必学二字音字形练习题(教师版)

必学二字音字形练习题(教师版)
必学二字音字形练习题(教师版)

必修二练习题(教师版)

一、字音选择题

1.下列加点字的注音全对的一项是( )

A.酣.眠(hān)踱.步(dù)弥.望(mí)敛.裾(liǎn)

B.羞涩.(sè) 霎.时(shà) 参.差(cēn) 悄.然(qiǎo)

C.脉.脉(mài) 颤.动(chàn)蓊.郁(wěnɡ) 靓.丽(liànɡ)

D.袅.娜(niǎo) 倩.影(qiàn) 煤屑.(xuè) 婵媛.(yuán)

答案B

2.下列加点的字,注音全对的一项是( )

A.饱尝.(chánɡ)赏.玩(shǎnɡ)领略.(lüè)疏疏落.落(lào)

B.陪衬.(chèn) 落蕊.(ruǐ)颓.废(tuí) 混混沌.沌(dùn)

C.譬.如(bì) 幽.远(yōu)萧索.(suǒ) 潭柘.寺(zhè)

D.折.去(zhé) 情趣.(qù)点缀.(zhuì) 一椽.(chuán)

答案B [A项“落”应读luò;C项“譬”应读pì;D项“折”应读shé。]

3.下列加点字的读音相同的一组是( )

A.急不暇.择瑕.疵遐.思葭.莩

B.揠.苗助长郾.城都江堰.偃.旗息鼓

C.果实累.累疲累.罪行累.累连篇累.牍

D.纤.悉无遗纤.细籼.米翩跹.

答案D [A项依次读xiá、xiá、xiá、jiā;B项依次读yà、Yǎn、yàn、yǎn;C项依次读léi、lèi、lěi、lěi;D项都读xiān。]

4.下列加点字的读音全都正确的一项是( )

A.氓之蚩蚩.(chī)乘彼垝垣.(huán)靡.室靡家(mí) 载.饥载渴(zài)

B.四牡骙.骙(kuí) 尔卜尔筮.(shì)淇水汤.汤(tānɡ) 夙.兴夜寐(sù)

C.匪我愆.期(qiān) 于嗟.女兮(jiē)渐车帷裳.(chánɡ) 体无咎.言(jiù)

D.象弭.鱼服(mǐ) 将.子无怒(jiānɡ)雨雪霏.霏(fēi) 小人所腓.(féi)

答案C [A项“乘彼垝垣”的“垣”应读yuán,“靡室靡家”的“靡”应读mǐ;B项“淇水汤汤”的“汤”应读shānɡ;D项“将子无怒”的“将”应读qiānɡ。]

6.下列加点词的注音全都正确的一组是( )

A.自缢.(yì)玳瑁

(dài mào)耳珰.(dānɡ) 伶俜.(pīnɡ)

..

B.箜篌

(kōnɡ hóu) 箱奁.(nián)否.泰(pǐ) 青骢.马(cōnɡ)..

C.公姥.(mú) 便.言(pián)踯躅

(zhí chú) 婀娜.(nuó)

..

D .葳蕤..(wēi ruí) 赍.钱(lài) 鲑.珍(xié) 槌.

床(chuí) 答案A [B 项“奁”读lián;C 项“姥”读mǔ,“躅”读zhú;D 项“赍”读jī。]

7.下面加点字的注音全部正确的一组是( )

A .伶俜.(pīn) 芙蓉.(rónɡ) 畏葸.(xǐ) 子衿.

(jīn) B .坍圮.(pǐ) 阡.陌(qiān) 慷慨.(kǎi) 譬.

如(bì) C .契.阔(qiè) 悖.谬(bèi) 守拙.(zhuō) 吐哺.

(bǔ) D .阑珊.(shān) 羁.鸟(jī) 痊.愈(quán) 樊.

笼(fǎn) 1.C [A 项“俜”读pīnɡ,B 项“譬”读pì,D 项“樊”读fán。]

8.下列加点字词的注音全部正确的一项是( )

A .壬戌..(rén xū) 举酒属.客(shǔ) 窈窕..(yǎo tiǎo) 旌.

旗蔽空(jīnɡ) B .桂棹.

(zhào) 冯.虚御风(pínɡ) 嫠.妇(lí) 横槊.赋诗(shuò) C .渺渺.

(miǎo) 倚歌而和.(hè) 扁.舟(biān) 用之不竭.(jié) D .枕藉.(jiè) 酾.酒临江(shī) 渔樵.(qiāo) 山川相缪.

(liáo) 答案B [A 项“属”读zhǔ;C 项“扁”读piān;D 项“樵”读qiáo。]

9.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( )

A .塞.责(sāi) 贻.误(yí) 造诣.(yì) 孜孜.

以求(zī) B .商榷.(què) 弭.谤(mǐ) 肄.业(yì) 鲜.

为人知(xiān) C .当轴.(zhóu) 相勖.(xù) 切磋.(cuō) 大有裨.

益(pì) D .訾詈.(lì) 敷衍.(yǎn) 有案可稽.(jī) 砥.

砺德行(dǐ) 答案D [A 项“塞”应读为“sè”,B 项“鲜”应读为“xiǎn”,C 项“裨”应读为“bì”。]

10.选出加点字读音全都正确的一项( )

A .空.白(kōnɡ) 肤.浅(fū) 悼.念(dào) 卓.

有成效(zhuó) B .驱逐.(zhú) 繁芜.(wú) 豁.然(huò) 不可估量.

(liánɡ) C .奠.基(diàn) 剩.余(chènɡ) 诅.咒(zǔ) 浅尝辄.

止(zhé) D .撰.

稿(zhuàn) 忌.恨(jì) 诬.蔑(wǔ) 双重.

身份(chónɡ) 答案B [A 项“空”应读kònɡ;C 项“剩”应读shènɡ;D 项“诬”应读wū。]

11.下列词语中加点字注音全都正确的一项是( )

A .奢.谈(shē) 覆.盖(fù) 诺.言(nuò) 澎湃.

(bài) B .真谛.(dì) 剥.夺(bō) 野蛮.(mán) 蜕.

变(tuì) C .储.备(chǔ) 披露.(lòu) 磐.石(pán) 赎.

罪(shú) D .疲.乏(pí) 履.行(lì) 拯.救(zhěnɡ) 瞭.

望(liào) 答案B [A 项湃pài。C 项露lù。D 项履lǚ。]

二、字形选择题

1.下列各组词语中,没有错别字的一组是( )

A.迁徙装扮提心掉胆不记前嫌

B.沧桑琼浆如雷贯耳乘龙快婿

C.搅和精典旁征博引一诺千斤

D.厮杀诚恳攻城略地锲阔谈

答案B [A项“提心掉胆”应为“提心吊胆”,“不记前嫌”应为“不计前嫌”。C 项“精典”应为“经典”,“一诺千斤”应为“一诺千金”。D项“锲阔谈”应为“契阔谈”。]

2.下列各组词语中字形全部正确的一项是( )

A.怡误自趋正轨根基深固以诚相待

B.潜修道德沦丧无动于衷旁稽博采

C.提携细微末节光阴虚渡力矫颓俗

D.卓绝大相背弛精旨奥义潦草塞责

答案B [A项怡—贻,C项渡—度,D项弛—驰。]

3.下列各组词语中有错别字的一组是( )

A.掩盖肤浅义愤填膺豁然开朗

B.摸索诽谤卓有成效迥然不同

C.嫉恨坚韧害人听闻按之若素

D.诬蔑驱逐浅尝辄止卓有成效

答案C [C项“害人听闻”应为“骇人听闻”,“按之若素”应为“安之若素”。] 4.下列词语书写没有错误的一项是( )

A.神圣使命与时具进兑现承诺隔离考场

B.倍受压迫提醒注意蜿蜒曲折义愤填赝

C.痛苦煎熬倚老卖老销声匿迹携手并进

D.雕梁画栋凭心而论不言而喻沙漠绿洲

答案C [A项具—俱;B项倍—备,赝—膺;D项凭—平。]

