我爱读书教案

三年级(2)班我爱读书主题班会

2018、9、29

一、活动目的

1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给我们带来无限乐趣！从而使更多的学生爱看书。

2、通过活动，让学生明白读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。

二、活动主持人：张轩旗雷雅菲

三、活动准备

1、在黑板上写“我爱读书”四个大字，并配些图画。

2、准备一个小黑板，写上有关读书的名人名言。

3、准备一些名人读书的小故事，如: 《酷爱读书的李政道》。

4、准备一些有关读书的知识考题和红星。

四、活动过程

1、主持人开场白,合：“书籍是人类进步的阶梯，书籍是我们的精神食粮，现在，就让我们与书为伴，在书的海洋里尽情遨游吧！三（2）中队，“我爱读书”主题班会现在开始！”

男：如果有人问：“伴随你成长的是什么？”

女：也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具，也许还有人说是奥特曼和变形金刚。

合：但是，有谁会说，伴随着我们一路成长的不是其它东西，而是知识的源泉——书籍！

男：记得一位名人曾经说过：“读书要有选择地读，世上有各种各样的书，有的不值一看，有的只值看 20 分钟，有的可看 5 年，有的可保存一辈子，有的将永远不朽。

女：哦，我知道了，我们小学生应该多读那些知识性强，具有一定文学价值的书籍。

2、名人读书小故事说收获

3、老师讲解读书的重要性

4、读书的时候应该注意什么

5、好书推介

五、活动小结

合快乐的时光总是很短暂，班队课要结束了，希望大家通过这次班队活动，更加热爱读书，让自己变得更加富有知识！下面，我宣布：三二班“我爱读书”主题班会，到此结束！下课！”

小学五年级《我爱阅读》教学设计

小学五年级《我爱阅读》教学设计设计理念把学生放在一个大的学习情境中学习，把这个单元的语文学习变为学生语文实践的过程，让学习变成一个读书交流的多种形式的活动。每一课的学习是一个相对独立的学习单元，也是一个相对独立的学习活动。文本成为学习活动的载体，而不是学习活动的最终目的，这样设计始终把语文素养的提高放在显著的位置。学生时刻处在学习过程中，每个人都是学习活动的参与者，在学习过程中会有积极的思维活动，并且始终伴随着学习者自身的学习反思，不断调整自己的学习思路，使用多种学习策略，学生真正成为学习者。设计说明单元学习活动名称为：“我爱阅读” 学习活动贯穿整个学习单元，分四个板块： 1．“读书交流会”。（1课时）学生对于读书有自己的认识，也了解一些关于读书的名人名言，也有自己喜欢的作者、作品，有自己的读书经验……单元学习开始尊重学生的学习经验，安排一次交流活动。给学生一个自由交流的空间，能够看到学生已有的成果，也可以看到学生在读书方面的欠缺，有利于教师了解学生的起点，有利于调整教学思路，真正能做到因材施教、顺学而导。这一部分就安排综合性学习，提出活动话题，设计方案。让综合性学习贯穿整个学习单元。

2．“品读书滋味，悟读书乐趣”（1－2课），目的是通过两课的学习，让学生和文本作者对话，获得和作者大体相同的感受，对文本由基本的认同感，获得阅读感受；让学生和文本对话，学习文本语言及基本的表达方式；让学生和自己对话，提出文本的限制，在生活中、在阅读中找到自己的感受；让学生之间相互对话，学习者之间的交流，有助于提高认识，获得新感受新体验。 3．“学读书故事，习读书方法”，（3－4课），目的是通过两课的学习，让学生从文本中获得基本的读书方法，同时慢慢总结自己的读书方法，对自己适合什么样的方法有所感受，有所领悟。 4．“汇报与展示”。把口语交际·习作和交流平台、展示台中的内容进行整合，组织一次交流活动，分为“谈体会”（读书感受、读书方法、读书乐趣等）“讲故事”（自己的或者别人的）“辩论会”（开卷是否有益），这三个小活动可以根据学生的实际情况，有所侧重，关键是引导学生反思学习过程，养成善于思考，善于总结的习惯。同时，对学习方法、学习体会做必要的总结；学生根据交流的情况，完成一篇习作；组织一次成果展示，包括展示台中提示的读书记录卡、班级图书角、习作、访谈记录、心得体会等。读书交流会一、读书交流冰心说：“读书好，读好书，好读书”，苏霍姆林斯基说：“会不会阅读，决定着一个人的智力发展。”

“爱读书读好书善读书”演讲稿

“爱读书读好书善读书”演讲稿让阅读成为你生活的一道风景尊敬的各位朋友：大家好!今天很荣幸站在这里，和大家讨论读书这个话题。我演讲的题目是：让阅读成为你生活的一道风景。前几天在人民网上看到一则新闻，标题是：第七次全国国民阅读调查结果19日公布，人均每天读书不足十五分钟。不足十五分钟!一个人一天能有多少个十五分钟呢?当我们下了班坐在电视机前慢慢消磨时光，当我们漫不经心地听着音乐聊天，当我们神情焦躁的困在堵车的路上，有多少个十五分钟就这样悄悄地溜走了呢，但是又有多少十五分钟能比读书来的更有意义呢?美国女作家海伦&凯勒说，一本新书像一艘船，带领着我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。生活有时候真的像是茫茫大海，高深莫测，浩瀚无际。我们每一个人都像是漂流的船只，慢慢驶向大海的深处，每一艘船要想远航，就必须要有风帆，而同样的，每一个人要想从容生活，也需要有心灵的风帆，这就是书籍。我们大家都知道，生活从来都不是一帆风顺的。而有的人活的坦然充实，最后直抵成功。而有的人碌碌无为，庸碌一生。我不知道大家思考过没有，是他们努力不够吗?是他们起点太低?其实，细想过后就会明白，是他们的价值观不同，是他们的人生高度不一样。可是作为平凡人的我们，怎样才能找到属于自己的人生追求呢?我觉得读书就是一个很好的方式。读一本好书，就像是同一个高尚的人在交谈。我们可以学到很多很多关于人生的道理，看过很多的风景，读过很多人的人生，自然而然的我们可以获得更高的人生体会。所以，让阅读成为你的习惯，让阅读成为你生活的一道风景，我想，这会让我们在纷繁的现实社会中

