围棋教学目标
围棋教学目标
[2012-05-30]
第一课围棋的基本知识
第一节围棋的起源
尧造围棋，教子丹朱。通过这个故事说明围棋的起源以及围棋是一个启迪智慧，让小朋友变得聪明的打仗的游戏。
第二节棋盘与棋子
教学目标：使学生了解到棋盘是由19条横竖线交叉组成，认识棋盘九个区域的位置。
引入：同学们，我们听了尧造围棋，教子丹朱的故事之后，知道了围棋是一个打仗的游戏，而且丹朱学会这个游戏之后也变得聪明勇敢，长大之后成为了一个大将军。我们都知道打仗需要有武器，那么现在就让老师和大家一起来认识我们的武器和我们战斗的地方，那就是棋盘和棋子吧。
上课：
一棋盘形状：
1、正方形横竖19条线交叉组成，361个交叉点。
2、棋盘九个区域的位置和名称。
3、一路线是死亡线，二路线是失败线。一般五线以上称为中腹或中央。
4、棋子，黑白两色，各180个左右棋子适应对局需要。
第三节，落子规则
教学目标；让学生了解到下棋的规则，讲究棋品。
上课：
1、黑棋先行，白棋后走，交替下子。
2、每次只能下一子，必须下在交叉点上。（故事形容，如不走在交叉点上，容易掉到河去喂鲨鱼）
3、棋子下到棋盘上不准移动位置。
第四节气
教学目标：识别棋子的气与长气。（通过黑猫警长抓小偷的故事来阐述棋子的气）
组织教学：强调课堂纪律，贯穿全课。
第二课气有几块棋
第一节气
教学目标：识别棋子的气与长气（故事打仗的时候要知道交战双方的实力，知己知彼才能百战百胜，才能知道如何攻击弱小的敌人，面对强大敌人如何保护自己，等自己壮大之后再与敌人决战）、
1、气：棋子直线相邻的交叉点就是棋子的气。
2、长气：尽量把棋子往中间走，那么棋子生存的空间会大点，气也会长。阐述角上、边上、中央棋子的生存状态。
3、紧气：尽量把敌人的棋子往边线（死亡线、失败线）上赶，这样敌人的棋生存的空间会小很多；其次把敌人的棋子往自己强大的朋友这个方向上去赶，利用优势兵力消灭敌人。第二节几块棋
教学目标：识别同色棋子直线连接，没有断点的就是一块棋，而不在于这块棋的棋子有多少。
如同打仗，不仅要了解敌人的兵力部署情况，还要掌握自己的情况，有多少部队，多少人马，才能针对敌人的情况进行战争安排部署，有效消灭敌人。（故事：电视剧《中国兄弟连》阐述日本人了解中国国民党和共产党2部队人少，就拼命包围堵截，想全部消灭；而国民党和共产党知道自己的情况，首先做的是逃跑，保护自己的有生力量，实在要交战的时候，则是利用地势和兵力针对性部署进行打击。）
第三课打吃和提子
教学目标：了解什么是打吃和提子，并熟练掌握。
第一节、打吃只剩一气称打吃（故事黑猫警长抓小老鼠）
只剩一气要逃跑
口诀：只剩一气称打吃，断气提子别忘掉。
第二节、提子当对方只剩下一气没逃跑，则紧住对方最后一口气，使敌人的棋子没有气（没生存状态），将敌人的棋子从棋盘上提掉。教学难点：没有气的棋子一定要从棋盘上拿掉。（可以通过打仗的故事，敌人遭受攻击吓住忘记逃跑，我便把敌人抓起来。或者金鱼缸里的金鱼死了就要拿走，否则因为生存环境的恶化会引起其他金鱼继续死亡。）
第三节、打吃的方向
教学目标：明白和掌握正确的打吃方向。
首先要做的是寻找敌人目标，先攻击弱小的敌人，等自己逐渐强大再与敌人决战。比如故事解放战争渡江战役，共产党强大之后才横渡长江将国民党全部消灭。或者通过故事大笨雄与大灰狼战斗的故事进行阐述。
故事；小白兔过生日请客，客人要是走错方向，就不能到小白兔家吃到东西；或通过其他打仗的故事去阐述要掌握敌人逃跑的方向，进行兵力部署围追堵截，才能消灭敌人。
打吃的方向：原则就是把敌人往生存状态越走越小的方向去打吃。比如把敌人往死亡线上赶着吃，或者把敌人往自己好朋友多并且强大的地方赶着吃，利用优势兵力消灭敌人。
教学难点：在打吃的时候要注意自己棋子的气和生存状态，否则不顾及自己的情况，盲目的去打吃敌人，反倒会牺牲自己。
第四课打劫禁入点打二还一
教学目标明白和掌握打劫应劫消劫的特点以及相互之间的区别。
复习打吃提子
第一节虎口故事：小白和小黑两兄弟学围棋，小黑学会做老虎口打败小白。
中间的虎口需要三个子，边上需要二个子，角上一二路只需要一个子做虎口；
口诀：两个虎口相对应，黑白不可来回提；回提必须找劫才，间隔一步才能提。
第二节打劫故事：小白也学会了做虎口，能打败小黑，两个人象老虎咬来咬去没个完，棋局不能结束。比喻老虎受伤了要去看医生吃药，伤好了才能继续打架。这就意味着打劫的时候需要隔一手再下，要找劫才，注意的是劫才的大小决定了消劫还是应劫。（如同吃烤红薯，要冷了才能吃。）
第三节禁入点：在棋盘上不能下棋的点叫禁入点。
引入：同学们在过马路的时候，需要看红绿灯。绿灯亮才能通过，红表示不能通过。下围棋的时候也能遇到红灯，就是不能下棋的地方，叫禁入点。
特点：1、下棋后自己的棋子立即出现无气的状态；
2、又不能立即提掉对方的棋子。
第四节打二还一：对方吃掉自己两个，自己还提一子的棋形。难点：区别和打劫相似和不同。相似之处：出现虎口，有棋子含在嘴巴里；区别，打二还一不需要找劫才。
第五课：抱吃和关门吃
教学目标：明白抱吃和关门吃的特点以及区别。
复习：打劫，禁入点，打二还一，打三还一。
第一节抱吃：故事猪八戒抱西瓜（椰子的采摘）要抱在怀里，否则掉到地上摔坏了没办法吃；在对方方向上，迎面有一子，虽然对方长一子，仍是一气吃。
第二节：关门吃：走一步棋象关门一样，让对方的棋子无法逃脱。在对方逃跑方向上，两边各有一子，象关上一扇门一样，即使对方长一子仍是一气吃。
特点：1、被关门吃的棋子虽然都有两口以上，但是都是只有两口气，气很紧。
2、棋子的出路总有一边已经被对方占据。
3、己方的子力强于对方。比如是只小白兔可以关门去捉它，但是如果一只老虎就不行。
第三节：抱吃和关门吃的区别：抱吃的方向有己方的棋子堵住对方逃跑的路；关门吃对方的棋子逃跑的前方没有己方的棋子，但是在对方棋子逃跑的两侧有棋子等着，就象树起两堵高墙，象一个死胡同一样，对方的棋子还是没办法逃跑。
歌谣：我的子力比你强，关上门拉也无妨；一气叫吃真放心，随时把你都吃光。
第六课：双吃
教学目标：让同学学会“双叫吃”的吃子技术
引入：同学们好今天老师给大家讲个故事。黑猫警长站在两只小老鼠中间，狡猾的一只跑掉了，吃掉另外一只。请学生轮流上来捉老鼠，互动。
阐述双叫吃：下一步棋可以同时打吃对方两处棋子。
特点：1一定是下在断点上；
2新断点旁边的棋子必须是两口气。
遇到双叫吃如何办？
1、逃出重要的棋子；
2、逃出子力多的棋子。
小故事：老虎掉进猎人的陷阱，忍痛咬掉被机关卡住的腿，先保命。
第七课：征吃和引征
教学目标：熟练掌握征吃和引征，并能在实践中运用。
第一节：征吃
引入：小故事上下楼梯抓小偷；扭羊头；捉迷藏游戏。
征吃也叫：楼梯战术和扭羊头。
什么叫征吃：是围棋一种连续叫吃对方棋子的追杀手段，一种危险吃子的方法，追杀对方的棋子时一左一右，步步叫吃，使对方的棋子始终只有一口气。
特点：哪边跑就哪边打。
口诀：征吃敌人有方法，哪边跑就哪边打；步步叫吃不放松，不追到它就不停。
第二节：引征
小故事引入：遇到地雷的时候要避开。战斗的时候遇到敌人的包围，不要乱跑，避免受到更大的牺牲，要等待救援。攻击敌人的时候，为了消耗敌人的力量，预先设立陷阱和埋地雷。（抗日游击队）
引征：当遇到对方征吃自己棋子的时候，不要盲目乱跑，免得走的越多，死的越多。要提前在自己棋子逃跑的路线上设下援兵。叫“引征”。
引征六条线
口诀：征子就象滑滑梯，六条斜线分的清；遇见朋友拍拍手，遇见敌人马上停。
小故事：老虎受伤一只腿追山羊，结果山羊带着老虎跑，到河边，山羊跳过去，老虎忘记自己受伤，也跟着跳，结果掉到河里，被鲨鱼吃或淹死。
注意：在课堂教学中利用小故事带动知识点，并不断在棋盘上摆题验证。