5.下列各组中,书写全都正确的一组是( )

A.躬自悼矣情投意合匪夷所思糜有朝矣

B.总角之宴言笑晏晏踟蹰不前其黄而陨

C.一劳永逸无食桑葚即见复关搔首挠耳

D.向隅而泣激流勇退无与士眈循序渐进

答案B [A项“糜有朝矣”应为靡有朝矣;C项“即见复关”应为既见复关;D项“无与士眈”应为无与士耽。]

6.下列词语的书写全都正确的一项是( )

A.园润淅沥简陋魔念

B.葱笼装饰抑郁爱抚

C.繁茂苍绿恼怒柔软

D.涸辙脉珞幽囚爽直

答案C [A项“园润”应为“圆润”;B项“葱笼”应为“葱茏”;D项“脉珞”应为“脉络”。]

7.下列词语书写正确的一项是( )

A.苦涩屋檐萧索落蕊

B.幽远混钝落寞平仄

C.训鸽细腻凋谢意境

D.点缀颓废赏玩蟋摔

答案A [B项“钝”应为“沌”;C项“训”应为“驯”;D项“摔”应为“蟀”。] 8.下列词语的书写,有错别字的一项( )

A.凝碧缕缕清香旋律倩影稀疏

B.风姿斑驳陆离袅娜前途渺茫

C.幽僻格外风致梵语宛然存在

D.灌木气氛和偕树梢没精打采

答案D

三、成语选择题

1.下列各句中,加点的成语使用正确的一项是( )

,势必会给A.作为父母,为了一点小事,就向夫妻的另一方勃然而发自己的浩然之气

....孩子的心理留下阴影。

B.民歌节即将开幕,又正逢周末,夜幕刚降临,体育馆前的大广场就已经灯烛辉煌

....人们结伴而来,摩肩接踵。

的是对其人生观、价值观的矫正,其次才是让学生能在知C.老师培养学生,首当其冲

....

识的天地里自由地遨游。

的“铁汉”

D.担当过多部大片男主角的他虽已淡出娱乐圈,但一出现在现场,风韵犹存

....气概还是引来一片尖叫。

答案B

2.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一项是( )

A.新建的“夜郎古国”和现有的众多仿古建筑景区相比,并无多少优势可言,想借助夜郎文化得到游客的认同,恐怕只是一厢情愿

....

B.《故都的秋》这篇文章在议论部分,从喻理的角度,赞颂了自然之秋、北国之秋。

文章内容充分展开,酣畅淋漓

....

C.文学批评必须回到对文学的批评这个基本出发点来,必须是对文学的和伪文学的批评,必须有批评者的立场态度和真知灼见

....

D.中华民族是崇尚学习的民族,历史上不乏刻苦学习的楷模,悬梁刺股者、秉烛达旦

者、闻鸡起舞者……真是汗牛充栋

....

答案D [D项汗牛充栋:形容书籍非常多。不能用来形容人多。A项一厢情愿:处理彼此有关的事情时,只管自己愿意,不管对方愿意不愿意;泛指办事时全从主观愿望出发,不考虑客观条件。B项酣畅淋漓:形容非常畅快。C项真知灼见:正确而透彻的见解(不是人云亦云)。]

3.选出加点成语使用不当的一项( )

A.很少有人像他那样满腔热情、坚忍不拔

和卓有成效地进行斗争。

....

,往往尝一口,就能说出好与坏。

B.美食节上,评委们对各路厨师烧的菜浅尝辄止

....

,连说C.李明有道物理题不会做,拿去问老师,老师三言两语一点拨,他便豁然开朗

....

“真简单,真简单”。

,热闹非常。

D.每当夜幕降临时,饭店里灯红酒绿

....

答案B [B项望文生义,“浅尝辄止”的意思是“略微尝试一下就停下来,指对知识、问题等不作深入研究”。]

四、病句选择题

1.下列各项中,没有语病的一项是( )

A.不要因为全球化,就消除我们民族文化的特性;民族文化只有保存了特性,才能具有世界意义。

B.王熙凤是掌握贾府上下一切事务的人,贾府的兴衰和她有着密切的关系,也直接体现在她身上。

C.为了提高产品质量,公司组织有关人员围绕以提高产品质量为中心,对工艺设计、设备保养和质量检测等部门进行了整顿。

D.广州奥体中心新设置的环形看台与主席台、贵宾区非常接近,给轮椅残疾人观众提供了最佳的观赏角度,对这一贴心的设置感到很满意,觉得很温馨。

答案A [B项搭配不当,应把“掌握”改为“掌管”;C项句式杂糅,应为“围绕提高产品质量问题”或“以提高产品质量为中心”;D项成分残缺,可在“对”前加“他们”。]

2.下列各句中,没有语病的一句是( ) A.碾坊伴着日月的年轮不知转了多少圈,如一位饱经沧桑的长者度过了勤劳一生的使命,悄没声息地退出了历史舞台。

B.建好的八栋“别墅”都是独栋“别墅”,有上下三层,房屋面积大约有300多平方米左右,内部基础建设已基本完工。

C.要杜绝以“罚跪”等形式体罚学生的现象,教育主管部门关键要对老师加强师德、法律法规教育应当成为一项重要工作。

D.“小孝子工程”的预设是否成立,需要有令人信服的数据,不能用几个不着边际的调查结论,炮制这个庞大的工程。

答案D

3.下列各句中,没有语病、句意明确的一句是( )

A.为了让更多的读者走近傅雷先生,12月12日至18日,“傅雷捐赠译著手稿展”将在国家图书馆善本珍品展室开展。

B.中央农村工作会议全面部署了今年的“三农”工作,并围绕促进农业稳定发展、农民持续增收,提出了一系列针对性强的政策措施。

C.省教育厅为把新课程方案落到实处,要求各地市逐步废止文理分科,实行走班教学,最终走出“高考考什么,教师就教什么”的现象。

D.交通运输部新闻发言人介绍,海军护航是保护中国船员生命与中国船运公司资产的国家行为,不会向受到被护航的船只收取任何费用。

答案A [B项成分残缺,可在“增收”后面加“的主题”;C项搭配不当,“走出”与“现象”搭配不当;D项去掉“受到”或“被”。]

4.下列各句中,没有语病的一项是( )

A.“新生代武士”系统的作战服采用阻燃性丝绸布料制作,附着在衣服某些部位上的传感器可感知环境,调节改变服装的色彩。

B.权威人士强调:最近,国内接连发生特大爆炸事件,全国人民必须提高警惕,尽量防止此类事件不再发生。

C.一个世纪以来,北京大学随着时代的步伐,成为享誉中外的著名学府。

D.报社记者到校采访,同学们对三个报社的记者说:“你们的报办得真好。”

答案[B项“防止”的是“再发生”,删掉“不”;C项“随着时代的步伐”缺少中心动词,在“步伐”后加“前进”;D项“三个”有歧义,可将“三个”移到“记者”前。] 5.下列各句中,没有语病的一项是( )

A.《罗密欧与朱丽叶》是一曲“青春和爱情”的悲歌,《威尼斯商人》是富有讽刺意味的喜剧,但就其流播之广而言却豪不逊色。

B.网易体育12月17日报道:姚明左脚脚踝再次遭受应力性骨折,复出日期无限延后,这次可能会影响到他的职业生涯。

C.随着猪肉价格的上涨,农贸市场上各类商品的价格都有所上涨,除各种应时的蔬菜外,肉类、蛋类、鱼、虾等海鲜的价格也有不同程度的上涨。

D.身患恶性脊髓瘤的麻城女子魏霞离开了人世,却将生命与希望留在人间,成为全国人体综合捐献第一人。她的善举感动了很多的人,久久不能平静。

答案B [A项指代不明,“就其流播之广而言却毫不逊色”在句中所指对象不清楚;C 项并列不当,“肉类”和“蛋类”不属于“海鲜”;D项偷换主语,可在“久久不能平静”前加上“使大家的心”。]

