公共环境艺术设计复习提纲

2014年10月公共环境艺术设计复习资料汇编

（课程代码06223）

一、考试依据

大纲——大纲名称：公共环境艺术设计

公布时间：

指定教材——教材名称：《公共环境艺术设计》

编者：于晓亮吴晓淇

出版社：中国美术学院出版社

出版时间：2008版

印刷时间：2013年2月第6次印刷

二、试卷内容结构

重点考核的章节（试题的分数比例不低于60%）是：

三、四

不考章节是：无

一般考核章节：一、二、五

三、试卷题型结构

题型及分值：

（一）、单项选择题（共10分）；（二）、多项选择题（共8分）

（三）、简答题（共12分）（四）、论述题（共10分）

（五）、实作题（共60分）

四、教材重点内容

第一章：概述

1、世界造园史上最早的记载：黄帝时期的玄圃

2、我国古代最系统的园林艺术论著：园冶

3、世界园林中古希腊、古罗马、中世纪、文艺复习时期、意大利造园等不同时期典型的特点

4、景观的构成要素：自然景观、人文景观（人文景观的特点）

第二章：城市环境设施

1、城市环境设施的设计原则

2、文脉分析的意义

3、人体工程学研究的几个方面

第三章：广场景观

1、广场的类型

2、城市广场起源与发展中注意几种类型广场的典型特征

3、广场的构成三要素

4、广场的功能分类分为几种

5、广场设计中空间的基本形态

6、外部空间的要素中注意尺度两原则

第四章：广场景观

1、居住区结构的三种模式

2、居住区用地分为几部分组成

3、居住区绿地面积包括的内容，不包括的内容

4、住宅群体组合的原则

5、道路的类型与分级

6、居住区绿地的布置方式及组团绿地的三种布置方式

7、居住区环境艺术构成要素中，绿化种植设计的一般原则

8、理水要素中水的功能

9、地形在居住区景观中的作用

10、居住区景观设计风格中遵循景观设计地方性原则的原因

11、图式思维的过程图解的四个阶段

12、维特鲁威提出的建筑三要素，及新的三要素

第五章：商业街区景观

1、商业步行街的发展趋势

2、商业步行街的装饰性元素

3、商业步行街景观照明设计的设计原则

4、设计手法中三个尺度和五个元素

五、实作题：商业步行街或者居住小区花园景观设计（平面图和透视效果图）

环境艺术设计毕业设计题目

环境艺术设计毕业设计题目文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-

2017年动画学院环境艺术设计毕业设计题目一、题目介绍现有上海某高档居住区绿地，请为其中的一个组团绿地进行景观规划设计，要求有一定活动空间和绿地环境，具体风格不限。设计区域为图中阴影部分，面积约2000平方米，绿地由居住区内部主干道环绕，周边是18层高层住宅。二、地形图三、设计与表现要求：（1）设计要求充分考虑现状条件，抓住场地特征，正确分析各相关要素。设计方案能合理运用地形、水、植物、园林建筑等景观设计要素，布局合理，交通清晰流畅，构思新颖，能充分反映时代特点，具有独创性、经济性和可行性。注意乔、灌、草的合理配置和植物的季相效果。设计需满足以人为本的基本理念，符合人体工程学和景观设计常规要求。图面表达清晰美观并符合园林制图规范，设计应符合国家现行相关法律法规。（2）图纸内容在规定时间内选用提供的AutoCAD、Photoshop、3Dmax或SketchUp，以及Office等计算机应用软件，根据毕业设计指定设计环境，自主命题，完成一套A1（841mm*594mm）图幅园林景观设计方案及排版。内容包括:

①、总平面图一张，根据A1图幅确定恰当比例，能够明确表达软质景观、硬质景观；各功能分区表达清晰，包括构筑物、座椅、植物等的表现。 ②、剖立面图至少1个；标注主要景点。能够表达出场地的竖向变化，丰富景观视觉效果。 ③、整体鸟瞰图1个。 ④、局部效果至少2个。 ⑤、分析图若干，如景观分析图、功能分析图、竖向分析图等；比例自定。 ⑥、地面铺装形式及材料处理方案。 ⑦、对图纸进行整体排版，设计说明 200字左右。排版形式另见群文件里的排版参考图样，排版应在恰当位置标明上海电子信息职业技术学院动画学院毕业设计字样及相关作者信息。

环境艺术设计基础课程标准

环境艺术设计基础课程标准课程编码：课程类别：适用专业：环境艺术设计授课单位：环境艺术设计专业学时： 36 编写执笔人及编写日期：王娇学分： 36 审定负责人及审定日期：一、课程定位 1.课程性质与作用《环境艺术设计基础》在环境艺术设计专业中属于专业基础课程，它的知识面覆盖整个专业体系（主要是室内设计和景观设计），是个框架性和系统性的课程，它也是环境艺术设计的入门理论课程。本课程的作用主要是对学生以后的专业设计和工程实践打下坚实的基础。它的后续课程主要是图形图象设计软件、工程制图，手绘表现技法、景观设计等课程 2.课程基本理念本课程设计理念是以为学生打下坚实的专业基础和培养学生的专业学习兴趣为重点，根据环境艺术设计专业后继课程的学习要求，提高学生对专业的认识，培养和提高学生融合各种知识的能力。要求学生在牢固掌握环境艺术设计基础原理的基础上，具备对设计的概念拓展、原理分析等来进行图解思考，从而掌握了设计程序和设计评价，为专业课程设计学习和工程实践打下坚实的基础。（一）突出学生主体，注重学生的能力培养《环境艺术设计基础》面向环艺专业全体学生，注重环境艺术设计的基本理论、基本方法和基本技能的学习及素质教育，激发学生的学习兴趣，在启发、提示下使其自主地、全面地理解境艺术设计的基本理论和基本方法，提高学生的思维能力和实际操作技能，增强他们理论联系实际的能力，培养学生的创新精神，使学生养成善于观察、独立分析和解决问题的习惯；以提高技能、磨砺意志、活跃思维和扩展视野为基本目标。（二）尊重个体差异，注重过程评价，促进学生发展本课程在教学过程中，倡导自主学习，启发学生对设定状况积极思考、分析，鼓励多元思维方式并将其表达出来，尊重个体差异。建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。该体系由形成性评价和终结性评价构成。在教学过程中应以形成性评价为主，注重培养和激发学生的学习积极性和自信心。终结性评价应注重检测学生的知识应用能力。评

