部编四年级上册语文上册课外阅读训练及答案+作文习作

部编四年级上册语文上册课外阅读训练及答案+作文习作1．阅读短文，回答问题。

济南的夏天

郭奕明

①俗话说：“天有不测风云。”我觉得，用这句话来形容济南夏天的天气，真是再恰当不过了。

②暑假里的一天，天气热得厉害。太阳毒辣辣地烘烤着大地，整天没有一丝风，护城河旁的柳树垂头丧气，没有一点儿生气；知了拼命地叫着“热……热……”；地面上连只蚂蚁也难寻——它们也受不了这热魔。

③就这样煎熬了一整天，到了傍晚，天还是这么热。

④突然，柳条稍微动了一下。谢天谢地，终于起风了。一会儿工夫，风大起来了，吹得尘土和纸屑乱飞。我高兴地跑出去，享受这珍贵的凉风。看天上，好像是天公不小心打翻了墨水瓶，浓浓的乌云迅疾地盖住了半边天。

⑤风一阵紧似一阵，可是那整整一天积攒下来的热浪却总也赶不走。“啪嗒”，一个凉凉的东西打在我身上，雨!而且这么大的雨，刚开始下，雨点就有五分硬币那么大!雨点不断地往我头上落，头上顿时感到凉凉的，真痛快!那讨厌的热浪仍然缠着我的腿和脚，马路仍然烫人。

⑥雨，越下越大了，最后一丝热气终于被“驱逐出境”了。密集的雨点砸到人身上，还真有些疼呢!我真像一只落汤鸡，赶紧往家跑。这时，雨更大了，窗外只见白晃晃的雨水，没头没脑地往下浇。那一排柳树闪着翠绿的颜色，使劲地左摇右摆，像是在狂欢；天上电闪雷鸣，像是在快乐地欢呼！

⑦过了半个多小时，雨下小了——更小了。最后只是轻轻地蹦雨星。天晴了，云散了。天空碧蓝碧蓝的，那快要落山的太阳，又露出了笑脸。柳树经过风和雨的洗礼，显得更加青翠欲滴。

⑧济南的夏天就是这样——多变。

（1）第①段在全文中的作用是 ________。

（2）第②段作者是运用什么手法描写夏天的闷热的？

（3）划分层次，使用符号标明正确的是（）

A. ①一②／③一⑥／⑦一⑧

B. ①一③／④一⑥／

⑦一⑧

C. ①／②一⑥／⑦一⑧

D. ①／②一⑦／⑧

（4）我们在本学期的课文学过老舍的《济南的冬天》，知道可用________这个词不概括济南冬天的特点；那么根据本文的内容我们可________这个词概括济南夏天的突出特点。

【答案】（1）总领全文

（2）侧面烘托，以“柳树垂头丧气”“知了热得很难受，拼命喊叫”的描绘，给人以炙热感。

（3）D

（4）温晴

；多变

【解析】

2．阅读下文，回答问题

竺可桢的故事

竺可桢不仅爱学习，还爱用（恼脑）子思考问题。家乡雨水特别多，屋檐上老是滴水，落在石板上发出“滴滴答答”的响声。竺可桢站在一旁数那滴答作响的水滴，数着数着，他像发现了奇迹，眼（晴睛）盯住石板出神，他心里纳闷：哎，这些石板上怎么有一个一个的水（吭坑）呀，水滴正好滴在小坑里。再看看另外一块石板，也是同样的情况。他立（既即）跑去请教父亲。

竺嘉祥听了儿子的问话，由衷地高兴，耐心地向他解释说:“小熊啊，这就叫‘水滴石穿’呀！别看一滴一滴的雨水没有什么(历厉）害的，但是，天长日久，石板就被滴出小坑了。读书、办事情，也是这个道理，只有持之以恒，才会有所成就。”

（1）画去文中括号内不正确的字

爱用________恼脑子思考眼________晴睛盯住石板

水________吭坑立________既即 ________害历厉

（2）照样子，写词语。

数着数着________ ________ ________

滴滴答答________ ________ ________

（3）说说你对“水滴石穿”的理解。

【答案】（1）脑

；睛

；坑

；即

；厉

（2）琢磨琢磨

；考虑考虑

；活动活动

；高高兴兴

；快快乐乐

；痛痛快快

（3）水一直向下滴，时间长了能把石头滴穿。比喻只要坚持不懈，细微之力也能做出很难办的事。也比喻只要有恒心，不断努力，事情就一定能成功【解析】【分析】（1）此题考查学生对形近字、同音字的区别能力。爱用脑子思考；眼睛盯住石板；水坑；立即；厉害。