小学语文六年级基础知识字音字形词语二教师版

陆游的经历 陆游诗南宋爱国诗人,由于坚持主张抗金,多次受到主和派的攻击,并于公元1166 年被免了官。报国无路,带着满腔的悲愤,陆游回到了家乡山阴,他整天把自己关在 家里读书,尝尝伴着青灯,独坐到深夜。 第二年的四月,陆游忽然想去看看二十里外的西山,于是他拄着手杖出发了。走着走着, 山路渐渐盘旋起来。又走了一个多时辰,人烟渐渐稀少。当他登上一处斜坡,放眼望去, 前面山重水复,路断人绝,好像无法再前进了。陆游兴致正浓,不肯回头,沿着山坡又 走出几十步,转过山角,突然前面不远处,出现了一片空旷的谷地,一个小村庄掩映在 绿柳红花之中,好像传说中的桃花源。陆游很高兴,走进这个小村庄,衣着简单、性情 纯真的村民用自己酿的腊酒款待了这位客人。有了这次难忘的经历和感受,陆游重新振 作起来了。 这个故事中包含了一个成语,指僵持不下的事情忽然有了转机,你知道它是哪个成语 吗? 练习一:在括里填写近义词和反义词 (1)填写近义词 灵便--- 恳求--- 珍惜--- 温暖--- 喜悦--- 勤劳--- 猛烈--- 仿佛 ---- 赶紧--- 伤心---- 认真---- 肯定---- 辛苦--- 节省---- 首先----- 祝贺---- 讨厌--- 突然---- 茂盛---- 著名 ---- 抵抗--- 立刻---- 阻挡---- 新奇 ---- (2)填写反义词 轻--- ( ) 容易---( ) 稀疏---( ) 暖 --- ( ) 虚心---( ) 清楚---( ) 送---

( ) 老实---( ) 聪明---( ) 字音、字形、词语(二) 课前预习 例题精讲 强--- ( ) 喜欢---( ) 平凡---( ) 善 --- ( ) 节省---( ) 失败---( ) 臭--- ( ) 柔软---( ) 笨重---( ) 湿--- ( ) 新鲜---( )弯曲---( ) 【参考答案】 略 (3)给下列成语填上适当的近义词 日( )月( ) ( )心 ( )胆 ( )盔( )甲 ( )规 ( )矩 ( )文( )字尔( )我 ( ) 穷( )极( ) 龙 ( )虎( ) 众( )亲( ) ( )井( )乡 轻( )淡( ) ( )喻 ( )晓 给下列成语或句子填上适当的反义词 ( )顾( )失 ( ) 口 ( )心 出( )人( ) ( )腔 ( )调 同( )共( ) 顶( )立 ( ) ( )口( )声 ( )惊( )怪 好( )恶( ) 损公 ( )( ) 深入( )( ) 冷嘲( )( ) 【参考答案】略 练习二:选词填空 (1)屹立、挺立 人民英雄纪念碑( )在天安门广场上。 白杨树( )在马路两旁。 (2)秩序、次序 我们要按( )上车,不要拥挤。

师德复习思考题

师德复习思考题 一、高校教师职业道德的内涵(9) 答:1.教师在职业活动中应当遵循的行为规范,即为师之道。 2.教师在职业活动中将做教师应当遵循的原则和规范内化为自己的个体品质,然后通过 自己教书育人的德行表现达到既有益于学生成长成才,同时也有利于教师自我完善人格品质和提升人生境界等精神需要的主体性追求,即为师之德。 二、高校教师职业劳动的特点(30—33) 答:1.目的的双重性; 2.对象的特殊性; 3.手段的示范性; 4. 过程的复杂性; 5.内容的丰富性; 6.效果的滞后性。 三、高校教师职业道德的特点(34—36) 答:1.道德人格的高尚性; 2.道德目的的明确性; 3.道德行为的示范性; 4.道德内容的全面性; 5.道德影响的广泛性。 四、高校教师职业道德的社会功能(39 —41) 答:1.完善个体人格,培养职业品质; 2.发挥评价功能,形成积极导向; 3.树立人格榜样,增强育人效果; 4.引领社会风尚,推动文明进步。 五、高校学术不端的主要表现(146—148) 答:1.论文及著作在撰写、发表或出版中的不端行为; 2.学术资源在分配中的不端行为; 3.学术成果在申报、鉴定、评奖过程中的不端行为; 4.职称评定过程中的不端行为; 5.学术批评和学术惩罚中的不端行为。 六、高校学术不端的社会调控措施(153—155) 答:1.进行正确的价值引导; 2.加强道德自律; 3.构建科学的考核评价体系; 4.强化对学术活动的监督约束; 5.严厉惩戒处罚措施。 七、高校教师职业道德品质的形成和发展的阶段(190—193) 答:1.教师职业道德遵守的他律阶段,特点:受道德义务感支配具有被动性; 2.教师职业道德遵守形成自觉意识阶段,特点:受道德良心所支配具有脆弱性; 3.教师职业道德理想确立阶段,特点:受坚定的道德信念所支配具有恒常性; 4.教师职业道德品质“自由境界”的获得阶段,特点:受道德习惯支配具有自由性。 八、高校教师职业道德自我修养的基本方法(222—225) 答:1.慎独修身、保持操守; 2.内省自讼、改之为贵; 3.防微杜渐、积善成德; 4.虚心学习、相互切磋; 5.勇于实践,不断磨炼。 九、我国高校教师应遵循哪些职业道德规范?目前我国教师在职业道德方面存在哪些问题?分析原因并提出改进对策。

中小学教师职业道德规范思考题及答案

中小学教师职业道德规范 (2008年修订) 一、爱国守法。热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。 二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。不得敷衍塞责。 三、关爱学生。关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。 四、教书育人。遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。 五、为人师表。坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着得体,语言规范,举止文明。关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。作风正派,廉洁奉公。自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。 六、终身学习。崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。

中小学教师职业道德规范》考试试题及答案【教师业务考试参考】 一、判断题 (X)1、教师刻苦学习,钻研业务就是唯书、唯上,多读少思。 (√)2、道德意义上的良心是一种道德心理现象,是指主体对自身道德责任和道德义务的一种自觉意识和情感体验,以及以此为基础而形成的对于道德自我、道德活动进行评价与调控的心理机制。 (X)3、一个教师不热爱自己的工作对象同样可以说热爱自己所从事的教书育人工作,就像一个不喜欢自己的工作的工人同样可以生产出高质量的产品一样。 (X)4、所谓师表美就是教师的外在形象之美。 (X)5、依法治教的主体就是各级行政机关。 (√)6、由于职业的规定性,教师的道德人格与一般道德人格有显著的不同。 (√)7、教师可以在"教书"实践中贯彻落实教育法律法规和其它相关的方针和政策。 (X)8、伦理学与心理学对人格的解释是一样的。 (√)9、随着时代的进步,新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成,但随孩子的自我意识逐渐增强,很多孩子对父母的教

人教版语文七年级上册字音字形(有答案)

