班组长先进班组管理经验汇报材料教学提纲

班组长先进班组管理经验汇报材料教学提纲
班组长先进班组管理经验汇报材料教学提纲

班组长先进班组管理经验汇报材料

篇一:优秀班组汇报材料

优秀班组汇报材料

输注一队羊中心站现有员工22人,中级工以上19人,其中技师2人。主要担负羊三木油田原油集输、处理、外输任务。员工队伍技能结构合理,形成了以技师为龙头、高级工为支撑,中级工为依托的员工队伍,为确保生产正常、安全、平稳运行提供了人力保障。多次获得油田公司、采油厂先进班组称号。

作为基层最基本生产单元,我们始终把安全生产、基层建设、学习型班组以及企业文化建设当作班站发展的大事来抓,使员工牢固树立“安全意识”、“和谐意识”和“责任意识”。我们以“安全、环保、和谐、绿色”为出发点,用以安全文化为主题的企业文化理念指导班站抓生产、保安全,用以学习型班组为重心的管理理念来管班站、聚人心、提素质、塑形象。形成了具有自身特色的班站管理文化、制度文化和精神文化。

一、以学习型班组建设为依托,将大站建设成为学习的校园;

我们始终坚持“让每名员工的特长得到发挥和提升”的人才理念,采取理论培训和技术培训相结合的立体培训方

式,营造积极向上、和谐健康的学习氛围,培育外美内实、素质过硬的岗位员工。通过”学习小课堂”、“午间半小时读书”活动,形成了一个不仅个人学,同时带动大家学,进而形成全员学、全过

程学的良好氛围,使学习工作化、工作学习化的学习型班组理念深植员工心中。

二、以班组人文建设为依托,将大站建设成为工作的乐园;

我们从强化全员安全意识,提升本质安全水平入手,努力创造一个和谐的工作环境,提出“安全防线固守、和谐天长地久”的生产方针,不断增强团队凝聚

力。在岗位设立“温馨小提示”、“人机对话牌”、“岗位安全三字经”,在班组开展“我做一周安全监督员”和“事故案例分析”活动,在员工中开展“关注安全,关爱生命”宣传,从而使员工与班组融为一体,培育班站人文气息,使员工真正做到以站为家、爱岗敬业,自主工作,将快乐融于工作之中,在工作中实现自身价值。

三、以和谐家园建设为依托,将大站建设成为温馨的家园;

我们在班站的各个岗位设立了“温情小药箱”、“健康小餐桌”、“温馨小提示”,开设了阅览室、活动室、小型蓝球场,建立了员工生日温馨祝福记录、员工困难帮扶记录,哪

位员工过生日,班站都会送上温馨的祝福。每当员工家中有困难,班站都会伸出援助之手,使员工能够感受到班站家的温暖,家的关爱。XX年8月,一名员工的父亲重病住院,班站及时到医院慰问,送上全站员工的祝福。班站在工作中做到“六个必到”,一是员工生病住院必到,二是员工婚丧嫁娶必到,三是员工之间产生纠纷必到,四是逢年过节慰问必到,五是员工家中有困难必到。六是员工做出成绩时必到,从而形成一个班站关心人、理解人、帮助人、激励人的氛围,增强队伍凝聚力。使员工以集体之荣为荣,以集体之耻为耻,从而使广大员工保持积极向上的主动自发的工作热情,使班站成为一个和谐温馨的大家园。

四、以班站环境建设为依托,将大站建设成为美丽的花园。

我们以创建“花园式”生产环境为目标,自己动手,美化环境。秉承清洁生产思想,做到污油不乱流,污水不乱排。雨天无积水,风天无积尘。员工主动从家中带来各种花籽,种花植草,他们还利用休息时间修砌了荷花池,种植上美篇二:先进班组典型管理经验总结材料

先进班组典型管理经验

总结材料

平煤股份香山矿

综采一队

2010年6月12日

先进班组典型管理经验

总结材料

班组是煤矿的基本单位,实际情况多变,职工思想复杂。因此,班组的建设要从多个角度、多个侧面,以多种形式去开展,才能达到预期的效果。下面从以下五个方面来谈谈是我们在推广白国周班组管理法中形成的管理经验。

一、以身作则是前提

做好每个职工的工作是煤矿管理中的难点,而难上加难的不是怎样管别人而是如何管好自己。有些班组长在任时,班里的职工会给你十个手指头(鼓掌);下台时,却只剩下一个手指头(指责)。究其原因,不是没有工作能力,也不是没有进行严格管理,而是把自己定位在了严格管理之外,要求别人做到的自己没有做到。

二、赢得信任才有感召力

1、要使班组长的言行合乎职工心愿。班组长在自己的工作中,要切实了解职工的愿望和要求,倾听职工的建议,采纳合理的要求,使自己的一言一行、所作所为,合乎职工的心愿。

2、要具备高尚的品德和一定的技能,要有正确的思想观和价值观。练就一身好武艺,如何练就是勤动脑,勤观察,勤总结,从中汲取好的东西。

3、要言必行,行必果。班组制定了合理的奖罚制度,该奖的不奖,就会打消积极性,该罚的不罚,就会导致有令不行,班长失去威信。班组长作为“兵头将尾”,具有管理班组的各种权力,而要用好这个权力,就要坚持原则,不拿原则作交易,就要为人正直,

主持公道,坚持正义,不徇私情。我们队的牛红伟班长就做到了这一点,记得有一次,和他关系很好的一个工友,当班没有完成规定的工作量,并且虚报工作量,在下班后,牛红伟同志按照他多年养成的习惯对工作面进行巡查发现了这一点,立刻让验收员扣除了这位职工当班的工分,并按照规定进行了处罚,在班前会进行了批评。牛红伟同志不循私情,受到了广大职工的赞扬!只有这样才能把班组员工的积极性调动起来,更好地发挥班组管理的作用。

4、要正确对待自己的错误和职工的批评。班组长在工作中,由于主客观原因,难免会产生这样那样的错误。问题的关键是需要有一个正确的态度,勇于承担自己应负的责任,同时,对职工的批评,要虚心接受并立即改正。

三、围绕“人”字做文章

合理安排工作,看人布置工作,做到“人尽其才,物尽其用”,最大化的发挥班组成员的内在潜能。人是生产过程中最活跃的因素,是安全生产的实践者,解决好班组中人的问题,就等于抓住了班组建设的关键,因此,抓班组建设工

作,必须坚持以人为本,用人要人尽其才,煤矿作为高危行业,采煤一线的工作更是这样。每一个工种、每一项工作要让最适合的那位职工去做!一个优秀的班组长应该具有“大”和“小”两只眼睛。学会把本班工作量分解并量化落实到每个职工,并使每一个职工力所能及,干好本职工作,并注意日常工作中的变化,及时调整,运筹帷幄。

1、重用“小能人”。每个班组都有一些“小能人”,班组长要善于

利用他们的长处,通过发挥他们的长处,带动其他职工业务技能的提高。

2、关心“老实人”。不能欺软怕硬,尤其对工作勤恳、性格内向的人,更需要关心和爱护。

3、管好“调皮人”。经常与他们谈心,中肯地指出他们的缺点,使他们改掉不良习气。

4、做个公正的人。不能偏心眼,特别是在职工敏感的问题上,要做到民主、透明,一碗水端平。

四、做思想工作时做好三种角色

班组建设离不开说,因此,要做好全班的思想工作,使其都能以饱满的热情投入到工作当中来,反之就不会达到好的效果。所以要真心实意地当好三种角色。

一是同情角色。做思想工作时,要学会换位思考,从对方的立场出发,先动之以情,后晓之以理,则可能收到意想

不到的功效。二是倾听者的角色。很多情形下,职工仅仅需要几句恰当的安慰,能够诉说一下心中的委屈,宣泄一些日常积聚的不满,即可解决问题。因此,合理的倾诉和宣泄就成为一件积极有益的事情。

三是“过来人”角色。有的时候,犯了过错的职工在同其谈话之前,已形成了种种为自己开脱的心理准备,若是训斥或质问,对方感觉到威胁,就会以强硬的态度进行反抗,或者找出许多客观理由来辩解,这样以自己的亲身经历与职工进行谈心,会取得不一样的效果。

五、抓好安全,锻炼队伍

1、采用分片包干管理,把班组的生产区域分成3个片管理,由3个技术较好的职工担任,并给其一定的权利和待遇,让他们管理好所

在区域的人、机、物。可以锻炼职工队伍,为班组的后备力量准备人才,从而提高广大职工的积极性。

2、安全工作没有终点,从进班到下班,抓好每一分每一秒。安全工作对事不对人。坚决做到不安全不生产,隐患不除不生产,时刻把安全放在第一位。

重视和班组职工之间的沟通和理解,形成合力,确保政令畅通,保证责任落实,措施落实到位,使班组真正成为无坚不摧的堡垒。由于班组建设成功,我队在保证安全的情况下,每月的产量节节攀升,为我矿的百万跨越做出了积极的

贡献。

篇三:先进班组建设汇报材料

先进班组汇报材料

回顾这一年的工作生涯,我们班组始终坚持严于律已,遵纪守法以积极热忱的心态投入到工作中。在完成了自身工作的同时,不断培养不骄不躁,吃苦耐劳的优良作风。为此感谢上级各部门领导对我班组工作的肯定,感谢同事们对我班组的支持和帮助。在公司及各部门领导的正确领导及全体员工的共同努力下,无论在思想上技术上还是在设备日常维护工作上都取得了长足的进步和巨大的收获,现将这一年的工作汇报如下:

