我国的十二生肖

我国的十二生肖
我国的十二生肖

十二生肖

"中国人的祖先是很实在的,我们十二生肖两两相对,六道轮回。------体现了我们祖先对中国人全部的期望跟要求。"

第一组是老鼠和牛。

老鼠代表智慧,牛代表勤奋。智慧和勤奋一定要紧紧结合在一起。

如果光有智慧不勤奋,那就变成小聪明;而光是勤奋,不动脑筋,那就变成愚蠢。

所以这两者一定要结合,这是我们祖先对中国人的第一组期望和要求,也是最重要的一组。

第二组是老虎和兔子。

老虎代表勇猛,兔子代表谨慎。勇猛和谨慎一定要紧紧结合在一起,才能做到所谓的胆大心细。

如果勇猛离开了谨慎,就变成了鲁莽,而你没有勇猛,一味的谨慎,谨慎就变成胆怯。

这一组也非常重要,所以放在第二。

"所以当我们表现出谨慎的时候,千万不要以为我们中国人没有勇猛的一面。"

"实际上,我们祖先追求的是一种和谐的智慧和圆融,从来不会单独给一个要求和任务。

第三组是龙和蛇。

龙代表刚猛,蛇代表柔韧。

所谓刚者易折,太刚了容易折断,但是如果只有柔的一面,就易失去主见,所以刚柔并济是我们历代的祖训。

接下来是马和羊

马代表勇往直前,直奔目标,羊代表和顺。

如果一个人只顾自己直奔目标,不顾周围,必然会和周围不断磕碰,最后不见得能达到目标。

但是一个人如果光顾着和周围和顺,之后他连方向都没有了,目标也失去了。

所以一往无前的秉性一定要与和顺紧紧结合在一起,这是我们祖先对中国人的第四组期望。

再接下来是猴子和鸡。

猴子代表灵活,至于鸡呢,

以前的年代没有钟,都是听鸡鸣声决定一天的开始,所以鸡定时打鸣,代表稳定。

灵活和稳定一定要紧紧结合起来。

如果你光灵活,没有稳定,再好的政策最后也得不到收获。但如果说你光是稳定,一潭死水、一块铁板,那就不会有我们今天的好日子了。只有它们之间非常圆融的结合,一方面具有稳定性,保持整体的和谐和秩序,另一方面又能不断变通地前进,这才是最根本的要旨。

最后是狗和猪。

狗是代表忠诚,猪是代表随和。

一个人如果太忠诚,不懂得随和,就会排斥他人。而反过来,一个人太随和,没有忠诚,这个人就失去原则。

所以无论是对一个民族国家的忠诚、对团队的忠诚,还是自己理想的忠诚,一定要与随和紧紧结合在一起,这样才容易真正保持内心深处的忠诚。

这就是我们中国人一直坚持的外圆内方,君子和而不同。

中国人每个人都有属于自己的生肖,有的人属猪,有的人属狗,这意义何在?

实际上,我们的祖先期望我们要圆融,不能偏颇,要求我们懂得到对应面切入。比如属猪的人能够在他的随和本性中,也去追求忠诚;而属狗的人则在忠诚的本性中,去做到随和。

请珍惜你的属相吧,愿好运伴你左右!身体健康,开心快乐!

幼儿园大班社会教案《有趣的十二生肖》

幼儿园大班社会教案《有趣的十二生肖》 大班社会教案《有趣的十二生肖》适用于大班的社会主 题教学活动当中,让幼儿能够勇敢大声地说出十二生肖的排 列顺序,了解自己、同伴和家人的生肖属相,初步知道十二 生肖的排列顺序和每十二年转一次的现象,快来看看幼儿园 大班社会《有趣的十二生肖》教案吧。 活动目标: 1.认知:了解自己、同伴和家人的生肖属相,初步知道 十二生肖的排列顺序和每十二年转一次的现象。 2.能力:能够勇敢大声地说出十二生肖的排列顺序。 3.情感:对十二生肖感兴趣,喜爱自己的属相。 4.培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。 5.体验同伴间友好的情感。 活动准备: 1.生肖故事视频。(可以从网上下载) 2.十二生肖图片与头饰,挂图:十二生肖。 3.幼儿有开火车游戏的前期经验。 4. 《幼儿画册》(第二册P26),配套磁带或CD。 活动过程: 一、说说自己知道的属相。 1.提问:老师知道你们都是大班的小朋友了,你几岁了

呀?(菲菲说:7岁,豆豆说:6岁) 小朋友们都知道自己的年龄了,那能说说属什么生肖吗?(一一说:我属猪,苗苗说:属老鼠)哦,原来我们班很多小老鼠和小猪呢。 2. 谁还能说说家里的爸爸妈妈属什么生肖吗?哦,你的 爸爸属猴。你真棒!连爸爸的生肖都知道!你说,妈妈和你 一样也属猪,真好。你来说:爸爸属狗。真棒,你也知道! 你们再来猜猜老师是属什么生肖的?老师是属羊的。(教师指着摆放出来的图片)原来不但小朋友有属相,爸爸妈妈爷 爷奶奶老师也有自己的属相。看,我把还有的生肖朋友都请 来了。 3.引导幼儿发现属相都是动物。 这些都是什么?都是动物啊!谁能说说里面有什么动物?鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪。一共有几种生肖动物?我们一 起来数一数。一共有12种生肖动物。 4.生肖朋友还准备了一个问题,过新年,我们都会长大 一岁,属相会变吗?(毛毛来说:每个人只有一种属相,属 相是不会变的。)毛毛真会说,给她鼓鼓掌。 二、看视频了解十二生肖的动物排列顺序。 十二生肖们有许多的故事,请小朋友们一起来看看。 三、看十二生肖的故事,了解十二生肖的排列顺序,感 受一轮是12年的规律。 1.提问:谁刚刚看清楚了十二生肖是按什么顺序排列的?

十二生肖很牛的自我介绍

十二生肖很牛的自我介绍 鼠:不管你们怎样羡慕嫉妒恨,但是能拿到第一的智力不是盖的……那些“鼠目寸光”之类的成语早就过时了,你们也不看看米老鼠、jerry鼠哪只鼠不聪明呀! 牛:虽然被小老鼠拔得头筹,但是公道自在人心!君不见,厉害的人还是被称为“牛逼”,最厉害的人还是被称为“牛气哄哄”? 虎:因为我在,狐狸都威风八面了;因为我不在,猴子都敢称王了。可见我的地位无人取代!最厉害的不是发威的虎,而是不动声色的笑面虎。 兔:我在地上跑,哪认识水里爬的乌龟呀?撞树桩只是偶然的交通事故,有必要牵扯到我的智力吗?编故事的大盆友,明显是嫉妒我的可爱温柔啊! 龙:既会天上飞,又会水里游;说我长得丑,不怒也自威。现在我的子孙已遍布全球,明年又有大量龙宝宝要诞生啦! 蛇:大龙小龙,兄弟间的待遇咋地差这么远呢?人们总以为我阴冷瘦小,那是因为很少人能亲眼目睹我吞掉大象的真实情景! 马:要想马儿跑,岂能不要马吃草?温顺的马儿确实需要你的软语,但是奉劝你还是不要轻易拍马屁——拍重了你会被踹得够疼。 羊:虽然我一直是“吉祥”的代言人,但几千年来一直很低调。喜羊羊这群羊子羊孙真是好样的,让大家知道狼族也有被羊族欺负的时候…… 猴:说到底,只有我和人类才是近亲……太聪明也不好啊,就被关在动物园里整天被人类逗乐……孙大王跑到哪里去了呀,还不来解救我们…… 鸡:可恶的闹钟,自从有了你,我都不知道干什么了……上帝为什么要给我一双永远飞不上天空的翅膀,只会让我飞上餐桌! 狗:我是如此忠诚,怎么能跟狡猾的狐狸相提并论呢?那些强加在我身上的骂名,