1、征吃时要注意敌人，要小心它与被征吃的棋子连上，或者对我方棋子形成反叫吃；
2、如果确定会被征吃掉，就不要逃跑，免得越跑死得越多；
3、如果确定不能征吃对方，一定不能强行征吃，否则自己的棋子因为断点太多，损失会很大。
第八课枷吃
教学目标：明确枷吃的棋形并熟练掌握和运用。
故事：捉老鼠，做夹子；古代锁犯人的木枷，两个孔锁住犯人两只手；捕鱼的鱼网。
枷吃：通过故事说明枷吃的棋形；被枷吃的棋子虽然有两个方向可以逃跑，但是走在对方两个逃跑方向的中间，就象一张鱼网一样把对方的棋子给罩住，无论对方如何逃跑，都跑不出这张网。如同小动物走进我们有2扇门的教室，关住两扇门，对方无路可逃。
枷吃和关门吃的区别：关门吃对方逃跑的方向有一个；而枷吃对方逃跑的方向则有两个。共同点都是对方棋子的气很紧；都是属于关门打狗的态势。
第九课扑与倒扑；滚打包收
第一节：倒扑
教学目标：让学生明白倒扑的棋形，熟练掌握和运用。
特点：要先送子给对方吃，紧掉对方的气，然后再回吃对方的棋子。
故事：小猫钓鱼；小白兔用假西瓜打跑大灰狼。
先送给对方棋子吃，让对方棋子气变紧之后再吃掉对方棋子的吃子技术叫：倒扑。
第二节：滚打包收
定义：与倒扑一样，先弃子把对方打成愚形，使对方棋子气很紧，然后再回吃对方。
倒扑与滚打包收的特点：都是先送子给对方吃使对方棋子气很紧，接下来再回吃对方；不同点是滚打包收的棋势一般是先送子给对方吃，使对方棋子气紧，之后再连续打吃对方，一般对方被滚打包收吃掉的棋子比较多。而倒扑棋势一般要简单点。先送子给对方吃然后再回吃对方。
第十课扑与接不归
教学目标：让学生明白扑的特点，和接不归之间的关系区别。熟练掌握和运用。
小故事：小白兔用石灰灭了狐狸的眼睛，让狐狸找不到回家的路，最后狐狸跑到山顶摔下悬崖死掉。
接不归：利用对方断点过多，叫吃对方，让对方来不及联络回家，从而只掉对方的吃子技术叫：接不归。
接不归和扑之间的合作关系：常常利用扑的手段紧对方的气，让对方断点产生气紧，从而不能联络，而被吃。
第十一课边线吃子
教学目标：让学生明白边线吃子就是要把敌人控制在死亡线和失败线上，缩小敌人的生存空间。
故事：解放军利用口袋战术进山抓土匪，逼迫土匪于山顶，然后包围俘虏。
教学：通过故事带动教学。让学生知道消灭敌人，只要包围和控制敌人的棋子在不能做活的范围之内就可以了。
比如说把敌人控制在死亡线和失败线狭小的空间不能做眼成活。
注意：边线吃子的时候主要不要把自己的棋子随便往死亡线上走，要注意控制和压缩敌人的空间。
第十二课连接与切断
一、教学目标：
1、明确理解什么是连接和分断，感知连接与分断在围棋中的运用；明确连接、切断与棋的生存关系。
2、通过提问、游戏对局等活动，培养幼儿下围棋的兴趣。
二、教学前准备：
1、围棋挂盘与棋子、教鞭；学生训练用棋盘与棋子；
2、奖励用的贴贴纸、食用山查片；
注：这里特别指出为什么要用吃的山查片做奖励，第一是因为有些年龄稍微大点的小孩对贴贴纸已经不太喜欢，其次是因为有吃的东西奖励给小孩，有新鲜感觉，很实惠。
3、教案；
三、课时：1.5小时
四、小故事引入：大灰狼和大狗熊打架谁更厉害？
小朋友们好：今天在上课之前啊，老师要问大家一个小小的问题：拿起一颗黑棋子，放在棋盘上边，然后拿起一颗白棋子放在旁边，用教鞭指示：大家来看，现在这个黑棋子是一只大狗熊，白棋子呢是一只大灰狼，老师请问同学们：一只大灰狼和一只大狗熊打架谁厉害啊？这个时候大部分学生都会说：大狗熊厉害！
老师：为什么大狗熊厉害呢？
学生：因为大狗熊个子比大灰狼大，力气比大灰狼大，所以大狗熊能打败大灰狼（通常学生都会这样说，这也是我在实践当中得到的信息。）；
老师：小朋友们真聪明，回答问题很正确；那现在老师再问问大家，如果是一群大灰狼和一群大狗熊打架又是谁厉害呢？
学生：大狗熊厉害！
老师：为什么大狗熊厉害呢？
学生：因为大狗熊个子比大灰狼大，力气比大灰狼大，所以大狗熊能打败大灰狼；
老师：好，小朋友们说的很好，可是现在呢，老师要告诉大家，你们说的都是错误的。为什么是错误的呢？这个时候拿五颗白棋子在棋盘上摆在一条直线上，然后在白子的四周零散的摆五颗黑子用教鞭演示：大家看啊，这五个大灰狼都紧紧连接在一起，力气很大，而这五只大狗熊呢，呆头呆脑的东一个，西一个；有的在吃东西，有的在玩游戏，有的呢还在睡懒觉（讲到这些趣味话题，一般小孩都会哄堂大笑，这个时候老师要适时制止，引入到讲课上来。）；当大狗熊还没察觉到大灰狼的时候，五只大灰狼啊一起扑向最靠近的一只大狗熊，先五个打一个把大狗熊吃掉，然后再攻击另外一只，这样不断的各个击破，直到把所有的狗熊都消灭掉。小朋友们说：大灰狼厉害不厉害？
学生：厉害！
同学们啊，你们看通过这个大灰狼和大狗熊的故事说明了以下道理（引导学生去想象这些，可以提问，先让学生自己来回答，发挥学生的主观能动性以及游戏参与意识，然后老师总结）：1、大灰狼很团结，无论出现在哪里，大灰狼总是一群一群的，从没有象大笨熊总是一只只的出现；无论面队什么样的敌人，都紧紧团结在一起对抗敌人；而大笨熊总是玩自己的，很自私，所以虽然一只狗熊和一只大灰狼打架，大灰狼打不过，而一群大灰狼却可以打败一群大笨熊；
2、大灰狼很守纪律，只要一出现战斗的场面，大灰狼总是服从号令一起同一瞬间扑向敌人，从不单独行动；
3、大灰狼很聪明、讲究战略战术，无论是面队什么样的敌人，总是等对方还没反应过来，就已经被一群群凶猛的大灰狼冲得七零八落的，从而被各个击破；
4、因为大灰狼有这么多的优点，又聪明又勇敢，所以大灰狼被世界上很多民族看成是图腾，什么意思呢？就是一个民族的象征。
五、讲课
引入：各位同学你们听了这个故事，都得到了很多的启发和收获，那么老师现在问问大家：“如果让大家来选择，你们是希望做一只好吃懒做的大笨熊还是愿意做一只聪明勇敢的大灰狼呢？”这个时候小孩子肯定会齐声说要做大灰狼。好，这个时候老师要适时回应：小朋友们真棒，那么现在老师就和大家一起来学习新的围棋本领，围棋里的“连接和切断”
在讲述新的内容之前老师告诉大家，听了上面的故事之后告诉我们很多道理，现在我们总结一下，运用到围棋对局当中，主要有以下两个：
1、当我们受到强大的敌人攻击的时候，要学会象大灰狼一样保护自己，团结起来；比如说当小朋友们一起在外面玩，遇到坏人欺负的时候，如果大家都能够团结起来，就不怕；要是不团结的话呢，就会被坏人欺负，抢走你们的好玩好吃的东西；表现在围棋上就是薄弱的棋子要连接起来，连接起来，棋子的气就长了，出路也多了，容易做活，容易围地盘；
2、当我们攻击敌人的时候要学会象大灰狼一样切断敌人，利用优势兵力各个击破消灭敌人，在不断消灭敌人的过程中不断的发展和壮大自己，抢占更多的实地；
㈠、教师演示什么是连接：
举实例，在棋盘上摆题目予以说明；
总结：如果下棋的时候我们自己的各块棋子都能够连接，就可以彼此之间互相呼应照应，互相支援，有利于进攻，也有利于防守，对奠定胜局很重要。
注意事项：判断是否连接，主要看棋子之间是否横线和竖线相连；或者需要连接的几块棋子是否都是活棋，如果能连接的话，则有助于让自己的棋子长气、做活、围空和消弱敌方势力的发展。
㈡、教师演示什么是分断
举实例，在棋盘上摆题目予以说明；
总结：在围棋对局过程中，如果能够切断对方棋子，让对方的几块棋都没活干净，那么就可以对对方的几块棋进行攻击，以达到各个击破的目的，从而获取更大的利益。比如说通过加强自己薄弱的棋子、利用攻击围空等。
注意事项：判断是否切断，主要看切断对方棋子是否有助于对对方棋子分断攻击从而获取利益；如果切断对方棋子，对方多块棋子都能自然轻松做活或者本身就是活的，那么切断的意义不大。
六、在棋板上做题目，巩固幼儿对连接与分断的理解。
