最新【北京四中】古诗词鉴赏指导-一轮复习导学案

古诗词鉴赏指导

编稿老师：科建宇审稿老师：李家声责编:程彦芳

从北京卷的考试说明可以看到高考对诗歌鉴赏的要求为对古典诗歌内容的理解和作者情感的体察，古典诗歌语言、表达技巧和意境的鉴赏。2010年加入延伸题后在鉴赏题中也会考察从不同层面对诗歌内容或形式的体察、阐发与评价，或者基于知识积累和生活经验对诗歌意蕴的思考、领悟与阐发。

具体的考查内容有内容、主旨、情感理解，形象、意境把握及语言、表达技巧的鉴赏。

为了答好诗歌鉴赏试题，考生要有必要的知识储备。考生应从下列角度做好储备。

一、诗歌体裁

可以借助课本梳理下列知识点：

古体诗：古体诗是与近体诗相对而言的诗体。指近体诗形成前，除楚辞外的各种诗歌体裁。古体诗格律自由，不拘对仗、平仄，押韵较宽，篇幅长短不限，句子有四言、五言、六言、七言体和杂言体。《诗经》中的很多篇幅、曹操的《观沧海》、陶渊明的《归园田居》都属古体诗。

近体诗：唐代形成的律诗和绝诗的通称，句数、字数和平仄、用韵等都有严格规定。近体诗包括绝句、律诗。律诗为八句，绝句为四句。每句有几个字即称为几言。

词：产生于唐代，兴盛于宋代。词又称曲子词、长短句、诗余，词牌是词的调子的名称，不同的词牌在总句数、句数，每句的字数、平仄上都有规定。词一般分两段，叫做上下片或上下阕。

二、诗歌流派

中国诗歌的现实主义源头是《诗经》，浪漫主义源头是《楚辞》。

宋词有两个重要流派，豪放派与婉约派。豪放派以苏轼、辛弃疾为代表，他们的作品视野广阔，激情充沛，想象力丰富，语言变化自如、多姿多彩；婉约派以李煜、柳永、李清照为代表，他们的作品的主要特点是侧重表现儿女风情，结构深细缜密，音律婉转和谐，语言圆润清丽，有一种柔婉之美。

三、了解一点专业术语

1．题材：诗歌的表现内容。我们读过的诗歌题材大致可以分为，思乡与羁旅，怀人与送别，边塞与山水田园，登高与怀古，咏物与咏怀，写景与叙事。大家可以借助这个分类，将学过的篇目加以梳理。

2．意象：赋予了特殊含义与文学意味的物象。

你能结合学过的诗歌说说下列意象的特殊含义吗?月亮、菊花、梅花、松树、莲花、鸿雁、杜鹃鸟……

3．意境：意象加情感构成的艺术境界。

4．诗眼：最能表达诗的主旨及诗人思想感情的词语、句子。

5．写作手法：可以包括(1)表达方式：叙述、描写、议论、抒情(借景抒情，借事抒情，借物抒情) 、说明等。(2)描写手法：对比、衬托(动静结合，虚实结合，以乐写哀，欲扬先抑等) 、联想、想象等。(3)修辞方法：比喻、拟人、夸张、对偶、排比、借代、反问、设问、反复、反语、通感、双关等。

有了上述知识储备，还必须有一定的阅读储备。《红楼梦》中黛玉在指导香菱学诗时是这样说的：“我这里有《王摩诘全集》，你且把他的五言律读一百首，细心揣摩透熟了，然后

再读一二百首老杜的七言律，次再李青莲的七言绝句读一二百首。肚子里先有了这三个人作了底子，然后再把陶渊明、应场、谢、阮、庾、鲍等人的一看。你又是一个极聪敏伶俐的人，不用一年的工夫，不愁不是诗翁了!”粗算起来香菱要读500首左右的诗才能学会写诗，我们在高三为应对高考也必须多读一些诗，可以从已学过的诗入手，从高考考点的角度重新思考，还需要通过做一些练习，训练自己的答题规范与技巧。

做题时读懂最重要，怎样才能读懂呢?要总体把握作家的情感，诗歌的主旨。从关键词句诗眼、意象、题目，思路结构起、承、转、合，从表达技巧(情趣、妙手)，从知人论世入手解读诗歌。把含蓄、跳跃的诗句“泡”开，变成散文、故事，变成诗人的一篇日记。

