大班科学活动教案 根的秘密

大班科学活动教案 根的秘密
大班科学活动教案 根的秘密

大班科学活动教案根的秘密

教学目标:

1、观察、比较植物根的不同形态。

2、发现植物根的种类,了解根的作用及根与人类的密切关系。

教学准备:

1、各种植物根的图片。

2、自然角中生长出来的许多植物的根。

3、教学挂图《根的秘密》。

4、几种可以食用的根。

5、《科学》下P.8~9。

教学过程:

一、我见过的植物的根。

1、幼儿将搜集来的图片一一展示,介绍给大家。

2、幼儿相互交流自己的发现,丰富对根的认识。

二、根是什么样的。

1、请幼儿猜一猜自然角植物的根是什么样的。

2、幼儿从自然角中拔出各种植物的根观察:它们是什么植物的根?这些跟像什么?它们有什么不同?

3、教师引导幼儿比较发现:洋葱的根细细的,像老爷爷的胡须;菠菜的根中间直直的;红萝卜的根红红的、胖胖的。

4、让幼儿说说还有哪些植物的根和上面说的一样。

三、根的作用有多大。

1、观看教学挂图和画册《根的秘密》。

2、幼儿讲一讲植物为什么长根呢?

3、植物的根还有什么用途?

4、鼓励幼儿将自己观察到的不同形态的植物的根画在画册上。

5、请幼儿品尝煮熟的胡萝卜、红薯。

6、教师与幼儿一起根据生活经验介绍根与人类的关系。

7、引导幼儿观察自然角,发现植物的根的不同形态。

大班社会活动教案40篇ppt

大班社会活动教案40篇ppt 幼儿大班教案 PPT【篇一:幼儿园大班科学优秀教案(精选汇编)】幼儿园大班科学优秀教案(精选汇编)幼儿园大班科学活动:神奇的纸活动目标: 1.探索纸不同的折法与承受积木重量的关系。 2.能主动参与讨论,表达自己在操作中的发现。 3.能与同伴合作,较细致地进行操作活动。 活动前期经验: 1.幼儿会折纸,学习画折痕的简笔画、写数字。 2.教师试试纸上能放几块积木,根据纸的强度选择用多大的纸。 活动准备: 1.铅画纸若干。 2.积木多块,小组记录表。 3.每人四张纸活动过程:一、设置问题情境,引出“让纸站起来”的话题。 1.出示纸,了解幼儿生活经验。

师:这是什么?纸有什么用?师:你们能不能让纸站起来呢?每个人从桌上拿一张纸,想想办法,让纸能自己站起来。 2.幼儿每人一张纸,尝试折、卷等方法,自由探索着让纸站起来的不同方法。 师:噢,你让纸站起来了。你是用折的方法。你折了几下啊?两下。 你呢,数不过来了。你是用卷的方法。 3,小结让纸站起来的不同方法。 师:刚才小朋友用不同的方法让纸站起来了,看看谁的纸站得最稳?二、再次设置问题情境,引导幼儿探索 1.引导幼儿猜测纸折叠后能摆放积木。师:站起来的纸上能摆放积木吗? 2.幼儿猜测后,教师拿一块积木尝试,全体幼儿发现纸上是可以放积木的。 3,进一步引导幼儿猜测纸折叠后可摆放积木的数量。

4.鼓励幼儿尝试。师:确实纸上能放积木,纸的哪种变化能让放的积木又稳又多呢?我们每个人可以用纸试试,看看用你的方法,可以放几块积木。 5.教师出示记录表,提出规则和要求。 师:两人一组试一试,每一组一张表格,让我们把纸折的样子画在这个格中,猜的数量都记在“?”号的格子中。两人商量一下,一个记,一个放,也可以轮流放。 6.幼儿将自己的猜测记在格子里。 7.分组尝试将纸折叠后可放多少块积木。 三、讨论,再次进行实验 1.幼儿搬椅子转成半圆坐,一起参与讨论。 2.出示不同幼儿折的纸,引导幼儿观察比较。 师: __放更多的积木?师:通过交流,我们发现纸折的次数不能太少,也不能太多;要把纸对齐折;先让纸自己能站稳,再小心地轻放积木,不能碰桌子。

幼儿园大班下学期科学教案《有趣的纸》

幼儿园大班下学期科学教案《有趣的纸》 我们班的孩子随着年龄的增长,知识经验不断丰富,他们变得越 来越好奇好问。最近,我发现班上的孩子们对身边的事物----纸,产 生了兴趣。常常有孩子带纸到幼儿园来玩,还用纸折出了不同的东西。《纲要》里指出教师要善于发现幼儿感兴趣的事物,把握时机,积极 引导,并努力成为幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者。因此, 我们设计了生成活动《纸》。让幼儿在自主的探索活动中感知、体验、积累经验。进一步激发幼儿对周围事物的好奇心与求知欲。 活动目的: 1.通过动手动脑的操作活动体会探究活动的乐趣,有积极探索的 欲望。 2.通过尝试操作对不同质地的纸进行比较,感知纸的特性,了解 纸的一般用途。 3.通过活动丰富生活经验,培养操作和实验能力。 活动准备: 1.知识经验:幼儿对各种纸有初步的认识,知道一些纸制品。 2.物品:面巾纸、图画纸、塑料包装纸、报纸、宣纸、挂历纸、 牛皮纸同样大小若干张。 活动过程: 一.认识各种纸

1.请幼儿介绍各种纸的名称、一般用途。 2.看一看、摸一摸、比一比,说说它们有什么不一样(有的光滑,有的粗糙,有的硬,有的软) 二.尝试活动——运沙 1.提出问题:如果请你们用纸来运沙,你们会选哪一张纸?为什么? 2.幼儿讨论后说出自己的看法。 3.提出活动中注意的问题: 运沙时不能用手托,注意保持活动室的卫生。 4.幼儿尝试用纸运沙。 5.说说我的发现: A.塑料纸、图画纸、挂历纸、牛皮纸运沙好,不容易破;面巾纸、宣纸运沙不好,容易破。 B.把纸折成容器运沙更方便。 三.尝试活动——运水 1.提出问题:如果我们运的不是沙,而是水,你们会用什么纸? 2.幼儿讨论后说出自己的看法。 3.提出活动要求,幼儿多次尝试运水。 A.不把纸折成容器,你们能用它来运水吗?是不是所有的纸都行呢? 幼儿尝试运水。 B.如果折成容器来运水,哪种纸折的容器最好? 幼儿尝试运水。 4.说说我的发现:

幼儿园大班科学领域教案

幼儿园大班科学领域教案 (精选汇编) 幼儿园大班科学教案:温度计 活动目标: 1.认识常见的温度计,了解其用途。 2.帮助幼儿获取温度计指示温度的粗浅知识,初步掌握正确使用温度计及测量、记录的简单技能。 3.激发幼儿测量温度的兴趣,培养幼儿的探索精神。 活动准备: 1.幼儿人手一份水温计,记录卡,笔。 2.每组提供冷水、热水人手一份。 3.温度计模型,气温计、体温计若干。词卡:温度计、热胀冷缩。 活动过程: (一)导入活动,引起兴趣。 1.通过提问,帮助幼儿认识水温计,并知道它是测量水的温度的。 2.请幼儿仔细观察水温计,说出它的特征:玻璃管子、红柱子、数字。 3.出示温度计模型,认读记录温度。 出示温度计模型,问:"温度计里的红柱子和数字有什么用?"告诉幼儿:红柱子指的数字就是温度,我们可以用"0C"来记录,读作摄氏几度。出示卡片oC。)并且移动模型中的红柱子,指导幼儿记录温度,第一次可由老师记录,接下来可由幼儿上来记录。 (二)幼儿操作活动:测量并记录水温。 1.孩子们,你们觉得测量有趣吗?现在桌上有许多的水,请你们去把它的温度测量出

来,并记录在小卡片上。 2.在测量前提几个小要求: (1)温度计是用玻璃制作的,特别容易碎,请小心使用;(2)碰到困难,请仔细想一想,或与好朋友商量,想出解决的办法。 (3)结束后,请与好朋友说说,你是怎么测量的? 幼儿第一次操作,教师观察,了解孩子碰到的是什么困难?是否想办法解决了困难。 3.幼儿交流。 "你是怎么使用温度计的?怎样观察的?怎样记录的?碰到了哪些困难?又是怎么解决的?" (三)继续指导幼儿测量热水温度并记录。 1.第二次操作。 2.提问:"刚才我们测量了冷水和热水的温度,发现了什么?"(幼儿交流,温度计中的红柱子的长度会发生变化),是怎么变化的呢?从冷水到热水怎么变?从热水到冷水又会怎么变呢? 3.老师小结:热胀冷缩。 (四)游戏:热胀冷缩。 "小朋友,老师有个提议,我们来玩个"热胀冷缩"的游戏,好吗?那这个"热胀"怎样来做出来?这个"冷缩"怎么来做?想出来后,师幼一起做游戏两遍。 (五)认识其他的温度计;了解其用途。 小朋友,老师这儿有三个小问题,请你们动脑筋告诉我答案。 (1)有位小朋友生病了,我们怎么知道他是不是发烧了呢? (2)我们怎么知道今天的气温有几度呢? (3)我们怎么知道水的温度呢? 根据幼儿的回答,出示相应的温度计,并告诉幼儿它们的名字:测量体温的叫体温计;测量天气情况的叫气温计;测量水的温度的叫水温计。 它们有一个共同的名字叫"温度计"(出示卡片"温度计")1.请幼儿比较三种温度计相同的地方。 2.提问:"温度计还有什么作用?你在哪里见过?"请了解后与好朋友或老师来交流。

2020关于幼儿园大班科学教案大全

2020关于幼儿园大班科学教案大全 一篇好的教案对于老师来说是至关重要的,以此特此整理幼儿园大班科学教案,仅供参考! 幼儿园大班科学教案第一篇:神奇的力活动 目标: 1、让幼儿发现物体扔到空中会自由下落,不同的物体下落的速度有快有慢。 2、培养幼儿动手试验和观察的能力。 3、激发幼儿对科学探究的兴趣。活动准备: 各种纸球、沙包、矿泉水瓶、药瓶、塑料袋、报纸、松活动过程: 1、引导幼儿感知物体自由下落的现象。 (1)师:"今天老师准备了许多东西,请你们来玩扔东西的游戏。"(2)游戏要求:每次选择一种物品进行尝试,看谁发现的问题多。 (3)幼儿自由操作,教师个别指导。 (4)你刚才扔的是什么东西?你扔这些东西的时候有什么感觉?最后结果是什么样的?你发现了什么问题? 双击此处修改或

者删除页眉页脚信息2、再一次抛接物体,发现物体下落速度有快有慢。 (1)实践要求:幼儿每次选两样玩具同时抛接,比较物体下落的速度。(2)选择你认为落地速度快的物体(3)你发现什么东西落得快,什么东西落得慢? 3、小结:今天我们做了一个有趣的游戏,知道物体扔上去以后都会下落。那是因为地球具有吸引力。而且还发现轻而大的物体扔不高,落下来也慢;重而小的物体扔的高,落下来也快。 4、启发幼儿探索改变物体下落速度的方法。师出示两张相同的纸,启发幼儿能让我们以不同的速度落下来。 5、延伸活动:观看人在太空的录象尝试改变两张纸下落的速度活动反思对《神奇的力》教学活动的反思: 吸引力是一种看不见、摸不着的"力",怎样让幼儿去理解吸引力呢?我选择了游戏活动--扔东西,通过游戏的层层引导,首先感知物体的下落现象,其次比较两种物体的下落速度,再次讨论怎样改变同一物体的下落速度,让幼儿积极的参与游戏,并尝试通过感受、探索、发现、引导幼儿完成学习任务。这样使幼儿由被动学习者变为主动学习者、探双击此处修改或者删除页眉页脚信息索者,从而培养幼儿动手试验和观察的能力。设计的活动延伸实验:如何改变同一物体的下落速度,意欲将正规科学活动与非正规科学活动(区域活动)有机结合,通过孩子的积极思考引发孩子再

2020年最新关于大班科学活动教案4篇

最新关于大班科学活动教案4篇 发现物体的弹性,了解弹性与人们的关系。 利用材料制作弹 __。 细铁丝、画纸、圆柱体、橡皮泥若干。皮筋、皮球、气球、拉力器等。 我们教室里来了两只小狗“汪汪汪”小狗可开心了,你们看,它们跳得多开心呀!我们欢迎欢迎两只小狗,不过两只小狗给我们小朋友带来了一个问题,想听听是什么问题吗? (汪汪,小朋友你们知道我们是怎样跳起来的吗?) 谁来回答这个问题? 听,小狗是怎样回答的,好吗?(你们听好了) “小朋友真聪明,在我们的身体下有弹簧,潘老师用力把我压下去,下面的弹簧变短了,我就沉下去了,潘老师一松手呀,我们就跳起来,弹簧呢也就恢复原样了。”