艺术设计专业(环境艺术设计方向)教学计划

艺术设计专业（环境艺术设计方向）教学计划一、专业名称及专业代码：艺术设计专业（环境艺术设计方向）050408 二、业务培养目标：本专业培养适应我国社会主义经济建设的发展需要，掌握专业理论基础、相关学科领域理论知识与专业技能，并具有创新能力和设计实践能力，能在高等艺术学校从事环境设计或教学、研究工作，在艺术环境设计机构从事公共建筑室内设计、居住空间设计、城市环境景观与社区环境景观设计、园林设计，并具备项目策划与经营管理、教学与科研工作能力的高素质环境艺术应用型和研究性人才。三、业务培养要求：本专业在能力结构方面要求学生应具有一定的设计创新思维意识，初步具备综合运用所学知识分析和解决室内外环境设计工程中遇到的科研、教学、设计等方面问题的能力，能清晰的表达设计思想、熟悉室内外环境设计的程序和方法，能在综合把握环境的功能、空间、材料、结构、外观、尺度、施工工艺和市场需求要素的基础上对环境进行合理的改进性和创新性设计。本专业还要求学生具备较强的空间表现能力，能用草图、图纸、模型、效果图和计算机图形技术生动、准确的表达设计意图，掌握基本的摄影技能，熟练掌握多种设计软件、熟悉材料及加工工艺，具备综合运用CAD/CAM/CAE/3DMAX/SketchUp /PHOTOSHOP手段进行室内外环境设计的基本能力。同时，本专业人才培养规格还有以下要求： 1、在素质结构方面，要求有良好的政治素质、思想素质、道德品质，以及法制意识、诚信意识、团体合作意识；在文化素质上具有较好的中国传统文化素养、文学艺术修养、并具有现代意识、人际交往意识；身心健康。 2、在知识结构方面，要求除本专业确定的学科基础和专业能力外，同时具有一定的外语、计算机及信息技术应用、文献检索、论文写作等方面的工具性知识，以及文学艺术、历史、哲学、心理学等方面的人文社会科学知识。毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1、掌握建筑、环境艺术的基础理论知识，具有专业设计与实践的基本能力。 2、掌握建筑与环境艺术的相关技术以及各类材料的施工工艺。 3、掌握环境艺术设计表达相关技能与方法，包括徒手艺术表现，计算机绘图应用技术、创意能力与工作方法，对实践工程有初步的成本核算能力。 4、具有文化艺术与跨学科知识素养，了解我国环境艺术设计领域的方针、政策、法规以及国内外发展动态。

公共环境艺术设计

第一章概述环境艺术作为以建筑为母体，向界面内外两个空间拓展相互影响而形成的综合艺术，是涵盖建筑设计、室内设计、景观设计、公共造型艺术、规划设计各专业知识所构成的综合体。景观投标方案一、方案投标工作内容 1.被邀请或报名参加项目设计投标； 2.通过资格审查签定投标协议书，领取招标书、图纸资料； 3.研究招标书并参加项目答辩会； 4.收集相关资料； 5.构思方案、基本平面，确定设计初步方案； 6.制作投标书； 7.参加唱标，表述设计。二、方案投标程序 1.首先与投资方、业主进行初步的沟通和了解。 2.设计阶段。 3.制作标书。三、方案设计表现形式文字、图表、数据、分析图、平面、剖面、轴测、效果图、动画、模型、多媒体演示、精彩的解说，这些方面的人力、物力、时间均需要提前设计。第二章城市环境设施环境设施三环境艺术中重要的设计内容，它遍布于我们所有外部空间环境中，环境设施具有一定的使用功能，直接满足人们特定需求，同时其作为一种“城市元素”，将直接反映环境空间的文化内涵，是城市环境设计中的重要造型要素，也是环境艺术中的一部分。根据其使用功能，可分为装饰设施、庆典设施、道路设施、服务设施、卫生设施和休息设施等。定义与内容如从使用者的角度，将城市看作一个大的生活场区的话，可将其定义为“城市家具”。分为：1.休憩设施、2.照明设施、3.公共服务设施（通讯、小卖部、候车厅、电话亭、地下入口等）、4.卫生设施（垃圾箱、小型厕所）、

5.指示系统、 6.安全系统、 7.交通系统。设计原则 1.功能性原则。必须实用，在注重使用的过程中力戒对公共空间的过度侵占和照搬其他文化及需求。 2.合理性原则。要充分重视放置与保养的合理性。 3.易感性原则。必须将物体的艺术价值和使用价值结合起来。文脉分析的意义作为特定城市大环境中的城市元素，其与环境的关系是密不可分的，要尽可能使每个设计与城市整体设计方案相协调，它的造型、色彩、材料的选择都是依附于环境的考虑，不同的城市，同一城市的不同区域，都需要有不同的考虑。现代人的审美观主要表现为古典化、地方化和高新技术化三种倾向，城市元素的设计要根据调查文脉与成果而考虑如何平衡三种风格取向的关系。外部条件分析内容 1.自然地理条件（气候、土地、水、植物、环境景观特征、地形等）； 2.人文历史条件（种族、民族、语言、风俗习惯、历史、文化遗产等）； 3.实现与展望（设计内容、条件标准、可借鉴引用的前人经验、期望的目标等）； 4.结论的得出（尊重设计项目外部条件创造出遵循设计原则、指导思想的作品）。人机工程学人机工程学又叫人体工学或人类工程学，人机工程是探讨人与环境尺度之间关系的一门学科。人机工程学对人类自身生理和心理的认识，并将有关的知识应用在相关的设计中，从而使环境适合人类的行为和需求。内容： 1.生理学：研究人的感觉系统、血液循环系统、运动系统等基础知识。 2.心理学：研究感觉、知觉、注意、警觉、拥挤、领域、私密性、向光性等方面。 3.环境心理学：研究人和环境的交互作用，刺激与效应、信息的传递

环境设计专业毕业设计选题

2014 届环境设计专业毕业设计选题李喜群老师： “湘中情”主题休闲茶楼室内设计主题餐厅设计（梅、兰、竹、菊为主题） “***”别墅室内空间设计南风苑（A，B，C，D户型）样板房设计 “**”室内设计公司办公室设计室内空间中的软装设计运用废旧物为主要材料，设计一个艺术空间，具体项目不限新农村建设与设计（建筑，室内，景观）人文科技学院校园一角景观规划与设计娄底某创意文化街区景观规划设计某私家别墅庭院设计娄底某五星级酒店庭院景观设计娄底街道艺术的再生——现代公共街区设计湘中某别墅区景观设计某小区景观设计李洁老师： 1、娄星广场改造设计（2~3人一组） 2、文化广场改造设计 3、东方豪苑景观设计 4、星海名都屋顶花园景观设计 5、珠山公园规划设计 6、毓师园景观改造设计 7、孙水河公园入口广场景观设计 8、娄底一小南校区景观设计 9、湖南人文科技学院校园景观改造设计 10、娄底市乐平大道道路景观设计 11、娄底市湘中大道道路景观设计 12、娄底市规划局景观设计 13、娄底市审计局景观设计 14、娄底市某居住区景观设计(某小区待定)

梁琼老师：高娜老师： 1、高校教研室室内设计 2、LOFT风格小型酒吧空间设计 3、主题餐饮空间设计 4、色彩在商业空间中的应用——某品牌服装专卖店设计 5、“以人为本”设计理念在办公空间中的应用 6、设计师之家——别墅设计 7、摄影俱乐部 8、湖湘文化在酒店设计中的应用 9、售楼中心室内设计 10、室内空间住宅设计

