snowing. 下雪了。 （3）Don’t blow it. 别搞砸了。 （4）So easy. 太简单了。 B：如果单词结尾是/i/、/ai/、/e/结尾并与其后的元音连读，则两个元音见带上一个较弱的/j/。 （1）My aunt will come to see us today.姑妈今天回来看我们。 （2）I hate to say it，but you really should pay me back the money. 我真的不想说这个，但是你借我的钱应该还给我了。 不完全爆破 发音方法为：第一个爆破音不发声，只需做出发音的姿势，稍作停顿马上过渡到下一个音。例如，Goodbye中的/d/就不能发出声来，如果读成/gud'bai/就会显得很生硬。 (一) 爆破音+爆破音 6个爆破音中任意两个紧挨在一起，则第一个爆破音失去爆破。 大家一起来学习下面的例子： 1. What are we supposed to do? 我们该怎么办？ 2. Let’s get down to business. 我们开始说正事。 （二）爆破音+摩擦音/破擦音 1. You’re a beautiful person inside and outside. 你真是秀外慧中。
英语连读,弱读,爆破音规则
为什么听不懂老外的发音——原来英语有连读、弱读和缩读 连读 (一)什么是连读。 在连贯地说话或朗读时,在同一个意群(即短语或从句)中,如果相邻的两个词前者以辅音音素结尾,后者以元音音素开头,就要自然地将辅音和元音相拼,构成一个音节,这就是连读。连读时的音节一般不重读,只需顺其自然地一带而过,不可以加音,也不可以读得太重。如:notatall这个短语。连读时听起来就像是一个单词。注意:连读只发生在句子中的同一个意群中。在两个意群之间即使有两个相邻的辅音和元音出现,也不可连读。如:Pleasetakealookatit.这个句子中takealookatit是同一个意群,那么take与a 可连读,look与at可连读,at与it可连读。在Thereisabookinit.一句中book与in往往不连读,因为book与in分别在两个不同的意群中。 (二)连读的详细情况 1.在同一个意群中,相邻的两个词,前者以辅音音素结尾,后者以元音音素开头,往往要拼在一起连读。如: He is a student.(is与a要连读) That is a right answer.(That与is,is和a,right和answer都可以连读) I’ll be back i n half an hour.(back和in,half和an,an与hour都可以连读)。 2.在同一个意群中的两个单词,如果前面的单词以r或re结尾,后面的单词以元音音素开头,则r或re要发/r/音,并与其后的元音音素相拼。如:hereandthere连读时往往读作/。hiErEnd`TZE/。apairofshoes连读时读作/E`pZErEv`FU:z/. （三）音的组合任何一个单词都是由音素的不同组合而成。 英语中，同一音节中两个或两个以上相邻的辅音结合在一起，这种结构叫做辅音群（或辅音连缀、辅音丛）。两个、三个辅音的连缀，在英语中是普遍的。像sixths/siksz/这样四个辅音的连缀却比较少。英语单词里，辅音连缀所出现的位置有一定规律，通常只出现在词首或词尾。值得特别注意的是，辅音群中，辅音之间决不能夹有元音;以不发音的元音结尾的词，朗读时，辅音后面也不能附加元音。 请注意以下几个方面:
英语中的连读、浊化等各种现象
英语中的连读、失爆、同化、浊化 一，连读： 连读的条件：相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然地一带而过，不可读得太重，也不可硬。连读符号：〉(1)“辅音+元音”型连读 I'm working on〉it. I’m〉an〉English boy. It〉is〉an〉old book. Let me have〉a look〉at〉it. I called〉you half〉an〉hour〉ago. Put〉it〉on, please. Not〉at〉all. Please pick〉it〉up (2)“r/re+元音”型连读 如果前一个词是以-r或者-re结尾，后一个词是以元音开头，这时的r或re不但要发/r/，而且还要与后面的元音拼起来连读。 They’re my father〉and mother. I looked for〉it here〉and there. There〉is a football under〉it. There〉are some books on the desk.