折射的永远只是人类本身的丑恶。 猪:两耳不闻圈外事,一心只把肉来长……这种无忧无虑的心态也是大智若愚的一种啊,所以我相信“猪哥哥”还将继续风靡下去~产品名称:xx 产品型号:男(纯爷们,纯的) 生产企业:xx刘闫有限公司(父亲姓刘,母亲姓闫) 生产日期:1981年6月 保质期:120年 产地:xx省xx市 产品规格:长1.75m,暂时恒久不变,三十年后可能会缩水;净含量约为75公斤,实体含量≥94.92% 外观特征:本产品毛发稀少,前庭饱满,地阔方圆,鼻梁挺直,嘴像刀刻,通常被算命先生俗称为佛像。由于使用时间已达29年,为防止灰尘进入瞳孔,鼻梁上架有一副玻璃眼镜。描述是否属实,可参看本人照片,但最终须以实物为准 产品版本升级历史: 升级时间研发机构产品专业方向版本名称 2000.7-2004.9武汉科技大学机械工程及自动化统招本科学士版(初级版本) 2004.7-2007.4北京科技大学机械设计及理论工学硕士版(中级版本) 更高版本有待持续升级中…… 产品使用历程:

十二生肖成语

一、十二生肖成语大全 1、鼠的成语: 鼠目寸光:喻人眼光短,见识浅 鼠凭社贵:老鼠凭借土神庙逞威。比喻君主近臣依仗君主威势横行无忌。 抱头鼠窜:形容急忙逃走的狼狈相 首鼠两端:犹豫不决、动摇不定貌 投鼠忌器:比喻欲除害而有所顾忌。 贼眉鼠眼:形容神情鬼鬼祟祟 贼头鼠脑:偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子 2、、牛的成语: 牛刀小试:比喻有很大的本领,先在小事情上显一下身手 牛高马大:比喻人长得高大强壮 牛鬼蛇神:①牛首之鬼和蛇身之神。形容作品虚幻怪诞。亦喻指虚幻怪诞的作品。②比喻歪门邪道之流 老牛舐犊:喻爱子之情。牛爱其犊,常舔之。舐,舔 吹牛拍马:吹嘘奉承 汗牛充栋:谓书籍存放时可堆至屋顶,运输时可使牛马累得出汗。后用“汗牛充栋”形容著作或藏书极多 九牛一毛:九条牛身上的一根毛,比喻极其微小,微不足道。语出汉司马迁《报任少卿书》:“假令仆伏法受诛,若九牛亡一毛,与蝼蚁何以异?” 3、、虎的成语: 虎背熊腰:形容人身体魁梧健壮 虎视眈眈:形容像猛虎一样凶狠地注视着 虎头蛇尾:比喻做事起初声势浩大,后来劲头很小,有始无终 暴虎冯河:典出《诗·小雅·小旻》:“不敢暴虎,不敢冯河。”空手搏虎,徒步渡河。比喻冒险行事,有勇无谋 藏龙卧虎:北周庾信《同会河阳公新造山池聊得寓目》:“暗石疑藏虎,盘根似卧龙。”後以“藏龙卧虎”比喻潜藏着人才或不同寻常的人 调虎离山:比喻为了便于乘机行事,设法引诱对方离开原来的地方 狐假虎威:后因以“狐假虎威”喻仰仗别人的威势或倚仗别人威势来欺压人 龙潭虎穴:①龙虎所居之处。喻凶险之处。②喻英雄豪杰聚集之处 龙腾虎跃:①形容矫健有力,生气勃勃。②形容笔势飞动遒劲。③喻精神振奋,有所作为 如虎傅翼:好像老虎生出翅膀。比喻因增加新助力,强者愈强,恶者愈恶 如狼似虎:①亦作“如狼如虎”。形容勇猛、猛烈。②像虎狼那样凶狠、残暴 三人成虎:比喻谣言重复多次,就能使人信以为真。 生龙活虎:形容生气勃勃,充满活力。多用以比喻人活泼有朝气或文章生动有力 谈虎色变:原意是说被虎咬过的人才真知虎的厉害。后以“谈虎色变”比喻一提到可怕的事物连脸色都变了 为虎作伥:传说被虎吃掉的人,死后成为伥鬼,虎行求食,则为虎前导清道。后因以“为虎作伥”比喻做恶人的帮凶 羊落虎口:喻处于险境,有死无生 与虎谋皮:本作“与狐谋皮”。喻所谋之事有害于对方的切身利益,终难达到目的 照猫画虎:猫与虎的外形有相似之处,因以喻照样模仿而仅得其仿佛 纵虎归山:把老虎放回山去。比喻放走凶强的敌人,留下祸根 、管路敷设技术通过管线敷设技术不仅可以解决吊顶层配置不规范高中资料试卷问题,而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中,要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等,要求技术交底。管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式,为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题,合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则:在分线盒处,当不同电压回路交叉时,应采用金属隔板进行隔开处理;同一线槽内,强电回路须同时切断习题电源,线缆敷设完毕,要进行检查和检测处理。、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系,根据生产工艺高中资料试卷要求,对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验;对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作;对于继电保护进行整核对定值,审核与校对图纸,编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案,编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案;对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题,作为调试人员,需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料,并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。 、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术,电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时,需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全,并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围,或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理,尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作,并且拒绝动作,来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此,电力高中资料试卷保护装置调试技术,要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时,需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。

幼儿园大班《十二生肖》教案

大班语言活动《十二生肖》说课稿 一、教材分析 《纲要》中指出:社会性的教育是在日常生活中,借助于日常生活,并且为了日常生活而进行的。动物,对于孩子来说,一直都是一个感兴趣的话题,特别是大班的孩子开始对自己的属相(十二生肖)感兴趣了,记得有一次,有几个孩子正在讨论各自的属相,有一个孩子很热情地问我:“老师,你属什么的呀?”于是,好几个孩子也都新奇地凑了过来。也有的孩子问我:“老师,十二生肖是怎么来的?十二生肖是怎么排列的?”——为了满足幼儿的求知欲望,让孩子对十二生肖有更进一步的了解,我设计了该活动,当然,我在活动的设计中更注重的是对孩子社会性的培养,让孩子能通过该活动去关心一下身边的亲人,培养幼儿的交往、合作能力。 二、活动目标 1.知道十二生肖是中国人的属相,人人都有属相。 2.了解十二生肖中所包含的动物及排列顺序。 3.能大胆地表达自己的想法,引发幼儿过新年的愿望。 重点:知道十二生肖是中国人的属相,人人都有属相。 难点:了解十二生肖中所包含的动物及排列顺序。 三、活动准备 活动准备是为活动目标服务的,幼儿通过环境,材料的相互作用,获得发展。新《纲要》中指出“要为幼儿提供丰富的可操作的材料,让幼儿能够运用多种感官,多种方式探索提供活动的条件。”为此,