七年级上册拼音词语 班级:姓名: 1.朗润.( ) 2.酝酿 ..( ) 3.卖弄.( ) 4.黄晕.() 5.喉咙.( ) 6.应和.( ) 7.烘托 ..( ) 8.嘹.亮( ) 9.风筝.( ) 10.抖擞.( ) 11.呼朋引bàn( ) 12.花zh?( )招展 13.镶.嵌( ) 14.着.落( ) 15.肌肤 ..( ) 16.贮.蓄( ) 17.澄.清( ) 18.花苞.( ) 19.娇媚 ..( ) 20.棱.镜( ) 21.水藻.() 22.粗犷.( ) 23.睫.毛( ) 24.衣裳.( ) 25.静谧.( ) 26.屋yán ( ) 27.莅.临 ( ) 28.lìn sa ( ) 29.x? lì ( ) 30.干涩.( ) 31.咄咄 ..逼人( ) 32.高邈.() 33.瘫痪 ..( ) 36.侍.弄( ) ..( ) 34.暴怒.无常( ) 35.沉寂 37.憔悴 ..( ) 38.诀.别( ) 39.絮.絮叨.叨( ) 40. 烂màn ( ) 41.翻来fù( )去 42.嫩.芽() 43.拆.散() 44.分歧.( ) 45.霎.时( ) 46.波光粼粼.( ) 47. 匿.笑( ) 48.各得其suǒ ( ) 49.沐浴 ..( ) 50.x?()戏 51.祷.告 ( ) 52.姊.妹( ) 53.徘徊 ..( ) 56.确凿.( ) ..( ) 54.遮蔽 ..( ) 55.荫蔽 57.轻捷.( ) 58.云xiüo ( ) 59.和ǎi ( ) 60.渊.博( ) 61.倜傥 ..( ) 61.脑髓.() 62.菜畦.() 63.收敛.()64.盔.甲( ) 65.人迹罕.见( ) 66.人声鼎.沸( ) 67.蟋蟀.() 68.臃.肿() 69.感慨.( ) 70.搓捻.( ) 71.绽.开( ) 72.奥秘.( ) 73.j i?()然不同 74.疲倦不kün ( ) 75.小心翼翼.( ) 76.不求甚解.( ) 77.混.为一谈( ) 78. huǎng()然大悟 79. 栖.息()80.花团锦簇.( ) 81. 美不shang()收 82.繁衍.() 83. 油然而shyng() 84.小憩.() 85.譬.如( ) 86.枉.然( ) 87.尴尬 ..( ) 88.狼.狈( ) 89.贪婪.( ) 90.畅xiüo ( ) 91.诅咒( ) 92.威风凛凛 ..( ) 94.煞.有介事( ) 95.派.遣()..( ) 93.众目睽睽

最新浙江省高校教师岗前培训题库_高等教育学

浙江省高校教师岗前培训题库_高等教育学(全) 一、单选题 1、下列选项中,不属于学习过程阶段的是( )。D A.注意定向阶段; B.获得和 保持阶段; C.练习和强化阶段; D.记录阶段 2、按照马克思主义的观点,促成人的全面发展的惟一方法是( )。 B A.实现素质教育; B.教育与生产劳动相结合; C.加强理论教学; D.注重实践教 学 3、文化素质教育不是为了( )。B A.提高大学生的文化品位; B.强化专业教育; C.提高审美情趣; D.提高人文素 养 4、关于如何改变人文教育的落后状况,下列说法错误的是( )。C A.在整个教育活动中渗透人文教育; B.开设人文学科方面的课程; C.使人文教育在高等教育中处于支配地位; D.在专业教育中补充人文教育的A. 个人本位论; B.马克思主义关于人的全面发展学说; C.社会本位论; D.政治统帅论6、“为社会主义现代化建设服务,与生产劳动相结合,使受教育者成为德、智、 体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”,这是我国的( )。A A.教 育方针; B.教育目的; C.高校培养目标; D.教育工作原则 7、学校领导的管理方式和工作作风、人际关系、校风、学风、班风是一种( )。B A.显性课程; B.隐性课程; C.核心课程; D.活动课程 8、教案常规项目的主体部分是( )。D A.教学目的; B.重点难点; C.导入新课; D.讲授新课

9、结构主义课程理论的代表人物是( )。C A.郝钦斯; B.阿德勒; C.布鲁纳; D.贝格尔 10、主张课程A.永恒主义课程观; B.改造主义课程观; C.科学主义课程观; D.结构主义课程观 11、教案编写的主体部分是( )。C A.确定重点难点; B.选择教学方法; C.设计教学过程; D.教学反思 12、关于案例教学的优点,下列表述错误的是( )。D A.加强理论与实际的结合; B.扩大学生的实际知识; C.沟通学校与社会的联系; D.利于学生获得完整的知识体系 13、在我国最早提倡“学分制”的是( )。C A.蒋梦麟; B.竺可桢; C.蔡元培; D.胡适 14、关于课堂教学的优点,下列表述错误的是( )。C A.提高教学效率; B.增强教学的计划性; C.因材施教; D.有利于培养学生的集体精神 15、学校整个教学的中心环节是( )。B A.备课; B.上课; C.考试; D.毕业论文(设计) 16、非课程性教学环节是( )。C A.课堂讲授; B.习题课; C.军事训练; D.实验课 17、高等院校立足本校、服务本校而对院校自身进行的研究属于( )。B A(质的研究; B(院校研究; C(行动研究; D(叙事研究 18、最早确立并实践服务职能的是( )。D A(柏林大学; B(哥廷根大学; C(哈勒大学; D(威斯康星大学19、关于教学与科研的叙述,错误的是( )。A A(是包含与被包含的关系; B(是 "流"与“源”的关系; C(是教师的职责要求; D(是有机的统一体 20、高等学校社会服务的意义不包括( )。C A.实现高校的价值回归; B.有利于引领社会反思; C.有利于教师潜心学术,为学术而学术; D.有利于经济建设的快速发展

中小学幼儿园教师心理健康教育考试复习题

附件2: 中小学幼儿园教师心理健康教育考试复习题 一、单选 1、心理健康是相对的,制定绝对的心理健康标准() A、很难 B、很容易 C、比较困难 D、比较容易 2、“举一反三”和“触类旁通”所说的是()。 A、纵向迁移 B、学习迁移 C、特殊迁移 D、学会学习 3、下列哪项不属于制定心理健康标准的依据() A、统计常模 B、道德规范 C、生活适应 D、临床诊断 4、正常的智力水平是人们生活、学习、工作的最基本的() A、生理条件 B、心理条件 C、家庭条件 D、社会条件 5、在心理咨询中,对其工作对象的称呼不恰当的是() A、来访者 B、求助者 C、求询者 D、病人 6、心理咨询的基础首先在于建立良好的() A、治疗关系 B、辅导关系 C、咨访关系 D、朋友关系 7、当某教师在课堂时,学生不声不响,而当离校或离开课堂以后,学生纪律立即松懈。与这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能是()。 A、专断型 B、民主型 C、放任型 D、无法确定 8、心理健康状态对个体身体健康状态的影响是() A、必然的 B、可能的 C、不大的 D、偶然的 9、心理健康教育的终极目标是() A、防治心理疾病,增进心理健康 B、优化心理素质,促进全面发展 C、开发心理潜能,达到自我实现 D、治疗精神疾病,提高全民素质 10、下列表述哪一项不属于健康的人际关系() A、了解他人,理解他人 B、乐于接受他人,也愿意被他人接受 C、在别人中间总是受欢迎的 D、与家人的关系时好时坏 11、1896年,维特默在美国的宾夕法尼亚州立大学建立了全世界第一个() A、儿童心理咨询诊所 B、成人心理咨询诊所 C、心理治疗中心 D、心理卫生中心 12、青少年异性交往的正确方法不包括() A、保持距离 B、大方主动 C、真实坦诚 D、进退自然 13、主体自我接纳、自我教育的基础和前提是() A、正确认识自我 B、自信 C、自我肯定 D、自尊 14、自我意识正确是个体心理健康的() A、唯一标准 B、客观标准 C、先决条件

人教版高中语文必修三、必修四字音字形练习教师版(1)