一、班组安全管理

在班组安全管理方面,班组每位成员从岗位责任出发,明确安全责任,形成班组中的安全责任络,经常对班组人员进行安全教育,在设备检修作业及巡检中做到事事安全先,万事安全先,贯彻“安全第一,预防为主”的方针,认真参加安全知识培训,班组人员积极参与各项安全活动,分配工作时首先要考虑安全因素才能胜任当前工作。而每位现场操作人员都能够本着认真负责的态度,井然有序的,有条不紊的完成工作。在不断提高自身能力的同时经常向领导反应安全生产中存在的问题以改进安全生产和劳动条件,针对具体问题提出合理化建议。对重点作业的设备现场,或在较危险的

作业之前,提出相应的安全技术措施并加以实施。

二、班组、班风建设方面

班组建设是素质文明的一个重要体现,同时也反映一个班组的技术力量,为此我班组专门召集班组成员进行班前班后学习,使班组成员首先从思想上发现认识,把以前认为的班组建设只是表面文章彻底转变过来,并且规

定班组建设内容结合实际工作,将工作中遇到的问题和现象以书面形式体现在班组建设中,真正做到班组建设和实际工作的良性互助。同时,发电工段的工作是一种协作性较强的工作,不但体现了人与机器的协调关系,而且体现出了人与人的协作关系。我班组能够相互配合、相互协作完成领导交付的每一项任务。一年来,通过我们的共同努力,我们班组的现场管理工作和理论学习成绩在每次考核时总是能够名列前茅。能够取得这样的成绩实属来之不易,冰冻三尺非一日之寒,这和我们班组成员之间的精成团结是密不可分的。所以,在今后的日子里,我们将更加密切配合工段领导的工作,将班组成员更加紧密的团结起来,共同缔造一个有凝聚力、向心力、战斗力的和谐班组,使班组班风建设迈上一个新的台阶!

三、工作开展情况

员对aqc2沉降室下料口进行改造。使用时可以减少对人身的伤害系数,减少漏灰量更便于现场人员的操作,可以

说既安全又环保。针对我们班组所承担的aqc2炉分片设备的管理负责,对设备的润滑,清洁,保养工作有计划,有进度,有重点的认真进行。为提高发电量,班组成员讨论,实验,总结怎么样调节烟风阀门和给水调节门才算适宜。使设备运转率达到99%,使得aqc2炉无论是基础设施还是设备的运转都是细微处见真章。处理生产线遇到的各项突发事件,能够沉着冷静的处理,全力保障水泥生产线的供汽供水。特别是两个窑头电视看火器冷却水路的技改,不仅节约了生活水的用量,还保证了电视看火器生产水供水压力的稳定,又减少了维修次数节约了材料成本,降低了现场人员的安全危险因素。

随着公司精细化管理模式的实行,生产部对我工段的生产任务进行细化考核,我们班组也倍感压力。全局一盘棋,上下一条心,这就要求我们的主操人员和现场巡检人员全力保证机组的运转率。由于我们的主操人员能够做到稳健操作,精心维护,一年来我班组没有发生过一起因操作不当或人为原因造成的停机事故。因此,也更加坚定了我们班组整体稳健操作的习惯和风格。“业精于勤而荒于嬉”,我们通过不断学习业务知识,以及在生产过程中多看、多问、多学、多练来提高班组成员的整体业务技能。知其然,要知其所以然,学无止境,我们将坚持不懈的努力学习专业知识,并用于指导实践,在今后工作中把自己的工作做的更好更扎实,

为企业的发展贡献自己的力量。

无论我们的理论知识多么丰富,最后都是要回归到实践中来。因为工作本身就是在实践。

我们的工作经验,业务技能以及管理方法还有待于进一步

的提高和完善。只有通过不断的实践才能发现我们的不足,才能找出我们与优秀者之间的差距,只有不断的纠正和改正自己的方式方法,才能在今后的工作中得到历练和提升。2010年在班组全员的共同努力下,我们班组取得了一定的成绩,这些对于今后的工作还有一定的差距,只有不断发现自身存在的问题,才能更好更快的进步,我们班组会用更高的标准要求自己,力求明年取得更好的成绩来答谢领导对我们班组的支持和肯定。篇二:先进班组,汇报材料严格务实抓安全细化管理创一流

有限公司

某某煤矿二号煤场生产二班

严格务实抓安全细化管理创一流

有限公司

某某煤矿二号煤场生产二班

有限责任公司某某煤矿,二号煤场生产二班组建于2011年9月,现有职工10名,其中:共青团员8名,青工占90%,党员2名。本班组有现场管理6名,集控人员2名,安全员1名,班长1名。这是一支年轻的,干想,敢干的队伍。两年来,在公司及矿领导的正确领导下,在“团结进取、开拓创新、狠抓安全、争创一流”的班组精神指引下,严抓班组基础建设,强化安全责任管理,严格制度考核落实。以追求质量标准化建设为标准,严格要求,高效超额完成公司下达的各项生产任务指标。连续实现安全生产540天,这是一支工作强、作风硬、敢于打硬仗,特别能战斗的队伍。

一、抓安全,从制度落实抓起;

生产二班根据部门要求对班组进行严格管理,进一步完善、细化了本班子各岗位责任制度。生产二班以各岗位作业标准,目标考核办法,工资分配标准等制度作为日常工作管理制度。在安全管理制度,日常培训教育制度上,坚持执行部门的班中、班后交接制度,积极响应公司下发的“安全隐患购买制度”发现安全隐患拿出解决方案,及时上报。通过严格的制度使员工养成了上标准岗,干标准活的思想与行为。干工作有章程是生产二班落实安全生产责任制的关键所在。如请销假制度,所有职工必须严格遵守请销假制度,既不请假,又不参加班前会的视为旷工。凡旷工者扣除当天

的出勤与工分,取消评先评优资格,并在部门通报批评考核。再如安全活动方面,在日常工作中个人必须提出5条,我身边的安全隐患,经班部门汇总上报,制定整改计划。

目标考核落实制是班组建设的核心,二班根据部门下达的月度生产计划,将各项指标进行分解,结合实际将把各项任务指标分解落实到每个人头,工作质量与工资分配直接挂钩考核,在安全上实行一票否决制。即:出现安全事故的取消评先评优。当月月底根据个人的当月安全生产活动、工作表现进行总评考核打分,分别给予重奖或者重罚,在制度面前人人平等,只认制度不认人。如:负责三八块机装的管理人员,在三八块倒运过程中,因为没有在倒运出去的三八块煤堆留消防通道。被处以扣除当月安全奖300元的处罚决定,正因为二班健全与落实了各项制度,才为搞好各项安全生产工作提供了保证。

二、安全生产,从管理科学抓起;

根据本班事迹工作开展预测、预想、预控,杜绝各类事故的发生,每天班前会上,班长进行生产安排。并对本班各生产环节,进行预测、预想、预控。指明安全重点以及重要环节,

并填写设备运行记录本,防灭火记录本。发现问题,及时通知集控人员调节生产节奏,确定人员与设备的安全,坚决做到,不安全不生产。真正做到了班前有预想预测,班中

有检查纠正,班后有详细记录汇报。例如在2012年10月5日的班前会上,班长在班前会上,再三强调:2号煤坑的煤块较大,混煤一皮带在运输过程中,注意皮带机头下料口畅通。这是保证当班安全生产的关键,再三强调集控人员、现场管理、安全员一定要坚守工作岗位,及时观察混煤一皮带的运行情况,发现异常及时停机处理,避免给设备运行造成更大的损失。工人史均军某在负责中块生产过程中,发现混煤一运输皮带上有一块超大煤块即将到达机头处,史俊军通过对讲机当即呼叫集控人员,紧急停机。停机后将大块煤处理完毕后,又恢复了生产,此次停机影响生产时间仅仅10分钟,避免了造成

更大的设备毁坏的故障,保证了当班生产组织的连续性,体现了班前预想预控的重要性。

三、朝气蓬勃、孜孜求学,奋发有为、团结和谐

作为一个优秀的班子带好队伍,使干群一致,上下合力,必须坚持原则,班长要把职工的利益放在首,才能得到职工的信任。关心职工疾苦,凝聚职工队伍。”这是二班当家人坚守的信条。他工作中严格要求,生活上相互关怀员工,处处体谅,实实在在地把班组战胜困难、共度难关的力量凝聚了起来。他作为办理的长者,发现工人有违规操作的,就立即上前制止,并耐心指导教育,帮助成长。逢年过节,坚持节日生产的都少不了他值班,让职工回家团圆,每当提起班

长关爱职工的事,伙伴们总是感动不已。“我们的班长在工作中身先士卒,带头搞好安全生产,在生活上倍加关爱职工,使我们深深地感受到班组大家庭的温暖,今后我们要团结一致、齐心协力干好本职工作,搞好班组安全,用实际行动报答班长的厚爱。

正因为有了好的班长领导二班,二班所有人员,都把抓班子团结,树立良好形象,作为班组建设的灵魂目标。当二班接到工作安排时,所以人员齐上阵,齐心协力解决工作困难。在对一些改进工作方法,组织培训学习的工作上,二班工人们也是集思广益,积极参与群策群力。慢慢的大家在工作中显得的非常默契。在实际工作中也能够实现思想目标一致、行动一致,同事们能够相互学习。在正视自位置的基础上优势互补,相互了解,互相信任。小事讲风格,大事讲原则,不搞个人说了算的“家长制”、“一言堂”,对工作中产生的意见、矛盾不回避,采取当面锣、对面鼓的办法交换意见,沟通思想。