我做了如下准备: 1.十二生肖头饰。 2.多媒体课件。 3.生肖礼物。 四、说教法 《纲要》中倡导“教师为主导,幼儿为主体”的精神,因此,在活动的始终,我都将自己定位为一个参与者,让幼儿有广阔的空间去发现和探讨,并在此过程中寻求探索的快乐。生态课堂也告诉我们要放权放手,突出幼儿的主体地位,让幼儿自主地学习和探讨,为此,我采用了如下教法: 1.提问法:每个幼儿都有自我表达和表现的需要,巧设提问,有助于幼儿的思维。 2.直观教学法:本活动为了帮助幼儿熟悉。。内容,加深作品的理解,我准备了相应的图片等,让幼儿运用多种感官欣赏作品3.多元激励法:在活动中我尊重每个孩子的想法,善于运用多种激励方法,通过语言赞美孩子,摸摸孩子的头......让幼儿在心里上获得满足感,调动他们的积极性 整个活动中我遵循幼儿学习的规律和年龄特点,在纲要的理念下,始终以幼儿为主体,变过去的“要我学”为“我要学”,遵循由浅入深,循序渐进的原则,让幼儿在想想,说说,看看,听听,玩玩中,运用多种感官参与,掌握活动的重难点,为此,我采用了如下学法1.观察法:为幼儿提供图片材料,引导幼儿学会观察,感受图片

十二生肖顺序及速算法简介

十二生肖顺序及速算法、简介 一、十二生肖: 鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪 二、速算法: 1.计算方法:诞生年代除以12,取余数.如果能整除,余数视为零. 2.按照下列数字表对应生肖动物: 0---猴1---鸡2---狗3---猪 4---鼠5---牛6---虎7---兔 8---龙9---蛇10---马11---羊 此生肖对应表只适应于公元后的年代. 3.如:鲁迅生于1881年,除以12,余数是9,亦属蛇. 4.注:要按农历计算,而且不要使用计算器. 三、十二生肖简介: ⒈属鼠的人: 老鼠是十二生肖中,繁殖力最强的动物,所以排在第一,在山上为最多,过去把山鼠叫山禾,古时代人们喜爱猎,如上山打山禾打山猪打野猴,古人上山必带有训练有素群犬随行,人类打猎吃野味最先听说以吃鼠肉开始,因为那时代遍地皆有山鼠洞,古人以草枝点火熏鼠洞,山禾被迫出洞,猎犬即予咬死,所以吃野味以鼠肉最易获得,所以打猎的猎字系以犬与鼠组成『猎』字,其道理在此。 ①优点: 直觉力强,反应快,有很强的环境适应力和应变能力。 机智、点子多,善解人意。有一副乐天命的模样。多才多艺。女性特别喜爱乾净,会将家务整理得有条不紊。伶俐乖巧,具有样样都学的灵巧和乐天性格。个性比较活跃多变化且利欲心强。富幻想力,识时务,很会利用机会,爽朗活泼,讨人喜爱。属鼠人感觉敏锐无所不能而且善於多角经营。 好奇心强对任何事情都想很快插上一手且能巧妙地处理。 ②缺点: 缺乏胆识、做事魄力不够,缺适当指挥能力,不足以担任商业机构或其他团体之领导,欠威严。 O型鼠有固执已见之性格,有见利妄行之缺点。有晚睡习惯,因为鼠是夜间活动的动物。本性善良但态度有些不礼貌。具自私的本位主义或桀傲不驯的个性。善於投机取巧,爱挑剔,心胸不够远大。 ⒉属牛的人: 古时野牧时代过后即为农牧时期,牛对人类农耕是最有贡献的,农耕时代家家皆有牛以从事耕种,牛是最任劳任怨的动物,它最听主人使唤,叫它犁田则犁田、拉车则拉车,不会违抗,主人无事时把它绑在树下亦不会乱跑,依六道轮回说,出生为牛是来赎罪的,所以它与犯人一样,被绑在树下或关在一个地方不会乱跑。所以造字时,以不会亦不准乱跑者为『牢』,道理在此。 ①优点: 做事谨慎小心,脚踏实地行动缓慢,有稳扎稳打的习性。 不轻易受他人或环境的影响,依照自已意念和能力做事。 在采取行动之前,早有一番深思熟虑,而且有始有终拥有坚强的信念和强壮的体力。有牛脾气,明辨是非按部就班,事业心强最具耐力。内心有强烈的自我表现欲,故不适合作默默无闻的工作,天生优秀领导人物。女性持家有方,是传统的贤内助,非常重视子女教育。虽然婚姻方面不太协调,却能以旺盛的精力投入事业中成为有成就的企业家。有耐性肯上进,所以能达成自已所设定的目标。温厚老实是终生天性,对国家有强烈的热爱,有理想有抱负,重视工作与家庭,是尊重传统的保守者。 ②缺点: 女性较缺乏娇柔,如果能意识到自己的不足,改变一下拘谨冷漠的态度积极表现自已则在感情上亦能称心如意。因任劳任怨加上个性固执不听劝告,时常忘了准特进餐,而有肠问题。如顽石般不知变通且毫无情趣。O型人都口才木讷不善交际应酬。为人不太相信别人多执己见,沈默寡言。喜欢我行我素,固执己见,不善沟通。 ⒊属兔的人: 卯年生即属兔,据说兔子也在卯时(清晨五时至七时)返穴休息,依据动物奇观记载:狡兔三机运上往往独占先机,梦想以自已力量来创造飞黄腾达的事业,但若缺乏合作精神,而容易失败。沈默寡言不轻易动怒,凡事三思而行,是有头脑的知识份子。很了解自已的能力,很重视精神生活,拥有来生的第六感及超人的洞察力,对事物观与判断很强。 一生在财运上非常幸运,从不缺钱用,对金钱欲很强。思路敏锐,虽然生性平淡,但能当机立断速战速决,有头脑,灵感丰富不可思议。 ②缺点: 表面冷漠占有欲很强,个性上有柔弱的一面不易亲近也不轻易表露真心,更不随便与人交往。生性爱虚荣,常带怀疑的眼光。情绪不稳,感情易生波折。知进退善交际,心稍带有嫉妒,不易与周边人相处,重感情与金钱。态度虽然谦恭有礼,实际上是个不服输的顽固者。爱得深且专一,无法容忍对方的负心。 ⒍属马的人: 马是很有灵性的动物,天生胆小因此马是站立睡觉,遇有危急立即可跑,颇具危机意识。薛仁贵东征,出发特忘了带宝剑,马不走跳起来喊着:嘛!嘛!(同马音)表示有事(未带宝剑)。家庭中小孩有事也是叫:嘛!嘛!(同妈音),而不是叫爸爸,所以妈是要有危机意识的,晚上睡前厨房瓦斯关否「妈」字是由女字与马字组合而成,其道理在此。 ①优点: 性情开朗浪漫热情,善於词令,且有爽朗乐天的人生观。英雄主义很重,常替人打抱不平。做事积极,有不服人的气质,凡事不能久,爱情表现直率好动,爱吹法螺,异性缘多在远方。自由奔放不善保密,说做就做,交友广阔,与他人相处融洽,喜爱亲切照顾别人,经常开胸以对。演讲很动听且有领导群众能力,由於领悟力强,往往别人还没发言他就知导对方的思想和动向。有灵性点子多,有种不认输的潜在意识,决定做的事纵使遭到挫折也会坚持到底。各方面天赋极高,领悟力也强,头脑和四肢敏捷。肖马颇讲究衣着服饰的华丽,老爱在镜子前反覆整容。 ②缺点: 血气刚强有忍耐力,脾气暴燥,沈迷於酒赌中。憎恨自己孤独的干活,需要群众团体的掌声,喜爱别人的称赞和崇拜。主观独立性强,不接受别人建议,喜欢随心所欲,讨厌被束。