教师小结:听明白小狗的话了吗?噢,原来物体在力的作用下,形状会发生变化,松开力时,又恢复原状,这就叫物体的弹性。 两只会跳的小狗还给我们带来好多好玩的物品,等一下请小朋友去玩一玩,看看这些好玩的东西发生了什么变化? 幼儿操作:拉拉皮筋会变长,一松手又变成原来的样子压皮球,皮球会扁,松手又鼓起来了。 师:谁来告诉大家你玩的是什么?你是怎样玩的?发现它们有什么变化? 师:在我们的生活中,弹性物体有好多好多,你们知道还有什么东西有弹性吗? 自行车打气,座垫装弹簧,是为了减少振动,夹子、理发推子有弹簧是为了方便使用,沙发、床用海棉和弹簧是为了坐躺时更舒服,水龙头开关里有皮垫子是为了防止漏水,弹簧秤用来测量物体的轻重……。

师:今天“会跳的小狗”让我们知道了我们生活中离不开有弹性的物品,为了谢谢他们让我们一起来制作一个“会跳的小人”送给他们好吗? 出示示意图 老师带来了制作“会跳的小人”的示意图,请小朋友看看,你们能看明白吗?谁能告诉我第一幅图示是什么意思?第二幅呢? 老师讲解后幼儿操作。 大班幼儿对影子这一有趣的光学现象特别感兴趣,他们喜欢和影子做游戏,因此我们经常会开展有关影子的科学活动,这些活动一般都是围绕着影子产生的原理展开,幼儿较难理解其中蕴含的科学道理。本次活动我们运用反证的方法,通过为动物的影子找“眼睛”,让幼儿自己对有关影子的错误或模糊的前概念进行验证,从而进一步理解纸挡住光就会出现影子,而纸没有挡住的地方光就能透过等粗浅的科学知识。 1.探索为动物的影子找“眼睛”的方法,知道纸没有挡住的地方光能透过,反之则产生影子。

幼儿园大班下学期科学计划

幼儿园大班科学教学计划 一、情况分析: 通过上学期的教与学,幼儿已初步掌握了1—5的加减运算,理解了1—5的数的组成,另外对于长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的兴趣,在他们的摸索发现中发展了空间思维能力。在活动中还发现他们对于动手操作,自己尝试的活动非常有兴趣和耐心,所以在以后的活动中力求新、奇,恰当地融合知识和趣味。 二、学期目标: (一)科学领域 1.帮助儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的相互关系。参与保护生态环境的活动。(种植)。 2.让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验,能用不同形成表现四季的特征。 3.引导儿童学习使用常见科技产品(塔、交通、通讯工具等)的方法,运用简单工具和多种材料进行制作活动,能够发现物品和材料的多种特性和功能,并能表现出一定的创造性。 4.使儿童喜欢并较长时间参与科学活动,能主动探索周围自然界,并能用绘画或符号的形式记录发现、提出问题、寻求答案;能关心、爱护自然环境。(二)数的概念 1.教幼儿学习6—10数的分解和组成。引导幼儿体验总数与部分之间的关系。部分数的互补和互换。 2.教幼儿学习10以内的加减,正确迅速掌握10以内数的加减运算,体验加减、互逆关系。 3.教幼儿学习等分实物或图形,并区别物体的高矮。 4.引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类,学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形,学习交集分类。 5.启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行10以内的正逆排序,初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。 6.教幼儿认识球体、圆柱体,能根据形体特征进行分类,体验平面和立体图形之间的关系。 7.引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右,会向左右转动。 8.教幼儿认识时钟,学着看整点和半点,学习看日历,知道一星期中每天的名称和顺序。 9.教幼儿认识一元以内的纸币,能说出它们的单位名称,知道它们的值是不同的。 10.培养幼儿能清楚讲述操作活动的过程和结果。 11.在老师的帮助下能归纳、概括有关数学经验,学习从不同角度、不同方面观察与思考问题,能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。 12.培养幼儿积极主动的进行数学活动,学会迅速,有条理的摆放、整理活动材料。 三、教学安排表: 1.学习6-10的加减法和组成 2.让幼儿讲述图意并列出算式,会编应用题。

幼儿园大班科学领域活动教案

设计意图: 孩子们对魔术有一种与生俱来的浓厚兴趣,表现出极大地好奇,在平时的自由活动时间总是自发的聚集在一起模仿魔术师玩魔术小游戏活动。因此,我从幼儿兴趣出发设计了本次《好玩的魔术》科学探究活动。旨在引导幼儿通过观看魔术表演和模拟魔术表演的活动,激发幼儿对魔术中科学原理的探究欲望和动手操作的兴趣,带领孩子们感受神奇的魔术,积极引导幼儿充分运用各种感官,动手动脑,主动探究魔术的秘密,并通过自己表演魔术的方式来表达探索的结果,最后通过设疑结束活动,激发幼儿继续探索的兴趣。 活动目标: 1.通过观看魔术表演,感受魔术的神奇,愿意对魔术进行探究。通过模拟魔术表演,体验成功的乐趣。 2.充分运用各种感官,动手动脑,主动探究魔术的秘密。 3.积极探索魔术中蕴含的科学原理,初步感知"麦比乌斯圈"的基本特征,了解其在生活中的运用。 教学重点:探索魔术的秘密,初步感知魔术中蕴含的科学原理教学难点:通过幼儿自己动手和对比观察来初步感知"麦比乌斯圈"的基本特征活动准备: 教具:剪刀、彩纸、两色操作纸环道具;两圆套在一起的纸圈一个学具:人手两份红色的纸、人手两份不同颜色的纸圈、剪刀每人一把。 活动过程: 一、教师以谈话引入活动,表演魔术引起兴趣。 1.通过谈话引导幼儿回忆已有生活经验: 小朋友们,你们看过魔术表演吗?在哪看的?是谁表演的? 2.教师表演套圈小魔术,引发幼儿的兴趣。幼儿观看魔术表演。 今天老师就来做魔术师,给我们的小朋友表演一个魔术。小朋友看,老师手上有两个环子,一根绳子,现在老师把环子套到绳子上,拉一下。能不能拉动啊?请小朋友们拉一拉。现在老师拿出魔巾盖好,展现老师的魔法啦。拉开魔巾请小朋友看怎么样啦? 二.老师表演拉线小兔魔术,引导幼儿探索小兔子魔术的秘密。 刚才老师给小朋友表演了一个魔术,小朋友们想不想再看老师表演一个呢? 1.教师表演拉线小兔子魔术,幼儿观看。 小朋友看老师手里拿了什么?现在老师要把这张红纸变成一只小兔子。先撕出小兔子的一只耳朵,再撕出另外一只耳朵。把中间的部分往后折,然后撕掉。相信吗?老师可以让小兔子的耳朵动起来。拿出老师的魔法针线,从小兔子的耳朵穿过来,轻轻的拉,小兔子的耳朵怎么样了?再拉另外一只耳朵看看怎么样了? 2.幼儿猜一猜:小兔子的耳朵是怎么动起来的呢? 3.幼儿第一次操作,教师引导幼儿探索拉线小兔子魔术的秘密。 老师给小朋友准备了许多材料,小朋友自己也去试试吧! 小朋友的兔子耳朵有没有动起来啊?老师请一位小朋友到前边来和老师的小兔子对比一下,小朋友发现了什么秘密呢?老师为什么把大拇指藏在后边?为什么作拉线的假动作? 魔术就是先把秘密藏起来,然后做一个假动作表演给观众看。让别人觉得很神奇,这就是魔术表演。 4.幼儿第二次操作,进行拉线小兔子魔术表演。 小朋友都发现了秘密,请小朋友再去试试。 小朋友都学会了,现在表演给身边的伙伴看。 老师要请几个小魔术师来前边给小朋友们表演一下。 三、引导幼儿探索纸圈魔术的秘密。