严明喜老师： 1、梅山文化展示厅设计（展示、接待、学术交流。22米*18米，层高3米） 2、湖南人文科技学院图书馆大楼整体形象设计 3、湖南人文科技学院一办公楼（明德楼）整体形象设计 4、湖南人文科技学院五栋教学楼（致远楼）整体形象设计 5、湖南人文科技学院美术系（逸夫楼）整体形象设计 6、某粥铺空间设计（品牌自定，原始结构为后街2个并联的门面，层高5米） 7、湖南人文科技学院毓师园（一办公楼与二办公楼之间地块）景观改造 8、湖南人文科技学院学生宿舍楼整体形象设计 9、“曾国藩酒”旗舰店空间设计（15米*12米，层高3米） 10、售楼部空间设计（50米*60米） 11、红旗轿车4S店设计 12、梅山地区“新农村”建筑样式设计（随着新农村的建设发展，梅山地区农村大量建造新的民居，在已经建好的新民居中，几乎没有任何体现地方特色的元素，而且对原来的传统古民居破坏严重。整理和发展梅山建筑文化，研究和保护现有地域特色的民居建筑，可以指导娄底地区乡镇开展地域民族特色建筑的现代新农村建设，使本地区形成独具文化特色城市形象；总结梅山文化背景下的传统民居中具有代表性的通用装饰元素，为现代新农村民居建设提供统一的装饰样式，以达到对传统民居的传承和保护的作用。）谭意老师： 1、某一品牌专卖店室内空间展示设计要求：任选运动、服装、电器、珠宝、化妆品五种类型中某一品牌为主题，根据其品牌及类型特征，对该品牌专卖店的商业空间进行展示设计布局。 2、一主题及特色餐厅设计要求：建筑面积约200㎡，设计要满足主题及特色餐厅整体布局要求及各功能区基本功能要求，以满足功能需要为原则，流线清晰，分区合理，风格突出，主题色彩鲜明，文化内涵丰富，通过形态，色彩，照明，陈设，景观植物的摆放

(环境管理)环境艺术设计专业(室内设计方向)

环境艺术设计专业（室内设计方向）教学计划（08级三年高职）一、招生对象与学制 1、招生对象：应、往届普高（职高）、普通（职业）中专毕业生、技校毕业生 2、学制：全日制三年二、培养目标根据国家的教育方针，本专业培养适应21世纪经济建设与发展需要，德、智、体、美、全面发展，具备室内设计艺术的基本知识、基本技能和一定的文化修养及艺术素养的高素质技能型人才。三、培养规格 1、素质结构热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德、敬业精神和协作能力；身体健康；具有较强的学习能力、信息处理能力和应变能力；能够准确判断问题和解决问题；善于沟通与协调，合作意识强；语言表达清楚。 2、知识结构主要包括文化基础知识（职业公共课）、专业基础知识（职业基础课程）、专业技能知识（职业技术课程）、职业道德与职业守则知识等等。 3、能力结构主要包括专业理论基础及审美能力、专业设计文案写作能力、专业基础造型能力、专业基础技法能力（综合手绘效果图技法）、电脑辅助设计能力（CAD、3DMAX软件的运用能力）、专业制图能力、居住空间设计能力、公共空间设计能力等。 4、考证要求必须获得劳动部门或行业权威部门颁发的室内设计师、专业CAD、3D电脑绘图员等工种中1-2个中、高级职业资格证书。必须获得湖南省职业院校计算机应用能力考试证书。必须获得全国高等学校英语应用能力考试A级证书。四、主要课程简介

1、《设计素描》基本内容：素描的形体感、质感、空间感、画面的构图、透视关系、虚实关系的把握，各种造型的表现技巧等。基本要求：主要培养学生的造型能力和对形体结构的感知能力、观察对象的整体意识与研究对象的内在本质的能力，在景观设计的素描教学中更加注重于速写，速写的教学目的在于使学生的整体观念、美感意识能够得到较高层次的训练，包括对体量、比例、尺度和富有节奏韵律变化的几何形体的认识和理解。为以后进行室内设计效果图的绘制打下坚实的造型能力。 2、《色彩》基本内容：色彩的基本原理，光源色、环境色、固有色、各种色彩的表现技法、形体、空间、质感等等。基本要求：色彩教学主要通过色彩写生课实现其教学目的。通过对静物、风景、景物的写生教学，培养学生运用色彩表现对象的基本能力。这些基本能力包括控制画面色调的能力，运用色彩造型的能力，色彩构图的能力，运用色彩表现物体形象、景物空间质感和意境的能力。 3、《设计策划》本课程作为专业商业设计课程的选修课，主要培养学生从事商业设计的策划能力。设计本身，除了形式和图形、色彩方面的美学要求，更重要的是它所表达的意义还必须达到一定的商业目的，因此，设计不是个人的爱好创作行为，而是据目的需要有方向性的传播行为。本课程主要阐述商业设计的策划实务，包括策划学的基本原理，消费心理学及组织行为学在商业策划中的应用，如何制作优秀的策划书，与设计最紧密相关的企业视觉识别系统的策划、广告策划、产品包装策划的方法与技巧。本课程主要培养学生对于商业设计的领悟力及商业设计作品的策划能力，是学生应当掌握的专业设计辅导课程。 4、《三大构成》（平面、色彩、立体）基本内容：平面构成、色彩构成、立体构成。基本要求：通过对这几门课程的学习、训练达到充分启迪学生的想象力、创造力、形体造型力、空间想象力以及塑造形体能力、色彩表达能力，开拓广阔的设计思维领域。 5、《设计概论》基本内容：设计的学科性质；设计的概念与内涵；设计的分类与特征；设计的思维；设

环境艺术设计毕业设计报告

2012届本科毕业设计（设计报告）存档编号：艺术学院毕业设计（设计报告）题目: 在水之尚——水上别墅设计姓名: XX 专业:艺术设计环艺方向年级: 2008级学号: 0811XXXXX 指导教师: XXX 职称:讲师

XXXX学院艺术学院毕业设计（设计报告）诚信承诺本人郑重承诺：所呈交的毕业设计（设计报告），题目《在水之尚——水上别墅设计》，是本人在指导教师的指导下，独立进行研究所取得的成果。对本设计（设计报告）的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式注明。除此之外，本设计（设计报告）不包含任何其他个人或集体已经发表的成果。本人完全意识到本承诺的法律结果。毕业设计（设计报告）作者签名：日期：年月日

设计报告部分

目录摘要、关键词 (1) 一、课题简介及其研究现状 (2) 二、课题调研 (4) 三、设计理念 (7) 四、设计定位 (8) 五、设计过程 (8) 六、设计方案与说明 (11) 结束语 (15) 致谢 (16) 参考文献 (17)