十二星座和十二生肖的对应关系

十二星座和十二生肖的对应关系 双鱼座:中国占星学叫“亥”,就是生肖的“猪”。它的意义是海王星的“包容力”和双鱼座“灵和肉的二元性”的结合,等于“神秘的直觉力。”其性质死亡与永恒、模棱两可、难以捉摸、萝幻、亦正亦邪。 宝瓶座中国占星学叫“子”,就是生肖的“鼠”。它的意义是天王星的“开放智慧”和宝瓶座“推理能力、愽爱精神”的结合,等于“敏锐的观察力与流畅的口才”其性质理性、温情、不拘于世俗的善恶道德观,超俗不群。 魔羯座:中国占星学叫“丑”,就是生肖的“牛”。它的意义是土星的“天使智慧,魔鬼社交术”和魔羯座“耐力”的结合,等于“诚实、负责、冷漠、孤寂。”其性质平时保守、坚定、富研究心。 射手座中国占星学叫“寅”,就是生肖的“虎”。又叫“析木”、“功曹”,还含有道士、火炉、福神、灶君,记人间善恶,所以中国民间择日家以“寅不祭祀”。 天蝎座中国占星学叫“卯”,就是生肖的“免”。它的意义是“洞察入微的敏锐透视力”和“秘密性”的结合,其性质是沉著观察人世,持有举足轻重之精神者,潜力丰富的耐力。不为人知的创造力和成就。 天秤座:中国占星学叫“辰”,就是生肖的“龙”。它的意义是“爱与美”和“理解与公平”的结合,等于“均衡的理想,高尚的品质。”其性质冷静、调谐、积极而不冲动,公正,能提纲挈领。 处女座:中国占星学叫“巳”,就是生肖的“蛇”。它的意义是水星“细心看穿未来周密计划”和室女座“年青沌洁”的结合,等于“唯美主义。”其性质重视秩序、锐利的批评能力、无尽的梦、希望、幻想、过去和未来的交织。 狮子座:中国占星学叫“午”,就是生肖的“马”。它的意义是太阳的“光和热”和狮子座的“创造力和精力”的结合,等于“善良、正直、明朗。”其性质外表热情开朗,内心孤独寂寞,充满王者的威严,现实意义的创造力,光明正大。 巨蟹座:中国占星学叫“未”,就是生肖的“羊”。它的意义是月亮的“为防卫的复仇心理”和巨蟹座“强烈的母性防卫本能”的结合,等于“母性爱、敏感。”其性质生之保育,强大的生活力,期待、模仿再创造、念旧记仇、防卫本能。 双子座:中国占星学叫“申”,就是生肖的“猴”。它的意义是水星的“语言能力”和双子座“双重推理,随机应变”的结合,等于“多方面的才华。”其性质精神的交流、智力的发展、反省的推断、机智灵敏、富于变化、缺乏恒心、学以致用。 金牛座:中国占星学叫“酉”,就是生肖的“鸡”。它的意义是金星(维纳斯女神)的“爱与美、纯情”和金牛座“美和丒的调和精神”的结合,等于“高尚沌洁、园满和平。”其性质固执、赤子之心、外柔内刚、抵制虚诈的强烈信念、要求安全与拥有。 白羊座:中国占星学叫“戍”,就是生肖的“狗”。它的意义是火星的“战斗力”和白羊座“向上心”的结合,等于“积极果决、追求理想、抑强扶弱。”其性质率直、奋斗、独断、力争上游、努力于崭露头角的积极行动。

大班语言十二生肖教案

大班语言十二生肖教案

大班语言十二生肖教案 【篇一:大班社会十二生肖教案】 大班社会:《十二生肖》 活动目标: 1、熟悉十二生肖中十二种动物的名称及其排列顺序。 2、了解十二生肖的轮回,对不同生肖的年龄进行简单的判断。 3、培养幼儿对民族文化的学习兴趣和热爱情感。 重难点: 重点:掌握十二生肖中十二种动物的名称及其排列顺序; 难点:理解十二生肖的轮回。 活动准备 1、教具的准备:十二生肖动物课件、十二生肖的故事、十二生肖的图片、十二生肖头饰若干、十二生肖的儿歌、生肖钟。 2、知识经验准备:通过布置家庭作业使幼儿事先知道自己的属相,知道父母的属相,了解十二生肖中部分动物。认识钟表。幼儿会唱《十二生肖歌》。 活动过程: 一、开始部分 师:“小朋友们,你知道自己属什么吗?属牛的,你的属相就是牛,属虎的,你的属相就是虎。每个人都有自己的属相。那你知道爸爸妈妈的属相吗?” 师:“除了刚才说的你还知道哪些属相?

二、基本部分 师:原来小朋友们知道这么多的属相。非常棒!我告诉你们,属相一共有十二种,我们也叫十二生肖,十二生肖是我们中国的一种传统文化,已经流传了几千年。每个人都知道十二生肖,那它们到底都是什么动物呢?我把十二生肖都请来了。我们一起来看看吧! 1、播放课件 边出示图片幼儿边说出动物的名称。 师:我们把它们一起请出来。跟我一起说:十二生肖快出来。 师:十二生肖里的动物有很多我们熟悉的,经常看见的,谁能学一学它们?我们来猜一猜小朋友学的是什么动物。 2、讲故事 师:我们认识了十二生肖,那你知道十二生肖有什么用吗?十二生肖是怎么选出来的?下面我们来听一个小故事你就明白了。(欣赏故事) 问:(1)十二生肖有什么用? (2)十二生肖是怎么选出来的? (3)渡河比赛谁得了第一名?第二名呢???(边说边出示图片带数字) 3、猜猜看 师:十二生肖正在玩捉迷藏的游戏,小朋友们,看看谁藏起来了? (课件出示图片幼儿说出藏起来的小动物) 4、生肖轮回 师:因为刚才小朋友们表现得特别棒,所以十二生肖来和我们一起做游戏了,你们看!谁能按照顺序把十二生肖排好队?(出示生肖钟)

