高考听力那些事3

朗读者方向：

1.朗读的要求：语音、句子重音、连读、不完全爆破、意群和停顿、升调和降调等以及流畅程度。

一档（9～10分）语音语调正确，朗读自然流利，且有节奏感。

2.具体如下：

1．基本读音

（1）26个字母读音

（2）元音宇母在重读音节中的读音

（3）元音字母在轻读音节中的读音

（4）元音字母组合在重读音节中的读音

（5）常见的元音字母组合在轻读音节中的读音

（6）辅音字母组合的读音

（7）辅音连缀的读音

（8）成节音的读音

2．重音

（1）单词重音

（2）句子重音

3．读音的变化

（1）连读

（2）失去爆破

（3）弱读

（4）同化

4．语谓与节奏

（1）意群与停顿

（1）语调

（2）节奏

5．语音、语调、重音、节奏等在口语交流中的运用6．朗诵和演讲中的语音技巧

7．主要英语国家的英语语音差异

1，弱读：

●在连贯的口语中，有一部分单音节词会失去原有的清晰

度，出现元音交替的现象。如果一个单词在非重读位置上，我们仍发它单独或强调时的音，不但会破坏英语的自然节奏，而且会使所说的英语带有做作的“外国腔，也会影响听力的确效果。

●For example:

●I saw them yesterday, the apple, tell me the news

thank you, When did it start?

●I don’t know Do you know my brother?

●We’ll go by car.

●要把元音弱化。

●弱读时最影响听力的是弱读中的省略，

●For example:

●I’m coming we can do it

●bread and butter, looked back, lots of people

●元音弱读的特点形成了同一单词的读音差别，造成一些

人听力方面的困难。

2，重音

●语言中，为了避免纯粹因为发音的强度而引起的响度相

混，可以采取“突出”某个词来表示言语重心。掌握这一点，有助于捕捉发话人言语的确切含义。

●For example:

●I love old furniture and carpet.

●这种突出词一般出现在最后信息里，或是出现在意群的

最后一个实词上。但，当这种词出现在意群的其他位置，就要引起警觉，因为这意味着说话人在暗示，强调某种

特别信息。

●For example:

●I am going to Paris.

●此句可能是对Where are you going this weekend? What

are you going to do this weekend? Are you going to London this weekend? 的回答。

●I’m going to Paris.则有可能是对岸Who is going to Paris?

Is Tom going to Paris?

●的回答。

●句子中“突出”也就是重音词大多是实词，而表示语法的

功能词是不重读的。

●For example:

●The re’s no doubt about that.

I can do that easily.

I bought five books.

指示代词，加强语气的自反代词，否定词，动词，副词，基数词，名词，疑问词都是重读词。掌握这点，才能理解说话

者的确完整意思，有利于听力能力的提高。

3，同化

●语音同化就是一个音在它的邻近音的影响下，变得与邻

近音相同或相似的过程和结果。在一切语言中，为了使发音省力，语言流畅都会发生语音同化的现象。

●For example:

●I’m glad to meet yo u.

●In case you need it. (上下文同化）

●boxes,birds,ten bikes （普通同化）t,d,s,z,n受后边首辅

音影响。

This year, what’s your name?(融合同化）

S,z,t,d与后边的音j溶合。

4，连读

●前一个词的末尾辅音与后一个词的首元音连接在一起

读，就形成连读。

●For example:

●Not at all, first of all, an hour, pick up

●a map of, good evening, put it on

●另外，连接音r 可以外加，形成连读。

●For example:

●answer it, china and glass, the idea of it,

●Stir up, a pair of shoes,for a long time

5,失去爆破

●语音中p,b,t,d,k,g爆破音后如果还有另外爆破音，那末，

这个爆破音就只按其发音的部位形成阻碍，但不爆破。

稍做间息，立刻过渡到后一个爆破音。

●For example:

●big car, don’t have, good teacher, bad bo y

6,其它

●同词不同音：tear, wind, used,object,

●近音不同词：won’t---weren’t, fine---find

●passed—past , my turn--- might earn

●a part--- apart, a specially---especially

●underground---under the ground

●同音异形异义:dear--deer, cell--sell,

aloud—allowed,board—bored,tail—tale,waist--waste

●write---right, meet---meat flower---flour

●同音同形异义：bear, well, ground,bark ,base

●这些词都会对听力的准确性形成干扰。要引起注意。

具体的见各种高考真题和新概念123都是很地道的英美人士的口音。

我自己为了练习连读等，学了李阳的音标，对照磁带好好练了一下。网上免费的都有。感谢百度和文库。