初三英语测试题-初中三年级英语试题练习、期中期末试卷-初中英语试卷

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初三英语测试题-初中三年级英语试题练习、期中期末试卷-初中英语试卷

初三英语测试题-初中三年级英语试题练习、期中期末试卷、测验题、复习资料-初中英语试

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初三英语测试题

试卷I

一、听力(25分)(第一节5分,第二节6分,第三节6,第四节8分)

-第一节:听对话,选图画:

1.What’s he going to do this afternoon?

2.Where does the man want to go ?

3.What is the date today?

4.Which is the most expensive?

5.Which picture is right for the dialogue?

第二节:听对话,回答问题.

6.What did you he for lunch?

A. Some cakes , pieces of

bread and some milk.

B. Two

eggs .three pieces of bread and a bottle of orange.

C. Some

milk, some bread and some eggs.

7.When can the man come to see the doctor this week?

A. Friday afternoon.

B. Every day

except Friday afternoon.

C .Friday morning

8.Where are they talking?

A. In a clothing

shop

B. At a library

C.In a fruit shop

9.What time did Kate get here?

A. Ten twenty

B. Nine fifty

C.

Nine forty

10.What are they going to do on Sunday?

A. They’ll go

swimming B. They’ll go to the

park

C. They’ll go to the zoo.

11.What’s the man’s family name?

A.

John

B. Henry

C. Brown

第三节:听长对话,回答问题:

12.How many rooms does the man want?

A. one

B. two

C. three

13.How long will he stay there?

A. One day

B. Two nights

C. The night of 18th

14.Which of the following is right?

A .Rick Smith works in

the Blue Sky Hotel.

B. Rick Smith calls to

book the room on the 18th.

C. Rick Smith wants to

stay in the hotel from the 18th.

第四节:听短文回答问题:

15.What was Tom?

A.

A watchmaker

B. A soldier

C. A student

16. What did

Tom begin to learn to mend watches?

A. When he was a boy. 400

B. when he was 18

C. When he was 19

17. How did he

learn to mend watches?

A. From the teacher

B. By himself

C. From his friend

18. How did

Tom mend the captain’s watch?

A. He didn’t mend the captain’s

watch. B.

He didn’t put everything back.

C.

He mended it very well..

二、选择题:(共20小题,20分).

19.We should be polite to _______ old.

A. an

B. the

C. a

D./

20.The PLA was founded_________.

A. on August 1st

B. in May

C. on October 1st

D. July 1st

21.Mary lives on the ______floor.

A. nine

B. nineth

C.

ninth

D. nineteen

22.____ a cold windy night ,it was raining ____.

A .on , heavily B. on, heavy C. in ,heavily D.

in, heavy

23.This is Lucy, this is Lily. Please look after

________.

A. she

B. her

C. them

D. themselves

24.She has no paper________.

A. to write

B. to

write with C. writing on D.

to write on

25.-Who is the man over there ? Is it our English teacher?

-No, it ___be our English teacher .It ____be our Chinese teacher.

A. mustn’t ,must

B. can’t ,must

C. can’t ,can

D. mustn’t ,can

26.-Tomorrow is Sunday.-_________.

A.

So it is B.

So is it C.

So it will

D. So will it

27.Every year water sport attact _______tourists to the island.

A.thousands of

B. thousand of

C.thousand

D. thouands

28.Do you know the sign ______ “No smoking”.

A

.read

B. has

C. says

D. write

29.Of all the players, Jim jumped _______.

A. longest

B. the longest

C. farther

D. farthest

30.When I got to the railway station, the train

______for five minutes.

A. has

left

B .had left C. had

been away

D. left

31.How do you like the football match?

A.

It’s wonderful. B. What about you?

C. No ,I don’t like it.

D. Yes, I like it very much.

32.The boy was made _____to bed early.

A.

went

B. to go

C. go

D. goes

33..The teacher told us that December

25______Christmas Day.

A .is

B. was

C. has been

D. will be

34..-Mike wants to know if ______a picnic tomorrow.

-Yes. but

if it _____,we’ll visit the museum instead.

A. you have ,will

rain

B. you will have, will rain

C. you will have

,rains

D. will you have ,rains

35.______heavy rain! How can I go home?

A.

What

B. What a

C. How

D. How a

36.-Don’t you like English?

-

______,and I’m good at it.

A.

No

B. Yes

C.OK

D.

I like

37..Do you like tea or coffee?_____,I really don’t

mind.

A. Either

B.

None

C. Both

D.Neither

38.I haven’t seen you for a long time .How is

everything ,Lily?

A.

Not at all B. Not

too bad C. Very well

D. I’m all right..

三、完形填空:(共25小题,25分)

(A)

It is easier to go downhill than to climb

uphill, so it’s easier to fall into bad habits(习惯) than into good __39___.Bad habits do not come _40____. They come

little by little, so you don’t know their __41___. Schoolboys first pick up

little bad habits at _42____and on the streets. When they can’t do their

homework, they copy from their _43____. If they see bigger boys smoking , they

__44___want to learn to smoke. If they see their friends gambling(赌博),they want to gamble. When they

get _45___, the habits become stronger and stronger. Then they can no longer

give them up. From copying. they learn to _46_____;from gambling, they learn to

cheat(欺骗).__47___on

one believe in them. How _48_____ it is that we stop the bad habits at the beginning!

39. A. one

B. ones

C. other

D. others

40. A. slowly B.

usually C.

exactly

D .suddenly

41. A. danger B.

idea

C .plan

D. hope

42. A. work B.

school

C. home

D. night

43. A. parents B .teachers C. classmate

D. students

44. A. still

B .too

C. yet

D. also

45. A. thinner B. fatter

C. older

D. younger

46 A. read

B .give C.write

D .steal

47. A. At last B. At first

C. At the end of

D. By the end of

48. A. silly B

important

C. difficult

D. easy

(B)

Books are treasures

because they__49____us knowledge. Knowledge is __50_____because it enriches(丰富)our life and brings us___51_____.

All great men in the

history of mankind loved books. It is the knowledge in the books that led them

__52___success.There is no genius(天才) without books,_53_____books are the source(来源)of knowledge and knowledge is the

source of success. A man is _54___and does not know __55__he is unable to read.

Books bring us pleasure

and knowledge___56___.They enable (使能够)us to see through the _57___ and to see into the future.

