小学生课外书优秀读后感心得感悟
xx课外书优秀读后感心得感悟
小学生读书是个很好的习惯，但是读完书，别忘了写一篇读后感哦。下面是为你的几篇小学生课外读后感，希望能帮到你哟。
今年暑假我看中了一本名叫《四季里的科学》的书，因为现在就是夏天了，所以我就选了一本夏季篇。下面我就来简绍一下它的内容吧!
这本书分为三部分，第一部分——树啊，和我们一起玩吧!夏天的树有很多种如：松树，爬山虎，杜鹃花，南蛇藤等等，其中
我比较喜欢松树，因为松树有许多有趣的地方。我从中知道了怎样判断它的年龄，除了看年轮，还可以看主干。因为松树的树枝
一年长一层，只要数一数树枝的层数，就知道他几岁了，记往还要加上四年的幼年期。除了树，它还讲了叶子的作用，有神奇的蒸腾作用，众人皆知的光合作用等等。
第二部分——虫子啊，你们在干什么呀?它讲述的是一些小虫子的故事。我对龙虱很感兴趣，书中说龙虱没有鳃，那它是怎么在水中呼吸的呢?原来龙虱先在气门贮存了空气，所以才可以在水中生活。
第三部分——小鱼，你叫什么名字啊?本书主要向我们交待了淡水鱼的种类，有马口鱼，高丽雅罗鱼……我就介绍一下淡水鳔鱼吧!这种鱼形状和马口鱼差不多，二者非常容易混淆。它们的区别在于：马口鱼眼睛小，呈红色;淡水鳔鱼眼睛大，呈黑色。马口鱼不太适应受污染的环境。以前水质好的时候，马口鱼的数量很多。通过这本书，我对夏天有了更多的了解，神奇的植物让我知道了树木的作用。有趣的小虫告诉了我一定要善于观察，勤于思考。活泼的小鱼，让我懂得了水中的奥妙。我下定决心，一定要把《四季里的科学》的其他几册读完。
一本课外书，就是一位你的知心伙伴，一本课外书，也是一把开启知识大门的钥匙。今天，就由我给大家分享一下这一期《我的一本课外书》观后的感觉吧。
第一个出场的是9岁的翟尧玥。他在生活中十分乐于助人，翟尧玥推荐的课外书自然是《雷锋的故事》了。乐于助人当然是好事，但是近期有的人假装摔倒，诈骗别人钱财，当评委老师问起这种情况应该怎么办时，翟尧玥说：“先找人帮忙，再打电话……”看到这里我不禁想，我都已经十一岁了，遇到这种情况我却不知道应该如何去处理，而他只有9岁，我不禁有些惭愧。
第二位是张涵，她喜欢读书。张涵推荐的是书是《简·爱》，当评委老师问张涵能不能背一个片段时，她立即正确、熟练、有感情地背诵了这个片段。当我听到她要改编故事的结尾时大吃了一惊!但她说出理由时，我觉得她说的也不是没道理。虽然没有被选上，但是我还是很佩服她。
是啊，她们读书是人能读到背过;是能读到把自己置身于书的意境中;是能读到觉得可以把结果按另一条思路改写;是能读到从书中读出灵感。而我呢?也就是囫囵吞枣、马马虎虎地读一遍，对其中的内容和要点以及有关知识点略知一二，根本就没有深入细致地读进去。
所以每次我谢读后感都无法写好，更无法有感想。
一分耕耘一分收获，要想有所收获，就要像她们一样，读书要读进去，才能有自己的感悟，自己的收获，这就是我刚看本期节目最大的收获。
细读尤安·艾肯女士的《走遍天下书为侣》，享受着不时从字里行间中透露出来的那份对书的喜爱之情，眼前不由出现了一幅幅令人神往的画面。
一切感受都是那么天真烂漫，令人回味，也许就是这引起了我心中的共鸣吧，因此我才会那样喜爱，尤其是作者以小孩的眼光看世界，读起来异常亲切，充满激情。
莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”只要反复“品尝”这个“营养品”，才能真正品味出它的价值。尤安?艾肯也是这样的，她的一举一动告诉了我：读书只要从不同的角度反复地读，就会常读常新，百读不厌。读书百遍，其义自见。每读一遍书，我们都会收获与上一次不同的体验，寻找新的发现。
读了《走遍天下书为侣》后，我得到了一则启示：阅读，是一把钥匙，为我打开知识的大门;阅读，是一位向导，帮我找到智慧的源泉;阅读，是一架望远镜，让我看的很远很远。
猜你感兴趣：
1.xx读后感100字
2.读后感大全100字
3.xx经典诵读读后感
4.xx读后感
5.三篇读后感
6.一年级课外书读后感
小学生寒假读书心得体会范文6篇
小学生寒假读书心得体会范文6篇 小学生寒假读书心得300字(1) 我看了很多课外书，我印象最深的就是童话故事《一千零一夜》。 《一千零一夜》里面讲述了许许多多古老的故事。相传，一个国王，他每天娶一个女子，第二天就杀掉。有位聪明又善良的姑娘要阻止他的这种做法，于是她愿嫁给国王。她每天都给国王讲一个精彩的故事，每次国王准备要杀掉她的时候，故事刚好讲到最精彩的部分，国王为了把故事听完只好不杀她。就这样她一直讲了一千零一夜，终于使国王回心转意。 《一千零一夜》中还有许许多多这样的故事，有的发扬勇敢冒险精神，有的机智善良、敢于和恶势力作斗争的人们。 每篇故事都是曲折生动、想象丰富，大多数令人感动。如《神灯》则述说了一个游手好闲的孩子在罪恶多端的巫师的帮助下得到了神灯。于是他运用神灯的法力和自己的智慧使家庭富裕，娶到了公主，杀死了偷走了神灯的巫师，还杀死了为巫师报仇的巫师弟弟，他最终当上了国王。 通过看《一千零一夜》这本故事书。使我懂得了：做事只要有了：有始有终、不屈向上、勇往直前、不半途而废的精神，就算再难的事情都能做到。 小学生寒假读书心得300字(2) 今天妈妈在书店给我买了一本《童话大王》，这本书里有许多有
趣的故事.我最喜欢里面的《白雪公主》的故事了。故事讲的是从前有一位白雪公主长得很漂亮，很讨人喜爱。人们都非常的喜欢她。恶毒的王后通过魔镜知道白雪公主比她美丽，就嫉妒白雪公主，想要杀死她。仁慈的卫兵不忍心杀害美丽善良的白雪公主，就放了她。对王后谎称白雪公主已经死了。 后来白雪公主逃到了树林里和七个小矮人一起生活，当王后知道白雪公主没有死的时候，又想出了各种办法想要杀死她，终于白雪公主被王后的毒苹果给害死了。小矮人们看到白雪公主死去，非常的难过，非常的伤心，小矮人们将白雪公主放在一个水晶棺材里，白雪公主根本不想死去的人，就像在里面睡着了一样。后来一个王子经过树林，他一眼就喜欢上了白雪公主，并且救了白雪公主。两人结婚，过着幸福快乐的生活。王后知道之后，非常生气，被气死了。 这个故事使我明白了做人一定要做个善良的人，就像白雪公主一样，因为好人一定会有好报的，一个人的美不只是外在美，心灵美才是真正的美。 小学生寒假读书心得300字(3) 在寒假里，我读了许多文章。透过这些文章，我看到了一个更广阔的视窗。从冰心奶奶的《忆读书》中，我永远感到读书是生命中最快乐的;从鲁迅的《鲁迅自传》，我懂得了面对生活的挫折时，要有勇气去面的;从泰戈尔的《纸船》，我知道了他期望得到友谊。还有从贝利的《第一千球》，朱自清的《匆匆》，老舍的《济南的冬天》等，从这些文章中。