梅花香自苦寒来、宝剑锋从磨砺出。天池能源某某矿二号煤场生产二班工区班全班职工奋战在煤海的大潮中,拼搏不止,积极进取,朝着更加辉煌的目标迈进。篇三:班组建设汇报材料

吕梁市煤炭工业局

加强煤矿班组建设管理工作情况汇报

省煤炭工业厅:

为了贯彻落实国家五部门《关于学习推广“白国周班组管理法”,进一步加强煤矿班组建设通知》精神,(安监总煤行[2009]212号)和山西省煤炭工业厅《加强煤矿班组建设工作实施方案》(晋煤发[2009]462号)要求以及有关精神,我局领导高度重视,紧密结合安全生产实际,全面学习推广了“白国周班组管理法

”,全力推进煤矿班组安全建设工作。进一步加强了煤矿企业班组建设,提升了班组安全素质,有效防范了安全生产事故的发生,现将我市推广“白国周班组管理法”、加强班组建设和强化现场管理工作汇报如下:

一、加强领导,提高认识

为了进一步搞好全市煤矿班组建设管理工作,根据省厅文件精神,局领导召开会议,安排部署,进一步推广“白国周班组管理法”,要求各县市区煤炭局、主体企业、各煤矿进行班组安全建设学习,并结合实际制定本煤矿班组安全建设实施方案,按照“五落实”(即把企业安全生产责任落实到班组,把各项安全管理措施落实到班组,把安全防范技能落实到班组,把企业安全文化建设落实到班组,把党和政府对煤矿工人的关怀落实到班组)的目标任务,真正将“白国周班组管理法”应用于实际工作中,进一步加强班组建设,提升班组现场管理水平,切实保障我市煤炭工业的安全生

产。各县市区煤炭局、各煤矿层层建立了学习白国周班组管理法加强班组建设组织领导机构,确定了专门负责科室,指定专人负责该项工作,确保了该项工作组织领导到位。

二、积极做好宣传工作,营造舆论氛围

为推广“白国周班组管理法”营造舆论氛围,市局向各县(市、区)、离柳焦煤集团公司下发了开展学习活动的文件,并通过各种媒体向员工进行广泛宣传,并组织各基层单位队干、班组长针对白国周的“六个三”:即“三勤”、“三细”、“三到位”、“三不少”、“三必谈”、“三提高”开展大讨论,结合本单位实际情况,创新班组管理模式,详细制定了本单位《班组安全绩效管理办法》,并严格监督其执行。

各煤矿利用各种方法进行了班组建设宣传报道,对涌现出的先进班组和模范个人进行了宣传,形成了良好的争先创优氛围。

三、制度建设规范化、责任明确化、机制创新化

在年初制定的《吕梁市煤炭工业局关于加强煤矿班组建设工作的实施方案》中,制定了十六项规章制度,明确了班组长的九项主要职责,规范了班组长管理,对班组长的条件应具备高中以上文化程度、3年以上现场工作经历,提出了35年学历提升的要求,对班组长实行聘用制,对班组长进行严格的考核,并与安全生产直接挂钩,实行“一票否决”。为确保“五个落实”执行到位,我们创新工作机制,把“五

个落实”与“四个结合”有机结合起来,一是把“五个落实”与强化企业安全生产主体责任结合起来,二是把“五个落实”与全面推进安全质量标准化建设结合起来,三是把“五个落实”与“争创三优”活动结合起来,四是把“五个落实”与强化职工安全培训相结合。

四、开展技能竞赛,激发争先创优

今年吕梁市煤炭工业局以“创建工人先锋号”为目标,按照省厅《关于在全省开展争创优秀安全班组、优秀班组长和优秀特聘煤矿安全生产群众监督员活动的通知》,积极开展“争创三优”活动,以“手指口述”工作法为着力点,全面推行“白国周班组管理法”,先后选树了74个优秀班组,山西离柳焦煤集团有限公司焦化厂化产车间粗苯工段,申请了全总“工人先锋号”,全面推进了班组建设的标准化、规范化。

根据省厅《关于举办第一届全省煤炭行业职工职业技能大赛的通知》要求,我们开展了井下支护工、安全仪器监测工、综采维修电工、光干涉甲烷测定器维修工、测风工等井下五大工种职业技能竞赛,选出冯守彪等15名同志,参加第一届全省煤炭行业(焦煤汾西杯)职工职业技能大赛,吕梁煤炭行业工会在全省各地市总分排名第三,受到省厅的表彰。通过各种劳动竞赛的开展,掀起了学技术、比技能、创一流、促发展的热潮。

根据省厅《关于在全省煤矿开展争创优秀安全班组、优秀班组长和优秀特聘煤矿安全生产群众监督员活动的通知》精神,我们继续开展争创优秀安全班组、优秀班组长和优秀特聘煤矿安全生产群众监督员活动,全面贯彻落实党和国家关于煤矿安全生产工作的一系列方针政策,充分发挥煤矿企业班组、班组长和特聘煤矿安全生产群众监督员在煤矿安全生产中的重要作用,强化煤矿安全生产现场管理,促进煤矿安全生产形势进一步稳定好转。

在全市煤矿广泛开展”争创三优”活动,进一步推动企业落实安全生产主体责任,加强以煤矿班组为重点的现场安全管理体系建设,夯实筑牢煤矿安全生产第一道防线;培养和造就一大批作风优良、技术过硬、爱岗敬业、团队和谐、安全生产的先进典型,使其成为企业安全生产的坚固基石,最大限度地发挥班组、班组长和群监员在安全生产工作中的重要作用,为煤矿安全生产状况持续稳定好转奠定坚实基础。

五、学习培训常态化,素质工程长期化

建设学习型机关是吕梁市煤炭工业局的一项重要工作,同时要求各煤炭主管部门和主体企业抓学习提素质。今年培训初级工600人,中级工3000多人,培训煤矿特种人员6790人,“六长”485人。我们全面创新用工模式,推行变招工为招生、先进校后入矿的用工模式,所有新招工人先

入校强制培训、后上岗,着力培养一代煤矿职工产业队伍。据不完全统计,招生培养企业达20多家,培养职工8000多人次,不久他们将走上班组长管理岗位,为煤炭事业的发展奠定了坚实的人才基础,全面完成了省厅“人本安全、培训教育、素质提升工程”开局之年的任务。

六、强化现场管理,促进安全生产

为加强现场管理和日常监管工作,制定五个坚持。坚持安全监督检查验收不断线。班组每班排查隐患;区队每天巡回检查;专业组每旬自查;煤矿企业每月组织检查;保证全方位安全检查不断线。坚持反“三违”不断线。煤矿各级领导、安质部和群监员、青监岗员相结合,形成点面结合、交叉立体的反“三违”络,做到反“三违”不断线,坚持现场管理不断线。班组长、队长、技术人员要做到深入现场,关口前移、重心下移,现场指导、处理解决安全生产问题。坚持走动式管理不断线。煤矿领导带班、职能科室巡查、队干跟班要实行电话“两汇报”。到达井下后,要向调度室汇报所经路线及工作面的安全生产情况;升井前,在井下电话汇报现场安全生产情况及下班注意事项。

学校教学管理情况汇报(工作总结)