Here〉is a letter for you. Here〉are four〉eggs. 但是，如果一个音节的前后都有字母r，即使后面的词以元音开头，也不能连读。The black clouds are coming nearer and nearer.（nearer与and不可连读）(3)“辅音+半元音”型连读 英语语音中的/j/和/w/是半元音，如果前一个词是以辅音结尾，后一个词是以半元音（特别是/j/开头，此时也要连读。 Thank〉you. Nice to meet〉you. Did〉you get there late〉again? Would〉you like〉a cup〉of tea？ Could〉you help me, please? (4)当短语或从句之间按意群进行停顿时，意群与意群之间即使有两个相邻的辅音与元音出现，也不可连读。 There〉is〉a good book in my desk. （book与in之间不可以连读） Is〉it a〉hat or a cat?（hat与or之间不可以连读） Can you speak〉English or French? （English与or之间不可以连读） Shall we meet at〉eight or ten tomorrow morning? （eight与or之间不可以连读）二，失爆：
英语中的连读-断句-弱读-缩读英语口语技巧(连读,重读,语调)
英语中的连读断句弱读缩读 我们都有过这样沮丧的经验：很容易听懂中国人说的英语，但是同样的对话一到英美人的嘴里，便觉得很难跟上，有时甚至是不知所云。这主要是因为我们说的英语通常单词之间很清晰，词与词之间有明显的pause, 但是英美人的口语会有很多音变，这些音变使得我们很熟悉的单词的发音变得陌生，难懂，给我们的听力造成了很大的困难，因此了解并使用各音变规则会帮助我们提高听力，使我们的发音更加地道。 音变主要有连读、失音、弱化、浊化、同化、重音、缩读等形式。这些形式的产生可以归结为一个原则，即“Economy” —“经济”原则或称为“省力”原则。我的语言学老师说，他曾一度为选择的研究方向为语言学而懊悔，因为那时他认为语言学既枯燥又不实用，但这一省力原则却化解了他所有的苦恼，并让他为语言学着迷。因为“省力”这两个简单的字眼可以解释几乎所有的音变现象，人是很懒的,对于最经常的行为——说话，当然要想许多省事的法子，于是也就产生了多种为省力而衍变的音变现象。牢记省力原则，在我们读英语的时候，让自己的唇舌处于放松的状态，轻松的去读英语，我想发音的感觉一定会有所不同。 言归正题, 以下列出给听力造成很大障碍的五种音变现象及其读音规则，以及最后一项关于节奏的小文章，希望能有所帮助！ 一、连读 连读有两种规则，分别为： 1、以辅音结尾的单词+元音开头的单词：要连读如：I’d li(ke a)nother bow(l o)f rice. 这里like / laik / 以辅音结尾，another 以元音开头，所以连读 注意： 以辅音结尾指的是音标中的最后一个音是辅音，而不是单词的结尾，这如同 u[ju:.]niversity前面的定冠词必须用a 一样。 2、以辅音结尾的单词+ h开头的单词h不发音，与前面的辅音 what wil(l he) [wili]do? Ha(s he) done it before? Mus(t he) [ti] go? Can he do it? Should he….? Tell him to ask her…. Lea(ve him) [vim]. For him (连读这个词，会发现和forum 很相似) 我第一次知道这一连读规则时，兴奋不已，很容易的听懂了许多以前觉得很难以
英语连读和弱读的发音规则
连读的条件：相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然地一带而过，不可读得太重，也不可音。(连读符号：~) (1)“辅音+元音”型连读 在同一个意群里，如果相邻两词中的前一个词是以辅音结尾，后一个词是以元音开头，这就要将辅音与元音拼起来连读。 I’m~an~English boy. It~is~an~old book. Let me have~a look~at~it. Ms Black worked in~an~office last~yesterday. I called~you half~an~hour~ago. Put~it~on, please. Not~at~all. Please pick~it~up. (2)“r/re+元音”型连读 如果前一个词是以-r或者-re结尾，后一个词是以元音开头，这时的r或re不但要发/r/，而且还要与后面的元音拼起来连读。 They’re my father~and mother. I looked for~it here~and there. There~is a football under~it.
There~are some books on the desk. Here~is a letter for you. Here~are four~eggs. But where~is my cup? Where~are your brother~and sister? 但是，如果一个音节的前后都有字母r，即使后面的词以元音开头，也不能连读。The black clouds are coming nearer and nearer.（nearer与and不可连读）(3)“辅音+半元音”型连读 英语语音中的/j/和/w/是半元音，如果前一个词是以辅音结尾，后一个词是以半元音，特别是/j/开头，此时也要连读。 Thank~you. Nice to meet~you. Did~you get there late~again? Would~you like~a cup~of tea？ Could~you help me, please? “音的同化” —常把/d/+/j/读成/dV/，did you听上成了/dIdVu/，would you成了/wudVu/，could you成了/kudVu/。 (4)“元音+元音”型连读如果前一个词以元音结尾，后一个词以元音开头，这两个音往往也要自然而不间断地连读到一起。 I~am Chinese. He~is very friendly to me.