小学四年级读后感400字范文【三篇】
小学四年级读后感400字范文【三篇】 【篇一】 西游记是我最爱看的书，它是一本神话故事，也是四大名著之一。它讲的是唐朝时期，有一个和尚，和他的三个徒弟一起去西天取经的艰难险阻。 他的三个徒弟有：猪八戒.孙悟空和沙僧。和大家一样，我最喜欢的就是孙悟空了。 他神通广大，火眼金睛，乐于助人。每次都是孙悟空把唐僧从险境中就，救出来。其次就是猪八戒了。他鼓着个大肚皮。成天好吃懒做。背着个大耙子，还天天号称自己以前是天蓬元帅。猪八戒还是一个好人，没有害人之心，并且终于坚持到最后的胜利。写一个弱点很多的人能讨人喜欢，让人记住，是很不容易。沙僧老实厚道。每一个人都有一个个鲜明的特点，每个特点都被作者表现的活灵活现。 总之，师徒四人每人都有长处和短处，正所谓“三人行，必有我师焉。”我们应该学习他们的长处，哪怕是他们的短处也必须看看自己是不是也有，如果有的话，要努力改正，成为一个完整的人。 《西游记》中师徒四人遇到的种种困难在我看来就像是一个人在人生路上的挫折，这本书告诉我们，人生有许多的困难，这些也许不是自己一个人就可以克服的。所以我们需要朋友，需要有知心人一起分担，这些困难也许是自己能克服的，所以我们在此就要锻炼自己不怕困难，以及坚定的不后退的信心。 【篇二】 教育之没有情感，没有爱，如同没有水的池塘。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。读完《爱的教育》这本书后，使我懂得了爱。 真爱，是由一双可以相执的手和相互了解的心组成的的。真爱，像空气，每天在我们身边，因为无影无踪所以常常会被我们忽略。文中有一个叫安利科的的孩子，他天真、活泼、好动。在他生活中有许多爱的他的朋友，时常关心他，帮助他，所以他才顺利成长。还有一个给我记忆最深的是二年级的学生罗贝蒂，她为了保护一个一年级的小学生朱利奥不被马车撞伤，自己却被马车压碎了脚骨，一生只能和拐杖做朋友。在我们的生活中，乐于助人的人是有的，但是为了别人而牺牲自己的人，我们就不一定会遇到了。爱是无私的，爱是奉献的，爱是值得人们赞扬的。正是因为安利科身边有那么善良的伙伴，他才明白世界处处有爱，处处充满了爱。这本书也让我体会了许多：什么才是师生之间的爱，什么才是父母永无止境的爱。爱，一个多么耀眼的词，一个多么令人百读不厌的词。人们追求爱，也希望拥有爱。爱能使人与人之间变得跟美好。让我们一起携手，共创出人世间最幸福的爱。我相信知道了什么是真、善、美的人，是这世界上生活的最美满的人。 【篇三】
课外书读后感作文
课外书读后感作文 本文是关于读后感的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 课外书读后感作文（一） 《窗边的小豆豆》这本书讲的是一所小学和在那里上学的一个女孩子的真实故事，故事发生在第二次世界大战结束前的东京。 故事的主人公“小豆豆”是一个淘气的小女孩，一个“有问题”的孩子，一个一年级就被退学的孩子。因为碰到了一位赏识她的校长。结果，这位“有问题”的孩子，在长大成人以后，把自己在小时候的这段经历写成了一本书----《窗边的小豆豆》。 在老师的眼里“小豆豆”是个顽皮、很难管教的孩子，在课堂上她多次吵嚷着跑到窗边去看自己的偶像“宣传艺人”，她还许多次掀起课桌的盖子……，由于她不守课堂纪律而被老师“罚站”走廊，最后被退学。所以，从表面上看她不是个好学生。但当她走进了“巴学园”一个有很多大树和电车教室的学校；她的身上发生了巨大的变化，她不仅学会了遵守纪律而且学会了关心他人、为他人着想。因为小林先生认为：“无论哪个孩子，当他出生的时候，都具有着优良的品质。他在成长的过程中，会受很多影响，有来自周围的环境，也有来自成人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以我们要尽早期发现这些‘优良的品质’并精心呵护，把孩子们培养成富有个性的人。”小林先生热爱大自然，他希望孩子们尽可能地保持自然的性格。所以他能静静地倾听“小豆豆”四个小时的说话，给小豆豆充分的表达时
间；他能从孩子的角度出发设计运动会的比赛项目，来激发一个残疾孩子的自信。正是在他的这种教育理念中，小豆豆逐渐的发生了变化。 我们现在的教育现状虽然还没有达到书中所描写的那种境界，可幸运的是我们正在改变着长久以来，呆板，公式般的教学，正在向人性化、自然化的趋势发展。我们应该用爱心与信任给我们身边的“小豆豆”们贴上永远撕不坏的好孩子的标签，使他们拥有光明的未来！课外书读后感作文（二） 一个星期天，我来到图书馆，一本名叫《潜水钟与蝴蝶》的书吸引了我，使我忍不住看了起来。 我读到后来才发现，潜水中并不是真的潜水钟。蝴蝶也不是真的蝴蝶，这本书讲的是一个突发闭锁综合症的人对自由地向往。我读到这里，伤心的哭了。我觉得作者很可怜。 “我的肉体沉重如潜水钟，但内心渴望像蝴蝶斑自由飞翔。除了我的眼睛外，还有两样东西没有瘫痪：我得想象，以及我的记忆，只有我的想象和我的记忆，才能令我摆脱潜水中的束搏。”这段话深深的感动了我。“是呀，谁会不向往自由。” 我喜欢看这本书，它使我终身受益。 在一个星期天，我来到图书馆，一本名叫《潜水钟与蝴蝶》的书吸引了我，使我忍不住看了起来。 我读到后来才发现，潜水中并不是真的潜水钟。蝴蝶也不是真的蝴蝶，这本书讲的是一个突发闭锁综合症的人对自由地向往。我读到这里，伤心的哭了。我觉得作者很可怜。
小学语文论文关于专题阅读的思考