摘要：水上别墅，顾名思义是建造在水上面的别墅。它跟传统的建筑相比更加新颖独特，更适合度假和休闲。本设计主要研究新潮、舒适自然、简便型的水上休闲空间，以度假为目的进行水上生活空间的研究和设计。从而实现低成本，高度自然，亲近自然的度假别墅。水上建筑最大的优势节约了昂贵而又有限的陆地资源，科学合理而简便易行的，而且对城市扩展和合理利用资源具有很深的意义。居住在水上带给人们不一样的感受，别致而又新潮。进行水上休闲空间资源的开发，在回归自然化同时高度现代化，节约有限的陆地资源，实现低碳生活，设计中达到最佳声、光、色、形的匹配效果，实现舒适自然地度假空间，创造出满足人们需求的理想空间环境。都市白领的生活繁忙，选择简约风格的室内空间，能去掉那些不应该的繁琐和压迫感，本项目讲究科技与艺术结合，“形式服从功能”，造型简洁明朗，设计科学合理，在有限的空间最大限度的设计出满足人们需求的生活和使用的空间。关键词：水上别墅休闲简约

环境艺术设计方向、装饰艺术设计(2015届)毕业设计指导细则(修订版)

装潢设计专业（环境艺术方向）、装饰艺术设计专业毕业设计指导细则（2015届）一．毕业设计目的毕业环节由毕业设计、作品展览、毕业答辩三个部分组成。是此前各个教学环节的继续、深化和扩展，是完成设计项目基本训练、由学习阶段走向工作岗位、直接参加社会生产实践的一个重要过渡。通过毕业设计进行的综合训练，要求达到：（一）综合运用所学的基础与专业知识，提高对环境设计、装饰设计的全面认识及综合应用能力，树立正确的设计思想、培养良好的职业道德。（二）通过调查研究，真正了解社会和群众的需要、经济承受能力和社会能够提供的改善生活环境的条件。（三）通过设计实际工程项目，学习全面运用各种设计规范、定额、标准、参数等，提高全面处理空间功能、结构、经济、设备、构造及艺术风格问题的能力，培养独立工作和多人协作的能力。（四）通过实际工程设计严格的训练，进一部掌握室内设计的方法、程序，编制设计技术文件，达到独立完成工程方案表现及技术设计图纸的能力。（五）通过制定比较符合实际的设计方案和文字论述，总结设计规律、进一步提高设计理论水平和撰写论文的能力。（六）通过毕业设计答辩这一检验设计的环节，培养介绍设计构思的语言思辩及综合表达能力。（七）通过小组合作培养与人沟通的能力和团对精神，为今后工作打下良好的基础。二、毕业设计任务进度计划 1、为了让同学们保质保量的完成毕业设计,现将毕业设计内容提前进行,具体要求如下： ①、 2014年10月15日各班级群及系内网站公布本期任务及安排，设计要求和有关事项，学生自行阅读并确定选题方向，2014年10月20日20点前由班

学习委员统一登记上报环艺教研室，由环艺教研室根据学生选题情况分配指导教师。 ②、2014年10月23日中午1:00召开毕业设计选题说明会暨指导教师见面会。 ③、毕业设计的选题报告交稿日期2014年11月3日。2014年11月10日前指导教师下达毕业设计任务。 ④、 2015年1月12日前完成全套设计及文本制作，将完整的电子文件交艺术系办公室指导教师处评阅打分、存档。 ⑤、 2015年5月30日完成设计展示布展，2014年6月10、11日毕业答辩。 ⑥、指导教师安排表由各班级群及系内网站公布。请各位同学及时和指导教师取得联系，并提供有效联系方式，未经指导老师审阅的毕业设计文件，一律不得参加毕业设计布展。 ▲★▲按任务书要求和进度完成设计及提交相关资料，按时返校参加毕业设计展览，方可认定毕业设计成绩。三、毕业设计选题范围毕业设计选题，应与本专业培养目标教学内容有直接 (或间接)的相关性。选题应在通过毕业实习进行相关的市场调研的基础上进行。必须在2014年11月3日前完成选题，并上缴指导教师处审定备案后执行。尽量加强毕业设计的计划性、目的性，减少随意性。毕业设计选题内容应包括：设计主题、设计创意思想、基本内容和形式、表现手段，进度计划等。选题1: 基于O2O的社区商店设计设计题目：自拟设计目的：开发符合未来时代需要的社区商店模式项目类型：杂货店、修鞋店、房屋租赁店、美容美发店、水果店、药店等要求：

环境艺术设计专业毕业设计需要提交的文件

环境艺术设计专业毕业设计需要提交的文件集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

毕业设计需提交的文件适用全体环境艺术设计专业学生： 1、档案袋2个（凡提交文件是两份的，需分开放置，并在文档封面写明姓名、学号和放入文件类型）； 2、承诺书2份，（教师和学生手签字，时间为2012年10月20日）； 3、毕业设计指导书2份（其中指导对象部分需手签字，时间为2013年4 月以前）； 4、彩板画册1份（包括封面和封底，不得少于20页）； 5、黑白论文模板2份（其中一份需购买学校的毕业论文封面，购买封面的那份需要教师检查无问题，并签字同意答辩，时间为2013年4月以前）； 6、刻盘（毕业设计全部文档，及设计原始文件，包括手绘、3d、cad等需要做成电子档并“刻盘”与彩板放置在同一文件袋中）； 7、毕业设计展板尺寸为60X90cm，每人2个展板，只需提交电子文档，内容如下：第一展板，效果图两张（手绘和3d均可，园林景观组需是园林平面效果图和园林立面效果图）；第二展板，cad设计图纸（cad 图纸平面布置图、立面装饰图2张，园林景观组为平面布置图、立面图2张；cad模板部分需清晰可见标注及文字，线性正确，模板中需标注班级、学号、姓名及指导教师）； 8、学生在答辩时需制作答辩ppt（ppt包括所做毕业设计，及简短文字标注，以图片形式展示，便于答辩教师观看和学生作品展示）；

9、以上文件需在4月15日前提交学校，15日后按照学校要求不再受理答辩事宜，请同学们合理安排好时间。适用于教师： 1、教师在检查文件时，注意看文件是否齐全； 2、教师在检查学生模板时，注意检查格式和错别字，特别是学校模板部分； 3、彩板画册封面学生需将自己的作品选一副放在封面做底； 4、教师在指导毕业设计时严格按照学校要求进行，对于不合格学生作品不予签字； 5、本次答辩为学校安排时间，有没有补答辩，补答辩时间在学校未通知情况下不予回答。环境艺术设计教研室 2013年3月18日