读懂之后还要学会用规范的语言呈现答案，现提供一点所谓的“公式”，要注意应用时不可生搬套。

(1)形象：身份+性格

(2)诗歌意象、含义：表层含义+深层含义

(3)所抒感情：通过什么内容+抒发(寄寓/揭露)什么感情

(4)体会意境：客观形象+主观感受+交融出了什么意境

(5)品味关键词句：含义+手法+表达作用(句意+文意+主旨情感)

(6)赏析修辞方法：揭示手法+分析表达作用(句意+文意+主旨情感)

(7)赏析表达方式：怎样叙(描写)+叙(描写)什么+抒什么情

(8)赏析表现手法：手法+表达作用(句意+文意+主旨情感)

(9)概括评价诗歌内容：这是一首什么样的诗+诗歌各句分别写了什么+通过什么手法+抒发什么情感+评价(总分总式)

能力检测

(一) （2010 全国卷1）阅读下面这首诗，然后回答问题。

咏素蝶诗

刘孝绰①

随蜂绕绿蕙，避雀隐青薇。映日忽争起，因风乍共归。

出没花中见，参差叶际飞。芳华幸勿谢，嘉树欲相依。

[注释]①刘孝绰(481～539)，南朝梁文学家，彭城(今江苏徐州)人。文名颇盛，因恃才傲物，而为人所忌恨，仕途数起数伏。

1．这首咏物诗描写了素蝶的哪些活动？是怎样描写的？

2．这首诗有什么含义？采用了什么表现手法?

(二) （2010 安徽卷）阅读下面这首诗，完成1—2题。

岁暮①

[唐]杜甫

岁暮远为客，边隅还用兵。烟尘犯雪岭②，鼓角动江城。

天地日流血，朝廷谁请缨？济时敢爱死？寂寞壮心惊！

[注]①本诗作于唐代宗广德元年(763)末，时杜甫客居阆州(今四川阆中)。②雪岭：又名雪山，在成都(今四川成都)西。雪岭临近松州、维州、保州(均在今四川成都西北)，杜甫作本诗时，三州已被吐蕃攻占。

1．诗人为什么会发出“寂寞壮心惊”的感慨？请结合全诗作简要分析。

2．这首诗使用了多种表达技巧，请举出两种并作赏析。

附参考答案与解析

（一）1．这首诗描写了素蝶随蜂悠游，遇雀躲藏、映衬日光腾起、顺着风势返回、在花丛中时出时没、于树叶间上下翻飞等活动。是通过素蝶与周围事物的关系、对不同情况的反应来描写的。

2．这首诗通过对素蝶活动的描写，表现了诗人在现实生活中的悲欢、沉浮，最后两句突出了作者对美好事物的依恋和向往。采用了托物言志的手法。

(二)1．边境发生战争，时局艰危，朝中无人为国分忧；岁末暮年，漂泊异乡，政治上被冷落，孤独寂寞；诗人崇高的责任感、强烈的爱国感情与其艰难的处境，报国愿望难以实现形成巨大反差。

【解析】本题考查“评价文章的思想内容和作者的观点态度”的能力。能力层级为D(鉴赏评价)。

本题在鉴赏过程中，不但要细读本诗，了解诗人境遇、主观志向，明确注释中点明的时局背景，还要做到知人论世，根据平时所学的杜甫的诗歌，了解杜甫的终生志向，然后进行综合思考，才能不遗漏要点。

2．借代，如“烟尘”代边境战争；与后文“鼓角”相应，从视觉和听觉两方面突出了战争的紧张，渲染了时局的艰危。用典，如，“请缨”，典出《汉书·终军传》，在诗句中暗示朝中无人为国分忧，借以表达诗人对国事的深深忧虑。