Maculay, the famous

historian___58___wrote to a little girl, “If anyone would ___59____me the

greatest king that ever lived with palaces and gardens and the fine dinners

,and beautiful _60_____,and hundreds of servants, on condition that(条件是)I should not read books ,I would

not be a king, I would like __61___a poor man in a top room with __62___books

rather than a king who did not live___63___.”

49. A. take

B. carry

C. get

D. bring

50. A. necessary B. important C. worth

D. used

51. A. happiness B. luck

C. food

D .money

52. A .in

B. to

C. on

D. with

53. A. if

B. but

C. because

D. though

54. A. blind B.

lame

C. lazy

D. polite

55. A .what B.

that C.

when

D. where

56. A. not only B .too

C. but also

D. either

57. A. pass B. passing

C. past

D. back

58. A. then B.

while

C. sometimes

D. once

59. A make B. choose

C. let

D. get

60. A. clothing B. clothes

C. cloth

D. clothe

61. A. to be B.

to become

C. be

D. becoming

62 .A. few

.B

.much

C. many a

D. a

number of

63. A. read B.

to be reading C. to

read

D. reading

四、阅读理解:(共20小题,40分)

A

The secretary(秘书)told me that Mr Harmsworth would

see me .I felt very nervous when I went into his office. He did not look up

from his desk when I entered. After I had sat down, he said that things were

very bad. He told me that the factory could not pay such large salaries(工资).Twenty people had already left.

I knew that my turn had come.

“Mr Harmsworth,”I said.

“Listen to me.” he said.

Then he smiled and told me that he would give me 100

more pounds a year.

(

)64.The writer felt nervous because________.

A.Mr Harmsworth wanted to

see him,.

B. the secretary told him

that Mr Harmsworth wanted to see him.

C. things were very bad.

D. He thought he would

lose his job.

(

)65.The writer________

A.

wanted to receive some more

money.

B.

was surprised to receive some

more money.

C.

hoped to receive some more

money.

D.

asked for some more money

(

)66.Mr Harmsworth did not look up from his desk because________.

A .he did not like the writer.

B he was very angry.

C. he did not want to say at once what he had

decided.

D. he wanted the man to leave at once.

(

)67.“My turn had come” means________.

A .it was the time for me to get more money.

B. It was the time when I couldn’t go on working.

C. That I should turn back.

D. That I should turn my salary in.

(

)68.Which one is right?

A.

His salary was 100pounds a

year.

B.

Besides his salary ,he receive another100pounds a year.

C.

Besides his salary ,he would get more than 100pounds a year.

E.

Only this year he would get 100

more pounds.

B

Once upon a

time the animals of the forest came together to see who was the most beautiful.

All the animals were happy and excited .However, the snake was very sad because

she knew she very ugly.

The cock was very kind to her.

He lent the snake his crown(冠).She put it on her head and felt very happy, The snake told the cock she would return the crown to him early the next morning.

The snake glide along proudly,

like a queen(皇后).She wanted

to show off her beautiful crown. The animals said she was the most beautiful.

The snake did not see the large pool of water in front of her. She fell into

the pool and dropped the crown.. She searched for the crown but could not fine

it. She was afraid and did not want to tell the cock.

The

next morning, the cock got up very early and waited for the snake. She did not appear. he cock called for her time again .Still the snake did not come.

To this day, cock gets up early

each morning and crows, “Cock-a-doodle-doo” He is saying, “Where are you?”

(

)69.The animals of the forest met to see who was_______

A.the kindest

B.the

happiest

C.the most beautiful

D.the biggest

(

)70.He lent the snake his crown .This means that the cock________.

A.

let the snake use his crown

B.

gave his crown to the snake

C.

asked the snake to look after

his crown

D.

sold his crown to the snake

(

)71.The snake ______the crown.

A .liked B. didn’t

like

C. didn’t want

D. didn’t take

(

)72.She put it on her head. This

means the snake_______.

A. wore it

B. bought it

C. sat on

it

D. dropped it

(

)73.The crown dropped into________.

A. the sea

B. large pool

C. a long

river

D. a big pond

C

Some day we

may not need to have money in our pockets. Is life easier when people don’t

need to carry any currency at all? Is money heavy to carry? Is it safe

to carry money? Maybe in the future each of us will have only one small credit

card. We will use it to buy all the things we now buy with money. We will not

need money to pay for things.

Of course we may still have some

of the same problems with cards that we now have with money. Sometimes we lose

money. Maybe we will lose the cards. People steal money. Maybe someone will

take the card. Someone may even make a card look like our card. Since we can’t

buy anything without our cards, the credit card may be no better than currency.

Is there something even easier

to use than credit cards?. All of us have a thumbprint. No two thumbprints(大拇指)are the same. Maybe someday the

government will keep people’s thumbprint with a number. No person will have the

same thumbprint or number. When you want to buy something you will put your

thumb on a machine or a computer. Each shop or business will have one.

Everyone’s thumbprint will be in the computers. It will be very difficult to

lose our thumbprints. It will be difficult for sometime to steal it or make one

like it.

()74.The main idea of the

second paragragh is that_______.

A.

currency may be better than credit cards.

B. We use credit cards

because people steal money.

C. Credit cards have many

problems.

D. We have many problems

with money

(

)75.The underlined word “currency” most probably means a kind of_______.

A. ticket

B.

money C. sign

D. machine

(

)76.Our thumbprints may be used in the future because________.

A. all computers need them

B. each shop will have a computer.

C. every thumbprint is different

D. everyone’s

thumb has its number

()77.In the sentence Each shop or business will have one the

word “one” refer to (指的是)______

A. a card

B.

thumbprint C. a

number

D. a computer

()78.Which of the following

is not true according to (根据)the passage?

A. There is something

easier to use than credit cards.

B. Everyone will have a

different thumbprint number.

C. There are some

problems with the use of credit cards.

D. There will be no

problems with currency in the future.

D

Johnny Smith

was a good math student at a high school. He loved his computer. He came home

early every day, then he worked with it till midnight. But Johnny was not a

good English student, not good at all. He got an F in his English class. One

day after school, Johnny joined his computer to the computer in his high school

office. The school office computer had the grades of all the students: the math

grades, the science grades, the grades in arts and music, and the grades in

English. He found his English grade. An F! Johnny changed his English grade

from an F to an A. Johnny’s parents looked at his report card. They were very

happy.

“An A in

English!” said Johnny’s Dad. “You’re a very clever boy, Johnny.”

Johnny is a

hacker(黑客).Hackers

know how to take information from other computers and put new information in .