我们就从这里出发 ——关于专题阅读的思考 人们常说，阅读是世界上收益率最高的投资。书籍犹如朋友，必须慎重选择。一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史，人们心灵中的黑暗必须靠读书来驱除。 书像一艘船带领我们从狭隘的地方驶向无限广阔的海洋。读书方法也有精读和略读之分。然而，现在的课外阅读，多数的情形是精读不足，略读有余。读某一本书，阅读或摘抄之后，就束之高阁，不再谋面。这种一次性阅读，在学生大脑中留下的往往是一些朦胧的印象、飘忽的意念和肤浅的感受，不符合语文学习规律。 记忆是语言内化和运用的前提，是智力发展的生长点。读书需要记忆，尤其是那些充满智慧和人文思想光华的精美语言，应该烂熟于心。但长久有效的记忆不是通过一次性阅读就能完成的，需要一个不断“温故”和“强化”的过程。而专题阅读就是一种为了研究或解决某个专门问题而有计划进行的阅读，是研究性学习活动中最常见的一种阅读活动，它具有开放性和探究性的特点。 我们就从这里出发，围绕一个研究专题进行阅读。专题阅读开展得顺利与否与教师对专题的把握是否准确有密切关系，我想，应该从学生的实际出发指导他们做好以下工作： 一、从开始出发：专题阅读要有计划 专题阅读不是“放羊式”阅读，而是在教师的精心组织、安排下，以学生为主体，教师为帮助者、促进者，以学生阅读、讨论为主要形式的活动。专题阅读开展得顺利与否与教师对专题的把握是否准确有密切关系。因为它是一种定向型的阅读活动，所以它具有很强的目的性。因此，围绕研究专题初步制定出阅读计划，以确立起查阅资料的大致范围是非常必要的。 例如，我班学生在二年级时进行的“安徒生童话”专题阅读中，每个学生结合个人实际，参考推荐书目，就制定了这样的读书计划： 初步感受精心品味总结提高
读一本书的读后感500字
读一本书的读后感500字 读一本书的读后感500范文一 今天，我在家里看了一本书中外传奇故事。里面的一个小故事给我留下了深刻的印象。 在一个遥远的地方，有两个狡猾的人，一个高大，一个矮小。矮人到市场上卖黄油，他找了一个灌子，装了一灌子的粘土，在上面写着“黄油”两个字。高的也到市场上去，他也找了一个灌子，里面装的是烂泥，只是上面一层是蜂蜜。太阳非常大，仿佛要把大地烤焦了。 两个狡猾的人到一棵大树下休息。矮人说：“我想买蜂蜜”。高人说：“我想买黄油”。于是两个人都买了自己想要的东西。等他们回到家一看，都傻了眼。 读了这篇文章，我很受启发。害了别人就等于害了自己。做人一定要诚实。我不定期搜集了有关诚实的谚语：诚实人常在，刁钻人不到头。心口如一终究好，口是心非难为人。半瓶水晃荡，满瓶水不响。 读一本书的读后感500范文二 在放暑假的期间，我在家读了一本一生必读经典――《天使在人间》，书里主要讲的不是真的有一个天使在人间，而是讲有一些乐于助人称他们为“天使”。 我最记得有一篇是令我最感动的那题目是《助人为快乐
之本》，里面讲今天我帮助了一个很可怜的小朋友，他被一块香焦皮给摔倒了，但路过的人不但没有帮助他，而且还取笑他，使他哭的更加伤心。文章中的我看见了，马上走上去扶起他，并且劝他不要伤心了，我送你回家吧! 其实在我们生活也有很多类似这样的事，我也亲身体验过，记得有一次我看到一个小孩子饿得没饭吃，而我又没有给他一些钱，又没有给他饭吃。又有一次我家门口来了一个乞讨的人，他说他很饿想讨点饭吃。但我不但不给他，而且“啪”的一声关了门，没有理睬他。 我现在终于明白了，为什么人们常常都说：帮助别人就等于帮助了自己。以后我一定要向文章中的作者好好学习乐于助人的好习惯。相信我吧，我一定会做到!我相信你们也会做到的。
小学生读后感(共9篇)
小学生读后感(共9篇) 本文是关于小学生读后感(共9篇)，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 放寒假了，老师要求我们在假期里读三本以上的课外书。于是妈妈给我了几本课外书，其中有一本书名叫《原来我这么棒》，是李惠镇大作家写的。 我看了看署名旁边，不知怎么很纳闷:作者为什么写真正的自信，从肯定自己的优点开始。于是我带着这个问题走进这本书里，原来这本书讲的是：高小瑜本来是一个胆小又不起眼的女生。有一天，班长突然转学了，老师决定让每个同学轮流担任班长。小喻吓得每天都作噩梦，结果，自信心不足的她果然在众人面前出丑了。妈妈为了让小瑜重新建立自信心，安排他去参加“勇气夏令营”。百般不愿意的小瑜勉强答应了，通过参加了夏令营后，小喻才找到了真正的自信。 读完这本书，我久久不能平静。想想自己，不就和高小瑜的处境一样吗。很胆小又很内向，一直无法表达出自己的种种语言，缺乏自信。上课时，我有很想举手回答问题，但却很害怕自己的回答是错误的，总是在心里默念：“我不行，我不对，错了怎么办”之类的话语。即使回答了也是吞吞吐吐。现在，我也在努力练习自己，让自己找回自信心，比如，在说话做事的时候，要多多在心里说：“我能行”“我可以”“我很棒”之类的语言。不要说“我不行”“我不要”这种自我否定的语言。在众人面前说话时声音一定要洪亮;经常大笑等等方式。我一定要要做一个自信的孩子！从中我还领悟出了一个道理：不论做什么事情，首先要相信自已，相信自已一定能行，自已都对自已没信心，更别说让别人对你有信心。再就是要不怕困难，在相信自己的同时，要克服一切困难努力做好每一件事。之后，你会惊奇地发现：哦！原来我这么棒！” 自信的根源在于自己！要想站在顶峰，就要信心十足。不要让困难绊住脚；不要受到挫折而自悲；不要因为一时的差错而伤心极点。在每一刻，要大声对自己喊：“原来我这么棒！” 小学生暑假阅读读后感：读从低层做起有感 今天妈妈拿回来一本《党员文摘》杂志，我好奇的拿过来读，其中有一篇题
四年级读后感350字
四年级读后感350字 四年级读后感350字【1】 在平时总是抱怨看书没有时间这下好了，终于到了寒假了我可以尽情的看书了。 高尔基曾经说过“书籍是人类进步的阶梯”不错阅读一本好书，犹如与圣人交流。 所以我计划利用这个寒假好好的阅读古今中外的名着。 从课外书书中我们可以了解在课内书中我们所不知道的知识。 在读过法布尔《昆虫记》我知道了每一个生物都有自己存在的理由。 每一个生物都有自己独特的本领，和自己的天敌;在读过高尔基写的《童年》我知道了高尔基拥有的悲惨童年;在读过老舍写的《骆驼祥子》我知道了当时旧社会的黑暗。 在读过马克·吐温写的《百万英镑》我知道了在那时金钱在资产阶级的至上。 每读一篇名着都会有不同的感受，每阅读一篇名着知识便会增加一分。 像阅读过中国的四大名着之一《西游记》我的感受就很深刻：有了梦想去追求，遇到困难去破解，只要你能坚持不懈梦想就会实现。 “书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”希望大家能关注名着，阅读名着。 四年级读后感350字【2】