引入：好了，现在同学们都知道了，当我们的棋子受到攻击，很薄弱的时候要连接，而当我们攻击敌人的时候呢则要切断敌人的棋子，让对方几块棋都不干净，从而通过攻击获取利益，那么现在老师就出几道题考考大家，在出题目之前呢？老师告诉大家奖励规则：
1、做对一道题目，奖励小贴贴纸一个，就算一分；做对两道题目呢，再奖励一个小贴贴纸，再加一分，依次类推；累计五分则可以换一块山查片吃。
2、上课纪律表现好的同学，老师也会给他加一分，可以累积到答题的分数上。
3、每得到一分可以拿一颗棋子放在棋盘旁边，下课的时候老师看谁有几颗棋子，就知道谁有多少分了。
4、要是有小朋友上课或者下课休息的时候不守纪律的话呢，老师也会扣分的哦。一般只是吓唬一下，并不是真的去扣分。
七、学生对局
引入，同学们表现真不错，今天老师讲的内容啊，很多小朋友都理解了，题目也很会做了，但是呢，我们学得再好也要运用到棋盘上去的哦，现在老师来安排对局，凡对局赢了的同学加三分，输了的加一分。老师希望大家在今天比赛下棋的过程中能把今天学到的知识运用上。开始对局：在对局过程中，老师不断巡视，予以适当提示，引导学生运用连接与切断的新知识。
八、准备下课：提问：今天老师讲了什么内容啊？让学生回答。然后老师总结今天所学知识，布置作业。
九、下课：
学生：老师再见；
老师：同学们再见。
十、注意事项
1、上课的时候要保持轻松幽默的环境和气氛；
2、课堂纪律贯穿始终，在发生课堂纪律危机的时候，可以引用今天的故事，引导学生要学会象大灰狼一样守纪律，那样才有战斗力，能成为一个真正的围棋战士；
3、课时要调节好，一节课1.5小时可以按实际情况分为三小节，中间休息两次，因为孩子的注意力集中的时间是有限的。
第十三课复习启蒙班吃子技术
引入复习
故事：围棋是一项战斗的游戏，而战斗需要多种战略战术的配合，以及多种多样的武器才能取得胜利，所以我们现在来复习以前学过的吃子技术，除这些技术我们要熟练掌握之外，还要学会，组合多种多样的战略战术和武器打击消灭敌人。
实例训练，综合训练。
注意：强调在棋盘上面摆题目。锻炼观察力和注意力。
先通篇写，然后重点择字写，再背临，再字字对照找毛病！当然最开始不会写的还要先行用透明纸复在上面仿摹，摹能记住字形状，结构，间架。而临写能记住字的笔画，两种方法各有千秋！此是必由之路，别无其它捷径可走了！首先要有恒心，毅力，要根据个人的喜好、性格来定，我看学生适合比较文一点字，象顾仲安的字比较秀美的，还有两牺书法家卢中南的字也不错，易上手，我都写过，等有了基础再学行书，还是他们二位的行书字。学生还真须把字练好，会受用一生的。
用最贵的纸写
围棋教案
围棋教案 启蒙首课的教案。 课题：围棋起源，基础规则。 课时：40分钟。 课型：大课。 教学目标：让小学生走近围棋，认识围棋，了解围棋的起源和它基础的规则，并对围棋产生好奇心和兴趣！ 教学重难点：需要推敲之处---尧造围棋，教子丹珠故事的字词，语气运用。解说如何生动，有趣，传神。说故事表演性的把握，精彩演说，注意配合语气，运用表情，结合动作，制造一点悬念，力求激发学生的兴趣。 教学准备：精心架构适合少儿的故事字词，揣摩故事演说时的语气运用，表情运用，动作运用。棋盘知识，棋子知识，简单规则，围棋礼仪等要准备充份，脉络清晰。 板书设计：围棋，中国，4000（多年），尧（帝），丹珠。绘图——画横线，竖线，并标出交叉点。（板书）星位，天元，角，边，中腹（草肚皮）。 教学步骤： 1，开场。（喊）上课！（学生）老师好！（老师）同学们好！（互致鞠躬）请坐！ 2，做自我介绍。我姓王。王老师。 3，说明并强调上围棋课的注意事项（对学生的要求）： A，上课要认真听讲，不要插嘴。 B，老师提问要先举手。举手不能太高。除回答问题外不能无故站起来，更不能离开座位。C，小朋友上台回答问题时，其他同学不要发言。 4，围棋的起源。演说“尧造围棋，教子丹珠”的故事。 5，棋盘（战场）知识。线，点，角，边，中央的各种叫法名称及作用。 6，棋子（士兵）知识。黑棋先行，白棋后走。执子手势。摆正确交叉点。一人一手，轮流着子。 7，一些礼仪（落子无悔，落子生根，观棋不语，胜不骄败不馁等），胜负判断（数子，数目，计点）简介。 8，本课学习内容小结。 时间安排： 1，2，3，共约5分钟。 4，约5分钟。 5，约10分钟。 6，约10分钟。 7，约5分钟。 8，约5分钟。 练习题设计： 1。需要念的口诀： 1）尧造围棋，教子丹珠； 2）黑棋先行，白棋后走； 3）落子无悔，落子生根； 4）棋盘28字歌诀：横排十九竖十九，共有三百六十一，九颗星星排整齐，中间天元别忘记。2。练习执子手势。
围棋入门班专用教材(适合小学低年级儿童)1
小学低年级围棋入门
班 专 用 教 材 围棋基础（入门）教学大纲 第一课棋具与规则 ①围棋简介及棋盘棋子。②规则：围棋规则及术语——气、连、断、打吃、长、提。 第二课吃子及如何吃子 吃子练习①双吃②门吃③抱吃④征子⑤封——枷⑥扑与倒扑⑦接不归⑧边角吃子要领⑨比气⑩逃子 第三课什么是死棋和活棋 ①两眼活棋，眼、做两真眼活棋、简单做眼和破眼②双活③基本死活型，直三、曲三、直四、曲四、丁四、方块四、刀把五、梅花五、葡萄六。 第四课下棋的基本常规和常识
①金角银边草肚皮②一般招法及术语：拆边、挂角、夹攻、跳（单官）、镇、飞攻、搭、尖出、飞出、大场、分投、打入。③攻守意识：什么是进攻、防守④胜负的计算：做棋、黑184胜、白178胜。 第五课行棋中的基本攻杀着法 ①挖②夹③立④点⑤枷——飞封和软封⑥滚打⑦倒脱靴等七种着法在吃子和死活棋中的应用。 第六课死活棋基本型的攻杀着法 ①二路爬边“七死八活”②板六：中腹的完整板六、断头板六、角上板六 第七课连接与分断 ①连接和补断的方法：连、双、虎、飞、跳，尖过、夹过、飞过、跳过、掖过、托过、巧连。 ②分断：扳断、尖断、挖断、搭断、冲断、扭断。 第八课弃子 舍小就大.弃子争先.弃子杀棋.弃子做活.弃子取势.弃子转换.弃子连接.弃子滕挪。 第九课杀气（紧气） ①杀气的基本知识：公气、外气、内气，眼杀，长气杀短眼，大眼杀小眼。②长气和紧气方法宽气（长气）法：做眼——眼吃、做大眼、不入气。紧气法：缩小对方大眼、破眼。数眼气（内气）的口诀：“三三”“四五”“五八”“六十二” 第十课劫 ①劫的种类：单劫、生死劫、无忧劫、紧气劫、缓气劫、先手劫、后手劫。 ②劫的运用：劫杀、劫活、借劫出棋、盘角曲四。 第十一课棋型与攻守的要点 ①好形与坏形坏形有：愚形（曲三、丁四、刀把五、葡萄六）、裂形、重复形、薄形好形有：厚形、协调形、严紧形、轻灵形②攻守要点
围棋课程教学大纲
围棋课程教学大纲 （社会体育专业适用） 一、说明 （一）课程定义：围棋是由两人各执黑白棋子、轮流交替下子的一项智力性竞技运动项目。 （二）编写依据：本教学大纲是依据《武汉体育学院社会体育专业本科教学计划》（2002年1月修订）编写的。 （三）目的任务：本课程的教学任务是使学生了解围棋的发展历史，学习掌握围棋的基础知识，围棋布局的基本方法，围棋中盘攻防战术，围棋官子的技巧，以及围棋的裁判方法。 （四）课程类别：选修课。 （五）学时数与学分：36学时，1.5学分。 二、教学安排与学时分配 教学内容教学安排技术课理论课实践课教学学时安排第一章围棋运动的发展概况 2 2 第二章围棋基础知识 6 6 12 第三章围棋布局的基本方法 3 3 6 第四章围棋中盘攻防战术 3 3 6 第五章围棋官子的技巧 3 3 6 第六章围棋裁判方法（教学比赛） 1 3 4 合计（学时数）16 2 18 36 三、教学内容与知识点 第一章围棋运动的发展概况 第一节中国围棋的发展历史 知识点：围棋的起源、中国古代围棋的发展概况、中国现代围棋的发展概况 第二节围棋在世界上的普及 知识点：围棋在世界上的传播途径、世界各国围棋的发展概况 第二章围棋基础知识 第一节：基本规则 知识点：棋盘、棋子、气、吃子、分断与连接、基本着法名称 第二节：基本死活棋 知识点：可以点死的大眼、死形、活形 第三节：吃子的技巧 知识点：双叫吃、枷吃、征子、扑吃、接不归、滚打包收、 第四节：对杀的方法 知识点：气数相等的对杀、长气杀短气、有眼杀无眼 第三章围棋布局的基本方法 第一节：布局常识、 知识点：占角的选点、角上的攻守方法、占边的基本原则 第二节：布局的要点与急所 知识点：大场的选择、扩张形势的方法 第三节：定式 知识点：常用定式、定式的选择 第四章围棋中盘攻防战术 第一节：打入的方法