学校教学管理情况汇报(工作总结) 我校原为企业子弟学校,2001年从企业分离划转。几年来,在社区下岗职工较多,周边环境不好,生源不景气、办学条件落后的情况下,教育教学质量却逐年攀升,社会口碑越来越好,办学效益得到上级主管部门和社会的广泛认可,先后被授予“全国课外文体活动示范学校”、“全省依法治校示范学校”、“省网络教研先进学校”、“省体育优秀学校”、“省艺术教育先进单位”、“市教研先进单位”、“市教科研实验基地”、“市红旗团委”等40项荣誉。能取得如此佳绩,最主要的是我们以先进的办学理念为指导,着力打造教师精英团队,以教师素质的大面积提升带动教学质量的大面积丰收。 一、强化校本培训向教师素质要质量 (一)人性化管理激活教师教学活力我们认为,在外部政策环境大体相同的情况下,一个学校的发展和品位提高关键依赖于内部全体教师的主动参与。因此,在实施管理的过程中,我们本着“严格规范的科学管理+体贴人微的人文关怀=现代学校”的治校理念,时时处处关心教师的思想、生活、学习和工作,围绕教师专业化发展,努力激发教师自我发展的动力,奋力营造教师自我发展的空间,多方打造教师展示才华的平台,最大限度地张扬教师创业激情,帮助教师赢取事业的成就感、人生的成功感。1、为优秀教师创造成功扬名的机会。近三年来我们广泛与省、市、区教研部门、心理学会、教科所、继教中心、电教馆、专业杂志社等业务部门取得经常联系,积极参加他们发起的论文评选、优质课竞赛、课件制作竞赛、案例反思等活动,做到“四必”,即有活动必参加,参加必精选(校内选拔),赛前必辅导(校内专家和学科教师精心辅导),参与必奖励。鼓励优秀中青年教师积极参与教研教改,大胆展示才情,勇于冲刺,做教书育人的行家里手,做教研课改的弄潮儿。2、为特长教师创造体现自身价值的舞台。学校是一个大舞台,各种各样人才资源的合理搭配和精心组合才能共演一部宏大的喜剧。为让有特长的教师找到英雄用武之地,我们支持鼓励他们在校园开展各种活动。能歌善舞的,让他们承办艺术节,开办舞蹈班;会乐器的让他们承办器乐班、合唱团;会书法绘画的让他们开办书法绘画班;善于舞文弄墨,让他们组建文学社和小记者团;热衷电脑的负责计算机管理维修工作和课件开发;喜爱动手动脑的负责科技发明创造小组;有体育爱好的组建乒乓球、足球排球训练队,并根据活动实际给予适当奖励,这样使特长教师也能在校园中大显身手,让每个教师都能抬头走路,让自信和喜悦溢满脸庞。 3、为各类优秀教师披戴桂冠。老师是一个特殊的注重精神生活的知识群体。他们一般淡泊名利却重视荣誉。为此,学校非常重视对教师的激励,每学年在校内开展各类优秀教师的评选活动,分别授予各类荣誉称号。如首席教师、校级名师、教改标兵、教坛新秀、优秀团干、优秀班主任、模范党员、优秀团员等,校领导亲自为他们颁星戴冠,并在社区橱窗照像张榜公布,提高其知名度,增强其职业自豪感。 (二)多元化培训催生优秀教师团队优质的教育需要一支优秀的教师队伍,校本培训正是锻造优秀教师队伍的有效载体。我校通过构建梯级校本培训网络,促进优秀教师队伍的快速成长。 1、抓师德教育,提升教师思想境界。由于市场经济影响,教师的价值取向多元化,同时由于素质教育还未深入人心,许多教师教育观念也亟待转变。尤其是青年教师,职业道德和法律意识相对淡薄,功利主义、个人主义思想时有抬头,个别人存在模糊认识。为此,我校紧紧抓住新时期师德工作特点,开展多种形式的师德教育活动,以增强职业的光荣感、责任感和使命感。一方面,我们利用寒暑假和周教师例会时间,采取讲座、看录像等形式,给教师讲教育法律法规、时事政治、师德规范、教育方针政策等,教育广大教职工增强法律意识,恪

班组长管理心得(完整版)

班组长管理心得 班组长管理心得 班组管理心得 作为一名班长,首先要身先士卒以理服人,处处要起到带头作用,更要有奉献精神,要有分工,也要有合作,更要有检查,而且使自己做到心中有数,清楚每天该做些什么,不能盲目的毫无计划的去干。在现状和目标之间,存在诸多流程,诸多环节。流程和环节中就会存在这样那样的问题,需要我们作为管理者去规范,去标准化。从这个意义上来说,我们作为班长,就应该比别人多想,多做一点,多走一步。 做好沟通 (1)与组员在思想上的交流。每个人的思想意识、家庭背景、文化素质、性格脾气都不一样,在上班和休息时,可以与班员谈谈心、聊聊天,询问班员在班里的感觉以及对班组骨干工作的评议和看法。以求达到思想上的统一,这样班员的心也就齐了,班员的凝聚力和向心力便大大增强了。 (2)生活上的体贴关心。班员到工作点上一时很难适应环境情绪也不稳定。应尽可能地为他们着想,解决后勤保障,创造生活空间。其实,有时候自己一句关心的话语,一句诚挚的问候,都会使人倍感温暖和亲切,使他们从心底感受到大集体、大家庭的温暖和谐气氛。使班员在玩的时候放松,心情保持舒畅。这样上班工作时就没有任何思想包袱,尽职尽责做好自己的工作。

执行力要强。在平时的工作中,我深切体会到执行力的重要性。我了解到执行力的提高,有两个方面的影响。一是标化和量化的影响。没有量化就没有执行。我们的制度(规程)要尽可能的量化,并形成体系。二是态度的影响。这方面,就只有我们作为班长的带头,起到示范效应。由于我们上班时间是倒班制,在时间上不是固定的,所以因生产工作的连续性,每天要交接班,同时时常有上级的学习文件,工艺变更以及会议精神需要传达,我们就必须在大部分员工上班前或下班后组织传达内容,这就要求我们班长必须严格把关,对于采油厂及大队里各项规章制度在自己带头遵守,严于律己、以身作则的条件下,执行力度就会自然而然的大大增强。关于执行力我个人的做法: (1)班前跟进,发现潜在风险提前给员工预警。 (2)班中跟进,在工作任务进行中发现问题后,寻找解决办法,使员工的工作重新回到正轨上来。 (3)班后跟进,出现问题后,找出原因,提供补救建议和具体措施,避免员工再犯同样错误。 (4)对身兼管理责任的人进行监督,当管理者管理他人或检讨自身的行为时,有效的监督十分有效,如果没有有效的监督,准确的工作定义、这些工作都不可能轻而易举地完成. 班组长是生产的组织领导者和指挥者,也是直接生产者,他综合素质的高低,将影响班组管理的成败。所以,班长不仅要具备善于沟通、执行力要强、具有影响力、关注细节、带领团队等管理能力,还要掌握足够的技术技能、与人共事的人事技能和思想技能。同时,班长要明确自己在班组中的角色,对自己的定位要清楚,明白工作的主

优秀班组经验交流材料

优秀班组经验交流材料 大家好!很荣幸我们班被评为优秀班组,这一纸奖状见证了我们的努力和成长。今天,能和大家在这里进行优秀班组的经验交流我感到很高兴,其实,我们班能获选优秀班组,离不开领导的关心和家长朋友的配合。当然良好的班级管理工作是成为优秀班组的一块重要基石。那么怎样才能胜任好班级管理工作呢?我认为主要要处理好以下几个问题。 一、良好的班级管理,是各种活动的保证 在幼儿园里,孩子们经过一段日子的相处,对幼儿园的生活、学习以及与同伴的交流逐渐适应并熟悉起来了。他们知道什么时候是游戏时间,什么时候是午饭时间、什么时候是午睡时间。渐渐的,他们对一些是非标准也有了自己的一些想法:哪些事情是不能做的,哪些事情做了会得到老师与同伴的赞许等等。随着规条在孩子们心中渐渐成型,这一时期,也正是我们教师进行习惯培养的良好锲机。作为班级教师管理好班级的最大体现,我认为应该是怎样善于引导和教育孩子的各种良好习惯的养成。 而良好的班级管理,也是养成各种良好习惯的强大屏障。试想,在一个乱糟糟的环境里,(这里指的环境不是纯粹的物质环境。)孩子的心情会怎样?老师的心情又会是怎样?如果老师与孩子心中都有不安全感,又谈何去引导或接受新鲜事物,培养良好的习惯呢?如刚入园不久的孩子,我们急切地想让他们知道这,明白那,并想让孩子们听话些。殊不知这段时间的孩子正处于分离焦虑期,紧张、哭闹、任性、不懂规则是他们明显的特征。在这一时期,如果老师有意地进行良好习惯的培养,真有些对牛弹琴。然而,在良好的班级管理下,必然会产生良好的环境,我们说的是适宜孩子学习生活的物质环境与精神环境。在这样的环境里,才能保证孩子们的各种良好习惯的养成. 中班的幼儿,在生理上和心理上都是一个比较特殊的时期,和小班的时候相比较,他们会更自主,好奇心极强,喜欢参与探索性的活动,不喜欢按照大人的要求去做,这个时期已经开始有自我意识了,这个时候我们鼓励他们自己去想,去做,去尝试其实是一个很好的机会。在这个时期,作为老师完全可以先做一个观察者和协助者,来发现孩子的兴趣和特长在哪里,适时的进行帮助,在这里我有几点好的建议:1、常规师生共同建立。因为我教中班,中班的孩子已经有能力和审判力来和老师一起建立班级常规。由于自己参与建立,比较容易接受和遵守。2、常规千万不要太多太细。不要对孩子要求太严格,不要事事有标准。3、讲究惩罚技巧。每一个孩子或者是老师违反了班级常规(比如在教学活动中吵吵嚷嚷),就必须受到一定的处罚。比如让孩子为班级劳动服务或者表演节目(不是任由孩子自己选择,而是老师有针对性地要求的),或者让孩子来组织同伴活动等。 让幼儿成为了管理生活常规活动的主角,此时,教师更要担当起关注者、引导者的重任,以旁观者冷静的眼光,细细观察幼儿在其中的行为表现,引到幼儿做出正确的行为。 试想,如果在进行各种活动时,孩子们没有礼貌意识、守纪律意识、讲规则意识,那么活动能顺利进行吗?因此,我们常把班级管理比喻成电脑中的软件系统,如果软件系统比较到位,各种显性的活动才能有条不紊地进行。 二、优化师幼关系,是做好班级管理工作的前提。