安徒生编了一个童话故事——《丑小鸭》。 故事中的主角丑小鸭出生在一个鸭家庭，兄弟姐妹都长者一身金灿灿的羽毛，而它却与众不同，长者一身黑黝黝的羽毛，因此不受大家的欢迎，十分自卑。 后来，它长成了一只美丽的白天鹅。 这个故事如果不仔细的阅读，只会觉得它是一个普通的童话故事，要是好好的去体会它的意境，你就会认为里面蕴藏着一个道理。 童话中的丑小鸭因自己的外表丑陋，遭到了周期所有人对它的鄙视。 可它并没有在意，只管自己努力做事。 慢慢地它长大了，凭着自己的才能，变成了一只漂亮的白天鹅。 这个故事告诉了我们一个道理，一个人身处逆境时，不能消沉，不能自卑，要勇于奋斗，才有可能改变自己的处境。 四年级读后感350字【3】 今天我读了(唐代)诗人孟郊写的《游子吟》这首古诗，对我的启发很大。 “慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”这首诗选取了母亲为远行的儿女一针针一线线缝制衣服的细节，母亲生怕孩子迟迟不能回家，在外面奔波受苦，针角缝得密密的，好让孩子耐穿。
心得体会 课外书读后感范文(精选5篇)
课外书读后感范文（精选5篇）课外书读后感范文（精选5篇） 课外书读后感1 世界上有成千上万的科学家。有古代的“博士”亚里十多德，有临死的挑战哥白尼，有“小解剖家”哈维……他们个个胸怀大志，献出了一切。而科学家们，又发现了什么？遇到了什么？ 亚里士多德，是着名的古希腊哲学家，他从小热爱科学，研究了许多自然现象，揭开了许多秘密。亚里士多德也有许多错处，意大利科学家伽利略替他找出了一个错误理论。当然，伽利略也厉害，为了拥护哥白尼的“日心说”，伽利略不顾的阻拦，撼卫真理！社会上，也有许多不服输、不认输、不屈服的人，我对他们很佩服。 我发现，在古代，那些最伟大的科学家，有时也会遭到人们的议论。人最早，他们关于观察，勇于提问，敢于坚持，最后得到了人们的信服。所以，当我遇到了困难，遇到了挫折，要将它们看成自己的神气和运气，勇敢地云迎接。我们生活在公平的社会，没有人挡得住你的脚步，你最大的敌人就是自己！我一定要努力啊！ 课外书读后感2 暑假里，我看了一本叫《单翼天使不孤单》的课外书。它主要讲了有一个十岁的女孩拥有一对笑起来就会在鼻翼两边跳舞的小雀斑。这个女孩叫刘恋，但是家人都叫她雀斑。于是，有三个精灵古怪的从
小到大到老的女主角围绕着一个木讷的帅爸爸，演绎了一场活力四射有悲喜交加的“家庭故事派对”，那三个女主角分别是雀斑和他外婆雀灵，还有阿拉蕾姐姐。最后，雀斑那远去国外的妈妈的新家庭和雀斑一家变成更加和谐的一家人，用奇妙的爱创造了美妙的奇迹。 这个故事中我最喜欢阿拉蕾姐姐了，因为她拥有许多又柔软又漂亮的面巾纸，韩国的、日本的、英国的、各种各样的都有。她的玩具店里，有好看好玩的东西，什么坏坏兔呀、超可爱黄色的小鸭呀、粉色的Kitty猫呀等等。阿拉蕾姐姐的玩具店里还有许多有趣又好吃的事物，有像烟的脆心巧克力、像小石头的牛奶糖。有一种像小蘑菇的芥末立体饼干，吃了它舌头会变绿，但是不用怕，吃一些又短又粗的“面条”，就会正常的了。这是多么有趣，要是我也能够试一下，那该多好呀！ 看了这本书使我懂得了奇妙的.爱能创造美妙的奇迹，就好像雀斑一家和她远去国外的妈妈的一家变成一家人一样！ 课外书读后感3 我读过许多课外书：《绿山墙的安妮》﹑《鲁滨逊漂流记》﹑《八十天环游地球》等等。但我最喜欢看的是《钢铁是怎样炼成的》，这本书让我懂得了很多道理。 保尔柯察金从小家里就很贫穷，但他顽强的生活着。后来他参加了红军，受了几次重伤，甚至快要死了，但他一次又一次战胜了死亡。如果我成为他的话那么我就会退出红军，因为每天都要和死神战斗。当保尔柯察金身体瘫痪、双目）失明的时候，还写了《暴风雨所
关于小学生课外阅读情况的调查报告
关于小学生课外阅读情况的调查报告 组员:高萌耿倩瑞迪指导老师:任艳萍 一、调查目的 1．比较全面地了解当今小学生的课外阅读现状，了解学生阅读的特点：包括学生阅读的兴趣、阅读发展心理、学生阅读时间和学生课余时间的比例、各种媒体（电视机、网络等）和学生阅读的关系、家庭环境与学生阅读的关系；父母文化层次与学生阅读的关系、父母的阅读习惯与学生阅读的关系等。 2．根据阅读现状的调查分析其原因。 3．指导学生建立课外阅读成长记录袋，培养学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力，激发他们热爱祖国语言文字的感情、开阔视野、冶情操、促进文化积累、发展语文素养。 4．教师可根据学生的不同现状进行有效的指导，为学生更好地进行课外阅读提供有力利的条件。 二、调查容 1、小学生每日阅读时间和阅读量。 2、小学生的阅读对象。 3、小学生的阅读态度和阅读习惯。 4、小学生课外读物的来源。 5、教师引导与学生阅读的关系。 6、家庭环境和学生阅读的关系。 三、调查方法 1．问卷调查。这是本调查采用的主要手段。学生调查表共有17道选择题，每题有2-5个供选答案；家长问卷表共有9道选择题，每题有2-4个供选答案。 2．个别交谈。这是本调查采用的补充手段，针对某些尚需进一步了解与研究的问题有选择地与有关学生交谈，以获取典型案例或验证某种调查结果。 四、调查对象 本次调查为双峰县青树坪镇中心小学二年级、五年级、六年级每年级中各一个班 调查人数分布如下： 年级人数 二 69 五 74 六 65