Using a modem. They join their computers to other computers secretly. School

headmasters and teachers are worried abort hackers. So are the police, for some

people take money from bank computer accounts (帐户) and put it into their own ones. And they never have to leave home

to do it! They are called hackers.

Something must be done to prevent hackers destroying the computer information.

)79、Johnny changed his English grade

with the computer in ______

A、the classroom

B、the school

office

C、a bank near his house

D、his own house

)80、When Johnny’s parents saw the

report, they were happy because______

A、Johnny was good at

math B、Johnny loved computers

C、Johnny could one computer to another

D、they thought Johnny was not poor in English any longer

)81、Who are worried abort hackers in

the story?

A、Johnny’s parents

B、School

headmasters, teachers and the police

C、The police,

D、School

headmasters and teachers

)82、What should the hackers know

well,do you think, after you read

this story?

A、lnformation

B、Bank computer

accounts

C、Computers

D、Grades

)83、The last paragraph is

about_________.

A、Johnny

B、computers

C、hackers

D、modem

试卷II

五.补全对话

(共5小题,5分)

A. May I help you?

B: ____84______.

A.

What colour does she like?

B.

___85_____.

A.

OK. Here is a purple one.

B.

___86_____.

A.

How about this grey one? It’s very popular this year.I’m sure she will like it.

B.____87____.

A What size does she wear?

B.___88____.

A.

Then size 6 must be OK. Here you are.

B.

初中英语期中考试反思

英语期中考试后反思 期中考试结束了,这个学期也过去了一半。为了能够查找教学中的不足, 更好的做好下一步的教学工作,现就期中考试试题特点、学生答题情况、教学 中存在的问题以及改进方案进行认真的分析研究,总结经验教训,为更好进行 今后的教学做好准备。 一、试卷分析 本次测试主要考查的内容为世界历史第一册,按照中考要求,分两个题型,分别是单项选择题20个,非选择题5个。知识分布与难易比例均遵照学业水平 测试要求,综合性稍强。知识点覆盖面广,重点突出,有针对性。 二、考情分析 我所任教的初三1-4班,考试成绩基本与平时教学反馈情况一致。班级之 间差距不大,大致均衡。从卷面上看,大部分学生对基础知识掌握较为扎实, 也能够规范的书写在卷面上,正答率较高。但是班级之间仍有差距,学生个体 成绩也不均衡。 三、反思教学中存在的问题 1、对一些最基本的知识点巩固力度仍然不够,有些同学还存在眼高手低 的现象,会说不会写。 2、对学生考试技巧训练仍不是很到位,不是很扎实,部分学生卷面书写 潦草,审题不仔细、粗心马虎,丢掉了很多不应丢的分。 3、本学期时间紧、任务重,为赶进度,平时的训练量相对较小,没有及 时进行反馈、督促。 4、分层教学做得不够,没有针对性的安排教学内容,因材施教落实不好。 5、部分学生学习态度不很积极,却没有对他们进行及时有效的指导。 四、今后教学中采取的措施 1、抓好落实,对于学过的知识,要采取多种方式进行巩固落实,既要记牢,又要写准,力争基础知识不失分。

2、重视对学生进行学习方法指导。尤其是自主学习的方法和快速准确记 忆地方法。 3、关注每个学生的学习状况,及时与学生交流沟通,针对学生个人情况,展开分层教学,有的放矢。 4、抓好考试规范指导,从平时做起,养成规范答题的良好习惯。包括正 确书写、规范书写、认真审题、全面答题等。 5、注意对学生联系及考试中出现的错题的收集、整理、分析,通过错题 及时查找教学中的不足并加以弥补。 6、继续加强个人教学技术的锤炼,努力由单纯的技术向艺术迈进,提高 学生学习兴趣。精备、精讲、精练,提升学生学业水平。 总之,期中考试让我们看到了成绩,有了继续前行的动力。期中考试也让 我们看到了不足,有了继续完善自我的方向。在今后的教学中,我会扬长改短,争取教学质量再上一个新台阶。

完整版初中英语语法大全知识点总结

英语语法大全 初中英语语法 学习提纲 一、词类、句子成分和构词法: 1、词类:英语词类分十种: 名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。 1、名词(n.):表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如:boy, morning, bag, ball, class, orange. :who, she, you, it . 主要用来代替名词。如): 2、代词(pron.3、形容词(adj..):表示人或事物的性质或特征。如:good, right, white, orange . 4、数词(num.):表示数目或事物的顺序。如:one, two, three, first, second, third, fourth. 5、动词(v.):表示动作或状态。如:am, is,are,have,see . 6、副词(adv.):修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。如:now, very, here, often, quietly, slowly. 7、冠词(art..):用在名词前,帮助说明名词。如:a, an, the. 8、介词(prep.):表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind. 9、连词(conj.):用来连接词、短语或句子。如and, but, before . 10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如:oh, well, hi, hello. 2、句子成分:英语句子成分分为七种:主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。 1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。如:I'm Miss Green.(我是格林小姐) 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如:Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间) 3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、 代词或形容词担任。如:My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍) 4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。如:He can spell the word.(他能拼这个词) 有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。间接 宾语一般放在直接宾语的前面。如:He wrote me a letter . (他给我写了 一封信) 有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。如:He wrote a letter to me . (他给我写了一封信)

初中英语知识点总结重点要看的

初中复习资料 目录英语词组总结for 和1.比较since 的四种用法2.since 延续动词与瞬间动词3. 重点部分提要词汇一. 单词⑴ 2冠词a / an / the: 3.some和any 4.family 5. little的用法 三. 语法 1. 名词所有格 2. 祈使句 1.英语构词法汇 2.英语语法汇总及练习 第1讲:名词 第2讲:代词 第3讲:形容词

第4讲:副词 第5讲:动词 第6讲:不定式 第7讲介词 第8讲:连词 第9讲:时态一 第10讲:时态(二) 第11讲:动词语态 第12讲:句子种类(一) 第13讲:句子的种类(二) 讲:宾语从句14第 第15讲:状语从句There be句型与中考试题第17讲ABC 被动语态复习第18讲 【初中英语词组总结】1 (see 、hear 、notice 、find 、feel 、listen to 、look at (感官动词)+do eg:I like watching monkeys jump 2 (比较级and 比较级)表示越来越怎么样 3 a piece of cake =easy 小菜一碟(容易)