英语中的连读、弱读及缩读技巧
英语中的连读、弱读及缩读技巧 连读 (一)什么是连读。 在连贯地说话或朗读时,在同一个意群(即短语或从句)中,如果相邻的两个词前者以辅音音素结尾,后者以元音音素开头,就要自然地将辅音和元音相拼,构成一个音节,这就是连读。连读时的音节一般不重读,只需顺其自然地一带而过,不可以加音,也不可以读得太重。如:not at all这个短语。连读时听起来就像是一个单词。注意:连读只发生在句子中的同一个意群中。在两个意群之间即使有两个相邻的辅音和元音出现,也不可连读。如:Please take a look at it.这个句子中take a look at it是同一个意群,那么take与a可连读,look与at 可连读,at与it可连读。在There is a book in it.一句中book与in往往不连读,因为book与in分别在两个不同的意群中。 (二)连读的详细情况 1.在同一个意群中,相邻的两个词,前者以辅音音素结尾,后者以元音音素开头,往往要拼在一起连读。如: He is a student.(is与a要连读) That is a right answer.(That与is,is和a,right和answer都可以连读) Ill be back in half an hour.(back和in,half和an,an与hour都可以连读)。 2.在同一个意群中的两个单词,如果前面的单词以r或re结尾,后面的单词以元音音素开头,则r或re要发/r/音,并与其后的元音音素相拼。如:here and there连读时往往读作/。Hi Er End`TZE/。A pair of shoes连读时读作 /EpZErEvFU:z/. 三.音的组合任何一个单词都是由音素的不同组合而成。英语中，同一音节中两个或两个以上相邻的辅音结合在一起，这种结构叫做辅音群（或辅音连缀、辅音丛）。两个、三个辅音的连缀，在英语中是普遍的。像sixths/siksz/这样四个辅音的连缀却比较少。英语单词里，辅音连缀所出现的位置有一定规律，通常只出现在词首或词尾。值得特别注意的是，辅音群中，辅音之间决不能夹有元音;以不发音的元音结尾的词，朗读时，辅音后面也不能附加元音。 请注意以下几个方面: （1）辅音群中的辅音之间不能加上中元音//。这是初学者常出现的错误， 如:blue/blu:/读成/blu:/;flood/fld/读成/fld/。这种错误在三个辅音组成的辅音群中更常见。又如:screen/skri:n/读成了/skri:n/。汉语中，声母/p/、/b/、/m/之后都加有元音。学英语时，这种中国式的语音习惯只有通过大量的练习来
在英语句子中需要连读的三种情况
在英语句子中需要连读的三种情况： 1.辅元连读 2.辅辅连读 3.元元连读 变音的情况在下面也有说明哦~ 1. [ t ]+[ j ]=[ t? ] 2. [ d ]+[ j ]=[ d? ] 3. [ s ]+[ j ]=[ ? ] 4. [ z ]+[ j ]=[ ? ] 【辅元连读】： 咳咳……同学们拿笔记一下： 两个单词中的第一个单词是以辅音结尾，第二个以单词元音开头，我们把这两个单词连在一起读。（注意注意！是音标的辅音元音，不是字母哦） 举个例子你就知道： https://www.360docs.net/doc/7211238630.html, is 可不要再读成“内母诶子”。应该读成“内没子”。 再来一个例子： 2.Look up 应该辅元连读为“路卡噗”不要读成“路可阿噗” 还不懂？那就再来一个例子看一看 3.Hold on 应该辅元连读为“厚荡”不要读成“厚的昂” 这回都明白了吧。给几个词组大家练一练辅元连读： 1.Get in 2.Find it 3.Each other 4.Get off
5.Turn off 6.Look about 7.Get out of 8.Look out of 【辅辅连读】： 咳咳，继续手中的笔~ 两个单词中的第一个单词以辅音结尾，第二个单词以相同辅音开头，只读一个发音，相同的辅音发音随着第二个单词。（看清楚看清楚！是辅音，是音标的发音！不是字母！！） 神奇的“栗子”又来了： 1. Black coffee 大家看看是不是符合上面说的辅辅连读，知道怎么读了吗？跟我念“布莱拷非”对！就是“布来拷非”大家不要念成“布莱克拷非”。 会了吗，会了吗？再来几个神奇的“栗子”尝一尝： 2. Hot tea 应该辅辅连读成“蒿替”不要读成“蒿特替” 3. Big game 应该辅辅连读成“笔给亩”不要读成“笔哥给亩” 【辅辅连读】还有另外一个形式呢，咳咳……笔！笔！要记下来！ 当两个单词中的第一个单词以p b t d k g 这六个字母其中之一结尾，并且第二个单词以不同辅音开头，则失去爆破。 又是这种神奇的“栗子”百吃不厌啊，哈哈： 1.Big deal 看看，看看上面怎么说的，知道怎么读了吧。读成“笔哥带袄”的同学面壁思过去~~~应该读成“笔带袄”。“g”这个音，只有口型，失去爆破哦。 2.Set back 辅辅连读失去爆破，应该读成“丝拜克”“t”只有口型，没有爆破了哦。不要读成“丝特拜克” 词组奉献啦~~~大家练一练（两种辅音连读混合版） 1.Take care 2.Part tame