必修三、必修四字音及字形专练 1.下列加点的字注音正确的一项是( ) A.猿猱.(náo)鱼凫.(fú)巉.岩(chán)扪.心自问(mín) B.青冢.(zhǒnɡ) 嘲.哳(zhōu)荻.花(dí) 豺.狼(chái) C.银钿.(diàn) 恬.然(tián)马嵬.(wéi) 宵柝.(tuò) D.虾.蟆(xiā) 鬓.角(bìn)喧豗.(huī) 咨嗟.(jiē) 1.【答案】C(A. 扪.心自问(mén);B.嘲.哳(zhāo);D.虾.蟆(há)。) 2.下列各组词,没有错别字的一组是( ) A.阁楼凋零湍急宣闹 B.赝品萧瑟环珮缭倒C.沟壑嘈杂信手悯然 D.汲取镶嵌收敛杜娟2.【答案】C(A.喧闹;B.潦倒;D.杜鹃。) 3.下列加点字注音完全正确的一项是( ) A.反馈.(kuì)广袤.(mào)令人目眩.(xuán) B.怪诞.(yán) 畏葸.(xǐ) 辽阔无垠.(yín) C.崭.(zhǎn)新搁.(ɡē)置撒手人寰.(huán) D.夙.(shù)望杜撰.(zhuàn) 配合默契.(qì) 3.【答案】C(A.眩:xuàn;B.诞:dàn;D.夙:sù。) 4.下列词语书写完全正确的一项是( ) A.撕打搏斗难以捉摸 B.调剂彗核晕眩战栗C.烷冰珊瑚闪铄不定 D.篷勃斑斓微不足道 4.【答案】B(A.撕—厮;C.铄—烁;D.篷—蓬) 5.下列词语中,加点字读音全正确的一组是() A.敕.造(chì)惫.懒(bèi)讪.讪(shà)扪参.历井(shēn)B.錾.银(zàn)两靥.(yàn)桌帏.(wéi)拗.他不过(niù)

C.蹙.缩(cù)歆.享(xīn)榫.头(sǔn)吮.血(shǔn) D.咨嗟.(chǎ)盥.沐(guàn)贾.人(gǔ)间.或一轮(jiàn) 5.C(A shàn B yè D jiē) 6.下列词句中,有两个错别字 .....的一组是() A.俨然迷罔炮络飞端瀑流争喧豗 B.放诞骐骥巉岩巫山巫峡气潇森C.驯熟伶俐踌躇间关莺语花底滑 D.潦倒杜撰寒喧空闻虎旅传霄柝6.D(A惘烙湍 B萧 D暄宵) 7.下列加点的字注音全都正确的一项是:( ) A.簇.(zú)拥两颊.(jiá)扪.(mén)参历井 B.模.(mó)样陈抟.(tuán) 磨牙吮.(shǔn)血C.咨嗟.(jiē) 宵柝.(tuò) 金石可镂.(lòu) D.嫡.(dí)亲炮.(páo)烙良将劲.(jìn)弩 7.【答案】C(A.簇:cù;B.模:mú;D.劲:jìnɡ) 8.下面词语书写完全正确的一项是( ) A.寒喧踌蹰眉尖若蹙 B.桌帏歆享以手抚膺 C.赔罪惴惴横七树八 D.暮砧榫头一夫挡关 8.【答案】B(A.喧—暄;C.树—竖;D.挡—当) 9.下列加点字注音正确的一项是() A.饿殍.(piǎo)逡.巡(qūn)弃甲曳.兵(yè)丢三落.四(luò) B.中.绳(zhòng)句读.(dòu)瓮牖.绳枢(yǒu)心广体胖.(pàng) C.庠.序(yáng)氓.隶(méng)度.长絜大(duó)抛头露.面(lù) D.供.养(gōng)经传.(zhuàn)贻.笑大方(yí)间.不容发(jiān) 9.答案:D (A luò—là;B pàng—pán;C yáng—xiáng) 10.下列各组词语中,有错别字的一项是() A.殊俗叩关不测之渊兵刃既接 B.迁徙须臾约从离衡防微杜渐 C.崛起堕落追亡逐北要言不烦 D.谪戍孝悌锲而不舍人才汇萃

2019高校教师岗前培训高等教育学课后习题及答案

1.在古希腊时期,哪位哲学家于公元前看作是雅典第一个永久性的高等教育机构。 A 、亚里士多德 B、柏拉图 C、苏格拉底 D、康德 标准答案: B 2、高等教育学是属于什么领域的应用学科(30 分) A 、自然科学 B、人文科学 C、社会科学 D、思维科学 标准答案: C 3、下列属于教养性教育的是(30 分) A 、思想政治教育 B、研究方法课程 C、心理健康教育 D、专业课程 标准答案: A,C 1904 年时任威斯康辛大学校长的范海斯,他主张高等学校(30 的基本任务不包括分) A 、把学生培养成有知识能工作的公民 B、进行科学研究,发展科学与文化 C、由社区公共财政资助,以社区为服务重点 D、把知识传播给广大民众,直接为本地社会与经济服务 标准答案: C 美国的第一所大学(30 分) A 、亚历山大大学 B、哈佛大学 C、麻省理工学院 D、爱资哈尔大学 标准答案: B 二 、 多选(共 1 道试题,共 40 分) 艺修辞”学,校包括,:由智者派创办,教学内容主要是 “三(分40) A、文法 B、修辞387 年创办的学园被(30 分)

C、辩证法 D、经济法

标准答案: A,B,C 从上世纪 50 年代初开始,我国仿照苏联高等教育的模式,进行了几次大规模的“院系调整” A 、 一 B 、 二 C 、 三 D 、 四 标准答案: B 中国近代第一所具有高等教育性质的专门学校是 (30 分 ) A 、 江南水师学堂 B 、 江南制造局工艺学堂 C 、 京师同文馆 D 、 广州同文馆 标准答案: C 二、多选(共 1 道试题,共 40 分) 蔡元培于 1917 年初 就任国立北京大学校长,对北京大学进行了一场 (40 大刀阔斧的改革,包括 分) A 、 整顿学风,更新师资 B 、 倡导学术自由,推动学术研究 C 、 推动“学”与“术”的分离,改革教学 D 、 实行教授治校 标准答案: A,B,C,D 从高等教育发展的历史来看,大学人特别看重学术研究层面的理念,把哪个 (30 理念称为大学的灵魂。 分 ) A 、 学生自治理念 B 、 教授治校理念 C 、 学术自由理念 D 、 大学自治理念 标准答案: C 您的得分: 30 分 将学术自由真正付诸实践的大学是 (30 分 ) (30 分 )

2010年黑龙江省专业技术人员继续教育知识中小学教师思考题

2010年黑龙江省专业技术人员继续教育知识中小学教师思考题 作业: (初级职称学员答案例中1、2、3、4题,中高级职称学员答5、6、7、8题) 【案例1】 李明是学习成绩不好的学生行列中的一员,他曾经努力过,刻苦过,但最后却被一盆盆冷水浇得心灰意冷。就拿一次英语考试来说吧,李明觉得学英语比上青天还难,每次考试不是个位数就是十几分。一次老师骂李明是蠢猪,李明一气之下决心下次一定要考好,于是,他加倍努力,真的拿了英语第一名,心想:这次老师一定会表扬他!可是出乎他的意料,老师一进教室就当着全班同学的面问他:“你这次考的这么好,不是抄来的吧?”听了这话,李明一下子从头凉到脚,难道差生就一辈子翻不了身吗? 问题: 透过这个案例,可以深切感受到学生对现行评价制度和评价方法的不满与无奈。根据上述材料,结合基础教育评价有关理论知识,谈谈现行课程评价存在哪些主要问题?作为一名教师,遇到这种情况,你会如何处理? 学生对现行评价制度和评价方法的不满与无奈已并非偶发案例了。从这个案例中,我们可以清醒地看到评价的执行者——教师在评价学生学习成绩时能够发挥什么样的作用!我们首先认为这名教师不配评价学生,因为他无视学生个体之间存在的素质差异和基础差异,只凭借自己的主观看法武断下结论,甚至使用粗话做为评价语言,实在为人所不齿。从中暴露出了现行课程评价存在的评价主体与评价客体之间关系不平等的问题,这是评价动机的扭曲造成评价功能的缺失。做为人民教师,我们必须具有高度负责的工作精神和精湛的业务能力,用积极的态度、发展的眼光看待学生,鼓励学生不断走向进步,不断完善评价制度存在的缺陷,为进一步提升评价制度和方法做出自己的贡献。 【案例2】 2006年,我国修订了实施了20年的《义务教育法》,以下为法条部分内容: “国家实行九年义务教育制度”、“义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年都必须接受的教育”、“国家必须予以保障的公益性事业”、“实施义务教育,不收学费、杂费”、“应当履行本法规定的各项职责”,学校应当“按照规定标准完成教育教学任务,保证教育教学质量”,社会组织和个人则“应当