环境艺术设计教学大纲标准

课程编号：093066 课程名称：环境艺术设计（Environmental art Design）《环境艺术设计》教学大纲课程类别：专业必修课适用专业：建筑装饰工程技术开课学期：1 学分：3 总学时：45 理论学时：45 与其他课程的联系：本课程作为专业教学的主干课程，承前启后，一方面将已学到的专业基础课加以归纳、总结、消化和提高；另一方面也是为今后的工程实践和毕业设计奠定基础，系统地掌握建筑室内外环境艺术设计的基本原理和设计方法。本课程的要求就是要综合运用装饰艺术设计的手法和装修技术的手段，理论联系实际，充分考虑建筑室内外环境条件和影响，设计出符合时代要求，符合生理和心理要求的理想环境，使环境更加舒适化、科学化、艺术化。建议教材：《环境艺术设计》郑曙旸主编，中国建筑工业出版社，2010.9. 参考书：【1】董万里段红波，《环境艺术设计原理》（上）（下），重庆，重庆大学出版社，2003.4 【2】张绮曼等编．《室内设计资料集》．北京：中国建筑出版社，1991 年【3】彭一刚著．《建筑空间组合论》．北京：中国建筑出版社，1998 【4】王国彬．《景观设计》，王国彬译．北京：中国青年出版社，2009.5 一、课程的性质、目的和任务本课程的性质是作为专业教学的主干课程，承前启后，一方面将已学到的专业基础课加以归纳、总结、消化和提高；另一方面也是为今后的工程实践和毕业设计奠定基础，系统地掌握建筑室内外环境艺术设计的基本原理和设计方法。本课程的主要任务就是要综合运用装饰艺术设计的手法和装修技术的手段，理论联系实际，充分考虑建筑室内外环境条件和影响，设计出符合时代要求，符合生理和心理要求的理想环境，使环境更加舒适化、科学化、艺术化。二、课程章节的基本要求及学时分配

环境艺术设计专业课程标准

2011-8-4 22:19:00 《室内设计基础与实务》（代码：06347）建议学分：3 建议课时：48 一、课程定位《室内设计基础与实务》是环境艺术设计专业课程体系中的专业基础课程。通过此课程，使学生掌握室内设计的基础理论知识和基本技能，并熟悉室内设计工作流程，使学生具备环境艺术设计专业人才所必需的相关基本知识和技能，为专业学习打下坚实的专业基础。本课程在环境艺术专业课程体系中起到设计基础作用。《室内设计基础与实务》的前修课程是《制图》、《效果图手绘技法》、《计算机辅助设计（施工图）》、《计算机辅助设计（效果图）》、《人体工程学与室内设计》、《现代设计史》、《设计构成与应用》等课程，后续课程是《装饰材料与施工工艺》、《家装设计实务》、《公共空间设计实务》、《室内软装饰设计》、《装饰工程造价与招投标》、《毕业设计》、《顶岗实习》。二、学习目标与职业能力要求通过对《室内设计基础与实务》课程的学习，使学生掌握以下专业能力、社会能力和方法能力。 1．专业能力（1）掌握室内设计的含义与发展现状与趋势的能力；（2）掌握室内空间与尺度的基本特征和人体工程学相关数据的能力；（3）掌握室内设计程序的相关知识的能力；

（4）具备进行室内空间组织的应用设计的能力；（5）具备进行设计方案的整体把握，具备设计思维能力和创意能力的能力；（6）具备进行室内界面、材质、照明、家具以及陈设的设计的能力；（7）具备进行施工图的平面、立面草图制作，具备设计表现能力的能力；（8）掌握设计师基本素质要求与职业标准的能力；（9）掌握工程接洽方法和信息收集方法的能力；（10）掌握工地测量的方法的能力。 2．社会能力（1）具有较强的语言表达、室内设计师职业沟通、洽谈和协调能力；（2）具有团队合作和协作精神；（3）具有良好的心理素质、诚信品格和社会责任感，能进行自我批评的检查；（4）具有踏实肯干的工作作风和主动、热情、耐心的服务意识。 3．方法能力（1）具备正确的自我认识和自我管理能力；（2）具备基本的职业认识和职业规划能力；（3）能自主学习室内设计新知识、新技术；（4）能利用各种媒体信息渠道获取行业动态。三、教学内容设计设计思路：通过课堂理论学习、角色扮演和方案设计表现技能训练，使学生熟练掌握室内设计的基本内容、设计方法、设计原则和项目流程，树立职业意识、服务意识和团队协作精神，培养良好的职业道德和职业理想，具备室内设计师高技能人才可持续发展的基本潜质。根据职业室内设计师高技能人才的培养目标，基于就业岗位群的项目任务，根据室内设计的程序安排章节。学习内容的组织包含了丰富的专业知识，每个学习章节都是一个专题讲座，使学习内容更细化，引导学生的职业倾向。学习内容的组织符合学生的认知规律，从项目洽谈到实地勘测，到方案初步设计，再到方案深化、设计跟踪，做到过程完整，真实训练。表1 《室内设计基础与实务》教学内容安排表

环境艺术设计毕业说明书

连云港职业技术学院毕业设计说明书题目：淮安茂化国际姜女士雅居设计作者：学号：院、系：艺术与旅游学院专业班级：环境艺术设计指导教师： . 2015年 5 月 25 日

设计总说明本次的设计案例是一套140m2左右的高层，实际可使用面积只有90m2左右。我的设计风格是现代简约，以现代的工艺元素和手法，以淡黄色为主色调辅以白色黑色和浅咖色。通过灰镜，石材等装饰材料做点缀，减少繁琐的造型，复杂的线条，一切一简洁为主体，是一种简约大方而又充满时尚的浪漫气息。通过对设计过程的描述，阐释了现代简约风格的设计理念在本次家居设计中的运用。

目录设计总说明........................................ 错误!未定义书签。第一章引言. 0 选题来源 (1) 第二章设计过程 (1) 调查阶段 (2) 对业主家居风格的沟通 (2) 对环境的调查 (2) 分析阶段 (3) 对业主需求分析 (3) 整体条件分析 (3) 设计理念 (4) 装修风格的定位 (4) 现代简约风格的设计理念 (5) 主体空间介绍 (6) 客厅 (6) 餐厅 (7) 创新价值 (8) 未来展望 (9) 总结 (10) 参考文献 (11) 致谢 (12)

第一章引言通过三年的在校学习对于室内设计的有了专业性的认知，对于自己感兴趣的室内设计风格也是和现代年轻人一样简约时尚。现代简约风格适用于很多家庭，简约但是不简单。学习了大量的专业知识也遇到了很多自己解决不了的困难，比如很多颜色搭配的技巧，灯光的如何运用能很好的表达出舒适温馨的效果，空间的合理分配化，最大化的挖掘出空间的使用率。在本案的过程中通过不断的学习同时在老师的指导下，将所存在的问题一一解决。也在公司设计师前辈的帮助下将设计和家装主材相结合，使我在这一方案中能很好的给出设计定位。