获得独有的那份安宁和纯净。其实我一直都很喜欢这样的一个场景，闲暇的下午，午后的阳光洒满窗台，就这样捧一本书，以最舒服的姿势躺卧在长椅上或者小沙发上，静静地读，读各种各样的故事，读各种各样的心情，读各种各样的际遇。然后恍然一抬头，时光正无限温柔地慢慢离开。这样的日子，再多的烦恼，大概也会知足了吧。其实生活很多时候都是这样的，慢慢地享受着一点点的美好，枯燥的日子也会变的温情自然。阅读，真的会成了你生活中独有的风景呢。我是一个服务型工作人员，需要更多的与他人交流。读书给了我很多，阅读让我知道从容地生活和接人待物，保持心灵的一份纯净，这是读书给我的最大的回馈。我真诚的希望在座的每一位都能在每日生活中，哪怕抽出一点点时间，用心地读几页好书。然后慢慢养成一个好习惯，我想，书会成为你生活的一部分的。

我爱读书五年级作文5篇

我爱读书五年级作文5篇我有许多书，它们伴我度过了一年又一年，它们给予了我知识，让我的智慧不断上升，学习也不断进步。但在这些书中，我最喜欢的还是《猎人海力布》这个书中的故事。《猎人海力布》这篇故事主要讲了一个助人为乐的猎人为了救乡亲们，自己变成一块石头的故事，赞扬了他舍己救人的精神。当我读到“老龙王低头想了一会儿，把宝石吐出来，送给了海力布”时，我不禁产生了疑问，为什么老龙王要把这颗宝石送给海力布呢?这可不是一般的宝石呀，把他含在嘴里能听懂各种动物的话，不过，如果把动物的话告诉别人，自己就会变成一块石头，永远不能复活。这对老龙王来说，可是无价之宝啊，但老龙王为了感谢海力布救了自己女儿小白蛇，还是把宝石送给了海力布。读到这里，我知道海力布是个助人为乐的人。乡亲们见了，海力布为救大家而变成石头非常感动，它们赶着牛羊，领着孩子，离开了山村，海力布牺牲了，却挽救了整个山村的乡亲们，从此，这里的人们就世世代代纪念着海力布。读完这篇文章，我在心里对海力布说：“不，你没有变成石头，你的形象永远留在乡亲们的心里，同时也深深的影响了我”。

我爱读书，因为书能让我走进一个与众不同的缤纷世界，同时也让我学到了更多的知识。书是人们生活中常见的物品。但是，书，更是一种财富。我爱读书。因为人类的精神文明往往是通过书籍的形式保存的，而读书就是享用这种精神。对爱书的人来说，读书就等于学习人类精神文明的传统，但对于不读书的人来说，书中那份真正的财富就不存在，他们无法享用这笔珍贵的财富。一个人只要从不读书者变成了读书者后，就会立即意识到这是多么大的损失。我们要养成读书的爱好。我爱读书，因为“读一本好书，就是与一位高尚的人谈话。”读书可以让我们了解知识，丰富我们的视野。使我们的精神世界得到升华。既然读书有那么多的好处，为什么不去读书呢？如果你喜欢读书，就一定要养成读书的爱好，让读书成为你的习惯。如果一个人每天必须得强迫自己才能读两页书，那么他就不是一个爱读书的人。每个人都有着对知识的向往与追求，而书就是知识的宝库，人们都可以如饥似渴地去汲取里面的知识，这样才是真正的喜欢读书。我爱读书，因为书中有趣味。读书是一件自己的事情，喜欢读哪一本书，不论范围宽窄都是自己选择的，体现了自己的个性和兴趣。仅凭道听途说，东瞧瞧，西翻翻，不要说是自己的兴趣了，甚至连一本适合自己的书都找不到！

小学生爱读书读好书演讲稿范文.doc

小学生爱读书读好书演讲稿范文小学生爱读书读好书演讲稿范文篇一亲爱的老师、同学们：我是一个不太爱读书的小孩，所以我的语文成绩从三年级开始就一直落后。尤其在写作文的时候，往往坐在书桌旁两三个小时，还写不出几个字来。最后作文还要靠爸爸妈妈润色，当然润色的程度吗？百分之八九十而已。爸爸曾说过：“在未来想吃好、玩好，较强阅读能力是必须的，而且是No。1。”所以我一有时间，爸爸妈妈天天总会叫我读书，而我最多也就是应付了事。而我有一次那看书的时候想起了穿越火线，我这一想就把手举成枪的模样砰砰！砰砰！的的打了起来，结果给我爸爸发现了被K了一顿，只好又漫不经心的看起书来了。其实说我一点都不爱看书也不对，只不过我爱看的书，都像《阿衰》、《海贼王》之类的漫画书，爸爸妈妈不让我看，说那些都是垃圾，看多了，人就会变成像阿衰那样的倒霉蛋。最后这些书也被爸爸妈妈给撕了。后来爸爸给我买了好多书，比如《鲁滨逊漂流记》、《海底两万里》、《八十天环游地球》等。爸爸妈妈还和我一起读，慢慢我被书中的故事所吸引，开始喜欢看这种大块头、没插图的书了。学校也给我们发了很多阅读材料，不过我不太喜欢看。我还是喜欢看有趣的故事书。不过到了五年级的时候，作业比以前多了不少。加上我做作业磨蹭、而且是相当的磨蹭，注意力又不够集中，改错又多，忙完作业已经很晚了。哪有时间读书啊！这就是我悲催的读书经历。小学生爱读书读好书演讲稿范文篇二