人教版初中语文课本字音字形整理全.pdf

初中字音字形整理 七年级(上)音形 1、《在山的那边》痴.想(chī)隐秘 ..(yǐnmì)铁青凝.成(níng)诱惑 ..(yòuhuò)喧.腾(xuān)瞬.间(shùn) 2、《走一步,再走一步》*训诫.(jiè)耸.立(sǒng)迂.回(yū)凝.视(níng)***啜. 泣.(chuòqì)纳罕 ..(línxún)心惊肉跳头晕.目眩.(yūnxuàn)小心..(nàhǎn)瘦骨嶙峋 翼翼 ..(yìyì) 3、《生命生命》骚.扰(sāo)*小憩.(qì)茁.壮(zhuó)糟蹋 ..(yōnglù) ..(zāotà)庸碌 辜.负(gū)昂.然挺立(áng)擎.天撼.地(qínghàn)肃.然起敬(shù) 4、《紫藤萝瀑布》嚷.(rǎng)穗.(suì)舱.(cāng)*绽.开(zhàn)凑.(còu)酿. (niàng)发端 ..(fǎnmì) ..(tiǎndòu)繁密 ..(bèngjiàn)挑逗 ..(fāduān)终极*迸溅 *伫.立(zhù)凝.望(níng)笼罩 ..(língdīng)稀零*忍俊不禁.(jīn) ..(lǒngzhào)伶仃 仙露琼.浆(qióng)蜂围蝶.阵(dié)盘虬.卧龙(qiú) 6、《理想》蜕.化(tuì)饥寒离乱缀.连(zhuì)远行*倔强 ..(juéjiàng)洗濯.(zhuó) *玷.污(diàn)怨恨 ..(zǔzhòu)浓阴海天相吻浪子 ..(páqiè)诅咒 ..(yuànhèn)扒窃 回头碌碌 ..终生(lù)绝处逢生可望而不可即.(jí) 7、《短文两篇》贪婪.(lán)*堕.落(duò)点缀.(zhuì)自豪冉冉 ..(rǎn)苦熬.(á o)雏.形(chú)丰硕.(shuò)稀疏.(shū)珍重累累低回沉甸甸 ..(diān)眼巴. 巴.(bā)繁弦.急管(xián)红灯绿酒玲珑剔透 ....(línglóngtìtòu)具体而微多姿多 彩不可磨灭回味无穷/行.道树(xíng)姊.妹(zǐ)/ 8、《人生寓言》慧心嬉.戏(xī)风韵.(yùn)慷慨 ..(chèxiāo) ..(kāngkǎi)闲适撤销 禀.告(bǐng)厄.运(è)折磨行乞正色落难 ..(luònàn)归属流落无忧无虑心旷.神怡.(kuàngyí)阴晴圆缺举世无双心痛如割险象迭.生(dié)得失之患.(huàn)多愁善感天灾人祸突如其来异国他乡/*地窖.(jiào)泯.灭(mǐn)/ 9、《我的信念》执著 ..(biānchè)盛.名(shèng)报酬.(chóu)奢...(zhízhuó)鞭策 望(shē)蹂躏 ..(rǒulìn)*呵.责(hē)懊恼 ..(àonǎo)沉醉迷醉*猝.然长逝.(cùshì)问心无愧.(kuì) / 获益匪.浅(fěi)

高校教师资格证考试高等教育学课后习题与参考答案

《高等教育学》课后习题及参考答案 第一章绪论 一、名词解释 孔子春秋末期思想家、教育家。儒家学派创始人。名丘,字仲尼。孔子的言行思想主要载于语录体散文集《论语》及《四书》中。 老子春秋时期思想家。耳,字伯阳。相传生活在春秋时期。老子著有《道德经》,是道家学派的始祖,他的学 说后被庄周发展。道家后人将老子视为宗师。老子的思想主是“无为”,老子的理想政治境界是是“邻国相望,鸡犬之声相闻,民至老死不相往来”。 格拉底格拉底是著名的古希腊哲学家,他和他的学生柏拉图及柏拉图的学生亚里士多德被并称为“希腊三贤”。他被后人广泛认为是西方哲学的奠基者。 柏拉图古希腊哲学家,也是全部西方哲学乃至整个西方文化最伟大的哲学家和思想家之一,他和老师格拉底,学生亚里士多德并称为古希腊三大哲学家。 亚里士多德古希腊斯吉塔拉人,是世界古代史上最伟大的哲学家、科学家和教育家之一。 “七艺”即哲学、算术、几何学、天文学和音乐理论,加上“智者派”规定的文法和修辞学。 “寺庙学校”古巴比伦和古埃及的一种学校形式。由精通数学、天文知识的僧侣执教,传授知识和探讨学问并重。 “雅典大学”雅典大学是希腊最古老和最具影响力的大学,它是当时新成立的希腊国的第一所大学,当时包括修辞学校、阿卡德米学园、哲学学校“吕克昂”以及斯多派创立的学校和伊壁鸠鲁派创立的学校。中世纪大学 稷下学宫是战国时期齐国在都城临淄设立的我国最早的官办大学,是战国时期政治咨询、学术文化交流中心和诸子百家争鸣的重要场所,是一个有组织、有聘任、有俸禄制度的学术研究中心。 书院教育书院教育﹐是中国传统高等教育中最有价值的一部份。先时候孔子兴办私学,可说是书院教育之雏形;而汉唐时候的精舍,可说是书院的前身;到北宋时候,书院教育才正式确立。书院教育的最大特色,在于她是由民间学者创办,没有政府的认可与资助,与官办高等学府在许多方面呈现截然不同的面貌。 二、简答题 1、高等教育研究大致可分为哪几个时期? 个别研究阶段、组织研究阶段、系统研究阶段 2、如何认识高等教育学的性质? 高等教育学,就其总体来说,它是一门应用性学科,而就其研究任务来说,既有应用教育基本理论以认识高等教育现象,解决高等教育的任务,又有其研究成果来丰富和发展教育基本理论的作用。高等教育的研究工作,大量的应是应用性、开发性的研究,但也必须重视理论研究,包括应用研究和基本理论研究。 3、试分析高等教育学发展的动因。 (1)高等教育事业的发展极推动着高等教育学的产生和成熟 (2)高等教育的部矛盾促使高等教育学的研究不断升华 (3)相关学科的协同效应推动着高等教育学的发展 三、论述题 1、简论世界高等教育的发展趋势。(P7) ?1)规模化。精英教育——大众教育——普及教育阶段(马丁.特罗理论) ?2)中心化。大学从社会的边缘步入社会的中心 ?3)综合化。学科整体化和人才素质综合化 ?4)国际化。一国的高等教育面向国际发展的总趋势和过程,是把国际的、跨文化的、全球的观念融合到本国高等教育教学、科研和服务社会等功能中的过程。 ?5)职业化。大学注重职业教育的倾向,关心学生的职业能力; ?高等职业教育机构的发展。 ?6)终生化。从一次教育观向终生教育观转变。 7)多元化。高等教育由单一系统向多元系统转变,部结构越来越复杂。 2、高等教育研究可运用哪些研究方法?(P27)