幼儿园大班科学教案多篇优秀教案

幼儿园大班科学教案多篇优秀教案 幼儿园大班科学教案3篇 什么东西不见了 活动目标 1.幼儿通过自己动手尝试、实验,从中发现有些物质会溶解于水,有些物质不能溶解于水。 2.培养幼儿的尝试精神及细致的观察力。活动准备 每人二只透明杯,小匙一把、彩笔一支。 桌上备有:奶粉、黄沙、水泥、糖、盐、洗衣粉若干 教师备:大烧杯二只,搅拌棒,清水若干 活动流程 一、运用博士爷爷的来信,引起幼儿的尝试兴趣 师:小朋友,博士爷爷又给我们来信了。信中说,他最近又做了一个小实验,叫“溶解的秘密”。他发现了一个奇怪的现象,请小朋友也来试试,好吗? 二、提供多种多样的实验用品,便于幼儿进行尝试活动 1.教师带领幼儿参观每一组的实验用品。 师:博士爷爷给我们准备了许多的实验用品,但每组的实验用品都是不一样的,现在,我们就一起来参观

2.参观后,幼儿可以在任意地选择自己喜欢的实验用品的一组坐下。 3.幼儿用连贯的语言说出自己桌上的实验用品。提问:你的桌上有哪些实验用品? 4.提醒幼儿今天的实验品不可以尝。三、幼儿初次尝试1.请小朋友用小匙取一点实验品放人你的半杯清水中,轻轻搅拌,看一看,你会发现什么?2.幼儿尝试实验。教师巡回指导、观察。①引导幼儿仔细观察水的颜色及实验物在水中的变化 ②帮助个别能力差的幼儿组织语言说出实验结果,使其获得尝试的喜悦 ③对能力强的幼儿提出高要求,要求能把实验开始阶段和结束阶段的现象进行对比 3.实验结果汇报。 提问:在实验中,你发现了什么?哪些物品不会溶解于水呢? 小结:奶粉、盐、糖放入水中会不见了,我们把这样的现象叫做溶解。 活动延伸: 还有哪些东西会溶解于水? 溶解于水的物品继续增加投放量还会出现什么情况? 还有哪些东西不会溶解于水? 有趣的潜水艇

幼儿大班下学期科学教案《有趣的纸》

幼儿大班下学期科学教案《有趣的纸》 幼儿园大班科学教案: 有趣的纸 我们班的孩子随着年龄的增长,知识经验不断丰富,他们变得越来越好奇好问。最近,我发现班上的孩子们对身边的事物----纸,产生了兴趣。常常有孩子带纸到幼儿园来玩,还用纸折出了不同的东西。《纲要》里指出教师要善于发现幼儿感兴趣的事物,把握时机,积极引导,并努力成为幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者。因此,我们设计了生成活动《纸》。让幼儿在自主的探索活动中感知、体验、积累经验。进一步激发幼儿对周围事物的好奇心与求知欲。 活动目的: 1.通过动手动脑的操作活动体会探究活动的乐趣,有积极探索的欲望。 2.通过尝试操作对不同质地的纸进行比较,感知纸的特性,了解纸的一般用途。 3.通过活动丰富生活经验,培养操作和实验能力。 4.培养探索自然的兴趣。 5.在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。 活动准备: 1.知识经验:幼儿对各种纸有初步的认识,知道一些纸制品。 2.物品:面巾纸、图画纸、塑料包装纸、报纸、宣纸、挂历纸、牛皮纸同样大小若干张。 活动过程: 一.认识各种纸 1.请幼儿介绍各种纸的名称、一般用途。 2.看一看、摸一摸、比一比,说说它们有什么不一样 二.尝试活动——运沙 1.提出问题:如果请你们用纸来运沙,你们会选哪一张纸?为什么? 2.幼儿讨论后说出自己的看法。 3.提出活动中注意的问题: 运沙时不能用手托,注意保持活动室的卫生。 4.幼儿尝试用纸运沙。 5.说说我的发现: A.塑料纸、图画纸、挂历纸、牛皮纸运沙好,不容易破;面巾纸、宣纸运沙不好,容易破。

B.把纸折成容器运沙更方便。 三.尝试活动——运水 1.提出问题:如果我们运的不是沙,而是水,你们会用什么纸? 2.幼儿讨论后说出自己的看法。 3.提出活动要求,幼儿多次尝试运水。 A.不把纸折成容器,你们能用它来运水吗?是不是所有的纸都行呢? 幼儿尝试运水。 B.如果折成容器来运水,哪种纸折的容器最好? 幼儿尝试运水。 4.说说我的发现: A.如果不将纸折成容器运水,面巾纸、宣纸吸水性强,可以运水,但是运的水少,而且很容易破烂。 B.把纸折成容器后运水好,但是要选吸水性差的纸,纸吸了水以后容易破。 教学总结: 幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点,喜欢直接参与尝试,对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的层次性、开放性,幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法,主动探索,体验成功的快乐。

大班科学领域优质教案三篇

大班科学领域优质教案三篇 《小苹果树找医生》 教学目标: 1、倾听故事,萌发爱护鸟类的情感。 2、能围绕问题积极参与讨论,大胆的表达自己的观点。 3、知道啄木鸟、猫头鹰、喜鹊的特殊本领,了解其它鸟的特殊本领。 教学准备: 1、《小苹果树找医生》课件。大苹果树婆婆和小苹果树图 2、小苹果树、老苹果树、喜鹊、猫头鹰、啄木鸟的头饰。 教学过程: 一、导入活动 1、小朋友,今天老师给你们带来了一件礼物,你们看一看它是什么?画中画了些什么?这两棵树有什么不同?(一幅画,两棵树,大小不同,苹果多少不同、表情不同)再看看他们的表情是怎样的?猜一猜为什么树婆婆不高兴 2、小朋友们真聪明,下面我们来听一个故事,看他们之间到底发生了什么?好不好 二、完整欣赏故事一遍,初步熟悉故事的内容。 1、播放录音,要求幼儿认真聆听。 2、提问:故事的名字叫什么?老苹果树为什么不高兴?小苹果怎么办的?小苹果树请了哪些朋友为老苹果树看病?