4 agree with sb 赞成某人 5 all kinds of 各种各样 a kind of 一样 6 all over the world = the whole world 整个世界 7 along with同……一道,伴随……eg : I will go along with you我将和你一起去 the students planted trees along with their teachers 学生同老师们一起种树 8 As soon as 一怎么样就怎么样 9 as you can see 你是知道的 10 ask for ……求助向…要…(直接接想要的东西) 11 ask sb for sth 向某人什么 12 ask sb to do sth 询问某人某事ask sb not to do 叫某人不要做某事 13 at the age of 在……岁时 14 at the beginning of …………的起初;……的开始 15 at the end of +地点/+时间最后;尽头;末尾 16 at this time of year 在每年的这个时候 17 be /feel confident of sth /that clause +从句感觉/对什么有信心,自信 18 be + doing 表:1 现在进行时2 将来时 19 be able to (+ v 原) = can (+ v 原)能够…… 21 be afraid to do (of sth 恐惧,害怕……

初中英语期中考试总结

初中英语期中考试总结 本次考试的题型分为选择题和非选择题,其中选择题60分,非选择题40分,共100分。从学生答题的总体情况看,选择题部分做得好一些。由于我所带的八(1)、八(2)两个班为平行班,又加上学生平时没有完整的练习资料,所以此次考试对他们有一些难度,两个班均无人及格.我从学生的试卷里审阅了一下,认为主要存在下面的问题: (一) 词汇与句子失分多。做的最好的准确率也只在50%左右。虽然我平时比较重视词汇的训练和做题方法,但平行班的学生基础较差,有的连题都看不懂,更不用说写了,这对他们来说有很大的难度。所以以后要要求学生熟记单词、多练习,注重理解能力的培养。 (二)语言知识运用存在问题。常用短语记得不牢固,选择题几乎是平时都练习过的、而且很贴近书本知识,但出错还是很严重,这些基础知识还需巩固。 (三)完形填空、阅读理解仍需多加练习,平时这样的题我都讲解的比较详细、也很注重做题的方法,但学生常常说看不懂短文,遇到生单词就想放弃了,在这方面要多做学生的思想工作,比如通读全文,猜词等方法,让他们克服心理障碍,不要求词词,句句都看懂等等。 (四)综合知识不够全面。有五个小题是根据所掌握的文化或背景知识选择正确答案,大多数学生都只做对了2到3道题。

(五)看图写句子、补全对话在平时都练习过,这两类题做的比较好。 (六)书面表达:要求写一封委婉的拒绝信.因课文上学习了相关内容,学生比较熟悉,但用词还不够准确生动,句与句之间的过渡还不够好,以后要多加练习。 通过以上情况分析可以看出,学生对基础知识掌握仍不扎实,如单词的拼写,句子的结构等等,卷面上仍有很多不该出现的错误。语音、选择填空和阅读的答题情况则反映出学生的实际运用语言的能力特别差,没有灵活性,训练太少,没有掌握答题的技巧。 根据期中考试所反映和存在的问题,我在下阶段的教学工作中将采取以下的改进措施: 1、利用好早读课,增强学生听、说读能力。 2、在提高课堂教学效率的基础上,尽可能多地为学生提供练习的机会,特别是加强听力训练和阅读理解的训练。对学习不好的学生尽可能的多创造一些机会。并且坚持每周为学生补充一些相关的习题。 3、针对学生基础知识掌握不扎实的情况,加强单词默写,并每周将前面的单词拿出来复习复习。进行默写。坚持每天一小练,练习做一些基本的语法题。 4、对后进学生采取老师面批、当面辅导的方式,同时在班里寻找成绩优秀并且认真负责的学生和他们结成“一帮一”的对子,每天帮助他们解决学习中出现的问题,督促他们学习。

初中英语语法知识点总结

英语语法大全 初中英语语法学习提纲 一、词类、句子成分和构词法: 1、词类:英语词类分十种: 名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。 1、名词(n.):表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如:boy, morning, bag, ball, class, orange. 2、代词(pron.):主要用来代替名词。如:who, she, you, it . 3、形容词(adj..):表示人或事物的性质或特征。如:good, right, white, orange . 4、数词(num.):表示数目或事物的顺序。如:one, two, three, first, second, third, fourth. 5、动词(v.):表示动作或状态。如:am, is,are,have,see . 6、副词(adv.):修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等如:now, very, here, often, quietly, slowly. 7、冠词(art..):用在名词前,帮助说明名词。如:a, an, the. 8、介词(prep.):表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind. 9、连词(conj.):用来连接词、短语或句子。如and, but, before .

10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如:oh, well, hi, hello. 2、句子成分:英语句子成分分为七种:主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。 1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。如:I’m Miss Green.(我是格林小姐) 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如:Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间) 3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、代词或形容词担任。如:My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍) 4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。 如:He can spell the word.(他能拼这个词) 有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。间接宾语一般放在直接宾语的前面。如:He wrote me a letter . (他给我写了一封信) 有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。如:He wrote a letter to me . (他给我写了一封信) 5、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。如: Shanghai is a big city .(上海是个大城市)

初中英语所有知识点复习大全

初中英语知识大全 第一课时名词 一、概述 1、名词的属性:表示人或事物的名称抽象概念的词叫名词。 2、名词分普通名词和专有名词。普通名词是表示某一类人或事物,或某种物体或抽象概念的名称。如:teacher, desks, plates, milk, box等,专有名词表示某一特定的人、事物、地方团体、党派、国家机关、语言、节日等专用的名称。(运用)如:China, Chinese, Saturday, June, Green, Beijing, Olympic等。(专有名词的第一个字母要大写) 二、可数名词与不可数名词 1、可数名词是指表示人或事物,可以用数来计量的名词,有单复数之分。如:glass-----glasses; book---- books 2、不可数名词是指所表示的事物不能用数来计量。 如:paper, rice, water , milk, tea等。 3、有些名词在特定情况下由不可数变为可数名词。 Light travels faster than sound; (light:光线,不可数) The lights are on. (light:灯,可数) 4、不可数名词的量的表示 不可数名词一般无法用数来计算,前面不能用a或an或数词来表示数量,它的量往往借助于容器来表示。 如:a glass of milk ------ four glasses of milk a piece of paper ------ two pieces of paper a bag of rice ------ three bags of rice 三、可数名词的复数形式(识记、运用) 1、可数名词在应用时有单复数之分,单数变复数有规则变化和不规则变化两种。 2、少数名词有不规则的变化形式