班组管理优秀案例4篇

班组管理优秀案例4篇 篇一:班组管理优秀案例 案例:赵某是班组的一名老工人了,技能水平相当高,他平时不爱说话,但是只要一说话,就是牢骚话,对团队的士气有很大的影响。班组长要试图改变他,不是靠一次谈话就能解决的。沟通要在平时不断的进行,正式的谈话只会引起他的反感。经常的沟通才能得到他的信任,才能了解他的真实想法。在他有困难的时候,即使帮不上忙,说儿句安慰的话也能起到很好的作用。这样在你说出你对他的要求时,他才更容易接受。 在这个基础上,才能进行这样的谈话。班组长:赵某,你今天好象有什么心事, 赵某:哎?乂和老婆吵架了?班组长:为了什么事,赵某:还不是嫌我挣钱少?班组长:哦?怪不得你今天说那样的话呢?不过,你真的认为班组的技能评价是在走过场吗,赵某:不是吗,真正有技能的人级别却不高。班组长:是这样吗,上次评价你为什么是I级呢,赵某:还不是理论考试没过?我就是不想去背这些东西。 篇二:优秀班组管理案例 李某刚从公司职工食堂调入本班组,工作很积极,但是由于对 班组生产一窍不通,工作没有效率。班组长从简单的掀料、上料开始指导,使其掌握动作要领。李某在掌握了要领以后,操作起来不再是满头大汗乂不出活了,他感到轻松多了。 班组长对他说:“怎么样,这跟掂勺一样,只要用心,你会做的更好的?在这以后,班组长安排机长对其指导,使他的技能一步步的提高。 意愿低技能高:经常进行沟通,对其能力表示高度评价,了解其真实想法,适时对其生活和丄作上进行帮助,使其树立更高的意愿。 篇三:班组管理优秀案例 2000年企业改制,全厂停工。大部分装置职工放长假,一时间人人自危,不知何去

何从。焦虑、困惑、躁动、每个人的内心都动荡不安。于是人心涣散劳动纪律、工作热情都一落千丈,失落、彷徨、悲观、各种情绪充斥在人们的心田。不满、牢骚随处可见,其至个别同志因为严重违反劳动纪律而受到了公司下岗的处罚。在这个时候我接受组织安排来到了化纤总站开展工作。 面对这个状况,我没有气馁,结合现状认真分析了每一个职工的具体情况,分析为什么会是这样一个现状,怎样解决面临的问题,眼下首要工作是什么,经过认真思索,我认为眼下最重要的是关爱、 理解他们、帮助和团结他们,发现他们的亮点,和他们同甘苦共进退,从我做起,唤醒他们的斗志,让他们感受到希望,帮助他们战胜困难,树立他们必胜的信念,进而增强班组的凝聚力、责任感和团队精神。 一个班组要想有朝气,必须“活”起来,所以,我逐一找同志谈心,谈工作、 谈家庭、谈生活、谈未来,着实解决他们的实际困难,逐渐恢复同志们对工作的信心和热情。组织形式多样的活动,增强同志们之间的感情做到工作上是工友生活上是朋友,使大家的关系逐渐缓和直至友情深深。我认为只要有称职的领导,就没有落后的兵。 有一个职工因为违反劳动纪律受到下岗处分,情绪低落,牢骚满腹,怪话连 篇,对什么都不满,对什么都漠不关心,消极怠工,和同志们不好相处,典型“当一天和尚撞一天钟”类型,但我发现他爱好运动,就有意安排他多参加厂里的体育活动。在活动中增进和同事的相处,激发他的工作热情,增强他的集体荣誉感。通过这些活动和接触,使他变得热情、开朗、积极向上。从此他在工作中认真一丝不苟,在专业学习上认真钻研,多次发现事故隐患并及时汇报和制止,理论知识也有一定的提高,和同事也能融洽相处,增加了班组的凝聚力和向心力。

教学质量管理汇报材料文档

教学质量管理汇报材料文档 Teaching quality management report material documen t 编订:JinTai College

教学质量管理汇报材料文档 小泰温馨提示:汇报材料是向上级或群众报告、口头或书面陈述、反 映情况、提出意见或者建议。本文档根据经验材料内容要求展开说明,具有实践指导意义,便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调 整及打印。 以校庆和课改为契机,深度研究,提升教学质量 XX学年度,我校以十年校庆为契机,落实新课改精神, 多措并举,建设可持续发展的师资队伍,扎扎实实开展教学研究活动,完善教学质量监控评价方案,切实提高教学质量,取得了些许成绩。 一、严格执行国家和省颁课程方案,落实课程标准,根 据市教育局课程安排表开齐课程、开足课时,重视校本教材的开发。学校不以任何名目组织学生有偿补课,即使是高三毕业班补课也严格按照规定执行。重视体育教育,学校以校庆为契机,举行广播操比赛,认真完成《国家学生体质健康标准》测试上报工作和学生体检工作,学生参加体检率100%,顺利完 成市级示范学校督导复评验收。 二、教师严格按照教学计划教学,建立备课、上课、作 业批改、辅导、测试与教学反思相结合的教学常规制度。学校

XX年初就制定出学期教育、教学工作计划、教科室制定教研 组活动计划,教师学科教学计划、教学进度。教导处教学检查、教学实绩考核制度落实,有记载、有小结,每学期教学计划、教案、作业、试卷分析检查措施到位。 三、抓好复习备考,全力备战高考。 XX年高考,高三年级全体师生坚持向管理要质量、向研 究要质量、向常规要质量,一本上线9人,二本上线97人, 三本上线464人,体艺上线52人,位居全市普通高中综合排 名第7名,完成了上级下达的高考目标任务,为十年校庆添上了浓墨重彩的一笔。 回顾XX年高考备考工作,我们主要是在师生中树立高考 目标意识、团结协作意识、过程管理意识和备考研究意识,管理细节上不留空档,教学环节上不留疏漏。抓计划,突出细节;抓备课,突出规范;抓课堂,突出个性;抓训练,突出能力;抓评讲,突出规律;抓反思,突出改进。 四、落实常规管理,提高课堂教学质量。 建立以教科室为核心的教学质量研究平台。充分发挥各 教研组长、备课组长的业务指导功能,具体对本学科教学进度、教学设计、集体备课、考试组织、质量分析等全面负责,围绕

班组长管理能力培训心得

班组长,要么管理着一个小组,要么带领着一个工班,是兵头,又是将尾,是指挥者也是监督者,起着生产一线的指挥工作,确保工作的质量和直接的结果。班组长要发挥主动性,充分调动全班的积极性,保证安全第一,提高生产的质量和效益,降低成本,防止事故的出现,为后道工序提供高合格率的产品,这是一名班组长最起码应该做到的工作。做一名合格的班组长还应该提高自己的能力,注意自我反思,要辅助上级,完成生产管理职责。为上级主管理清组织内部的关系,并制定相关标准,使生产工艺更趋合理化,规范化。 作为一名班组长,我相信自己能够顺利有效的开展各项本班工作。但是,这些工作是否真正能得到领导的认可,能否得到同事和本班其他人员的欢迎,却是个值得认真思考的问题?下面我谈谈自己的感想。 第一、让上司作选择题,自己作思考题。这一点我认为是很重要。对于一个上级主管来说,他每天要面对许多的问题,根本没有太多的精力来逐一思考处理来自基层班组的所有问题。这时候作为一名好的班组长,我们就要把班组中遇到的问题先自己仔细思考并提出一系列行之有效的解决方案,然后再向领导汇报,让领导来决定哪个方案更合理,可行性更强。这样,你本人的能力也在思考解决问题的过程中得到了不断提高,上司也能在“做选择题”的过程中逐步认可你的能力,从而使你成为一个受到上级欢迎和赏识的下属。 第二、比别人多做一步,多想一点。我们都知道,管理就是管理者应该做的事情,一个合格的管理者往往是上下不讨好,左右不是人

的。企业(组织)的根本问题,是发展的问题。而管理就是去解决这个问题的,即解决组织的目标减去现状而存在的问题。这,往往是有许多有待解决的事情的。在现状和目标之间,存在诸多流程,诸多环节。流程和环节中就会存在这样那样的问题,需要我们作为管理者去规范,去标准化。从这个意义上来说,我们作为班组长,就应该比别人多想,多做一点,多走一步。 第三,执行力要强。在平时的工作中,我深切体会到执行力的重要性。通过这次的培训,我了解到执行力的提高,有两个方面的影响。一是标化和量化的影响。没有量化就没有执行。我们的制度(规程)要尽可能的量化,并形成体系。二是态度的影响。这方面,就只有我们作为班组长的带头,起到示范效应。同时,要加强行政功能,加强监督力度。 通过这次的培训我深刻的体会到,班组长是生产的组织领导者和指挥者,也是直接生产者,他综合素质的高低,将影响班组管理的成败。所以,班组长不仅要具备善于沟通、执行力要强、具有影响力、关注细节、带领团队等管理能力,还要掌握足够的技术技能、与人共事的人事技能和思想技能。同时,班组长要明确自己在班组中的角色,对自己的定位要清楚,明白工作的主要职责,了解上级对自己的期望和班组员工对自己的期望。要能带领班组成员,设定一个共同明确的目标,朝着这个目标制定行动方向,有计划、有步骤的实施。