围棋教案
目录 第一讲：基础知识 一、围棋的用具与名称 二、围棋的下法 三、围棋的胜负判别 四、围棋的着法名称 五、围棋中的气与提子 六、棋子的连接与分断 第二讲：吃子手段 （一）双打（二）征子（三）缓征（四）枷 (五)接不归（六）扑（七）倒扑（八）滚打包收（九）金鸡独立（十）倒脱靴 第三讲：死活要点 一、活棋的条件——制造两个真眼 二、“聚三”能否活棋 三、“聚四”能否活棋 四、“聚五”能否活棋 第四讲：对杀方法 一、数气方法 二、长气和紧气的知识 三、不同情况下的对杀 第五讲：劫的知识 一、打劫的概念 二、劫材的选择 三、劫的种类 四、劫的应用
五、劫的应用 第六讲：下法概述 一、一盘棋分三个阶段 二、布局 三、中盘战斗 四、官子 五、比赛结束，判定胜负
第一讲：基础知识 一、围棋的用具与名称 （一）棋盘 下围棋所需要的用具不多。首先准备一副棋盘，棋盘的大小有一定的规格，通常是 44×41厘米的矩形。制棋盘的材料不限，普通的棋盘一般是在纸或塑料纸上划上规定的线即可，稍高级的棋盘是用木板制成的。 棋盘的表面划有纵横各19路直线，形成361个交叉点，其中规定的9个交叉点被画成较大的黑点，这9个点就称为“星位”，而中央的星位我们称之为“天元”，(见左图)。棋盘上的各部分分别称为右上角、右边、右下角、上边、下边、左上角、左边、左下角及中腹。（见右图）。 二、围棋的下法 找个合适的地方放好你的围棋用具，你就可以与对手隔棋盘相对 而坐进行对弈了。首先要决定谁执白棋谁执黑棋，正规比赛时，一般 用猜先的办法来决定。平时对弈则通常是由棋力较差的一方执黑棋，棋力较强的一方执白棋，这在棋界中已形成了约定俗成的规矩，如果棋力不相上下，双方可轮流执黑棋和白棋。 决定好两人所执棋子之后，就由执黑棋的一方在棋盘上下第一颗棋子。此时棋盘上的361个交叉点中的任何点都可下子，但不可放在交叉点外的方格内。接着由白棋下第2颗子，然后再轮到黑棋下第3颗子，如此双方轮流下子直到终盘。（见图）就是双方轮流下子形成布局阶段的例子，但并不表示下棋时要依照此例下，黑白双方的任何一个子都可下在自己想下的地方，而不拘泥于图示。 请记住围棋的第一原则：黑棋先下子，白棋后下子，然后双方轮 流下子，一方绝不能连续下两子。
围棋入门班专用教材(适合小学低年级儿童)作业
小学低年级围棋入门班专用教材
智力游戏快乐围棋兴趣爱好趣味娱乐 第一课： 1题 2 题 3题 4题 5题第二课：黑先。1，2，7，8题是双吃，3，4，5，9，10题是门吃，6，11，12题是抱吃。 1题 2题 3题 4题 5题 6 7题 8题 9题 10题 11题 12题第三课 课堂习题：黑先 1，2是征子。3 4题藏着枷吃。5题倒扑加征子。6 倒扑加抱吃。 1题 2题 3题 4题 5题 6题作业：黑先。1，2题是征子，3题4题是枷吃，5题 6题是倒扑。 1题 2题 3题 4题 5题 6题
第四课巩固练习：黑先 1 是接不归。2题比气（紧气加长气）3题4题边角吃子。 课堂习题： 1题 2题 3题 4题 作业：黑先。1，2题是接不归，3,4题是边角吃子。 1题 2题 3题 4题 第五课巩固练习：黑先总复习： 1 征子 2 抱吃 3边征子 4门吃 5门吃 6门吃作业：黑先。总复习。 1倒扑 2倒扑 3接不归 4接不归 5接不归 6接不归第六课课堂练习：黑先杀白。白先做活。各走一遍。 1 2 3 4 作业：黑先。1——4黑先杀白。5——6黑先双活。 1 2 3 4 5 6
第七课课堂练习：黑先杀白。白先做活。各走一遍。 1 2 3 4 5 6 7 作业：黑先1 2 3 4 5 6 7 第八课课堂练习：黑先杀白。白先做活。各走一遍。 1 2 3 4 5 6 作业：黑先1 2 3 4 5 6 7 第九课课堂练习黑先 1 2 3 4 5 6
练习黑先 1挖 2挖 3夹 4立 5立 6点 7点 作业黑先1 2 3 4 5 6 7 11课 课堂练习黑先 1软封 2滚打 3滚打 4夹 5夹 作业黑先 1滚打 2 3 4 5 6 12课 课堂练习例1板六例2断头板六例3角上板六A 例4角上板六B 例5角上板六C 作业：黑先例6边上板六例7边上板六例8断头板六例9点断头板六
趣味的围棋入门
首先，我要说明一点，大多数人的印象中，围棋属于比较难的一种棋，其实【围棋的规则很简单，难就难在对战技术的提高上】，也就是传说中的易学难精。今天我们要学习的就是围棋的基本规则，咱要通过【对几个名词的解读】，让你充分理解围棋的规则，今天学完你就可以去下棋啦~开心去吧~ 第一个名词【点】 【棋盘上线与线的相交点，简称点】。 看一下棋盘你就会发现：人喜欢围棋充分的证明了人是由猴子进化而来的。因为棋盘上满满的都是“香蕉”啊！
【所有的棋子都要下在点上，而不是格里。】不要问为什么，这是由人类的遗传基因所决定的，让我们向着香蕉前进吧！ 5楼的图就是目前正式比赛使用的棋盘，【由19条横线与19条纵线组成】，当然也有其他型号的棋盘，像9*9啦、13*13啦、25*25啦……但是都不常用，今后我们也只研究19*19的棋盘。 好啦，我知道你并不关心有多少条线，你更关心有多少个香蕉，答案是361个，够了吗？这些相交点中有九个点很特殊，所有的棋盘上都会用黑点标出来，发现了吗？那个叫做【星】，图中棋子所占的九个点就是星，其中最中间的那颗星（很自豪的戳着）还有个很棒的名字——【天元】！ 另外呢，还有一些点有属于自己的名字，图中画X的叫【三三】，画圈的叫【小目】，画三角的叫【目外】，画方块的叫【高目】，他们在你今后的围棋道路上都会经常出现。 另外，我们人为的将棋盘划分为三个部分：【角、边、中腹】。这三块的不同之处让我们在今后的教学过程中慢慢领会吧~另外，从最边上的线往上推分别是一线、二线、三线……这个了解一下，以后会用到，今天的重点是规则。
【思考题】有没有发现棋盘坐标上的英文字母少了一个？为什么会少一个呢？ 第二个名词【气】 我能看到，屏幕前你的身体里，肺脏就像一台蒸汽机一样，在连续不断地呼吸；心脏在跳动，推动着血液将氧气输送到你的全身；甚至大脑也随着每一次呼吸和每一次脉膊的跳动，在进行着双倍的运动。没有气，你无法生存，棋也一样。
围棋初级班教案
围棋初级一班(入门班)教案 前言: 围棋初级班,我们主要指入门阶段。希望学生经过这个阶段得学习,明白下围棋得一些基本道理与常识,为将来得提高打下坚实得基础。?一、课时:共20课时;每节1、5小时、 二、教学内容 : 1、围棋基本着子名称(术语); 2、围棋基本死活; 3、围空常识。 三、教学方法 :理论结合实际,以儿童喜闻乐见得故事形态去带动每个知识点得学习、 四、注意事项 : 1、注意教案实施得连续性,按学习围棋得基本规律施以教学; ２、注意课堂纪律得管理; ３、注重课堂环境得宽松与氛围,多制造互动性强得内容; 4、注重实战对局指导,引导学生利用所学内容切入到实战; 5、注意因材施教,根据每个学生得性格与学习特点进行针对性训练; ６、注意上课内容得总结与作业得布置与批改; 7、注意学生得安全管理; ８、注意与学生家长得沟通,及时与家长交流,学生得学习情况与进度以及上课表现等,求得家长理解与支持。 第一课围棋着法名称 教学目标:让学生明白围棋得基本术语,犹如知道自己得姓名,知道自己做得每一件事情一样、 围棋着法名称也称“ 围棋术语",每下一步棋都有它一定得名称、 １、复习启蒙班吃子课程,为缓解学生持续学习压力与课堂气氛,可出几道简单试题,让学生大盘上来做。针对吃子难点“征吃”技巧,可以奉送学生礼物为名出爱心试题。这样做了之后学生会感到围棋得神气,给学生新鲜得感觉。
