四年级上册道德与法治试题-2020-2021学年《第一单元 与班级共成长》单元测试卷(有答案)部编版
2020-2021学年部编版道德与法治四年级上册《第一单元与班级
共成长》单元测试卷
一．填空题（共8小题，满分20分）
1．我们班有男生人，女生人，三年的班级生活给我们留下了许多美好的回忆。
2．设计班徽的第三步是、第四步是。
3．国有国法，班有班规。等同学是我们班的“遵守班规之星”。
4．我们是班规的制订者，也是班规的。大家一起讨论，制订的班规可能会有不完善的地方，随着情况的，也会有班规与实际情况不符合的地方。
5．班徽是一个班级的，是班集体的，代表一个班的。
6．每个班都是学校大家庭的一员，大家一起，共同和分享美好的校园生活。7．班级与班级之间既有，也有，给我们带来成长和收获。
8．没有规矩，不成，班规可以让我们。
二．判断题（共10小题，满分20分，每小题2分）
9．班规既然制定了，就应该严格执行，不能随意更改。（判断对错）
10．班规是班级共同生活的规则，违反几次也没事。（判断对错）
11．开学第一天班主任说班规已修改好，请大家遵守。（判断对错）
12．班规一旦制定就不要改了。（判断对错）
13．班级间可以有班级竞争，但要使用正当方式。（判断对错）
14．在学校活动中，各班尽力做出自己的特色即可，不需要班级合作。（判断对错）15．每个班都有值得尊重和欣赏的地方。（）
16．有些同学看到其他班级在比赛中失误后就拍手起哄。（判断对错）
17．班规约束了我们的自由，不利于学习。（判断对错）
18．学校运动会上，我只给自己班加油。（）
三．选择题（共4小题，满分20分，每小题5分）
19．以下对班徽作用的说法正确的是（）
①班徽是一个班级的标志
②是班集体的象征
③代表了一个班的奋斗目标
④班徽可有可无
A．①②③④B．①②③C．①②
20．应当怎样制订班规呢？下面做法合理的是（）
A．我们班的班规是由老师一个人制订的
B．我们班的班规是老师带领同学们一起讨论后再确定的
C．班规的制订是一件很简单的事情，我们不必讲究制订的程序和方法
21．以下做法违反班规的有（）
①今天是新老师上课，小东和李明在下面交头接耳
②赵方看到别的同学随地扔废纸，他也扔了一个小纸团
③小明做错了事，班长要求他向全班同学认错
④小刚请同桌写作业
A．①②④B．①②③④C．①③④
22．东东针对自己的班级说出了以下几点，其中不是优点的是（）
①在我们班，人人都有自己的岗位
②班里建立了“干部轮流”制，让每位同学都有机会体验不同岗位的工作，承担不同的
责任
③地上脏了没有人自觉清扫，遇到困难没有同学无私相助
④同学们参加集体活动的积极性不高
⑤同学们都爱学习
A．①②③④⑤B．①②⑤C．③④
四．解答题（共4小题，满分32分，每小题8分）
23．先找找自己班的问题与不足，然后想出解决问题的“金点子”。
24．我要用自己的方式赞美我们班。
25．学校要开展建国10周年文艺晚会，要求四年级与其他年级共同合作，请你设计五个班级合作的节目。
26．在四年级的其他班级中，你有没有发现值得我们学习的班级，有哪些值得我们学习的地方，请简要说一说。
参考答案与试题解析
一．填空题（共8小题，满分20分）
1．【解答】我们在一起学习已经三年多了，我们班有男生25人，女生20人，三年多的班级生活给我们留下了许多美好回忆。
故答案为：25；20．（答案不唯一）
2．【解答】设计班徽的第一步，明确主题，你们班有什么特点（现在），或者希望班里有什么特点（将来）。第二步，转换成图形。第三步，构造，也就是把图形组合起来。最后，给班徽取个名字，写上解说词。设计越有创意越好。
故答案为：把选定的图案有机地组合起来；写上解说词。
3．【解答】国有国法，班有班规。小明等同学是我们班的“遵守班规之星”。
故答案为：小明
（答案不唯一）
4．【解答】我们是班规的制订者，也是班规的守护者，大家一起制订的班规，是对集体所有成员的要求，每个人都应该自觉遵守。大家一起讨论制定的班规，可能会有不完善的地方，随着情况的变化、发展，也会有班规与实际情况不符合的地方，如果发现班规中存在问题，班规可以改进。
故答案为：守护者；变化、发展。
5．【解答】班徽是一个班级的标志，是班集体的象征，代表了一个班的奋斗目标。班徽设计一般分四个步骤。
故答案为：标志；象征；奋斗目标。
6．【解答】班级与班级之间既有合作，也有竞争。每个班都是学校大家庭的一员，大家合作一起，共同创造和分享美好的校园生活。
故答案为：合作；创造