3、小苹果树到底请了哪些朋友了来给老苹果树看病我们一起来看一看吧 三、分段欣赏故事,采用提问的方法,帮助幼儿进一步的理解故事内容。 1、欣赏故事第一段后,教师提问:树婆婆生病了,身体里长虫子了,小苹果树帮它请的第一位医生是谁?出示喜鹊的图片。他给树婆婆治病了吗?为什么? 2、第二段:夜里,小苹果树为树婆婆请的医生是谁?出示猫头鹰的图片。他给树婆婆治病了吗?为什么? 3、第三段:到底是谁给树婆婆看的病?边出示啄木鸟的图片。怎么看的? 4、最后:树婆婆的病被啄木鸟治好了吗? 四、了解故事里鸟和其它鸟的特殊本领。 1、提问:故事中的喜鹊、猫头鹰、啄木鸟你最喜欢谁?为什么? 2、大自然的鸟类多着了呢,它们都有自己的本领,都是益鸟,今天老师请来了一些鸟客人,我们一起来看看吧! 3、教师出示ppt,引导幼儿了解其它鸟的本领。 3、教师总结:喜鹊的本领是捉树叶上的害虫,猫头鹰的本领是捉老鼠和蛇,啄木鸟的本领是捉树干里的虫子。每种鸟都有不同特殊的本领。 2、提问:哪些鸟也有自己特别的本领? 五、结束活动 小朋友真棒,今天回家可以和爸爸妈妈一起去找一些小

幼儿园大班科学活动教案 常规教育(四篇)

教学资料参考范本 幼儿园大班科学活动教案常规教育(四篇)目录: 幼儿园大班科学活动教案常规教育一 幼儿园大班科学活动教案弯管之旅二 幼儿园大班科学活动教案彩色的阳光三 幼儿园大班科学活动教案我从哪里来四

幼儿园大班科学活动教案常规教育 一 教学目标: 1.教育幼儿小朋友之间要团结友爱,要学会使用礼貌用语。 2.要求幼儿懂的课堂上的常规要求,上课会听老师的话。 3.幼儿练习起立、坐下等。 教学重点: 培养幼儿懂礼貌、守纪律的习惯。 教学难点: 使幼儿尽快适应幼儿园生活。 教学过程: 一、开始部分。 1.幼儿坐在小椅子上,跟老师听音乐做拍手点头的律动。 2.引出:“新学期开始了,小朋友们一起来上幼儿园,我们是小班,大家真高兴,咱们一起互相认识一下吧!”激发孩子的兴趣。 二、基本部分。 1.教师弹琴,教幼儿会听琴声起立、坐下。 可以反复练习,让幼儿仔细听,跟老师学。要求幼儿能按老师的要求去做,做一个守纪律的孩子。 2.教师弹琴,教幼儿听琴声,学习问好。 2/4 1=C

1 2 3 4 ︱ 5 - ︱ 5 4 3 2 ︱ 1 - ‖ 师:小朋友们好!生:老师您好! 3.音乐磁带幼儿和老师一起唱歌,找朋友。鼓励幼儿大胆、主动去找朋友、认识一下小朋友问问他叫什么名字。教育幼儿与小朋友友好相处,培养幼儿大方、主动的个性,感受幼儿园的快乐生活。 三、结束部分。 1.教师小结本节活动的效果,以表扬鼓励为主。 2.活动结束。组织幼儿到室外去玩,熟悉幼儿园的环境。

幼儿园大班科学活动教案弯管之旅 二 活动目标: 1.能结合已有经验提出假设,乐意通过实验加以验证,感受科学探索的乐趣。 2.通过实验获得物体穿越弯管需要具备的特性,学习记录实验结果。 3.喜欢操作,大胆交流,懂得实验是验证猜想的方法之一。 活动准备: 1.操作材料:弯管玩具,螺帽(直径小于弯管的直径)、毛线、较长的硬钢丝、沙子、手电筒。 2.教学材料:大记录表一张(图一),小记录表(图二)人手一张,笑脸、哭脸图片若干。 活动过程: 1.弯管拼搭。 教师:看,这是小朋友们平时常玩的管子玩具,请你们用两分 钟的时间赶紧搭一根弯管,比比谁搭得又快又有创意。(幼儿拼搭,教师计时。) 教师:举出你的弯管让所有的小朋友看到,说说你搭的是什么。(幼儿自由回答,教师给予回应。) 2.预测假设。 (1)寻找弯管共同点

大班科学活动教案

大班科学活动《神奇的光》 活动意图:我们的生活离不开光。我们的孩子每天都在温暖的阳光下茁壮地成长。平时的户外活动中,经常看到有孩子在阳光下玩“踩影子”的游戏。他们已经对光产生了兴趣。相信他们会很愿意通过实验来探索光的奥秘。为了满足孩子们的好奇心和求知欲,我将带领我们的孩子来一个初步的实验活动。 活动目标: 1、初步了解光的种类、光的特性和用途; 2、培养幼儿探索光的奥秘的兴趣; 3、体验动手实验、发现现象的快乐。 活动重点:了解光的种类,光的特性和用途; 活动难点:发现光的特性 活动准备:知识铺垫:已经了解常见的各种光;物质准备:人手一个手电筒,一面镜子;课件:光的用途的图片和有关视频。 活动过程: 一、设置场景,激发兴趣 活动室里拉上窗帘:“小朋友,教室里怎么变暗了?”拉开窗帘:“教室 里怎么又变亮了呢?” 二、结合经验,进行分类 1、你知道哪些光? 2、小结:像太阳光、月光、星光、闪电光、火光、萤火虫发出的光叫“自 然光”;像灯光、激光、X光、荧光棒叫“人造光”。 三、观察发现,探索特性 实验(一):将活动室的窗帘拉上,让小朋友打开手电筒,观察发现手电 筒的光是怎么走路的?老师小结:这叫光的直射性。 实验(二):将活动室的窗帘拉开,请小朋友到有阳光的地方玩镜子,观 察发现光有什么变化?老师小结:这叫光的反射性。 四、扩散思维,了解用途 1、小朋友们知道这么多的光,你知道这些光都有什么用吗?比如:太阳光, 它有什么用?激光,有什么用? 2、观看课件,一一介绍光的用途。 3、小结:人们不仅发现了各种光,还用各种光发明了许多有用的东西,给 我们的生活带来了许多方便。 活动延伸: 亲子活动:请家长跟孩子在家继续探索光,帮助孩子了解光还有哪些特性。 并用图画、符号的形式记录下来。带到幼儿园来与大家共同分 享。 活动评价:及时表扬、肯定在活动中敢于发现、大胆探索的孩子;鼓励其他孩子大胆地尝试。