亲爱的老师、同学们：我小时候的时候，我的妈妈就给我买书他买了《奥特曼》《喜洋洋与灰太狼》记得五岁前，我还不认识字就听妈妈讲故事，我觉得非常有趣，就想要是我会看上面的故事就能给妈妈讲了，那该多好啊！每天我都要捧着一本儿童歌书，没事的时候就读起书来。装模作样的指着一个个字，朗读已背得滚瓜烂熟的儿歌，费了我好大的功夫，然后我不知不觉地认识了好多的字，可以一个人读背了不需要让爸爸妈妈告诉我怎么读背。不过那么些书较短，每次都背完的时候都要给爸爸妈妈依依呀呀的读背那本书。我问妈妈为什么要读书！妈妈说：“要是你不读书学习怎么办你不读就考不上大学，我和你爸希望都在你们兄弟俩人要是你们真考不上大学，我们可怎么办，听了妈妈的话三年级的时候我读了《笑话故事》《积极才能成功》《一千零一夜》《成语故事》其中我喜欢《积极才能成功》最值得我们学习的是《今天》这篇故事的大意是时间就是生命，浪费时间就等于挥霍生命，而昨日已过去，明日还没来，你所拥有只能是今天，只有当《燃烧成功的欲望》故事的大意是心中有远大的欲望，加之不断地努力，未来才会更宽阔，才会更容易接近成功。《耐心与希望》这篇故事的大意是人因为有希望，才有了坚持。缺乏耐心是对事、对人、甚至对自己有信心的表现。我如何能指望一个缺乏信心与希望的人取得成功呢？我知道不读书是不行的。小学生爱读书读好书演讲稿范文篇三亲爱的老师、同学们：相信你一定有很多经历吧！成长经历、学习经历……但我今天不说成长经历，也不谈学习经历，我今天就说说我的读书经历。

“爱读书、读好书、善读书”活动心得体会

“爱读书、读好书、善读书”活动心得体会开卷有益,这是我对自己通过读书获得的最深、最明了的体会。书，是良师，更是益友。好读书，是上学时候养成的习惯，但是不得不承认，随着年龄的增长，工作量和生活压力的增多，年少时候那种单纯的安心的读书的心境难以追回，每天可以有一段长的读书时间就显的弥足珍贵，所以，我因工作特点使我在读书上不得不养成自己的习惯，那就是读书必然是直接或间接为了我们工作、生活服务的，这就是读书的目的性。读书是要用的。读书不能像是在沙漠中下注水，浇灌了很多，但是长不出娇艳的玫瑰。读书可以死读，但千万不能读死，所以读书应该是要结合自己有选择的读，有目的的读。让书成为我们的良师益友，成为我们工作生活中前进的阶梯。大家都在读书，但是，每个人读书的方法、感受和收获是不一样的。通过开展此活动，我的心得总结起来，应该是“三开”。开心养气。我在读书之中，收获的开心，快乐分四个层次。一是最为简单直接的快乐，一段快意恩仇的故事，一个精采绝伦的比喻，一个构思精妙，哑然失笑的结尾……这些都会让我怡然自乐，欣然发笑。二是读书让心灵安宁，抛开烦恼的快乐。这时候读书已经深入其中，忘记身边的种种事

情，溶入到书的世界里。这时候读书，因为书的世界不同，会有激情如火，也会有沉静似水，也会有百般无奈，感慨叹气。这种在书的世界中畅游，与书的内容同呼吸，共命运的感觉就是读书的第二层快乐。三是独立思考，对话交流的快乐。这时候读书不是读了，而是和好友知己聚在一起，或茶香四溢，或青梅煮酒，或踏雪寻梅……总之是在契合两欢的氛围下的对话、交流、碰撞、引申。四是读书有用。这种快乐就不在读书之中了，而是在读书之后的一种反馈。这是在生活和工作中能够“书到用时不恨少”，能够信手拈来，娓娓道来，能够自信大方，举止得体。这样，快乐自然而来了。修身养性，怡悦身心，几乎是众多读书人对读书作用的一致性评价。许多人把读书弄墨说成是附庸风雅，这句含有贬义的话却道出了一个事实，读书对一个人的修养，气质有很大的塑造力，这种塑造是润物无声、潜移默化的，但又是实实在在、明显改观的。开阔视野。书籍是向上的台阶和平台，是望远镜也是显微镜。因为书籍我们能够摆脱地域的限制，视野的狭隘，从而站的更高看的更广、看的更远、看的更深。有句说:视野决定事业。我们要走出大山，跳出峡谷，目的就是为了开阔视野，学习外面先进的科技，成功的经验和高效的方法。而我认为，要达到这样的目的，读书无疑是最为便捷，最为经济，最为高效的方法。可是，机遇和希望也同样的实实在在，为了生存和发展，必须用力加速向前跑，必须“率先”冲在前，不是大吃小，而是快赢慢。

《我爱阅读》群文阅读教案

《我爱阅读》群文阅读教学设计群文选择：本组教材都是以“我爱读书”为专题进行编排的，所选的文章内容丰富，形式多样，都紧密地围绕着阅读。在《新语文读本》中也选了四篇这一主题的文章。《读书使人优美》告诉我们：读书使人优美，优美的是心灵与气质。在读书中可寻得无尽的知识，在知识中理解世界的真理。受益的是精神，丰富的是学问，博学，智慧，宽容，明善尽在书中，好书使人受益匪浅。《我为读书狂》通过具体的事实说明冰心“为读书而狂”——无论是什么书，哪怕是一张极小的纸，只要上面有字，就都要看看，从而获得有用的东西。《读书和迷藏》提出：学问是一张网，必须一个结一个结的连起来，不要有太大的破洞才能网到大鱼。《高尔基一怒夺书》通过高尔基童年时的小故事向我们介绍了高尔基和书结下的不解之缘。让我们看到了高尔基童年时想尽方法读书，他读书的热望是谁也阻止不了的爱书精神。《凿壁偷光》让我们了解外因并不是决定性的因素，匡衡在极其艰难的条件下，通过自己的努力学习和坚强毅力，终于一举成名。说明内因才是事物发展、变化的根据和第一位的原因，外头因只是影响事物变化的条件，它必须通过内因才能起作用。选文理由：一个优秀的人，应该是与书为伴的；一个向上的人，应该是与书同行的。一本好书就象一盏明灯照亮我们前进的道路，给我们诸多启示。古往今来，对书有着深厚情感的人比比皆是，书籍成了人类永恒的精神食粮。