2、讲解围棋基本着法名称 引入:同学们好,我们经过这几道题目,可以瞧出大家都学习得很好,大家得进步老师都瞧在眼里,现在老师想问问同学们,老师送给您们得礼物喜欢不喜欢啊？。。。。 老师:从今天开始,我们一起来学习新得围棋知识,也就是从今天开始,老师来教大家如何真正学会下围棋。 不过呢,在学下围棋之前啊,我们先要把围棋一些术语与名称搞清楚、就犹如大家知道自己得姓名,知道您们每坐一件事情一样 ,我们下围棋呢？每下一步棋也有它得名称得,今天我们就一起来学习围棋得名称。 3、老师在大盘上着子,讲解围棋得基本着法与名称。 长:在原有棋子得直线上,向宽阔得一面紧接着延长一子; 立:在原有棋子得直线上,向棋盘得边上或角上“长"一子; 尖:在原有棋子得斜线上走一子(棋逢难处小尖尖);最大特点就是难以被分断,但就是缺点就就是步调慢; 跳:在原有棋子得同一条直线上,间隔一路走一子(跳远运动项目);比如当有时候打入敌方阵地得时,在自己得棋子被别人攻击得时候,如果不能就地做活,就要想办法快速轻灵得脱身,不至于被别人吃掉,常用得手法就有“跳”; 飞:从原有棋子得出发,向“日”字形对角上走一子叫“小飞”;比小飞多一路下子叫“大飞";与象棋中得马步一样,具体作用与跳差不多; 打:在对方棋子有两口气得情况下,再走一子紧一气就可以吃掉它(打吃也称叫吃); 虎:在原有两个成尖形棋子得基础上,再沿其中一子走尖,与另外一子形成间隔一路得关系,就象虎口一样; 夹:用两个棋子,将对方一个棋子夹在中间(用筷子夹食物); 挖:在对方跳得两个棋子中间走一子(挖土); 板:也称“板头",当双方棋子紧靠时,在原有棋子斜线对角下一子,制止对方想前继续长出(逢靠必板,一般就是阻止对方得压迫,或者阻止对方向靠得一方前进;板手腕); 断:将对方棋子分割成两部分(两生不断); 接:将两个或两块不相连得棋子连接起来(棋要连,棋要补,团结起来力量足,两活可不连); 双:为了不被对方断开,把自己得棋子拼连起来(两两相连,两个为一双); 刺:在对方虎口前方下子,准备将对方切断(刺刀);
少儿围棋入门教程(整理版)
少儿围棋入门教程 第一课 一、教学目标与重点 知道棋盘的基础知识：是方的有横竖各19道线，361个点。认得星和天元。 知道胜负的基础知识：黑棋185子为胜，白棋177子为胜。 知道围棋术语六个：气，连，断，打吃，长，提。 记住：没有气的棋子一定要马上从棋盘上拿下来，注意克服不拿死子的习惯。 二、基础知识：棋盘是方的，由横竖各19条线组成。共有361个点。有九颗星，中心点的星叫天元。黑181 子，白180子。黑棋185子为胜，白177子为赢。四线以下算边，五线以上算中腹。 （一）气：和棋子直接同连的交叉点，就叫这个棋子的气。 中央一子有四气，边上一子有三气，角上一子有两气。 图1 气图2黑有几气图3黑有几气数一数2题黑子有几气，3题黑子有几气。 （二），连：下一个子之后把自己的两个子或两部分子连接在一起，下的这个子就叫“连”也叫“粘”。 如图1黑X子所示。 （三）断：下一个子，能把对方的子分隔成两部分，下的这个子就叫“断”，如图2黑X子所示。 （四）打吃：下一个子后，使对方只剩下最后一口气（自己有两气以上），下的这个子就叫“打吃”。 如图3黑X子所示。 （五）长：紧连着自己的棋子向上或横向左右延长一子就叫“长”，如图4黑X子所示。 图1 图2 图3 图4 （六）提：下一个子后，使对方的子处于无气状态，并把对方的子从棋盘上拿掉，叫“提”。 一定要记住，没气的子必需从棋盘上拿掉。如图6——9黑X子所示。
图5 图6 图7 图8图5 6 黑X后应走成什么样？图7 8 黑白各先走，应走成什么样？ 1，介绍谁先动手，就快对方一气。2，介绍“打二还一”。 三巩固练习：1题：哪些子应提掉？ 2 题：八个黑子有几气？ 3题：黑白各先下哪里？ 4题：A-H各叫什么？ 5题：黑先应下成什么样？ 四课堂对局：练习互相对吃。 五作业：课堂做不完，回家作为家庭作业。 1题 2 题 3题 4题 5题 六棋理棋诀：中央开花三十目 在棋盘上，三线以下为“地”，四线以上为“势”。势就是外势。 在棋盘上，“中央”一般是指四线以上的地方。 棋谚说“中央开花三十目”的意思是说：在布局或中盘阶段，在中央一带提取一子的价值很大的。“开花”既提子，“三十目”是形容开花后的具大威
围棋初级教案大纲(16节)
围棋初级教案大纲 一、课时:总一十六课时，每节1、5 小时。 二、教学内容:教材(速成围棋初级篇、新世纪围棋初级教程、围棋中级教程1 汪见虹、阶梯围棋初级教程之死活篇黄希文、围棋初级教学习题册、围棋布局一月通、教你怎样布局、初级布局习题册、少儿围棋初级教程马晓春) 1、布局基础，行棋思路与方向。 围棋流程; 基本布局讲解; 基本定式复习与训练; 大场的种类与选择; 实地与厚势。 3、先手与后手。 4、要子与废子。 5、死活训练，做死活题细解。 6、对杀手筋训练;对杀方法细解。 7、数目训练，大小价值判断。 9、常形应对 10、终局数棋训练 11、注意力和观察力训练 12、复盘记谱训练 13、内部积分循环赛教学方法:理论与实战相结合，注重实战，强调计算力训练以及记谱和复盘讲解。 注意事项 1、注意教案实施的连续性，按学习围棋的基本规律施以教学; 2、注意课堂纪律的管理; 3、注重课堂环境的宽松与氛围，多制造互动性强的内容; 4、注意引导学生及时做出训练题目，否则学到这个阶段的学生会因为围棋的难度而伤失兴趣; 5、多鼓励和表扬，少批评;建立奖励积分制度; 6、注重实战对局指导，引导学生利用所学内容切入到实战; 7、注意因材施教，根据每个学生的性格和学习特点进行针对性训练; 8、注意上课内容的总结和作业的布置与批改; 9、注重对落后生的辅导; 10、注意每节课可以根据实际情况分成二到三小节来上，这样学生会觉得时间过得很快，因为孩子注意力集中的时间是有限的，时间长了受不了;尤其是学习接近半年左右的孩子，很多因为兴趣的减退会逐渐伤失对围棋的兴趣，这个阶段尤其要注意; 11、注意学生的安全管理; 12、注意与学生家长的沟通，及时和家长交流，学生的学习情况和进度以及上课表现等，求得家长理解与支持。 第一课连接的技巧死活手筋训练:教材(阶梯围棋初级教程死活篇黄希文) 1、一线活棋扩大眼位的方法;例题(1、4、7、10、13、16) 2、手筋:征子运用，例题训练(初级教学习题册征子运用2 3、25、29、31、32、33)。学生布局练习春季班打印布局资料复习，棋盘复盘背谱训练。学生实战对局指导强调复盘记忆五手奖励加分。课堂总结奖励及作业的布置连接与切断例题训练:围棋初级教学习题册(断和连接) 第二课 第一节死活手筋训练手筋:金鸡独立(初级教学习题册)。
第一课 围棋启蒙