幼儿园大班社会:十二生肖

幼儿园新课程标准教材 教学设计( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校: 年级: 任课教师: 幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班社会教案 编订:XX文讯教育机构

大班社会:十二生肖 教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用,本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。 活动目标: 1、知道十二生肖是中国人特有的民俗。 2、在了解各自家庭成员生肖的基础上,获得有关“一个生肖代表一年,十二年为一个周期,生肖是循环反复的”等认知经验。 活动重难点:理解生肖周期,对不同年龄相同生肖的理解。 活动准备: 1、十二生肖卡片(大)一套,十二生肖大转盘一个 2、生肖调查表(放大两张),幼儿家庭成员生肖调查表 3、幼儿操作材料每组一套(计算插板、十二生肖卡片) 4、十二生肖动画 5、题卡 活动过程:

一、师幼交流 1、提问: 你们属什么生肖?(出示马和羊生肖图片) 是不是每个人都有生肖呢? 你还知道哪些生肖?(随幼儿的回答出示相应的生肖图片) 2、观看动画故事《十二生肖》 提问: 生肖里一共有几种动物? 十二个动物是怎么来的? 它们是怎样排队的?(根据幼儿的回答将十二生肖从左到右按序排队) 3、小结:十二生肖一共有12种动物,是根据传说中的故事得来的,它们按照故事中小动物出现的先后顺序进行排队的。首先排在前面的是鼠、接着是牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。 二、讨论并了解十二生肖的循环反复 1、教师出示两份幼儿的生肖调查表(放大): 提问:**家里共有几口人?有几种生肖?

十二生肖

社会:十二生肖 一、活动目标 1.在集体中积极交流,了解周围人的属相,初步探索年龄与属相的关系。 2.知道十二生肖的排列顺序,了解十二生肖每十二年转一次。 3.知道十二生肖是中国人的传统,萌发民族自豪感。 二、活动准备: 1.调查表人手一张、自制生肖xx。 2.十二生肖磁性图片。 3.幼儿用书人手一册,笔若干。 三、活动过程: 1.xx谈话,说说自己的属相。 1)谁来告诉大家,你今年几岁了?知道自己是什么属相吗? 2)xx是什么属相呢? 3)你认识的人中哪些人的属相是一样的? 4)讨论年龄与生肖的关系。 2.教师讲述故事,了解十二生肖的来列,并逐一出示生肖教具,贴成“生肖钟”。 1)故事听完了,谁知道有多少种动物参加了竞选? 2)哪些动物是生肖?有多少?(教师讲述十二种动物和在一起叫生肖)3)十二生肖是怎么排列的?谁排在第一?谁排在最后? 4)请幼儿上来排列顺序。

5)教师根据幼儿的排列贴成“生肖xx”。 3.带领幼儿打开幼儿用书,欣赏儿歌《十二生肖歌》。 1)图上有哪些动物?请大家在十二生肖动物上打勾,然后在自己的生肖上画圈。 2)引导幼儿看图文,在老师的提示下师幼一起学习儿歌 4.讨论活动,了解生肖的规律。 1)马上要过新年了,我们的年龄也会大一岁,那我们的属相会变吗?为什么有些小朋友的妈妈的属相会和你一样呢? 2)教师小结。 3)展示调查表,统计年龄与生肖的关系。 4)感知年龄不同的人生肖也一样。 5.延伸活动: 发放十二生肖调查表,请幼儿回家把家庭成员的生肖进行记录。 四、活动反思: 动物,对于孩子来说,一直都是一个感兴趣的话题,特别是大班的孩子开始对自己的属相(十二生肖)感兴趣了。为了满足幼儿的求知欲望,让孩子对十二生肖有更进一步的了解,我在活动的设计中更注重的是对孩子社会性的培养,让孩子能通过该活动去关心一下身边的亲人,培养的交往、合作能力。我以图片引出课题,让孩子觉得自然,易于接受。因为孩子都有自己的属相,易于激发他们说的兴趣。老师在让孩子介绍自己的生肖,这是孩子自我意识的一种体现,同时在评价孩子对家人属相了解的过程中,潜移默化地激发孩子关心家人的美好情感。

有关十二生肖的成语大全

有关十二生肖的成语大全 十二生肖成语大全之一——关于鼠的成语 鼠窜蜂逝:形容纷纷跑散 鼠窜狗盗:像鼠狗那样奔窜偷盗 鼠窜狼奔:形容仓皇乱逃 鼠肚鸡肠:鼠腹鸡肠 鼠迹狐踪:比喻人行踪鬼祟 鼠目寸光:喻人眼光短,见识浅 鼠窃狗盗:①比喻小偷小盗或小规模的抢掠骚扰。②指小股盗贼 鼠入牛角:比喻势力愈来愈小 老鼠过街,人人喊打:比喻害人的人或事物,人人痛恨 痴鼠拖姜:比喻不聪明的人自找麻烦 猫鼠同眠:亦作“猫鼠同处”。猫和老鼠睡在一起或生活在一起。比喻上下串通一气,朋比为奸 投鼠忌器 首鼠两端:犹豫不决、动摇不定貌 抱头鼠窜:形容急忙逃走的狼狈相 狗头鼠脑:喻奴才相 狼奔鼠窜:形容仓皇乱跑 蛇入鼠出:比喻行动隐秘 蛇行鼠步:形容胆小谨慎

贼眉鼠眼:形容神情鬼鬼祟祟 贼头鼠脑:偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子 胆小如鼠:形容胆量极小 进退首鼠:进退不定;犹豫不决。首鼠,踌躇 猫哭老鼠:喻假慈悲 目光如鼠:①犹鼠目寸光。②目光像老鼠般地四处窥测,形容行为不正 十二生肖成语大全之二——关于牛的成语 牛刀割鸡:亦作“牛刀割鸡”。比喻大材小用 牛刀小试:比喻有很大的本领,先在小事情上显一下身手 牛高马大:比喻人长得高大强壮 牛鬼蛇神:①牛首之鬼和蛇身之神。形容作品虚幻怪诞。②比喻歪门邪道之流 牛郎织女: 牛头不对马嘴:比喻答非所问或对不上号 九牛一毛: 汗牛充栋:谓书籍堆得高及栋梁,多至牛马运得出汗。 老牛舐犊:喻爱子之情。牛爱其犊,常舔之。舐,舔 对牛弹琴:常含有徒劳无功或讽刺对方愚蠢之意。” 风马牛不相及:用以比喻事物之间毫不相干 泥牛入海:比喻一去不返,杳无消息 如牛负重:比喻负担沉重