在阅读中，不仅能获得知识、学会思考，而且会得到情感的陶冶和精神的享受。通过“单元整合·群文阅读”的形式，我们将课文与同步阅读中的文章有机整合，体现由单篇课文到多篇文章的拓展阅读。把《新语文读本》引入课堂，使教科书向课外开放，课内与课外的结合，让孩子们有了足够的阅读量的支撑；以此彰显少做练习多读书的思想；强化师生的课程资源意识。通过本组学习，力争让学生对读书充满兴趣，逐步养成阅读的习惯，把读书作为生命中重要的一部分，使读书成为成长的需要。教学目标： 1.在分享同步阅读教材成果，开拓视野，发展思维的同时，引领孩子们爱上阅读，尽情畅游书海，以集聚鹰击长空的力量和情怀。 2.以知识树为线，实现教学内容、教学时空、教学方法的全面开放，使学生在学习内容，学习方法相互渗透，有机整合。教学重点： 1.引领孩子们把握主要内容，体会作者对书的深厚情感。 2.让孩子们在阅读中能够结合学习和生活实际，习得一些读书和习作的方法。激起阅读的兴趣，逐步养成阅读的习惯，从而受益终生。教学课时：一课时教学过程：一、谈话引入 1.出示一组名人名言，引导发现，引出主题──读书。孩子们，记得冰心曾说过：读书好──读好书，好读书。高尔基也说过：书籍是──人类进步的阶梯；莎士比亚说──书籍是全世界的营养品。歌德还说──读一本好书，就是和

爱读书读好书善读书演讲稿妈妈网天天读好书

爱读书读好书善读书演讲稿妈妈网天天读好书书给了我无穷的知识，书给了我智慧的头脑，书给了我一个广阔的世界。给大家分享了爱读书读好书善读书演讲稿，希望对大家有帮助。尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：大家好，今天我演讲的题目是：《我爱读书》! 在蓝蓝的天空中，是谁最快乐?是鸟儿，因为蓝天给了鸟儿一双坚硬的翅膀;在茫茫在大海中，是谁最欢畅?是鱼儿，因为大海给了鱼儿一片广阔的世界;如果你问我做什么事最开心，我会毫不犹豫地回答：读书!因为书给了我无穷的知识，书给了我智慧的头脑，书给了我一个广阔的世界。我认为世界上最快乐的事就是读书。书贵在读，贵在捧在手中的那一份珍惜，打开读时的那一份虔诚。当你读书时，你的思维在书中神游，你的情感在书中起落，书的魅力便在于此。小时候，我是在妈妈的故事中长大的。在每个夜晚，在柔和的灯光下，妈妈开始给我讲书上有趣的故事，听着听着，我慢慢地、不知不觉地就进入了甜美的梦乡——在悠蓝色的夜空中，我仿佛成了一颗长着翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔……忽然，我梦见自己变成了故事中的小鹿斑比、善良的小矮人、可怜的流浪狗、流浪

猫……听着妈妈那些神奇美丽的故事，盯着妈妈手中的书，我开始知道，原来书中有那么多有趣的故事呢!从那时起我就开始喜爱书籍了，闲暇时，我喜欢一个人沉浸在书的海洋里，静静品味书中的故事。我曾为卖火柴的小女孩流下同情的泪花;也曾为《皇帝的新衣》中愚蠢的皇帝而捧腹大笑;更为居里夫人、诺贝尔他们追求科学，坚强执着的精神而感动。我就像一只勤劳的小蜜蜂，不知疲倦地在书的百花园采集花粉，又好像一块海绵，日夜不停地在知识的海洋中吸水。我从书中吸取了无穷的智慧和力量。长大后,我对书中的故事含义有了更深刻的理解。大诗人歌德曾说过“读一本好的书,就像和一群高尚的人对话。”是的，一本好的书，能给予我们精神的力量。文学大师们有着敏锐的、洞察的目光，将自己的所见渗入到自己的思想之中，与读者们在书本中交流，因此,书中便有了大师们的精神。《巴黎圣母院》充满着雨果对腐朽社会教会的愤怒，洋溢着他对爱，对人道主义的向往，书中始终闪烁着人性的光芒;《阿Q正传》如同针一般刺入国人麻木不仁的肌肤;《论语》中流露出孔子诲人不倦的身影;普希金的诗歌中洋溢着对邪恶统治的痛恨……它们教会了我识别善与恶，教会了我去行善，去痛恨邪恶。我从书中学会了欣赏，学会了真、善、美，我从书中体会到了博爱，了解了作恶的下场。在读书的过程中，我也遇到过种种困难。当我读书不求甚解，囫囵吞枣时，老师教导我：读书而不思考，等于吃饭而不消化;当我

我爱读书教学设计

《我爱读书》教学设计匡河镇中心小学周敏一、教材分析我爱读书是鄂教版品德与社会四年级上册第五课“和好书交朋友”的第一课时，本课主要通过介绍“陈毅吃墨水”等名人的读书的故事、学生推荐最喜欢的书及读书的感受、学生组织进行辩论会等活动，帮助学生了解读书会给人带来快乐，读书会使人获得知识，从而养成爱读书的好习惯。二、教学目标 1、通过本主题内容的学习，使学生知道读书能使自己取得进步，能感受读书带来的快乐。 2、帮助学生养成喜爱读书的好习惯，促使学生不断进步。三、教学要点 1、读书使人进步，要从小养成爱读书的好习惯。 2、读书会给我们带来快乐，使我们获得知识。 3、读书、看电视各有好处，我们要合理安排看电视读书的时间。多读书，读好书，从书中获得更多营养。四、教学重点、难点重点：领会读书使人进步，读书会给我们带来快乐，逐步养成爱读书的好习惯。难点：爱读书习惯的养成。五、教学准备 1、学生搜集名人爱读书的故事以及名人名言。 2、学生收集看书、看电视的各自特点和优劣。 3、课件六、教学过程活动一：谜语请猜猜出示谜语，并配上身边同学读书场景照片，激发学生学习本课兴趣活动二：知识会抢答 1、课件出示抢答题目， 2、教师随机抽答活动三：故事说一说 1、课件出示：教师讲述陈毅吃墨水的故事。 2、提出问题，学生交流：故事中主要讲了关于什么的内容？过渡：同学们也搜集了很多名人爱读书的故事，下面我们开个故事会吧？ 3、讲故事：（1）、布置学生课前搜集名人读书故事