围棋教学 第一课：围棋起源，基础规则。 教学目标： 让小学生走近围棋，认识围棋，了解围棋的起源和它基础的规则，并对围棋产生好奇心和兴趣！ 教学重难点： 需要推敲之处---尧造围棋，教子丹珠故事的字词，语气运用。解说如何生动，有趣，传神。说故事表演性的把握，精彩演说，注意配合语气，运用表情，结合动作，制造一点悬念，力求激发学生的兴趣。 教学准备： 精心架构适合少儿的故事字词，揣摩故事演说时的语气运用，表情运用，动作运用。棋盘知识，棋子知识，简单规则，围棋礼仪等要准备充份，脉络清晰。板书设计：围棋，中国，4000（多年），尧（帝），丹珠。绘图——画横线，竖线，并标出交叉点。（板书）星位，天元，角，边，中腹（草肚皮）。 教学步骤： 1、开场。（喊）上课！（学生）老师好！（老师）同学们好！（互致鞠躬）请坐！ 2、做自我介绍。我姓蔡。蔡老师。 3、说明并强调上围棋课的注意事项（对学生的要求）： A、上课要认真听讲，不要插嘴。 B、老师提问要先举手。举手不能太高。除回答问题外不能无故站起来，更不能离开座位。 C、小朋友上台回答问题时，其他同学不要发言。 4、围棋的起源。演说“尧造围棋，教子丹珠”的故事。 5、棋盘（战场）知识。线，点，角，边，中央的各种叫法名称及作用。 6、棋子（士兵）知识。黑棋先行，白棋后走。执子手势。摆正确交叉点。一人一手，轮流着子。 7、一些礼仪（落子无悔，落子生根，观棋不语，胜不骄败不馁等），胜负判断（数子，数目，计点）简介。 8、本课学习内容小结。 9、练习题设计：
a、需要念的口诀： 1）尧造围棋，教子丹珠； 2）黑棋先行，白棋后走； 3）落子无悔，落子生根； 4）棋盘28字歌诀：横排十九竖十九，共有三百六十一，九颗星星排整齐，中间天元别忘记。 b、练习执子手势。 板书设计： 围棋，中国，4000（多年），尧（帝），丹珠。 绘图——画横线，竖线，并标出交叉点。 星位，天元，角，边，中腹（草肚皮）。
围棋入门班教案
围棋初级班，我们主要指入门阶段。希望学生经过这个阶段的学习，明白下围棋的一些基本道理和常识，为将来的提高打下坚实的基础。下面学习啦小编为大家分享围棋入门班教案，欢迎来阅读。 围棋入门班教案 一、课时：共20课时;每节1.5小时。 二、教学内容： 1、围棋基本着子名称(术语); 2、围棋基本死活; 3、围空常识。 三、教学方法：理论结合实际，以儿童喜闻乐见的故事形态去带动每个知识点的学习。 四、注意事项： 1、注意教案实施的连续性，按学习围棋的基本规律施以教学; 2、注意课堂纪律的管理; 3、注重课堂环境的宽松与氛围，多制造互动性强的内容; 4、注重实战对局指导，引导学生利用所学内容切入到实战; 5、注意因材施教，根据每个学生的性格和学习特点进行针对性训练; 6、注意上课内容的总结和作业的布置与批改; 7、注意学生的安全管理; 8、注意与学生家长的沟通，及时和家长交流，学生的学习情况和进度以及上课表现等，求得家长理解与支持。 第一课围棋着法名称 教学目标：让学生明白围棋的基本术语，犹如知道自己的姓名，知道自己做的每一件事情一样。 围棋着法名称也称“围棋术语”，每下一步棋都有它一定的名称。 1、复习启蒙班吃子课程，为缓解学生持续学习压力和课堂气氛，可出几道简单试题，让学生大盘上来做。针对吃子难点“征吃”技巧，可以奉送学生礼物为名出爱心试题。这样做了之后学生会感到围棋的神气，给学生新鲜的感觉。 2、讲解围棋基本着法名称 引入：同学们好，我们经过这几道题目，可以看出大家都学习得很好，大家的进步老师都看在眼里，现在老师想问问同学们，老师送给你们的礼物喜欢不喜欢啊? 学生：喜欢; 老师：刚才我们通过征吃的训练，老师给大家变出了一个爱心，同学们说围棋是不是很神奇啊? 学生：神奇; 老师：学围棋好不好玩啊? 学生：好玩; 老师：那同学们想不想成为围棋高手，变出更多的围棋魔法呢? 学生：想! 老师：那好，既然同学们都要求进步，那从今天开始，我们一起来学习新的围棋知识，也是从今天开始，老师来教大家如何真正学会下围棋。 不过呢，在学下围棋之前啊，我们先要把围棋一些术语和名称搞清楚。就犹如大家知道自己的姓名，知道你们每坐一件事情一样，比如大家现在在教室里面，屁股挨着板凳，那叫什么啊? 学生：叫坐!
幼儿围棋入门教案详解
幼儿围棋入门教案详解 幼儿怎么学?下面 ___给你介绍幼儿围棋入门教案吧。欢迎阅读。教学内容：吃一个、两个子;术语：打吃、长、提、禁入点 教学目标： 1、知道：棋盘、棋子 2、一个、两个子的气、 3、掌握术语：气、打吃、长、提、禁入点 重点：1、提子。2、数气。 难点：打吃、长 准备部分： 1、布置讲盘：稳固、安全 2、安排桌椅：学生面对教师，与家长保持一定距离。 正课部分(一)：一、：
小朋友们跟老师一起拍手(控制现场)。我是围棋的老师，我姓--，小朋友们好!--老师好! 二、下子位置(5分钟) 现在我们就开始学习围棋。这是棋盘，这个是?“棋子”。很简单，小朋友盯着老师的手指马上就能学会，棋盘中腹下五个子，哪个小朋友想上来试一试?举手要标准，哪个小朋手举的好老师就先提问谁。学生练习 指出反面例子：1、下在小格子里(下在河里了，要淹死的)。2、下在线上(下在独木桥上了，要掉下去的)。小结：棋子要下在交叉点上。看看哪一个小朋友坐的最直、最好，表扬―― 三、吃子 1、小朋们你们下棋是想输还是想赢?回答：“想赢”现在老师就教你们一种赢棋的方法：“吃子” 2这个方方的棋盘，就像一个园，最外一圈粗线是动物园的墙，里边的线是路，动物园里有一个小白兔，大灰狼正在抓他，他有四
条逃跑的路，来了四个大灰狼堵住他的每条去路，他就被大灰狼吃了。(重复两遍) 学生练习：棋子剩一口气，大灰狼吃小白兔。 (1)讲解气的概念：一个棋子在中腹有四口气，四条路就是棋子的四口气，老师领数两遍，学生领数两遍，两个学生上来吃子(组织比赛)。棋子被吃掉从棋盘上拿下来叫“提子” (2)边上的小白兔有几条路?角上的小白兔有几条路? 四、禁入点1、小朋友们，白棋被吃掉后还能下在这里吗?小朋友：“不能”白棋子放进去没有气就要被吃掉，因此不能放白棋子，这样位置就叫“禁着点”。 2、寻找禁入点，让每个小朋友上来指出一个禁入点的位置。 正课部分(二)： 五、打吃、长 使棋子剩一口气，这步棋叫“打吃”
围棋入门(非常详细的新手完整版)
本帖最后由江南闲客于 2011-3-1 20:39 编辑 第一课浅说围棋 中国古代的四大艺术，琴棋书画，历史悠久，源远流长。其中的棋，说的就 是围棋。 围棋艺术，千变万化，具有经久不衰的魅力，这是它流传几千年至今受到人们喜爱的原因。 围棋作为一门科学，它可以最大限度地开发智力，启迪思维，锻炼头脑，陶冶情操。在围棋的对弈中，包含着形象思维、逻辑思维的创作。它能增强机械记忆和理解记忆，它能提 高人们的计算本领。 围棋是中国的传统棋种，早在春秋战国时期就广为流传。每一朝代都涌现出许多才华出众的围棋高手，流传着许多动人优美的围棋史话。这些，都是我国古代劳动人民智慧的 结晶。 中华人民共和国成立以后，围棋被列为体育竞赛项目，并于1957年起举行全国性的围棋锦标赛，先后涌现出了一批优秀围棋
手。他们在国际、国内比赛中不断取得优异成绩，其中有代表性的是陈祖德 和聂卫平两位棋手。 陈祖德九段，是六十年代中国围棋的巨匠，称霸中国棋坛十多年之久，是首次在对子条件下战胜日本九段的棋手，是驰名中外的“中国流”布局的主要创造者，著有许多价值极高的围棋学术著作，虽然近些年来因病退下比赛第一线，但是，他对中国的围棋事业所做出的贡献是巨大的。陈祖德同志现任中国围棋协会的主要负责 人。 聂卫平九段，是全国人民众所周知的体坛名星，他多次战胜日本的“超一流”九段。在中日围棋擂台战上力挽狂澜，连连挫败小林光一九段、藤泽秀行九段、武宫正树九段、加藤正夫九段，等一系列日本围棋高手，为祖国争得了荣誉。1983年获国家体委颁发的“体育荣誉奖章”，现在被授予“棋圣”称号，现任国家围棋队主教练，聂卫平的成功，把我国围棋水平推向了一个全新的阶段。
幼儿园大班社会活动教案《我爱围棋》
教学资料参考范本 幼儿园大班社会活动教案《我爱围棋》 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