班组长案例分析

一. 情形1,某企业销售团队人员小提出了一个建议,为了加强人员之间的信任和团结,他认为销售部人员应该定期的举行一次聚会,这个聚会的地点应该在公司。团队领导总认为这是一个好的建议,但是对于聚会的地点和时间,他觉得应该讨论一下。总准备下午下班前半小时集中进行讨论。 讨论会上大家非常积极。总首先说,他认为聚会是应该的,但是时间要视大家的时间而定,地点不应该在公司,因为大家工作了一周,应该找一个较轻松的地方聚会,这样更有助于大家的沟通和交流,并对小的主意表示赞扬,同时鼓励大家提出更好的观点。在总的鼓励下,大家提出许多有益的建议,虽然小的建议没有被全盘接受,但是他提建议的做法得到鼓励,所以他自己也非常高兴。 情形2,在沃尔玛,每一个经理人都用上了镌有“我们信任我们的员工”字样的钮扣。在该公司,员工包括最基层的店员都被称为合伙人,同事之间因信任而进入志同道合的合作境界。最好的主意来自这些合伙人,而把每个创意推向成功的,也是这些受到信任的合伙人。这正是沃尔玛从一家小公司一举发展成为美国最大的零售连锁集团的秘诀之一。在软件大国爱尔兰,各软件公司都变控制管理为信任管理,公司对员工更多地提供价值观的满足而非单纯的薪酬满足。 请认真阅读案例,并回答以下问题(每题有且仅有一个答案)1.一个团队是否存在信任,通常有一些标志,情形1中存在相互信任的标志有()。 A.授予管理权 B.坦诚的交流 C.承担风险 D.承认自己的过失正确答案:B。 2.在沃尔玛,最好的创意都是来自最基层的店员,这是因为对团队成员

的信任()。 A.可以得到真正的意见和建议 B.可以积极地运用冲突的力量 C.可以有更好的机会发现隐藏着的问题 D.使他们能够承担风险正确答案:A。 3.情形1中的团队领导总认为聚会的地点应该重新考虑,他的这种做法说明()。 A.他从一些成员的角度看问题 B.他根据自己的喜好看问题 C.他能够站在团队成员的角度看问题 D.他不能从别人的角度看问题正确答案:C。 二 . 荣誉激励:如发奖状.证书.记功.通令嘉奖.表扬等。在管理学看来,追求良好声誉是经营者的成就发展需要,或归于马斯洛的尊重和自我实现的需要。尊重并不是惧怕和敬畏。尊重意味着能够按照其本来面目看待其人,能够意识到他的独特秉性。尊重意味着让他自由发展其天性。 美国著名成人教育家卡耐基曾写出享誉全球的名著《人性的弱点》.《人性的优点》.《人性的光辉》等,成为《圣经》之后人类出版史上第2大畅销书。他指出为人处世基本技巧的第一条就是“不要过分批评.指责和抱怨”。第二条是“表现真诚的赞扬和欣赏”。 美国IBM公司有一个“百分之百俱乐部”,当公司员工完成他的年度任务,他就被批准为该俱乐部会员,他和他的家人被邀请参加隆重的集会。结果,公司的雇员都将获得“百分之百俱乐部”会员资格作为第一目标,以获取那份光荣。 对于员工不要太吝啬一些头衔.名号,一些名号.头衔可以换来员工的认可感,从而激励起员工的干劲。日本电气公司在一部分管理职务中实行“自由职衔制”,就是说可以自由加职衔,取消“代部长.代理”.“准”

学校管理及毕业班教学工作汇报

学校管理及毕业班教学 工作汇报 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

学校管理及毕业班教学工作汇报第一部分、学校管理 一、加强教师素质培训,狠抓教学常规管理,提高教学质量。 教学质量是学校生存和发展的生命线,教学是学校的中心工作。因此,我校始终把教学当作第一要务,划拔经费派出教师参加各种培训(建水理、化、生教师7人;民族小学3人;西双版纳3人;昆明2人;进修学校2人;绿春2人;个旧2人,河口1人,红河学院2人次),积极组织、支持教师参加县内及校际之间举行的各种教学交流活动。拓展了教师的视野,提高了教师教学能力。同时狠抓常规教学工作,加强教师的备课、听课、评课、批改作业的次数,课后辅导学生、定期检查教学效果,实行初三毕业班隔周考试、非毕业班月考制度,严肃考风、考纪,坚持实事求是,并要求各学科组做出质量分析报告,及时补救教学中存在的问题和不足,极大的提高了我校的教育教学质量,在2010年的中考中,我校取得了全县十五个乡镇中纪综合指标考核第八名的成绩,高分段学生比去年有所上升。 二、狠抓纪律安全教育,为教学提供保障。 安全工作责任重于泰山,纪律是战胜一切的保障,为了保障教学秩序的顺利开展,每学期聘请乡派出所所长法制副校长到校上法制课,每周的教职工会议、周会、班主任会议以及班导上都重点提出,同时为了落实校园安全工作,学校每天安排纪律安全值勤小组,校领导为组长,男教师为成员,主要职责是负责检查学生每天的仪容仪表、作息时间和校园安全巡逻,加强门卫制度,实行上课、午休、晚休时间半封闭管理,确保了校园安全。三年来,学校没有发生任何安全事故,改变了过去社会闲杂人员冲击校园、扰乱学校教学秩序的局面。 三、注重校园文化建设,打造舒适的学习环境、人文环境。 环境育人是无声的导师,一年来,学校在以教学为中心工作的同时,开展贴近学生实际的一系列文体活动,比如:每年的“五四”活动,包括舞蹈、合唱、诗歌朗诵、绘画、手工、接力赛、拔河赛、文体艺术节、圣诞节晚会、作文竞赛、卫生健康知识竞赛、教研组-年级组篮球赛、班级

班组长管理能力提升培训心得

班组长管理能力提升培训心得 班组长管理能力提升>培训心得 卢瑞香 近期参加了工业企业班组长管理能力提升培训,十天的封闭学习很辛苦,但内心是充实和快乐的,因为这次培训给我的收获很大。 师者,传道授业解惑也。我觉得有两位讲师给了我这样的感受,像指点迷津一样剥开一些生活的迷雾和工作中的困惑,让我内心的郁结豁然开朗,学会了一些真正实用的法宝,对未来的工作有很多的指导和帮助,在企业班组长的岗位上会让我做的更好。 乐天,一个帅气阳光的年轻人,用道、法、术的关系阐述一个管理者所具备的能力模型,告诉我们作为一个班组长必须具备专业技能和团队执行力,能达到心智模式的境界,方能成管理者之道:以心御能,以能御术,能力之道,内外兼修。在压力管理和情绪管理学习中辩证压力形成的内因和外因,找到自己的压力死穴学会释放,对事件本身而言是解决的能力和事情的取舍选择,对个人而言是面对自己的抗压能力和释放能力的承担;在目标管理中做好当下,培养意志力,强化控制力,重视学习力,全面优化自己。 面对企业越来越多的年轻员工,作为班组长是第一管理人,乐天老师给我们讲了对80后和90后员工管理的技能,因为生活环境不同造就的人生价值观不同,年轻人张扬与自我的个性更敢于表现自己的灵气和才华,也彰显了成就感意识强和合作意识薄弱的不足,因为阅历和认知不同,真正做好他们的管理工作需要知己知彼、找到特点、制定策略,激发他们的责任感和团队精神。班组长同时要提高自身修养和领导力,首先以敬业和专业增强个人职业魅力,以高度的责任感提高自己的吸引力;还要以关心和信心修炼自己的赢心力,以谈心和同理心加强团队的凝聚力;建设班组执行文化,以赢家思维做结果导向,树立主人心态,拒绝借口,远离抱怨。 袁军,一位资历深、学识广、经验多的咨询师,本次班组管理与精益管理的讲师,以真诚和敬业感动了所有学员。袁老师在烟草基层做过大量的访谈和考察,对班组长的职责有深刻的理解和同情,针对大家目前的困惑和障碍,他给我们支高招找对策,教导生产一线的班组长们不要在工作中做警察、保姆和消防队长,要做教练、舵手和指挥。用Smart法则设定明确的、可衡量的、实际能达到的、有时限的目标,学会运用八化管理工具,即流程化、标准化、制度化、系统化、工具化、信息化、持续优化和阶段固化,以达到目标共识、工作研究和消除浪费的优秀团队,从经验管理走向科学管理。管理没有固化的标准和模式,班组长带好团队必备两大知识:业务能力和业绩能力,三大技能:改善能力、领导能力和指导能力。从管理对象的人、机、料、法、环达到量化的结果转换:质量、成本、交货、士气、安全、效率。在班组建设中,最重要的工具就是班前会和班后会,掌握四项内容:表扬与激励、批评与问题、辅导与训练、任务与计划;四大要领:人员、时间、标准、检查;四个关键:明确目的、内容支撑、充分准备、时间控制。这堂课对我很重要,我会慢慢再学习其中的奥妙和精髓,做好这一功课,对班组和车间的管理工作都是提升。 袁老师的另一课题就是设备精益管理,从设备管理基础认知开始:设备磨损、润滑、保养和深度维护的重要性,建立全员参与的生产维护管理模型Tnpm,实现八大目标:人才培养、自主保全、课题改善、计划保全、初始改善、事务改善、安全管理、品质保全。掌握OPL三原则:一页10分钟,一次一件,一件一页,单点教育意义重大,既能培养员工成长和自我表达能力,又能分享成果和积累经验,还能改善沉淀、发现亮点、改善氛围。现场改善提案则是包括Tnpm在内的很多管理模式强调使用的工具,可以有高级

班组建设优秀案例(精选多篇)