（2）、小组交流（3）全班汇报4 4、学生谈感受：听了这些名人的故事你有何认识？对你有何启发或影响？过渡：读书使人进步，喜爱读书的人都能从中体会到读书的好处（引导学生养成爱读书的好习惯）活动四：好书来推荐好书推荐： 1、制作好书推荐卡 2、组内交流 3、全班交流：好书推荐卡活动五：辩论谈观点引导学生认识读书、看电视各有好处，我们要合理安排看电视、读书的时间。多读书，读好书，从书中获得更多营养。 1、学生自愿分成两大组，即看电视能取代看书和看电视不能取代看书两大组。 2、每位同学围绕自己选定的主题准备两到三条论点。 3、辩论交流（认识看电视、看书各有好处）。 4、提出问题（看电视、看书都有好处，我们怎样才能合理处理它们的关系呢？），学生思考回答。 5、引导学生小结（通过刚才的探讨你有什么新认识吗？）激励学生多读书、读好书，从书中获得更多的营养。六、课堂小结：引导学生小结本节所学内容通过本节课的学习，你有什么收获？七、课后拓展小组共读

爱读书读好书善读书演讲稿-妈妈网天天读好书

爱读书读好书善读书演讲稿|妈妈网天天读好书书给了我无穷的知识，书给了我智慧的头脑，书给了我一个广阔的世界。小编给大家分享了爱读书读好书善读书演讲稿，希望对大家有帮助。爱读书读好书善读书演讲稿篇一尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：大家好，今天我演讲的题目是：《我爱读书》! 在蓝蓝的天空中，是谁最快乐?是鸟儿，因为蓝天给了鸟儿一双坚硬的翅膀;在茫茫在大海中，是谁最欢畅?是鱼儿，因为大海给了鱼儿一片广阔的世界;如果你问我做什么事最开心，我会毫不犹豫地回答：读书!因为书给了我无穷的知识，书给了我智慧的头脑，书给了我一个广阔的世界。我认为世界上最快乐的事就是读书。书贵在读，贵在捧在手中的那一份珍惜，打开读时的那一份虔诚。当你读书时，你的思维在书中神游，你的情感在书中起落，书的魅力便在于此。小时候，我是在妈妈的故事中长大的。在每个夜晚，在柔和的灯光下，妈妈开始给我讲书上有趣的故事，听着听着，我慢慢地、不知不觉地就进入了甜美的梦乡——在悠蓝色的夜空中，我仿佛成了一颗长着翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔……忽然，我梦见自己变成了故事中的小鹿斑比、善良的小矮人、可怜的流浪狗、流浪猫……听着妈妈那些神奇美丽的故事，盯着妈妈手中的书，我开始知道，原来书中有那么多有趣的故事呢!从那时起我就开始喜爱书籍了，闲暇时，我喜欢一个人沉浸在书的海洋里，静静品味书中的故事。我曾为卖火柴的小女孩流下同情的泪花;也曾为《皇帝的新衣》中愚蠢的皇帝而捧腹大笑;更为居里夫人、诺贝尔他们追求科学，坚强执着的精神而感动。我就像一只勤劳的小蜜蜂，不知疲倦地在书的百花园采集花粉，又好像一块海绵，日夜不停地在知识的海洋中吸水。我从书中吸取了无穷的智慧和力量。长大后,我对书中的故事含义有了更深刻的理解。大诗人歌德曾说过“读一本好的书,就像和一群高尚的人对话。”是的，一本好的书，能给予我们精神的力量。文学大师们有着敏锐的、洞察的目光，将自己的所见渗入到自己的思想之中，与读者们在书本中交流，因此,书中便有了大师们的精神。《巴黎圣母院》充满着雨果对腐朽社会教会的愤怒，洋溢着他对爱，对人道主义的向往，书中始终闪烁着人性的光芒;《阿Q正传》如同针一般刺入国人麻木不仁的肌肤;《论语》中流露出孔子诲人不倦的身影;普希金的诗歌中洋溢着对邪恶统治的痛恨……它们教会了我识别善与恶，教会了我去行善，去痛恨邪恶。我从书中学会了欣赏，学会了真、善、美，我从书中体会到了博爱，了解了作恶的下场。在读书的过程中，我也遇到过种种困难。当我读书不求甚解，囫囵吞枣时，老师教导我：读书而不思考，等于吃饭而不消化;当我对书中的话语百思不得其解时，妈妈鼓励我：书读百遍，其义自见;当我写日记写作文感到笔下枯竭时，老师告诉我：读书而不积累,就象一个人身入宝山，却空手而回;当我在书店不加选择随意借看时，妈妈建议我：读一本好书，就是和许多高尚的人说话，反之还不如不读。渐渐地我明白了，读书要读好书，读书要积累，读书更要思考。我爱读书。书是知识的宝库，是她，开阔了我的视野，丰富了我的生活;书是人类的阶梯，是她，帮助我不断提高，不断进步;书是快乐的源泉，是她，带给我幸福，带给我满足。读书，真好! 爱读书读好书善读书演讲稿篇二书是人类进步的阶梯;书，是人类的精神食粮。书是我生活中不可缺少的一部分，书是我的良师益友。我看了一本关于昆虫的书，有一个故事让我深深的感动了。题目是《蚂蚁》里面讲了，蚂蚁住在山上，有一次，着火了，这些个子很小的蚂蚁迅速抱成一团，滚下山去，外面蚂蚁