初三班主任期中考试总结与反思

初三班主任期中考试总结与反思 九年级上学期期中考试结束了,总结一下前前后后自己的所看所想。 考前两周,进行期中考试动员。本次考试预示着九年级过了四分之一的时间,是达到自己的目标,证明自己能行的时候,所以要开始以期中考试目标为一切行动的目标要求,同学们听了这句话有所触动。接下来就要有要求。中学生指望纯打动思想就能改变他们是不可能的,所以要要求细化。要求学生每天完成的作业量,课余时间的任务量,以及主动问题的习惯培养。纪律是一切行动的保障,在这一周里,班主任必须每天落实教室纪律,按时到校纪律,课堂纪律以及寝室就寝纪律。 考前一周,进行目标落实。这个过程很重要,培养意志力的关键,要让学生明白凡事不是说说而已,范文写作立下志愿,为自己的行动增添动力。当每个人喊出自己的目标的时候,就是自己开始行动的时候,有了自己给自己的压力为动力,学习氛围浓厚了。这时,鼓励,劝导,循循善诱,进一步讲解学习方法,做榜样引导。 考前一天:考场习惯和心态。习惯:细致审题,认真书写,规范答题。心态:题目,我易,他也易,耐心细致比高低;题目,我难,他也难,沉着冷静是关键。抓紧考试的课余时间静下心复习知识点。 第一天结束:总结第一天,鼓励在第二天考好。第一天考试结束后,进教室感觉气氛压抑,想了一会,重新走进教室,要求每位同学坐直,抬头,笑着闲聊了一会,提昂到他们说第一天觉得题太难时,边以鼓励为主,如若还不能改变气氛,便随口编了几句口号,鼓励每位学生:好的心态是决胜的关键。感觉到学生有一个好的精神面貌,个人简历便可以放心了。此时此刻,宁可少复习十分钟,也必须要一个好的精神状态。 反思:班主任必须日日落实纪律,了解学生每天的学习情况,掌握每位学生的表现,不怕耽搁每天十分钟的时间,但一定要勤过问,多关心,严要求。在讲规范答题的时候要细致:要求选择题的答案写在答题卡上。这一点因为失误没讲,所以出现了错误。最后,时刻不忘鼓励学生:好学生是夸出来的。

初二英语期中考试总结

初二英语期中考试总结 本学期,本人担任八年级(1)(2)班的英语教学。从期中试卷分析的情况表明,主要是由于学生灵活运用综合英语知识的能力较差,听力水平和写作能力都有待进一步提高,这说明在教学方面存在着思想意识上的偏差,同时教学方法上也需要进行探讨和改进。本人以学生试卷为对象,认真地进行了质量分析。并从质量分析中发现了这半年来教学的不足和学生存在的知识、能力的问题,主要体现在以下四个方面: 1、听力能力方面:部分学生缺乏听力题中应有的答题技巧;近音词辨析不清,忽视口语中的连读和不完全爆破规则。 2、语法方面:语法知识不全面,造成综合运用能力和分析句子结构能力差。 3、阅读方面:对短文的整篇理解能力差,特别是归纳短文的寓意和标题的确立上。 4、写作方面:表达句子的能力较差。 二、应对措施 根据质量分析中存在的问题,本人认为在今后教学和复习中,应在以下几点予以重视和加强:

(1)、在听力训练上,仍要采用仁爱版的听力训练材料。针对部分学生答题技巧预见性差,可采取“听对话后,不提供问题,请学生自创问题和答案;之后,再现材料中问题和答案,让学生自悟并培养答题技巧”的教学策略;同时,在听短文时,可先明告学生以下短文中有几处连读和不完全爆破现象,注意听,并相互交流;要归纳同音词和近音词,反复诵读,以提高词汇的辨析能力。 (2)、在语法教学中,要采用“张法”集中教学法,对语法进行一次完整的梳理,并选择一套练习对学生进行考查,并对学生存在的问题、缺漏,记录在案,在期中和期末复习中予以强化和综合;由于大部分学生分析句子结构能力差,在语法教学中,要加强“词汇辨析、句子成分、句子类型及部分典型句型的归纳”等内容的讲授、巩固和考查。 (3)、在阅读方面:随着阅读题分值和难度的加大,且学生对短文的整体理解能力差,在训练中,①要对部分短文进行“英译汉”训练;②要对个别长句和难句、中心句进行分析;③要划出短文中新词汇,先猜想,后建立“新词库”。 (4)、在写作方面:在写作训练中,针对学生表达子句能力差,要引导学生从辨析英汉句子表达方式差异上,进行长句变多个短简单句和短句变长句的训练,以切实提高写作水平。

初中英语语法八大时态总结

初中英语语法八大时态 1.结构 肯定句式: 主语+动词原形/动词的第三人称单数+其他 否定句式: 主语+(助动词)don't/doesn't +动词原形+其他 一般疑问句式: Do/Does+主语+动词原形+其他 简略回答: (肯)Yes,主语+do/does (否)No,主语+do/does not 缩写形式: don't = do not doesn't = does not 例句:He often goes swimming in summer. I usually leave home for school at 7 every morning. 2.用法 1)表示经常的、习惯性的动作或存在的状态,常与表示频度的副词连用。 常用的频度副词有:always、often、usually、seldom、never、sometimes, every week (day, year, month…), once a week, on Sundays.频度副词在句中通常放在行为动词之前,系动词、助动词之后。 例如: He often goes swimming in summer. I usually leave home for school at 7 every morning. 2)表示主语具备的性格、特征和能力等。 例如:All my family love football . My sister is always ready to help others . Ann writes good English but does not speak well. 3)表示客观真理、客观存在、自然现象。 例如:The earth moves around the sun. Shanghai lies in the east of China. 4)表示按计划或安排好的,或将要发生的动作,可用一般现在时表将来。 但只限于start,begin,leave,go,come,arrive,return,take place等。 例如:The train leaves at six tomorrow morning. He comes back tonight. 5)在复合句中,当主句是一般将来时,时间或条件状语从句的谓语动词只能用一般现在时来表示将来要发生的动作。 例如:I'll tell him the news when he comes back. If you take the job , they will talk with you in greater details. 1.结构 肯定句式: 主语+动词过去式+其他 否定句式: 主语+(助动词)didn’t +动词原形+其他 一般疑问句式: Did+主语+动词原形+其他