班组建设优秀案例(精选多篇) 2014年滨海分公司集团部班组建设优秀案例 一、案例介绍 根据2014年集团客户工作思路,重点集团业务的发展是集团客户工作的重中之重,各营销中心加强重点业务营销,从而提升重点业务收入势在必行。 年初,集团部t.o.p班组分解了重点业务营销目标,发现既定的重点集团业务发展目标完成得并不理想,后期收入提升动力不足。为有效拉动滨海分公司集团信息化收入,提高集团产品的营销能力,加大力度推广持续性为企业创收的重点集团产品,完成既定的重点业务发展目标,我部门于2014年7月1日至9月31日面向营销中心全体客户经理及各营销中心集团班组,开展了“滨海分公司集团工作重点集团业务发展劳动竞赛”,以保证滨海集团工作按部就班有序开展的同时,使集团工作再上新台阶,为明年工作打下坚实基础。 此次劳动竞赛活动内容及评比方法分为:(1)个人奖励:包含营销能手奖和营销冠军奖;(2)集体奖励:设定了通报制度和营销金牌团队奖;应用多方面、多角度、科学的评比方法,为四项重点业务的发展量创出了良好的成绩。 四项重点业务劳动竞赛开展期间,集团业务发展量继续保持增长势头。第三季度共完成移动考勤机22部,移动400号码19个,开通

专线9条,商务宝63部。四项重点业务月度收入水平较开展劳动竞赛前提升2.7万元,约7%。 截止至第三季度末,滨海分公司重点业务收入达528万元,已完成全年重点业务收入指标的84%,超进度9%,重点业务收入占信息化收入比例达45%。 按照9月份的收入水平预估全年重点业务收入指标将超额完成95万元,超全年指标15%。 通过以上数据分析,均表明此次重点业务劳动竞赛的开展,带动全年的集团业务工作实现了快速、稳步、健康发展,为来年工作的开展奠定了基础。 二、此次竞赛对日常工作及班组建设的积极作用 第三季度开展的四项重点业务劳动竞赛旨在继续引导和激励各中心奋力拓展四项重点集团业务的发展,确保全年工作的圆满完成。 (一)劳动竞赛与考核办法结合,双向强化重点业务推广工作四项重点业务在年初已作为一项指标纳入集团客户考核办法中,考核期限为半年,第三季度通过开展四项重要业务劳动竞赛,延续引导和激励客户经理高度重视重点业务的发展,强化了2014年集团客户工作的发展方向。 (二)优化集团产品结构,促使重点业务规模化发展

教学常规管理工作汇报材料

教学常规管理工作汇报材料 教学常规管理工作汇报材料 工作汇报教学常规管理工作汇报材料材料汇报管理工作常规教学屈家岭管理区实验小学,本着“以人为本,以质立校”的办学思想,始终坚持把教育教学质量当作我校发展的生命线,不断深进贯彻《荆门市教学常规管理办法》,即重视“常规”的学习与内化,又重视“常规”的落实与检查。我校充分利用《荆门市教学常规管理办法》,规范我校教学科研管理工作,规范全体教师教育教学行为,增进教学常规管理工作更细致化,科学化,全面进步了教育教学质量。现将我校教学常规管理工作,汇报以下: 一、全面贯彻落实新课程计划我校全面贯彻落实新课程计划,开齐、开足每门课程,每学科能按教学计划落实;全面实施课表上课制、侯课制,严格执行学生作息时间表,控制学生在校时间;关注学生身心健康积极利用学生在校时间展开阳光体育活动和眼保健操、课间操活动,全面进步学生的身体素质。 二、强化教师队伍建设,进步教师教学能力我校现有教师89名,中教高级教师2名,小教高级教师44名,已构成了以青年教师为主的高学历高职称的优秀教师队伍。为了把这样一支优秀的教师队伍打造成一支专家型的队伍,我校立足本校制定了长时间的教师培养和继续教育计划,通过实施名师工程,发挥名师、骨干教师、学科带头人的引领作用,展开帮、教、学的互帮互助活动,每项活动都能做到有计划、有进程、有总结、有反思,全面进步教师素质。 三、强化教学常规管理,进步教育教学质量

1、我校严格执行“荆门市教师十不准”不轻视、讥讽、讽刺学生,不体罚和变相体罚学生,关爱每位学生。 2、我校为加强教学工作的领导,专门配备了一位主管束学的副校长,主抓教学,同时建立校级领导教学包保责任制,每位校级领导蹲点一个教研组,参与到该组听课、评课等活动当中。我校教学常规制度化,每位教学常规管理者都有岗位责任制和工作考核制,每个教学常规程序如备、教、批、辅、考都有相应的细则,教师、教学管理制度完善。我校教学评价机制科学化,引进多种评价方式,把评价与年度综合考核结合起来,全面展开教学评价总结工作。 3、实施备、教、批、辅细则制。我校定期对备、教、批、辅教学常规工作进行检查与指导,采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式,将检查结果进行通报并纳进到教学工作考评当中。我校积极推动备课方式转变,采取电脑打印备课、手写备课与电子文档备课相结合,大力鼓励电子文档备课,备课流程要清楚,养成常反思的习惯;继续实施随堂听课制,对教师的课堂教学实行实时指导,增进教师课堂教学能围绕三维目标进行,既重视进程又重视结果,既重视教法又重视学法,既重视教学又重视反馈与评价,既重视多媒体信息技术的应用又重视其与其它学科的融会,全面进步课堂教学效力,打造有效课堂;继续减轻学生的课业负担,严控学生作业的时间,进步作业布置的科学性与针对性,培养学生育成做笔记、勤纠错、写反思的良好学习习惯,加强对学生作业的检查,教师在批改作业的进程中能做到及时评价并以鼓励性评价为主;继续在全校实施落

班组长管理工作总结

班组长管理工作总结 班组长管理工作总结 在今后的工作中,我一定积极参加安全学习,努力提高自身素质,高标准,严要求,提高自己的安全意识,为班组成员树立一个安全的工作形象。如下是给大家的班组长管理,希望对大家有所作用。 一、注重理论学习,不断提高自身素质,努力提升工作能力。 提高自身素质的基础是学习,提升工作能力的源泉还是学习。在去年的一年中,由于工作经验的欠缺,我在实践中暴露出了一些问题,有了这些欠缺的经验,现在的我工作起来明显会感觉比以往更加的顺手,其实所谓事倍功半,就是每天都要尽可能地累积进步,哪怕只是几处“微不足道”的细节,天长日久下来也是一笔可以极大助力工作的财富。 我坚持把学习摆在重要位置,不断提高管理水平和理论水平。 时刻做到自重、自省、自质不断提高,更好地适应工作任务需要。坚持用理论武装头脑,努力提高觉悟,时刻以“科学发展观”思想来审视自己的工作态度,认真学习公司各项工作精神,以一位合格的管理人员标准来时刻严格要求自己,保证工作任务和思想与公司保持高度一致,坚定不移,树立全心全意为生产服务的思想,牢记“知识就是生产力”。通过不断的学习来吸取高质量的管理模式、高效率的工作

思想,并将其应用在实际工作之中。在开拓了眼界的同时也使自己的管理水平有很大的提高。认真学习公司的各项方针政策,全面贯彻公司的工作目标和任务,在管理中总结经验,在工作中不断进步。牢固树立以党为核心,服从组织管理的正确思想意识。 二、爱岗敬业,认真履行工作职责,努力提升工作质量 继续发扬干一行,爱一行的工作作风,以高度的责任感、使命感和工作热情,积极负责地开展工作。努力熟悉各生产课的各项工作。经常组织并参加车间的各项培训。在不断提高自身素质的同时提高员工的整体技能,便于更好的完成各项生产任务,完善加强车间的日常管理制度,并进行不定期的检查。我始终坚持以认真、负责、一丝不苟为工作宗旨,认真完成好上级交给的各项工作,做到不辜负领导信任,不愧对同事的支持尊重。 俗话说“火车跑的快,全靠车头带”。在生产时,经常在车间、现场进行检查,发现问题及时处理,提高工作效率。设备出现故障时,我并极时抢修外理,前,我带领全课人员认真做好工厂交给的各项工作,无论是清理现场卫生还是在机器保养,我都身先士卒,积极参加,与员工同甘共苦。 三、强化管理,加强思想教育,不断提高员工思想素质

班组建设经验交流材料(完整版)

班组建设经验交流材料 班组建设经验交流材料 尊敬的各位领导、专家大家好: 一直以来,变电检修工区高度重视班组建设工作,把班组建设作为加强公司三个建设、培养和锻炼员工队伍和提升安全生产工作水平的有效载体,紧密结合变电检修工区的工作实际,不断做深、做细、做实班组建设工作,有力地促进了检修安全、质量和效益的同步提高,为确保电网安全稳定运行奠定了扎实的基础。在此基础上,变电检修工区不断总结班组建设工作经验,进一步深化“创建先进班组、争当工人先锋号”的活动,全面推动《班组建设管理标准》的贯彻落实,加快形成班组建设创先争优的长效机制,充分发挥了班组建设在推动公司科学发展中的重要作用。今天很荣幸能够在这里和大家一起交流班组建设工作中的一些经验! 一、变电检修工区开展班组建设工作的主要做法 自“创先争优”活动开展以来,为了进一步提高对班组建设重要性的认识,工区组织员工认真学习了国网公司班组建设创先争优活动电视电话会议上颁布的《班组建设管理标准》和省公司《班组建设评分标准》,并推出班组建设四步法——“学标准、找差距、定措施、抓落实”,围绕班组“八个建设”,对照标准找差距,逐条落实定措施,通过班组自查、工区检查的形式抓落实,循序渐进地开展班组建设。工区组织开展班组建设竞赛活动,形成了由主要领导总抓、分管领导主抓、车间专工和班组长、专责人齐抓的组织保证体系;工区成