英语中的语音现象--连读和加音
英语中的语音现象——连读和加音 连读 基本概念 连读 1. 两个相邻的单词之间，首尾音素的发音自然地拼读在一起，中间不停顿。 2. 连读只发生在同一个意群之内，即意思联系紧密的短语或从句之内。 注意：连读所构成的音节一般不重读，只轻轻一带而过。 连读的分类 1. 词末辅音+词首元音 前一个单词以辅音结尾，后一个单词以元音开头时，这两个音素应该连读。 stand up put on take away come out not at all first of all 2. 词末辅音+词首半元音 前一个单词以辅音结尾，后一个单词以半元音/w/或/j/开头，尤其是以/j/开头时，前面的 辅音应与其连续。 Thank you Nice to meet you. could we start now? 3. 词末r/re+词首元音 前一个单词以不发音的r 或re 结尾，后一个单词以元音开头时，r 必须发音，读/r/,并与后一 个单词的词首元音连续。 for ever far away hear about here and there cheer up her eyes
上面这这些情况，第三种情况可以并入第二种，r 也是辅音，对不对。所以针对上面的连读情况，我有一种我自己的记忆方式，叫做：“异性相吸”原则…… 其实基本的连读现象就这些，但是有同学会哪一些别的单词组合来问头，比如说：go away，say it 这两个词组没有符合以上两种方式，为什么听录音，看电视的时候会感觉它的确连读的呢？ OK 这就要说到另一种连读方式了： 4. 词末元音+词首元音（见加音现象） 前一个单词以元音结尾，后一个单词以元音开头时，这两个音素应该连读，中间不能有停顿。how about the end go away see off by accident try on 特别注意 连读只出现在同一个意群之中，不同意群之间的两个相邻单词，即使符合上面所讲的连续情况，也不能够连读。 I closed the book and walked out. I think it is wrong. 加音（连读的一种特殊情况） 基本概念 加音 1. 在连贯的语流中，单词语单词之间除了会出现音素的连读，还会出现音素之间的加音，即两个相邻的音素之间加入另外一个音素。 2. 多出现在元音和元音的连读中。 加音的分类 1. 加音/w/-----位于元音/u/或/u:/与其他元音之间 前一个单词以/u/或者/u:/结尾，后一个单词以元音开头时，在/u/或者/u:/后面加入轻微的 /w/，并与后一个单词词首的元音连读。 do it two hours know each other 2.加音/j/-----位于/i/或/i:/之间，或/i/和/i:/与其他元音之间 前一个单词以元音/i/或/i:/结尾，后一个单词以元音/i/和/i:/或其他元音开头时，人们常
英语口语中的连读现象(一)
沈阳化工大学疯狂英语晨读团 语音现象总结 连读现象（一） 一：辅元连读(辅音+元音）：在一个意群里，如果一个单词以辅音结尾，其后又接着一个以元音音素开头的单词，这个辅音和这个元音就像一个词一样连起来读。eg: think it over/ put it on/ look at it/ keep in touch/ change your life Thank you/ as soon as/ one of/ this is/ lots of/ in English/ an hour 二：元元连读（元音+元音）：在同一个意群相邻两个单词中，前一个单词以特定元音结尾，后一个单词以元音音素开头，一般会发生连读。 （1）以/а?/,/e/,/??/,/i/,/?/ 结尾的单词+ 以元音开头的单词，连读中间加一个弱弱的半元音/j/，如：单词内的seeing/ trying try it/ try again/ by accident / boy or girl/ hurry up/ the end/ Three hours/ see off （2）以/а?/,/o/,/u/,/?/结尾的单词+ 以元音开头的单词，连读中间加一个弱弱的半元音/w/，如：单词内的going/ showing/ doing How about/ How are you/ go on/ going/ row away/ you can do it/ how do I look 注：元元连读不用刻意去记哪些音结尾的元元连读中间加哪一个半元音，能读出来！ 三：R音连读（r/re + 元音） 前一个音节，以字母r或者re结尾的单词中，后一个单词以元音开头，/r/音节同时和后面的一个元音发生连读（注：R音连读属于元元连读，结尾的r音是双元音）。caring /here is/ where are/ for it/ here and there/ more and more/ there is(are) 注意：如果前一个音节的前后都有字母r，那么即使后一个的r后面有元音也不连读eg: A rare occasion/ a roar of laughter/ the cloud is getting nearer and nearer