初三英语期中考试试卷分析及总结

初三英语期中考试试卷分析及总结 鹅公中学叶月平期中测试阅卷结束后我对英语试卷做了统计分析和调查结果表明英语成绩不够理想。在本次期中测试中我教初三1和4班英语共有2个班三1班共57人参加考试及格38人优秀7人最高分113最低分38三4共63人参加考试及格3人优秀0最高分86最低分17。一、试卷特点试卷紧扣教学大纲的要求着重考察了学生的基础知识以及在掌握知识的同时对基础知识的运用。试卷总体感觉不难但是从学生角度反应出试题具有较大的迷惑性要求学生能够排除干扰因素并且注意知识细节。二、本试卷在命题上的特点听力部分三大题考查了学生的理解日常英语的能力相当部分题目难以直接从录音对话中找到答案学生必须通过思考从词语释义、句意理解或段意理解等不同方式悟出正确的选择内容难度不大而且语速不快但部分学生本来基础知识欠熟练而且没有掌握好答题技巧也就是说没能按老师平时的要求在听录音前做到反复看透听力的题目所以答题反应慢而失分说明学生的听力理解能力还待提高。如单项选择题。试卷要求所有的考点都不是孤立地考语法知识而是将他们放在特定的语境中学生必须看懂题干的全部内容以后经过思考方能选出正确答案。一些中下层生失分多集中在语法方面。完型填空。大部分学生比平常测试的成绩要好一些上层生得分较高其中原因一是短文所描述的内容较容 易理解学生对这方面了解较多。阅读理解。第一、二篇短文内容较为简单所选的答题大体都能一目了然但7选5这题错的较多学生不能把握短文意思而且学生很多审题不清。书面表达。明显检查学生运用语言能力这是学生成绩差距最大的一题15分的题目差的只能得23分普通的一般是56分左右好的约910分关键是学生很多以汉语的思路来写作以至不能正确表达意思从中反映了学生句子结构还不熟练语言表达能力弱语法错误多的缺点。三、学情分析总的来说这次考试成绩不理想优秀率偏低尖子生还没有发挥水平低分较多两极分化的距离还没有缩少。通过整体的分析反映了学生在复习中基本上能领会课堂的要点要求一些知识点在堂上反复出现的掌握得较牢固但是运用这些知识去解决实际问题的能力较差这与课后的练习有关说明了部分学生对课后的练习作业不够重视、缺乏主动性而且解题的依赖性强缺乏独立的思考能力另外对于一些相关的语法知识和句子的构成学生的遗忘率也很高。四、今后的教学措施针对目前学生状况要提高成绩首先要端正学生思想态度在保证课堂质量的同时一定要确保课后的“自我消化”环节尤其是中上层学生只有通过练才能达到知识的巩固、才能学会灵活运用、才能发现问题查漏补缺、才能培养独立的解题能力。结合实际我们的具体计划第一、加强听力方面的练习在有可能的情况下多给学生开展听力训练。认真用好《初三英语听说训 练》平时组织学生定期训练真正提高学生的听力水平。第二、强化单词的记忆并结合目前的情况对优生及中上等的注意培养他们对一些多义词、兼类词的实际运用能力提高他们基础题的解题水平。第三、抓好语法的分类复习在此过程中就当前所暴露出来的弱点开展进行通过分析试题教会学生学会归纳知识并如何把识记的内容用于实践中第四、完形填空及阅读理解部分平时应加强训练同学们的答题速度及答题质量。有针对性地组织学生组织阅读训练期中考试后组织学生用好《初三英语读写训练》确保每周训练12次。第五、争取改变学生凭感觉做动词填空的方式。通过时态语态固定用法等培养学生动词填空的能力。第六、指导学生做好短文填词这一中考题型首字母填空是一项综合能力考查题要求学生能读懂短文然后选用恰当的词进行填空我们需要对学生进行方法指导并多做这类题目才能真正提高学生的能力。第七、书面表达是一个薄弱环节主要是学生组句的能力差语法漏洞多不会审题的原因所以在以后要重视对作文的评讲及优秀范文的分析。 扩展阅读:初三英语期中考试试卷分析及总结报告书 初三英语期中考试试卷分析及总结报告书 期中测试阅卷结束后,我们对英语试卷做了统计分析和调查,结果表明,我校英语成绩不够

英语半期考试总结

英语半期考试总结 英语半期考试总结1 初中英语期中考试反思这次期中考试,学生英语成绩很不理想,两极分化十分明显,部分语法知识的掌握不够牢固,尤其是个别题反复做过几次也没能把握好,阅读理解能力和书面表达能力比较弱。具体有以下几点: 1.部分学生的基础知识不够扎实,学生遗忘知识快,过去滚瓜烂熟的东西一段时间不用就忘了。 2.学生的应变能力有待提高,不能正确写出单词的正确形式。 3.理解能力不强,阅读理解失分较多,不能理解通篇大意。 4.不能熟练运用学过的句型。 造成这种结果的原因是多方面的,但最重要的有下面几方面: 1.对学生要求不够严格;部分学生偷懒。 2.没能充分调动学生的积极性;提高课堂教学效率。 3. 典型题讲解不够,训练不到位。 4.平时检查督促力度不够。 在今后的教学中, 1、继续抓好双基知识的训练,打牢基本功。 2、引导学生梳理知识,掌握语法规则,逐步引导学生

灵活运用英语知识的能力。 3、培养学生上课时的听课习惯,要求学生全神贯注,要和老师同步思考出现的问题。 4、讲课时,尽量使用简明、准确、形象、生动的语言,坚持用英语教学,让学生用英语来想英语。 5、在平时要通过阅读,培养学生阅读多种文体的能力,如何从文章中获取信息的能力和运用英语解决实际问题的能力。在训练中要注意方法的多样化和灵活性,同时,启发他们学会运用多种不同的方法来表达同样的思想,逐步培养良好的英语语感。 6、设计全面、高校的课外作业,并进一步培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范,正确地书写;每周写一篇作文。 7、在教学过程中,还需加大学习力度,积极研究探索教学方法并及时改变,就一定能提高整体英语水平。 英语半期考试总结2 英语期中考试反思本次英语考试以中考题型命题,加强对基础知识的考查,侧重考查学生综合运用语言的能力。命题材料贴近学生生活,难度适中。其中听力笔录要点和书面表达失分较多。我所教两个班级19班比20班在人平,及格率和优秀率方面稍高。 从本次考试所反映的现状来看,今后的教学中应注意: 1.加强单词听写和课文背诵的落实工作,多关注课文文