7．【解答】正确对待班级间的竞争，班级与班级之间既有合作，也有竞争。竞争给我们带来成长和收获。
故答案为：合作；竞争
8．【解答】没有规矩，不成方圆。国有国法，校有校纪，班有班规。班规可以让我们班级生活健康有序。
故答案为：方圆；班级生活健康有序
二．判断题（共10小题，满分20分，每小题2分）
9．【解答】班规既然制定了，就应该严格执行，不能随意更改。
故答案为：√
10．【解答】我们是班规的制订者，也应该是班规的守护者。所以，违反几次也没事是错误的；
故答案为：×
11．【解答】班规的制订不是一件简单的事情，我们必须掌握班规制订的程序和方法。开学第一天班主任说班规已修改好，是不对的。
故答案为：×
12．【解答】大家一起讨论、制订的班规，可能会有不完善的地方。随着情况的变化、发展，也会有班规与实际情况不符合的地方。如果发现班规中存在问题，可以修改。
故答案为：×
13．【解答】班级间的竞争必须使用正当方式。这话说起来容易，要真正做到，也不是那么简单，我们要积极去做。
故答案为：√
14．【解答】班级与班级之间既有合作，也有竞争。在学校活动中，各班尽力做出自己的特色，同时也需要班级合作。
故答案为：×
15．【解答】每个班级都有自己的特点，都有值得尊重和欣赏的地方。能够为他班喝彩，就是对他们的认可和赞赏。
故答案为：√
16．【解答】每个班级都有自己的特点，都有值得尊重和欣赏的地方。能够为他班喝彩，就是对他们的认可和赞赏。看到其他班级在比赛中失误后就拍手起哄，是错误的。
故答案为：×
17．【解答】没有规矩，不成方圆。国有国法，校有校纪，班有班规。班规约束我们的行为，有利于学习。
故答案为：×
18．【解答】每个班级都有自己的特点，都有值得尊重和欣赏的地方。能够为他班喝彩，就是对他们的认可和赞赏。所以，题干学校运动会上，我只给自己班加油是错误的。
三．选择题（共4小题，满分20分，每小题5分）
19．【解答】班徽是一个班级的标志，是班集体的象征，代表了一个班的奋斗目标。因此①②③正确；④没有充分认识到班徽的重要性。
故选：B。
20．【解答】A错误，我们班的班规是由老师、同学们一起制定的；
B正确，正确制定班规的方法是由老师带领同学们一起讨论后再确定的；
C错误，班规的制订讲究制订的程序和方法；
故选：B。
21．【解答】①符合题意，今天是新老师上课，小东和李明在下面交头接耳，不认真听课，违反了班规；
②符合题意，赵方看到别的同学随地扔废纸，他也扔了一个小纸团，乱扔垃圾，违反了
班规；
③不合题意，小明做错了事，班长要求他向全班同学认错，是遵守班规的体现；
④符合题意，小刚请同桌写作业，违反了班规；
故选：A。
22．【解答】每个班都有自己的优点，每个班都有自己的不足。选项①②⑤中的现象体现了班级的优点；③④中的现象需要进一步改进。
故选：C。
四．解答题（共4小题，满分32分，每小题8分）
23．【解答】每个班都有自己的优点，每个班都有自己的不足。本题主要考查了自己班级的不足及解决办法，联系实际解答即可。
故答案为：
我们班存在的问题与不足：①班上纪律比较松散。②班内卫生差，没有人经常打扫和管理。③有个别同学上课迟到。
班级金点子：①每天固定时间，大家集体学习《小学生守则》。②共同制订班规，每位同学认真遵守。③班干部由竞选产生，认真负责的同学担任。④班上的各个方面都由专人负责和监督。⑤加强对违纪同学的教育。
24．【解答】本题考查了班级的优点。每个班级都有自己的特点，都有值得尊重和欣赏的地方。本题结合自己班级的实际情况，列出自己班级的优点即可，开放性较强。
①在我们班，人人都有自己的岗位。班里建立了“小岗位轮换”制度，让每位同学都有
机会体验不同岗位的工作，承担不同的责任。因此地上脏了会有人自觉清扫，遇到困难总有同学无私相助。②我们班班干部都是按照一定程序由同学们选出来的。大家都服从班干部的工作安排，因此我们班的秩序特别好。③我们班的学习氛围很好。大家在学习委员的带领下，都积极地学习。
25．【解答】本题考查班级之间的竞争与合作的知识。班级与班级之间既有合作，也有竞争。
竞争给我们带来成长和收获。小朋友们，围绕班级的合作写出即可。
故答案为：
合唱；诗朗诵；小品；书法；武术
（答案不唯一）
26．【解答】本题考查为他班喝彩的知识。每个班级都有自己的特点，都有值得尊重和欣赏的地方。能够为他班喝彩，就是对他们的认可和赞赏。小朋友们，根据学校情况，写一写吧。
故答案为：
我们学校四年级三班，班级同学团结、学习成绩优秀，卫生习惯好，值得我们班学习。
（答案不唯一）