幼儿园大班科学教案4篇

幼儿园大班科学教案4篇 活动内容:妈妈和娃娃(胎生卵生) 活动内容:妈妈和娃娃 活动目标: 1、初步了解动物胎生、卵生的两种生殖方式及其发育过程。 2、尝试在协商中共同探索关于动物的奥秘。 活动准备:配对图片黑板 活动过程 一妈妈和娃娃配对 1、今天我们教室里来了一些动物妈妈和动物宝宝,看他们都在这儿呢?都有谁来了呢? (上面一排式动物娃娃,下面一排是动物宝宝) 2、玩了一会之后,这些糊涂的娃娃找不到自己的妈妈了,让我们一起来帮帮他们好不好,把娃娃送到妈妈的身边。 (幼儿分组操作,妈妈和娃娃图片操作) 3、分享配对好的妈妈和宝宝 现在哪个小组愿意来把自己的结果告诉大家。 有分歧的来讨论。 4、单老师看到了有的妈妈和娃娃很容易找到,但是有的就有点不一样了,有的妈妈和娃娃长的很象,有的则娃娃小的时候是不象妈妈的,长大后才象妈妈。 二了解动物妈妈生宝宝的两种方式 1、看小小鸡和妈妈母鸡的样子就不一样,我们一起来看一看,母鸡妈妈是怎么生出鸡宝宝的。

请幼儿根据视频描叙。 鸡妈妈是先生蛋——蛋变成小小鸡——小小鸡再长成鸡(结合图片展示) 2、和鸡一样,先把生出来蛋宝宝或卵,再孵化长成小宝宝的动物我们都叫它是卵生动物。 3、那么你知道还有谁也是象鸡妈妈一样,也是卵生动物的呢? (鸡、鸭、鹅、鱼,鸟、蝉苍蝇等等)教师分类粘贴 其实在动物世界里,除了鸡、鸭、鹅是卵生的,各种各样的鸟类,鱼类,还有昆虫他们都是卵生的动物。 4、所以的动物妈妈都是这样生宝宝的吗?当然不是,那他们是怎么生宝宝的。 5、出示小鹿的图片。 原来向小鹿一样小宝宝直接妈妈的肚子里长成,然后再生出来的动物,我们叫它们是胎生动物。那你知道哪些动物是胎生的动物呢? 三幼儿尝试分类 1、刚才我们知道了动物有是卵生的动物和胎生的动物,下面我们一起来做一个游戏,动物分分家, 分卵生和胎生 2、我们人是卵生的还是胎生的呢? 3、小刺猬和乌龟是卵生的还是胎生的呢? 2 大班科学教案:动物怎样生宝宝 活动目标: 1、通过观看多媒体课件及讲述等活动,丰富幼儿有关动物胎生和卵生的基本常识。 2、激发幼儿探索动物生活的兴趣,培养幼儿爱护动物的积极情感。 活动准备:

大班科学教案及反思

大班科学教案及反思

大班科学教案及反思 幼儿园大班应该可以算是里面的最大的年级了。范文,欢迎阅读参考。一: 设计意图: 比较四季的明显不同,初步了解四季的轮换顺序,大班幼儿大部分已经知道四季不同特征,设计此次活动《小熊登月》。旨在比较四季的明显不同,了解四季的轮换顺序。 活动目标: 1、比较四季的不同特征,和轮换的顺序。 2、激发幼儿探索自然的兴趣。 活动准备: 故事《小熊登月》图片、四季不同景色的图片、字卡“春、夏、秋、冬”。 活动重点: 理解四季轮换的顺序。 活动难点: 用较完整的话描述四季的特征。 活动过程: 一、谈话导入,引起幼儿的兴趣。 1、教师:今天老师带来了一个故事,我们看看故事的

名字叫什么? 2、教师:你们知道小熊是如何登上月亮的吗? 小结:现在我们一起来听听看故事里到底讲了些什么。 二、倾听故事,交流讨论。 1、教师:小熊和小鸟是什么季节开始造飞船的? 2、教师:小鸟为什么要飞到南方区过冬呢? 3、教师:小熊到什么季节把船造好了? 4、教师:他到底有没有登上月亮呢?他尝到的冰凉冰凉的是月亮吗? 5、教师:什么季节会有白茫茫的一片雪地呢?小熊看到的脚印是怪物吗? 小结:原来小熊造一艘飞船需要这么长时间,经过了这么多的季节,那你们知道四季轮换的顺序吗。 三、出示图片,了解四季轮换的顺序。 1、教师:你们知道四个季节,春夏秋冬都是什么样子的吗? 2、出示四季的图片,幼儿自主讨论。 小结:孩子们,暖和的春天,万物复苏,大地真漂亮;炎热的夏天,红红火火,游泳真开心;美丽的秋天,硕果累累,收成真是好;寒冷的冬天,雪花飘飘,火锅真好吃。一年有四季,世界变得更美丽。二: 活动目标:

大班科学教案:光和影

【活动由来及设计思路】 户外做操时,我忽然发现站在第二排的张煜程小朋友一会儿蹲下,一会儿站起来,双手在胸前来回摆动,根本就不是在做操。我刚要提醒他,只见他又停了下来,一会儿看看地面,一会儿看看小手,原来他在玩影子。我没有制止他,他一直专注地玩到做操结束。做完操,我把原来制定的十米往返跑,改为踩影子游戏。孩子们发现了许多有关影子的秘密,由此我们进行了一系列有关影子的主题活动。让孩子们在玩中知道了光和影的形成条件,在探索中了解了物体、光源和反射面之间的关系。 下面这个案例只是其中之一,使幼儿在已有经验的基础上(初步了解了影子形成的条件、影子变大变小、日晷等经验),通过猜测、记录上午9点下午3点之问,太阳与影子的变化规律,进一步探索太阳、人与影子之间的关系。 【活动目标】 1、进一步感知人与太阳位置的变化,与所产生影子大小之间的关系。 2、能准确地记录人、太阳、影子之问的关系。 【活动准备】 1、物质准备:阳光充足的日子、户外场地、记录纸、自制的日晷、时(每隔一小时记录一次)。 2、经验准备:知道太阳光下能反射出人的影子;了解了影子是在物体、光源、反射面三个条件下形成的;通过钟表与日晷对照,初步了解了日晷是利用太阳投影指示时问的工具等。 【重点难点】 重点:感知人与太阳位置的变化与所产生影子大小、位置之间的关系。 难点:引导幼儿对影子的变化进行猜想与验证。 【活动过程】 1、激发幼儿探究的欲望。 活动前,教师在户外选定地点,放置一个大钟表和调置好的日晷。请幼儿猜测:假如上午9点,一个人面向太阳站立,他的影子会出现在哪儿?不同时问,太阳的位置会怎样变化?影子会有什么变化? 2、验证9点影子的位置。 参加活动的幼儿每人负责画一个时问段的影子,并在影子上记录时间和自己的名字。上

大班科学领域活动设计 (1)

大班科学领域活动设计:落下来 设计意图: 在地球上,所有东西往上一抛都会落下来,这是小班幼儿都有的生活经验。但是对幼儿熟知的经验有没有进一步探索的意义和价值呢?我们试图通过一个集体活动来推动幼儿对这些生活经验进行深层次的探索,以帮助幼儿学习观察、比较、记录等科学探索的方法。 活动目标: 1.观察、比较物体下落时的现象,对物体的下落现象感兴趣。 2.能用记录的方式和语言来表达观察到的现象。 活动准备: 1.第一次操作所需的材料:纸杯、纸盘、泡沫积木、树叶、羽毛、软球、丝巾、绳子、手帕、废弃的饮料瓶、三毛球等,数量之和多于幼儿人数。 2.第二次操作所需的材料同上,每人增加一份记录纸和笔。3.第三次操作所需的材料:同样大小、颜色的手工纸每人一张。 活动过程: 一、观察一种物体的下落现象并清楚表达 1.提出任务。

师:今天我们来做一个“没那么简单考考你”的挑战游戏。“没那么简单考考你”是什么意思呢?(看上去很简单,其实不简单。) 师:我们知道在地球上所有的物品往上一抛,都会——(幼儿补充:落下来。)这个问题真的很简单!但是你是否注意到,每种东西落下来是什么样子的呢?又能否用清楚流畅的语言来表达呢?这可有点不简单了。 师:请你仔细观察这些物品落下来的样子,等一会儿要请你表达。 2.教师操作,逐一让物体下落。 3.交流与总结。 (1)幼儿交流。 (2)教师总结:大家通过仔细观察,把“落下来”这件事情表达得很清楚。有的注意到了落下来的声音,有的观察到了落下来的样子,有的发现了落下来的速度。很棒! (开门见山地让幼儿带着任务观察物品落下来的现象,为下面环节的展开作经验准备。) 二、观察、比较两种物体下落现象的不同,用记录方式表达观察到的现象 1.提出任务。

大班科学活动教案4篇

大班科学活动教案4篇 幼儿园科学活动:好玩的弹性物品 一、活动目标 发现物体的弹性,了解弹性与人们的关系。 二、重点难点 利用材料制作弹性玩具。 三、活动准备 细铁丝、画纸、圆柱体、橡皮泥若干。皮筋、皮球、气球、拉力器等。 四、活动过程 1 、出示“会跳的小狗”引起兴趣,了解物体的弹性 我们教室里来了两只小狗“汪汪汪”小狗可开心了,你们看,它们跳得多开心呀!我们欢迎欢迎两只小狗,不过两只小狗给我们小朋友带来了一个问题,想听听是什么问题吗? (汪汪,小朋友你们知道我们是怎样跳起来的吗?) 谁来回答这个问题? 听,小狗是怎样回答的,好吗?(你们听好了) “小朋友真聪明,在我们的身体下有弹簧,潘老师用力把我压下去,下面的弹簧变短了,我就沉下去了,潘老师一松手呀,我们就跳起来,弹簧呢也就恢复原样了。”教师小结:听明白小狗的话了吗?噢,原来物体在力的作用下,形状会发生变化,松开力时,又恢复原状,这就叫物体的弹性。 2 、提供各种材料,让小朋友感知发现弹性。 两只会跳的小狗还给我们带来好多好玩的物品,等一下请小朋友去玩一玩,看看这些好玩的东西发生了什么变化? 幼儿操作:拉拉皮筋会变长,一松手又变成原来的样子压皮球,皮球会扁,松手又鼓起来了。 师:谁来告诉大家你玩的是什么?你是怎样玩的?发现它们有什么变化? 3 、弹性的作用,引导幼儿在生活中寻找 师:在我们的生活中,弹性物体有好多好多,你们知道还有什么东西有弹性吗?自行车打气,座垫装弹簧,是为了减少振动,夹子、理发推子有弹簧是为了方便使用,沙发、床用海棉和弹簧是为了坐躺时更舒服,水龙头开关里有皮垫子是为了防止漏水,弹簧秤用来测量物体的轻重……。 4 、小制作“会跳的小人” 师:今天“会跳的小狗”让我们知道了我们生活中离不开有弹性的物品,为了谢谢他们让我们一起来制作一个“会跳的小人”送给他们好吗? 出示示意图 老师带来了制作“会跳的小人”的示意图,请小朋友看看,你们能看明白吗?谁能告

大班科学不会下落的乒乓球教案范文

大班科学不会下落的乒乓球教案范文 设计意图: 在一次谈论最喜爱的体育运动项目时,有孩子说,最佩服运动 员骑着自行车在大圆筒的斜壁上走,还问这是不是一种特殊的自行车?我引导孩子去观察,在生活中是不是还有类似的现象存在?同时设计了这个乒乓球的活动,旨在让孩子亲自感受到离心现象的存在和它带来的奇妙乐趣。 活动目标: 1、通过探索活动,感知乒乓球在瓶内旋转的离心现象,培养 观察的敏锐性和操作的准确性。 2、理解应用概念:旋转、绕动、转动。 活动准备: 玩绳子系着沙包的做圆周运动的游戏;乒乓球、瓶口大瓶身高 的无底塑料瓶等。 活动建议: 1、动手使乒乓球在瓶中旋转 猜一猜 乒乓球能在瓶中旋转吗? 试一试 将桌面上的乒乓球扣入一个底部开口的塑料瓶,尝试让球旋转 起来 2、感知离心现象