（2）从①给出的词语“数着数着”来看，是ABAB式结构，如：琢磨琢磨、考虑考虑、活动活动。从②给出的词语“滴滴答答”来看，是AABB式结构，如：高高兴兴、快快乐乐、痛痛快快。（3）此题考查学生理解词语的能力。“水滴石穿”水一直向下滴，时间长了能把石头滴穿。比喻只要坚持不懈，细微之力也能做出很难办的事。也比喻只要有恒心，不断努力，事情就一定能成功。

【点评】（1）此题考查学生对形近字、同音字的区别能力。（2）分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过程中要学会积累好词好句，为写作奠定基础。（3）此题考查学生理解词语的能力。

3．阅读下文，回答问题。

爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬

山虎的嫩叶不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么________，看着非常________，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺的那么________，没有________起来的，也不留一点________。一阵风________，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

（1）按原文填空。

那些叶子绿得那么________，看着非常________，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺的那么________，没有________起来的，也不留一点________。一阵风________，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

（2）这段话主要讲的是爬山虎的________和________。

（3）爬山虎叶子的颜色变化过程是（）

A. 嫩红→绿得新鲜→嫩绿

B. 绿得新鲜→嫩红→嫩绿

C. 嫩红→嫩绿→绿得新鲜

【答案】（1）新鲜；舒服；均匀；重叠；空隙；拂过

（2）颜色；形状

（3）C

【解析】【分析】（1）本题主要考查对课文内容的记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。

（2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。

（3）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。

故答案为：（1）新鲜、舒服、均匀、重叠、空隙、拂过；（2）颜色、形状；（3）C

【点评】（1）这道题是按课文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字,掌握生字的结构和易错点。

（2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。

（3）此题考查学生对短文内容的掌握的能力。

4．课外阅读。

游黄山

人们都说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”我竟也有机会来到黄山，观赏黄山壮丽的景色。

我看见过冰雪覆盖的长白山，浏览过红叶似火的香山，却从没看见过这“云奇山异”的黄山。黄山可真奇啊，一座座山峰玲珑俊秀，有的像雕纹精美的香炉，有的像层层叠叠的彩缎，有的像含苞欲放的莲花……说不尽的千姿百态、奇魂艳美，使人疑心它不是天然生成，而是能工巧匠精心制作的盆景。黄山可真高啊，一座座连绵起伏、耸入云端，从山顶向下一看，云在脚下飘拂，人在山上好像仙人那样能腾云驾雾，悠然而去似的。黄山可真险啊，我平生以来还从没有看见过这样陡峭的山峰，一座座危峰兀立、怪石嶙峋，崖壁陡似削，山石横如断，几乎是九十度垂直的石梯，隔老远也让人心惊肉跳，似乎一失足就会从崖上跌下去，摔得粉身碎骨。

（1）结合上下文理解词语的意思。

含苞欲放：________

（2）文中作者用什么山和黄山作比较，说明黄山“云奇山异”。

（3）这篇短文写出了黄山的三个特点，你能分别用一个字概括一下吗？________、________、________

（4）摘录你喜欢的好词好句。

【答案】（1）形容花将开而未开时的样子。本文指山峰的形状就像即将开放的莲花。

（2）长白山；香山。

（3）奇；高；险

（4）黄山可真奇啊，一座座山峰玲珑俊秀，有的像雕纹精美的香炉，有的像层层叠叠的彩缎，有的像含苞欲放的莲花……

【解析】【分析】（1）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。含苞欲放：本文指山峰的形状就像即将开放的莲花。

（2）本题考查课文内容的理解能力。解答时带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。短文中将黄山与长白山、香山进行比较，说明黄山的“云奇山异”。