《我爱读书》作文400字

《我爱读书》作文400字导读：《我爱读书》作文400字1 我喜欢读书，是书本给我带来了知识和快乐。我爱看故事书、童话书，更别说作家写的长篇故事了。我也爱看很短的小故事，比如《课外阅读》《美文欣赏》等等，虽然短小，但是里面有很多好词佳句。我有很多知识都是从书上学来的呢。有一天，我和爸爸妈妈一起去书城买书，刚一到书城，我就被琳琅面目的书籍吸引住了。心想：如果这些书全是我的，那该有多好呀！可惜，并不是我想象的那样。在众多的书中，我一眼发现了《狐狸的钱袋》。我翻开来看时，妈妈叫了我好几次我都没听到。我决定买下它，于是妈妈给我买了这本书。回到家，我进家门就立刻坐到书桌前津津有味的读起来。当我全神贯注看书的时候，时间一分一秒的从我手中流过，我完全不知道。终于，我读完了《狐狸的钱袋》，与我之前看书的感觉大不不相同。看书的时候心里满满的，看完之后的此刻，我的心里却好像空空的，什么都没有了，没有了期待，有一点点的失落。于是翻开来又浏览一遍。每看完一本书，我就好像跟着作者去到了一个地方，感受了同样的故事。因为读书，我也增长了不少知识。你也喜欢看书吗？喜欢的话就和我一样多看看书吧。《我爱读书》作文400字2

当我八岁的时候拿着《格林童话》让我妈妈给我讲时，大家都笑我荒唐，叫我长大以后再看，可是我却不以为然，尽管很多字我不认识，也听不懂，但加上妈妈的“译文”，我就会听明白了。我喜欢让妈妈在我每次睡觉以前给我讲故事，这样我就会做一个好梦，梦境中有我喜欢的小角色，他们正义、勇敢、爱跳也爱唱，他们总是欢乐无比，天天快乐，天天开心。每次妈妈给我讲故事时，我就听得津津有味，心旷神怡，那些小猫、小狗就是我最好的朋友了。到了三年级以后，我开始接触更多的书，我渐渐地爱读他们了，由于很多字我不认识，所以我就让妈妈买注音的书籍，那时我的拼音还不错，所以就每天挤进知识的海洋中了。书籍中的好句子、好段子都被我用线勾出来，我也会时不时翻书查阅它们。四年级，冰心、巴金便成了我的偶像，他们的书我是爱不释手，天天像珍宝一样捧着，看着。读书时，我爱细细品味他们的每个人性格，为这个主人公的过去哭过，也为那个主人公的成功高兴过。我爱读书，当我进入图书的王国，就好似在接替别人的知识，当我融入书的世界，我就往往心旷神怡，不能自己！读书是快乐的，读书是幸福的，读书是美好的，我爱读书！《我爱读书》作文400字3

爱读书读好书演讲稿

爱读书读好书演讲稿大家早上好! 在蓝蓝的天空中，是谁最快乐?是鸟儿，因为蓝天给了鸟儿一双坚硬的翅膀;在茫茫的大海中，是谁最欢畅?是鱼儿。因为大海给了鱼儿一片广阔的世界;在美丽的春日里，是什么令我们最开心?是读一本本好书。因为书给了我们鸟儿一样坚硬的翅膀，鱼儿一样广阔的世界，书给了我们无穷的知识，智慧的脑袋，带给我们享受，带给我们力量，让我们的生活更加充实而精彩。有是一年春好处，有一种期盼在春日里绽放，有一个主题在春日里鲜活，有一股清香在春日里飘逸，有一份快乐在春日里蔓延。又一届读书节在春日拉开序幕，这将是我度过的第六个读书节了。回忆过去，每个读书节带给我们的，是笑声，是智慧。笑声来自于同学之间的换书、漂书，我们不仅喜得了书籍、欢笑，还赢得了友谊;智慧来自于一次次的展示、比赛与考级，那一本本经典的名著，那一篇篇优美的诗文，丰富了我们的阅历，增长了我们的见识，锻炼了我们的胆魄。在浓浓的书香中，同学们翻阅了一本本薄薄厚厚的书，上至长盛不衰的经典，下至时下流行的小说，一时间，校园里翻书之声不绝于耳，只要多吸几下鼻子，书的芳香便扑面而来…… 拥有书，我们就拥有了整个世界，拥有书，我们就拥有了美好的明天!让我们一起，在茫茫书海中扬帆起航，让飘逸的书香浸润锦园小学，让我们一起成为知识的富翁、精神的巨人! 谢谢! 尊敬的老师、亲爱的同学们： “读万卷书，行万里路”，书读多了总会有好处，并且让你受益终身。书籍就像你形影不离的挚友，一辈子陪伴着你。所以说，多

读书会使人感到惬意而充实。读一本好书不仅可以增长见识，开拓视野，还可以陶冶情操提升品位。故而，读书对于每个人意义重大! 世界上那些闻名遐迩的人士，无一例外的博览群书，读过无尽的经典名著。通过阅读，他们沉积了渊博的知识。毛主席一生酷爱读书，他的房间里到处摆满了书籍，桌子上，茶几上，书柜里，床头边……都放着他喜欢的书籍。他总是抽出零碎的时间用来阅读。甚至在病床上都手不离书可见他是多么的爱看书。正是他刻苦读书，博览群书造就他的卓越才能，使他成为世界伟人!我们的温家宝也是读书的好榜样，他在北京地质学院期间，刻苦读书，挑灯夜读，阅读了许多古今名著。而在他的发言中，我们这位可亲可敬的总能把中华五千年的古诗华文信手拈来。他虽然是理科出身，却更多的体现出文人的儒雅，这一点足已印证“腹有诗书气自华”，可见多读书可以增加自身的人文魅力! 所以我们只有通过大量阅读，阅读那些好的书籍，我们的生活才会更有意义，更加精彩!同学们让我们从今天起，“多读书，读好书”共同畅游在书的海洋里吧! 我的演讲到此结束，谢谢大家! 尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：大家好，今天我演讲的题目是：《我爱读书》! 在蓝蓝的天空中，是谁最快乐?是鸟儿，因为蓝天给了鸟儿一双坚硬的翅膀;在茫茫在大海中，是谁最欢畅?是鱼儿，因为大海给了鱼儿一片广阔的世界;如果你问我做什么事最开心，我会毫不犹豫地回答：读书!因为书给了我无穷的知识，书给了我智慧的头脑，书给了我一个广阔的世界。我认为世界上最快乐的事就是读书。书贵在读，贵在捧在手中的那一份珍惜，打开读时的那一份虔诚。当你读书时，你的思维在书中神游，你的情感在书中起落，书的魅力便在于此。闲暇时，我喜欢一个人沉浸在书的海洋里，静静品味书中的故事。我曾为卖火柴的小女孩流下同情的泪花;也曾为《皇帝的新衣》中愚蠢的皇帝而捧腹大笑;更为居里夫人、诺贝尔他们追求科学，坚强执