环境艺术设计基础课程标准

环境艺术设计基础课程标准 Prepared on 24 November 2020

《环境艺术设计基础》面向环艺专业全体学生，注重环境艺术设计的基本理论、基本方法和基本技能的学习及素质教育，激发学生的学习兴趣，在启发、提示下使其自主地、全面地理解境艺术设计的基本理论和基本方法，提高学生的思维能力和实际操作技能，增强他们理论联系实际的能力，培养学生的创新精神，使学生养成善于观察、独立分析和解决问题的习惯；以提高技能、磨砺意志、活跃思维和扩展视野为基本目标。（二）尊重个体差异，注重过程评价，促进学生发展本课程在教学过程中，倡导自主学习，启发学生对设定状况积极思考、分析，鼓励多元思维方式并将其表达出来，尊重个体差异。建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。该体系由形成性评价和终结性评价构成。在教学过程中应以形成性评价为主，注重培养和激发学生的学习积极性和自信心。终结性评价应注重检测学生的知识应用能力。评价要有利于促进学生的知识应用能力和健康人格的发展。建立以过程培养促进个体发展，以学生可持续发展能力评价教学过程的双向促进机制，以激发兴趣、展现个性、发展心智和提高素质为基本理念。（三）整合课程资源，改进教学方式，拓展学习渠道本课程在教学过程中，提醒学生留意观察并思考生活中的各种现象和素材，鼓励其结合理论与实际，提高他们发现问题、分析问题、解决问题的能力。 3. 课程设计思路鉴于本课程的定位，本着环境艺术专业对环境艺术设计基础知识的需求特点，以专业基础能力培养为核心培养目标、行动导向的教学过程为指导思想，

艺术设计专业(环境艺术设计方向)(精)

艺术设计专业（环境艺术设计方向）（1）培养目标本专业培养具有创新意识、素质全面的，具备较扎实的美术基础和艺术设计的专门知识，掌握环境艺术设计的基本原理和专业技能，能基本适应社会需要的艺术设计专门人才。（2）培养规格要求学生具有系统的基础理论、基础知识及相关学科的专门知识，了解本专业的最新成果和发展趋势，具有较强的艺术设计和工艺制作能力和较高的艺术修养。着重培养学生的专业技能和创造能力。较好的掌握现代设计工具和手段，掌握一门外语。（3）学制四年（4）授予学位文学学士

（5）教学时间分配表（6）课程教学学时、学分分布表

（7）教学计划表

（8）课程介绍：学科通识课中国美术史课号：06312001 学时：32 学分：2 开课学期：2 内容概要：它是研究造型艺术——绘画、雕刻、建筑、工艺美术在社会中发生、发展的科学。开设中国美术史课的目的是使学生了解祖国民族艺术的成就。较为系统地掌握中国美术发展史及基本知识，培养高尚的审美情操和鉴赏能力、丰富专业理论知识。教学内容：讲授美术中各个历史时期的绘画理念、现象产生，发展状况和主要流派、代表画家，及对其作品的艺术评价。外国美术史课号：06312002 学时：32 学分：2 开课学期：3 内容概要：使学生了解世界美术的发展过程和规律，扩大视野，提高艺术技巧和鉴赏水平。讲授内容：主要介绍世界美术发展史，以及各个历史时期的流派画家和作品评价。现代设计史课号：06312003 学时：48 学分：3 开课学期：2

内容概要：着重在理论上介绍设计史绩点，东西方设计文化的异同比较及对近代设计文明的推导意义。使学生在自己的设计课中对本民族设计文化有一方位性的认识及提供演进的依据，丰富激发个人的设计创意思想。授课方式，理论讲解，课题研讨，图片观摹。艺用解剖学课号：06312004 学时：32 学分：2 开课学期：1 内容概要：艺术用解剖学是从造型艺术出发研究人体结构的科学。开设此课的目的是使学生科学地掌握人体的比例、骨骼、肌肉的造型特点及其运动规律。在习作和创作中运用解剖知识较准确地塑造人物形象和精神状态，为画人物打下基础。同时对动植物解剖也略作一般介绍。讲授内容：讲授学习解剖的目的、意义和方法。介绍全身骨骼、肌肉。了解面部表情变化规律。分别讲授躯干、头部、上肢、的运动规律及男女老幼躯干的差异，并进行相应的写生练习。绘画透视学课号：06312005 学时：32 学分：2 开课学期：2 内容概要：通过透视学的教学，使学生科学地掌握透视基本原理和画法，并能较熟练地运用到创作和工艺设计之中，具备讲授中学美术透视课的能力。教学内容：讲授物体透视的基础知识和基本规律，人物透视的变化规律及画法。（9）课程介绍：专业必修课综合构成课号：06313001 学时：112 学分：3 开课学期：1 内容概要：综合构成是专业学习的重要环节，其将传统的几大构成合并为一个板块，来解决形式与造型元素的重新逻辑关系，从而为设计思维和造型与空间视角提供较为多元的理念和方法论，为艺术创作和设计提供开放和具有张力的原点。环境色彩表现课号：06313002 学时：64 学分：2 开课学期：2 内容概要：环境色彩表现为环境艺术设计基础训练，旨在通过对色彩表现的研究与应用来掌握环境设计中的色彩表现规律与特性，主要内容为熟悉色彩表现的原理与种类，环境色彩设计的基本原则，光线对环境的制约，功能对色彩表现的制约,以形式美为原则的环境色彩表现，材料质感的色彩表现。工程图透视课号：06313003 学时：64 学分：2 开课学期：2

环境艺术设计本科毕业论文

天津狗不理集团静海项目会所部分 ——建筑及室外景观设计艺术学院,艺术设计专业环境艺术设计方向,XXX 指导教师：XX,讲师，XX，助教，艺术学院摘要：人与土地、人与自然和谐的人居环境是当前设计的热点，也是未来设计方向的主题。当前会所已成为人们追求精神文化的一种趋势，建筑与景观的设计与研究也是相当重要的。建筑与景观需完美结合才能为人们提供更理想的生活环境。本文针对会所的外观建筑及景观设计进行研究，以低碳为主题，并结合中国传统建筑园林之精神强调“自然——建筑——景观——人”的和谐性与统一性。关键词：功能空间，和谐性与统一性，覆土建筑，可持续发展 Tianjin Goubuli Group Jinghai project clubs portion ——Building and outdoor landscape design School of Fine Arts, Design Art Specialty, Design Environment, Ran Meng Tutors: Li Xin ,lecturer, School of Fine Arts Zhang Wei, Assistant School of Fine Arts Abstract:Between man and land, people and nature harmonious living environment is a hot topic of the current design theme of the future design direction. The current club has become a trend in the pursuit of spiritual and cultural, architectural and landscape design and research is very important. Architecture and landscape the perfect combination to provide a better living environment for people. In this paper, the appearance of the building and landscape design of the club, combined with Chinese traditional architectural spirit of the garden to emphasize harmony and unity of “Nature - Architecture - Landscape -Human "low-carbon as the theme. Key Words:Functional space,Harmony and unity,Casing construction,Sustainable development 1 绪论随着社会不断发展,人们对精神文化不断追求，文明社会关于景观建筑的态度经过了一个翻天覆地的变化。人们对群体思想交流及休闲活动的公共空间的景观设计不断提出新要求。会所的发展成为社会文明的发展趋势。因此设计一个设施合理，功能人性化，整体环境轻松与自然的娱乐休闲地带，可使人们从繁忙的工作压力中转换到一个能够调节身心健康的世外桃源。 1