（3）本题考查课文内容的理解能力，解答时带着问题细读课文整体感知文章内容，筛选相关信息加以总结。短文分别介绍了黄山奇、秀、险的特点。

（4）本题注重培养学生积累好词好句的习惯，提高其语言写作能力。

故答案为：（1）形容花将开而未开时的样子。本文指山峰的形状就像即将开放的莲花。

（2）长白山；香山。

（3）奇、高、险

（4）黄山可真奇啊，一座座山峰玲珑俊秀，有的像雕纹精美的香炉，有的像层层叠叠的彩缎，有的像含苞欲放的莲花……

【点评】（1）考查学生对短文中重点词语的理解，结合自己平时的积累，联系上下文理解词义。

（2）、（3）考查学生在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。

（4）在平时学习中依然要有积累好词好句的习惯。

5．课内阅读。

西门豹说:“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看，女孩儿满脸泪水。他回过头来对巫婆说:“不行，这个姑娘不漂亮，河伯不会满意麻烦你去跟河伯说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士架起巫把地投进了漳河。

（1）对文中画线句理解正确的是（）。

A. 西门豹真的认为这姑娘不漂亮，要为河伯送一个漂亮的.

B. 西门豹既相信河伯会娶媳妇，又要救这个姑娘，只好拖延时间。

C. 这是西门豹的计谋，借机为民除害，教育人民，破除迷信。

（2）联系全文想想，西门豹破除迷信妙在哪里?（）（多选）

A. 安排周密

B. 乔装打扮

C. 假戏真做

D. 讲究策略

（3）你觉得西门豹是个什么样的人？（）(多选)

A. 足智多谋

B. 讲究策略

C. 相信科学

D. 迷信

【答案】（1）C

（2）A,C,D

（3）A,B,C

【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。

故答案为：（1）C；（2）A C D；（3）ABC

【点评】此题考查学生对短文的内容的理解的能力。

6．习作。

同学们，你的文具盒里一定有许多文具吧。它们每天都在为你服务，铅笔帮你记下知识点，橡皮会把你的错误擦掉，直尺让你画图时更精准……有一天，你的文具们悄悄地说起话来，它们会说些什么呢？请你展开想象，以《文具盒里的对话》为题，写一篇童话。400字左右。

【答案】略

【解析】【分析】编写童话要注意的事项：

①编写童话要抓住事物的本质特征，大胆想象。可以采用比喻、拟人、夸张等修辞手法进入幻想的时空，赋予事物一定的人性，给他们生命，让他们随心所欲的表现。

②编写童话要从生活出发，立足现实。童话有一定的虚拟性，但它植根于现实生活，与现实有着密切的联系，还要以现实生活为基础，展开合理想象，不能荒诞离谱。

③遍写童话要有一定的故事情节。故事情节是童话的灵魂，有了情节才能吸引人。

④编写童话要揭示一定的道理。童话的本质就是借物说理，让人们在读的同时受到教育。

【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，语句通顺。

7．习作。（30分）

下雨了，雨点从天上掉下来，发出了什么声音？雨点好像在说什么？发挥你的想象，写出自己的体会和想法。

【答案】略

【解析】【分析】雨点沙沙，它好像说，我的使命就是到天上旅游一圈，长些见识，但我最后还是要回到地球上，因为人类需要我，植物没有我，就会干枯，空气没有我，就会干燥，大地没有我，就会尘土飞扬。雨声是那么快乐，无怨无悔，我们也要像雨点那样，兢兢业业做自己该做的事情，我社会造福。

可以充分发挥自己的想象，编一个小故事来歌颂雨点的平凡、伟大。

【点评】本题考查对写景作文的写作能力。根据题目要求，发挥想象，所以这篇习作要写出寓意来，雨点从天上落下来，它眷恋的是大地母亲的怀抱，它要滋润大地上的万物，所以雨点的爱是无私的，也是伟大的，据此赋予雨点一些人的精神，写出雨点的特点即可。

8．习作芳草地。

题目：我的同学

提示：想想他（她）在哪些方面表现突出，然后选择其中的一两个事例写下来。

要求：写真事，讲真话，表达出自己的真情实感。

【答案】略

【解析】【分析】从文章的题目看，这是一篇写人的作文，写人文章应请注意以下几点：①要抓住人物的特点写，并把人物所做的事具体地写出来，用最能反映人物精神风貌的典型事例去刻画人物；

②注意写好人物的外貌（包括容貌、衣着、神情等），语言，动作，特别是能反映人物特点的语言和行动，更要准确、细致的描写；

③心理活动是指一个人的思想活动。恰当的心理、活动，可以更好地表现人物的思想品质，突出中心思想；

④如果是通过几件事写人的，可以采用详写一件事，略写另几件事的写法，几件事需并列写的，则可按时间先后顺序来写。

【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，语句通顺。