英语中的连读和弱读
一、连读 连读有两种规则,分别为： 1、以辅音结尾的单词+元音开头的单词：要连读 如：I’d li(ke a)nother bow(l o)f rice. 这里like / laik / 以辅音结尾,another 以元音开头,所以连读 注意： 以辅音结尾指的是音标中的最后一个音是辅音,而不是单词的结尾,这如同u[ju:.]niversity前面的定冠词必须用a 一样. 2、以辅音结尾的单词+ h开头的单词h不发音,与前面的辅音 what wil(l he) [wili]do? Ha(s he) done it before? Mus(t he) [ti] go? Can he do it?a Should he…. Tell him to ask her…. Lea(ve him) [vim]. For him (连读这个词,会发现和forum 很相似) 二、音的同化 音的同化也是一种连读的现象,两个词之间非常平滑的过渡,导致一个音受临音影响而变化.主要是以下三种方式： 1、辅音[d]与[j]相邻时,被同化为[dэ]：Would you. 2、辅音[t]与[j]相邻时,被同化为[t∫]：Can’t you:. 3、辅音[s]与[j]相邻时,被同化为[∫]：Miss you 三、失音 由于失去爆破是失音的一种现象,摩擦音也会被失去,所以统称为失音. 注意：
爆破音并不是完全失去,仍然形成阻碍,把气流堵在里面,但不爆破,直接发出相邻的辅音.规则： 1、辅音爆破音或摩擦音后面跟的是爆破音、破擦音和摩擦等,前面的辅音要失去爆破.这样的例子有很多很多,红色标注的辅音不发音： Sit down:发音再次的老师都不会发出[t] 音 Contact lens: Big cake Dad told me Huge change Good night 四、浊化 1、[S] 后面的清辅音要浊化 Discussion：[k] 浊化成[g] Stand：[t] 浊化成[d] Expression：[p]浊化成 2、美音中：[t] 在单词的中间被浊化成[d] 如： writer,听起来和rider 的发音几乎没有区别 letter—ladder out of 五、弱读 一般来说： 实词重读,如动词、名词、副词等； 虚词弱读,如介词、代词等 弱读的规则一般是：元音音节弱化成[E] 或
英语连读技巧
1.连读 在同一意群中,前一词以辅音音素结尾,后一词以元音音素开头,在说话或朗读句子时,习惯上很自然地将这两个音素合拼在一起读出来,这种语音现象叫连读。 连读条件:相邻两词在意义上必须密切相关,同属一个意群。连读所构成的音节一般都不重度,只需顺其自然的一带而过。 1.1 “辅音+元音”型连读 1)以辅音结尾的单词+元音开头的单词:要连读 I'm?an?English boy. It?is?an?old book. Let me have?a look?at?it. Ms Black worke d in?an?office last?yesterday. I called?you half?an?hour?ago. Put?it?on, please. Not?at?all. Please pick?it?up. 2 )以辅音结尾的单词+h 开头的单词:h 不发音,与前面的辅音连读 What wil(l he) [wili]do? Ha(s he) done it before?
Mus(t he) [ti] go? Can he do it? Should he…? Tel l him to ask her… Lea(ve him) [vim]. 3 )“/t/+元音”型连读 如果前一个词是以[t]结尾的,后一个词是以元音开头,这时的[t]要轻读成[d], 例如:What a 读成[wd ] 。 4 )“/w/+元音”型连读 如果前一个词是以/w/结尾,后一个词是以元音开头,这时的w 不但要发/w/ , 而且还要与后面的元音发生连读。 例如:I saw it.读成[ais?:wit] 。 1.2 “r/r e+元音”型连读 如果前一个词是以-r 或者-re 结尾,后一个词是以元音开头,这时的r 或re 不但要发/r/ ,而且还要与后面的元音拼起来连读。 They're my father?and mother. I looked for?it here?and there.