【解析】本题考查“借鉴文学作品的形象、语言和表达技巧”的能力。能力层级为D(理解鉴赏评价)。

一般认为，“表达技巧”分为四个理解层面，由低到高(字词一句子一段落一篇章)分别是修辞手法(比喻、比拟、夸张、借代等)、表达方式(对比、衬托、象征、比兴等)、谋篇布局手法(开头、结尾、过度、照应等)。借代和用典都是修辞手法，用典是引用的一种，也叫稽古。本题中的修辞手法还有对偶(仗)；还有双关手法，如“岁暮”表面指的是时序岁末，深层指作者已进入人生暮年，还指唐帝国由盛而衰进入风雨飘摇的晚唐。描写手法中有虚实结合，如“边隅还用兵，烟尘犯雪岭”“朝廷谁请缨”是作者的想象，是虚写；“鼓角动江城，天地日流血”是眼下情景，是实写。表现手法中有对比，如朝廷之臣无人请缨与江湖之士的作者“敢爱死”对比；作者高远的心志与报国无门对比；“济时敢爱死?寂寞壮心惊”，自己的言行反差的对比；“鼓角动江城”暗含战争前后对比；诗歌开头“远为客”与结尾“寂寞壮心惊”思想感情对比，等等。

作文欣赏

挟着灵魂奔跑

高三(3) 胡燕

据多国网民投票评选，21世纪以来世界最具影响力的12大文化国家，居前两位的是美国和中国。令人不禁思考：中美文化如何影响着世界？我们又应如何生活在这个“文化”世界？

美国文化令人热血沸腾。华尔街的银行家们一个决定往往影响着整个世界的金融形式；好莱坞的商业大片一部一部地上映，红地毯上的明星们一个一个地走秀，一袭华服、珠光宝气，引领全球所谓“时尚”“风潮”；更习惯了躺在沙发抱着可乐汉堡，看着扣人心弦的NBA 直播，抢断，传球，过人，上篮，球进了!漂亮!一切都是速度至上，令人恨不得从沙发上跳起来，放开步子奔跑——美国文化令全世界随之奔跑。

中国文化远没有美国那般霸道。她只是优雅地讲着汉语，含蓄的微笑中闪耀着孔子般先贤圣人们智慧的光辉；京剧里的一段唱词，咿咿呀呀飘荡了几百年没有变；万里长城一千年一万里，见过多少莺飞草长，世事变迁，“青山依旧在，几度夕阳红”；而谁又能讲清那玄妙

变幻的中国功夫里的意蕴深长，读得完唐帝国雨雪风霜中的功过是非、人间沧桑?于是，我们只有静静体味——中国文化终究是留给灵魂的。

然而又难以将美国文化与中国文化如此简单地割裂开来。倘若将文章开头所提到的调查略作修改：“20世纪以来世界最具影响力的文化国家”，那么我揣测中国也未必名列前茅。尽管20世纪的中国还在讲汉语，唱京剧，修长城，练功夫，但那时的中国还没有奔跑，还没有怀揣着自己的文化跑到大部队里去，世界也便无从领略其中的精妙与美好。

或许是美国文化带动了中国的奔跑，而中国文化反过来提醒美国，提醒世界：“别跑得太快，落下灵魂”。幸而我们看到了两国文化正在有越来越多的交流与融合。让我们在好莱坞大片《卧虎藏龙》里瞥见中国的翠竹碧水，在《功夫熊猫》里欣赏到栩栩如生的中国功夫，在略嫌浮躁的流行乐坛里吹过一阵沁人心脾的“中国风”……

也许这样的交流与融合仍是不深刻的，不成熟的，但至少我们看到方向：21世纪，世界挟着灵魂奔跑。

[点评]

翻阅毕业生的旧文，当年的高才生，现在的北大学生胡燕的应试文章又一次令我心动，我不禁想把它奉献给新一届的高三学生。还记得当年作为范文下发此文时班里同学的一句赞叹：震撼!

震撼于胡燕高妙的立意：21世纪，世界挟着灵魂奔跑。她没有简单地论中美文化的优劣，而是想到了要融合，因为这个世界真的既需要奔跑的速度，又需要对灵魂的关注。（指导教师：科建宇）

附作文题目：

美国《新闻周刊》最新报道，根据美国、加拿大、英国等国家的网民投票，评选出进入21世纪以来世界最具影响力的12大文化国家，居前两位的是美国和中国。代表美国文化的符号有华尔街、好莱坞、麦当劳、NBA、哈佛大学、感恩节、自由女神像，代表中国文化的符号有汉语、长城、孔子、唐帝国、丝绸、京剧、功夫。请在全面理解材料的基础上，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。

除诗歌外，文体不限。