爱读书,读好书,善读书 [让“爱读书、读好书、善读书”成为我们不变追求]

爱读书,读好书,善读书[让“爱读书、读好书、善读书”成为我们不变追求] 让“爱读书、读好书、善读书”成为政协人不变的追求尊敬的各位领导、各位同志，大家好：很高兴有机会能够参加这次演讲，今天我演讲的题目是《让“爱读书、读好书、善读书”成为政协人不变的追求》。自16年到政协机关工作成为一名政协人以来，深为这个集体感到骄傲和自豪，深切感受到了政协的责任重大，深刻体会到了学习的重要性和紧迫性，因为政协是人才荟萃的地方，政协参政是一种智力参政，它要求政协人必须具备更高的政治素养和专业知识。那么政治素养和专业知识从何而来？习总书记早在09年的时候就给出了答案，就是：“爱读书、读好书、善读书”。爱读书，就是要如坐春风、乐在其中。孔子曰“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，这句话说明了学习的三种境界——其中“知之”是学习的最低境界，相当于“要我学”；“好之”是学习的较高境界，相当于“我要学”； “乐之”是学习的最高境界，相当于“我爱学”。这为我们揭示了兴趣在学习过程中的重要作用。伟大的科学家爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师。”一个人，一旦对某件事产生了浓厚的兴趣，就会主动地去求知、去探索、去实践，并在这个过程中获得愉快的体验。因此我们政协人应该把学习作为一种爱好，在工作生活中能够主动的学、快乐的学，做一个愉快的“乐之者”。读好书，就是要择善而行、有所侧重。目前各种书籍浩如烟海，要在有限的时间内阅读到有益有用的书，必须有所选择。作为政协人我觉得应该注重读好三种书籍，即理论书籍，知识书籍，文化书籍。多读理论书籍可以使我们坚定理想信念，提高政治素养，提升思想境界；多读知识书籍可以使我们，开拓视野，增长见识，提高议政建言的品质；多读文化书籍可以提高我们的人文素养，增强对人与人、人与社会、人与自然关系的认识和把握能力。同时我们要坚持干什么学什么、缺什么补什么的原则，有重点、有针对性地学习掌握履行岗位职责必备的各种知识，多读与本职工作相关的新理论、新知识、新规则的书。切实做到以学立德，以学增智，以学兴业。只有时刻站在理论的高端和时代的前沿，才能更好的参政议政和建言献策。善读书，就是要知行合一、学以致用。习总书记指出，梦想从学习开始，事业从实践起步。我们读书要时刻注重理论联系实际，首先要做到阅读与思考相结合，“学而不思则罔，思而不学则殆”读书学习的过程，实际上是一个不断思考认知的过程。思考是阅读的深化，是认知的必然，是把书读活的关键；其次要做到读书与运用相结合。读书学习客观上是一个去粗取精、去伪存真的过程，必须联系实际，知行合一，通过理论的指导、利用知识的积累，来洞察客观事物发展的规律；第三要做到锲而不舍、持之以恒。读书是一个长期的需要付出辛劳的过程，不能心浮气躁、浅尝辄止，而应当先易后难、由浅入深，循序渐进。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，面对中国进入新时代的强大召唤，每一名政协人都应树立终身学习的理念，努力在学习上追求争先、在思想上追求领先、在作为上追求创先、在作风上追求率先。做出无愧于历史，无愧于时代的业绩。不忘初心，方得始终。加强学习，方能提升。刚刚闭幕的党的十九大为我们指明了前进的

小学生爱读书读好书演讲稿范文4篇

小学生爱读书读好书演讲稿范文4篇亲爱的老师、同学们：我是一个不太爱读书的小孩，所以我的语文成绩从三年级开始就一直落后。尤其在写的时候，往往坐在书桌旁两三个小时，还写不出几个字来。最后作文还要靠妈妈润色，当然润色的程度吗？百分之八九十而已。爸爸曾说过：“在未来想吃好、玩好，较强阅读能力是必须的，而且是No。1。”所以我一有时间，爸爸妈妈天天总会叫我读书，而我最多也就是应付了事。而我有一次那看书的时候想起了穿越火线，我这一想就把手举成枪的模样砰砰！砰砰！的的打了起来，结果给我爸爸发现了被K了一顿，只好又漫不经心的看起书来了。其实说我一点都不爱看书也不对，只不过我爱看的书，都像《阿衰》、《海贼王》之类的漫画书，爸爸妈妈不让我看，说那些都是垃圾，看多了，人就会变成像阿衰那样的倒霉蛋。最后这些书也被爸爸妈妈给撕了。后来爸爸给我买了好多书，比如《鲁滨逊漂流记》、《海底两万里》、《八十天环游地球》等。爸爸妈妈还和我一起读，慢慢我被书中的故事所吸引，开始喜欢看这种大块头、没插图的书了。学校也给我们发了很多阅读材料，不过我不太喜欢看。我还是喜欢看有趣的故事书。