英语中读音中强读、弱读、连读、失爆等规则
连读、加音、爆破、同化、省音、弱读、浊化 ——英语常见语流现象 1.连读： 两个相邻单词首尾音素自然的拼读在一起，中间不停顿，被称为连读。连读只发生在同一意群之内，即意思联系紧密的短语或从句之内。 1）词尾辅音+词首元音，如： Stand?up. Not?at?all. Put?it?on, please. Please pick?it?up. I'm?an?English boy. It?is?an?old book. Let me have?a look?at?it. Ms Black worked in?an?office. I called you half?an?hour?ago. 2）词尾不发音r或re+词首元音，词尾r发音/r/。如： far?away Here?is a letter for you. Here?are four?eggs. Where?is my cup? Where?are your brother?and sister? They're my father?and mother. I looked for?it here?and there. There?is a football under?it. There?are some books on the desk. 注：当有意群进行停顿时不可连读。如： Is?it a hat or?a cat?（hat 与or 之间不可以连读） There?is?a good book in my desk.（book 与in 之间不可以连读） Can you speak?English or French?（English 与or 之间不可以连读） Shall we meet at?eight or ten tomorrow morning? (meet 与at eight 与or 之间不可以连读) She opened the door and walked?in. (door 与and 之间不可以连读) 2.加音： 在连贯的语流中，人们往往会在两个元音之间加入一个外加音帮助发音，从而更加流畅地表达意思。1）词尾元音/?,u:/+词首元音在词尾加上一个轻微的/w/。 Go w away. How w and why did you come here? The question is too w easy for him to answer. 2）词尾元音/?,i:/+词首元音在词尾加上一个轻微的/j/。如： I j am Chinese. She can't carry j it.
英语中的连读等现象
美式英语中的连读和略读 同化 同化是两个音相互作用，导致最后产生另外一个音的现象，这样可以使句 子显得更流畅。 1. /s/+/j/ ~H?如:this year 等 ⑴ I guess you re right我想你是对的。 ⑵ I miss you.我想念你。 2. /z/+/j/ T /? ⑴ What brings you here?什么风把你刮到这儿来了？ (2) I ' m not gonnase you again. 3. /t/+/j/ -A /?如：congratulation、last year等 (1)Nice to meet you很高兴见到你。(第二次见面就说Nice to see you) (2)What you doing?你在做什么？ 4. /d/+/j/ —II?女口：education等 (1)Pinned ya.压在你身上了。(《狮子王》中的一句台词，听起来是/?Din? ?/ 这两个单词包含的发音规则有弱读+同化。) (2)How did you like it?你觉得怎样？ 连读 在正常英语口语中，连读现象比比皆是。有些较短的句子听起来简直就像一个单词，所以学好连读是通向流利英语必经之路。 1. 词尾辅音+词首元音
这种连读最常见也最简单，把相邻的两个单词想象成一个单词即可。 (1)I ' m sfed up with him.他让我烦透了。 (2)I ' ve already made up my min我意已决。 (3)That is so gross[ g r?us太俗了。 （4）T urn on the juice.合上开关，恢复通电。（juice也有电的意思） 2. 词尾元音+词首元音 A :以/u人/?人/au人/o/结尾的单词与跟在后面的元音连读时，两个元音之间加上一个较轻的/w/,这样过渡就会很自然。 （1）Just do it.尽管去做吧！ （2）It 'sowing.下雪了。 （3）Don tblow it.别搞砸了。 （4）So easy.太简单了。 B：如果单词结尾是/i/、/ai/、/e/结尾并与其后的元音连读，则两个元音见带上一个较弱的/j/。 （1）My aunt will come to see us today姑妈今天回来看我们。 （2）I hate to say it, but you really should pay me back the money.我真的不想说这个，但是你借我的钱应该还给我了。 不完全爆破 发音方法为：第一个爆破音不发声，只需做出发音的姿势，稍作停顿马上过渡到下一个音。例如，Goodbye中的/d/就不能发出声来，如果读成/gud'bai/就会显得很生硬。 （一）爆破音+爆破音 6个爆破音中任意两个紧挨在一起，则第一个爆破音失去爆破。大家一起来学习下面的例子： 1. What are wesupposed to do?我们该怎么办?