合计208人 五、调查步骤 2012年9月16日—9月18日根据课题研究要求拟定调查容，制定调查表，分发调查问卷。 2012年10月20日—10月25日进行数据统计，有选择地进行个别交谈。 2012年11月27日—12月15日分析数据，撰写调查报告。 分析一：学生调查问卷结果 （一）关于阅读兴趣 问卷1：双休日，你最喜欢干什么？ 问卷2：你觉得课外阅读有什么意义？ 从问卷中可以看出孩子周末阅读课外书的人数很少，没有养成良好的阅读习惯。虽然有47.2%的孩子喜欢课外阅读并认为课外阅读对他们有着很大的用处与帮助，但也要看到还有3.4%的学生根本就不喜欢课外阅读。教育心理学认为，要使学生自觉地，有目的的，专心的进行课外阅读，使他们养成良好的阅读习惯，首先要激发学生的阅读兴趣，其次，教师还要采取各种措施引导学生，逐步使阅读成为学生自觉的行为。 （二）关于学生课外阅读的时间与量
名书读后感500字
名书读后感500字 名书读后感500字范文一 漫画、卡-通、寓言、童话和小人书曾让我百看不厌，此外，我也喜欢看励志方面的书，眼前这本《动了我的奶酪？》似乎综合了它们所有的口味，着实叫人喜欢，名著读后感500字。 书中有4个“人物”———两只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和两个小矮人“哼哼”“唧唧”。他们生 在一个迷宫里，奶酪是他们要追寻的东西。有一天，他们同时发现了一个储量丰富的奶酪仓库，便在 周围构筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不见了！这个突如其来的变化使他们的心态暴露无疑：嗅嗅、匆匆随变化而动，立刻穿上始终挂在脖子上的鞋子，开始出去再寻找，并很快就找到了更新鲜更丰富的奶酪；两个小矮人哼哼和唧唧面对变化却犹豫不决，烦恼丛生，始终固守在已经消失的美好幻觉中追忆和抱怨，无法接受奶酪已经消失的残酷现实。后来，唧唧终于冲破了思想的束缚，穿上久置不用的跑鞋，重新进入漆黑的迷宫，并最终找到了更多更好的奶酪，而哼哼却仍在对苍天的追问中郁郁寡欢…… “奶酪”自然是个比喻，代表我们生命中的任何最想得到的东西，它可能是一份工作，也可能是金钱、幸福、健康或心灵的安宁等等。生活在这样一个快速、多变和危机的时代，每个人都可能面临着与过去完全不同的境遇，人们时常会感到自己的“奶酪”在变化。各种外在的强烈变化和内心的冲突相互作用，使人们在各种变化中茫然无措，先是追问———到底是谁动了“我的奶酪”？然后对新的生活状况无所适从，不能正确应对并陷入困惑之中难以自拔。如果你在各种突如其来的变化中，总耽于“失去”的痛苦、“决定”的两难、“失望”的无奈……那么生活本身就会成为一种障碍。生活的迷宫很大，你会滞留在其中一角安身立命，久了，年纪渐长，就“懒得变动”，或者是“没有勇气”再去变动和追寻。 我喜欢这本书，因为它是一个可爱的故事，轻松愉快地便澄明了混沌的生活。当一位被变化所困惑的人坐在一面肮脏的镜子前，希望看清自己的真面目而不得时，《谁动了我的奶酪？》就像一位智者，用一条白毛巾从容不迫地擦去镜子上的污迹，让困惑者真正发现自己的问题所在。 当代的一位诗人说，“今天，全世界都需要安慰”。作者正是迎合了世界性的巨大心理需求，用一个小小的寓言打开了人们的心扉，给人带来一种内在的勇气，去直面“软心理问题”（即医学病态心理之外的个人心理问题，又叫“正常人的心理问题”）这种每个人都肯定存在的心理障碍。 世事变化本无常，《谁动了我的奶酪？》告诉我们一个最简单的应对方法，那就是把跑鞋挂在脖子上，时刻准备穿上它，在千变万化的世界里奔跑追寻。 名书读后感500字范文二
200字的课外书读后感10篇(完整资料).doc
【最新整理，下载后即可编辑】 200字的课外书读后感10篇 以下是聘才网小编精心收罗的200字的课外书读后感10篇，希望能帮助到大家! 李大钊赢西瓜范文一 我读了《李大钊赢西瓜》这篇文章后，知道李大钊四岁就跟爷爷读书认字，平时碰上一字半句都要抓来看看，看到人家门上的对联、墙上的布告或者刻字的石碑，他都要停下来念一念。他对学习是多么着迷、多么认真。在他身上，学习已经不是一种负担，而是成了生活的需求、一种习惯。 我懂得了要玩儿就要玩儿个痛快;要学就得学个踏实。 我要在学习和生活中，多读课外书，多认字，多学习，才能认好字。 昆虫记读后感200字范文二 暑假来了，为了让我度过一个丰富多彩的假期，妈妈给我买了一些课外书。其中的一本《昆虫记》是我最喜欢的，这本书是法国伟大的科学家、优秀的文学家法布尔先生的传世佳作。 《昆虫记》带我走进了一个奇妙的昆虫世界，认识了很多从来都没见过的昆虫，并深深地喜欢上它们。这些微不足道的“小东西”都有着各自神本领，它们每天忙忙碌碌，勇敢地接受大自然的考验，真是了不起! 妈妈告诉我，平日里要用心去观察、用爱去体会、积极动手动脑、勇于探索，这样才能成为一个尊重生命、亲近自然、热爱科学的人。我想我会努力的! 农夫和蛇读后感范文三： 今天我读了伊索寓言的故事，名字叫《农夫和蛇》。 故事讲的是一个冬天的晚上，天空下着大雪，农夫从市场上买东西回来，在家门口看见一条冻僵的蛇。农夫知道蛇是人类的敌人，本来不想救它，但是觉得它可怜，就把它捡起来塞进自己的怀里。农夫用自己的体温把蛇救活了，蛇睁开眼睛，趁农夫不注意，狠狠地咬了他一口。农夫疼得大叫起来，紧紧捂着伤口，质问蛇：“我救了你的命，你怎么还要害我?”蛇冷冷地回答道：
四年级读书后的感受
四年级读书后的感受 我们每个人读每一本书后都会有自己的感受和启发。以下是四年级读书后的感受，以供赏析和参考借鉴! 四年级读书后的感受【1】课余时间，我利用一些时间看书。 星期六，我和姐姐津津有味的看着书，而爸爸在客厅看报纸，妈妈呢。在厨房里炒着那美味佳肴的菜;我的鼻子一闻，在想着一定有很多好吃的等着我们去享用吖!，一声巨响，我和姐姐从房间冲出来，原来是电视坏了，我们全家人急得团团转，块、块、块，吧电源停下来，不然会导致爆炸的，姐姐想去哪插头，被爸爸一拉，说：你想死啊，这样会导致电源传到你身上的!我想了想跑去楼下拿起一根木头吧电闸给搞断了，嘿!这个方法真灵——电源马上停掉了，全家人松了一口气。 事后大家围着爸爸问，有可能是看太久了吧，进过检查，才知道原来是因为长时间看电视导致电线断掉。 爸妈见我一下子就把电源弄断了。显得各外高兴，还夸我聪明，问我从那儿学来的。我说从书上学来的。书上讲了要是有人被电到了的话，要拿根木头弄断电源。 爸妈听后，高兴地说：儿子真不错，读书的益处真不少。 四年级读书后的感受【2】今天，我看了《十万个为什么之昆虫与动物篇》，从中读到了好多关于昆虫的故事，真是好有趣哦!“什么时候出现恐龙?”，“熊喜欢吃什么?”，