立了管理制度编写组,整理规范工区管理制度,初步形成了班组建设制度管控体系;建立和完善了班组建设竞赛活动奖惩办法,通过绩效考核的手段保障班组建设目标的实现,形成了班组建设的监督激励体系。这样,班组建设三大体系的形成明确了班组建设的目标,确保了班组建设的顺利开展。 工区还高度重视宣传报道在班组建设工作中的作用,努力营造班组建设的良好氛围。一是由专人负责班组建设宣传报道,制定详细的工作方案,明确工作职责。二是悬挂班组建设活动横幅标语,每月更新一期体现班组建设内容的宣传栏,激发各班组大力搞建设的积极性和主动性;三是及时有针对性地宣传报道各班组开展活动的动态和进展情况,进一步推动活动的有序开展。 二、班组建设工作的典型经验和亮点 1、组织开展“每周之星”评选活动。自去年秋检以来,工区为了进一步加强春秋检安全质量管理和班组建设管理,激励员工人人创先争优,岗位创先争优,决定举行评选“每周之星”活动。“每周之星”是在安全生产、班组建设等方面表现突出的班组或个人,由工区及时通报表扬,依据工区绩效管理考核办法给予奖励,并作为年终评先树优工作的重要依据。“每周之星”评选活动的长期有效开展,进一步巩固了我们检修工区特别能吃苦、特别能战斗、特别负责任、特别能奉献的优良传统。 2、班组配置大屏幕电子墙。为更好地开展“创建先进班组、争当工人先锋号”活动,加快提升班组管理水平,推进工区各项工作全面创先争优,结合班组实际工作情况,在班组配置大屏幕电子墙。大屏幕电子墙配置以后,班长利用电子墙召开班前会,安排布置

优秀班组管理成果展示

优秀班组管理成果展示(三) 工会 2014/11/27 10:38:35 《班组共建靠大家》 铁路运输部轻油计装车间关广生 2014年,铁路运输部轻油车间三班在分公司向炼化企业第一方阵进军的大环境下,紧跟企业发展步伐,不断加强班组管理,创新工作方法,努力创建“学习型、安全型、创新型、节约型、和谐型”班组。铁路运输部轻油车间三班作为分公司成品油出厂运输单位,担负着(接卸油品种类和数量)出厂的接卸任务,安全、高质量的让成品油出厂是轻油三班全体员工共同努力的目标。自开展创建“五星班组”劳动竞赛活动以来,轻油车间三班全体成员用实际行动积极响应,攻坚克难,圆满地完成了轻油车间各项生产任务。 加强培训,举一反三,打造“学习型”班组 技术培训工作是班组建设的基础,车间有技术大比武,班组有技术小比武,班组学习不拘泥于传授,每一轮班都要进行小测试。轻油三班还实行班组学习“六个一”,每个员工都要做到“每日一题,每周一讲,每月一小考,每季一大考、半年一总结、每年一比武”。班组在给成员压力的同时,还积极给大家营造浓厚的学习气氛,将职工的学习积极性和工作学习上的优势激发出来。在保留原来的每日一题的基础上,发挥老师傅的重要作用,实行师徒连带,奖罚连带,这样不仅让老师傅的才能有用武之地,更提高了普通职工的学习热情,形成优势互补。 另外,班组培训课堂不局限于授课聆听,而是走到现场,实现边学边干和理论实践相结合,班组骨干勤奋好学,带动全班人员把工作中遇到的问题经验供大家学习讨论,从解决“一个问题”变成解决“一类问题”,不断提高班组成员驾驭现场设备的操作能力,全班每年参加技术比武获奖率都有大的提高。除了班组内部竞赛以外,班长还带领班组职工积极参加车间开展的各种竞赛活动,使班组在车间开展的各种竞赛活动中名列前茅,并在车间各种竞赛中屡创佳绩。 我要安全,人人有责,创建“安全型”班组 安全工作关系到企业的生存、企业的效益、企业的稳定、职工的生命,安全工作是重中之重。轻油车间装卸的产品均属于易燃易爆物质,风险防控难度较大,而且人员结构复杂,

教学管理工作汇报

教学管理工作汇报 教学管理工作汇报1 半年的教学管理工作已近尾声,现就本学期的工作作如下汇报。一、加强学习,笔耕不辍学习了《中小学教学课堂常规管理》《新课程背景下的教学策略》《课程标准》等,做学习笔记一万余字,读书笔记一万余字,写教学日志19篇,教学周记19篇,讲座三次,六年级语文试卷分析一篇,毕业班成绩分析两篇,艺术论文一篇,教学论文两篇,检查通报两篇,教学大比武通报一篇,网上在榕树下诗歌测试发表诗歌100首。二、合理调度,体现教育的均衡发展我校近五年来始终坚持“在大循环的背景下进行小调整”。今年依然如此,根据学生实际水平与老师的专业素质的高低,合理安排了毕业班老师,大胆启用近七年没把过毕业班的业务强、经验多的姚宝勤老师。把去年成绩考的优秀的青年老师主要分设于一、三、五三个年级去,目的是去引领和带动非毕业班工作。如张佳会把一年级一个大班,教语数两个学科,加强学生的学习及习惯养成。孙月君安排到四年级教两个班数学并担班主任,许强安排到五年级教两个班数学并担班主任,王艳红担五年级两个班、四年级一个班的英语,还负责帮带吕彦辉老师的英语教学,引领四五年级的英语。其它年级的教师除宋瑞娟、韩金平(两人在村小)、王立华(刚借调来)外,近五年来,全部跟过毕业班,这样一来,每个年级老师的整体素质都和毕业班老师相近,很好地体现了均衡发展的战略思想,家长也没有反映说把好教师全用到毕业班去,毕业班老师也没有摆老资格的现象,因为这种教师分配授课多年来已经成为一种习惯,可以说是“源头活水,生生不息”。 三、撤并哈小,择优用人四月初,学校筹划撤并哈叭气小学,当时校长心疼那一排排亲手盖起来的大瓦房,也担心家长因孩子小路又远不同意撤并。说服校长后,经校长批准,我和邓主任亲自到哈小给一、二年级的十一位家长开了两个小时的家长会,在解决了接送车的难题后,家长一致同意撤并,这样一来,撤下的两个青年老师又充入到新的教学洪流中,无论是从学生、还是从学校、更是从两位老师自身的成长及人生价值,撤下来都是正确的,也收到了好的效果。一是加强了中心小学的师资队伍,二是体育课能开足节数,三是开放阅览室的设想能够实现,最终能让几千册有价值的图书成为孩子成长的精神食粮。四、开齐科

班组长管理培训心得体会

班组长管理培训心得体会 我有幸参加了分厂举办的班组长管理培训课程,在短短一上午的培训时间里,在张老师的精彩讲解下,培训课圆满完成,使我受益非浅。作为一个分厂基层管理工作的我,通过这次培训,让我真正了解到了班组长的作用,对自己该怎样做好一个好主管有了更深的认识。通过这次培训,深深体会到作为一个班组长,不仅要具备善于沟通、执行力要强、具有影响力、带领团队等管理能力,还要掌握足够的技术技能、与人共事的人事技能和思想技能。 在日常生产过程中,当一个好的班组长并不容易。其一,要善于发现别人的优点,注意方法与人沟通,把大事做细,小事做透,充分发挥人的主动性,调动大家的热情,积极参与管理,才会取得更好的成绩。其二,更要发现自己的不足,主动积极地学习,掌握更好更新的管理手段,提高自己所在班组的业务水平和沟通协调能力,不断增强班组团队凝聚力。班组长是现场管理的第一责任人,发挥着重要的作用。 班组长是发展的带头者,又是实现目标的监督者,又是分厂的上下桥梁者,又是实现目标的响应者,所以说作为一个班组长,技术骨干,要在业务上是一个多面手,只有这样,自己在工作上,才能做得更好,才能使领导放心。作为一名班组长,首先要身先士卒以理服人,处处要起到带头作用,更要有奉献精神,要有分工,也要有合作,更要有检查,而且使自己做到心中有数,清楚每天该做些什么,怎么

去做,不能盲目的毫无计划的去干。作为分厂最基层的管理者——班组长,我谈谈个人这次学习的心得体会,感受: 一、内容上切实 我们把“长”“短”配套,以“短”促“长”。“长”即以帮助组员树立正确的人生观、世界观,加强基础教育的学习,主要有理想、纪律、主人翁意识、班组精神等内容。“短”是指以解决组员日常工作、生活、学习中出现的各种思想问题为目的,针对组员出现的带倾向性、普通性的思想问题。尤其是在工作中如组员有不懂的地方,要认真讲解,直到学会为止。特别是新来的班员,骨干就应该及时向他传授讲解,并且自己带头执行,不搞特殊化。组员看骨干,骨干怎么做,组员就跟着来。同时加强组员对岗上业务的培训,使其对自己的工作职责了解透彻,爱岗敬业,对他们在岗位上犯的错误,应该把错误的性质及危害性,会产生什么后果,细致地分析给组员听,切不可动不动就发脾气,大动肝火。人都是有自尊和体面的,这样效果还会适得其反,组员也难以接受和理解。 二、做好沟通 (1)与组员在思想上的交流。每个人的思想意识、家庭背景、文化素质、性格脾气都不一样,在上班和休息时,可以与组员谈谈心、聊聊天,询问组员在班里的感觉以及对班组骨干工作的评议和看法。以求达到思想上的统一,这样组员的心也就齐了,组员的凝聚力和向心力便大大增强了。 (2)生活上的体贴关心。组员到工作点上一时很难适应环境,

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