十二生肖详细介绍

十二生肖 生肖起源 用12生肖纪年,在我国至少在南北朝时开始了。《北史·宇文护传》中,记载了宇文护的母亲写给他的一封信,信中说:“昔在武川镇生汝兄弟,大者属鼠,次者属兔,汝身属蛇”。表明当时民间已有12生肖的用法了。 但是,12生肖的来历如何呢?我国古籍中记载,我国古代的中原地区,最初使用的是“干支纪年法”,即用10个天干符号(甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸)和12个地支符号(子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥)相配合来纪年。在我国西北地区的少数游牧民族则以动物来纪年。《唐书》中记载:“黠戛斯国以十二物纪年,如岁在寅,则曰虎年”。另外,《宋史·吐蕃传》中也记载说,吐蕃首领在叙事时,以物纪年,所谓“道旧事则数十二辰属日,兔年如此,马年如此”。以后,在中原同少数民族的交往中,两种纪年法相互触合形成现在12生肖。正像清代赵翼在《陔余丛考》中指出的那样,“盖北俗初无所谓子丑寅卯之十二辰,但以鼠牛虎兔之类分纪岁时,浸寻流传于中国,遂相沿不废耳”。这种关于12生肖来历的解释, 十二生肖图(12张) 已经被许多人认可。 另外,关于12生肖来历的说法还有:洪巽的《阳谷漫录》中说,12地支中位居奇数者,以动物的指或蹄也为奇数相配,如子位居首位,与它相配的鼠为5指,地支中居偶数位的,则取相属之偶数以为名,如牛与丑相配,为4爪。叶世杰在《草木子》中,把12生肖的来历解释为:术家以12肖配12辰,每肖各有不足之形焉,如鼠无牙、牛无齿、虎无脾、兔无唇、龙无耳、蛇无足、马无胆、羊无瞳、猴无臀、鸡无肾、犬无胃、猪无筋、人则无不足”。 其它的说法还有种种。诸如:黄帝要选拔12种动物在天上按时值班……通过竞赛而选中了鼠、牛、虎等12种动物;12生肖来源于原始社会一些氏族的图腾崇拜;12生肖可能是从天竺引进的;或28个星宿分布周天,以值12个时辰。每个星宿都以一种动物命名。从每个时辰值班的动物中挑选某种常见的作某一年的代称等等,不一而足。 尽管人们不能确定12生肖的确切来历,但因为它的通俗、方便又具有趣味性,所以一直沿用至今,成为古人留给我们的一种仍有实用价值的宝贵遗产。 神话传说

科学解释十二生肖相生相克

十二生肖相生相克科学解释 大约从汉代时就有这种迷信,即"六合"的说法。传为汉代的古诗《焦仲卿妻》中,母亲为被赶回娘家的女儿另找好丈夫,夫家"视历复开书,便利此月内,六合正相应。"这"六合"即选定吉日成婚。所谓吉,是日期的干支用字阴阳相合,共有六种:子与丑、亥与寅、戌与卯、酉与辰、申与巳、午与未。 但是,十个天干用字本身就属阳,十二个地支用字本身就属阴。因此,任何日子的干支用字本身就具备了阴与阳(即地支与天干)的相合,本无所谓不合,无所谓选择相合。把地支字分成阴阳的话,子、寅、辰、午、申、戌都属阳,丑、卯、巳、未、酉、亥都属阴。便应该是子丑、寅卯、辰巳、午未、申酉、戌亥各相合。但这是许多人知道的,迷信偏不这么说。为求骗人而神秘,迷信创造者把正常的子、丑、寅、卯等顺序,改变成把子、丑放在中间,说子与丑相邻为合,亥与寅等五种左右位置对称也是相合,就是所谓的六合。情况如下图: 未申酉戌亥子丑寅卯辰巳午

很显然,这纯是一种人为的组合搭配。地支用字内部并无阴或阳的区别,一个日子也仅有一个地支字,并没有"阳"的一层。可见所谓六合是阴阳相合,是没有道理的,也是与阴阳学说矛盾的。 "六合"说法,汉代已有,指好日子,直到《南齐书·礼志上》才给出一个解释:"五行说十二辰为六合。寅与亥合,建寅月东耕,取月建与日辰合也。"所谓"月建",简单说就是某月与十二支的某个字相配,而"日辰"也就是某日用十二支的某个字相配。也是没有"阳"的一层。实际上,所谓"月建"与"日辰"相配,只是指"月"与"日"合成"明"字,由此而附会成这个日子光明不暗。光明与吉祥相承应,从而说这是良辰吉日。 原来,这就是所谓"六合"吉日的道理与秘密,怪不得从来也没有人敢于打开窗子说亮话,把理由讲出来,也没有人来研究揭露。于是,千多年来,术士、阴阳之类用此骗人,而迷信者反而出钱来请他们欺骗自己。说白了就是两个属相过圆心的直线。 迷信骗人的手段又是以凶多吉少来吓人,吉日只有六种,而凶日却

十二生肖成语接龙新

鼠目寸光光彩夺目目中无人人山人海海阔天空空中楼阁格格不入入木三分分秒必争争先恐后后发制人人言啧啧啧有烦言言必有中中庸之道道路以目目无余子子虚乌有有求必应应运而生生生不息息事宁人人才济济济济一堂堂堂正正正大光明明察秋毫毫发无伤伤心欲绝绝代佳人 牛刀小试势不可挡当机立断断章取义义无反顾顾全大局局促不安安居乐业业精于勤秦晋之好好心好意意气风发发扬光大大有可为为富不仁仁至义尽尽善尽美美中不足足智多谋谋事在人人定胜天天怒人怨怨声载道道骨仙风风卷残云云中白鹤鹤立鸡群群口铄金金榜题名名不虚传 虎口余生生气勃勃博大精深深谋远虑绿草如茵阴差阳错错综复杂杂乱无章张口结舌舍生取义义薄云天天下第一一言半语语重心长长此以往往返徒劳劳而无功功成不居居官守法法外施仁仁浆义粟粟红贯朽朽木死灰灰飞烟灭灭绝人性性命交关关门大吉吉祥止止止于至善善贾而沽 兔死狐悲悲喜交加家贫如洗喜怒无常长年累月跃马当先先礼后兵兵贵神速肃然起敬敬若神明明明白白白头偕老老气横秋秋高气爽爽心悦目目瞪口呆呆头呆脑脑满肠肥肥冬瘦年年轻貌美美好生活活泼可爱爱莫能助助人为乐乐极生悲悲欢离合合情合理理所当然然荻读书书香世家 龙争虎斗斗志昂扬阳春白雪雪中送炭探囊取物物以类聚聚精会神神采奕奕义愤填膺莺歌燕舞舞鸾歌凤凤凰来仪仪态万千千言万语语出惊人人山人海海阔天空空穴来风风吹草动动如脱兔兔死狐悲悲喜交集集腋成裘裘弊金尽尽人皆知知发犯法法不划众忠言逆耳耳聪目明明目张胆 蛇蝎心肠常备不懈邂逅相遇欲罢不能能者为师失魂落魄迫不及待戴罪立功功德无量量入为出出生入死死里逃生生龙活虎虎落平川川流不息息息相通通情达理理直气壮壮志凌云云开见日日理万机机不可失失而复得得不偿失失之交臂避重就轻轻而易举举一反三三生有幸幸灾乐祸 马放南山山清水秀袖手旁观官运亨通通宵达旦弹无虚发发人深思思前想后后生可畏蔚然成风风趣横生生财有道道尽途穷穷山恶水水涨船高高傲自大大快人心心口如一一步登天天下第一一飞冲天天壤之别别开生面面无血色色彩夺目目不暇接接二连三三心二意意味深长长篇大论 羊肠小道道不拾遗怡然自得得不偿失失之交臂闭门思过过眼烟云云山雾罩照本宣科苛捐杂税水到渠成成人之美美不胜收收效甚微微不足道道听途说说长道短短兵相接接二连三三十而立立竿见影影只形单单刀直入入不敷出出其不意意想天开开门见山山青水秀秀丽佳人人杰地灵 猴年马月跃跃欲试势不两立力不从心心旷神怡贻笑大方方兴未艾爱不释手手疾眼快脍炙人口口口相传传宗接代代代相传传递信息息事宁人人见人爱爱不释手手到擒来来日方长长话短说说长道短短兵相接接二连三三阳开泰泰然自若若有所思思前想后后继有人人山人海海阔天空 鸡鸣狗盗道听途说说长道短短小精悍汗马功劳劳苦功高高谈论阔论功行赏赏罚分明名副其实实至名归归心似箭箭在弦上上雨旁风风趣横生生财有道道尽途穷穷山恶水水涨船高高傲自大大得人心心口如一一步登天天下第一一飞冲天天末凉风风虎云龙龙血玄黄黄道吉日日久天长 狗尾续貂雕虫小技既往不咎咎由自取取之不尽尽善尽美美中不足足不出户互通有无无奇不有有板有眼眼花缭乱乱臣贼子子承父业业以继日日新月异异想天开开门见山善罢甘休袖手旁观官运亨通同流合污乌烟瘴气齐心协力力挽狂澜滥竽充数数不胜数数九寒天天衣无缝蜂拥而上 猪狗不如如饥似渴可歌可泣气象万千千差万别别具匠心心领神会讳疾忌医依依不舍舍己为人仁至义尽金口玉言言而无信信口开河何去何从从容不迫迫在眉睫捷足先登灯红酒绿绿草如茵音容笑貌貌合神离立功赎罪罪大恶极继往开来来日方长长生不老老马识途徒劳无功功不可没