“萤火虫为什会发光?”……好多好多稀奇，太棒啦!从中我学会了好多科学知识，我相信继续看书会给我更大的收获。 四年级读书后的感受【3】在暑假中我看了许多书，比如：《汤姆.索亚历险记》、《莎士比亚四大悲剧》、《少儿一千个早知道》等一些其它的课外书。而我最爱看的书是《汤姆.索亚历险记》，里面的汤姆是一个活泼开朗的小男孩，他很聪明，可以想出许多稀奇古怪的点子，让人目瞪口呆，他有过许多探险，使人惊讶，我最喜欢的故事是“教堂的一天”简单的说： 在上教堂的一天，所有的孩子都打扮的很漂亮，汤姆也不例外，他穿着西装，全身亮晶晶的，是个小帅哥，他不会被圣经，用一些小玩意，换来了九张红牌和十张蓝牌可以得一本圣经，他喜欢的女孩正好是大主教的女儿。大主教问：“今年谁可以得到一本圣经?”汤姆自知姐姐以前得过一本圣经，所以他也想得到它，他就情不自禁的举手了。大主教在众目睽睽下给了他一本圣经，副主教问他了一道题目，可他答不出来，圣经就被收回了。 教堂的一天就过去了。往往骗人的人，秘密都会被戳穿的。
课外书读后感范文
课外书读后感范文 课外书读后感 看完一本名著后，对人生或者事物一定产生了许多感想吧，需要回过头来写一写读后感了。想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，以下是帮大家的课外书读后感，欢迎阅读与收藏。 暑假里，我看了一本叫《单翼天使不孤单》的课外书。它主要讲了有一个十岁的女孩拥有一对笑起来就会在鼻翼两边跳舞的小雀斑。这个女孩叫刘恋，但是家人都叫她雀斑。于是，有三个精灵古怪的从小到大到老的女主角围绕着一个木讷的帅爸爸，演绎了一场活力四射有悲喜交加的“家庭故事派对”，那三个女主角分别是雀斑和他外婆雀灵，还有阿拉蕾姐姐。最后，雀斑那远去国外的妈妈的新家庭和雀斑一家变成更加和谐的一家人，用奇妙的爱创造了美妙的奇迹。 这个故事中我最喜欢阿拉蕾姐姐了，因为她拥有许多又柔软又漂亮的面巾纸，韩国的、日本的、英国的、各种各样的都有。她的玩具店里，有好看好玩的东西，什么坏坏兔呀、超可爱黄色的小鸭呀、粉色的Kitty猫呀等等。阿拉蕾姐姐的玩具店里还有许多有趣又好吃的事物，有像烟的脆心巧克力、像小石头的牛奶糖。有一种像小蘑菇的芥末立体饼干，吃了它舌头会变绿，但是不用怕，吃一
些又短又粗的“面条”，就会正常的了。这是多么有趣，要是我也能够试一下，那该多好呀！ 看了这本书使我懂得了奇妙的爱能创造美妙的奇迹，就好像雀斑一家和她远去国外的妈妈的一家变成一家人一样！ 一个星期天，我来到图书馆，一本名叫《潜水钟与蝴蝶》的书吸引了我，使我忍不住看了起来。 我读到后来才发现，潜水中并不是真的潜水钟。蝴蝶也不是真的蝴蝶，这本书讲的是一个突发闭锁综合症的人对自由地向往。我读到这里，伤心的哭了。我觉得作者很可怜。 “我的肉体沉重如潜水钟，但内心渴望像蝴蝶斑自由飞翔。除了我的眼睛外，还有两样东西没有瘫痪：我得想象，以及我的记忆，只有我的想象和我的记忆，才能令我摆脱潜水中的束搏。”这段话深深的感动了我。“是呀，谁会不向往自由。” 我喜欢看这本书，它使我终身受益。 在一个星期天，我来到图书馆，一本名叫《潜水钟与蝴蝶》的书吸引了我，使我忍不住看了起来。
小学生课外阅读问题的对策与思考
小学生课外阅读问题的对策与思考 摘要：《全日制义务教育课程标准》提出了增大学生课外阅读量的具体要求：具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感；学会运用多种阅读方法；能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶；发展个性，丰富自己的精神世界；一、二年级课外阅读总量不少于5万字；三、四年级课外阅读总量不少于40万字； 五、六年级扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于100万字。但是，当前农村小学生的课外阅读现状堪忧。我们要根据课内实际为小学生的课外阅读选好阅读书目，解决读什么的问题；根据学生实际，教给读书方法，解决怎么读的问题，以提升学生的语文能力。 关键词：课外阅读问题对策思考 新课程标准对五、六年级学生课外阅读的要求为最低100万字，使得“大语文”教学有了最高指示，强调了课外阅读的重要性。也就是说，该学段的学生除了学好现行的语文教材中的所有内容外，还必须完成相当数量的“分外事”，才算得上是合格的小学毕业生。 事实上，目前很少有学生完全做到这一点。据不完全了解，而今的学生的课业负担都比较重，小学生也不例外，
到了高年级更是如此，每天都有一定量的书面作业，使得学生动笔的时间多，动口的时间少。虽然“减负”的口号喊了这么多年，但仍有不少地区、不少学校的学生成天泡在题海里。各种教辅资料充斥着语文课堂，学生根本没时间，也没精力去课外阅读。所谓的“课外阅读”，也只能是习作时去翻翻同龄人的作文选，来个“模仿秀”罢了。 如何改变这一现状，让学生从课内读真正走向课外读，让课外同课内同样精彩呢？笔者认为，必须实实在在减轻学生的书面作业负担，让学生有更充裕的时间来读课外书。同时，教师要给予充分的指导，培养学生的读书兴趣，因地制宜，开展多种多样、丰富多彩的读书汇报交流活动，从而“得法于课内，得益于课外”，不断拓展学生的语文视野，提高学生的语文素养。 一、根据课内实际，选好阅读书目，解决读什么的问题 教材所选编的经典范文一般都有出处，教师在执行课程计划的过程中，要在学期初通读全册教材，制定可行的课外阅读计划，让学生明确本学期要读哪些课外书，不要临阵磨枪，徒有形式。譬如，人教实验版六年级上册第四单元专门让学生了解鲁迅先生，教材只收集了《少年闰土》《我的伯父鲁迅先生》《一面》和《有的人》这四篇课文，学生通过课内学习，对鲁迅先生有了初步了解，但这个了解还很肤
数学课外书读后感