初中英语语法大全汇总

初中英语语法大全汇总 (一) 一.词类(Parts of Speech) 名词英文名称The Noun(缩写为n.) 表示人或事物的名称例词boy,clock,book等 冠词英文名称The Article(缩写为art.) 用在名词前帮助说明名词所指的人和或事物。例词a(an),the 代词英文名称The Pronoun(缩写为pron) 用来代替名词、形容词或是数词例词we,that,his,what 形容词英文名称The Adjective(缩写为adj.) 用以修饰名词,表示人或事物的特征 例词old,red,fine,good. 数词英文名称The Numeral(缩写为num.) 表示数量或是顺序。例词one,thirteen first 动词英文名称The Verb(缩写为v.) 表示动作或状态。例词sit,go,be(am,is,are) 副词英文名称The Adverb(缩写为adv.) 修饰动词、形容词或其他副词。例词not too,here,very 介词英文单词The Preposition(缩写为prep.) 表示名词、代词等和句中其他词的关系。例词in,on,of,to,under. 连词英文单词The Conjunction(缩写为conj.) 用来连接词与词、短语与短语或句与句。例词and,or,but. 感叹词英文单词The Interjection(缩写为interj.) 表示说话时的喜悦、惊讶等情感。例词oh,hello,hi,er. 二.名词(Nouns) 1.总的说来,名词分专有名词和普通名词两类。 专有名词: 表示具体的人,事物,地点或机构的专有名称。 Lucy China 中国Asia 亚洲Beijing 北京。 专有名词的第一个字母要大写。 普通名词: 表示某些人,某类事物,某种物质或抽象概念的名称。例如: teacher 老师tea 茶reform 改革 普通名词又可进一步分为四类 1) 个体名称: 表示单个的人和事物。 house 马car 汽车room 房间apple 苹果fun 风扇picture 照片 2) 集体名称: 表示一群人或一些事物的名称。 people 人们family 家庭army 军队government 政府group 集团 3) 物质名词:表示物质或不具备确定形状和大小的个体的物质。 fire 火steel 钢air 空气water 水milk 牛奶 4)抽象名词:表示动作,状态,品质或其他抽象概念。 labour 劳动health 健康life 生活friendship友情patience耐力 2.名词按其所表现的事物的性质分为可数名词和不可数名词。 可数名词(Countable Nouns)有复数形式,如: an apple two apples a car some cars 不可数名词(Uncountable Nouns)一般没有复数形式. 抽象名词, 物质名词和专有名词一般是不可数名词。 sand 沙sugar 糖 有少数名词即可作可数名词,也可作不可数名词,但含义不同。 glass 玻璃glass 玻璃杯paper 纸paper 报纸,文件 名词的功能 名词在句中作主语, 宾语,介词宾语,宾语补助语,表语以及名词短语作状语。 The bag is in the desk. bag 作主语。 书包在桌子里边。 I washed my clothes yesterday. clothes 作宾语。 昨天我洗了我的衣服。

初中英语重点知识归纳

Unit 1 重点知识归纳 Where’s your pen pal from? 一、重点词汇 1.澳洲,澳大利亚n. 2.日本n. 3.加拿大n. 4.法国n. 5.国家n 6.语言n. 7.居住v. 8.世界n. 9.日语,日本人n. 10.法国人,法语n. 11.任何一个,无论哪个adj. 二、重点短语 1.来自 2.笔友 3.一点儿 4.给…写信 三、重点句型 1.-- 你的笔友来自哪里?-- 来自美国。 2. 3. Where’s the post office? 一、重点词汇 1.餐馆,饭店n. 2.图书馆n. 3.超级市场n. 4.银行n. 5.公园n. 6.街,街道n. 7.中央,中心n. 8.邮件,邮政n. 9.桥n. 10.向左,左边adv. & n. 11.向右,右边adv. & n 12.房子,住宅n. 13.(菜,花)园n. 14.散步,步行n. 15.开始n. 16.旅行,游历n. 17.地方,地点n. 18.向下,下去,沿着adv.& prep. 19.出租车,的士,计程车n. 20.私人飞机,小型民用机场n. 21.开着的,营业中的adj. 22.清洁的,干净的adj. 23.宁静的adj. 24.肮脏的adj. 25.享受…的乐趣,欣赏v. 26.穿过,通过prep. 27.如果(表条件)conj. 28.饥饿的adj. 29.到达,抵达v. 30.通过v. 31.希望,盼望,期待v. 二、重点短语 1.邮局 2.投币式公用电话 3.在…对面 4.在…前面(外部) 5.紧挨着,在…旁边 6.在临近地区 7.散步,步行 8.玩得高兴,过得愉快 9.去…的路 10.到达 三、重点句型 1.-- 附近有银行吗?-- 是的,有。/不,没有。 2. 3.哪一条路是去超市的路? 4.我怎么才能到达红星旅馆? 5.沿着大桥街走,在第二个十字路口向左拐,银行就在 公园的对面。 6.沿着这条大街直行,公用电话就在前方500米处的右 侧。 7.过桥后继续走直到马路的尽头,公园就在你的面前, 你不会错过的。 8.大桥街是个能玩得高兴的好地方。 Unit 3 重点知识归纳 Why do you like koalas? 一、重点词汇 1.动物园n. 2.熊猫n. 3.地图,图n. 4.睡,睡觉v. 5.老虎,虎n. 6.大象n. 7.狮子n. 8.友好的adj. 9.害羞的,怕羞的adj. 10.狗n. 11.草n. 12.因而,所以conj. 13.在…期间prep. 14.动物n. 15.其他的,另外的adj. 16.美丽的,美好的adj. 17.聪明的,机灵的adj. 18.(食用)肉,肉类n. 19.叶,树叶n. 20.懒惰的,懒散的adj. 21.放松,休息v. 二、重点短语 1.南非 2.在白天 3.入睡 4.再五个,又五个 5.(两个中的)另一个 6.(两部分中的)另一些 7.(无范围的)一个…,另一个… 8.(无范围的)一些…,另一些… 9.(三个中的)一个…,又一个…,再一个 10.对某人友好 三、重点句型 1.-- 你喜欢什么动物?-- 我喜欢熊猫。 2.你还喜欢什么别的动物吗?我还喜欢狮子。 I want to be an actor. 一、重点词汇 1.给,授予v. 2.穿,戴v. 3.谈话,谈论v 4.演员n. 1

初中期中考试总结及反思

初中期中考试总结及反思 初中期中考试总结及反思 初中期中考试总结及反思1 在刚刚结束的期中考试里,我犯了很多不该犯的错误。 我一向语文很好,可是这次鬼使神差的,语文竟然错了很多不该错的地方。经过我的仔细反思,我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系。这点也同样延伸到了数学和英语方面。很多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。例如:(这个我不能替你写,不知道你究竟错了什么,举上几个小例子就行,50字左右) 我知道老师对于我有着很大的期望,可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。但是既然犯了错误就要改正,所以,通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西。 首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了,但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之,通过以后的练习,我一定要在考试的过程之中认真审题,自习读题,把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍,绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。 其次,我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的习题强化。通过考试,我终于明白山外有山,人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目,感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试,才发现原来那么多考试题目是我从来看都没