苏州市中小学心理健康教师上岗培训综合复习题含参考答案

苏州市中小学心理健康教师上岗培训综合复习题(含 参考答案) 一、填空题: 1、国家教育部于1999年8月13日颁布的《》和2002年8月5日颁布的《》是我国中小学开展心理健康教育工作的指导性文件;2007年3月,苏州市教育局出台三个相应的文件《苏州市推进中小学心理健康教育实施意见》《》《》,对我市中小学心理健康教育作了进一步具体的规定。 2、小学的心理健康教育以()和()为主,营造乐学、合群的良好氛围;初中的心理健康教育以()和()为主,突出克服青春期烦恼和人格修养的教育;高中的心理健康教育以()和()为主,培养积极向上的人生观和正确的价值取向。 3、各中小学要建立以()和()为骨干,()共同参与的心理健康教育工作机制。 4、我市中小学咨询室开放接待时间每周应该不少于()小时。 5、影响中学生心理健康的因素除了学生内部自身因素,还可能有()()()()等。 6、行为矫正常用的技巧:()、消退法、行为协议法、()、()。 7、学生的学习动机主要由三类动机组成:求知动机、交往动机、成就动机。这三种动机中,属于内部动机的是(),属于外部动机的是()。 8、初中生心理发展的主要矛盾:成人感和()并存、反抗性和()并存、()和开放性并存、勇敢和()并存、高傲和()并存。 15、学校学生心理档案一般包括:()、身体状况、家庭生活环境、学校学习生活环境、()、心理咨询和心理诊断。

9、2006年5月,由苏州市文明办、苏州市教育局、苏州大学教育学院联合主办的“苏州市文成年人健康成长指导中心”在苏州沧浪少年宫成立,以“()老师”作为开展服务的品牌,提供未成年人心理咨询公益服务,咨询热线和预约面询的电话的号码都是(),接受全市中小学校的心理咨询转介。 10、由苏州市教育局、妇联联合主办的“网上家长学校”主要服务人群为(),其网址为(),网校以“()老师”为品牌为广大中小学家长提供公益家庭教育咨询服务。 二.判断题(并修正): ()1、研究学生心理发展规律,按照学生的心理特征和成长规律去教书育人,是每一位学校领导和教师的本分与天职。 ()2、心理健康教育同德育既有联系又有区别,两者不能相互替代,在中国目前的国情之下,心理健康教育是纳入德育系列的,但这不等于两者存在包含关系。 ()3、学校心理健康教育以预防性、发展性辅导为主。 ()4、学校心理健康教育应该坚持面向全体、全员参与、全方位实施。()5、心理健康教育课拒绝系统地向学生传授心理学课程的学科知识。()6、心理健康与环境无关,只与自己的心理防御调节能力有关。 ()7、心理辅导是针对心理不健康的人的辅导。 ()8、心理咨询要求对来访者无条件地接纳。 三、简答题: 1、简述我市各中小学应该建立的校园三级心理健康监护网络。 2、心理健康教育的途径有哪些? 3、什么是心理健康教育?教育部《若干意见》对中小学心理健康教育有和要求? 4、中小学心理健康教育的原则有哪些? 5、中小学心理健康的六条标准分别是什么? 6、心理健康教育课授课方式有哪些? 7、人际交往技能训练包括内容? 8、学习心理教育主要包括的内容是什么? 四、案例分析:

2012年《高等教育学》课后思考题

2012年《高等教育学》课后思考题 1、何为高等教育?不同时期的高等教育各有哪些基本特征? 2、高等教育有哪些职能?各职能形成的标志性事件是什么?如何科 学地处理高等教育各项职能之间的矛盾与冲突? 3、何为社会本位论与个人本位论?何为学术型与职业型人才?何为 专才与通才? 4、在人才培养目标与规格多元化的大众化高等教育背景下,你所工 作的高校应如何正确定位? 5、我国高等教育大众化应遵循的基本原则有哪些? 6、简述大学文化与大学精神文化的关系。 7、简述大学精神与大学理念的关系。 8、简述理性主义与实用主义大学理念的主要代表人物及其基本思想 内涵。 9、试论大学精神文化的时代特征与现代大学的发展。 10、试论走向“社会的中心”的大学与现代大学理念的发展。 11、简述高校教师学术职业的基本特征。 12、简述高校教师专业发展的基本内涵。 13、简述高校教师教学发展的目标。 14、简述高校教师专业发展的路径与模式。 15、试述高校教师职业能力发展的阶段理论。 16、试述学术失范的行为表现及其对策。

17、简述高校课程的概念、基本特点与改革趋势。 18、何为通识教育与专业教育、人文教育与科学教育?如何正确处理 通识教育与专业教育、人文教育与科学教育的关系? 19、试述课程编制(单门课程编制、培养方案编制)的基本方法。 20、高校课程评价有哪些主要内容与程序? 21、何为教学?高校教学有哪些基本特征与任务? 22、何为教学设计?教学设计包括哪些层次? 23、简述教学设计的程序与“迪克和凯里模式”的基本操作步骤。 24、高校常用的讲授法、研讨法与实验法等教学方法的优势与不足是 什么? 25、简述马丁.特罗高等教育大众化理论的基本观点。 26、简述大众化高等教育的美国模式与欧洲模式。 27、论述中国高等教育大众化阶段存在的主要问题与策略。 28、高等教育市场化发展的美国与欧洲有何经验? 29、市场经济体制下的中国高等教育如何改革?

中小学教师职业道德规范习题及答案

中小学教师职业道德规范习题及答案 一、单选题: 1、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是( A )A、为人师表 2、随着时代的进步,新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成,但随孩子的自我意识逐渐增强,很多孩子对父母的教诲听不进或当作"耳边风",家长感到家庭教育力不从心。教师应该( C ) C、尊重家长,树立家长的威信,从而一起做好教育工作 D、在孩子面前嘲笑这些家长 3、托尔斯泰说:“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来,他就是一个完美的教师”。这意味着教师要( A )A、关心学生、了解学生B、尊重学生、信任学生 C、严格要求学生,对学生一视同仁 D、把热爱事业与热爱学生结合起来 4、孔夫子所说的的"其身正,不令而行;其身不正,虽令不止",从教师的角度来说可以理解为( D )A、走路身体一定要端正 B、自己做好了,不要教育学生,学生自然会学好 C、对学生下命令一定要正确 D、教师自己以身作则,一言一行都会对学生产生巨大的影响 5、当前教师队伍中存在着以教谋私,热衷于"有偿家教"现象,这实际上违背了( D )A、爱岗敬业的职业道德 B、依法执教的职业道德C 、严谨治学的职业道德 D、廉洁从教的职业道德 6、师德的灵魂是( A ) A、关爱学生 B、提高修养 C、加强反思 D、提高业务水平 7、在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异( B ) A、对学生一视同仁,一样要求 B、辨证地看待学生的优缺点,不绝对化 C、在学生之间进行横向的比较与学习 D、不同的学生犯了同样的错误,不考虑动机与原因就进行处理。8、加强师德建设是具有社会意义的重要工程,是贯彻( B )的现实需要。 A、依法治国 B、以德治国 C、以人为本 D、均衡发展 9、师德修养的时代性特点需要教师( C )A、随时代变化,彻底变革师德内涵。 B、向西方发达国家学习,重新确立师德规范。 C、与时俱进,丰富和发展中华民族的优秀师德。 D、以不变应万变,守护祖国的师德传统。10、男同学小陈平时自由散漫,学习不认真,一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信"曾某,我爱你",被上课的王老师发现收缴,并将小陈的短信向全班同学宣读,同时指责其"思想堕落,道德败坏"。下课后小陈要求王老师归还手机,王老师说:这是罪证不能归还,要交学校德育处。校长指出,王老师①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权。②批评的话语侵犯学生的人格权。③收缴手机侵犯学生的财产权。④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是(D )A、 ①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④ 二、多选题: 1、教师职业道德修养的基本原则有:( BCD ) A、确立可行目标,坚持不懈努力 B、坚持知与行的统一 C、坚持动机和效果的统一 D、坚持继承和创新相结合 2、教师职业道德修养的基本方法有:( ACDE ) A、虚心向他人学习,自觉与他人交流 B、坚持自律和他律相结合

