智取生辰纲

智取生辰纲

教学目标

1、了解《水浒》及其作者。

2、故事情节波澜起伏，扣人心弦，人物刻一细腻入微形象生动，是分析的要点。

3、环境描写逼真简练，引导学生进行艺术欣赏。

重点难点

1、学会评点是教学的重点。

2、能通过阅读品述故事情节是教学的要点。

教学过程

关于《智取生辰纲》学习的要点概述：

《智取生辰纲》故事情节波澜起伏，扣人心弦，人物刻一细腻入微形象生动，环境描写逼真简练，恰到好处。可从以上三个方面，引导学生对《智取生辰纲》进行艺术欣赏。

一、自读：了解杨志故事及《智取生辰纲》在《水浒传》中的地位

课前看《水浒传》第十二回至第十七回，了解杨志事迹和杨志性格。

杨志事迹：

1、原为殿司制使，因失陷花石纲丢官；

2、沦落东京，因盘缠使尽而卖祖传宝刀，无奈杀泼皮牛二，汉配东京大名府充军

3、大名府留守梁世赤恩赦杨志，安排比武，杨志斗武出色，被梁中书提拔做管军提辖使；

4、受梁中书重托，押运生辰纲，在黄泥冈失陷；

5、走投无路，落草二龙山宝珠寺。

杨志性格：“失意、得志、幻灭”是杨志性格发展的三部曲。失陷生辰纲是杨志命运的转折噗。杨志最终走上反抗官府的道路。

《智取生辰纲》是以晃盖、吴用为核心的好汉群休第一次向贪官出手，与官家冲突，是大规模农民起义的前奏。

二、改写：熟悉课文，把握故事线索和主要情节

要求：

1、以晃盖一行智取为主线，将末段补叙内容插入叙述之中。

2、在规定时（六月初四）空（黄泥冈）范围内叙述故事。

3、500字左右

六月初四，未及晌午，红日当天，十分大热。晃盖、吴用一行七人潜伏在黄泥冈松林里歇凉。“来也，来也。”眼尖的，早见十五人沿着一条僻路，慢慢走上冈来。内中一个，头载凉笠，面皮上老大一搭青记，手持藤条挥舞。众人知道，此人便是江湖具称“青面兽”的杨志。

十五人上得冈来。晃盖一行隐身松林，听得松林那边一场争说：原来杨志不准在冈上停留，众军士公然抗命。争各不可开交之际，吴用吩咐一人去林边探头探脑，却故意让杨志望。杨志果然拿了朴刀，赶入松林。七人指着地上排开的七辆车儿，称是濠州贩运枣子

的。杨志去疑，同意众军士在冈上暂息。

这时，白胜挑着一担酒，唱着山歌走向高冈。天热难当，众军士要买酒止渴。见杨志制止众军士买酒，奖学金盖一行掏出五贯钱，顷刻喝光一桶。刘唐从另一桶取了一瓢，拿上便吃。白胜赶上制止，追入松林。吴用趁机去松林里取药抖在瓢中，便去桶中取酒。却被回头的白胜劈手夺过，倾在桶里——此时，蒙汗药已当着杨志的面不知不觉下于酒中。杨志见剩下的一桶酒已被吃过，料酒中无药，同意众军士买酒。杨志也吃了半瓢。

白胜挑着空桶唱着歌下冈。晃盖、吴用一行指着杨志等十五人喊道：“倒也，倒也！”只见十五人一个个头重脚轻，软倒在地，动弹不得。晃盖一行推出江州车儿，将十一担金银珠宝石装上车子，叫声“聒噪”，扬长而去。

三、比较：探究《智取生辰纲》结构、人物、场面改写文字的不同

1、悬念：读完最后一段补叙文字，天用妙计始真相大白。以杨志换陷生辰纲为主线叙与，令读者在阅读紧张曲折的情节时，始终留有不解之迷。最后悬念解除，出乎意外，又在情理之中。

2、人物：小说充分展示出杨志这一人物在押、重叠生辰纲中表现出的性格。作者从杨志对形势的分析和采取的对策上，写出其人之机警干练。表现在：押运时间的选择，“辰牌起身，申时便歇”。深知黄泥冈乃强出没之处，不许军汉在此歇凉。看到形迹可疑之人，赶入松林，进行盘查。军汉们要买酒吃，坚持不许。像杨志这样精明强干的人，地一步步陷入吴有预设的圈套，用杨志之智来映衬晃盖一行之智，正是水涨船高之法。如此写，也不至于贬低杨志英雄本色——尽管此时杨志还是梁中书的奴才。

3、场面：小说写两个场面，即押送场面和失陷场面。前者为后者作铺垫。写杨志与都管、虞候的矛盾，不但令晃盖一行有机可趁，而且写出杨志失败之必然。

四、讨论：欣赏《智取生辰纲》情节设置环境描写艺术

1、题为“智取”，根据课文内容，具体说明吴用之智表现在哪些地方。

制订“软取策略”。充分考虑时、地、人三个因素：天气炎热，押运者必有懈怠之处，利用“天时”，以药酒作武器；黄泥冈为必经之处，人烟稀少，易于动作，于此设伏，占有地利；杨志为人精细武艺高强，硬取一时未必得手，得手未必顺利脱身。