英语失音(弱读)连读
听力失音连读表 失音与连读 在语速较快的时候，为了方便应用产生了失音和连读现象。在四六级听力考试部分出现出现的尤其频繁。这是四六级听力考试中难点所在。掌握好失音和连读是听懂和说一口地道美语的前提。 学习方法：失音连读规则繁琐细致，逐条记忆会耗费大量时间。本书将各种情况归纳列表附在本篇后，只需在浏览过规则以后将列表和例句通读几遍，便能自然掌握各种失音连读情况和培养出较强的英语语感，从根本上提高语言使用能力。 失音： 失音，顾名思义就是某一个或者几个音脱落，把单词短语和句子快速连缀成串。 单词间的失音有四种类型。 类型一：前一词以“持续音＋/t/ /d/”结尾，后一词以辅音开头，则其中/t/ /d/失音 其中包括：/st/+辅音 /ft/+辅音 /t/+辅音 /nd/+辅音/ld/+辅音 /zd/+辅音 /d/+辅音 /vd/+辅音 /t/+辅 音 /md/+辅音 /d/+辅音 /nt/+辅音 /lt/+辅音 例如： last class /l:s kl :s/ next day / neks dei/ ben d back /ben b k/ settled there /setl / refused both /ri`fju:z b / 类型二：前一词以“破音/擦音+ /t/ /d/”结束，后一词以辅音开头，则其中/t/ /d/失音 其中包括： /pt/+辅音 /kt/+辅音（如完结于skt则脱k 而不是t ） /t t/+辅音 /bd/+辅音 /gd/+辅音 /d d/+辅音 /d/+辅音 例如： kept quiet /kep kwai t/ swept valley /swep v li/ liked jam /laik d m/ parched throat /p:t r t/ fetched me /fet mi:/ rubbed gently /r bi d entli/ 注：后一词如始于h则/t/ /d/很少脱落 例如：kept her waiting /kept h : `weiti/ 类型三：动词否定结尾的缩写形式n’t 中的/t/失音（无论后一词以元音还是辅音开头）例如：You mustn’t /m sn/ lose it Doesn’t /d zn/ she know?He wouldn’t /wudn/ overeat.类型四：前一词以/t/ 结束，后一词以/t / 或 /d/开头，则前面的/t/往往失音。 例如 I’ve got to go. /aiv `g t g/ hat do you want? /w d ju w nt/ 另外，不完全爆破虽然没有归纳到失音类型里来，但实质上也存在不发音现象。 如果前面单词结尾和后面单词开头是两个或者同一个破擦音( /p/ /b/ /t/ /d/ /k/ /g/ ) 则前一音保留口型和发音时间却并不发音。但是听者能感到这个音的存在。 例如：
英语连读规则
英语连读规则 辅音转化：轻音变成浊音，词尾是辅音，而后面的词头是元音 T=D: The cat is happy –the cad is happy The hat on the table is mine=the had on the table is mine Yesterday=yesderday Butter=budder Little=liddle Cattle=caddle S=Z: Is (iz) His (hiz) Was (waz) Has (haz) Guys (guyz) Buys (buyz) Eyes (eyez) S 前面如果有元音，会变成Z，如果S前面有浊音辅音，也会变成Z Rides（ridez） Guides (guidez) Piles (pilez) Miles (milez)
Of (ov) 练习： Is this the guy who rides his bike for miles? Was yesterday the birthday of my cat? The hat on the window is this guy’s (or girl’s ) 辅音迁移:辅音跟后面的元音合并在一起 If I got locked away=I fi got locke daway And I = an di How’s it = how zit Can I = can ni 歌词连读： If I got locked away=I fi god locke daway And we lost it all today=an d we los di dall today Would you still love me the same=(d+you=jyou) woul jyou sti love me the same If I showed you my flaws= I fi showed my flaws If I couldn’t be strong= I fi could’t be strong(couldn’t= couldn T变轻) Peas out = pea sout 元音省略 元音连接 第一种情况：第一个单词最后的音标是[i:]，[i ]，[ei]，[ai] ，[i]，第二个单词的开
英语的连读、重读、弱读、爆破音讲解