猜一猜 离开桌子,乒乓球还能在无底的塑料瓶里呆着吗? 试一试 怎么做才能使离开桌子的乒乓球还能留在塑料瓶里,不掉下来。 谈一谈 实验的体会 瓶子离开桌子的同时,还要继续转动瓶子,才能使离开桌子的乒乓球不掉下来,(产生离心现象) 绕得越快,球升得越高, 如果不转动,球就会掉下来。 3、运乒乓球比赛 练一练 幼儿分成两组,练习手拿瓶子同时转着球,从一张桌子向另一张桌子运球,使球不掉下来。 比一比 哪组幼儿运到的乒乓球多。 想一想, 是什么让乒乓球在旋转的时候,不会从瓶子里掉出来 活动延伸: 了解生活中的“离心现象” 观察在水面上,汽车快速通过时,带起的弧形水线。

在盛有水的盆里玩齿轮玩具,当快速转动齿轮时,会带出弧形水线。 快速转动沾水的雨伞,观察飞出的水珠产生的弧形水线。 设计说明 通过动手操作,在让乒乓球在瓶中旋转的过程中,发现离心现象, 以对现象进行描述的方式,与同伴互相交流。 感知现象后,进行练习和比赛,发现在一定力量的作用下,才能使球在瓶壁上不下来。 在延伸活动中,了解更多在生活中的离心现象,并能看到有形的离心作用线,对实验有进一步的理解。 在生活中,我们看到很多因为离心现象而产生的有趣的事情。但在物理学领域,并不确定有“离心力”这个概念存在,在理论上“离心力”只是一种与向心力方向相反的作用力。所以在本活动中,我们只让孩子感受离心现象,而非离心力。 向心力是物体作圆周运动受到的合力,一般来讲以地面为参考系。它的方向指向圆心。 如果向心力不足(绳子断了),物体就会越转越离开旋转中心甚至直接被直线甩出去,也就是离心现象。

幼儿园大班科学领域教案

幼儿园大班科学领域教案 幼儿园大班科学教案:温度计 活动目标: 1.认识常见的温度计,了解其用途。 2.帮助幼儿获取温度计指示温度的粗浅知识,初步掌握正确使用温度计及测量、记录的简单技能。 3.激发幼儿测量温度的兴趣,培养幼儿的探索精神。 活动准备: 1.幼儿人手一份水温计,记录卡,笔。 2.每组提供冷水、热水人手一份。 3.温度计模型,气温计、体温计若干。词卡:温度计、热胀冷缩。 活动过程: (一)导入活动,引起兴趣。 1.通过提问,帮助幼儿认识水温计,并知道它是测量水的温度的。 2.请幼儿仔细观察水温计,说出它的特征:玻璃管子、红柱子、数字。 3.出示温度计模型,认读记录温度。

出示温度计模型,问:"温度计里的红柱子和数字有什么用?"告诉幼儿:红柱子指的数字就是温度,我们可以用"0C"来记录,读作摄氏几度。出示卡片oC。)并且移动模型中的红柱子,指导幼儿记录温度,第一次可由老师记录,接下来可由幼儿上来记录。 (二)幼儿操作活动:测量并记录水温。 1.孩子们,你们觉得测量有趣吗?现在桌上有许多的水,请你们去把它的温度测量出来,并记录在小卡片上。 2.在测量前提几个小要求: (1)温度计是用玻璃制作的,特别容易碎,请小心使用;(2)碰到困难,请仔细想一想,或与好朋友商量,想出解决的办法。 (3)结束后,请与好朋友说说,你是怎么测量的? 幼儿第一次操作,教师观察,了解孩子碰到的是什么困难?是否想办法解决了困难。 3.幼儿交流。 "你是怎么使用温度计的?怎样观察的?怎样记录的?碰到了哪些困难?又是怎么解决的?" (三)继续指导幼儿测量热水温度并记录。 1.第二次操作。

大班科学活动教案40篇

超有趣的8个简单幼儿园科学小游戏教案 1.水的幻觉 一秒翻转箭头,get! 道具:玻璃杯、水、箭头 方法:只要将装满水的玻璃杯,放到箭头与视线的中央,就会成功翻转箭头了!原理:水杯就像是凸透镜一样,水杯经过时,如同通过凸透镜看对面的画面,此时形成的像便是相反的,倒立的。自然箭头也就反过来了! 2、防火气球 咦,气球烧不烂耶!

道具:水、蜡烛、打火机,和最重要的气球 方法:一般来说,气球会被火烧破,但是在气球里面加一点水后,就不一样了。点燃蜡烛后,慢慢地将加水气球放到蜡烛上方……就不会爆炸了! 原理:这个原理是水能将火的热能吸收,不会对橡胶造成断裂,不过,如果超过气球内的水所能吸收的热能,气球一样是会爆炸的。 3、摩西分海 摩西能叫红海一分为二,你也能让胡椒水分开! 道具:碗、水、胡椒,以及肥皂 方法:在碗中装满水,然后洒满胡椒,再在自己的手指上涂抹肥皂,把手放进水中……胡椒马上就分开了! 原理:肥皂溶于水中后会让表面张力变小,胡椒就会被表面张力大的部分带走。 4、激光把戏

激光也能像水一样流出来哦~ 道具:水、宝特瓶、雷射笔 方法:在宝特瓶的瓶身上,挖一个小孔。装水的时候记得要按住,才不会洒出来哦!然后雷射笔对准小孔,让水流出来……你就会发现那个雷射光,直接在你的手中。 原理:这个原理是靠水的折射~ 5、水与威士忌 威士忌怎么往上跑了!

道具:一杯水、一杯威士忌(Shot杯装)、与一张信用卡 方法:首先,当然是将杯中的水与威士忌都装满,要倒到出现表面张力的满度!然后拿起信用卡将水杯盖住,倒扣在威士忌上方,慢慢地将信用卡移出一个小缝。 原理:因为水的密度比威士忌还要大,所以会藉由小缝往下沉。威士忌被挤压就会跑到上面的杯子去了,有空拿这个变魔术,吓吓小朋友吧。 6、会发光的通宁水 7、瞬间结冰法 简直是冰雪公主~

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