认识十二生肖(大班社会教案)

认识十二生肖(大班社会教案) 认识十二生肖(大班社会)活动目标.通过操作,了解十二生肖所包括的动物顺序及十二生肖的循环特点。 .激发幼儿的尝试兴趣,培养幼儿的尝试精神。 .培养幼儿对属相的兴趣,激发幼儿的民族自豪感。 活动过程一了解十二生肖.教师指着胸前的挂件,问:小朋友你们知道教师胸前挂的是什么小动物?因为刘教师属蛇所以我挂了一条小蛇的挂件,小朋友谁知道自己属什么?你们家里人属什么?.人的属相有哪些动物?一共有多少?边出示投影边认识十二生肖的名称。 .这些属相中哪些动物是我们看到过的,为什么会有龙这个属相呢?幼儿自由讨论。 教师小结:十二生肖是我们中国人在秀早以前就发明的,每年都用一种小动物作为标志,一共十二种生肖,生肖就是属相,知道了自己的属相就能推算出自己的年龄。 学习词:生肖属相。 二属过投影故事,尝试了解十二生肖的排列顺序.听录音故事十二生肖。 教师边放投影边提问:故事的名称是什么?十二生肖包括哪些动物?它们是按什么顺序排列的?.幼儿尝试讲述十二生肖的顺序。 .欣赏儿歌十二生肖。 鼠牛虎钻同洞,兔龙蛇爬大山,马羊猴练跨步,鸡狗猪练跳高,

按着次序排好队,锻炼身体争第一。 三讲解十二生肖的循环规律.一个属相表示多长时间?十二生肖排完了怎么办呢?.放投影提问:小红属马,姚爷爷也属马,这是怎么回事呢?.今年出生的人属什么?去年呢?明年呢?老师小结:一年是一个属相,同一年出生的人属相相同,十二个属相排完了,又从头排起,十二年循环一次。 四幼儿操作尝试给十二生肖排队,看谁排得又对又快,老师巡回指导。 五音乐游戏十二生肖幼儿带上头饰,进行表演,游戏结束后,幼儿模仿十二种动物的任何一种动作走出教室。

关于十二生肖的成语

关于十二生肖的成语: 【鼠】鼠目寸光鼠肚鸡肠鼠窃狗盗投鼠忌器抱头鼠窜獐头鼠目胆小如鼠【牛】牛鬼蛇神牛刀小试牛鼎烹鸡汗牛充栋对牛弹琴九牛一毛气壮如牛牛毛细雨泥牛入海 【虎】虎视眈眈虎口余生虎头虎脑虎背熊腰虎头蛇尾虎落平阳生龙活虎降龙伏虎 虎穴龙潭放虎归山谈虎色变如虎添翼骑虎难下为虎作伥龙盘虎踞龙腾虎跃 与虎谋皮藏龙卧虎狐假虎威羊入虎口狼吞虎咽龙行虎步龙争虎斗龙吟虎啸 【兔】兔死狐悲兔死狗烹狡兔三窟鸟飞兔走守株待兔 【龙】龙腾虎跃龙飞凤舞龙马精神龙凤呈祥画龙点睛来龙去脉老态龙钟笔走龙蛇 龙潭虎穴攀龙附凤群龙无首望子成龙车水马龙人中之龙叶公好龙降龙伏虎 【蛇】蛇蝎心肠画蛇添足惊蛇入草龙蛇混杂杯弓蛇影牛鬼蛇神笔走龙蛇春蚓秋蛇 打草惊蛇虚与委蛇 【马】马到成功马不停蹄马革裹尸一马当先老马识途汗马功劳脱僵之马金戈铁马 万马齐喑一马平川天马行空快马加鞭走马看花信马由缰塞翁失马盲人瞎马 蛛丝马迹兵荒马乱万马奔腾犬马之劳单枪匹马招兵买马害群之马厉兵秣马 人仰马翻人困马乏鞍前马后人强马壮猴年马月青梅竹马香车宝马指鹿为马 心猿意马悬崖勒马千军万马 【羊】羊质虎皮羊肠小道羊入虎口亡羊补牢虎入羊群顺手牵羊 【猴】猴年马月沐猴而冠尖嘴猴腮杀鸡吓猴杀鸡儆猴 【鸡】鸡毛蒜皮鸡鸣狗盗鸡飞蛋打鸡犬不宁鸡犬不留鸡犬升天鼠肚鸡肠呆若木鸡 闻鸡起舞杀鸡吓猴杀鸡取卵偷鸡摸狗鹤立鸡群小肚鸡肠【狗】狗急跳墙狗尾续貂狗仗人势狗血喷头犬马之劳猪狗不如兔死狗烹鼠窃狗盗 狼心狗肺狐朋狗友狐群狗党偷鸡摸狗画虎类狗鸡犬不惊鸡零狗碎 【猪】猪突豨勇猪狗不如杀猪宰羊封豕长蛇凤头猪肚蠢笨如猪