看过的(你就先编着吧)。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去,所以,我一定要加倍努力,从这次考试之中汲取教训,增加力量,为下一次考试做好准备,打好基础。 考试技巧贵在练习。生活之中,我还要多多加强自己的练习和复习,考试之前制定周详的复习 期中考试毕竟不是期末考试,我还是有机会的。下一次考试,我要更努力,争取不让老师、家长和同学们失望。不让自己失望。 对于各科老师,我希望老师不要对我失去信心,虽然我这次考得并不理想,但是我相信自己的实力。下一次考试,我一定会努力的! 初中期中考试总结及反思2 本次三、四年级的英语期中考试,由响水县教研室命题,单就看试题,难易适当:三年级40分钟的考试时间,此次主要考查学生的听力能力。试卷共分六部分,其中最后的两部分对于学生来说,有一定的难度,第五题听单词排序以及在第六部分要求学生通过听力,画出所听到的单词,学生失分较多;四年级40分钟的考试试题,分为听力与笔试两部分,听力主要考查学生的单词与句子的听说能力,而笔试部分则旨在检查学生在英语读写方面的技能。大部分学生能基本掌握并完成试卷内容。 本次考试,三年级英语平均分为77分,及格率为77%,四年级英语平均分为63分,及格率为63%,满分率达18%。简单从分数上看,学生对学习内容的掌握并不是很牢固,但是因为学生的基础不同,出现了较大的差异,特别是四年级的学生们,有近2/3从未接触过英语。

初中英语语法大全(总结篇)

资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除 1 (see 、hear 、notice 、find 、feel 、listen to 、look at (感官动词)+do eg:I like watching monkeys jump 2 (比较级and 比较级)表示越来越怎么样 3 a piece of cake =easy 小菜一碟(容易) 4 agree with sb 赞成某人 5 all kinds of 各种各样a kind of 一样 6 all over the world = the whole world 整个世界 7 along with同……一道,伴随…… eg : I will go along with you我将和你一起去 the students planted trees along with their teachers 学生同老师们一起种树 8 As soon as 一怎么样就怎么样 9 as you can see 你是知道的 10 ask for ……求助向…要…(直接接想要的东西)eg : ask you for my book 11 ask sb for sth 向某人什么 12 ask sb to do sth 询问某人某事ask sb not to do 叫某人不要做某事 13 at the age of 在……岁时eg:I am sixteen I am at the age of sixteen 14 at the beginning of …… ……的起初;……的开始 15 at the end of +地点/+时间最后;尽头;末尾eg : At the end of the day 16 at this time of year 在每年的这个时候 17 be /feel confident of sth /that clause +从句感觉/对什么有信心,自信 eg : I am / feel confident of my spoken English I feel that I can pass the test 18 be + doing 表:1 现在进行时2 将来时 19 be able to (+ v 原) = can (+ v 原)能够…… eg : She is able to sing She can sing 20 be able to do sth 能够干什么eg :she is able to sing 21 be afraid to do (of sth 恐惧,害怕…… eg : I'm afraed to go out at night I'm afraid of dog 22 be allowed to do 被允许做什么 eg: I'm allowed to watch TV 我被允许看电视I should be allowed to watch TV 我应该被允许看电视 23 be angry with sb 生某人的气eg : Don't be angry with me 24 be angry with(at) sb for doing sth 为什么而生某人的气 25 be as…原级…as 和什么一样eg : She is as tall as me 她和我一样高 26 be ashamed to 27 be away from 远离 28 be away from 从……离开 29 be bad for 对什么有害eg : Reading books in the sun is bad for your eyes 在太阳下看书对你的眼睛不好 30 be born 出生于 31 be busy doing sth 忙于做什么事be busy with sth 忙于…… 32 be careful 当心;小心 33 be different from…… 和什么不一样 34 be famous for 以……著名

人教版初中英语知识点复习总结

人教版初中复习资料 【初中英语词组总结】 1 (see 、hear 、notice 、find 、feel 、listen to 、look at (感官动词)+do eg:I like watching monkeys jump 2 (比较级and 比较级)表示越来越怎么样 3 a piece of cake =easy 小菜一碟(容易) 4 agree with sb 赞成某人 5 all kinds of 各种各样 a kind of 一样 6 all over the world = the whole world 整个世界 7 along with同……一道,伴随…… eg : I will go along with you我将和你一起去 the students planted trees along with their teachers 学生同老师们一起种树 8 As soon as 一怎么样就怎么样 9 as you can see 你是知道的 10 ask for ……求助向…要…(直接接想要的东西) 11 ask sb for sth 向某人什么 12 ask sb to do sth 询问某人某事ask sb not to do 叫某人不要做某事 13 at the age of 在……岁时 14 at the beginning of …… ……的起初;……的开始 15 at the end of +地点/+时间最后;尽头;末尾 16 at this time of year 在每年的这个时候 17 be /feel confident of sth /that clause +从句感觉/对什么有信心,自信 18 be + doing 表:1 现在进行时2 将来时 19 be able to (+ v 原) = can (+ v 原)能够…… 21 be afraid to do (of sth 恐惧,害怕…… 22 be allowed to do 被允许做什么 23 be angry with sb 生某人的气 24 be angry with(at) sb for doing sth 为什么而生某人的气 25 be as…原级…as 和什么一样eg : She is as tall as me 她和我一样高 26 be ashamed to 27 be away from 远离 28 be away from 从……离开 29 be bad for 对什么有害 30 be born 出生于 31 be busy doing sth 忙于做什么事be busy with sth 忙于…… 32 be careful 当心;小心 33 be different from…… 和什么不一样 34 be famous for 以……著名 35 be friendly to sb 对某人友好 36 be from = come from 来自 37 be full of 装满……的be filled with 充满eg: the glass is full of water the glass is filled with water 38 be glad+to+do/从句 39 be going to + v(原)将来时 40 be good at(+doing) = do well in 在某方面善长, 善于…… 41 be good for 对什么有好处 42 be happy to do 很高兴做某事 43 be helpful to sb 对某人有好处 44 be in good health 身体健康 45 be in trouble 处于困难中

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