设计意图： 我们宁波慈城是一个历史悠久，文化资源丰富的古镇，这里的地产、乡土、建筑远近闻名，更有精神财富扬名海外，围棋就是慈城精 神文化资源的一大特色。我园早在建园时就把围棋教学作为园本课程 研究，将围棋文化深深扎根于园各领域教学目标中。新《纲要》里指出：幼儿园要充分利用社会资源，让幼儿实际感受祖国文化的丰富和 优秀，感受家乡的特色文化，激发幼儿爱家长、爱祖国的情感。我们 园内的孩子人人普及围棋知识，为营造慈城镇棋文化浓郁氛围创造了 好条件，也成为幼儿园教学不可多得的好教材。大班的孩子接触围棋 已经有两年之多，早已学会两两对羿，有的下得好手，有的发展较弱，但对围棋都有蛮多的认识。我设计了社会活动《我爱围棋》，通过活 动让幼儿进一步了解围棋，了解我们慈城人在围棋上取得的成绩，培 养幼儿喜欢棋，爱下棋的积极性，借助围棋萌发幼儿做为慈城人的自 豪感和爱家乡的情感。 活动目标： 1．了解围棋是我们慈城的文化特色，感受慈城浓郁的围棋氛围； 2．认识黄晨、应昌綦，学习他们学棋、不断向上追求的品质； 3．萌发幼儿作为慈城人的自豪感和爱家乡的情感。 重点：目标1、2 难点“树立作为慈城人的自豪感，激发不断向上、追求的积极情绪。 活动准备：幻灯一组，黄晨、应昌綦的图片各一组，国内围棋风 云人物。
活动流程： 欣赏幻灯，感受慈城围棋文化的浓郁气息——了解围棋运动——认识慈城的两位围棋人物及了解国内围棋发展现状——幼儿围棋知识抢答，激起幼儿学习，爱围棋的兴趣——延伸：幼儿对棋社会活动应为幼儿创造一个能使幼儿感到接纳、关爱和支持的良好环境，避免单一呆板的言语说教。为了调动幼儿学习的积极性，是活动显得趣味、充满生机，我采用幻灯、故事、抢答的方式贯穿整个活动，同时将认识围棋和幼儿自身对围棋的认识、小镇围棋的发展紧密结合在一起，使教学更加生活化。 活动过程： 一．欣赏幻灯（慈城的人们在街头巷尾下围棋的情景），了解慈城是个围棋文化丰富的地方，老老少少都喜欢下棋。 （运用幻灯的体验更直接，更生动，也是一种视觉美的感受，感受下棋是很美的活动） 今天，老师给大家带来一些有趣的图片，我们看看图片上有谁？他们在干什么？ 二．了解围棋运动 1．你会下围棋吗？谁教你下围棋的？ 2．你知道谁也会下围棋？ （从幼儿自身出发了解慈城围棋的发展，也为他们提供人际间相互交往和表现的机会） 3．下围棋对我们有什么好处呢？（了解围棋是一项益智、健心的运动） 奥运会正要把围棋运动纳入比赛的项目呢。
儿童围棋入门教程(清楚版)
第一课 一、教学目标与重点 知道棋盘的基础知识：是方的有横竖各19道线，361个点。认得星和天元。 知道胜负的基础知识：黑棋185子为胜，白棋177子为胜。 知道围棋术语六个：气，连，断，打吃，长，提。 记住：没有气的棋子一定要马上从棋盘上拿下来，注意克服不拿死子的习惯。 二、基础知识：棋盘是方的，由横竖各19条线组成。共有361个点。有九颗星，中心点的星叫天元。黑181 子，白180子。黑棋185子为胜，白177子为赢。四线以下算边，五线以上算中腹。 （一）气：和棋子直接同连的交叉点，就叫这个棋子的气。 中央一子有四气，边上一子有三气，角上一子有两气。 图1 气图2黑有几气图3黑有几气数一数2题黑子有几气，3题黑子有几气。 （二），连：下一个子之后把自己的两个子或两部分子连接在一起，下的这个子就叫“连”也叫“粘”。 如图1黑X子所示。 （三）断：下一个子，能把对方的子分隔成两部分，下的这个子就叫“断”，如图2黑X子所示。 （四）打吃：下一个子后，使对方只剩下最后一口气（自己有两气以上），下的这个子就叫“打吃”。 如图3黑X子所示。 （五）长：紧连着自己的棋子向上或横向左右延长一子就叫“长”，如图4黑X子所示。 图1 图2 图3 图4 （六）提：下一个子后，使对方的子处于无气状态，并把对方的子从棋盘上拿掉，叫“提”。 一定要记住，没气的子必需从棋盘上拿掉。如图6——9黑X子所示。 图5 图6 图7 图8图5 6 黑X后应走成什么样？图7 8 黑白各先走，应走成什么样？ 1，介绍谁先动手，就快对方一气。2，介绍“打二还一”。
三巩固练习：1题：哪些子应提掉？ 2 题：八个黑子有几气？ 3题：黑白各先下哪里？ 4题：A-H各叫什么？ 5题：黑先应下成什么样？ 四课堂对局：练习互相对吃。 五作业：课堂做不完，回家作为家庭作业。 1题 2 题 3题 4题 5题 六棋理棋诀：中央开花三十目 在棋盘上，三线以下为“地”，四线以上为“势”。势就是外势。 在棋盘上，“中央”一般是指四线以上的地方。 棋谚说“中央开花三十目”的意思是说：在布局或中盘阶段，在中央一带提取一子的价值很大的。“开花”既提子，“三十目”是形容开花后的具大威
围棋教学口诀
围棋教学口诀、儿歌汇编 ——小朋友:用儿歌口诀学围棋可轻松多了,有趣多了! 围棋歌谣: 小朋友,学围棋, 少儿学棋拍手歌: 围棋好处很神奇. 你拍一我拍一, 初学棋手要牢记; 第一可使脑子灵, 你拍二我拍二, 金角银边草肚皮 学习功课不费力; 你拍三我拍三, 开局占角再走边; 第二为国争荣誉, 你拍四我拍四, 断点补上不出事; 拿回冠军多得意; 你拍五我拍五, 做眼多走尖和虎; 有的同学不爱棋. 你拍六我拍六, 并二连三跳着走; 课余玩得没意义; 你拍七我拍七, 对杀要从外紧气; 玩弹球,拍画片; 你拍八我拍八, 凡扳必粘连回家; 时间浪费多可惜, 你拍九我拍九, 十种死活会攻守; 小朋友,多宣传; 你拍十我拍十, 收官抢先不能迟. 大家都来学围棋. 功课抓紧成绩好; 课余学习有意义. 围棋儿歌: 你拿黑棋, 先人后己; 我拿白棋, 没有关系; 黑棋先走, 不要客气; 白棋跟上, 不要忘记; 颗颗棋子, 放对位置; 一人一步, 互相交替; 棋子放好, 都不能移; 棋品第一, 输赢其次. 棋盘的口诀横排十九竖十九, 棋盘口诀（二）：小小棋盘四四方， 相交三百六十一; 横竖都是十九行。 九颗星星排整齐, 九颗星星天上挂， 中间天元别忘记. 中间一颗是天元。 落子口诀; 黑子先行白子后, 单双决定第一手. 轮流落子不能改. 要想悔棋不能够. 行棋口诀: 黑子先走白子后, 棋子走了不能移. 走棋先在哪儿走, 金角银边草肚皮. 用兵口诀: 棋盘好比是战场, 棋子就是你的兵. 你当司令来指挥, 巧妙布阵善用兵
气的口诀（一）：气的口诀（二）：一口气，要逃跑， 中间一子四口气, 两口气，有危险， 边上一子三口气; 三口气，没关系。 角上一子两口气. 气的口诀（三）：中间一子四口气， 堵住鼻子没有气，边上一子三口气。 如果棋子没有气，角上一子两口气， 就从棋盘拿出去。. 要想长气连接起。 吃子口诀: 从上面打到下面, 从外面打到里面. 让它气越来越少, 最后把它全提掉. 打吃口诀: 一口气时叫打吃, 你不逃跑我就提, 如果打吃要提子, 快快逃跑长出气. 提子口诀: 如果棋子没有气, 就从棋盘拿出去. 拿出死子就叫提. 请你千万别忘记. 连接口诀(一) 一个两个连成片, 连接口诀(二): 子要连, 不让对方切断线, 断要补, 两个三个连成排, 团结起来力量足. 休想把我分断开. 分断口诀: 分断就像切西瓜, 进攻吃子都靠他. 逃子口诀: 棋子危险莫心急, 想想办法来逃棋. 逃跑方向要正确, 方法正确逃出棋. 吃棋口诀: 要想吃棋围上去, 围得没气赶快提. 棋子散散好处多, 断开分别包围起. 双打吃口诀; 双打吃,真奇妙,总有一处逃不掉. 门吃口诀: 抱吃.枷吃.关门吃,就像关窗捉小鸟. 关门吃口诀: 关门吃,真厉害. 小朋友,手眼快, 抓住机会关住门. 敌人休想逃出来. 抱吃口诀: 抱吃也是关门吃. 小鸟飞进休想出,. 看好先关哪扇门, 眼疾手快全逮住.