初三语文一轮复习教学案(部编版七下字音字形教师版)

初三语文一轮复习教学案(2) (内容:部编版七年级下册字音字形) 复习目标 1、重点掌握部编版七下语文教材中易错字音字形。 2、训练相关考试题型的解题方法。 一、课前诊断 1.下列加点字注音,全部正确 ....的一项是(2分)( A ) A.澜.语(lán)污秽.(huì)镐.头(gǎo)酣.然入梦(hān)@ B.殷.红(yīn)萦.带(yín)迥.异(jiǒng)兀.兀穷年(wù) C.衙.门(yá)揩.油(kāi)校.补(xiào)气冲斗.牛(dòu) D.淅沥.(nì)阖.家(hé)嗥.鸣(háo)锲.而不舍(qì) 2.根据拼音写汉字。(用正楷依次写在方格内,4分) (zhù)立家乡旷野,苍(qióng)弥漫着难言的静穆。繁星满天,层林尽染,河水东逝,天地间(yùn)含的灵气默默不语。仰首星空,独步林蹊,行吟岸侧,人的性情完全可以尽情挥洒。灵气与性情,穿越了时空,( gèn)古以来,二者就是人们歌咏的永恒主题。 " 二.课堂练习 1.下列加点字的注音,全.部.正.确.的一组是(2 分)(B) A.奠基(diàn)头颅(lú)粗拙(zhuó)可歌可泣(lì) B.胸脯(pú) 书斋(zhāi)门框(kuàng)酣然入梦(hān) : C.谣言(yáo)嗥鸣(áo)诘问(jié)锲而不舍(qì) D.门槛(kǎn)污秽(suì)亘古(gèng)至死不懈(xiè) 2.下列加点字注音全部正确 ..的一项是( B )(2分) A.选聘.(pìng)湖泊.(pō)晌午(xiǎng)燕.然勒功(yān) B.羸.弱(1éi)亘.古(gèn)嗥.鸣(háo)怏.怏不乐(yàng) C.铁镍.(niè)殷.红(yīn)卓.越(zhuó)锲.而不舍(qì) D.铿.锵(kēng)孱.头(chàn)菌.子(jūn)屏.息凝神(bǐng) 3.下列加点的字注音全对的一项是( D ) ~ A.迸.溅(bìnɡ) 忏.悔(chàn) 涉.足(shè) 盘虬.卧龙(qiú) B.拯.救(zhěn) 钦.佩(qīn) 鲁莽.(mǎng) 忧心忡.忡(chōng) C.炽.热(zhì) 遨.游(áo) 俯瞰.(kàn) 屏.息凝神(bǐng) D.严谨.(jǐn) 稠.密(chóu) 无虞.(yú) 心有灵犀.(xī) 4. 下列加点字注音,全部正确 ....的一项是(A) A. 选聘.(pìn)校.对(jiào)孱.头(càn)祈.祷(qí)

《高等教育学》(高校教师岗前培训复习题)

《高等教育学》(高校教师岗前培训复习题) 一、概念 1、高等教育高等教育是在完成高级中等教育基础上的培养社会各类高级专门人才的专业教育。 2、校园文化校园文化也称学校文化,是指学校内有关教学及其他一切活动的价值观念及行为形态。是学校物质文明和精神文明的总的体现。 3、通才教育是指培养发展较全面、知识面较广、活动领域较宽的横向型人才的教育。 4、社会本位论强调社会对教育的制约作用,主张根据社会需要确定教育目的和教育活动,教育目的就是培养为社会或国家服务的人。 5、范式是指一种科学信念以及与这种科学信念相联系的研究方法论的集合体,概念、理论工具等是其构成要素。 6、教育方针是国家在一定历史时期,根据社会政治经济发展的需要和基本国情,通过一定的立法程序,为教育事业确立的总的工作方向和奋斗目标,是教育政策的总概括。 7、高等教育目的是依据教育目的规定的高等教育工作的总方向,也是对接受高等教育的人提出的较为概括和抽象的要求。 8、教学是师生在教学系统中通过媒介进行的传递信息的双边活动。

9、教学过程是师生在共同实现教学任务中的活动状态变换及时间流程。 10、高等教学原则是在总结高等学校教学经验基础上,依据高等教育教学目的,反映高校教学规律,制定的指导高校教学工作的基本要求。 11、狭义课程是指实现各级各类学校培养目标的教学设计方案。它是一整套以教学计划的具体形式存在的知识、技能、价值观和行为规范。 12、高校教学大纲是以系统和连贯的形式,按章节、课题和条目叙述某一学科的主要内容的教学指导文件。 13、教学组织形式是指为了有效地完成教学任务而形成的教学活动的一定结构方式。表现为教学活动的各要素如何组合和表示,即在教学中如何控制教学活动的规模,如何安排教学活动的时间,如何利用教学活动的场所等问题。 14、备课就是上课前的教学准备。 15、上课就是师生在规定时间里进行教学。 16、学分制是按学年或学期排定的课程进行教学,以学年规定学生达到的水平的教学制度。 17、狭义教学方法是指师生为完成一定教学任务,在共同活动中所采用的教学方式、途径和手段。通常教育理论提到的就是这个概念。

中小学教师思考题参考答案

中小学教师思考题参考答案: (初级职称学员作业) 针对案例1发表见解:学生对现行评价制度和评价方法的不满与无奈已并非偶发案例了。从这个案例中,我们可以清醒地看到评价的执行者——教师在评价学生学习成绩时能够发挥什么样的作用!我们首先认为这名教师不配评价学生,因为他无视学生个体之间存在的素质差异和基础差异,只凭借自己的主观看法武断下结论,甚至使用粗话做为评价语言,实在为人所不齿。从中暴露出了现行课程评价存在的评价主体与评价客体之间关系不平等的问题,这是评价动机的扭曲造成评价功能的缺失。做为人民教师,我们必须具有高度负责的工作精神和精湛的业务能力,用积极的态度、发展的眼光看待学生,鼓励学生不断走向进步,不断完善评价制度存在的缺陷,为进一步提升评价制度和方法做出自己的贡献。 针对案例2发表见解:(1)上述法条体现了《义务教育法(修订)》(2006)为切实保障义务教育健康发展、有序发展、均衡发展下定的决心、明确的责任和工作的目标,具有前瞻性、权威性、强制性、全面性、人文性等特点。(2)《义务教育法(修订)》(2006)强调的上述理念对我国基础教育发展以及国家的发展具有极为深远的积极意义。“十年树木,百年树人”,《义务教育法(修订)》(2006)修订的法条涉及义务教育工作需要贯彻落实的各个关键环节,为义务教育的进一步普及提供了可靠的法律支持,为国家实施科教兴国战略提供了强大的后备力量,是我国义务教育发展史上一个光辉的里程碑。 针对案例3发表见解:影响以上三所学校的决策以及教师的教育行为的因素既有客观的也有主观的,客观的因素是三所学校所面对的教育对象各不相同,他们在学习目标上有着各自的标准,在学习生活上有着各自的追求,三所学校会很自然地成为按需施教者;主观的因素是三所学校的决策者都只顾眼前利益,没有考虑虹口同一区域内的基础教育的均衡发展,各自为政。基础教育阶段的学校对这一因素的建设必须先从提高办学指导思想,更新育人理念做起,用主观努力改变客观环境,不给“挑剔”留空间,不给“取巧”献鲜花;不给“苦读”创条件,只给“育人”开绿灯,必要时可运用行政力量,彻底改变虹口区教育不均衡发展的格局。 针对案例4发表见解:《中小学班主任工作规定》在总则中指出:“班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者,是中小学生健康成长的引领者,班主任要努力成为中小学生的人生导师。”正确认识班主任工作,是做好班主任工作的前提。在我看来,班主任工作是学校德育工作的主渠道、班级管理的主阵地、活动实施的主心骨,在学校教育管理工作中发挥着主力军的作用,事关学校教育教学工作的成

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