自考公共环境艺术设计资料

环境艺术作为以建筑为母体，向界面内外两个空间拓展相互影响而形成的综合艺术，是涵盖建筑设计、室内设计、景观设计、公共造型艺术、规划设计各专业知识所构成的综合体。中世纪造园颇具特色是西班牙，“天井”作为单元的中庭。17世纪后，意大利造园趋向于装饰趣味的巴洛克风格，这一类型的园林景观以矩形、曲线应用较多，细部有浓厚的装饰，利的造园形式传到法国后，法国结合本土地势平坦的环境特点，将洛可可作为它的主要表现形式：园景呈平面铺展式发展，呈现宽阔的大草地、平面图案追求、主轴对称、植物修剪19世纪末、20世纪初：“现代主义运动”“现代景观”画雕塑史景观规划和景观设计：前者是指在较大尺度范围内，基于自然和人文过程的认识，协调人与自然关系的过程，具体说是为某些使用目的安排最合适的地方和在特定地方安排最恰当的土地利用，而对这个特定地方的设计就是景观设计。景观艺术设计是由众多要素构成并互相作用的综合体，主要包括自然景观和人文景观自然景观：是自然地域性的综合体人文景观：人文景观具有历史性、民族性、地域性、实用性的特点景观方案投标工作内容：1、被邀请或报名参加项目设计投标；2、通过资格审查签订投标协议书，领取招标书、图纸资料；3、研究招标书并参加项目答疑会；4、收集相关资料；5、构思方案、基本平面；确定设计初步方案；6、制作投标书；7、参加唱标，表述设计方案设计表现形式：文字、图表、数据、分析图平面、剖面、轴测、效果图、动画、模型、多媒体演示、精彩的解说，这些方面的人力、物力、时间均需提前计划环境设施是环境艺术中重要的设计内容，可分为装饰设施、庆典设施、道路设施、服务设施、卫生设施和休息设施等“城市元素”：它，它们是城市的一部分…如从使用者的角度，将城市看作一个大的生活场区的话，也可将其定义为“城市家具”设计原则：1、功能性原则；2、合理性原则；3、易感性原则现代人的审美观主要表现为古典化、地方化和高新技术化三中倾向..外部条件分析内容：1、自然地理条件；2、人文历史条件；3、实现与展望；4、结论的得出。所谓结论，是你设计所遵循的设计原则、指导思想，作品就是最好的结论… 系统、运动系统等基础知识；2、心理学：研究感觉、知觉、注意、警觉、拥挤、领域、私密性、向光性等方面广场类型：有机型广场、内生型广场、外生型广场城市广场的起源与发展：、古代希腊广场注重人体尺度，结合地形设置多呈不规 2、古代罗马广场利用尺度、了人的尺度，善于用规整的空间突出广场的形象，具有严格的轴线关系。 3、中世纪广场多呈不规则形，型制自由灵活， 4、欧洲文艺复兴广场在城市空间中表达人本主义理和比例法则。 5、巴洛克广场强调动态的空间造果。 6、古典主义广场注重端庄典雅的纪念性构图，广场设计手法严谨，广场中布置主体标志物。广场的构成要素：标志物、建筑空间的围合和公共活动场地广场的功能能分类：1 5、宗教广场。广场的设计：平面设计：规则、不规则、（组合形广场、自由形广场）矩形广场。圆形广场：围合力强，向心、张力；椭圆广场：向心、轴线；梯形广场：调节视觉.广场与道路的关系.广场的围合度。广场与标志物之间的关系：（1）中央式——（神圣、庄严）向心感强；）中轴式——（某某像）中轴线明确；（3）成组式—— （4）不规则——特殊视觉感受。。空间基本形态：（1）基面平整；（2）下沉式（安逸、；（3）基面抬高（纪念性）4）高低错落、变化多、趣味（商业、娱乐）互关系所形成的，地板、墙壁、天花板是限定建筑空间的三要素。外部空间的要素：1、尺度（尺 8-10倍的尺度，称之为“十分之一理论”，外部空间可采用一行程为20-25米的模数，称之为“外部模数理论”）2、质感外部空间的序列：欲扬现、循序渐进等设计手法，都是为达到某种特定的空间序列实际工程一般应分为方案设计、初步设计和施工图设计三个阶段。根据对景观设计的界定，居住区景观设计可分成二种：一种在建筑设计之前参与居住区景观规划设计，以景观的方式对居住区规划起到一定的限定，为之后的建筑设计，具体的景观设计起到统一协调的作用；另一种，也是当前比较普遍的一种，景观设计师进行居住区景观设计时，规划与建筑已经定稿，可改变的东西已经很少，景观设计只是在限定的空间中发挥。居住区结构模式：居住区的结构一般为两级或三住小区—居住组团。居住区规划设计的重要技术经济指标：1 4、户均人口； 5、总建筑面积：住宅建筑面积（高层、小高层、多层、排层、别墅）、商业用房建筑面积、幼儿园建筑面积、会所、居委会及物业管理用房；6、住宅层数；7、容积率：也称建筑面积毛密度是每公顷居住区用地上拥有的各类建筑的建筑面积（m2/ha）或以总建筑面积（万m2）与居住区用地（万m2）的比值表示；8、建筑总占地面积：各类建筑的基底总面积； 9、建筑密度：居住区用地内，各类建筑的基底总面积与居住区用地的比率；10、绿地面积基本原则：1、功能方面；2、经济方面；3、美观方面。。国际标准组织（ISO）规定住宅室外环境噪声的容许标准为35~45dB。。公共建筑分级分类：分级：居住区级、居住小区级、居住组团级。分类：教育；医疗卫生；文化体育；商业服务；金融邮电；市政公用；行政管理；其他。居住区内一般有车行道和步行道两类。居住区道路通常可分为4即居住区级道路、居住小区级道路、住宅组团级道路和宅前小路。。绿地。分级与组织：小游园、组团绿地）、宅旁绿地、公共服务设施所属绿地和道路绿地等；2、居住区公共绿地可采用三级布置：居住区公园—小游园—组团绿地，或二级布置：居住区公园—小游园，居住公园—组团绿地；3、点、线、面相结合的绿地系统。。布置方式： 2、小游园宜靠近小区中心结合青少年活动场地布置，平面布置形式有规律、自由式和混合式；3、组团绿地一般有开敞式、半封闭式和封闭式三种布置方式。。山石：地形在居住 2、控制视野景观；3、改善小气候环境；4、组织交通； 5、美学作用。传统园林与现代景观。我们把园林作为景观早期形态。传统园林和现代景观都是人们改造所处环境、营造新环境的结果，它们的差异是历史赋予的，传统园林一般为皇家贵族或富商私有，园林都是为家庭或家族而修建的。个人喜好和趣味修养在园林美学中体现明显，而现代景观主要出现在城市，投资较大，范围广，主要是依公共环境艺术的特点建造而存在。