连读 一个单词以辅音读音结束，其后的单词以元音开头，则前后应连读，使前后两个词连在一起近乎读成一个词。 例如：1. Turn off the lights please. 2. He takes good care of your aunts 请做下面两组练习： 1）come in, speak in English, bright idea, look at it, our own, far away, as far as, first of all, keep on it, an answer, four hours, for hours, father and mother, for instance, your eyes, in the other end, work out, out of breath, good enough, not at all, think of it, all of us, leave it alone, go out, day in and day out, too often, by ourselves, throw away. 2） 1.Where is the cat? 2. Will you please wait for a moment? 3.There is an apple tree in front of the house. 4.Put on you hat, please 5.He has a lot of translation exercises to do today. 重读与非重读 一个句子中有些词需要重读，而一些则非重读。在句子中需要重读的词有名词、动词（be 除外）形容词和副词。而冠词、连词、介词（作双音节的除外）和人称代词等一般不重读。不重读的元音按元音字母在非重读 音节中的读音规则发音。 例1.My｀brother｀works in a｀steel｀factory. 例2.We｀went to the｀Summer Palace last｀Sunday. 例3.I｀hope we shall｀meet again｀soon.. 例4.He is a｀tall｀young｀man with｀blue｀eyes. 但在某些情况下不重读的虚词也要重读。 1.特别强调这个虚词：I don’t know you were leaving.. I can do the job. 2.疑问代词以及在句中作主语或宾语用的指示词和不定代词要重读：Who came to see me this evening.. This isall I can tell you. 3.助动词及be在句首或尾，以及助动词和be的否定式要重读：Has he come yet? Can you come in the afternoon. Is he still working in Beijing? NO, he isn’t.. 不完全爆破 1.爆破音[p], [b], [t], [d], [k], [g]相邻时，前面一个发不完全爆破音： 1）sit down, 2) I won’t come. 3) I’ve got tow inkbottles.. 4) I don’t believe that he is a bad bady. 2.爆破音在[t?], [d], [m], [n], [θ]的前面时发不完全爆破音：1）He is a good child. 2) Try on this black jacket. 3) Have you read this book.“Not like this”? 4) You may keep this book if you need. 同化
浅析英语语音中的弱读、连读现象
浅析英语语音中的弱读、连读现象 我们都有过这样沮丧的经验：很容易听懂中国人说的英语，但是同样的对话一到英美人的嘴里，便觉得很难跟上，有时甚至是不知所云。这主要是因为我们说的英语通常单词之间很清晰，词与词之间有明显的停顿, 但是英美人的口语会有很多音变，这些音变使得我们很熟悉的单词的发音变得陌生、难懂，给我们的理解造成了很大的困难，因此了解并使用弱读、连读规则会帮助学生提高听力，使发音更加地道。一、了解与掌握英语弱读、连读的特点及规律的必要性能否掌握好英语的弱读、连读等影响着我们的英语听力效果，具有强弱两种读音方式的单词是英语中最常见的单词，出现频率相当高，掌握好英语的弱读式无疑将提高对所听到的语言材料的解码能力，从而正确而全面地获得语言材料所传达的信息。而连读即连在一起读，就是两个或多个分属不同单词的音素因为相邻或语速较快等原因而连在一起读出的现象。弱读、连读是听力中最基本的障碍，也是最长期的问题。我们有必要了解相应的弱读与连读规则，把这些规则落实到听力实践中去，弄清楚这些规则实际反映到听觉上到底是什么样子。弱读、连读在英语口语中同样是非常普遍的语音现象。如果在说英语时一个一个单词地的讲而不是按照英语的语音规律将词与词连接起来，听者完全可能听不懂在说什么。掌握英语连读这一语音现象不仅有助于提高英语话语的流利程度，有助于信息的表达。全文归纳了弱读、连读规则,以便在语音学习中系统地掌握这些常被忽略的语音知识，以提高语言听说能
力。二、弱读、连读的特点及规律1、弱读英语语音的一个显著特点是许多功能词具有两种不同的发音： 强读与弱读。强读是指单词单独念的时候的读音形式；在句子中，这些词重读时多用强读，不重读的词常采取弱读。学会单个词的弱读很容易，但如果将弱读放在句子中，与前后音发生连音时，就不那么容易辨别了。弱读从词性主要出现在下面几类词中：限定词、介词、连词、助动词、代词等。在英语中，可以用改变元音的方式来弱读一个词的音，还可以用省略音节的方式来弱读。弱读有以下几种方式：(1)缩短元音的长度，即把长元音缩短成短元音。如：功能词词性强读弱读例句 he代词/hi://hi/,/i/What did he do? she代词/∫i://∫i/Is she happy? me代词/mi://mi/Let me see. we代词/wi://wi/Here we are. you代词/ju://ju/Are you sure? her代词/h ://h /Please give her the book. the冠词/ i:// i/,/ /I like the old man. were助动词/w ://w /We were all late. be助动词/bi://bi/We will be here. (2)把元音弱化成/ / 或省去元音。功能词词性强读弱读例句 a冠词/ei// /Buy a ring. an冠词/ n// n/Give an answer.