围棋教案27
围棋教案 1
2 教 案 续 页 总 第 80 页 教学过程：组织教学贯穿全课始终，环视课堂。维持课堂纪律。 一 复习提问：如果在对杀中，一方有一个眼，一方无眼那该怎么办呢？会出现什么结果呢？ A 眼 杀： 由于一方有眼而杀掉无眼一方，俗称“有眼杀无眼”或简称“眼杀”。 B 长气杀短眼： 由于无眼一方外气多而杀掉有眼一方，叫“长气杀短眼”。 C 大眼杀小眼： 内气多的是大眼，内气少的是小眼。 1眼杀 2长气杀眼 3大眼杀小眼 引言：在杀气之前一定要仔细观察双方的棋形和气数，找出通过可行的手段，给自己长出气来，同 时能减少，或促紧对方的气数，做到心中有数。 二 新课 尽量使自己的气做长，在对杀中总会有利的，这里给大家介绍长气的三种办法： A 做 眼 做眼其实就是眼杀，在前边已经学过。这里强调的是有眼后公气就归自己了。 B 做大眼 就是扩大内气，大眼和小眼在内气上相差很大，如丁四是五气，而刀把五有八气，竟 然相差三气！但要学会做大眼的技巧，可能同一块地，做出来的眼，内气相差很多。 C 不入气 不入气是长气的特殊技巧，一连串“扑”“断”后，竟能长出几气来，真有意思。 1做眼长气 2做大眼长气 3不入气长气 例1：没有提子而是在2.1做眼，避免了打劫之误。白其一提一粘自紧两气。 例2：A 位做大眼是绝妙！能保证做出刀把五，如果为了做板六，反而会弄出是来。这是角上特性。 例3：重点是一连串的“扑”“断”，黑A C 后白自紧一气还得多花一手，黑竟多出两手棋来。如果没有这“扑”“断”，而直接紧气，白棋A 位粘后3气快黑1气杀黑棋。 重点1：掌握角部做大眼的技巧。 在角部做大眼，千万要小心，既能做成个大眼长好几气，也可能被对方利用角的特殊性弄得没长出来。 重点2：在做大眼时，不要让对方弄出打吃来，如果为了多做一目的大眼，而让对方能够打吃，是得不偿失的。如果被对方一打吃，马上就变成小眼，还自紧好几气。 重点3：在我们做眼长气时，有一个和以前做死活棋不一样的地方，那就是做个“假眼”也行，也管用，也能其到真眼的做用，对方同样不能入气。 重点4：做眼时，要留出公气来，留的越多越好。在做眼时，有时为了流出公气来，可以少做一木眼。 三 巩固练习：课堂练习 黑先 1 做眼长气 2做大眼 3做眼长气 4做大眼长气 5做大眼长气 6 做眼长气 7 做眼长气
少儿围棋口诀(200句)
少儿围棋口诀（200句） 一般棋子在三、四线比较合适，三线利于占地，叫占地线；四线利于取势，叫取势线；所以开始棋总是走在三、四线，能进退自如，二线位置太低，可称为失败线；一线叫死亡线． 1、金角银边草肚皮 2、三线拆二有根基 3、小目飞挂应尖飞 4、见机夹攻更有味 5、小目高挂三线托 6、托退定式记一记 7、星位一挂关或飞 8、压长定式也可以 9、布局关键抢要点10、切莫贪吃走小棋 11、分投定要位置好 12、左右逢源最适宜13、立二拆三搭配好 14、高高低低合棋理 15、定要扳住两了头16、逃要关来追要飞 17、扭十字要长一边 18、对杀定要算好气19、几子将死请暂放 20、一旦走尽无余味 21、棋精再少要保护22、轻子该弃就要弃 23、宁失几子不失先 24、先刺多数占便宜25、莫压四路休爬二 26、七子沿边活也输 27、要走正着走大棋28、不走废棋不撞气 29、双单形见定靠单 30、逢方必点逢镇飞 31、七死八活是常识 32、滚打包收是妙棋 33、连走三同四要变34、左右同形中为宜 35、拆逼都是宽处拦 36、迫敌靠近我活棋37、压强不要去压弱 38、声东目的在击西 39、出头舒畅争中腹40、当心仅活被封棋 41、虚镇实尖灵活用 42、棋成愚形效率低43、边攻击来边围空 44、自己勿活要补棋 45、能立则立曲则曲46、多弃一子能出棋 47、两二被打定要长 48、金鸡独立有骨气49、棋过一半要冷静 50、判断形势定大计 51、若是胜势莫贪心52、稳扎稳打操胜棋 53、若是败势别灰心 54、乘早侵袭找弱棋55、刺打断托点利用 56、弃子造劫借借气 57、挑起纠纷比智力58、力争败局转棋细 59、双先官子抢着走 60、收官需慎莫大意 61、布局常形十二种 62、中国流和二连星 63、对角小目一三五64、星三三和双三三 65、同型小目错小目 66、宇宙流和对角星67、小林流和星小目 68、各型特点要熟记 69、布局掌握三原则70、空守挂角是次序 71、再占急所与大场 72、借势开拆是大棋73、选用定式看全局 74、上下左右搭配齐 75、自己已活可脱先76、抢占要点别犹豫 77、看准敌弱要搜根 78、迫敌走成飘浮棋79、挂星被夹点三三 80、弃子活角两有利 81、弃角取势争模样82、飞封定式要熟记 83、无忧角上两路托 84、试探应手是真意85、敌强欲削宜浅侵 86、进退有路方为宜 87、自己断点常记心88、适时护断别忘记 89、先活自己再杀敌 90、一味贪杀反被欺 91、两块活棋不必断 92、友邻浮子要联系 93、断后敌孤定要断94、该断不断勿成棋 95、冲断扭断反打断 96、挖断跨断寻战机
围棋教学教案
围棋教学教案 一、初级下班（任课老师：王瑛） 紧紧围绕所用的《速成围棋入门篇下》的教材进行教学，教学进度随着目录章节进行。适当添加必要知识点。 在教学里针对学生年龄偏低理解能力差，形象思维发达，侧重简单的逻辑推理重点强化孩子对棋形的理解。整学期13堂课教学计划：教学特点及总思路是整个教学体系先把原则性概念讲透，相关性知识点前后递进式讲解，反复讲解。然后把能组合在一起的知识点，用题目的方式挂盘讲解进行综合运用。先把孩子对棋的理解框架灌输起来，注重对棋形的理解，涉及到具体的吃子技巧在实战中体会并逐步熟练，老师把常见的实战中出现概率大的有代表性的棋形在挂盘上讲解并讲透。 第一课：上课时间 2月27号（星期日上午8点半-10：00） 。 教学准备： 课前保持充沛的体力与热情，积极备课，内心明确第一堂课的重要性，做好始业教育及安全教育，调整好最佳状态在课堂上 教学过程： 1 ：第一堂上课开始老师自我介绍让学员记住老师姓氏，大致熟悉全班学员基本状况，感受新的教学气氛，适应新环境，融入新的教学体系当中，紧接着进行安全教育，做好始业教育及安全教育，这乃重中之重。2：利用6，7分钟时间复习以前所学的内容，做个铺垫衔接到这堂课所要讲解的知识点：互相打吃。3：学生动手摆出个打，然后加大难度再摆出个黑白双方互相打吃的棋形4 ：休息 5 安排学员下棋6：学员对弈时老师走动巡视，遇到原则性错误，及时纠正7 临下课大致十分到十五分钟前复习，本节课重点内容：要是出现双方互相打吃时抢先把对方提掉，8：用不到5分钟时间讲个有寓意令学生有启发的小故事9 下课后组织学生排队送到指定的安全接送区域。 教学形式： 1挂盘讲解，用棋形的视觉冲击加深学生对基本知识点的理解2 引导式的提问3让学生回答老师的问题4 给知识点下定义，让学生与老师一起重复的说 5 学生按照老师要求自己摆出符合打的不同样子 6 加大难度摆出一个或几个只要符合要求的互相打吃的棋形7 学生互相下棋，每堂课至少下2盘。8：临下课前复习所学内容。9：讲不到5分钟的围棋图案小故事 教学目标：复习上个学期，以前所学过的知识点“打”，通过简单的“打”引入正 课知识点：“互相打吃”。理解并记“打”与“互相打吃”两种区别教学重点：知识点“互相打吃”