数学课外书读后感范文一 这个暑假爸爸给我买了一《数学荒岛历险记》。 这书一共有十小本，我看了很长时间才看完，现在给大家介绍一下里面的人物，里面有依依、罗克、LIBIQ、花花公主、国王等主要人物，就是这些人出了很多有趣的题目。 有一个怪兽了数字王国，它看见了数字5、24、44却只吃了24和44；14、35、100去攻击怪兽，怪兽只吞了100下去，35却安然无恙，为什么怪兽不是所有的数字都吃呢？ 我想了很久很久也没有想出来，看到最后，才明白原来怪兽只吃4倍数，24、44、100是因为他们都是4的倍数，而其他的都不是4的倍数，所以怪兽不吃它们，很有趣的题目，呵，所以更让我知道数字没有一定很死板的答案，要多动脑筋多思考一定有很多答案，开学欢迎同学们一起来看〈〈数学荒岛历险记〉〉。 数学课外书读后感范文二 寒假，我读了一本有关数学的课外书《马小跳玩数学》，让我更深一步地了解数学，受益匪浅。书里的许多数学故事形象生动，虽然大多数的数学理论我都懂，但俗话说得好嘛！“温故而知新”，就算会了也要多多巩固巩固。这本书不仅有数学理论，还有一些大数学家的故事。让我来给你们讲讲吧！ “有一个非常伟大的数学家名叫欧拉，13岁的欧拉靠自己的努力考入了巴塞尔大学。在他年仅28岁时，为了计算一个彗星的轨道，他奋战了三天三夜，圆满地解决了这个难题。过度的工作使欧拉得了眼病，就在那一年他右眼失明了，可他更加勤奋地工作，仅剩的一只左眼视力衰退，最后双目失明。但工作就是他的生命，他决心用加倍的努力，来迎接命运对他的挑战。眼睛看不见，他就口述，由他的儿子记录，继续写作。欧拉凭着他惊人的记忆力和心算能力，在黑暗中整整工作了17年。”一个愿意为数学而付出生命的人，想想数学的魅力有多么大。他让我真正明白了：“当你喜欢干一件事情，它让你快乐，你为他付出生命都值得，因为你喜欢。” 数学这门学科，不需要你去死记硬背，它只要你去悟，就能懂得其中的理论。当你遇到一条非常难的题目，你费尽心思，不断思考，最终揭开谜底时，你会发现，心底里会有一种成就感，很自豪。数学就是这样，他让你不断思考，不断超越，不断创新……
四年级课外阅读读后感
《水浒传》读后感 花了整整一个月的时间，四大名著之一的《水浒传》终于被我读完了，书中以宋江为首的一百零八位好汉深深地印在我的脑海中。有优柔寡断的林冲，嫉恶如仇的鲁智深，有勇有谋的武松，义薄云天的晁盖，率直的李逵等等，但我最佩服的就是“智多星”吴用。 吴用并非“无用”，他足智多谋，智谋过人，是梁山的军师。晁盖等7人智取生辰纲，吴用用麻药将杨志等人麻翻；投奔梁山时，吴用看王伦不容，便用计使林冲火并王伦；宋江被捉押赴刑场时，吴用用计劫了法场，救了宋江和戴宗俩人；吴用在破连环马时，派时迁偷甲骗徐宁上了梁山；宋江闹华州时，吴用又出计救出了史进和鲁智深；在请卢俊义时，吴用假扮算命先生，在卢俊义家写下藏头反诗，将卢俊义骗上山......还有很多事都是出自吴用的计谋。他每一次都用计谋取胜，不用武力解决问题。这也是我佩服他的另一个原因。 书中还有很多精彩故事情节和充满英雄气概的人物，真是让人百读不厌。 《长袜子皮皮》读后感 暑假里，我读完了《长袜子皮皮》这本书，是我受益很多。在这位奇特的小姑娘皮皮身上，我学到了很多。 这位与众不同的小姑娘有一个长长的名字，叫皮皮露达?维多利亚?鲁尔加迪娅?克鲁斯蒙达?埃弗拉弗拉君姆?长袜子。通常大家叫她皮皮。她头发的颜色像胡萝卜一样，两条梳得硬邦邦的辫子直挺挺地竖着。她的鼻子长得像个小土豆，上面布满了雀斑。鼻子下面长着一张大嘴巴，牙齿整齐洁白。她的连衣裙也相当奇怪，那是她自己缝的。原来想做成蓝色的，可是蓝布不够，她不得不这儿缝一块红布，那儿缝一块红布。它又细又长的腿上穿着一双长袜子，一只棕色的，另一只却是黑色的。她穿一双黑色的鞋，那鞋正好比她的脚大一倍。你一定以为她是个野丫头吧。可是我觉得皮皮是一位天真﹑可爱并且善良的女孩子。她的独立生活能力很强，所有的一切家务活都由她一个人打理。她很有钱，经常买很多很多糖果请所有的小朋友一起吃。帮朋友买票去看马戏，还送金币给小偷。她非常的乐观，把一切烦恼都看成是游戏一样，把一切困难当成是对自己的考验。还经常对天上的妈妈说：“我会料理好自己的。”因为她认为妈妈是天使，在天上看着她。 我真希望能和皮皮在一起，永远生活在幸福和快乐中。
课外书读后感四篇
课外书读后感四篇 四篇课外书读后感范文一 近日，我读完了《昆虫记》这本书，感触很深。 这本书的作者通过仔细观察，多次实验，细致描写了各种昆虫的生活习性、繁殖和捕食的方式，向读者展现了一个奇妙的昆虫世界。作者写得生动有趣，读者读得兴趣盎然。 整本书所写的昆虫都使我感到有趣之极。这都要归功于作者的仔细观察，细致描写。如：螳螂的大腿下面生长着两排十分锋利的像锯齿一样的东西。在这两排尖利的锯齿后面，还生长着一些大牙，一共有三个。“为首的那条松毛虫一面探测，一面稍稍地挖一下泥土，似乎在测定土的性质”等，这些只有仔细观察才能写出来。光是仔细观察还不够，还要细致描写，读者才能看懂，又如“这小筒的外貌，有点像丝织品，白里略秀一点红，小筒的上面叠着一层层鳞片，就跟屋顶上的瓦片似的”等，这些细致描写，使整本书写得更加生动、具体，引人入胜。 昆虫世界非常奇妙！在我没读这本书之前，我不知道管虫会穿“衣服”，不知道松蛾虫会预测天气，也不知道小蜘蛛会用丝线飞到各个地方。现在我全知道了。有些动物的思维方式比人还高，例如赤条蜂给卵留食物时，是把毛毛虫弄得不能动，失去知觉，而不是杀死毛毛虫，这样，就可以给食物“”保鲜。又如舍腰锋给卵捕蜘蛛时，是只捕小的，这样每只就可以使小虫只要一顿就可吃完，每顿就可吃到新鲜的，怎么样？聪明吧！