实施软取计划：

乔装歇凉黄泥冈贩枣客，麻痹杨志一行。

白胜挑酒故意不卖，贩枣人买下一桶，当面吃尽，显示酒中无药迷惑杨志一行。

在另一桶饶酒，一人抢吃一瓢，另一人再来舀酒，巧下麻药，蒙骗杨志一行。

白胜赌气不卖，贩枣人好心调解，提洒与众军汉吃，引诱杨志一行——

以上计划，皆吴用精心设计。精明如杨志也不能不入其计。

2、《智取生辰纲》如何表现“天热”？对“天热”描写有何特点？

《智取生辰纲》写天热二十余处，有的通过作者介绍直接写，有的通过人物语言间接写，天热方须歇凉，歇凉才会饮酒，饮酒才会中毒，才能中计。从某种意义上说，天热是智了成功的一个重要因素。杨志一行败于天热，而晃盖一行成于天热。

描写特点：

渲染气氛，增强实感。“红日当天，没半点云彩”，挑夫如何不怨？

文不在多，妙在传神。“那石头热了脚疼”，一句七字，热极这苦，描画已尽。

烘托心理，形神毕现。“众军人看那天时……”天气之炎热难当，军健之怨怒怅恨，

俱从四字道出。

转换场景，发展情节。“赤日炎炎似火烧”，众军汉口喝难当，白胜所唱山歌恰好唱入众军汉之耳，另一场面展开，推动情节发展。

五、评点：品评《智取生辰纲》人物描写艺术。

1、老都管喝道：“杨提辖，且住，你听我说……”（个性化语言）

评点：著一“杨”字，已见生分，“喝”住杨志，仗势欺人。先尚能“耐他一耐”，此时却是“耐”不得了。此写老于世故的谢都管对杨志咄咄相逼。

2、“两个客人去车子前取出两个椰瓢来”“一个客人从松林里走将出来，手里拿一个瓢”。（精彩的细节）

评点：“瓢”是道具，布设文中，绝非闲笔。“瓢”有瓢的妙处，无瓢如何舀酒？舀酒，正为相机下药。“椰瓢”多次出现，不是凭空布设，游离情节之外，而是草蛇灰线，伏脉千里，成为软取的有机组成部分，令情节多姿。

3、“只见这边，便来桶里舀了一瓢酒，那汉看见，抢来劈手夺住，便盖了桶盖，望桶里一倾，持瓢往地下一丢，口里说……”（戏剧性动作）

评点：写“智取”成功的核心一招——下药，用了一系列动词。吴用拿瓢舀酒，白胜夺瓢倾酒，药已瞒天过海下于酒中。动作连续紧凑，瞒过了杨志眼睛，也瞒过了读者眼睛。到底如何中计，想杨志那厮上了梁山方可明白。

杨志的思想性格

《智取生辰纲》从杨杨志一面来说，是生辰纲被劫，押送失败。

杨志的失败，固然说明昊用这位智多星足智多谋，晁盖等八人团结一心，配合默契，但是从杨志一面来说，也是他的思想性格使然。

杨志的思想性格，一般概括为“能干，精细，蛮横，官迷，刚愎自用”，分析人物思想性格，要力求准确，这就要深入具体地精细地加以分析。

杨志确实不是一个糊涂人，他相当精明，相当警惕。他明白天下大势：“如今须不比太平时节”，也明白一路情势，他知道黄泥冈“这里正是强人出没的去处”“闲人太平时节；白日里兀自出来劫人，休道是这般光景。”他的判断完全正确。他发现有人在对面松林里“舒头探脑价望”，马上前去盘问。他一见众军买酒，就断然制止，生怕中了蒙汗药的计策。事情果真如此，吴用之计用的正是蒙汗药。

但是，我们只能说杨志相当精明，不能说十分精明。凡防范措施，总须以防万一，宁可过头，不可不防。即使酒里真的没有下药，还是不吃保险。吴用他们做手脚，杨志“在远远处望着”，是看在眼里的，但是他只知其一不知其二，只见“吃了半瓢，想是好的”，不想一想，第二人去舀一瓢酒，为什么被夺住望桶里一倾，这举动有没有别的文章，他到底被吴用做的手脚蒙蔽了，结果中了被劫。可见，他的精明，跟吴用相比，就略输一筹。所以我们只能说他相当精明，但是稍逊一筹，不够到家。

杨志更有致命的弱点，则是不善带兵，不善处理关系，说他蛮横是不错的。用现在的话来说，他是军阀作风，棍棒纪律，以致他的部下一路怨声载道，离心离德。杨志在别人的眼里是个遭死的军人，虽然梁中书委以重任，而且关照老都管、虞侯等人“听他言语，不可和他别扭”，但是杨志毕竟没有威信，他也不注意树立威信，既不注意协调自己与老都管、虞候的关系，也不懂得笼络人心。众军身上百十斤担子，他则空着两手，还手执藤