不过到了五年级的时候，作业比以前多了不少。加上我做作业磨蹭、而且是相当的磨蹭，注意力又不够集中，改错又多，忙完作业已经很晚了。哪有时间读书啊！这就是我悲催的读书经历。亲爱的老师、同学们：我小时候的时候，我的妈妈就给我买书他买了《奥特曼》《喜洋洋与灰太狼》记得五岁前，我还不认识字就听妈妈讲故事，我觉得非常有趣，就想要是我会看上面的故事就能给妈妈讲了，那该多好啊！每天我都要捧着一本儿童歌书，没事的时候就读起书来。装模作样的指着一个个字，朗读已背得滚瓜烂熟的儿歌，费了我好大的功夫，然后我不知不觉地认识了好多的字，可以一个人读背了不需要让爸爸妈妈告诉我怎么读背。不过那么些书较短，每次都背完的时候都要给爸爸妈妈依依呀呀的读背那本书。我问妈妈为什么要读书！妈妈说：“要是你不读书学习怎么办你不读就考不上大学，我和你爸希望都在你们兄弟俩人要是你们真考不上大学，我们可怎么办，听了妈妈的话三年级的时候我读了《笑话故事》《积极才能成功》《一千零一夜》《成语故事》其中我喜欢《积极才能成功》最值得我们学习的是《今天》这篇故事的大意是时间就是生命，浪费时间就等于挥霍生命，而昨日已过去，明日还没来，你

我爱读书600字作文5篇

我爱读书600字作文5篇我爱读书1 俗话说得好：“风月为益友，诗书是良师，”是啊，博览群书能使人智增百倍，生活中如果缺少了书，就变得枯燥乏味。因此，读书是必不可少的。受爸爸妈妈的影响，我从小就爱沂书。记得5岁以前，我还不识字，就听妈妈讲书上的故事，我觉得非常有趣。当时，我就想：要是自己也能看书上的故事，把它讲给妈妈听该多好啊!于是，能识字、会看故事书成了我内心的最大愿望，每次，只要看到大人们在看书，我也会捧着一本儿歌书，装模作样地逐个指着字，高声朗读早已背得滚瓜烂熟的儿歌，功夫不负有心人，慢慢地，我竟在不自觉中认识了很多字，真的一个人能念陌生的儿歌，看较短的故事了。拼次看完，我总要晰睁呀呀地读给妈妈听，然后仰起幼稚的小脸，等待着表扬......内心的激动可想而知。 10岁时，我就已经能看《三国演义》《水浒传》《西游记》等名著原本了，其中给我印象最深的人物非卧龙先生----诸葛亮莫属了。他上知天文、下识地理，能让天地飞沙走石，能让山河自动让路。但孔明先生的这一切，我总觉得也得益于他博览群书。因此，对他的崇拜化作了我读书的不竭动力。如果说，以前我看书纯粹是为了“好看”“有劲”，那么，现在己读小学六年级的我则真正体会了“开卷有益”。记得有一次，我和妈妈进行一次画画猜歇后语的比赛。刚开始，妈妈一路领先，我净输，

可到了最后，我竟然利用从课外书上看到的“死诸葛吓走活司马----生不如死”这个歇后语把妈妈难倒了，为了这，我还得意了好儿天呢! 还有一次，语文课上教《长征》一文，同学们提问“五岭”是什么意思?红军为什么要进行长征?我一听，嘿，刚看过的魏巍写的《地球的红飘带》上不都写着吗?于是我站起来，带着激动和些徽的自豪解答了同学们的疑问。听着大家的啧啧称赞，望着老师那充满赞许的眼神，那一刻，内心涨涌着一种对优秀课外读物的无比亲昵与感激之情。如今，尝到课外阅读甜头的我，更是和好书成了形影不离的好朋友。告诉大家一个秘密，我长大后还想当一个文学家呢! 我爱读书2 莎士比亚曾经说过“书籍是全世界的营养品”，高尔基也说过“书籍是进步的阶梯”，他们的话令我受益匪浅，使我爱上了读书。爱读书的我，家里有一大堆的书，爱读书的我，被朋友称为小书迷，爱读书的我，有很的有趣的事儿。曾经林海音小时候有一次“窃读记”，我也有一次这样的经历。星期六，我骑着自行车来到书店，我急切的寻找我最喜欢的那本书，“一本，两本，三本......我像一匹狼在找“食物”一样，我贪婪的读着，已过两个钟头了，我还觉得没有满足，就继续的读了下去，心里想：反正今天是星期天，没事。又过了一个钟头，书店的人从人山人海到寥寥无几，我从书中醒了过来，急忙看了看时间，哇!六点了!我赶忙走出书店，骑着自行车飞快的赶回家，通过这一次经历，我才

我爱读书我会读书班会主题教案___

我爱读书，我会读书常萍萍班会目的： 1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的快乐！从而使更多的学生爱看书。 2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。活动准备：搜集读书书籍，给大家分享最爱的书、朗诵和讲故事等节目。班会过程：一、导入师：伴随你们成长的是什么生：糖果、玩具、奥特曼和变形金刚，还有书。师：从幼儿园到小学，我们读了不少书，让我们成为一个讲文明、懂礼貌的孩子，所以，我觉得伴随我们成长的是书籍。师：今天我们的主题班会“我读书我快乐”现在开始。二、明确读书重要性人不读书，便如一艘精美的船舶却没有罗盘，尽管它每天都行驶在岁月的苍茫之海上，但却没有方向，找不到自己真正想去的目标，当然，也无法确定自己的位置所在。人不读书，犹如农夫经营贫瘠的田地，看似一生忙忙碌碌，但却总是看不到收获的希望；投入不少，但却得不到什么回报。常读书的人，心里总是充满被感动的快乐和惮悟般的轻松，它们像一个个不需花钱便能走遍天下的旅行者，常常在骤然间展现于眼前的美景妙境，勾起胸中绵绵不尽的诗意。常读书的人，心境常常平静而悠远，因为每一本书都像他的灵魂之脚所踏上的一个台阶，他虽然置身于凡俗的生活之中，但他的心却站到了高处看到了更广阔，更博大的场景。三、怎样读书 1、定向阅读。 2、选择阅读。 3、时间巧安排。四、明确为什么而读书 1、为中华崛起而读书。 2、读书是为了充实自己，为满足心理和感情的需要五、读书的时候应该注意什么 1、养成做读书卡片的习惯。 2、学会选择适合自己的书籍。 3、坚持每天安排一段时间看书。 4、能自己选择较好的环境。如不能在车上、床上等地方看书。 5、能爱护书籍。如不在书上随意乱图乱画，尽量使用书签，不乱丢书。 6、做任何事情都要劳逸结合，再好的书也不能拿起不放，要做到看一会就休息休息，注意用眼卫生。