作者写出这些都是因为他仔细观察，而我，则是一个不太会观察生活的人，因此，老师叫我写作文时候，我总想不到题材。不过有一次例外，一次去上课的路上，我发现了一队蚂蚁正在搬食物，经过观察我发现，蚂蚁是先把食物切成小块，然后顶在头上，搬回窝里，然后原路回，再搬。这次我虽然仔细观察了，但这是对我感兴趣的事。现在我明白了：不能只对我们感兴趣的事仔细观察，应该对周围的所有的事仔细观察，才能做到无处不文章。瞧，小小的昆虫也蕴含着大学问呢！ 生活是写作的源泉，只有仔细观察周围的一切，才能了解世界的奇妙。这是读完《昆虫记》后，我深刻体会到的。 四篇课外书读后感范文二 读了《傅雷家书》我懂得了许多。 读了此书，我知道，傅雷先生是一个优秀的父亲。他要傅聪知道国家的荣辱，艺术的尊严，能够用严肃的态度对待一切。做一个“德艺具备，人格卓越的艺术家”。这使他有勇气与力量，去战胜耕种个各样的困难。 《傅雷家书》给了我许多启示。中国很多家长忽视了同孩子的朋友关系，辛苦十几年，却没有真正地享受过为人父母的乐趣，很多人望子成龙，这没有错，谁不想自己的孩子成才呢，可是有些家长的棍棒式教育和居高临下的态度使孩子的心态扭曲了，他们不仅无法成才，还可能误入歧途。傅雷一开始对待孩子确实也是这样，很多人只看见了这一点，于是开始盲目的仿做，光学傅雷一个“打”字，打得
关于小学生课外阅读现状的调查与思考
课外阅读是指学生在课外地各种独立地阅读活动.它是课外语文活动中最重要、最普遍、最经常地形式，是课堂阅读地继续与扩展，是阅读能力训练必不可少地组成部分.本文主要概述我国小学生课外阅读地现状及引发地思考. 一、小学生课外阅读地现状 近年来，全国各小学正逐步开展课外阅读，有许多地做法值得借鉴.现将有关地实施情况归纳如下： ．课外阅读地序列 目前，有地小学能遵循循序渐进地基本原则，依据不同阶段学生不同地认知结构与心理结构，制订课外阅读目标序列.文档来自于网络搜索 例如，山东烟台市牟平区实验小学地课外阅读目标主要由年级总目标、上下学期地训练次数及每次训练地子目标组成.以四年级为例，年级总目标是：阅读有一定地速度，达到每分钟有效读速－字；能借助工具书理解含义较深地词句；能正确处理精读与略读地关系；能归纳段意和文章主要内容，了解文章中心思想；能提出疑难问题；笔记以提要、札记式为主，每次笔记字左右；能根据笔记内容插上图.根据年级总目标，该校制定出第一、二学期课外阅读训练次数及子目标.如第一学期地子目标是：第一次，运用工具书理解生词；第二次，给文章分段，概括段意；第三次，写出所读文章地主要内容……第十八次，说出所读文章中，哪些句段写得很具体，读后有什么感受和体会.文档来自于网络搜索 上海市浦东新区启新小学根据小学生读报素质地个要素（读报意识、读报兴趣、读报方法、读报能力和读报习惯），确定阅读进程.一年级主要增强学生读报意识，使学生产生读报需要.二年级主要培养学生读报兴趣，使学生喜欢读报.三年级主要指导学生掌握读报方法.四年级主要培养学生读报能力，即处理、加工、运用信息地能力.五年级主要培养读报习惯，即阅读习惯、积累习惯和姿势习惯.文档来自于网络搜索 厦门师范第一附属小学设计地课外阅读目标为：低年级学生认知水平较低，识字也较少，以注音童话、寓言为主，兼顾科学小故事、科学小知识；中年级学生识字有所增加，社会性心理水平有所提高，因此，增加儿童小说以及较适合儿童阅读地经典小说、科幻类作品、浅显地历史读物、科普读物；高年级学生由于独立阅读能力已经形成，认知水平与社会性心理水平相对较高，所以，增加现代、当代文学作品以及适合学生阅读地历史、地理、天文书籍和较有品位地科幻作品.文档来自于网络搜索 ．课外阅读指导课地类型 山东省烟台市牟平区教研室地孔凡弁、刘世茂根据各地课外阅读地情况，将课外阅读指导课地类型归纳为： （）读物推荐课.主要是向学生介绍课外读物，供学生选择.可以有书刊地推荐、篇目地推荐和内容地介绍；可以教师推荐和学生推荐相结合、统一推荐和分散推荐相结合.文档来自于网络搜索 （）读书方法指导课.引导学生合理使用工具书；讲授精读、泛读、浏览、速读等四种常用地阅读方法；指导学生边读边思考，提高理解能力、评价人物和事件地能力及联想、想象能力等；教给学生运用“意群注视法”，提高阅读速度；培养学生“不动笔墨不读书”地习惯等.文档来自于网络搜索 （）读后叙述课.组织学生复述自己读过地书籍地一部分或全部地内容，以加深对所读内容地理解，训练学生地口头表达能力.叙述前提出要求，叙述后做好评定.文档来自于网络搜索（）交流评论课.这是教师指导课外阅读地重要环节，也是兵教兵、兵学兵地重要环节.可组织学生交流课外阅读地收获或体会；也可组织学生对所读书刊地内容进行专题评论或综合评论.文档来自于网络搜索 （）读书笔记辅导课.主要向学生介绍摘抄型、提纲型、感想型、评价型等四种读书笔记地
小学科学课外书读后感(7篇)
科学无处不在 ——《课本里学不到的科学》读后感我读了一本十分有趣的书——《课本里学不到的科学》。 这本书里讲了60多个与生活息息相关的科学知识，比如四季飘飞的头皮屑；肮脏至极的臭脚；又恶心又有益的血；让你每晚都受不了的蚊子；以及凶猛的鳄鱼；使人无法想象的治病方法；令你毛骨悚然的木乃伊；还有随时可能夺去你生命的流沙和柏油坑…… 我最感兴趣的部分就是书最后面的“尖叫实验大本营”了，里面的烤虫子串儿，穿的是葡萄干；热乎乎的蠕虫汤，其实只不过是用意大利面条烧的汤；令人惊奇的爆炸青春痘；菌类模型和“万维网”……总之，全是你想不到的有趣实验。我试着做了一根烤虫子串儿，结果家里人……哈哈哈！ 生活中处处都有科学的影子。一天早上，我起床洗漱，偶然看见昨夜没吃完的苹果变得难看极了，尝了尝，味道也没有昨晚好吃。我觉得奇怪，于是去问爸爸：“爸爸，苹果怎么变成这样了？又难看又难吃。”爸爸笑着回答：“这是因为苹果氧化了。”“那怎样才能避免氧化呢？”我又接着问。爸爸说：“我先不告诉你，你自己猜猜。” 吃完饭，我又趴在了电脑上。不过，前几次是为了玩，这一次是为了寻找“苹果怎样才能不氧化”的答案。不巧网线被拔了。 看来我只能自己动手咯！我刚开始想：肯定是因为苹果与空气接触了。空气里毕竟有将近四分之一的氧气呀！我切下一小块苹果，放进自封袋里，再排气、密封。可不久，小袋里的苹果又被氧化了。我觉得奇怪：不是已经与氧气隔绝了吗？怎么又被氧化了？肯定是排气得不够彻底。我又去拿苹果，发现剩下来的苹果竟然完好如初！ 什么情况？难道是因为苹果泡在我刚刚洗苹果的水里了？我仔细看看，原来在水的周围有一些盐。莫非在淡盐水里就OK了？我用妈妈的手机查了一下，真是这样！Oh Yeah！ 我们在课本里学到的科学，只不过是科学海洋里的一滴小水滴。如果想学到更多的科学知识，就必须勤读课外书、勤观察、勤思考、勤实验。要知道，科学是无止境的，也是值得我们去学习和探索的！