一、鼠 鼠目寸光鼠牙雀角鼠窃狗盗鼠腹鸡肠投鼠忌器首鼠两端猫鼠同眠梧鼠之技十鼠同穴两鼠斗穴穷鼠啮狸偃鼠饮河抱头鼠窜獐头鼠目虫臂鼠肝过街老鼠罗雀掘鼠城狐社鼠孤雏腐鼠胆小如鼠 二、牛 牛刀小试牛鼎烹鸡牛鬼蛇神牛骥同皂牛刀割鸡牛角挂书牛头马面九牛一毛土牛木马对牛弹琴木牛流马老牛破车老牛舐犊汗牛充栋如牛负重吴牛喘月泥牛入海童牛角马问牛知马蜗行牛步鲸吸牛饮目无全牛卖剑买牛九牛二虎之力牛头不对马嘴 三、虎 虎背熊腰虎踞龙盘虎口逃生虎视眈眈虎头蛇尾虎落平川虎口拔牙虎入羊群与虎谋皮为虎作伥为虎傅翼如虎添翼两虎相斗放虎归山画虎成狗养虎遗患调虎离山谈虎色变骑虎难下暴虎冯河绣虎雕龙饿虎扑羊抱虎枕蛟羊入虎口熊据虎跱鲸吞虎噬燕颔虎颈狼吞虎咽狐假虎威三人成虎投畀豺虎照猫画虎云龙风虎乳狗噬虎虎毒不食儿坐山观虎斗初生牛犊不怕虎四、兔 兔起凫举兔起鹘落兔丝燕麦兔死狗烹兔死狐悲见兔放鹰见兔顾犬狡兔三窟龟毛兔角乌飞兔走守株待兔 五、龙 龙飞凤舞龙肝豹胎龙肝凤髓龙马精神龙蟠凤逸龙蛇飞动龙蛇混杂龙腾虎跃龙潭虎穴龙骧虎步龙骧虎视龙行虎步龙吟虎啸龙跃凤鸣龙争虎斗龙驹凤雏龙章凤姿一龙一蛇一龙一猪土龙刍狗生龙活虎来龙去脉画龙点睛鱼龙混杂降龙伏虎活龙活现屠龙之技群龙无首攀龙附凤乘龙快婿成龙配套鱼龙变化云龙风虎元龙高卧笔走龙蛇骥子龙文鱼质龙文老态龙钟云起龙骧叶公好龙药店飞龙望子成龙麟凤龟龙痛饮黄龙直捣黄龙炮凤烹龙神龙见首不见尾强龙不压地头蛇 六、蛇 画蛇添足惊蛇入草握蛇骑虎佛口蛇心杯弓蛇影打草惊蛇封豕长蛇春蚓秋蛇虚与委蛇 七、马 马不停蹄马齿徒增马到成功马革裹尸马工枚速马首是瞻马壮人强马马虎虎一马平川一马当先万马齐喑万马奔腾天马行空五马分尸仗马寒蝉老马识途汗马功劳走马观花饮马投钱快马加鞭金马玉堂驷马难追信马由缰秣马厉兵倚马可待盘马弯弓骑马找马走马上任大马金刀兵强马壮人仰马翻人困马乏人欢马叫车水马龙车殆马烦兵荒马乱蛛丝马迹千军万马风樯阵马乌焉成马招兵买马非驴非马金戈铁马单枪匹马盲人瞎马指鹿为马轻裘肥马素车白马害群之马悬崖勒马塞翁失马弊车羸马风马牛不相及驴唇不对马嘴 八、羊 羊肠小道羊狠狼贪羊质虎皮羊落虎口亡羊补牢亡羊得牛羚羊挂角如狼牧羊歧路亡羊顺手牵羊饿虎扑羊挂羊头,卖狗肉羊毛出在羊身上 九、猴 沐猴而冠尖嘴猴腮猕猴骑土牛杀鸡吓猴 十、鸡

幼儿园大班社会活动:十二生肖

幼儿园大班社会活动:十二生肖 一、设计意图: 属相是孩子们生活中常接触到的一个风趣而又秘密的话题,对于大班孩子来说已不陌生,也有相关的认识和一定的知识经验。然而,因其抽象性(如十二生肖的轮回)和复杂性(如生肖与年龄的关系),又使孩子认识它有一定难度。针对上述情况,结合本班幼儿实际,我设计了社会活动“十二生肖”,把认识生肖和认识时钟精巧融合,将钟点数字与生肖顺序相匹配,让时间的延续与生肖轮回相对应,引导幼儿把对时钟的认识迁移到十二生肖之中来。通过一系列活动让幼儿在观察中发现,在发现中思考,在思考中概括,在自主活动中,逐步获得相关的十二生肖的知识经验。 二、活动重难点 以儿童的发展为出发点和归宿是《纲要》的基本点,对大班幼儿来说,本次活动的重点是掌握十二生肖的名称及其排列顺序;由于十二生肖的轮回具有抽象性,幼儿理解水平无限,所以理解十二生肖的轮回和生肖与年龄的关系是本次活动的难点。 三、活动目标 1、进一步感知十二生肖及排列顺序及一年一种属相,12年一个轮回的规律。 2、初步了解十二生肖与人们年龄之间的关系;发展幼儿的观察力,培养简单的推理能力。 3、感知十二生肖是中国人所特有的,并为自己是中国人而感到自豪。 四、活动准备 1、教具:自制钟面与生肖钟。 2、ppt及“十二生肖的来历”故事视频。 3、配套《幼儿画册》第二册

4、幼儿调查过自己家人的生肖及调查表 五、活动过程 1、进一步了解有关十二生肖的经验,感知其顺序。 (1)出示时钟,激发兴趣 师:看,老师今天带来了一面大钟,钟面上有数字和指针,可以告诉我们时间,那时针走一圈是多少小时呢?我们都知道,时针走一圈是12小时,那看看老师还带来了面特别的钟,钟面上都是什么呀?有哪些小动物呢?一共有多少种动物呢?为什么是这12种动物呢?你有没有发现什么?(引出十二生肖) (评析:以孩子熟悉和感兴趣的问题入手,充分调动他们的已有经验和参与活动的热情。) (2)小结:原来钟面上的十二种动物就是人的十二种属相,称十二生肖。(ppt画面)一年一种生肖,我们已经谈论过“十二生肖”的话题,而且知道十二生肖是按一定的顺序排列的,你们能说出它们的顺序吗? 刚才按顺序你们都能说出来,牛排第几?虎排第几?羊呢?猪呢? 那我再考考你们:(ppt操作)鼠的后面是谁?羊的前面是谁?马的前面和后面分别是谁和谁? (评析:由于幼儿已有了如何看钟表的知识基础,知道钟表上的12个数字,知道12个数字的轮回是怎么回事。运用知识的迁移原理,将幼儿对钟表的知识迁移到下一环节中让幼儿感受和理解十二生肖的轮回上,符合教育规律,同时钟表的周期具有直观性,这样将抽象的知识详尽化,降低了理解的难度,有利于幼儿理解十二生肖的轮回,是突破知识难点的有用手段。) (3)幼儿进行生肖排序。 是不是每个小朋友都能给它们正确地排序呢?请你们按照十二生肖的排列顺序,每种生肖排在第几呢?请在下面的括号里给它写上序号。 幼儿操作。

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