随着现代科技的发展，新材料、新技术在景观建筑、设施中的运用，景观形式的现代感是传统园林所没有的，在现代景观艺术设计中，也会因为各种原因，而涉及到对传统园林形式的运用。遵循景观设计的地方性原则：设计中对地域性、历史性、民族产生，有着一定的作用。。手绘的意象表达：手绘表现图是设计师的心手对话、自我讨论；是迅速捕捉灵感、感性与理性的交替分析、最终找出解决问题办法的重要工具。同时也是沟通的通用语言，一副好的手绘表现图更具有灵动的艺术感染力。建筑图式思维理论。图式思维理论的概述：美国保罗·拉修在他的《图式思维论》中概括为：图式思维的任务主要是帮助建筑师在设计方案阶段解决构思和表现问题。它的重点是设计的开始阶段而不是结尾，它强调的是建筑师如何用草图和分析图的方法迅速捕捉灵感，找出解决办法，把构思变成设计方案，然后再按科学的设计程序进行修改、综合和完善。图式思维的过程可以图解为四个阶段：1、视觉形象；2、知觉形象；3、理性形象；4、纸上新形象图式思维在方案设计阶段的作用：表现、抽象、手法、发现、检验。表现手段：徒手草图、造型设计、制作模型、细部大样。建筑设计可以抽象分析为新的三个要素：需要、文脉、形式。需要的主要矛盾：各种要求的相互矛盾，人的活动，设计的优先问题，设计的目标。脉络（文脉）的主要矛盾：位置选择与位置分析。形式的主要矛盾：空间/序列、尺度与比例、体量/均衡、重复/韵律、统一与变化、等级。装饰语法，四种基本手法：平移、旋转、反照、逆转。产生相似的模式可分为两种类型：自然模式、有机模式。。手绘表现图构成要素：1、设计的立意构思是表现效果的灵魂；2、准确的透视是表现图的形体骨骼；3、明暗色彩是表现图的血肉。在中国城市当中，步行街区通常是商业性质的，较少休闲类，当然也不缺像温州欧洲城这样集商贸、居住、步行街一体的设计：首先要交通系统化；功能综合化。环境构成： 3、步行化——优先步行交通； 4、景观化——组织环境景观；5、设施化——完善公用设施；6、信息化——提供信息交换。发展趋势：1、复合化； 2、娱乐化； 3、商业空间的魅力化； 4、周边环境融为一体；5、商业设施综合化；6、再生化；7、商业形态更新化；8、流通的合理化。景观照明设计原则：1、人性化原则；2、精品原则；3、绿色照明原则；4、见光不见灯原则；5、保护生态原则顶界面作为区分内外空间的主要标志：凡是带有屋顶的建筑空间视为室内空间，凡是露天的建筑空间视为室外空间。空间的大小与围合界面的尺度比和围合空间的融合程度。室内空间的设计概念：狭义的室内景观设计的定义是：将室外的自然景物和人造景物直接引入建筑和通过借景的方式引入室内而形成的对室内庭院、室内景观的创超。广义：1、私人空间室内景观设计：私人住宅庭院景观、居住空间室内盆景陈设、阳台绿化等。2、公共空间室内景观设计：公共空间室内庭院景观。3、与建筑有特殊关系的景观设计。不同空间形态的室内景观有室内的景观、半室内的景观、露天的室内景观。不同表现内容的室内景观：1自然生态的室内景观使室内环境亲近自然，2人文艺术的室内景观则增添了室内环境的文化内涵和艺术氛围。英国人类学家S.E.B.TYLOR说：文化是一个复杂的总体，包括知识、艺术、宗教、神话、法律、风俗以及其他社会现象。自然景观引入室内的手法将室内景观划分为直接引入的室内景观和借景引入的室内景观。天人合一思想是古人对于天、地、人三者关系形成的哲学观。在天人合一哲学观念的影响下，中国自然式山水园林形成并得到充分的发展，中国园林是以山水为景观骨架造园，历代造园师以师法自然为造园原则，以山川林泉为本源，创超了无数自然意趣的园林。曲水流觞是中国园林极具特色的理水形成，展现出中华文化的理水艺术和高尚情操。西方古典园林可以界定为：古代希腊园林与古代罗马园林，以及受其影响，遵循其审美态度和原则，以强调匀称、正规、简朴、比例和严谨为特征的后期园林景观，如：中世纪（罗马式，哥特式）园林、文艺复兴园林、巴洛克园林、洛可可园林、英国自然风景园林以及浪漫主义园林。最古老的埃及派克拉玛园林。三大构成原理是现代设计遵循的法则，达到与工业化时代相适应的艺术语言和设计语言，才能实现功能与形式的完美统一。室内景观的作用：1生态可能2室内景观的空间场所功能。室内景观的审美价值：1视觉审美（1）视觉中心作用（2）柔化界面作用（3）背景衬托作用（4）遮蔽败景、充实空间的作用2精神审美（1）体现地域风情的作用（2）体现文化内涵的作用。公共空间室内景观按照功能和性质分为以下几种：1商业空间室内景观2餐饮文化空间室内景观3办公场所室内景观4卫生保健机构室内景观5宾馆酒店空间室内景观6特殊公共空间室内景观。现代住宅的类型大体分为：集合式住宅和独立式住宅。摆、吊、挂、攀。住宅庭院按位置和功能可以分为：门庭、前庭、后庭、中庭、中庭等。居室绿化优先布置的空间顺序是：阳台、客厅、餐厅、卧室。屋顶花园景观设计的特点:1屋顶花园的主体是绿色植物（整片绿化、周边绿化、庭院式绿化）2屋顶花园的水体为有限的空间注入生机，形态各异的水池、叠水、喷泉形成屋顶的景点。室内景观的构思：1室内空间的调查分析（1了解室内景观所在的公共空间的性质、功能。2室内空间所面对的人群3室内设计的档次定位4现场调查分析）2 室内景观设计的主题的风格（1室内景观的主题：（1以自然绿化构景为主题2以古典园林文化为主题3以宗教文化为主题4具有强烈主题精神的室内景观。）2室内景观设计的风格（古典园林风格、现代景观风格、后现代景观风格、高技派景观风格、超现实景观风格）室内景观设计形式美： 1统一与对比2对称与均衡3比例与尺度4节奏与韵律。现代室内景观设计的基本原则：1满足室内空间使用功能的原则2满足技术要求的原则 3满足经济性的原则4便于后期养护和管理的原则。植物构景要素在室内景观的作用：1生态作用（气候调节作用、生物调节作用、室内植物的选择性作用）2视觉审美作用（植物的种类和形态美、植物的观赏类型）3植物的精神审美和象征意义。室内植物景观的配置：1植物构景要素的形成（自然的植物景观、规则的植物景观）2 植物景观要素的配置方式（孤植、列植、群植、附植）水池的构景作用（倒影、分割与引导、组景）水池按照形状特点分为自然式和规则式室内景观雕塑的空间类型丰富有圆雕、浮雕、透雕等